守護生命演講稿600字(實用17篇)

撰寫演講稿時要注意平衡語言的簡練性和深入性，讓觀眾在短時間內理解演講的核心思想。演講稿的語言要求高度凝練，并且注意用詞恰當，避免出現含混不清或模糊不清的表達。演講稿范文中的每個細節(jié)都經過精心設計，用心傳達主題和觀點。

守護生命演講稿600字篇一

生命，對人生是太重要了。人生就是這樣，年輕時，怎么去給他解釋人老的艱難他都不懂，當老了的時候，后悔自己當初沒有聽前人的忠告，人生如果有第二次的青春，一定珍惜青春時候的鍛煉，輕松的度過老年。當生命的活力能抵抗病魔干擾時，去大碗喝酒，大塊吃肉，我就不信人還能吃出病來，當感到身體不舒，倒下之后，才知道酒不可貪的太多，肉也不能吃的太多，到了這個時候，回想自己錯了，不知付出多少倍的艱辛和努力，才能讓身體正常的運轉，等到生病時才意識到生命的脆弱時，一切都很晚了，你守護生命，當生命產生了危機，你才感到了生命的重要性，你說這是何等的悲哀。

生命就象一列火車，一輛汽車，一架飛機，一艘輪船，你要讓他承受載體，就要在生活中愛護他，珍惜他，隨時維護他被風雨駁蝕的地方，隨時修理他可能出現的問題，火車在奔馳中是無法修理轉動的輪子的，汽車是在奔馳中無法修理他的剎車的，飛機在飛行中是很難排除較大故障的，輪船在航行時出了問題，不會象在碼頭時那樣修理方便的。

守護生命，對每一個人來說都很重要，不要以為自己還小，去做許多壞事，讓人們去原諒，不要以為自己還年輕，去瞧不起人，自以為每一個都要自己幫助，自己不需要任何人的幫助。不要以為有權，就隨心所欲，不給別人一塊生存的地方。不要為了自己的私情，就失去了對人生的公證，不要以為處在春風得意時，就不去伸出友誼的手。

生命的健康，不但自己要維護，還要借助于他人的維護和愛戴，這樣才能顯出生命的健康成長，這樣才能體現出生命的存在，人生的生命對誰都很重要，生命對自己對別人都有著割不斷的理清的關系。

守護生命，因為生命太珍貴了，沒有生命的存在，怎樣去愛一個人，怎樣讓人去愛，怎樣去體驗生命的意義，所以說當你的生命充滿活力時，健康存在時，付出對生命的愛，那怕是一只很小的螞蟻，我們者要去愛，不要以為他幼小，就傷害他，生命的存在是相互依賴的，不是獨立存在的，所以說要得到愛，就要超前付出，不要等到想要時才付出，那就遲了，等不到愛了。

生命存在的形式，需要善待他人，對人真誠的愛心，寬于待人，努力的去工作，記住他人從失敗中吸取的經驗和忠告，有一個健康的身體，對每一個象尊重父親一樣，對每一個女人要象尊敬母親一樣，當你看人時要發(fā)現他們的優(yōu)點和美的一面，當你追問自己是否完美了人生。珍惜相聚的緣分和友誼，相信自己會干好每一件事，對待批評視為對自己完美的守護，光明磊落，不要隱藏錯誤，有了錢就去幫助別人，哈佛的名譽，就是幫助別人，獲得都是無限的名譽，幫助別人也是一種財富的積聚，熱愛生活，不要仇恨環(huán)境對自己的束縛，不要仇恨別人對自己不理解。

這就是對生命的守護吧，你不給別人微笑，怎能笑迎生活，你不付出真情，怎能得到愛。你不善待朋友，就會孤獨了自己。你不努力就不可能有好的工作。你不吸取他人的忠告和教訓，失敗是不可避免的，你不注意健康，病了就要付出困惑和病魔的打擊，你不追求完美，你就孤單一生。你不珍惜感情，分離會讓你知道什么是痛苦，你不相信自己永遠也甭想受到贊賞。錯了掩飾是會對的，或許更錯，你的錢在多，不幫助人，還不如沒有錢，你不熱愛生命，生命的意義也就無所謂存在了。

守護生命，就是要愛自己，愛所有的生命，不愛別人，自己的生命就失去了存在的價值。

守護生命演講稿600字篇二

20xx年9月教育部日前向全國的中小學校發(fā)文通知，要求全國各地學校組織學生和家長收看將于20xx年9月1日央視經濟頻道播出的《開學第一課》“知識守護生命”節(jié)目。教育部相關負責人稱，《開學第一課》是“中小學弘揚和培育民族精神月”啟動活動和開展好安全教育活動的不可或缺的項目，也是全國中小學新學期加強學生安全教育工作必須要上的第一課。（8月31日cctv2報道）。

在我看來，《開學第一課》作為一節(jié)中小學的必修課，無疑具有醒世作用。沒有一個人不珍惜自己僅有一次的生命，沒有一個人會漠視安全問題導致的嚴重后果。但不把安全教育與自己的.命運、生命時時刻刻、緊密聯(lián)系在一起的卻大有人在。這充分說明了某些學生不是不珍惜生命，也不是不想要安全，而是安全意識淡漠，不懂得怎么去保證安全?！爸R守護生命”開學第一課對于中小學而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

安全教育當前的確是每個學校的大事，但現在學生安全教育以學校老師灌輸式為主，學生對安全事件的應對能力極差。要提高學生應對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現在學校開展校外宣傳都有嚴格的規(guī)定，無疑這就產生了矛盾。這也是目前學生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學校組織學生和家長上好《開學第一課》，將學生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。

泳要求家長到學校對孩子共同教育，家長不僅不領情，反而認為老師多事，拒不配合學校的教育，或是抱著無所謂的態(tài)度對待學校的教育，這樣無疑會讓學校的安全教育大打折扣。

教育學生注意安全、珍惜生命，不僅僅是學校的事情，需要我們全社會共同來作好這件工作。生命本身既不是禍，也不是福。它是盛禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開學第一課》能給中小學的安全教育起到良好的“化學反應”，成為安全教育的一種常態(tài)，迅速地扭轉學生只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，使得每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。

守護生命演講稿600字篇三

當春天邁著輕快的步伐向我們走來，當融融春陽象母親溫暖的手掌拂過我們的臉龐，我就在這樣一個美好的季節(jié)里站在這里為大家開始我的演講，而其實，我是多么希望換一個話題，我們可以講講質量，談談生產，而不再提及這個沉重的話題，讓安全工作就象一日三餐，象按時上下班一樣平常的理所當然。我們再不需要刻意用安全活動日、安全知識競賽這些特殊的形式去推進去開展。

然而，我卻在分廠安全員的桌上看到一頂安全帽，它的內襯已經被重達八百公斤的吊掛撞擊的面目全非，就是它在危急關頭有力保障了精整工李建新的生命，守護著他的安全。

這位有一副好嗓子的同志曾經用他優(yōu)美的歌聲給大家?guī)磉^多少歡樂，他的這頂安全帽也曾經成為他表演的道具，而當危險這個惡魔向他發(fā)起進攻時，安全帽就如同一面盾牌及時保護了我們的同志。

我不愿再去回想那令人后怕的經過了，我只想通過這次未遂事件與大家共同探討安全工作對于我們的生產生活是何等重要!

