最新心理知識競賽策劃書(大全13篇)

總結(jié)可以促使我們思考，對過去的經(jīng)驗進(jìn)行反思，為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。如何提高自己的溝通能力和人際關(guān)系呢？以下是小編為大家整理的一些名人名言，希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)。

心理知識競賽策劃書篇一

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟迅速發(fā)展的'時代,當(dāng)代在校大學(xué)生作為知識經(jīng)濟時代的后備軍,肩負(fù)著國家和人民的重托與期望。然而,由于社會各個方面的深刻變革和激烈競爭,大學(xué)生在學(xué)習(xí)與成長過程中極易產(chǎn)生心理沖突和不良心態(tài)。因此,對大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的任務(wù)就是擺在我們心理學(xué)工作者面前了，應(yīng)該有緊迫感與使命感。

“經(jīng)管學(xué)院第一屆心理知識競賽”

保持健康的心態(tài)，不僅關(guān)系到廣大學(xué)生健康生理、心理的發(fā)展，良好思想道德的養(yǎng)成和完美人格的塑造，而且關(guān)系到人才素質(zhì)的整體提高、高教目標(biāo)的全面實現(xiàn)、直至現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。因此開展心理健康教育是當(dāng)務(wù)之急，特此我院開展了以考試為心理知識競賽的活動。

20xx年4月10日至20xx年4月26日

階梯教室102

報名參加的66名大一大二學(xué)生

第一階段：活動宣傳（4月10日至4月15）

大力宣傳廣大學(xué)生學(xué)習(xí)對心理知識的重要性及必要性，形式以海報、聯(lián)絡(luò)心理委員為主。

第二階段：開展心理知識學(xué)習(xí)（4月16至4月23）

給個班級學(xué)生一份心理學(xué)習(xí)的資料，開展各班人員學(xué)習(xí)，由各班級評選出參加心理知識競賽的同學(xué)代表班級出賽。

第三階段：考試實施（4月24日）

參賽的同學(xué)

（1）請各位同學(xué)提前15分鐘到場，確保準(zhǔn)時參加大學(xué)生知識心理測試；參賽的同學(xué)題（5題）和判斷題（15題），名詞解釋（2題），案例分析（2題）共39題，總分100分。其中基礎(chǔ)題（單選22.5分，判斷22.5分，多選15分），綜合題目（名詞解釋20分，案例分析20分）

考試規(guī)則

1、參賽的同學(xué)需在進(jìn)入考場之前進(jìn)行登記，注明班級和移動短號。

2、考試開始前，參賽的同學(xué)應(yīng)該將手機關(guān)機或者是調(diào)到震動。

3、考試一旦開始，參賽的同學(xué)就應(yīng)該把學(xué)習(xí)資料統(tǒng)一放到講臺上。

4、參賽的同學(xué)在考場內(nèi)必須保持安靜，不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)隨意走動，考試期間不能離開考場，如因特殊原因必須離開，須經(jīng)監(jiān)考教師同意。

5、嚴(yán)禁任何形式的作弊行為，凡夾帶資料、傳遞紙條、交換答卷、抄襲他人答卷或讓他人抄襲答卷者，均以作弊論處。參賽的同學(xué)之間以口語或手勢等方式進(jìn)行答案交流，亦以作弊論處。

6、凡參加考試不交卷或無故不參加考試者，以曠考論處。

7、參賽的同學(xué)交卷時，應(yīng)將試卷和草稿紙一并親自送交監(jiān)考教師，嚴(yán)禁其他學(xué)生代交。

8、參賽的同學(xué)交卷后應(yīng)立即離開考場，不準(zhǔn)在考場附近停留、喧嘩，以免影響他人考試。

第四階段：復(fù)賽（5月xx號）

比賽規(guī)則

第一輪：必答題

各隊2名隊員每人回答一個問題。

主持人出完題，有5秒時間答題。每題10分，答對加分，答錯不扣分。

第二輪：搶答題

1、搶答題共10道題。

2、主持人念開始搶答，“答”字說完，才可以開始搶答，否則作犯規(guī)，失去答題機會。

3、搶答題回答錯誤，不扣分，答對加10分。

第三輪：風(fēng)險題

1、風(fēng)險題回答時限因分值不同得分為10分30分50分70分。每個分值下個有四題，各隊選題回答。

2、從分?jǐn)?shù)最低的隊開始選題，也可選擇放棄。

3、答對加相應(yīng)的分，答錯扣相應(yīng)的分。

比賽紀(jì)律

1、所有參賽選手及領(lǐng)隊，必須佩戴選手證及系統(tǒng)一發(fā)的其他有效證件入場。

2、比賽進(jìn)行過程中，各參賽隊員場及下觀眾需將手機調(diào)至為靜音模式。

3、隊員在回答必答題時，其他隊員不能給予任何形式的提示，違者，該題作廢。

4、在比賽過程中參賽隊不得影響其他隊做答，違者取消其競賽資格。

5、嚴(yán)禁臺下觀眾以任何形式提示參賽選手。

復(fù)賽的觀看者可以憑票獲得素拓0.1頒獎

在口語的心理知識競賽之后，我們會在現(xiàn)場在對心理知識進(jìn)行進(jìn)一步的宣傳，玩一個心理游戲。另外，評委可以在同學(xué)們玩游戲的時間段內(nèi)，評出得獎的同學(xué)，設(shè)立一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。然后再舉行一個頒獎典禮，慶祝那些獲得名次的同學(xué)。獲得榮譽證書的同學(xué)可以憑獎狀領(lǐng)取0.1素拓，鼓勵大家多向上面那些同學(xué)學(xué)習(xí)，多多學(xué)習(xí)心理知識。

