經(jīng)過一段時間的努力，我們需要對自己的成長進(jìn)行總結(jié)。在寫總結(jié)之前，我們可以先進(jìn)行信息收集和整理，確保有全面和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和材料作為基礎(chǔ)?？偨Y(jié)的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過表面的文字，要用心去理解。

骨干教師自我評價100字篇一

展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。在學(xué)校的培育以及自身的努力之下，20xx年7月我被任命為區(qū)級的骨干老師，骨干老師它不僅僅是一種榮譽與確定，更主要的是一種職責(zé)，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與職責(zé)。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學(xué)對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。

我是區(qū)級骨干老師，我深知自我肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、訓(xùn)練教學(xué)成果要突出……要不怎樣有說服力呢？隨著教改的不斷深化，我時刻感到自我的不足?！秾W(xué)校語文老師》、《學(xué)校教學(xué)參考》、《今日訓(xùn)練》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“伴侶”。我閱讀摘錄訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的訓(xùn)練理念……不斷的充實自我，更好的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)實踐。每年，領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干老師供應(yīng)了很多學(xué)習(xí)熬煉的機會：骨干老師的展現(xiàn)課、講座……都為我的本領(lǐng)注入了新奇的“血液”我的熟悉也有了提高。能夠說，各級領(lǐng)導(dǎo)費盡苦心，為我們制造機會，豐富我們的理論學(xué)問，用于指導(dǎo)自我的實踐活動。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)熬煉的機會，仔細(xì)記錄，事后寫出自我的心得體會。力求把新的訓(xùn)練教學(xué)思想在自我的教學(xué)中實踐、汲取。

老師是訓(xùn)練過程的組織者，是素養(yǎng)訓(xùn)練的最終實踐者。在新的歷史時期，我們應(yīng)對新的訓(xùn)練形式，新的訓(xùn)練體制，必需樹立正確的訓(xùn)練觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí)、努力提高自我的教學(xué)水平，不僅僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新自我的教學(xué)理念，更要關(guān)注自我的教學(xué)風(fēng)格。使自我的教學(xué)不斷向綜合本領(lǐng)的探究性教學(xué)、多維的體驗性教學(xué)、互動交往性教學(xué)的方面進(jìn)展。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自我制造力、施展自我才能的機會；看成是進(jìn)展自我的一個機會，把上好一堂課看成是自我生命價值的體現(xiàn)。”牢記：“教學(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn)；教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探究；教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新?！?/p>

蘇霍姆林斯基以往對校長說過：“假如你讓老師的勞動能夠給老師帶來一些樂趣，使每天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)老師走上科研的道路上來。”這足以說明科研是教研的先導(dǎo)。為此，我依據(jù)骨干老師的工作要求，我積極參與學(xué)校組織的各種教研活動。給參與教研活動的老師出謀劃策，教導(dǎo)迷津；進(jìn)取預(yù)備參與自我的教學(xué)獻(xiàn)課活動。在活動中相互學(xué)習(xí)，相互提高，并且仔細(xì)筆記。今年7月份我的課例《走進(jìn)一汽》獲全國錄像課一等獎。

我是區(qū)級骨干老師中的一個，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅僅嚴(yán)格要求自我、大膽實踐，還與進(jìn)取肯干的趙巖老師建立師徒關(guān)系，每次聽課或培訓(xùn)回來，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給他看。她每次參與學(xué)校的教研活動前，我都主動和她一齊討論教材、編寫教案。聽試講、一齊查找課上調(diào)動同學(xué)進(jìn)取性的方法。我們相互聽課、評課多次。

課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的理念，我將自我的愛全身心地融入到同學(xué)中。我進(jìn)取推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式骨干老師工作評價，并力求讓我的語文教學(xué)構(gòu)成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

備好課。我積極參與教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，聽講座，領(lǐng)悟課改精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，撰寫課后反思。回到學(xué)校，我把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用在教學(xué)上。備課時仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路，全面提高自我的教學(xué)水平，使同學(xué)能更快把握教材資料。

運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作力量，傳遞自己的思想和情感。（設(shè)計應(yīng)用）學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡易的.創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（觀賞評述）觀賞、熟悉自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。（綜合探究）結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

（一）重點：

1、學(xué)習(xí)把握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征，用簡練的線條，概括生動地表現(xiàn)其特點，特殊是動態(tài)的任務(wù)形象。

2、綜合運用學(xué)校階段所學(xué)的美術(shù)技法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。

3、工藝美術(shù)（有用）的特點，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位。

4、觀賞聞名雕塑作品提高觀賞力量。

（二）難點：

1、人物速寫中，觀看力量、概括力量、表現(xiàn)力量的培育。

2、在繪畫、工藝制作中綜合運用已學(xué)的構(gòu)圖、顏色等基礎(chǔ)學(xué)問。

3、觀賞中，接受電腦美術(shù)這一新奇藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信念。

三、教學(xué)狀況分析：高班級同學(xué)在繪畫方面具有較強的寫實力量，已初步理解并能應(yīng)用透視、顏色等基礎(chǔ)學(xué)問和技法，具有較好的觀賞力量。存在問題：1、基礎(chǔ)學(xué)問薄弱，想象力下降。2、部分同學(xué)上課缺少愛好，作業(yè)完成男生較差。

