最新級教師節(jié)作文(匯總16篇)

總結(jié)是我們不斷進(jìn)步的基石。在總結(jié)中可以借用一些引言或有趣的細(xì)節(jié)，吸引讀者的注意力。隨著社會的發(fā)展和變革，總結(jié)已經(jīng)成為人們成長和進(jìn)步的必備工具。

級教師節(jié)作文篇一

星期五，我們老師布置了一個作業(yè)：去尋找有關(guān)吊腳樓，蒙古包，四合院的資料，它們的來歷，可是，我們班的一個同學(xué)，他上課的時(shí)候就是那一段累了，沒聽進(jìn)去然后找我們，問了我們要查什么，我們告訴了他，他就開心地走了……兩天假期過去了我們第二節(jié)課是語文，我們的任務(wù)是討論我們周末找到的資料，可是，那個同學(xué)一聽，心里想：啊，我都忘了怎么辦，嗚嗚，肯定要給老師罵了，不行，我要編個理由，嗯就這樣做。“鈴鈴鈴”上課了，他沉了沉心，讓自己不要慌，老師走進(jìn)了教室說：“下面我們來討論一下上個星期讓你們?nèi)ゲ榈馁Y料?！蔽覀円粋€個站起來，有的用著不熟練的聲音念著，有的用著自信的聲音讀者。突然，老師點(diǎn)到了那個人的名字，那個同學(xué)站起來，結(jié)結(jié)巴巴的說：“老師，我的資料被人偷了了?！崩蠋熣f：“啊，算了，沒關(guān)系的，你和你的同桌一起看吧，下一個同學(xué)。”

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級教師節(jié)作文篇二

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

師者，所以傳道受業(yè)解惑也，然傳道受業(yè)解惑豈非易事。千百年來，有多少師者終身投身于此。作為學(xué)生的我們怎能不飲水思源，感懷師恩。

尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌?，有多少關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說?！秴问洗呵铩分杏羞@樣一句話：疾學(xué)在于尊師。這就是說要很快地學(xué)到東西，就要尊重老師。老師如紅燭，老師如園丁，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。

荀子說：“國將興，必貴師而重傅。”這將尊師又提高了一個高度，而尊師重教正是禮的表現(xiàn)。我國乃禮儀之幫，素來以禮為重。孔子以為“不學(xué)禮，無以立”，漢代賈誼則把講禮與不講禮看作是人與獸的區(qū)別，這更是說明了禮的重要性。行路讓先，耕田讓畔，居處讓鄰，席讓座，分讓財(cái)，這都是謙恭禮讓的表現(xiàn)，也?？稍谖覀兊娜粘Ｉ钪兴姟?/p>

行一日禮易，行終身禮難。正如英國著名教育學(xué)家約翰。洛克說：“禮貌是兒童與青年應(yīng)該特別小心養(yǎng)成的一件大事?！彼晕覀儜?yīng)該時(shí)時(shí)以禮為先，把禮養(yǎng)成一種習(xí)慣。

同學(xué)們，讓我們從身邊做起，以禮為先，感懷師恩吧！

宋朝時(shí)，岳武穆王的老師周同的力氣很大，可以拉開三百斤的弓箭。當(dāng)周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定會拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他日后精忠報(bào)國的忠心。

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁?。磕褚恢Ъt燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！我想到了泰戈?duì)柕囊痪湓姡骸拔业男?，在你的眼里找到了天空”。是的，老師的心，在學(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！為了這神圣，他們甘愿奉獻(xiàn)這一生。

有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。

當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了敬佩；當(dāng)老師帶著成熟的自信來到我們身邊，幫助關(guān)懷我們時(shí)，我們內(nèi)心充滿了幸福。我們常常會為了老師一句贊美的話而激動不已，于是堅(jiān)定決心，鼓足勇氣，義無返顧地向前。

老師！是您為我們送來了溫暖。你總是不斷給予我們鼓勵，使我們步入了一種更加充實(shí)，更有收獲的學(xué)習(xí)生活。

在這個偉大的節(jié)日里，容我代表全校同學(xué)獻(xiàn)上我們最真摯的祝福：老師，節(jié)日快樂！

級教師節(jié)作文篇三

親愛的同學(xué)們：

金秋送爽，在九月這個充滿收獲的季節(jié)里，我們即將迎來第三十一個教師節(jié)。在此，讓我們向一直以來辛勤付出、無私奉獻(xiàn)的老師們致以最誠摯的問候與最衷心的感謝：老師，您辛苦了!