翻開手中各種有關安全生產的文件，其中都會有這么一條基本要求：進入生產現場要穿戴好勞保用品。而在我們的生產現場，因為嫌勞保鞋沉重難看而將之偷梁換柱成皮鞋、布鞋者有之，因為怕漂亮的頭發(fā)被壓變形而不戴安全帽者有之……殊不知，布鞋固然輕便，但如果突然有重物砸將下來，它能否有效保障你雙腳的安全?一個新發(fā)型固然漂亮，但沒有安全的保障它又能漂亮幾天?要知道，美麗是在生命健全的基礎上展示的，如果連生命的安全都不能保障，那再漂亮的發(fā)型也不過只能瞻仰遺容!

說道這里讓我想起我曾經的同事。年輕的他帥氣，一雙炯然有神的眼睛充滿了朝氣。然而，就在殺廢料的現場和以往一樣重復著簡單的動作。突然一根盤圓不歸整的白銅管彈了出來，沒有任何防護，沒有給他反應的時間，那根管子劃過了他的眼睛。忘不了受傷時的那聲慘叫，忘不了涌出指縫的鮮血。幾經手術治療，他的視力急劇下降，模糊的視力，手術的創(chuàng)傷讓他不得不終日與眼鏡作伴。孩子失去了與父親對弈的樂趣，妻子整日面對神情沮喪的老公，白發(fā)蒼蒼的老母親揪起了那顆愛子的心，家中一片慘淡。他掛在嘴邊的一句話就是：“后悔啊，當時要是帶著防護眼鏡也不至于這樣”。長長的嘆息道不盡的悔恨。

后悔啊后悔!可是悔之晚矣!事故從不與我們約定時間。

還是不要吧我親愛的同志們!

安全責任重于泰山!勞保用品就是每個人的保護傘。

讓我們珍惜生命注重安全!

守護生命演講稿600字篇四

xx年9月教育部日前向全國的中小學校發(fā)文通知，要求全國各地學校組織學生和家長收看將于xx年9月1日央視經濟頻道播出的《開學第一課》“知識守護生命”節(jié)目。教育部相關負責人稱，《開學第一課》是“中小學弘揚和培育民族精神月”啟動活動和開展好安全教育活動的不可或缺的項目，也是全國中小學新學期加強學生安全教育工作必須要上的第一課。

在我看來，《開學第一課》作為一節(jié)中小學的必修課，無疑具有醒世作用。沒有一個人不珍惜自己僅有一次的生命，沒有一個人會漠視安全問題導致的嚴重后果。但不把安全教育與自己的命運、生命時時刻刻、緊密聯(lián)系在一起的卻大有人在。這充分說明了某些學生不是不珍惜生命，也不是不想要安全，而是安全意識淡漠，不懂得怎么去保證安全。“知識守護生命”開學第一課對于中小學而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

安全教育當前的確是每個學校的大事，但現在學生安全教育以學校老師灌輸式為主，學生對安全事件的.應對能力極差。要提高學生應對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現在學校開展校外宣傳都有嚴格的規(guī)定，無疑這就產生了矛盾。這也是目前學生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學校組織學生和家長上好《開學第一課》，將學生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。

任何一個學生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責?！堕_學第一課》對學生的安全教育，不僅要立足于學校，更要時刻處處警鐘長鳴。很多家長都認為一切教育問題都是學校的事情，而疏于對孩子嚴加管教。其實，凡是諸如溺水、交通事故出事的孩子，十有八九都是一些“不太聽話”的孩子，我相信每一個學校、每一個老師都強調過學生不能私自去游泳，但就是有一些孩子沒當一回事，甚至一些家長在孩子沒出事時將老師的說教也沒當一回事。我還親眼見過這樣的家長，學校老師發(fā)現孩子私自游泳要求家長到學校對孩子共同教育，家長不僅不領情，反而認為老師多事，拒不配合學校的教育，或是抱著無所謂的態(tài)度對待學校的教育，這樣無疑會讓學校的安全教育大打折扣。

教育學生注意安全、珍惜生命，不僅僅是學校的事情，需要我們全社會共同來作好這件工作。生命本身既不是禍，也不是福。它是盛禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開學第一課》能給中小學的安全教育起到良好的“化學反應”，成為安全教育的一種常態(tài)，迅速地扭轉學生只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，使得每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。

守護生命演講稿600字篇五

每個人都有所追求，有所守護。有人守護家人，愛情;有人守護事業(yè)，成就;有人守護名譽，聲望。但是，我認為這些守護都是在擁有“生命的尊嚴”基礎上而來。因此守護生命的尊嚴，至關重要。

守護生命的尊嚴需要樹立正確目標。如果它的目的根本就是錯誤的，不合實際的，那么守護也就沒有了價值。樹立正確的目標，要符合自己。鴨子永遠不會成為白天鵝，但鴨子可以成為一只卓然獨立的鴨子。樹立正確的目標，是守護生命尊嚴的起點。

守護生命的尊嚴需要堅持不懈的毅力和戰(zhàn)勝坎坷的勇氣和力量。如果它不能堅持到底，半途而廢，那樣，守護也是妄想的。詩經中說道“靡不有初，鮮克有終。意思是開始都十分容易，但是很少有人能堅持到最后?？梢妶猿植⒂赂业孛鎸Χ嗝粗匾Ｌ鞂⒔荡笕闻c斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，從古至今，有多少成功人士都堅持不懈，守護著他們生命的尊嚴，越王勾踐，臥薪嘗膽，把自己關閉在一間小屋里，總結教訓，永不放棄，最終打敗了吳國。假如他沒有堅持，守護，那么他就不會獲得生命的尊嚴，將被進今人所蔑視，可見勇于戰(zhàn)勝困難，堅持不懈是多么的重要啊!

守護生命的尊嚴更需要時常自省，反思。荀子曾說過：“吾嘗終日而思矣。一個人在經過一段的時間的努力拼搏后，應該停下腳步體驗一下自己的生命，是否需要及時調整，以便獲得新知。英國數學家多維爾把圓周率算到了小數點后800多位，但后人發(fā)現他在三百多位時，計算就已經出現了錯誤，這也就是說他后二十年的努力是白費的。他這樣地守護是無用的，生命的尊嚴沒有得以最精彩的展示。因此時常審視自己，才能更有效地守護生命的尊嚴。

生命中有坦途也有荊棘，有鮮花掌聲，也有嘲笑，斥罵，一個人如果能承擔起自己身上的責任，守護生命的尊嚴，打就很有價值。

寫至此處，我百感交集，我要說：“高考一個月后，我就19歲了，人生第一個20xx年已經過去，展望未來，我會總結20xx年的成敗與得失，擔上肩上的責任，在今后，守護自己生命的尊嚴，守護家庭，守護社會，和養(yǎng)育我成長的祖國!

