計(jì)劃可以幫助我們合理安排資源，避免浪費(fèi)和過度消耗。為了編寫完美的計(jì)劃，我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和收集資料。計(jì)劃如何影響我們的生活和決策？以下是一些相關(guān)研究和案例的介紹。

家教工作計(jì)劃小班篇一

我園為了貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教育資源，為提高本社區(qū)的早期教育質(zhì)量的提高不斷地努力著，定期向本社區(qū)0——3歲散居的幼兒開展了形式多樣的早教活動(dòng)，通過親子活動(dòng)、育兒講座、發(fā)放育兒資料等多種形式向家長宣傳學(xué)前教育的先進(jìn)理念以及科學(xué)育兒的知識(shí)和方法，這些舉措得到了家長們一致好評(píng)，家長們也表現(xiàn)出想?yún)⒓佑H子活動(dòng)的強(qiáng)烈愿望。因此本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，做好03早教指導(dǎo)工作，讓社區(qū)的早期教育的意識(shí)和水平更上一個(gè)臺(tái)階。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》的精神，以“提高嬰幼兒家長的受教育率”為突破口，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，提高我園教師指導(dǎo)家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，促進(jìn)社區(qū)嬰幼兒的健康、和諧、全面發(fā)展，更好地推動(dòng)托幼一體化的進(jìn)程。

1、加強(qiáng)家長對0—3早期教育的認(rèn)識(shí)，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn)，提升教師設(shè)計(jì)、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。

3、開展早教教研活動(dòng)，注重早教活動(dòng)開展中各類早教資料的積累。

4、開展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，吸引家長主動(dòng)參與，讓本鎮(zhèn)的0—3歲的嬰幼兒受教育率保持在95%以上。

（一）提升教師自身的家教指導(dǎo)水平。

1、加強(qiáng)對自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，并不定期的對全園教師進(jìn)行有針對性的家教指導(dǎo)的培訓(xùn)，共同學(xué)習(xí)、研討成功家教指導(dǎo)員的一些可取的、值得借鑒的方法，并制定出適合本鎮(zhèn)幼兒的家教指導(dǎo)方法。

2、利用教研組會(huì)議進(jìn)行03教育的研討，發(fā)動(dòng)全員教師進(jìn)行專題的研究。

3、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系。邀請縣早教中心富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、兒保所醫(yī)師等來園講座，促進(jìn)早教的推廣與深化。

（二）開展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)。

1、親子活動(dòng)：利用本園已有的教育資源與教育設(shè)施，不定期對社區(qū)內(nèi)的散居兒童開放親子活動(dòng)，如：慶六一等，逐步熟悉幼兒園的各類教育活動(dòng)。

2、開展早教親子樂園的活動(dòng)，能按功能進(jìn)行區(qū)分，使家長明確不同游戲的不同功效。開辟0—3歲嬰幼兒親子活動(dòng)專用室，以親子游戲?yàn)檩d體，普及和提高家長科學(xué)育兒的知識(shí)與技能。

3、育兒專題講座：邀請專家，針對大多數(shù)家長在育兒過程中的共性問題進(jìn)行有專題的講座活動(dòng)，轉(zhuǎn)變家長中存在的陳舊的教育觀念和方法。

4、家長沙龍活動(dòng)：提供場地、組織家長積極參加各類專題沙龍活動(dòng)，讓家長暢所欲言，交流在育兒過程中的心得、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、乃至失敗的教訓(xùn)等，起到家長教家長的作用。

5、發(fā)放宣傳資料：與社區(qū)鄉(xiāng)村婦女干部合作，根據(jù)需要不定期向家長發(fā)放宣傳資料或家園小報(bào)，給予理論指導(dǎo)。

6、設(shè)立幼兒園圖書角為社區(qū)家長提供教育圖書共享教育資源，提高家長的育兒經(jīng)驗(yàn)。

（三）依托社區(qū)資源，拓展特色指導(dǎo)。

1、加強(qiáng)與鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)計(jì)委及鎮(zhèn)^v^門的聯(lián)系，共同做好03早教資料的宣傳和發(fā)放工作，切實(shí)提高03家教指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。

2、將各村的婦女主任吸收到志愿者隊(duì)伍中來，確保每個(gè)點(diǎn)上的家庭互助小組活動(dòng)切實(shí)有效地開展。

家教工作計(jì)劃小班篇二

依據(jù)《3——6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及幼兒園工作計(jì)劃，我園遵循“育人為本，快樂啟蒙，和諧發(fā)展”的理念，加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高指導(dǎo)的力度，形成學(xué)校教育家庭教育和社區(qū)教育的合力，確保家長滿意。

1、探索滿足家長需求的服務(wù)項(xiàng)目，提高家庭教育指導(dǎo)的成效，并提升家長對幼兒園工作的滿意率。

2、有效整合社區(qū)、家庭教育資源，積極開展各類活動(dòng)，推進(jìn)家園、社區(qū)合作共育，切實(shí)促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、加強(qiáng)家委會(huì)工作，努力發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，讓家委會(huì)真正成為開展幼兒園工作的得力助手和合作伙伴。

（一）、迎接家長參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)。

1、豐富教育內(nèi)容，多渠道多形式開展家教指導(dǎo)活動(dòng)，如家長會(huì)、家教指導(dǎo)講座、家長開放日活動(dòng)等，鼓勵(lì)家長的參與。

2、日常多關(guān)注每班的“家園之窗”，向家長介紹幼兒園的活動(dòng)安排以及教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法以及需要家長配合的.事情。