心理知識競賽策劃書篇二

為了能寫出更好的。

策劃書。

下面本站推薦一篇范文,供讀者參考：

一、活動目的。

為了響應(yīng)學(xué)院“關(guān)注大學(xué)生心理健康問題”的號召，天藍(lán)心理健康協(xié)會特別籌劃了“趣味心理健康知識競賽”活動。通過這次競賽來增加同學(xué)們的心理知識儲備，讓同學(xué)了解心理健康的重要性。提高其整體心理健康知識水平，同時有利于同學(xué)們將理論付諸于實踐，將其所學(xué)的心理健康知識應(yīng)用于解決自身出現(xiàn)的心理問題，從而達(dá)到教學(xué)相長的目的。

二、活動主題。

愛生命，愛自己。

三、活動時間。

4月24日(星期五)晚上7點整。

四、活動地點。

a棟215。

五、主辦單位。

天藍(lán)心理健康協(xié)會。

六、負(fù)責(zé)人。

儲飛。

聶燕飛。

費媛媛。

七、經(jīng)費來源。

1會費支出。

2商家對本協(xié)會的贊助。

八、贊助方式。

撥款或準(zhǔn)備獎品等方式對本次活動給予贊助。

九、活動細(xì)則。

1，活動對象：全校師生。

2，宣傳方式：

1)給本校每個學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)以電子稿的形式發(fā)出。

邀請函。

邀請各團(tuán)學(xué)聯(lián)派儲代表隊積極參加本次比賽。

2)宣傳部負(fù)責(zé)出宣傳板面向全校進(jìn)行宣傳，各同學(xué)可以組隊的形式參加比賽。

3)心協(xié)內(nèi)部會員組隊參加。

5，到廣播臺里邀請一名主持人,本協(xié)會負(fù)責(zé)出一名主持人(暫定主持人張舒，孔德軒)。

6，攝影人員：借到相機一部到活動現(xiàn)場攝影，做為我們心協(xié)活動的憑證，并發(fā)布網(wǎng)站。

7，獎項設(shè)置：

最佳選手獎：2名。

集體獎：一等獎，二等獎，三等獎，各一名。

最佳人氣獎：1名。

8，活動結(jié)束后，秘書處安排人手清理現(xiàn)場，各干事做好。

工作總結(jié)。

9，邀請神秘嘉賓進(jìn)行暖場表演。帶會起場的高-潮。

10，秘書處安排評分人員,和維持現(xiàn)場秩序人員名單.

11，領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓座位前在他們到場前擺放好礦泉水.

12，比賽當(dāng)天在ppt上或宣傳單上寫明贊助單位。

十、比賽規(guī)則和注意事項。

1，競賽題目分為三部分：

1)必答題：，各代表隊任意抽取一張答題卡,并須在規(guī)定時間內(nèi)完成。

答對1題加10分,不對不加分.

2)能力題：該部分分為兩個環(huán)節(jié)——心理測試及心理問題場景表演。心理測試環(huán)節(jié)中，每個代表隊抽取一組心理測試題目，并在規(guī)定時間內(nèi)完成;場景表演環(huán)節(jié)中，兩個代表隊將同時抽取各自的場景表演題，在三分鐘的準(zhǔn)備時間后，代表隊一開始表演，其分?jǐn)?shù)將于代表隊二表演完畢后公布。(評分規(guī)定:本題需嘉賓們進(jìn)行評分,他們根據(jù)參賽者的創(chuàng)新思想,搞笑氛圍,符合題意等規(guī)定進(jìn)行評分.

本題總分為100,嘉賓根據(jù)評分規(guī)則為選手打分.去掉一個最高分和一個最低分,把選手的最后得分加入總分.)。

2競賽規(guī)則：看簡介。

心理知識競賽策劃書篇三

策劃書即對某個未來的活動或者事件進(jìn)行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本；策劃書寫作。策劃書是目標(biāo)規(guī)劃的文字書，是實現(xiàn)目標(biāo)的指路燈。撰寫策劃書就是用現(xiàn)有的知識開發(fā)想象力，在可以得到的資源的現(xiàn)實中最可能最快的達(dá)到目標(biāo)。下面是心理健康知識競賽策劃書，請參考！

一、活動背景：一年一度的“5.25”即將來臨，以“微笑，微愛，微成功”為核心內(nèi)容大力宣揚大學(xué)生心理健康知識，我院以心理知識競賽的形式在全校組織“心理健康知識”的普及活動。

二、活動意義：豐富大學(xué)生課余生活，普及心理健康知識，拓寬大學(xué)生知識面，增強大學(xué)生對心理方面的了解及關(guān)注，增強大學(xué)生綜合素質(zhì)。幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題。

三、活動主題：“解開心靈疑惑，樹立良好心態(tài)?！?/p>

四、比賽概述：

比賽分為初賽和決賽兩個部分：初賽采用筆試，本部和榆中校區(qū)同時進(jìn)行，取分?jǐn)?shù)高的6隊晉級決賽，決賽分為四大環(huán)節(jié)，在法學(xué)院的模擬法庭舉辦。

五、活動時間。

初賽時間：5月12日（周六）晚上7點。

決賽時間：5月25日（周五）晚上7點。

六、活動地點。

初賽：公教樓302、304；決賽：法學(xué)院的模擬法庭。

活動宣傳。

一期宣傳：

1、4月24號在清真一門口擺攤，舉辦大型心理健康測試活動。

2、在現(xiàn)教一樓的宣傳欄里貼一張宣傳海報。

3、在前清真前擺攤兩天，放兩張展板。

（1）大幅海報掛在清真食堂墻上、貼條幅。

（2）準(zhǔn)備六十左右張的“微表情”圖片，并由心理專業(yè)的同學(xué)為觀看的同學(xué)進(jìn)行講解。

4、二期宣傳：

（1）清真前宣傳在線上粘上與心理學(xué)有關(guān)的趣味題，過往的同學(xué)可以拿下題目進(jìn)行答題。

七、比賽準(zhǔn)備。

五月一日前準(zhǔn)備好比賽用品，包括條幅，筆試的試卷，決賽比賽用題（紙質(zhì)版和電子版，ppt版各一份，ppt版用于比賽中），主持人，主持人詞，各個隊伍、領(lǐng)導(dǎo)的介紹詞，話筒，音響，調(diào)音臺，嘉賓的水，小蜜蜂，馬克筆，a4紙，記分器，彩色卡紙，插排；比賽前的倒計時vcr，聯(lián)系教室，會場的布置計劃，ppt倒計時，人工計分，證書，獎杯，獎狀，搶答器，決賽時用筆記本六臺，視頻心理劇，舞臺心理劇，文藝節(jié)目。

