不在糾纏協(xié)議書范本 分手不糾纏的協(xié)議書怎么寫(8篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選不在糾纏協(xié)議書范本一

路上有一個下水道，小鴨們還不知道，有幾只小鴨子失足，摔了下去。下水道的水很急，幾只小鴨眼看自己就要被水沖走了，就拼命地拍打翅膀，好像在說，鴨媽媽，你在哪里啊？你快來救救我們??！

一只小鴨子飛快地跑向鴨媽媽，去啄鴨媽媽，另一只小鴨子發(fā)現(xiàn)同伴落水后，也飛快地跑向鴨媽媽，向它拼命地拍打翅膀。

鴨媽媽往后一看，有幾只鴨寶寶不見了，于是它馬上去尋找小鴨子，它看到自己的寶寶跌到下水道里去了，它急中生智，急忙向路的巡警求助。

鴨媽媽向巡警拍打了翅膀，大聲地叫著，好像在說，巡警，巡警，您趕快去救救我的孩子吧！巡警似乎懂得了鴨媽媽講什么話，就跟著鴨媽媽走。

到了下水道，巡警自到小鴨子后，叫來他的伙伴，一起去救小鴨子。

巡警看到路邊一個賣漁具的，就借了一個魚網(wǎng)，把小鴨子給撈了上來。鴨媽媽拍打翅膀，大聲地叫著，好像在說：“孩子們得救了！”

隨后，鴨媽媽帶著鴨寶寶圍著巡警輕輕地拍動翅膀，好像在對巡警說，謝謝您，要不是您，我再也見不到我的寶寶啦。

看到眼前的這一幕，我的心中有一種莫名的感動：愛，無處不在！

精選不在糾纏協(xié)議書范本二

深冬的清晨還是如舊的昏暗，干枯的樹干在路燈下張牙舞爪，砭骨的寒風(fēng)不斷沖擊冰冷的臉龐每當(dāng)這時，都會想起多年前存留下的那一份真情，給我勇氣踏入這寒冬之中，走向光明。

那時，獨自去上學(xué)，每個天剛蒙蒙亮的早晨，外公都會站在家后的陽臺，等著我下樓，看著我走過那一條曲折的小路，直到我的身影被樓房遮擋，又在那個道路逐漸平坦的拐角處看見我，才肯離去。

也是在一個寒冬之中，因為一些原因要早點去學(xué)校。冬天本來就天亮得晚，而那天早上，更是一片漆黑?？粗巴獾奶炜眨矣行┆q豫，剛想喊外公送我，突然想起他剛好生病了，腿腳也不便，就打消了這個念頭，決定自己一個人走去學(xué)校。

走下一級一級冰冷的水泥臺階，心中越來越忐忑不安，在大門的內(nèi)側(cè)，都能聽到門那邊的寒風(fēng)在呼嘯，都能感受到那刺骨的嚴寒，都能想象出那看不見底的黑暗。我推開了那一扇厚重的門，踏入了那似乎無邊無際的黑暗，任由不留情面的寒風(fēng)刺過我的臉龐。

腳剛邁出去一步，突然照射下來一束明亮卻柔和的光，照亮了我腳下的那一塊地。抬頭一看，明晃晃的光后閃爍著那個熟悉的身影，傳來一個熟悉的聲音：“玉啊，小心點走，別摔跤了!”啊，是外公!我十分驚訝，問到：“外公，你怎么”“我沒事”他繼續(xù)喊著：“你慢慢走，沒事的，我給你照著路，別害怕，外公會一直看著你走的!”說完，就隱隱約約聽到他那沙啞的咳嗽聲。

“好”我不覺哽咽起來，眼里有許些濕潤，最終聚成了一顆一顆淚珠，順著冰冷的臉頰滴落。

我繼續(xù)向前走去，前方的道路依舊黑暗，不過腳下的每一步都會踩住一片微光，一步，兩步，燈光越來越暗，直至微弱到消失，可我在我眼中卻如舊的閃耀。走過了一個又一個拐角，踏過了一塊又一塊石子，我知道陽臺上的外公已經(jīng)看不見我了，可我也知道他一定還在那兒，守望著我，那句“外公會一直看你走的”在我腦海中回蕩，久久未散。