3、根據(jù)家長的需要，進(jìn)一步完善為家長服務(wù)制度，提供有效的服務(wù)項(xiàng)目，滿足家長的合理要求，提高家長的滿意度。

4、在“家長走近教育、走進(jìn)學(xué)前課堂”的理念支撐下，將家長助教落實(shí)到各班的活動(dòng)中去。

（二）、開展“寶寶俱樂部”社區(qū)早教活動(dòng)。

1、與社區(qū)聯(lián)系，新組建三湘四季新一輪“寶寶俱樂部”。

2、組建幼兒園早教志愿者隊(duì)伍。

3、對社區(qū)幼兒和家長開放園所資源，開展有計(jì)劃、有目的、有組織的社區(qū)早教指導(dǎo)與服務(wù)。

（三）、完善三位一體的管理模式。

1、各班家委會(huì)成員的確立和調(diào)整，組建xx幼兒園家委會(huì)，并定時(shí)召開幼兒園家委會(huì)會(huì)議。

2、組建“智慧家長隊(duì)、巧手家長隊(duì)、安保工作家長隊(duì)”家長志愿者隊(duì)伍，參與班級(jí)開展各項(xiàng)活動(dòng)。

3、與社區(qū)內(nèi)的大學(xué)、小學(xué)、居委會(huì)等建立合作伙伴關(guān)系，開展結(jié)對共建活動(dòng)，拓展教育渠道，幫助幼兒積累生活、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并做好幼小銜接工作。

家教工作計(jì)劃小班篇三

為能順利有效地開展自己的家教工作，特制定如下工作計(jì)劃：

一、學(xué)生基本情況分析。

1、xx：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好扎實(shí)，閱讀面較廣；作文基礎(chǔ)較好，能在較短時(shí)間內(nèi)完成300~400字內(nèi)的作文，語句通順，條理較清晰，在作文中有些句子寫得很精彩。不足之處是：文中出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)別字、個(gè)別詞語運(yùn)用不夠恰當(dāng)、作文開頭和結(jié)尾不夠精彩。

2、xx：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。交流過程中，思維較敏捷，能積極發(fā)言，且口頭表達(dá)能較強(qiáng)。不足之處是：字詞掌握得不夠扎實(shí)（表現(xiàn)在較多字不懂得寫，經(jīng)常要問老師），書面表達(dá)能力較差，該詳寫的地方寫得不夠具體、生動(dòng)。

二、輔導(dǎo)內(nèi)容。

1、教會(huì)學(xué)生如何欣賞一篇好文章的方法。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫四類作文：即寫人作文、記事作文、寫景作文和狀物作文。具體指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的方法和技巧，比如：如何寫好作文的開頭和結(jié)尾、如何把作文的語言寫得生動(dòng)具體、掌握常用的幾種修辭手法（如比喻、擬人、排比、夸張等）、敘述方式的掌握（如順敘、倒敘和插敘）。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、通過學(xué)習(xí)，能基本掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用方法。

2、基本能圍繞作文的中心，選取較典型的素材為作文服務(wù)。

3、通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，能把作文語言寫得較具體生動(dòng)。

4、能基本掌握寫好作文開頭與結(jié)尾的幾種方法（開頭：開門見山，直接入題、設(shè)置疑問，引人入勝、描摹景物，渲染氣氛；結(jié)尾：隨著事情的發(fā)展自然收束、首尾呼應(yīng)、含蓄委婉，令人深思、飽含哲理，發(fā)人深?。?。

5、在作文中，會(huì)用幾種常見的修辭手法把作文寫得更具體生動(dòng)。

6、能基本掌握兩種敘述方式（即順敘、倒敘）。

四、教學(xué)的具體措施。

家教工作計(jì)劃小班篇四

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環(huán)境，幼兒園家教工作計(jì)劃。

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。

3、增強(qiáng)對家庭、社會(huì)的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。

(一)做好日常性的家長工作。

1、教師利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，向家長介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2、運(yùn)用家校互動(dòng)平臺(tái)，定期與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息，加強(qiáng)與家長的日常聯(lián)系。

3、通過家長園地的形式，向家長介紹幼兒園的活動(dòng)安排以及教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法以及需要家長配合的事情。

4、教師根據(jù)需要有計(jì)劃地邀請家長參與某些教育活動(dòng)。通過電話、信件或家訪等形式，及時(shí)與家長取得聯(lián)系。

(二)進(jìn)行階段性家長工作。

1、教師應(yīng)有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒家庭教育環(huán)境與家庭教育狀況，密切教師與家長之間的聯(lián)系。

2、以全園或班級(jí)為單位召開家長會(huì)，向家長介紹園或班級(jí)工作情況，提出教育的要求，回答家長普遍關(guān)心的問題。

3、舉行家長開放日活動(dòng)。請家長來園觀看教育活動(dòng)，了解幼兒園的半日活動(dòng)和幼兒園的教育方法和內(nèi)容。

(三)引導(dǎo)家長參與活動(dòng)。

1、讓家長參與幼兒園教育活動(dòng)材料的收集，共同為幼兒準(zhǔn)備豐富的游戲和活動(dòng)的材料。

2、請家長參與到教玩具的制作活動(dòng)中來，充分發(fā)揮家長的合作意識(shí)，更好地促進(jìn)幼兒園工作的開展。

3、引導(dǎo)家長主動(dòng)參與幼兒園的管理，采納家長的合理建議。

4、利用幼兒家庭中的教育資源開展互動(dòng)講座、知識(shí)競賽、為幼兒上活動(dòng)等，在相互交流、經(jīng)驗(yàn)分享中增進(jìn)相互的了解、形成資源互補(bǔ)。

5、引導(dǎo)家長為優(yōu)化幼兒的自主學(xué)習(xí)環(huán)境出謀劃策，并嘗試在家庭中創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展。根據(jù)家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)情況，開展學(xué)習(xí)型家庭的評(píng)選活動(dòng)。

家教工作計(jì)劃小班篇五

1、生活習(xí)慣：

我們這些孩子就應(yīng)來說都具有很強(qiáng)的適應(yīng)潛力，在群眾生活中情緒較穩(wěn)定。他們懂得要講衛(wèi)生，明白飯前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。吃飯時(shí)我們引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手，并教育他們不挑食，許多孩子多能做到。象鄭君杰、謝可萌、王榆旋等幾位孩子，剛開學(xué)時(shí)每一天都不肯自己吃飯，如今他們進(jìn)步可大了，不需要老師幫忙了。到此刻班上的所有孩子都能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。午睡時(shí)，他們能把小鞋子放整齊，起床了會(huì)學(xué)著自己穿鞋子，象我們的於佳一、樂觀還會(huì)自己疊被子，在她們的帶領(lǐng)下，其他孩子都學(xué)著做，雖然疊得還不是很好，但那是他們自己努力做到的。從這些方面看，孩子的自理潛力在不斷提高。

