跟高手過招教案(實(shí)用18篇)

教案需要經(jīng)過反復(fù)修改和完善，以確保教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。教案的編寫應(yīng)考慮到教學(xué)資源的合理利用和教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。教案的分享和交流有助于促進(jìn)教學(xué)改革和教師專業(yè)成長。

跟高手過招教案篇一

1、泡腐竹的時候，用溫水泡，并且在水里加一點(diǎn)鹽，這樣腐竹會很容易泡發(fā)，而且軟硬均勻，不會有的地方泡軟了有些地方還是干硬的沒泡開。(這個是我媽媽教我的)。

2、干的腐竹很輕，泡的時候總是會有一小部分浮在水面上，有些地方泡不到，泡的時候上面再蓋個盤子，讓腐竹全部泡在水中，這樣能保證每一個地方都泡發(fā)。

3、基本泡發(fā)后，切成細(xì)絲再在溫水中泡二十分鐘，泡出來的腐竹就相當(dāng)完美了。

跟高手過招教案篇二

在人類的歷史長河中，高手過招是一種激動人心的情景，引發(fā)了人們的好奇心和探索欲。高手過招不僅是一種競技，更是人們追求卓越的一種表現(xiàn)。當(dāng)高手們技藝相爭，才智交鋒時，他們所展現(xiàn)的非凡技能和深厚功力，不僅令人嘆為觀止，更給予我們許多寶貴的心得體會。

第二段：心得體會之一——永不滿足。

高手過招中，最重要的一點(diǎn)就是永不滿足。無論是在武術(shù)、體育比賽還是學(xué)術(shù)研究中，高手們對自己的要求總是遠(yuǎn)超常人。他們追求的是極致，是無終點(diǎn)的卓越。正是因?yàn)檫@種追求，才讓高手們能不斷突破自己，達(dá)到一個個新的高峰。我們在平凡的日常生活中，也應(yīng)該以高手的心態(tài)來對待自己，不斷追求進(jìn)步。無論是工作還是學(xué)習(xí)，我們都不能滿足于現(xiàn)狀，而應(yīng)該給自己設(shè)立更高的目標(biāo)，不斷挑戰(zhàn)自己，勇往直前。

第三段：心得體會之二——持之以恒。

高手之所以成為高手，是因?yàn)樗麄儞碛谐种院愕木?。每一位高手都付出了大量的時間、精力和心血，他們致力于不斷磨礪和提升自己的技能。他們不會因?yàn)槔щy而放棄，也不會因?yàn)槌跗诘拇煺鄱鴼怵H。持之以恒地堅(jiān)持下去是高手們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵所在。這些心得對我們每個人都有著重要的意義。無論我們在做什么事情時，都應(yīng)該保持耐心和毅力。名利是需要付出代價的，只有經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，才能收獲成功的喜悅。

第四段：心得體會之三——辨真假。

高手過招的過程中，往往有著瞬息萬變的細(xì)微變化。一點(diǎn)微小的變化可能就能決定勝負(fù)。因此，高手們必須擁有敏銳的洞察力和迅速的反應(yīng)能力，能夠迅速辨別形勢，做出正確的判斷。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要這種能力。當(dāng)我們面對各種選擇時，我們應(yīng)該學(xué)會分辨真假，識別出優(yōu)劣，做出明智的決策。只有這樣，我們才能在紛繁復(fù)雜的人生道路上找到正確的方向，并取得成功。

第五段：結(jié)尾。

在高手過招的過程中，我們能夠?qū)W到很多有價值的東西。永不滿足、持之以恒、辨真假……這些個體經(jīng)驗(yàn)不僅適用于高手過招，更適用于我們的生活。只要我們用高手的心態(tài)去思考、去行動，不斷追求卓越和完善自我，我們一定能夠在激烈的競爭中脫穎而出，成為真正的高手。讓我們從高手們的心得體會中受益，不斷提升自己，追求卓越，為自己的人生賦予更加輝煌的色彩。

跟高手過招教案篇三

第一段：引言（100字）。

高手過招是指兩位技藝精湛的人進(jìn)行技術(shù)對決，對手們以自己獨(dú)特的技巧和智慧爭奪勝利。在高手過招的過程中，我深有體會和收獲，學(xué)到了許多關(guān)于競爭、自我提升和溝通的重要知識和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：競爭力的重要性（250字）。

在高手過招中，競爭力是決定勝負(fù)的關(guān)鍵。一位高手必須具備優(yōu)秀的技能和知識，才能贏得比賽。我意識到提升自己的競爭力對于實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)至關(guān)重要，并為此付出了努力。我積極參加培訓(xùn)課程、不斷學(xué)習(xí)新知識，并努力掌握技能的精髓。只有通過不斷提高自己的能力，才能在高手過招中保持競爭優(yōu)勢，才能夠取得勝利。

第三段：自我挑戰(zhàn)和成長（300字）。

高手過招是對個人能力的一種挑戰(zhàn)，也是鍛煉自我的機(jī)會。在與其他高手較量的過程中，我不僅能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，還能從對手身上學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn)和技巧。這種自我挑戰(zhàn)和對手的學(xué)習(xí)使我能夠不斷成長和完善。我認(rèn)識到，只有通過與高手過招，我才能發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并努力實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通的重要性（300字）。

在高手過招中，團(tuán)隊(duì)合作和有效溝通是非常重要的。沒有團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通，高手之間無法有效協(xié)作。在我與其他高手的較量中，我深刻體會到了這一點(diǎn)。通過與對手的對話和合作，我能夠更好地理解他們的思維方式和技巧，并能夠以不同的角度看待問題。這種團(tuán)隊(duì)合作和溝通的機(jī)會不僅讓我更加開闊了視野，也加強(qiáng)了我的能力和信心。

第五段：總結(jié)與展望（250字）。

通過參與高手過招，我深刻領(lǐng)悟到提升競爭力、自我挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我希望將來不斷挑戰(zhàn)自己、提高自己的能力，在各個領(lǐng)域中成為真正的高手。同時，我也將繼續(xù)重視團(tuán)隊(duì)合作和有效溝通，以更好地融入團(tuán)隊(duì)，并與他人共同成長。高手過招的心得體會，將成為我人生中寶貴的財富，不斷激勵我向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

總結(jié)（100字）。

高手過招是一種技術(shù)對決，其中競爭力、自我挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)合作是取得勝利的關(guān)鍵。參與高手過招讓我認(rèn)識到了提升自己的重要性，并在比賽中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我將以這些經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，繼續(xù)不斷挑戰(zhàn)自我，提高自己的能力，成為真正的高手。

跟高手過招教案篇四

活動目標(biāo)：

1、通過進(jìn)行體育活動，發(fā)展幼兒走.跑.跳等基本動作。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，想象力及培養(yǎng)幼兒的合作能力。

3、使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣,喜歡民間體育活動。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

活動準(zhǔn)備：

1、“同頂”用的竹杠12根。

2、熱身運(yùn)動音樂，毛南族歌舞音樂《金彩云》。

3、在場地中央用竹杠擺成梯子狀，間隔約30公分左右。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動。

1、聽音樂帶領(lǐng)幼兒做走.跑.跳等，活動四肢。

2、利用場地上的竹杠變換形式進(jìn)一步練習(xí)走.跑.跳等基本動作。

3、幼兒按六路縱隊(duì)做手腳關(guān)節(jié).頭勁部.肩部.腰部.膝部運(yùn)動。

二、基本部分。

1、介紹毛南族民間體育游戲“同頂”，引導(dǎo)幼兒自由嘗試玩“同頂”。

2、“同頂”競技玩法：幼兒分兩組面對面站立，雙手扶住竹杠，用腹各頂竹杠一端，腳成前后弓箭步站立，比賽開始后，以誰先頂過中線為勝，比賽中途誰的竹竿掉地者，也算輸一局。

3、幼兒探索其他的“同頂”玩法。引導(dǎo)幼兒通過實(shí)踐，自己發(fā)現(xiàn)怎樣才能頂?shù)酶€(wěn)、更有力。

4、游戲《鉆山洞》。

5、游戲《拼走迷宮》。

請小朋友用竹竿自由拼擺，教師用生動形象的語言將幼兒拼擺的迷宮巧妙的連接起來，并帶領(lǐng)幼兒共同游戲。

邀請?jiān)趫龅慕處熞黄鹜妗?/p>

三、結(jié)束部分。

小結(jié)，在音樂中自然做輕松練習(xí)。

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跟高手過招教案篇五

每天早上兩大高手都要至少大戰(zhàn)三個回合，第一大高手是“沉睡魔”，第二大高手是“穿衣魔”?！俺了А笔菧嘏谋桓C、床和枕頭的合體，“穿衣魔”是錄音機(jī)和媽媽的合體。而我是這兩大高手的“人質(zhì)”。