時隔多年，外公早已不在人世，我也踏入過黑暗中無數(shù)次，盡管沒有了外公在身后的支持，可我仍每次都在我害怕的黑暗中走向了光明，因為我一直相信，縱然流年似水，物是人非，可情義長存，歲月難磨。

世事漫隨流水，算來一夢浮生。那一位老人的守望，那一份不一樣的真情，將會永世不滅，伴我一生。

<

精選不在糾纏協(xié)議書范本三

學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。在本次開展的以“三查三促三提高”為主題的樹師德活動中，通過學(xué)習(xí)、宣傳教育、自查自評等活動，認識到自身還存在的不足和問題，為了自己今后更好地發(fā)展，進行深刻的反思，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析。

1、愛崗敬業(yè)、工作態(tài)度方面

在教學(xué)工作中，自覺更新教育觀念，改進教育教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。但是，缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。另一方面業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。 對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

2、與時俱進、嚴謹治學(xué)方面

備課時能吃透教材，把握知識切入點，針對學(xué)生實際設(shè)計教案，但對教學(xué)業(yè)務(wù)，沒有深入的鉆研，很多教師都以極大的熱情投入到課改中去，他們改革意識強，觀念更新快。相比之下，我覺得我有點落后。對新課改的理解不透徹，不深刻。主要表現(xiàn)在：對最新的教育動態(tài)關(guān)注不密切，也不能把自己工作中的得失很好地進行總結(jié)反思。

上課時時刻注重讓學(xué)生有動腦、動手、動口的機會，多給有困難學(xué)生創(chuàng)造多練習(xí)的機會，但課堂氣氛有時不活躍，教學(xué)方法還有待于進一步改善，有時手機在上課前經(jīng)常忘了關(guān)機，有時來電話有接聽現(xiàn)象，有時來了家長時就讓學(xué)生做題而接待家長，并且有時還有上課拖堂現(xiàn)象，這些現(xiàn)象都說明我在上課時精力不是很認真。

3、熱愛學(xué)生、和諧發(fā)展方面

在教育教學(xué)活動中能夠堅持面向全體學(xué)生，以發(fā)展眼光看待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生既嚴格要求，又耐心指導(dǎo)，使學(xué)生生動活潑、積極主動地得到發(fā)展，但有時對于后進生缺乏耐心，對他們的關(guān)心和輔導(dǎo)也很不夠，平時只注重傳授知識，而對學(xué)生思想、生活等各個方面關(guān)心較少。有時使用尖刻的語言訓(xùn)斥、諷刺、挖苦過學(xué)生，并且有時以罰抄、罰站等手段變相體罰過學(xué)生，并且當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生爭執(zhí)，有時往往認為是后進生的錯誤，現(xiàn)在想來并沒有做到公正處理。在平時教學(xué)中，雖然總是強調(diào)要對學(xué)生微笑，但在付之在行動上就大打折扣，有時值日學(xué)生向我問好，雖然能夠點頭示意，但是面無表情，沒有微笑回報、向?qū)W生問好。

4、廉潔從教、為人師表方面：

從沒有舉辦補習(xí)班從中獲取報酬，沒有對學(xué)生進行有償補課，工作中也沒有組織過學(xué)生購買教育行政部門規(guī)定以外的各類學(xué)習(xí)資料和復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料，沒有指定學(xué)生到某處購買教輔材料而從中牟利，沒有利用節(jié)日或其他時機，向?qū)W生、家長暗示，索要或變相索要錢物，也沒有利用職務(wù)之便，請托學(xué)生家長辦私事，提出不合規(guī)定的辦事要求，但有時在家長熱情宴請時推辭不掉而欣然接受。

為更好地適應(yīng)教育改革發(fā)展，全面提高自身素質(zhì)，完成好各項教學(xué)工作，明確奮斗目標，創(chuàng)出新的工作成績，應(yīng)做好以下幾點：

