最新給孩子的一封信鼓勵(lì)的(優(yōu)質(zhì)12篇)

閱讀是一把開啟智慧之門的鑰匙，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，讓讀者能迅速了解到主要信息。以下是成功者總結(jié)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)技巧，一起來分享經(jīng)驗(yàn)吧。

給孩子的一封信鼓勵(lì)的篇一

添添：

感謝你的到來，給我們的生活帶來喜悅和精彩。全家人見證著你的成長(zhǎng)，你的進(jìn)步。

從你上小學(xué)起，全家人都傾注了許多的精力和時(shí)間陪伴在你左右。大家寵著你，慣著你，呵護(hù)著你，小心翼翼地將你捧在手心，為的是這個(gè)地球上最珍貴的寶貝能夠人見人愛。

每個(gè)孩子都有著相同的天性，那就是愛玩，你也不例外。人類的智慧也都是在玩耍中漸漸形成并發(fā)展成熟起來的。進(jìn)入小學(xué)以后，每個(gè)孩子玩耍的時(shí)間都在慢慢被功課所占據(jù)，于是，在做功課和玩耍之間，你變得無所適從。

三年級(jí)是很關(guān)鍵的一年，不得放任自流。拉下功課要及時(shí)追趕，否則和別人的差距將會(huì)拉大，我想你不是想掉隊(duì)的孩子吧？看到別人都在努力向前沖，你需要往前趕，這就是你追我趕的道理所在。

有感而發(fā)了將近一千字，字字飽含母愛，只愿你能夠讀懂讀透。盼你的回信！

給孩子的一封信鼓勵(lì)的篇二

親愛的表妹：

你好！

聽說你最近因一些小事而苦惱，我為你感到不值得。不妨多去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、挖掘和發(fā)揮自己的潛力，你就會(huì)豁然開朗，遇見最美的自己。

愛默生說：“自信是成功的秘訣?！边@句話一直是我的座右銘，它也幫助我解決了許多煩惱?，F(xiàn)在我想把這句話送給你，希望你能有所啟發(fā)。在你對(duì)自己沒有信心、覺得比不上人家時(shí)，只需仰起頭微笑，感受生活的美好，多想想自己的優(yōu)點(diǎn)和老師對(duì)你的鼓勵(lì)，找回自信心。

有趣的靈魂和好看的皮囊，你會(huì)選哪一個(gè)呢？相信你一定會(huì)選擇有趣的靈魂吧。在追求外在美的同時(shí)，我們更要追求內(nèi)在美。不因自己的外貌而自卑，欣然接受青春花蕾的綻放，這是對(duì)自己的尊重?！缎⒔?jīng)》曰：“身體發(fā)膚，受之父母，不可損傷?！奔热粺o法改變相貌，就提高自己的素質(zhì)，加深自己的知識(shí)底蘊(yùn)，從而使自己的氣質(zhì)得到提升。你也可以通過培養(yǎng)興趣愛好來追求內(nèi)在美。“腹有詩(shī)書氣自華”！

有了自信和有趣的靈魂，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)得到很大的提高。只要你有適合自己的學(xué)習(xí)方法，不懂的問題及時(shí)解決，勤奮努力，樹立積極樂觀的生活態(tài)度，就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

生活不會(huì)是一帆風(fēng)順的，十有八九不如意。在不開心的時(shí)候，你不妨抬頭仰望星空，想想過往的種種美好。你就會(huì)感覺眼前的煩惱、困難是多么不值得我們傷心難過、掉眼淚。這種消極的發(fā)泄方式，只會(huì)使身體敗北。如果你不介意，我也可以做你的傾聽者。

經(jīng)得起一路風(fēng)雨的人才能守得住滿天彩虹。在人生路上，這些煩惱、困難只會(huì)成為我們成功的墊腳石，不忘初心，砥礪前行！

祝你身體健康，學(xué)業(yè)有成！

寫信人：

日期：

給孩子的一封信鼓勵(lì)的篇三

孩子：

你好!

我想我們沒有什么驚天動(dòng)地的話語給你講，只想通過這樣的一種方式，交流一下，并告訴你，人生還很漫長(zhǎng)，你將來需要走的路很漫長(zhǎng)。

作為家長(zhǎng)，我們希望自己的孩子就是健康快樂的生活：有一個(gè)在簡(jiǎn)單中就能獲得幸福的心態(tài)，有一個(gè)健康茁壯的身體，有一個(gè)邁向快樂的方向。

這種心態(tài)，在今天，這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，在簡(jiǎn)單中找尋快樂已經(jīng)不是一件容易的事情了。

孩子，當(dāng)你從一個(gè)襁褓中的嬰兒，逐漸成為了一個(gè)少年時(shí)，爸爸媽媽原來寄予你的希望也發(fā)生了質(zhì)的變化，你剛出生的時(shí)候，我們希望你的將來一定要實(shí)現(xiàn)父母未能實(shí)現(xiàn)的愿望，甚至一天三變的希望你將來能成為一個(gè)科學(xué)家、一個(gè)高明的醫(yī)生、一個(gè)優(yōu)秀的教師等等，現(xiàn)在想來就可笑，這樣的盲目無邊的理想，純粹是家長(zhǎng)的一廂情愿，我們忽略了你成長(zhǎng)過程的控制與美好，只注重了孩子的結(jié)果，而且，把一些不和邊際的理想轉(zhuǎn)嫁給了自己的孩子，這本身對(duì)于孩子就是不公平的。

