分享的英文短語(yǔ)英語(yǔ)(精選19篇)

閱讀是一把開啟智慧之門的鑰匙，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀真實(shí)，既要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，也要誠(chéng)實(shí)地反思失敗的原因。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看一些總結(jié)范文，或許能給您帶來(lái)一些啟示。

分享的英文短語(yǔ)英語(yǔ)篇一

____________(以下簡(jiǎn)稱賣方)。

________（）______(以下簡(jiǎn)稱買方)。

雙方授權(quán)代表友好協(xié)商，取得一致意見，簽訂銷售確認(rèn)書，其條款如下：

1.根據(jù)買方要求，賣方同意提供關(guān)于23762型251號(hào)零備件，憑賣方樣品買賣，詳見賣方樣品圖解(略)。

2.本銷售確認(rèn)書貨款總金額為________u.s.d.(大寫：____美元)為f.o.b.價(jià)，即包括下列各項(xiàng)費(fèi)用：

(1)_________________價(jià)格；

(2)貨物從生產(chǎn)廠到達(dá)__________交貨港的運(yùn)輸費(fèi)；

(3)適合空運(yùn)條件的包裝費(fèi)；

(4)買方委托賣方辦理銷售確認(rèn)書所列貨物由_________港空運(yùn)至_____港。運(yùn)輸費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、手續(xù)費(fèi)等一切費(fèi)用均由買方支付。

3.________公司于付款日期向_________銀行開出現(xiàn)金支票。賣方收到現(xiàn)金支票后即開出如下單據(jù)：

(1)空運(yùn)提單；

(2)商業(yè)發(fā)貨票(運(yùn)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)及手續(xù)費(fèi)等收據(jù));。

(3)裝箱單一式兩份(其中一份裝入箱內(nèi))。

4.本銷售確認(rèn)書的貨物為空運(yùn)包裝，每個(gè)裝箱兩側(cè)均用英文刷寫下列標(biāo)記：

__________公司凈重(公斤)____________。

標(biāo)記：___________________________。

長(zhǎng)×寬×高：______毫米×_____毫米×______毫米。

卸貨港：__________________________。

收貨人：__________________________。

發(fā)貨人：__________________________。

銷售確認(rèn)書號(hào)：_______________________。

5.買賣雙方各持英文銷售確認(rèn)書一份，至代表簽字之日起立即生效。

買方：___________簽字：_________。

賣方：___________簽字：_________。

日期：__________

分享的英文短語(yǔ)英語(yǔ)篇二

公司：

本人，性別，身份證號(hào)碼，于年月入職貴公司。本人入職時(shí)，貴公司已向我告知應(yīng)按照法律規(guī)定繳納各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用，并一直要求給本人繳納社會(huì)保險(xiǎn)。

經(jīng)本人慎重考慮，本人不愿意購(gòu)買社會(huì)保險(xiǎn)，故請(qǐng)貴公司不要為我辦理社會(huì)保險(xiǎn)(包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育保險(xiǎn)等)，即本人放棄貴公司為本人繳納社會(huì)保險(xiǎn)的權(quán)利。

本人就此作出如下承諾：

一、本人自愿放棄參加社會(huì)保險(xiǎn)，由此產(chǎn)生的一切后果，由本人自行承擔(dān)；

三、本人承諾以上內(nèi)容是本人真實(shí)意愿，本人有能力承擔(dān)相應(yīng)法律后果。

承諾人(簽字)：

身份證號(hào)碼：

公司審批人(簽字)：

公司蓋章：

日期：年月日

分享的英文短語(yǔ)英語(yǔ)篇三

1.來(lái)日不一定方長(zhǎng),再見不一定再見。

2.人生就是場(chǎng)體驗(yàn)，請(qǐng)盡興。

3.明明自己過得不盡人意，卻看不得這人間疾苦。

5.坦誠(chéng)一點(diǎn)好了，我永遠(yuǎn)都不想失去你。

6.我想好好的生活，生活卻讓我不知怎么活。

7.一無(wú)所知的世界,走下去才有驚喜。

8.想了一晚上的悄悄話，開口卻只成了早安；攢了一天的新鮮事，開口卻又成了晚安。

9.“在這亂糟糟的世界里我也希望遇見屬于我的光”

10.多少人的關(guān)系變了，是因?yàn)閯e人的嘴。也不知我曾經(jīng)在誰(shuí)嘴下死過，但是喜我者，我定惜之，嫌我者，我避之，如果你有眼睛，請(qǐng)別用耳朵了解我。也許你很牛，但我未必屌你！

11.知己一二抵得過所有泛泛之交。

12.麻煩你搞清楚，我不好相處的原因，是我沒興趣認(rèn)識(shí)你，不然我不光好相處，還可愛死了呢。

13.也曾短暫地迷信過愛，到頭來(lái)還是最想發(fā)財(cái)。

14.款款獨(dú)行，才不至傾溢。

15.我身邊有一束光，亮了又暗，亮了又滅。

分享的英文短語(yǔ)英語(yǔ)篇四

甲方：_______________(總部/分部/加盟店)。

乙方：_______________(分部/加盟商/加盟店/員工)。

上列雙方當(dāng)事人為了滿足特許經(jīng)營(yíng)的要求，根據(jù)特許經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)總部(_____________)的規(guī)定，經(jīng)協(xié)商一致，簽訂以下競(jìng)業(yè)禁止協(xié)議：