1、 進一步加強政治思想觀念，加強政治理論學(xué)習(xí)；努力在今后工作中立足本職，本本分分做實實在在的事情，嚴格要求自己。

2、 加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。 要努力刻苦地學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，要不斷地充電，不斷地學(xué)習(xí)，使自己成為工作中的行家。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。使自己更全面地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實做好服務(wù)育人工作.。

3、剖析自己，虛心接受，更快進步。 我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責(zé)的一種表現(xiàn)，我知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。正如于丹所指出的：“認識自己不是一件容易的事?！比藗兂３Ｊ强浯笞约汉玫囊幻?，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點。實事求是面對自己的不足，面對工作中存在的問題，才能煥發(fā)改正自己缺點和錯誤的勇氣和信心，用極大的熱情和奮發(fā)向上的拼搏意識做好本職工作。

總之，在這次自查中，我認識到了自身的許多不足，我將努力以這次整頓為契機，把本次自查牢記心里，讓它時刻鞭策自己改正缺點，不斷進步，做一個“有愛心、誠心、責(zé)任心、感恩心”的好教師。

精選不在糾纏協(xié)議書范本四

在這次為期10天的“紀律作風(fēng)整頓教育”活動中，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對紀律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。通過--年度和--年度的工作可以得到肯定，巡警工作在社會上得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和百姓們的認可，城市治安得到了明顯的好轉(zhuǎn)。但近期的工作中，部分協(xié)勤同志的工作紀律發(fā)生了松懈，以致一些同志被區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)點名批評。這使我們在工作中應(yīng)該狠抓紀律，在今后的工作中應(yīng)該正視自己的自身問題，時刻把紀律放在自己的心上，嚴肅對待問題，在今后的工作中如何改正和干好自己的本職工作。通過這次的紀律作風(fēng)整頓，我查找出以下幾點問題：

1、在工作中，對待群眾自己的服務(wù)意識不夠，對待群眾不夠熱情，有時對群眾的報警求助愛理不理，有一定的特權(quán)思想，自認為了不起。

2、紀律觀念淡薄，自認為支隊領(lǐng)導(dǎo)不知道和大隊領(lǐng)導(dǎo)不在就可以遲到或早退，在平時覺得紀律不是那么的重要，總認為犯點小錯就不是違犯紀律。

3、內(nèi)務(wù)管理混亂，平時交接班時未及時打掃崗?fù)ばl(wèi)生，以及留守崗?fù)て陂g未做到很好的保持。

4、學(xué)習(xí)熱情不高，平時學(xué)習(xí)總是不愛做筆記老是把一些重要事情遺忘

對自己的一些業(yè)務(wù)知識掌握不夠，行為舉止不文明。

5、與同事之間關(guān)系不夠融洽，老是覺得自己是一名老隊員，總是在工作中愛擺一些老資格，認為自己在工作中的理解才是正確的，回避其他同事所提出的一些觀點。

以上幾點是我總結(jié)出的問題，在今后的工作中我會針對以上幾點問題在自己身上找原因，改掉缺點和問題，我會做到以下幾點：

1、熱情高效的服務(wù)群眾，牢記為人民服務(wù)的宗旨。

2、牢固樹立紀律觀念，上班時間的時間觀念，杜絕一切違反紀律的情況發(fā)生。

3、提高自己的工作責(zé)任心，加強隊員之間的溝通和了解相互學(xué)習(xí)共同提高，讓自己的工作做得更好。

4、保持好崗?fù)?nèi)的衛(wèi)生及物品的完好，認真做好工作交接。

5、加強自己的政治理論和法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)知識。

6、注意自己的言行，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心隊友。

7、嚴格遵守“五條禁令”嚴格要求自己。

8、時刻注意自己的精神面貌，做到穿戴整齊，把巡警最好的一面充分展現(xiàn)給廣大的人民群眾。

通過這次紀律作風(fēng)整頓教育結(jié)合自身的問題和在今后工作中的整改目標，我相信自己能在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督下認真改正缺點提高自己，切實干好本職工作，爭取做一名盡職盡責(zé)的協(xié)勤隊隊員。