八、比賽流程策劃：

（一）、初賽流程：

榆中校區(qū)的初試將在公教樓302和304進(jìn)行筆試選拔，本部也將在同一時間進(jìn)行筆試，每個學(xué)院派出8名選手參加；筆試時間為1小時；取8名參賽選手成績的平均分作為各院的初賽成績，成績前6名的學(xué)院晉級決賽；比賽保證絕對公平、公正、公開。最后由晉級決賽的學(xué)院派3名同學(xué)組成代表隊參加決賽。

（二）、決賽流程：

觀眾及親友團(tuán)提前三十分鐘入場，參賽選手提前二十分鐘入場。

1、開始。

主持人開場主持詞，結(jié)束后介紹到場的嘉賓，并介紹各個參賽隊伍（介紹完一個隊伍，這個隊伍大聲喊出自己的口號，再接著介紹下一隊）。

2、主持人宣讀比賽規(guī)則。

由主持人宣讀比賽規(guī)則，各選手如果有問題，可在主持人宣讀完畢后，進(jìn)行提問。

3、開賽。

每一個隊伍有一百分的基礎(chǔ)分。

第一關(guān)：志在必得(必答題）10min。

規(guī)則：必答題共15題，每題十分，共同答題，每題限時10秒，選手同時亮題板，答對加分答錯不扣分。題目設(shè)計為簡單的選擇題。

第二關(guān)：搶灘登陸（搶答題）20min。

規(guī)則：本環(huán)節(jié)共20道題，15道簡單題，5道中等難度的題，選擇題，每題10分，答完即終止。主持開始讀題后即可搶答，搶答者回答錯誤后可有其他隊伍繼續(xù)搶答，兩次搶答后沒有結(jié)果則此題作廢，答對加分，答錯不扣分。

第三關(guān)：虎視眈眈（看視頻答題）25min。

規(guī)則：播放一段視頻（大概時長5分鐘），然后給選手5分鐘時間列舉出劇中主人公的心理問題，然后由心理學(xué)老師打分，分值為10分、20分、30分、40分、50分、60分不等，請幾位心理學(xué)老師將分?jǐn)?shù)給相應(yīng)的隊伍，然后再由一位老師進(jìn)行點評。

文藝節(jié)目15min。

由文藝部出一個與心理相關(guān)的音樂節(jié)目，歌舞都可。

第四關(guān)：快人快語（判斷題）15min。

規(guī)則：此環(huán)節(jié)為快速判斷題，要求選手在一定時間內(nèi)答題，選手只需判斷“是”或“否”，每隊時間1分鐘，判斷正確即獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)。每題10分，答錯不扣分。

中場觀眾互動[心理劇]25min。

第五關(guān)：風(fēng)險提速（陷阱題）20min。

規(guī)則：本環(huán)節(jié)共18道題，10分、20分、40分各6道。答對得分，答錯扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)，從分值低的題開始回答，答對可以選擇是否繼續(xù)，答錯扣分并停止答題，此環(huán)節(jié)題目將有6種類型可供選擇，而且不必拘泥于一種題型（難，中，易每類題目的最長等待時間分別為30,20,10秒）。

如果四關(guān)下來有并列的情況，則進(jìn)行第五關(guān)。

第六關(guān)：一招定勝負(fù)。

*第一種方案：如果出現(xiàn)同分情況，抽簽選取一隊進(jìn)行“命運掌控”，即此隊有選擇自己答題和對方答題的選擇權(quán)利，如果自己答并且答對則淘汰對方自己晉級，答錯對方晉級自己淘汰。如果選擇對方答題并且對方答對，則對方晉級本隊淘汰。對方答錯則本隊晉級。

*第二種方案：本關(guān)中準(zhǔn)備3道題，分別為10,20,30分，答題者在抽題前事先不知道題目分?jǐn)?shù)的情況下抽題，三隊同時抽題，待答題結(jié)束后告知分?jǐn)?shù)，答對加分答錯扣分。

本環(huán)節(jié)有難中易三題，選擇題，此題有運氣成分，主持人要提前說明）。

4、比賽結(jié)束由主持人讀出各隊得分，宣布前三名，然后由嘉賓頒發(fā)相應(yīng)的榮譽證書、獎杯。

5、主持人宣布比賽結(jié)束。

九、退場。

工作人員組織有秩序退場。

心理知識競賽策劃書篇四

心理健康不容忽視，時代呼喚心理健康,人才呼喚心理健康。為了提高我院學(xué)生的思想意識,增加對心理知識的了解,提高其心理素質(zhì)，使廣大學(xué)生樹力正確擇業(yè)觀、價值觀、人生觀，心理健康教育中心特舉辦了此次心理健康知識競賽。

1、海報宣傳；

2、網(wǎng)站通知宣傳；

3、各心理健康宣傳員宣傳。

（一）活動準(zhǔn)備初期：本次競賽共分為一次初賽，一次決賽，采取以班級為單位，每隊由3個人組成參賽，初賽有各班參賽人員進(jìn)行筆試，成績總分排前五名代表隊可獲得參加決賽的資格。

（二）活動進(jìn)行階段：

初賽程序：各班參賽人員在比賽時間進(jìn)入考場進(jìn)行筆試，遲到15分鐘以上則取消其比賽資格?？荚嚻陂g嚴(yán)禁與他人交流或查閱資料，否則以作弊處理。

