畢業(yè)論文開題報告會不會查重 畢業(yè)論文開題報告有查重嗎(八篇)

隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

畢業(yè)論文開題報告會不會查重 畢業(yè)論文開題報告有查重嗎篇一

1)探索具有東風小學特點的培養(yǎng)學生合作意識與能力的方法、模式、途徑。

2)在理論與實踐結合點上，總結合作學習、合作活動、合作生活的案例，促進學生合作意識與能力的提高。

3)更新干部教師的觀念提高隊伍的整體素質，培養(yǎng)憂秀教師，促進學校工作。

二、指導思想：

以主體教育理論為指導，以教育學、心理學理論為依據，以學生為本，在“xx”課題研究的基礎上，深化主體教育研究，探索培養(yǎng)學生合作意識與能力的方法、途徑、模式，促進學生生動、活潑、主動、健康地發(fā)展，為未來人才打好素質基礎。

三、研究的主要內容：

1、在學科教學中，深化“三學一訓練”教學模式的研究，探討學生主動參與，合作學習的方法、模式。

2、在集體生活和教育活動中，深化“三自椫傅肌？?墓ぷ魎悸罰？芯啃緯裳？?哦泳？?、韩I髂芰φ耐揪丁⒎椒??？

3、在實踐活動中，精選、開發(fā)培養(yǎng)學生合作意識與能力的活動，形成東風小學必要的活動系例。

四、研究對象：東風小學全體學生

五、研究方法、原則、策略

方法：以行動研究法為主，輔之以觀察法和調查法。

原則：以學生為本的原則，實踐性原則、整體性原則、合作性原則。

策略；全員參與，主題研究，案例教育，滾動深入。

六、研究措施：

1、成立領導小組：

組長：佟岳

組員：全體干部，劉長榮、段景明

2、加強?？蒲惺医ㄔO

使教科室成為教育教學的參謀部，教育理論的宣傳站，科研骨干的培訓站，課題的研究中心，指導中心和管理中心。

教科室要充分發(fā)揮職能作用，做好資料的收集、整理成果的擴展工作。

3、培訓隊伍

1)、學習主體教育理論及有關2 1世紀教育四個支柱的論述，特別是關于合作方面的論述，轉變觀念。

2)、自我總結“xx”期間引導學生合作學習、活動、生活的實例，加以完善，申報自己的研究課題。

4、成立三個子課題組（與主要研究內容相對應），分別課題領導小組成員為組長

合作學習研究組： 張舂旺

合作生活研究組： 王桂芝

合作活動研究組： 德育：范玉霞

藝術：郝文敏

體育：張振義

科技：張春旺

學科：劉學德

學校聘請有關專家做為顧問，以校研究實踐為主，上下結合。

使全體教師都參與到課題研究中來，努力實現方案式的工作計劃，研究式的工作過程，小結式的工作檢查和成果式的工作實效。在整體活動上每學期要進行有主題的研究活動l0次以上。

5、定期進行階段性總結、交流研討。堅持每學期一小結，每學年一總結。全體教師都要圍繞自己的課題進行總結，分學習、生活、活動三個組進行研討，總結推廣典型案例，進

行個案研究。 6、組織教師個人教育思想專題研討活動。 7、完善科研成果獎勵制度，建立科研成果申報制度。 （包括案例、論文、小結等）營造一種科研的氛圍。

八、研究步驟： 第一階段：xx、2棗xx、12 學習理論，總結：“xx”經驗教訓，撰寫文獻綜述和課題論證報告。制定課題方案，成立課題組及子課題組。

第二階段：xx、1棗xx、1 研究階段，分課題研究，進行階段總結，并評選階段成果。 第三階段：xx、2棗xx、12 總結推廣階段，分課題完成子課題及總課題的總結報告，提煉課題研究的創(chuàng)新點，申報結題，在校內推廣成功作法。

畢業(yè)論文開題報告會不會查重 畢業(yè)論文開題報告有查重嗎篇二

學生姓名：

系別：

音樂系

專業(yè)：

音樂學

指導教師：

年月日

音樂表演是音樂存在的活化機制，無論在任何音樂行為方式中，音樂表演都使整個音樂活動處于激活狀態(tài)。表演可使作品得到介紹、傳播、完善、獲得長久的生命力。音樂表演的目的不是引起有聲調聲覺的聲波運動，而是通過內在的情感動態(tài)形式的注入，引起深層心理體驗，賦予無生命的形式以生命的活力，給人以人性的體驗。音樂表演的二度創(chuàng)造，就是通過表演者對音樂的理解、投入感情，再次賦予音響的動態(tài)結構以生命的形式，即充滿著豐富情態(tài)意味的音樂運動。

主要內容：

音樂是一種表演藝術，在表現方式上與非表演藝術很不相同。而音樂表演藝術則不同，他必須通過表演這個環(huán)節(jié)，才能把藝術作品傳達給欣賞者，實現藝術作品的審美價值。而音樂表演中根據藝術表現的需要，使表演者的對于投入的情感能做到呼之即出，揮之即去，達到揮灑自如、變化有序的境界，真正成為音樂表演所需要的情感。他有表演的真實情感作為種子，同時它又是經過提煉，升華了的與音樂中的情感內涵融為一體的。應該說，只有這種藝術化了的情感，才是音樂表演所需要的。