1、跟班主任聯(lián)系協(xié)作，端正同學(xué)對美術(shù)課的態(tài)度和熟悉。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)對美術(shù)的愛好。

3、利用觀賞、復(fù)習(xí)等手段，彌補同學(xué)的學(xué)問缺陷和想象力。

4、利用班際作業(yè)展評，提高同學(xué)對美術(shù)的愛好，增加競爭意識。

1、從整體結(jié)構(gòu)上看，注意學(xué)問的連續(xù)性。教材的各課內(nèi)容彼此沒有特別緊密的聯(lián)系，和以往一樣采納并列式散點式而非單元式，在支配教學(xué)時，課序可以依據(jù)季節(jié)、學(xué)校及同學(xué)的實際狀況做肯定的調(diào)整。同時教材進(jìn)一步連續(xù)整套教材的學(xué)問體系，在教學(xué)中應(yīng)留意新舊學(xué)問的連接。

2、從學(xué)習(xí)領(lǐng)域上看，強調(diào)綜合性。其中造型表現(xiàn)和設(shè)計應(yīng)用占有較大比重，觀賞評述有專題觀賞，但大多隨堂教學(xué)相對比較薄弱，"綜合探究'領(lǐng)域有兩課，但其他課中也滲透了綜合。

3、從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。

指導(dǎo)思想：以學(xué)校本學(xué)期下發(fā)的教學(xué)工作要求為指針，以仔細(xì)完成各項工作為目標(biāo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

一、師德工作。努力加強自身的師德建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，嚴(yán)格遵守老師禁令，虛心向典型、榜樣學(xué)習(xí)。關(guān)愛每一個同學(xué)，做同學(xué)的良師益友。愛崗敬業(yè)，不求索取，講求奉獻(xiàn)。

學(xué)的力量，注意課本學(xué)問與社會生活相結(jié)合，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中注意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、特長生的培育。在教學(xué)中注意特長生的培育，特殊是美術(shù)學(xué)科的特長生，要擅長發(fā)覺和引導(dǎo)發(fā)揮其特長，使其有長足進(jìn)展。首先，在每個班級選出具有美術(shù)特長的同學(xué)，然后，對這些特長生進(jìn)行高檔次的要求，同時利用課內(nèi)、外的時間進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練，使其美術(shù)水平有較大提高。

3、教學(xué)提質(zhì)和差生輔導(dǎo)。教學(xué)中要努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，其保障措施是，教學(xué)時注意學(xué)問點的落實，有效利用好課內(nèi)的時間，同時要恰當(dāng)布置好課外作業(yè)，使同學(xué)扎實地把握好學(xué)問點。教學(xué)中要加強對差生的輔導(dǎo)，仔細(xì)落實基礎(chǔ)學(xué)問，在此同時適當(dāng)提高他們的成果。

三、教研、科研及訓(xùn)練教學(xué)活動。工作中樂觀參與學(xué)校的教研、科研活動，樂觀參與科研課題成果的推廣工作，樂觀參與學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)活動。虛心向同志們學(xué)習(xí)，吸取他們的先進(jìn)閱歷和工作方法，不斷提高自身素養(yǎng)。

四、實行主題式教學(xué)：這一學(xué)期主要是訓(xùn)練同學(xué)的基本造型力量和顏色的運用，在詳細(xì)實施過程中，依附教材的課題中的要表達(dá)的思想為指導(dǎo)，運用蠟筆畫的技法來表現(xiàn)，詳細(xì)做法還在摸索階段。利用綜合素養(yǎng)評價促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

骨干教師自我評價100字篇二

xx年我被評為廣水市骨干教師，xx年被評為廣水市學(xué)科帶頭人。現(xiàn)將我在近三年來的工作情況總結(jié)如下：

作為一名黨員教師，我恪守教師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人保護法》等相關(guān)教育法規(guī)。在思想上時刻保持清醒的頭腦，大力弘揚黨的艱苦樸素的工作作風(fēng)。牢固樹立堅定的共產(chǎn)主義信念，在大事大非問題上，不喪失政治立場，對黨的方針政策和組織決議言行一致，旗幟鮮明，在政治上同黨中央和上級黨組織保持一致。能自覺遵守黨的紀(jì)律和國家法律，個人利益服從黨和人民的利益，嚴(yán)守黨的秘密，執(zhí)行黨的決議，服從組織安排。始終保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。

隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問題。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都充滿了感動和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己編織了多年的教學(xué)夢想，那些如詩的境界讓我的夢充實、豐盈。我組織學(xué)校的語文教師在教育教學(xué)中開始了大膽的創(chuàng)新，在語文課堂上，力求達(dá)到三個“走進(jìn)”——走進(jìn)人物世界，融入語文世界，追求人文合一的對話境界；走進(jìn)心靈世界，讓興趣成為最好的老師，享受幸?？鞓返膶W(xué)習(xí)境界；走進(jìn)生活世界，讓課堂充滿感動，體驗生命律動的教學(xué)境界。

在教學(xué)中勇挑重?fù)?dān)，在趨負(fù)荷工作情況下，仍努力鉆研教學(xué)大鋼，勤奮好學(xué)，善于研究，注意學(xué)生雙基訓(xùn)練，能力的培養(yǎng)，加強課堂效益和課外輔導(dǎo)相結(jié)合，注重經(jīng)驗和積累，探討教學(xué)主法的改革，切實抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精精精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)，加強培優(yōu)輔差，教學(xué)質(zhì)量一年一個臺階，課堂教學(xué)生動活潑，效果好，深受學(xué)生、家長、同行的好評。

首先，加強自我反思。為不斷提高教學(xué)研究能力，自己重視從教育教學(xué)實踐中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂，對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記。xx年，撰寫的《語文新課標(biāo)與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》獲廣水市三等獎。2007年撰寫論文《師生互動，促進(jìn)作文教學(xué)》獲廣水市二等獎。其次，積極組織本校語文教學(xué)教研，引導(dǎo)青年老師大膽創(chuàng)新，在組織畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)過程中，對古詩詞進(jìn)行歸類收集整理編排成冊，便于學(xué)生記誦，對文學(xué)常識進(jìn)行搜集，編成口訣，還根據(jù)新課標(biāo)考試特點，注重學(xué)生語言實際運用能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的解題技巧，使學(xué)生能夠靈活應(yīng)對各種考試題型，提高了學(xué)生解題技巧，主動地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論，思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，同時通過學(xué)校校園網(wǎng)和本人新浪博客“浪子闖關(guān)”方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀。

幾年來，我一直在努力履行著骨干老師和學(xué)科帶頭人的職責(zé)，一路行來也采擷了點滴果實，xx年被評為廣水骨干教師，xx年被廣水市評為學(xué)科帶頭人，2007年被長嶺鎮(zhèn)授予“優(yōu)秀老師”稱號，雖然自己僅僅是恪守著最初的承諾，在努力履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，但在事業(yè)默默耕耘中。

回顧三年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構(gòu)建學(xué)科教師團隊的引領(lǐng)人？我想，今后將在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號！

骨干教師自我評價100字篇三

骨干教師是我們教育事業(yè)隊伍中的重大力量，他們也是需要及時寫好對自己的。

自我評價。

的。以下是小編搜集整理的初中骨干教師自我評價，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在自我評價欄目!

本人于xx年6月畢業(yè)于華南師范大學(xué)生物系，大學(xué)本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位，xx年晉升中學(xué)二級教師，xx年晉升一級教師。多年的工作中，分別任高二、初一、初二生物教學(xué)，生物奧賽輔導(dǎo)，擔(dān)任備課組長、班主任和校團委書記等工作。在任職期間，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，慢慢成長為一名生物骨干教師?，F(xiàn)在將個人思想、教學(xué)、教育、學(xué)習(xí)等方面成長情況進(jìn)行匯報總結(jié)：

作為一名青年教師，參加工作以來，本人處處嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱情地投身到工作中。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行。在工作中，本人堅持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評。xx年參加了韶關(guān)市教工委組織的業(yè)余黨校學(xué)習(xí)和本校業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績畢業(yè)。xx年成為一名光榮的預(yù)備黨員，今后繼續(xù)忠誠我國的教育事業(yè)，把滿腔熱情傾注于教育事業(yè)，本著對工作的強烈責(zé)任感，踏踏實實，全心全意，積極主動，高質(zhì)量完成各項工作，教書育人，傳道、授業(yè)、解惑為已任為偉大的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量!

本人有扎實的專業(yè)知識，教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。能對課本進(jìn)行深入細(xì)致的閱讀、研究，并把大學(xué)知識與中學(xué)知識相聯(lián)系，力求追要溯源，融會貫通;在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達(dá)能力、組織管理能力、書寫能力，總結(jié)能力方面下功夫，使不同層次學(xué)生的潛能都得到最大程度的發(fā)揮;在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，收獲很大。

高中教學(xué)本著“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，精講多練，為了培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，新課中先讓學(xué)生快速閱讀，自己找出知識點，然后在教師“主導(dǎo)”的作用下，學(xué)生理解掌握課本知識，突出重難點，把握關(guān)鍵，突破難點，并把課堂知識與會考、高考題目及生活常識相結(jié)合，擴充學(xué)生的知識面，然后，讓學(xué)生做題的同時，鞏固新知識，最后小結(jié)。另一方面，在復(fù)習(xí)課中，講求系統(tǒng)性、條理性地給學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識，結(jié)合大量練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中自己總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