第一條競(jìng)業(yè)禁止。

本協(xié)議所稱競(jìng)業(yè)禁止，是指乙方在《特許經(jīng)營(yíng)合同》(或《勞動(dòng)合同》)(以下簡(jiǎn)稱合同)規(guī)定的期限內(nèi)，不得從事與特許系統(tǒng)相競(jìng)爭(zhēng)的業(yè)務(wù)，包括以下列任何一種方式參與競(jìng)爭(zhēng)的行為：

(一)以投資、參股、合作、承包、租賃、委托經(jīng)營(yíng)或其他任何方式參與有關(guān)業(yè)務(wù)；

(二)直接或間接受聘于其他公司或組織參與有關(guān)業(yè)務(wù)；

(三)直接或間接地從與總部相競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)獲取經(jīng)濟(jì)利益。

第二條禁止期限。

競(jìng)業(yè)禁止的期限包括合同履行期間及合同終止后________年內(nèi)。合同終止時(shí)間按照以下規(guī)定予以確認(rèn)：

(一)雙方協(xié)商終止合同的，以協(xié)商確定的時(shí)間為準(zhǔn)；

(三)因乙方違約終止合同，但未經(jīng)仲裁裁決的，自乙方按照合同規(guī)定向甲方及_____________清償債務(wù)(貨款、違約金等)并履行其他全部義務(wù)之日起計(jì)算，否則應(yīng)自合同終止之日起滿兩年。

第三條禁止行業(yè)。

本協(xié)議所指與特許經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)相競(jìng)爭(zhēng)的業(yè)務(wù)，應(yīng)理解為與總部相同和相似的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，包括以下行業(yè)：

(一)_____________行業(yè)，包括_____________;。

(二)_____________行業(yè)，包括_____________;。

(三)_____________行業(yè)，包括_____________。

第四條禁止地域。

乙方承擔(dān)競(jìng)業(yè)禁止義務(wù)的地域范圍，包括乙方參與本協(xié)議規(guī)定的競(jìng)業(yè)禁止行為時(shí)，總部特許經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)實(shí)際開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)以及已經(jīng)簽署《特許經(jīng)營(yíng)合同》正在籌備經(jīng)營(yíng)的省(市、自治區(qū)、特別行政區(qū))。

第五條除外情形。

鑒于乙方長(zhǎng)期從事_____________，乙方在合同終止后，可以在_____________行業(yè)、_____________地域范圍內(nèi)繼續(xù)從事原來(lái)的業(yè)務(wù)，但不得開展特許經(jīng)營(yíng)及_____________。

第六條補(bǔ)償。

在合同終止后，乙方履行競(jìng)業(yè)禁止義務(wù)期間，甲方(不)給予乙方補(bǔ)償，補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)為_____________;但因乙方違約而終止合同的，乙方在承擔(dān)競(jìng)業(yè)禁止義務(wù)的同時(shí)，無(wú)權(quán)要求補(bǔ)償。經(jīng)總部同意，可以放棄要求乙方承擔(dān)競(jìng)業(yè)禁止義務(wù)的權(quán)利，不再給予乙方補(bǔ)償。

在乙方履行競(jìng)業(yè)禁止義務(wù)期間，甲方終止特許經(jīng)營(yíng)合同的，由_____________承擔(dān)補(bǔ)償義務(wù)。

第七條支付。

給予乙方的補(bǔ)償，應(yīng)當(dāng)按月(季)支付，乙方應(yīng)當(dāng)按照甲方指定的時(shí)間到甲方財(cái)務(wù)部門領(lǐng)取補(bǔ)償。甲方不按時(shí)支付的，乙方應(yīng)當(dāng)向總部申訴，總部應(yīng)當(dāng)在________個(gè)月內(nèi)予以解決；超過期限仍未解決的，乙方不再承擔(dān)競(jìng)業(yè)禁止義務(wù)，否則，不得免除乙方承擔(dān)的競(jìng)業(yè)禁止義務(wù)。

第八條總部保留權(quán)利。

乙方依照本協(xié)議承擔(dān)的競(jìng)業(yè)禁止義務(wù)及其他義務(wù)，均視為總部享有相應(yīng)的權(quán)利。在甲方終止與總部的特許經(jīng)營(yíng)合同關(guān)系后，以及總部認(rèn)為有必要時(shí)，可以直接依據(jù)本協(xié)議向乙方主張權(quán)利。

當(dāng)甲方為分部或加盟店時(shí)，總部有權(quán)對(duì)乙方違反本協(xié)議規(guī)定的違約行為，直接行使賠償請(qǐng)求權(quán)，除非乙方已經(jīng)按照按照本協(xié)議的規(guī)定全部履行了賠償義務(wù)。

未經(jīng)總部同意，甲方不得放棄對(duì)乙方的賠償請(qǐng)求權(quán)，否則，其行為無(wú)效，總部有權(quán)依照本協(xié)議主張甲方放棄的全部或部分權(quán)利。

第九條監(jiān)督。

甲方有權(quán)對(duì)乙方承擔(dān)競(jìng)業(yè)禁止義務(wù)的情況進(jìn)行監(jiān)督與檢查，乙方應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)，配合甲方的監(jiān)督與檢查：

