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企業(yè)思想教育心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)8篇)
  • 時(shí)間:2023-11-19 13:29:15
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1、實(shí)習(xí)崗位:###有限公司2、實(shí)習(xí)工作職責(zé):(1)先對(duì)昨天的交易訂單進(jìn)行表格整理,包括貨品名稱(chēng),金額,統(tǒng)一用美元進(jìn)行結(jié)算。(2)每天都要對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行更新,因?yàn)槲夜局饕浳锸强繅|,
一、更新教育理念是學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展的必要前提教育理念是指教師針對(duì)教育工作本質(zhì)理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念。新時(shí)期的教育改革,如課程改革、教學(xué)方式改革、教學(xué)手段改革等
通過(guò)參加本次小組,組員的自我認(rèn)識(shí)水平明顯得到提高;并且學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)、肯定和欣賞自我;變得更自信,敢于與人交流。1、初步了解,建立關(guān)系環(huán)節(jié)由于組員是多半是初一新生,而且來(lái)自不同班級(jí),以
一、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。俗話(huà)說(shuō),“興趣是最好的老師”。學(xué)生之所以化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,其中一個(gè)很重要的原因就是對(duì)化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)積極
毓秀文化,動(dòng)漫領(lǐng)航。精英傳媒,海動(dòng)天下。毓秀動(dòng)漫,創(chuàng)意未來(lái)。漫動(dòng)朝陽(yáng),播傳天堂。動(dòng)漫之巔,毓秀。海納精英,諾達(dá)精彩。新興海諾達(dá),動(dòng)漫為我創(chuàng)。一諾千金,動(dòng)贏天下。毓秀與世界握手,動(dòng)漫
在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)的今天,創(chuàng)業(yè)其實(shí)也不是一件困難的事情了,現(xiàn)在并不是和以前一樣,一定要成立公司,要有很多人才能創(chuàng)業(yè),很多條件都降低了從程序員創(chuàng)業(yè)門(mén)檻。比如說(shuō)apple的appstor
我有能力選我有奇跡不做最范兒,就做友善做一個(gè)平民大隊(duì)干部勇敢的邁出第一步,相信自己你想有更多的朋友嗎?請(qǐng)選擇我!給我一次機(jī)會(huì)還你一個(gè)驚喜給我一個(gè)舞臺(tái),還你一個(gè)精彩!相信我,支持我,
學(xué)法知法守法護(hù)法,為你為我為大家。質(zhì)量是安全基礎(chǔ),安全是健康前提。大力推進(jìn)依法治省,全面建設(shè)小康社會(huì)。發(fā)展社會(huì)主義民主,健全社會(huì)主義法制。加強(qiáng)法制宣傳教育,提高全民法律素質(zhì)。加強(qiáng)法
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆逝去,本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)在團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與支持下,在攝影社社員的共同努力下,畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。在本學(xué)期的活動(dòng)中,不僅有社員們的參與,許多非社員
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆逝去,本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)在團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與支持下,在攝影社社員的共同努力下,畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。在本學(xué)期的活動(dòng)中,不僅有社員們的參與,許多非社員
12月29日晚上7:00在機(jī)械樓310“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。在我班勝利召開(kāi);輔導(dǎo)員、班主任和08級(jí)數(shù)控高專(zhuān)4班全體同學(xué)共同見(jiàn)證此刻。我們?cè)陧憫?yīng)學(xué)院的號(hào)召下,我們還制定了以下幾
我們五年級(jí)的孩子聰明、好動(dòng),他們愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手,就是靜不下心來(lái),做事沒(méi)有耐心、不細(xì)心。但是下起五子棋來(lái)可不一樣了。又興奮,又專(zhuān)注。在這學(xué)期的教學(xué)中,我們做到了以下幾點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生良好
組織業(yè)績(jī)好,增員不可少。做精做細(xì),做快做好,做大做強(qiáng)。團(tuán)隊(duì)精神,是企業(yè)文化的核心。立優(yōu)質(zhì)精神,構(gòu)世界藍(lán)圖。成功者絕不放棄,放棄者絕不成功。培育禮儀員工,創(chuàng)造文明團(tuán)隊(duì)。機(jī)制激勵(lì)人,文
一、學(xué)唧唧,不做思想的矮人第一本是美國(guó)作家斯賓塞.約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)相信很多人都讀過(guò)。只有幾十頁(yè)紙,我是一口氣讀完的,里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書(shū)中有四個(gè)主人公
一、學(xué)唧唧,不做思想的矮人第一本是美國(guó)作家斯賓塞.約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)相信很多人都讀過(guò)。只有幾十頁(yè)紙,我是一口氣讀完的,里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書(shū)中有四個(gè)主人公
愿大海永遠(yuǎn)清澈與遼闊,愿人類(lèi)更美好。愛(ài)護(hù)動(dòng)物,就是愛(ài)護(hù)你自己。滴滴水源,不可浪費(fèi)。愛(ài)護(hù)動(dòng)物,讓人類(lèi)不孤單。保護(hù)海洋,人人有責(zé)。保護(hù)海洋就是保護(hù)我們自己。保護(hù)環(huán)境,持續(xù)發(fā)展。讓我們共
愿大海永遠(yuǎn)清澈與遼闊,愿人類(lèi)更美好。愛(ài)護(hù)動(dòng)物,就是愛(ài)護(hù)你自己。滴滴水源,不可浪費(fèi)。愛(ài)護(hù)動(dòng)物,讓人類(lèi)不孤單。保護(hù)海洋,人人有責(zé)。保護(hù)海洋就是保護(hù)我們自己。保護(hù)環(huán)境,持續(xù)發(fā)展。讓我們共
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧海洋。保護(hù)海洋是人類(lèi)應(yīng)盡的責(zé)任。揚(yáng)帆綠色奧運(yùn),擁抱藍(lán)色海洋。保護(hù)海洋,人人有責(zé)。生命從海洋開(kāi)始,善待海洋從你我開(kāi)始。改善海洋環(huán)境,共建美好未來(lái)。海洋擁有藍(lán)色,
保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己,保護(hù)動(dòng)物從我們身邊做起。與動(dòng)物共存,與自然共融。一園生態(tài)景,天下動(dòng)物情。保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi),保護(hù)生物多樣性。給動(dòng)物一片藍(lán)天,給游客一份快樂(lè)。動(dòng)物和諧之家,生態(tài)自
大家好!我叫,來(lái)自上,雖然沒(méi)有亮麗的外表,也沒(méi)有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà),但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺(tái)上,因?yàn)槲矣星啻?、?mèng)想、信心、智慧和責(zé)任,最重要的是我想來(lái)傳遞一種振奮人心的力量
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保信息宣傳工作有人管經(jīng)常抓領(lǐng)導(dǎo)重視,是取得工作成效的關(guān)鍵。為保證我校宣傳報(bào)道工作目標(biāo)的完成,我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組,由中層干部、各教研組組長(zhǎng)、教學(xué)
讓我談班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),我感到很慚愧,無(wú)論從成績(jī)還是常規(guī)管理我們班與并行班級(jí)之間都存在一定的差距,這說(shuō)明我做的還不夠,有很多地方還有待提高。下面談?wù)勎野嘀魅喂ぷ髦械囊恍└惺芎鸵恍┎怀墒?/div>
先說(shuō)說(shuō)我對(duì)展位的看法,我們是小行業(yè),所以我們沒(méi)有選擇廣交會(huì)那么大的展會(huì),而是選擇了專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的展會(huì),一年在世界各地有不同的展會(huì),如何正確選擇適合自己的展會(huì)了,除了自己去網(wǎng)絡(luò)上了解
相信自己,相信伙伴。無(wú)聲世界不孤單,艱苦創(chuàng)業(yè)贏掌聲。創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)輝煌事業(yè),通江通海通廣闊世界。創(chuàng)陽(yáng)光事業(yè),展青春風(fēng)采。水城因創(chuàng)新而精彩,你我因創(chuàng)業(yè)而輝煌。點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,崛起和諧水城。
強(qiáng)身健體,立志成材。愛(ài)我實(shí)中,賽出水平。人類(lèi)需要體育,世界向往和平。賽出獨(dú)特的風(fēng)格,賽出輝煌的人生。團(tuán)結(jié)一心,奮勇向前,追求卓越,爭(zhēng)創(chuàng)第一。體育使學(xué)校充滿(mǎn)活力,學(xué)校因體育勃發(fā)生機(jī)。
大力整頓交通秩序,確保春運(yùn)路暢民安。安全是朋友的祝福,安全是兒女的心愿。歡天喜地過(guò)大年,情滿(mǎn)旅途保平安。但愿人長(zhǎng)久,千里路平安。保障春運(yùn)道路交通安全,營(yíng)造平安和諧節(jié)日氛圍。春運(yùn)安全
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的xx大會(huì)議精神,自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”精神,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。
①、虛報(bào)工作量。認(rèn)真核對(duì)工作量可以避免;②、重復(fù)報(bào)量,重復(fù)報(bào)洽商。同一變更內(nèi)容往往會(huì)有兩份以上的洽商變更;③、曲解合同條款;④、含糊洽商部位。偶在施工單位工作時(shí),曾利用洽商含糊不清
團(tuán)結(jié)自強(qiáng),爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。把握此刻,贏得未來(lái),志在心中,路在腳下磨礪意志,奮發(fā)沖刺四班心齊,所向無(wú)敵,無(wú)論評(píng)比,還是學(xué)習(xí)信心百倍,斗志昂揚(yáng),全力以赴,鑄我輝煌揚(yáng)我班威,唱我班風(fēng),誰(shuí)與爭(zhēng)峰
服務(wù)群眾生活,促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。開(kāi)社會(huì)風(fēng)氣之先,做青年志愿者予人玫瑰,手有余香,做一名歡樂(lè)的志愿者。弘揚(yáng)志愿精神,優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,共建禮貌涪陵。開(kāi)社會(huì)風(fēng)氣之先,做青年志愿者。青年志愿者活
賺錢(qián)之道很多,但是找不到賺錢(qián)的種子,便成不了事業(yè)家。一鼓作氣,挑戰(zhàn)佳績(jī)??蛻?hù)服務(wù),重在回訪,仔細(xì)傾聽(tīng),你認(rèn)心情。團(tuán)結(jié)一致,再創(chuàng)佳績(jī)。全員實(shí)動(dòng),開(kāi)張大吉,銷(xiāo)售創(chuàng)意,呼喚奇跡。觀念身先
(一)把“五好文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)納入我校精神文明建設(shè)總體規(guī)劃“五好文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)是以家庭美德建設(shè)為核心的社會(huì)文明工程,也是深入貫徹中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德
一行人出發(fā)了,一路上有說(shuō)有笑的來(lái)到了游戲村。才剛到,一伙人急忙的想下車(chē)玩。但是綠仙子卻叫住了大家,有件事要先交代一下,就是游戲村的每樣玩具都可以玩,不過(guò)得注意安全,今晚我們住這里,
一個(gè)星期天,爸爸帶我到澄海表姨家玩。路上,我望風(fēng)了一片片綠油油的莊稼,感到很新鮮,這是我第一次看到農(nóng)村廣闊的田野,心情格外舒暢。爸爸告訴我:“這里就是澄海。”我們下了車(chē),看見(jiàn)遠(yuǎn)處煙
受托人:依照《中華人民共和國(guó)民法典》、《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》及國(guó)家的有關(guān)法律、行政法規(guī),遵循平等、自愿、公平和誠(chéng)實(shí)信用的原則,雙方就招標(biāo)代理事項(xiàng)協(xié)商一致,訂立本合同。一、工程
本合同經(jīng)以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)與(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)協(xié)商一致,由甲方委托乙方承擔(dān)唐山市保障性住房項(xiàng)目的施工現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)工作,擔(dān)任本單位在該項(xiàng)目的設(shè)計(jì)代表,從事處理施工現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的設(shè)計(jì)問(wèn)題或現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)變
乙方:________________職教中心為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與用人單位的合作,適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要,共同做好中職畢業(yè)生就業(yè)工作,向企業(yè)輸入所需應(yīng)用型技術(shù)人才,優(yōu)化企業(yè)的人力資源,
乙方:第一條根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》、《中華人民共和國(guó)房地產(chǎn)管理法》其他有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定,甲方已于【1997】營(yíng)集建(97)字第號(hào)登記的土地使用權(quán)面積為142.78㎡,因年
32、創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多,彩虹總在風(fēng)雨后。33、經(jīng)歷挫折五千年,黃種人撐起一片天。34、激勵(lì)的秘決,不只是訴之于道理,還要訴之于情感。35、沒(méi)什么比如果更可怕,沒(méi)有什么比努力更現(xiàn)實(shí)。3
(二)立足公正執(zhí)法,進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法行為新的一年里,我們將進(jìn)一步加大規(guī)范執(zhí)法行為的力度,嚴(yán)格按照省院出臺(tái)的《辦案工作流程》和《案件質(zhì)量考評(píng)辦法》的規(guī)范要求,加強(qiáng)流程管理,明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)
乙方:________________根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》的有關(guān)細(xì)則規(guī)定,結(jié)合廣告產(chǎn)品具體情況,經(jīng)雙方協(xié)商一致,本著自愿、平等、互利為原則,簽訂如下條款,共同遵信執(zhí)守。一、
甲方:______科技有限公司乙方:合作目的為了擴(kuò)大______科技有限公司(下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)與__________(下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)在國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)和社會(huì)影響,提高雙方的科技競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,實(shí)現(xiàn)
招標(biāo)項(xiàng)目:_______校區(qū)食堂_______樓_______年度經(jīng)營(yíng)權(quán)一、基本概況1、_______校區(qū)食堂_______樓,整個(gè)校區(qū)共_______名左右各類(lèi)學(xué)生,基本設(shè)施齊全
2、“考試不是玩心跳”是知識(shí)考驗(yàn)。考試不是玩命,是把握命運(yùn)。3、誠(chéng)信考試的花朵需要堅(jiān)持灌溉。4、弱者等待時(shí)機(jī),強(qiáng)者爭(zhēng)取時(shí)機(jī),智者創(chuàng)造時(shí)機(jī)。5、誠(chéng)信考試,踏實(shí)做人。6、誠(chéng)信考試,我的
地址:電話(huà):乙方:郵編:地址:電話(huà):甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商,就乙方成為甲方《中國(guó)企業(yè)黃頁(yè)在線(xiàn)》銷(xiāo)售代理商事宜達(dá)成以下協(xié)議。第一條代理原則1.甲方授權(quán)乙方為《中國(guó)企業(yè)黃頁(yè)在線(xiàn)》的銷(xiāo)售代理
二、活動(dòng)目標(biāo):1,讓幼兒充分感受新年來(lái)臨的喜慶氛圍,體驗(yàn)與家長(zhǎng)、老師、同伴共享游戲的快樂(lè)。2,為了讓孩子們?cè)诠?jié)日里盡情地表演、游戲、充分體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日,