精選不在糾纏協(xié)議書范本五

愛無處不在，它有可能在家中，也有可能在在大馬路上，還有可能在公交車上，總之，愛無處不在。

因為我每周都要到很遠的地方上補習(xí)班，所以媽媽給我辦了一張公交卡，這不，又一個星期六，我準備動身，媽媽千叮嚀萬囑咐，叫我不要丟三落四，我左耳進右耳出，剛上公交車，朝口袋里一摸，“咦，我的公交卡呢？"我心想，“肯定是剛才換褲子的時候掉了。”我心里一片空白，司機大叔問我：“有沒有錢？”我才回過神來，我慌慌張張地找了找，說：“沒有。”“沒有就下車！”大叔生氣地說?！皠e呀，“后面-個孕婦說，"我?guī)退丁鞍パ?，阿姨，不用了，不用了?”沒事。那真是謝謝您了。”道過謝后，我便搶了一個位坐下了，那位孕婦也上來了，她找不到座位，于是就在一根桿子旁站著，我看她，便說：“阿姨，您來我這坐吧。”

“那多不好意思啊，小兄弟?！?/p>

“沒事，您剛才也幫過我啊，老師教導(dǎo)我我要知恩圖報！”

“那你......”

“我站著，沒事的，畢竟您挺著個大肚子?！边€沒等她說完，我便插嘴道。

“謝謝你，小兄弟。”

愛無處不在。

精選不在糾纏協(xié)議書范本六

按照落實科學(xué)發(fā)展觀和“六查六看”的總體要求，對照“六查六看”：看是否存在工作不負責(zé)任、精神狀態(tài)不佳、辦事拖拉、推諉扯皮的問題;查宗旨意識，看是否存在服務(wù)觀念淡薄、脫離實際、脫離基層、脫離群眾的問題;查大局觀念，看是否存在個人利益至上、大局觀念不強的問題;查創(chuàng)新意識，看是否存在觀念陳舊、創(chuàng)新意識不強、辦法不多等問題;查工作程序，看是否存在隨意性、不規(guī)范的問題;查工作紀律，看是否存在紀律松散、不按時上下班的問題。我對照“六查六看”的內(nèi)容認真自查，受益匪淺。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合自己工作，我對自身存在的問題和不足進行了深入的剖析，在此談幾點體會：

(一)思想認識不足存在片面地自我滿足意識，自認為工作努力、表現(xiàn)良好，沒有違反任何條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有一些小缺點，但問題不大，都是小毛病，對“六查六看”的認識片面，態(tài)度不夠端正。

(二)開拓創(chuàng)新和全局意識不強開拓創(chuàng)新和全局意識不強和全局雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動，工作超前意識不強，不能積極主動地為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)責(zé)任，總認為整體規(guī)劃、出謀劃策那都是領(lǐng)導(dǎo)的事，與已無關(guān)，自己只要無條件服從領(lǐng)導(dǎo)的安排就可以了。所以有時做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或主抓業(yè)務(wù)出發(fā)，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。

(三)沒能更好的服務(wù)學(xué)生和教師沒能更好的服務(wù)學(xué)生和教師服務(wù)學(xué)生作為教研室副主任的我，要想更好地了解學(xué)生和教研室教師，更好地服務(wù)于學(xué)生和教研室教師，應(yīng)該了解學(xué)生的信息和和教研室教師家庭的各種信息，以便于工作。但在工作中總是以時間不夠充分未能做到對學(xué)生和教研室教師的全面了解與家庭聯(lián)系較少，所以無法更全面的了解學(xué)生和教研室教師。

(四)課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高課余時間，自學(xué)不夠，當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定]的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。與此同時，固然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無關(guān)的涉獵較少，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)把握的不夠好，運用理論指導(dǎo)實踐促進工作上還有差距。導(dǎo)致自己固然是一名干部工作者，對時時處處保持先進思想這根“弦”繃得不夠緊，有時放松對自己的要求和標準，滿足于過得往、差未幾。

