最新紅色經(jīng)典評語(精選11篇)

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)我們自己的優(yōu)勢和劣勢，進(jìn)而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作方式。了解受眾需求，針對性進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

紅色經(jīng)典評語篇一

一、【目的意義】通過此次主題班會活動，使同學(xué)們進(jìn)一步了解中華民族的悲壯歷史和在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民不屈不撓的斗爭歷史，緬懷革命先烈，激發(fā)學(xué)生們的愛國意識，增強(qiáng)學(xué)生們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的信念，堅(jiān)定跟黨走的信心。

【活動時間】清明節(jié)。

【活動地點(diǎn)】班級教室。

【參加人員】全班同學(xué)。

二、教育目標(biāo)。

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過知識競賽，讓學(xué)生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。

2、情感目標(biāo)：通過故事、寫文章知道要愛父母。通過錄象、朗誦知道我們的愛要更遠(yuǎn)大，我們要努力學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任。通過小品、真實(shí)事件的討論，知道網(wǎng)絡(luò)游戲、威脅著我們生命，我們要學(xué)會保護(hù)自己，珍愛生命。要有一顆寬容的心，就會減少許多麻煩，社會才能更和諧。

3、行為目標(biāo)：通過活動能認(rèn)清自己的不足，學(xué)會好好學(xué)習(xí)、熱愛生活、愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛社會，遠(yuǎn)離游戲和。

三、課前準(zhǔn)備。

1、與清明相關(guān)的知識、圖片、歌曲、小品、故事。

2、清明節(jié)和父母一起去紀(jì)念自己的親人，寫下感受《在墳前》。

3、小調(diào)查：家鄉(xiāng)的清明節(jié)。

四、教育過程。

(一)、了解清明節(jié)。

1、引入欣賞《清明上河圖》。

2、知識競賽：清明節(jié)簡介，清明節(jié)由來，清明節(jié)習(xí)俗，清明節(jié)食品，清明節(jié)紀(jì)念方式及國外清明節(jié)。

讓學(xué)生知道清明節(jié)的日期;清明節(jié)的別名;隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，清明節(jié)有了不同的紀(jì)念方式;我們家鄉(xiāng)清明節(jié)的食品和習(xí)俗。

(二)、學(xué)會去愛。

1、故事《劉邦祭祖》。

漢高祖劉邦在功成名就后想到誰?如果是你，你是怎么想的?

漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發(fā)膚受之父母，只有愛父母的人，才會愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛社會。

2、交流作文：《在墳前》。

3、錄象片段：解放戰(zhàn)爭。

為新中國獻(xiàn)身的叔叔阿姨們是怎樣想的?怎樣做的?如果是你，你敢嗎?體會：我們今天的幸福生活是無數(shù)先烈用生命換來的，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們?yōu)槲覀兠褡宓慕夥?，共產(chǎn)主義理想的實(shí)現(xiàn)不計(jì)個人得失，不畏艱難險(xiǎn)阻。“東方紅，太陽升”，是他們用自己的熱血和生命掀開了我們祖國嶄新的歷史篇章!他們把生存的權(quán)利留給了后代，用血肉筑成了新的長城。認(rèn)識到劉邦是小我，是小愛，他們才是大我，是大愛。

4、詩朗誦《站在烈士紀(jì)念碑前》。

學(xué)生明理：我們會完成你們未完的遺愿，努力學(xué)習(xí)，將來使我們祖國更富強(qiáng)。

(三)、學(xué)會保護(hù)自己，珍愛生命。

1、小品《清明的雨》。

爸爸是怎樣愛我的?如果回到從前我能為爸爸做些什么?

愛她的爸爸永遠(yuǎn)的去了，對生者來說，剩下的只有無盡的思念，所以我們要珍惜生命的每一天。因?yàn)槭澜缟衔ㄒ毁I不到的藥就是——后悔藥。其實(shí)，生活很平凡，愛很簡單，只要我們能心中裝著他人，多為別人著想，做些力所能及的家務(wù)、小事，多去換位思考，就能給人帶來快樂，同時自己也快樂。

談?wù)勀阋院笤鯓訍鄹改浮弁瑢W(xué)。

2、結(jié)合我們的生活實(shí)際，我們該如何珍愛生命。

(1)、《案件聚焦》回放。

哥哥為什么殺了弟弟?罪魁禍?zhǔn)资钦l?如何不讓悲劇重演?

弟弟迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，與老板發(fā)生爭執(zhí)，被哥哥勸回家。弟弟余怒未消，哥哥又喝了酒，一時沖動，失手殺了弟弟，造成無法彌補(bǔ)的傷害。是網(wǎng)絡(luò)游戲害了他們。

結(jié)合實(shí)際，說說你知道的網(wǎng)絡(luò)游戲給人們帶來的傷害。

在悲慘的事實(shí)面前，在一個個活生生的事例中，班中有一學(xué)生表示再也不進(jìn)游戲機(jī)房了，要把精力多放在學(xué)習(xí)上，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

(2)、遠(yuǎn)離。

交流作文：回憶去年參觀上海青少年活動中心，看到的，聽到的，想到的。在全球蔓延，威脅著我們的生命，我們要珍愛生命遠(yuǎn)離。

(3)、生活中的危險(xiǎn)。

通過討論：知道不玩水、不玩火、不玩電;不亂穿馬路;不做危險(xiǎn)游戲。

(4)、真實(shí)的故事。

得出結(jié)論：如果大哥哥及時說對不起，就不會有事，如果小妹妹不斤斤計(jì)較，也不會有事。

用放大鏡來看這一事件：遇到事情一定要頭腦冷靜，弱小的首先要學(xué)會保護(hù)自己，俗話說得好：好漢不吃眼前虧。生命、健康是一。我們要是有一顆寬容的心，就會減少許多麻煩，社會就會更和諧。

3、誦讀《弟子歸》。

(四)、教師總結(jié);好好學(xué)習(xí)、好好生活、好好珍惜現(xiàn)在的一切，就是對逝去的親人最大的慰藉!

