最新教導(dǎo)主任工作指導(dǎo)心得(大全18篇)

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教導(dǎo)主任工作指導(dǎo)心得篇一

今年暑假，我有幸參加巫山縣中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過理念培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)交流，專題研討，實(shí)地學(xué)習(xí)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，開拓了視野，提高了自身素質(zhì)。

一、我的收獲。

更加明確了小學(xué)教導(dǎo)主任工作職責(zé)、崗位目標(biāo)、工作常規(guī)、教導(dǎo)主任的角色定位，明確了高校課堂理念下，教導(dǎo)主任如何聽課評(píng)課。做到勤想、會(huì)說、會(huì)做，才能當(dāng)好校長(zhǎng)的得力助手。做到有清晰的工作思路、有具體的工作計(jì)劃、有完善的教學(xué)管理制度，才能當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者。首先讓自己成為內(nèi)行，成為教壇恒星，成為專家型教師，才能當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人。

二、我的認(rèn)識(shí)。

（一）、我的思考。

1、每學(xué)年開學(xué)初，要合理安排本校有限的人力資源。

2、認(rèn)真培養(yǎng)好三個(gè)教研組長(zhǎng)，即語文、數(shù)學(xué)、體藝三個(gè)教研組長(zhǎng)。3、協(xié)調(diào)好學(xué)校各方面的關(guān)系。

4、擺正位，舒心工作，做一個(gè)既嚴(yán)格要求自己，又善待別人、善解人意的教導(dǎo)主任。

（二）、認(rèn)真扮演好三種角色。

1、當(dāng)好校長(zhǎng)的得力助手。校長(zhǎng)工作涉及各方面，樣樣都要安排。教導(dǎo)主任專司其職，專門主管教學(xué)工作，是校長(zhǎng)的得力助手。

2、當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者。教導(dǎo)主任專門負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理，在這個(gè)方面要做到“三有”:一是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學(xué)必須思路清晰、條理清楚。二是有具體的工作計(jì)劃。計(jì)劃每期一制定，計(jì)劃要指導(dǎo)思想明確，措施恰當(dāng)?shù)昧ΑＳ?jì)劃是為了便于實(shí)施，計(jì)劃不是為了應(yīng)付檢查，有計(jì)劃就必須要落實(shí)。三是有完善的教學(xué)制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴(yán)。做任何事情都要將規(guī)定說在前面，違反了規(guī)定就照制度執(zhí)行，不能水來便開溝，說話無定準(zhǔn)。

3、當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人。要當(dāng)好帶頭人必須做到“三個(gè)成為”:是成為教學(xué)的內(nèi)行。學(xué)校教學(xué)是業(yè)務(wù)，在業(yè)務(wù)方面只能內(nèi)行管內(nèi)行，不能外行管內(nèi)行。你要管好教學(xué)，你必須是內(nèi)行，否則誰服你的氣、誰服你的管。二是成為教學(xué)思想的先行者。要勤學(xué)習(xí)、善思考，思想要走在老師們的前面。你要不斷用新的教學(xué)思想影響老師、感染老師，讓老師們?cè)诮虒W(xué)中自覺自愿跟你走，你思想沒有老師們的思想先進(jìn)，那你怎么當(dāng)老師們教學(xué)上的帶頭人。三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干。身為教導(dǎo)主任教學(xué)上必須以身示范，要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，要求別人做到的你必須做到，安排別人搞好的你自己必須先搞好，要以能服人，以業(yè)績(jī)服人。

（三）、努力提高四個(gè)能力。

1、提高教育教學(xué)管理能力。管理是門學(xué)問，管理是門藝術(shù)。教導(dǎo)主任要主動(dòng)鉆研學(xué)問、學(xué)習(xí)藝術(shù)，要學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的管理方法，要形成自己的管理理念，在管理中要有民主意識(shí)、法制意識(shí)、績(jī)效意識(shí)、投入產(chǎn)出意識(shí)、資源配意識(shí)，要將學(xué)校教學(xué)管理得有條有理，要通過有效的管理激發(fā)老師們的積極性。在管理中我們要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)老師們競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中推進(jìn)工作，但我們也要有和諧意識(shí)，不要因?yàn)槲覀兊墓芾聿划?dāng)造成矛盾，因此作為管理者我們要考慮方方面面，不斷創(chuàng)新管理方法，不斷提高管理水平。

2、提高制度制定落實(shí)能力。要根據(jù)上級(jí)的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定工作制度。在制定制度時(shí)要上上下下反反復(fù)復(fù)討論后，經(jīng)學(xué)校會(huì)議研究，征得教師同意后再形成管理制度。制度要具有科學(xué)性、合理性、操作性，制度不能貼在墻上好看，制度必須用來執(zhí)行。有的學(xué)校制度很厚一本，就是缺少執(zhí)行。教學(xué)制度制定后教導(dǎo)主任必須積極組織落實(shí)，要不怕接觸矛盾，要敢于認(rèn)真執(zhí)行，執(zhí)行制度一視同仁，人人平等。一個(gè)好的學(xué)校必定有好制度，有好的制度一定要得到很好地落實(shí)。

3、提高人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。管理就是協(xié)調(diào)各種關(guān)系，處理各種矛盾，營(yíng)造和諧、順暢、高效的工作機(jī)制和格局，需要有良好的個(gè)人修養(yǎng)。比如理解、寬容、傾聽、調(diào)解、溝通，學(xué)會(huì)妥協(xié)，還要堅(jiān)持組織原則、工作紀(jì)律等。處理一個(gè)矛盾、協(xié)調(diào)一個(gè)關(guān)系，更多的是靠藝術(shù)、靠方法。作為教導(dǎo)主任必須協(xié)調(diào)好上下左右的各種人際關(guān)系，必須處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，處理好與教師的關(guān)系，讓人家理解你、支持你，你的工作才能順利推進(jìn)，才能收到好的效果。

4、提高理論學(xué)習(xí)研究能力。小學(xué)主要是抓常規(guī)教學(xué)，但也要搞一些研究。要搞教學(xué)研究靠誰，要靠學(xué)校教導(dǎo)主任，因此教導(dǎo)主任必須善于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)的獲取與傳統(tǒng)方式有很大差別，可以說“無處沒有知識(shí)，無處不能學(xué)習(xí)”。教導(dǎo)主任不僅要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷獲取新的知識(shí)，還要組織教師學(xué)習(xí)，不斷給教師“充電”。學(xué)了要運(yùn)用，要堅(jiān)持學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，活學(xué)活用，要用所學(xué)知識(shí)來研究解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

（四）、切實(shí)抓好五項(xiàng)工作。

1、堅(jiān)定不移地執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是教育主管部門關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。每個(gè)教導(dǎo)主任要牢記課程計(jì)劃，每個(gè)年級(jí)開什么課程、每門課應(yīng)該上多少課時(shí)都要心中有數(shù)。在安排教學(xué)工作和排課表時(shí)必須嚴(yán)格按要求開齊課程、開足課時(shí)，要求教師在教學(xué)中必須上齊課程，上足課時(shí)，要讓學(xué)生學(xué)好每一門功課，要讓學(xué)生全面發(fā)展。

2、堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)教學(xué)。抓好常規(guī)教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所有小學(xué)都必須高度重視常規(guī)教學(xué)，必須將常規(guī)教學(xué)作為一項(xiàng)重要工作來抓，加大力度狠抓常規(guī)教學(xué)，要根據(jù)要求制定檢查評(píng)比方案，堅(jiān)決將教學(xué)“六認(rèn)真”落到實(shí)處。作為一名教導(dǎo)主任不抓常規(guī)教學(xué)就是失職，就是對(duì)工作的一種不負(fù)責(zé)任。

3、扎扎實(shí)實(shí)地開展校本教研。組織開展教研活動(dòng)不僅是教導(dǎo)主任的職責(zé)，也是提高教師教學(xué)水平的重要手段。教研活動(dòng)怎樣開展，我認(rèn)為可以以下六個(gè)方面入手:一是組織教師學(xué)習(xí)教育報(bào)刊、雜志上介紹的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及新理論和方法，提高教師理論水平。二是利用好遠(yuǎn)程教育資源，組織教師觀看優(yōu)秀的課例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。三是組織上好觀摩課、示范課，這種課教導(dǎo)主任必須把關(guān)定向，精心策劃，認(rèn)真組織，要有明確的目的，要研究問題，解決問題。四是開展教研交流活動(dòng)，要走出去學(xué)習(xí)請(qǐng)進(jìn)來上課，以此更新教師的觀念，轉(zhuǎn)換教師的觀念。交流活動(dòng)要講求實(shí)效，凡是派出去學(xué)習(xí)的教師回校后要匯報(bào)發(fā)言或上匯報(bào)課，要學(xué)有所獲、學(xué)有所帶動(dòng)。五是組織開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。教導(dǎo)主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽課，還要組織教師互相聽課。聽課后要認(rèn)真評(píng)課，以便提高。六是積極開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期都要開展1-3次教學(xué)競(jìng)賽，以賽促學(xué)，以賽促教，通過教學(xué)競(jìng)賽給教師們施展才華搭建平臺(tái)，通過教學(xué)競(jìng)賽，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。

4、積極有效地組織學(xué)生活動(dòng)。教導(dǎo)主任必須掌握學(xué)生活動(dòng)的開展。通過開展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施?；顒?dòng)包括文體活動(dòng)和各種知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。大型活動(dòng)每學(xué)期至少一次，小型活動(dòng)經(jīng)常開展，各種活動(dòng)要形成常規(guī)。

5、嚴(yán)格認(rèn)真地搞好各種檢查。一是搞好教學(xué)常規(guī)檢查，并做好檢查記載。二是搞好學(xué)生期中期末監(jiān)測(cè)。三是抓好教學(xué)工作的總結(jié)。總結(jié)要肯定成績(jī)，指出不足，鼓勁加油。

教導(dǎo)主任是一項(xiàng)辛苦的工作，也是一個(gè)很鍛煉人的工作。教導(dǎo)主任是小學(xué)的骨干力量，當(dāng)好小學(xué)教導(dǎo)主任是一件很有意義的事情，只要愛崗敬業(yè)，勇于進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，努力奉獻(xiàn)，就一定能夠成為一名好主任，就能為本校教育的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

教導(dǎo)主任工作指導(dǎo)心得篇二

在20xx年x月x日至5月24共三天的時(shí)間里，我參加了由西秀區(qū)教育局及教研室組織的西秀區(qū)“十二五”繼續(xù)教育校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，遵守課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律、專心聽講、認(rèn)真做筆記。把學(xué)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)工作實(shí)際相結(jié)合起來思考、反思，從中受到了一些的啟發(fā)，引發(fā)了對(duì)今后工作思路的一些思考?，F(xiàn)就培訓(xùn)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。

一、在貴州省教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)曾寧一為我們講解的《教師職業(yè)道德現(xiàn)狀與反思》學(xué)習(xí)，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)道德問題是一個(gè)警鐘長(zhǎng)鳴的問題，是一個(gè)時(shí)時(shí)講、天天講、防患與未然的長(zhǎng)期提醒工作。

二、在貴州省教師進(jìn)修學(xué)校教研室王天珍組織學(xué)習(xí)、探討的《今天，我們?cè)鯓幼鼋逃?？》的學(xué)習(xí)中，使我看到了未來的基礎(chǔ)教育的方向，作為小學(xué)教師，在學(xué)生的教育上，要更加注重學(xué)生興趣加習(xí)慣，知識(shí)加技能，動(dòng)手加動(dòng)腦，生存加生活，健康和素養(yǎng)共同發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)生素質(zhì)教育和培養(yǎng)。

三、在貴州省教師進(jìn)修學(xué)校王長(zhǎng)中老師組織為期1天半的學(xué)習(xí)中，使我明確了今后學(xué)校校本研修工作和努力的方向，給自己在教育教學(xué)中促使自己快速、有效專業(yè)成長(zhǎng)指明了目標(biāo)。

作為一名教導(dǎo)主任、一名年輕教師只有通過“學(xué)習(xí)+實(shí)踐+反思+總結(jié)”的成長(zhǎng)經(jīng)歷才能更好的成長(zhǎng)，獲得成功。

四、關(guān)于培訓(xùn)與被培訓(xùn)者之間的思考：

1、知識(shí)的更新，教師的發(fā)展離不開專家的指引，但僅僅靠專家的引領(lǐng)，通過短短的一天或者半天的培訓(xùn)就能讓被培訓(xùn)者受到很好的成長(zhǎng)，可以說那根本就不現(xiàn)實(shí)。俗話說：“培訓(xùn)時(shí)聽了心動(dòng)，回到工作原地不動(dòng)”。

2、一個(gè)知識(shí)的更新和技術(shù)上的掌握那需要一個(gè)內(nèi)化的過程，俗話說：“外因要通過內(nèi)因起作用”。被培訓(xùn)者要通過短期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要收到較好的效果，學(xué)以致用，在培訓(xùn)中，專家給被培訓(xùn)者推薦相關(guān)主題的一本好書是很有必要的，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)和讀一本好書的二次學(xué)習(xí)充電，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)的知識(shí)內(nèi)化，最后運(yùn)用，我想那就會(huì)取得較好的效果。

3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，被培訓(xùn)者在實(shí)踐過程中的指導(dǎo)其實(shí)更為關(guān)鍵，這是一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)生碰撞，產(chǎn)生火花的孕育期，用了跟蹤與指導(dǎo)的支持，教師的專業(yè)發(fā)展才會(huì)有效、快速，培訓(xùn)的目的才具有真正的意義和價(jià)值！