2、日常交往：

孩子們很懂禮貌，不少孩子早上見了老師能大聲的向老師問好，有不少家長配合很好，能鼓勵(lì)孩子向老師問好。小朋友之間能用語言交流，有些孩子能開始用普通話交流，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于此刻的孩子都是獨(dú)生子女，以自我為中心，因此體現(xiàn)出來的不足就是較自私，合作性差。

3、智力發(fā)展和知識(shí)技能：

孩子們都能用心參加各項(xiàng)活動(dòng)，而且有的孩子在活動(dòng)中還表現(xiàn)得相當(dāng)出色。俞悅、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現(xiàn)較突出，涂色相當(dāng)不錯(cuò)。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛騰上課相當(dāng)活躍，愛動(dòng)腦，能用心發(fā)言。還有大多數(shù)的孩子能用心的投入到游戲活動(dòng)中。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的原因，自控潛力差些，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住，注意力不夠集中，針對孩子之間的個(gè)體差異，我們將為孩子制定近期目標(biāo)，使每位孩子都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進(jìn)步。

4、游戲狀況：

孩子們喜歡游戲活動(dòng)，他們有較強(qiáng)的模仿潛力和動(dòng)手操作潛力。他們會(huì)用積木拼搭各種各樣的東西，周菽寺、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西經(jīng)常讓大家贊賞。主角游戲是孩子們最愛玩的，他們都能用心的參與游戲，但由于生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，他們的游戲資料也較簡單，在游戲中與同伴間的交流很少，爭奪玩具的現(xiàn)象較多。

5、家長工作：

在這一年與孩子家長的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)家長們對我們的工作相當(dāng)關(guān)心。開學(xué)時(shí)幾位孩子剛?cè)雸@很不適應(yīng)，經(jīng)?？摁[，我們及時(shí)與這些孩子的家長溝通，而家長們總能熱情配合，因此孩子情緒穩(wěn)定較快。家長對我們也相當(dāng)信任，有事總能及時(shí)向我們反映，而我們總是盡最大努力解除他們的過慮。

二。班級(jí)學(xué)期工作目標(biāo)：

（一）認(rèn)知方面：

1、愿意傾聽、能聽清他人說話，敢于在群眾面前說話。

2、初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語言和禮貌用語。

3、明白看書的基本方法，養(yǎng)成喜歡看書，喜歡欣賞文學(xué)作品的習(xí)慣。

4、喜歡觀察周圍常見的自然物（動(dòng)、植和無生命物）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、對周圍事物有好奇心，樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

6、初步了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用各種感知的方法，發(fā)展感知潛力。

7、基本掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法。

8、解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境。

9、樂意與老師和同伴交往，并且能和同伴友好相處。

10、初步懂得并遵守一日生活中的各項(xiàng)規(guī)則。

11、了解盥洗的順序，初步掌握洗手的基本方法。

12、愉快地進(jìn)餐，正確使用小勺，飯后擦嘴，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

13、安靜地就寢，睡姿正確，學(xué)回上廁所。

14、坐、立、行姿勢正確，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑。

15、樂于參加群眾環(huán)境中的音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中引發(fā)幼兒愉快的情緒、情感。

16、幼兒能理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲，能按照音樂的基本拍子自然、均勻地做簡單動(dòng)作和模仿動(dòng)作。

17、愿意參加美術(shù)欣賞、繪畫、手工活動(dòng)，能體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的快樂。

18、認(rèn)識(shí)油畫棒、水粉畫筆等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的`習(xí)慣，初步掌握撕、貼、折的基本方法。

（二）保育工作：

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

3、做好保育保健工作，提高幼兒的機(jī)體抗病潛力。

（三）家長工作：

1、了解幼兒在園活動(dòng)的一日流程，明白幼兒園課程的安排與設(shè)置，了解班級(jí)活動(dòng)開展的狀況。

2、能配合幼兒園的各項(xiàng)工作對幼兒進(jìn)行自理潛力的培養(yǎng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富和物質(zhì)材料的帶給。

3、做好主題反饋工作。

三、具體措施：

（一）認(rèn)知：

1、精心準(zhǔn)備幼兒教學(xué)活動(dòng)，盡量使幼兒在群眾活動(dòng)中掌握知識(shí)，學(xué)到技能。

2、在區(qū)域活動(dòng)中，為幼兒帶給多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒用心參與，使幼兒在操作過程中提高動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴等方面的潛力。

3、學(xué)合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運(yùn)用多種教育資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育資料。

4、據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育。引導(dǎo)幼兒共同參與主題墻布置，更多的為幼兒帶給觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會(huì)，使幼兒在這些過程中構(gòu)成合作意識(shí)，樹立群眾意識(shí)。

5、根據(jù)本班的課題，深入研究、付諸實(shí)踐，使教學(xué)活動(dòng)更來源于幼兒的生活、興趣和需要。

（二）保育：

1、家園共育，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且及時(shí)地相互反饋，合理改善教育方法。

2、利用日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)具體事例，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)的安全教育提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。

3、注意個(gè)別體質(zhì)較差的幼兒，認(rèn)真做好病兒的服藥工作。

4、要做個(gè)有心人、細(xì)心人，經(jīng)常觀察每一位幼兒，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，解決問題。

（三）家長工作：

1、熱情真誠地對待每一位家長，盡最大努力解決家長的合理要求，聽取家長的推薦，取得家長的支持和信任。

2、利用家長接送孩子的時(shí)間盡量多與他們作交流溝通，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，給予家長合理的教育推薦。

3、精心準(zhǔn)備每周的“家長園地”，與家長互動(dòng)，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。

家教工作計(jì)劃小班篇六

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。

開學(xué)初，我們的.班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開始了，對于寶寶們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣透過上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作。

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個(gè)性大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗掉。