我主要以“探究式教學(xué)模式”為主。學(xué)生在教師引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問題，做出適當(dāng)?shù)募僭O(shè)，通過自主性、探究性的學(xué)習(xí)和親身實踐活動等，主動獲取知識、應(yīng)用知識，并解決問題，重點在于幫助學(xué)生有興趣地學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生形成一種對新知識進(jìn)行主動探索的習(xí)慣和技巧，運用理論知識解決實際問題的能力。

課堂設(shè)計較合理，層次有條不紊，體現(xiàn)學(xué)生“主體”教師“主導(dǎo)”的特點，特別注重思維的開拓與能力的培養(yǎng)。在授課中，教態(tài)自然大方，輔以形體語言，語言清晰、準(zhǔn)確、精練、生動，板書工整、清晰，條理性強。結(jié)合生物知識，使用大量圖片、投影、模型等，進(jìn)行直觀教學(xué)。并利用多媒體cai。

課件。

來上課，使學(xué)生加深課本重難點，演示實驗中準(zhǔn)確操作。學(xué)生聽課情緒好，注意力集中，密切配合。考試成績理想，表現(xiàn)對知識點掌握理解良好。同時，我還認(rèn)真聽取其它科任老師和指導(dǎo)老師的意見和建議，認(rèn)真向其它教師請教學(xué)習(xí)，以吸取更多的教學(xué)、教育經(jīng)驗。

在多年的教學(xué)中，謙虛好學(xué)，不斷提高自身素質(zhì)，逐漸形成自己的教學(xué)特色，取得一定的成績，受到同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定。本人多次擔(dān)任市級、校級公開課，獲得不少成績。

認(rèn)真完成第一課堂教學(xué)以外，積極、主動參與到生物的第二課堂中，擔(dān)任多年生物奧賽輔導(dǎo)教練。在生物奧賽輔導(dǎo)的過程中，閱讀了大量的書籍、資料，認(rèn)真研究各年競賽試題，整合資源，將大學(xué)內(nèi)容與中學(xué)課本找到結(jié)合點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)思維。

因為有了一個小循環(huán)，對生物的教學(xué)有了更深刻的體會和領(lǐng)悟，也把這些體會帶入教學(xué)中。面對新的教材改革中增加了研究性學(xué)習(xí)的部分，擴招后學(xué)生層次的變化等等問題，我重新調(diào)整了教學(xué)方法，融入更多的探究成份，注意知識點的歸納和整理，注意語言的精簡和準(zhǔn)確，更加注重學(xué)生思維的鍛煉和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。在初一，為了更好地理解新教材要求和檢驗自己的教學(xué)理念，我開始嘗試教學(xué)改革工作，取得不少成績。

帶著一份喜悅，帶著一份激動，還帶著一份期望，我來到了臺州學(xué)院進(jìn)行為期兩個月的脫產(chǎn)培訓(xùn)。能作為浙江拾領(lǐng)雁工程”數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的一名學(xué)員，我倍感榮幸和自豪。為期兩個月的培訓(xùn)，讓我收獲多多、受益多多。

在培訓(xùn)的這段時間里，學(xué)院為我們提供了一個很好的平臺，圖書室以及數(shù)字圖書館的數(shù)據(jù)庫。除此之外，每當(dāng)聆聽到教育專家的精彩講座，都讓我驚嘆其學(xué)識淵博和獨特思想，使我深刻地感受到了讀書的重要性。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。多讀書、讀好書可以開闊視野，積淀自身的素養(yǎng)，錘煉自身的數(shù)學(xué)功底。

理論培訓(xùn)期間，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們有幸聆聽了許多教育專家、特級教師的精彩講座。講座的內(nèi)容涉及教學(xué)工作和專業(yè)成長的方方面面，他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，使人受益匪淺。尤其是省教研員斯苗兒老師的講座，通過課例的分析，深入淺出地談了數(shù)學(xué)課程的變化，讓我對研讀教材有了進(jìn)一步的認(rèn)識?！丶壗處煹闹v座使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了。

實踐培訓(xùn)階段，學(xué)院為我們安排了實踐培訓(xùn)基地——路橋?qū)嶒炐W(xué)，同時配備了3名實踐導(dǎo)師，導(dǎo)師那扎實、真實而又充滿靈氣的課堂教學(xué)，以及在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出的精湛的教學(xué)技藝，讓我們領(lǐng)略了市縣骨干教師和名師的風(fēng)采。雖然實踐時間短暫，但收獲頗多。在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，我們深入理解教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課。每次上完課，我們總是先自我分析，再同伴診斷，再由導(dǎo)師對我們上課的每一環(huán)節(jié)作細(xì)致地分析、點評。這樣有實效的活動，讓我們的思維在不斷的碰撞中得到提升。

兩個月的培訓(xùn)時間，說長不長，說短也不短。我們在收獲知識的同時，也收獲了友誼。來自臺州、湖州兩地的55位同學(xué)，互相交流，互相幫助，共同提高。我們一起聆聽專家的講座，一起探討教材的處理，一起分享幸福與快樂……這段真摯的友情將是我人生中一筆寶貴的財富。