決賽程序：

1、主持人宣布決賽開始，介紹參賽隊、評委及來賓；

2、介紹比賽規(guī)則；

3、比賽階段：

（1）必答題：總共6組題，每組3題（2題選擇題，一題名詞解釋），每題20分，答錯不扣分；由各個小組派人進(jìn)行抽題，回答問題限時15s。

（2）限時回答：在100s的時間內(nèi)回答主持人的問題，問題為是非題；回答問題者最多得100分，然后依次扣20分，最后一名0分。

（3）快速記憶：在10s內(nèi)記憶一組心理名詞，每組6個，一個10分

（4）風(fēng)險題：共5組題，分值分別是100分，80分，60分，40分，20分；

由最高分先選，然后依次下去；

答對加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

（5）互動環(huán)節(jié)：在之前的4個環(huán)節(jié)中穿插互動，由主持人對觀眾提一兩個問題，答對了贈送小禮品。

（6）加時賽：如有相同分?jǐn)?shù)的情況，進(jìn)行加時賽；以打電話的方式進(jìn)行搶答，題目為閉答題。

4、主持人最后報各隊總分，并排出名次及宣布獲勝隊，并頒發(fā)獎狀和獎品

浙經(jīng)院朋輩互助組

全院學(xué)生

初賽：待定

決賽：待定

1、學(xué)生對心理健康相關(guān)知識了解甚少，需增加了解；

2、競賽形式多樣。

1、為防止參加人數(shù)較少，我們會通過心理健康宣傳員鼓動學(xué)生參加；

心理知識競賽策劃書篇五

中職學(xué)生面臨求學(xué)、求職、交往等重大人生課題，同時由于社會變革的加速帶來壓力增強、競爭加劇、社會刺激多樣化，使得他們的心理困惑較多。但長期以來，學(xué)校、社會、家庭對學(xué)生的心理健康狀況普遍關(guān)注較少。為了了解學(xué)生的心理狀態(tài)和對心理健康知識的`掌握程度，4月初，學(xué)校已對全體在校生做了一個心理健康的調(diào)查摸底工作。在對調(diào)研結(jié)果分析總結(jié)的基礎(chǔ)上，有針對性地選擇了部分心理健康知識供學(xué)生學(xué)習(xí)提高。為了使活動落到實處，真正做到學(xué)有所得，學(xué)為己用，特組織此次心理健康知識競賽。

全體在校班級。

2、各班利用班會課、課余時間學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。務(wù)必要求每位學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3、各系部、班級可自行組織以本系部、本班級為單位的比賽。

4．校級比賽（5月19日）。參賽選手由學(xué)工處隨機抽取，每班2人。

1、個人評比。以個人得分計算。

2、班級評比。以2人平均分算，根據(jù)分值，定出名次。

3、系部評比。以系部所有選手平均分算，根據(jù)分值，定出名次。

1、獎項設(shè)置視比賽情況定。

2．班級評比計入當(dāng)月班級考核。

3．系部評比計入系部年度考核。

心理知識競賽策劃書篇六

保持心理健康，優(yōu)化心理素質(zhì)，不僅是大學(xué)生大學(xué)期間正常生活，學(xué)習(xí)的基本保證，也是促進(jìn)人格完善，德、智、體全面發(fā)展的'重要條件。本次心理知識競賽旨在激發(fā)大學(xué)生對心理知識的興趣，在競賽以及娛樂中領(lǐng)悟心理知識的重要性。

**年03月14日（周五七八節(jié)）某多媒體教室。

舉辦方：文法學(xué)院團(tuán)委。

承辦方：文法學(xué)院心健聯(lián)培訓(xùn)部。

（一）前期準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。

ppt的制作；比賽的前期宣傳，由團(tuán)委下發(fā)通知，以班級為單位，每班出三名代表組隊；多媒體教室的申請；通知文法學(xué)院記者團(tuán)，心健聯(lián)編輯部拍照以備見報。嘉賓評委的邀請；礦泉水，彩紙，筆，獎狀的購買等等。

（二）比賽環(huán)節(jié)。

主持人介紹到場嘉賓，評委，參賽隊伍，及到場人員；介紹本次心理知識競賽的背景及意義，進(jìn)入比賽：

1、我型我秀：各班級代表隊可通過ppt、話劇、相聲、小品、情景劇、快板、歌曲（形式不限，鼓勵創(chuàng)新，限時3分鐘）等展現(xiàn)本隊風(fēng)采，滿分50分，由評委根據(jù)表現(xiàn)打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均分計入最后成績。

2、必答題階段：每隊5題，每題答對加10分，答錯不扣分，答題期間該隊隊員獨立完成題目，限時30秒。

3、搶答題階段：限時3分鐘，每題答對加10分，答錯不扣分。

4、點燃全場：“神秘嘉賓”激情演唱。由文法學(xué)院心健聯(lián)邀請著名歌手獻(xiàn)唱助威！

5、風(fēng)險題階段：分30分題、20分題、10分題，可自行選題答對加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

6、幸運題階段：采用擊鼓傳花的形式，嘉賓喊停，題目落到哪里，有哪位觀眾作答，如果答對則給相應(yīng)的班級代表隊加30分，答錯不扣分。

7、拉票階段：每隊派出一名代表進(jìn)行拉票，每票5分，現(xiàn)場計分，訣出最佳人氣獎。

（三）后期環(huán)節(jié)。

全體心健聯(lián)工作人員留下，查收物品是否丟失，收拾會場！

注：1，心理知識競賽參考資料：《吾心飛揚大學(xué)生心理健康知識百問手冊》。

2，此策劃共4個附件。

心理知識競賽策劃書篇七

為了響應(yīng)學(xué)院“關(guān)注大學(xué)生心理健康問題”的號召，天藍(lán)心理健康協(xié)會特別籌劃了“趣味心理健康知識競賽”活動。通過這次競賽來增加同學(xué)們的心理知識儲備，讓同學(xué)了解心理健康的重要性。提高其整體心理健康知識水平，同時有利于同學(xué)們將理論付諸于實踐，將其所學(xué)的心理健康知識應(yīng)用于解決自身出現(xiàn)的心理問題，從而達(dá)到教學(xué)相長的目的。