小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也個(gè)性不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)悲哀地哭了起來，這時(shí)候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語言。

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息；群眾上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動(dòng)地和家長溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長說幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長檔案，及時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進(jìn)行教育，爭取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長透過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的推薦。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)刻和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

2、認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；

5、班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；

6、及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；

玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)室。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

家教工作計(jì)劃小班篇七

1.開學(xué)納新工作、面試會(huì)議。

2.納新結(jié)束、成員確定時(shí)，召開第一次全體成員大會(huì)。

3.組織成員（主要針對新成員）去省歷史博物館參觀。

4.組織一次電影賞析活動(dòng)。

5.組織一次文體競賽類活動(dòng)。

一、開學(xué)納新工作。

根據(jù)社聯(lián)統(tǒng)一安排，工作持續(xù)兩到三天。

納新工作開始前，宣傳部必須做好宣傳板，內(nèi)容主要是介紹和宣傳家教社。

秘書處必須做好納新時(shí)登記信息的表格。并在那新開始前確定好面試會(huì)議的具體時(shí)間（如納新結(jié)束后一、兩日內(nèi)某周末）、地點(diǎn)（最好選擇南階大教室）。在納新學(xué)生填寫登記表時(shí)即通知面試時(shí)間地點(diǎn)。

二、面試會(huì)議。

按照事先通知的時(shí)間地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)召開會(huì)議。

主持人做簡單開場白后，介紹社長、秘書長等主要干部給同學(xué)們認(rèn)識(shí)；每位成員上臺(tái)做兩道三分鐘自我介紹。

各部長可以向同學(xué)提出相關(guān)問題，考驗(yàn)同學(xué)，為本部門選出優(yōu)秀新成員。

上述工作完成后，社長、秘書長等上臺(tái)做簡單講話。

會(huì)議結(jié)束后，兩三天內(nèi)確定各部門新成員名單，有個(gè)部長通知成員被錄取并告知第一次成員大會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)。

三、第一次成員大會(huì)。

會(huì)議時(shí)間地點(diǎn)確定后至少提前24小時(shí)給每位新、老成員通知到。

會(huì)議時(shí)間地點(diǎn)確定后，向上一屆家教部社長、副社長、秘書長、各部部長發(fā)出邀請，希望他們參加本次會(huì)議。

會(huì)議大致流程：

1.主持人開場宣布會(huì)議開始，并介紹本屆和上屆干部。

2．社長、秘書長致詞，上屆社長、秘書長講話。

3．新成員代表講話。

4．各部門部長宣布本本門新成員名單，并帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)本部門章程和守則。

5．自由交流時(shí)間，上屆干部交流經(jīng)驗(yàn)、寄予厚望；新成員談?wù)劯邢牒蜎Q心等。

本次會(huì)議結(jié)束后，各部門應(yīng)該盡快進(jìn)入正常工作狀態(tài)。

四、參觀省博物館。

提前有人去省博了解，問是否可提前預(yù)定周六團(tuán)體票等相關(guān)事宜。

為保證安全，事先將人員分成幾個(gè)小組，每位部長帶隊(duì)一個(gè)小組前往，并在省博門前集合。

參觀結(jié)束后，在門口，各帶隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，然后帶回。

活動(dòng)中，帶相機(jī)，留些有紀(jì)念意義的照片。

五、電影欣賞活動(dòng)。

事先與社聯(lián)聯(lián)系好，約定好食堂四樓放映廳。

通知每位成員（主要是新成員）按時(shí)到達(dá)。

流程：

1．放映社團(tuán)簡介ppt。

2．社長或其他骨干講幾句。

3．放映一個(gè)電影（教育題材）。

六、文體競賽活動(dòng)。

可以是乒乓球或羽毛球。

事先約定好場地，分男子、女子組進(jìn)行，分別評(píng)出前三名并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

提前3天通知好時(shí)間地點(diǎn)以及確定的參賽人數(shù)、名單。

家教工作計(jì)劃小班篇八

根據(jù)社聯(lián)統(tǒng)一安排，工作持續(xù)兩到三天。

納新工作開始前，宣傳部必須做好宣傳板，內(nèi)容主要是介紹和宣傳家教社。

秘書處必須做好納新時(shí)登記信息的表格。并在那新開始前確定好面試會(huì)議的具體時(shí)間(如納新結(jié)束后一、兩日內(nèi)某周末)、地點(diǎn)(最好選擇南階大教室)。在納新學(xué)生填寫登記表時(shí)即通知面試時(shí)間地點(diǎn)。

按照事先通知的時(shí)間地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)召開會(huì)議。

主持人做簡單開場白后，介紹社長、秘書長等主要干部給同學(xué)們認(rèn)識(shí);每位成員上臺(tái)做兩道三分鐘自我介紹。

各部長可以向同學(xué)提出相關(guān)問題，考驗(yàn)同學(xué)，為本部門選出優(yōu)秀新成員。

上述工作完成后，社長、秘書長等上臺(tái)做簡單講話。

會(huì)議結(jié)束后，兩三天內(nèi)確定各部門新成員名單，有個(gè)部長通知成員被錄取并告知第一次成員大會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)。

會(huì)議時(shí)間地點(diǎn)確定后至少提前24小時(shí)給每位新、老成員通知到。

會(huì)議時(shí)間地點(diǎn)確定后，向上一屆家教部社長、副社長、秘書長、各部部長發(fā)出邀請，希望他們參加本次會(huì)議。

會(huì)議大致流程：

1.主持人開場宣布會(huì)議開始，并介紹本屆和上屆干部。

2.社長、秘書長致詞，上屆社長、秘書長講話。

3.新成員代表講話。

4.各部門部長宣布本本門新成員名單，并帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)本部門章程和守則。