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！弊饚熤氐赖膫鹘y(tǒng)源遠(yuǎn)流長，西周時(shí)期即有“弟子事師，敬同于父”的做人準(zhǔn)則，譚嗣同所言的“為學(xué)莫重于尊師”更是強(qiáng)調(diào)了尊師重道的重要意義。作為成長路上最值得我們尊敬和感恩的人，我們的成長離不開老師們的栽培。

值此感懷師恩之際，我們特向全校同學(xué)發(fā)出教師節(jié)活動倡議，用自己的實(shí)際行動來向老師們獻(xiàn)上我們祝福和感謝。

一、努力學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

作為學(xué)生，我們每一次在課堂上認(rèn)真聽講的專注和對知識的渴求都是給老師們最好的禮物。同學(xué)們，在新學(xué)期開始之際，讓我們弘揚(yáng)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取，用日漸淵博的學(xué)識回饋老師們的無私付出，用最飽滿的求學(xué)熱情表達(dá)出對老師們最真切的情誼。

二、嚴(yán)于律己，踐行文明之風(fēng)。

中華民族自古以來都是一個講究品德教育的民族。千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，造就了“文明古國，禮儀之邦”的美稱。我們在日常生活和學(xué)習(xí)中的每一個文明行為，都是對老師們最好的回饋。希望同學(xué)們可以讓這些細(xì)節(jié)貫穿學(xué)期始終，于細(xì)微之處展現(xiàn)武音學(xué)子的良好風(fēng)范與尊師美德。

三、心懷感恩，表達(dá)誠摯祝福。

教師節(jié)表達(dá)祝福的方式有很多種：發(fā)一條短信，表達(dá)對老師的感謝;寫一張明信片，傳遞來自遠(yuǎn)方的祝福;打一個電話，讓聲音送達(dá)一份感動;寫一則微博，用新媒介傳播深深情意。說出心里話，抒發(fā)真感情，往往最樸實(shí)的'話語最溫暖人心。讓我們向每一位偶遇的老師送上最親切的問候，向曾經(jīng)和現(xiàn)在的老師送去發(fā)自肺腑的節(jié)日祝福，與他們分享自己成長的喜悅與收獲。當(dāng)然，課間為老師接一杯水、路上主動向老師問好等這些細(xì)節(jié)也無疑最顯貼心。

“山高水長有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L。”同學(xué)們，讓我們從身邊做起，從小事做起，用行動來表達(dá)我們對老師的感謝之情。

最后，讓我們再一次向各位老師們致以最崇高的敬意，祝愿所有老師節(jié)日快樂!

【范文二】。

小學(xué)綠色教師節(jié)倡議書。

親愛的教師及家長：

你們好!

在第31個教師節(jié)來臨之際，學(xué)校黨政工領(lǐng)導(dǎo)班子向全體教師致以節(jié)日的問候，向長期以來關(guān)心、支持教育事業(yè)的家長朋友和社會各界表示衷心的感謝。為深入貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，我們鄭重發(fā)出倡議：過一個“綠色教師節(jié)”!

我們真誠地呼吁廣大教師、家長及學(xué)生，以健康文明、積極向上的方式表達(dá)師愛生、生敬師的情意，拒絕送禮收禮之風(fēng)，共同營造清正廉潔、尊師重教的良好氛圍。

教師不僅是知識的傳播者，更是道德的塑造者。教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，孩子們的健康成長，需要教師樹立榜樣，需要家長作出表率，更需要全社會形成尊廉崇潔的風(fēng)尚。因此，我們倡議家長尊重“教師”的名譽(yù)，用賞識、微笑和支持來回報(bào)教師一份尊重、一份理解和一份認(rèn)同。我們倡議學(xué)生用“一句真誠的祝福、一個標(biāo)準(zhǔn)的敬禮，一份整潔干凈的作業(yè)，一切文明守紀(jì)的行為”這樣純潔的方式表達(dá)對教師的尊敬和感謝。我們倡議教師們能夠?yàn)槿藥煴?，自尊自律，?yán)守清廉純潔作風(fēng)，不向?qū)W生及家長索要或接受財(cái)物，自覺抵制請客送禮、有償家教等庸俗風(fēng)氣，做到公平地對待每一位學(xué)生，以博大的愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任去溫暖學(xué)生，以優(yōu)雅的風(fēng)范和高尚的情操去感染學(xué)生，以淵博的學(xué)識和卓越的師技去培養(yǎng)學(xué)生，在教書育人的崗位上譜寫動人的奉獻(xiàn)者之歌。

親愛的老師和家長們，竹因節(jié)而雅，人因品而優(yōu)。為了孩子們的健康成長，讓我們攜起手來，自覺響應(yīng)倡議，悉心維護(hù)人類靈魂工程師的美好形象，使廉潔之花在圣潔的校園中綻放!

級教師節(jié)作文篇四

1.有一種情感不能相守卻天長地久，有一種付出不計(jì)回報(bào)卻沒有盡頭，有一種堅(jiān)持不離不棄卻永不放手。老師，感謝您用心關(guān)愛我們每一個人。

2.老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。老師一絲不茍地工作，使我們茁壯成長??

3.一方黑板，描畫悲歡離合人生七彩，幾支粉筆播撒知識智慧真理博愛，三尺講臺，傳承歷史現(xiàn)在和未來。

4.你手里的教鞭，為我們的明天指引了方向;你手里的板擦，將我們的青澀悄悄拭去;你面前的黑板，寫著我們要正值做人誠信做事;你的信箱里有我衷心的祝愿，愿我最敬愛的老師教師節(jié)快樂并永遠(yuǎn)安康。

5.將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!在教師節(jié)到來之際，祝我親愛的老師，身體健康!永遠(yuǎn)快樂!

6.我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

7.江老師有時(shí)候還會跟我們開開玩笑，講講笑話，每當(dāng)那時(shí)，我們的教室里就會笑聲不斷，笑聲一直“飛”出窗外，消失在空中??那時(shí)的我們多么想讓時(shí)間過得慢一些呀!讓我們和老師永遠(yuǎn)停留在那一刻!