但是，隨著時(shí)間的推移，我們對(duì)于你的期望值沒有改變，還增加了一個(gè)前提：就是要快樂健康的生活。

有一次，去接你回家，無意拿過你的書包，讓我大吃一驚，你的書包足足有10多公斤，我想象不出一個(gè)瘦弱的你，整天背負(fù)著這么沉重的書包上學(xué)，你怎么能承擔(dān)的了?爸爸感到心痛了，回家后給你的媽媽講了這個(gè)事情，媽媽難過的落淚了。

現(xiàn)在的孩子的確很不宜，他們幼小的心靈就要承受許多來自外界的比較參數(shù)：比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步等等，學(xué)習(xí)不好，在班級(jí)名次較低，自己無地自容，又害怕爸爸媽媽難過，他們?cè)诩议L(zhǎng)的監(jiān)督下，無奈的參加著這樣或者那樣的學(xué)習(xí)班，想提高自己能力，家長(zhǎng)與學(xué)校的意圖就是要素質(zhì)教育，也要體制增強(qiáng)，但是真的忽略了孩子最真實(shí)的教育：那就是快樂與健康同在!

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)，我們更是心有余而力不足的著急，每天孩子夜晚的作業(yè)要做到10---11點(diǎn)鐘，但也倍感無奈。家長(zhǎng)迫切的期望自己的孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，使自己的孩子在班級(jí)成為第一名，這才感到欣慰。但是，我們也忽略了第一僅僅是一個(gè)名次，學(xué)以至用才是最重要的。

作為家長(zhǎng)我們開始反思了，我們最初的培養(yǎng)模式也許已經(jīng)不適合孩子了，也不適合現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境了，包括學(xué)校的教育體制的改進(jìn)，也說明素質(zhì)教育才是最有人文關(guān)懷的教育。

孩子，今天看到你的成長(zhǎng)，看到你的懂事，看到你的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)的我們，感到由衷的欣慰。

孩子，我們對(duì)你說，快樂與健康是我們給予你最好的護(hù)身符!祝愿你的前程似錦，祝愿你的人生精彩!

文檔為doc格式。

給孩子的一封信鼓勵(lì)的篇四

親愛的表妹：

你好！

在拿破侖戰(zhàn)敗后，他被關(guān)入一個(gè)極為嚴(yán)密的監(jiān)獄里，有一天他的一個(gè)朋友送給他一盤棋，拿破侖絲毫不珍惜這盤棋，就把它扔在一邊。偶爾無聊時(shí)自己和自己下兩局，最終老死在監(jiān)獄中。

很久以后，一個(gè)收藏家拿到了這盤棋，一次無意間他把一枚棋子的底弄掉了，發(fā)現(xiàn)里面藏有那一座監(jiān)獄的詳細(xì)的說明拿破侖的朋友想幫助他逃離那里，可是拿破侖卻沒有發(fā)現(xiàn)！這件事被稱為拿破侖一生最大的敗筆。

你設(shè)想一下，假如拿破侖很珍惜這盤棋，在某一天他發(fā)現(xiàn)了這張紙，那一切會(huì)變成什么樣？他一定可以逃離那里，再創(chuàng)輝煌。

正是因?yàn)樗牟徽湎?，?dǎo)致他錯(cuò)失了這唯一的機(jī)會(huì)，那么現(xiàn)在反過來看你，你有時(shí)間，有精力，也絲毫不笨，你為什么不珍惜這一切一切呢？我也不再和你說什么大道理，想必你也聽多了吧。我，作為你的表姐，希望你好，你可以嘗試，對(duì)，只需要嘗試著對(duì)任何一門課抱著一點(diǎn)興趣，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)你真的可以做得很好。

你一直是一個(gè)機(jī)靈的孩子，我也很清楚，如果你實(shí)在對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣，那你總有有興趣的事吧！和你父母說，我相信他們會(huì)同意讓你發(fā)展自己的興趣愛好的。

祝你振作起來，學(xué)有所成！

給孩子的一封信鼓勵(lì)的篇五

兒子：

你好！

不要奇怪媽媽為什么會(huì)寫信給你。可能媽媽的心總是牽著你吧，今天在看報(bào)紙的時(shí)候，看到一篇文章寫得很好，就特想寄給你。希望對(duì)你有益，順便和兒子聊兩句。

兒子，你知道嗎？

我和爸爸知道你已經(jīng)長(zhǎng)大了，而且越來越趨于成熟。你也總是告訴我們，學(xué)習(xí)上的事情不用我們管，并且告訴我們“不是我不努力，是我的對(duì)手太強(qiáng)了”***這是由20xx年各縣中考成績(jī)較好的學(xué)生組成的實(shí)驗(yàn)班***?？墒牵趮寢屟劾锬阌肋h(yuǎn)是個(gè)孩子。在你成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們不敢有絲毫的懈怠，愿盡最大的力量幫助你走好這一段中學(xué)歲月，不讓我親愛的兒子留下些許遺憾。

媽媽的愛總是急于表達(dá)，爸爸的愛總是藏在心里。其實(shí)你爸特別期待你進(jìn)步的好消息，打電話問我“兒子給你打電話匯報(bào)期中考試成績(jī)了嗎？”。當(dāng)我告訴他你還沒有來電話時(shí)，他立刻說“那你也別打電話問他，免得他有壓力”。即使媽媽忍不住把電話打給你，也是小心翼翼地拐彎探聽一下。之所以聊給你這些，是因?yàn)閶寢屜嘈胚@是動(dòng)力，而不是壓力。