隨著我國(guó)人民群眾生活水平的不斷提高,人們的生命健康意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)烈。但大多人缺乏對(duì)意外急病,突發(fā)傷害等緊急情況處理的常識(shí),以至在發(fā)生意外事故時(shí)不知所措。其次,大眾對(duì)120急救過(guò)度依
聘方:(下稱(chēng)甲方)受聘方:(下稱(chēng)乙方)根據(jù)甲方陳述和提供現(xiàn)有資料表明,甲方作為     企業(yè),依法對(duì)      進(jìn)行經(jīng)營(yíng)。根據(jù)    政府《實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神和國(guó)家相關(guān)法律法規(guī),
5月x日9:30綠軸公園轄區(qū)兒童及其監(jiān)護(hù)人、轄區(qū)居民(以家庭為單位)1、親子游戲;2、動(dòng)手diy康乃馨;3、學(xué)瑜伽社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名或電話(huà)報(bào)名,請(qǐng)廣大居民積極踴躍參加。弘揚(yáng)母愛(ài)、愛(ài)母的中
一、活動(dòng)的目的和意義:提高中小學(xué)教師對(duì)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步把握課程教學(xué)理念,樹(shù)立新的教學(xué)觀、師生觀和質(zhì)量觀;通過(guò)研討和實(shí)踐,規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,提高教師的課堂教學(xué)技能,
一、開(kāi)展的工作:1、上半年我院病人多,部分科室處于超負(fù)荷工作狀態(tài),護(hù)士緊缺,護(hù)理工作繁重,大家經(jīng)常加班加點(diǎn),卻毫無(wú)怨言,圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作,高漲的工作熱情值得學(xué)習(xí)和表?yè)P(yáng)。2、制定和
一、開(kāi)展的工作:1、上半年我院病人多,部分科室處于超負(fù)荷工作狀態(tài),護(hù)士緊缺,護(hù)理工作繁重,大家經(jīng)常加班加點(diǎn),卻毫無(wú)怨言,圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作,高漲的工作熱情值得學(xué)習(xí)和表?yè)P(yáng)。2、制定和
谷穗越飽滿(mǎn)越低垂,學(xué)識(shí)越淵博越謙遜。有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。關(guān)愛(ài)學(xué)生,讓每一朵花在校園綻放。奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名。誨人不倦育桃李,不問(wèn)功名求學(xué)問(wèn)。晨曦細(xì)雨育桃
2、百分之一的失誤,百分之百的損失。3、提供一流的服務(wù),樹(shù)立一流的品質(zhì)意識(shí)。4、質(zhì)量靠大家,情系你我他。5、質(zhì)量創(chuàng)郊率,效率出效益。6、創(chuàng)名牌、奪優(yōu)質(zhì),全廠員工齊努力。7、企業(yè)興旺
為迎接元旦,喜迎新年,展望未來(lái)。在20xx年元旦之際,我們湖南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)與國(guó)際教育學(xué)院08級(jí)舉行了“慶元旦”登山比賽。新的起點(diǎn)、新的高度,為了更高的目標(biāo)、更高的理想,我們將輕裝上陣
一、從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”。葉圣陶說(shuō)過(guò),他并不稱(chēng)贊某老師講課時(shí)有怎樣的最高藝術(shù),“最要緊的是看學(xué)生,而不是光看老師講課。”一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂
案例1.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感開(kāi)學(xué)伊始,我便告訴學(xué)生,我們班就像一個(gè)大家庭一樣,大家一定要為這個(gè)大家庭爭(zhēng)光,不能給這個(gè)大家庭抹黑。上早操時(shí)班里經(jīng)常有兩個(gè)同學(xué)中途離隊(duì)休息,其他學(xué)生跑操
一、指導(dǎo)思想:以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的要求,夯實(shí)各族群眾共同奮斗的思想基礎(chǔ),按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近
2.食品安全齊監(jiān)督,健康生活同構(gòu)筑3.培養(yǎng)食品安全公德心,爭(zhēng)做和諧社會(huì)文明人4.法行天下,食者無(wú)憂(yōu)5.食品安全是金,百姓健康是福6.開(kāi)口吃個(gè)爽,莫把安全忘7.欲食天下鮮,安全記心間
親愛(ài)的朋友背起行囊我們一起上路吧!毅路有你,行知皆易。毅行始于腳下,公益常伴在心。不一樣的思想不一樣的毅行。毅行是一條艱辛的旅途,是一段經(jīng)歷,更是一種精神。一日不行,如隔三里。不管
32、嚴(yán)格規(guī)范犬類(lèi)管理,爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市。33、依法養(yǎng)犬、規(guī)范養(yǎng)犬、文明養(yǎng)犬。34、犬類(lèi)治理,勢(shì)在必行。35、愛(ài)寵物,愛(ài)生活。36、寵物情緣,愿情無(wú)阻。37、寵物情緣,緣來(lái)情長(zhǎng)。3
繼1997年推出《資本運(yùn)營(yíng)論》后,時(shí)隔20xx年,素有“中國(guó)巴菲特”之稱(chēng)的趙丙賢攜帶其新書(shū)《有效動(dòng)作論》重新回到公眾的視野內(nèi)。作為擁有20xx年投資、并購(gòu)、重組上市公司經(jīng)驗(yàn),以及“
62、節(jié)省一分零錢(qián),獻(xiàn)出一份愛(ài)心,溫暖世間真情。63、不怕貨比貨,只怕無(wú)愛(ài)心。64、獻(xiàn)出一份愛(ài)心,托起一片希望。65、留下愛(ài)心,帶走幸運(yùn)。66、灑下愛(ài)心,陽(yáng)光圓夢(mèng)。67、只要人人都
62、節(jié)省一分零錢(qián),獻(xiàn)出一份愛(ài)心,溫暖世間真情。63、不怕貨比貨,只怕無(wú)愛(ài)心。64、獻(xiàn)出一份愛(ài)心,托起一片希望。65、留下愛(ài)心,帶走幸運(yùn)。66、灑下愛(ài)心,陽(yáng)光圓夢(mèng)。67、只要人人都
9月2日下午,我校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定組織開(kāi)展最美家庭評(píng)選活動(dòng),制定了評(píng)選方案,成立了專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,“最美家庭”評(píng)選活動(dòng)在我校范圍內(nèi)全面啟動(dòng)。二、廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍一是在校內(nèi)大力宣
2、服務(wù)客戶(hù),播種金錢(qián),增加信任,穩(wěn)定續(xù)收。3、靜脈動(dòng)脈人脈,一心一意一德。4、觀念身先,技巧神顯,持之以恒,芝麻開(kāi)門(mén)。5、索取介紹,功夫老道,熱忱為本,永續(xù)經(jīng)營(yíng)。6、給患者春天般
2.沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)3.百川匯??珊程?,眾志成城比金堅(jiān)4.成就團(tuán)隊(duì)輝煌,助我人生成長(zhǎng)5.培育合作員工,創(chuàng)造合作團(tuán)隊(duì)6.凝聚產(chǎn)生力量,團(tuán)結(jié)誕生希望7.朋友間的不和就是敵
2、實(shí)施舊村改造,功在當(dāng)今,利在后人。3、水城城中村改造是大勢(shì)所趨人心所向。4、胸懷城建全局,支持拆遷工作。5、正視歷史,面對(duì)現(xiàn)實(shí),展望未來(lái)。6、以真心換貼心,用誠(chéng)信求相信。7、這
2、提高自我修養(yǎng),愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。3、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,提高自我修養(yǎng)。4、桌椅是知識(shí)的橋梁,請(qǐng)不好過(guò)河拆橋。5、綠色的植物就是咱們的寶貝,寶貝需要咱們愛(ài)護(hù)它。6、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,提高自我修
剛上車(chē)后,大家的狀態(tài)都十分精神,但過(guò)了兩個(gè)小時(shí)多后,大家都像一條條死蛇爛鱔一樣了,害得司機(jī)要把車(chē)停了下來(lái)。休息了一下后,我們就繼續(xù)前往李坑村,可這次車(chē)程幾分鐘就到了。到了李坑村的里
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),提高對(duì)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)學(xué)校組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,成立了以陳加拉副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的陽(yáng)光體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了具體的活動(dòng)方案。學(xué)校提出以開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為
62、不能去海外掃貨,幫代購(gòu)搞定!63、購(gòu)精品,夠時(shí)尚。64、世界,我淘不一樣。65、君豐代購(gòu),質(zhì)超物流!66、代購(gòu)一站式,生活更安逸!67、君豐代購(gòu),讓你享受悠然生活。68、指尖
這次活動(dòng)我覺(jué)得是比較成功的,孩子們很開(kāi)心,家長(zhǎng)們也都露出了開(kāi)心的笑臉。原來(lái)希望10-15人的隊(duì)伍,想不到一下子組織了近30*2的隊(duì)伍。真得感謝家長(zhǎng)們的支持,能在百忙當(dāng)中抽出時(shí)間陪同
62、檔案,乃國(guó)之寶典。63、手牽手辦好檔案,心連心共建和諧。64、守護(hù)歷史傳承文明,資政育人服務(wù)社會(huì)。65、默默無(wú)聞守清貧,兢兢業(yè)業(yè)立蘭臺(tái)。66、百年無(wú)廢紙,千年紙變金。67、國(guó)
32、檔案連著你我他,依法保護(hù)靠大家。33、古人日已遠(yuǎn),青史字不泯。34、淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn)。35、今世賴(lài)之以知古,后世賴(lài)之以知今。36、見(jiàn)證歷史歲月,傳承華夏文明。37、依法治檔
大家好!歡迎來(lái)到岳陽(yáng)看八百里洞庭,領(lǐng)略湖光山色,走進(jìn)沙歐翔集、平沙雁落、鶴鳴九泉、鴛鴦戲水的水禽自然博覽館,享受和諧的自然景觀,探索人與自然相互依存的奧秘。大家在參觀岳陽(yáng)樓時(shí)所看到
27、加大打擊非法集資力度,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。28、參與非法集資,風(fēng)險(xiǎn)自擔(dān),后果自負(fù)。29、餡餅多大陷阱多大,收益多高風(fēng)險(xiǎn)多高。30、嚴(yán)厲打擊非法集資,建設(shè)和諧平安天津。31、
2、為錢(qián)途鋪路,為夢(mèng)想領(lǐng)航。3、貸款新概念,千業(yè)更方便。4、千業(yè)財(cái)富,理財(cái)專(zhuān)家。5、選千業(yè)財(cái)富,走成功之路。6、千業(yè)財(cái)富,心的承諾,新的服務(wù)。7、千業(yè)財(cái)富便捷貸,誠(chéng)信服務(wù)贏未來(lái)。8
相愛(ài)并不容易,相遇只是開(kāi)始。找到屬于您自己的相遇相愛(ài)的歷程。生命中的另一半在這里等你。在這里,我們真誠(chéng)相愛(ài)。相信真愛(ài),真愛(ài)相約。最美的邂逅,你我的真愛(ài)。單身的你,我在這里等你。千里
62、憂(yōu)患意識(shí)常存,保密工作牢記。63、國(guó)家安全,眾望所歸;保守秘密,你我有責(zé)。64、干群清楚,秘密要守。65、科學(xué)發(fā)展,保密護(hù)航。66、保密工作最大的隱患是沒(méi)有憂(yōu)患意識(shí)。67、滴
一、“思維開(kāi)發(fā)”活動(dòng)的依據(jù)1、多元智能學(xué)說(shuō):每個(gè)人的智能是多元的,各種智能只是領(lǐng)域的不同,而沒(méi)有優(yōu)劣之分,輕重之別,也沒(méi)有好壞之差。個(gè)體間的智能差異是多元智力之間不同的組合而導(dǎo)致的
一、“思維開(kāi)發(fā)”活動(dòng)的依據(jù)1、多元智能學(xué)說(shuō):每個(gè)人的智能是多元的,各種智能只是領(lǐng)域的不同,而沒(méi)有優(yōu)劣之分,輕重之別,也沒(méi)有好壞之差。個(gè)體間的智能差異是多元智力之間不同的組合而導(dǎo)致的
62、若您如廁功告成,順手沖水了無(wú)痕。63、出門(mén)要關(guān)燈,節(jié)能隨手行。64、愛(ài)沖浪,就要從沖水開(kāi)始。65、設(shè)備真可貴,公德不可退。66、前進(jìn)一小步,文明一大步。67、保護(hù)水環(huán)境,節(jié)約
32、隨手沖一沖,干凈又清松。33、別走,把你的工作做完。34、紙不在多,夠用就行。35、您瞅準(zhǔn)了,按這里沖。一般人我不告訴他。36、彈指神功彈入盆,勿讓水滴落地痕。37、隨手沖一
瑣碎與復(fù)雜。班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁,是聯(lián)系各科教師的紐帶,是全班六十多人的精神領(lǐng)袖。要想做好班主任工作沒(méi)有愛(ài)心、信心和耐心是絕對(duì)不行的。因此,一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須具備高
大家下午好!今天紅領(lǐng)巾廣播的主題是《小學(xué)生法制教育》同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,意思是說(shuō)不要以為這件好事太小了而不去做,也不以為這件壞事太小而去做。
2、成功決不容易,還要加倍努力!3、經(jīng)營(yíng)客戶(hù),加大回訪,用心專(zhuān)業(yè),客戶(hù)至上!4、今天付出,明天收獲,全力以赴,事業(yè)輝煌!5、不吃飯、不睡覺(jué),打起精神賺鈔票!6、因?yàn)橛芯壩覀兿嗑郏?/div>
2、獻(xiàn)出一份愛(ài)心,托起一片希望。3、積極行動(dòng)起來(lái)踴躍為地震災(zāi)區(qū)人民捐款!4、愛(ài)心成就未來(lái)。5、萬(wàn)眾一心眾志成城共同奪取抗震救災(zāi)勝利!6、用心點(diǎn)燃希望,用愛(ài)撒播人間。7、堅(jiān)持以人為本
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。高三是集體戰(zhàn)斗與個(gè)人成就的時(shí)期。競(jìng)爭(zhēng)不是比誰(shuí)努力,而是比誰(shuí)更努力。一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人才是力量無(wú)邊的人。沒(méi)有口水與汗水,就沒(méi)有成功的淚水。行勝于言,超越
一、畢業(yè)生基本情況1、基本數(shù)據(jù)我院20xx屆畢業(yè)生共有6個(gè)專(zhuān)業(yè)284人。專(zhuān)業(yè)165人、專(zhuān)業(yè)75人、專(zhuān)業(yè)3人,專(zhuān)業(yè)11人、專(zhuān)業(yè)10人、專(zhuān)業(yè)20人。截止到20xx年10月16日我院20
這里是一方神奇的熱土,是一片迷人的水鄉(xiāng)!其名由縣境內(nèi)建陽(yáng)、湖垛(今近湖)兩鎮(zhèn)的首字合稱(chēng)而成,地處黃海之濱,背倚蘇北平原。今天我們介紹下我們建湖美麗的“西塘河”。西塘河,可稱(chēng)建湖的母
62、智能快遞,柜在安全。63、我之辛勞,您之放心。64、你的使命,由我們完成。65、快遞智能客樂(lè)寶,收取安全數(shù)它好。66、快遞新勢(shì)力,客樂(lè)寶演繹。67、智在方便,“柜”在安全。6
2.百日拼搏,一戰(zhàn)功成,少年自有少年狂。3.三年載臥薪嘗膽欲酬壯志;一百天刻苦攻讀誓闖雄關(guān)。4.心若在,夢(mèng)就在,我的未來(lái)我做主。5.爭(zhēng)分奪秒,鏖戰(zhàn)百日,百日沖刺,成功在望。6.十年
現(xiàn)在我們走的大路是學(xué)校環(huán)路,雙向4車(chē)道,長(zhǎng)約4公里。沿著環(huán)路轉(zhuǎn)一周,能觀光學(xué)校的主要風(fēng)景,能了解學(xué)校的主要建筑。根據(jù)路段不同和環(huán)境變化,環(huán)路兩邊植有陽(yáng)剛之氣的法桐樹(shù)(西面、南面、東
理想是一簇火種,能點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰;理想是一盞明燈,能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強(qiáng)大精神動(dòng)力,牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,是中學(xué)生成長(zhǎng)和成才的根本保證。古人云:“志之所趨,無(wú)遠(yuǎn)勿屆,
一、用心寫(xiě)字、浸潤(rùn)心靈本學(xué)期在社團(tuán)活動(dòng)中,雖然人員較少,只有十位孩子,但我根據(jù)他們的書(shū)寫(xiě)能力差異進(jìn)行了科學(xué)合理的安排。盡量能讓所有的學(xué)員在有限的活動(dòng)時(shí)間內(nèi)都有一定的收獲,避免活動(dòng)浪
2、疏通消防通道,保障生命安全3、千家同譜消防曲,萬(wàn)家共筑幸福路4、消防知識(shí)是您開(kāi)啟平安之門(mén)的鑰匙5、人人抓消防,幸福進(jìn)萬(wàn)家6、消防疏忽一時(shí),災(zāi)難痛苦一世7、小孩玩火危險(xiǎn)大,引起火
2、為了大家的方便,避免堵塞--請(qǐng)勿亂扔。3、請(qǐng)勿將手紙隨波逐流。4、拉屎不沖,天理難容!5、一人做事,一人撞(沖)!不要累街坊!6、不要在衛(wèi)生間喝醒目,請(qǐng)關(guān)燈。7、向前一小步、文
組織專(zhuān)(兼)職工會(huì)干部和工會(huì)積極分子,認(rèn)真學(xué)習(xí)《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》等相關(guān)法律知識(shí)和重要思想,堅(jiān)持以人為本,認(rèn)真做好職工的思想政治工作和接待新員工工作。1、利用一切時(shí)機(jī)和條件,大力
2、珍惜能源,創(chuàng)造美好環(huán)境。3、節(jié)約能源做得好,省錢(qián)節(jié)能又環(huán)保。4、節(jié)約能源一起來(lái),生活省電真方便。5、點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成節(jié)電洪流,開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)照亮萬(wàn)家燈火。6、多一點(diǎn)理解,擔(dān)一份責(zé)任,獻(xiàn)一
企業(yè)思想教育心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)8篇)
2023-11-19 13:29:15    小編:ZTFB