教導(dǎo)主任工作指導(dǎo)心得篇三

班主任是一位重要的教育工作者，他們承擔(dān)著許多不同的責(zé)任和義務(wù)，包括與學(xué)生和家長(zhǎng)建立聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題、在學(xué)生的課堂表現(xiàn)上發(fā)揮重要的作用以及許多其他的任務(wù)。班主任的工作非常重要，下面我將分享我作為一名班主任的工作指導(dǎo)心得體會(huì)。

第一段：幫助學(xué)生樹立目標(biāo)。

作為一名優(yōu)秀的班主任，必須要了解每一個(gè)學(xué)生的能力、目標(biāo)和需求。有效的方法是在開學(xué)第一周使用問卷調(diào)查學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)和未來的目標(biāo)。然后，根據(jù)這些信息，可以為每個(gè)學(xué)生制定一個(gè)個(gè)性化的計(jì)劃。在這個(gè)過程中，我會(huì)與學(xué)生一起探討他們的目標(biāo)和理想，支持他們的決策并幫助他們建立行動(dòng)計(jì)劃。同時(shí)還會(huì)與他們交流學(xué)習(xí)方法和思維技巧，提高他們的學(xué)習(xí)能力。

第二段：建立班級(jí)文化。

班級(jí)文化是班主任工作的一個(gè)重要方面。班級(jí)文化的目的是讓每個(gè)學(xué)生感到被接受和尊重，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面成長(zhǎng)。建立班級(jí)文化的一個(gè)關(guān)鍵因素是班級(jí)活動(dòng)。我在班級(jí)中組織各種活動(dòng)，如課外操、學(xué)生自主課程等，以增強(qiáng)學(xué)生和教師之間的聯(lián)系，并在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮班級(jí)的作用。

第三段：建立家校聯(lián)系。

班主任需要在許多方面支持學(xué)生成長(zhǎng)，但是與學(xué)生的家長(zhǎng)建立聯(lián)系也非常重要。關(guān)于學(xué)生成績(jī)、出勤率、作業(yè)情況和其他問題的日常通訊非常重要。我每周都會(huì)給每個(gè)家庭發(fā)一封短信或電子郵件，這樣可以更好地了解學(xué)生的現(xiàn)狀，并及時(shí)解決問題。

第四段：關(guān)心學(xué)生的健康與安全。

班主任還要注意到學(xué)生的健康和安全問題。我認(rèn)為，班主任應(yīng)該作為學(xué)生健康和安全的保護(hù)者。我會(huì)定期檢查學(xué)生是否注意到健康問題，并及時(shí)教育和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的習(xí)慣。另外，還要注意學(xué)生在校園和社交網(wǎng)絡(luò)中的安全。

第五段：建立良好的教師關(guān)系。

與教師們的關(guān)系也對(duì)班主任的工作至關(guān)重要。在學(xué)校中，班主任與其他教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通必不可少。因此，建立良好的關(guān)系非常重要。我會(huì)與教師們保持溝通，并尋找共同的利益點(diǎn)，以推動(dòng)班級(jí)、學(xué)校和教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

總之，作為一名班主任，我們的工作非常重要，需要在學(xué)生和教育工作者之間建立橋梁，并為學(xué)生提供支持和指導(dǎo)。我們必須采用多種方法，以確保每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，包括幫助學(xué)生樹立目標(biāo)、建立班級(jí)文化、建立家校聯(lián)系、關(guān)心學(xué)生的健康與安全以及建立良好的教師關(guān)系。通過這些努力，我們可以為學(xué)生提供一個(gè)卓越的教育體驗(yàn)，成為尊重和愛護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀班主任。

教導(dǎo)主任工作指導(dǎo)心得篇四

我始終以“國(guó)家教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學(xué)之余，?？磁c此類有關(guān)的文章。諸如《人民日?qǐng)?bào)》的社論，《人民教育》的理論文章。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會(huì)尊師重教，愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。

訂閱與教育教學(xué)有關(guān)的雜志：《特別關(guān)注》、《教學(xué)教案》，及時(shí)從中獲取動(dòng)態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論營(yíng)養(yǎng)。

本人始終以一個(gè)教師的身份來嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不受任何不良思想、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門之外，潔身自好。根據(jù)上級(jí)的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時(shí)機(jī)宣傳“非法活動(dòng)”和短信息詐騙的危害性，尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的教育。

(一)堅(jiān)決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。

一學(xué)年來，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任的教學(xué)工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)安排，及時(shí)做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。做好學(xué)籍建檔和會(huì)考、中考的報(bào)名和志愿填報(bào)等工作。

(二)建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評(píng)制度，提高班主任的'工作的積極性。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋班主任，班主任時(shí)做好電話聯(lián)系，家訪等工作，及時(shí)了解學(xué)生未到校的原因，化解學(xué)生厭學(xué)的情緒。另外，學(xué)校每個(gè)月做一次溜生總調(diào)查，及時(shí)將溜生的名單造冊(cè)，行政人員與班主任，科任走鄉(xiāng)下村進(jìn)行家訪。除此之外，將溜生名單及時(shí)送到鄉(xiāng)教委。盡心盡力做好控輟保學(xué)工作。

教導(dǎo)主任工作指導(dǎo)心得篇五

作為一名教導(dǎo)主任，你應(yīng)該清楚的知道自己工作職責(zé)是什么。關(guān)于教導(dǎo)主任的工作心得該怎么寫呢?下文是教導(dǎo)主任工作心得，歡迎閱讀!

秋去冬來，轉(zhuǎn)眼又是歲末，我們又將迎來新的一年，忙碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗(yàn)，有的只是在這份工作中能多思、多想，團(tuán)結(jié)同事，共同努力，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好。在此，我作為教導(dǎo)主任及語言組組長(zhǎng)就一學(xué)期來的工作做簡(jiǎn)要回顧，為今后更好開展工作理順?biāo)悸?，積累經(jīng)驗(yàn)。下面我把主要情況匯報(bào)如下：

對(duì)于剛接手此職務(wù)的我深知肩負(fù)的工作較多，許多業(yè)務(wù)水平急需提高。這也給了自己許多壓力，促使自己必須不斷學(xué)習(xí)，提高。思考如何引導(dǎo)教師在園本教研中樹立準(zhǔn)確觀念、如何使園本教研更具實(shí)效性和如何打破園本形式的局限性。從而有效促進(jìn)教師的發(fā)展，推動(dòng)我園園本教研步入良性循環(huán)。

一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理。

1、備課。

本學(xué)期在備課方面，各位教師基本能按要求備課，但是也有些松懈，力求下學(xué)期嚴(yán)格檢查教師的備課內(nèi)容，教具的準(zhǔn)備。應(yīng)組織教師集體備課互相學(xué)習(xí)，互相提高。教師的發(fā)展離不開一個(gè)良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境。每個(gè)人都有自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及智慧特長(zhǎng)，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動(dòng)中了解他人，了解自己，分享各自的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，圍繞新的課程改革，結(jié)合教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)。集體備課備活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有記錄。

2、互相聽評(píng)，促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高。

本學(xué)期在開展音樂，早閱公開課后，各位老師的教學(xué)水平都有所提高，但也讓我們看到了許多不足，對(duì)于課程的設(shè)計(jì)，安排，流程大部分老師都還不是很清晰，開展此活動(dòng)太少。

因此，總結(jié)各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還應(yīng)注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于5節(jié)，通過聽課、評(píng)課，對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對(duì)策，課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。

3、堅(jiān)持初期計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)幼兒園。

工作方案。

制定教研組計(jì)劃期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況做好總結(jié)工作。

4、教研結(jié)合，圍繞計(jì)劃積極落實(shí)研討活動(dòng)。

我們教研組內(nèi)的老師大多都是新教師經(jīng)驗(yàn)不是很足。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高，我們教研組應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。比如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等，組織教師相互聽課、評(píng)課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)，使大家在教學(xué)中有一定的提高。在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。

5、主題活動(dòng)。

本學(xué)期主題活動(dòng)未能很好開展，我也將吸取教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)，希望下學(xué)期能很成功的開展此活動(dòng)。

二、家園互動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展。

家長(zhǎng)工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。因此本學(xué)期中，我們一如既往的注重家長(zhǎng)工作的有序開展。如通過家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等渠道、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的的學(xué)習(xí)生活情況。同時(shí)在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。促進(jìn)家園共育。

今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，多開展能提高教師業(yè)務(wù)水平的活動(dòng)，如每月交一篇教學(xué)筆記，每月開展一個(gè)主題活動(dòng)，教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)比，多開展親子活動(dòng)促進(jìn)家園共育等活動(dòng)。

轉(zhuǎn)眼新又一學(xué)期即將結(jié)束，回顧過去，本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，緊緊圍繞學(xué)校工作和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心開展教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)我也繼續(xù)加強(qiáng)所任學(xué)科的教學(xué)力度。取得了一定的成績(jī)：開學(xué)初參加市科學(xué)能手比賽獲得良好的成績(jī);論文《讓興趣成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的催化劑》在上饒教研上發(fā)表;上半年還已申報(bào)市學(xué)科帶頭人等等。份份榮譽(yù)的取得令人欣喜，同時(shí)榮譽(yù)背后的辛酸和坎坷也時(shí)時(shí)在腦海中浮現(xiàn)。這些都將更好的激勵(lì)著我成長(zhǎng)和工作。

在數(shù)學(xué)教學(xué)工作方面：一個(gè)學(xué)期以來，我仍堅(jiān)持向課堂要效率的教學(xué)理念，在教學(xué)方法上動(dòng)腦筋，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，針對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容繁多、教學(xué)任務(wù)重、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重的情況，我經(jīng)常借用一些副課和課余時(shí)間花在班級(jí)教學(xué)上，以此彌補(bǔ)后進(jìn)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的再磨礪，班級(jí)的整體數(shù)學(xué)成績(jī)較上一學(xué)期有了一定的進(jìn)步，讓人欣慰。但是，由于一些客觀原因，這個(gè)班的學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為突出，將近十余人的數(shù)學(xué)知識(shí)還停留在小學(xué)二年級(jí)的水平上，這給教學(xué)帶來極大的困難，我覺得這個(gè)班在以后的教學(xué)中仍需要極大量的時(shí)間專輔后進(jìn)生，以此提高學(xué)生的整體成績(jī)，使班級(jí)教學(xué)得到均衡發(fā)展。同時(shí)，多與家長(zhǎng)溝通，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，提高班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣也同樣重要。

教導(dǎo)處工作方面：常規(guī)性的工作接踵而至，從未間歇過。課程安排、代課安排、各項(xiàng)計(jì)劃的審批與制定、各類考試的組織與安排、教學(xué)常規(guī)檢查、興趣班設(shè)置方案、教學(xué)資料的發(fā)放與收集、迎接上級(jí)檢查時(shí)的資料分類整理等。工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜。一個(gè)學(xué)期下來，也基本上算順利地完成了各項(xiàng)工作。1、教師信息的錄入與管理工作。由于是第一次建立教師信息管理系統(tǒng)，使用存在很多不科學(xué)性，同時(shí)伴有一些客觀因素，致使這項(xiàng)工作完成地相當(dāng)艱苦，歷時(shí)一個(gè)多月不說，在管理中的學(xué)習(xí)、摸索、咨詢都重復(fù)花了很多的精力與時(shí)間，值得欣慰的是最終在大家的努力下還算完成任務(wù)。2、計(jì)劃的審批與制定工作：學(xué)期初要根據(jù)學(xué)校工作安排，制定學(xué)校。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃，安排各綜合學(xué)科的備課，收集及審批各老師的學(xué)科工作計(jì)劃，按要求分類歸檔。3教學(xué)常規(guī)工作：按照教學(xué)行事歷安排，定時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。每學(xué)期進(jìn)行三次常規(guī)檢查，并及時(shí)寫出檢查情況通報(bào);4做好考試考核組織工作。對(duì)期中期末考試和月考各種考試工作進(jìn)行安排，制定秩序冊(cè)。做好考場(chǎng)安排監(jiān)考安排閱卷安排成績(jī)統(tǒng)計(jì)等工作，確保考試工作順利有序進(jìn)行。5興趣班開展工作：制定興趣班活動(dòng)開展方案，落實(shí)各班學(xué)生及教師安排，使興趣課能比較有序的開展。6做好教學(xué)資料的發(fā)放與收集工作：做好教師教學(xué)用書備課本聽課本的發(fā)放收集登記工作，讓教師備課用書能高效合理地利用。7學(xué)期迎檢資料整理：本學(xué)期的迎縣督導(dǎo)室的示范教育學(xué)校評(píng)選，將教育教學(xué)的所有相關(guān)工作的材料進(jìn)行的整理。存在的問題與不足有：1在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與老師交流不夠。2在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。3處理事情，考慮問題還很稚拙，工作沒有創(chuàng)造性。

總之，身為教導(dǎo)主任這樣一個(gè)特殊的職位，注定了事無休止，在諸多不順和委屈時(shí)，我常常告誡自己：要受得了甘苦，耐得了寂寞。但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。

一學(xué)年來，我的工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自我業(yè)務(wù)理論水平。