8.博學(xué)多才是你的專長，無私奉獻(xiàn)是你的胸懷，教書育人是你的夢想，望學(xué)子成才是你的殷切期望;教師節(jié)了，感恩送到，祝老師節(jié)日快樂!

9.老師，辛苦了!我們要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，以優(yōu)異的成績報(bào)答您的恩情!在金色的九月，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。在這里，我要說一聲:“江老師，謝謝你!”

10.一心奉獻(xiàn)，滿腔熱忱;兩袖清風(fēng)，甘于清貧;三尺講臺，擲地有聲;四季流轉(zhuǎn)，青春無蹤;五湖四海，桃李芳芬;六塵不染，師表為人;七行俱下，過目成誦;八斗之才，萬里鵬程;九天攬?jiān)?，壯志凌?十步芳草，大功告成?；ㄩ_花落迎秋風(fēng)，教師節(jié)至送溫馨。祝恩師:身體健康，工作順利，百事可樂，萬事如意!

11.這是最無私的感恩，表達(dá)了莘莘學(xué)子對于師長厚重的情意;這是最無奈的懲罰，展現(xiàn)了天下教師對于學(xué)生殷切的期盼。頑皮的孩子，愿你長大成為老師，遇見你特別的學(xué)生!祝天下所有老師，節(jié)日快樂!

12.值九月，教師節(jié)，桃李心，雀躍然，念師恩，感師情，學(xué)生意，無以送，只祝愿，老師您，露笑顏，身體健，牙口好，胃口開，精神飽，樂開懷!

13.園丁，那是辛勤者的心靈，牽掛，那是思念者的心話，祝福，那是祈禱者的'傾注，又一年教師節(jié)，祝愿你在這個秋天幸福無比，快樂無邊，教師節(jié)咱也樂樂。

14.教師苦不苦，教師累不累，記住老師有幾人;教師節(jié)里揚(yáng)發(fā)短信，發(fā)給同命人，請你時(shí)刻念師恩!

15.心如海洋寬廣，愛如驕陽輝煌，情如親情大愛;這就是你，我敬愛的老師!教師節(jié)到了，學(xué)生祝愿送上，愿你快樂健康，幸福永享!

16.再告訴你們一件事，江老師的眼睛還會“說話”呢!在上她的語文課時(shí)，如果有人講話，江老師就會看他們一眼，好象在說:“你們倆不要講話。”他們就會趕緊坐好，認(rèn)真聽老師講課。有時(shí)候，有的同學(xué)被叫起來回答問題，他們很緊張，說話聲音很低。

17.我最敬佩的老師要數(shù)江老師了。剛升到五年級時(shí)，江老師被分到我們這個班來教我們語文。江老師是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師，她給我留下了難以磨滅的印象。

18.愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢。

19.希望今天，所有的老師都會從心里微笑，為了桃李滿天下!只要老師快樂，我們就快樂!

20.愿這一聲祝?；饕槐宀瑁虧櫮l(fā)干的喉嚨。化作一盞燈，亮在您的辦公桌上?；饕皇r花，帶給您一絲芬芳。

21.我記得，以前，以前我們班很多人膽子小，上課不積極發(fā)言，就怕說錯了。后來，江老師就鼓勵我們說:“別害怕，也別緊張，要是回答錯了也沒關(guān)系的，我會幫你糾正的。只要敢于舉手就是好的?！?/p>

23.在這個懵懂的年紀(jì)，您的身形把我們幼小的世界占據(jù)，比肩父母，相差無幾。親情讓我們把世界擁抱，師恩讓我們把世界創(chuàng)造。教師節(jié)，祝福獻(xiàn)給敬愛的您們。

24.陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似潤雨，永銘我心。值此教師節(jié)，我虔誠地祝福您安康，如意!

25.在人生的路上，有一棵樹曾為我遮蔭，有一盞燈曾為我照明;有一句話曾讓我警醒，有一首歌曾讓我忠情;有一雙手曾給我支撐，有一個人曾助我遠(yuǎn)行。光影流轉(zhuǎn)，師恩難忘。在您的專屬節(jié)日來臨之際，衷心地道一聲:老師，您辛苦了!

26.一個個日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您!讓我借短信送上學(xué)生的祝福:安康快樂!

27.一心一意為學(xué)生，兩袖清風(fēng)灑熱血，三尺講臺獻(xiàn)青春，四季辛勞不為名，五尺身軀多保重，六塵不染育后人，七日來復(fù)終堅(jiān)持，八方學(xué)子送祝福，九月來到教師節(jié)，十分感恩謝謝您!

28.一支粉筆寫就您人生的軌跡;兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章;三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌!祝天下老師幸福開心，節(jié)日快樂!

29.在課堂上，江老師教我們讀書寫字;在我們放學(xué)后，又給我們批改作業(yè)，在每一本作業(yè)本上，都留下了她辛勤的汗水。老師，您辛苦了!

30.不管工作有多么的繁忙，只要記得我時(shí)刻都在遠(yuǎn)方關(guān)望您祝福您就好。哺育學(xué)子慈祥心，師恩難忘刻骨銘，深深祝福謝師情:健康長壽福如海!

