最新說(shuō)謊的壞處短文(優(yōu)秀8篇)

對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展總結(jié)表明，我們應(yīng)關(guān)注新技術(shù)和趨勢(shì)?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，避免泛泛而談，保持簡(jiǎn)潔明了。在總結(jié)寫(xiě)作中，參考一些成功的經(jīng)驗(yàn)和范文，可以幫助我們更好地把握寫(xiě)作的重點(diǎn)和技巧。

說(shuō)謊的壞處短文篇一

良心是一種強(qiáng)烈的內(nèi)部聲音，能幫助我們的孩子走在正確行事的道德道路上，而且一旦偏離就會(huì)給他們注射一針內(nèi)疚的針劑。

一、教授美德來(lái)強(qiáng)化良心和指引行為。

1、識(shí)別你最希望孩子養(yǎng)成的美德。

2、每個(gè)月強(qiáng)調(diào)一種美德。

3、描述這種美德的價(jià)值和意義。

4、教授這種美德看上去和聽(tīng)上去的樣子。

5、在日常生活中強(qiáng)化這種美德。

6、為孩子尋找時(shí)是美德的機(jī)會(huì)。

二、創(chuàng)造有利于道德成長(zhǎng)的環(huán)境。

1、樹(shù)立良好的榜樣：你是孩子第一個(gè)、最重要的教師。孩子是通過(guò)眼看你的選擇和反應(yīng)，耳聽(tīng)你漫不經(jīng)心的評(píng)論來(lái)學(xué)習(xí)道德標(biāo)準(zhǔn)的。你怎么對(duì)待家人、朋友、鄰居以及陌生人;你看什么電影，你選擇什么樣的書(shū)籍和電視節(jié)目;你對(duì)日常生活中的矛盾做出怎樣的反應(yīng)：孩子作弊、朋友說(shuō)謊、鄰居亂扔垃圾——都是孩子密切關(guān)注的決定和特點(diǎn)。

2、建立密切的、相互尊重的關(guān)系：孩子受到自己最有感情的、最尊重的人的影響最多，他們更有可能模仿這些人的道德信仰，最有把握培養(yǎng)孩子道德的方法就是與孩子建立密切的、關(guān)愛(ài)的關(guān)系。你以愛(ài)心和尊重對(duì)待孩子，那么他以同樣的方式回報(bào)你。

3、分享你的道德信仰：經(jīng)常與孩子談價(jià)值觀和信仰等問(wèn)題被稱為直接的道德教育。關(guān)注道德問(wèn)題，一旦出現(xiàn)這方面的`問(wèn)題就加以討論。利用一切可以利用的資源，從電視節(jié)目和新聞事件到學(xué)校里、家里、以及朋友之間的情境，告訴孩子你對(duì)這些問(wèn)題的想法和看法。

4、期盼和要求符合道德的行為：培養(yǎng)有道德的孩子的父母期盼自己的孩子做出附和道德的行為，甚至要求他們這么做。

5、運(yùn)用道德上的推理和詢問(wèn)：詢問(wèn)是增強(qiáng)孩子良心的一個(gè)重要的當(dāng)好父母的工具，正確的問(wèn)題能幫助孩子提高接受別人觀點(diǎn)的能力，并且懂得自己行為的后果。

6、解釋自己當(dāng)父母的行為：孩子們不僅需要知道我們要他們做的正確事情，而且需要知道我們要他們那么做的原因。清晰地描述我們定下標(biāo)準(zhǔn)的原因能幫助促進(jìn)孩子的道德成長(zhǎng)。

說(shuō)謊的壞處短文篇二

從小培養(yǎng)孩子懂禮貌的好習(xí)慣是父母義不容辭的責(zé)任，在孩子的成長(zhǎng)道路上，良好的禮儀起到重要的作用。而在北美的許多父母看來(lái)，讓孩子成為彬彬有禮，擁有正確的禮儀是培養(yǎng)孩子最重要的好習(xí)慣之一。如果希望自己的孩子成為氣質(zhì)不凡，父母從小就必須培養(yǎng)孩子良好的禮貌習(xí)慣。在北美，父母從以下幾個(gè)方面從小培養(yǎng)孩子良好的禮儀。