守護生命演講稿600字篇六

不知道你看了沒有，9月1日，在cctv2，晚上的18點55分，開學第一課。

一堂兩個小時、別開生面、豐富多彩的課，讓我對生命的潛能感悟頗多，原來，蘊涵在我們身體、精神、意志里的能量有那么巨大，大到足以讓我們的生命在災難面前得到完美保護，大到在突破人類極限的挑戰(zhàn)中因此獲勝，不斷被挖掘的潛能使得生命如此精彩。

這些也許不被我們發(fā)覺的潛能，就在我們自己身上，得到科學知識的支持。通過訓練，會不斷被激發(fā)出來。

汶川地震中，桑棗中學兩千多名師生，在大地的震動中，在一分半鐘全部安全撤離，緣自平日對疏散常識的學習、團結合作的演練和組織，還有老師校長緣自內心深處高度的責任心。

奧運會上的舉重健兒們，我們?yōu)橹院罒o比的夢8，緣自力量和技術的結合，還有內心超越自我的堅韌意志。

那個不慎落入山谷，僅僅憑一塊月餅，在險惡的環(huán)境中生存并自救，一周后成功爬出來的女孩，緣自她對生命不放棄的信念和戰(zhàn)勝一個一個生命極限的頑強精神。

我們不需要去攀比不需要去逞強，人類是一個大家庭，我們共同面對的還有很多很多。

在和諧的氛圍里，在快樂的學習中，不忘記時時積累科學知識，不斷演練生存技能，牢牢樹立對生命、對我們熱愛的一切堅持不懈怠，永不放棄的信念，在需要的時刻，才能厚積薄發(fā)，如養(yǎng)兵千日，用兵一時，達到預期的效果，讓人生在自己的手中充盈而豐富多彩。

以居安思危的心去做，激發(fā)生命的潛能，磨練頑強的意志。

守護生命演講稿600字篇七

一路上經過億萬兒女的血汗的洗禮。

它載著榮耀和繁華。

向我們走來了。

我們歡慶勝利，我們歌唱太平。

可是，您可知道。

有這樣一個領域。

那里的戰(zhàn)爭從未停息過。

那里的危機從未緩解過。

那里的旗幟是血紅的十。

那里的戰(zhàn)士身著白衣白帽、被人稱為白衣天使。

有一種職業(yè)。

是上天賜于我們的。

崇高、神圣。

它以戰(zhàn)勝病魔為己任。

以救死扶傷為職責。

以無私奉獻為誓言。

以拯救生命為承諾。

它的名，叫醫(yī)護。

沒有人會忘記。

__年的春天。

一個叫sars的侵略者登陸我國。

肆虐的噬咬著我的同胞我的血肉。

民族面臨危難，生命遭遇挫折。

這時，白衣戰(zhàn)士毅然站出來——。

于是，一場生與死的較量。

在沒有硝煙的戰(zhàn)場上展開搏斗。

他們屹然不懼的筑成新的長城。

潔白的戰(zhàn)袍上爬滿了病毒沾滿了病人的體液。

也粘滿了自己的鮮血。

邪惡永遠戰(zhàn)勝不了正義。

最終，病魔畏懼了，退去了。

我們的保衛(wèi)戰(zhàn)打贏了。

歷史記載了這場驚心動魄的戰(zhàn)爭。

也見證了這些沒有槍炮的英雄。

接過南丁格爾的蠟燭。

照人間一片溫暖明媚。

接過白求恩的手術刀。

與病魔斗個你死我活。

用五星紅旗的色彩。

涂寫生命的十架。

用無暇的純白。

塑造冰心一片塑造正氣凜然。

多少個日夜。

我們站在生命的最前線。

用自己的身軀站成生命的屏障。

擋住病魔的刀鋒。

擋住死神的猙獰。

多少個節(jié)日。

我們不能與家人一起相守。

我們守護的是更多更需要我們的人啊。

祖國便是家。

人民便是親。

從天花霍亂到非典禽感。

戰(zhàn)爭是無休止的。

從呱呱落地到告別塵寰。

呵護是全程的。

從體溫呼吸到血壓脈搏。

關愛是細膩的。

從祖國的命運人民的安危到自己脈搏的鼓動。

那是血肉相通的。

沒有嘹亮的號角。

沒有響徹天空的槍炮。

沒有勛章沒有軍銜。

也沒有鮮花和掌聲。

不要，不要。

擁有一顆仁愛的心。

握一支筆一個注射器一把手術刀。

足可以讓憔悴的生命鮮活跳動。

聽新生兒嘹亮的啼哭。

聽心臟有力的搏動。

聽脈管里韻律的血流沖擊。

這——。

便是為我們協(xié)奏的。

最美麗的樂章!

守護生命演講稿600字篇八

尊敬的各位領導，各位同事，我是來自傳染科二病區(qū)的肖雅，今天我演講的題目是：守護生命，從心做起。

20xx年7月，我懷揣著對生命的熱忱，對護理工作的熱愛成為了**五院傳染科的一名護士。在傳染科工作的3年里，讓我感觸最深的是工作在傳染科臨床一線的護士姐妹們，她們對生命的執(zhí)著，對工作的嚴謹，對患者的關懷使我深切地體會到作為一名護士是多么的光榮。

護士是最可愛的人，作為一名白衣天使需要有三顆心：勇敢的心，仁慈的心，無私奉獻的心。從心做起，聽似簡單，其實并不容易。

隨著我院收治的艾滋病病人越來越多，我們的工作風險也越來越大，但是所有護士姐妹們沒有因為懼怕而退縮，毅然堅持奮戰(zhàn)在抗艾一線。憑借精湛的醫(yī)療技術和優(yōu)質的護理服務，受到了許多患者及家屬的好評。“紅絲帶之家”這一名詞成了傳染科的一張新名片。為了幫助更多的'艾滋病患者，“紅絲帶之家”多次開展了以“關艾”為主題的聯(lián)誼活動并開設了qq群，這一舉措不僅最大程度上給予了患者心理支持，而且也給予患者家人精神上的安慰。然而，在無私奉獻，默默付出的背后，“紅絲帶之家”的醫(yī)護人員們承載的則是來自“病毒的威脅”。平日里，那些再普通不過的打針、輸液等操作，在這個特殊的病房里，卻都有可能成為最危險的事。記得有一次，護士小夏在搶救一名重癥艾滋病患的過程中，患者突然大出血，噴涌而出的血液不慎濺到了小夏眼中。雖然，第一時間進行了初步的處理，但仍免不了預防性地服用抗病毒藥物。為了不讓家人擔心，小夏獨自一人承受一切。服藥期間，頭暈、惡心嘔吐等嚴重的不良反應一直困擾著她。護士長胡新亞曾多次勸其回家休息，但都被她毅然拒絕。一個月后，當得知自己并沒有感染艾滋病病毒時，久違的笑容終于出現在了小夏的臉上。事后，當我問她：你害怕嗎？是的，我也挺害怕的，但是作為一名傳染科護士來說，傷口處理到位，服藥到位，我相信不會有事的。這是我第一次明白，從心做起的真正含義。