(一)每季(年)提供一份其人事檔案存檔機(jī)關(guān)出具的證明其勞動(dòng)關(guān)系的證明文件；

(二)每季(年)提供一份證明其任職單位為其交納養(yǎng)老保險(xiǎn)的證明文件；

(三)_____________。

義務(wù)人未能按時(shí)提供上述證明文件或履行其他義務(wù)的，甲方有權(quán)停止給予乙方補(bǔ)償，且不免除乙方的競(jìng)業(yè)禁止義務(wù)。

第十條違約責(zé)任。

乙方違反本協(xié)議規(guī)定的競(jìng)業(yè)禁止義務(wù)，其所得收入歸甲方所有，并應(yīng)賠償損失。賠償損失的數(shù)額，為乙方所參與的業(yè)務(wù)在違約期間所獲得的利益，或者甲方及特許經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)在違約期間所受到的損失，包括為制止、調(diào)查違約行為所支付的合理開支。

前款所稱在違約期間所得利益，或者在違約期間所受損失難以確定的，根據(jù)違約行為的情節(jié)給予________萬(wàn)元以上________萬(wàn)元以下的賠償。

乙方違反競(jìng)業(yè)禁止義務(wù)的，甲方有權(quán)要求其承擔(dān)違約責(zé)任，并停止給予乙方補(bǔ)償。乙方在承擔(dān)違約責(zé)任后，仍應(yīng)繼續(xù)履行競(jìng)業(yè)禁止義務(wù)，且無(wú)權(quán)要求甲方繼續(xù)給予補(bǔ)償。

第十一條協(xié)議文本。

本協(xié)議使用總部統(tǒng)一制定的文本，不得擅自更改；擅自更改的，其內(nèi)容無(wú)效，仍應(yīng)按原協(xié)議文本的內(nèi)容執(zhí)行。

本協(xié)議一式________份，由甲方、乙方及________各存一份，具有同等法律效力。

分享的英文短語(yǔ)英語(yǔ)篇五

一、節(jié)目思想內(nèi)容健康向上，能夠體現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，具有時(shí)代氣息。(10分)。

二、服裝美觀大方，能夠充分展現(xiàn)中學(xué)生的精神風(fēng)貌，給人以美感。(20分)。

三、舞臺(tái)形象自然大方，精神抖擻，無(wú)扭捏作感，無(wú)偏臺(tái)現(xiàn)象。(15分)。

四、每類的“節(jié)目效果”分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)分別如下：

一、聲樂類：1、能夠正確地表達(dá)出歌曲的感情，高低音演唱自如面部表情富自然，表演動(dòng)作大方得體。合唱隊(duì)形整齊，聲音和諧、均衡。(15分)。

2、咬字準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音圓潤(rùn)，無(wú)方言、跑調(diào)、與伴奏或伴奏帶脫節(jié)現(xiàn)象。(40分)。

(二)舞蹈類：

1、表演全過程系統(tǒng)連貫，動(dòng)作優(yōu)美大方、整齊規(guī)范，表情生動(dòng)、形象，上、下場(chǎng)安排合理。(15分)。

2、舞臺(tái)方位、人體方位、眼位、手位協(xié)調(diào)一致，有節(jié)奏感、韻律感，無(wú)脫節(jié)失誤現(xiàn)象。(40分)。

(三)器樂類：

1、演奏姿勢(shì)正確、大方，手形、指法、把位正確，演奏過程系統(tǒng)連貫。合奏隊(duì)形整齊。(15分)。

2、音高、音色、節(jié)奏準(zhǔn)確，無(wú)停頓、錯(cuò)音現(xiàn)象。合奏音色要統(tǒng)一、和諧。(40分)。

(四)綜藝類：

1、表演全過程系統(tǒng)連貫，動(dòng)作大方、表情生動(dòng)(15分)。

2、語(yǔ)言生動(dòng)，吐字清晰，無(wú)錯(cuò)字、忘詞現(xiàn)象，兩人以上的節(jié)目要配合默契。(40分)。

分享的英文短語(yǔ)英語(yǔ)篇六

我的性格偏內(nèi)向，不善于用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，就算心里有千百種想法，但因?yàn)楹ε抡f(shuō)錯(cuò)被別人嘲笑而藏在心里。連中文都是這樣，更不要說(shuō)用英語(yǔ)表達(dá)了。用英語(yǔ)回答問題時(shí)我至少要在腦海里把答案想三四遍，確定沒有錯(cuò)誤才敢把它說(shuō)出來(lái)。而自由討論的口語(yǔ)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是深不見底的峽谷，我的周圍常?；\罩著尷尬與沉默的空氣。

然而就是這樣的我，一周前突然被媽媽告知要參加一所國(guó)際高中的面試，分中英文兩場(chǎng)。被晴天霹靂擊中的我，腦子里一片空白：“完了，面試的時(shí)候肯定回答不上來(lái)，怎么辦??？”

為了提高我的面試水平，媽媽讓我準(zhǔn)備了中英文自我介紹，教了我一些面試的技巧，并當(dāng)起了面試官練習(xí)即興問答。但是沒有充分準(zhǔn)備的我，毫不意外地在每個(gè)問題上回答得磕磕絆絆，不能邏輯性地、流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，一些不常用的單詞無(wú)法準(zhǔn)確地說(shuō)出來(lái)。離面試只有兩三天的時(shí)間了，我感到無(wú)助，甚至有點(diǎn)想放棄。