今天早上也不例外，兩大高手又開始過招了。半夢半醒中，隱約聽到音樂響起，后面好像還有英語單詞蹦出，原來是“穿衣魔”派出錄音機(jī)打出了第一拳，隨后聽到媽媽的聲音在耳邊響起，“起床了，已經(jīng)7點(diǎn)了！”。但就在同時，身體明顯地被“沉睡魔”中的被窩拉了一把，并在我耳邊悄悄說：“不用理她，這只是第一次叫醒，接著睡！”，于是身體很自然地往溫暖的被窩里縮了一下，繼續(xù)沉睡過去。

過了一會兒，迷迷糊糊中又聽到耳畔聲音響起，“快起床了，7：05分了，今天早上升旗，又遲到了，趕快吧眼睛睜開！”眼睛努力地睜著，就在半睜半閉之間，聽到床說道：“不用睜開，不用睜開，才過了5分鐘嗎，還有時間，再閉一會兒眼睛吧，沒關(guān)系的，不會遲到的。”于是眼睛又完全合上了。

又過了一會兒，聽到一個很大的聲音，幾乎是在吼了，“怎么還在睡？7：10分了，今天一定遲到了，再不起就不管你了！”伴隨著聲音，仿佛有人在掀我的被子，有人在往我腿上穿褲子，這時候，我想，“穿衣魔”來勢兇猛，看來“沉睡魔”要被打敗了。我使勁睜著眼睛，心里默念到：確實(shí)該起床了，趕快起來！但這時聽到枕頭對我的腦袋說：“再待一會吧，這里多舒服，我喜歡你待在我身上！”但同時，我的兩只胳膊已經(jīng)被媽媽狠狠地拉起來了，這時整個人已經(jīng)完全清醒，迅速穿好衣服。下床后，回頭看了一眼我的小床、被窩和枕頭，它們依然是那么溫暖！

每天早上這兩大高手都要過上幾招，周一到周五多數(shù)都是“穿衣魔”獲勝，但周六周日那就不一定了哦。

跟高手過招教案篇六

第一段：引言（150字）。

高手過招，從古至今都是各行各業(yè)中最精彩的場景之一。這種過招不僅僅局限于武術(shù)擂臺，也存在于商戰(zhàn)、科技競爭等方方面面。在高手過招中，人們看到的是不同領(lǐng)域的精英們?yōu)榱藙倮幢M全力的斗爭。今天我就要分享我在觀戰(zhàn)這些高手過招中的體會和心得。

第二段：提高心理素質(zhì)（300字）。

高手過招的關(guān)鍵在于心理素質(zhì)的提高。無論是在比賽場上還是緊張的商戰(zhàn)中，掌握自己的情緒是至關(guān)重要的。我曾經(jīng)見過一位拳擊手在拳擊擂臺上穩(wěn)定而鎮(zhèn)定地面對對手的攻擊，并最終獲得了勝利。這種心理素質(zhì)的體現(xiàn)使我深受啟發(fā)。在我日常工作中，我也嘗試掌握自己的情緒，時刻保持冷靜和自信。這不僅有助于我在壓力下保持清醒的頭腦，還能增加我處理問題的能力和應(yīng)對突發(fā)情況的能力。

第三段：注重團(tuán)隊(duì)合作（300字）。

高手過招中的勝利并非完全依靠個人能力，團(tuán)隊(duì)合作也起著至關(guān)重要的作用。曾經(jīng)有一次，我觀看了一場夏威夷沖浪比賽，每一個選手的背后都有一個緊密合作的團(tuán)隊(duì)在為他們提供支持，包括教練、隊(duì)友和技術(shù)人員等。團(tuán)隊(duì)合作可以提供更全面的支持和專業(yè)知識，并通過彼此之間的協(xié)調(diào)合作，提高比賽中的成功率。在我的工作中，我也積極參與和借助團(tuán)隊(duì)合作，通過合作完成一些龐大的項(xiàng)目和困難的任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作讓我享受到了分享和學(xué)習(xí)的樂趣，也為我的工作帶來了更多的成果和成功。

第四段：行動力和靈活性（300字）。

高手過招中，行動力和靈活性是取得成功的關(guān)鍵因素。無論是在拳擊比賽中判斷對手的弱點(diǎn)并及時作出反應(yīng)，還是在商戰(zhàn)中調(diào)整策略以應(yīng)對市場變化，都需要高度的行動力和靈活性。我曾經(jīng)目睹過一個攝影師在拍攝野生動物時的機(jī)智和靈活，他能夠快速調(diào)整鏡頭和角度，捕捉到最精彩的瞬間。在我自己的工作中，我也學(xué)會了更加靈活和創(chuàng)新的思考方式，能夠快速應(yīng)對變化的情況，適應(yīng)不同的環(huán)境和需求，并能夠迅速行動。

第五段：持之以恒和追求卓越（250字）。

高手過招需要持之以恒和對卓越的追求。一個高手并不是憑借一時的努力和才能取得的，而是通過不斷的修煉和堅(jiān)持才能達(dá)到的。我曾經(jīng)聆聽過一位掌握多種樂器的音樂家分享他的經(jīng)驗(yàn)，他告訴我們只有通過每天的刻苦練習(xí)和不斷挑戰(zhàn)自我，才能成為杰出的音樂家。在我的職業(yè)生涯中，我也一直秉持著持之以恒和追求卓越的信念，通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我得以在工作中不斷成長并取得良好的業(yè)績。

總結(jié)（100字）。

通過觀察高手過招的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我深切認(rèn)識到提高心理素質(zhì)、注重團(tuán)隊(duì)合作、行動力與靈活性以及持之以恒和追求卓越的重要性。這些理念也成為了我工作和生活中的指導(dǎo)原則。高手過招不僅給我?guī)砹艘曈X的享受和受觸動的心靈，更教會了我許多關(guān)于成功和成長的重要原則。我相信只要我堅(jiān)持這些原則，并不斷努力，我也能成為自己領(lǐng)域的高手。

跟高手過招教案篇七

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在玩草盤的過程中學(xué)習(xí)投擲的各種方法，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

3、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準(zhǔn)備：

草盤每人一個，瓶子若干，分三不同遠(yuǎn)近投放，并有分?jǐn)?shù)規(guī)定。錄音機(jī)、磁帶記分牌，筆。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動。

1、教師出示草盤，引起幼兒興趣。草盤可以怎么玩?

2、幼兒自由嘗試玩草盤。

3、幼兒交流。

4、練習(xí)用自己喜歡的方法玩草盤。

5、重點(diǎn)練習(xí)飛的投擲方法，教師加以指導(dǎo)。

三、游戲：大比拼。

1、教師交代游戲方法和規(guī)則，最后以分?jǐn)?shù)最多的隊(duì)為勝利。

2、幼兒游戲，通過游戲增強(qiáng)幼兒的競爭意識以及挑戰(zhàn)欲望。

四、放松活動。

活動反思：

玩草盤的游戲能發(fā)展幼兒全身的協(xié)調(diào)性，揮臂有力快速，能控制投擲的方向，發(fā)展對自身的運(yùn)動速度、力度、節(jié)奏、體位、和幅度知覺能力?；顒又形疑钌畹腵體會到我的教學(xué)水平的不足，我也發(fā)現(xiàn)了許多的漏洞。在活動中我的想法就是要讓幼兒用不同的方法玩草盤，這一目標(biāo)可以說是完全達(dá)到了?？墒俏以诘诙h(huán)節(jié)中刻意的讓幼兒用好辦法來區(qū)分怎樣的投擲才是最遠(yuǎn)的，這樣的區(qū)分方法其實(shí)很難。雖然說可以把問題拋給孩子，但是也要考慮到幼兒的能力。這一點(diǎn)我真的感到自己很失敗，在今后的活動中我得要考慮完美一點(diǎn)。在其他幾個環(huán)節(jié)中我覺得還是把握的還可以，幼兒的興趣也是很高漲的。我們應(yīng)該在活動中突出活動的重點(diǎn)和你要解決的問題能夠更加的明顯一點(diǎn)，這樣可能在今后的教學(xué)活動中有所收獲，相對來說活動會上的更加成功。

跟高手過招教案篇八

萬嘉琪25歲咨詢師。

給我印象最深的面試就是現(xiàn)在錄用我的這家著名咨詢公司的面試，我應(yīng)聘的是咨詢師的位置。經(jīng)過一路艱苦的奮斗，我過五關(guān)斬六將，終于贏得了和公司里最高級別的管理者面對面交流的機(jī)會，也就是面試的最后一關(guān)。聽說要做一個案例。