有人說：“護士的品格像紅燭，燃燒了自己照亮了別人；護士的心靈像清泉，愛得透明，不是親人勝似親人?！痹凇凹t絲帶之家”里就有這樣一位白衣天使，她用真愛撫平患者心靈的創(chuàng)傷，用真情驅走患者內心的陰霾，她就是沈淑賢老師。

沈老師是一位經驗豐富、工作了35年的傳染科護士，她為人謙和，處事果斷，技術過硬，是我們心目中的偶像。雖然兩鬢斑白，腿腳也不再利索，但是她依舊勤勤懇懇，任勞任怨。老張是一位艾滋病患，由于病毒的肆虐，左側肢體偏癱且大小便失禁。身為責任護士的沈老師在老張住院的200多天里，每天第一個來到老張床邊的是她，她為病人洗漱、翻身，處理大小便……，下班最后一個離開的也是她，為了提高傳染科小兒靜脈輸液穿刺成功率，沈老師還同科室其它姐妹們一起在實踐中總結經驗，不斷摸索，使得小兒靜脈輸液水平有了很大程度的提高，由于她技術過硬，患兒家屬都親切的稱她為“沈一針”。此外，每當有疑難、危重患者搶救時，沈老師總是沖在最前面。就算是感冒發(fā)燒，她也沒有因此而請過一天假。她常說：“護理工作無小事，照顧患者是我的責任，只要我在護理崗位上一天，我都會堅持干下去！”如果說熱心和耐心是點亮笑容的燭光，那么細心就是那個默默支撐的燭臺。沈淑賢老師用她的愛細心經營著，用她的愛竭誠服務著，為了護理事業(yè)默默地奉獻著她的一生。

護理是對患者生命的關愛、尊嚴的維護，是對人類自我的關懷，是人文精神的典型代表，白衣天使是對這份職業(yè)最好的注解，病人無護，將陷于無助，我慶幸我的選擇，讓我能如此聆聽生命，觸摸生命，感悟生命，讓我學會如何從心出發(fā)，成為一名生命的守護神。

5.12士節(jié)即將到來，借此，我衷心祝愿所有的護士姐妹們節(jié)日快樂。我的演講結束了，謝謝大家！

守護生命演講稿600字篇九

各位親愛的老師，同學們：

你們好！

xx年11月10日晚上，廣東深圳7歲的女孩兒袁媛看到父母煤氣中毒雙雙昏倒在浴室里。緊急關頭，她用力關上煤氣閘門，打開浴室門窗，然后跑到屋外撥打110、120電話，準確報出位置，使救援人員迅速趕到現場。由于小姑娘袁媛處變不驚、沉著冷靜、機智勇敢、處理得當、報警及時，成功挽救了父母性命，因此當選為xx年“中國驕傲”。

xx年12月26日，印度洋海嘯發(fā)生之際，一個年僅10歲的英國女孩蒂莉史密斯正在海灘上玩，她突然發(fā)現一個奇怪現象：“海水開始冒泡，泡沫發(fā)出咝咝聲，就像煎鍋一樣”，潮水也突然退了下去，大海遠處突然涌現的一排白色巨浪，將藍天和大海明顯的隔成了兩半。她突然想起自己學過的知識：一旦遇上這種跡象，說明要有海嘯發(fā)生。她急忙告訴父母，父母和相關人員立即疏散了在海灘上的所有游客。由于她及時發(fā)出預警，成功地挽救了100多人的生命。知識，創(chuàng)造出生命的奇跡。

xx年5月12日，大地震災難發(fā)生的瞬間，距離震中只有幾十公里的四川綿陽安縣桑棗中學2200名學生僅用了1分36秒的時間就成功地逃離教學樓，蹲到操場的開闊地帶，沒有一個人受傷。人在遭遇危險時的第一反應是受潛能支配的，訓練和培養(yǎng)能夠激發(fā)出潛能。潛能，創(chuàng)造出生命的奇跡。

重慶市一個14歲的女孩兒李中俊失足跌入四十多米深的天坑，在陡峭、光滑的坑壁上，她歷經無數次的攀爬和無數次的跌落，雖然寒冷、饑餓、疼痛折磨著她，但是李中俊始終堅持著不放棄，終于在經過7天6夜堅強的攀爬后，她活著爬出天坑……堅持，創(chuàng)造出生命的奇跡。

老師們、同學們，這個世界上有許多寶貴的東西，但是在災難降臨的時候，生命最寶貴，因為沒有了生命就沒有了一切。生命是頑強的，更是脆弱的。我們用頑強的意志去戰(zhàn)勝一切困難，我們要用豐富的知識來守護脆弱的生命。當我們無法躲避災難的時候，就要千方百計去戰(zhàn)勝災難?？梢娭R是多么重要，所以我們平時便應努力學會逃生知識，提高避險意識和自救能力，這樣在災難面前才會有冷靜與從容。

學習,訓練,堅持,超越.也許一個小小的技能在身,就能夠讓明天的陽光更加燦爛，讓生命更加強大而精彩。謝謝大家!

守護生命演講稿600字篇十

當春天邁著輕快的步伐向我們走來，當融融春陽象母親溫暖的手掌拂過我們的臉龐，我就在這樣一個美好的季節(jié)里站在這里為大家開始我的演講，而其實，我是多么希望換一個話題，我們可以講講質量，談談生產，而不再提及這個沉重的話題，讓安全工作就象一日三餐，象按時上下班一樣平常的理所當然。我們再不需要刻意用安全活動日、安全知識競賽這些特殊的形式去推進去開展。

然而，我卻在分廠安全員的桌上看到一頂安全帽，它的內襯已經被重達八百公斤的吊掛撞擊的面目全非，就是它在危急關頭有力保障了精整工李建新的生命，守護著他的安全。

這位有一副好嗓子的同志曾經用他優(yōu)美的歌聲給大家?guī)磉^多少歡樂，他的這頂安全帽也曾經成為他表演的道具，而當危險這個惡魔向他發(fā)起進攻時，安全帽就如同一面盾牌及時保護了我們的同志。

我不愿再去回想那令人后怕的經過了，我只想通過這次未遂事件與大家共同探討安全工作對于我們的生產生活是何等重要!