主要問題：

1、什么是音樂表演藝術及意義。

2、音樂的表現與精神性內涵。

3、音樂表演的二度創(chuàng)造本質——情感體驗。

4、音樂表演的情感體驗——投情。

5、音樂表演—賦予情感以生命。

6、音樂表演中審美情感的體驗。

7、對于音樂表演者的技巧與表現統(tǒng)一的要求。

步驟：

1﹑大量閱讀古箏方面的文獻和著 作；

2﹑找出有價值的課題；

3﹑依據論題精確尋找相關資料；

4﹑論文撰寫；

5﹑在老師的知道下進行修改；

6﹑定稿并準備論文答辯。

措施：

1﹑在圖書館和上網查閱相關資料文獻；

2﹑真理原有資料；

3﹑請教知道老師，與同學交流探討本論題。

進度安排：

1﹑xx年11月-12月初：查閱相關的資料；

2﹑xx年12月中旬：確定選題；

3﹑xx年12月底：寫開題報告并準備開題答辯；

4﹑xx年1月-3月：開始正文協作，完成初稿；

5﹑xx年3月-4月：修改完善文稿；

6﹑xx年5月：論文答辯。

[1]王次沼著：《音樂美學通論》人民音樂出版社

[2]修海平羅小平著：《音樂美學基礎》上海音樂出版社

[3]蘇珊郎格：《情感與形式》中國社會出版社

簽名：

簽名：

注：此表由學生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導教師和學生本人各保存一份。

畢業(yè)論文開題報告會不會查重 畢業(yè)論文開題報告有查重嗎篇三

養(yǎng)老保險基金管理中需要加強的幾個問題

1.1研究背景

自20世紀90年代以來，中國加快建立以社會統(tǒng)籌與個人賬戶相結合的城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險為主體的社會養(yǎng)老保障體系，覆蓋范圍不斷擴大，社會保險基金和財政投入規(guī)模持續(xù)增長，社會化養(yǎng)老保障體系不斷完善。

養(yǎng)老保險基金管理是為實現養(yǎng)老保險制度正常穩(wěn)定運行，對基金運營的全過程進行的管理。目前，我國的基本養(yǎng)老保險制度正處于現收現付制向部分積累制轉型的階段，在養(yǎng)老保險基金運行管理過程中，仍存在著諸多風險，嚴重威脅著基金的安全。本論文通過結合當今我國社會現狀分析養(yǎng)老保險基金管理中存在的問題，對此提出相應的看法及對策。論證了養(yǎng)老保險基金管理的重要性。加強基金管理水平，切實做到保值增值，對緩解養(yǎng)老保險基金支付壓力，保證我國基本保險制度的平穩(wěn)運行有著重要的作用。

1.2立題意義

面對日益嚴重的老齡化問題，我國的社會養(yǎng)老保障體系還不健全，制度運行還需要進一步完善。本文通過對加強養(yǎng)老保險基金管理的對策的研究來進一步的加強理論的學習，并學以致用的運用到實踐中去。這樣既可以豐富理論知識，又可以為養(yǎng)老保險基金的管理做點研究，為建立健全社會保障體系，發(fā)展社會主義市場經濟，做點力所能及的事情。

（一）研究內容

隨著我國人口老齡化的逐步加劇，養(yǎng)老保險基金的支付壓力越來越大，現今養(yǎng)老保險基金管理中卻存在著各種問題，我國的社會養(yǎng)老保險制度與實際執(zhí)行不合規(guī)、管理尚不規(guī)范、基金積累缺口等問題逐漸顯現，養(yǎng)老保險基金管理已顯得更為重要和迫切。因此，加強基金管理水平，切實做到保值增值，對緩解養(yǎng)老保險基金支付壓力，保證我國基本保險制度的平穩(wěn)運行有著重要的作用。本文就現養(yǎng)老保險基金中存在的幾個問題加以分析，結合我國的現狀提出了幾點對策。