總之，這次培訓(xùn)對我受益匪淺，感謝臺州學(xué)院為我們提供這么好的一次學(xué)習(xí)機會，感謝“領(lǐng)雁工程”。

骨干教師自我評價100字篇四

20xx年我被評為廣水市骨干教師，20xx年被評為廣水市學(xué)科帶頭人?，F(xiàn)將我在近三年來的工作情況總結(jié)如下：

作為一名黨員教師，我恪守教師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人保護法》等相關(guān)教育法規(guī)。在思想上時刻保持清醒的頭腦，大力弘揚黨的艱苦樸素的工作作風(fēng)。牢固樹立堅定的共產(chǎn)主義信念，在大事大非問題上，不喪失政治立場，對黨的方針政策和組織決議言行一致，旗幟鮮明，在政治上同黨中央和上級黨組織保持一致。能自覺遵守黨的紀(jì)律和國家法律，個人利益服從黨和人民的利益，嚴(yán)守黨的秘密，執(zhí)行黨的決議，服從組織安排。始終保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。

隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問題。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都充滿了感動和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己編織了多年的教學(xué)夢想，那些如詩的境界讓我的夢充實、豐盈。我組織學(xué)校的語文教師在教育教學(xué)中開始了大膽的創(chuàng)新，在語文課堂上，力求達(dá)到三個“走進(jìn)”——走進(jìn)人物世界，融入語文世界，追求人文合一的對話境界;走進(jìn)心靈世界，讓興趣成為最好的老師，享受幸?？鞓返膶W(xué)習(xí)境界;走進(jìn)生活世界，讓課堂充滿感動，體驗生命律動的教學(xué)境界。

在教學(xué)中勇挑重?fù)?dān)，在趨負(fù)荷工作情況下，仍努力鉆研教學(xué)大鋼，勤奮好學(xué)，善于研究，注意學(xué)生雙基訓(xùn)練，能力的培養(yǎng)，加強課堂效益和課外輔導(dǎo)相結(jié)合，注重經(jīng)驗和積累，探討教學(xué)主法的改革，切實抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精精精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)，加強培優(yōu)輔差，教學(xué)質(zhì)量一年一個臺階，課堂教學(xué)生動活潑，效果好，深受學(xué)生、家長、同行的好評。

首先，加強自我反思。為不斷提高教學(xué)研究能力，自己重視從教育教學(xué)實踐中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進(jìn)的思路;對所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記。20xx年，撰寫的《語文新課標(biāo)與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》獲廣水市三等獎。2007年撰寫論文《師生互動，促進(jìn)作文教學(xué)》獲廣水市二等獎。其次，積極組織本校語文教學(xué)教研，引導(dǎo)青年老師大膽創(chuàng)新，在組織畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)過程中，對古詩詞進(jìn)行歸類收集整理編排成冊，便于學(xué)生記誦，對文學(xué)常識進(jìn)行搜集，編成口訣，還根據(jù)新課標(biāo)考試特點，注重學(xué)生語言實際運用能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的解題技巧，使學(xué)生能夠靈活應(yīng)對各種考試題型，提高了學(xué)生解題技巧，主動地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論，思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，同時通過學(xué)校校園網(wǎng)和本人新浪博客“浪子闖關(guān)”方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀。

幾年來，我一直在努力履行著骨干老師和學(xué)科帶頭人的職責(zé)，一路行來也采擷了點滴果實，20xx年被評為廣水骨干教師，20xx年被廣水市評為學(xué)科帶頭人，2007年被長嶺鎮(zhèn)授予“優(yōu)秀老師”稱號，雖然自己僅僅是恪守著最初的承諾，在努力履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，但在事業(yè)默默耕耘中。

回顧三年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構(gòu)建學(xué)科教師團隊的引領(lǐng)人?我想，今后將在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號!

骨干教師自我評價100字篇五

是反應(yīng)教師的教學(xué)成果，學(xué)生的整體變化情況的分析鑒定。以下是小編搜集整理的學(xué)校骨干教師自我評價，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在自我評價欄目!

轉(zhuǎn)眼間，從2-xx年9月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方，改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。

除了參加**教師進(jìn)修學(xué)校的新教師培訓(xùn)，我還被學(xué)校推薦為教育學(xué)區(qū)小學(xué)語文教研大組成員，積極參加學(xué)區(qū)組織的各項語文教研活動。(添加具體活動簡述)雖然有過機會鍛煉，可我的教學(xué)方法還不是很成熟，但因著許多前輩老師的指點，我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

在這一年里，由于校長的信任，我擔(dān)任了學(xué)校和**班的班主任的職位，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，我在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗。在**學(xué)年第一學(xué)期，我組織了**活動，并引起了不錯的反響。但在平時的工作管理中，還有許多稚嫩的地方有待改進(jìn)。

班級管理中，我組織好班干部管理好班級、分擔(dān)各項工作，讓班干部做我的小助手，充分發(fā)揮他們的管理能力。在平時，我也積極關(guān)心每位學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，是很受學(xué)生歡迎與尊敬的老師。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高;其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。既然已走上了教師路，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而探索”，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格!