翻開手中各種有關安全生產的文件，其中都會有這么一條基本要求:進入生產現場要穿戴好勞保用品。而在我們的生產現場，因為嫌勞保鞋沉重難看而將之偷梁換柱成皮鞋、布鞋者有之，因為怕漂亮的頭發(fā)被壓變形而不戴安全帽者有之……殊不知，布鞋固然輕便，但如果突然有重物砸將下來，它能否有效保障你雙腳的安全?一個新發(fā)型固然漂亮，但沒有安全的保障它又能漂亮幾天?要知道，美麗是在生命健全的基礎上展示的，如果連生命的安全都不能保障，那再漂亮的發(fā)型也不過只能瞻仰遺容!

說道這里讓我想起我曾經的同事。年輕的他帥氣，一雙炯然有神的眼睛充滿了朝氣。然而，就在殺廢料的現場和以往一樣重復著簡單的動作。突然一根盤圓不歸整的白銅管彈了出來，沒有任何防護，沒有給他反應的時間，那根管子劃過了他的眼睛。忘不了受傷時的那聲慘叫，忘不了涌出指縫的鮮血。幾經手術治療，他的視力急劇下降，模糊的視力，手術的創(chuàng)傷讓他不得不終日與眼鏡作伴。孩子失去了與父親對弈的樂趣，妻子整日面對神情沮喪的老公，白發(fā)蒼蒼的老母親揪起了那顆愛子的心，家中一片慘淡。他掛在嘴邊的一句話就是:“后悔啊，當時要是帶著防護眼鏡也不至于這樣”。長長的嘆息道不盡的悔恨。

后悔啊后悔!可是悔之晚矣!事故從不與我們約定時間。

還是不要吧我親愛的同志們!

安全責任重于泰山!勞保用品就是每個人的保護傘。

讓我們珍惜生命注重安全!

守護生命演講稿600字篇十一

尊敬的各位領導，同事們：

大家好!

關于安全，我們曾經想的太多、說的太多、寫的太多，安全這個詞時刻圍繞在我們礦工的耳邊，以至于突然再次提起，竟不知該從何說起了。仔細想了想，我還是決定從人一生中最寶貴的東西---“生命”說起。

生命，之所以寶貴，是因為它承載著人類的理想，承載著人類所有的感情和信念。我們總能聽到人們抱怨生命太短暫，猶如曇花一現。然而，幾世輪回，我們才能修得在這繽紛世界走一遭的機會。愈珍貴愈顯得彌足珍惜!

愈珍貴也愈顯得脆弱。近幾年，電視、報紙上總是不停的有播報哪里發(fā)生事故、死傷多少人等等。在惋惜與同情之余，我們無法體會當那些人面臨死亡、失去生命的那一瞬間腦子里轉過什么想法或是經歷了什么樣的恐懼，但活著的我們卻能夠深刻地感受到一個生命突然從世間消失的恐慌。是的，沒有人會預料到下一秒將會發(fā)生些什么，生命在不確定中搖晃，此刻你還對未來充滿信心，也許突然你就再也看不見它。我們似乎很難掌握自己的命運!

但人類是有智慧的'生物，在生存的考驗中我們一次次成長，直立行走、鉆木取火、發(fā)明石具、穿上衣服……每一次進步，我們的生活都得到一次飛躍、我們的生命之火也更持久地發(fā)光。我們從未停止過探索，只希望能讓命運掌握在自己手中。如今，事故發(fā)生率越來越高、死亡人數不停上升，我們更應該想法為脆弱而寶貴的生命筑起一道保護的屏障。這就是“安全”的意義所在!

因此，“注意安全”絕不是一句口號，也不是一個指標。只要我們真心關愛生命，視生命為第一，一切從生命的角度去考慮，違章行為和現象就會大幅度下降，生存的希望就會大幅度上升。事實上，當你把“安全”作為一項任務來完成時，你已經忽略了對生命的關愛。因此，我們必須有一個正確的認識，認識到生命是人生中最寶貴的東西，只有這樣，我們才能在生活、工作中把“安全”切實地放在心里，才能真正避免事故的發(fā)生，避免傷亡的降臨。

每每看到“關愛生命，關注安全”的宣傳標語，感覺既溫馨又幸福---愛護生命已成為全社會大多數人的共識。我們不能奢求生活在沒有意外的社會，但我們能通過努力把不確定的危險性降到最低。讓“安全”生活在你的每個角落，讓自己生活在一個危險系數最小的人生里，這就是對自己生命最大的保護了。

安全，是生命中不能停止的話題;安全，更是我們人類為自己的生命所構筑的保護屏障。安全在，一切在。愿我們每個人心中都充滿著愛，讓我們每個人都來關愛生命，關注安全，讓我們共同祈禱礦山的每一個家庭都能平安幸福。

我的演講到此結束，謝謝大家!

守護生命演講稿600字篇十二

各位親愛的老師，同學們：

你們好！

生命，對人生是太重要了。人生就是這樣，年輕時，怎么去給他解釋人老的艱難他都不懂，當老了的時候，后悔自己當初沒有聽前人的忠告，人生如果有第二次的青春，一定珍惜青春時候的鍛煉，輕松的度過老年。當生命的活力能抵抗病魔干擾時，去大碗喝酒，大塊吃肉，我就不信人還能吃出病來，當感到身體不舒，倒下之后，才知道酒不可貪的太多，肉也不能吃的太多，到了這個時候，回想自己錯了，不知付出多少倍的艱辛和努力，才能讓身體正常的運轉，等到生病時才意識到生命的脆弱時，一切都很晚了，你守護生命，當生命產生了危機，你才感到了生命的重要性，你說這是何等的悲哀。

生命就象一列火車，一輛汽車，一架飛機，一艘輪船，你要讓他承受載體，就要在生活中愛護他，珍惜他，隨時維護他被風雨駁蝕的地方，隨時修理他可能出現的問題，火車在奔馳中是無法修理轉動的輪子的，汽車是在奔馳中無法修理他的剎車的，飛機在飛行中是很難排除較大故障的，輪船在航行時出了問題，不會象在碼頭時那樣修理方便的。

活著的人，你不要把生命不當回事，你以為幾句大話就會嚇人的，地球在這個空間存在，和時間相比，也不就剎那的時間，你是什么呢?你活一百歲，對整個人類來說，都是一念，又有什么呢?守護生命，對每一個人來說都很重要，不要以為自己還小，去做許多壞事，讓人們去原諒，不要以為自己還年輕，去瞧不起人，自以為每一個都要自己幫助，自己不需要任何人的幫助。不要以為有權，就隨心所欲，不給別人一塊生存的地方。不要為了自己的私情，就失去了對人生的公證，不要以為處在春風得意時，就不去伸出友誼的手。