我始終以“國(guó)家教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學(xué)之余，?？磁c此類有關(guān)的文章。諸如《人民日?qǐng)?bào)》的社論，《人民教育》的理論文章。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會(huì)尊師重教，愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。

訂閱與教育教學(xué)有關(guān)的雜志：《特別關(guān)注》、《教學(xué)。

教案。

》，及時(shí)從中獲取動(dòng)態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論營(yíng)養(yǎng)。

二、廉潔自愛，樹立師者良好形象。

本人始終以一個(gè)教師的身份來嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不受任何不良思想、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門之外，潔身自好。根據(jù)上級(jí)的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時(shí)機(jī)宣傳“非法活動(dòng)”和短信息詐騙的危害性，尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的教育。

三、及時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極做好本職工作。

(一)堅(jiān)決履行。

崗位職責(zé)。

不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。

一學(xué)年來，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任的教學(xué)工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)安排，及時(shí)做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。做好學(xué)籍建檔和會(huì)考、中考的報(bào)名和志愿填報(bào)等工作。

(二)建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評(píng)制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋班主任，班主任時(shí)做好電話聯(lián)系，家訪等工作，及時(shí)了解學(xué)生未到校的原因，化解學(xué)生厭學(xué)的情緒。另外，學(xué)校每個(gè)月做一次溜生總調(diào)查，及時(shí)將溜生的名單造冊(cè)，行政人員與班主任，科任走鄉(xiāng)下村進(jìn)行家訪。除此之外，將溜生名單及時(shí)送到鄉(xiāng)教委。盡心盡力做好控輟保學(xué)工作。

教導(dǎo)主任工作指導(dǎo)心得篇六

作為一名教導(dǎo)主任，我在過去的幾年中經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。通過與老師和學(xué)生的合作，我學(xué)到了很多關(guān)于如何更好地領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校的方法。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，以幫助其他教導(dǎo)主任更好地執(zhí)行他們的職責(zé)。

第二段：制定強(qiáng)有力的管理計(jì)劃。

教導(dǎo)主任需要制定一個(gè)強(qiáng)有力的管理計(jì)劃，以確保學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)順暢。我建議在任何計(jì)劃中都包含三個(gè)關(guān)鍵元素：明確的目標(biāo)、具體的行動(dòng)步驟以及底線標(biāo)準(zhǔn)。目標(biāo)應(yīng)該是明確的，確保每位員工理解所需結(jié)果和執(zhí)行的任務(wù)。具體的行動(dòng)步驟有助于確保任務(wù)得以順利執(zhí)行，確保每個(gè)人在他們的角色中知道自己需要做些什么。最后，設(shè)定底線標(biāo)準(zhǔn)確保任務(wù)的總體成功。

第三段：在教育過程中注重實(shí)踐。

教導(dǎo)主任需要關(guān)注不僅在紙面上制定政策和目標(biāo)，同時(shí)也需要這些目標(biāo)和指導(dǎo)方針在教育過程中得到實(shí)踐。建議進(jìn)行頻繁的訪問教室，看到任教的老師正在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并提供必要的支持和反饋。

第四段：支持員工發(fā)揮潛力。

教導(dǎo)主任們需為員工發(fā)掘潛力、發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)。在行動(dòng)之前要先聆聽他們的聲音并確保在決定之前都進(jìn)入了大家的意見和想法。此外，教導(dǎo)主任需要鼓勵(lì)和支持員工參與培訓(xùn)，以便更好地服務(wù)學(xué)生。

第五段：總結(jié)。

最后，要想在教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)這樣的職位中獲得成功，就需要有明確的政策、實(shí)際行動(dòng)、支持員工的發(fā)展，與其一起成長(zhǎng)和尋求不斷的提升。這是樹立一個(gè)良好的學(xué)校形象的必須步驟。

教導(dǎo)主任工作指導(dǎo)心得篇七

班主任工作是中小學(xué)教育中不可或缺的一部分，班主任肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要任務(wù)，是學(xué)生們精神世界的重要引領(lǐng)者。在工作中，我深感班主任的責(zé)任重大、使命崇高，也由此系統(tǒng)總結(jié)了多年的工作心得，希望對(duì)于其他班主任工作有所啟示。

第二段：加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。

班主任與學(xué)生的關(guān)系是一種特殊類型的師生關(guān)系，它們是基于人際互動(dòng)和善意關(guān)懷的。班主任應(yīng)該積極主動(dòng)地與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的心理狀況和日常表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行指導(dǎo)。針對(duì)不同的學(xué)生，應(yīng)采取不同的溝通方式，面對(duì)內(nèi)向的學(xué)生，應(yīng)該關(guān)注其表達(dá)的細(xì)節(jié)，多用耐心、包容的態(tài)度去引導(dǎo)；面對(duì)外向的學(xué)生，應(yīng)該與之進(jìn)行理性的交流，理智地引導(dǎo)其表達(dá)方式。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，可以更全面地把握學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)，從而更好地指導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。

第三段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

班主任要做到教育引導(dǎo)學(xué)生，以期讓他們成為有道德信仰、有文化內(nèi)涵、有現(xiàn)代素質(zhì)的人才。但這并不是一件容易的事情，尤其在現(xiàn)今社會(huì)中，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、課業(yè)壓力大，容易失去學(xué)習(xí)熱情。因此，班主任一定要用心激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為他們制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)他們積極參加各種學(xué)科競(jìng)賽和文化活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，班主任需要細(xì)心地跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自信、快樂的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第四段：建立良好的家校關(guān)系。

班主任是家長(zhǎng)和學(xué)校之間的橋梁，家校合作是班主任工作中非常重要的方面。只有班主任通過與學(xué)生家長(zhǎng)間的多次溝通，建立起穩(wěn)定、互信的聯(lián)系，了解他們的家庭背景和興趣愛好才能切實(shí)抓好家庭教育。班主任應(yīng)該積極組織家委會(huì)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校的表現(xiàn)，并協(xié)助教育家長(zhǎng)調(diào)整家庭教育方式，讓學(xué)生不僅在學(xué)校，也在家中得到優(yōu)質(zhì)的教育。與此同時(shí)，班主任應(yīng)該定期舉行家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參觀，為家長(zhǎng)提供多方面的幫助和指導(dǎo)，加強(qiáng)家校溝通與聯(lián)系。

第五段：注重個(gè)性化服務(wù)。

學(xué)生的特點(diǎn)是多樣化、個(gè)性化的，班主任在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該充分注意學(xué)生的特殊性和個(gè)性差異，根據(jù)不同的學(xué)生特點(diǎn)，量身定制指導(dǎo)方法。有些學(xué)生性格孤僻、內(nèi)向，班主任需要關(guān)注其心理健康，根據(jù)其性格進(jìn)行耐心細(xì)致的引導(dǎo)；有些學(xué)生固執(zhí)而不聽從勸告，班主任應(yīng)該以文明的交流和調(diào)解方式去引導(dǎo)他們；有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上發(fā)揮不佳，班主任可以協(xié)助和指導(dǎo)他們制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助其找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于學(xué)生的特別需要和問題，班主任應(yīng)該主動(dòng)協(xié)調(diào)周邊資源，悉心為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助，做到貼心、個(gè)性化服務(wù)。

結(jié)尾：

班主任需要具備和發(fā)揮多方面的職業(yè)素養(yǎng)和能力，且日常工作也相當(dāng)繁重、肯定存在種種困難和挑戰(zhàn)。但是，班主任是學(xué)生最值得信賴、最親近的人，不管工作中遇到什么問題，應(yīng)該始終秉持造福學(xué)生、服務(wù)社會(huì)的工作理念，穩(wěn)定情緒、嚴(yán)謹(jǐn)合理地把工作做好。希望每位班主任在工作中不斷總結(jié)，不斷提高，為培養(yǎng)我們國(guó)家未來的棟梁之才做出自己貢獻(xiàn)。

教導(dǎo)主任工作指導(dǎo)心得篇八

七月，夏日炎炎，祁門縣教師進(jìn)修學(xué)校生機(jī)盎然，因?yàn)閤x教導(dǎo)主任培訓(xùn)正進(jìn)行得如火如荼；九天，十四位專家老師精彩的十八場(chǎng)報(bào)告，分別從教育教學(xué)、校本教研、常規(guī)管理、師德建設(shè)、心理健康等方面闡述了教導(dǎo)主任的角色定位、素質(zhì)發(fā)展與工作職責(zé)。

能成為全程參與學(xué)習(xí)過程的六十一名學(xué)員中的一人，我感到非常幸運(yùn)，也深深地感覺到教導(dǎo)主任這個(gè)角色的重要，責(zé)任的重大的同時(shí)更激發(fā)起我要在這個(gè)崗位上做出一番業(yè)績(jī)的信心與勇氣。我覺得要做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任，除了要有遠(yuǎn)大的專業(yè)理想、豐富的專業(yè)知識(shí)、精湛的專業(yè)技能以外，還要有樸素的專業(yè)情感——懷揣夢(mèng)想、愛心飛揚(yáng)。

“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！币痪湓捝羁探衣冻鼋逃淖谥迹耙詫W(xué)生為本”是我們教師的職責(zé)所在，也是我們教師的價(jià)值所在。只有學(xué)生發(fā)展了，成長(zhǎng)了，我們的教育才有真正的意義，我們教師所付出的辛勤勞動(dòng)才有收獲。

2、尊重學(xué)生。世界上沒有兩片相同的樹葉，同樣也找不出兩個(gè)相同的學(xué)生，即使雙胞胎也不會(huì)完全相同，因此，學(xué)生之間有差異那是很正常的，我們的教育目前發(fā)展相對(duì)滯后的原因就是不能實(shí)現(xiàn)真正意義上的因材施教。作為教導(dǎo)主任，我們雖然無力改變目前這種一條跑道競(jìng)賽的現(xiàn)狀，但是我們可以在課堂教學(xué)中嘗試去給予不同層次學(xué)生的不同關(guān)注，嘗試解決優(yōu)秀生吃不飽，后進(jìn)生吃不了的局面。

要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，就必須建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。要提高教師的專業(yè)素質(zhì)，就必須在教師專業(yè)成長(zhǎng)下功夫。作為教導(dǎo)主任，一定要在端正心態(tài)，擺正位置，尊重教師的工作付出，以朋友的角度和方式去和教師溝通交流，并指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)提高。

1、師德為先。教師的一言一行都直接會(huì)影響到學(xué)生，所以教師的職業(yè)道德決定教師工作的成敗。但是我們也不能因此刻意要求教師做到多完美，這是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。作為教導(dǎo)主任一定要在尊重教師人格的基礎(chǔ)上，通過談心對(duì)話的方式，指出教師在師德表現(xiàn)方面的些許不足，并提出改進(jìn)方向，同時(shí)率先垂范嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的條例規(guī)定要求檢查。

2、能力為重。學(xué)生要發(fā)展，我們老師更要發(fā)展，只有老師發(fā)展了，學(xué)生才能更好的發(fā)展。作為教導(dǎo)主任，一定要以教師專業(yè)成長(zhǎng)作為教導(dǎo)工作的關(guān)鍵點(diǎn)落實(shí)到每一項(xiàng)活動(dòng)（尤其是教育教學(xué)、校本教研活動(dòng)）的安排中去，做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，有主題，有過程，有總結(jié)。

學(xué)校要發(fā)展，出了要在教師素質(zhì)提升，學(xué)生能力提高等軟件方面做文章外，還要在學(xué)校設(shè)施設(shè)備等硬件方面下功夫。作為教導(dǎo)主任，一定要了解學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)勢(shì)與弱勢(shì)，明確學(xué)校發(fā)展的缺陷與不足，從而更好的提出不斷改進(jìn)的策略與辦法。

1、辦學(xué)條件。目前許多農(nóng)村中小學(xué)在辦學(xué)條件上與城鎮(zhèn)中小學(xué)的差距還很大，這其實(shí)也是轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重的一個(gè)原因。要想提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，根本上的問題就是要在提高教師素質(zhì)的基礎(chǔ)上改善辦學(xué)條件。多媒體教室有沒有？音體美多功能教室有沒有？自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)室有沒有？……其實(shí)這些都可以有，但是目前很多學(xué)校是真的沒有！不過我還是始終相信，只要我們學(xué)校的辦學(xué)條件能快速跟上教育教學(xué)需求的話，我們的教師都能把課堂設(shè)計(jì)得豐富多彩，學(xué)生也能真正投入課堂，并把課堂當(dāng)作學(xué)習(xí)的樂園的。

2、工作條件。學(xué)校資料建設(shè)與完善需要工作條件的提高，各科室辦公室、教師辦公室條件的改善勢(shì)必會(huì)引起教師工作的極大樂趣，也愿意把自己的全部精力投入到學(xué)校建設(shè)工作和自己的教育教學(xué)工作中來，自然而然，老師的話題也會(huì)從生活中的日?，嵤禄貧w到課堂教學(xué)中來，那時(shí)教育教學(xué)的火花將會(huì)在理念思維的碰撞中不住迸發(fā)出璀璨的光芒。

3、生活條件。工作條件解決的是老師坐下來的問題，生活條件解決的則是老師住下來的問題。只有老師愿意把家安在學(xué)校，心才會(huì)安在學(xué)校。因?yàn)橹挥欣蠋熥∠聛?，才?huì)有更多的時(shí)間坐下來，學(xué)習(xí)需要時(shí)間空間，交流需要時(shí)間空間，最好的空間當(dāng)然是學(xué)校，最好的時(shí)間那就是學(xué)生離校后的那一段時(shí)間。