一、什么時(shí)候開(kāi)始教孩子禮儀？

著有《媽媽們關(guān)注的禮儀－孩子生活技能的必備書(shū)》一書(shū)的美國(guó)禮儀導(dǎo)師瑪拉麗·麥基曾說(shuō)道：很多人認(rèn)為，教孩子禮儀是從教孩子說(shuō)“請(qǐng)”，和”“謝謝你”開(kāi)始的。可事實(shí)上父母在孩子一出生之后，就開(kāi)始在教孩子禮儀了。當(dāng)躺在嬰兒床中的嬰兒聽(tīng)到父母抱起他們時(shí)所用的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)；在電話中與人交談時(shí)用的語(yǔ)句；聽(tīng)到門鈴之后，父母是如何招待客人等行動(dòng)和舉止之中，孩子學(xué)會(huì)父母講話時(shí)所用的聲調(diào)，詞匯，語(yǔ)句，而尤其重要的是父母講話時(shí)充滿快樂(lè)，愉悅的感情。如果父母在日常生活中經(jīng)常使用“請(qǐng)”和“謝謝”，他們的孩子會(huì)比父母不常用禮貌用語(yǔ)的孩子使用“請(qǐng)”和“謝謝”的概率要高25%。請(qǐng)父母?jìng)兿胍幌?，我們?cè)谝蠛⒆幼鍪聲r(shí)，我們說(shuō)“關(guān)門?！边€是“請(qǐng)關(guān)門?！备改冈谌粘Ｉ钪械陌駱訉?duì)孩子是否能夠成為講禮貌的孩子具有重要的作用。

二、北美父母通常從以下幾個(gè)方面著手培養(yǎng)孩子的禮儀。

1、餐桌禮儀。

從嬰兒一出生，父母給寶寶喂食，寶寶注視父母一舉一動(dòng)，聽(tīng)父母講話那一刻起，父母就在教導(dǎo)孩子用餐時(shí)所應(yīng)有的正確禮儀。

在教給孩子餐桌禮儀時(shí)，父母首先要記住的是不能對(duì)幼兒的要求過(guò)高。通常來(lái)說(shuō)，2歲以下的幼兒在餐桌邊坐上20分鐘已非易事。因此父母在教育孩子禮儀時(shí)應(yīng)根據(jù)孩子的發(fā)展特點(diǎn)教育。如果父母希望讓幼兒使用正確的餐桌禮儀吃正餐，那么這個(gè)要求可能太高。父母可以從教育幼兒用餐最基本的禮儀開(kāi)始，使用輕松愉快的方式，給孩子打下餐桌禮儀的基礎(chǔ)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，讓孩子逐步掌握正確的就餐禮儀。

當(dāng)孩子開(kāi)始坐到餐桌用餐時(shí)，父母就可以向孩子演示如何正確使用各種餐具，比如：怎樣拿調(diào)羹和筷子，飯桌上如何傳遞事物，餐巾怎么放等等最基本的餐桌禮儀。用餐完畢之后要經(jīng)過(guò)父母的同意之后才可以從餐桌邊走開(kāi)。

2、禮貌用語(yǔ)。

即使是2歲的孩子也可以說(shuō)著說(shuō)：“請(qǐng)”和“謝謝?！痹谌粘Ｉ钪校泵栏改刚?qǐng)幼兒幫助自己做事時(shí)，用“請(qǐng)”來(lái)開(kāi)始自己的請(qǐng)求，以“謝謝”向孩子表達(dá)自己的謝意。這個(gè)年齡段的孩子可能還不知道這些詞具有感謝和欣賞的真正含義，但孩子可能從父母的行動(dòng)中體會(huì)這些詞一定很重要，因?yàn)楦改覆粌H經(jīng)常使用，而且在說(shuō)這些詞的時(shí)候，他們臉上充滿的微笑，語(yǔ)調(diào)中滿是愉快的氣氛。但幼兒首先觀察父母在什么情形下，如何說(shuō)“請(qǐng)”，“謝謝”等禮貌用語(yǔ)，通過(guò)模仿父母在使用這些詞語(yǔ)時(shí)的聲調(diào)，動(dòng)作等行為舉止學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)”和“謝謝”。慢慢孩子得出在何種場(chǎng)合下使用這些禮貌用語(yǔ)的結(jié)論。也就是如果想要得到自己希望得到的東西，那么就得用“請(qǐng)”，而得到自己想要的東西之后，則要用“謝謝”。