生命的健康，不但自己要維護，還要借助于他人的維護和愛戴，這樣才能顯出生命的健康成長，這樣才能體現出生命的存在，人生的生命對誰都很重要，生命對自己對別人都有著割不斷的理清的關系。

守護生命，因為生命太珍貴了，沒有生命的存在，怎樣去愛一個人，怎樣讓人去愛，怎樣去體驗生命的意義，所以說當你的生命充滿活力時，健康存在時，付出對生命的愛，那怕是一只很小的螞蟻，我們者要去愛，不要以為他幼小，就傷害他，生命的存在是相互依賴的，不是獨立存在的，所以說要得到愛，就要超前付出，不要等到想要時才付出，那就遲了，等不到愛了。

生命存在的形式，需要善待他人，對人真誠的愛心，寬于待人，努力的去工作，記住他人從失敗中吸取的經驗和忠告，有一個健康的身體，對每一個象尊重父親一樣，對每一個女人要象尊敬母親一樣，當你看人時要發(fā)現他們的優(yōu)點和美的一面，當你追問自己是否完美了人生。珍惜相聚的緣分和友誼，相信自己會干好每一件事，對待批評視為對自己完美的守護，光明磊落，不要隱藏錯誤，有了錢就去幫助別人，哈佛的名譽，就是幫助別人，獲得都是無限的名譽，幫助別人也是一種財富的積聚，熱愛生活，不要仇恨環(huán)境對自己的束縛，不要仇恨別人對自己不理解。

這就是對生命的守護吧，你不給別人微笑，怎能笑迎生活，你不付出真情，怎能得到愛。你不善待朋友，就會孤獨了自己。你不努力就不可能有好的工作。你不吸取他人的忠告和教訓，失敗是不可避免的，你不注意健康，病了就要付出困惑和病魔的打擊，你不追求完美，你就孤單一生。你不珍惜感情，分離會讓你知道什么是痛苦，你不相信自己永遠也甭想受到贊賞。錯了掩飾是會對的，或許更錯，你的錢在多，不幫助人，還不如沒有錢，你不熱愛生命，生命的意義也就無所謂存在了。

守護生命，就是要愛自己，愛所有的生命，不愛別人，自己的生命就失去了存在的價值。

守護生命演講稿600字篇十三

各位親愛的老師，同學們：

你們好！

懷著期待的心情,我觀看了教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦了“知識守護生命”大型公益活動,它讓我懂得生命只在一次,我們一定要好好愛護生命!

《開學第一課》“知識守護生命”大型活動以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育。該課由“潛能”、“團隊”、“堅持”、“生命”四部分組成，并邀請了陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8位奧運冠軍，姚明、易建聯(lián)、王治郅等中國籃球隊隊員將和來自災區(qū)的孩子們一起，通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運精神和抗災精神緊密結合，讓應急避險教育深入人心。

節(jié)目的內容扣人心弦，動人的故事催人落淚。特別是“堅持”部分中講述的小女孩李中俊的故事，更是令人敬佩!某年某月某日在一個落后的.小村莊，上初中的女孩李中俊在上學的路上，不小心墜入四十多米深的天坑里，但她的家人發(fā)現她的失蹤時，連忙與村民急切尋找，像熱鍋上的螞蟻團團轉，卻連一點消息都沒有，最后她父母絕望了?？烧l也沒想到這個女孩卻奇跡般地醒來，她發(fā)現自己在深坑中已昏迷了三天，并且錯過了村民們的尋找。這時她已經餓得饑腸轆轆，面臨著死神的威脅。

但為了活下去，她產生了一個堅強的信念---一定要活下去!多少次從幾米高的陡坡上滑落下來，又多少次堅強地站起來，餓了就喝陡壁上的積水，疼了就拿一根小樹枝咬在嘴里，就這樣反復的攀爬，她終于爬了上來!這時已經是她失蹤的第七天了。這個女孩的頑強深深的感動著我。聯(lián)想著平時生活中嬌氣的我，為了一點小病痛便倒在媽媽懷里撒嬌，為了一點學習上的小困難就忘而卻步，與那個堅強的女孩相比，真的有天壤之別啊!想到這，我不竟羞愧萬分。

是的,生命高于一切!人的生命是有限的，所以我們要珍惜生命，培養(yǎng)生存能力，多學一些自救知識，在自然災害面前不能低頭，要堅強!

守護生命演講稿600字篇十四

知識守護生命知識如一縷春風，吹開生命之花。知識如一泓清泉，滋潤生命之田。知識如一米陽光，普照生命凈土。注定是不平凡的一年，我們經歷了雪災的徹骨之寒，汶川大地震的地動山搖，從中我們對“生命”二字有了更加深刻的理解。生命在災難面前如此易碎，我們更應該盡力去呵護它，珍惜它，用知識來守護它。有這樣一個感人的故事，當洪水暴漲，即將淹沒房子之時，四個不到十歲的孩子運用自己所學應對災難的知識成功營救了癱瘓在床的爺爺，在整個九十分鐘的過程之中，每一秒都凝聚了孩子們的智慧和汗水。在汶川大地震中酸棗中學全體師生無一傷亡，并在兩分鐘內全體師生疏散到操場。正是牛校長在全校的緊抓安全教育，學生和教師掌握逃生知識上演了生命的奇跡。在災難面前，是知識賦予了他們力量，一種能夠戰(zhàn)勝一切艱難險阻的力量，讓死神都望而卻步，使生命之花絢爛開放。面對災難，是知識讓我們敬畏生命，照亮生命的取向，讓我們克服與生俱來對災難的恐懼。不再退縮，而選擇堅強，選擇勇敢，選擇臨危不懼，用知識去與災難抗爭，用團隊精神去勇往直前，用不放棄讓生命在被黑暗籠罩的天空綻放絢麗奪目的光芒。人生充滿坎坷與起伏，有智慧與知識相伴，我們會乘風破浪，一馬平川，直抵成功的彼岸。一個民族有知識與智慧來陪伴，面對一場舉世震驚的大地震，便會凝聚起全社會的力量，知識作為我們堅硬的后盾，讓我們團結一心，克服一切困難?？梢娭R是多么重要，所以我們平時便應努力學會逃生知識，提高避險意識和自救能力，這樣在災難面前才會有冷靜與從容。知識是我們受用一生的財富。用知識守護生命，讓我們用進取豐富生命，一起不懈努力共同創(chuàng)造生命的奇跡與輝煌。

守護生命演講稿600字篇十五

今天我要演講的題目是生命的價值。

生命的價值是什么?什么是生命?什么是價值?

每個人都只被賦予了一次生命，有些人輕視生命，一輩子輕飄飄的'就過去了，庸庸無為，這些人的生命價值是小的。有些人隱忍、堅強，實現了自己的夢想，活出了精彩，他們的生命價值是大的。

對于你，對于我，對于他而言，生命的價值是什么?