考官先生非常和藹，問的問題非常專業(yè)。我的案例是模擬開設(shè)一家擋風(fēng)玻璃廠，要在中國選擇一個最佳的地方，我可以隨意向考官提問，直至我得出分析結(jié)果。我首先挑選了兩座我比較熟悉且可能比較符合選址條件的城市，上海和深圳，想從中二選一。進(jìn)一步咨詢考官，他的所有答案都是模棱兩可的。比如我問：“上海和深圳的擋風(fēng)玻璃銷售量哪個大?”他會回答：“一樣的?！焙芏嗳寺牭竭@樣的回答就不知道該怎么往下問了，但是我想了想，繼續(xù)往細(xì)里問：“那在這兩座城市里高檔車和低檔車的銷售情況各是怎樣的?”他還是含糊其辭，好，我再換個角度，繼續(xù)往里挖。這樣的提問、回答很是考驗(yàn)我的心理承受能力、隨機(jī)應(yīng)變的能力、鉆勁、邏輯分析能力等等。只要你一個猶豫、一個緊張就會落入考官的眼中，當(dāng)然對考官的要求也是非常高。

這場面試結(jié)束的時候我深深嘆了口氣，真是如同金庸小說里的高手過招，不見刀光劍影，都是在拼內(nèi)力。

面試在聚餐中進(jìn)行。

徐小姐26歲公司職員。

那天我抱著忐忑的心情去面試，但是整個面試現(xiàn)場一片輕松。我們所有的應(yīng)聘者都圍坐在一個大圓桌周圍。主考官正襟危坐，一言不發(fā)，而其他工作人員負(fù)責(zé)給我們派發(fā)各類零食，外加一份非常簡單的問卷，可能就算是筆試吧。因?yàn)閼?yīng)聘者都是應(yīng)屆畢業(yè)生，大家吃吃喝喝聊聊天，絲毫沒有面試的氣氛，倒是更像一場同學(xué)聚會。等到做完問卷，考官告訴我可以回家等通知去了，我才意識到剛才我跟旁邊的人分東西吃，和人家咬耳朵聊天都有可能是面試的一部分，被考官雪亮的眼睛紀(jì)錄在案了。結(jié)果是，等了一個星期后，我的郵箱收到了這家公司的婉拒信。

直到現(xiàn)在我還覺得這場面試有點(diǎn)匪夷所思，考官到底在以什么樣的眼光觀察我們，在以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)評判我們，這始終是個謎，所以讓我印象特別深刻。

要我用英文介紹父母。

沈晶24歲研究生。

曾經(jīng)參加過一家日資企業(yè)的面試，真是讓我既好氣又好笑。公司的面試程序必須先做一份筆試考卷。我并不知道他們會考些什么，猜想總是跟我應(yīng)聘的工作相關(guān)的專業(yè)問題吧，臨時抱佛腳，把過去的專業(yè)教材再拿出來“溫故而知新”了一遍。在拿到試卷的那一刻我就傻眼了，是一份全英文的心理測試卷。心理測試我做過，可是英文版的從未見過，平日里都是無聊時當(dāng)消遣的，從未想到它們會出現(xiàn)在這么正式的場合。真不知道公司是要測試我們英文水平呢，還是要測試我們的心理是否健康，或是兩者兼而有之。

憑著感覺做完了測試題，居然通過了，接下來要見考官了，我們是一組2個人一起接受面試的?？脊偈莻€日本人，因?yàn)橹形牟缓?，在我們和考官中間還有一個翻譯。他總是帶著售貨員似的微笑，一邊看著我們一邊提問。他首先讓我們用英文介紹一下我們的父母，一下子我就愣住了。像我這樣早已把自我簡介倒背如流的人，馬上怯場，想來他們也早已料到所以他干脆把自我簡介變成了父母簡介。然后我們互相配合演一段戲，他扮演一個很難說服的客戶，我扮演公司的工作人員，要說服他配合我的工作。

因?yàn)檫@家公司頻頻使出怪招，而我一緊張便失去了應(yīng)對能力，顯然表現(xiàn)不是很理想，之后再也沒有接到這家公司的通知。

長達(dá)三個小時。

李晶24歲應(yīng)屆畢業(yè)生。

前段時間，參加了一個公司的面試，時間長達(dá)三個小時，這么長的時間中，見識了面試的各種形式，也算一個頂仨。

面試當(dāng)天，我們六個來自不同大學(xué)不同專業(yè)的學(xué)生被分在了一個小組，一開始就是一個兩兩溝通的過程。兩個人互相用英文介紹，三分鐘之后把對方介紹給大家，這一環(huán)既可以看出英文水平，也可以評判出溝通能力。接著是話題陳述，就像英文的口語考試，抽一個題目準(zhǔn)備三分鐘然后開講。題目有的很有趣，“如果你能夠發(fā)明一樣?xùn)|西，你會發(fā)明什么”，有的就會和工作有關(guān)，“會不會愿意從事一項(xiàng)經(jīng)常要出差的工作”。

接著休息十分鐘，大家一起吃點(diǎn)點(diǎn)心聊聊天，面試我們的主管人很不錯，所以現(xiàn)場氣氛輕松愉快。然后就開始下半場的案例分析，在得知不會影響評判得分的前提下，我們選擇了用中文，討論時間是40分鐘。對此我做過前期準(zhǔn)備功課，知道在這種討論中不能表現(xiàn)得太張揚(yáng)，也不能不說話，要把握一個適當(dāng)?shù)亩龋钥偸窃诳紤]充分的情況說出自己的“真知灼見”。

最后還有寫作文和最傳統(tǒng)的一對一面試，這個面試就比較常規(guī)，會根據(jù)簡歷來問一些問題。在這整個面試中，既有團(tuán)隊(duì)合作精神又有個人的發(fā)揮，雖然長達(dá)三小時，但很奇怪，一點(diǎn)不緊張。

老外總監(jiān)，光夸我不用我。

方黎25歲銷售員。

當(dāng)年畢業(yè)找工作的時候，也是投簡歷參加筆試，然后最大的愿望就是能夠有面試機(jī)會，希望自己成為“面霸”。很多同學(xué)都說我很“?！?，以自己的文科專業(yè)獲得了一家知名外企的“橄欖枝”，那還是我的第一個面試。這個面試機(jī)會是在我參加了他們一天的筆試之后得到的，可以說來之不易，于是我特地買上一身套裝當(dāng)行頭，花去我差不多一千元，心疼死了。

首次面試，面試官問我作為一個文科生怎么會來投他們公司，我就大談自己的優(yōu)勢，說文科學(xué)生的想象力和情感可以對產(chǎn)品的設(shè)計和宣傳帶來活力，然后再掰了一段柏拉圖的名言，把那個工科的面試官唬得一愣一愣的，頻頻點(diǎn)頭表示同意。大概就憑這個我拿到了他們最后一輪面試的機(jī)會。

最后一輪，面試我的是三個人，其中一個是老外總監(jiān)，雖然我可以選擇中文講述，但我還是挑戰(zhàn)了自己，選擇了英文。本來很緊張的我在老外燦爛的笑容之后變得稍許輕松了一點(diǎn)。這次面試我得到的經(jīng)驗(yàn)是一定要說自己真實(shí)的事情，千萬不能編造，因?yàn)槊嬖嚬賯儌€個有刨根問底的本事，他們會問無數(shù)細(xì)節(jié)，也會問很多后續(xù)結(jié)果，如果是編的，絕對會露馬腳。

面試結(jié)束的時候我還有了一個很“烏龍”的誤會，那個老外總監(jiān)做了總結(jié)陳詞，大夸我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富，不遺余力地贊揚(yáng)我這次面試表現(xiàn)出色，把我說得都不好意思了，連連說“謝謝”。當(dāng)時我還以為他當(dāng)場要我了呢，沒想到他的下一句話就讓我差點(diǎn)暈過去，“這是一個很難做出的決定，我們會認(rèn)真考慮，請你等消息吧”。

跟高手過招教案篇九

給我印象最深的面試就是現(xiàn)在錄用我的這家著名咨詢公司的面試，我應(yīng)聘的是咨詢師的位置，經(jīng)過一路艱苦的奮斗，我過五關(guān)斬六將，終于贏得了和公司里最高級別的管理者面對面交流的機(jī)會，也就是面試的最后一關(guān)。聽說要做一個案例。

我首先挑選了兩座我比較熟悉且可能比較符合選址條件的城市，上海和深圳，想從中二選一。進(jìn)一步咨詢考官，他的'所有答案都是模棱兩可的。比如我問：“上海和深圳的擋風(fēng)玻璃銷售量哪個大？”他會回答：“一樣的?！焙芏嗳寺牭竭@樣的回答就不知道該怎么往下問了，但是我想了想，繼續(xù)往細(xì)里問：“那在這兩座城市里高檔車和低檔車的銷售情況各是怎樣的？”他還是含糊其辭，好，我再換個角度，繼續(xù)往里挖。這樣的提問、回答很是考驗(yàn)我的心理承受能力、隨機(jī)應(yīng)變的能力、鉆勁、邏輯分析能力等等。只要你一個猶豫、一個緊張就會落入考官的眼中，當(dāng)然對考官的要求也是非常高。

