最新走進(jìn)社會(huì)(優(yōu)秀18篇)

比喻是一種修辭手法，通過(guò)將事物與其它相似的事物進(jìn)行對(duì)比來(lái)形成鮮明的形象。在總結(jié)時(shí)，可以用單詞、短語(yǔ)或圖表來(lái)梳理思路。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給你一些啟示。

走進(jìn)社會(huì)篇一

決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，這同樣也是一場(chǎng)大考，也是一張必須完成的答卷，這張答卷必須滿分，沒(méi)有任何折扣可打，沒(méi)有任何回旋余地。

到我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國(guó)人民作出的鄭重承諾，必須如期實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有任何退路和彈性。

脫貧攻堅(jiān)是關(guān)涉人民幸福、國(guó)家發(fā)展的大事，這項(xiàng)工作容不得半點(diǎn)瑕疵，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是這項(xiàng)工作的牽頭者、領(lǐng)路人，因此也就要求領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)守紀(jì)律、實(shí)事求是，切實(shí)把扶貧工作做細(xì)做實(shí)。對(duì)違紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)肅處理，是對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作的高度重視和負(fù)責(zé)，也是向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部敲響警鐘。

脫貧攻堅(jiān)任務(wù)繁重，領(lǐng)導(dǎo)干部必須帶頭扛起重?fù)?dān)，狠抓實(shí)抓，一步一個(gè)腳印，苦干實(shí)干，而不是終日尋思投機(jī)取巧、抄近路。干部帶頭做好易地扶貧搬遷、農(nóng)村危房改造工作，讓貧困戶住上安居房，才能解決無(wú)住房保障貧困戶的心頭大事;干部帶頭做好扶貧產(chǎn)業(yè)，幫助貧困戶增產(chǎn)增收，才能從根本上讓貧困戶脫貧致富。

幫助困難群眾擺脫貧困，是黨的重大決策部署，也是關(guān)系老百姓實(shí)實(shí)在在利益的大事，來(lái)不得半點(diǎn)虛假和敷衍。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要做到心中有民、心中有責(zé)，切實(shí)把扶貧政策落實(shí)到位，帶領(lǐng)貧困群眾邁向小康。

走進(jìn)社會(huì)篇二

今天天氣特別晴朗，風(fēng)和日麗，我和爸爸、媽媽還有我的好朋友一起出發(fā)前往鄭州市社會(huì)福利院，看望生活在那里的人們。

路上媽媽告訴我們說(shuō)，她已經(jīng)從福利院工作的阿姨那里了解過(guò)了，福利院里住著一群“大孩子”們，雖然他們有些特殊，但他們非常天真可愛(ài)，對(duì)人特別熱情，讓我們不要害怕。在我的認(rèn)知里，這些孩子應(yīng)該都是因?yàn)闅埣不蛘咧橇?wèn)題而遭到父母遺棄的小孩子。我保證我不但不會(huì)害怕他們，而且我相信我一定能和他們快樂(lè)的相處，我可是我家里的一枚大開(kāi)心果呢。

為了這次的福利院之行，我和媽媽做足了準(zhǔn)備工作。我們采買了牛奶，火腿腸，面包，點(diǎn)心等豐富的食物。我為了能和小朋友和睦相處，還特意買了一大包棒棒糖，想著萬(wàn)一我遇到搞不定的孩子時(shí)，突然變出一支棒棒糖，小朋友肯定會(huì)開(kāi)心起來(lái)的，棒棒糖可是所有孩子的最愛(ài)。到達(dá)福利院后，我們?cè)谠洪L(zhǎng)王伯伯的帶領(lǐng)下來(lái)到了操場(chǎng)上，院長(zhǎng)說(shuō)孩子們正在操場(chǎng)上進(jìn)行鍛煉活動(dòng)。一看到操場(chǎng)上的人，大吃一驚的`我忍不住叫了一聲“啊”，這就是媽媽和院長(zhǎng)說(shuō)的“孩子們”嗎？他們分明是一群大人啊，而且一看就知道是智力有問(wèn)題的大人，這哪是我想象中的孩子呀。他們有的在操場(chǎng)上跟著音樂(lè)跳舞，有的在玩皮球，看著滾來(lái)滾去的皮球開(kāi)心的拍著手笑，看到有人來(lái)了，正在跳舞的一個(gè)叔叔開(kāi)心的手舞足蹈，嘴里不停地對(duì)著媽媽叫“阿姨，阿姨”，突然間又跑了過(guò)來(lái)，一伸手就要拉我，嚇得我直往媽媽身后躲。院長(zhǎng)伯伯急忙告訴我們說(shuō)：“其實(shí)他是喜歡你們，想要你和他們一起跳舞呢，這些孩子看著年齡大，可他們大多數(shù)人也就是四五歲孩子的智力，最開(kāi)心的就是玩耍了，他們很天真，不會(huì)攻擊人的?！闭f(shuō)實(shí)話，看著他們差不多一樣的臉，我心里還是有點(diǎn)害怕的，但我還是走到了操場(chǎng)上和他們一起跳起了廣場(chǎng)舞。我能感覺(jué)到他們特別開(kāi)心，不一會(huì)我們就從跳舞變成了你追我趕的抓人游戲，玩的不亦樂(lè)乎。

雖然他們是殘疾人，而且大部分人智力有缺陷，但他們特別有禮貌，當(dāng)我把帶過(guò)去的面包和牛奶分給他們吃的時(shí)候，他們沒(méi)有人爭(zhēng)搶，都像小學(xué)生一樣端端正正的坐在桌子邊上等著，拿到吃的會(huì)一臉笑容的對(duì)著我說(shuō)“謝謝姐姐”。當(dāng)我和好朋友一起為他們表演節(jié)目，唱歌跳舞時(shí)，他們會(huì)很認(rèn)真的給我們打節(jié)拍，鼓掌，你能說(shuō)他們不可愛(ài)嗎？他們中有好多人多才多藝，他們用彩陶捏出的卡通人物惟妙惟肖，精致可愛(ài)；用鐵絲編出的巨龍栩栩如生，編出的變形金剛威武霸氣；用銅絲做出的掐絲漆畫美輪美奐。我剛一進(jìn)到他們的手工坊里，就被這些作品深深的迷住了，真的是太精美了！我毫不猶豫的拿出了我的零花錢買了好多的愛(ài)心手工藝品，爸爸也很贊成，還資助我錢呢。我心里也美滋滋的，這也算我獻(xiàn)上的一份愛(ài)心呀。

我們要回去了，拉著我一起跳舞的叔叔站在二樓走廊上不停揮手，叫著“阿姨，姐姐，阿姨，姐姐”，舍不得我們走，我的心里酸酸的，生活在幸福家庭里的我是那么的快樂(lè)，根本體會(huì)不到這些殘疾人的痛苦。這些叔叔阿姨們因?yàn)闅埣捕贿z棄是不幸的，但他們又是幸運(yùn)的，生活在福利院里，被院長(zhǎng)伯伯和護(hù)工阿姨們當(dāng)做自己的孩子無(wú)微不至的照顧著。他們真的是一群永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)天真的孩子，我有時(shí)間一定會(huì)和媽媽再來(lái)看望他們，我也希望有更多的人能夠關(guān)愛(ài)這些生活在福利院里的殘障人，給他們送來(lái)更多的關(guān)愛(ài)和幫助。

走進(jìn)社會(huì)篇三

暑期的時(shí)候，為了鍛煉自己也為了賺取零花錢，我選擇去打工，七八月份的江城是炎熱的，太陽(yáng)好像要將世間的一切灼燒掉，公共汽車的尾巴在肆無(wú)忌怠的噴灑著嗆人的煙霧，一棵棵樹(shù)上的葉兒，聳拉著腦袋，無(wú)精打采的，好像對(duì)一切提不起半點(diǎn)興趣。在放假的每天早上我和幾個(gè)同學(xué)六七點(diǎn)就外出找工作，因?yàn)樵谠缟现挥袗灍岬臍庀ⅲ瑓s沒(méi)有灼人的陽(yáng)光，到了中午十一二點(diǎn)再回來(lái)，下午還要繼續(xù)去尋找，剛開(kāi)始我們還是挑三揀四，嫌這臟，嫌那累。于是，在那三天我們終于體味到出了學(xué)校和家庭我們什么都不是，沒(méi)有人會(huì)關(guān)心，照顧你。能依靠的就只有自己。由于人家看我們年紀(jì)小，又是短期工。都是毫不猶豫的拒絕，被汗水浸泡的衣物，口干舌燥。灌了鉛似的雙腳，提也提不起來(lái)。白天最大的奢望就是晚上可以早點(diǎn)回到宿舍，可以全身浸泡在冰冷的水中和躺在涼席上，什么也不用做，什么也不用說(shuō)。那該有多好，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，已經(jīng)徘徊三四天了，工作依然沒(méi)有任何進(jìn)展，口袋中金額有限，再加上家中不斷催促我們回去，我們陷入了兩難的境地。我們自己也在不斷在反思自己這樣做到底有沒(méi)有意義，到底能不能成功。別的同學(xué)都在家里舒舒服服的玩樂(lè)，我們卻還在這里忍受著苦難，白眼，輕視。我不斷的提醒自己，咬咬牙在堅(jiān)持一下就過(guò)去了，可能是老天被我們的誠(chéng)意感動(dòng)了吧！在熟人的介紹下我們終于找到一份搬運(yùn)的工作。雖然會(huì)很累，但讓我們欣喜不已。經(jīng)過(guò)了這幾天，早已將我們的傲氣，耐心磨滅殆盡，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，找到事情就什么都好，已經(jīng)不在乎苦和累了。

溝通難。

對(duì)于同齡人，我們有相同的愛(ài)好和話題，溝通起來(lái)沒(méi)有障礙和代溝，但是對(duì)于我們這個(gè)年齡者外的人我們本能的會(huì)抱有敵意和疏離，所以我們害怕去和他們打交道，接觸。但我們終究會(huì)走出社會(huì)，向著更廣闊的天地去發(fā)展，去翱翔。出來(lái)找工作的同時(shí)，我們需要向別人了解情況，打聽(tīng)事情。我們幾個(gè)你看我，我看你，都不愿去做那個(gè)出頭鳥(niǎo)，站在大街上，車龍水馬，人頭攢動(dòng)。我們只有在那里傻站著，寧愿在陽(yáng)光下站著，也不愿去問(wèn)別人路怎么走，漠然的人群，走動(dòng)的時(shí)間。多想有個(gè)人可以像家人那樣幫助自己，換來(lái)的只是冷眼。我們真正的認(rèn)識(shí)到這個(gè)社會(huì)的殘酷，能夠依靠的只有自己。于是我們想出一個(gè)折中的辦法，那就是明明不渴，卻還是從省吃儉用的錢中掏出錢來(lái)去買水喝，然后再去向老板打聽(tīng)路，盡管我們依靠了別人的幫助才解決了辦法，但我們還是很開(kāi)心，畢竟這是我們第一次走出社會(huì)，靠自己的能力獲得了成功，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的'磨練，我想自己不再是一個(gè)不敢跟陌生人打招呼就害怕的人，我鍛煉了自己，不在膽小，害怕。增強(qiáng)了自己溝通，與人打交道的能力。

做事難。

在工廠里，每天將近四十度的溫度，太陽(yáng)的炙熱幾乎可以燒毀世間的一切，人處于那種情況下，只有屈服，我們公司的廠房沒(méi)有空調(diào)，只有幾臺(tái)老舊的破電扇，在那里咿呀咿呀的發(fā)出煩人的聲響。人光在那里站著，就能出一身的汗，我們不僅不能在電扇下休息，還要扛幾十斤重的箱子，來(lái)回奔動(dòng)。在樓房的頂層，那里真讓人心煩，連讓人呆下去的欲望都沒(méi)有。觸目可及之處，擺的皆是箱子，空氣也是帶著絲絲熱氣?？諝獾牟涣魍ǎ杏譀](méi)有電扇，我們的戰(zhàn)場(chǎng)就在那里，搬箱子，望不到盡頭的箱子，很多，很重，我們才做一會(huì)兒，渾濁的汗水就順著臉頰而下，滴落在衣服上，有時(shí)候，就直接用衣服擦洗，更顧不上干凈不干凈。因?yàn)樵俪鰜?lái)的時(shí)候，衣服都是一種顏色了，雖然在那樣的條件下我們?cè)诳嗫嘁а涝谥沃?，在困境中彼此相互打氣，其中也不乏自?shī)首詷?lè)，衣服打濕了，美其名曰“免費(fèi)蒸桑拿”衣服不倫不類“犀利，潮流，每天這樣的生活下，我們保持著積極樂(lè)觀向上的狀態(tài)，迎接著不斷的挑戰(zhàn)。有時(shí)候，任務(wù)蠻急，就要求我們絲毫不能有懈怠，不斷的勞作，有幾次，一天搬上百個(gè)箱子，渾身上下酸痛，連飯都不想吃了。加班是常事，而且經(jīng)常忙到九點(diǎn)多，晚上坐在草坪上看著零星的星星，任微風(fēng)將身上的汗?jié)纱蹈?，?nèi)心就會(huì)獲得短暫的祥和，真想直接躺在草坪上直接睡得了。