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以嘗試從不同的角度和層面來(lái)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在這里為大家分享一些優(yōu)秀的心得體會(huì),希望能夠激發(fā)你們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的思考。

企業(yè)思想教育心得體會(huì)篇一

觀念一般是指人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和看法。它屬于同社會(huì)存在相應(yīng)的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。是客觀事物在人們的頭腦中的反映。就像恩格斯說(shuō)的,觀念從“一開(kāi)始就是社會(huì)的產(chǎn)物,而且只要人們還活著,它就仍然是這種產(chǎn)物。”

教育觀念是指人們對(duì)教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)的看法,這是一個(gè)內(nèi)涵豐富的概念系統(tǒng)。

1、教育觀念的轉(zhuǎn)變是教育發(fā)展的先導(dǎo)。

教育觀念的先導(dǎo)作用也已被教學(xué)改革的實(shí)踐部分所充分證明。如果教育觀念不改變、不更新,一切將難以取得好的突破。

2、教育觀念的轉(zhuǎn)變是當(dāng)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。

教育觀念轉(zhuǎn)變的緊迫性首先來(lái)自時(shí)代和形勢(shì)發(fā)展的需要。其次,教育觀念轉(zhuǎn)變緊迫性也是由于教育觀念相對(duì)滯后的總體現(xiàn)狀所決定的。