面試的前一天晚上，口語(yǔ)老師告訴我要復(fù)習(xí)一下平時(shí)上課時(shí)練習(xí)的內(nèi)容，充分作好準(zhǔn)備才會(huì)不緊張。我立刻打開筆記本，把每節(jié)課的討論內(nèi)容看一遍，并在紙上寫下有可能問到的問題。媽媽看到我這么認(rèn)真地準(zhǔn)備到很晚，并且寫了滿滿一張紙，感到很高興，鼓勵(lì)我明天放松心態(tài)，一定會(huì)有好的表現(xiàn)。

最終，我很順利地完成了面試。雖然在回答較難的問題時(shí)，我還不能回答地很完美，但是我已經(jīng)能愉快地、順暢地與面試官交流我的看法與見解。雖然打開心扉與人交流的過程真的不容易，開口前要鼓起很大的勇氣，但我真的做到了！

在人生的漫漫長(zhǎng)路中，總會(huì)遇到很多不容易的事，需要我們沖出自己的舒適圈，打破習(xí)慣甚至天性的枷鎖。只要我們敢于挑戰(zhàn)，找到方式方法，通過自己的努力，不容易的事也能變得易如反掌！

分享的英文短語(yǔ)英語(yǔ)篇七

那一刻，我愣住了……我居然考上了……。

我的一個(gè)夢(mèng)，上帝終于成全了，我等了許久……上帝知道，每一份的付出，就應(yīng)有每一份的回報(bào)，不是嗎？!

每一份所獲，都照應(yīng)著每一份的努力……沙灘上，會(huì)留下我一步一步走過的腳印，不論多艱難，不論多困難，我會(huì)依然堅(jiān)持，不放棄希望！

分享的英文短語(yǔ)英語(yǔ)篇八

繪本一直以來(lái)都是孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要工具和資源之一。通過圖片和簡(jiǎn)化的語(yǔ)言，繪本能夠幫助孩子在愉快的閱讀中學(xué)習(xí)和理解英語(yǔ)。在我使用英語(yǔ)繪本進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程中，我積累了一些心得和體會(huì)。下面將分享我的心得體會(huì)。

首先，繪本能夠激發(fā)孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。繪本中的圖畫精美可愛，與簡(jiǎn)單易懂的故事情節(jié)相呼應(yīng)。這些吸引人的元素能夠吸引孩子們主動(dòng)參與閱讀，激發(fā)他們對(duì)掌握英語(yǔ)的渴望。例如，我曾經(jīng)給孩子們閱讀過一本關(guān)于動(dòng)物的繪本，其中描繪了不同動(dòng)物的生活和特點(diǎn)。孩子們對(duì)于這些可愛的動(dòng)物圖畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，主動(dòng)向我提出問題，并積極學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物名稱和特征的英語(yǔ)單詞。

其次，繪本提供了很好的語(yǔ)言輸入和模仿的機(jī)會(huì)。孩子們通過閱讀繪本中的句子和對(duì)話，能夠接觸到真實(shí)且有意義的語(yǔ)言輸入，從而加深對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法和用法的理解。同時(shí)，他們也可以模仿繪本中的語(yǔ)句和對(duì)話，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。我通過讓孩子們跟讀和模仿繪本中的句子，幫助他們培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)音準(zhǔn)確度。隨著時(shí)間的推移，孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力逐漸提高，他們也更加自信地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

第三，繪本可以促進(jìn)孩子們的閱讀理解能力。繪本中的故事情節(jié)往往簡(jiǎn)潔明了，能夠幫助孩子們更好地理解英語(yǔ)詞匯和句子的意思。通過繪本，孩子們可以學(xué)習(xí)到很多日常生活中的常見詞匯和表達(dá)方式。例如，當(dāng)我給孩子們講解一本有關(guān)家庭的繪本時(shí)，他們很容易理解和記住代表家庭成員和家具的英語(yǔ)單詞。不僅如此，繪本還能夠幫助孩子們培養(yǎng)推理和邏輯思考能力，他們通過分析繪本中故事的發(fā)展和結(jié)局，逐漸提高自己的閱讀理解能力。

第四，繪本可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。繪本中的世界是孩子們的樂園，他們可以在其中想象和創(chuàng)造各種奇妙的事物。在繪本的引導(dǎo)下，孩子們可以通過英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和想象，進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。例如，當(dāng)我給孩子們講述一個(gè)關(guān)于太空的繪本時(shí)，他們積極參與其中，構(gòu)建了自己關(guān)于太空飛行和星球探險(xiǎn)的想象場(chǎng)景，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

最后，繪本也可以幫助孩子們了解和尊重不同的文化。通過閱讀繪本，孩子們可以了解到來(lái)自不同國(guó)家的故事和傳統(tǒng)。繪本中的文化元素可以拓寬孩子們的視野，增加他們對(duì)于多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。在我使用繪本進(jìn)行跨文化教學(xué)時(shí)，孩子們對(duì)于不同國(guó)家和文化的好奇心被激發(fā)，他們積極參與討論和分享，尊重并欣賞其他文化的不同。