堅(jiān)持難。

生活過(guò)得十分的緊湊，很少會(huì)有假期，在那里就去過(guò)幾個(gè)地方，也不熟悉環(huán)境，最難過(guò)的不是困難，而是每天平淡無(wú)奇的生活，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)每天重復(fù)一成不變的生活，尤其困難，那顆年少不安分的心按捺不住，面對(duì)繁重的勞務(wù)，沒(méi)有假期，沒(méi)有新奇。我們幾次都想放棄，但一想到當(dāng)初為了工作而受的苦，我不斷的告誡自己，一定不能放棄要堅(jiān)持。沒(méi)有試過(guò)外面的飯菜你永遠(yuǎn)不知道原來(lái)學(xué)校的飯餐是多么“美味”。中午到外面吃飯是一件最愚蠢的事情，驕陽(yáng)似火，烈日當(dāng)空，我想就是雞蛋放在那里也會(huì)被烤熟的。路程也相對(duì)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。所以一般在公司訂餐，貴得嚇人不說(shuō)，還特別難吃。那飯菜還真不是一般人吃得習(xí)慣的，生不生的，有的還經(jīng)常沒(méi)有鹽，但是我們卻不得不艱難下咽，實(shí)在是太累，太餓了，流太多的汗，消耗太多的體力，肚子經(jīng)常唱“空城計(jì)”，一般飯經(jīng)常吃到一半就倒了，直罵做菜的人浪費(fèi)。日子在一天天過(guò)去，我們每天都在板著指頭數(shù)日子，有人說(shuō)：“在學(xué)校我們拿錢混日子，在這里我們拿日子混錢”。真的是這樣?。∽霾浑y，難的是堅(jiān)持下去。我們終于還是堅(jiān)持走到了最后。

學(xué)會(huì)做事。

在家里我們可以過(guò)著“衣來(lái)張口，飯來(lái)伸手”的日子，不用為每天的吃喝而擔(dān)心，但是在外面我們離開(kāi)了家庭學(xué)校，獨(dú)自生活。能夠依靠的只有自己，面對(duì)工廠里許多自己以前沒(méi)有接觸過(guò)的東西和物品，都需要我們快速的掌握和使用，畢竟人家需要你為他創(chuàng)造利潤(rùn)而不是養(yǎng)你吃閑飯的。第一天，我們幾個(gè)被分到幾個(gè)不同的部門去實(shí)習(xí)，我一去就要求去拉叉車，我簡(jiǎn)直傻眼了，那么重的大家伙，還要拉東西，真懷疑是不是故意刁難我的，但是沒(méi)有辦法呀，人在屋檐下不得不低頭，估計(jì)我都沒(méi)有他重，硬著頭皮去推，發(fā)現(xiàn)它根本提聽(tīng)我的，到處亂跑，將箱子也撞到好幾個(gè)，我都有想落荒而逃的念頭了，但自己比他人差嗎？怎么可能在第一天就當(dāng)逃兵。于是我先仔細(xì)觀察別人是怎么做的，發(fā)現(xiàn)別人根本不是用蠻力去拉它，而是將握方向的地方掌握好，很輕易的就拉好了，我試了幾下，情況才稍微好了點(diǎn)，雖然說(shuō)沒(méi)有運(yùn)用自如，但還是沒(méi)有出大差錯(cuò)。到最后走的時(shí)候，我們已經(jīng)熟練的掌握了，已經(jīng)可以將叉車當(dāng)“滑板車”來(lái)開(kāi)了，一味的抱怨，只會(huì)讓時(shí)間消逝，成功的機(jī)會(huì)白白溜走。只有為成功找方法，不為失敗找借口，你的人生才會(huì)走向輝煌。

人好。

在家里父母總在不斷告誡自己，外面的壞人多，不要輕易相信別人。也看過(guò)太多的電影或者聽(tīng)到太多的人講述這個(gè)世界壞人最多，要有警惕心，畢竟，防人之心不可無(wú)嘛！總是將主管描繪得青面獠牙，吃人不吐骨頭的主，于是在剛?cè)サ膸滋?，我做任何事一直都是小心翼翼，勤勤懇懇。生怕惹得主管不高興，人家給你小鞋穿，過(guò)了幾天才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界還好人多的，主管人很好，也很和善，體貼，看我們做工苦，年齡小，所以一般都會(huì)教我們休息，喝冰糖水，降溫，補(bǔ)充體力。更有部門的幾個(gè)“姐姐”對(duì)我們蠻好，公司有規(guī)定不準(zhǔn)帶食物進(jìn)去。經(jīng)常就偷偷的趁領(lǐng)導(dǎo)和主管不注意。帶給我們零食吃。離別總是那么讓人惆悵和不舍，生活了幾個(gè)月，已經(jīng)成了很好的朋友，走的時(shí)候太匆忙，連道別的話語(yǔ)都來(lái)不及說(shuō)。更有在暑期認(rèn)識(shí)的大學(xué)生幾位工友，我們之間建立了深厚的友誼。我們一起暢談理想，暢談人生。在他們身上我懂得了很多，學(xué)會(huì)了很多。生活在這同一片天空下，卻無(wú)法訴說(shuō)，人生的無(wú)奈之處大概也在如此吧！只有寄情于文字中，讓文字帶著我深深的思念和祝福，希望他們生活都幸福快樂(lè)。好人平安一生。

景色好。

由于我們那里是經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，景色十分優(yōu)美，社區(qū)更是干凈，漂亮。綠化面積很大。人也大多是上班一族。一到晚上，歡聲笑語(yǔ)，人頭攢動(dòng)。載歌載舞。大人，小孩。隨著震耳的音樂(lè)聲，不斷起舞。更有交際舞，民族樂(lè)曲。老年人，中年婦女，若無(wú)旁人，活力四射。真的很佩服，在這里我看到了久違的鄰里之間的情誼，沒(méi)有別處人們因?yàn)榉纻涠艚^的心墻，這里是一片歡笑的海洋。上班的人們?cè)谙掳嘀蟊M情的揮發(fā)著自己的熱情。落日的夕陽(yáng)很唯美，歷經(jīng)沉浮的老年人看淡了風(fēng)云，就著一部收音機(jī)，緊閉的雙眸，在回憶年輕時(shí)璀璨的的記憶。小孩在廣場(chǎng)上盡情玩耍嬉戲。我喜歡坐在柔柔的草坪上，看落日，看人群。感覺(jué)是那么的舒適和滿足。一天的勞累也在回憶中慢慢消散。

面好。

現(xiàn)在還在懷念那里的一家面館，在我們下班之后，第一件事就是洗澡，白天衣服經(jīng)常是干了又濕，都是汗水，衣服也結(jié)了一層層白色的鹽巴痕跡，衣服也全是汗味，不敢出去見(jiàn)人呀！就著夕陽(yáng)的光輝沒(méi)入地平線。我們才出去吃飯。那家面館很破，本來(lái)不是很大的面館再加上幾張座椅更加擁擠，屋里就幾架看不清楚的年代的電扇，讓我不得不懷疑面能不能吃，但經(jīng)不住老姐的介紹和絡(luò)繹不絕的人群進(jìn)了進(jìn)去。外面是驕陽(yáng)，以為里面也很熱的，但是發(fā)現(xiàn)很有些清涼，老板人很和善，幾次就混熟了，面很細(xì)膩，很滑，一嚼就碎。仔細(xì)品嘗發(fā)現(xiàn)有一股很熟悉的味道，想了許久才發(fā)現(xiàn)那是家的味道，溫暖，可口。讓人年以忘懷。

也許人的成長(zhǎng)只在一瞬之間，我們終究會(huì)走出家庭和學(xué)校象牙塔般的庇護(hù)。迎接挑戰(zhàn)，人的一生就是不斷與困難，挫折作斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的，是雄鷹終究會(huì)翱翔于九天之上，是海燕就要搏擊風(fēng)雨，接受暴風(fēng)雨的洗禮。是湖水就有排除萬(wàn)難，才能匯入江海。夾縫中求生存，不屈不撓，才有可能長(zhǎng)成堅(jiān)韌，雄偉的萬(wàn)年松，或許風(fēng)雨過(guò)后不一定有彩虹，但彩虹一定會(huì)出現(xiàn)在暴風(fēng)雨后。

走進(jìn)社會(huì)篇四

社會(huì)工作專業(yè)是指社會(huì)以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對(duì)那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會(huì)生活的個(gè)人與群體提供幫助，使他們回復(fù)社會(huì)生活能力，協(xié)調(diào)社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，提高社會(huì)生活質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)福祉的專業(yè)方法。

社會(huì)工作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以深入社會(huì)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。

本次實(shí)踐的目的有：

2.深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況。

3.鞏固理論知識(shí)鍛煉實(shí)際工作能力增強(qiáng)了社會(huì)工作的興趣和熱情。

二、實(shí)踐單位介紹。

濟(jì)南兒童福利院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會(huì)化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數(shù)：170名。殘疾兒童：80名年齡段分別為：0-2歲，50名;8-17歲，35名;3-7歲，80多名，其中8-17歲為學(xué)齡兒童，3個(gè)高中生，十幾個(gè)初中生，其余的為小學(xué)生。

我的工作主要是在教育科室，針對(duì)小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會(huì)接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書。本文的報(bào)告主要圍繞與孩子們的工作展開(kāi)。

三、實(shí)踐內(nèi)容與個(gè)人體會(huì)。

我原本是帶著疑惑與好奇來(lái)到兒童福利院的，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個(gè)“神秘”的地方。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問(wèn)，登記，會(huì)議室的等待，甚至是在真正開(kāi)始工作時(shí)才遇見(jiàn)院里的孩子，這讓我不由得對(duì)傳說(shuō)中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會(huì)有我想像中怪異。當(dāng)是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。

福利院工作人員給我們一些簡(jiǎn)單的要求，不要打聽(tīng)他們的身世，為院里的工作保密。

他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽(tīng)障礙、發(fā)音不請(qǐng)，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。

我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時(shí)間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。

在幾天的實(shí)踐中，我把他們的特點(diǎn)主要?dú)w納為以下三點(diǎn)。

1.他們大部分熱情而脆弱。

學(xué)前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩(shī)等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來(lái)自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動(dòng)是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開(kāi)心。往往，他們會(huì)莫名其妙地哭起來(lái)，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評(píng)，他們也會(huì)放在心里。其實(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他。所以不難理解，他們的熱情來(lái)自于對(duì)他人關(guān)注的渴望。這也讓我認(rèn)識(shí)到在兒童成長(zhǎng)時(shí)期，來(lái)自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會(huì)更加順利、坦然。其實(shí)，成年人又何嘗不是?有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。

2.他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點(diǎn)憂傷的天使。

他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽(yáng)光與朝氣，會(huì)依依呀呀學(xué)語(yǔ)，遇到一個(gè)陌生人會(huì)帶著好奇心來(lái)打量著，只是會(huì)讓人心酸得看到，他們會(huì)叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見(jiàn)經(jīng)常來(lái)看望他們是的好心人為“媽媽”。

我的大部分工作就輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的家庭教育，他們從小學(xué)一年級(jí)到初中二年級(jí)都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學(xué)校正常上學(xué)，中午有專門的員工給送飯，下午回來(lái)在院里的教室里復(fù)習(xí)功課，周六周日由專門的老師或者志愿者監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，還有專門的家教。他們和當(dāng)年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨。

考試。

責(zé)問(wèn)是誰(shuí)發(fā)明了諸如“語(yǔ)文”“數(shù)學(xué)”“英語(yǔ)”等這些令人煩惱的學(xué)科。

他們也很關(guān)注社會(huì)中的流行，我清楚地記得，在一次聽(tīng)寫漢字的過(guò)程中，我報(bào)出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會(huì)兒，一個(gè)男孩問(wèn)，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發(fā)現(xiàn)，他們也是接觸社會(huì)的，對(duì)流行歌曲也很熟悉。

他們之間也是像一般孩子那樣開(kāi)玩笑，聊天，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照顧一二年級(jí)的孩子，這讓我很感動(dòng)。

只是，有時(shí)候，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有不耐煩、不合作的傾向，會(huì)發(fā)呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會(huì)有心事呀!有一天，一個(gè)孩子突然問(wèn)我，“姐姐，為什么人會(huì)死?”我當(dāng)時(shí)就震住了，那么小的孩子，怎么會(huì)考慮這樣深?yuàn)W而沒(méi)有答案的悲觀的問(wèn)題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問(wèn)題，他似乎就成熟了，也就多了對(duì)有關(guān)自己生命的思考。我對(duì)她說(shuō)了很多，記得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其實(shí)這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個(gè)十來(lái)歲的孩子講生死的問(wèn)題呢?他們也有對(duì)我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當(dāng)他們真正把生活中的問(wèn)題暴露在我們面前時(shí)，許多時(shí)候我們難以理解、難以正確分析。

3.院里的孤獨(dú)與夢(mèng)想。

因?yàn)楹⒆雍芏?，院方的管理人員往往沒(méi)有能夠叫出他們各自的名字，特別是對(duì)于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無(wú)名氏，所以我見(jiàn)他們的第一天，在課程過(guò)后，我先告訴他們我的姓名，電話號(hào)碼，然后讓他們?cè)谝粡埣埳蠈懴伦约旱拿?，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對(duì)他們?nèi)烁竦淖鹬匕?也是和他們進(jìn)一步接觸的方式吧!