這場面試結(jié)束的時候我深深嘆了口氣，真是如同金庸小說里的高手過招，不見刀光劍影，都是在拼內(nèi)力。

跟高手過招教案篇十

我曾經(jīng)歷過的奇怪面試：如同高手過招。

萬嘉琪25歲咨詢師。

給我印象最深的面試就是現(xiàn)在錄用我的這家著名咨詢公司的面試，我應(yīng)聘的是咨詢師的位置。經(jīng)過一路艱苦的奮斗，我過五關(guān)斬六將，終于贏得了和公司里最高級別的管理者面對面交流的機(jī)會，也就是面試的最后一關(guān)。聽說要做一個案例。

考官先生非常和藹，問的問題非常專業(yè)。我的案例是模擬開設(shè)一家擋風(fēng)玻璃廠，要在中國選擇一個最佳的地方，我可以隨意向考官提問，直至我得出分析結(jié)果。我首先挑選了兩座我比較熟悉且可能比較符合選址條件的城市，上海和深圳，想從中二選一。進(jìn)一步咨詢考官，他的所有答案都是模棱兩可的。比如我問：“上海和深圳的擋風(fēng)玻璃銷售量哪個大？”他會回答：“一樣的?！焙芏嗳寺牭竭@樣的回答就不知道該怎么往下問了，但是我想了想，繼續(xù)往細(xì)里問：“那在這兩座城市里高檔車和低檔車的銷售情況各是怎樣的？”他還是含糊其辭，好，我再換個角度，繼續(xù)往里挖。這樣的提問、回答很是考驗(yàn)我的心理承受能力、隨機(jī)應(yīng)變的能力、鉆勁、邏輯分析能力等等。只要你一個猶豫、一個緊張就會落入考官的眼中，當(dāng)然對考官的要求也是非常高。

這場面試結(jié)束的時候我深深嘆了口氣，真是如同金庸小說里的高手過招，不見刀光劍影，都是在拼內(nèi)力。

面試在聚餐中進(jìn)行。

徐小姐26歲公司職員。

那天我抱著忐忑的心情去面試，但是整個面試現(xiàn)場一片輕松。我們所有的應(yīng)聘者都圍坐在一個大圓桌周圍。主考官正襟危坐，一言不發(fā)，而其他工作人員負(fù)責(zé)給我們派發(fā)各類零食，外加一份非常簡單的問卷，可能就算是筆試吧。因?yàn)閼?yīng)聘者都是應(yīng)屆畢業(yè)生，大家吃吃喝喝聊聊天，絲毫沒有面試的氣氛，倒是更像一場同學(xué)聚會。等到做完問卷，考官告訴我可以回家等通知去了，我才意識到剛才我跟旁邊的人分東西吃，和人家咬耳朵聊天都有可能是面試的一部分，被考官雪亮的眼睛紀(jì)錄在案了。結(jié)果是，等了一個星期后，我的郵箱收到了這家公司的婉拒信。

直到現(xiàn)在我還覺得這場面試有點(diǎn)匪夷所思，考官到底在以什么樣的眼光觀察我們，在以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)評判我們，這始終是個謎，所以讓我印象特別深刻。

要我用英文介紹父母。

沈晶24歲研究生。

曾經(jīng)參加過一家日資企業(yè)的面試，真是讓我既好氣又好笑。公司的面試程序必須先做一份筆試考卷。我并不知道他們會考些什么，猜想總是跟我應(yīng)聘的工作相關(guān)的專業(yè)問題吧，臨時抱佛腳，把過去的專業(yè)教材再拿出來“溫故而知新”了一遍。在拿到試卷的那一刻我就傻眼了，是一份全英文的心理測試卷。心理測試我做過，可是英文版的從未見過，平日里都是無聊時當(dāng)消遣的，從未想到它們會出現(xiàn)在這么正式的場合。真不知道公司是要測試我們英文水平呢，還是要測試我們的心理是否健康，或是兩者兼而有之。

憑著感覺做完了測試題，居然通過了，接下來要見考官了，我們是一組2個人一起接受面試的.?？脊偈莻€日本人，因?yàn)橹形牟缓?，在我們和考官中間還有一個翻譯。他總是帶著售貨員似的微笑，一邊看著我們一邊提問。他首先讓我們用英文介紹一下我們的父母，一下子我就愣住了。像我這樣早已把自我簡介倒背如流的人，馬上怯場，想來他們也早已料到所以他干脆把自我簡介變成了父母簡介。然后我們互相配合演一段戲，他扮演一個很難說服的客戶，我扮演公司的工作人員，要說服他配合我的工作。

因?yàn)檫@家公司頻頻使出怪招，而我一緊張便失去了應(yīng)對能力，顯然表現(xiàn)不是很理想，之后再也沒有接到這家公司的通知。

長達(dá)三個小時。

李晶24歲應(yīng)屆畢業(yè)生。

前段時間，參加了一個公司的面試，時間長達(dá)三個小時，這么長的時間中，見識了面試的各種形式，也算一個頂仨。

面試當(dāng)天，我們六個來自不同大學(xué)不同專業(yè)的學(xué)生被分在了一個小組，一開始就是一個兩兩溝通的過程。兩個人互相用英文介紹，三分鐘之后把對方介紹給大家，這一環(huán)既可以看出英文水平，也可以評判出溝通能力。接著是話題陳述，就像英文的口語考試，抽一個題目準(zhǔn)備三分鐘然后開講。題目有的很有趣，“如果你能夠發(fā)明一樣?xùn)|西，你會發(fā)明什么”，有的就會和工作有關(guān)，“會不會愿意從事一項(xiàng)經(jīng)常要出差的工作”。

接著休息十分鐘，大家一起吃點(diǎn)點(diǎn)心聊聊天，面試我們的主管人很不錯，所以現(xiàn)場氣氛輕松愉快。然后就開始下半場的案例分析，在得知不會影響評判得分的前提下，我們選擇了用中文，討論時間是40分鐘。對此我做過前期準(zhǔn)備功課，知道在這種討論中不能表現(xiàn)得太張揚(yáng)，也不能不說話，要把握一個適當(dāng)?shù)亩?，所以總是在考慮充分的情況說出自己的“真知灼見”。

最后還有寫作文和最傳統(tǒng)的一對一面試，這個面試就比較常規(guī)，會根據(jù)簡歷來問一些問題。在這整個面試中，既有團(tuán)隊(duì)合作精神又有個人的發(fā)揮，雖然長達(dá)三小時，但很奇怪，一點(diǎn)不緊張。

老外總監(jiān)，光夸我不用我。

方黎25歲銷售員。

當(dāng)年畢業(yè)找工作的時候，也是投簡歷參加筆試，然后最大的愿望就是能夠有面試機(jī)會，希望自己成為“面霸”。很多同學(xué)都說我很“牛”，以自己的文科專業(yè)獲得了一家知名外企的“橄欖枝”，那還是我的第一個面試。這個面試機(jī)會是在我參加了他們一天的筆試之后得到的，可以說來之不易，于是我特地買上一身套裝當(dāng)行頭，花去我差不多一千元，心疼死了。

首次面試，面試官問我作為一個文科生怎么會來投他們公司，我就大談自己的優(yōu)勢，說文科學(xué)生的想象力和情感可以對產(chǎn)品的設(shè)計和宣傳帶來活力，然后再掰了一段柏拉圖的名言，把那個工科的面試官唬得一愣一愣的，頻頻點(diǎn)頭表示同意。大概就憑這個我拿到了他們最后一輪面試的機(jī)會。

最后一輪，面試我的是三個人，其中一個是老外總監(jiān)，雖然我可以選擇中文講述，但我還是挑戰(zhàn)了自己，選擇了英文。本來很緊張的我在老外燦爛的笑容之后變得稍許輕松了一點(diǎn)。這次面試我得到的經(jīng)驗(yàn)是一定要說自己真實(shí)的事情，千萬不能編造，因?yàn)槊嬖嚬賯儌€個有刨根問底的本事，他們會問無數(shù)細(xì)節(jié)，也會問很多后續(xù)結(jié)果，如果是編的，絕對會露馬腳。

面試結(jié)束的時候我還有了一個很“烏龍”的誤會，那個老外總監(jiān)做了總結(jié)陳詞，大夸我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富，不遺余力地贊揚(yáng)我這次面試表現(xiàn)出色，把我說得都不好意思了，連連說“謝謝”。當(dāng)時我還以為他當(dāng)場要我了呢，沒想到他的下一句話就讓我差點(diǎn)暈過去，“這是一個很難做出的決定，我們會認(rèn)真考慮，請你等消息吧”。