3、教育觀念的轉(zhuǎn)變是提高教師素質(zhì)的核心。

隨著對(duì)教師素質(zhì)研究的不斷深入,把教育觀念放在教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的首位已經(jīng)形成了共同的意識(shí)。

教師要改變心智模式必須立足于系統(tǒng)思考和共同愿景。事物的復(fù)雜程度有時(shí)讓人感覺(jué)到無(wú)能為力,而系統(tǒng)思考可以克服這種無(wú)力感,看清復(fù)雜狀況背后的結(jié)構(gòu),分辨出高杠桿解與低杠桿解的差異所在,形成一種新的思考方式。教師要不斷觀察事件發(fā)生的環(huán)狀因素和互動(dòng)關(guān)系以及學(xué)校發(fā)展變化的過(guò)程,而非片面的個(gè)別事件,避免為立即解決問(wèn)題而忽略問(wèn)題的整體性。同時(shí),必須建立共同愿景。共同愿景不但是建立在每個(gè)人的個(gè)人愿景基礎(chǔ)上的,而且是在鼓勵(lì)成員不斷發(fā)展個(gè)人愿景的過(guò)程中形成的,是在匯聚多數(shù)教師的意愿、凝聚集體意志的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。在共同愿景的激勵(lì)下,每個(gè)人盡管做的事情不同,但都是為了共同的愿景,這樣,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展才有實(shí)際意義。

教師的工作壓力大,工作與學(xué)習(xí)之間常出現(xiàn)矛盾,科研能力不足,學(xué)習(xí)力不強(qiáng)。這是因?yàn)榻處熤g沒(méi)有形成同伴互動(dòng),任何一個(gè)教師都不能脫離群體而工作。教師群體的文化對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)成熟也同樣重要。長(zhǎng)期以來(lái),在討論學(xué)習(xí)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要性時(shí),不少人傾向于將教師的學(xué)習(xí)定位于個(gè)體學(xué)習(xí),忽視了組織學(xué)習(xí)在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的重要性。這種缺少互動(dòng)、缺少組織內(nèi)外知識(shí)交流的學(xué)習(xí),很容易造成學(xué)習(xí)資源的局限性、學(xué)習(xí)方式的單一性,進(jìn)而造成教師心智模式的局限性。因此,教師應(yīng)該建立共同愿景和系統(tǒng)思考,形成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),通過(guò)團(tuán)隊(duì)組織之間的合作、互助學(xué)習(xí)來(lái)共同提升,減輕教師個(gè)人的負(fù)擔(dān)。學(xué)校是教師成長(zhǎng)的場(chǎng)所,只有當(dāng)教師認(rèn)識(shí)到自身的專(zhuān)業(yè)化實(shí)踐是以學(xué)校這一組織為背景,以教師之間知識(shí)共享為基礎(chǔ)的組織學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí),才可能打破個(gè)體知識(shí)與思維的局限性,在開(kāi)放而非封閉的情景性合作學(xué)習(xí)中獲得專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。

企業(yè)思想教育心得體會(huì)篇二

上思想政治課是教師在塑造學(xué)生美好的心靈;特別是在初中階段,上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。為此,就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活。思想政治課的改革與素質(zhì)的實(shí)施,教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新,學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等,都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開(kāi)的。

教育學(xué)和教育心理學(xué)的研究表明,教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng),一名教師只有具備較高的教育技巧,才能適應(yīng)千變?nèi)f化的條件,隨機(jī)應(yīng)變地、創(chuàng)造性地處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜、突如其來(lái)的教育、教學(xué)問(wèn)題,否則,即使你有高談闊論的理論也無(wú)法成為實(shí)際的好教師。

在教學(xué)的實(shí)踐中,廣大教師對(duì)教育的機(jī)能都有不同程度的表現(xiàn),我們?cè)谟^摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都非常善于把握學(xué)生的思想脈搏,恰如其分地把握教育的時(shí)機(jī)和分寸,方式方法靈活自如,語(yǔ)言通俗、生動(dòng),分析精辟入理,富于說(shuō)服力、吸引力和感染力,充分顯示出一名政治教師的聰明才智,即高度的教育技巧。但與此同時(shí),一部分教師由于對(duì)教育技巧的含義、表現(xiàn)及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解,在實(shí)際工作中只對(duì)提高自己的理論、知識(shí)水平比較重視,而對(duì)培養(yǎng)自己的教育、教學(xué)才能則往往重視不夠,認(rèn)為只要自己有了:“一杯水”,就一定能給學(xué)生“一滴水”,殊不知,如果缺乏教育技巧靈活和才能,沒(méi)有把握學(xué)生思想脈搏、把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生為主體地有機(jī)結(jié)合起來(lái),學(xué)生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的'觀念常常把教育的技巧理解為是管理學(xué)生,維持秩序的一種應(yīng)急手段。這些誤解,往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺(jué)性,妨礙了他們教學(xué)水平的提高。

教育機(jī)智,即是教師的觀察能力、思維能力、應(yīng)變能力、組織能力和表達(dá)能力等多種能力的獨(dú)特結(jié)合和綜合表現(xiàn)。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育、教學(xué)中的問(wèn)題。具體表現(xiàn)有如下幾個(gè)方面:

一、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的針對(duì)性。

近年來(lái),“思想政治課”的教材有所變革。如:在初中階段,原來(lái)初二年主要是上“社會(huì)發(fā)展簡(jiǎn)史”,而現(xiàn)在是上有關(guān)的法律知識(shí),對(duì)于這種不同教材,就有不同的要求,要對(duì)癥下藥,才會(huì)有的放矢。如果缺乏針對(duì)性,就好比射箭沒(méi)找到靶子,治病沒(méi)找到病因。只能陷于枯燥無(wú)味的空洞說(shuō)教,有的甚至在朗讀教材。如果善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并能迅速準(zhǔn)確地抓住問(wèn)題的本質(zhì)和妥善進(jìn)行有針對(duì)性的教育,這非易得之。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力,分析力和判斷力。

二、善于因勢(shì)利導(dǎo)、創(chuàng)造性地貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的方針。

改進(jìn)思想政治課的教學(xué),關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實(shí)際、善于因勢(shì)利導(dǎo)、創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去觀察社會(huì)、理解人生,解決周?chē)鞣N思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,從而解開(kāi)學(xué)生思想上的“疙瘩”,因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)其進(jìn)行教育,更需要教師有高度的教育技巧和智慧。

三、善于隨機(jī)應(yīng)變、靈活機(jī)智地處置各種突發(fā)問(wèn)題。

對(duì)于課堂上突然出現(xiàn)的問(wèn)題,這是常見(jiàn)的事,不足為奇。但要能及時(shí)地作出正確的反應(yīng),機(jī)智果斷地給以恰如其分地處理,不僅可以使教學(xué)收到意想不到的效果,而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問(wèn)題的聰明才智,還會(huì)使學(xué)生親身感受到政治課教學(xué)所獨(dú)具的魅力,從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)該科學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

四、善于把握教育分寸、循循善誘、引導(dǎo)得法。

文檔為doc格式。

企業(yè)思想教育心得體會(huì)篇三

敬愛(ài)的黨組織:。

20xx年7月1日,為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立xx周年,在大會(huì)上發(fā)表了重要講話(huà)。學(xué)習(xí)了“七一”重要講話(huà)后,我深刻體會(huì)到十年來(lái),黨和人民走過(guò)的艱辛路程和取得的令世界矚目的偉大成就,這也令我再一次確信了,始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,才是時(shí)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的唯一途徑。在講話(huà)中,也提到:辦好中國(guó)的事情,關(guān)鍵在黨。

近代中國(guó)的歷史,是一部充滿(mǎn)流血犧牲的革命歷史。無(wú)數(shù)能人志士想要通過(guò)自己的努力和信念,將中國(guó)帶上一條偉大復(fù)興的路。太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),不甘屈服的中國(guó)人民一次次抗?fàn)?,一次次流血的探索救亡圖存之路,無(wú)奈卻又一次次的失敗。孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命,結(jié)束了統(tǒng)治中國(guó)幾千年的君主立憲制度,推動(dòng)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步具有重大意義,但革命最后的果實(shí)還是被一個(gè)叫袁世凱的人竊取,不但未能改變中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì),又使中國(guó)人民陷入了南北軍閥混戰(zhàn)的局勢(shì)。

這一切事實(shí)擺在眼前,向我們述說(shuō)的是一條真理:不觸動(dòng)封建根基的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)和改良主義,舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng),資產(chǎn)階級(jí)革命派領(lǐng)導(dǎo)的革命,照搬西方資本主義的其他種種方案,都不能完成中華民族救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務(wù)。要解決中國(guó)發(fā)展進(jìn)步問(wèn)題,必須找到能夠指導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行反帝反封建革命的先進(jìn)理論,必須找到能夠領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)社會(huì)變革的先進(jìn)社會(huì)力量。正是背負(fù)著這樣的歷史使命,以馬克思主義為指導(dǎo)思想的我中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。

而歷史也證明,堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是正確的。xx年來(lái),我黨帶領(lǐng)人民,依靠人民,為中國(guó)的復(fù)興頑強(qiáng)的克服了種種困難和挑戰(zhàn),在人類(lèi)發(fā)展史上寫(xiě)下了篇驚天地、泣鬼神的壯麗史詩(shī)。這集中體現(xiàn)為完成和推進(jìn)了三件大事:第一件大事,我們黨緊緊依靠人民完成了新民主主義革命,實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放;第二件大事,我們黨緊緊依靠人民完成了社會(huì)主義革命,確立了社會(huì)主義基本制度;第三件大事,我們黨緊緊依靠人民進(jìn)行了改革開(kāi)放新的偉大革命,開(kāi)創(chuàng)、堅(jiān)持、發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義。這三件大事,徹底結(jié)束了中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì),結(jié)束了日本帝國(guó)主義對(duì)我中華的侵略,也結(jié)束了國(guó)民黨反動(dòng)派的封建統(tǒng)治,建立了真正意義上屬于人民的新中國(guó)。黨同時(shí)帶領(lǐng)人民進(jìn)行了轟轟烈烈的社會(huì)主義“三大改造”,確立了我國(guó)正式進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì),再一次奠定了革命的勝利果實(shí)。在此基礎(chǔ)上,我們雖有過(guò)失誤和挫折,但是以鄧小平同志中心的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體,繼往開(kāi)來(lái),敢于創(chuàng)新,提出了改革開(kāi)放的重要國(guó)策。

事實(shí)證明,正是有了改革開(kāi)放,正是有了中國(guó)特色社會(huì)主義,中國(guó)如今才能雄立于世界的東方!