福利院是一種封閉式的管理，除了學(xué)校上課的時(shí)間，他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機(jī)會(huì)接觸外面的世界。他們?cè)诟＠?，一般情況下是斷然不準(zhǔn)出去的?我問(wèn)過(guò)他們，他們說(shuō)偶爾有機(jī)會(huì)帶他們出去玩，大一點(diǎn)的孩子對(duì)**還是很熟悉的。

我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛漂亮的，我問(wèn)過(guò)他們以后想干什么，他們有想當(dāng)老師的，翻譯家的等。有的孩子，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，我告訴他們學(xué)習(xí)之改變自己的很好的出路。當(dāng)然青春期的叛逆與煩惱，來(lái)不及讓他們想太多以后的事情。

十天時(shí)間很快結(jié)束了，我想，我來(lái)到福利院之前，是帶著好奇的眼光來(lái)看待這個(gè)為外界所不知的地方的，走的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，自己一直是一個(gè)以感情介入其中的人，即使寫這個(gè)實(shí)踐報(bào)告的時(shí)候，我還是如此。對(duì)他們的關(guān)照，也讓我重新審視了一下自身的成長(zhǎng)過(guò)程，我曾經(jīng)的煩惱，他們也會(huì)有，當(dāng)然，也許回會(huì)有我所沒(méi)有經(jīng)歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定會(huì)健康地成長(zhǎng)的，也會(huì)長(zhǎng)大，談戀愛(ài)，上大學(xué)，找工作，成家立業(yè)，成為千萬(wàn)普通人中間的一位。我相信的!

走進(jìn)社會(huì)篇五

決勝脫貧攻堅(jiān)，一方面必須堅(jiān)定理想信念，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和_關(guān)于扶貧攻堅(jiān)系列重要講話精神為指引，樹(shù)好紅旗，點(diǎn)亮明燈。另一方面必須深入一線，落實(shí)到各項(xiàng)具體工作，用實(shí)踐履行共產(chǎn)黨員的承諾，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想。

在此階段，市委市政府召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)一步為我市決勝脫貧攻堅(jiān)注入了精神動(dòng)力，指明了努力方向，提供了措施保障。處在基層一線的扶貧黨員干部，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)此次會(huì)議精神、落實(shí)相關(guān)政策、強(qiáng)化問(wèn)題整改、加強(qiáng)組織管理，注重創(chuàng)新改進(jìn)扶貧工作中的方式方法，為奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的全面勝利做出實(shí)際貢獻(xiàn)。

工作，注重傾聽(tīng)困難群眾的訴求和想法，設(shè)身處地的謀劃、實(shí)事求是的規(guī)劃，將主題教育成果運(yùn)用到脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，市委“督戰(zhàn)隊(duì)”要切實(shí)發(fā)揮監(jiān)督指導(dǎo)作用，對(duì)于責(zé)任落實(shí)不到位的扶貧干部要進(jìn)行責(zé)任追究，堅(jiān)決避免形式主義、官僚主義等，讓脫貧干部更有責(zé)任感、緊迫感;三是用智扶貧。要采取多種舉措，讓貧困地區(qū)的群眾受到更多教育，用黨的理論思想引導(dǎo)民心，用先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)啟發(fā)民智，用中華優(yōu)秀文化改善民俗，只有貧困群眾受到更好的精神文化教育，才能從根本上改變積貧難返的局面，才能在脫貧后不會(huì)再“返貧”。

決勝脫貧攻堅(jiān)已到最為關(guān)鍵階段，只要全黨黨員干部、全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、攜手并進(jìn)，我們一定能打贏這場(chǎng)關(guān)鍵戰(zhàn)役，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興!

走進(jìn)社會(huì)篇六

周四早晨剛從食堂回到教室，遇到了同桌，他便向我說(shuō)起星期三晚自習(xí)放學(xué)所看到的一件事。

“昨晚又有人打架了?！彼叿瓡呎f(shuō)道。

“打架？這有什么值得說(shuō)的？”在我的腦里，“打架”這個(gè)詞雖然不太深，但也并不是件大事。

“你不知道，砸車的，是砸一輛粉紅色的小轎車?！彼恼Z(yǔ)氣有點(diǎn)急促?！白蛲砘丶衣愤^(guò)網(wǎng)吧門口，發(fā)現(xiàn)圍了一大群人，看看才知道是打架的，人們都在砸車，還有幾個(gè)在搬大石頭砸車，”他在桌前給我比劃了個(gè)形狀：“你不知道，那車玻璃都被砸碎了，有一個(gè)女的在陰暗的角落里喊著，她是哭著喊的，聲音發(fā)啞，說(shuō)‘不要砸了！不要砸了！’唉，可惜啊，沒(méi)人理她那一套，我認(rèn)為那個(gè)車應(yīng)該是那個(gè)女的的?！?/p>

“唉?！蔽覈@了口氣：“難道沒(méi)有一個(gè)人勸嗎？”

“哪里?。空l(shuí)敢勸？圍了好大一群人都在看，那場(chǎng)面太激烈了?！?/p>

“報(bào)警也沒(méi)有??？”

“去，這種事我見(jiàn)著多了，哪有什么人說(shuō)報(bào)警的？”

我沉默著，心想：社會(huì)中的看客現(xiàn)象真的越來(lái)越多了，不勸就罷了，連報(bào)警的勇氣都沒(méi)有。同桌好像看透了我的心思：“你也不想想，就算報(bào)了警，警察會(huì)及時(shí)趕到嗎？現(xiàn)在社會(huì)誰(shuí)不知道，不是那些不正經(jīng)的人多了，就連治安的人，他們也害怕自己有危險(xiǎn)啊，唉，不負(fù)責(zé)的人到處都是。”

是啊，老百姓的生活又好在哪里？想起家里，那鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的糧食都被卡死了，只能賣給所謂的“糧管所”。糧價(jià)低低的，以前還有幾個(gè)糧販來(lái)收購(gòu)，都是跑到各家各戶，挨家挨戶地問(wèn)，他們給的糧價(jià)也高。現(xiàn)在倒好，有糧食出不出去，有物沒(méi)錢不能還賬。

不舉別的例子，就舉我自己吧。在育才上學(xué)，一學(xué)期開(kāi)學(xué)什么培養(yǎng)費(fèi)、書本費(fèi)、學(xué)費(fèi)，交起來(lái)一千多，還好，免幾百呢。有的剛考進(jìn)來(lái)分?jǐn)?shù)少了，一次性交個(gè)9000多，還有每個(gè)月的伙食費(fèi)200多，強(qiáng)制性訂的牛奶費(fèi)，水費(fèi)……唉，什么叫教育事業(yè)？還以民為本呢，全校老師都知道，校長(zhǎng)用我們這些學(xué)生的學(xué)費(fèi)買了好幾輛上百萬(wàn)的車，要知道，他用的不是他的工資，是我們這些農(nóng)民孩子交的錢啊！那是我們父母日夜奔波，辛辛苦苦地掙來(lái)的血汗錢哪！還什么教育的傳播者，明明是教育的剝削者。

經(jīng)濟(jì)場(chǎng)合上，商人們都爭(zhēng)著搶生意，一家比一家賣的價(jià)錢低，不是我在這里說(shuō)什么不妥的話，全是一群蠢貨，沒(méi)有一點(diǎn)智商意識(shí)。他們生意多了，尤其是賣那些礦物質(zhì)的，當(dāng)然，這些也與國(guó)家的政策有關(guān)。價(jià)格便宜了，外國(guó)人就會(huì)趁著這個(gè)好機(jī)會(huì)使勁的購(gòu)買，存起來(lái)。他們知道，資源越來(lái)越少，物以稀為貴，別看你中國(guó)是個(gè)資源大國(guó)，日后你資源越來(lái)越少，我再把廉價(jià)從你那兒買來(lái)的東西翻幾倍價(jià)錢賣給你。可以想象啊，那里面的利潤(rùn)多大！政府啊，國(guó)家機(jī)關(guān)參與的人不是很多么？我想問(wèn)問(wèn)那些參與的人，他們真正為了人民的利益有多少人？負(fù)責(zé)的有多少人？洋人在中國(guó)投資辦廠，雇用中國(guó)的農(nóng)民工，每年只給那么一點(diǎn)工錢，獲取的暴利可想而知。也許你會(huì)問(wèn)：“那些官員會(huì)讓著他們嗎？”呵呵，你有想過(guò)嗎？那些暴利里，有一部分是歸屬他們的，當(dāng)官的只要自己有益，哪顧老百姓死活！回首歷史潮流，無(wú)論國(guó)家強(qiáng)大與否，戰(zhàn)爭(zhēng)還是和平，始終受壓迫的人還是咱們的百姓，他們太老實(shí)，太易滿足，只要有吃有喝的就夠了，夠家庭開(kāi)支就夠了。

我們是祖國(guó)的花朵，長(zhǎng)大一定要為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。盡管在老師的眼里，分?jǐn)?shù)高的人是好學(xué)生，但我們要牢記學(xué)習(xí)的目的：服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)！

走進(jìn)社會(huì)篇七

近兩年，不知從哪兒吹來(lái)一股風(fēng)，上海的幼兒園都辦起了英語(yǔ)班。理由很簡(jiǎn)單：現(xiàn)在的社會(huì)需要多方面的人才，語(yǔ)言是重要的一環(huán)。幼兒園是人生的第一學(xué)校，是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期。因此，幾個(gè)有實(shí)力的幼兒園當(dāng)急先鋒。他們首先在大班開(kāi)課，結(jié)果有幾個(gè)幼兒在市內(nèi)英語(yǔ)比賽中獲獎(jiǎng)。第一炮打響了，各個(gè)幼兒園便紛紛仿效起來(lái)。而許多家長(zhǎng)也覺(jué)得，讓孩子跟著電視機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺少交流，還不如請(qǐng)幼兒園老師上。共同的認(rèn)識(shí)與愿望把幼兒園與家長(zhǎng)的手牽在了一起，幼兒園內(nèi)的英語(yǔ)班便順利地開(kāi)張了。

園長(zhǎng)說(shuō)：“幼兒園開(kāi)英語(yǔ)班實(shí)在是形勢(shì)所迫?！?/p>

x幼兒園是所市級(jí)幼兒園，環(huán)境整潔，師資力量強(qiáng)。園里除了足球、游泳、手工等各項(xiàng)特色活動(dòng)外，近兩年也開(kāi)始了英語(yǔ)課的教學(xué)。周園長(zhǎng)這樣告訴筆者：“幼兒是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最好時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)起他們的英語(yǔ)語(yǔ)感，對(duì)他們以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有利。再說(shuō)，這也是社會(huì)的需要，何況現(xiàn)在已經(jīng)有許多園都開(kāi)展了這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)?！睘榇耍@所幼兒園還專門外請(qǐng)了兩位英語(yǔ)教師分別教中班與大班。一周兩堂新課，其余的時(shí)間則由本園老師給幼兒復(fù)習(xí)。半年下來(lái)，大多數(shù)幼兒都能說(shuō)上一百來(lái)個(gè)單詞，十幾個(gè)日常用語(yǔ)，成績(jī)頗豐。

p幼兒園是所民辦幼兒園，由于資金緊張，不能像x園那樣搞多種特色活動(dòng)，他們便根據(jù)本園的條件，辦起了各種興趣小組，英語(yǔ)班也應(yīng)運(yùn)而生了。在每周兩次的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大班、中班約有20個(gè)小朋友參加了學(xué)習(xí)，至于平時(shí)，他們就很少有再練習(xí)的機(jī)會(huì)。趙園長(zhǎng)說(shuō)：“幼兒學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該是可行的。但我們辦班更主要的原因是迫于各方面的壓力。現(xiàn)在幼兒園生源不很充足，家長(zhǎng)送小孩來(lái)，首先要看幼兒園里有沒(méi)有開(kāi)英語(yǔ)班；上級(jí)來(lái)檢查工作，也要看你有沒(méi)有英語(yǔ)教學(xué)。開(kāi)英語(yǔ)班實(shí)在是形勢(shì)所迫?！?/p>

幼兒在幼兒園里學(xué)習(xí)英語(yǔ)，已決非個(gè)別現(xiàn)象，幼兒園開(kāi)辦英語(yǔ)班已經(jīng)成為上海幼兒園的流行行為。

老師說(shuō)：“做個(gè)好的英語(yǔ)教師，難！”園長(zhǎng)說(shuō)：“找個(gè)好的英語(yǔ)教。

師，太難！”