一、認(rèn)識(shí)自己的不足，做到心中有數(shù)，用心、用腦、用智慧克服障礙，尋找平衡點(diǎn)。

媽媽打印了王金戰(zhàn)老師寫的一篇題為“為什么孩子很聰明，成績(jī)卻提不高？”的博客文章，隨信寄給了你。在“他們的眼睛似乎與別人的不一樣，總是漏掉許多明顯的信息”，“這些孩子真正存在的問題是——“學(xué)習(xí)障礙”***learningdisability***這兩句話的下面我用紅筆畫上了，提示兒子注意***媽媽太了解我的兒子了，有時(shí)飯桌上我明明擺上了三個(gè)菜，兒子才看到兩個(gè)***。雖然王老師的這篇文章主要是寫給家長(zhǎng)和老師的，但媽媽還是想讓你也看看。

障礙沒有了，兒子，你就飛吧。

二、老師在等你，爸爸、媽媽也在等你。

上周我和你爸一起去給你開家長(zhǎng)會(huì)，中午我們接你出去吃飯，你進(jìn)到車?yán)锏牡谝痪湓捑褪恰皨寢專瑳]事兒。班主任老師找我談話了，老師說她等著我呢”！“兒子，爸爸、媽媽也等著你呢”。我緊跟了一句。

當(dāng)我見到班主任老師，把這句話告訴她時(shí)，媽媽情不自禁地流淚了。媽媽感動(dòng)于老師對(duì)你的真愛，感動(dòng)于老師對(duì)你的及時(shí)鼓勵(lì)，感動(dòng)于你的幸?！阌心敲春玫睦蠋?媽媽感動(dòng)于兒子對(duì)自己的自信，感動(dòng)于兒子的良好心態(tài)。

我們都在等你，兒子，你要飛得快一點(diǎn)喲。

三、定準(zhǔn)目標(biāo)，及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，這很重要。

老師總是告訴你們“高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是沖刺”。兒子，在承上啟下的今年，你要好好對(duì)自己有一個(gè)規(guī)劃。有了目標(biāo)，你要每天在心里大聲吶喊幾遍，為自己加油！

zhuna。

xxxx.x.x。

給孩子的一封信鼓勵(lì)的篇六

親愛的表妹：

你好！

在拿破侖戰(zhàn)敗后，他被關(guān)入一個(gè)極為嚴(yán)密的監(jiān)獄里，有一天他的一個(gè)朋友送給他一盤棋，拿破侖絲毫不珍惜這盤棋，就把它扔在一邊。偶爾無聊時(shí)自己和自己下兩局，最終老死在監(jiān)獄中。

很久以后，一個(gè)收藏家拿到了這盤棋，一次無意間他把一枚棋子的底弄掉了，發(fā)現(xiàn)里面藏有那一座監(jiān)獄的詳細(xì)的說明拿破侖的朋友想幫助他逃離那里，可是拿破侖卻沒有發(fā)現(xiàn)！這件事被稱為拿破侖一生最大的敗筆。

你設(shè)想一下，假如拿破侖很珍惜這盤棋，在某一天他發(fā)現(xiàn)了這張紙，那一切會(huì)變成什么樣？他一定可以逃離那里，再創(chuàng)輝煌。

正是因?yàn)樗牟徽湎В瑢?dǎo)致他錯(cuò)失了這唯一的機(jī)會(huì)，那么現(xiàn)在反過來看你，你有時(shí)間，有精力，也絲毫不笨，你為什么不珍惜這一切一切呢？我也不再和你說什么大道理，想必你也聽多了吧。我，作為你的表姐，希望你好，你可以嘗試，對(duì)，只需要嘗試著對(duì)任何一門課抱著一點(diǎn)興趣，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)你真的可以做得很好。

你一直是一個(gè)機(jī)靈的孩子，我也很清楚，如果你實(shí)在對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣，那你總有有興趣的事吧！和你父母說，我相信他們會(huì)同意讓你發(fā)展自己的興趣愛好的。

祝你振作起來，學(xué)有所成！

寫信人：

日期：

給孩子的一封信鼓勵(lì)的篇七

葉xx：

我的好孩子!希望你能聽老爸的話，學(xué)習(xí)是你的重要任務(wù)，你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，并從現(xiàn)在做起，因?yàn)楝F(xiàn)在的一份努力，將來會(huì)有幾倍甚至幾十倍的收獲回報(bào)。

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，很難處理人與人的`關(guān)系，你要學(xué)習(xí)處理好人與人之間的關(guān)系，就應(yīng)該與你老爸的相處開始，老爸不會(huì)害你的，天下父母都想自己的孩子有出息，長(zhǎng)大以后你懂了就太遲了，我現(xiàn)在培養(yǎng)你，是希望你將來有出息，不被別人欺負(fù)，并對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，這你應(yīng)該明白吧?你不要擔(dān)心學(xué)習(xí)費(fèi)用，如果在學(xué)習(xí)方面能省點(diǎn)錢，減少你的學(xué)習(xí)費(fèi)用，我也不是很高興嗎?可這些不是你所想的，你想的就是鍛煉好身體，努力的學(xué)習(xí)，而家庭經(jīng)濟(jì)是我老爸的責(zé)任與任務(wù)，你應(yīng)該完成你的任務(wù)，而老爸也會(huì)努力完成自己的任務(wù)，做好你的后勤工作。一個(gè)人如果沒有一技之長(zhǎng)，以后在社會(huì)上是很難有富裕生活的，就是以后有一個(gè)穩(wěn)定的工作，也會(huì)和老爸一樣經(jīng)常學(xué)習(xí)、考試等等，這就是所謂的活到老，學(xué)到老理由。你已逐漸長(zhǎng)大，在原則問題上，老爸對(duì)你是嚴(yán)厲的，希望你能夠懂事，理解作為父親的一片苦心。