最后隨著歌曲《清明的月》，結(jié)束這次主題教育。

沿著黃河與長江的源頭，飄流而下，從《詩經(jīng)》中坎坎代擅的江邊，從司馬遷《史記》的楚河漢界，到毛澤東的湘江北去、橘子洲頭。我看青藏高原脈動的祖國，看黃土高坡起伏的祖國，看群峰騰躍、平原奔馳、長河揚(yáng)鞭的祖國，看煙花蒼茫、千帆競發(fā)、百舸爭流的祖國。

在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性;在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪邁;在綴滿詩歌與科學(xué)的大地之上，讀祖國壯年的成熟。

在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血;在鄧世昌勇猛的職致遠(yuǎn)艦上，我看祖國是一團(tuán)火。回望歷史的長河，錦繡的中華大地上，鐵流瀉處，哪里沒有動人的悲歌?哪里沒有戰(zhàn)士的熱血?無數(shù)先輩名垂青史,用自己赤誠的肝膽捍衛(wèi)自己不屈的民族,從以死拒降揚(yáng)名百世的蘇武,威震敵膽的民族英雄岳飛,到人生自古誰無死,留取膽心照汗青的文天祥。他們是民族的瘠梁,祖國的驕傲?；赝麣v史的長河，我們不能忘記盧溝橋的第一聲槍響，我們不能忘記平型關(guān)的第一場大捷，我們更不能忘記百團(tuán)大戰(zhàn)的第一次反攻，從1931年9.18事變到日本帝國主義戰(zhàn)敗投降，多少中華兒女在這片土地上灑下了最后一滴鮮血，多少華夏子孫為了這片土地獻(xiàn)出了滿腔赤誠，十五歲的劉胡蘭面對五星紅旗舉手宣誓、無怨無悔;江姐和戰(zhàn)友們含著眼淚繡出五星紅旗、赤膽忠心;松滬會戰(zhàn)二十九軍彈盡糧絕，英勇壯烈;狼牙山五壯士毅然跳崖，驚天動地。

劉傳文烈士，原名劉堅(jiān)，羅浮徐東鄉(xiāng)笠石人。他為人勇敢剛直，性情急躁，有抱不平思想。他父親劉觀英，母張氏，有兩姐一弟一妹，全家七口，生活貧苦，難以度日。

革命烈火已燃燒到大信，而且已成立了大信蘇維埃政府。傳文與共村的劉王妹、劉德盛三人投身革命，到大信蘇區(qū)跟從劉光夏、劉靄環(huán)等參加革命工作。傳文參加革命隊(duì)伍后，英勇善戰(zhàn)，積極工作，經(jīng)常在大信案山上、石門、上下畬等地進(jìn)行革命活動，后提升為駁殼隊(duì)排長。

1927年間，由于謝自瑤在徐田村設(shè)卡抽稅，勒索群眾，早已使傳文不滿，他看在眼里，恨在心里，義憤填膺，心抱不平。因此，有一天指曉，他親自持槍到謝自瑤家，當(dāng)場打死謝自瑤、謝泉芳、謝泉深三人。以后，他又到羅崗霞嵐把練大古捉到大信去“吊參”，解決當(dāng)時革命活動經(jīng)濟(jì)困難的問題。

1928年，他帶領(lǐng)紅軍、赤衛(wèi)隊(duì)攻打巖前地主賴乾古的新屋和羅浮義興當(dāng)。是年冬，又攻打嶺峰丹竹樓的民團(tuán)，繳獲槍彈后，又率領(lǐng)赤衛(wèi)隊(duì)攻打羅浮橋云當(dāng)。他曾經(jīng)帶領(lǐng)紅軍攻打羅浮有三四次之多。他經(jīng)常對戰(zhàn)士說：“打仗不要怕，俗話說：耕田吾怕屎，當(dāng)兵吾怕死，我們?yōu)楦F人翻身鬧革命，就不怕殺頭，萬一為革命而犧牲，也是光榮的。”因此，他屢建戰(zhàn)功，提升為連長。出征時，他經(jīng)常騎馬或騾子，身先士卒，有個醫(yī)生王森雄也騎騾子跟隨同行。

自從傳文同志參加革命后，興寧的反動頭目，對他又怕又恨，如陳堯古兩次帶領(lǐng)軍隊(duì)到笠石村，揚(yáng)言放火燒屋，抓走他的鄰居，結(jié)果人將傳文老屋內(nèi)的賞田三斗種賣掉，贖回被捉去的八人。傳文全家早已逃走，而家物等件全部搞光，僅存兩間爛屋而已。

1929年9月26日，大信蘇區(qū)紅軍由營長張國標(biāo)率領(lǐng)，聯(lián)合赤衛(wèi)隊(duì)共約三千多人，分左中右三路攻打羅崗。劉傳文連長帶領(lǐng)赤衛(wèi)隊(duì)從左翼鐮子寨進(jìn)發(fā)，但當(dāng)時陳堯古的部隊(duì)聯(lián)合由羅崗頑畬上的敵人，已趕到鐮子寨，阻擊我左中兩翼部隊(duì)前進(jìn)，由于敵人的武器多而精良，而我方僅有粉槍、土炮等，結(jié)果在無法取得勝利時，我軍下令撤退。當(dāng)進(jìn)，劉傳文同志為了掩護(hù)赤衛(wèi)隊(duì)后撤，阻止敵軍追擊，他使用兩支駁殼槍靠在大松樹下與敵人激戰(zhàn)，結(jié)果，在敵人的密集炮火中，他卻壯烈犧牲了，那時他年僅22歲。

諾爾曼·白求恩1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特鎮(zhèn)。19畢業(yè)于多倫多大學(xué)醫(yī)學(xué)院，獲學(xué)士學(xué)位。1935年被選為美國胸外科學(xué)會會員、理事。他的胸外科醫(yī)術(shù)在加拿大、英國和美國醫(yī)學(xué)界享有盛名。