英語(yǔ)教學(xué)離不開(kāi)英語(yǔ)教師。小戎是h幼兒園的幼兒教師，幼專畢業(yè)兩年，在工作上很有股鉆勁，她受命當(dāng)英語(yǔ)教師是在去年?！疤y了！”每當(dāng)回想起初次上任的日子，小戎總是感慨萬(wàn)千。第一堂英語(yǔ)課半小時(shí)，她讓孩子們不停地跟著自己學(xué)練。可不久，孩子們就困了，不停地打著哈欠。下課后問(wèn)他們學(xué)了什么，沒(méi)有人能回答出來(lái)。第二堂課，她改變教法，講了一個(gè)兒童故事，把英語(yǔ)單詞穿插于其中，可到后來(lái)，孩子們記住了故事，卻忘記了單詞?！拔艺娌恢烙檬裁捶椒ń虒W(xué)才好。小朋友們?nèi)鄙儆⒄Z(yǔ)環(huán)境，沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，就只能死記硬背。”現(xiàn)在，她上課的經(jīng)驗(yàn)雖然有了一些，但總覺(jué)得有些不中不洋。教學(xué)效果不理想，以至于園長(zhǎng)懷疑起她的能力來(lái)。

小吳也有她的困惑。她活潑好動(dòng)，腦子靈，課上得很生動(dòng)，卻也常常犯難。有一次她教小朋友學(xué)習(xí)五官的英語(yǔ)單詞，教完了face后，有個(gè)孩子舉起了小手：“老師，額頭怎么說(shuō)？”一下子被問(wèn)住的小吳只得說(shuō)：“老師也不知道，下一次再告訴你好嗎？”孩子們常常會(huì)問(wèn)些措手不及的問(wèn)題，小吳感到壓力很大：“我真的沒(méi)那么多的詞匯。小朋友想象豐富，我真是難以應(yīng)付?！?/p>

據(jù)了解，幼兒園的英語(yǔ)教師一般都是外請(qǐng)的，或是高校老師，或是英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生。園內(nèi)有許多大專畢業(yè)的老師，卻偏偏去高校聘請(qǐng)英語(yǔ)教師的y園的園長(zhǎng)說(shuō)：“不是我信不過(guò)我們的老師。語(yǔ)言不是別的，孩子們一旦接受了錯(cuò)誤的語(yǔ)音訓(xùn)練，不良影響就太大了。因此，我們情愿出錢外請(qǐng)發(fā)音純正的`老師，這是我們的責(zé)任?！北M管如此，許多園長(zhǎng)還是不滿意，請(qǐng)來(lái)的老師大多不懂幼兒心理，上得呆板，沒(méi)有特色。難怪園長(zhǎng)們都說(shuō)：“要找個(gè)好的英語(yǔ)教師，真是太難了！”

家長(zhǎng)問(wèn)：“在幼兒園里真能學(xué)好英語(yǔ)？”

幼兒家長(zhǎng)是促成幼兒園開(kāi)設(shè)英語(yǔ)班的原動(dòng)力之一，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，他們已由促進(jìn)者變成了懷疑者。他們說(shuō)，不知道幼兒在幼兒園是如何接受英語(yǔ)訓(xùn)練的，因?yàn)闆](méi)有理想的教材，幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)效果很難檢驗(yàn)。

秦玲的家長(zhǎng)最初非常贊成女兒在幼兒園里學(xué)英語(yǔ)?！翱擅看螁?wèn)孩子學(xué)了什么，她總是回答不出。再說(shuō)，幼兒園里根本沒(méi)有英語(yǔ)教材。”秦玲的家長(zhǎng)不滿意地說(shuō)：“這種學(xué)法純粹是浪費(fèi)錢。”帶著女兒退出了英語(yǔ)學(xué)習(xí)班。

王成是個(gè)可愛(ài)的女孩，學(xué)英語(yǔ)很認(rèn)真。她父親對(duì)英語(yǔ)班的教學(xué)效果原本堅(jiān)信不移，可是有一次，當(dāng)他看到老師在課堂上用中文故事調(diào)動(dòng)小朋友學(xué)習(xí)情緒時(shí)，就再也不愿意讓女兒去上英語(yǔ)課了。“這算什么英語(yǔ)課？小孩不可能學(xué)得好?！彼H帶氣憤地對(duì)筆者說(shuō)。

唐佳、李卉、歐陽(yáng)的家長(zhǎng)在孩子退出了幼兒園英語(yǔ)學(xué)習(xí)班之后，索性聯(lián)合請(qǐng)了一位老師為孩子們單獨(dú)上英語(yǔ)課。他們說(shuō)：“幼兒園里那么多小朋友在一起，孩子缺少練習(xí)的機(jī)會(huì)，哪里學(xué)得好英語(yǔ)？”

幼兒園英語(yǔ)班的幼兒進(jìn)進(jìn)出出是常有的事，這反映了家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)班教學(xué)的猶豫態(tài)度。就目前情況來(lái)看，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園英語(yǔ)班教學(xué)的意見(jiàn)主要集中在以下兩個(gè)方面：幼兒園沒(méi)有為幼兒提供良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境；老師沒(méi)有讓幼兒享受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

家長(zhǎng)、幼兒園在幼兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)、教學(xué)上都陷入了困惑之中。

人們問(wèn)：“幼兒園教學(xué)英語(yǔ)，利大？弊大？”

幼兒園教學(xué)英語(yǔ)現(xiàn)象的普遍出現(xiàn)，已引起了社會(huì)廣泛的注視。關(guān)于它的利弊，主要有以下兩種針?shù)h相對(duì)的意見(jiàn)：

一些人認(rèn)為，幼兒園英語(yǔ)教學(xué)有利于幼兒從小培養(yǎng)起英語(yǔ)語(yǔ)感，為以后英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此，幼兒園英語(yǔ)教學(xué)利大于弊。

也有一些人對(duì)幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)深表憂慮。首先，幼兒園英語(yǔ)教學(xué)沒(méi)有為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，根本不像是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言；其次，幼兒英語(yǔ)教師的好壞直接關(guān)系到幼兒日后的發(fā)展。孩子一旦接受了錯(cuò)誤的語(yǔ)音訓(xùn)練，要想再糾正過(guò)來(lái)非常困難；再次，入小學(xué)后，孩子的第一堂課是漢語(yǔ)拼音，在沒(méi)有掌握拼音之前先學(xué)abc，是否會(huì)影響漢語(yǔ)拼音的順利接受？還有，一般小學(xué)都是四五年級(jí)才正式開(kāi)始英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從幼兒園畢業(yè)到小學(xué)四五年級(jí)，相距這么長(zhǎng)時(shí)間，在幼兒園學(xué)的英語(yǔ)是否會(huì)荒廢？如此種種，幼兒園進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)弊大于利。

走進(jìn)社會(huì)篇八

落日的余暉灑落在地面上，可見(jiàn)那逐漸拉長(zhǎng)又逐漸縮短的人影，與地面上的金黃色彩交相輝映。走在返回途中的我們，即便我們拖著疲憊的身軀，也遮擋不住那童真臉頰上烏黑眼睛閃爍著的興奮光芒，那是理想學(xué)子面對(duì)困難的獨(dú)有堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲覀冏咴谧呓鐣?huì)的路上。

走進(jìn)吉利汽車廠，那一輛輛嶄新的汽車是中國(guó)走向世界的腳步；那一臺(tái)臺(tái)多功能機(jī)器是中國(guó)逐漸輝煌的歷程；而那一位位不敢放松的工程師放不下人民的安全，放不下國(guó)家的信譽(yù)，他們是中國(guó)成就輝煌的默默付出者。作為一家民營(yíng)企業(yè)，擁有數(shù)家分區(qū)與億萬(wàn)畝廠地是他們的`驕傲，是國(guó)家的驕傲，更是我們的驕傲。走向社會(huì)的我們正如走向世界的吉利，朝氣蓬勃，永遠(yuǎn)向上。

走進(jìn)賣家買家的情感，通過(guò)一張張充滿關(guān)心的調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)一筆筆水墨組成的線條，通過(guò)被采訪者那關(guān)切的眼神，我體會(huì)到了社會(huì)的溫馨美滿，體會(huì)到了人們的支持與關(guān)切，但是誰(shuí)不知社會(huì)也有殘酷，冷漠的一面。在他們冷冰冰的語(yǔ)氣中，在他們不耐煩的行動(dòng)中，在他們永不綻放的笑容里，我讀出了一絲繁忙與雜亂，更多的是無(wú)奈與不情愿。一次次的拒絕并沒(méi)有使團(tuán)隊(duì)放棄調(diào)查，而那烏黑眸子里的光芒越發(fā)堅(jiān)定，致使我們不斷尋問(wèn)自己“誰(shuí)沒(méi)有急事呢？”我們發(fā)現(xiàn)，越有這樣的心態(tài)，我們?cè)侥軐⑿谋刃模侥軋?jiān)定調(diào)查，越能收獲滿滿。這是來(lái)自少年的進(jìn)步，這也是來(lái)自社會(huì)的進(jìn)步！

走進(jìn)社會(huì)篇九

周四早晨剛從食堂回到教室，遇到了同桌，他便向我說(shuō)起星期三晚自習(xí)放學(xué)所看到的一件事。

“昨晚又有人打架了。”他邊翻書邊說(shuō)道。

“打架？這有什么值得說(shuō)的？”在我的腦里，“打架”這個(gè)詞雖然不太深，但也并不是件大事。

“你不知道，砸車的，是砸一輛粉紅色的小轎車。”他的語(yǔ)氣有點(diǎn)急促。“昨晚回家路過(guò)網(wǎng)吧門口，發(fā)現(xiàn)圍了一大群人，看看才知道是打架的，人們都在砸車，還有幾個(gè)在搬大石頭砸車，”他在桌前給我比劃了個(gè)形狀：“你不知道，那車玻璃都被砸碎了，有一個(gè)女的在陰暗的角落里喊著，她是哭著喊的，聲音發(fā)啞，說(shuō)‘不要砸了！不要砸了！’唉，可惜啊，沒(méi)人理她那一套，我認(rèn)為那個(gè)車應(yīng)該是那個(gè)女的的。”

“唉。”我嘆了口氣：“難道沒(méi)有一個(gè)人勸嗎？”

“哪里?。空l(shuí)敢勸？圍了好大一群人都在看，那場(chǎng)面太激烈了?！?/p>

“報(bào)警也沒(méi)有?。俊?/p>

“去，這種事我見(jiàn)著多了，哪有什么人說(shuō)報(bào)警的？”

我沉默著，心想：社會(huì)中的看客現(xiàn)象真的越來(lái)越多了，不勸就罷了，連報(bào)警的勇氣都沒(méi)有。同桌好像看透了我的心思：“你也不想想，就算報(bào)了警，警察會(huì)及時(shí)趕到嗎？現(xiàn)在社會(huì)誰(shuí)不知道，不是那些不正經(jīng)的人多了，就連治安的人，他們也害怕自己有危險(xiǎn)啊，唉，不負(fù)責(zé)的人到處都是?！?/p>

是啊，老百姓的生活又好在哪里？想起家里，那鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的糧食都被卡死了，只能賣給所謂的“糧管所”。糧價(jià)低低的，以前還有幾個(gè)糧販來(lái)收購(gòu)，都是跑到各家各戶，挨家挨戶地問(wèn)，他們給的糧價(jià)也高?，F(xiàn)在倒好，有糧食出不出去，有物沒(méi)錢不能還賬。

不舉別的例子，就舉我自己吧。在育才上學(xué)，一學(xué)期開(kāi)學(xué)什么培養(yǎng)費(fèi)、書本費(fèi)、學(xué)費(fèi)，交起來(lái)一千多，還好，免幾百呢。有的剛考進(jìn)來(lái)分?jǐn)?shù)少了，一次性交個(gè)9000多，還有每個(gè)月的伙食費(fèi)200多，強(qiáng)制性訂的牛奶費(fèi)，水費(fèi)……唉，什么叫教育事業(yè)？還以民為本呢，全校老師都知道，校長(zhǎng)用我們這些學(xué)生的學(xué)費(fèi)買了好幾輛上百萬(wàn)的車，要知道，他用的不是他的工資，是我們這些農(nóng)民孩子交的錢??！那是我們父母日夜奔波，辛辛苦苦地掙來(lái)的血汗錢哪！還什么教育的傳播者，明明是教育的剝削者。