我從事教導(dǎo)主任工作時(shí)間僅僅兩年，但是我堅(jiān)信只要自己始終懷揣夢(mèng)想，讓愛心在校園自由飛揚(yáng)，就一定能出色完成教導(dǎo)主任的工作任務(wù)，履行教導(dǎo)主任的工作職責(zé)。

教導(dǎo)主任工作指導(dǎo)心得篇九

20__年11月1日至11月8日，北流市小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)班在北流市市區(qū)開班。我作為其中一員，有幸參加了這次教導(dǎo)主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加講課的老師有八位，他們分別是：石維有、謝章杰、楊有超、潘冠海、梁釗華、陳朝新、何薇、黃健云等。他們當(dāng)中有博士、教授、教育局領(lǐng)導(dǎo)和小學(xué)特級(jí)教師。課程一共十個(gè)專題。通過他們的精彩講學(xué)，我收獲很多。

首先，通過培訓(xùn)，讓我對(duì)教導(dǎo)主任的工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在學(xué)校教學(xué)中，教導(dǎo)主任扮演著重要的角色。他在執(zhí)行教育方針，宣傳教育思想，組織教學(xué)活動(dòng)，協(xié)調(diào)教師關(guān)系，進(jìn)行教學(xué)研究等方面發(fā)揮著很大的作用。同時(shí)教導(dǎo)主任在學(xué)校里，要扮演好優(yōu)秀教師的角色，要是教學(xué)的引路人，是教學(xué)管理的行家，還要是教學(xué)改革的排頭兵，更要是陪襯紅花的綠葉。讓我明白了，作為教導(dǎo)主任，要明確自己是干什么的，應(yīng)該怎么干，增強(qiáng)角色意識(shí)，對(duì)工作對(duì)自己的發(fā)展都很重要。

其次，通過本次活動(dòng)，我聆聽了諸位教授、博士、前輩、專家們的講座，特別是北流市教育局副局長(zhǎng)謝章杰的《教學(xué)的五認(rèn)真》一課，讓我更懂在教學(xué)過程中的認(rèn)真是多么的重要。也讓我對(duì)“教導(dǎo)主任”這四個(gè)字有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，又教又導(dǎo)。教育質(zhì)量是立校之本，提高教育質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題。而校本教研是優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑和有力的保障，所以校本教研要常開展，堅(jiān)持開展，既要標(biāo)新立異，有要因地制宜，凝聚老師們的智慧開展，才能讓教師們的教學(xué)更活，學(xué)生的學(xué)習(xí)更主動(dòng)，學(xué)校的科研氛圍更濃，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

通過學(xué)習(xí)，我知道了教師要做一名學(xué)習(xí)型的老師，以前并不十分理解什么叫學(xué)習(xí)型教師，認(rèn)為只要上好那幾節(jié)課就是好老師。現(xiàn)在明白其實(shí)不然，教師也只有在教研活動(dòng)中才能更進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平。要通過教研活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，積累自己的有個(gè)性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，汲取同事優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，對(duì)自己的教學(xué)多想，多研究，多反思，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，這樣，才能從一個(gè)普通老師成長(zhǎng)成為一名真正優(yōu)秀的老師，一名學(xué)習(xí)型教師?；畹嚼暇蛯W(xué)到老。

我們所學(xué)習(xí)的每一個(gè)專題，都有聯(lián)系自己實(shí)際情況進(jìn)行思考，讓我覺得建立在豐厚的文化氛圍、濃郁的科研環(huán)境中的，要站在了一個(gè)更高的層面上。如北流市教育局教研室副主任何薇的《綻教學(xué)研究之花結(jié)教育科研之果》，能生動(dòng)地都會(huì)了我將如何在學(xué)校里開展課題研究。就課題研究而言，我們小學(xué)還真是小學(xué)生，雖然我們也在積極的開展同課異構(gòu)、一課多磨、集體備課、上研討課、撰寫教案、反思和論文等有針對(duì)性的研究工作，也積累了一些課題研究的材料，也從研究中獲得一定的喜悅，但是通過這次培訓(xùn)，讓我看到了我們其實(shí)一點(diǎn)也不懂，我們還真是蹣跚學(xué)步的孩子。而今天，新的校本科研形式“集體備課”又展現(xiàn)在了我們的面前，我們更應(yīng)該鼓足干勁，加快前進(jìn)的步伐，以師為本，以校為本，堅(jiān)持走“科研興?！钡牡缆?。

最后三天，是教導(dǎo)主任到外地進(jìn)行教育調(diào)研。通過到外地的調(diào)研，我們學(xué)習(xí)到了外面的學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山。令我更加熱愛自己的工作崗位，進(jìn)而更加熱愛我們的祖國(guó)。

總之，這幾天的培訓(xùn)讓我找準(zhǔn)了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的熱情。最后我想說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

教導(dǎo)主任工作指導(dǎo)心得篇十

作為一名教導(dǎo)主任，大家知道工作指導(dǎo)新的怎么寫嗎?下文是小編收集的關(guān)于最新的工作教導(dǎo)新的，供大家參考!

轉(zhuǎn)眼新又一學(xué)期即將結(jié)束，回顧過去，本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，緊緊圍繞學(xué)校工作和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心開展教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)我也繼續(xù)加強(qiáng)所任學(xué)科的教學(xué)力度。取得了一定的成績(jī)：開學(xué)初參加市科學(xué)能手比賽獲得良好的成績(jī);論文《讓興趣成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的催化劑》在上饒教研上發(fā)表;上半年還已申報(bào)市學(xué)科帶頭人等等。份份榮譽(yù)的取得令人欣喜，同時(shí)榮譽(yù)背后的辛酸和坎坷也時(shí)時(shí)在腦海中浮現(xiàn)。這些都將更好的激勵(lì)著我成長(zhǎng)和工作。

在數(shù)學(xué)教學(xué)工作方面：一個(gè)學(xué)期以來，我仍堅(jiān)持向課堂要效率的教學(xué)理念，在教學(xué)方法上動(dòng)腦筋，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，針對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容繁多、教學(xué)任務(wù)重、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重的情況，我經(jīng)常借用一些副課和課余時(shí)間花在班級(jí)教學(xué)上，以此彌補(bǔ)后進(jìn)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的再磨礪，班級(jí)的整體數(shù)學(xué)成績(jī)較上一學(xué)期有了一定的進(jìn)步，讓人欣慰。但是，由于一些客觀原因，這個(gè)班的學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為突出，將近十余人的數(shù)學(xué)知識(shí)還停留在小學(xué)二年級(jí)的水平上，這給教學(xué)帶來極大的困難，我覺得這個(gè)班在以后的教學(xué)中仍需要極大量的時(shí)間專輔后進(jìn)生，以此提高學(xué)生的整體成績(jī)，使班級(jí)教學(xué)得到均衡發(fā)展。同時(shí)，多與家長(zhǎng)溝通，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，提高班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣也同樣重要。

教導(dǎo)處工作方面：常規(guī)性的工作接踵而至，從未間歇過。課程安排、代課安排、各項(xiàng)計(jì)劃的審批與制定、各類考試的組織與安排、教學(xué)常規(guī)檢查、興趣班設(shè)置方案、教學(xué)資料的發(fā)放與收集、迎接上級(jí)檢查時(shí)的資料分類整理等。工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜。一個(gè)學(xué)期下來，也基本上算順利地完成了各項(xiàng)工作。1、教師信息的錄入與管理工作。由于是第一次建立教師信息管理系統(tǒng)，使用存在很多不科學(xué)性，同時(shí)伴有一些客觀因素，致使這項(xiàng)工作完成地相當(dāng)艱苦，歷時(shí)一個(gè)多月不說，在管理中的學(xué)習(xí)、摸索、咨詢都重復(fù)花了很多的精力與時(shí)間，值得欣慰的是最終在大家的努力下還算完成任務(wù)。2、計(jì)劃的審批與制定工作：學(xué)期初要根據(jù)學(xué)校工作安排，制定學(xué)校。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃，安排各綜合學(xué)科的備課，收集及審批各老師的學(xué)科工作計(jì)劃，按要求分類歸檔。3教學(xué)常規(guī)工作：按照教學(xué)行事歷安排，定時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。每學(xué)期進(jìn)行三次常規(guī)檢查，并及時(shí)寫出檢查情況通報(bào);4做好考試考核組織工作。對(duì)期中期末考試和月考各種考試工作進(jìn)行安排，制定秩序冊(cè)。做好考場(chǎng)安排監(jiān)考安排閱卷安排成績(jī)統(tǒng)計(jì)等工作，確?？荚嚬ぷ黜樌行蜻M(jìn)行。5興趣班開展工作：制定興趣班活動(dòng)開展方案，落實(shí)各班學(xué)生及教師安排，使興趣課能比較有序的開展。6做好教學(xué)資料的發(fā)放與收集工作：做好教師教學(xué)用書備課本聽課本的發(fā)放收集登記工作，讓教師備課用書能高效合理地利用。7學(xué)期迎檢資料整理：本學(xué)期的迎縣督導(dǎo)室的示范教育學(xué)校評(píng)選，將教育教學(xué)的所有相關(guān)工作的材料進(jìn)行的整理。存在的問題與不足有：1在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與老師交流不夠。2在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。3處理事情，考慮問題還很稚拙，工作沒有創(chuàng)造性。

總之，身為教導(dǎo)主任這樣一個(gè)特殊的職位，注定了事無休止，在諸多不順和委屈時(shí)，我常常告誡自己：要受得了甘苦，耐得了寂寞。但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。

一學(xué)年來，我的工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自我業(yè)務(wù)理論水平。

我始終以“國(guó)家教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學(xué)之余，?？磁c此類有關(guān)的文章。諸如《人民日?qǐng)?bào)》的社論，《人民教育》的理論文章。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會(huì)尊師重教，愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。

訂閱與教育教學(xué)有關(guān)的雜志：《特別關(guān)注》、《教學(xué)。

教案。

》，及時(shí)從中獲取動(dòng)態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論營(yíng)養(yǎng)。

二、廉潔自愛，樹立師者良好形象。

本人始終以一個(gè)教師的身份來嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不受任何不良思想、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門之外，潔身自好。根據(jù)上級(jí)的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時(shí)機(jī)宣傳“非法活動(dòng)”和短信息詐騙的危害性，尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的教育。

三、及時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極做好本職工作。

(一)堅(jiān)決履行。

崗位職責(zé)。

不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。

一學(xué)年來，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任的教學(xué)工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)安排，及時(shí)做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。做好學(xué)籍建檔和會(huì)考、中考的報(bào)名和志愿填報(bào)等工作。

(二)建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評(píng)制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋班主任，班主任時(shí)做好電話聯(lián)系，家訪等工作，及時(shí)了解學(xué)生未到校的原因，化解學(xué)生厭學(xué)的情緒。另外，學(xué)校每個(gè)月做一次溜生總調(diào)查，及時(shí)將溜生的名單造冊(cè)，行政人員與班主任，科任走鄉(xiāng)下村進(jìn)行家訪。除此之外，將溜生名單及時(shí)送到鄉(xiāng)教委。盡心盡力做好控輟保學(xué)工作。

秋去冬來，轉(zhuǎn)眼又是歲末，我們又將迎來新的一年，忙碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗(yàn)，有的只是在這份工作中能多思、多想，團(tuán)結(jié)同事，共同努力，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好。在此，我作為教導(dǎo)主任及語言組組長(zhǎng)就一學(xué)期來的工作做簡(jiǎn)要回顧，為今后更好開展工作理順?biāo)悸?，積累經(jīng)驗(yàn)。下面我把主要情況匯報(bào)如下：

對(duì)于剛接手此職務(wù)的我深知肩負(fù)的工作較多，許多業(yè)務(wù)水平急需提高。這也給了自己許多壓力，促使自己必須不斷學(xué)習(xí)，提高。思考如何引導(dǎo)教師在園本教研中樹立準(zhǔn)確觀念、如何使園本教研更具實(shí)效性和如何打破園本形式的局限性。從而有效促進(jìn)教師的發(fā)展，推動(dòng)我園園本教研步入良性循環(huán)。

一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理。

1、備課。

本學(xué)期在備課方面，各位教師基本能按要求備課，但是也有些松懈，力求下學(xué)期嚴(yán)格檢查教師的備課內(nèi)容，教具的準(zhǔn)備。應(yīng)組織教師集體備課互相學(xué)習(xí)，互相提高。教師的發(fā)展離不開一個(gè)良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境。每個(gè)人都有自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及智慧特長(zhǎng)，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動(dòng)中了解他人，了解自己，分享各自的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，圍繞新的課程改革，結(jié)合教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)。集體備課備活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有記錄。

2、互相聽評(píng)，促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高。

本學(xué)期在開展音樂，早閱公開課后，各位老師的教學(xué)水平都有所提高，但也讓我們看到了許多不足，對(duì)于課程的設(shè)計(jì)，安排，流程大部分老師都還不是很清晰，開展此活動(dòng)太少。

因此，總結(jié)各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還應(yīng)注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于5節(jié)，通過聽課、評(píng)課，對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對(duì)策，課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。