總而言之，英語(yǔ)繪本作為一種有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具，具有豐富的教育價(jià)值。通過繪本，孩子們可以提高對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，獲取豐富的語(yǔ)言輸入，培養(yǎng)閱讀理解能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，以及促進(jìn)跨文化交流和理解。在未來(lái)的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)積極運(yùn)用繪本，讓孩子們?cè)谟淇斓拈喿x中不斷提高自己的英語(yǔ)水平和綜合能力。

分享的英文短語(yǔ)英語(yǔ)篇九

5、熟悉word、excel、visio等常用工具的使用。

任職要求：

2、溝通表達(dá)能力良好，具有積極的態(tài)度及團(tuán)隊(duì)合作精神；

3、具備良好的學(xué)習(xí)能力及較強(qiáng)的客戶服務(wù)意識(shí)；

4、能充分發(fā)掘用戶潛在需求、有較強(qiáng)的客戶需求引導(dǎo)能力及需求分析把控能力；

5、應(yīng)具備獨(dú)立分析、總結(jié)及編寫文檔的能力；

6、能接受全國(guó)范圍內(nèi)短期出差。

分享的英文短語(yǔ)英語(yǔ)篇十

第一條托運(yùn)人于__月__日起需用__型飛機(jī)__架次運(yùn)送__(貨物名稱)，其航程如下：

__月__日自__至__，停留__日；

__月__日自__至__，停留__日；

運(yùn)輸費(fèi)用總計(jì)人民幣_(tái)_元。

第二條根據(jù)飛機(jī)航程及經(jīng)停站，可供托運(yùn)人使用的載量為__公斤(內(nèi)含客座)。如因天氣或其它特殊原因需增加空勤人員或燃油時(shí)，載量照減。

第三條飛機(jī)噸位如托運(yùn)人未充分利用，民航可以利用空隙噸位。

第四條承運(yùn)人除因氣象、政府禁令等原因外，應(yīng)依期飛行。

第五條托運(yùn)人簽訂本合同后要求取消飛機(jī)班次，應(yīng)交付退機(jī)費(fèi)__元。如托運(yùn)人退機(jī)前承運(yùn)人為執(zhí)行本合同已發(fā)生調(diào)機(jī)費(fèi)用，應(yīng)由托運(yùn)人負(fù)責(zé)交付此項(xiàng)費(fèi)用。

第六條托運(yùn)方負(fù)責(zé)所運(yùn)貨物的包裝。運(yùn)輸中如因包裝不善造成貨物損毀，由托運(yùn)方自行負(fù)責(zé)。

第七條運(yùn)輸貨物的保險(xiǎn)費(fèi)由承運(yùn)方負(fù)擔(dān)。貨物因承運(yùn)方問題所造成的損失，由承運(yùn)方賠償。

第八條在執(zhí)行合同的飛行途中，托運(yùn)人如要求停留，應(yīng)按規(guī)定收取留機(jī)費(fèi)。

第九條本合同如有其他未盡事宜，應(yīng)由雙方共同協(xié)商解決。凡涉及航空運(yùn)輸規(guī)則規(guī)定的問題，按運(yùn)輸規(guī)則辦理。

托運(yùn)人：___承運(yùn)人：___。

開戶銀行：__開戶銀行：__。

銀行帳號(hào)：__銀行帳號(hào)：__。

__年__月__日訂。

分享的英文短語(yǔ)英語(yǔ)篇十一

2、痛不痛只有自己知道，變沒變只有自己才懂。不要問我過得好不好，死不了就還好。

3、笑而不語(yǔ)是一種豁達(dá)，痛而不言是一種修養(yǎng)。過往不戀，未來(lái)不迎，當(dāng)下不負(fù)，如此安好。

4、好好吃飯，好好睡覺，好好讓自己變優(yōu)秀，心里的垃圾定期倒一倒，什么事情都會(huì)過去的。加油！以后勵(lì)志要做一個(gè)正能量的小太陽(yáng)！

5、不應(yīng)該追求一切種類的快樂，應(yīng)該只追求高尚的快樂。

6、從自卑中間走向自信的人是真正的自信，從一開始就盲目自信的人其實(shí)沒有自信。

7、人生如夢(mèng)，暮然回首萬(wàn)事空。嬉笑怒罵即生活，花開花落是人生。

8、無(wú)論成功與否，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，堅(jiān)持夢(mèng)想。

9、人生之路無(wú)坦途，走出困境天地寬。

10、信任是這個(gè)世界上最容易失去的東西，也是最難挽回的東西。

11、一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。

12、這不是偶然的失誤，是必然的結(jié)果。

13、最困難的時(shí)候，就是距離成功不遠(yuǎn)了。

14、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。

15、很多時(shí)候，成功就是多堅(jiān)持一分鐘，這一分鐘不放棄，下一分鐘就會(huì)有希望。只是我們不知道，這一分鐘會(huì)在什么時(shí)候出現(xiàn)。所以，再苦再累只要堅(jiān)持走下去，屬于你的風(fēng)景終會(huì)出現(xiàn)。