經(jīng)濟(jì)場(chǎng)合上，商人們都爭(zhēng)著搶生意，一家比一家賣的價(jià)錢低，不是我在這里說(shuō)什么不妥的話，全是一群蠢貨，沒(méi)有一點(diǎn)智商意識(shí)。他們生意多了，尤其是賣那些礦物質(zhì)的，當(dāng)然，這些也與國(guó)家的政策有關(guān)。價(jià)格便宜了，外國(guó)人就會(huì)趁著這個(gè)好機(jī)會(huì)使勁的購(gòu)買，存起來(lái)。他們知道，資源越來(lái)越少，物以稀為貴，別看你中國(guó)是個(gè)資源大國(guó)，日后你資源越來(lái)越少，我再把廉價(jià)從你那兒買來(lái)的東西翻幾倍價(jià)錢賣給你?？梢韵胂蟀?，那里面的利潤(rùn)多大！政府啊，國(guó)家機(jī)關(guān)參與的人不是很多么？我想問(wèn)問(wèn)那些參與的.人，他們真正為了人民的利益有多少人？負(fù)責(zé)的有多少人？洋人在中國(guó)投資辦廠，雇用中國(guó)的農(nóng)民工，每年只給那么一點(diǎn)工錢，獲取的暴利可想而知。也許你會(huì)問(wèn)：“那些官員會(huì)讓著他們嗎？”呵呵，你有想過(guò)嗎？那些暴利里，有一部分是歸屬他們的，當(dāng)官的只要自己有益，哪顧老百姓死活！回首歷史潮流，無(wú)論國(guó)家強(qiáng)大與否，戰(zhàn)爭(zhēng)還是和平，始終受壓迫的人還是咱們的百姓，他們太老實(shí)，太易滿足，只要有吃有喝的就夠了，夠家庭開(kāi)支就夠了。

我們是祖國(guó)的花朵，長(zhǎng)大一定要為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。盡管在老師的眼里，分?jǐn)?shù)高的人是好學(xué)生，但我們要牢記學(xué)習(xí)的目的：服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)！

注：也寫這么多了，時(shí)間很緊的，望各位諒解一下，下次再補(bǔ)充。

走進(jìn)社會(huì)篇十

大學(xué)生思想政治教育包含多個(gè)方面的內(nèi)容。在現(xiàn)代高等教育逐步普及的過(guò)程中，各大高校都采用很多方式加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。其中，又以課堂內(nèi)，書本內(nèi)的教育為主。作為思想政治教育手段之一的社會(huì)實(shí)踐卻因主客觀因素未能在大學(xué)生中很好地開(kāi)展起來(lái)。社會(huì)實(shí)踐作為重要的教育手段，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)，了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干，奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。因此，應(yīng)積極組織大學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查，生產(chǎn)勞動(dòng)，志愿服務(wù)，公益活動(dòng)，科技發(fā)明和勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和職業(yè)道德，使大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中受教育，長(zhǎng)才干，作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

此次有幸能參加到“走進(jìn)勞?！钡纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中，第一次與身邊的勞模零距離接近，第一次與員工聯(lián)歡，第一次拜員工為師，也第一次住進(jìn)員工宿舍體會(huì)員工的生活。雖然短暫的兩天不可能讓我立刻樹(shù)立起或者說(shuō)改變我的人生觀和價(jià)值觀，但是，這兩天時(shí)間帶給我的認(rèn)識(shí)是這近兩年也可以說(shuō)這么多年學(xué)校學(xué)習(xí)根本就得不到的。

以下我從勞模周成志和普通職工兩部分談?wù)劚敬紊鐣?huì)實(shí)踐的一些見(jiàn)聞和感想。

了解周志成從他的簡(jiǎn)歷介紹開(kāi)始……。

1996年，周成志所在國(guó)有企業(yè)――光明打火機(jī)廠解體，他成了一名下崗工人。但xx年，他加入了中國(guó)共產(chǎn)黨；xx年，被聘為澤國(guó)鎮(zhèn)科技顧問(wèn)；xx年，被選為臺(tái)州第2屆工會(huì)代表；xx年，被溫嶺市評(píng)為經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新先進(jìn)個(gè)人；xx年，還被評(píng)為臺(tái)州市勞動(dòng)模范，xx年被評(píng)為浙江省勞動(dòng)模范，現(xiàn)又任職臺(tái)州五屆政協(xié)委員。

在這條轉(zhuǎn)折的路上，他經(jīng)歷了思想觀念的轉(zhuǎn)變，開(kāi)展技術(shù)革新與理念的創(chuàng)新，發(fā)揮工團(tuán)作用，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，抓企業(yè)文化，豐富員工業(yè)余生活，一次次嘗試和堅(jiān)持不懈地努力把他帶入了勞模的行列。

首先是思想觀念的轉(zhuǎn)變：1996年，光明打火機(jī)廠解體，在當(dāng)時(shí)，他已經(jīng)四十歲過(guò)頭，眼前的狀況使他感到了生活的壓力，上海是個(gè)發(fā)達(dá)的城市，上海人外出務(wù)工認(rèn)為是件丟臉的事，因此，眾多的上海人都不愿意到異地他鄉(xiāng)去工作。他強(qiáng)力克制當(dāng)時(shí)思想的壓力，拋開(kāi)了種種世俗的觀念，干自己想干的事，不一定要呆在上海，更不一定要呆在國(guó)營(yíng)企業(yè)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，周成志來(lái)到了澤國(guó)，走進(jìn)一家私營(yíng)企業(yè)――榮時(shí)打火機(jī)廠，并成為榮時(shí)的一名員工。剛進(jìn)廠時(shí)，他被分配到金工車間當(dāng)車工，因?yàn)樗兄^(guò)硬的六級(jí)車工技術(shù)，他的任勞任怨，以身作則的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，金工車間的任何事情他都積極參與，出謀策劃，再加上他的能說(shuō)會(huì)道，被企業(yè)老總發(fā)現(xiàn)他有一定的領(lǐng)導(dǎo)組織能力，很快就被提升為金工車間的主管。

其次，是技術(shù)革新與理念的創(chuàng)新。在車間里，首先他對(duì)全車間的人員，設(shè)備，操作等制定了一系列的規(guī)章制度，然后對(duì)車間的所有員工都進(jìn)行技能培訓(xùn)，把他自己學(xué)到的東西都毫無(wú)保留的傳授給員工，再結(jié)合國(guó)有企業(yè)的優(yōu)點(diǎn)，不到半年時(shí)間，全車間的環(huán)境，衛(wèi)生，員工的精神面貌以及生產(chǎn)的總體水平都得到了較大的提高和不斷的.創(chuàng)新。他為公司的經(jīng)濟(jì)騰飛做出了突出的貢獻(xiàn)，但他除了工作以外，還是不滿足，平時(shí)有空他還不斷學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的技術(shù)水平，不斷的完善自身的素質(zhì)，為公司的發(fā)展和需求做好準(zhǔn)備工作。他在企業(yè)內(nèi)真可稱得上是一個(gè)“企業(yè)的”，這是大家不得不公認(rèn)的。

再次，是成立工會(huì)，團(tuán)支部，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。1998年，周成志依照國(guó)營(yíng)企業(yè)的體制改革，向企業(yè)老總建議，要求公司建立工會(huì)和團(tuán)支部。在企業(yè)的內(nèi)部，對(duì)員工進(jìn)行宣傳灌輸，為了加大宣傳力度，還特申請(qǐng)公司設(shè)立了四個(gè)大的黑板報(bào)，進(jìn)行定期的工團(tuán)知識(shí)的刊登。就這樣，方方面面，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的時(shí)間在公司的內(nèi)部組織成立了一個(gè)30人左右的團(tuán)支部。經(jīng)過(guò)一年的努力，榮時(shí)團(tuán)支部被評(píng)為“臺(tái)州先進(jìn)團(tuán)支部”。在開(kāi)展工會(huì)工作的同時(shí)，他不但考慮到企業(yè)的利益，更把員工的切身利益放在了首位。工會(huì)的成立，他經(jīng)常代表工會(huì)與員工們交流，了解員工的思想狀態(tài)與動(dòng)向，在公司內(nèi)設(shè)立民主信箱，使員工的自身素質(zhì)得到提高，增強(qiáng)了員工主人翁的意識(shí)，從而增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部員工的凝聚力。

最后是抓企業(yè)文化，豐富員工業(yè)余生活。他雖然已經(jīng)近五十歲的人了，但他留給員工們的印象是非常年輕的，他有著眾多的愛(ài)好，還有著豐富的想象力，自從工團(tuán)組織成立以來(lái)，他為了企業(yè)員工的業(yè)余生活過(guò)的更豐富多彩，先后布置、設(shè)立乒乓球室、室、閱覽室、羽毛球場(chǎng)等活動(dòng)場(chǎng)所，還經(jīng)常開(kāi)展各種文娛活動(dòng)，只是競(jìng)賽或者演講比賽使員工們?cè)诠ぷ髦?，有一個(gè)輕松休閑的空間。他還對(duì)企業(yè)內(nèi)部的員工進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，每次晚會(huì)第一個(gè)節(jié)目，他總是安排《歌唱祖國(guó)》。每月進(jìn)行一次升旗儀式，在企業(yè)的內(nèi)部大大增強(qiáng)了員工愛(ài)國(guó)的意識(shí)，并且同時(shí)給社會(huì)各階層樹(shù)立了良好的企業(yè)形象與企業(yè)文化。

4日下午我們舉行了“深入企業(yè)，靠近勞?！弊剷?huì)。這里將一些周總向我們談到的讓我有所感悟的話摘錄如下。

最初談到了為什么要搞這個(gè)活動(dòng)，周總說(shuō)了關(guān)于勞模的定位，他說(shuō)：“勞模是一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，是一個(gè)平凡的人，他走在時(shí)代的前列，做出了不平凡的事跡，具有創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新的精神。要具備“長(zhǎng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，寬知識(shí)面，搞思想境界”三方面的素養(yǎng)。”在他所經(jīng)歷的企業(yè)管理過(guò)程中，他開(kāi)創(chuàng)性地設(shè)立了團(tuán)支部，他的思考是從兩方面建設(shè)著手，建設(shè)團(tuán)支部和工會(huì)，做更有特色的私營(yíng)企業(yè)文化。在私營(yíng)企業(yè)的管理中，還提到了一點(diǎn)非常有效的管理模式----借腦管理。這就是為什么私營(yíng)企業(yè)主文化水平不高卻能有效管理一個(gè)龐大的公司，使其快速而正常發(fā)展的內(nèi)策力。周總在管理上是很有一套，他會(huì)用拔河比賽來(lái)增強(qiáng)員工的凝聚力。這是一種簡(jiǎn)單的方式，卻引起了非同一般的效果。

后來(lái)又提到了關(guān)于我們這一代大學(xué)生，結(jié)合周總自身的發(fā)展，他又談了許多：今后企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)就是人力資源的競(jìng)爭(zhēng)。所以，大學(xué)生更應(yīng)加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，包括勤儉節(jié)約，肯做肯學(xué)，事業(yè)心強(qiáng)，理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力?，F(xiàn)在需要的不再是用工學(xué)習(xí)，而是用心學(xué)習(xí)，繼而用心做事。應(yīng)樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，先擇業(yè)后就業(yè)，讓自己的人生理想得到實(shí)現(xiàn)。

兩天的接觸，周成志始終風(fēng)風(fēng)火火，無(wú)論是聯(lián)歡前還是參觀企業(yè)時(shí)，還是開(kāi)座談會(huì)期間，他的忙碌讓我感受到了他對(duì)事業(yè)的一片熱誠(chéng)，他對(duì)企業(yè)的滿腔熱血。在他每一次展現(xiàn)自己的才藝的時(shí)候，都不禁發(fā)出一聲嘖嘖聲，贊嘆的同時(shí)敬佩之心油然而生。我想，能感動(dòng)人的不是你昨天作了什么，而是你一直在做什么，能打動(dòng)人心的不是你做了一件什么事，而是你的精神影響了周圍的人，你像一個(gè)時(shí)代的標(biāo)記一樣讓這個(gè)時(shí)代更顯光彩。

與員工的接觸，普通的，中層的都有，但我愿意選擇普通員工，其中截取了兩個(gè)片段之個(gè)人一次真正能肅然起敬的經(jīng)歷。

暫稱她們?yōu)榇笠唬蠖?，因?yàn)樗齻兪莾山忝?，都中途輟學(xué)了，聽(tīng)說(shuō)我們是大學(xué)生，大眼睛看著我們，那種羨慕和敬佩的眼神猛然間讓我覺(jué)得自豪而羞愧。大一在打火機(jī)廠工作，中途曾去皮鞋廠做過(guò)一段時(shí)間，但自覺(jué)不適應(yīng)，于是又回到了自己原來(lái)的崗位。大二是妹妹，一雙眼睛特別水靈，目光總是那么有神，她相對(duì)好一些，在研發(fā)部工作，看得出她顯得更自信，但似乎又總被一種情節(jié)幫著。每次，我總習(xí)慣性的說(shuō)：“我是一名學(xué)生?！蹦欠N優(yōu)越感，那種需要守護(hù)的口吻總是在提醒周圍的人，我還小，需要保護(hù)，當(dāng)然我也擁有相當(dāng)?shù)闹R(shí)?？擅鎸?duì)這比我們還小幾歲，擁有遠(yuǎn)比我們豐富卻艱辛的生活經(jīng)歷的姐妹，我們極力說(shuō)笑，希望能走進(jìn)她們多一點(diǎn)，感受從她們身上流瀉下的濃濃魅力。