3、堅(jiān)持初期計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)幼兒園。

工作方案。

制定教研組計(jì)劃期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況做好總結(jié)工作。

4、教研結(jié)合，圍繞計(jì)劃積極落實(shí)研討活動(dòng)。

我們教研組內(nèi)的老師大多都是新教師經(jīng)驗(yàn)不是很足。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高，我們教研組應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。比如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等，組織教師相互聽課、評(píng)課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)，使大家在教學(xué)中有一定的提高。在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。

5、主題活動(dòng)。

本學(xué)期主題活動(dòng)未能很好開展，我也將吸取教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)，希望下學(xué)期能很成功的開展此活動(dòng)。

二、家園互動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展。

家長(zhǎng)工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。因此本學(xué)期中，我們一如既往的注重家長(zhǎng)工作的有序開展。如通過家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等渠道、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的的學(xué)習(xí)生活情況。同時(shí)在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。促進(jìn)家園共育。

今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，多開展能提高教師業(yè)務(wù)水平的活動(dòng)，如每月交一篇教學(xué)筆記，每月開展一個(gè)主題活動(dòng)，教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)比，多開展親子活動(dòng)促進(jìn)家園共育等活動(dòng)。

提高教育教學(xué)質(zhì)量，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。

教導(dǎo)主任工作指導(dǎo)心得篇十一

班主任工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，需要我們具備良好的溝通能力、敏銳的洞察力和耐心細(xì)致的心態(tài)。在我的工作中，我不斷摸索總結(jié)，在實(shí)踐中不斷提高自己的工作水平，從而有了一些指導(dǎo)心得，下面我將與大家分享。

第一段：了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。

作為班主任，我們首先要了解每個(gè)學(xué)生的性格、興趣、特長(zhǎng)等個(gè)人特點(diǎn)。這樣才能更好地了解每個(gè)學(xué)生的需求和心理變化，及時(shí)地給予幫助和指導(dǎo)。為此，我在工作中要多和學(xué)生溝通，尤其是要聽取他們的心聲。在班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等場(chǎng)合，與學(xué)生和家長(zhǎng)深度交流，了解他們的需求和期待，定期的訪談是非常有必要的，及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通也是十分關(guān)鍵的。

第二段：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

班主任在工作中最關(guān)鍵的就是要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并給予幫助。我經(jīng)常觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)與家長(zhǎng)、教師溝通，協(xié)調(diào)家校關(guān)系，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的調(diào)動(dòng)和提高。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理地安排課堂教學(xué)，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，從而保證全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到理想目標(biāo)。

第三段：引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)。

班級(jí)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生集體合作和社交能力的非常重要的途徑。作為班主任，我不僅要策劃和組織班級(jí)活動(dòng)，更要引導(dǎo)學(xué)生積極參與。例如，我們班的清明節(jié)活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了朝山祭祖、騎行、植樹等各種活動(dòng)，通過這些活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和拓展他們的視野。同時(shí)，通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)精神。

第四段：關(guān)注學(xué)生的心理健康。

在學(xué)生成長(zhǎng)的過程中，很多學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)各種心理問題，如情感困擾、學(xué)習(xí)壓力等，而這些問題如果不及時(shí)得到解決，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理健康出現(xiàn)嚴(yán)重問題。因此，作為班主任，我們要及時(shí)了解學(xué)生的心理狀況，關(guān)注學(xué)生的心靈世界，給予更好的關(guān)心和幫助。在這方面，我重點(diǎn)做好班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，設(shè)立私人談話時(shí)間等措施，與學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，扮演好學(xué)生和家長(zhǎng)之間的溝通橋梁。

第五段：持續(xù)提高工作水平。

持續(xù)提高工作水平是班主任最基本的要求之一，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。我會(huì)定期參加各類培訓(xùn)，如心理輔導(dǎo)和教育法律咨詢等，通過學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中。同時(shí)，我還不斷地與同事交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步，不斷完善自己的班主任工作。

總結(jié)起來，班主任工作的好壞關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和生活，因此，我們必須要認(rèn)真對(duì)待。通過加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的溝通和交流，多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理健康，積極引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，并持續(xù)提高自己的工作水平，才能更好地?fù)?dān)任班主任這樣充滿挑戰(zhàn)的工作。

教導(dǎo)主任工作指導(dǎo)心得篇十二

參加真正意義上的教導(dǎo)主任培訓(xùn),我還是第一次。我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣,很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),希望通過此次學(xué)習(xí),不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作。

一、樹立正確的發(fā)展觀。誠(chéng)然我們的教師、我們的學(xué)生、我們的家長(zhǎng)有這樣那樣的弊病，但我們的孩子都是明天的太陽，都是未來的希望，面對(duì)他們的期盼和無助，面對(duì)他們的憂愁與困惑，我們?cè)跄苁煲暉o睹？我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)自己，提高自己。不為四率有多大的提高，只為學(xué)生能在學(xué)校學(xué)習(xí)中能增加一份自信、獲得一份愉悅，學(xué)得一點(diǎn)知識(shí)。

二、務(wù)實(shí)教學(xué)。教導(dǎo)工作紛亂復(fù)雜，但我們不能因此而對(duì)自己作為教師天職的教育教學(xué)工作產(chǎn)生松懈，做到真誠(chéng)教學(xué)。不能為外面的繁華而動(dòng)搖了我們?cè)械钠降瓨銓?shí)，平淡樸實(shí)方顯其珍貴啊。

三、樂于讀書。書能讓我們荒蕪的心靈變成百花爭(zhēng)艷的春天，書能讓我們頹廢的精神家園變成生動(dòng)盎然樂園。只有我們多讀書、樂讀書，善讀書，我們才能潛下心，靜下心。

當(dāng)然，只是思想境界的提升不代表學(xué)校教研教學(xué)管理水平的提高。要想抓好學(xué)校教研教學(xué)管理工作，教導(dǎo)主任在學(xué)校日常管理中要力爭(zhēng)做到的“八多八少”：多一點(diǎn)自律，少一點(diǎn)他律；多一點(diǎn)認(rèn)同，少一點(diǎn)指責(zé)；多一點(diǎn)自主，少一點(diǎn)限定；多一點(diǎn)指點(diǎn)，少一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)；多一點(diǎn)示范，少一點(diǎn)說教；多一點(diǎn)搭臺(tái)，少一點(diǎn)懈?。欢嘁稽c(diǎn)誠(chéng)信，少一點(diǎn)成見；多一點(diǎn)師生，少一點(diǎn)自己。怎樣實(shí)踐“八多八少”呢？經(jīng)過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到教導(dǎo)主任除規(guī)定職責(zé)外,還需具備以下幾點(diǎn)個(gè)人素質(zhì)，才能更好地把“八多八少”落到實(shí)處:。

一、教師要專業(yè)，教導(dǎo)主任更需專業(yè)！

一個(gè)專業(yè)型的教師，無疑是一個(gè)熱愛教育事業(yè)、具有廣博的知識(shí)、師德高尚、具備現(xiàn)代教育技術(shù)的新型人才。那么，一個(gè)專業(yè)型的教導(dǎo)主任，應(yīng)該是怎樣的呢？我個(gè)人認(rèn)為：首先自己應(yīng)該是教學(xué)的行家里手。其次應(yīng)具有教務(wù)管理的能力，最重要的是具備一定的人格魅力！教導(dǎo)主任是教師和校長(zhǎng)之間的一架橋梁,德才兼?zhèn)洳拍芤I(lǐng)教師進(jìn)步。我想只有這樣才能做到教學(xué)管理的過程實(shí)在，沒有形式化。

二、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，構(gòu)建和諧的環(huán)境。

教導(dǎo)處是學(xué)校管理的一個(gè)重要職能部門。教導(dǎo)主任是教師開展教育教學(xué)工作的服務(wù)者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,是教學(xué)管理中主要矛盾的應(yīng)對(duì)者。因此,教導(dǎo)主任要協(xié)調(diào)好三個(gè)關(guān)系：協(xié)調(diào)好與校長(zhǎng)的關(guān)系；協(xié)調(diào)好與教師的關(guān)系；協(xié)調(diào)好教師與教師之間的關(guān)系。要協(xié)調(diào)好這三個(gè)關(guān)系，首先要嚴(yán)格執(zhí)行校長(zhǎng)的決策,對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé),貫徹好校長(zhǎng)的工作意圖，做好自己的本職工作,做好教育過程管理,帶頭參與教研工作，尊重校長(zhǎng),做到執(zhí)行無誤。其次,要俯下身去和老師一起參與教學(xué)教研,客觀公正地評(píng)價(jià)每位教師的教育教學(xué)工作。最后,作為教導(dǎo)主任應(yīng)是教師的朋友和貼心人，既要了解教師的知識(shí)水平，教學(xué)能力和特點(diǎn)，又要了解教師的思想和愿望，力所能及地幫助教師解決工作中的實(shí)際困難，謀得教師的信任和支持。做到“關(guān)心但不偏心,放手但不放任,大度而不大意,隨和而不隨便。”工作中要以情潤(rùn)色，力爭(zhēng)完美。

三、不斷學(xué)習(xí)，提升自身能力。

勤學(xué)方能進(jìn)步。教導(dǎo)主任要保持“活到老、學(xué)到老”的精神狀態(tài)，堅(jiān)守“學(xué)無止境”的敬業(yè)意識(shí)。在做好日常工作之外，不但要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要加強(qiáng)實(shí)踐探究，不怕苦，不怕累，積極向上，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，提升自身的教育智慧和管理能力，能創(chuàng)造性地開展自己的工作。教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作；教育需要恒心，需要堅(jiān)持不懈的努力和發(fā)展。教育教學(xué)管理是一項(xiàng)高智能的活動(dòng)，在新課程背景下，教導(dǎo)主任要心中有愛，肩上有擔(dān)，腹中有墨；才能做一個(gè)合格的教學(xué)理論與實(shí)踐的踐行者，引領(lǐng)者。

我以我看到的一段感受最深的話作為這篇心得的結(jié)束語并自勉，希望自己能在今后的工作中，真正地“潛下心、靜下心”，為每一個(gè)求知的孩子努力營(yíng)造一個(gè)和諧的、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

改變不了大環(huán)境，我們改變小環(huán)境。

改變不了將來，我們改變現(xiàn)在。改變不了他人，我們改變自己。

教導(dǎo)主任工作指導(dǎo)心得篇十三

主席視察廣州戰(zhàn)區(qū)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要牢記聽黨指揮是強(qiáng)軍之魂，牢記能打仗、打勝仗是強(qiáng)軍之要，牢記依法治軍、從嚴(yán)治軍是強(qiáng)軍之基，努力建設(shè)鞏固國(guó)防和強(qiáng)大軍隊(duì)，在中華民族復(fù)興的偉大征程上認(rèn)真履行肩負(fù)的歷史使命?！叭齻€(gè)牢記”相互貫通、有機(jī)統(tǒng)一，闡明了新形勢(shì)下建軍治軍的內(nèi)在規(guī)律，融入了新世紀(jì)新階段軍隊(duì)歷史使命的時(shí)代內(nèi)涵，體現(xiàn)了我軍的性質(zhì)宗旨和政治本色，反映了黨和人民對(duì)軍隊(duì)的殷切期望，為走中國(guó)特色強(qiáng)軍之路，建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)進(jìn)一步指明了方向，提供了遵循，我們要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)。

一、鑄牢強(qiáng)軍之魂，始終把聽黨指揮的最高政治要求落到實(shí)處。

黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，是我軍永遠(yuǎn)不變的軍魂，是我軍的基本軍事制度和中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的重要組成部分，是黨和國(guó)家的重要政治優(yōu)勢(shì)。要牢牢把握這一最高政治要求，堅(jiān)決聽從黨中央、和指揮，做到絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠。

毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的根本原則和制度。在長(zhǎng)期實(shí)踐中，我們黨形成了一整套確保黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的根本原則和制度。這些原則和制度是保證軍隊(duì)時(shí)刻聽黨話、跟黨走的根基，必須一以貫之地堅(jiān)持和維護(hù)。要更加注重強(qiáng)化軍魂意識(shí)，持續(xù)深化培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，大力發(fā)展先進(jìn)軍事文化，扎實(shí)抓好堅(jiān)定信念、鑄牢軍魂教育活動(dòng)，堅(jiān)決抵制“軍隊(duì)非黨化、非政治化”和“軍隊(duì)國(guó)家化”等錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)，確保官兵在這個(gè)重大原則問題上始終頭腦清醒、態(tài)度鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定。更加注重夯實(shí)部隊(duì)黨的組織基礎(chǔ)，堅(jiān)持以能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，切實(shí)從政治上考察和使用干部，確保各級(jí)黨組織成為實(shí)現(xiàn)黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)鞏固部隊(duì)和完成各項(xiàng)任務(wù)的戰(zhàn)斗集體，確保槍桿子牢牢掌握在忠于黨的可靠的人手中。更加注重嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，強(qiáng)化政治意識(shí)、號(hào)令意識(shí)、大局意識(shí)，做到平時(shí)聽招呼、戰(zhàn)時(shí)聽指揮、關(guān)鍵時(shí)候不含糊。更加注重適應(yīng)世情黨情軍情新變化，積極探索貫徹落實(shí)黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)根本原則制度的有效途徑和方式，確保無論戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)怎么演變、軍隊(duì)組織形態(tài)怎么調(diào)整、部隊(duì)建設(shè)內(nèi)外環(huán)境怎么變化，始終把黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)落到實(shí)處。