父親：xx。

給孩子的一封信鼓勵(lì)的篇八

高考三同學(xué)們：

今天是12月7日，高三學(xué)生進(jìn)入高考溫習(xí)已經(jīng)三個(gè)多月了。大多數(shù)學(xué)生經(jīng)由高三初期生活的浸禮，逐步地清晰了前進(jìn)方向，找到了高三的感覺，緩緩地進(jìn)入了狀態(tài)。這是異常令人可喜一種景象。然而，就在跟個(gè)別學(xué)生溝通交換的過程中，訊問學(xué)生，你感到如何或怎么樣時(shí)，學(xué)生的回答無比令人驚奇的，居然是高度的一致：就這樣、還好的、個(gè)別般。如果在進(jìn)一步深問下去，在學(xué)習(xí)上或許花了幾分力?學(xué)生的答復(fù)仍是驚人的一致，大略用了五六分力或者七八分力吧。

“當(dāng)秋天降臨，樹葉紛紜落下來的時(shí)候，人也開端變得急躁起來”，有的同學(xué)如是說，這時(shí)你會(huì)發(fā)明有良多同窗至少不像剛進(jìn)入高三時(shí)那么拼命了。所以，咱們以為，“戒躁”是高三期中測(cè)驗(yàn)之后的重要義務(wù)，誰能在這一時(shí)期踏實(shí)下來，靜下心來，誰勝利的可能性就會(huì)更大。所以在這一時(shí)代收心、潛心是十分必要的。

在高三學(xué)習(xí)過程中，這里就涉及到一個(gè)問題，是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?許多學(xué)生包含家長(zhǎng)可能為自己的定位，就是盡力而為。但如果努力而為，這往往都給自己留了一個(gè)退路，或者說都在為自己失敗時(shí)找借口，終極的成果是不盡力從而沒有作為。這同時(shí)還波及到一個(gè)人的潛能的問題。一個(gè)人的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的所有，奇觀往往都是在充足施展?jié)撃軙r(shí)發(fā)生。所以，我們要的不是盡力而為，而是全力以赴。

在高三學(xué)生精神狀態(tài)構(gòu)成的過程中，有四個(gè)方面的因素值得關(guān)注。一是豪情。激情能給平庸、枯燥、機(jī)械的高三生活，帶來一點(diǎn)樂趣、布滿一種活氣。正如恩格斯所言，“古代的運(yùn)氣，取決于青年人高尚而奔放的激情?！敝腔鄣淖畲笤煸?，興許要?dú)w功于激情。二是節(jié)奏。當(dāng)快則快，當(dāng)慢則慢，保持一種節(jié)奏，學(xué)習(xí)就不會(huì)覺得很疲憊，學(xué)習(xí)的效益就能較好地體現(xiàn)。當(dāng)效益產(chǎn)生時(shí)，學(xué)生休會(huì)到一種成就感，高三生活的愉悅就能感觸，節(jié)奏帶來成就。三是危機(jī)?！斑m者生存、優(yōu)越劣汰”這是一個(gè)天然法令。當(dāng)今的社會(huì)無時(shí)無刻不充斥競(jìng)爭(zhēng)。高考作為一個(gè)高利弊的考試，其殘暴性不問可知，“千軍萬馬過獨(dú)木橋”。如果沒有一種危機(jī)感，溫水中的田雞，其終局我們是能夠預(yù)期的。四是義務(wù)。作為一個(gè)現(xiàn)代國(guó)民具備的一個(gè)基礎(chǔ)素質(zhì)就是責(zé)任感?！安皇鞘澜缃o予我們什么，而是我們?yōu)槭澜鐒?chuàng)造什么?！边@樣一種責(zé)任，不能僅僅空乏的是為了民族的振興，說得更加實(shí)際和貼切一點(diǎn)的話，就是自己今后的人生之路該如何走的問題，高三學(xué)習(xí)，要為別人，更要為自己。

在高三生涯中，學(xué)生如何堅(jiān)持一種良好的精力狀況呢?分?jǐn)?shù)、成績(jī)誠(chéng)然主要，但更為重要的是一種精神狀態(tài)跟意志品德。當(dāng)這些領(lǐng)有了，，進(jìn)程也就好了，分?jǐn)?shù)、成就就會(huì)瓜熟蒂落。這里我提多少點(diǎn)倡議，供高三學(xué)生參考。

一是要有一種強(qiáng)盛的精神信心，并由此產(chǎn)生宏大的精神力量。解放戰(zhàn)斗時(shí)期，解放軍的一句口號(hào)“打過長(zhǎng)江去，解放全中國(guó)”。恰是這句口號(hào)，激勵(lì)著成千上萬的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財(cái)產(chǎn)。在高考的日子里，學(xué)生的精神世界在不斷的成長(zhǎng)和發(fā)育，更須要一種精神氣力的支撐。有些學(xué)生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵(lì)人的話語或自己的一個(gè)妄想，將它寫在三個(gè)紙片上，其中一個(gè)紙片放在自己的口袋里，可以隨時(shí)激勵(lì)自己;一個(gè)紙片放在自己的筆袋中，經(jīng)常伴跟著自己的學(xué)習(xí);還有一個(gè)紙片，貼在自己的床頭，每當(dāng)醒來時(shí)或睡覺時(shí)，念叨幾句。半個(gè)月后，再換一句，以此類推，讓激勵(lì)語隨同高三生活!

二是要有一種抵御外界引誘的定力，讓本人沉潛和專一。同樣是一堆木材，要燒開同樣的水，有些人一會(huì)兒就燒開了，有些人始終燒不開。假如究其起因，重要是在一段時(shí)光只能做一件事情，才干做成這件事件，要連續(xù)一直地?zé)?，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無旁騖、聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛、全力以赴，要可能讓自己敏捷進(jìn)入狀態(tài)，安捺住自己一顆躁動(dòng)的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣能力“星火燎原”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學(xué)習(xí)中有所沖破和進(jìn)步!