師傅小學(xué)五年級(jí)就輟學(xué)離家，從此開(kāi)始了十二年的打工生活。前十年他在溫州穿梭，這兩年則一直呆在溫嶺，所以談到溫州他便有說(shuō)不完的話，以前常聽(tīng)到老師講溫臺(tái)模式，這次聽(tīng)到了一次一名外來(lái)員工眼中的溫臺(tái)模式。很特別，不禁佩服師傅的觀察力。我所在工序是鉗幫，在我掌握了其基本技術(shù)以后，師傅開(kāi)始與我侃侃而談，我們聊了生活經(jīng)歷，聊到了這個(gè)廠，聊到了他生活的圈子，也聊到了人生目標(biāo)。他看起來(lái)很雋秀，神采奕奕，眉宇間分明已有了浙江人的氣息。師傅說(shuō)的最多的是，“人一定要有理想”。

走出車間，發(fā)現(xiàn)車間那股異味已經(jīng)不再刺鼻，我想一個(gè)上午的時(shí)間，我大概已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)了吧。人有很多類型，外開(kāi)打工也有很多種，善良如大一，自信如大二，有理想如師傅都是值得我學(xué)習(xí)和敬佩的人，人不能選擇出生的道理誰(shuí)都懂，但走一條對(duì)的路，走好自己的路他們更懂。

兩天實(shí)踐結(jié)束了，我靜靜地思考和回味著，想著我的收獲……。

走進(jìn)社會(huì)篇十一

2017年xx月12日，1689愛(ài)心團(tuán)隊(duì)走進(jìn)鄭州市社會(huì)福利院，慰問(wèn)那里的病人和孩子們。此次活動(dòng)與以往有所不同，除了按傳統(tǒng)來(lái)看望一下孩子們和病人外，還打算在這里為一批紅十字會(huì)新志愿者舉辦一次加入宣誓儀式。參加此次宣誓的新成員有：張?chǎng)?、李若晨、王鵬飛、陳鑫、左嬌、左斌、孔曙光、臧周凱、孔陽(yáng)光。參加活動(dòng)團(tuán)隊(duì)人員有：楊麗、李波澤、雷高威、杜朋林、潘璐、趙喜成、朱惠子、張平賀、李藝菲、楊華蕊、孫力強(qiáng)、劉璐、趙瑞、高智。

10月12日9點(diǎn)30分，1689愛(ài)心團(tuán)隊(duì)在楊麗老師的帶領(lǐng)下來(lái)到鄭州市社會(huì)福利院，此次團(tuán)隊(duì)為孩子們帶來(lái)了水果、薯片、衣服和一些生活用品。并且這次我們的志愿者王鵬飛特別為福利院帶去了大量學(xué)習(xí)盲文的紙張。我們志愿者們一進(jìn)入福利院，住在樓上的孩子們和病人們就對(duì)我們的志愿者招手，志愿者們也高興的回應(yīng)他們。首先，我們來(lái)到了二樓，看望住在這里的孩子們，我們將水果、薯片等食品分給孩子們。因?yàn)槲覀?689愛(ài)心團(tuán)隊(duì)每周都要來(lái)社會(huì)福利院看望，所以孩子們都已經(jīng)和我們熟悉了。孩子們都圍了上來(lái)，我們一起玩耍，志愿者們都抱起這里的孩子們，用心去關(guān)懷孩子們。來(lái)的時(shí)候有幾個(gè)孩子正在寫作業(yè)，有許多題目都不太會(huì)，我們的志愿者們就耐心的為他們講解。然后，志愿者們和孩子們一起玩游戲。孩子們都很是開(kāi)心。志愿者們看見(jiàn)滿臉笑容的孩子們，也感覺(jué)非?？鞓?lè)。

一個(gè)多小時(shí)后，志愿者們來(lái)到了四樓，看望住在這里的病人和中老年人，志愿者將拿來(lái)的水果、衣服和一些生活用品分給大家。大家見(jiàn)到楊麗老師又一次來(lái)看他們，心中有說(shuō)不出的喜悅。都爭(zhēng)先恐后的拉著楊麗老師的手，訴說(shuō)自己在一周中的生活，楊麗老師又詢問(wèn)一下他們近段的生活情況，有什麼需求沒(méi)有，有什麼地方需要我們志愿者們幫助的沒(méi)有。大家都被這種關(guān)懷感動(dòng)了，一位50多歲的福利院病人，為志愿者們熱情高歌。一首《世上只有媽媽好》把全場(chǎng)氣氛提升到極點(diǎn)。接下來(lái)又為我們演唱了《東方紅》等經(jīng)典歌曲。志愿者們都以真心的掌聲表達(dá)對(duì)這位病人的謝意。

最后，志愿者們和福利院里所有成員齊聚一樓。接下來(lái)，我們1689愛(ài)心團(tuán)隊(duì)要在這里舉辦一場(chǎng)河南省紅十字會(huì)志愿者的新成員加入宣誓儀式。這次有八位新成員經(jīng)過(guò)審核同意加入河南省紅十字會(huì)，成為注冊(cè)志愿者。福利院的管理人員、孤兒、病人等都參與和見(jiàn)證了整個(gè)過(guò)程。新志愿者在老志愿者高志的率領(lǐng)下，在紅十字會(huì)標(biāo)志下進(jìn)行宣誓。全場(chǎng)肅靜，宣誓過(guò)程莊嚴(yán)神圣。儀式結(jié)束后，周圍的所有人都為這八位新成員表示祝賀。福利院的孩子們集體為新志愿者演奏了一場(chǎng)《感恩的心》，稚嫩的童聲，緩慢的手語(yǔ)動(dòng)作，真情的表達(dá)。在場(chǎng)所有人的心都被孩子們所感動(dòng)。相信此時(shí)此刻所有志愿者們的心中應(yīng)該會(huì)多一份責(zé)任。之后，楊麗老師又對(duì)所有的志愿者們提出了更高的要求。希望大家持之以恒，堅(jiān)持不懈，真正為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛(ài)，多為社會(huì)弱勢(shì)群體做一些力所能及的事情。

時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼已近中午，志愿者們戀戀不舍的離開(kāi)了福利院。相信他們的心中一定有所收獲?？傮w分析，此次活動(dòng)舉辦的相當(dāng)成功。不僅僅為福利院的兒童和病人們帶去了溫暖，同時(shí)也鍛煉了一批新志愿者。

走進(jìn)社會(huì)篇十二

本節(jié)教材分析。

（1）三維目標(biāo)。

知識(shí)目標(biāo)。

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系實(shí)例，說(shuō)明社會(huì)主義宏觀調(diào)控的優(yōu)勢(shì)。

能力目標(biāo)。

針對(duì)市場(chǎng)調(diào)節(jié)局限性，初步提出合理化的政府干預(yù)與宏觀調(diào)控對(duì)策的應(yīng)用能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。

（2）教學(xué)重點(diǎn)。

（3）教學(xué)難點(diǎn)。

國(guó)家宏觀調(diào)控的手段。

（4）教學(xué)建議。

本課知識(shí)主要是從國(guó)家制度與政策的角度學(xué)習(xí)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特征與國(guó)家宏觀調(diào)控的，相對(duì)來(lái)說(shuō)離中學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，但第四課第二框題我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度和第九課第一框題市場(chǎng)配置資源的有關(guān)知識(shí)，為學(xué)習(xí)本框內(nèi)容作了鋪墊，而且改革開(kāi)放30多年來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展與取得的偉大成就，特別是近兩年中國(guó)政府在應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下實(shí)施一系列宏觀調(diào)控的具體措施，影響著每位公民的生活，學(xué)生是能夠感受到的。所以需要學(xué)生課前自學(xué)、搜集資料，進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。當(dāng)然在自學(xué)和分析中，學(xué)生會(huì)遇到困難和疑問(wèn)，通過(guò)課上師生的共同探究，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

課前：學(xué)生閱讀教材，搜集相關(guān)時(shí)政資料，合作探究。將全班學(xué)生分為三個(gè)小組，第一小組搜集中國(guó)改革開(kāi)放30多年來(lái)取得的進(jìn)步與成就，并學(xué)習(xí)在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)30周年大會(huì)發(fā)表的重要講話；第二小組搜集學(xué)習(xí)xx年新華社評(píng)出的“國(guó)內(nèi)十大新聞”，特別是四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震、北京成功舉辦奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)等；第三小組搜集學(xué)習(xí)今年的“兩會(huì)”熱點(diǎn)問(wèn)題，特別是總理的《政府工作報(bào)告》，為課上的理論學(xué)習(xí)準(zhǔn)備鮮活的素材。課上：時(shí)事資料匯展，典型問(wèn)題探究，互動(dòng)總結(jié)提升，回歸實(shí)踐運(yùn)用。

新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)。

導(dǎo)入一。

播放視頻《滄桑巨變?nèi)辍贰O(shè)置探究問(wèn)題，引入教學(xué)情境。

探究問(wèn)題：你認(rèn)為，三十年來(lái)中國(guó)發(fā)生滄桑巨變的原因有哪些？

（學(xué)生活動(dòng)：討論發(fā)言）。

教師總結(jié)：改革開(kāi)放三十年來(lái)，中華大地發(fā)生了翻天覆地的變化，從根本上是因?yàn)槲覀儓?jiān)持了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，開(kāi)辟了中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色的社會(huì)主義理論體系，還有一個(gè)重要原因就是進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)體制改革，實(shí)現(xiàn)了由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)（屏幕顯示）。

導(dǎo)入二。

課上導(dǎo)入：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)秩序以及市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性。而任何事物在具有同類事物共性的同時(shí)，還有自己的特殊性，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也是如此。

走進(jìn)社會(huì)篇十三

一，不收費(fèi)了，國(guó)家買單。

二，不是純玩了，是學(xué)習(xí)，有教案、有作業(yè)，有計(jì)劃、有總結(jié)。

三，我們學(xué)校構(gòu)成了活動(dòng)系列，持續(xù)開(kāi)發(fā)校本課程。

我們一年級(jí)的社會(huì)大課堂地點(diǎn)是：北京海洋館。隨著年級(jí)升高，地點(diǎn)還會(huì)更換。

像我們這次的活動(dòng)，流程是這樣的。

去之前，有布置，有準(zhǔn)備。我們給孩子看了找的北京海洋館的視頻，讓學(xué)生利用國(guó)慶節(jié)假期對(duì)海洋生物進(jìn)行必須的了解。

去的時(shí)候，老師們都有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀察展品、動(dòng)物、介紹。

參觀結(jié)束后，有作業(yè)、有總結(jié)、有反饋。一年級(jí)的學(xué)生會(huì)寫字很少，所以作業(yè)是畫一幅畫。我對(duì)外出同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識(shí)、安全意識(shí)、保管物品、衛(wèi)生意識(shí)都結(jié)合具體事例進(jìn)行了總結(jié)。

在活動(dòng)過(guò)程中，我還特意留心觀察了學(xué)生的表現(xiàn)，這才是最能引起思考的一手資料，哈哈！

參觀的時(shí)候，

有的學(xué)生好奇心很強(qiáng)，每個(gè)展品都想看看，還會(huì)去看看旁邊的介紹，和同學(xué)聊一聊。

有的同學(xué)知識(shí)面很廣，看到展品就會(huì)說(shuō)出相關(guān)的知識(shí)，看來(lái)平時(shí)的積累很豐富。

有的同學(xué)十分謹(jǐn)慎，只顧著關(guān)注別跟丟了隊(duì)伍，緊緊跟著老師，不敢亂走，不得不犧牲一些觀察的機(jī)會(huì)。

有的.同學(xué)只看熱鬧，東跑一圈、西跑一圈，收獲了愉快的情緒，知識(shí)嘛，就不好說(shuō)了。

觀看表演的時(shí)候，

因?yàn)楸硌菔?1:00開(kāi)始，有的孩子已經(jīng)著急吃東西了，于是就一邊看一邊吃。這時(shí)候我觀察到：

有的孩子觀看表演十分投入，激動(dòng)地大叫、鼓掌，跟著音樂(lè)聲晃動(dòng)身體，哼唱音樂(lè)。

有的孩子專心地吃，吃自我的食物，和別人交換、分享。

有的孩子能很好地兼顧，一邊吃一邊看，兩件事都沒(méi)耽誤。

也有的孩子沒(méi)吃好，也沒(méi)怎樣看，只顧著激動(dòng)了。

收拾垃圾的時(shí)候，

演出半小時(shí)就結(jié)束了。臨走的時(shí)候，我要求學(xué)生把垃圾都撿到垃圾袋里，帶到外面扔進(jìn)垃圾箱（這個(gè)在活動(dòng)之前就教育過(guò)，要求孩子準(zhǔn)備垃圾袋了）。然后我就巡視了幾次。