堅(jiān)持不懈用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝官兵。用黨的理論統(tǒng)一思想，凝聚意志，并使之轉(zhuǎn)化為廣大官兵的堅(jiān)定信仰，是聽黨指揮的本質(zhì)要求。要始終堅(jiān)持把首要政治任務(wù)擺在首要位置，不斷把學(xué)習(xí)貫徹精神引向深入，緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)聚焦點(diǎn)、著力點(diǎn)、落腳點(diǎn)，加大理論貫注力度，進(jìn)一步增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信和對(duì)黨的信賴。牢固確立科學(xué)發(fā)展觀在部隊(duì)建設(shè)中的指導(dǎo)思想地位，按照“四個(gè)更加自覺”的要求，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀貫徹到部隊(duì)建設(shè)的各領(lǐng)域和全過程。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨關(guān)于新形勢(shì)下國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)思想，深刻領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含其中的戰(zhàn)略全局視野、科學(xué)發(fā)展要旨、求真務(wù)實(shí)精神、以人為本理念，使之成為推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展的強(qiáng)大思想武器。大力加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，搞好政策宣講和思想引導(dǎo)，著力回答解決官兵關(guān)注的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，提高官兵分析問題、明辨是非的能力，確保官兵政治立場(chǎng)堅(jiān)定和思想道德純潔。

大力弘揚(yáng)我黨我軍光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。我黨我軍在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，是我黨我軍特有的政治優(yōu)勢(shì)和傳家寶，是黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重要保證和現(xiàn)實(shí)要求。新一屆黨中央、制定了改進(jìn)作風(fēng)的規(guī)定措施，中央領(lǐng)導(dǎo)同志以身作則、率先垂范，各級(jí)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)黨中央、決心意圖，堅(jiān)決貫徹、自覺行動(dòng)，發(fā)揚(yáng)黨和軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)。要堅(jiān)持抓好黨史軍史和本部隊(duì)特有革命精神的學(xué)習(xí)，深刻感悟其歷史淵源、豐富內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)意義，自覺接受傳統(tǒng)洗禮、培植紅色基因、傳承精神血脈。堅(jiān)持把光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)融入部隊(duì)建設(shè)實(shí)踐，貫穿于軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備全過程，延伸到遂行多樣化軍事任務(wù)各方面，使之與時(shí)俱進(jìn)，永葆生機(jī)活力。堅(jiān)持弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神，把傳承優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)與履行使命任務(wù)結(jié)合起來，與創(chuàng)造新鮮經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，不斷賦予新的時(shí)代內(nèi)涵。堅(jiān)持發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶動(dòng)作用，從自身做起、從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持立言立行、接受監(jiān)督、一抓到底，切實(shí)以領(lǐng)導(dǎo)干部的清風(fēng)正氣推動(dòng)部隊(duì)作風(fēng)建設(shè)實(shí)現(xiàn)大的轉(zhuǎn)變。

二、扭住強(qiáng)軍之要，按照能打仗、打勝仗的要求搞建設(shè)抓準(zhǔn)備。

能打仗、打勝仗，是軍隊(duì)存在的根本價(jià)值，是軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展的根本目標(biāo)。要牢牢把握新質(zhì)戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，部隊(duì)建設(shè)和軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的一切工作都要向打贏聚焦，鍛造召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的威武之師，確保有效履行黨和人民賦予的使命任務(wù)。

牢固確立戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)。戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)是檢驗(yàn)部隊(duì)各項(xiàng)工作成效的唯一的根本的標(biāo)準(zhǔn)。要針對(duì)長(zhǎng)期處于和平環(huán)境、我軍歷史使命和形勢(shì)任務(wù)發(fā)展變化的實(shí)際，牢固樹立戰(zhàn)場(chǎng)打不贏、一切等于零的思想理念，始終把提高戰(zhàn)斗力作為部隊(duì)各項(xiàng)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到黨委領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)力量、部隊(duì)工作向能打仗、打勝仗聚焦。堅(jiān)持用黨中央、和的決策指示統(tǒng)一思想，認(rèn)清國(guó)際戰(zhàn)略格局調(diào)整、國(guó)家安全形勢(shì)走向，認(rèn)清戰(zhàn)區(qū)戰(zhàn)略方向在國(guó)家安全和發(fā)展全局的地位作用，把握重要戰(zhàn)略機(jī)遇期內(nèi)涵和條件的變化，把握戰(zhàn)區(qū)方向各種安全問題，增強(qiáng)憂患意識(shí)、使命意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和戰(zhàn)備觀念。大力培育戰(zhàn)斗精神，加強(qiáng)根本職能和形勢(shì)戰(zhàn)備教育，強(qiáng)化當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗思想，弘揚(yáng)一不怕苦、二不怕死的革命英雄主義精神，錘煉堅(jiān)韌不拔、勇猛頑強(qiáng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽?zhàn)斗作風(fēng)。

不斷提高核心軍事能力。核心軍事能力實(shí)質(zhì)是信息化條件下的威懾和實(shí)戰(zhàn)能力，其著眼點(diǎn)是適應(yīng)國(guó)家核心安全需求，贏得軍事斗爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為維護(hù)國(guó)家利益提供有力戰(zhàn)略支撐。要緊跟世界新軍事革命加速發(fā)展的潮流，把信息化作為軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展方向，著力向形成新質(zhì)戰(zhàn)斗力深化，向自主創(chuàng)新發(fā)展躍升，向全面協(xié)調(diào)發(fā)展方向推進(jìn)，向推動(dòng)建設(shè)成果運(yùn)用轉(zhuǎn)化拓展，充分發(fā)揮信息能力在戰(zhàn)斗力生成中的主導(dǎo)作用。把推進(jìn)軍事訓(xùn)練轉(zhuǎn)變作為突破口，加強(qiáng)一體化聯(lián)合訓(xùn)練和全系統(tǒng)全要素演練，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練和使命課題訓(xùn)練，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練特別是適應(yīng)性、檢驗(yàn)性、對(duì)抗性訓(xùn)練，不斷提升基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力。把新型作戰(zhàn)力量建設(shè)作為新的增長(zhǎng)點(diǎn)，實(shí)施重點(diǎn)指導(dǎo)、重點(diǎn)建設(shè)、重點(diǎn)保障，突出抓好主體力量、主戰(zhàn)裝備、骨干系統(tǒng)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)作戰(zhàn)要素靈活組合、作戰(zhàn)系統(tǒng)有機(jī)融合、作戰(zhàn)效能高度聚合，以新型作戰(zhàn)力量融入作戰(zhàn)體系帶動(dòng)部隊(duì)作戰(zhàn)能力整體躍升。

拓展深化軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備。軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備是我軍最重要、最現(xiàn)實(shí)、最緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，是加快推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略抓手。要扭住軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備這個(gè)龍頭不動(dòng)搖，堅(jiān)持從戰(zhàn)略高度抓好日常戰(zhàn)備工作，搞好針對(duì)性戰(zhàn)備演練，提高處置突發(fā)情況能力;堅(jiān)持把重大演訓(xùn)活動(dòng)作為實(shí)踐平臺(tái)，深化作戰(zhàn)重點(diǎn)問題研究攻關(guān)，提高部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)水平;堅(jiān)持人力物力財(cái)力向戰(zhàn)斗力聚焦，突出抓好新型軍事人才培養(yǎng)儲(chǔ)備，深化完善綜合保障，為打得贏提供有力支撐;堅(jiān)持系統(tǒng)建設(shè)、整體準(zhǔn)備，統(tǒng)籌推進(jìn)主要戰(zhàn)略方向與重要戰(zhàn)略方向軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備，統(tǒng)籌推進(jìn)核心軍事能力建設(shè)與非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)準(zhǔn)備，不斷提高應(yīng)對(duì)多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)能力。

三、夯實(shí)強(qiáng)軍之基，不折不扣地落實(shí)依法治軍、從嚴(yán)治軍方針。

依法治軍、從嚴(yán)治軍，是建軍治軍的鐵律。要著眼保持部隊(duì)高度集中統(tǒng)一和安全穩(wěn)定，加大依法治軍、從嚴(yán)治軍力度，突出紀(jì)律建設(shè)，推動(dòng)部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)向更高層次發(fā)展。

研究把握新形勢(shì)下建軍治軍的特點(diǎn)規(guī)律。在信息化條件下和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，依法治軍、從嚴(yán)治軍面臨許多新情況新問題，只有加強(qiáng)調(diào)查研究、把握特點(diǎn)規(guī)律，才能把依法治軍、從嚴(yán)治軍落到實(shí)處。要牢牢把握系統(tǒng)性，堅(jiān)持全面從嚴(yán)，自覺做到政治要求嚴(yán)、管理教育嚴(yán)、軍事訓(xùn)練嚴(yán)、執(zhí)行紀(jì)律嚴(yán)、落實(shí)制度嚴(yán)，確保依法從嚴(yán)治軍全方位、全員額、全時(shí)空落到實(shí)處。牢牢把握綜合性，堅(jiān)持預(yù)防為主、獎(jiǎng)懲并重，善于運(yùn)用思想教育、行政管理、心理疏導(dǎo)、技術(shù)防范等方法手段推進(jìn)工作、解決問題。牢牢把握層級(jí)性，注重按級(jí)負(fù)責(zé)、層次管理，做到領(lǐng)導(dǎo)依法決策、機(jī)關(guān)依法指導(dǎo)、部隊(duì)依法行動(dòng)。牢牢把握主體性，堅(jiān)持以人為本，把嚴(yán)格管理和以情帶兵、文明帶兵結(jié)合起來，團(tuán)結(jié)、信賴和依靠廣大官兵，充分調(diào)動(dòng)官兵的積極性。

增強(qiáng)法規(guī)制度執(zhí)行力。法規(guī)制度的生命力在于執(zhí)行。要廣泛開展“學(xué)法規(guī)、用法規(guī)、守法規(guī)”活動(dòng)，強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)，提高法規(guī)素養(yǎng)，增強(qiáng)用法自覺。堅(jiān)持做到有法必依，無論是黨委決策、工作籌劃、指導(dǎo)落實(shí)等宏觀層面，還是選人用人、錢物開支、工程建設(shè)等具體工作，都要以條令條例和規(guī)章制度為依據(jù)，敢于堅(jiān)持原則，守住法規(guī)政策底線，切實(shí)克服隨意解讀、有法不依、明知故犯等問題。強(qiáng)化法規(guī)制度落實(shí)效果，堅(jiān)持從黨委機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)起，從重點(diǎn)部位和薄弱環(huán)節(jié)抓起，建立健全法規(guī)制度檢查、督促、糾錯(cuò)常態(tài)化機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作和建設(shè)按法規(guī)制度嚴(yán)格、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。嚴(yán)明法規(guī)制度執(zhí)行紀(jì)律，嚴(yán)格責(zé)任追究，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)懲分明，樹立守法光榮、違法必究的鮮明導(dǎo)向，切實(shí)強(qiáng)化依法從嚴(yán)的剛性約束。

堅(jiān)持抓好基層建設(shè)?；鶎咏ㄔO(shè)是部隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)，《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》是基層建設(shè)的基本準(zhǔn)則和依據(jù)。要堅(jiān)持不懈抓基層打基礎(chǔ)保穩(wěn)定，切實(shí)把依法治軍、從嚴(yán)治軍落到實(shí)處。始終把工作重心放在基層，認(rèn)真貫徹落實(shí)《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》和軍區(qū)抓建基層五年規(guī)劃，提升基層建設(shè)的起點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，夯實(shí)部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)的基礎(chǔ)。樹立安全發(fā)展理念，堅(jiān)持把預(yù)防為主、綜合治理作為基本原則，把加強(qiáng)訓(xùn)練、提高素質(zhì)作為有效途徑，嚴(yán)格落實(shí)安全穩(wěn)定工作各項(xiàng)制度規(guī)定，狠抓以防范重大安全問題為重點(diǎn)的綜合治理，以安全發(fā)展保障和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。

教導(dǎo)主任工作指導(dǎo)心得篇十四

4月16日，小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)班開班了，我有幸參加了這期培訓(xùn)。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)向我們提出了培訓(xùn)要求和紀(jì)律。我會(huì)非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，并通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。

聽了實(shí)驗(yàn)小學(xué)張校長(zhǎng)針對(duì)“教務(wù)主任的角色定位”這一專題講座，張校長(zhǎng)毫無保留地把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我們分享。詮釋了新課程下的教務(wù)主任的角色與職責(zé)，為我的教學(xué)管理指明了方向，覺得自己還有許多事要做，還有很多需要完善的地方，對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)。

做教學(xué)工作的指導(dǎo)者與服務(wù)者。明確自己的角色和職責(zé)，教務(wù)主任具有領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的雙重性，為校長(zhǎng)出謀劃策，盡力協(xié)助校長(zhǎng)抓好各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施，做好校長(zhǎng)參謀和助手。如：為新教師提供“引路子、壓擔(dān)子、出點(diǎn)子、支招子”促進(jìn)他們盡快成熟起來；為學(xué)校中堅(jiān)力量提供“挑大梁、發(fā)揮影響的舞臺(tái)”。為教師和學(xué)生做好服務(wù)，將老師和學(xué)生的情況了如指掌，充分了解學(xué)生家庭情況和老師面臨的困惑，時(shí)時(shí)刻刻為發(fā)展學(xué)生，成就老師服務(wù)。