針對工作中存在的不足，我計劃從以下幾點進行改進：

(一)加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)加強自身建設(shè)，一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，貫徹落實黨的各項教育方針、政策，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，深化基礎(chǔ)教育改革，全面實施素質(zhì)教育，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平，力爭成為一名優(yōu)秀的人民教師，不辱使命，努力為國家、為社會培養(yǎng)有用之才來約束自己，鞭策自己。努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。與此同時，樹立強烈的自覺意識和責(zé)任意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記兩個務(wù)必，更新觀念，大膽工作，努力進步學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)無止境，活到老、學(xué)到老。作為教研室副主任，始終把群眾滿足不滿足作為工作的標準，盡自己全力奉獻教育事業(yè)，做出應(yīng)有的貢獻。

(二)強化責(zé)任，提高效率強化責(zé)任，我在思想上嚴于律己，對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。留意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)與六查六看標準進行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距;工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干好本職工作，讓人民群眾滿足，讓上級領(lǐng)導(dǎo)放心。在工作方面要以大局為重，在完成上級對自己傳達的任務(wù)的同時，也要往幫助同事及時的完成任務(wù)，并及時的往自覺的接受上級未傳達出往的新任務(wù)，使單位的工作效率得到進步，時時刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己的利益，也要往完成每項為群眾利益著想的任務(wù)，強化宗旨意識，誠心誠意的為人民謀利益，全心全意為人民服務(wù)。

(三)開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平開拓創(chuàng)新，在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，用更多的愛心，更多的耐心，更多的細心，更多的熱心，更多的責(zé)任，更多的汗水。全心全意做好教育教學(xué)各項工作。同時，為上好每一節(jié)課，課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。

(四)走進學(xué)生和教研室教師的心里走進學(xué)生和教研室教師的心里和教研室教師努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心學(xué)生和教研室教師，熱心的幫助學(xué)生和教研室教師。教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導(dǎo)，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。在以后的`教學(xué)中牢固樹立服務(wù)意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的人民教師，為學(xué)院教育工作奉獻自己的一份力量。

精選不在糾纏協(xié)議書范本七

近來，同學(xué)們是否注意到，我們學(xué)校到處可見一道亮麗的風(fēng)景線：每天早晨我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔，精神飽滿地背著書包，一句句“爸爸媽媽再見!”、“老師，早上好!”讓爸爸、媽媽、老師的臉上綻開了笑容的花朵;每天早上、中午吃飯后，同學(xué)們自覺地把教室、校園打掃得干干凈凈，使我們的校園更加整潔美麗;瑯瑯的讀書聲從教室里傳出，花壇中、操場上追趕、嘻戲的同學(xué)變少了;“老師好!”“對不起!”“沒關(guān)系”……禮貌用語多了，同學(xué)們之間多了一份謙讓;還有看到地上的垃圾，同學(xué)們能彎一彎腰把它拾起，還有放學(xué)時同學(xué)們能排成一列縱隊回家，還有……這些文明現(xiàn)象不叫人感動嗎?不為之欣喜，為之驕傲嗎?

我們學(xué)校里是文明的，你不妨走出去看一看，會讓你感到文明無處不在。

前不久的一個星期天，我跟著媽媽到縣城去玩。剛到燕子山的王家?guī)X，我們要坐的車就來了，因為是禮拜天，坐車的人很多，車剛剛停穩(wěn)，就有很多人蜂擁而上，當(dāng)然也包括我，我占據(jù)了一個靠窗的座位。

車上擠滿了人，摩肩接踵。“對不起!”“哦，沒關(guān)系!”原來是一位大嬸，她的行李不小心壓到一位乘客的腳。這平淡無奇的一句話卻讓我感到那位大嬸有禮貌，我不禁用欣賞的目光多看了她一眼，只見她長得很瘦，但憔悴的臉上顯得很清秀。這時，車突然停了，車上的乘客顯得有點措手不及。有的沒站穩(wěn)，險些摔倒，有的沒抓住把手，倒在后面人身上……剛才的那位大嬸和她的一堆行李也禁不住這突然的剎車，沒穩(wěn)住，她摔到了，還好當(dāng)時人多，及時扶住了她，而她的行李卻散落一車。她慌了，周圍的人一看，便急忙把這些東西撿起來還給她。“謝謝，真是太感謝了!”“不用，不用，這沒什么?”剛才幫助她的人幾乎同時說。