本次活動旨在通過心理知識的競答讓心理問題進(jìn)入大學(xué)生的視線，讓心理知識在大學(xué)生身邊傳播，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和處理心理問題的能力。

心理健康教育與咨詢中心

指導(dǎo)老師：尹翠芳、劉湘玲、戴聰、譚新昊、童志宏、周海霞

綠色海灣心理協(xié)會

環(huán)保學(xué)院全體學(xué)生

待定

環(huán)境監(jiān)測系階梯教室

準(zhǔn)備階段：

（一）宣傳工作：

1、橫幅宣傳

2、展板、海報宣傳

宣傳時間：20xx年12月7日至9日

(二)賽前準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備心理知識競賽題庫。

2、以系為單位報名參加比賽，10--15人為一支隊。各系心理部在本系選擇一支兩并在20xx年12月6日提交參賽隊伍人員的信息資料，心理協(xié)會將在20xx年12月7日統(tǒng)一發(fā)放心理知識競賽試題庫。

3、制作心理知識競賽ppt。

4、通知各系負(fù)責(zé)人，說明比賽流程。

5、邀請相關(guān)老師及嘉賓。

6、場地布置：拉橫幅，吹氣球及裝飾。

7、購買活動所需材料：卡紙20張、彩筆支、剪刀一把、氣球

8、到廣播站里邀請一名主持人

9、安排攝影人員活動現(xiàn)場攝影

10、領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓座位前在他們到場前擺放好礦泉水

11、秘書組安排評分人員，和維持現(xiàn)場秩序人員名單。

活動過程

1、19：00主持人開場

2、19：15--19：20講解比賽規(guī)則

3、19：25--19：35個人必答題

4、19：35—19：45表演節(jié)目舞蹈，同時批閱試卷

5、19：45--20：05搶答題時間

6、20：05—20：15選手表演節(jié)目可加分

7、20：15--20：40風(fēng)險題

8、20：45—21：00領(lǐng)導(dǎo)講話

9、21：05--21：20統(tǒng)計分?jǐn)?shù)

10、21：25頒獎

預(yù)賽

每系以筆試選出10個人進(jìn)入決賽

決賽

1、比賽堅持“公開，公平，公正“的原則，現(xiàn)場評定，現(xiàn)場亮分。各代表隊和參賽選手必須服從主持人和仲裁席的裁決。如有爭議，可以在不影響比賽正常進(jìn)行的情況下，由領(lǐng)隊向仲裁席提出，經(jīng)復(fù)議后作出的裁決為終審裁決。不服從裁決或在賽場內(nèi)喧嘩的，取消該隊的參賽資格。

2、所有競賽題目，主持人原則上只讀一遍；參賽選手要集中注意力聽主持人讀題，如因聽不清楚，可以要求復(fù)讀一遍(搶答題除外)，主持人重復(fù)讀題的時間計算在答題時間之內(nèi)。3、參賽選手答題要口齒清楚，聲音響亮，在規(guī)定時間內(nèi)作答后，必須報告“回答完畢“，以便主持人和評委評判。

4、參賽隊員不得攜帶資料進(jìn)入比賽現(xiàn)場，否則取消該隊的參賽資格。

5、競賽順序為各人必答題、搶答題、風(fēng)險題題

6、必答題：該部分有判斷題和選擇題。含15道題，每題5分。并在規(guī)定的時間內(nèi)（10分鐘），不得抄襲，請老師監(jiān)考，不得使用手機。

7、搶答題：共30道題目，由同學(xué)通過舉過舉牌的方式回答問題，答對一題得20分，答錯一題減10分，獲得答題機會后10秒內(nèi)不能回答出問題，其他選手可以繼續(xù)搶答。每道題目必須在主持人念完題目，說“開始“，選手才可以舉手。

8、風(fēng)險題：該環(huán)節(jié)有10、20。30、50分不同分值的題目，由自己選擇答題的類型。難度隨分值的增加而增加，答錯或不答要扣去相應(yīng)的分值。每人只有一次機會。

（1）策劃小組針對本次活動進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)活動過程中暴露的不足，積累經(jīng)驗；

（2）撰寫通訊稿，上傳至系部網(wǎng)站。

（3）通過報紙或海報張貼成績，上傳心理健康教育與咨詢中心網(wǎng)站；

十一、經(jīng)費預(yù)算（附表）

心理知識競賽策劃書篇八

xxx。

全體09級，10級在校學(xué)生。

待定。

待定。

導(dǎo)致心理疾病的發(fā)生，主要表現(xiàn)為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強迫、困惑、苦悶、寂寞和心理沖突、神經(jīng)衰弱、精神分裂等。

目前，我國大學(xué)生存在的心理問題已日益嚴(yán)峻，狀況令人擔(dān)憂。大學(xué)生在面臨各種各樣問題時的自我調(diào)節(jié)能力有待提高。

本次活動旨在通過心理知識的競答讓心理問題進(jìn)入大學(xué)生的視線，讓心理知識在大學(xué)生身邊傳播，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和處理心理問題的能力。

（1）活動規(guī)則。

本次競賽共分必答、選答和情景表演三類題型，分別包括36、12、12道題。必答題每題10分，不可棄權(quán)，答錯不倒扣；選答題共有10、20、30分各4道題，參賽隊伍應(yīng)在小組討論后選擇不同分值的題型，答對加分，答錯扣掉一半分值，可以棄權(quán)。棄權(quán)后由其他小組搶答，無搶答則該題視作廢處理；情景表演共十二道題，滿分100分，由評委評分，第一組選題后有五分鐘的排練時間，第二組在第一組表演前選題并于第一組表演時排練，其他小組以此類推。

（2）活動步驟。

1、負(fù)責(zé)人員撰寫策劃書，做出宣傳單，組織報名情況，并做好比賽ppt；

2、事先邀請其他系部心理自助中心的部長或主席作為此次比賽的評委；

6、答題結(jié)束后，請評委做點評，組織人員累積分?jǐn)?shù)，評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。請評委頒發(fā)獎品。