匯報(bào)人:diyifanwen。

匯報(bào)時(shí)間:xx年xx月xx日。

企業(yè)思想教育心得體會(huì)篇四

做好青年黨員思想教育,是基層黨建工作的重要方面,能夠起到引導(dǎo)、幫扶、強(qiáng)化和深化的作用。下面是小編為大家收集整理的黨員思想教育。

歡迎大家閱讀。

自今年3月份開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái),自己按照支部《關(guān)于開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)工作實(shí)施方案》要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、論科學(xué)發(fā)展》及上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話(huà)等有關(guān)文件,全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的重大理論,聽(tīng)取了局機(jī)關(guān)組織的輔導(dǎo)報(bào)告和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,觀看了一些有益的講座光碟片子,詳細(xì)記了學(xué)習(xí)筆記,并就有關(guān)問(wèn)題積極撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì),通過(guò)專(zhuān)欄等形式與同志們交換了看法,展開(kāi)討論,取得了一定的收獲。

主要有四點(diǎn):一是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的基本觀點(diǎn):要義(發(fā)展)、核心(以人為本)、基本要求(全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展)、根本方法(統(tǒng)籌兼顧)有了進(jìn)一步理解;二是對(duì)在全黨開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重大意義和深遠(yuǎn)影響有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí);三是堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)統(tǒng)領(lǐng)、指導(dǎo)自己分管的工作的意識(shí)有了進(jìn)一步增強(qiáng);四是在邊查邊改方面做了一些努力。同時(shí),通過(guò)深入基層調(diào)查研究,撰寫(xiě)了《國(guó)庫(kù)集中收付制度改革應(yīng)因地制宜》和《地方國(guó)庫(kù)改革:取消單位銀行基本帳戶(hù)要慎重》兩篇調(diào)研文章,第一篇發(fā)表在《西部財(cái)會(huì)》20xx年第三期,第二篇正在修改充實(shí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,自己根據(jù)“解放思想大討論,尋找差距擺問(wèn)題,開(kāi)成共識(shí)謀發(fā)展,科學(xué)發(fā)展上水平”這個(gè)主題,“堅(jiān)定信心促發(fā)展,科學(xué)聚財(cái)保增長(zhǎng),為公理財(cái)促和諧,為民用財(cái)惠民眾,規(guī)范核算上水平”的活動(dòng)載體,以及“三對(duì)照三檢查”的要求,認(rèn)真分析檢查了自己在貫徹學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中存在的問(wèn)題,圍繞改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作質(zhì)量、完善工作思路、增強(qiáng)大局觀念等方面問(wèn)題進(jìn)行了分析檢查,做到邊學(xué)邊改,邊查邊改,初步明確了今后努力方向。

一、目前自身存在的主要問(wèn)題。

(一)、認(rèn)識(shí)水平不高,導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)不夠深入。主要表現(xiàn)在:

一是學(xué)習(xí)只滿(mǎn)足于完成一般學(xué)習(xí)任務(wù)和規(guī)定動(dòng)作。對(duì)待理論學(xué)習(xí),在態(tài)度上心浮氣躁,認(rèn)為過(guò)于空洞,難以深入。在思想上存有“惰性”,有時(shí)事情多了忘記學(xué)習(xí),聽(tīng)說(shuō)檢查了突擊學(xué)習(xí),存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。在主動(dòng)性上,進(jìn)行深入的和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)還很不夠,特別是自覺(jué)的安排一些自學(xué)還很不夠。

二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠。特別是聯(lián)系具體工作非常不夠,如何通過(guò)學(xué)習(xí),用科學(xué)發(fā)展觀的理論指導(dǎo)財(cái)政和核算工作,差距還非常大。對(duì)財(cái)政和核算工作的創(chuàng)新發(fā)展認(rèn)識(shí)不夠。

三是科學(xué)發(fā)展的理念沒(méi)有真正樹(shù)立起來(lái),表現(xiàn)在思想方法、工作方法、思想觀念上都有很大差距。在把握當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、掌握政策走向上不夠透徹。在對(duì)待工作上,存在簡(jiǎn)單化傾向。在思想觀念上,缺乏深學(xué)苦讀的恒心,缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺(jué)行動(dòng)。

(二)、視野狹窄、不開(kāi)闊,導(dǎo)致工作中缺乏大局觀念和全局意識(shí)。

一是研究和思考問(wèn)題比較局限于本單位和分管工作,對(duì)全市財(cái)政經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)事業(yè)的發(fā)展和要求關(guān)注不夠。

二是對(duì)單位工作僅僅局限于職責(zé)范圍以?xún)?nèi),對(duì)不屬于自己分管的工作,關(guān)注和了解不夠。

三是在安排工作時(shí),缺乏宏觀上的考量和整體上的把握,缺乏全局一盤(pán)棋和統(tǒng)籌兼顧的思想。

(三)、作風(fēng)漂浮,導(dǎo)致工作不夠扎實(shí)。

一是對(duì)待工作僅滿(mǎn)足于浮在面上,深入基層科室、柜組調(diào)查研究不夠,對(duì)一線(xiàn)情況的掌握還不夠細(xì)、不夠?qū)崱⒉粔蚨唷?/p>

二是對(duì)分管科室的創(chuàng)新工作,出主意少,想辦法少。

三是在完成工作任務(wù)的過(guò)程中,存在得過(guò)且過(guò)、消極應(yīng)付的現(xiàn)象。

二、對(duì)存在問(wèn)題根源的分析。

對(duì)以上存在問(wèn)題,認(rèn)真分析其產(chǎn)生的根源,既有客觀的原因,又有主觀方面的因素,但主要還是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)不夠,缺乏科學(xué)發(fā)展的理念造成的。主要是:

1、理論功底不夠深厚。不能很好地運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法指導(dǎo)實(shí)踐,面對(duì)新情況、新矛盾、新問(wèn)題,有時(shí)思路不夠清晰,辦法不夠具體,創(chuàng)造性開(kāi)展工作不夠。

2、放松了對(duì)主觀世界的改造。不能很好地運(yùn)用辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀科學(xué)地分析和認(rèn)識(shí)紛繁復(fù)雜的客觀事物。特別在日常生活中,忽視了自我改造和黨性鍛煉。思想上消極情緒和落后觀念常占上風(fēng)。腦子里存在不思進(jìn)取、慣于平庸的思法。對(duì)待工作只求過(guò)得去,不求做得好。因此造成學(xué)習(xí)不勤奮,創(chuàng)新不積極,習(xí)慣于照老辦法、老經(jīng)驗(yàn)辦事情,沒(méi)有開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

3、工作熱情和闖勁不高。可能與年齡有關(guān),這些年,積極向上的進(jìn)取心、昂揚(yáng)的工作熱情以及蓬勃的革命斗志有所下降;作風(fēng)輕浮,貪圖安逸的思想有所上升。主要表現(xiàn)是朝氣少,暮氣多;干活少,牢騷多;奉獻(xiàn)少,要求多。

這些都是與一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的精神境界和道德情操是格格不入的,值得自己很好反省。

三、整改措施和今后努力方向。

針對(duì)以上嚴(yán)重問(wèn)題,自己將在以后的工作中,認(rèn)真反思,加以改進(jìn),積極開(kāi)展自我批評(píng),從現(xiàn)在做起,扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,不斷提高自己的綜合素質(zhì),并從以下方面努力改進(jìn):

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高政治素質(zhì)。學(xué)習(xí)是終身的事情,任何時(shí)候都不能放松。今后自己要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論,用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝頭腦,用財(cái)政和會(huì)計(jì)核算知識(shí)充實(shí)自己。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自己的政治理論修養(yǎng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉,遵紀(jì)守法,廉潔奉公,以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng),完成各項(xiàng)工作任務(wù),為商洛的社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

2、加強(qiáng)自身建設(shè),提高服務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和工作,牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念,緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì),進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí);正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利,時(shí)刻遵守各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線(xiàn)增強(qiáng)拒腐防變的能力做到:堂堂正正做人清清白白干事。在生活上嚴(yán)格要求自己克服享樂(lè)主義、拜金主義敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為努力做到勤政廉潔。

3、強(qiáng)化創(chuàng)新理念,提高創(chuàng)新能力。善于總結(jié)工作的得與失,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足,不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路,努力推進(jìn)部門(mén)整體工作再上新水平。

4、開(kāi)展調(diào)查研究,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要進(jìn)一步深入科室、柜組,虛心向一線(xiàn)扎實(shí)工作的同志學(xué)習(xí),積極開(kāi)展調(diào)查研究,結(jié)合財(cái)政、會(huì)計(jì)改革發(fā)展的實(shí)踐,積極研究探索新時(shí)期財(cái)政和會(huì)計(jì)改革出現(xiàn)的新問(wèn)題、新途徑,立足本職,做好服務(wù)工作。

總之,今后自己將在黨組織和同志們的幫助下,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),積極改正工作中出現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足,通過(guò)扎實(shí)認(rèn)真的工作,為商洛的突破發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)的一個(gè)重大戰(zhàn)略思想,科學(xué)發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。同毛澤東、鄧小平和關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承,科學(xué)發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內(nèi)涵,三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。科學(xué)人才觀是科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分,做好人才工作的重要前提。樹(shù)立科學(xué)人才觀,對(duì)于推動(dòng)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,努力開(kāi)創(chuàng)新時(shí)期的用人新局面,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

堅(jiān)持以人為本,樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。這是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵、發(fā)展要義,發(fā)展本質(zhì)的進(jìn)一步深化和創(chuàng)新。牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,對(duì)推動(dòng)我局黨務(wù)人事工作邁向新臺(tái)階具有重大的意義。

“千秋大業(yè),關(guān)鍵在人”、“歷覽古今興衰事、成敗得失在用人”。人才是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的重要?jiǎng)?chuàng)造者和傳播者。國(guó)家要發(fā)展,社會(huì)要進(jìn)步,單位要騰飛,都離不開(kāi)人才工作的發(fā)展。以科學(xué)人才觀的要求確立新的人才標(biāo)準(zhǔn),就是要在堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t下,把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的重要標(biāo)準(zhǔn),不唯學(xué)歷,不唯職稱(chēng),不唯身份,做到不拘一格選人才。用好的作風(fēng)選人,選作風(fēng)好的人。為培養(yǎng)和造就一支政治堅(jiān)強(qiáng)、業(yè)務(wù)優(yōu)秀、廉潔干事,為黨的宗旨去堅(jiān)強(qiáng)奮斗的干部隊(duì)伍做好組織和政治保障。

對(duì)于黨務(wù)人事部門(mén),學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)人才觀,就是要把科學(xué)人才觀作為衡量工作成敗的標(biāo)準(zhǔn),解放思想,大膽探索,不斷完善,努力建立一個(gè)科學(xué)合理、充滿(mǎn)活力的用人機(jī)制,形成一個(gè)人盡其才、人才輩出的良好局面。我局是一個(gè)成立時(shí)間不長(zhǎng)的單位,年輕職工所占比例大,做好人才工作任重道遠(yuǎn)。用科學(xué)人才觀指導(dǎo)我局的人事工作,就是要緊緊圍繞局黨委的中心工作,認(rèn)真履行部門(mén)工作職責(zé),努力加強(qiáng)我局干部隊(duì)伍的革命化、年輕化、知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化建設(shè);要按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的標(biāo)準(zhǔn)和要求,結(jié)合我局的具體實(shí)際,建立健全干部選拔任用制度,形成富有生機(jī)與活力,有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的選人用人制度;要加強(qiáng)黨務(wù)人事干部職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育,著力提高思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力,建設(shè)一支高素質(zhì)的黨務(wù)人事干部隊(duì)伍,努力做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖,執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣,履行程序不變通,遵守紀(jì)律不放松。