（二）論文提綱

1、前言

1.1研究背景

1.3立題意義

2、養(yǎng)老保險基金管理中存在的問題

2.1急于求成的制度轉軌帶來了超重的歷史債務

2.2基金征繳不力導致的新債務

2.2.1征繳難度大

2.2.2基金擴面步履艱難

2.2.3繳費基數偏低

2.2.4養(yǎng)老保險制度不統(tǒng)一

2.3人口老齡化、高齡化趨勢，養(yǎng)老保險負擔系數提高

2.4提前退休帶來的養(yǎng)老保險基金的收支差

2.5基金投資管理不善，無法滿足養(yǎng)老保險基金剛性調節(jié)增長的需求

3、完善我國養(yǎng)老基金管理的建議

3.1變當前的“統(tǒng)賬結合”制度為“統(tǒng)賬分離”制度

3.2加強養(yǎng)老保險基金的征繳，拓寬融資渠道、提高基金供給

3.2.1加強基金征繳工作

3.2.2強化征管體系、規(guī)范征繳基數、杜絕滲漏

3.2.3拓寬融資渠道

3.3改革退休制度、降低當期支付規(guī)模

3.3.1應當杜絕提前退休

3.3.2要適當提高退休年齡，實行彈性退休制度

3.4加強養(yǎng)老基金的管理，增進基金安全，促進保值增值

3.4.1養(yǎng)老基金的管理

3.4.2按國家現行政策規(guī)定

結論

后記

參考文獻

（三）完成論文所具備的條件

已具備的條件：

1 、師從名家便于交流與學習；

2、 自身學習專業(yè)知識有所感悟；

3、 在平時的教學過程中有所總結。

未具備的條件： 缺少文字的記載；

解決方案： 進一步查找，向名家與老師請教，然后得出結論進行文字總結。

（四）參考文獻

[2]張慧群。加強社?；饘徲嫶龠M和諧社會建設。江南論壇，20xx

[3]吳宏洛。我國養(yǎng)老基金投資運營的制約性因素。當代經濟研究， 20xx

[4]李珍，孫永勇，張昭華。中國社會養(yǎng)老保險基金管理體制選。 北京人民出版社，20xx

[5]肖漢平?！爸斏魅恕币?guī)則在中國養(yǎng)老金投資監(jiān)管中適應性研究。中國銀河證券研究中心報，20xx

[6]詹偉哉。社會保險基金財務研究。武漢大學出版社，20xx.

[7]宋曉梧。我國社會保障制度面臨的研究形勢。經濟與管理研究，20xx.5.

[8]林義。社會保險基金管理。中國勞動社會保障出版社，20xx.

[9]鄭功成。社會保障學：理念、制度、實踐與思辨。商務印書館，20xx.

（指導教師對論文選題評議：對選題意義、研究內容和可行性分析等方面做出評議，并提出是否通過的意見）

指導教師簽字：

年 月 日

畢業(yè)論文開題報告會不會查重 畢業(yè)論文開題報告有查重嗎篇四

21世紀是海洋的世紀，隨著人類對海洋探索的深入，海洋測繪的重要性日益突出，能夠進行條帶式全覆蓋測量的多波束測深系統(tǒng)，成為海洋測繪新技術的代表之一。多波束聲納技術發(fā)展至今已有40年的歷史，多波束測深儀是當前能高精度高效率探測海底地貌的最好裝備。不同于單波束測深系統(tǒng)，多波束測深系統(tǒng)可在測量端面內形成十幾個至上百個測深點，幾百個甚至上千個回向散射強度數據，多波束測深具有全覆蓋、高精度、高密度和高效率的特點，多波束已經被越來越多的應用于海底地形探測，海底障礙物探測，航道檢測等海洋測繪的各個領域，將會有廣闊的發(fā)展和應用空間。

主要內容：

本文主要研究多波束測深儀的原理與一般應用方法，探討多波束外業(yè)測量的實施，針對多波束測量中影響多波束測深的各因素進行分析；介紹多波束測深內業(yè)的數據后處理，分析各個因素對數據精度的影響及改正方法。

應用價值：

（1）介紹了多波束測深儀的基本原理與使用方法

（2）多波束測深儀的校準及安裝

（3）影響多波束測深外業(yè)實施的各個因素

（4）影響勘測數據處理的誤差來源及平差和精度評定方法

（5）展望未來，介紹多波束的現狀及發(fā)展趨勢。

改進及創(chuàng)新：

任何事物都具有兩面性，雖然多波束測深系統(tǒng)有著單波束測深系統(tǒng)所無法比擬的許多優(yōu)點，但是，在某些場合，當多波束測量數據出現一些偏差時，卻比單波束難以識別和判斷，如果這些偏差數據不能夠正確進行辨別和剔除，必將影響多波束的測量質量和數據可靠性。因此，必須對造成數據偏差的各個因素進行分析，這些之中包括外界環(huán)境因素和儀器本身因素。外界環(huán)境因素要視情況而定，儀器本身的精度是大概固定的，本文中就應用水槽法檢驗了多波束的精度，并進行了實驗數據分析。

案頭文獻資料研究，案例比較研究，分析歸納法，數據模擬分析法，實證分析法等。

20xx年3月 確定選題收集資料寫開題報告

20xx年4月 通過對資料進一步研究撰寫初稿

20xx年5月上旬 通過指導老師對論文的意見進行初步修改

20xx年5月中旬 通過指導老師的意見進行再次修改

20xx年5月下旬 交論文終稿準備進行答辯

五、主要參考文獻（外文參考文獻不少于2篇）

[1] 丁繼勝 周興華 劉忠臣 張衛(wèi)紅。 多波束測深聲納系統(tǒng)的工作原理[j]。 海洋測繪， 1999(8):15-22.

[2] 李榮勝。 淺談fansweep20型多波束測深儀的原理及參數設置[c]。 //江蘇省測繪學會2009年學術年會論文集 ， 南京安泰測繪有限公司， 2009:98-102.

[3] 李成剛 王偉偉 閻軍。 傳統(tǒng)多波束與具有相干特點的多波束系統(tǒng)的研究[j]。 海洋測繪， 2007, 27(2):77-80.