首先，生命是脆弱的，值得我們好好珍惜。

在一次招聘面試時，一位二十歲出頭的女孩呈上一篇自己的心得文章。細細看罷，為她所講述的事實感到震撼。她記述了在醫(yī)院當實習生時真實的一幕：在她照看的病房里有一個花季少女在兩個小時前還有說有笑，是那么的活潑和富有生機，可是就在兩個小時后卻在醫(yī)生的搶救中一分一秒地在生與死的法門前徘徊、掙扎，最后還是喋香消去。她說那一瞬間她恐懼了、嚇呆了，想象中那么堅強生命竟是如此的脆弱，就象煙頭上的煙灰一樣經不起輕輕的一吹一震。在這里，我希望大家珍惜生命。

生命需要堅強。

生命需要堅強，如唐山大地震，汶川大地震，泥石流……那么多的人渴望生命，那么多人堅強，有些人卻因為一些不值一提的事情而自殺，因為失戀，因為成績不好，因為自閉，甚至因為賭氣，但這些小事都可以成為自殺的理由嗎?那對于他們而言，生命的價值就只是這樣么?那那些在病床上掙扎著，天天都在生死的界限上徘徊著的人，那些在地震中堅強著天天等待救援的人又算什么?看過一個紀錄片，在汶川地震中一個女孩失去整個下肢，只剩下半個屁股。她依舊快樂的畫鋼筆畫，寫小說，用樂觀的態(tài)度去對待每個人，她是真正的生命的強者。生命需要堅強!

生命唯有忍耐，才能創(chuàng)造輝煌。

相信大家一定都見過蝴蝶吧，當美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時，你可曾想到，蝴蝶的生命來之不易。上天是公平的，他給了蝴蝶翅膀，讓它們能在天空中自由的飛翔;可上天又是殘酷的，他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時，也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來的，當它們在蛹中掙扎時，它們把血液擠進翅膀。誰都幫不了它，只有它自己努力。不經過掙扎的蝴蝶是飛不起來的。蝴蝶的美是一種悲壯的美。

還有那一對著名的舞蹈搭檔，他們一個少了一個手臂，一個少了一只腿，卻能頑強地跳出屬于他們的舞。對于他們，生命的價值是舞蹈。

還有一個著名的舞蹈演員，事業(yè)非常成功，正準備去參加一個國際的比賽。可就在前幾天，她被確診為骨癌。她面臨著兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一名舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命。她進退兩難。她不愿，可這又有什么辦法呢?最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗。當她站在舞臺上時，她步伐輕盈，絲毫看不出她是個有重病在身的人。當她走下舞臺時，她再也沒有起來。這是一個真實的故事。一生的努力，化身為舞臺上的一次演出。她將生命的價值定義為燦爛、輝煌。

“人最寶貴的是生命，生命對于每個人來說只有一次。

人的一生應當是這樣度過的!當他回首往事的時候，不因虛度年華而羞愧，不因碌碌無為而悔恨……?！毕嘈糯蠹覍@句話再熟悉不過了。多少年來，這句話成為了多少人的座右銘，激勵了無數的人，使他們奮勇前進。

焦裕祿、孔繁森、雷鋒……，這些人，他們的生命雖然是短暫的，但卻都是無價的。

而在我們身邊，同樣有這樣的光輝形象。

大連市公安巡警分隊的張洪德警員就是這樣的人。1994年12月20日中午，準備下班的張洪德聽說一位戰(zhàn)友的父親因病住院，急需護理，便主動頂替他值班。這時當班的一名巡警正將一個犯罪嫌疑人推進崗亭，沒想到那個犯罪嫌疑人突然抽出了一把尖刀，朝巡警捅去。就在這剎那間，張洪德奮不顧身地撲了上去，左一拳，右一腳地與歹徒格斗，又一把揪住歹徒的棉衣，可歹徒掙脫了衣服，反手向張洪德捅了兩刀。有著鋼鐵般意志的張洪德，抓起一個凳子，搖晃著身子，向歹徒逃跑的方向追去。1米、2米、10米……。鮮血灑滿了張洪德人生的最后路程!他那10多米長的被鮮血染紅的足跡，不就是他忠誠于黨、忠誠于人民，實現自己人生價值的真實寫照嗎?還有這樣一件事，一個外資企業(yè)的女老板，因為不斷讓工人們加班加點，一位老工人實在熬不住了，在工作時打了磕睡。女老板竟然要這位工人給自己下跪。老工人跪下了，其他的工人都提出了抗議!這個女老板，竟要所有抗議的人都下跪，否則就全部辭退。全車間的人都跪下了。沒有跪的只有一個青年。他說:“我是一個中國人，決不在你面前下跪!我可以失業(yè)，但我們中國人的膝蓋從1949年就站起來了!”說完便大步流星走出了車間。

一個普普通通的工人，用自己的言行維護了自己尊嚴，更維護了祖國的尊嚴。這樣的人理當受到我們的尊敬，這樣的人的生命當然有價值!親愛的朋友們，我們長在紅旗下，生在蜜糖中，有著優(yōu)越的物質生活和學習條件。我們有理由相信，只要我們勇于奉獻，敢于犧牲，忠誠于黨和人民，我們也一定會把自己的生命變得更有價值，成為建設祖國的棟梁之才!