做教學(xué)工作的管理者與協(xié)調(diào)者。作為教務(wù)主任大到學(xué)校的整體規(guī)劃，小到作業(yè)、用筆要求都要做到心中有數(shù)?？梢娊虅?wù)主任的個(gè)人修養(yǎng)也是非常重要的，既要處理好與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，又要處理好與教師的關(guān)系，因此作為教務(wù)主任一定要做到理解、寬容，耐心、與教師溝通要有方法、將藝術(shù)，這樣教務(wù)主任的工作才能順利推進(jìn)。

做教學(xué)工作的奉獻(xiàn)者與創(chuàng)造者。不斷提高自身的能力素質(zhì)要求，以優(yōu)秀教務(wù)主任的六個(gè)一要求自己：一顆能上課的腦；一張會(huì)評(píng)課的嘴；一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛；一雙勤快的腿；一雙能寫的手，一副好心腸。在教學(xué)管理崗位上加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深入研究課堂教學(xué)，有效利用我校良好的集體備課氛圍，促進(jìn)科研開展，創(chuàng)造出符合我校師生特點(diǎn)的教學(xué)模式，將我校的教科研工作在上新臺(tái)階。

總之，雖然深知自己還離著以上要求的距離還很遠(yuǎn)，但我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

教導(dǎo)主任工作指導(dǎo)心得篇十五

作為一名教導(dǎo)主任，我一直把教育當(dāng)作一項(xiàng)充滿責(zé)任和使命感的工作。多年來，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并學(xué)會(huì)了如何在學(xué)生中間獲得成功。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于成功的各種方法與策略。

第一段：確立目標(biāo)與任務(wù)。

首先，作為一名教導(dǎo)主任，我們必須對(duì)所在學(xué)校的目標(biāo)和任務(wù)非常清楚。這些目標(biāo)和任務(wù)一定要切實(shí)可行，要能有效地與學(xué)生正在學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)相結(jié)合。我們要全力以赴完成這些任務(wù)，而且要不斷地調(diào)整和優(yōu)化相應(yīng)的流程，以確保學(xué)生能夠取得良好的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我們也應(yīng)該與教師們一起制定學(xué)習(xí)、考試、評(píng)估等相關(guān)方案和指導(dǎo)，確保學(xué)校的教育質(zhì)量一步一個(gè)腳印地逐漸提高起來。

第二段：保持良好的溝通與協(xié)調(diào)。

其次，作為教導(dǎo)主任，我們需要保持良好的溝通和協(xié)調(diào)。與教師身為合作伙伴們的溝通質(zhì)量和效率直接決定學(xué)校的管理和教育質(zhì)量。我們需要與教師們建立信任，并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的能力，充分掌控好學(xué)校的管理流程。同時(shí)，我們也需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并加入教育班子來不斷優(yōu)化和提升教育教學(xué)的質(zhì)量，滿足新需求。

第三段：優(yōu)先重視學(xué)生成長(zhǎng)。

無論什么樣的任務(wù)和目標(biāo)，我們都需要以學(xué)生的成長(zhǎng)為重點(diǎn)。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)不僅僅是這個(gè)學(xué)校的責(zé)任，也是我們?nèi)w教導(dǎo)主任要承擔(dān)的重要職責(zé)之一。因此，我們需要積極地采用各種教育方法，如優(yōu)化教育教學(xué)的體系結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)教育方法論的研究、及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果并加以指導(dǎo)等，全力以赴地推動(dòng)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

第四段：充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用。

在許多學(xué)校中，教師已經(jīng)不再是單純的知識(shí)傳遞者和學(xué)生引導(dǎo)者。而是將提供更多的支持、指導(dǎo)和引領(lǐng)。因此，我們教導(dǎo)主任，應(yīng)該注重發(fā)揮教師引領(lǐng)的作用，不斷改善教育體制，在教師和學(xué)生互動(dòng)的過程中創(chuàng)造出更多的教育價(jià)值。同時(shí)，努力為學(xué)生建立起結(jié)構(gòu)化的環(huán)境和指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)習(xí)更高效、順利，并在全面成長(zhǎng)之路上擁有一個(gè)健康的心理狀態(tài)。

第五段：不斷調(diào)整自身的管理作風(fēng)。

最后，我們教導(dǎo)主任也需要不斷調(diào)整自己的管理作風(fēng)。這其中包括：善于傾聽并重視教師的意見，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的意見反饋，更加緊密地同學(xué)生建立聯(lián)系。只有這樣，它們（教師和學(xué)生）的觀念才能是合理的，目標(biāo)的設(shè)定才能優(yōu)秀，教育教學(xué)的流程才能更高效，學(xué)生的行為和態(tài)度才能更具積極性和創(chuàng)造性，從而為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造出更多和更好的機(jī)遇和平臺(tái)。

結(jié)尾。

教導(dǎo)主任，其實(shí)就是一種很有責(zé)任和使命感的教育者。我們需要不斷探索，不斷優(yōu)化，不斷掌握和提升教育質(zhì)量，不斷擁有健康而向上的心態(tài)，為學(xué)生和教師建立起一個(gè)既有力且具有文化底蘊(yùn)的管理流程。在這個(gè)過程中，我們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓自己變得更好更優(yōu)秀。

教導(dǎo)主任工作指導(dǎo)心得篇十六

20xx年x月x日，我參加了由區(qū)教育局組織并聘請(qǐng)貴州省教師繼續(xù)教育學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教師進(jìn)行為期三天的繼續(xù)教育培訓(xùn)會(huì)。此次培訓(xùn)，作為一個(gè)教導(dǎo)主任，我受益匪淺，現(xiàn)將此次培訓(xùn)作一個(gè)總結(jié)，以鼓勵(lì)自己在今后工作中能更加努力工作，更大發(fā)揮作用。

參加工作時(shí)，我對(duì)教學(xué)工作中很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都處于畢業(yè)時(shí)階段。任教導(dǎo)工作以來，我曾多次參加以教學(xué)有關(guān)的培訓(xùn)，每次都受益很深，不但有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，更重要的是思想的轉(zhuǎn)變，此次培訓(xùn)也不例外。以前我就不知道什么是教師專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)在我理解為教師在教學(xué)過程中的專業(yè)成長(zhǎng)，這是一個(gè)過程，得循序漸進(jìn)，要求我們教師要能掌握好教師基本功，在教學(xué)過程中更好地展現(xiàn)在學(xué)生面前，教師在繼續(xù)教育和學(xué)校教研活動(dòng)中也要有積極思想去參與，作為一個(gè)教育工作者，我們應(yīng)該清楚，繼續(xù)教育和學(xué)校教研活動(dòng)解決我們教學(xué)中存在問題的最好途徑，它能改變我們陳舊的思想，更好提高我們的教學(xué)能力、水平。在之前，我很怕開展學(xué)校的教研活動(dòng)，認(rèn)為這是勞力傷財(cái)，因?yàn)橹罢也坏侥繕?biāo)，沒有經(jīng)驗(yàn)，很多教研活動(dòng)的開展都是流于形式，沒有實(shí)質(zhì)的進(jìn)展。但通過此次學(xué)習(xí)，又改變我以前的觀點(diǎn)，教研活動(dòng)不但要開展，還應(yīng)該開展得豐富多彩，應(yīng)該從教師和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，幫助我們教師和學(xué)生解決實(shí)際問題，才是活動(dòng)的關(guān)鍵，通過此次培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到我在以前開展的教研活動(dòng)的誤區(qū)。今后，我應(yīng)該吸取教訓(xùn)，一定要知道教研活動(dòng)是教師和學(xué)生所需要解決的問題，要盡最大能力取得實(shí)效，讓教師和學(xué)生都能受益。

在今后有工作中，我還得繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不能讓自己的思想停留，要使自己跟得上時(shí)代的步伐，為教學(xué)工作做一份貢獻(xiàn)。

教導(dǎo)主任工作指導(dǎo)心得篇十七

一學(xué)年來，我的工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自我業(yè)務(wù)理論水平。

我始終以“國(guó)家教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學(xué)之余，?？磁c此類有關(guān)的文章。諸如《人民日?qǐng)?bào)》的社論，《人民教育》的理論文章。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會(huì)尊師重教，愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。

訂閱與教育教學(xué)有關(guān)的雜志：《特別關(guān)注》、《教學(xué)教案》，及時(shí)從中獲取動(dòng)態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論營(yíng)養(yǎng)。

二、廉潔自愛，樹立師者良好形象。

本人始終以一個(gè)教師的身份來嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不受任何不良思想、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門之外，潔身自好。根據(jù)上級(jí)的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時(shí)機(jī)宣傳“非法活動(dòng)”和短信息詐騙的危害性，尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的教育。

三、及時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極做好本職工作。

(一)堅(jiān)決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。

一學(xué)年來，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任的教學(xué)工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)安排，及時(shí)做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。做好學(xué)籍建檔和會(huì)考、中考的報(bào)名和志愿填報(bào)等工作。

(二)建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評(píng)制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋班主任，班主任時(shí)做好電話聯(lián)系，家訪等工作，及時(shí)了解學(xué)生未到校的原因，化解學(xué)生厭學(xué)的情緒。另外，學(xué)校每個(gè)月做一次溜生總調(diào)查，及時(shí)將溜生的名單造冊(cè)，行政人員與班主任，科任走鄉(xiāng)下村進(jìn)行家訪。除此之外，將溜生名單及時(shí)送到鄉(xiāng)教委。盡心盡力做好控輟保學(xué)工作。

教導(dǎo)主任工作指導(dǎo)心得篇十八

教導(dǎo)主任的角色、作用和地位，決定了教導(dǎo)主任必須樹立三種意識(shí)：服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和前瞻意識(shí)，在此分享培訓(xùn)心得。下面是本站小編為大家收集整理的教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得，歡迎大家閱讀。

10月24日至10月26日三亞市教師進(jìn)修學(xué)校組織了全市首屆中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)，在此感謝進(jìn)修學(xué)校給我們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)。在開班典禮上進(jìn)修學(xué)校林校長(zhǎng)就這次培訓(xùn)的意義、目的做了重要講話，要求我們?cè)诒敬闻嘤?xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于反思、遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。這充分說明了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)工作的高度重視。在培訓(xùn)的過程中，我受到了一次次的洗禮，培訓(xùn)讓我找到了自己與優(yōu)秀教導(dǎo)主任間的差距;懂得了什么是認(rèn)真、執(zhí)著以及如何當(dāng)一名合格的教導(dǎo)主任。

此次培訓(xùn)安排兩天的集中理論學(xué)習(xí)和一天的參觀考察。理論學(xué)習(xí)分別由四川的肖成全老師、揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)王力耕校長(zhǎng)、深圳市教研室唐建新主任三位專家向我們傳授課改的新理論，給我們講解如何做好教導(dǎo)主任及相關(guān)工作問題。對(duì)于三位專家的理論學(xué)習(xí)我分別有不同的接觸層面，但對(duì)自己都是受益匪淺。

肖成全老師—一位具有權(quán)威的專家，講座幽默又附有哲理讓人百聽不厭，一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例加以自己幽默和理論性的分析讓我們置身于中，心靈受到一次次的震撼。不經(jīng)意的會(huì)在心里下定決心：我以后在教學(xué)和工作中也要小心而且有藝術(shù)的處理類似的事情。

—改變不了大環(huán)境，我們改變小環(huán)境。

—改變不了將來，我們改變現(xiàn)在。

—改變不了他人，我們改變自己。

對(duì)于肖老師的這三句話我感觸很深，我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常埋怨：

自己的工作環(huán)境不比別人的好怎么能比別人有成績(jī)呢?(請(qǐng)使用第一句來解決)。

現(xiàn)在的孩子非常調(diào)皮不好教啊，以后怎么會(huì)有什么成就呢?(請(qǐng)使用第二句來解決)。

想盡方法都沒法讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，成績(jī)總提不上去呢?(請(qǐng)使用第三句來解決)。

其實(shí)在很多的時(shí)候問題并不是出在別人的身上而是自己。所以在教育教學(xué)工作中我們教師本身要懂得反思，反思我們自己的教學(xué)理念、教學(xué)能力、教學(xué)方法、心理狀態(tài)等這些是不是存在什么問題后給予解決。

而對(duì)于王力耕校長(zhǎng)的講座在“深刻反思教學(xué)現(xiàn)狀”的部分。

—反思我們的認(rèn)識(shí)，還有一些老師不同程度地存在“生源決定論”歸因錯(cuò)誤，導(dǎo)致態(tài)度消極，斗志不旺。

這句話我深有感觸，我們西島小學(xué)坐落在一個(gè)海島上，四面環(huán)海，交通及不方便，但我們又是一個(gè)社區(qū)，學(xué)校屬市區(qū)所管?！皩W(xué)校教學(xué)設(shè)備跟不上，而島上學(xué)生知識(shí)面窄，見識(shí)不廣，導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)差?！边@就是我校一直遺留下來的歸因錯(cuò)誤的理由和借口。但經(jīng)過課改后理論的學(xué)習(xí)和理念的更新，我們教師調(diào)整心態(tài)奮發(fā)向前終于取得了不小的進(jìn)步。把我們學(xué)校這種特殊的地理位置、環(huán)境和學(xué)生基礎(chǔ)差的因素當(dāng)做一種奮發(fā)向前的動(dòng)力，逐漸的推著學(xué)校發(fā)展往前沖。在河西區(qū)各類比賽中老師和學(xué)生們都取得不小的成績(jī)。