[4] 張永昭。 影響多波束測深精度的主要因素分析[c]。 //中國航海學會航標專業(yè)委員會測繪學組學術研討會學術交流論文集 ， 廣東海事局測繪大隊， 2008:151-155.

[5] 李家彪； 鄭玉龍； 王小波； 吳自銀。 多波束測深及影響精度的主要因素 [j]。 海洋測繪 ， 2001(1):26-32.

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[8] 董慶亮； 韓紅旗； 方兆寶； 潘樂； 陳岳英； 路高峰。 聲速剖面改正對多波束測深的影響 [j]。 海洋測繪 ， 2007, 27(2):56-58.

[9] 趙君毅； 陽凡林； 劉智敏； 李真； 趙相偉。 多波束測深表層聲速誤差的動態(tài)影響及改正方法 [j]。 測繪科學 ， 2010, 35(6):23-25.

[10] 吳自銀； 金翔龍； 鄭玉龍； 李家彪； 余平。 多波束測深邊緣波束誤差的綜合校正 [j]。 海洋學報（中文版）， 2005, 27(4):88-94.

[11] 郭發(fā)濱； 周興華； 陳義蘭。 多波束測深數據出現失真的因果分析 [j]。 海洋測繪 ， 2008, 28(1):59-61.

[12] 胡佳； 李明叁； 孫強。 基于多波束數據的聲速誤差自動改正方法 [j]。 海洋技術， 2010, 29(4):66-69.

[13] 段福樓； 郇慶軍； 王玉峰； 豐啟明； 葛??； 任憲偉。 近海區(qū)域多波束水深測量的水位改正方法 [j]。 海洋測繪 ， 2012, 32(4):44-46.

畢業(yè)論文開題報告會不會查重 畢業(yè)論文開題報告有查重嗎篇五

一、選題意義及理論依據

風險管理是對可能產生的各種風險進行識別、衡量、分析、評價，并適時采取及時有效的方法進行防范和控制，用最經濟合理的方法來綜合處理風險，以實現最大安全保障的一種科學管理方法。有效地對各種風險進行管理有利于企業(yè)作出正確的決策、有利于保護企業(yè)資產的安全和完整、有處于實現企業(yè)的經營活動目標，對企業(yè)來說具有重要的意義。

風險管理的實踐和理論起始于20世紀30年代的美國保險業(yè)，于50年代發(fā)展成為一門管理科學。隨著經濟技術的迅速發(fā)展，風險管理先后在發(fā)達國家和發(fā)展中國家逐步普及到許多的企業(yè)，如企業(yè)增設了風險管理機構，專門配備風險管理經理、風險管理顧問，有他們負責企業(yè)的風險識別、風險測定和風險處理等工作。

在我國，風險管理理論的發(fā)展及應用相對滯后，有相當一部分企業(yè)普遍存在風險管理意識不足，缺乏風險策略、風險管理較為被動、缺少風險管理專業(yè)人才，以及風險管理技術、資金不足等問題。鑒于目前風險管理的發(fā)展態(tài)勢以及我國企業(yè)的風險管理現狀，國務院國有資產監(jiān)督管理委員會發(fā)布了《中央企業(yè)全面風險管理指引》。從《指引》的內容上我們可以看出，《指引》是在借鑒了國際上發(fā)達國家有關企業(yè)風險管理的標準及法規(guī)，吸取了國外大公司在風險管理方面的先進經驗，并結合了我國現有的法規(guī)及企業(yè)的現實情況的基礎上提出的。它的出臺對增強中央企業(yè)競爭力，促進中央企業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展和提高國有資產保值增值率有著深遠的意義。雖然《指引》只對中央企業(yè)開展全面風險工作提出了要求，但是它的指導范圍并不僅限于中央企業(yè)，《指引》所描述的風險管理的范圍既涵蓋了類似公司治理結構這樣的公司層面的問題也涵蓋了業(yè)務層面的操作問題，對其它企業(yè)具有普遍的指導意義。

現在幾乎還沒有哪一家企業(yè)可以很好地管理企業(yè)各個層次的風險。一個完善的風險管理機制，應該能夠對企業(yè)所有的預期情況進行風險的評估和處理，能夠突破模糊企業(yè)所面臨風險的組織之間的界限，能夠對所有潛在的重大風險進行預計并制定出相應的解決方案。所以，按照有關企業(yè)風險管理的標準定期的評估企業(yè)風險及企業(yè)風險管理的有效性，不斷的完善風險管理機制顯得尤為重要。

二、研究的主要內容

（一）企業(yè)風險管理全面診斷報告的基本邏輯

1、通過深入分析目前目標公司的經營現狀，查找關鍵風險點，并作具體分析。

2、了解企業(yè)自身在風險識別、風險衡量和風險處理方面的狀況。（主要在戰(zhàn)略風險、財務風險、市場風險、人力資源風險和法律風險等方面收集風險管理的初始信息的情況，由于專業(yè)方向的原因，會在人力資源上做更詳細的分析。）

3、通過前兩項分析結果的對比，尋找企業(yè)在風險管理方面的積極因素和改進領域。重點突出企業(yè)主要風險，提升企業(yè)風險意識，切實將風險管理與日常經營管理溶為一體，確保企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