車子繼續(xù)行駛，之前發(fā)生的那一幕使冰冷的車廂溫暖了許多。

到了新堰口，那大嬸要下車了。售票阿姨說：“大姐，你先下車，我把行李遞給你。”“不麻煩你，我自己來?！薄皼]關(guān)系，下去吧!小心點!別摔著?！贝髬鸾舆^行李千恩萬謝。我目送著她遠去的背影感慨萬千。

“喂，你知道嗎?剛才下去的那個婦女好可憐呢?去年丈夫病死，今年她的女兒又得了同樣的病。”“哦，太可憐了?！薄岸嗪玫娜四模趺磾偵线@樣的慘事?”就在這時，我感受到了文明。對他人的關(guān)心同樣也是文明的體現(xiàn)啊。

這短暫的一路，我看到了身邊的文明言行。我不由感嘆：文明真是無處不在啊!

精選不在糾纏協(xié)議書范本八

美是無數(shù)人所追求的，所欣賞的。對于畫家來說，“美”是所作的得意之畫；對于科學(xué)家來說，“美”就是為科研項目付出的辛勤汗水；對于花兒來說，“美”就是感受到第一屢陽光的那一刻。那么美，對于我們是什么呢？它們到底隱藏在哪個角落呢？

美，其實無處不在，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

美是創(chuàng)造。

一支筆，一塊橡皮或一本書，它們都散發(fā)著美的氣息，讓人禁不住誘惑，輕輕地拿起，細細把玩。的確，它們是毫不起眼，普通至極的物品。但在如今的社會，我們能離開它們？不能！如果沒有它們，社會會發(fā)展至今日嗎？它們在我們獲得知識的途中扮演著螺絲釘?shù)闹鹘?。沒有它們的話，所謂的知識，不就如微風(fēng)般虛無縹緲嗎？此時此刻，你感覺到它們的美了嗎？

美在景。

春，春回大地萬物復(fù)蘇。小草兒偷偷地從泥土中鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。眨眼間，百花爭艷，爭先恐后地散開花苞，卻又嬌羞不已。每當(dāng)有駐足者，便愈加掩飾，又有一番趣味了！顏色紅的如火，粉的似霞，白的像雪……絢麗至極，仿佛只身進入了童話世界，讓人眼花繚亂。淡淡的幽香，沁人心脾，吸引了無數(shù)的蜜蜂和蝴蝶為之狂熱?！拔宋寺暋?、“咕咕聲”、“唧唧聲”……共同演奏了一首盛況空前的迎春交響曲！

冬，在鵝毛大雪的嚴威之下，大地銀裝素裹。真有“千里冰封，萬里飄雪”之勢啊！忽然，在這“萬徑人蹤滅”的環(huán)境中，竟傳來了陣陣嬉戲打鬧的聲音。心想，會是誰在嚴冬之時玩得如此開心呢？于是，好奇的我循著聲音想一探究竟。噢，原先是孩子們在打雪仗啊！小雪球就如那冬天的小精靈，調(diào)皮地朝我們眨眼睛。有時呼嘯而過，有時卻“沉鱗競躍”，勾勒出驚人的弧線，震撼心扉！

我高興地捏起一個大雪球猛地向他們砸去。隨即，鋪天蓋地的雪球呼嘯而來，我狼狽的身影在空曠的雪地中四處逃竄。他們清脆的笑聲隨風(fēng)飄蕩，幸福的笑容，呈此刻紅撲撲的臉上。

然而美，更是我們心底的那份情懷。純潔、高清、無私，這就是美的真諦吧！

美在生活的角落里，我們要善于用自我銳利的眼神，發(fā)現(xiàn)它們，體驗美的歡樂。更需要一把打開內(nèi)心深處的鑰匙，讓自我真正地活在繽紛世界里，展現(xiàn)出自我真正的風(fēng)姿！

總之，我相信僅有熱愛生活的人才能慧眼識珠，發(fā)現(xiàn)美，繪出美的生活！