16、沒有人能預(yù)知未來(lái)的命運(yùn)，但咱們能夠用愉悅的表情應(yīng)對(duì)命運(yùn)。

17、正當(dāng)壯年，怎能暮氣沉沉；臺(tái)風(fēng)口上，何不迎風(fēng)飛翔。

18、不要輕易用過去來(lái)衡量生活的幸與不幸！每個(gè)人的生命都是可以綻放美麗的，只要你珍惜。

19、當(dāng)你想認(rèn)真做一件事時(shí)，全世界都會(huì)為你讓路。

20、當(dāng)你快樂時(shí)，你要想，這快樂不是永恒的。當(dāng)你痛苦時(shí)，你要想，這痛苦也不是永恒的。

21、成功的法則極為簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單并不代表容易。

22、精彩的人生總有精彩的理由，笑到最后的才會(huì)笑得最甜。

23、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

24、沒有太晚的開始，就從今天行動(dòng)。總有一天，那個(gè)一點(diǎn)一點(diǎn)可見的未來(lái)，會(huì)在你心里，也在你的腳下慢慢清透。生活，從不虧待每一個(gè)努力向上的人。

25、環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。

26、不管昨夜經(jīng)歷了怎樣的泣不成聲，早晨醒來(lái)這個(gè)城市依然車水馬龍。

27、退讓是一種美德，但退到什么程度，卻是一門學(xué)問。

28、親人是父母給你找的朋友，朋友是你給自己找的親人，所以同等重要，孰輕孰重沒那么多分別。

29、你若需要時(shí)間，還得自己把他造出來(lái)。

30、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。

31、成功在優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，失敗是缺點(diǎn)的累積。

32、很多時(shí)候我們埋怨生命無(wú)法重來(lái)，其實(shí)你想過沒有，如果它可以重來(lái)，又有誰(shuí)會(huì)珍惜它。

33、有一種努力叫做靠自己，沒有人能成為你永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，你才是自己人生路上唯一的導(dǎo)航燈，你想要的人生，只有你自己給得起。

34、當(dāng)你放棄時(shí)，只有一小段日子很輕松，后面的一輩子可能都會(huì)越過越難。而當(dāng)你堅(jiān)持住，努力的當(dāng)下可能會(huì)有點(diǎn)苦，但未來(lái)的每一天卻會(huì)越過越輕松。

35、后來(lái)才明白，要賺到足夠令自己安心的錢，才能過上簡(jiǎn)單、安逸、自由的生活，才能讓自己活得更有底氣。所以，多花時(shí)間努力，少點(diǎn)功夫矯情。

36、等待也未免是苦澀的，也許這就是一個(gè)時(shí)間段的經(jīng)歷，必須有的開始，才會(huì)有不等待的來(lái)臨！樂觀很好，對(duì)，就這樣，為做一個(gè)最好的自己加油！

37、路在自己腳下，沒有人可以決定我的方向。

38、每天告訴自己一次，我真的很不錯(cuò)。

39、螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

40、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

41、智慧，不是死的默念，而是生的沉思。

42、人無(wú)非只有兩種，靠命或是靠自己。那么，在堅(jiān)持夢(mèng)想的路上，你懂得如何靠自己了嗎？靠自己的不懈努力，才能成就夢(mèng)想。

43、不可能的事，別想；不可能的人，別等；明知道不會(huì)有任何結(jié)果，還泥足深陷，就是你活該。

44、這個(gè)世界不會(huì)偏愛任何一個(gè)不勞而獲的人，當(dāng)然也不會(huì)辜負(fù)任何一個(gè)執(zhí)著奮斗的人。

45、瀑布為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮。

46、你認(rèn)為自己行就必須行，每一天要不斷向自己重復(fù)。

47、所有的勝利，與征服自我的勝利比起來(lái)，都是微不足道。

48、總有人比你好看，比你聰明，比你年輕，但沒人能取代你。

49、不一定要做最大的，但要做最好的。

50、人生沒有如果，只有后果和結(jié)果。對(duì)于過去，不可忘記，但要放下。因?yàn)橛忻魈?，今天永遠(yuǎn)只是起跑線。

51、人生就像爬山，看起來(lái)，走了很多冤枉路，但必會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。

52、人就只有這一輩子，你現(xiàn)在不做以后就沒有機(jī)會(huì)了。所以要勇敢，在自己還可以?shī)^斗的時(shí)候去努力做自己想做的事，不后悔。

53、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

54、一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開始。

55、活在于經(jīng)歷，而不在于平米；富裕在于感悟，而不在于別墅。

56、有時(shí)候需要換個(gè)位思考，把愁眉苦臉換成微笑。

57、除非你甘心接受失敗，否篇絕對(duì)不會(huì)被擊敗。

58、生活，勻速的是愛，不勻速則變成一種傷害。

59、反省不是去后悔，是為前進(jìn)鋪路。

60、有些痛，忍忍就過了，有些麻煩，忍忍就解決了，有些話，忍忍就不想說(shuō)了，有些愛，忍忍就不想愛了，有些人，忍忍就不想等了。

分享的英文短語(yǔ)英語(yǔ)篇十二

觀念的塑造和習(xí)慣的養(yǎng)成都要從小抓緊培養(yǎng)，否則等孩子長(zhǎng)大成人，思想已經(jīng)定格，習(xí)慣也根深蒂固，就很難對(duì)此作出改變了。勞動(dòng)教育的開展要結(jié)合實(shí)際情況，小學(xué)階段的學(xué)生年紀(jì)太小，無(wú)法進(jìn)行有效勞作；而高中階段的學(xué)生人格基本已經(jīng)健全。故而初中階段的學(xué)生最為合適展開勞動(dòng)教育。不過就目前的情況來(lái)看，教師和學(xué)生都不是特別重視勞動(dòng)教育，這就導(dǎo)致了勞動(dòng)教育缺失，學(xué)生觀念有誤。若是教師明白勞動(dòng)教育的重要性，并注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好勞作習(xí)慣的培養(yǎng)，那么不僅能讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提高，還能發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧社會(huì)。