31.一個節(jié)日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節(jié)日最美，這一天，滿園的百花都為您盛開!

32.教師，是一個多么神圣的字眼。他們培育了一代又一代的人才:科學(xué)家，文學(xué)家，作家，博士??他們這樣不求回報(bào)地付出，的確是非常令人敬佩。

33.不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

34.一支粉筆，一副眼鏡，一根教鞭，一摞書籍，一片癡心，永遠(yuǎn)難忘的是您講課時(shí)飛濺的唾沫，不是甘露勝是甘露。

35.校園內(nèi)，操場上，寒來暑往;澆花朵，育桃李，恩澤四方;灑熱忱，耗青春，一如既往;傳知識，解迷茫，人生導(dǎo)航;教師節(jié)，送問候，謝意綿長。老師，節(jié)日快樂!

36.江老師，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)人名的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接-班人。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;像粉筆，犧牲了自己，留下了知識;像園丁，。不辭勞累，培育了小花。

37.父恩天高，母恩難報(bào)，師恩同樣無以回報(bào)。他是蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。今日教師節(jié)，讓我們祝福天下所有的老師，一生平安。

38.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩形象生動地說明了老師那無私奉獻(xiàn)的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業(yè)?白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅(jiān)持工作?老師每時(shí)每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空啊!

39.老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。

40.我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動起來，各恩圖報(bào)，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸?？鞓肪蜁r(shí)刻陪伴在你我的身邊!

41.同學(xué)們，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?。在這里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學(xué)會了我們原來不懂的東西，明白了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠(yuǎn)大的志向。

42.是老師淵博的知識，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái)　钡牧挤健?/p>

43.是她，滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花。她是辛勤的園丁，哺育我們成長;她是溫暖的燭光，照進(jìn)我們心田;她是心靈的吸塵器，吸走我們心中的陰云。她就是最美麗，最偉大，最無私的園丁——老師。

44.讓我們，在試場上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境;讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環(huán)境;讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。

45.你沒有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

48.您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。

49.因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀?，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

50.忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您!

級教師節(jié)作文篇五

因?yàn)橛袔煟屛矣摄露挠淄?，變?yōu)槁灾朗碌某扇?因?yàn)橛袔煟屛疑僮吡嗽S多彎路;因?yàn)橛袔?，讓我明白那是路，那是?因?yàn)橛袔?，讓我懂得了感恩和分?因?yàn)橛袔煟屛衣智辶四鞘枪?，那是人?/p>

老師是澆花的園丁，老師是指路的明燈。老師是沒有血緣的父母，老師是知識淵博的海洋。老師是人類靈魂的工程師，老師是國家強(qiáng)盛的棟梁。老師強(qiáng)，則學(xué)生強(qiáng)，學(xué)生強(qiáng)，則國家強(qiáng)。

當(dāng)今社會，老師吃香，這是老師之幸，人民之幸，國家之幸也。祝福我曾經(jīng)的老師，現(xiàn)任老師，我工作和生活中的所有老師節(jié)日快樂，幸福安康。

公眾號：小小支點(diǎn)。

級教師節(jié)作文篇六

出來工作后，我?guī)缀跬浐芏嘀匾墓?jié)日，就好似今日是教師節(jié)我差點(diǎn)忘記了。這么重要的日子，我必須對所有教過我的老師說：“你們辛苦了?！?/p>

其實(shí)剛剛出來工作的時(shí)候，我都做過補(bǔ)習(xí)老師，我覺得教師是一個神圣而又偉大的角色，教會他們學(xué)數(shù)、生字，我覺得是很自豪的。但是現(xiàn)在的小孩子沒有我們年代的那么淳樸了，都非常的頑皮，可想而知，現(xiàn)在的老師其實(shí)也不好當(dāng)。經(jīng)過那次之后，我都不敢教小孩了，覺得實(shí)在很辛苦。當(dāng)然，有某種程度，他們覺得我不是真正的老師，所以，對于一個補(bǔ)習(xí)老師他們理所當(dāng)然的頂嘴。那段時(shí)間，其實(shí)我都真的差點(diǎn)奔潰。老師不好當(dāng)，但是補(bǔ)習(xí)老師更不好當(dāng)。

不過，回想起來，過去就算了。而我人生中也遇到幾個我最印象深刻的老師。

第一個是學(xué)前班的翁老師，她是一個優(yōu)雅的，溫柔的老師。她說話總是那么的柔婉，讓人很喜歡她。那一年，我不夠年齡，差點(diǎn)升不了學(xué)，而且我的年代假如留級就整天會被取笑，因此是她叫我媽媽去找校長申請，讓我升學(xué)，她說我的成績比較好，可以升學(xué)，最后，由她跟我媽媽去找到校長，最后，我順利升學(xué)了。那時(shí)的我不懂，但是長大后，我卻一直記得這位好老師。我侄女曾經(jīng)也是她教的，有一次我跟侄女經(jīng)過她教的幼兒園，她竟然說出了我的名字，或許是我媽媽經(jīng)常去接我的侄女，而常常看到翁老師，無意提起過我。但是，這些都是無意提起，猜不到她會記住，說出來的時(shí)候依舊溫柔。真心祝福您教師節(jié)快樂。