我發(fā)現(xiàn)，在吃的時(shí)候，有很多孩子就注意到不掉渣、不亂扔，放進(jìn)自我的垃圾袋了，所以腳下干干凈凈，不給別人添麻煩，也不給自我添麻煩，幾乎不用撿。

有的孩子動(dòng)作很快，發(fā)現(xiàn)自我腳下有垃圾，趕快撿起來(lái)。

個(gè)別孩子吃的時(shí)候好像很放開(kāi)，自我的周圍全是細(xì)碎的食物殘?jiān)?，幾乎無(wú)法收拾。

還有的孩子帶的水、飲料弄撒了，到處流，既不好打掃，還弄得到處都是，踩一腳黏糊糊的。

收拾完以后，我們從海洋劇場(chǎng)出去找里一塊地方繼續(xù)吃。

有的孩子吃完了，就和同學(xué)們聊天。

有的孩子沒(méi)吃完，就繼續(xù)吃。

有的孩子和別人交換食品。

個(gè)別孩子閑著沒(méi)事兒，滿地亂爬，我用這個(gè)詞真的一點(diǎn)兒都沒(méi)夸張，的確是滿地亂爬。我制止一次，還爬，制止兩次，還爬。至于臟不臟，不去想。別人會(huì)不會(huì)笑話，不去想，只圖一時(shí)的痛快。這倒也貼合孩子的天性。

參觀之后，

中午了，陽(yáng)光很好，海洋館也參觀完了，于是就出去曬太陽(yáng)，到草坪上自由奔跑玩耍。

有的孩子和好朋友一齊玩游戲，什么編花籃、一網(wǎng)不撈魚、老狼老狼幾點(diǎn)了。有秩序，玩得開(kāi)心。

有的孩子到處亂跑，你追我趕，釋放激情。但也容易讓人擔(dān)心安全，于是我會(huì)不停地過(guò)去提醒幾句。

有的孩子自我躲在一邊，玩自我的游戲，看來(lái)很喜歡獨(dú)處，但也讓人擔(dān)心孩子是不是合群。

有的孩子會(huì)玩、會(huì)相處，很大度，即使和同學(xué)發(fā)生了小摩擦，也不放在心上。

有的孩子心思細(xì)膩，遇到一點(diǎn)兒小事就不高興，找老師告狀。

最后看看保管物品。

每到更換場(chǎng)地的時(shí)候，我都會(huì)提醒好幾次，帶好自我的東西，因?yàn)槭切『⒆?，所以光說(shuō)帶好東西還不夠，我都是說(shuō)到具體事物，檢查自我的書包和水杯（平時(shí)放學(xué)就會(huì)說(shuō)，檢查4件東西：書包、飯兜、水杯、小黃帽。）。

最后的結(jié)果是：

快離開(kāi)的時(shí)候，一位同學(xué)在隊(duì)伍中撿到一件校服上衣。我當(dāng)時(shí)想到可能是我們班的同學(xué)丟的，于是就讓這位同學(xué)拿回了學(xué)校。

到了學(xué)校，有一位同學(xué)說(shuō)，水杯丟在了車上。我趕快打電話聯(lián)系駕駛員。

這時(shí)候，又一位同學(xué)說(shuō)，他的水杯也丟了，我問(wèn)丟在哪里了，說(shuō)在海洋館了。我說(shuō)當(dāng)時(shí)你怎樣不說(shuō)呢？孩子沒(méi)說(shuō)話，我猜可能沒(méi)敢說(shuō)，怕被批評(píng)，但也可能是當(dāng)時(shí)沒(méi)想起來(lái)。我也沒(méi)辦法了。

走進(jìn)社會(huì)篇十四

清晨，我踩著自行車優(yōu)雅的行著，早晨的空氣是那么的清新，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，揚(yáng)起我的青絲，感覺(jué)一切都是那么美好，仿佛我就是這世界最美麗的女生。但是這種美好的感覺(jué)維持不了多久，就會(huì)煙消云散，因?yàn)槲乙涌焖俣?，奔馳在上班的路上。

在忙忙碌碌的工作室里，我不再是小女生，已經(jīng)改頭換面成了一個(gè)女人，在繁忙的公事中，我突然變得成熟，穩(wěn)重。與同事相處我已經(jīng)習(xí)慣，在這個(gè)陌生的城市，所有的人都是陌生人。除了認(rèn)識(shí)的遠(yuǎn)房親戚，我不再有其他朋友，在我這個(gè)花季年齡，交朋友應(yīng)該是最容易的事，然而在陌生的城市，面對(duì)陌生的人，我無(wú)法發(fā)揮出自己的幽默細(xì)胞和恰談風(fēng)趣，笑容在我臉上不在是甜美，只是一種表情，僅限于表情?？鞓?lè)應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的，可我的.內(nèi)心除了哀傷和寂寞，我不知道還有什么，無(wú)底洞嗎？可能吧。

一天的工作結(jié)束，我又該踩著我那部愛(ài)車回家，下班的心情和上班的心情完全不同，因?yàn)榭吹降牟煌宰约阂矔?huì)因此感染，來(lái)來(lái)往往的行人和車輛，喧囂的一切，都在驅(qū)趕著我趕快回家，其實(shí)內(nèi)心不然，我多想在夜晚來(lái)臨前，能做一些自己想做的事，想在夜晚來(lái)臨后，欣賞這富麗堂皇的霓虹燈，讓我的心填滿色彩，讓我感受夜晚的美好。甩甩腦袋，不讓自己想那么多，回到現(xiàn)實(shí)中，做我本該做的事情——回家、做飯、炒菜、吃飯、洗碗、沖茶、看電視、遛狗、沖涼、睡覺(jué)。我已經(jīng)重復(fù)這樣四個(gè)月，天天如此，我想我未來(lái)的日子也不會(huì)有什么改變。

只有黑夜看得出我內(nèi)心的感傷，有時(shí)候我也問(wèn)自己，在感傷什么呢？對(duì)啊，我在感傷什么？或許是在思念家鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的人，思念家鄉(xiāng)的物，習(xí)慣了以前的一切，在這個(gè)所有陌生的環(huán)境中，我覺(jué)得自己是多余的，但又必須學(xué)著適應(yīng)。只有適應(yīng)了，我才能真正的長(zhǎng)大，真正的成熟。

走進(jìn)社會(huì)篇十五

1.初步認(rèn)識(shí)小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容，減少對(duì)小學(xué)的陌生感，萌發(fā)上學(xué)的愿望。

2.能大膽訪問(wèn)小學(xué)老師和小學(xué)生，并能用繪畫，語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的所見(jiàn)所想。

3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.先與擬參觀的小學(xué)聯(lián)系，請(qǐng)小學(xué)做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

2.觀看教師教學(xué)資源《走進(jìn)小學(xué)》，對(duì)小學(xué)有初步印象。

3.事先請(qǐng)家長(zhǎng)幫助把幼兒提出的有關(guān)小學(xué)的問(wèn)題記錄下來(lái)，夾在“問(wèn)題樹(shù)”上。

4.幼兒自備便于攜帶的小本子和筆。

5.有條件的殼攜帶數(shù)碼相機(jī)或錄像機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程。

1.參觀前的準(zhǔn)備：

(1)觀看教師教學(xué)資源《走進(jìn)小學(xué)》，對(duì)小學(xué)形成初步印象。

(2)向幼兒介紹要參觀的小學(xué)名稱及具體地點(diǎn)。

(3)引導(dǎo)幼兒觀察“問(wèn)題樹(shù)”，將自己感興趣的問(wèn)題記錄在自己的小本子上，引發(fā)幼兒有目的.的參觀小學(xué)。

(4)提出參觀的注意事項(xiàng)。請(qǐng)幼兒參觀時(shí)，注意觀察，尋找問(wèn)題的答案。提示幼兒注意安靜參觀，小聲講話，以免影響哥哥姐姐上課;同時(shí)注意安全。

2.參觀學(xué)校。

(1)參加升旗儀式，了解小學(xué)升旗儀式與幼兒園的不同。

(2)學(xué)校老師以歡迎的語(yǔ)氣帶領(lǐng)幼兒分別參觀學(xué)校的整體環(huán)境，如教室、微機(jī)室、多媒體教室、圖書室、大隊(duì)部、操場(chǎng)、廁所、飲水處等，了解他們的功能，并比較和幼兒園的不同。

如生活方面：男女廁所在哪里?怎樣區(qū)別?

學(xué)習(xí)方面：教室里的桌椅怎樣擺放?講臺(tái)有什么作用?

娛樂(lè)方面：操場(chǎng)上有什么?可以干什么?

教師提醒幼兒回憶自己的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒向小學(xué)老師提問(wèn)。

(3)幼兒與小學(xué)生同上一節(jié)課，了解小學(xué)生是怎樣上課的，感受學(xué)習(xí)的氛圍。如“小學(xué)生的課桌上擺什么東西?小學(xué)生上課怎樣回答問(wèn)題?”。

(4)課后觀察小學(xué)生課間10分鐘，提醒幼兒記清楚課間哥哥姐姐都做了那些事。

采用一帶一的方式，請(qǐng)小學(xué)生帶幼兒活動(dòng)。幼兒可向他們提出自己想了解的問(wèn)題，請(qǐng)小學(xué)生回答。

3.回園組織幼兒談話。

(1)請(qǐng)幼兒結(jié)合自己小本子的記錄，自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)對(duì)學(xué)校的印象。

(2)按參觀順序回憶看到的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)小學(xué)和幼兒園不同的地方。有條件的可引導(dǎo)幼兒觀看參觀小學(xué)時(shí)的照片或錄像。

(3)引導(dǎo)幼兒回憶“好擔(dān)心”教育活動(dòng)中涉及到的所擔(dān)心的問(wèn)題。討論：這些問(wèn)題解決了嗎?還有哪些擔(dān)心的問(wèn)題?引導(dǎo)幼兒一起想辦法解決。

(4)小任務(wù)：請(qǐng)幼兒把已解決的問(wèn)題答案，還想了解的問(wèn)題，以及自己向家長(zhǎng)或鄰居家的哥哥姐姐搜集的關(guān)于學(xué)校的資料等畫下來(lái)，夾在“問(wèn)題樹(shù)”上，引導(dǎo)幼兒與同伴相互交流。

走進(jìn)社會(huì)篇十六

畢業(yè)前，我時(shí)常聽(tīng)到前輩們說(shuō)，大學(xué)其實(shí)也是一個(gè)小小社會(huì)；畢業(yè)后，自己涉足了社會(huì)后，才真正體會(huì)到大學(xué)所謂小社會(huì)與現(xiàn)實(shí)差距較大。大學(xué)里面雖然也有明爭(zhēng)暗斗，但學(xué)生們大部分都很純潔，不至于損人不利己，也不至于刻意為難你，或許會(huì)偶爾打下你小報(bào)告。而踏進(jìn)社會(huì)就大相徑庭了，或許你身邊時(shí)刻充滿無(wú)硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)，或許你身邊隨時(shí)有用心不良人在妒忌你，或許你不知道那天會(huì)被別人打小報(bào)告。你職位高，妒忌你人，想拉倒你；你職位低，別人不放你眼里，你想爬上去，人家老壓住你。踏進(jìn)社會(huì)人，往往利益和物欲就會(huì)放到其價(jià)值觀前面，尤其是一些急功近利之人，表現(xiàn)得更加明顯，然而由于這種人無(wú)德駕馭于物欲，往往就從高處狠狠地摔下來(lái)。平時(shí)對(duì)你笑臉人，可能是對(duì)你嫉恨心越重人。人在社會(huì)有時(shí)候也如履薄冰。當(dāng)然，社會(huì)也還是有很多能交心知己，與他們交流，你會(huì)覺(jué)得身心舒暢，沒(méi)有爾虞我詐，沒(méi)有物欲污染，沒(méi)有顧忌疑慮，如同知音一樣。你可以從他身上看到很多自己曾經(jīng)沒(méi)有留意美好東西，你可以從他身上找到很多自己曾經(jīng)沒(méi)有好好珍惜東西，你可以從他身上明白很多自己曾經(jīng)不理解道理。

社會(huì)讓你開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。社會(huì)是一個(gè)大家庭，各種各樣人都有，他們有不同面孔，他們有不同心理，他們有不同價(jià)值觀，他們有不同經(jīng)歷，他們有不同成就，只要你用心就能從他們身上得到你想得到一些東西，或許這些東西是微不足道，但有時(shí)候能給你帶來(lái)一種希望和動(dòng)力。社會(huì)上接觸到人和事物自然比在學(xué)校多了，自然自己遇到困難和挫折也多了，這樣你就會(huì)在紛繁復(fù)雜社會(huì)中長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。但我們也要明白，初到社會(huì)后學(xué)習(xí)是靠自己，換句話說(shuō)學(xué)習(xí)得靠自己覺(jué)悟，同時(shí)，自己也要保持良好學(xué)習(xí)心態(tài)才能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，需要做到“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜?！狈駝t，你仍然是不會(huì)有很大進(jìn)步，將隨著時(shí)間推移，讓社會(huì)把你給拋棄了。社會(huì)讓你學(xué)會(huì)做人，懂得做事。社會(huì)關(guān)系復(fù)雜，涉及利益方方面面。如果你想在社會(huì)上找到自己平臺(tái)或者做好自己事業(yè)，你首先要學(xué)會(huì)做人?！白鋈恕边@個(gè)詞似乎熟爛耳邊，但它是既是值得我們學(xué)到老學(xué)問(wèn)，也是一門人生藝術(shù)課。