跟高手過招教案篇十一

在角色游戲中，我發(fā)現(xiàn)小朋友在玩“買賣游戲”時，總會清點(diǎn)不同面值的“錢幣”并湊數(shù)買東西，少則三、五元，多則十來元。他們慢條斯理、聚精會神地數(shù)著，其中包含的教育契機(jī)不言自明。在他們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)小朋友可以說出具體的購物過程，于是，我設(shè)計了這個湊錢買東西的游戲。從中既能讓幼兒體驗(yàn)到購物的樂趣，又能讓幼兒了解合理安排錢幣的重要性。在活動過程中，幼兒不再像以往那樣只是簡單地擺弄教具，而是把自己當(dāng)作“錢”，直接參與其中，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。整個活動實(shí)現(xiàn)了游戲與教學(xué)的融合，體現(xiàn)了玩中學(xué)、學(xué)中樂的教育理念。

1、體驗(yàn)與團(tuán)隊(duì)成員合作的快樂。

2、感知“錢幣”在日常生活中的運(yùn)用。

3、能用多種方法進(jìn)行10以內(nèi)湊數(shù)購物的活動。

活動重點(diǎn)：會用多種方法進(jìn)行湊數(shù)購物的活動。

活動難點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，感受合作的樂趣。

教具：各種玩具、價格標(biāo)簽、人民幣代用券、白色即時貼、地墊2塊。

學(xué)具：數(shù)字骰子（5～10），物品骰子（印有六件剩余玩具）；象征玩具的卡牌六種，每種相同的若干張；按鈴；兩盒人民幣幣，分別為5個“1元”、5個“2元”。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有用替代物進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。

環(huán)境準(zhǔn)備：布置成玩具店的情景。

一、激趣導(dǎo)入。

1、集體談話討論“玩具店”。

（1）師：你們有愿望嗎？你的愿望是什么？

（2）師：彭老師的愿望就是自己能夠擁有一個“玩具店”。

2、自主參與選擇自己喜歡的玩具準(zhǔn)備出售。

（1）師：在我們的教室周圍也有一些玩具請你們幫我把他找出來放在我們的柜臺上。

（2）師：根據(jù)玩具的大小、質(zhì)地貼上相對應(yīng)的價格標(biāo)簽。

二、嘗試參與。

1、教師引導(dǎo)小朋友自主分組。

（1）師：在玩游戲之前教師要求小朋友分成兩組。

（2）要求：每組7個人，兩組人數(shù)相同；每組都要有男孩和女孩。分組完成后在白線后舉手示意。（幼兒自主分組。）。

（3）師：分組完成了嗎？請每組的排頭點(diǎn)一下人數(shù)?，F(xiàn)在人數(shù)都一樣多，你們兩隊(duì)在人數(shù)上是公平的。

2、初步嘗試湊數(shù)購物。

（1）師：我們要玩的游戲叫“湊錢買玩具”。女孩表示2元，男孩表示1元，我們每個人身上都帶有代表“錢”的代用券。

3、師幼共同游戲。

（1）教師任意出示，觀察幼兒的湊數(shù)方式，指導(dǎo)幼兒相互檢查別組情況，并針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行引導(dǎo)；依次完成玩具價格為“6元”的玩具。

（2）對于兩隊(duì)湊數(shù)方法不同、但都正確的情況。

師：現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)兩種正確的湊數(shù)方法了，如果哪一隊(duì)還能想出第三種方法，就有權(quán)利確定下一回合出售什么商品。

師：對于兩隊(duì)湊數(shù)方法、速度相同的情況。

師：我說“變”以后，如果哪組先變化出另外一種湊數(shù)方法，就獲勝。

三、鞏固提升。

1、師：現(xiàn)在，還剩下不少商品。接下來，我準(zhǔn)備兩件商品一起賣。

規(guī)則是：每隊(duì)站到墊子上的隊(duì)員湊出的錢數(shù)要正好能買下兩件商品，其他規(guī)則跟前面一樣。

（教師同時報出兩個數(shù)字，要求先計算總數(shù)再湊數(shù)。第一次的要求是：兩件商品的總價為9。幼兒分出勝負(fù)后，教師引導(dǎo)。）。

師：雖然這組已經(jīng)贏了，但我要對你們兩隊(duì)繼續(xù)提出要求：想一想有沒有別的方法。

師：如果你們兩隊(duì)組合起來湊數(shù)會怎么樣呢？（將兩塊墊子合在一起，讓幼兒繼續(xù)游戲，嘗試9的幾種湊數(shù)方法。）。

師（小結(jié)）：你們?nèi)魏我粋€人憑借自己的力量都不能買走我這里的玩具，必須有同伴的幫助。請你們先和自己小組的隊(duì)友擁抱一下。同時，我們后來遇到的比較大的數(shù)字，是依靠所有同伴的力量才找到這么多方法的。今天的游戲不僅需要本組隊(duì)員的合作，也需要所有同伴的力量。所以也請你們和今天的對手擁抱一下。

2、拍賣游戲。

（1）準(zhǔn)備材料：數(shù)字骰子（5～10），物品骰子（印有六件剩余玩具）；象征玩具的卡牌六種，每種相同的若干張；按鈴；兩盒人民幣幣，分別為5個“1元”、5個“2元”。

（2）幼兒在桌子兩邊面對面而坐，中間一側(cè)放玩具卡牌，人民幣盒置于各人面前，按鈴擺放在兩人中間。

（3）兩人互相商量，一人拿數(shù)字骰子、一人拿物品骰子，共同發(fā)出口令將自己的骰子投到按鈴兩側(cè)。

（4）迅速觀察骰子上的數(shù)字，例如，數(shù)字骰子上顯示“6”、物品骰子上顯示“玩具卡車”，則說明只要一方先湊出6元，就可以得到“玩具卡車”卡牌。

（5）確定答案后迅速按下按鈴。沒有按鈴或后按鈴的一方檢查對方所拿出的代幣是否符合湊數(shù)要求。

（6）檢查確認(rèn)后，最先按鈴的一方獲得一張玩具卡牌。最先獲得4種不同玩具卡的為勝利方。

四、活動延伸：

1、將本節(jié)活動延伸至區(qū)域活動中繼續(xù)開展。

2、不斷更新物品調(diào)整價格，加強(qiáng)各活動區(qū)之間的分工與合作。

3、逐步投放10元以上的商品，滿足不同層次幼兒的需求，增加游戲的`挑戰(zhàn)性。

活動開始時，教師通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)給孩子們提供了一個自主學(xué)習(xí)、自由探索的學(xué)習(xí)過程。教師沒有直接把每一件物品都標(biāo)上價格而是讓孩子根據(jù)物品的大小、質(zhì)地貼上相對應(yīng)的價格標(biāo)簽。在錢幣的運(yùn)用上教師沒有把10元、5元、2元、1元錢發(fā)給孩子而讓幼兒自主去取，既照顧了幼兒的個體差異，又把活動的主動權(quán)交給孩子，使幼兒能夠情緒愉快地參與活動。

活動中讓孩子在觀察、擺放、思考、調(diào)整中不斷地發(fā)現(xiàn)問題將抽象的數(shù)學(xué)符號生活化、游戲化。這說明教師確實(shí)做到了心中有孩子，能夠根據(jù)幼兒的年齡特征將當(dāng)前的教育目標(biāo)與幼兒的興趣點(diǎn)有機(jī)結(jié)合。此外，多種方式的湊數(shù)游戲體現(xiàn)了教師對個體差異的關(guān)注，引發(fā)了幼兒與材料的有效互動。尤其是兩件10元以上玩具的投放，引發(fā)了新的認(rèn)知沖突，促進(jìn)了幼兒在原有水平上的不斷進(jìn)步。在活動的過程中，自然地整合了社會及語言領(lǐng)域的多個教育目標(biāo)。

整個活動中教師將角色游戲與幼兒的學(xué)習(xí)自然融合，使幼兒自始至終都貫穿在游戲性的操作過程中。游戲情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在操作中進(jìn)一步理解了數(shù)的實(shí)際意義，感受到數(shù)學(xué)對生活的意義及趣味性。教師對數(shù)學(xué)教育的價值取向有正確地認(rèn)識，不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而是為了生活而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