一、勞動(dòng)教育缺失的各項(xiàng)原因。

(一)社會(huì)原因。

社會(huì)在飛速發(fā)展，回望過去，我們不難發(fā)現(xiàn)，如今人們的生活水平和經(jīng)濟(jì)水平較之以前大大提高?？萍嫉难该桶l(fā)展也造就了諸多現(xiàn)代化信息設(shè)備，比如家用的冰箱、空調(diào)、電視機(jī)、洗衣機(jī)等，公用的交通工具飛機(jī)、高鐵、地鐵、公交等。還有互聯(lián)網(wǎng)的全面普及，也方便了人們獲取信息。在日新月異的新時(shí)代中，這些現(xiàn)代化設(shè)備雖然使人們的生活變得更加美好輕松，但解放人們雙手和思想的同時(shí)，也讓世人大大減少了親力親為的機(jī)會(huì)。凡事有利必有弊，社會(huì)的進(jìn)步不僅給人們的生活質(zhì)量帶來(lái)了飛躍的提升，同時(shí)也讓傳統(tǒng)美德賴以生存的土壤變得越來(lái)越少。

(二)家庭原因。

以前國(guó)家不發(fā)達(dá)，每一個(gè)家庭都有好幾個(gè)孩子，獨(dú)生子女堪稱鳳毛麟角。孩子多了，家長(zhǎng)的精力就不夠用，故而家長(zhǎng)常常采用放養(yǎng)的方式。加之以前沒有現(xiàn)代化設(shè)備，無(wú)論是生活還是務(wù)農(nóng)或工作，都需要人工進(jìn)行。故而家長(zhǎng)就需要讓孩子學(xué)會(huì)勞作，以幫忙分擔(dān)家庭重?fù)?dān)。然而如今家長(zhǎng)會(huì)將孩子視若珍寶，生怕孩子吃苦受累。故此，在家庭里，家長(zhǎng)都喜歡大包大攬，杜絕了孩子勞作的可能。

(三)學(xué)校原因。

受時(shí)代所限制，傳統(tǒng)的教育觀念一直認(rèn)為學(xué)校就只是教書育人的地方。重在教書，育人次之。古時(shí)候又一直流傳著“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的說(shuō)法，致使讀書人都以知識(shí)學(xué)問為榮，以勞作為恥。而我國(guó)實(shí)施的又是應(yīng)試教育，教師和學(xué)生都錯(cuò)誤地認(rèn)為勞作是在浪費(fèi)時(shí)間。在這種情況下，學(xué)校就忽視了對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育，一門心思地想著如何提高學(xué)生成績(jī)，以應(yīng)對(duì)應(yīng)試教育。雖然國(guó)家一直號(hào)召要讓學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，可是在實(shí)際教學(xué)中，部分學(xué)校還是更為重視理論知識(shí)的傳授。真正的勞動(dòng)課程至今為止還未曾開設(shè)過。

以上就是目前勞動(dòng)教育沒有得到重視以及沒有很好地開展的幾個(gè)主要原因。由此我們也可以看出，想要解決中學(xué)生勞動(dòng)教育缺失這個(gè)問題，就需要從上述方面著手。就是要讓教師家長(zhǎng)及學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的正面作用。

二、初中勞動(dòng)教育的作用。

(一)能提高中學(xué)生對(duì)勞動(dòng)意義的全面認(rèn)識(shí)。

勞動(dòng)教育的開展對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展及社會(huì)都有著非常重要的意義。加強(qiáng)對(duì)初中階段的學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，可以讓他(她)們對(duì)勞動(dòng)意義有一個(gè)清晰全面的認(rèn)識(shí)。小時(shí)候，家長(zhǎng)和教師就曾教過“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句。當(dāng)時(shí)的人們經(jīng)歷過國(guó)家最艱難的歲月，故而能深刻地明白，如今幸福生活來(lái)之不易。但是新時(shí)代的中學(xué)生沒有體驗(yàn)過以前的生活，如果不加以實(shí)施勞動(dòng)教育，學(xué)生就不會(huì)明白勤儉節(jié)約的意義，自然容易養(yǎng)成浮華攀比奢侈的性子，助長(zhǎng)社會(huì)不良風(fēng)氣。反之，若是重視勞動(dòng)教育，學(xué)生在勞動(dòng)中就能學(xué)會(huì)節(jié)儉，養(yǎng)成勤勞的美德，進(jìn)而為構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會(huì)貢獻(xiàn)一分力量。