（二）企業(yè)風險管理全面診斷報告研究的主要內容

企業(yè)風險管理全面診斷報告主要從四個方面去研究：

第一部分企業(yè)風險評估

企業(yè)風險是指由于企業(yè)內外環(huán)境的不確定性、生產經營活動的復雜性和企業(yè)能力的有限性而導致企業(yè)的實際收益達不到預期收益，甚至導致企業(yè)生產經營活動失敗的可能性。按照風險的來源不同，可以分為外部風險和內部風險。企業(yè)外部風險顧客風險、競爭對手風險、政治環(huán)境風險、法律環(huán)境風險、經濟環(huán)境風險等；企業(yè)內部風險包括產品風險、營銷風險、財務風險、人事風險、組織與管理風險等。

我們將立足于企業(yè)的生產經營活動，主要研究企業(yè)內部風險，兼顧企業(yè)外部風險。在資料的收集上會包括企業(yè)已經發(fā)生的風險的基本狀況，以助于我們考察企業(yè)風險管理的有效性。

第二部分企業(yè)風險管理現狀

風險管理的內容包括風險識別、風險衡量和風險處理三個方面。風險識別是風險分析和管理中的一項基礎性工作，其主要任務是明確風險的存在，并找到主要的風險因素，為后面的風險度量和風險決策奠定基礎。在風險識別之后必須進行風險衡量，以便確定其嚴重性并采取相應的措施，它其實就是運用一定方法對風險發(fā)生的可能性或損失的范圍與程度進行估計和衡量。風險處理是針對不同類型、不同規(guī)模、不同概率的風險，采取相應的對策、措施或方法，使風險損失對企業(yè)生產經營活動的影響降到最小限度。

在這一部分，我們會從兩個方面去研究：

第一、效果上。主要收集整理分析本企業(yè)發(fā)生的風險案例的相關情況。對于企業(yè)近年來發(fā)生的較大風險損失事件，從發(fā)生過程、造成的損失或影響、產生原因、事件的處理及為防止同類事件再次發(fā)生所采取的對策等方面，進行收集整理分析。

第二、方法上?？疾炱髽I(yè)在識別、衡量和處理風險時的方法是否恰當，運用是否準確。是否遵循了系統(tǒng)周到原則、快速反應原則、量力而行原則和經濟效益原則。

第三部分企業(yè)風險管理現狀診斷與評價

這個部分的內容是以前兩部分的內容研究為基礎的。

第一、在前兩部分內容的基礎上，我們會做進一步的總結。以表格的形式展示企業(yè)風險與企業(yè)風險管理之間的關系，從而評估企業(yè)的風險管理能力。如圖舉例：

人事風險風險管理有效性評價風險管理有效性等級

風險識別

風險衡量

風險處理

第二、分析企業(yè)風險管理的優(yōu)勢和劣勢

第四部分對企業(yè)風險管理的建議

第一、對企業(yè)風險管理的思考

第二、對企業(yè)風險管理的下一步設想

三、主要研究方法

1、問卷調查和數據分析法：根據企業(yè)風險的基本研究思路，設計企業(yè)風險診斷問卷，并針對該公司和其他相關渠道發(fā)放。之后，錄入數據，進行統(tǒng)計分析，得出數據分析結果。形成初步的統(tǒng)計分析報告。

2、深度訪談法：針對風險管理的問題，從高層到基層進行代表性的深度訪談，并整理出訪談紀要，形成初步診斷。

3、對比分析法：通過調查研究和數據分析，結合相關的理論對“企業(yè)風險管理有效性”進行對比分析，從而分析企業(yè)風險管理的優(yōu)劣勢。

四、擬解決的問題

企業(yè)的經營風險是企業(yè)與生俱來的，企業(yè)為了獲取利潤而進行經營活動，必然會產生經營風險。因此，對企業(yè)進行風險管理，其目的并不是為了完全消除風險，也不可能完全消除，而是要處置和控制風險，減少和避免損失，保證企業(yè)生產經營活動的順利進行。而我們的工作就是立足于企業(yè)的經營現狀，利用一些戰(zhàn)略工具，全面的開展評估工作，梳理并優(yōu)化各項業(yè)務和內部管理流程，查找關鍵風險點。然后對照企業(yè)同步的風險管理狀況，找出他們的亮點和盲點，并提出可行性的建議。從而逐步完善該企業(yè)的各項風險管理制度，提升企業(yè)的風險意識，使之在應對全球金融危機，有效規(guī)避市場風險、財務風險等方面更加的有成效。

五、參考文獻

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[4]趙原:企業(yè)風險管理問題與對策[j]。合作經濟與科技，20xx,4

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[10]易國鋒論企業(yè)法律風險的防范與控制[期刊論文]-集團經濟研究20xx(4)

[11]王東杰企業(yè)法律風險防范體系的建立與完善[期刊論文]-金融經濟（理論版）20xx(2)

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[13]孫會。于惠川。孫建平員工招聘風險防范的經濟學分析[期刊論文]-遼寧石油化工大學學報20xx(4)