白求恩1935年加入加拿大共產(chǎn)黨，1936年冬志愿去西班牙參加反法西斯斗爭。中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，為了援助中國人民的解放事業(yè)，1938年3月，他受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨派遣，率領(lǐng)一個由加拿大人和美國人組成的醫(yī)療隊(duì)來到延安。白求恩積極投入到組織戰(zhàn)地流動醫(yī)療隊(duì)出入火線救死扶傷的工作中，為減少傷員的痛苦和殘廢，他把手術(shù)臺設(shè)在離火線最近的地方。他提議開辦衛(wèi)生材料廠，解決了藥品不足的問題;創(chuàng)辦衛(wèi)生學(xué)校，培養(yǎng)了大批醫(yī)務(wù)干部;編寫了多種戰(zhàn)地醫(yī)療教材并親自講課。他拒絕了很多特殊的照顧，他的犧牲精神、工作熱忱、責(zé)任心，均稱模范。白求恩以年近50之軀，多次為傷員輸血，一次竟連續(xù)為115名傷員做手術(shù)，持續(xù)時間達(dá)69個小時。

1939年10月下旬，白求恩在河北省淶源縣摩天嶺戰(zhàn)斗中搶救傷員時左手中指被手術(shù)刀割破，但他不顧傷痛，發(fā)著高燒，堅(jiān)持留在前線指導(dǎo)戰(zhàn)地救護(hù)工作。他說：“你們不要拿我當(dāng)古董，要拿我當(dāng)一挺機(jī)關(guān)槍使用?！苯K因傷勢惡化，轉(zhuǎn)為敗血癥，醫(yī)治無效，于11月12日凌晨在河北省唐縣黃石口村逝世。臨終前他講的最后一句話是：“努力吧!向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)112月1日，延安各界舉行追悼大會，毛澤東題了挽詞，并于12月21日寫了《紀(jì)念白求恩》一文，高度贊揚(yáng)白求恩偉大的國際主義和共產(chǎn)主義精神，毫不利己專門利人、對工作極端負(fù)責(zé)任和對技術(shù)精益求精的精神;稱他是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人，并號召全國人民向他學(xué)習(xí)。

劉胡蘭別名：劉富蘭生辰：1932年10月8日忌日：1947年1月12日職業(yè)：革命家民族：漢籍貫：山西省國家：中國簡介：

劉胡蘭(1932—1947)原名劉富蘭，1932年10月8日出生于文水縣的一個中農(nóng)家庭。8歲上村小學(xué)，10歲參加兒童團(tuán)。曾任文水縣云周西村婦救會秘書，第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事。1947年1月12日，年僅15歲的劉胡蘭，懷著對共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念，視死如歸，從容地躺在敵人的鍘刀下，為中國人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命。毛主席為她題詞：“生的偉大，死的光榮”。

紅色經(jīng)典評語篇二

活動目的：

通過緬懷革命先烈，追憶紅巖精神。利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行一次愛國主義教育，讓學(xué)生在紅巖精神的激勵下，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，全面發(fā)展，健康成長。

活動準(zhǔn)備：

讓學(xué)生大量閱讀有關(guān)書籍，準(zhǔn)備詩歌、故事、演講等。

活動過程：

甲：尊敬老師、同學(xué)們乙：大家好。

合：緬懷革命先烈主題班會現(xiàn)在開始!

甲：先烈在用鮮血和生命為后人爭取民主自由的歷程中，鑄就了偉大的紅巖精神。

乙：紅巖精神：是革命烈士對共產(chǎn)主義信念執(zhí)著追求的高度概括;。

甲：紅巖精神：是革命先烈堅(jiān)持真理，改造社會的人生偉大實(shí)踐;。

乙：紅巖精神：是革命前輩為國家、為人民無私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照;。

甲：紅巖精神：是改革開放發(fā)展建設(shè)過程中不可缺少的一種精神支柱。

合：紅巖精神——永放光芒!

一、緬懷革命先烈，追憶紅巖精神。

甲：又一個11月27日即將來臨。

乙：五十七年前的11月27日，歌樂山上的腥風(fēng)血雨，染紅了每一株草、每一朵花，二百多位勇士在那里用熱血捧出一輪朝日，用生命殉了他們的信仰。

合：11月27日，是一個讓重慶人自豪，又悲傷的日子!讓我們一起來緬懷在11.27大屠殺中殉難的烈士吧!

(一)故事演講《英勇就義為大眾》。

甲：假如革命先烈們能親眼看見我們今天自由自在地學(xué)習(xí)、幸福地生活，他們一定會為他們當(dāng)初的選擇感到自豪和欣慰。

乙：先烈們就義前，在監(jiān)獄中與敵人進(jìn)行了不屈不撓的斗爭，留下了不朽的詩篇。

甲：讓我們一起來吟誦烈士們寫下的不朽詩篇吧!

(二)烈士詩抄大比拼(每小組背誦一首)。

1小組：《我的“自白”書》(陳然)2小組：《囚歌》(葉挺)。

3小組：《把牢底坐穿》(何敬平)4小組：《留得清白上九霄》(宋綺云)。

5小組：《宣誓》(古承鑠)6小組：《就義詩》。

乙：像傲霜的紅梅一樣，江姐用她生命的花朵，引來百花齊放，請聽《紅梅贊》。

(三)小合唱《紅梅贊》。

甲：黎明前的黑暗，阻擋不了希望的曙光，革命勝利了，獄中也得到了消息。

乙：看：女牢里正在繡紅旗呢!

二、紅巖精神激勵我成長。

甲：先烈們不朽的英靈，讓我們深受啟迪，也更意識到身上肩負(fù)的重?fù)?dān)，請大家聽一聽同學(xué)們的心聲吧!

(一)觀《紅巖》有感。

乙：血染紅巖，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘記了什么叫英勇、堅(jiān)貞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痹了精神。我們要感謝《江姐》，她為我們樹立了榜樣，使我們對人生價(jià)值有了嶄新的理解!

(二)讀《江姐的故事》有感。

甲：正是因?yàn)橄攘覀兊挠⒂露窢?，才有了我們今天的幸福生活?/p>

乙：他們的精神將一代代的傳承下去。

合：這就是------紅巖精神!

(三)演講《紅巖精神激勵我成長》。

甲：同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，讓我們繼承紅巖精神，接過先輩們手中的火炬，建設(shè)一個美好的新中國吧，(全班齊)我們將珍惜今天，努力學(xué)習(xí)，無愧于偉大的先烈，無愧于偉大的時代，讓紅巖精神永放光芒!