三是要有舉動(dòng)表示，并且在學(xué)習(xí)和生活中有所體現(xiàn)。高三，大家一天的時(shí)間是一樣的，都是24個(gè)小時(shí)，所以有效的學(xué)習(xí)時(shí)間不是延伸出來的，而是擠出來的。如何擠?一個(gè)字“快”。一些落后學(xué)生，普遍存在這樣一個(gè)通病就是拖沓和勤散。也正因?yàn)橥侠蛻卸?，也把自己的學(xué)習(xí)心態(tài)搞糟了，心態(tài)搞糟了，學(xué)習(xí)做作也就不會(huì)好到哪里去。如果，我們留神察看，一些優(yōu)秀學(xué)生的行動(dòng)特點(diǎn)，我們就不難發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)秀的原因。優(yōu)良學(xué)生廣泛存在的一些行為特征：仰頭挺胸、面帶微笑、步調(diào)有力、樂于助人、張弛有度、擅長(zhǎng)表白、勤懇刻苦、永不服輸、踴躍質(zhì)疑、追求輔助、動(dòng)作快捷等等。要想轉(zhuǎn)變自己，我們素來不缺少主意，我們?nèi)狈ν亲约旱男袨?。改變自己，從行為開始!

寫到這里，想起曾經(jīng)向?qū)W生征集激勵(lì)語時(shí)，一起學(xué)只寫了兩個(gè)字的鼓勵(lì)語，“且行”。我想以此作為題目，鼓勵(lì)20xx屆的高三學(xué)子們!

寫信人：

日期：

給孩子的一封信鼓勵(lì)的篇九

敬愛的同學(xué)們：

今天是12月7日，高三學(xué)生進(jìn)入高考溫習(xí)已經(jīng)三個(gè)多月了。大多數(shù)學(xué)生經(jīng)由高三初期生活的浸禮，逐步地清晰了前進(jìn)方向，找到了高三的感覺，緩緩地進(jìn)入了狀態(tài)。這是異常令人可喜一種景象。然而，就在跟個(gè)別學(xué)生溝通交換的過程中，訊問學(xué)生，你感到如何或怎么樣時(shí)，學(xué)生的回答無比令人驚奇的，居然是高度的一致：就這樣、還好的、個(gè)別般。如果在進(jìn)一步深問下去，在學(xué)習(xí)上或許花了幾分力?學(xué)生的答復(fù)仍是驚人的一致，大略用了五六分力或者七八分力吧。

“當(dāng)秋天降臨，樹葉紛紜落下來的時(shí)候，人也開端變得急躁起來”，有的同學(xué)如是說，這時(shí)你會(huì)發(fā)明有良多同窗至少不像剛進(jìn)入高三時(shí)那么拼命了。所以，咱們以為，“戒躁”是高三期中測(cè)驗(yàn)之后的重要義務(wù)，誰能在這一時(shí)期踏實(shí)下來，靜下心來，誰勝利的可能性就會(huì)更大。所以在這一時(shí)代收心、潛心是十分必要的。

在高三學(xué)習(xí)過程中，這里就涉及到一個(gè)問題，是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?許多學(xué)生包含家長(zhǎng)可能為自己的定位，就是盡力而為。但如果努力而為，這往往都給自己留了一個(gè)退路，或者說都在為自己失敗時(shí)找借口，終極的成果是不盡力從而沒有作為。這同時(shí)還波及到一個(gè)人的潛能的問題。一個(gè)人的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的所有，奇觀往往都是在充足施展?jié)撃軙r(shí)發(fā)生。所以，我們要的不是盡力而為，而是全力以赴。

在高三學(xué)生精神狀態(tài)構(gòu)成的過程中，有四個(gè)方面的因素值得關(guān)注。一是豪情。激情能給平庸、枯燥、機(jī)械的高三生活，帶來一點(diǎn)樂趣、布滿一種活氣。正如恩格斯所言，“古代的運(yùn)氣，取決于青年人高尚而奔放的激情?！敝腔鄣淖畲笤煸劊d許要?dú)w功于激情。二是節(jié)奏。當(dāng)快則快，當(dāng)慢則慢，保持一種節(jié)奏，學(xué)習(xí)就不會(huì)覺得很疲憊，學(xué)習(xí)的效益就能較好地體現(xiàn)。當(dāng)效益產(chǎn)生時(shí)，學(xué)生休會(huì)到一種成就感，高三生活的愉悅就能感觸，節(jié)奏帶來成就。三是危機(jī)?！斑m者生存、優(yōu)越劣汰”這是一個(gè)天然法令。當(dāng)今的社會(huì)無時(shí)無刻不充斥競(jìng)爭(zhēng)。高考作為一個(gè)高利弊的考試，其殘暴性不問可知，“千軍萬馬過獨(dú)木橋”。如果沒有一種危機(jī)感，溫水中的田雞，其終局我們是能夠預(yù)期的。四是義務(wù)。作為一個(gè)現(xiàn)代國(guó)民具備的一個(gè)基礎(chǔ)素質(zhì)就是責(zé)任感?！安皇鞘澜缃o予我們什么，而是我們?yōu)槭澜鐒?chuàng)造什么?！边@樣一種責(zé)任，不能僅僅空乏的是為了民族的振興，說得更加實(shí)際和貼切一點(diǎn)的話，就是自己今后的人生之路該如何走的問題，高三學(xué)習(xí)，要為別人，更要為自己。