父母通過(guò)和孩子的互動(dòng)，在孩子心靈中有效播下了使用禮貌用語(yǔ)的種子。隨著孩子的理解力的提升，他們了解到禮貌待人可以給聽(tīng)者帶來(lái)良好的感受，也向幫助自己之人表示自己感恩之情。

3、會(huì)話技巧。

當(dāng)孩子年幼時(shí)，他們生活在自己的小世界中，沒(méi)有學(xué)會(huì)與人會(huì)話的技巧，這很正常，但當(dāng)孩子接近上學(xué)年齡之時(shí)，他們則需要學(xué)習(xí)禮貌會(huì)話的技巧，以培養(yǎng)他們有效溝通的好習(xí)慣。北美父母常常向孩子強(qiáng)調(diào)正確問(wèn)候朋友和親戚的重要性。讓孩子在家人和朋友之間練習(xí)如何與人說(shuō)話，如何提出善解人意的問(wèn)題，如何打開(kāi)話題，如何回答提問(wèn)，如何詢問(wèn)對(duì)方的'生活近況等禮貌會(huì)話的基本方面。他們更要讓孩子明白與人溝通需要人與人之間的互動(dòng)。我們不能毫無(wú)顧忌地暢所欲言，因?yàn)橛行┰捳Z(yǔ)會(huì)傷聽(tīng)者的心。比如梅莉阿姨長(zhǎng)得比較胖，她自己也知道，但如果我們明確告訴她長(zhǎng)得太胖了，梅莉阿姨可能會(huì)覺(jué)得很尷尬。

父母還要鼓勵(lì)孩子和人說(shuō)話時(shí)，看著對(duì)方的眼睛，要有眼神交流。這些會(huì)話技巧對(duì)長(zhǎng)成大人的孩子有許多幫助。

4、電話禮儀。

首先教育孩子安全接聽(tīng)電話的重要性，并明確告訴孩子什么可以和來(lái)電話的人說(shuō)，什么不可以說(shuō)。比如：不能把個(gè)人的信息（名字，家庭地址）告訴來(lái)電者。父母還可以向孩子說(shuō)明如果來(lái)電者堅(jiān)決要求孩子告訴他們，那么就回答：請(qǐng)?jiān)凇捌渌麜r(shí)間打電話來(lái)”，或者說(shuō)聲“再見(jiàn)”，就可掛斷電話；如果來(lái)電者說(shuō)話粗魯，或者使用淫穢語(yǔ)言，那么就可以掛斷電話，并馬上把這個(gè)情況告訴父母或周邊的成年人。

教育孩子有禮貌地接電話：先報(bào)自己的名字，比如：“你好，這是史密斯家的大衛(wèi)?！比绻娫挷皇钦液⒆拥?，就讓孩子問(wèn)一下：“請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？”如果孩子打電話找朋友，讓孩子先做自我介紹：“我是某某，我可以和某某講話嗎？”。禮貌接打電話將永遠(yuǎn)是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)。

5、和同伴玩耍的禮儀。

孩子的任務(wù)就是玩耍。他們盡情享受自然，更喜歡在自由支配的時(shí)間中玩耍。因此北美父母從小要教育孩子如何與其他孩子一起玩的正確方法，灌輸正確的行為的概念。比如：不能給玩伴起綽號(hào)，不能搶奪其他孩子手中的玩具或者食物。碰到其他孩子不許自己參加他們的游戲時(shí)，就是心中很不高興，也不能把其他孩子的玩具，物品扔掉。孩子們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何以積極的方式與他們的玩伴互動(dòng)。比如：父母可以使用角色扮演的方法讓孩子學(xué)會(huì)分享。比如：媽媽給孩子一件玩具，媽媽問(wèn)孩子：是不是可以讓媽媽玩一下，如果孩子不愿意，那么媽媽就可以教給孩子這樣回答：我現(xiàn)在在玩，等我玩好了給你玩。自由玩耍有助與孩子成為有主見(jiàn)的個(gè)人。