三、結(jié)束部分。

合：緬懷革命先烈主題班會到此結(jié)束。

紅色經(jīng)典評語篇三

活動目標(biāo)：

1懷革命先烈，追憶他們所體現(xiàn)的精神。利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行培育和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)革命精神教育，讓學(xué)生在革命精神的激勵下，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，全面發(fā)展，健康成長。

2學(xué)生把緬懷革命先烈的熱情化作勤奮學(xué)習(xí)的動力，將來為祖國的建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。

活動過程：

一導(dǎo)入，引出革命精神。

1《狼牙山五壯士》的電影片段。

3.師小結(jié)。

正是因?yàn)榧o(jì)念這些為新中國成立拋頭顱灑熱血的許許多多的革命先烈，田漢寫下了《國歌》，聽中華民族的堅(jiān)強(qiáng)斗志和不屈精神永遠(yuǎn)不會被磨滅?？凑n件聽音樂起立唱國歌。

為了緬懷革命先烈，進(jìn)行愛國主義教育，傳承民族傳統(tǒng)，繼承革命遺志，讓我們共同踏上被記憶塵封已久的革命道路，共同追憶那紅色足跡!

二、學(xué)習(xí)革命先烈事跡：

1、師：你知道哪些英雄先烈的事跡?(課件出示英雄事跡)黃繼光：作為中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)場上，當(dāng)攻擊部隊(duì)受阻、傷亡較大時，已任營通訊員的黃繼光挺身而出，主動請戰(zhàn)，消滅敵人的火力點(diǎn)。在戰(zhàn)友負(fù)傷犧牲、自己所攜彈藥用光的情況下，黃繼光毅然用自己的身軀堵住了敵人的槍眼，為沖鋒部隊(duì)的勝利開辟了通路，犧牲時年僅22歲。

董存瑞：13歲時，曾機(jī)智地掩護(hù)區(qū)委書記躲過侵華日軍的追捕，被譽(yù)為“抗日小英雄”。1948年5月25日，董存瑞所在連隊(duì)突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖，董存瑞挺身而出，毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進(jìn)中左腿負(fù)傷，頑強(qiáng)堅(jiān)持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毫不猶豫地用左手托起炸藥包，緊緊貼住橋型碉堡，右手猛地一下拉開了導(dǎo)火索。董存瑞以自己的生命為部隊(duì)開辟了前進(jìn)的道路，年僅19歲。

劉胡蘭：10歲參加兒童團(tuán)，曾任文水縣云周西村婦救回秘書，第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事。1947年1月12日，年僅15歲的她，被國民黨逮捕，因?yàn)榫芙^投降，被鍘死在鍘刀之下，為中國人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命，時年15歲。毛主席為她題詞：“生的偉大，死的光榮”。

雷鋒：和平時期的英雄模范，他有愛憎分明的階段立場，他有言行一致的工作作風(fēng)，他有公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，他有從不懈怠的學(xué)校精神。

2、師：烈士的忘我犧牲精神令我們感動，作為新時期祖國的花朵，我們應(yīng)該怎樣報(bào)效祖國呢?(生自由發(fā)言)。

3、師小結(jié)：

吧!

三、課堂總結(jié)。

革命者為祖國為人民英勇獻(xiàn)身的事跡讓大家深深地體會到：因?yàn)闊o數(shù)革命先烈們的流血犧牲，使我們擁有了今天幸福安定的生活。雖然我們不需要像先烈們那樣拋頭顱，灑熱血，但是我們也有我們的責(zé)任，要不忘過去，珍惜今天，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。同學(xué)們，通過這節(jié)德育活動課，我們更了解了革命精神。讓我們，從小立志勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，準(zhǔn)備著為祖國、為人民貢獻(xiàn)一切，做好共產(chǎn)主義接班人。

紅色經(jīng)典評語篇四

那洞里的聲音是黑色的。

那洞里的草都長在洞外。

我是被一只兔子引誘進(jìn)去的。

到現(xiàn)在我也不會相信。

她是嫦娥派來的引路人。

它跑進(jìn)了這個洞。

就和這個洞融為一體了。

我只是前進(jìn)了50多米。

就不敢再往前了。

甚至我擔(dān)心那兔子。

又突然躥出來。

當(dāng)我從洞里出來的時候。

我看到天確實(shí)是紅色的。

黃昏是不會撒謊的。

這里的黑洞通向另一個世界。

第二天我去了學(xué)校。

把這個關(guān)于黑洞的秘密告訴了我喜歡的女孩。

我說我找到了一個很安全很奇特的洞。

它可以做我們的家。

現(xiàn)在女孩和別人有了家庭。

我卻意識到那兔子還在黑暗中等我。

那天它融進(jìn)黑暗后一直靜悄悄。

現(xiàn)在我明白了。

我把所有對愛的恐懼和期待留在了洞里。

那不是一場意外。

紅色經(jīng)典評語篇五

紅色經(jīng)典，這本是一個后文革詞匯，卻蘊(yùn)涵著與現(xiàn)實(shí)相連的文革記憶。以下是關(guān)于紅色經(jīng)典格言，歡迎閱讀!

不管在建國后所犯的錯誤或多或少，這個由帶領(lǐng)無數(shù)仁人志士苦苦探索，追求，奮斗，實(shí)現(xiàn)的夢想，已足可奠定其在中國歷史上的位置!

不能為了黨員數(shù)量而降低黨的質(zhì)量、黨的水平。

不做饒舌者，不傳播馬路新聞。

共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命首先使勞動人民得到滿足。

砍頭不要緊，只要主義真。

困難面前兼?zhèn)渥詈么蛩愫妥顗臏?zhǔn)備。

領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻三座大山，開創(chuàng)中華民族的新紀(jì)元。原來還只是萬里長征的第一步!

生是為中國，死是為中國，我為中國作楚囚。

試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界。

說大話，說假話，一害自己，二害國家。

望升官發(fā)財(cái)之人，決不宜來我處。

為人民服務(wù)沒有終點(diǎn)站。

為贏得一場戰(zhàn)役，寧可輸?shù)粢粓鰬?zhàn)斗。

文明只待共產(chǎn)大同。

我們的一切工作都是為了人民的。

我希望在烈火與熱血中得到永生。

向上級學(xué)習(xí)不易，向下級學(xué)習(xí)更不易。

戰(zhàn)爭勝負(fù)的因素在于政治力量與技術(shù)力量。

整工作不整個人，整黨內(nèi)不整黨外，整上不整下。

中國一定有個可贊美的光明前途。

領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻三座大山，開創(chuàng)中華民族的新紀(jì)元。原來還只是萬里長征的第一步!