5.自由交流時(shí)間，上屆干部交流經(jīng)驗(yàn)、寄予厚望;新成員談?wù)劯邢牒蜎Q心等。

本次會(huì)議結(jié)束后，各部門應(yīng)該盡快進(jìn)入正常工作狀態(tài)。

提前有人去省博了解，問是否可提前預(yù)定周六團(tuán)體票等相關(guān)事宜。

為保證安全，事先將人員分成幾個(gè)小組，每位部長帶隊(duì)一個(gè)小組前往，并在省博門前集合。

參觀結(jié)束后，在門口，各帶隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，然后帶回。

活動(dòng)中，帶相機(jī)，留些有紀(jì)念意義的照片。

事先與社聯(lián)聯(lián)系好，約定好食堂四樓放映廳。

通知每位成員(主要是新成員)按時(shí)到達(dá)。

流程：

1.放映社團(tuán)簡介ppt。

2.社長或其他骨干講幾句。

3.放映一個(gè)電影(教育題材)。

可以是乒乓球或羽毛球。

事先約定好場地，分男子、女子組進(jìn)行，分別評(píng)出前三名并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

提前3天通知好時(shí)間地點(diǎn)以及確定的參賽人數(shù)、名單。

家教工作計(jì)劃小班篇九

幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，《幼兒園工作規(guī)程》把“發(fā)展幼兒正確運(yùn)用語言交往的基本能力”作為幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)的一個(gè)組成部分。幼兒學(xué)習(xí)語言是以口語開始，通過有聲的語言來表達(dá)自己的思想、感情和愿望。只有語音清楚、準(zhǔn)確，語言才能被別人感知、理解，才能進(jìn)行彼此間的正常交往，進(jìn)而提高幼兒自身的各種能力。對于小班的幼兒來說，學(xué)說普通話的任務(wù)和重點(diǎn)，就是在于學(xué)會(huì)正確發(fā)音，并能用準(zhǔn)確的語言表達(dá)一個(gè)完整的意思。在全園上下開展轟轟烈烈的語言文字規(guī)范化工作的同時(shí)，小班幼兒的語言訓(xùn)練將從一下幾方面入手：

我國是個(gè)方言種類十分繁雜的國家，南北方言差異很大。為了解決因語言不通而妨礙語言交際正常進(jìn)行這個(gè)問題，我國政府早在解放初期就做出了決定：普通話要以北京語音作為標(biāo)準(zhǔn)音；要以北方話為基礎(chǔ)方言；要以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。普通話是教師的職業(yè)語言，會(huì)講普通話是合格幼兒教師的必備條件。教師的言語行為具有示范性，是幼兒模仿的榜樣。因而，作為教師本身必須吐字清楚，語音正確，做幼兒學(xué)習(xí)普通話的典范。

小班幼兒入園后不久，通過觀察不難發(fā)現(xiàn)：有的幼兒吐字不清，有的幼兒不能說完整的句子，有的幼兒說一些我們根本聽不懂的方言。經(jīng)仔細(xì)觀察分析，發(fā)現(xiàn)有如下幾個(gè)原因：

1、生理原因。由于小班幼兒年齡較小，發(fā)音器官尚未充分發(fā)育，聲帶較短、較薄，還不善于協(xié)調(diào)地使用發(fā)音器官。如把舌尖前音“z”發(fā)成舌尖后音“zh”，導(dǎo)致“坐”說成“zhuo”；把舌根音“g”發(fā)成舌尖中音“d”，結(jié)果導(dǎo)致把“高”說成“dao”。

2、家庭不重視語音教育。有些家庭不重視幼兒發(fā)音教育，對幼兒發(fā)不準(zhǔn)的音不注意糾正，有些家庭成員還覺得好玩，學(xué)孩子的發(fā)音，于無意間造成了肯定孩子發(fā)音的假象，使孩子認(rèn)定自己的發(fā)音是正確的。如一個(gè)孩子講“姑姑”叫成“xx”，一家人也不給予糾正，只是嘻嘻哈哈了事。

3、懶惰心理。有些幼兒在傾聽他人說話時(shí)，注意力不夠集中，加之聽覺分析能力較差，因而“聽話”不完整，“說話”也就相應(yīng)地不完整，甚至用其他音來代替。如在組織幼兒說的“請你像我這樣做，我就像你這樣做”對話時(shí)，有的幼兒干脆來個(gè)“e這樣做”，用“e”因代替“我就像你”。

4、客觀原因。有的幼兒父母是外地人，借助于人才交流來到本地，由于工作較忙，孩子一出生就由爺爺奶奶帶著。由于老人年紀(jì)大，將方言改為說普通話已不可能，加上一家人在一起時(shí)說的都是方言，孩子從小就跟大人們說方言，導(dǎo)致與老師、小朋友的交流出現(xiàn)障礙，影響了孩子語言方面的發(fā)展。

表達(dá)自己的思想、感情和愿望。比如師生之間、小朋友之間都用普通話問好；每天拿出一定時(shí)間供小朋友用普通話自由交談；老師和小朋友對話時(shí)都用普通話（可提醒小朋友不用普通話老師聽不清）；訓(xùn)練幼兒認(rèn)真傾聽別人的談話等，充分發(fā)揮語言環(huán)境的熏陶、感染和潛移默化的作用，給幼兒提供感受和運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，提高幼兒的語言交往能力。

在集體教育活動(dòng)中，為使每個(gè)幼兒都能掌握普通話的規(guī)范語音，可有目的、有計(jì)劃地組織幼兒學(xué)習(xí)一些適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的繞口令。實(shí)踐證明，繞口令是一種提高幼兒語言表達(dá)能力的有趣方法。其本身是一種語言游戲，用聲、韻、調(diào)極容易混用的字，交叉重疊，編成句子，在快速念出時(shí)，容易念錯(cuò)讀音，鬧出笑話，所以，它既有趣，又活潑，容易被孩子接受，念的往往樂此不疲，聽的往往忍俊不禁。學(xué)說繞口令可重點(diǎn)練習(xí)發(fā)不準(zhǔn)的音，還可提高語言表達(dá)能力。