說(shuō)謊的壞處短文篇三

中化民族是有著五千年歷史的文明古國(guó)，被世人稱之為“文明之邦”，是人們向往的東方古大國(guó)。無(wú)論是在近代，還是在古代，中國(guó)都以孝道和禮儀聞名中外。孩子為什么要有規(guī)矩，俗話說(shuō)得好“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！币粋€(gè)家庭里，如果沒(méi)有約束家庭人員的制度，這個(gè)家庭就容易陷入混亂狀態(tài)。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的小例子：孩子不叫人，對(duì)著家人就：“喂！我要吃飯！喂我要喝水！”“喂”是誰(shuí)？父母？爺爺奶奶？一點(diǎn)規(guī)矩也沒(méi)有，這個(gè)家不就亂套了嗎？這就是孩子從小要學(xué)規(guī)矩的原因。

2.要學(xué)哪些方面的規(guī)矩。

我們常說(shuō)，坐要有坐姿，站要有站相，走路要抬頭挺胸，吃飯的時(shí)候不能發(fā)出聲音，睡覺(jué)的時(shí)候不要講話，夾菜時(shí)不要用筷子在盤子里翻來(lái)翻去，女孩子不要哄然大笑，男孩子不要光膀子不穿上衣。對(duì)父母長(zhǎng)輩要有禮貌，要尊重老人，對(duì)年幼的弟妹要有愛(ài)心。到別人家里做客時(shí)，不亂動(dòng)主人家的東西，聽(tīng)到主人叫吃飯要主動(dòng)幫助擺碗筷，當(dāng)別人幫助了你的時(shí)候要說(shuō)“謝謝”。這些小細(xì)節(jié)生活之中無(wú)處不在，學(xué)好這些規(guī)矩一生受益。

3.必學(xué)的規(guī)矩有哪些。

有些規(guī)矩可以適當(dāng)放松要求，有些規(guī)矩卻不能不半點(diǎn)的含糊?！俺燥垥r(shí)不準(zhǔn)出聲！”這樣子的規(guī)矩偶爾可以不遵守，因?yàn)榇笕顺燥埖臅r(shí)候也會(huì)談?wù)撘恍﹩?wèn)題?！按擞卸Y貌”卻是必須要學(xué)會(huì)的規(guī)矩。無(wú)論以后孩子從事何種工作和什么人在一起生活，如果是一個(gè)沒(méi)有禮貌的人，那么他將來(lái)很容易獲得友誼和建立好的人際關(guān)系，這樣將直接影響到他的`生活和工作質(zhì)量。一個(gè)沒(méi)有禮貌的人，不會(huì)受到他人的歡迎！相反，一個(gè)有禮貌的人會(huì)得到大家的贊美，并擁有很多朋友。

4.規(guī)矩與習(xí)慣有何關(guān)系。

有些家長(zhǎng)常常忽略了“規(guī)矩”和好習(xí)慣之間的關(guān)聯(lián)作用。一個(gè)有規(guī)矩的孩子，必定也是一個(gè)習(xí)慣好的孩子，因?yàn)楹⒆佣?guī)矩，所以他們對(duì)自己要求更嚴(yán)格，自主管理下的孩子常常都擁有良好的習(xí)慣。

說(shuō)謊的壞處短文篇四

爭(zhēng)執(zhí)，是孩子必修的一門功課，是相互學(xué)習(xí)、相互適應(yīng)、提高交往能力的有效途徑。由此，寶寶的想象力和表達(dá)能力得到了提高。所以，爸爸媽媽完全可以用豁達(dá)的心態(tài)看待爭(zhēng)執(zhí)，引導(dǎo)寶寶在爭(zhēng)執(zhí)中學(xué)會(huì)交往，運(yùn)用智慧解決問(wèn)題。

小朋友之間打打鬧鬧是常有的'事情，媽媽不必過(guò)于緊張，要幫助寶寶培養(yǎng)正確的態(tài)度與處理方式。相信在經(jīng)歷了數(shù)不清的糾紛、爭(zhēng)執(zhí)的教訓(xùn)之后，寶寶會(huì)逐步適應(yīng)，有所收獲的。