生是為中國，死是為中國，我為中國作楚囚。

試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界。

說大話，說假話，一害自己，二害國家。

望升官發(fā)財(cái)之人，決不宜來我處。

為人民服務(wù)沒有終點(diǎn)站。

為贏得一場戰(zhàn)役，寧可輸?shù)粢粓鰬?zhàn)斗。

文明只待共產(chǎn)大同。

不管在建國后所犯的錯誤或多或少，這個由帶領(lǐng)無數(shù)仁人志士苦苦探索，追求，奮斗，實(shí)現(xiàn)的夢想，已足可奠定其在中國歷史上的位置!

不能為了黨員數(shù)量而降低黨的質(zhì)量、黨的水平。

不做饒舌者，不傳播馬路新聞。

我們的一切工作都是為了人民的。

我希望在烈火與熱血中得到永生。

向上級學(xué)習(xí)不易，向下級學(xué)習(xí)更不易。

戰(zhàn)爭勝負(fù)的因素在于政治力量與技術(shù)力量。

整工作不整個人，整黨內(nèi)不整黨外，整上不整下。

中國一定有個可贊美的光明前途。

共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命首先使勞動人民得到滿足。

砍頭不要緊，只要主義真。

困難面前兼?zhèn)渥詈么蛩愫妥顗臏?zhǔn)備。

1、唯獨(dú)革命家，無論他生或死，都能給大家以幸福。 -- 魯迅

3、清貧，潔白，樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方! -- 方志敏

4、儉仆的生活，不但可以使精神愉快，而且可以培養(yǎng)革命品質(zhì)。 -- 徐特立

5、共產(chǎn)主義革命就是同傳統(tǒng)的所有制關(guān)系實(shí)行最徹底的決裂。 -- 馬克思

20、儉樸的生活，不但可使精神愉快，而且可以培養(yǎng)革命品質(zhì)。 -- 徐特立

23、革命最大的好處之一就是，甚至我們的妓都成了大學(xué)生。 -- 卡斯特羅

24、在革命中，一個人或者贏得勝利，或者死去。 -- 切·格瓦拉

26、革命尚未成功。同志仍需努力。 -- 孫中山

28、你們應(yīng)當(dāng)看我是社會進(jìn)化的原動力，是無產(chǎn)階級革命的戰(zhàn)斗員，而不是一個家庭的子弟，更絕對不是孝順的子弟。

29、什么人站在革命人民方面，他就是革命派，什么人站在帝國主義封建主義官僚資本主義方面，他就是反革命派。

紅色經(jīng)典評語篇六

歌唱二小放牛郎。

“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”聽著這首優(yōu)美而熟悉的歌曲，你必須會想起抗日小英雄王二小的動人故事吧，但你明白他是哪里人嗎讓我揭開這個謎吧!

記者方冰對此事進(jìn)行了采訪，并結(jié)合他平時采訪的其他故事，與作曲家劫夫合作了歌曲《歌唱二小放牛郎》，發(fā)表在1942年的《晉察冀日報(bào)》元旦副刊《老百姓》上。之后，王二小的故事被編進(jìn)了小學(xué)課本，二小成了千千萬萬兒童心目中的英雄。

今日，我們唱起《歌唱二小放牛郎》，重溫那段歷史故事，在緬懷抗日小英雄的同時，必須要不忘國恥，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，將來報(bào)效祖國，振興我中華，不讓歷史重演。

紅色經(jīng)典評語篇七

瑞金沙洲壩的楊大娘是紅軍家屬。大兒子參加紅軍以后，家里少了一個勞動力，里里外外什么事都要她自我操心。

1933年7月的一個傍晚，楊大娘澆完菜園，回家準(zhǔn)備挑水做飯。她剛拿起扁擔(dān)，卻發(fā)現(xiàn)水缸里的水滿滿的。大娘奇怪了：前天水缸滿，昨日水缸滿，今日水缸又滿了。這是怎樣回事她問小兒子：“小發(fā)仔，午時你挑水了嗎”

11歲的小發(fā)仔把頭搖得撥浪鼓似的，說：“我沒挑。”

楊大娘越想越覺得奇怪，就跑到田頭問代耕隊(duì)長：“我屋里那口水缸，天天都滿滿的。是你派人給我家挑水了吧”

“沒有啊，”代耕隊(duì)長也感到奇怪，將信將疑地問，“真有這樣的事”

正說著，上屋的二嬸也提著菜藍(lán)子走過來搭話：“是啊，我屋里的水缸也是干了又會滿，滿得都快要溢出來了，不明白是誰在做好事?！?/p>

代耕隊(duì)長把斗笠往頭上一扣，笑笑說：“毛主席主張調(diào)查研究，你們該去調(diào)查調(diào)查呀!”

楊大娘和二嬸覺得這話有理，倆人商量了一陣，就各自回家了。

第二天，楊大娘擦桌子、洗衣服，不到午時，滿滿一缸水就用完了。她故意不去挑，也不下地干活，早早拿起一雙鞋底，坐在門口，和二嬸你一針我一線地納起鞋底來。她倆鞋線扯得嗦嗦響，納好鞋底又上鞋幫，四只耳朵聽動靜，兩雙眼睛觀八方，邊做針線活，邊搞起“調(diào)查”來?？墒堑攘税胩?，也沒有半點(diǎn)兒動靜，她倆心里納悶極了。

太陽離西山僅有兩竿高的時候，楊大娘忽然聽見屋里的后門響了，之后又聽到水桶鐵鉤碰撞的聲音。她倆驚喜地互相丟了個眼色，不約而同地喊了出來：“這回捉到了!”說著站起身就往屋里跑。

楊大娘剛進(jìn)門，差點(diǎn)跟一個挑著水桶的人撞個滿懷。她抬頭一看，見這人身材高大魁梧，穿一身紅軍制服，正沖著她和二嬸笑。望著他那雙明亮的大眼睛，她覺得很面熟，可是又記不起在什么地方見過。二嬸一下就認(rèn)出來了：“呀，這不是毛主席嗎!”