除集體教育活動(dòng)之外，有針對性地組織幼兒玩一些語言游戲，將語音培養(yǎng)寓于游戲之中，并在游戲過程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正幼兒不正確的發(fā)音。比如：有些幼兒對“老師”這個(gè)稱呼詞掌握不好，不會(huì)發(fā)“shi”這個(gè)音，可組織幼兒玩“打電話”的游戲，在互相稱呼中練習(xí)發(fā)音。有些幼兒將“gao”發(fā)成“dao”，將“ai”發(fā)成“yai”，可組織幼兒做游戲“長高了，變矮了”，邊做動(dòng)作邊練習(xí)發(fā)音。

家園聯(lián)系也是幼兒園工作的重要組成部分。通過這一渠道，教師可從幼兒家長那里更多地了解幼兒在家情況，幼兒家長也可從教師這里了解幼兒的在園情況，雙方互通信息，共同探討好的教育方法，這對于孩子的發(fā)展是有利的。教師可通過家園聯(lián)系爭取家長的配合，在家庭中多給幼兒提供接觸普通話的機(jī)會(huì)：有選擇地看一些少兒節(jié)目，聽一些故事磁帶，在與孩子對話時(shí)盡量說普通話，創(chuàng)設(shè)良好的家庭語言環(huán)境，多給幼兒提供感受和運(yùn)用普通話的機(jī)會(huì)。

（一）“呀呀學(xué)語”：每日堅(jiān)持教幼兒一句簡短的話，可以是禮貌用語、描述性語句，幫助幼兒感受詞句的正確發(fā)音，積累語言使用經(jīng)驗(yàn)。

（二）兒歌小火車：鼓勵(lì)幼兒積極學(xué)習(xí)幼兒園里所教授的兒歌，同時(shí)建議家長用標(biāo)準(zhǔn)的語言多教幼兒學(xué)說兒歌，將學(xué)會(huì)的兒歌打印張貼在語言區(qū)的墻飾“小車廂上”，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的積極性。

（三）給能積極學(xué)習(xí)、堅(jiān)持使用普通話的幼兒發(fā)放“普通話小明星”小標(biāo)志。提高幼兒說普通話的自覺性和積極性。

正確發(fā)音，說好普通話，提高幼兒口語表達(dá)能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)漢語打下良好的基礎(chǔ)。

家教工作計(jì)劃小班篇十

依據(jù)《3——6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及幼兒園工作計(jì)劃，我園遵循“育人為本，快樂啟蒙，和諧發(fā)展”的理念，加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高指導(dǎo)的力度，形成學(xué)校教育家庭教育和社區(qū)教育的合力，確保家長滿意。

1、探索滿足家長需求的服務(wù)項(xiàng)目，提高家庭教育指導(dǎo)的成效，并提升家長對幼兒園工作的滿意率。

2、有效整合社區(qū)、家庭教育資源，積極開展各類活動(dòng)，推進(jìn)家園、社區(qū)合作共育，切實(shí)促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、加強(qiáng)家委會(huì)工作，努力發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，讓家委會(huì)真正成為開展幼兒園工作的得力助手和合作伙伴。

（一）、迎接家長參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)。

1、豐富教育內(nèi)容，多渠道多形式開展家教指導(dǎo)活動(dòng)，如家長會(huì)、家教指導(dǎo)講座、家長開放日活動(dòng)等，鼓勵(lì)家長的參與。

2、日常多關(guān)注每班的“家園之窗”，向家長介紹幼兒園的活動(dòng)安排以及教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法以及需要家長配合的事情。

3、根據(jù)家長的需要，進(jìn)一步完善為家長服務(wù)制度，提供有效的服務(wù)項(xiàng)目，滿足家長的合理要求，提高家長的滿意度。

4、在“家長走近教育、走進(jìn)學(xué)前課堂”的理念支撐下，將家長助教落實(shí)到各班的活動(dòng)中去。

（二）、開展“寶寶俱樂部”社區(qū)早教活動(dòng)。

1、與社區(qū)聯(lián)系，新組建三湘四季新一輪“寶寶俱樂部”。

2、組建幼兒園早教志愿者隊(duì)伍。

3、對社區(qū)幼兒和家長開放園所資源，開展有計(jì)劃、有目的、有組織的社區(qū)早教指導(dǎo)與服務(wù)。

（三）、完善三位一體的管理模式。

1、各班家委會(huì)成員的確立和調(diào)整，組建xx幼兒園家委會(huì)，并定時(shí)召開幼兒園家委會(huì)會(huì)議。

2、組建“智慧家長隊(duì)、巧手家長隊(duì)、安保工作家長隊(duì)”家長志愿者隊(duì)伍，參與班級(jí)開展各項(xiàng)活動(dòng)。

3、與社區(qū)內(nèi)的大學(xué)、小學(xué)、居委會(huì)等建立合作伙伴關(guān)系，開展結(jié)對共建活動(dòng)，拓展教育渠道，幫助幼兒積累生活、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并做好幼小銜接工作。

1、召開幼兒園中大班園家委會(huì)議，審議本學(xué)年收費(fèi)工作等。

2、開展新生適應(yīng)日活動(dòng)。

3、召開新學(xué)期小班新生家長會(huì)、家教指導(dǎo)講座。

2、成立xx新學(xué)期家委會(huì)，并召開全體家委會(huì)議，商議本學(xué)期幼兒園工作。

3、各班開展學(xué)期家長會(huì)。

4、“寶寶俱樂部”招生。

5、組建“智慧家長隊(duì)、巧手家長隊(duì)、安保工作家長隊(duì)”家長志愿者隊(duì)伍。

6、開展社區(qū)結(jié)對活動(dòng)，展示自制教玩具。

1、組織家委會(huì)成員等觀摩1——5年青年教師實(shí)踐活動(dòng)。

2、“寶寶俱樂部”開展活動(dòng)。

3、親子秋游活動(dòng)。

1、開展社區(qū)結(jié)對活動(dòng)，進(jìn)班開展。

2、繼續(xù)組織家委會(huì)成員等觀摩1——5年青年教師實(shí)踐活動(dòng)。

3、“寶寶俱樂部”開展活動(dòng)。

1、開展家長開放日活動(dòng)。

2、組織家委會(huì)成員等觀摩1——5年青年教師實(shí)踐活動(dòng)。

3、“寶寶俱樂部”開展活動(dòng)。

1、完成幼兒園家長問卷調(diào)查表。

2、召開xx學(xué)年度園家委會(huì)議。

3、資料的收集與整理。

家教工作計(jì)劃小班篇十一

1、歡慶“六一”節(jié)，組織幼兒參加園舉行的朗誦兒歌比賽。

2、做好夏季衛(wèi)生保健工作：防暑降溫，保證幼兒充足飲水;預(yù)防腸道傳染疾病等。

3、做好學(xué)期結(jié)束工作(評(píng)選好孩子、填寫幼兒匯報(bào)單、物品整理等)。

知道“六一”是小朋友的節(jié)日，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，感受過節(jié)的快樂，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己在節(jié)日中的愉快心情。主題活動(dòng)：《冷和熱》主題目標(biāo)：