跟高手過招教案篇十二

1、嘗試用紙棒頂著飛盤行進(jìn)，發(fā)展手的控平衡能力。

2、樂意參與活動，并在活動中體驗(yàn)快樂。

【活動準(zhǔn)備】。

草飛盤、紙棒、5個塑料筐、貼紙。

【活動過程】。

一、熱身活動。

玩玩以前玩草飛盤的方法。

1、交代活動內(nèi)容：你能用身體的哪些地方可以把草盤頂起來走一走嗎？

2、幼兒分散嘗試，巡回指導(dǎo)觀察。

3、集中交流：你用了身體的什么地方頂草盤？

1、新任務(wù)：你能用紙棒把飛盤頂起來走一走嗎？要找找能穩(wěn)穩(wěn)頂著走的秘訣。

2、幼兒嘗試，教師巡回指導(dǎo)觀察。

3、集中交流：你覺得用紙棒穩(wěn)穩(wěn)頂著草盤走動的'秘訣是什么？

1、引出游戲：比比哪位是頂草盤高手，既能頂?shù)梅€(wěn)又要走得快。

2、介紹玩法：分成5組，分別出發(fā)；頂著草盤走向終點(diǎn)，又快又穩(wěn)者，而后放下操盤和紙棒快速跑會來，又穩(wěn)又快者獲得象征勝利的標(biāo)志！

3、組織幼兒游戲。

【活動結(jié)束】。

1、放松身體。

2、和孩子聊聊對活動的感受和對自己的評價。

跟高手過招教案篇十三

1、練習(xí)8以內(nèi)的減法算式，學(xué)習(xí)用算式記錄自己購買物品的過程。

2、鞏固對人民幣及其兌換關(guān)系的認(rèn)識。

3、能清楚地講述自己的操作過程和結(jié)果。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒認(rèn)識過人民幣，有跟父母去購物的經(jīng)驗(yàn)。請五位能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)超市老板物質(zhì)準(zhǔn)備：

教具：利用班級的玩具和其他物品布置成超市（五個貨架），猴子頭飾8個、超市貨柜的圖片（標(biāo)有價格）。

學(xué)具：《幼兒用書》幼兒人手一支筆、橡皮、錢幣若干（放在每桌的籮筐里），記錄單。

1、小猴子的新鋪?zhàn)娱_張了。

（1）教師：小猴子開了一個新鋪?zhàn)?，邀請我們?nèi)ベ徫铩，F(xiàn)在我們一看鋪?zhàn)永镉行┦裁?每種商品的價格是多少。（觀察圖片上的'商品）。

（2）請幼兒每人取8元錢，想一想、說一說可以怎樣取錢？

（3）指導(dǎo)幼兒回自己一桌的籮筐里取錢，教師指導(dǎo)。

2、游戲：買東西。

（1）幼兒想好要買什么物品，并看清楚該物品的價格，在記錄紙上列出相應(yīng)的算式。

（2）和朋友交流自己的記錄單，向朋友介紹自己想買的物品、價格以及還剩多少錢，朋友之間相互檢查是否正確。

（3）請個別幼兒上來交流自己的記錄單，大家一起檢查是否正確，錯誤的加以改正。

（4）幼兒各自去店鋪買東西，請幾個能力強(qiáng)的幼兒做猴子老板。

3、幼兒操作。

（1）怎樣取錢觀察小動物想要取錢的數(shù)字，想一想怎樣取錢，請你圈出來。

（2）可以買什么仔細(xì)觀察小朋友手上的錢幣，算一算這些錢能買哪兩樣?xùn)|西，并且不用找錢，請把這些物品圈出來。

4、活動結(jié)束。

跟高手過招教案篇十四

《綱要》中指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要求根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織生動有趣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。根據(jù)這一指導(dǎo)原則，在結(jié)合“利用稻草開發(fā)園本課程的研究”基礎(chǔ)上，我們充分的挖掘本地資源，開發(fā)民間游戲，尋找我們小時侯的足跡。通過對幼兒對民間游戲的了解，我們結(jié)合現(xiàn)代的游戲方法讓幼兒自己去尋找游戲的方法。這些稻草飛盤都是幼兒和家長共同制作的，孩子們非常喜歡。所以我借次機(jī)會教他們玩草盤，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)，讓幼兒自由探索、互相交流，使他們在輕松愉快中學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)幼兒對民間體育活動的興趣。

【活動目標(biāo)】。

1、讓幼兒在玩草盤的過程中學(xué)習(xí)投擲的各種方法，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

【活動準(zhǔn)備】。

草盤每人一個，瓶子若干，分三不同遠(yuǎn)近投放，并有分?jǐn)?shù)規(guī)定。錄音機(jī)、磁帶記分牌，筆。

【活動過程】。

一、熱身運(yùn)動。

1、教師出示草盤，引起幼兒興趣。草盤可以怎么玩？

2、幼兒自由嘗試玩草盤。

3、幼兒交流。

4、練習(xí)用自己喜歡的方法玩草盤。

5、重點(diǎn)練習(xí)飛的投擲方法，教師加以指導(dǎo)。

三、游戲：大比拼。

1、教師交代游戲方法和規(guī)則，最后以分?jǐn)?shù)最多的隊(duì)為勝利。

2、幼兒游戲，通過游戲增強(qiáng)幼兒的競爭意識以及挑戰(zhàn)欲望。

四、放松活動。

【活動反思】。

玩草盤的游戲能發(fā)展幼兒全身的協(xié)調(diào)性，揮臂有力快速，能控制投擲的方向，發(fā)展對自身的運(yùn)動速度、力度、節(jié)奏、體位、和幅度知覺能力。()活動中我深深的體會到我的教學(xué)水平的不足，我也發(fā)現(xiàn)了許多的漏洞。在活動中我的想法就是要讓幼兒用不同的`方法玩草盤，這一目標(biāo)可以說是完全達(dá)到了?？墒俏以诘诙h(huán)節(jié)中刻意的讓幼兒用好辦法來區(qū)分怎樣的投擲才是最遠(yuǎn)的，這樣的區(qū)分方法其實(shí)很難。雖然說可以把問題拋給孩子，但是也要考慮到幼兒的能力。這一點(diǎn)我真的感到自己很失敗，在今后的活動中我得要考慮完美一點(diǎn)。在其他幾個環(huán)節(jié)中我覺得還是把握的還可以，幼兒的興趣也是很高漲的。我們應(yīng)該在活動中突出活動的重點(diǎn)和你要解決的問題能夠更加的明顯一點(diǎn)，這樣可能在今后的教學(xué)活動中有所收獲，相對來說活動會上的更加成功。