第二個就是就讀一年到四年級的時(shí)候，還記得，以前那個教我語文的小學(xué)老師，她姓黃，非常的嚴(yán)厲，整天要我們罰抄，成績不夠好就給我們隨便編排位置，而成績好的，就隨便他們選擇座位，那時(shí)的我，我很討厭她。不過，現(xiàn)在長大了，雖然還是不那么喜歡這樣的制度，但是不是她，我的語文成績也逼不到這么好。也無可口非，我們班的成績總是名列前茅。這可能叫嚴(yán)師出高徒。所以，我拜她所賜，加上自己的努力，在小學(xué)的成績每個學(xué)期的語文都有95分以上。所以，我還是謝謝她。

第三個就是六年級的高老師，她算是我人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在五年級以前，沒有人察覺我的成績優(yōu)秀，可能那時(shí)的我是一個比較安靜的人，所以就算多好成績，老師都不會留意到。然而，就是她發(fā)現(xiàn)我是一個優(yōu)秀的人。有一次，我坐在位置上，她過來了，她跟我說了很多東西，包括我成績很好，就是沒有善用自己嘴巴去告訴別人，她說我是一個小說多做的人，總是那么的勤奮，卻沒有發(fā)現(xiàn)還說很多，我都忘記了，之后我記得她還給我做了一些班干部之類了，想鍛煉我的膽量，就這樣，直到最后，我成功畢業(yè)，還拿下了三好學(xué)生，飛躍進(jìn)步獎等等的稱號。從那一年，我徹底改變，上到初中我大膽了很多，也當(dāng)一下班干部，受到好多老師的贊賞語文成績優(yōu)秀。真的謝謝妳，高老師，是妳發(fā)現(xiàn)我這顆小星星的，可能你忘記我了，但是我卻永遠(yuǎn)記得妳，節(jié)日快樂。

這三個老師都是我小學(xué)老師，事隔多年，我對她們卻是記憶猶新。其實(shí)之后，都遇過很多老師，有些都讓人記得，上課也很生動，但是沒有讓我這么深刻的，所以我感謝她們。讓我改變了很多。溫柔的翁老師，嚴(yán)厲的黃老師，欣賞我的高老師。她們都教會我要優(yōu)雅，嚴(yán)肅，欣賞別人。真的感謝你們，真心祝福你們。

最后，希望所有教過我，沒有教過我的老師們，會讓更多莘莘學(xué)子成才。教師的.職業(yè)是偉大的，因?yàn)樗麄円蠹页刹?。請容許我說一句：謝謝你們，辛苦你們，教師節(jié)快樂。

級教師節(jié)作文篇七

星期五，我們老師布置了一個作業(yè)：去尋找有關(guān)吊腳樓，蒙古包，四合院的資料，它們的來歷，可是，我們班的一個同學(xué)，他上課的時(shí)候就是那一段累了，沒聽進(jìn)去然后找我們，問了我們要查什么，我們告訴了他，他就開心地走了……兩天假期過去了我們第二節(jié)課是語文，我們的任務(wù)是討論我們周末找到的資料，可是，那個同學(xué)一聽，心里想：啊，我都忘了怎么辦，嗚嗚，肯定要給老師罵了，不行，我要編個理由，嗯就這樣做?！扳忊忊彙鄙险n了，他沉了沉心，讓自己不要慌，老師走進(jìn)了教室說：“下面我們來討論一下上個星期讓你們?nèi)ゲ榈馁Y料?！蔽覀円粋€個站起來，有的用著不熟練的聲音念著，有的用著自信的聲音讀者。突然，老師點(diǎn)到了那個人的名字，那個同學(xué)站起來，結(jié)結(jié)巴巴的說：“老師，我的資料被人偷了了?！崩蠋熣f：“啊，算了，沒關(guān)系的，你和你的同桌一起看吧，下一個同學(xué)。”

級教師節(jié)作文篇八

今天是教師節(jié)，我祝全體的老師節(jié)日快樂。

今天早上，我一來學(xué)校，就把花送給了江老師。我們的同學(xué)也把花送給了江老師。然后，余子哲就來了，江老師就叫余子哲在黑板上寫了一行字，余子哲寫的字是：祝老師節(jié)日快樂，祝同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

接著，江老師就叫送花的同學(xué)把花拿到教室里來拍照。拍照的時(shí)候，同學(xué)們都搶鏡頭，爭著要跟江老師合影。同學(xué)們和江老師都露出了燦爛的笑容。

第三節(jié)課是語文課，很多同學(xué)都在黑板上，寫出了自己的心里話，其他的'同學(xué)就在自己的語文書上寫自己的心里話。江老師看到了同學(xué)們寫的話，臉上露出了滿意的笑容。

其實(shí)，江老師想要的是我們的進(jìn)步，不想要我們的禮物。

今天，教師節(jié)真快樂呀！我會永遠(yuǎn)記住這一天的。

三（5）班：黃詩穎。

昨天9月10日是“教師節(jié)”。同學(xué)們都早早的來到學(xué)校，有送鮮花的，有送巧克力的……還有更多驚奇的禮物來送給老師，祝老師教師節(jié)快樂。