獲得心理平衡寶寶受到欺負(fù)后心里會(huì)很不舒服，立即就想討回?fù)p失，因此動(dòng)手，這是一種自衛(wèi)心理。

爸爸媽媽要讓寶寶樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，提醒他不能動(dòng)手打人，更不能主動(dòng)去攻擊別人。如果寶寶被別的孩子欺負(fù)，可以將他拉開(kāi)，問(wèn)問(wèn)他的感受或替他說(shuō)出感受，讓他明白爸爸媽媽了解他的心情。接著爸爸媽媽就要做正確的引導(dǎo)，比如說(shuō)：“他撞了你，你很疼，那你動(dòng)手打了他，他不也同樣會(huì)疼嗎？”

當(dāng)個(gè)“小紳士”面對(duì)爭(zhēng)執(zhí)，爸爸媽媽首先應(yīng)正確評(píng)估事情的性質(zhì)，不要看不得寶寶受委屈、流眼淚。要讓他學(xué)會(huì)處處謙讓，不為小事斤斤計(jì)較，這樣反而會(huì)讓他在同伴中獲取信任與好感，贏得更多的友誼。

學(xué)會(huì)主動(dòng)道歉一旦發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、糾紛，爸爸媽媽要及時(shí)幫助寶寶調(diào)整情緒，舒緩緊張、沮喪、憤怒的心情。待他平靜下來(lái)，再與他談話，讓他認(rèn)識(shí)到，不管對(duì)錯(cuò)，只要?jiǎng)邮志筒粚?duì)。比如，媽媽可以對(duì)先動(dòng)手的寶寶說(shuō)：“我知道你有委屈，可的確是你先把人家推倒的，這就是你的不對(duì)。去跟小朋友道個(gè)歉，好嗎？你們還是好朋友。”

制止攻擊行為心理學(xué)研究表明，在打架斗毆犯罪的青少年中，其攻擊行為可追溯到幼兒期。因此，對(duì)寶寶在爭(zhēng)執(zhí)中出現(xiàn)的攻擊行為爸爸媽媽必須堅(jiān)決制止。不能慫恿寶寶施以拳腳，更不能親自出馬為寶寶討公道。

在爭(zhēng)執(zhí)中成長(zhǎng)爸爸媽媽既不要以“好孩子不哭”，來(lái)制止寶寶委屈流淚，也不要用“堅(jiān)決站在寶寶一邊”來(lái)強(qiáng)化他的痛苦與仇恨。壓制和縱容都不可取。

說(shuō)謊的壞處短文篇五

孩子的模仿能力很強(qiáng)，王峰父母的行為尢意中被孩子看到了眼里，并且把它運(yùn)用到了實(shí)際生活中。因此父母要以身作則，不在孩子面前說(shuō)謊，不做有悖于誠(chéng)信的事情，給孩子樹(shù)立良好的榜樣。

其實(shí)很多孩子說(shuō)謊不是有意的行為，父母有必要讓孩子知道說(shuō)謊的害處。

父母可以用舉例子、講故事的方法，來(lái)讓孩子知道說(shuō)謊的害處。比如父母可以給孩子講《狼來(lái)了》的故事：第一次孩子說(shuō)狼來(lái)了大家都去救他，第二次大家出于愛(ài)心和信任也去救他，但是大家發(fā)現(xiàn)孩子兩次都是在說(shuō)謊，所以第三次當(dāng)狼真的來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人再去救他。

這就是說(shuō)謊的害處。父母幫助孩子意識(shí)到說(shuō)謊的害處，明白弄虛作假的人必將受到懲罰，這樣才能從根本上幫助孩子遠(yuǎn)離說(shuō)謊。

有的孩子說(shuō)謊是為-滿足自己的虛榮心，以便得到父母的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。父母可以巧妙地利用孩子這樣的心理，激發(fā)孩子的進(jìn)取心。

有智慧的父母會(huì)用寬容的心來(lái)看待孩子的說(shuō)謊行為，并巧妙地對(duì)孩子的說(shuō)謊行為進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子產(chǎn)生自我監(jiān)督的意識(shí)，激發(fā)孩子的積極性。