二嬸拉著毛主席坐下，楊大娘趕忙端上一碗茶，說：“毛主席，你來沙洲壩不久，可處處愛護(hù)體貼老百姓，叫我們怎樣感激你呀!”

毛主席喝著茶，和兩位紅軍家屬聊起家常來，問她們：生活有沒有困難代耕隊(duì)耕的田滿意不滿意房子漏雨不漏雨小孩子在列寧小學(xué)的功課好不好一向談到天擦黑，毛主席又要去挑水，非要把水缸挑滿不可。楊大娘拗可是，只好答應(yīng)了。

毛主席為楊大娘和二嬸家挑水的事，很快就在村里傳開了。

紅色經(jīng)典評語篇八

20xx年2月2日，在井岡山參觀時指出：“要讓廣大黨員干部知道現(xiàn)在的幸福生活來之不易，多接受紅色基因教育?！边@里的“多接受紅色基因教育”，筆者認(rèn)為應(yīng)該理解為將紅色文化繼續(xù)傳承下去，讓全社會接受紅色文化的洗禮，讓紅色文化一直“紅”下去。

目前，紅色文化傳承還面臨一些問題。

(一)學(xué)校教育和社會教育的缺失造成人們對紅色文化歷史記憶的淡化。

從學(xué)校的歷史教育看，歷史學(xué)科在小學(xué)、初中階段，被形象地稱為“豆芽科”;在高中階段，過早地區(qū)分文理科使得絕大部分理科學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)壓力下幾乎和歷史學(xué)科“絕緣”;在大學(xué)階段，雖然《中國近現(xiàn)代史綱要》被納入了公共必修課，但學(xué)生和教師的重視程度仍然不夠，從近年的就業(yè)情況來看，歷史類和哲學(xué)類專業(yè)的就業(yè)率很低，學(xué)生對就業(yè)的擔(dān)憂導(dǎo)致了大學(xué)人文專業(yè)的“弱勢”。加之由于各種原因造成的人們文化土壤中人文元素的嚴(yán)重缺失，導(dǎo)致了學(xué)生的“歷史思維”和“哲學(xué)思維”的普遍缺席。

從社會的歷史教育看：首先，各級宣傳部門和文明辦等宣傳機(jī)構(gòu)不可能每天都去宣傳紅色文化，只能利用有限的時間段組織活動并開展紅色文化宣傳；其次，作為傳播紅色文化的主要載體，各類反映中國共產(chǎn)黨革命斗爭歷史的紀(jì)念館(地)、遺址、偉人故居、烈士陵園等愛國主義教育基地大部分依然存在展覽面積狹小、展出內(nèi)容單調(diào)、展示手段落后、日常維護(hù)和改擴(kuò)建資金短缺等問題，影響了工作的正常開展。

(二)信息化時代造成人們價(jià)值觀的多元化。

信息化時代是一個充滿誘惑的時代，是一個價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)遭遇全面解構(gòu)的時代。信息化時代各種價(jià)值觀的涌現(xiàn)和融合使人們對紅色文化的價(jià)值取向難以達(dá)到一致的理解與認(rèn)同。

文化價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是由一系列居于核心地位的文化價(jià)值觀念構(gòu)成的邏輯體系，是衡量文化客體對主體有無價(jià)值和價(jià)值量大小的尺度或準(zhǔn)則。紅色文化價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)中所蘊(yùn)含的理想信念、艱苦奮斗、勇于奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息等崇高精神和價(jià)值尺度在現(xiàn)代社會受到一定挑戰(zhàn)。人們對物質(zhì)的過分追求、對功利的過分崇拜、對欲望的過分放縱、對他者的過分漠視、對當(dāng)下的過分關(guān)注、對崇高的過分貶黜等，對人們價(jià)值觀的負(fù)面影響是難以避免的。

(三)相對久遠(yuǎn)的紅色文化在當(dāng)今時代較難讓人產(chǎn)生共鳴。

首先，在以資本主義為主導(dǎo)的全球化背景下，西方文化正以各種方式進(jìn)駐中國人的精神領(lǐng)地，20世紀(jì)80年代以來，尤其是對外開放全方位展開之后，西方的文化思潮、生活觀念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)等蜂擁而入，在一定程度上遮蔽甚至取代了國人對自身傳統(tǒng)的歷史反思，民族文化(包括紅色文化)在一定程度上處于一種失語狀態(tài)。

其次，不同時代有自己的時代語言，同一時代的不同群體有其自身的話語表達(dá)。人們的話語表達(dá)當(dāng)然不能脫離自己生活的時代，他們對現(xiàn)實(shí)生活的獨(dú)特感受和體驗(yàn)使他們獲得了屬于自己的生活方式。紅色文化對于人們來說，顯然不是一個直接在場的生活空間，紅色文化生長的歷史時空是那么遙遠(yuǎn)，那樣“艱苦”和“匱乏”的環(huán)境難以與當(dāng)下的“幸福”和“豐富”生活相對接，因而無法引起對過去生活的真正體驗(yàn)。盡管人們也會唱紅歌、看紅劇，但是從內(nèi)心深處來講，并未引起心靈的共鳴，只不過是一種文化符號的藝術(shù)轉(zhuǎn)換。在人們的眼里，中華民族過去所遭受的挫折、屈辱、貧弱好像只是一種抽象的符號表達(dá)而難以引起深層的歷史反思。所以，在日常生活中，人們的紅色文化的話語空間總是被其他話語所擠壓或推開而難以產(chǎn)生共鳴。

要讓紅色文化一直“紅”下去，要做好以下工作。

(一)重視教育、解放思想，增強(qiáng)紅色文化的文化認(rèn)同。

要創(chuàng)新歷史教育，強(qiáng)化人們紅色文化的歷史記憶；加強(qiáng)青少年思想道德教育，大力弘揚(yáng)和培育偉大民族精神。加強(qiáng)歷史教育和德育教育可以通過以下途徑實(shí)現(xiàn)：

1.各類教育基地要主動與學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，合理安排青少年參觀游覽，積極開辟“綠色通道”。建立一支熱心公益事業(yè)、關(guān)心青少年成長的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。要充分利用重大歷史事件、歷史人物紀(jì)念日等有特殊意義的日子，組織青少年開展活動，強(qiáng)化對紅色文化的認(rèn)同感。