[14]張?zhí)K串。梁嘉驊淺談企業(yè)員工培訓投資風險的規(guī)避[期刊論文]-經濟問題20xx(6)

[15]余蓉。吳健。陳曉。鐘慶華企業(yè)知識型員工的流失風險和管理[期刊論文]-成都大學學報（社會科學版）20xx(3)

[16]陳益云人力資源管理外包風險及其規(guī)避初探[期刊論文]-現代財經-天津財經學院學報20xx(8)

[17]安東尼桑德斯(anthonysaunders)著，《信用風險度量:風險估值的新方法與其他范式》機械工業(yè)出版社20xx年7月出版

[18]高盛集團、瑞銀華寶德威著，《風險管理實務》中國金融出版社20xx年2月出版

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畢業(yè)論文開題報告

一、論文題目：論提高行政效率的途徑 二、目錄：1、行政效率的定義

2、正確認識提高行政效率對我國的意義重大

3、評估標準

4、影響行政效率的因素

5、我國的行政效率現狀

6、提高行政效率的基本途徑

7、認真處理行政效率與相關問題的關系，實現行政管理總體目標

三、關鍵詞：行政效率 行政效率的評估標準 行政管理 基本途徑

四、選題的背景和意義：目前我國行政字處理管理面臨著自身發(fā)展與客觀實際不相適應的矛盾，經濟與社會的飛速發(fā)展，迫切需要政府有效的行政管理，以確保國家總體目標，社會總效益的實現。在當代中國，隨著經濟的進一步發(fā)展，對外開放的進一步深入，民眾對政府的要求也在不斷發(fā)生變化，傳統(tǒng)的，集權的，大包大攬的政府已不再適合中國發(fā)展的要求。進入經濟社會轉型期，不僅我國的經濟面臨著巨大的挑戰(zhàn)，而且對我國整個行政系統(tǒng)也提出了新的要求，現今所需要的政府應該是一個“精干，廉價”的政府。從行政文化來講，現代行政文化講究的是法治，理性，功績主義，效率觀念，民主觀念，對行政效率的要求正在日益提高，甚至可以說，行政改革就是為了提高行政效率?，F代行政價值體系以“服務，效率，廉潔”為第一，效率是重大問題，如何通過行政改革來提高行政效率，這是一個重要的政治課題。

五、研究的內容及目標： 本文通過對提高行政效率的重要意義加以論述， 以圖喚起各級行政機關（組織）對提高行政效率緊迫性的認識，聯系我國行政管理的現狀，對提高行政效率的基本途徑進行了初探；最后，對其它行政管理目標的辯證關系進行簡述，以使對提高行政效率做出科學把握。

六、研究的方法與手段：通過整合現有文獻資料，從正反兩個方面舉例，闡明提高行政效率在行政管理中的必要性和現實意義，剖析影響行政效率的因素，最后歸納出提高行政效率的基本途徑。

七、參考文獻：

1、張康之、李傳軍《行政管理教程》

2、王軍主編《中國行政管理概論》

3、《鄧小平文選》第3卷

4、姜明安、張純協主編《行政法學》

5、《公務員法》

6、李佳音《提高行政效率、降低行政成本》

7、浦興祖《當代中國政治制度》

8、施九君《當代中國政治運行機制》

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論文題目：《生物學教學中滲透愛國思想教育對學生的影響》

站點江蘇新沂專業(yè)[業(yè)余專升本]生物科學

學號z06202614002姓名媛

立題意義、主要研究內容及擬解決的關鍵性問題

愛國主義教育是學校提高青少年思想政治素質的重要途徑，作為學校教育，擔負著對學生實施愛國主義教育的重要責任。而中學生物學科必須充分發(fā)揮其重要作用。結合生物教學對學生進行愛國主義教育，是我們生物教師長期而又緊迫的任務。本文詳細調查分析當前生物課堂上教師在培養(yǎng)學生愛國主義思想上的困惑，并為如何提高學生的愛國思想提供更多更好的方法。

1、當前生物教學中愛國主義教育實施的幾點困惑

2、生物教學中滲透愛國思想教育的途徑

3、生物教學中滲透愛國思想教育的意義

4、生物教學中如何培養(yǎng)學生的愛國思想

在生物課堂上如何結合教材結合學生的心理特點，對學生進行更全面的愛國思想教育，增加學生的民族自豪感，培養(yǎng)學生的愛國主義思想。

立論根據及研究創(chuàng)新之處

《生物教學大綱》明確指出，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代和現代的生物科學成就，對學生進行愛國主義思想教育。而中共中央宣傳部頒發(fā)的《愛國主義教育實施綱要》也再次強調，必須制定各學科愛國主義教育內容，分解貫徹到各相關學科的課堂教學中去。已有研究表明，當前廣大生物教師對課堂上如何結合教材培養(yǎng)學生的愛國思想存在很多的疑惑，迫切需要切實可行的方法。

關于生物課堂上如何培養(yǎng)學生的愛國主義思想，目前國內外尚沒有太多的研究和報道。筆者結合身邊的實際和中學生的心理特點，提出現實生物教學中教師對愛國思想教育的方法和素材的困惑，為更好的加強學生愛國思想教育提供更多更好的方法。力圖解決廣大1線生物教師在這方面的困惑。