守護生命演講稿600字篇十六

一旦災害發(fā)生時，

及時應用心有數。

一、地震。

遇地震，先躲避，

桌子床下找空隙，

靠在墻角曲身體，

抓住機會逃出去，

遠離所有建筑物，

余震蹲在開闊地。

二、火災。

火災起，怕煙熏，

鼻口捂住濕毛巾，

身上起火地上滾，

不乘電梯往下奔，

陽臺滑下捆繩索。

盲目跳樓會傷身。

三、洪水。

洪水猛，高處行，

土房頂上待不成，

睡床桌子扎木筏，

大樹能栓救命繩，

準備食物手電筒，

穿暖衣服渡險情。

四、臺風。

臺風來，聽預報，

加固堤壩通水道。

煤氣電路檢修好，

臨時建筑整牢靠。

船進港口深拋錨，

減少出行看信號。

五、泥石流。

下暴雨，泥石流，

危險處地是下游，

逃離別順溝底走，

橫向快爬上山頭。

野外宿營不選溝，

進山一定看氣候。

六、雷擊。

陰雨天，生雷電，

避雨別在樹下站，

鐵塔線桿要離遠，

打雷家中也防患，

關好門窗切電源，

避免雷火屋里竄。

七、暴雪。

暴雪天，人慢跑，

背著風向別停腳，

身體凍僵無知覺，

千萬不能用火烤，

冰雪搓洗血循環(huán)，

慢慢溫暖才見好。

八、龍卷風。

龍卷風，強風暴，

一旦襲來進地窖，

室內躲避離門窗，

電源水源全關掉，

室外趴在低洼地，

汽車里面不可靠。

九、疫情。

對疫情，別麻痹，

預防傳染做仔細，

發(fā)現患者即隔離，

通風消毒餐用具。

人受感染早就醫(yī)，

公共場所要少去。

十、防化。

化學品，有危險，

遺棄物品不要撿，

預防煙火燃毒氣，

報警說明出事點。

運輸泄露別圍觀，

人在風頭要離遠。

人生命，重于山，

防災避險于未然。

掌握技能常演練，

祝愿人人保平安。

守護生命演講稿600字篇十七

還有一個14歲的小女孩拿著媽媽給準備的飯盒去上學`結果她一天都沒有上學了`老師打電話給她的父母`父母得知后`非常著急`和村民用了3天的時間去找她`結果沒有找到`原來女孩腳滑`掉入長達40米的天坑里面的`一場雨水把她淋醒`她得知自己已經昏睡了3天`錯過親人尋找的機會`女孩饑腸轆轆`找到了父母準備的飯盒`打算從40米的坑里爬詘去`但是爬上去的時候碰到了許多苔蘚`結果無數次掉了下去`……最終女孩抱著一定要活著詘去的精神`爬了出去`暈倒在同學家`……這節(jié)課中還給我們講述了一位77歲的癱瘓老人和他收養(yǎng)4個不到10歲的小女孩在洪水淹沒的時候不拋棄，不放棄，用自己平時儲備的潛能;用團隊精神;用堅持到底的信念;捍衛(wèi)了生命的價值和意義.這堂特殊的課以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育;這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節(jié)課完美組成：“潛能”：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習慣掩蓋，就會失去生命的機會，相反也會贏得生命的機會!“堅持”：每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理,堅持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生，，讓生命更堅強的演講稿。面對人生就要有堅持不懈的精神。“團隊”：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，是一種真正的內心動力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。這一課讓我們學會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災害可以讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，不但可以培養(yǎng)保護自己生命的意識和能力，更能夠讓他們如何去尊重別人，尊重生命。任何崇高的品質都是由懷著對生命的敬畏開始，這一課將影響著我們的一生，影響這一代人。這一課讓我們感受到了團隊精神的偉大和力量。無論是汶川災難的萬眾一心，還是北京奧運的齊心協(xié)力，團隊精神無時不刻在現場顯現。

團結和-諧的團隊精神是奧運精神和抗震救災精神的精神實質。通過這一課，團結互信、相互扶持的集體主義精神將在我們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質將使得我們這一代人終身受用，更好地擔負起時代的重任。這一課讓我們樹立民族榮譽感和民族自信心。這是一個時代的青少年應有的民族情感，也是我們建設美好未來的強大動力。汶川災難中讓我們看到了全民一心的力量，一個堅強的中華民族讓我們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲;北京奧運讓我們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力，讓我們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運在世界創(chuàng)造的輝煌，培養(yǎng)了我們的民族自信心，我們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院馈撃苄枰ぐl(fā),人在遇到危險的時候第一反應,恰恰就是潛能支配肢體的行為,生命的力量在于堅持!如果每個學生像那個受驚的同學一樣!沒能逃出教室的話!那么,等待的將是死亡……如果女孩沒能爬出坑`等待的也將是死亡``一定要用知識守護生命!這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識守護生命的道理老師們、同學們：當北京奧運圣火慢慢熄滅的時候，我們感嘆奧運健兒把生命的運動潛能發(fā)揮到極致;當汶川地震災區(qū)漸漸進入災后重建的時候，我們感受到人類作為生命群體的頑強、樂觀和智慧;當我們在平凡的學習、工作和生活中細細地體味生命的價值的時候，我們感慨人類生命的平凡與偉大、渺小與崇高。新學期伊始，全國中小學生同上一節(jié)課：用知識守護生命。增加應對火災、地震、洪水、臺風等自然災害的應急避險課程，加強生命意識教育，讓應急避險課程走進了課堂。面對那些在災難中離去的人們，我們無法挽留住他們的生命，但我們可以珍愛、善待自己的生命，本著對生命負責的態(tài)度，堅強地活下去!讓每一分鐘都成為有意義的一分鐘!同學們，當我們偶遇不順時，莫灰心，別氣餒，逃避和退縮是弱者的表現，只有珍愛生命，才有更多的精彩等著我們去開創(chuàng)!當我們遇到困難止步不前、情緒低落時，當我們?yōu)樯畹狞c點滴滴斤斤計較、患得患失時，當我們萎靡不振、欲將生命頹廢下去時，想想那些已經失去生命的同齡人吧!與他們相比，我們是多么的幸運!“吾生也有涯，而知也無涯”。對我們每一個人來說，都注定要用有限的生命去面對廣闊無垠的知識海洋。

當我校的王慧晶、徐晉、魯雅三名同學即將或已奔赴北大校園，奔赴最高知識殿堂的時候，他們因為沒有虛度自己的青春年華而贏得師生的褒揚;當我校謝磊同學高擎奧運火炬跑在濱海新區(qū)傳遞大道上的時候，他也許更加深刻地體會到知識帶給生命的絢麗和燦爛;同樣，當我校兩千多名同學今天坐在明亮的課堂，接受知識的洗禮的時候，我們也許慢慢地體會到知識帶給我們智慧、激-情、興奮與幸福。若生命是一束鮮花，珍愛生命，使它嬌艷綻放，香氣四溢;若生命是一條溪流，珍愛生命，使它源遠流長，奔流到海;若生命是一篇華章，珍愛生命，使它高低婉轉，清新悅耳;若生命是一只幼雛，珍愛生命，使它羽翼豐滿，振翅翱翔。

老師們、同學們，我們都是知識的追求者和傳播者。在新的學年即將開始的時候，我代表學校向大家提出兩點希望，師生共勉：一是志存高遠，以知識的豐富提升自己的生命價值。志存高遠，心系祖國和人民是我們奮發(fā)努力的力量源泉，是我們勝不驕，敗不餒的精神支柱，是我們人生道路上催人奮進的加油站。在四十七中這個和-諧而充滿生機的校園里，我們以尊重知識、熱愛知識、追求知識為己任，提升自己的生命價值，重視過程，重視過程體驗，重視過程體驗的快樂，讓我們的生命歷程更具光彩。二是腳踏實地，以品格修養(yǎng)的提高豐富自己的生命內涵。高尚的人格修養(yǎng)，起始于平時的點點滴滴，從小事做起，從身邊事做起，衣著整潔，不隨地吐痰，不闖紅燈，不亂寫亂劃，隨手撿起地上的紙屑雜物等等，這看似平常的小事，卻處處體現著人的文明修養(yǎng)，處處檢驗人的品格道德。用知識呵護生命，用奮斗去創(chuàng)造人生。人生雖然短暫，但是生命的歌從來不會停息，生命的舞也永遠不會止步，珍愛生命吧!讓我們用愛裝點世界，用愛譜寫一曲生命的贊歌!