曾懷著對遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，我毅然選擇了教師行業(yè)。在這半年的努力實踐中，我漸漸體會到了“三尺講臺，學(xué)問非凡”的道理，發(fā)現(xiàn)教育的樂趣所在，因為我們每天擁抱的是一個新的太陽，每天面對著的都是一些個性迥異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體。我熱愛這份工作，更熱愛我的每一個學(xué)生。

半年來，我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和重要思想，擁護黨的基本路線。不斷地以《教師職業(yè)道德》和教師“十條師范準(zhǔn)則”對照鞭策自己。勇挑重?fù)?dān)，不計報酬。學(xué)校安排的各項工作，我從不推遲，認(rèn)真完成。

“學(xué)為人師，行為世范”當(dāng)我成為教師的那一刻開始，我就十分注意自身的品德行為，儀表端正，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。待人誠懇熱情，與同事愉快和睦的相處，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，不忘努力提高自身的知識水平，積極報考函授本科。

我堅守崗位，從不曠課或隨意請假。作為一名科任教師，我對全班學(xué)生負(fù)責(zé)，經(jīng)常找學(xué)生談心，建立了良好的師生關(guān)系。在教學(xué)中，我以教學(xué)大綱為本，以學(xué)生為主，認(rèn)真鉆研，敢于創(chuàng)新。為了能讓學(xué)生學(xué)得輕松，易懂，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。盡力去發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵他們?nèi)ゲ粩嗟刈灾魈剿鳌Ｅ淖鳂I(yè)時做到一絲不茍，同時還利用課余時間對差生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)。

時光飛逝，不知不覺我已在教育戰(zhàn)線上奮斗了十八年了，在幼教崗位上也工作了五個年頭了，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y(jié)過去，展望未來，以下是我的自我評價。

德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪?；仡欁约旱慕?jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準(zhǔn)時參加園領(lǐng)導(dǎo)組織的各項會議，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園侗那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

我1994年畢業(yè)于技工學(xué)校，又學(xué)習(xí)了函授漢語言文學(xué)的大專文憑，進(jìn)入工作崗位后，我在小學(xué)工作了十三年，自己的努力取得了一些成績，自從成為一名的幼教老師，我不斷提醒自己理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。從教多年，但對幼兒教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用，取長補短。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定。

教案。

做好每次教師匯報課的工作并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動。在教法上不斷反思與總結(jié)努力實踐。我每一次的匯報課園長和各位老師的點評和鼓勵成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步。

在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。撰寫的多篇論文在園、市及省里獲了獎。

教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。

骨干教師自我評價100字篇六

懷著對老師職業(yè)神圣的熱切憧憬，我毅然選擇了老師行業(yè)。一干就是幾十年，在訓(xùn)練教學(xué)的舞臺上不斷展現(xiàn)自己的價值。踐行自己的諾言，在酸甜苦辣中，找到了訓(xùn)練、教學(xué)的樂趣所在，因為我們每天擁抱的是一個新的太陽，每天面對著的都是一些共性迥異的孩子，都是一個個前程不行限量的個體。假如我們放任了一個同學(xué)，家庭就失去了度盼望。因此，我喜愛這份工作，更愛我的每一個同學(xué)，也不虧為功勛老師的稱號。

兩年來，我樂觀參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，堅持理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)進(jìn)修。不斷地以《老師職業(yè)道德》和老師“十條師范準(zhǔn)則”對比鞭策自己。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)寫讀書筆記，反思，工作中勇挑重?fù)?dān)，不計酬勞。先后擔(dān)當(dāng)七班級和八班級家長學(xué)校的青春期訓(xùn)練心理輔導(dǎo)工作等，“學(xué)為人師，行為世范”始終以優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，我用自己的實際行動與正直的為人去感染同學(xué)，影響身邊的每一個人，讓他們不僅學(xué)會學(xué)問，更學(xué)會做人。

化意識和形成自主學(xué)習(xí)力量的過程，每一學(xué)期開頭，我都仔細(xì)組織同組學(xué)科的老師一起討論教材，分析同學(xué)，確定單元的重難點，以及教學(xué)方法，指導(dǎo)青年老師訓(xùn)練、教學(xué)工作，關(guān)心他們提高駕馭課堂的'力量，常常深化課堂聽課，然后與上課老師交換意見，青年老師也常常聽我的課，也多次為他們上示范課，這對我也是一種鞭策。通過相互聽課我們在教學(xué)上都有了很大的改觀，在全校說課的大賽中，我們英語組老師齊心協(xié)力，用英語說課取得全校成果。受到學(xué)校、老師們的全都好評，在青年老師的那種飽滿地?zé)岢酪布钗見^進(jìn)，我毫不保留得把訓(xùn)練，教學(xué)閱歷傳遞給青年老師，各方面起到傳、幫、帶等作用。做好青年老師的帶頭人是我義不容辭的責(zé)任。