《大學(xué)》中有句話“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，強(qiáng)調(diào)就是要治理好天下，就要先修身，先學(xué)做人做事。因此，我們?nèi)绻雽W(xué)好做人，則要修身養(yǎng)性；要修身養(yǎng)性，則先要正心。學(xué)會(huì)做人了，做起事來(lái)就會(huì)如魚得水。一個(gè)人再有才華，沒(méi)有良好德行，不懂做人做事，最終肯定是一敗涂地。做人要有原則，有責(zé)任感，有計(jì)劃和目標(biāo)，要適可而止，要拿得起放得下，要胸懷坦蕩，要懂得放棄，要善于把握機(jī)遇，這些都需要我們用一輩子時(shí)間去領(lǐng)悟，沒(méi)有人能時(shí)刻教你如何做人。社會(huì)讓你理解付出，體會(huì)珍惜。有人時(shí)常感嘆自己辛勤付出沒(méi)有得到應(yīng)有回報(bào)，有人時(shí)常感嘆自己全心全意投入?yún)s換來(lái)了冷眼旁觀，有人時(shí)常感嘆自己雖然努力爭(zhēng)取但仍一無(wú)所有。社會(huì)讓我們明白到付出意義，付出與回報(bào)并不是直接地劃上恒等號(hào)。人生不如意十之八九，世界上沒(méi)有絕對(duì)公平，有時(shí)候辛勤付出卻換來(lái)如同竹籃打水一場(chǎng)空無(wú)奈，而別人不勞而獲并正陶醉于享受中。因此，有時(shí)候盲目付出，比不上你理智選擇。有言道，人生最重要不是努力，不是奮斗，而是抉擇。因此，我們除了理解付出外，還要懂得好好珍惜眼前東西，不要給自己留下太多人生遺憾。有些東西在社會(huì)上隨著時(shí)間流逝不會(huì)再重現(xiàn)。

社會(huì)讓你涉足世態(tài)，體悟人生。世態(tài)是指世俗情態(tài)之意。你在接觸社會(huì)人與物時(shí)，如果你用心生活，難免多少會(huì)偶爾感慨下世態(tài)，或暖或冷或炎涼。世界上最難預(yù)測(cè)不是天氣，不是地震，不是泥石流，而是人心。很多時(shí)候，你為不知道別人心里面想什么東西而焦慮；很多時(shí)候，你為自己做錯(cuò)了一件小事而耿耿于懷；很多時(shí)候，你為往日好友與你陌路而感嘆；很多時(shí)候，你為自己付出而被別人徹底否定而沮喪。這就是世態(tài)。當(dāng)然，有時(shí)候你會(huì)為你在彷徨無(wú)助時(shí)陌生人伸出援手而感動(dòng)，有時(shí)候你會(huì)為你在孤單寂寞時(shí)朋友陪你而溫暖，有時(shí)候你會(huì)為你在失敗時(shí)身邊人鼓舞你而欣喜。這就是世態(tài)。冷與暖，真與假，虛與實(shí)，全靠自己去體悟，或許這就是人生。涉足社會(huì)，它讓你開(kāi)闊眼界同時(shí)，也對(duì)每階段人生都有較深刻體悟，這也是你人生一筆精神財(cái)富，你將助你走向成功，讓你生活更精彩。社會(huì)讓你充分鍛煉，成就自我。社會(huì)如同一個(gè)大熔爐，讓你得到充分歷練。人在社會(huì)，除了學(xué)習(xí)、工作、生活外，還有各種各樣事情要應(yīng)付。當(dāng)你面對(duì)一堆堆事情時(shí)，如果你沒(méi)有好好統(tǒng)籌自己時(shí)間，你將無(wú)法應(yīng)付而產(chǎn)生生活壓力。當(dāng)你面對(duì)一重重壓力時(shí)，如果你沒(méi)有懂得好好調(diào)適自我，你將被壓力徹底打敗。當(dāng)你被壓力徹底打敗時(shí)，你沒(méi)有重新站起來(lái)勇氣和毅力，那你人生充滿是沮喪和無(wú)奈。社會(huì)有太多東西需要你學(xué)習(xí)，只要你是一個(gè)有正確價(jià)值觀和人生觀人，你在各方面、各領(lǐng)域和各平臺(tái)都將得到充分鍛煉，至于你能否在鍛煉中成就了自我，這就要看你自己能力。社會(huì)如同一幅畫卷，走進(jìn)去，感覺(jué)色彩斑斕，置身中，卻難免迷惘彷徨；社會(huì)如同一本圖書，走進(jìn)去，感覺(jué)枯燥無(wú)味，置身中，卻明白深?yuàn)W莫測(cè)；社會(huì)如同一支樂(lè)曲，走進(jìn)去，感覺(jué)樂(lè)韻悠揚(yáng)，置身中，卻發(fā)現(xiàn)參差不齊。

走進(jìn)社會(huì)篇十七

社會(huì)是個(gè)大家庭，也是個(gè)大染缸又是一個(gè)大學(xué)堂，所以說(shuō)社會(huì)上形形色色陳雜俱全學(xué)不盡學(xué)。

社會(huì)上什么人都有什么人都要交什么事還得會(huì)，所以至少要懂得待人接物，俗話說(shuō)在家不會(huì)迎賓客出外方知少主人。還得豁達(dá)開(kāi)朗，因?yàn)樵谏鐣?huì)上難免要受點(diǎn)委屈，還得善于學(xué)習(xí)經(jīng)一識(shí)長(zhǎng)一智。雖受委屈要善于總結(jié)歸納，受委屈的同時(shí)也是長(zhǎng)知識(shí)的經(jīng)歷，并切勿斤斤計(jì)較小雞肚腸，用海納百川的胸懷來(lái)接受人生的喜怒哀樂(lè)。學(xué)會(huì)包容學(xué)會(huì)廣結(jié)善緣，善因結(jié)善果。學(xué)會(huì)釋懷學(xué)會(huì)放下，拿得起也放得下，就如品茶論禪一樣，滿滿的'喝下去，空空的放下來(lái)慢慢得在嘴里啜苦回甘。

人在江湖身不由己這句話人們已耳熟能詳，其實(shí)也是告訴我們?cè)谏鐣?huì)上要學(xué)會(huì)交朋識(shí)友要合群，切勿自我為軸心。不管在工作上還是友誼間都要顧全大局，換位思考。你給人負(fù)出的是溫暖，人賜你的是信任，你給人的是幫助，人給你的是感恩。人也要學(xué)會(huì)感恩知恩圖報(bào)，處世正直用心待人。

惡有惡報(bào)善有善報(bào)好人有好報(bào)，其中的哲學(xué)內(nèi)涵就是告訴我們平日所行的因果關(guān)系，種瓜得瓜種豆得豆，為惡者的狴犴之災(zāi)，為善者的甘貽之報(bào)。因此出來(lái)社會(huì)必須以禮待人，非禮勿視。廣結(jié)善緣多結(jié)交肝膽相照的朋友，在家靠父母在外靠朋友，多個(gè)朋友多條路，有了朋友路好走。但又要慧眼識(shí)人明辯忠奸，近君子而遠(yuǎn)小人也。

例如迷煙事件，碰磁事件還有是醫(yī)托和換假幣事件都是一些小人利用人性的貪婪圖小利或人的惻隱之心來(lái)為惡，就說(shuō)迷煙事件吧！當(dāng)事人會(huì)故意借問(wèn)路或找人趁機(jī)在你面前抖抖煙察你神志有異時(shí)，然后就從口袋里拿出一大捆作廢的外國(guó)鈔票來(lái)和你兌換鈔票而謊稱外鈔的價(jià)值，吹得天花亂墜讓你縱欲膨脹并在迷煙的作用下使你神志恍惚失去辨別能力而掏出鈔票為其購(gòu)買作廢外幣。還有現(xiàn)在流行的碰磁事件，老人故意身上擦點(diǎn)傷然后看你的車臨近時(shí)他趁機(jī)倒下來(lái)擾亂你的視覺(jué)誣賴你，你看他身上有傷就會(huì)驚慌失措很隨意得答應(yīng)碰磁者的要求。再如醫(yī)托事件，就是醫(yī)托者受雇以某醫(yī)療機(jī)構(gòu)，利用患者病急亂投醫(yī)的心理和壓低醫(yī)療費(fèi)的手段來(lái)吸引誘惑病患家屬，誘導(dǎo)病患者轉(zhuǎn)醫(yī)。故而人在社會(huì)要識(shí)大體明事理。

社會(huì)是個(gè)大家庭，又是個(gè)大染缸，因此在社會(huì)上不但要善交還要善辨，明辯是非。還要出污泥而不染浸泡在五顏六色的大染缸里主色基調(diào)不減，輔色基調(diào)不沾。也就是說(shuō)身正心正無(wú)所畏懼。

走進(jìn)社會(huì)篇十八

校園是由學(xué)生集合而成的，校園活動(dòng)是學(xué)生的活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，目的往往不同，如果沒(méi)有行為規(guī)矩，各行其是，校園就會(huì)混亂不堪，陷入毫無(wú)秩序的彼此沖突之中。那么，又是什么規(guī)范著我們的言行呢?答案就是，法律。

法律規(guī)定了人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，如果說(shuō)道德是人們最求的較高境界，那么，不違法則是我們作為學(xué)生的行為底線。我們維護(hù)自尊，培養(yǎng)自信，實(shí)現(xiàn)自立，力求自強(qiáng)，一個(gè)重要的條件就是要守規(guī)矩，尤其是不能違反法律，要是我們道德水平低，法律觀念低，就會(huì)追求低級(jí)趣味，難免犯違反法律的錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可能違法甚至陷入犯罪的泥沼。下面我們來(lái)講一個(gè)知法犯法的犯罪例子：這是發(fā)生在南京的一起學(xué)生長(zhǎng)期結(jié)伙盜竊案件。6名團(tuán)伙成員在案發(fā)時(shí)還不到18歲，他們同校同班同宿舍，最令人吃驚的是他們所學(xué)的專業(yè)竟然是保安。在南京公安機(jī)關(guān)的預(yù)審室里，17歲嫌疑人小力供述他們的違法事實(shí)：兩年前他們帶著錄取通知書來(lái)到學(xué)校報(bào)道，同宿舍6個(gè)同齡的同學(xué)成為好朋友，好“哥們兒”。不久，他們耐不住學(xué)校的嚴(yán)格管理，大家一商量就決定出去“熱鬧熱鬧”。從此，他們經(jīng)常集體翻_墻頭出去喝酒抽煙。家里給的錢經(jīng)不起日久天長(zhǎng)的話費(fèi)。一天晚上，幾個(gè)人在外面喝酒，也點(diǎn)不到什么菜，都覺(jué)得很無(wú)聊。當(dāng)時(shí)有人說(shuō)。老師這樣不好玩，不如順便去“拿”點(diǎn)東西。借著酒勁大家都很贊成。從那以后，他們時(shí)常夜里酒足飯飽后，就一塊到附近的一些中小學(xué)校行竊。由于學(xué)的是保安專業(yè)，對(duì)刑法、公安業(yè)務(wù)、保安管理知識(shí)都很了解。起初，他們盜竊也還算節(jié)制，只是“拿”寫鉛筆、橡皮擦、牙刷、毛巾和書本等，不“拿”太之前的東西。后來(lái)，經(jīng)常作案膽子就大了，把學(xué)習(xí)的法律知識(shí)都跑到腦后，什么之前就“拿”什么，幾個(gè)人作案時(shí)互相提醒，每次都很順利，對(duì)僅僅到中小學(xué)“拿”點(diǎn)東西不感興趣了。最后一次他們上來(lái)，快畢業(yè)了，今后要分配到不同單位，6個(gè)人沒(méi)機(jī)會(huì)一起“拿”了，決定干點(diǎn)大的，就去了一家手機(jī)店。先后盜竊的財(cái)務(wù)額近1萬(wàn)元，學(xué)校和家長(zhǎng)都沒(méi)能發(fā)現(xiàn)。6名學(xué)法不守法的少年，最終得到的不是畢業(yè)蒸熟而是法院的判決書。

我們正處于未成年階段，受到國(guó)家司法的特殊保護(hù)，但是，我們要懂得：犯罪對(duì)自己，對(duì)家庭，對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)都是有百害而無(wú)一利的。人是社會(huì)的人，必然收到社會(huì)環(huán)境的影響。無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，許多違法犯罪行為都是沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的。因此，我們要重視道德修養(yǎng)?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，自覺(jué)遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然，從小事做起，預(yù)防違法犯罪，為構(gòu)建美好校園而努力。