其中有一簇鮮花是最大的最香的，里面有兩個葉子很長很長，里面有百合花、菊花、玫瑰花、郁金香等等許多好看的鮮花。這些花連在一起五顏六色的，象一道道彩虹特別的好看。

老師笑著對我們說：“同學(xué)們，謝謝你們送給我的禮物，但是老師不太喜歡花，我最喜歡的是你們的進(jìn)步，身體的健康?！?/p>

聽了老師的話，我覺得要更努力的學(xué)習(xí)，這是對老師最好的回報(bào)。

三（5）班何家興。

級教師節(jié)作文篇九

寒窗十年。

書山有路您指引。

學(xué)海無涯您陪伴。

一日為師終身父。

一生恩情銘于心。

給自己。

黑板粉筆教課書。

三尺講臺勤耕耘。

青絲白發(fā)逝流年。

三十春秋育桃李。

愛心耐心慧心具。

無怨無悔寫人生。

給學(xué)生。

我不想你成為籠中的小鳥。

所以，放飛你的翅膀。

歷經(jīng)挫折才能勇敢無畏。

翱翔藍(lán)天。

我不想你成為溫室的花草。

所以，送你扎根原野。

經(jīng)歷風(fēng)雨才能堅(jiān)韌不拔。

繽紛多彩。

我想你是一顆露珠。

能折射太陽的光輝。

也想你是一片大海。

能容納溪水百川。

我想你是空谷幽蘭。

寧靜芬芳香自遠(yuǎn)。

也想你是巖崖松柏。

傲然挺立有本性。

級教師節(jié)作文篇十

今天，是9月10日，是一年一度的教師節(jié)，也是從19xx年創(chuàng)辦人王梓坤校長由史以來第二十次的教師節(jié)。這是老師們自己的節(jié)日，也是我們感謝老師們最好得時(shí)機(jī)。我們可以送花給老師；送賀卡給老師；送精致的小禮物給老師；可以祝福老師……今天，我們班今天就過了一個愉快的教師節(jié)。

今天下午，我很早就來到了學(xué)校，我邊走邊想：“班長早上叫了一些同學(xué)吃完飯來學(xué)校部制教室，說是要給老師一個驚喜?！蔽易叩浇淌业臅r(shí)候。我一看，“哇”，真漂亮??！一個中午休息的時(shí)間就被他們部制的這么漂亮，真是快。

接著，其他的同學(xué)也陸續(xù)的到了教室，等待著老師的到來。

“來了，來了！”有一個同學(xué)喊著。全班同學(xué)立刻緊張起來。3、2、1，嘩啦啦！一些同學(xué)手拿著著五顏六色的彩帶碎片來潑向老師，我們立刻站了起來。一起喊道：“老師節(jié)日快樂！”我看到了平時(shí)上課臉神非常嚴(yán)肅的徐老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接著許多同學(xué)想徐老師獻(xiàn)花、獻(xiàn)禮物和獻(xiàn)賀卡。

接著，班主任劉老師也來了。劉老師一到門口，那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開心。唯獨(dú)只有英語老師沒有上當(dāng)。

今天的教師節(jié)，真的令我很難忘！

級教師節(jié)作文篇十一

2019年9月10日是第二十三個教師節(jié)，我校舉行了隆重而簡樸的慶祝大會。

午后三時(shí)許，徐校長健步走臺前，宣布慶祝大會開始。這時(shí)候，禮炮轟鳴，群情振奮。

首先是印校長發(fā)言，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績時(shí)，臺下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。

發(fā)言剛完畢，頒獎儀式開始了。獲得省、市一等獎的老師一一上臺領(lǐng)獎。當(dāng)徐校長宣布："在江都市數(shù)學(xué)競賽獲得一等獎的是：四（3）班張邈，二等獎：四（3）班孔令杰……"時(shí)，臺下頓時(shí)鴉雀無聲。隨后獲獎的學(xué)生伴隨著歡快的音樂闊步走上舞臺，同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，咱班的數(shù)學(xué)組長張邈笑容滿面，站在臺上多開心呀！他興奮地從印校長的手中接過自己的榮譽(yù)證書，雙手捧著，昂首站立。"咔嚓，咔嚓"照相機(jī)記錄下了這一激動人心的瞬間?？粗枧_上手捧證書的同學(xué)，我不禁想起了他們集訓(xùn)時(shí)的情景：早上，我們剛坐下讀書，他們已在辦公室里做起了練習(xí)；晚上，我們都背著書包回家了，可他們還在教室里聆聽老師耐心地輔導(dǎo)……是?。∵@些成績的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。

最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動的是咱班的獨(dú)唱——《每當(dāng)我走過老師的窗前》。在舒緩的樂曲聲中，"百靈鳥"馬慧出臺亮相。哇！她今天的打扮多漂亮！扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來甩去，活潑極了！看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生，完全沉浸在老師的窗前。一會兒歌唱，一會兒舞蹈，真是棒極了！她那動聽的歌聲，優(yōu)美的舞姿博得了臺下經(jīng)久不息的掌聲。

看到這一張張金光閃閃的獎?wù)拢荒荒唤^妙無比的表演，在場的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長、學(xué)生無不高興，無不激動。此時(shí)的校園像一片歡樂的海洋。

級教師節(jié)作文篇十二

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌?，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說?！秴问洗呵铩分?，有這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師，在求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學(xué)生尊重老師的重要。

尊師是一個民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們雙樓職中以面向未來，面向現(xiàn)代化的教育方針，在蘇中大地上樹起了一支艷麗的奇葩，我們作為雙職的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師敬長成為我們每個人的自覺行動。

人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識到這點(diǎn)時(shí)，大多已無法彌補(bǔ)。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對老師的尊重。同學(xué)們，講文明，懂禮貌，規(guī)范自己的言行，尊師敬長、學(xué)做真人就應(yīng)該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長大后才能有出息，成大器。

同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達(dá)出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢!