我擔(dān)當(dāng)八班級一二兩個班英語教學(xué)工作，八班級是兩極分化最嚴(yán)峻的班級，尤其英語學(xué)科更突出，相對學(xué)困生也就多，我主動承責(zé)八位學(xué)困生，我先從他們的思想抓起，常常找同學(xué)談心，建立了良好的師生關(guān)系。在教學(xué)中，我以教學(xué)大綱為本，以同學(xué)為主，仔細(xì)鉆研，敢于創(chuàng)新。為了能讓同學(xué)學(xué)得輕松，易懂，我仔細(xì)備課，上課。盡力去發(fā)覺每個孩子身上的潛能，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，鼓舞他們?nèi)ゲ粩嗟刈灾魈骄?。學(xué)困生不僅是學(xué)習(xí)差，紀(jì)律也差，在課堂上難免不發(fā)生意外大事，我就宜以避開多數(shù)同學(xué)心里波動，而預(yù)“淡化”處理。課下以伴侶的身份來解決問題，對同學(xué)，一方面嚴(yán)格要求同學(xué)，一方面急躁和氣關(guān)心。在批改作業(yè)時，做到一絲不茍，并進(jìn)行激勵性評語，以簡筆畫形式，給同學(xué)小紅花，小笑臉等等，鼓舞同學(xué)樹立起學(xué)習(xí)的信念，同時還利用課余時間早來晚走對差生進(jìn)行急躁的心理和學(xué)問的輔導(dǎo)。我承責(zé)的學(xué)困生在不同方面都有了較大的進(jìn)步！整體教學(xué)成果也有了很大的提高！

盡管訓(xùn)練教學(xué)取得了一些成果，但有許多不足，因為訓(xùn)練教學(xué)訓(xùn)練是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息閱歷，我必需多討論多媒體教學(xué)，我必需充分利用多媒體信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)來滿意不同層次的需求：讓孩子們在寬闊的學(xué)問海洋里真正做到歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中得到進(jìn)展。

骨干教師自我評價100字篇七

參加市小學(xué)語文骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來，積極投身教學(xué)教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，努力通過理論的引領(lǐng)，不斷提升自身素養(yǎng)。抓住課改機遇，立足課堂，努力踐行自己作為一名市級骨干教師所承擔(dān)的任務(wù)，圓滿完成骨干班培訓(xùn)作業(yè)。

堅持政治學(xué)習(xí)，努力提高思想素養(yǎng)，堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業(yè)。師德高尚，為人師表。在學(xué)校各項工作中起骨干帶頭作用，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，工作認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有良好的心理品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的精神。

深知作為一名市級骨干教師，必須具有較系統(tǒng)的現(xiàn)代教育觀念，所以在工作之余，我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論和先進(jìn)的'教學(xué)方法，熟悉所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)。在教學(xué)中，我面向全體，因材施教，選擇最優(yōu)的教學(xué)方法，運用各種教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。努力探索教學(xué)中各種問題解決的對策，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，保護學(xué)生身心健康，建立新型融洽的師生關(guān)系，關(guān)心愛護學(xué)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作成績突出，有良好的社會聲譽。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，我的班級在活動中取得了很好的成績，我也多次評為校優(yōu)秀班主任。

作為一名骨干教師，我覺得提高學(xué)識水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。在工作中，能堅持不懈地結(jié)合教育教學(xué)實踐進(jìn)行教學(xué)研究和教改實驗，注重提高自己的課改意識，從實際出發(fā)，積極探索教學(xué)改革新路，努力撰寫反映自己教學(xué)風(fēng)格的論文或經(jīng)驗總結(jié)。同時，堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。我能認(rèn)真參加鄉(xiāng)校校組織的觀摩課、反思課活動，取得優(yōu)秀成績，受到一致好評。

在我校“老帶新”活動中，積極主動的帶培青年教師，深入課堂聽課、評課，帶教效果好，青年教師成長快，教學(xué)成績進(jìn)步明顯。積極組織帶動學(xué)科老師開展教研、科研活動。能在該學(xué)科教師群體中展示自身的引領(lǐng)和帶頭人的輻射作用，成為該學(xué)科教師群體中的榜樣和模范。

靜下心來想想，作為一名市級骨干教師，我是否出色完成了各項工作，我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我要及時總結(jié)經(jīng)驗，更加嚴(yán)格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好。

骨干教師自我評價100字篇八

在我的潛意識里，一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在鎮(zhèn)中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標(biāo)與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，多年來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天的教育教學(xué)生活。