1、親身體驗(yàn)夏日的炎熱，進(jìn)一步感知夏天的特征。

2、對“冷、熱的反差”、“怎樣降溫”、“怎樣使人涼快”等問題產(chǎn)生探索興趣。3、知道幾種夏日保護(hù)自己的方法，做個(gè)健康活潑的夏日寶寶。主題活動(dòng)：《我要升中班啦》主題目標(biāo)：

了解中班的小朋友的學(xué)習(xí)和生活，懂得升班的光榮和長大的意義，激發(fā)做中班哥哥、姐姐的愿望。

1、帶孩子感受節(jié)日氣氛;送給孩子一件有意義的禮物。

2、建議家長在家不要讓孩子在烈日下活動(dòng)太久，活動(dòng)時(shí)注意防曬。

3、培養(yǎng)孩子愛洗澡的好習(xí)慣。

4、家長提醒孩子吃冰糕等食品要有所節(jié)制，以免引起腸道不適;不要接觸過熱的東西，以免燙傷。

5、指導(dǎo)家長合理安排好幼兒的暑期生活。

1、師生齊動(dòng)手，布置活動(dòng)室，把幼兒制作的彩鏈掛起來裝扮活動(dòng)室，增添節(jié)日的氣氛。

2、布置主題墻飾：涼快招術(shù)。

3、做好學(xué)期結(jié)束的物品整理工作(報(bào)告單等的填寫與發(fā)放)。

社會(huì)主題《我們是朋友》。

活動(dòng)一《永遠(yuǎn)都是好朋友》體驗(yàn)對朋友的思念之情，萌發(fā)對友誼的基本認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)二《我愛班集體》認(rèn)識(shí)班集體的溫暖與快樂，萌發(fā)熱愛班集體的情感。

活動(dòng)三《我的好伙伴》知道每個(gè)人都有自己的長處和短處，同伴交往時(shí)要多看別人的長處，學(xué)習(xí)尊重他人。

活動(dòng)四《沒關(guān)系》知道和朋友在一起時(shí)，要寬容朋友無意中犯下的過錯(cuò)，才能友好相處，培養(yǎng)寬容他人的心理品質(zhì)。

科學(xué)主題《有趣的動(dòng)物》。

活動(dòng)一《特殊本領(lǐng)的車》分清書上的各種車，并了解車本領(lǐng)。

活動(dòng)二《可愛的兔子》了解兔子每天是怎樣活動(dòng)的。

活動(dòng)三《小兔吃什么》了解小兔吃什么，引導(dǎo)幼兒了解要怎樣愛護(hù)小動(dòng)物。

活動(dòng)四《小兔請客》了解書上各種動(dòng)物愛吃什么食物，并說出愛吃書中食物的其他動(dòng)物。

健康主題《可愛的動(dòng)物》。

活動(dòng)一《摘桃子》練習(xí)跳起觸物和在寬25厘米的平行線中間行走，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

活動(dòng)二《勇敢的小兔》練習(xí)雙腳向前跳動(dòng)及從25---30厘米高處自然跳下，訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)性、大膽性。

活動(dòng)三《滑滑梯》學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法，增強(qiáng)自我安全意識(shí)，培養(yǎng)膽大心細(xì)，友愛謙讓的品質(zhì)。

活動(dòng)四《蕩秋千》學(xué)會(huì)蕩秋千的正確方法，增強(qiáng)自我安全意識(shí)。

藝術(shù)主題《走出去真有趣》。

活動(dòng)一《春天來了》能用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲，在活動(dòng)中感受歌曲的優(yōu)美。

活動(dòng)二《春天》大膽使用各種材料，表現(xiàn)春天的美，通過美工活動(dòng)表達(dá)對春天的喜愛。

活動(dòng)三《雨》嘗試用自然的聲音演唱歌曲，有喜歡參加音樂活動(dòng)的愿望。

活動(dòng)四《花雨傘》學(xué)習(xí)對邊、對角折的折紙手法進(jìn)行染指行動(dòng)，大膽使用漂亮顏色，激發(fā)幼兒對染紙的興趣。

數(shù)學(xué)主題《紅色面包房》。

活動(dòng)一《什么時(shí)間》在“講講、猜猜”的活動(dòng)中區(qū)分早上、中午、晚上，激發(fā)幼兒好奇心、培養(yǎng)邏輯思維能力。

活動(dòng)二《香香的面包》能排除物體的大小、形狀等干擾，正確判斷4以內(nèi)物體的數(shù)量。具有觀察、思維及判斷能力。

活動(dòng)三《腦筋急轉(zhuǎn)彎》能初步嘗試把2個(gè)和3個(gè)實(shí)物進(jìn)行合理分配。

活動(dòng)四《飲料臺(tái)》復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成，會(huì)根據(jù)數(shù)量不足取相應(yīng)物體的數(shù)量補(bǔ)齊。

家教工作計(jì)劃小班篇十二

立足以幼兒發(fā)展為本的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長。

1、結(jié)合我園每月進(jìn)行的園本課程研究及特色教學(xué)研討活動(dòng)，鼓勵(lì)各位教師在活動(dòng)中能夠?qū)φn程進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。同時(shí)，利用課余時(shí)間，多多進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，多多進(jìn)行課題反思，在特色教學(xué)的活動(dòng)中能擁有自己獨(dú)特的見解，尋找出適合自己的一條教學(xué)之路。