級教師節(jié)作文篇十三

今天我參加了由天心區(qū)政府為慶祝教師節(jié)而組織的演出活動，這是我參加樂隊(duì)的第一次登臺演奏，也是我為尊敬的老師演奏。

進(jìn)入省青少年活動中心大廳，在后臺找了個地方坐下，匆匆忙忙地裝好雙簧管，拿起沉重的譜架走到候場的地方。馬上輪到我們了，望著臺下黑鴉鴉的一片，我的腳有點(diǎn)兒不聽指揮，不停地顫抖，我想到這支曲子已經(jīng)吹過n次，哪兒快，哪兒慢，吹的力度大小，手指技法……我都胸有成竹，我能行!我收回眼光，望著地板，做了幾次深呼吸，心終于慢慢地平靜下來了。

“下面，有請仰天湖小學(xué)小天鵝藝術(shù)團(tuán)的精英們?yōu)槲覀冄葑唷杜酄柦鹛亟M曲》。”伴著主持人優(yōu)美的聲音，隨著觀眾熱烈的掌聲和劉老師小聲的口令：“一二三，二二三!”演奏開始了，五顏六色的燈光照在譜子上，讓我眼花繚亂。曲子的節(jié)奏時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而輕巧，時(shí)而沉穩(wěn)，優(yōu)美的音樂在大廳中回旋。

臺下的觀眾呆呆地望著，靜靜地聽著，每個人都陶醉在美妙的樂曲中，高書記更是樂開了花。

退場時(shí)，觀眾的掌聲一浪高過一浪，主持人不得不嘖嘖贊嘆。當(dāng)我再次拿起沉甸甸的譜架時(shí)，卻感到非常輕松，真像卸下了千斤重?fù)?dān)!

這次演出非常成功，我得到了一次很好的鍛煉，也是我送給老師教師節(jié)的一份禮物，老師一定會為我高興!

級教師節(jié)作文篇十四

一年一度的教師節(jié)到了，送給老師一份什么禮物呢？經(jīng)過七天八夜的精心策劃，我決定為老師送上一份健康大禮包。

第一份禮物是一塊萬能黑板。這種黑板是用特殊材料做成的，無毒、無害、無污染。不用粉筆，只用一支特制的像“粉筆”一樣大小的專用筆就可以啦。而且這種筆可以調(diào)換粗細(xì)、顏色，不管畫圖，寫字都很好用！而且不會有一點(diǎn)兒粉末。這“黑板”還不用黑板擦，只要按一下“清除”按鈕，“黑板”上密密麻麻的字跡全部消失，你休想找到一點(diǎn)兒蛛絲馬跡。有了這塊萬能“黑板”，老師再也不用呼吸那粉筆末“營養(yǎng)”了。（對了，這可是俺的高科技，你可別以為它是有輻射的電腦觸摸屏?。?/p>

第二份禮物其實(shí)很簡單，就是給老師佩戴上一個無線小話筒，在教室的前后左右分別裝上4個微型擴(kuò)音器。老師就不用擔(dān)心同學(xué)們聽不清而那么大聲講話了。老師就會永遠(yuǎn)有一副聲音清脆甜美的金嗓子了。

第三份禮物是一種特制座椅。老師坐著怎么講課呢？別誤會，其實(shí)這小椅子是給我們坐的。這種椅子摔不壞、打不爛，坐上去卻像坐在一百層海綿上一樣柔軟。這種椅子的最大功能就是可以讓同學(xué)們注意聽講：如果有那位同學(xué)做個小動作，開個小差，他的椅子上就會放出一種不傷皮肉、但又能感覺到疼痛的微電流，讓他認(rèn)真聽講。有了這種椅子，老師上課時(shí)就不會因?yàn)槟衬惩瑢W(xué)不認(rèn)真聽講而大發(fā)雷霆了！自然老師就會有一個好心情。

第四份禮物是一個萬能自動批改作業(yè)器。嘿！這可是好東東。只要把作業(yè)本放在里面，蓋上蓋子，按下“語文”“數(shù)學(xué)”“英語”等不同按鈕，它就會自動翻頁、掃描，“沙沙沙！”幾分鐘就能改完。有了它，老師再也不用熬夜到很晚改作業(yè)了。

親愛的老師啊，喜歡我這份健康大禮包吧？！那就收下吧！有了它，您不用再擔(dān)心嗓子沙??！有了它，您就天天擁有好心情！有了它，您就有了時(shí)間，可以陪伴自己的孩子和家人，也可以跳舞做操鍛煉身體！有了它，您將永遠(yuǎn)都有一個健康的好身體！