26日早上安排了到市區(qū)先進(jìn)學(xué)校參觀考察的活動(dòng)，我們這組安排到三亞市實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀考察，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的多媒體教室里，我們組成員聽了本校嚴(yán)教導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)介紹，聽著穿插在她那別具風(fēng)格的講座中的一件連一件的教育敘事，代表性案例，我心里產(chǎn)生一次又一次的震動(dòng)，聽完經(jīng)驗(yàn)介紹后又觀看了學(xué)校的一些資料檔案，那些我們看得頭暈的表格數(shù)字和一大堆的資料都是由她自己完成的，她卻做得游刃有余,一絲不茍，不由得讓我由衷地佩服;同時(shí)也喚起了對(duì)自己的反思：同樣身為教導(dǎo)主任的我，為什么與她當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)主任差距會(huì)是如此的巨大?她教會(huì)了我什么叫做認(rèn)真、執(zhí)著。讓我更深刻的體會(huì)她對(duì)優(yōu)秀教導(dǎo)主任所闡述的觀點(diǎn)：

1、優(yōu)秀的教導(dǎo)主任必須是一名優(yōu)秀的教師;。

4、優(yōu)秀的教導(dǎo)主任一定是教學(xué)研究和改革者。

通過這次培訓(xùn)，讓我明白了自己與他人的差距，理解了只有認(rèn)真、執(zhí)著才能辦好事情;懂得了如何當(dāng)好一名教導(dǎo)主任，并明確了以后的工作方向：“以提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，著力抓好教學(xué)管理，努力做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任。

二、我的思考。

三天的培訓(xùn)時(shí)間總覺得太短，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引，觀點(diǎn)清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“教研活動(dòng)的意蘊(yùn)”，還是研討“有效教學(xué)的策略”，無論是思考“反思教學(xué)現(xiàn)狀”，還是關(guān)注“素質(zhì)教育和升學(xué)率”的問題……都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤(rùn)我干枯的心田，帶給我一些思考。讓我有點(diǎn)遺憾的是，在總結(jié)會(huì)上我們參與論談的時(shí)間太短，大家都想積極發(fā)言，渴望與在座的專家、領(lǐng)導(dǎo)共同討論工作中遇到的問題以及如何解決，希望以后能提供更多的時(shí)間培訓(xùn)學(xué)習(xí)。畢竟各學(xué)校教導(dǎo)主任也是教師出身，沒經(jīng)過什么專業(yè)的培訓(xùn)和理論的學(xué)習(xí)，只是在自己的崗位上有埋頭苦干的勁兒。因此在教導(dǎo)主任工作中也承受著一定的壓力。“廢寢忘餐的工作換來的是什么樣的回報(bào)，成績(jī)提不上去換來的是什么樣眼神.....”日久天長(zhǎng)的累積我想這種壓力會(huì)影響著教導(dǎo)主任的工作甚至是自己的身心健康，在此建議是否能給教導(dǎo)主任開設(shè)個(gè)心理輔導(dǎo)課來減輕心理上的負(fù)擔(dān)減輕壓力才能肩負(fù)起更長(zhǎng)遠(yuǎn)更重要的教務(wù)工作。

今年8月2日至8月7日，我有幸參加教導(dǎo)主任培訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)，在培訓(xùn)的過程中，我受到了一次次的洗禮，培訓(xùn)讓我找到了自己與優(yōu)秀教導(dǎo)主任間的差距;懂得了什么是認(rèn)真、執(zhí)著以及如何當(dāng)一名合格的教導(dǎo)主任?，F(xiàn)談?wù)勎业囊恍w會(huì)：

一、擺正位置，調(diào)正心態(tài)。

通過培訓(xùn)，我深深地懂得了教導(dǎo)主任是一所學(xué)校的砥柱，是協(xié)調(diào)學(xué)校各種關(guān)系的樞紐。一方面，教導(dǎo)主任要上情下達(dá)。他要及時(shí)的將學(xué)校的決策和思想迅速的轉(zhuǎn)化為作戰(zhàn)的方案，并在各部門周密地部署，從而把戰(zhàn)略變成作戰(zhàn)的行動(dòng);另一方面，來自基層的情況，尤其是傾向性的問題，還要通過他及時(shí)的上傳到集體內(nèi)部，甚至是決策核心，以便于實(shí)事求是地調(diào)整行動(dòng)的方略，從而制勝。因此，教導(dǎo)處實(shí)際是協(xié)調(diào)處，作戰(zhàn)指揮處。而教導(dǎo)主任就是學(xué)校的協(xié)調(diào)員，是一切教育教學(xué)活動(dòng)的指揮員。這就要求教導(dǎo)主任擺正自己的位置，調(diào)正自己的心態(tài)。

校長(zhǎng)代表著一所學(xué)校，校長(zhǎng)的決策往往是經(jīng)過深思熟慮的，他的決策是民主后的集中。應(yīng)該具有全面性、發(fā)展性和前瞻性。執(zhí)行好這種決策會(huì)帶來學(xué)校的發(fā)展與繁榮。而中層是協(xié)助校長(zhǎng)的，因此必須具有正確的角色認(rèn)知，要明確自己是干什么的，應(yīng)該怎樣干。到位而不越位，通常是你的思想和行動(dòng)的準(zhǔn)則。到位是指工作中要想得周全，干得認(rèn)真;不越位則是要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行校長(zhǎng)的決策，不懷疑當(dāng)然更不能凌駕于校長(zhǎng)的位置之上。成功了是決策的成功，是大家的成功，功勞歸功與集體，歸功于成功的決策;失誤了，首先要反思自己工作流程的每個(gè)環(huán)節(jié)，檢查自己在細(xì)節(jié)和用人中是否有漏洞，做主動(dòng)的自我批評(píng)，并將反思的結(jié)果經(jīng)過你部下的思考討論篩子，然后把問題直接的或間接的呈給校長(zhǎng)。要知道邀功是愚蠢的，攬過是聰明的。釣來的榮譽(yù)不是鮮花，而是荊棘。經(jīng)驗(yàn)也說明，只要你努力了，只要你用心了，當(dāng)一份榮譽(yù)到來的時(shí)候，校長(zhǎng)首先要考慮的是你，群眾首先想到的也是你。

然而在我們的視野中，因?yàn)椴荒苷_的認(rèn)知自己的角色，失敗的中層并不鮮見。這些中層或者自認(rèn)高明，感覺自己事事都比校長(zhǎng)慮的深遠(yuǎn)，技高一籌，因而置校長(zhǎng)的決策于不顧，我行我素，甚至跟校長(zhǎng)對(duì)著干，你說東，我偏要說西，甚或拉一伙整一伙，搞山頭，不行大義，最終讓人感覺心存野心，無功有過，身敗名裂而走;或者感覺手中無權(quán)，心中失落，在校長(zhǎng)與教師之間終日無所用心，得過且過，使得本來就很脆弱的中層形同虛設(shè)。疏落了中間環(huán)節(jié)，橋梁和信息不暢，管理有了漏洞，管理績(jī)效從何談起?如此中層與其有莫如無。前者是做人的失敗，而后者卻是性格的失衡。這樣的中層，由于不能很好地明確自己的角色作用，不但不會(huì)給事業(yè)帶來生機(jī)和生氣，反而會(huì)阻礙事業(yè)的發(fā)展，甚至造成良好局面的破敗。因此，作為教導(dǎo)主任，找準(zhǔn)位置，增強(qiáng)角色意識(shí)，對(duì)工作對(duì)自己的發(fā)展都很重要。

二、樹立三種意識(shí)。

教導(dǎo)主任的角色、作用和地位，決定了教導(dǎo)主任必須樹立三種意識(shí)：服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和前瞻意識(shí)。現(xiàn)在有句流行語：“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”，用在教導(dǎo)主任身上最能體現(xiàn)其實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生，唯有這樣，才能得心應(yīng)手地開展工作。

教導(dǎo)主任是管理者，也是教育教學(xué)的實(shí)施負(fù)責(zé)人，因此有必要參與到學(xué)校管理的各個(gè)層面各個(gè)方面中去。只有這樣，才能把握學(xué)校發(fā)展和教學(xué)走向的脈搏。同時(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉和提高業(yè)務(wù)能力。

教導(dǎo)主任必須有“前瞻意識(shí)”，這要求你提前進(jìn)行學(xué)習(xí)，廣種薄收，主動(dòng)了解吸收前衛(wèi)的理念和思想，指導(dǎo)實(shí)踐，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行思考、判斷和規(guī)劃。

三、增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)意識(shí)。

xx年聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)表了的題為《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的報(bào)告，其中對(duì)終身教育的論述被認(rèn)為是最有價(jià)值的內(nèi)容之一?！鞍雅c生命有共同外延并已擴(kuò)展到社會(huì)各個(gè)方面的這種連續(xù)性教育稱之為終身教育”。提出了“終身學(xué)習(xí)是打開21世紀(jì)光明之門的鑰匙”的科學(xué)論斷。人類社會(huì)在飛速的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)在加劇，人才之間實(shí)力和能力的打拼愈加激烈。不學(xué)習(xí)就不能提高，不學(xué)習(xí)就不會(huì)創(chuàng)新。據(jù)統(tǒng)計(jì)到20xx年11月底，我國(guó)上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)7800萬，上網(wǎng)人數(shù)居世界各國(guó)的第二。據(jù)報(bào)道，克林頓總統(tǒng)曾經(jīng)對(duì)美國(guó)的基礎(chǔ)教育提出三點(diǎn)要求：8歲以前能讀寫，13歲學(xué)會(huì)上網(wǎng)，18歲進(jìn)大學(xué)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展到了今天，我們的學(xué)生和老師都已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用和利用這種技術(shù)，進(jìn)行信息的收集、整理、加工，以開闊自己的視野，提高自己的知識(shí)和能力水平，而我們?nèi)绻浜笥谧约旱膶W(xué)生、老師、甚至是子女，我們的工作是否還具有說服力呢?必須用學(xué)習(xí)的心態(tài)去學(xué)習(xí)現(xiàn)在的、別人的、正確的、優(yōu)秀的東西。學(xué)的多才能見識(shí)廣，所謂觀千劍而后識(shí)器，有了領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí)和本領(lǐng)，工作中才有領(lǐng)導(dǎo)力。

據(jù)調(diào)查，美國(guó)接近成功的企業(yè)中層一年要讀書100本，老總一年也要讀50本，而中國(guó)一個(gè)城市的老總抽樣調(diào)查每年僅為1.5本。學(xué)習(xí)量不同，學(xué)習(xí)力不同，做統(tǒng)帥的能力能一樣嗎?從某種意義上講，一個(gè)管理者的閱讀很大程度上決定這個(gè)人的視野和思想境界，而一個(gè)企業(yè)家視野的寬窄和境界的高低往往決定了企業(yè)的規(guī)模、贏利能力，甚至是其所能達(dá)到的層次。企業(yè)尚且如此，更何況教育。

總之，我將在以后的教導(dǎo)工作中多學(xué)習(xí)、多反思，將教導(dǎo)工作既抓實(shí)，又抓活，在實(shí)中體現(xiàn)活，這樣，方能牢牢把握教導(dǎo)管理的主動(dòng)權(quán)，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)，為全體教師服務(wù)!同時(shí)也希望進(jìn)修校以后多開展這樣的培訓(xùn)活動(dòng)。

三天的教導(dǎo)主任培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，通過這次教導(dǎo)主任培訓(xùn)，使我有了更大的收獲。

幾位專家的講解使我受益匪淺，懂得在實(shí)際工作中該如何做。我也不斷地總結(jié)這些年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導(dǎo)主任工作的這么多年來我感到非常有意義，因?yàn)槲胰硇牡赝度虢逃ぷ鳎瑥闹形乙哺惺艿搅送度牍ぷ鞑拍芟硎芄ぷ鞯目鞓贰?/p>

一、首先關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

通過學(xué)習(xí)教研室主任段云主講的《多元智能理論》和教研室主任方新生主講《新課程背景下，如何加強(qiáng)和改善教學(xué)管理》，對(duì)照自己，我發(fā)現(xiàn)新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出。

自我評(píng)價(jià)。

的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。只有當(dāng)學(xué)生接受了你，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。更重要的是懂得了如何加強(qiáng)和改善教學(xué)管理，我想，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。

二、為教師的發(fā)展作想，對(duì)教師負(fù)責(zé)。

理工中專校長(zhǎng)劉振武主講的《教科研的組織與管理》和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的柯友亮主任主講的《教研組的工作及管理》使我們明白新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，匯同教導(dǎo)處和教科室人員一起組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫論文，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累資料的機(jī)會(huì)。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)，并能通過校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。

三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

幾位教導(dǎo)主任的發(fā)言，讓我知道作為教導(dǎo)主任，要能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，必須做好以下幾方面的工作：

1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，和教科室、教研組其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育。

教學(xué)工作計(jì)劃。

青年教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)。

規(guī)章制度。

和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作，為學(xué)?？荚u(píng)教師提供依據(jù)。

3、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織檢測(cè)，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。

5、組織好備課、聽課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。

6、協(xié)助遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的安裝，調(diào)試和接收人員的培訓(xùn)，強(qiáng)化教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

總之，通過學(xué)習(xí)使我懂得作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，在新的形勢(shì)下感到有一定的壓力，但是要上下形成合力，上對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，下對(duì)教師和學(xué)生服務(wù)，切實(shí)落實(shí)好自己的職責(zé)。