1《大力弘揚和培育民族精神努力開創(chuàng)中小學德育工作新局面》--周濟在全國中小學德育工作會議上的講話

2《生物教學大綱》人民教育出版社2000年6月第21頁

3《愛國主義實施綱要》江蘇教育出版社1994年10月第56頁

4張昭群:《搞好‘4個堅持’進行愛國主義教育》--《生物學教學》陜西師范大學雜志社1998年第2期第20-23頁。

5唐治鋒:《寓德育于《樹木學》教學中》--《生物學教學》華東師范大學出版社2000年第2期第19-21頁。

6吳月皎:“淺析生物教學中的愛國主義教育”。《中學生物教學》陜西師范大學雜志社2003年第3期第3頁。

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隨著人們物質文化生活水平的不斷提高，旅游消費心態(tài)的日益成熟，我國旅游業(yè)已經出現了由較低層次的"觀光旅游"向更為高級的消費模式"體驗旅游"逐步過渡的趨勢。本文通過對體驗旅游和我國導游現狀的分析，提出了適應體驗旅游發(fā)展的導游發(fā)展方向。

體驗旅游 導游 新型要求

隨著人們物質文化生活水平的不斷提高，旅游消費心態(tài)的日益成熟，在經歷了多年"黃金周"的培育之后，我國旅游業(yè)已經出現了由較低層次的"觀光旅游"向更為高級的消費模式—以情景化、體驗化為特征，融高品味吃、住、行、游、購、娛活動為一體的"體驗旅游"逐步過渡的趨勢。美國兩位著名學者約瑟夫派恩和詹姆斯吉爾姆在《體驗經濟》中認為，當前世界經濟已經步入"體驗經濟"時代。所謂"體驗"是以服務為舞臺，以商品為道具，圍繞消費者創(chuàng)造出值得消費者回憶的活動。"體驗旅游"是在體驗經濟規(guī)模不斷膨脹的大背景下產生的一種嶄新旅游產品，其最大的特征是注重旅游者的體驗效能，本質是"以人為本"，終極目標是快樂感、親切感、自我價值。因此，"體驗旅游"特別強調游客自身的積極參與和自身體驗，使游客真正感受到旅游中的樂趣。

旅游從本質上講就是人們離開常住地到異地去尋求某種體驗的一種活動。"體驗旅游"將"體驗"的概念單獨提煉出來，意在突出"體驗"的強烈性。從旅游業(yè)的發(fā)展表明，近年來隨著人們旅游觀念的提高，越來越多的人認為現代旅游更多的是一種旅游心情的分享，一種生活方式的體驗，一種自我價值的實現。體驗旅游，已成為現代旅游最具開發(fā)潛力的部分，它強調游客對旅游地文化的、生活的、歷史的體驗，強調參與性與融入性。體驗旅游將是體驗經濟時代旅游消費的必然需求。

體驗旅游與觀光旅游是在體驗經濟和服務經濟兩種不同的經濟形態(tài)下的產物，二者在產品形態(tài)、消費心理、旅游經營者和旅游者之間的關系等諸多方面都有著不同。體驗旅游用個性化旅游產品代替原來的標準化旅游產品。面對同樣的景區(qū)景點或娛樂設施，不同的游客亦可能有完全不同的體驗；即使為了同樣的一種體驗（如同樣的道教旅游的體驗），不同的游客也會選擇不同的實現方式、地點等。因此，體驗旅游時代，旅游者將不再滿足被動接受設計好的、標準化的旅游產品，而是希望能親自參與設計自己的旅游線路，和旅游經銷商共同完成其所需旅游產品的生產。個性化特征由此凸現。

從游客追求的價值目標看，體驗旅游不僅重視旅游結果，更重視旅游過程。觀光旅游階段，游客的旅游觀念尚處于較低水平，基本是"白天看廟，晚上睡覺，走到景點拍拍照"，旅游體驗不深，重游率不高。體驗旅游時期的旅游者不僅關注得到什么樣的旅游產品，而是更加重視在哪里、如何得到這一產品。

在體驗旅游中，旅游消費心理轉向更高級的情感需要、自我實現的需要。馬斯洛需要層次中提出，"自我價值的實現"是人類的最高需要。注重以人為本的體驗旅游將使人們的旅游消費心理從消極的逃避轉向積極的追求自我價值的實現。

體驗旅游更加強調與旅游者的溝通，并以此觸動其內在情感，加強旅游體驗。體驗旅游的第二個終極目標是使游客產生親切感，而親切感產生的首要條件就是與旅游者的溝通。只有導游與游客之間有了良好的互相溝通，才能使游客全身心的放松，充分融入到景物中，情景交融，從而加強旅游體驗。