（3）活動總結(jié)。

活動總結(jié)與活動結(jié)束后有組織人員撰寫。

（2）此次活動主要采用ppt形式展示，因此，主持人應(yīng)在比賽前熟練操作該軟件，并實現(xiàn)檢查叫多媒體教室的應(yīng)用環(huán)境。

心理知識競賽策劃書篇九

保持心理健康，優(yōu)化心理素質(zhì)，不僅是大學(xué)生大學(xué)期間正常生活，學(xué)習(xí)的基本保證，也是促進(jìn)人格完善，德、智、體全面發(fā)展的重要條件。本次心理知識競賽旨在激發(fā)大學(xué)生對心理知識的興趣，在競賽以及娛樂中領(lǐng)悟心理知識的重要性。

**年03月14日（周五七八節(jié)）某多媒體教室。

舉辦方：文法學(xué)院團(tuán)委。

承辦方：文法學(xué)院心健聯(lián)培訓(xùn)部。

（一）前期準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。

ppt的制作；比賽的前期宣傳，由團(tuán)委下發(fā)通知，以班級為單位，每班出三名代表組隊；多媒體教室的申請；通知文法學(xué)院記者團(tuán)，心健聯(lián)編輯部拍照以備見報。嘉賓評委的邀請；礦泉水，彩紙，筆，獎狀的購買等等。

（二）比賽環(huán)節(jié)。

主持人介紹到場嘉賓，評委，參賽隊伍，及到場人員；介紹本次心理知識競賽的背景及意義，進(jìn)入比賽：

1、我型我秀：各班級代表隊可通過ppt、話劇、相聲、小品、情景劇、快板、歌曲（形式不限，鼓勵創(chuàng)新，限時3分鐘）等展現(xiàn)本隊風(fēng)采，滿分50分，由評委根據(jù)表現(xiàn)打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均分計入最后成績。

2、必答題階段：每隊5題，每題答對加10分，答錯不扣分，答題期間該隊隊員獨立完成題目，限時30秒。

3、搶答題階段：限時3分鐘，每題答對加10分，答錯不扣分。

4、點燃全場：“神秘嘉賓”激情演唱。由文法學(xué)院心健聯(lián)邀請著名歌手獻(xiàn)唱助威！

5、風(fēng)險題階段：分30分題、20分題、10分題，可自行選題答對加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

6、幸運題階段：采用擊鼓傳花的形式，嘉賓喊停，題目落到哪里，有哪位觀眾作答，如果答對則給相應(yīng)的班級代表隊加30分，答錯不扣分。

7、拉票階段：每隊派出一名代表進(jìn)行拉票，每票5分，現(xiàn)場計分，訣出最佳人氣獎。

（三）后期環(huán)節(jié)。

全體心健聯(lián)工作人員留下，查收物品是否丟失，收拾會場！

2，此策劃共4個附件。

策劃人：心健聯(lián)培訓(xùn)部。

心理知識競賽策劃書篇十

保持心理健康，優(yōu)化心理素質(zhì)，不僅是大學(xué)生大學(xué)期間正常生活，學(xué)習(xí)的基本保證，也是促進(jìn)人格完善，德、智、體全面發(fā)展的重要條件。本次心理知識競賽旨在激發(fā)大學(xué)生對心理知識的興趣，在競賽以及娛樂中領(lǐng)悟心理知識的重要性。

**年03月14日（周五七八節(jié)）某多媒體教室。

舉辦方：文法學(xué)院團(tuán)委。

承辦方：文法學(xué)院心健聯(lián)培訓(xùn)部。

（一）前期準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。

ppt的制作；比賽的前期宣傳，由團(tuán)委下發(fā)通知，以班級為單位，每班出三名代表組隊；多媒體教室的申請；通知文法學(xué)院記者團(tuán)，心健聯(lián)編輯部拍照以備見報。嘉賓評委的邀請；礦泉水，彩紙，筆，獎狀的購買等等。

（二）比賽環(huán)節(jié)。

主持人介紹到場嘉賓，評委，參賽隊伍，及到場人員；介紹本次心理知識競賽的背景及意義，進(jìn)入比賽：

1、我型我秀：各班級代表隊可通過ppt、話劇、相聲、小品、情景劇、快板、歌曲（形式不限，鼓勵創(chuàng)新，限時3分鐘）等展現(xiàn)本隊風(fēng)采，滿分50分，由評委根據(jù)表現(xiàn)打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均分計入最后成績。

2、必答題階段：每隊5題，每題答對加10分，答錯不扣分，答題期間該隊隊員獨立完成題目，限時30秒。

3、搶答題階段：限時3分鐘，每題答對加10分，答錯不扣分。

4、點燃全場：“神秘嘉賓”激情演唱。由文法學(xué)院心健聯(lián)邀請著名歌手獻(xiàn)唱助威！

5、風(fēng)險題階段：分30分題、20分題、10分題，可自行選題答對加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