2.各級宣傳部門要會同有關(guān)部門，把全國愛國主義教育示范基地作為開展紅色旅游的主要載體，充分挖掘革命歷史文化遺產(chǎn)的深刻內(nèi)涵，精心設(shè)計(jì)豐富多彩的旅游項(xiàng)目，積極開展形式多樣的旅游活動。各類教育基地要從改進(jìn)陳列方式、創(chuàng)新展示手段、豐富展出內(nèi)容等方面入手，做到思想性、藝術(shù)性和觀賞性的有機(jī)統(tǒng)一。要根據(jù)不同時期的需要，精心組織高水平的專題性展覽，打造陳列精品，形成展覽亮點(diǎn)。

3.各單位、團(tuán)體、企業(yè)等組織要廣泛開展學(xué)習(xí)英雄模范事跡，深入查找精神境界上的差距，使大家自覺強(qiáng)化報(bào)效國家、崇尚榮譽(yù)的獻(xiàn)身精神，幫助人們樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)人們對紅色文化的認(rèn)同感。

(二)擴(kuò)大宣傳、搶占高地，營造傳承紅色文化的社會氛圍。

1.多管齊下，擴(kuò)大紅色文化宣傳范圍和受眾范圍。各級宣傳部門要把推進(jìn)紅色文化傳播和發(fā)展紅色旅游作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地加強(qiáng)宣傳報(bào)道，為發(fā)展紅色文化營造良好的輿論氛圍。報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒，要宣傳好發(fā)展紅色文化的重要意義和中央發(fā)展紅色文化、紅色旅游的政策措施，宣傳好中國革命史中共黨史知識和革命前輩的英雄事跡，積極介紹紅色旅游重點(diǎn)線路、景區(qū)景點(diǎn)和有關(guān)知識，及時推廣各地開展紅色旅游的好經(jīng)驗(yàn)好做法，特別要注意結(jié)合建黨、建國、建軍等重大紀(jì)念活動以及重要節(jié)假日，充分報(bào)道各地開展紅色旅游、傳播紅色文化的新情況，反映社會各界的建議和呼聲，努力為廣大群眾學(xué)習(xí)和傳播紅色文化、參加紅色旅游提供輿論支持和信息服務(wù)。

2.去莠存良，確保紅色文化的純潔性、先進(jìn)性，搶占文化高地。信息化時代不斷生成的海量信息中，存在著大量把庸俗當(dāng)高尚、把腐朽當(dāng)神奇、把謬誤當(dāng)真理的現(xiàn)象。因而，加強(qiáng)信息管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，強(qiáng)化紅色教育，搶占文化高地等已成為重要課題。要通過技術(shù)的、制度的手段減少不良信息對青少年的思想侵襲，讓紅色文化的時代價(jià)值熔鑄于青少年價(jià)值觀的形成之中。

3.加強(qiáng)推廣紅色旅游，鼓勵越來越多的人參與到紅色文化傳播中。把紅色文化、生態(tài)文化和古跡文化結(jié)合起來，寓思想教育于文化娛樂和觀光游覽中，既有利于傳播先進(jìn)文化，又有利于推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。加強(qiáng)對紅色旅游從業(yè)人員尤其是講解員、導(dǎo)游員的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育，使他們成為紅色文化、精神文明的傳播者；加強(qiáng)對旅游沿線和景區(qū)周邊群眾的宣傳教育，使他們繼承和發(fā)揚(yáng)革命老區(qū)優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)自豪感，展示新形象；加強(qiáng)對游客進(jìn)行教育引導(dǎo)，使他們在參觀游覽中不僅能陶冶高尚情操，激發(fā)愛國熱情，而且能提高自身道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

紅色經(jīng)典評語篇九

站在這里挺胸高呼。

整個世界都為之振蕩。

中華人民共和國成立了。

中國人民從此站起來了。

全世界用驚羨的目光。

注視著這座紅色的城樓。

人們在每天的。

中華人民共和國的。

國歌聲中。

深情地注視著。

冉冉升起的旗幟。

和地平線上。

飽滿的太陽。

在那彤紅的色彩里。

回味著往惜的難辛。

樹皮和皮帶的滋味。

在這座紅色的城樓下。

那忙碌著的。

共和國的公民。

正穿梭于。

過去和歷史之間。

今天和未來之間。

于是那雄偉的。

人民英雄紀(jì)念碑下。

便在腳步的震動中。

長出了那么多。

鮮花和旗幟。

當(dāng)圓明圓的殘骸和灰燼。

涂抹了數(shù)千年。

泱泱大國的光輝。

也就黯然失色。

光緒帝和西太后。

在洋人的炮火聲中。

率領(lǐng)官宦和嬪妃。

從城門倉皇出逃。

拖著長辮的民族。

從此在洋人的皮辮下。

遍體鱗傷。

支離破碎。

然而中國畢竟是。

中國人的中國。

當(dāng)仇恨的子彈。

和隆隆炮火。

映紅了。

俄羅斯的上空。

我們的先輩便。

剪掉了長辨和長袍。

甩掉了愚昧的枷鎖。

在鐮刀的光芒。

和鐵錘的鏗鏘中。

走向光明的新中國。

看到了豐收的麥穗。

今天當(dāng)我也有機(jī)會。

走上這座紅色的城樓。

在偉人站立過的地方。

用他同樣的姿勢和眼神。

眺望遠(yuǎn)方。

忽然頓悟。

偉大的依然是。

人民的力量。

紅色經(jīng)典評語篇十

甲：穿過歷史的風(fēng)雨，一位位英雄，一幕幕場景，在眼前浮現(xiàn)。

乙：一陣陣微風(fēng)，訴說著當(dāng)年的故事。

甲：就讓我們一起回到那個年代，看一看，那時候的故事。

（學(xué)生準(zhǔn)備好道具上臺表演，主持人念旁白）。

乙：1946年12月21日，她參與暗殺云周西村村長石佩懷的行動。因叛徒告密而被國民黨逮捕，死在敵人的鍘刀之下，死時未滿15歲。毛澤東題詞：生的偉大、死的光榮。

（學(xué)生回答，課件出示劉胡蘭圖片和資料）。

甲：12歲的他是龍門村兒童團(tuán)團(tuán)長。他每天一面放羊，一面放哨。有一次，勇敢的他經(jīng)過千辛萬苦把一封十萬火急的雞毛信交給了張連長。

（學(xué)生回答，課件出示海娃圖片和資料）。

乙：1952年10月14日，他在戰(zhàn)友負(fù)傷犧牲、自己所攜彈藥用光的情況下，毅然用自己的身軀堵住了敵人槍眼，為沖鋒部隊(duì)的勝利開辟了通路。