級教師節(jié)作文篇十五

結(jié)彩杏壇二十秋。

而今老九人人慕。

披星戴月心猶樂。

育桃培李志亦酬。

再鑄師魂效桑梓。

更播新思織錦繡。

傾盡愛心教做人。

欣看學(xué)子上層樓。

一年級教師節(jié)作文是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成，

小學(xué)生作文大全。

級教師節(jié)作文篇十六

十三年前，從師范畢業(yè)后的整整一個假期里，我被初為人師興奮包圍著，為了能更好地在夢想的講臺施展才智揮灑熱情書寫人生，我樂此不疲備了兩次課。在開學(xué)后初涉講臺的日子里，我每天都覺得陽光燦爛，每天都激情涌蕩地滿懷憧憬與期待，快樂的日子整整延續(xù)了一年。第二年，熱情似火的我為了能過把班主任的癮，就自告奮勇地向?qū)W校申請承擔(dān)班主任工作。當(dāng)時(shí)，我的舉動在同事看來簡直是不可思議，紛紛勸我別去自討苦吃。但欲想成就一番事業(yè)的我終究沒有聽從善意的勸告，當(dāng)上了班主任。僅僅半年時(shí)間，我才知班級管理并不如我想象那般充滿情趣，課堂也并不如我想象那般個性飛揚(yáng)。是的，且不論如何去面對家長的評頭論足，如何去窮于應(yīng)付各種繁雜的事物，就是班里的那幾個“頑皮”學(xué)生就弄得我焦頭爛額，更何況教學(xué)的成熟需要的是厚重的積淀。于是，理想和現(xiàn)實(shí)的落差開始逐漸侵占我熱情的領(lǐng)土，舉步維艱地獨(dú)行，更增添了我迷茫疑惑的重量。在不知所措中，在東突西撞中，我終于淪陷進(jìn)了漫無邊際的教育之海，懷揣著被現(xiàn)實(shí)沖刷擠壓的熱情開始了艱難的游泳……這樣的經(jīng)歷，相信每位教師都曾品味過。是的，第一次登上講臺，擁有了屬于自己的班級和學(xué)生，我們都會不由自主的興奮與激動，面對著一個個鮮活可愛的生命，我們都曾想過用青春的律動與熱情注解教育的美麗。然而，沒有根基的理想同紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)碰撞終歸是一場無法兌現(xiàn)的春夢，精神的失落與彷徨，甚至壓抑與緊張，焦慮與惶恐，都將成為通往教育高峰境界的門票時(shí)，我們最需要地呵護(hù)就是初為人師時(shí)胸中燃燒著那份毫無瑕疵的教育熱情，因?yàn)闊崆榈拇嬖?，我們才會關(guān)愛自身激活靈感喚醒對自身人性的敏感，讓自己成為一個動詞，在學(xué)會追求中，讓教育所必須的理想與信念植根于心靈深處。只有這樣，我們的教育人生才能拒絕懶惰、有始無終、拖拖拉拉、毫無計(jì)劃、窮于應(yīng)付、沉迷空想、馬虎湊合、原諒自己等不良習(xí)慣的滲透，才能走出在飄灑的粉筆灰中自我淹沒，在辛辛苦苦、窩窩囊囊、逆來順受、與世無爭、牢騷滿腹、抱怨自憐中度日的為師生活，才能實(shí)現(xiàn)從生計(jì)的驅(qū)使向生命的自由提升，從犧牲性的付出向主動性的創(chuàng)造提升，從而感受到激越的.生命節(jié)奏，體驗(yàn)到雋永的人生哲理，享受到熾熱的情感火焰，洞察到深邃的思想智慧。

哲學(xué)大家尼采曾說過：“強(qiáng)烈的希望是人生中比任何快樂更大的興奮劑?！贝笪暮劳袪査固┮苍叛裕骸靶叛鍪侨松膭恿??！苯逃聵I(yè)是一項(xiàng)具有理想性的事業(yè)，投身教育需要的是一片真誠的熱情與追求。只要我們不對未來閉上眼睛，給夢想一個熱情的支點(diǎn)，學(xué)會按追求規(guī)劃成長的道路，不斷表達(dá)對夢想的信心，尋找實(shí)現(xiàn)理想的每條途徑，我們就能站在生命關(guān)懷的高度，構(gòu)化出生命的航道與遠(yuǎn)航的槳聲，充盈和拓展未來的生活道路，幻化出生生不息的一次次超越，從心與心的縫隙中，從思與思的脈動中，從情與情的觸摸中生長出具有鮮活靈動、真情真實(shí)、扣人心弦、復(fù)雜充盈的教育場景，在審美情感激流的滌蕩下自覺自愿地摒棄庸俗、清理思想、提升追求，快樂的同學(xué)生交往，欣慰的享受著教育教學(xué)的成就，對平凡工作充滿熱愛，在付出和給予中獲得內(nèi)心的滿足，在不斷追尋中實(shí)現(xiàn)對教育的高峰體驗(yàn)，成為教師職業(yè)美的感受者、體驗(yàn)者和創(chuàng)造者。