6、幸運題階段：采用擊鼓傳花的形式，嘉賓喊停，題目落到哪里，有哪位觀眾作答，如果答對則給相應(yīng)的班級代表隊加30分，答錯不扣分。

7、拉票階段：每隊派出一名代表進(jìn)行拉票，每票5分，現(xiàn)場計分，訣出最佳人氣獎。

（三）后期環(huán)節(jié)。

全體心健聯(lián)工作人員留下，查收物品是否丟失，收拾會場！

注：1，心理知識競賽參考資料：《吾心飛揚大學(xué)生心理健康知識百問手冊》。

2，此策劃共4個附件。

策劃人：心健聯(lián)培訓(xùn)部。

心理知識競賽策劃書篇十一

2、人們對人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評價人或事物的依據(jù)（）。

a、首因效應(yīng)b、近因效應(yīng)c、暈輪效應(yīng)d、刻板印象效應(yīng)。

3、在影響人際吸引中“近水樓臺先得月”是屬于以下哪種因素的作用（）。

a、熟悉性和臨近性b、相似性與互補性c、外貌d、對等性或互惠性。

4、對于心理健康的非病狀態(tài)的表示以下哪個不正確（）。

a、非病狀態(tài)是心理健康標(biāo)準(zhǔn)的底線。

b、非病狀態(tài)是心理健康的一個較為主觀的標(biāo)準(zhǔn)。

c、非病狀態(tài)是指一個人心理的正常狀態(tài)。

d、非病狀態(tài)是指一個人適應(yīng)良好的狀態(tài)。

5、關(guān)于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的（）。

a、考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理。

b、學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴(yán)重。

d、系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一。

6、關(guān)于學(xué)生人際關(guān)系問題，以下哪種說法是不正確的（）。

a、人際關(guān)系問題的處理事先預(yù)防比事后補救效果好。

b、人際關(guān)系問題一般是學(xué)生相對較少關(guān)心的問題。

d、人際關(guān)系問題包括親子關(guān)系、寢室關(guān)系等問題。

7、自卑感問題是按照學(xué)生常見心理問題的哪種標(biāo)準(zhǔn)來劃分的（）。

a、問題的內(nèi)容b、內(nèi)在心理根源c、特定發(fā)展時期和階段d、問題的性質(zhì)。

8、關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯誤的（）。

a、自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低。

d、對成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一。

9、關(guān)于危機定義的表述，以下錯誤的是（）。

a、危機是一段時間的解體和混亂，在此期間可能有過多次失敗的解決問題的嘗試。

b、危機是生活目標(biāo)的阻礙所導(dǎo)致的，人們相信常規(guī)的選擇和行為無法克服這種阻礙。

d、危機之所以是危機，是因為個體知道自己無法對某種境遇作出反應(yīng)。

10、最重要和最良性的學(xué)習(xí)動力是（）。

11、在危機干預(yù)時，在當(dāng)事人認(rèn)同和理解的基礎(chǔ)上，做出現(xiàn)實可行的用于擺脫困境的短期計劃，是為了（）。

12、當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的哪一種表現(xiàn)？（）。

a、補償b、分離c、幻想d、升華。

13、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個要素（）。

a、家庭b、職業(yè)c、信仰d、文化。

14、一個人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（）。

a、恐怖癥b、一般性焦慮障礙c、抑郁癥d、強迫癥。

15、在心理治療中，病人對心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為（）。

a自由聯(lián)想b顯相聯(lián)想c阻抗d移情。

16、下列哪一種治療中最強調(diào)角色扮演（）。

a、心理劇b、意識訓(xùn)練c、家庭治療d、交朋友。

17、考試焦慮主要屬于（）方面的問題。

a、情緒b、氣質(zhì)c、性格d、行為。

18、關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的（）。

a、接近性b、相似性c、外貌d、自尊。

19、心理咨詢的原則不包括（）。

a、保密的原則b、時間限定的原則c、倫理原則d、有償原則。

20、下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（）。

a、情感淡漠b、情緒低落c、焦慮d、情感脆弱。

1、下列哪些因素屬于危險性行為因素（）。

a在過大的壓力下生活b吸煙c暴力d跑步。

2、下列哪些特征屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（）。

a容易疲勞b自我壓迫c睡眠障礙d缺乏生活興趣。

3、下列哪些陳述符合青少年的心理特點？（）。

a精力旺盛b、感情豐富c、渴望獨立d、認(rèn)識能力高，看問題全面。

4、下列哪些陳述可被視為增強挫折承受力的途徑：（）。

a、避免類似情境b、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)c、調(diào)節(jié)抱負(fù)水平d、建立和諧的人際關(guān)系。

5、你認(rèn)為以下哪種情況屬于心理緊張的征兆？（）。

a、食欲過盛b、頸背肌肉緊張c、學(xué)習(xí)力不從心d、注意力難以集中。

6、根據(jù)世界組織最新定義，健康應(yīng)包括（）。

a、身體健康b、生理健康c、心理健康d、心態(tài)健康。

7、人的心理健康可以分為哪三個等級（）。

a、身體不適b、一般常態(tài)心理者c、輕度失調(diào)心理者d、嚴(yán)重病態(tài)心理者。

8、心理健康教育的內(nèi)容（）。

9、交往的心理健康原則主要有（）。

a、真誠原則b、尊重原則c、寬容原則d、互利原則e、利己原則。

10、壓力反應(yīng)常表現(xiàn)為（）幾個方面。

a、心理反應(yīng)b、生理反應(yīng)c、行為反應(yīng)d、情緒反應(yīng)。

11、常見的心理障礙類型主要有（）。

a、行為及人格偏高b、神經(jīng)癥c、精神癥d、偏執(zhí)。

12、情緒健康的主要標(biāo)志是（）。

a、情緒穩(wěn)定b、情緒愉快c、經(jīng)常開心d、喜樂無常。

13、社交恐怖癥表現(xiàn)為（）。

a、社交場合極度焦慮b、害怕當(dāng)眾發(fā)言權(quán)c、害怕當(dāng)眾表演d、極不自然。

14、中職學(xué)生增進(jìn)心理健康的途徑和方法有（）。

15、消除自卑感常用的方法包括（）。

a、引導(dǎo)學(xué)生對自己進(jìn)行客觀全面的認(rèn)知b、對成敗進(jìn)行正確的歸因。

c、消除非理性觀念d、用激將法刺激學(xué)生，讓他們通過逆反心理產(chǎn)生正面的動力。

1、心理健康狀態(tài)是靜止的，固定不變的。（）。

2、判斷一個人的心理健康，不能簡單的根據(jù)一時一事下結(jié)論。一個人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（）。

3、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立的兩極，而是一個連續(xù)的狀態(tài)。（）。