跟高手過招教案篇十五

1.3一、純堿的性質(zhì)純堿化學(xué)名為碳酸鈉，分子式2.533;熔點(diǎn)為840~852純堿的生產(chǎn)106，系白色單斜體結(jié)晶，比重為naco相對分子質(zhì)量2335.4是溶解度最大，100克水可以溶解49.7克碳酸鈉。純堿易吸潮，在空氣中吸收水蒸氣和二氧化碳而結(jié)塊，生成重堿：na2co+co+h2純堿加熱至400時開始分解，生成氧化鈉和二氧化碳：純堿與酸類反應(yīng)生成鹽，并放出二氧化碳：純堿與石灰水作用生成氫氧化鈉nana2co+h2soco2+h2苛化燒堿的反應(yīng)：2co+ca(oh)2氯化鈉精制反應(yīng)之一：純堿與鹽類起復(fù)分解反應(yīng)na2cona2so二、制堿工業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)在幾千年前，勞動人民就有使用堿的知識，在沒有工業(yè)方法生產(chǎn)堿以前人們所需要的堿都取自天然堿和草木灰。至于應(yīng)用化學(xué)方法制取純堿，還只是近兩百年的事情。1791年，法國人路步蘭成功地研究出以食鹽為原料的制堿法，即路步蘭法，該發(fā)首先用硫酸和食鹽制取硫酸鈉、石灰石和炭，按中含碳酸鈉約為95%左右。so+2nacl=naso+2hcl高溫100：100：35.5的重量比混合在反射爐或回轉(zhuǎn)爐內(nèi)煅燒(950~1000，生成熔塊(黑灰)，再經(jīng)浸取、蒸發(fā)、短少等過程而得到純堿。產(chǎn)品該法的主要化學(xué)反應(yīng)為：na2socaco+2cna2co+cas+2co制取硫酸鈉時產(chǎn)生的氯化氫氣體，經(jīng)水吸收制成或用氧化法制成氯氣。浸取“黑灰”后的廢渣，經(jīng)與二氧化碳作用可得到硫化氫;從硫化氫中可回收硫磺。路步蘭法盛行一時。但其放的主要生產(chǎn)過程系在固相中進(jìn)行，并且需要高溫，生產(chǎn)不能、連續(xù)，原料利用不充分，設(shè)備腐蝕嚴(yán)重。因此，人們除了改進(jìn)路步蘭法之外，又在探索新的制堿方法。、氨堿法(索爾維法)1861年，比利時人索爾維綜合前人的工作并實(shí)現(xiàn)了改進(jìn)，1863年實(shí)現(xiàn)索爾維法制堿，即氨堿法。該法以食鹽、石灰石為原料，借氨的媒介作用，經(jīng)石灰石煅燒，鹽水精制、吸氨、碳酸化，碳酸氫鈉過濾、煅燒，母液蒸餾等工序制得純堿。氨堿法生產(chǎn)過程主要工序的基本化學(xué)反應(yīng)如下：石灰乳的制備：caco高溫cao+cocao+ho=ca(oh)鹽水吸氨、碳酸化，生成碳酸氫鈉和氯化銨：nacl+nhco2+h2o=nahco+nhcl碳酸氫鈉(重堿)煅燒制得純堿;分解出二氧化碳循環(huán)使用：2nahco2cacl2+2nh+h2氯化銨母液加石灰乳蒸餾，回收氨：氨堿法生產(chǎn)純堿其主要化工過程：以氨和二氧化碳與氯化鈉(食鹽)水溶液反應(yīng)，生成碳酸氫鈉和氯化銨，將碳酸氫鈉結(jié)晶煅燒制得純堿;氯化銨母液蒸餾回收氨循環(huán)使用。氨堿法具有原料普遍易得，價格低廉率在理論上可以達(dá)到生產(chǎn)連續(xù)，產(chǎn)品純度高(含碳酸鈉98.5%以上)合大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)等優(yōu)點(diǎn)。但仍然存在兩個缺點(diǎn)：其一，氯化鈉的利用率低，氯化鈉的轉(zhuǎn)化84%，實(shí)際生產(chǎn)中由于氯化鈉在氨水中的溶解度和碳酸化反應(yīng)速率的限72%~76%氯化鈉只利用了其中的部分鈉離子，24%~28%的鈉離子和全30%。其二，廢液的處理問題。每生產(chǎn)制，工業(yè)上一般只能達(dá)到部的氯離子被廢棄。氯化鈉的總利用率不足左右的廢液排除，難以處理。因此，此法生產(chǎn)純堿成本太高。3、聯(lián)合制堿法(侯氏制堿法)在創(chuàng)新中不斷提升對于氨堿法中所存在的缺點(diǎn)，長期以來國內(nèi)外科學(xué)工作者，不遺余力地合理的解決辦法。一種比較理想的方法是將氨、堿兩大工業(yè)聯(lián)合生產(chǎn)，以氯化鈉、合成氨及生產(chǎn)合成氨的副產(chǎn)物二氧化碳為原料，同時生產(chǎn)純堿和氯化銨兩種產(chǎn)品?；颉奥?lián)合制堿法”。1942年我國化學(xué)家侯德榜同志綜合了我國實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果，結(jié)合他多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了比較完整的聯(lián)合制堿流程，科學(xué)地把合成氨工藝與制堿工藝聯(lián)合起來，同時生產(chǎn)純堿和氯化銨，稱“聯(lián)合制堿法”，但是，在本帝國主義和國民黨反動派的破壞下，這項(xiàng)技術(shù)沒有得到發(fā)展，直到解放后才得以大力的推廣，于面重點(diǎn)介紹這種方法：聯(lián)合制堿工藝優(yōu)勢當(dāng)前國際純堿市場逐漸形成了美國、中國、歐洲三分天下的格局。美國天然堿資源得天獨(dú)厚，生產(chǎn)規(guī)模大，技術(shù)水平高。歐洲氨堿法技術(shù)成熟，勞動生產(chǎn)率高。而中國聯(lián)堿法形成自己鮮明的特色。氨堿法生產(chǎn)純堿雖然具有原料普遍易得，產(chǎn)品純度高，適合大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)等優(yōu)點(diǎn)，而聯(lián)堿法生產(chǎn)純堿則有更大的優(yōu)勢：一是原料的利用率高。聯(lián)堿生產(chǎn)中母液循環(huán)使用、氯化鈉中的鈉離子用來制造堿，氯化鈉用來制造氯化銨。這樣鹽的利用率可達(dá)利用率僅73%，氯利用率為零，整體利用率只有93%以上。而氨堿法鈉的28%左右;另外聯(lián)堿法利用合成氨生產(chǎn)排出1964年經(jīng)國家技術(shù)鑒定后投入大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)。下稱為“聯(lián)合生產(chǎn)純堿和氯化銨的方法”的二氧化碳制堿，節(jié)省了石灰石、焦炭等原料。二是廢物排放少。聯(lián)堿在生產(chǎn)過程中無大量廢液、廢渣排出，每噸只有幾千克到幾十千克，選擇廠址自由度較大;而氨堿法每噸純堿約10立方米的廢液排出，難以處理，不宜在內(nèi)陸建廠。三是能源消耗低，可比單位綜合能耗，7100～8200mj，而氨堿法為氯化銨，因此單位成本較低。四、聯(lián)合制堿法原理及流程聯(lián)合制堿法(簡稱聯(lián)堿法)與氨堿法之主要不同處在于：把過濾碳酸氫鈉后的母液中的氯化銨分離出來，因此，聯(lián)堿法的特點(diǎn)是同時生產(chǎn)純堿和氯化銨兩種產(chǎn)品。1)熱法(蒸發(fā)法)將過濾母液加熱蒸餾脫出游離氨和二氧化碳，再加熱蒸發(fā)析出氯化鈉，分離氯化鈉結(jié)晶后的母液經(jīng)冷卻降溫析出氯化銨(此為先析鹽后析氨;也可先析氨后析鹽)氯化銨水溶液具有較大的腐蝕性，而熱法制取氯化銨有是在高溫、高濃度的條件下進(jìn)行操作，腐蝕性更強(qiáng)，蒸發(fā)器材料不易解決。采用鈦和鈦鋁合金材料價格較高;不透性石墨材料強(qiáng)度較低;環(huán)氧酚醛加石墨灰填料烤漆和搪瓷防腐，也有被破壞現(xiàn)象。因此，如何采用有1～14000mj。四是成本低，聯(lián)堿法同時生產(chǎn)純堿和效的防腐蝕措施是熱法生產(chǎn)的關(guān)鍵。將過濾母液降溫、加入固體氯化鈉的方法，即本報告所介紹的聯(lián)合制堿法。該法分兩個過程：第一過程為生產(chǎn)純堿的過程，簡稱制堿過程;第二過程為生產(chǎn)氯化銨的過程，簡稱制銨過程，兩個過程構(gòu)成一個循環(huán)系統(tǒng)，向循環(huán)系統(tǒng)中加入原料(氨、氯化鈉、二氧化碳和水)不斷地生產(chǎn)出純堿和氯化銨兩種產(chǎn)品。制堿過程，與氨堿法相似。將母液再將碳酸氫鈉結(jié)晶煅燒制得純堿。其主要化學(xué)反應(yīng)為：制氨過程：將母液鈉的目的：由于母液母液中單獨(dú)析出)2、工藝流程簡介原料鹽在洗鹽機(jī)內(nèi)用飽和氯化鈉溶液在經(jīng)粉碎機(jī)粉碎nacl+nh3+co2+h2o=nahco+nhcl吸氨、降溫并加入氯化鈉，使氯化銨單獨(dú)析出成為產(chǎn)品。(加入氯化nahco=na2co+co使碳酸氫鈉析與氯化銨同時析出須加入氯化鈉，以增大重碳酸鹽的溶解度、降低氯化銨的溶解度，使之由至鹽析結(jié)晶器當(dāng)其中含雜質(zhì)較高時初開工時在鹽析結(jié)晶器內(nèi)制備飽和鹽水送到煅燒爐加熱分解成碳酸鈉凝塔、洗滌塔降溫和洗滌過濾重堿后的母液冷卻析出部分氯化銨經(jīng)吸氨器吸收氨制成母液行熱交換有冷析結(jié)晶器溢流入鹽析結(jié)晶器氯化銨有冷析結(jié)晶器即鹽析結(jié)晶器內(nèi)取出氯化銨懸浮液送入換熱器與氨母液濕氯化2，氨母液經(jīng)澄清桶澄清除銨送到干燥爐干燥，包裝即為氯化銨產(chǎn)品;濾液送回鹽析結(jié)晶器，鹽析結(jié)晶器清液(母液進(jìn)行交換，再經(jīng)吸氨器吸收氨制成氨母液去雜質(zhì)后送入碳化塔制堿。如此連續(xù)循環(huán)，不斷地生產(chǎn)出純堿和氯化銨產(chǎn)品。聯(lián)堿生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的淡液(含氨雜水)送入淡液蒸餾塔回收氨。

跟高手過招教案篇十六

【知識與技能】(1)了解氨堿法制純堿的原料和步驟。(2)知道氨堿法制純堿的化學(xué)反應(yīng)原理。(3)了解純堿和碳酸氫鈉在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