孩子喜歡說(shuō)謊的一個(gè)原因，是自己犯了錯(cuò)誤怕受到父母的責(zé)備，用說(shuō)謊來(lái)掩飾自己。父母要讓孩子知道，犯錯(cuò)誤是在所難免的，雖然對(duì)孩子的說(shuō)謊行為父母不能任其發(fā)展，但是也要以一種溫和的語(yǔ)氣來(lái)對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，讓孩子有勇氣來(lái)面對(duì)自己的錯(cuò)誤。只有這樣，才能幫助孩子去除說(shuō)謊的因素，從根本上防止孩子養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣。

說(shuō)謊的壞處短文篇六

大家都一定有說(shuō)過(guò)謊，連我自己都不例外。其實(shí)，說(shuō)謊是很不好的行為，不僅對(duì)自己不好，也會(huì)傷害到別人。而且，說(shuō)謊的人以后會(huì)在死掉的時(shí)候下地獄，有這么可怕的報(bào)應(yīng)，看看大家還敢說(shuō)謊嗎？現(xiàn)在就由我來(lái)為你們介紹說(shuō)謊到底有什么壞處吧！

別以為說(shuō)小謊，是不要緊的，現(xiàn)在說(shuō)小謊，會(huì)越說(shuō)越習(xí)慣，謊話也就越說(shuō)越大，到時(shí)說(shuō)謊都面不改色，根本就是個(gè)大壞蛋了，還會(huì)把爸爸媽媽都?xì)鈮牧?，這是多么嚴(yán)重的偏差行為??！

說(shuō)謊的壞處多的數(shù)不清，奉勸大家都別說(shuō)謊了吧！

說(shuō)謊的壞處短文篇七

當(dāng)孩子哇哇落地的那一刻，我對(duì)“母親”這一崇高的字眼有了更深的體會(huì)。對(duì)孩子的未來(lái)就有了無(wú)數(shù)的設(shè)想和憧憬，成為有理想的人，成為有作為的人，成為守信的人，成為一個(gè)懂禮貌有風(fēng)度的人，這些都是我對(duì)孩子的期盼。因“她”而樂(lè)，因“她”而惱。于是，我開(kāi)始和孩子一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)。

孩子第一次分享玩具。

辰辰三歲時(shí)，妹妹兩歲，有一次，我買了一個(gè)吹泡泡的玩具，辰辰可高興了，拿著它一直炫耀，而且還滿臉自豪地對(duì)妹妹說(shuō)：“你看，我就有新玩具，你沒(méi)有哦！”，妹妹很委屈的說(shuō)：“姐姐，給我玩一下可以嗎？”辰辰堅(jiān)定地說(shuō)：“不！這是我媽媽買的，你叫你媽媽買?。　蔽疫m時(shí)的對(duì)孩子說(shuō)：“辰辰，你看你有玩具給妹妹玩，妹妹有了玩具給你玩，這樣就變成了你有兩個(gè)玩具了，大家一起玩，不是更開(kāi)心嗎？我們?cè)囈辉?，好嗎？”于是，辰辰很不情愿的給了妹妹，但是她很快就發(fā)現(xiàn)一起玩耍的樂(lè)趣，然后跟我說(shuō)，“媽媽，一起玩才更開(kāi)心”。

我們家的疲舊牛奶瓶。

從小我就教育辰辰不要亂扔垃圾，要把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾筒里，但她卻問(wèn)我“為什么不能亂扔”，我告訴她說(shuō)，如果我們每個(gè)人都亂扔垃圾，那街道上、公園里、家里到處都是垃圾，又臭又臟，而且連做游戲的.地方都沒(méi)有了。她想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。一次，我?guī)蠈W(xué)，在路上她把吃完的牛奶瓶給我，我當(dāng)時(shí)卻隨手把她扔在地上，她很驚訝的看著我：“媽媽，你亂扔垃圾，你不講衛(wèi)生”，這句話深深地觸動(dòng)了我，我馬上撿起瓶子，用手拿起，一直拿到有垃圾筒的地方扔了。我蹲下來(lái)對(duì)辰辰說(shuō)：“你真棒，媽媽亂扔垃圾不對(duì)，下次一次改正，請(qǐng)辰辰監(jiān)督媽媽，好嗎？”辰辰特別驕傲的答應(yīng)了。從此之后，我們一起嚴(yán)格地遵守著這個(gè)“約定”。

誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

辰辰小時(shí)候吃飯，常常剩下最后一點(diǎn)就不吃了，后來(lái)我跟她說(shuō)，農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦，每一粒米都是他們用勤勞的汗水換來(lái)的，所以我們吃飯不能剩飯哦，她聽(tīng)了似懂非懂的摸摸頭。之后，我教她《憫農(nóng)》這首詩(shī)，并耐心地跟她講解其中的含義。從那時(shí)起，只要她碗里還有剩飯我都會(huì)說(shuō)“粒粒皆辛苦哦”，她一聽(tīng)就明白了。后來(lái)我還教了她，吃飯時(shí)不要發(fā)出聲音、養(yǎng)成飯前洗手的習(xí)慣、不要把吃不完的東西放回菜盤里、不要用手抓飯菜等等。

禮儀教育養(yǎng)成了孩子好的行為習(xí)慣，也成了我每天的“必修課”，我相信現(xiàn)在你幫孩子修剪枝葉，將來(lái)回饋我的將會(huì)是一片茂密的森林。

說(shuō)謊的壞處短文篇八

一、要時(shí)刻記著自己說(shuō)過(guò)的謊話，不然一不小心就泄漏了。

二、說(shuō)謊要是不被人揭穿還好，要是被揭穿以后就沒(méi)有信譽(yù)可言了。

三、對(duì)父母說(shuō)謊，他們會(huì)掉眼淚，讓你揪心。

四、自食其果。

五、說(shuō)謊是不好的行為，但是很多時(shí)候，因?yàn)槟懬?，我們也許會(huì)不甘承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，就說(shuō)了謊。但只要改了，就可以原諒。也許，有些時(shí)候，有些謊言是善意的，但我們絕對(duì)還是要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

六、說(shuō)謊是為了隱瞞事實(shí)真相，掩飾自己的過(guò)錯(cuò)，躲避懲罰的不良行為。

七、說(shuō)謊害人害已。經(jīng)常說(shuō)謊的人，心理上會(huì)產(chǎn)生障礙，至少難以與人溝通。說(shuō)謊還會(huì)誤時(shí)誤事，失去同事、朋友、家人的信任。當(dāng)然，從本質(zhì)上說(shuō)，人都是善良的，誠(chéng)實(shí)的。由于某種原因說(shuō)了謊話，或是善意的謊言，只要不是本質(zhì)問(wèn)題，也是可以理解的。

八、根據(jù)權(quán)威人士研究，說(shuō)謊得人，容易得心臟病，心理容易失常會(huì)得焦慮癥和疑心病，嚴(yán)重得會(huì)得自閉癥，脫離家庭脫離社會(huì)。膽小的會(huì)產(chǎn)生自殺，膽大的會(huì)危害社會(huì)。奉勸說(shuō)謊得人，還是好自為之吧。(善意的除外)。

謊言有時(shí)可以說(shuō)，但用在不正確的地方，就不是好事了。記得有一次，我考試成績(jī)不理想，我想：反正爸媽不知道，于是就將試卷塞在了抽屜里，回到家亂編了一個(gè)分?jǐn)?shù)。可哪知第二天，我就原形畢露，原來(lái)媽媽給老師打了電話，發(fā)現(xiàn)我說(shuō)了謊，后果可想而知了。

從此，我再也沒(méi)敢亂報(bào)成績(jī)了，所以說(shuō)謊也得“適可而止”。其實(shí)說(shuō)謊是有許多壞處的，比如：你打碎玻璃不承認(rèn)、撿到錢不交公、做了壞事逃跑等等，如果一旦被揭穿、被抓住，你就會(huì)受到更加嚴(yán)厲的處罰，并且對(duì)待親人朋友，更不能說(shuō)謊，俗話說(shuō)“有福同享、有難同當(dāng)”，若因?yàn)檎f(shuō)謊變成了“有福我享、有難你當(dāng)”可就不好玩了，媽媽常告訴我“一句謊話以后要用一百句謊話來(lái)遮蓋的?！斑@樣還不如不說(shuō)的好。

說(shuō)謊有時(shí)雖然能給我們帶來(lái)一些好處，可它畢竟是不好的行為，你只能用它來(lái)對(duì)付陌生人防身可以，但如果說(shuō)多了，把它變成了你的特長(zhǎng)，那就不好了!