4、去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。（）。

5、心理壓力總是有害的。（）。

6、同樣的不幸事件會因為個體的不同所引起的挫折感是不一樣的。（）。

7、當(dāng)情境的作用很明顯時，我們傾向于把人的行為歸因于內(nèi)在原因。（）。

8、健康不僅反應(yīng)身體健康而且更應(yīng)包括心理健康（）。

9、所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)將個人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)（）。

10、對于生活中所面臨的各種問題，常見的不良心理反應(yīng)有焦慮、孤獨、自我拒絕、他人取向等（）。

11、心理健康就是一個人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行，使之達(dá)到良好的社會適應(yīng)，并能夠充分發(fā)掘自身的潛能。（）。

12、互相之間愈接近的人人際關(guān)系就愈好。（）。

13、心理咨詢的一個重要原則是堅持“助人自助”。（）。

14、聽輕松的音樂，可以減輕心理上的壓力，放松心情。（）。

15、經(jīng)常參加集體活動、戶外運動、同學(xué)聚會，是增進(jìn)身心健康的`良方。（）。

心理知識競賽策劃書篇十二

心理健康不容忽視，時代呼喚心理健康，人才呼喚心理健康。為了提高我院學(xué)生的思想意識，增加對心理知識的了解，提高其心理素質(zhì)，使廣大學(xué)生樹力正確擇業(yè)觀、價值觀、人生觀，心理健康教育中心特舉辦了此次心理健康知識競賽。

1、海報宣傳;。

2、網(wǎng)站通知宣傳;。

3、各心理健康宣傳員宣傳。

(一).活動準(zhǔn)備初期：本次競賽共分為一次初賽，一次決賽，采取以班級為單位，每隊由3個人組成參賽，初賽有各班參賽人員進(jìn)行筆試，成績總分排前五名代表隊可獲得參加決賽的資格。

(二).活動進(jìn)行階段：

初賽程序：各班參賽人員在比賽時間進(jìn)入考場進(jìn)行筆試，遲到15分鐘以上則取消其比賽資格?？荚嚻陂g嚴(yán)禁與他人交流或查閱資料，否則以作弊處理。

決賽程序：

1、主持人宣布決賽開始，介紹參賽隊、評委及來賓;。

2、介紹比賽規(guī)則;。

3、比賽階段：

由各個小組派人進(jìn)行抽題，回答問題限時15s。

(2)限時回答：在100s的時間內(nèi)回答主持人的問題，問題為是非題;。

回答問題者最多得100分，然后依次扣20分，最后一名0分。

(3)快速記憶：在10s內(nèi)記憶一組心理名詞，每組6個，一個10分。

(4)風(fēng)險題：共5組題，分值分別是100分，80分，60分，40分，20分;。

由最高分先選，然后依次下去;。

答對加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

4、主持人最后報各隊總分，并排出名次及宣布獲勝隊，并頒發(fā)獎狀和獎品。

初賽：待定。

決賽：待定。

1、學(xué)生對心理健康相關(guān)知識了解甚少，需增加了解;。

2、競賽形式多樣。

1、為防止參加人數(shù)較少，我們會通過心理健康宣傳員鼓動學(xué)生參加;。

2、為防止秩序出現(xiàn)混亂及競賽的公平性，我們會通過心理健康教育中心全體成員維持秩序。

心理知識競賽策劃書篇十三

1、全民娛樂。

2、用班費發(fā)獎品。

以小隊為單位進(jìn)行競賽。共分5隊，每隊3~4人。比賽板塊包括必答題、猜詞秀、歌名串燒、搶答題。

1、每隊隊員給自己隊伍取一個隊名并提一句參賽口號。每隊推選隊長一名（隊伍代表）、主答人一名、主“唱”一名，猜詞選手一名。角色可重復(fù)。

2、板塊及分?jǐn)?shù)設(shè)定：

a、必答題：本環(huán)節(jié)答對一題加5分，答錯不扣分。

每隊10道。該隊答案以主答人給出答案為準(zhǔn)。小隊討論時間不得超過5秒，超過5秒此題跳過。

b、猜詞秀：本環(huán)節(jié)猜詞時間每隊90秒。猜中一詞加5分，不設(shè)負(fù)分。

每隊選擇一組詞匯并推選一名隊員作為猜詞選手，剩下……。()要求：在限制時間內(nèi)，描述者用語言或肢體動作描述，猜詞者根據(jù)描述猜詞。但如果描述者說出被描述詞條包含的字詞，該詞跳過。允許直接跳過，但直接跳過次數(shù)不得超過三次。

c、歌名串燒：本環(huán)節(jié)一次沒接上扣5分。共6次機會。

主持人給出一個歌名，從某隊（隨機）開始往下接歌名。要求報出的歌名的第一個字與上一隊報出歌名的最后一個字相同，允許諧音（音同聲調(diào)不同）。該隊答案以主“唱”人給出答案為準(zhǔn)。若5秒鐘仍未給出答案，主持人報出下一輪的歌名，并由該組先接。

d、搶答題：本環(huán)節(jié)答對加5分，答錯扣5分。

共20道。主持人讀完題目后說“開始”，各隊成員方可舉手搶答。先舉手的有優(yōu)先答題權(quán)。若答錯則由主持人酌情安排由其他隊繼續(xù)作答。若主持人還沒說開始或未舉手就報出答案，該隊扣5分。

e、其他分?jǐn)?shù)說明：這個活動本著全民娛樂的主旨，希望大家拿出娛樂精神投入這個比賽。在賽場賴皮、無理取鬧、不服從主持人安排的，所在隊扣10分；發(fā)生惡性爭執(zhí)者，雙方所在隊各扣10分；打架斗毆者、惡意搗亂現(xiàn)場、朝他人亂丟東西、辱罵他人者，拖出去群毆。（歡迎添加其他說明。）。

比賽結(jié)束后隊伍分?jǐn)?shù)從高到低取冠軍一隊、亞軍一隊。另選出最佳答題個人獎、最幽默個人獎、最佳歌唱個人獎。頒發(fā)獎品。