導游行業(yè)現在是一個頗有爭議的行業(yè)，由于諸多方面的原因，現在導游的社會聲譽不佳，普遍印象是"素質不高"，工作雷同。根據國家旅游局人教司對全國導游隊伍人力資源狀況的調查，截止xx年8月底，全國已有197375人取得導游人員資格證書，但導游隊伍內部結構不合理。從等級結構來看，低等級（資格和初級）導游人員占導游隊伍的絕大多數，為96。3%；中、高、特級導游員人數尚不到4%。從學歷結構來看，我國導游人員的學歷普遍偏低，其中高中、中職、中專學歷者占41。7%，大專學歷者占39。4%，本科以上學歷者占18。9%。外語類導游人員的學歷比中文導游員稍高，但大專及以下學歷仍占52%。此種現狀直接導致的后果是"導游就是導購"，以及宰客、甩團、強行索要小費等不文明行為屢見不鮮。而千篇一律的導游辭、線路安排、游玩項目等等，使得游客在旅游過后，對導游工作的認同更無從談起。

盡管如此，不論導游自身或旅行社對體驗旅游時代導游環(huán)節(jié)都未引起充分重視。導游作為連接旅游主體和旅游客體的中介因素，是旅游目的地、旅行社、旅游者三者之間的橋梁和紐帶。隨著社會經濟的發(fā)展，體驗旅游時代的到來，導游的作用會越來越重要，對高素質的新型導游的需求也會越來越大。

（一）提升文化素養(yǎng)

從景區(qū)景點的層面看，體驗旅游是觀光游更深層次的挖掘和更廣層面的拓展；從游客的層面看，日益成熟的游客消費心態(tài)以及日益提高的游客文化品味是"體驗旅游"迅速發(fā)展的主要原因。在體驗旅游階段，導游應該讓游客體會到美在其中，樂在其中，輕松在其中，感悟在其中。由此，導游就必須針對景區(qū)景點所需要、所能夠傳遞給游客的體驗，自己先進行的深入思考，并揣摩不同游客的審美特點、心理習慣、消費觀念乃至身體狀況，來"量身定做"旅游產品（包括景點選擇、導游辭的選擇、線路的選擇、景點停留時間的選擇，景區(qū)內互動項目參與程度的選擇，甚至導游自己組織開展的小活動的選擇等等）。 "體驗旅游"呼喚高素質的導游，也只有高素質導游能夠讓游客深刻理解旅游景區(qū)的文化內涵，使"體驗"更深。

（二）自身素質專業(yè)化

傳統(tǒng)觀光旅游階段，旅游者還未擺脫"眼睛旅游"的方式，體驗旅游階段，隨著旅游者對個性化旅游產品的購買，對高品質旅游體驗的需求，他們希望通過導游的穿針引線來深刻了解、感受旅游區(qū)的人文環(huán)境和歷史脈絡，從而加深對景點的印象，提高旅游體驗層次。有學者提出，"一流的導游應該是博士水平"。但是，目前我國大多數的導游只能千篇一律的復述相同的導游詞，真正能深入了解旅游目的地風俗習慣、文化淵源的高素質導游極少。這些現象的出現直接導致了游客感觸不深，更別說獲得某種終身難忘的體驗。其實，不論從景區(qū)景點的角度還是從游客的角度，都希望導游能夠在深入了解、發(fā)掘景區(qū)特色的基礎上，將景區(qū)景點的優(yōu)勢貫穿旅游過程的始終，并不斷發(fā)揮到極致。因此，培育專業(yè)化導游的時機已經成熟，如專業(yè)的紅色旅游導游，專業(yè)的宗教旅游導游。知識的專業(yè)化會使導游對某一類旅游資源、某些旅游景點有更深層次的理解，甚至有創(chuàng)新的見解，這樣就克服了傳統(tǒng)導游什么景點都講但都講解不深，不能給游客留下深刻旅游體驗的缺點。因此，可以設想，在不久的將來，熟知中國革命史的紅色導游將大量出現在井岡山、延安，熟讀道教、佛教經典的宗教導游將帶領游客領略武當山、普陀山的道義、佛文化；而九寨溝、張家界是山水導游大顯身手的地方。同時，景區(qū)自身也應培養(yǎng)一批高素質的定點導游，并把此納入旅游景區(qū)規(guī)劃中，這樣便可以在最快的時間以最高水平的講解來向旅行社、旅游者宣傳本景區(qū)，并以此擴大景區(qū)的知名度。

（三）重視差異化服務

這主要是從游客的社會角色來考慮。前面已經提到，體驗旅游時代，游客要求個性化，那么具有不同的社會角色的游客參與其中時，即使針對同一旅游項目，也應有不同的服務側重點。比如，同樣的山水旅游，對于一群老年朋友來說，在游玩過程中，就應該多留些時間給他們靜靜的品味、欣賞；而對于一群青少年而言，導游則應充分調動他們的感觀和四肢，與大自然"親密接觸"，這樣才讓他們真正體會到放松的感覺。同樣，即使是同一個人重游同一個景點，導游也要因其扮演的具體的社會角色而采用不同的講解。

（四）具備強健的體魄

體驗旅游階段，從"走馬觀花"到"下馬看花"，個性化旅游產品要求導游更多的親身參與，身體力行的引導游客融入景物中并和他們一起體驗。導游只有在和游客一起經歷的過程中，才能激發(fā)游客的興致，并在思想上達到共鳴，使兩者之間產生信任感，產生如同朋友之間的友誼，最終實現體驗旅游的第二個目的——親切感。