發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn),是黨的執(zhí)政理念的重要組成部分,在一定程度上標(biāo)志著黨的執(zhí)政理念發(fā)展和進(jìn)步的水平。學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,就是要以科學(xué)發(fā)展觀的要求推進(jìn)我局黨務(wù)和紀(jì)檢工作的深入開(kāi)展,要把黨務(wù)、紀(jì)檢工作放到服務(wù)于流域管理和工程建設(shè)的進(jìn)程中來(lái)把握,與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要步驟和各項(xiàng)舉措相適應(yīng)。充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性,確實(shí)解決損害職工切身利益的突出問(wèn)題,把立黨為公、執(zhí)政為民的要求,落實(shí)到黨務(wù)和反腐倡廉的各項(xiàng)工作中去;要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng),努力形成為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好風(fēng)氣,以良好的作風(fēng)、踏實(shí)的工作保證科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)。

黨務(wù)人事工作千頭萬(wàn)緒,政策性、政治性、原則性和保密性很強(qiáng)。這就要求我們要緊密結(jié)合新時(shí)期新任務(wù)下工作的新特點(diǎn)、新要求,樹(shù)立公道正派形象,按照“對(duì)己清正、對(duì)人公正、對(duì)內(nèi)嚴(yán)格、對(duì)外公平”的要求,加強(qiáng)部門(mén)自身建設(shè),落實(shí)。

崗位職責(zé)。

轉(zhuǎn)變作風(fēng)拓寬思路在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各部室的大力支持和配合下在廣大干部職工的關(guān)心和幫助下牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀不斷把我局黨務(wù)人事工作推向前進(jìn)。

通過(guò)參加政治理論學(xué)習(xí),使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名黨員干部,解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,黨員干部也要緊跟時(shí)代的步伐努力學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。自己只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),才始終是一名合格的黨員干部。

一、更新觀念,終身學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)的必要前提。對(duì)于機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí),是加強(qiáng)思想政治建設(shè),運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐,不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式,是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。在政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)中,結(jié)合共青團(tuán)工作和單位工作實(shí)際,堅(jiān)持以整頓工作作風(fēng)、樹(shù)立共青團(tuán)形象為重點(diǎn),做到“人人都是一面旗幟,個(gè)個(gè)都是共青團(tuán)形象”,明確加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改進(jìn)作風(fēng)的重要性、必要性和緊迫性。學(xué)習(xí)政治理論,提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)黨委政府的有關(guān)方針政策,深刻把握重要思想和精神實(shí)質(zhì),深刻理解各種理論品質(zhì),努力提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

二、勇于探索,與時(shí)俱進(jìn)。

時(shí)代的日新月異就是對(duì)黨員干部的挑戰(zhàn),因此,黨員干部要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),開(kāi)拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時(shí)代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng),作為黨員干部就要深入研究我們要怎樣為群眾辦實(shí)事,怎樣快速地去實(shí)現(xiàn)小康社會(huì),在思想上和行動(dòng)上要做到知行合一。

為了避免政治理論學(xué)習(xí)中“空對(duì)空”——不著邊際地泛泛而談,避免“照搬照讀”宣言式地說(shuō)教,避免腳踩西瓜皮,滑到哪里算哪里搞應(yīng)付等現(xiàn)象,要著眼于解決實(shí)際問(wèn)題,確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,注重突出了“三個(gè)結(jié)合”。一是注重學(xué)習(xí)與了解黨的知識(shí)相結(jié)合。二是注重學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。避免學(xué)習(xí)時(shí)帶著兩只耳朵聽(tīng),無(wú)事一身輕現(xiàn)象。三是注重學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。圍繞轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,促進(jìn)了單位工作的有序開(kāi)展。

三、努力奮斗,實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)。

中國(guó)夢(mèng),是讓每一個(gè)積極進(jìn)取的中國(guó)人,形成世世代代的信念:只要經(jīng)過(guò)努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活,人們必須通過(guò)自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心邁向繁榮。如果沒(méi)有中國(guó)夢(mèng),人才會(huì)流失,人心會(huì)不穩(wěn),因?yàn)檫@是引導(dǎo)人積極向上的原動(dòng)力。黨員干部如何作為才能實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”呢?首先,要樹(shù)立高尚的理想信念,樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)拒腐防變的能力,不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和對(duì)外界的辨別能力?!爸袊?guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)首先需要黨員干部自身能力的提高,才能為實(shí)現(xiàn)它提供強(qiáng)有力的先鋒力量基礎(chǔ)。

其次,把個(gè)人理想與“中國(guó)夢(mèng)”結(jié)合起來(lái),時(shí)時(shí)刻刻在思想上要有為“中國(guó)夢(mèng)”奮斗終身的準(zhǔn)備?!爸袊?guó)夢(mèng)”是整個(gè)中華民族的夢(mèng)想,個(gè)人的理想不應(yīng)與“中國(guó)夢(mèng)”相沖突,而是為“中國(guó)夢(mèng)”服務(wù)。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

最后,黨員干部必須實(shí)事求是,從自身的工作實(shí)際出發(fā),踏踏實(shí)實(shí)工作,發(fā)揮好“螺絲釘”的作用,相信在不久的將來(lái),“中國(guó)夢(mèng)”會(huì)很快得到實(shí)現(xiàn)。

總之,黨員干部要不斷學(xué)習(xí)。作為基層黨員干部,要做好基層群眾工作,必須要掌握最新、最有效的群眾工作方法。黨員干部要時(shí)刻保持努力學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中不斷的提高自己與群眾打交道的能力和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn),才能始終成為引領(lǐng)群眾致富奔小康的有生力量。

企業(yè)思想教育心得體會(huì)篇五

第一段:引言(200字)。

思想教育基地是一座承載著歷史沉淀和文化底蘊(yùn)的重要場(chǎng)所,通過(guò)參觀其中,我們可以更好地了解歷史、激發(fā)思考、增加見(jiàn)識(shí),提高自己的人文素養(yǎng)和思想水平。近期,我有幸參觀了某某思想教育基地,并從中得到了很大的收獲。在這個(gè)基地中,我見(jiàn)到了眾多高尚的思想教育者和思想家的事跡,也深刻領(lǐng)悟到了思想教育的重要性。下面我將結(jié)合我在該基地參觀中獲得的體會(huì),分享我對(duì)思想教育的一些心得。

第二段:歷史的熏陶(200字)。

參觀思想教育基地,最大的收獲莫過(guò)于了解到歷史是現(xiàn)實(shí)的基石?;刂姓故镜谋姸鄽v史文物、實(shí)物和圖片等給了我很大的震撼。這些見(jiàn)證了歷史的鮮活事物,讓我感受到了歷史的莊嚴(yán)和厚重。同時(shí),通過(guò)了解歷史,我學(xué)到了歷史的遺產(chǎn)和文化傳統(tǒng)對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要意義。歷史的熏陶不僅可以幫助我們明確國(guó)家的發(fā)展方向,更可以培養(yǎng)我們對(duì)于民族復(fù)興的責(zé)任感和使命感。

第三段:實(shí)踐的磨礪(200字)。

在思想教育基地,不僅了解到了歷史,更在實(shí)踐中體驗(yàn)了歷史?;靥峁┝烁鞣N實(shí)踐活動(dòng),讓我們可以模擬歷史中的角色,親身感受歷史的磨礪。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),我們能夠更加直觀地了解到歷史事件中的苦難和矛盾。實(shí)踐中我們要扮演的角色往往需要我們克服困難、化解矛盾,這對(duì)我們的思維能力和判斷力提出了更高的要求。通過(guò)實(shí)踐,我明白了理論和實(shí)踐相輔相成,只有將理論與實(shí)踐結(jié)合,才能真正理解并融會(huì)貫通。

第四段:思考的啟迪(200字)。

在思想教育基地,我們?cè)庥龅搅酥T多思想之旅的啟迪,見(jiàn)到了眾多的思想教育者和思想家。他們經(jīng)歷了世間的沉浮,堅(jiān)守著自己對(duì)于道義和真理的追求。這些啟迪我們要努力推敲其中的智慧,學(xué)習(xí)他們對(duì)于一些重要思想問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解。同時(shí),在思想教育基地中,我們也可以結(jié)合自己的實(shí)際情況,對(duì)于當(dāng)代的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等問(wèn)題進(jìn)行思考,并得到啟迪。這種思考的啟迪可以幫助我們提升自己的思想理論水平,拓寬我們的眼界。

第五段:實(shí)踐的指導(dǎo)(200字)。

思想教育基地的參觀不僅是對(duì)于思想的一種滋養(yǎng)和借鑒,更是對(duì)于思想實(shí)踐的一種指導(dǎo)和幫助。在參觀思想教育基地的同時(shí),我們也應(yīng)該將思想教育這一重要的理論與實(shí)踐相結(jié)合,將基地中展示的歷史故事和人物事跡與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。通過(guò)實(shí)踐,我們才能真正發(fā)揮思想教育的作用,增強(qiáng)自己的實(shí)踐動(dòng)力和社會(huì)責(zé)任感,并在自己的崗位上為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

結(jié)束語(yǔ)(100字)。

思想教育基地之行讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮和精神的升華,使我對(duì)于歷史有了更為深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)于思想教育有了更深刻的理解和體會(huì)。相信通過(guò)思想教育基地的參觀,更多的人能夠受到啟發(fā)和教育,不斷增強(qiáng)自己的思想境界和修養(yǎng),為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。思想教育基地是我們的精神家園,我們應(yīng)該常常回到這里汲取營(yíng)養(yǎng),豐富自己的思想庫(kù),以更加良好的思維與理念投身于現(xiàn)實(shí)的工作、學(xué)習(xí)和生活中。

企業(yè)思想教育心得體會(huì)篇六

自今年3月份開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái),自己按照支部《關(guān)于開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)工作實(shí)施方案》要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》及上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話(huà)等有關(guān)文件,全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的重大理論,聽(tīng)取了局機(jī)關(guān)組織的輔導(dǎo)報(bào)告和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,觀看了一些有益的講座光碟片子,詳細(xì)記了學(xué)習(xí)筆記,并就有關(guān)問(wèn)題積極撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì),通過(guò)專(zhuān)欄等形式與同志們交換了看法,展開(kāi)討論,取得了一定的收獲。

主要有四點(diǎn):一是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的基本觀點(diǎn):要義(發(fā)展)、核心(以人為本)、基本要求(全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展)、根本方法(統(tǒng)籌兼顧)有了進(jìn)一步理解;二是對(duì)在全黨開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重大意義和深遠(yuǎn)影響有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí);三是堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)統(tǒng)領(lǐng)、指導(dǎo)自己分管的工作的意識(shí)有了進(jìn)一步增強(qiáng);四是在邊查邊改方面做了一些努力。同時(shí),通過(guò)深入基層調(diào)查研究,撰寫(xiě)了《國(guó)庫(kù)集中收付制度改革應(yīng)因地制宜》和《地方國(guó)庫(kù)改革:取消單位銀行基本帳戶(hù)要慎重》兩篇調(diào)研文章,第一篇發(fā)表在《西部財(cái)會(huì)》09年第三期,第二篇正在修改充實(shí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,自己根據(jù)“解放思想大討論,尋找差距擺問(wèn)題,開(kāi)成共識(shí)謀發(fā)展,科學(xué)發(fā)展上水平”這個(gè)主題,“堅(jiān)定信心促發(fā)展,科學(xué)聚財(cái)保增長(zhǎng),為公理財(cái)促和諧,為民用財(cái)惠民眾,規(guī)范核算上水平”的活動(dòng)載體,以及“三對(duì)照三檢查”的要求,認(rèn)真分析檢查了自己在貫徹學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中存在的問(wèn)題,圍繞改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作質(zhì)量、完善工作思路、增強(qiáng)大局觀念等方面問(wèn)題進(jìn)行了分析檢查,做到邊學(xué)邊改,邊查邊改,初步明確了今后努力方向。