2、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在研討活動(dòng)中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。

3、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

4、開展班與班之間，師與師之間互相聽課，積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。

5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、主題教育（三八、清明、五一、六一等）和班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、快樂地成長。

6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨(dú)立意識(shí)。積極配合每月園內(nèi)進(jìn)行的幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)與檢查工作并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識(shí)，形成初步的安全意識(shí)。

7、各班充分利用家園聯(lián)系手冊、班級(jí)博客等與家長進(jìn)行交流。建立良好的家園關(guān)系，共同教育幼兒健康成長。

x月：

1、制定教學(xué)計(jì)劃，確定主題，開展年級(jí)組為單位的集體備課

2、重點(diǎn)穩(wěn)定小班幼兒入園情緒工作，做好新生家長聯(lián)系工作

3、小班年級(jí)組編排新操

4、召開小班年級(jí)組各班家長會(huì)

x月：

1、班級(jí)環(huán)境以及區(qū)域創(chuàng)設(shè)的落實(shí)

2、幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)檢查

3、慶三八活動(dòng)，婦女節(jié)主題教育

4、開放課評(píng)優(yōu)活動(dòng)

x月：

1.落實(shí)幼兒戶外活動(dòng)安排，保證安全！

2.組織幼兒春天踏青活動(dòng)

3.開展園本課程的研究及各班級(jí)學(xué)期特色活動(dòng)的研討

4.迎接常州市關(guān)于市級(jí)幼兒園專項(xiàng)評(píng)估

x月份：

1、開展五一勞動(dòng)節(jié)主題教育

2、家長開放日活動(dòng)

3、舉行迎六一慶?；顒?dòng)的籌備工作。

x月份：

1、六一慶?；顒?dòng)

2、開展端午節(jié)主題教育

3、各班級(jí)學(xué)期特色活動(dòng)的總結(jié)研討活動(dòng)

4、幼兒期末測評(píng)

5、學(xué)期末總結(jié)考核工作，檔案歸檔

家教工作計(jì)劃小班篇十三

1.開展“多才多藝的手”、“奇妙的聲音”、“下雨的日子”等主題教育活動(dòng)。

2.園部對小班進(jìn)行半日活動(dòng)調(diào)研。

3.結(jié)合主題教育主題“奇妙的聲音”、“下雨的日子”，做好主題墻飾的布置。

4.做好迎六一活動(dòng)的準(zhǔn)備，制定好“六一節(jié)”親子游藝活動(dòng)方案。

5.舉行“迎六一”小班涂色比賽。

1.針對幼兒心理健康的主題，在家長園地欄進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的宣傳。

2.結(jié)合5.12組織幼兒開展地震安全演練活動(dòng)。

3.結(jié)合幼兒實(shí)際，開展心理健康教育，塑造其健全的人格。

4.與保育員共同做好午睡室與活動(dòng)室的消毒工作。

1.幫助幼兒收集風(fēng)鈴及能發(fā)出聲音的玩具，帶到幼兒園。

2.引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境中的各種聲音，感受聲音的豐富和奇妙。

3.雨天里帶孩子去拍有關(guān)雨天的照片，豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)。

4.與孩子一起關(guān)注每天的天氣預(yù)報(bào)，鼓勵(lì)幼兒細(xì)致觀察雨天的變化。

1.建立良好的游戲常規(guī)，并幫助幼兒形成習(xí)慣。

2.養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

1.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒文明禮貌用語的使用，在離園時(shí)主動(dòng)與教師打招呼。

2.鼓勵(lì)幼兒在涂鴉區(qū)自由地用線條繪畫。

家教工作計(jì)劃小班篇十四

新的學(xué)期又開始了。這學(xué)期我又迎來了小班這群活潑可愛的寶寶們。在幼兒園呆了一年，我體驗(yàn)了好多好多。學(xué)會(huì)了如何去了解幼兒，如何去關(guān)心愛護(hù)幼兒。尤其是小班幼兒，這學(xué)期我?guī)е@份渴望，這份熱情，擬定了如下教學(xué)計(jì)劃：

我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng)，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì)，鞋子也不會(huì)穿，自理能力較差；有些幼兒行為習(xí)慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔?xùn)|西；還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么；另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼，缺乏禮貌，面對這些問題，需要我們?nèi)リP(guān)心每個(gè)幼兒，幫助每個(gè)幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進(jìn)步。這也是家長所期望的。

小班幼兒由于剛?cè)雸@，對各種常規(guī)，生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng)，也不知道什么時(shí)候該做什么，應(yīng)該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時(shí)往往會(huì)做出出乎你意料之外的事情。這學(xué)期我們把班級(jí)特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。如開展穿鞋小能手活動(dòng)、爭做小老師活動(dòng)、看誰紅花多誰的小手最能干等等一系列的活動(dòng)，在鼓勵(lì)、表揚(yáng)、評(píng)比中使幼兒不斷地進(jìn)步，更好地發(fā)展。

（一）在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn)，適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學(xué)期，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施：

1、在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動(dòng)、上課、休息、排隊(duì)等。

2、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

3、以模仿、練習(xí)、學(xué)習(xí)、評(píng)比等活動(dòng)建立良好的常規(guī)。

4、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。

5、安全常規(guī)：不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園，不追逐，不推擠，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)方法。

（二）創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí)。小班幼兒以自我為中心，群體意識(shí)比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識(shí)和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的，一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)能力、想象能力的發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中得到發(fā)展，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識(shí)，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣，有一定的自我控制能力。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。凡是孩子自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們設(shè)計(jì)了動(dòng)手區(qū)，是請小朋友平時(shí)自己去玩的；手工區(qū)、繪畫區(qū)里是小朋友自己動(dòng)手畫的畫，我們還請幼兒來當(dāng)值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動(dòng)手能力。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、我們會(huì)定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請家長配合。

2、個(gè)別訪談，個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。。

3、家長座談會(huì)，每月向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。