在高三生涯中，學(xué)生如何堅(jiān)持一種良好的精力狀況呢?分?jǐn)?shù)、成績(jī)誠(chéng)然主要，但更為重要的是一種精神狀態(tài)跟意志品德。當(dāng)這些領(lǐng)有了，，進(jìn)程也就好了，分?jǐn)?shù)、成就就會(huì)瓜熟蒂落。這里我提多少點(diǎn)倡議，供高三學(xué)生參考。

一是要有一種強(qiáng)盛的精神信心，并由此產(chǎn)生宏大的精神力量。解放戰(zhàn)斗時(shí)期，解放軍的一句口號(hào)“打過長(zhǎng)江去，解放全中國(guó)”。恰是這句口號(hào)，激勵(lì)著成千上萬的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財(cái)產(chǎn)。在高考的日子里，學(xué)生的精神世界在不斷的成長(zhǎng)和發(fā)育，更須要一種精神氣力的支撐。有些學(xué)生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵(lì)人的話語或自己的一個(gè)妄想，將它寫在三個(gè)紙片上，其中一個(gè)紙片放在自己的口袋里，可以隨時(shí)激勵(lì)自己;一個(gè)紙片放在自己的筆袋中，經(jīng)常伴跟著自己的學(xué)習(xí);還有一個(gè)紙片，貼在自己的床頭，每當(dāng)醒來時(shí)或睡覺時(shí)，念叨幾句。半個(gè)月后，再換一句，以此類推，讓激勵(lì)語隨同高三生活!

二是要有一種抵御外界引誘的定力，讓本人沉潛和專一。同樣是一堆木材，要燒開同樣的.水，有些人一會(huì)兒就燒開了，有些人始終燒不開。假如究其起因，重要是在一段時(shí)光只能做一件事情，才干做成這件事件，要連續(xù)一直地?zé)?，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無旁騖、聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛、全力以赴，要可能讓自己敏捷進(jìn)入狀態(tài)，安捺住自己一顆躁動(dòng)的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣能力“星火燎原”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學(xué)習(xí)中有所沖破和進(jìn)步!

三是要有舉動(dòng)表示，并且在學(xué)習(xí)和生活中有所體現(xiàn)。高三，大家一天的時(shí)間是一樣的，都是24個(gè)小時(shí)，所以有效的學(xué)習(xí)時(shí)間不是延伸出來的，而是擠出來的。如何擠?一個(gè)字“快”。一些落后學(xué)生，普遍存在這樣一個(gè)通病就是拖沓和勤散。也正因?yàn)橥侠蛻卸瑁舶炎约旱膶W(xué)習(xí)心態(tài)搞糟了，心態(tài)搞糟了，學(xué)習(xí)做作也就不會(huì)好到哪里去。如果，我們留神察看，一些優(yōu)秀學(xué)生的行動(dòng)特點(diǎn)，我們就不難發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)秀的原因。優(yōu)良學(xué)生廣泛存在的一些行為特征：仰頭挺胸、面帶微笑、步調(diào)有力、樂于助人、張弛有度、擅長(zhǎng)表白、勤懇刻苦、永不服輸、踴躍質(zhì)疑、追求輔助、動(dòng)作快捷等等。要想轉(zhuǎn)變自己，我們素來不缺少主意，我們?nèi)狈ν亲约旱男袨?。改變自己，從行為開始!

寫到這里，想起曾經(jīng)向?qū)W生征集激勵(lì)語時(shí)，一起學(xué)只寫了兩個(gè)字的鼓勵(lì)語，“且行”。我想以此作為題目，鼓勵(lì)20xx屆的高三學(xué)子們!

xxx。

20xx年xx月xx日。

給孩子的一封信鼓勵(lì)的篇十

安安：

見信好!

天天在一起,要用書信交流，實(shí)感別扭。上初三后,你學(xué)習(xí)夜以繼日，同居一室，竟也難得說上話，實(shí)有寫信的必要。

兩年前，你為了掙脫羈絆，尋求自我的空間(在明星學(xué)校，你和我同年級(jí))，也為了學(xué)得一技之長(zhǎng)，方便學(xué)畫，你轉(zhuǎn)學(xué)來到了信宏中學(xué)。

兩年來，你在各位老師的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。溫柔可親如大姐姐的班主任周老師，關(guān)心細(xì)致入微，而英語學(xué)習(xí)，一直是你的弱項(xiàng)，周老師為此費(fèi)盡了心。記得有一次，我的手機(jī)響了，竟是周老師的告狀電話，書寫、默寫，回家作業(yè)太馬虎。那天晚上，我和你爸爸在你的房間，神情嚴(yán)肅，嚴(yán)正指出了你英語學(xué)習(xí)上的不足，要提高成績(jī)，首先要挑戰(zhàn)自我。那天你很傷心，晶瑩的淚珠滴答滴答往下掉。自小你很懂事，我們很少這樣教訓(xùn)你。孩子，你沒有辜負(fù)老師、父母的期望，盡管進(jìn)步不是很快，但你在努力，學(xué)習(xí)在發(fā)生質(zhì)的變化，這足以讓我們欣喜，讓我們激動(dòng)。年級(jí)組長(zhǎng)大吳老師，慈母般的循循善誘，征服了你的心。每天放學(xué)，放下書包，第一個(gè)拿出數(shù)學(xué)作業(yè)，興致勃勃，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成一件樂事。語文小吳老師，淵博知識(shí)，言傳身教，你贊口不絕，并引以為楷模。再忙的初三，沒忘記要看上一些課外書。《讀者》上的圈劃;細(xì)膩清新的文筆，好老師讓你終身受益。年輕的物理老師，委你以重任，不時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)了你的學(xué)習(xí)熱情;化學(xué)老師，為補(bǔ)缺補(bǔ)差，嘔心瀝血;體育老師，為了30分，苦練巧練;畫畫老師平時(shí)的指點(diǎn)、推薦……孩子，你的進(jìn)步，在全國(guó)的、市級(jí)的和區(qū)的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)，凝聚了多少老師的心血。請(qǐng)你把《長(zhǎng)大后我就成了你》，代表父母獻(xiàn)給所有關(guān)心你成長(zhǎng)的老師們：這教室，放飛的是希望，守巢的總是你;這黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;這粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴;這講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