“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定會有收獲。自我任班主任以來，堅持面向全體學(xué)生的原則，同時注意培優(yōu)輔差，我能夠熱愛學(xué)生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致，在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學(xué)生的好評。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠(yuǎn)大的理想，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識的侵蝕，對學(xué)習(xí)差或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。重視班干部的作用，能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策，重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，經(jīng)常與學(xué)校、科任老師、家長溝通，使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力，同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。我能夠和學(xué)生打成一片，堅持每天坐班聽課，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀態(tài)，以便有針對性的做好學(xué)生的思想工作。我所帶的班級現(xiàn)在受到家長和學(xué)校的好評，使班級成為遵守紀(jì)律、團結(jié)進(jìn)取的好集體。

教研是教學(xué)進(jìn)步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研數(shù)學(xué)新課標(biāo)和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。在學(xué)校開展的各類教研活動中，總是走在前面，積極參加，并取得好成績。我能夠在認(rèn)真鉆研教學(xué)理論的同時結(jié)合教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫各類教學(xué)論文，并獲獎。通過這幾年的努力，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實際，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己成為有教學(xué)個性的教師，在教育教學(xué)工作中也取得了一些成績。20xx年10月在射洪縣的公開課競賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎；20xx年11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲市優(yōu)秀教研課一等獎；20xx年10月在全市“教學(xué)能手”評比中，在全市有50多名中學(xué)數(shù)學(xué)教師參賽的情況下脫穎而出，以“再探實際問題與一元一次方程”一課得到了較好的成績。

的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。

我自20xx年11月參加市教育局組織的數(shù)學(xué)教師骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來，積極投身教學(xué)教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，努力通過理論的引領(lǐng)，不斷提升自身素養(yǎng)。抓住課改機遇，立足課堂，努力踐行自己作為一名市級骨干教師所承擔(dān)的任務(wù)，圓滿完成骨干班培訓(xùn)作業(yè)。

骨干教師自我評價100字篇九

在我潛意識里，始終視自己為一名一般而平凡的數(shù)學(xué)老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在一小這方沃土上悄悄地耕耘。而我始終以來堅持和努力的目標(biāo)與方向，就是努力讓自己成為一名同學(xué)寵愛、家長敬重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”。多年來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，仔細(xì)、務(wù)實地走過每一天的訓(xùn)練教同學(xué)活。

“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個同學(xué)負(fù)責(zé)”，并與同學(xué)建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會學(xué)問，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘，就肯定會有收獲。自我任班主任以來，堅持面對全體同學(xué)的原則，同時留意培優(yōu)輔差，我能夠喜愛同學(xué)，講究工作方法，工作有方案、有重點、有總結(jié)。

在做同學(xué)的的思想政治工作方面急躁細(xì)致，在處理同學(xué)事務(wù)中堅持做到了“公正、公正、無私”，受到了同學(xué)的好評。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們留意保持優(yōu)勢，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，準(zhǔn)時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識的侵蝕，對學(xué)習(xí)差或思想上有困難的同學(xué)做到不卑視、不放棄，急躁訓(xùn)練，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上賜予關(guān)懷和關(guān)心。重視班干部的作用，能針對不同時期同學(xué)思想的變化實行相應(yīng)對策，重視不同層次同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化工作，常常與學(xué)校、科任老師、家長溝通，使對同學(xué)的訓(xùn)練趨于同步。充分發(fā)揮同學(xué)的自治力量。多管齊下，分層推動，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力，同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出老師同同學(xué)同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。我能夠和同學(xué)打成一片，堅持每天坐班聽課，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)和思想狀態(tài)，以便有針對性的做好同學(xué)的.思想工作。我所帶的班級現(xiàn)在受到家長和學(xué)校的好評，使班級成為遵守紀(jì)律、團結(jié)進(jìn)取的好集體。

教研是教學(xué)進(jìn)步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探究，在探究中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學(xué)之前，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論同學(xué)把握學(xué)問的方法。通過鉆研數(shù)學(xué)新課標(biāo)和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法。樂觀參與學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代訓(xùn)練的動向，開拓教學(xué)視野和思維。在學(xué)校開展的各類教研活動中，總是走在前面，樂觀參與，并取得好成果。我能夠在仔細(xì)鉆研教學(xué)理論的同時結(jié)合教學(xué)實踐，仔細(xì)撰寫各類教學(xué)論文，并獲獎。通過這幾年的努力，我依據(jù)教學(xué)的需要和同學(xué)的實際，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，努力使自己成為有教學(xué)共性的老師，在訓(xùn)練教學(xué)工作中也取得了一些成果。

隨著新課標(biāo)的實施，學(xué)校訓(xùn)練不僅要讓同學(xué)在基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓同學(xué)在學(xué)習(xí)力量上漸漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化；在情感上達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心同學(xué)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培育同學(xué)自學(xué)和獨立思索的力量，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育訓(xùn)練。為了讓同學(xué)把握的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，依據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求，從任課的每一個班級的特點動身，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動同學(xué)的樂觀性，一切從同學(xué)動身，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位同學(xué)在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓舞同學(xué)多講，多練，大面積鋪開，鼓舞學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)發(fā)言和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)愛好和求知欲，培育同學(xué)的制造力，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累，但是看到同學(xué)們可愛的笑臉，我就感到特別欣慰。