一、目前自身存在的主要問(wèn)題。

(一)、認(rèn)識(shí)水平不高,導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)不夠深入。主要表現(xiàn)在:

一是學(xué)習(xí)只滿(mǎn)足于完成一般學(xué)習(xí)任務(wù)和規(guī)定動(dòng)作。對(duì)待理論學(xué)習(xí),在態(tài)度上心浮氣躁,認(rèn)為過(guò)于空洞,難以深入。在思想上存有“惰性”,有時(shí)事情多了忘記學(xué)習(xí),聽(tīng)說(shuō)檢查了突擊學(xué)習(xí),存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。在主動(dòng)性上,進(jìn)行深入的和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)還很不夠,特別是自覺(jué)的安排一些自學(xué)還很不夠。

二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠。特別是聯(lián)系具體工作非常不夠,如何通過(guò)學(xué)習(xí),用科學(xué)發(fā)展觀的理論指導(dǎo)財(cái)政和核算工作,差距還非常大。對(duì)財(cái)政和核算工作的創(chuàng)新發(fā)展認(rèn)識(shí)不夠。

三是科學(xué)發(fā)展的理念沒(méi)有真正樹(shù)立起來(lái),表現(xiàn)在思想方法、工作方法、思想觀念上都有很大差距。在把握當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、掌握政策走向上不夠透徹。在對(duì)待工作上,存在簡(jiǎn)單化傾向。在思想觀念上,缺乏深學(xué)苦讀的恒心,缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺(jué)行動(dòng)。

(二)、視野狹窄、不開(kāi)闊,導(dǎo)致工作中缺乏大局觀念和全局意識(shí)。

一是研究和思考問(wèn)題比較局限于本單位和分管工作,對(duì)全市財(cái)政經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)事業(yè)的發(fā)展和要求關(guān)注不夠。

二是對(duì)單位工作僅僅局限于職責(zé)范圍以?xún)?nèi),對(duì)不屬于自己分管的工作,關(guān)注和了解不夠。

三是在安排工作時(shí),缺乏宏觀上的考量和整體上的把握,缺乏全局一盤(pán)棋和統(tǒng)籌兼顧的思想。

(三)、作風(fēng)漂浮,導(dǎo)致工作不夠扎實(shí)。

一是對(duì)待工作僅滿(mǎn)足于浮在面上,深入基層科室、柜組調(diào)查研究不夠,對(duì)一線(xiàn)情況的掌握還不夠細(xì)、不夠?qū)?、不夠多?/p>

二是對(duì)分管科室的創(chuàng)新工作,出主意少,想辦法少。

三是在完成工作任務(wù)的過(guò)程中,存在得過(guò)且過(guò)、消極應(yīng)付的現(xiàn)象。

二、對(duì)存在問(wèn)題根源的分析。

對(duì)以上存在問(wèn)題,認(rèn)真分析其產(chǎn)生的根源,既有客觀的原因,又有主觀方面的因素,但主要還是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)不夠,缺乏科學(xué)發(fā)展的理念造成的。主要是:

1、理論功底不夠深厚。不能很好地運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法指導(dǎo)實(shí)踐,面對(duì)新情況、新矛盾、新問(wèn)題,有時(shí)思路不夠清晰,辦法不夠具體,創(chuàng)造性開(kāi)展工作不夠。

2、放松了對(duì)主觀世界的改造。不能很好地運(yùn)用辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀科學(xué)地分析和認(rèn)識(shí)紛繁復(fù)雜的客觀事物。特別在日常生活中,忽視了自我改造和黨性鍛煉。思想上消極情緒和落后觀念常占上風(fēng)。腦子里存在不思進(jìn)取、慣于平庸的思法。對(duì)待工作只求過(guò)得去,不求做得好。因此造成學(xué)習(xí)不勤奮,創(chuàng)新不積極,習(xí)慣于照老辦法、老經(jīng)驗(yàn)辦事情,沒(méi)有開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

3、工作熱情和闖勁不高??赡芘c年齡有關(guān),這些年,積極向上的進(jìn)取心、昂揚(yáng)的工作熱情以及蓬勃的革命斗志有所下降;作風(fēng)輕浮,貪圖安逸的思想有所上升。主要表現(xiàn)是朝氣少,暮氣多;干活少,牢騷多;奉獻(xiàn)少,要求多。

這些都是與一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的精神境界和道德情操是格格不入的,值得自己很好反省。

三、整改措施和今后努力方向。

針對(duì)以上嚴(yán)重問(wèn)題,自己將在以后的工作中,認(rèn)真反思,加以改進(jìn),積極開(kāi)展自我批評(píng),從現(xiàn)在做起,扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,不斷提高自己的綜合素質(zhì),并從以下方面努力改進(jìn):

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高政治素質(zhì)。學(xué)習(xí)是終身的事情,任何時(shí)候都不能放松。今后自己要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論,用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝頭腦,用財(cái)政和會(huì)計(jì)核算知識(shí)充實(shí)自己。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自己的政治理論修養(yǎng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉,遵紀(jì)守法,廉潔奉公,以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng),完成各項(xiàng)工作任務(wù),為商洛的社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

2、加強(qiáng)自身建設(shè),提高服務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和工作,牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念,緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì),進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí);正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利,時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線(xiàn),增強(qiáng)拒腐防變的能力,做到:堂堂正正做人,清清白白干事。在生活上嚴(yán)格要求自己,克服享樂(lè)主義、拜金主義,敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為,努力做到勤政廉潔。

3、強(qiáng)化創(chuàng)新理念,提高創(chuàng)新能力。善于總結(jié)工作的得與失,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足,不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路,努力推進(jìn)部門(mén)整體工作再上新水平。

4、開(kāi)展調(diào)查研究,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要進(jìn)一步深入科室、柜組,虛心向一線(xiàn)扎實(shí)工作的同志學(xué)習(xí),積極開(kāi)展調(diào)查研究,結(jié)合財(cái)政、會(huì)計(jì)改革發(fā)展的實(shí)踐,積極研究探索新時(shí)期財(cái)政和會(huì)計(jì)改革出現(xiàn)的新問(wèn)題、新途徑,立足本職,做好服務(wù)工作。

總之,今后自己將在黨組織和同志們的幫助下,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),積極改正工作中出現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足,通過(guò)扎實(shí)認(rèn)真的工作,為商洛的突破發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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企業(yè)思想教育心得體會(huì)篇七

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,社會(huì)對(duì)人才的要求向綜合型,創(chuàng)造型發(fā)展。這就向我們學(xué)校教育提出新的挑戰(zhàn),必須實(shí)施素質(zhì)教育。要求學(xué)校和教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,要進(jìn)行素質(zhì)教育,即要變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”。然而在素質(zhì)教育的實(shí)施過(guò)程中,許多學(xué)校和教師把素質(zhì)教育只停留在“大家談”上,只為學(xué)生取得高分?jǐn)?shù)而教學(xué)。結(jié)果,學(xué)生的思維能力得不到良好的發(fā)展,學(xué)生感到學(xué)習(xí)枯燥乏味,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這與小學(xué)素質(zhì)教育的要求相差甚遠(yuǎn)。怎樣才能真正實(shí)施素質(zhì)教育,我對(duì)小學(xué)教學(xué)素質(zhì)教育有以下幾點(diǎn)看法:

素質(zhì)教育的核心是發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。素質(zhì)教育的三要義:一要面向全體學(xué)生;二要使學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展;三要讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,素質(zhì)教育要求教學(xué)比過(guò)去更重視學(xué)生的主體地位,更重視思想的滲透,更重視智力的開(kāi)發(fā)、能力的培養(yǎng),更重視非智力因素的作用。從小給學(xué)生打好學(xué)習(xí)的初步基礎(chǔ),發(fā)展思維能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)于貫徹德、智、體方面發(fā)展的教育方針,培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民,提高全民族的素質(zhì),具有十分重要意義。

“應(yīng)試教育”在教學(xué)過(guò)程中,重智育輕德育;重知識(shí)輕能力;重結(jié)果輕過(guò)程。不少的教師只重視的教學(xué),凡是考試需要的就認(rèn)真地學(xué)習(xí),且不惜加班加碼;不需要考的內(nèi)容就不學(xué)習(xí);教師在課堂忙于講課,學(xué)生課后忙于作業(yè),師生把精力花在無(wú)限制的重復(fù)性的練習(xí)和復(fù)習(xí)上,為的就是為期考爭(zhēng)個(gè)高分,爭(zhēng)個(gè)好名次。這樣的教育方法,無(wú)視學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,無(wú)視學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和個(gè)別差異,學(xué)生只被當(dāng)作被動(dòng)接受數(shù)學(xué)概念、規(guī)律等結(jié)論的容器。這樣的狀況,師生的心理壓力很大,身心都十分的疲憊。以上的狀況說(shuō)明,改革數(shù)學(xué)教育勢(shì)在必行。教師應(yīng)把“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到“素質(zhì)教育”上來(lái)。

小學(xué)課堂教學(xué)是教學(xué)最基本的組織形式,是實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育目的的重要途徑。而素質(zhì)教育是在教師的指導(dǎo)下使學(xué)生自覺(jué)積極地掌握系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,發(fā)展能力,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成科學(xué)的世界觀和提高覺(jué)悟的活動(dòng)。因此,我們實(shí)施數(shù)學(xué)素質(zhì)教育,必須發(fā)揮課堂教學(xué)的“主渠道”的作用。

1、在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),能讓學(xué)生觀察、思考的盡量讓學(xué)生認(rèn)真觀察和獨(dú)立思考。觀察力是人們認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。獨(dú)立思考能力是智力的重要組成部分,也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的核心。學(xué)生通過(guò)自己的動(dòng)腦勞動(dòng)獲取的知識(shí)越多,他的分析能力和解決問(wèn)題的能力就會(huì)越強(qiáng),他的智力就發(fā)展越好。

培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力之一就是逐步使學(xué)生學(xué)會(huì)有根有據(jù),有條有理地進(jìn)觀察與思考。因此,在教學(xué)中,能讓學(xué)生觀察、思考的,教師不能代替,教師要根據(jù)學(xué)生的年齡,心理特點(diǎn),采用多種形式,從不同角度設(shè)置問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生積極觀察和思考,這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察思考問(wèn)題的習(xí)慣,從而促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。

2、在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),能讓學(xué)生邊動(dòng)手操作表述的盡量讓學(xué)生操作與表述。動(dòng)手操作的過(guò)程是一個(gè)手、腦并用的過(guò)程,是培養(yǎng)技能、技巧,促進(jìn)思維發(fā)展的一種有效手段。我們?cè)谡n堂教學(xué)中,如果把學(xué)生的操作與語(yǔ)言表達(dá)緊密地結(jié)合起來(lái),就能充分體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)生全過(guò)程,必定促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展,教學(xué)必定取得好效果。由此看出:實(shí)踐操作活動(dòng)是給學(xué)生提供思考和弄懂他們不易弄懂問(wèn)題的一種主動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)起著積極的作用。也是數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的一個(gè)具體表現(xiàn)。

3、在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的'同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