孩子，學(xué)好很辛苦,初三的學(xué)習(xí)更艱苦。你很讓我們感動(dòng)——永不言棄!偶爾愁眉苦臉，直叫作業(yè)太多;但晚飯過后，絕不消極怠工。爸媽呆在你身邊，真想多陪你一會(huì),你善解人意，總說你們明天要上班先睡吧!每晚，我們家的燈,你最后一個(gè)熄。我們?cè)跄芡?，有幾次你感冒發(fā)燒，實(shí)在難以完成各科作業(yè)，你求老爸燒紅糖姜水喝，要知道你平時(shí)是不吃姜的;有一次，我們?yōu)槟銓懞昧苏?qǐng)假條，讓你早點(diǎn)休息，作業(yè)不要做了。誰知道，第二天一早你卻神不知鬼不覺的，把作業(yè)都補(bǔ)齊了。這次模擬考你考了全班第二，你的臉只燦爛了片刻，和第一名相距20多分，你覺得差距太大，很不該。

孩子，不必太自責(zé)。凡事只要你努力了就行。初中的學(xué)習(xí)你已經(jīng)給母校，給爸爸媽媽,也給自己交了一份優(yōu)秀的答卷。中考不管考多少分，不管你能升入哪一所學(xué)校就讀，你和我們都毫無怨言。我們相信今后的路，你會(huì)走得更穩(wěn)更踏實(shí)!

孩子，感謝你，你是爸爸媽媽的驕傲!你行，你是最棒的!

告別初中，炫麗的人生還剛剛拉開帷幕。爸爸媽媽希望你做一個(gè)有理想正直的人;一個(gè)勤奮好學(xué)有責(zé)任心的人;一個(gè)善于合作有作為的人，以報(bào)答栽培之恩。

給孩子的一封信鼓勵(lì)的篇十一

xx屆高三年級(jí)班全體學(xué)生：

眼看著高考倒計(jì)時(shí)牌上不足一百五十天時(shí)間，相信同學(xué)們已做好了一切準(zhǔn)備，準(zhǔn)備經(jīng)過這段時(shí)間的努力，掌握好知識(shí)，為未來的高考而奮斗。

在此，先預(yù)祝同學(xué)們能在高考中考出自我的風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。下面就這段時(shí)間同學(xué)們的高考備考所要注意的問題，提一提看法：

希望同學(xué)們?cè)诟呷昙?jí)備考的關(guān)鍵時(shí)期，要以平穩(wěn)心態(tài)，抓住復(fù)習(xí)的有利時(shí)機(jī)。要特別提醒同學(xué)們，一定要按照原定時(shí)間、計(jì)劃做好復(fù)習(xí)備考準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)上千萬不要松懈、觀望，以高度的自覺性和充分、扎實(shí)的準(zhǔn)備迎接高考的到來!

1、保持足夠的自信，不要過分緊張也不能無所謂。

高考是綜合素質(zhì)能力的考查，考的不只是知識(shí)的掌握、運(yùn)用，更重要的是要保持足夠的自信，自怨自艾或是杞人憂天，只能是自搬石頭砸自腳;要學(xué)會(huì)給自己減壓，不要整天的緊張到頭，抓緊備考無須拼命給自己加壓，也無須盲目攀比，要記?。壕o張是一根弦，適度的緊張是必要的，但繃得太緊是會(huì)斷的。

2、不要太在乎得失，挫折并不是災(zāi)難。

孫子說：勝敗乃兵家常事。承受失敗是件痛苦的事，但是，“一個(gè)民族在災(zāi)難中失去的必將在民族的進(jìn)步中得到補(bǔ)償?”其實(shí)一個(gè)人又何嘗不是如此?在某一次考試中失敗將意味著在未來的高考中，你將會(huì)避免類似的錯(cuò)誤。

保持有一份平常心，一笑泯成敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，未來才是光明的。

在余下的高三一個(gè)學(xué)期中，最為關(guān)鍵的是把基礎(chǔ)扎扎實(shí)實(shí)地打好，查漏補(bǔ)缺，保證優(yōu)勢(shì)科目又抓好薄弱環(huán)節(jié)。

要把缺在哪兒，漏在哪兒，薄弱在哪兒，查清楚。靜下心來，一科一科地分析，看看做過的練習(xí)，看看半月考”、“月考”試卷，把錯(cuò)誤整理出來，把錯(cuò)誤的原因整理出來，是審題不仔細(xì)?是計(jì)算馬虎?是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)?是概念模糊?是心理緊張?是時(shí)間把握不好?……把所犯的錯(cuò)誤整理清楚，把錯(cuò)誤原因分析透徹，這樣復(fù)習(xí)就有了針對(duì)性。特別是中低檔題，特別是會(huì)做而沒有做對(duì)的題，一定要認(rèn)真反省。平時(shí)犯的錯(cuò)誤如果高考時(shí)重犯，那將是最大的遺憾。

復(fù)習(xí)時(shí)不是越難越好，一定要從自己的實(shí)力出發(fā)，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)可提高得分率的試題，多下些功夫，多花點(diǎn)時(shí)間，這樣不但可以提高自己的信心，而且也會(huì)提高復(fù)習(xí)效益。