【過程與方法】通過氨堿法制純堿原理的學(xué)習(xí)，體會反應(yīng)媒介促進(jìn)反應(yīng)發(fā)生和提高生產(chǎn)效率的方法。

【重點(diǎn)】氨堿法制純堿的化學(xué)反應(yīng)原理;純堿和碳酸氫鈉的用途。

【難點(diǎn)】氨堿法制純堿的流程及原理。教學(xué)過程知識點(diǎn)一氨堿法制純堿。

【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材第43～44頁的內(nèi)容，完成下列填空：1.氨堿法制純堿(1)原料：食鹽、二氧化碳。媒介：氨氣。(2)原理：先向飽和食鹽水中通入氨氣，制成飽和氨鹽水，在加壓并不斷通入二氧化碳的條件下使碳酸氫鈉結(jié)晶析出，過濾后，將碳酸氫鈉加熱分解即得純堿。

跟高手過招教案篇十七

1、在游戲情境中萌發(fā)對統(tǒng)計的興趣，感知統(tǒng)計的作用。

2、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理過程，通過數(shù)量比較判斷輸贏。

3、知道收集數(shù)據(jù)的方法是多樣的，學(xué)習(xí)用記錄的方法收集數(shù)據(jù)。

活動準(zhǔn)備。

實(shí)物投影儀、黑板、記錄紙、筆等。

活動過程。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

1、取隊(duì)名，營造氣氛。

教師：我們要在男孩和女孩之間舉行一次猜拳比賽，先為自己隊(duì)取個名字。

2、猜輸贏，激發(fā)興趣。

3、想辦法，引出比賽。

教師：兩隊(duì)都有希望獲勝，到底誰能贏只有比一比才知道，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣比呢？”

（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)想比賽方法：如男女對抗，贏的人數(shù)多的隊(duì)獲勝；

組內(nèi)選拔，選派獲勝次數(shù)多的人參加總決賽等）。

從幼兒喜歡的游戲入手，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動性。

二、經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)，概括提升。

1、第一輪游戲，運(yùn)用自己的方法統(tǒng)計。

2、集體交流。

交流游戲結(jié)果并引出統(tǒng)計方法。

教師：你和誰比？贏了幾次，你是怎么記住的？

3、小結(jié)。

肯定幼兒的方法，知道在數(shù)據(jù)少的情況下，可以用簡單方法統(tǒng)計。

四、第二輪游戲，嘗試運(yùn)用記錄的方法統(tǒng)計。

為失利的隊(duì)鼓勁，引出第二輪游戲。

1、游戲方法：隊(duì)內(nèi)輪流比賽，每隊(duì)選出一位猜拳高手，進(jìn)行總決賽。

2、兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計記錄。

3、師觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：是否明確操作要求，記錄的方法，提醒幼兒及時交換玩伴。

4、交流記錄數(shù)據(jù)的方法。

（1）幼兒把記錄紙貼在黑板上，介紹記錄的方法。

（2）你和幾個人玩了？你贏了幾次？

（3）你是用什么記號表示的？

教師歸納概括，引入新經(jīng)驗(yàn)。

5、用簡潔的符號記錄次數(shù)，有一定的條理性創(chuàng)設(shè)不同的游戲情境，體驗(yàn)不同的統(tǒng)計方法。

6、從原有經(jīng)驗(yàn)中歸納提升出新經(jīng)驗(yàn)，有助于幼兒的主動建構(gòu)。

視幼兒的經(jīng)驗(yàn)隨機(jī)調(diào)整。

三、鞏固運(yùn)用，感受體驗(yàn)。

1.第三輪游戲，運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計。

教師觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：方法的運(yùn)用，個別指導(dǎo)。

2.交流分析統(tǒng)計記錄。

（1）采用幼兒介紹與同伴觀察兩種方法交流分析記錄方法。

（2）從記錄上你能看出些什么？”

鼓勵幼兒質(zhì)疑，強(qiáng)化正確方法。

（3）對于這些記錄，你有什么意見或看不懂的地方？

3.初步分析比賽結(jié)果，選拔每隊(duì)的猜拳高手。

4.總決賽，激發(fā)幼兒游戲興趣。

5.教師小結(jié)。

比賽次數(shù)多的時候，記錄可以幫我們的忙，記一記，數(shù)一數(shù)，比一比，就能知道比賽結(jié)果了，統(tǒng)計的方法真有用。

分析統(tǒng)計記錄旨在理解統(tǒng)計的作用與意義。

引導(dǎo)質(zhì)疑法鼓勵幼兒在辯析中主動學(xué)習(xí)。

四、延伸。

1.引導(dǎo)幼兒自主交流比賽感受。

2.遷移經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活中繼續(xù)運(yùn)用統(tǒng)計方法聯(lián)系生活，遷移經(jīng)驗(yàn)。

跟高手過招教案篇十八

一日，偶遇一位朋友，他供職于廣州某大企業(yè)，該企業(yè)業(yè)務(wù)蒸蒸日上，生意十分興隆，他問我最近打什么球，這年齡需要鍛煉身體，不能再提吃老本，要創(chuàng)活力。我十分同意他的觀點(diǎn)，說自己不打高爾夫，沒有那種消費(fèi)能力，而且那玩藝兒跟小時候玩玻璃珠入洞差不多，沒啥意思；玩保齡球，等于干搬運(yùn)，扔一次等于搬一下，也沒啥玩頭；玩得較多的是網(wǎng)球，玩了一年左右。

朋友聽了，像遇到知己，跟我大談網(wǎng)球經(jīng)。他說他們公司有網(wǎng)球場，他們一個星期玩三次左右，下了班就玩。接著，他惋惜地說，網(wǎng)球這玩藝兒不同玩其他，要花時間泡。你才打了一年，基本功階段。我們打了三四年了，可以時常打比賽。業(yè)余學(xué)了一年的人，只能回一兩個球，打不了比賽。

我聽了之后，說，雖然我們只練了一年左右，但還是想請他們企業(yè)的人和我們這幫烏合之眾比一比，圖個開心。經(jīng)過動員，他同意了。

比賽終于開始了，結(jié)果怎么樣呢？我們這幫烏合之眾，這幫有的連身材都不成比例、而且僅僅才練了一年球的人，卻把他們這支大企業(yè)的、有自己場地的隊(duì)伍打敗了。事后，他們怎么都不相信我們才練了一年，說看我們的打法，像練了三五年的人。

朋友終于信服了，氣也順了，說，怪不得，你們有高手過招，當(dāng)然贏我們了。

其實(shí)，做什么事情，要想弄出點(diǎn)名堂，弄出點(diǎn)味道，最好是找高手過招。這也算一條捷徑吧。

看書，除涉獵一般圖書外，要找一些中外名著看看，學(xué)學(xué)別人的手法。

讀詩讀詞，要選些名詩、名詞來看，最好能熟記一些名句，看人家怎樣把一些情緒寫得出神入化，把一些風(fēng)光寫得令你神往。

生活中有困惑，找一些閱歷豐富的人談?wù)勑?，聊聊天，你苦瓜一樣的臉就會變得神態(tài)自若，

看電影，除看有興趣的片子外，也要挑些名片看看，你會覺得那些對話簡直神了，怎么那樣簡練、傳神。

即便是到飯店吃飯，開口也可問一句，本店什么菜最好，最受客人歡迎？然后就挑最好的、價錢不貴的嘗試一下，大多能如愿以償。

同高手過招，未必是真的要高手時常陪你，有一個重要原則是，高手教給你基本的東西以后，你就要自己去琢磨，自己去觀察，自己去苦練，這樣，才能少走彎路，進(jìn)步得快一些。正所謂“師傅帶進(jìn)門，修行在各人”。

某天閑來翻書，看到一個有名的藝人談他的往事，說他在童年時的某次想去看一著名演員，但門票極貴，他二話不說，寧可挨餓，也要把票買下來，到現(xiàn)場去實(shí)地觀察，實(shí)地研究，從中學(xué)到不少東西，解了不少困惑。這樣，就等于與高手過了招，因?yàn)榕_上臺下一比較，就知道自己與高手的差距有多大，知道自己哪方面需要補(bǔ)救，回去下苦功便有了目標(biāo)。所謂“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”，一招一式，不必完全模仿，但要知道差距，才有可能前進(jìn)。

高手在哪里？高手到處都有，無處不在，只有虛心的人，才知道找高手，只有聰明的人，才會跟高手過招。盡管你未必真的與他相熟，也可以過招。我們讀唐詩宋詞，作者早已作古，但這并不妨礙我們的神往，并不妨礙我們進(jìn)行比較，這種神往與比較其實(shí)就是過招。古人寫絕了的，我們可以品味欣賞，以提高我們的素質(zhì)；古人有所欠缺的，我們可以想辦法彌補(bǔ)，想辦法超越。只有這樣，歷史才能發(fā)展，人類才能進(jìn)步。