興趣是人們對(duì)一定事件有趨向性的心理特征,是帶有一種積極的認(rèn)識(shí)傾向。興趣是學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力。因此,要想把教學(xué)搞好,就得以趣、以奇、以疑引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)思維境界,很注意結(jié)合實(shí)際,提出大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為與學(xué)習(xí)內(nèi)容不大關(guān)系而實(shí)質(zhì)聯(lián)系緊密的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生極大興趣,使學(xué)生的思維由潛伏狀態(tài)變成積極狀態(tài),從而激發(fā)了學(xué)生的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)求知欲,教學(xué)效果好。因此,教師在課堂教學(xué)中,一方面要善于挖掘教材中的興趣因素,通過(guò)充分利用教具演示、學(xué)具操作、電化教學(xué)手段等靈活多變的教學(xué)方法,學(xué)生就能學(xué)得輕松愉快,主動(dòng)熱情,越學(xué)越有興趣,久而久之,學(xué)生就會(huì)變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)地學(xué)。另一方面,我們教師還要在了解學(xué)生已有興趣情況的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性的培養(yǎng)他們興趣,使他們的興趣向廣博、穩(wěn)定而有中心的方向轉(zhuǎn)化。這樣,才為我們進(jìn)行數(shù)學(xué)素質(zhì)教育打下基礎(chǔ)。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是發(fā)展學(xué)習(xí)能力的重要途徑。教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們:學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,與學(xué)生是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有密切關(guān)系。有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,在作業(yè)或考試中粗枝大葉,看錯(cuò)、抄錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)、漏字等情況屢見(jiàn)不鮮,貪快不求好也習(xí)以為常。學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣而造成錯(cuò)誤的。這類(lèi)學(xué)生解答這么簡(jiǎn)單的題目還造成錯(cuò)誤,可以斷言,這類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)是很差的。也由此可見(jiàn),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展能力的重要條件;學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅直接影響學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí),而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)乃至工作都會(huì)產(chǎn)生重大影響。

為了優(yōu)化我們的課堂教學(xué),充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,課堂上重視培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的習(xí)慣:(一)教學(xué)生會(huì)聽(tīng)課,養(yǎng)成積極動(dòng)腦的習(xí)慣;(二)教學(xué)生會(huì)思考,養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣;(三)教學(xué)生會(huì)閱讀,養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;(四)教學(xué)生會(huì)審題,養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;(五)特別地要培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范的習(xí)慣。實(shí)施小學(xué)素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念是根本,課堂教學(xué)是落實(shí)素質(zhì)教育的主渠道。由于小學(xué)素質(zhì)教育的意義和內(nèi)容廣泛,因此,值得我們教師不斷深入探索和實(shí)踐。此外,教育管理部門(mén)和學(xué)校有計(jì)劃地開(kāi)展小學(xué)教育教學(xué)的教研活動(dòng)和努力建設(shè)一支高素質(zhì)的校長(zhǎng)及教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要關(guān)鍵。

企業(yè)思想教育心得體會(huì)篇八

創(chuàng)造教育是陶行知教育思想的核心。是其教育思想體系的重要組成部分,也是其思想體系的主旨。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,可以從陶行知的教育思想與教育實(shí)踐中汲取豐富的養(yǎng)料,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到:實(shí)施愛(ài)的教育,保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神,是為創(chuàng)新能力的形成奠定心理基礎(chǔ);實(shí)施生活教育,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活,是為學(xué)生打開(kāi)創(chuàng)新思維的源泉;尊重學(xué)生主體,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)操練;實(shí)行“六大解放”,煥發(fā)學(xué)生活力,是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的操作要求。

一、實(shí)施愛(ài)的教育,保護(hù)培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神。

愛(ài)的教育是少年、兒童教育的基本原則和方法。陶行知先生的“愛(ài)滿(mǎn)天下”更把愛(ài)的教育發(fā)揚(yáng)光大。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在教育中具有重要的作用。陶行知說(shuō):“小孩子的體力與心理都需要適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)。有了適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng),才能發(fā)生高度的創(chuàng)造力?!比嗽谛W(xué)階段其心理的基本需要中,情感的需要是第一位的。師愛(ài)猶如心理發(fā)展的精神乳汁,哺育兒童的心靈發(fā)展。師愛(ài)能營(yíng)造出和諧、溫馨、親切的師生關(guān)系。在這種師生關(guān)系中,學(xué)生不僅樂(lè)學(xué),而且個(gè)性會(huì)得到充分發(fā)展,形成積極向上的精神狀態(tài)。這是創(chuàng)造能力形成的心理基礎(chǔ)。不僅學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”獻(xiàn)身教育的品格,更要有“愛(ài)滿(mǎn)天下”的高尚情懷,發(fā)揚(yáng)“因?yàn)椴睿ァ薄耙驗(yàn)椴?,更要?ài)”的敬業(yè)精神。教師對(duì)后進(jìn)生應(yīng)有要有一顆愛(ài)心,它不埋在胸膛里,而應(yīng)擎在手上,高高舉起,讓學(xué)生看得見(jiàn),摸得著,時(shí)時(shí)感覺(jué)到。老師對(duì)后進(jìn)生更要傾注真誠(chéng)的愛(ài)心,使學(xué)生感到老師的親切、集體的溫暖,從而樹(shù)起生活的信心,提高學(xué)習(xí)的積極性。多給學(xué)生關(guān)照和溫暖。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生熱心引導(dǎo),對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生及調(diào)皮的學(xué)生也是從愛(ài)開(kāi)始,進(jìn)行指導(dǎo)幫助,不歧視、不訓(xùn)斥、不諷刺挖苦。學(xué)生們感受到老師的愛(ài),有了良好的情緒,學(xué)習(xí)的積極性也就提高了。使學(xué)生們感受時(shí)代的脈搏,培育愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的情感。情感是理智的基礎(chǔ),善良的心和愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的情操也是創(chuàng)新智慧的心理基礎(chǔ)。

二、實(shí)施生活教育,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活。

陶行知的“生活教育”理論是全新的教育思想,他指出:生活教育是生活所原有,生活所自營(yíng),生活所必須的教育。教育的根本意義是生活的變化。教育是為了生活,離開(kāi)了生活的改進(jìn),教育就失去了意義。這就要求教育要從課堂和書(shū)本走出來(lái),去關(guān)注社會(huì)生活,即關(guān)注生活重于關(guān)注書(shū)本。以生活為中心的教育,不僅使書(shū)本知識(shí)變活,而且使學(xué)生開(kāi)闊視野,從社會(huì)生活中吸取綜合的多方面的知識(shí),從而獲得思想和精神力量。把日常的教育和教學(xué)都要和社會(huì)生活結(jié)合起來(lái),在課堂教學(xué)中,書(shū)本知識(shí)要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)的建設(shè)、國(guó)家的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的成就和豐富多彩的社會(huì)文化生活。這樣,不僅使學(xué)生開(kāi)闊了眼界,書(shū)本上的知識(shí)活了起來(lái),而且引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在文明宣傳、公益勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查及社會(huì)服務(wù)中去觀察、去感受、去鍛煉、去分辨,以吸取有益的思想和知識(shí)。

三、尊重學(xué)生主體,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

會(huì)學(xué)習(xí)才能創(chuàng)造。學(xué)習(xí)的欲望和能力,即自己主動(dòng)獲取知識(shí)、解決問(wèn)題的能力,是創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的重要基礎(chǔ)之一。學(xué)習(xí)是人主觀的精神活動(dòng),要獲取知識(shí),人必須積極地使用并協(xié)調(diào)自己的感官,發(fā)動(dòng)自己的大腦,并做出主觀的意志努力??墒窃谖覀兊膫鹘y(tǒng)教學(xué)中,學(xué)生只是知識(shí)的容器和被塑造的材料,完全處于被動(dòng)的地位。教師灌輸花時(shí)多,效果差,學(xué)生聽(tīng)、記、背學(xué)得苦,求知欲沒(méi)有了,創(chuàng)造力抑制了。這樣的教學(xué)狀況怎能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力呢?因此,在教學(xué)操作上,必須改變“老師講,學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)模式,把學(xué)生放在主體的地位。陶行知的教學(xué)思想,“教師的責(zé)任不在教,而在教學(xué),教學(xué)生學(xué)。”“先生教的法子必須根據(jù)學(xué)生學(xué)的法子?!卑褜W(xué)生放在主體的地位,探索“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)”的方法,把教學(xué)過(guò)程變成“教學(xué)做合一”的過(guò)程。,教學(xué)固然要發(fā)揮教師積極指導(dǎo)的作用,但決定教學(xué)效果的主要還在于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,只有學(xué)生愿意學(xué)、認(rèn)真學(xué)、樂(lè)意學(xué),才算是教學(xué)效果好。

四、實(shí)施“六大解放”,煥發(fā)學(xué)生活力,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力必須的操作要求。

創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力要求人首先必須有活力,但我國(guó)的傳統(tǒng)教育恰恰就有扼殺人的活力之弊端。兒童的心理發(fā)展是與肢體的活動(dòng)連在一起的,它猶如活潑稚嫩的觸角,敏感而脆弱,需要教育者珍愛(ài)、保護(hù),并給以廣闊的空間和自由。但傳統(tǒng)教育往往以“塑造靈魂”“培養(yǎng)人才”的急切情緒,加以不適當(dāng)?shù)母深A(yù),或限制時(shí)空自由,或束縛手腳行為,或惡語(yǔ)直傷心靈,使其壓抑、萎縮、扭曲。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,就需要在我們的文化、教育觀念中,在我們的教育操作中,去檢索并革除壓抑、束縛學(xué)生個(gè)性的一切舊觀念和舊做法。陶行知先生曾對(duì)我國(guó)當(dāng)時(shí)的舊教育進(jìn)行過(guò)全面、猛烈的批評(píng),他晚年提出的“六大解放”(解放眼睛、解放雙手、解放頭腦、解放嘴、解放空間、解放時(shí)間)可以說(shuō)是他找準(zhǔn)了舊教育操作中的問(wèn)題,從而提出教育革新的操作措施。做法是:解放學(xué)生的眼睛——使他們從書(shū)本和試卷中解放出來(lái),讓他們?nèi)タ瓷鐣?huì)、看自然、看生活;解放學(xué)生的雙手——使他們閑置的雙手動(dòng)起來(lái),去做事情,做到“學(xué)做合一”;解放學(xué)生的頭腦——使他們從“只聽(tīng)不思”中解放出來(lái),開(kāi)動(dòng)腦筋,積極思維,學(xué)會(huì)思維;解放學(xué)生的嘴——給他們說(shuō)的自由,特別是問(wèn)的自由;解放學(xué)生的空間——除了課堂學(xué)習(xí),還引導(dǎo)他們走向課外,接觸社會(huì),接觸自然,給他們廣闊的天地;解放學(xué)生的時(shí)間——不用功課他們的業(yè)余時(shí)間填滿(mǎn),給他們活動(dòng)的自由,把課間十分鐘和午飯后的時(shí)間還給他們。創(chuàng)新教育是教育觀念,又是具體的教學(xué)思想,它只有化作具體的教育教學(xué)的操作方法才能夠?qū)崿F(xiàn)。但教育教學(xué)無(wú)定法,因此它又是一個(gè)長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程。

為此,今后我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知教育思想與現(xiàn)代教育思想,更新教育觀念,牢固樹(shù)立以素質(zhì)教育為核心的基礎(chǔ)教育主流價(jià)值體系觀念,提高實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。以陶行知先生為楷模,學(xué)習(xí)他高尚的人格品質(zhì),求真求實(shí)求創(chuàng)造的教育理念,為培養(yǎng)學(xué)生成為“真人”,并具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力的一代新人而努力工作。

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