（學(xué)生回答，課件出示黃繼光圖片和資料）。

甲：同學(xué)們，你們還知道有哪些愛國人士的事跡嗎？和大家一起來分享吧！

（同學(xué)們介紹自己搜集愛國人士的愛國事跡。）（出示課件）。

甲：他們雖然犧牲了，可是他們那偉大的愛國主義精神卻萬古長青，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

乙：是的，剛剛有同學(xué)說了歐陽海的故事，你們知道歐陽海是哪里人嗎？

甲：當(dāng)然知道，不僅我，這里的每一個同學(xué)都知道！他就是……。

（臺下學(xué)生一起回答：就是我們桂陽人?。?。

甲：哦，這個我要想一想。

乙：那我就先給你看個視頻，相信看完后你就會知道了。（播放視頻）。

甲：這不是我們學(xué)校嘛。

（視頻播放完畢）。

乙：同學(xué)們，你們知道剛才同學(xué)們念的那段歌謠，說的是一件什么事嗎？

（學(xué)生回答：湘南暴動在洋市）（出示課件）。

甲：同學(xué)們真不錯啊，看來平時都有留意了。

乙：我們現(xiàn)在就一起來看看這個故事吧！

（播放視頻）。

紅色經(jīng)典評語篇十一

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內(nèi)外，惟余莽莽。

大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，

欲與天公試比高！

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采。

唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

一九三五年十月。

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

一九四九年四月。

鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。

虎距龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。

天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

一九二五年。

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染。

漫江碧透，百舸爭流，

魚翔淺底，萬類霜天競自由。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮。

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，

書生意氣，揮斥方遒。

指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶候。

曾記否？

到中流擊水，浪遏飛舟！

祖國，

你走過了不平凡的55年，像一個嬰兒長成了壯年，

今日您正充滿活力，散發(fā)著蓬勃的朝氣，您有過磨難，也有過歡笑。

歷經(jīng)了崎嶇坎坷，明天將更加美好。55年來，

你發(fā)生了翻天覆地的變化，你的人民日益富強(qiáng)。

您的國力日益強(qiáng)大。

你凝聚了天下炎黃子孫的心啊！您贏得了世界尊重的目光?，F(xiàn)在您正意氣奮發(fā)，

走進(jìn)了新的世紀(jì)，

今天，在這歡慶的節(jié)日里，

我從心底里向您說一聲，

祖國，您好！

舒婷。

我是你河邊上破舊的老水車，

數(shù)百年來紡著疲憊的歌。

我是你額上熏黑的礦燈，

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。

我是干癟的稻穗；

是失修的路基。

是淤灘上的駁船。

把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊。

——祖國??！

我是貧困，我是悲哀，

我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊！

是“飛天”袖間，

千百年來未落到地面的花朵。

——祖國啊。

我是你簇新的理想，

剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。

我是你雪被下古蓮的胚芽，

我是你掛著眼淚的笑窩。

我是新刷出的雪白的起跑線，

是緋紅的黎明，正在噴??！

——祖國啊。

我是你十億分之一，

是你九百六十萬平方的總和。

你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了。

迷惘的我，深思的我，沸騰的我。

那就從我的血肉之軀上去取得。

你的富饒，你的榮光，你的自由！

——祖國啊。

我親愛的祖國。

我的祖國，

高山巍峨，

雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落。

暮色蒼茫，

任憑風(fēng)云掠過。

堅(jiān)實(shí)的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。

我的祖國，

大河奔騰，

浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，

激流勇進(jìn)，

洗刷百年污濁，

驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運(yùn)的顛簸。

我的祖國，

地大物博，

風(fēng)光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，

大漠收殘陽，明月醉荷花，

廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。

我的祖國，

人民勤勞，

五十六個民族相濡以沫，

東方神韻的精彩，

人文風(fēng)貌的風(fēng)流，

千古流傳著多少美麗動人的傳說。

這就是我的祖國，

這就是我深深愛戀的祖國。

我愛你源遠(yuǎn)流長燦爛的歷史，

我愛你每一寸土地上的花朵，

我愛你風(fēng)光旖旎壯麗的河山，

我愛你人民的性格堅(jiān)韌執(zhí)著。

我的祖國，我深深愛戀的祖國！

你是昂首高吭的雄雞——喚醒拂曉的沉默，

你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時代的風(fēng)云，

你是威風(fēng)凜凜的雄獅——舞動神州的雄風(fēng)，

你是人類智慧的起源——點(diǎn)燃文明的星火。

你有一個神圣的名字，

那就是中國！

那就是中國啊，我的祖國。

我深深愛戀的祖國。

我深深地愛著我的祖國，

搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，

我深深地愛著我的祖國，

涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，

我深深地愛著我的祖國，

黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，

我深深地愛著我的祖國，

黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，

我深深地愛著我的祖國，

堅(jiān)強(qiáng)的性格挺拔起泰山的氣魄，

我深深地愛著我的祖國，

遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。

我的祖國，

可愛的中國，

你創(chuàng)造了輝煌的歷史，

你養(yǎng)育了偉大的民族。

我自豪你的悠久，

數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，

我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，

抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。

我自豪你的光明，

中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，

我自豪你的精神，

改革勇往直前開放氣勢磅礴。

可愛的祖國啊，

無論我走到那里，

我都挽住你力量的臂膊，

無論我身居何方，

你都溫暖著我的心窩。

可愛的祖國啊，

你把住新世紀(jì)的航舵，

你用速度，你用實(shí)力，

創(chuàng)造震驚世界的奇跡。

你用勤勞，你用智慧，

進(jìn)行了又一次更加輝煌的開拓！

祖國啊，祖國，

你永遠(yuǎn)充滿希望，

祖國啊，祖國，

你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！