1、揚(yáng)長(zhǎng)避短，如果同學(xué)們有一兩門薄弱科目，就要瞄準(zhǔn)靶子，對(duì)癥下藥，不讓弱科拖后腿。如果有一兩門強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科，可以把它作為高考的“撒手锏”拿出來，使標(biāo)準(zhǔn)分明顯提高。

2、勿下“題海”。這個(gè)階段最為重要的并非演算那浩如煙海的習(xí)題，而應(yīng)該努力培養(yǎng)心理上的自我承受意識(shí)及學(xué)習(xí)上舉一反三，觸類旁通的能力?；ù罅繒r(shí)間做難題，如果做不出，就會(huì)影響情緒，自尋煩惱。

3、強(qiáng)化記憶。在每次大考前把以前復(fù)習(xí)過的關(guān)鍵的特別是容易忘記的知識(shí)快速“過”一遍，便可達(dá)到記憶猶新之效，不致于使復(fù)習(xí)前功盡棄。

高考不只是知識(shí)的比拼，也是體力的比拼。從這個(gè)階段開始，同學(xué)們應(yīng)有針對(duì)性地調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定作息時(shí)間表。每次考試時(shí)間確定后，就要有相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃一旦制定就要堅(jiān)決執(zhí)行，復(fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)復(fù)習(xí)工作要有約束力，這樣才能保證復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)效果。作息時(shí)間十分重要，要把生物鐘調(diào)整到與高考時(shí)間同步，保證白天的上下午是最佳精神狀態(tài)。事實(shí)證明，“開夜車”不一定就效果好，成績(jī)佳。相反同學(xué)們應(yīng)自己制定一個(gè)比較科學(xué)合理的作息時(shí)間表，保證白天有一個(gè)好的精神面貌，迎接每一天繁多的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

高三后期更應(yīng)注意起居飲食，在防病、安全前提下適當(dāng)進(jìn)行戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，保證以一個(gè)健康、強(qiáng)壯的身體來應(yīng)對(duì)高考。

最后，再鼓勵(lì)同學(xué)們一下，鍥而不舍，成功在握，無論你以前覺得苦不苦、累不累，繼續(xù)努力，付出必定有回報(bào)，未來的高考將屬于您們，您們的高考也是最最成功的高考！

寫信人：

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給孩子的一封信鼓勵(lì)的篇十二

孩子：

你成熟的太早了，也許是父母的過錯(cuò)，是父母的不作為，但更多是你自己情感的放任。

父母的日子，按現(xiàn)在這樣的境況，已經(jīng)能平靜地在這小山城過下半輩子了，但如果對(duì)你教育的失策，也許會(huì)給我們帶來一生的自責(zé)。有時(shí)我們兩人還會(huì)為教育你的事而相互責(zé)怪，至今也不知是誰對(duì)誰錯(cuò)。我想，沒有哪個(gè)父母不希望自己孩子有一個(gè)美好的未來。只要爸認(rèn)定你的想法或作為是正確的，我一定會(huì)是你永遠(yuǎn)的支持者。

我曾經(jīng)對(duì)你說，我們父子之間的心靈也許是相通的，你的許多作為，在我的揣測(cè)中都得到了印證。

還記得那次“碟子事件”嗎?還記得那次“凌晨上網(wǎng)事件”嗎?……許多次，你犯的錯(cuò)都在我心靈的感召下，得到了懲罰，這些也許都是你沖動(dòng)的懲罰。你說過，每一次嚴(yán)厲的懲罰都讓你前進(jìn)了一大步。我也永遠(yuǎn)珍藏這一個(gè)個(gè)故事。

爸的脾氣不好，但對(duì)牛脾氣的你，也許只有“鞭”才能“策馬前行”呀，這或許是我對(duì)你因材施教的理解。

我是老師，也是過來人，曾經(jīng)的曾經(jīng)也是莘莘學(xué)子。你留在床頭、桌上的只言片語，也許是你有時(shí)無奈思緒的全部，也許是你浪費(fèi)許多美好時(shí)光的'見證。

你曾經(jīng)給你媽看過你的一首詩(shī)作，我就曾經(jīng)對(duì)詩(shī)中的“顰兒”有過某種預(yù)感，后來的過程也應(yīng)驗(yàn)了這一切的一切。

不要太刻意相信一見鐘情。愛更多是一種責(zé)任，一種面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)生活的責(zé)任。你還生長(zhǎng)在16歲的花季里。況且你現(xiàn)在的愛，本來只能屬于一種思維方式，一種朦朧的且不輕易被人察覺的浪漫，一種在茶余飯后打發(fā)時(shí)光的美好憧憬?；蛟S只能是一段把它塵封在記憶中的留念。

你近段時(shí)間的很多的舉動(dòng)，我都非常清楚，因?yàn)槟愕闹車性S多好心人的目光在注視著你。我無法再找更好的理由責(zé)怪你，懲罰你，因?yàn)槟阍谝灰夤滦小?/p>

不要再臨淵羨魚，不要再虛度在那朦朧的情感里，不要再徘徊在那一個(gè)個(gè)不屬于你這年齡故事的邊緣，不要再用心煩來折磨自己。因?yàn)槟阕钭罾速M(fèi)不起的就是寶貴的時(shí)間，時(shí)間的成本對(duì)于你來說，太高太高。屬于你的一切，終歸會(huì)屬于你!車到山前必有路，船到前頭自然直。

我只能祈望，你能把所有親人的叮囑，所有老師的寄托，所有好心人的期盼，擰成一股強(qiáng)大的精神動(dòng)力，伴你高考行。

相信你一定能成功!

寫信人：

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