(二)能促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)整體提升。

古有“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的說(shuō)法，這話到今天仍舊適用。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，讓學(xué)生進(jìn)行適度的科學(xué)合理的勞動(dòng)，對(duì)學(xué)生是有百利而無(wú)一害。適量的勞動(dòng)會(huì)讓學(xué)生覺得有趣，提高學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的熱情，使學(xué)生身心健康。勞作之后，學(xué)生也會(huì)感覺神清氣爽，有助于消除疲勞，令大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度更快，思維變得更加清晰，能更好地理解文化知識(shí)。同時(shí)，在勞作的過程中，學(xué)生還可以進(jìn)行合作互動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的感情。為了快速省力地完成勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)生也會(huì)積極開動(dòng)腦筋，進(jìn)而鍛煉學(xué)生的思維能力。由此可見，初中勞動(dòng)教育的實(shí)施能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體提升。

(三)能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

勞動(dòng)教育的開展不僅可以讓學(xué)生對(duì)勞動(dòng)意義有一個(gè)清晰全面的認(rèn)識(shí)，可以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體提升，還能帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。前面兩者是與學(xué)生的個(gè)人發(fā)展有關(guān)，無(wú)法用實(shí)際物質(zhì)進(jìn)行衡量。而后者就所產(chǎn)生的影響就可以用肉眼衡量了。教師若是加強(qiáng)勞動(dòng)教育，讓學(xué)生自發(fā)地進(jìn)行勤工儉學(xué)，這樣學(xué)生就能夠憑借自己的勞動(dòng)來(lái)掙錢。既可以增加學(xué)生的成就感，使學(xué)生更熱衷于勞動(dòng)，又可以增加收入，減輕家庭負(fù)擔(dān)，改善提高學(xué)生的生活。若是教師組織學(xué)生去做義工，比如看望孤寡老人、清掃校園等，就可以增加社會(huì)效益，令社會(huì)變得更加穩(wěn)定和諧。

三、新時(shí)代初中勞動(dòng)教育的有效實(shí)施策略。

基于前面兩個(gè)大點(diǎn)，我們不難看出勞動(dòng)教育對(duì)初中階段的學(xué)生成長(zhǎng)以及對(duì)社會(huì)的發(fā)展都能起到積極的推動(dòng)作用，然而目前的勞動(dòng)教育也確實(shí)存在著不小的問題。因此，文章下面將對(duì)如何在新時(shí)代初中教育中貫穿落實(shí)勞動(dòng)教育做出整合歸納，希望以下提到的幾個(gè)實(shí)施策略能夠?qū)髞?lái)觀看者有所幫助。

(一)教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，提高自身及學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的認(rèn)識(shí)。

教師是勞動(dòng)教育的主要實(shí)施者，想要正確高效地開展勞動(dòng)教育，就需要教師對(duì)勞動(dòng)教育有一個(gè)清晰正確的全面認(rèn)識(shí)。若是教師的認(rèn)識(shí)存在著一定誤區(qū)，在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，就容易出錯(cuò)，進(jìn)而使學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育產(chǎn)生偏差。故此，教師首先要提高自身對(duì)勞動(dòng)教育的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也要潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育也有一個(gè)清晰全面的認(rèn)識(shí)。只有當(dāng)教學(xué)活動(dòng)的兩個(gè)參與者都端正態(tài)度，確立目標(biāo)后，勞動(dòng)教育才能夠切實(shí)地開展下去。勞動(dòng)教育與其他文字科目有著極大的不同，它主要是讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，其教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該落到生活中，與實(shí)際生活相結(jié)合。切忌重視書本，輕視實(shí)踐。教師應(yīng)該重視勞動(dòng)課程，重視內(nèi)容，不要過于注重表面形式和應(yīng)試科目，要把握好其中的平衡點(diǎn)，使勞動(dòng)教育與知識(shí)教育齊頭并進(jìn)，做到雙向發(fā)展。這樣才能夠在傳授學(xué)生知識(shí)的過程中，同樣實(shí)現(xiàn)育人的目的。學(xué)生綜合素質(zhì)和各項(xiàng)能力都得到全面提升，才是一個(gè)符合社會(huì)和國(guó)家要求的合格公民。

(二)完善政策，保障勞動(dòng)教育的發(fā)展。

新型教育的開設(shè)與實(shí)施離不開各方面的有力支持。若是大環(huán)境不允許，沒有給教師及學(xué)生搭建一個(gè)可以施展的平臺(tái)，縱然教師和學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育都有著深刻的認(rèn)識(shí)，勞動(dòng)教育想要良好開展也是不可能的。教育部門對(duì)此應(yīng)該做出詳細(xì)的調(diào)查，基于大量的研究數(shù)據(jù)和報(bào)告，不斷完善教育政策，為勞動(dòng)教育創(chuàng)造良好的開展環(huán)境，以保障勞動(dòng)教育的發(fā)展。比如讓中學(xué)開設(shè)專門的勞動(dòng)課程?？梢韵仍诓糠值貐^(qū)，部分中學(xué)校園進(jìn)行試點(diǎn)，若是效果良好，則可再進(jìn)行大面積推廣。教育部還應(yīng)該重視對(duì)勞動(dòng)教育教師的專業(yè)培訓(xùn)，并保障專業(yè)的勞動(dòng)教師福利，使其與其他科任教師有著同等待遇。在進(jìn)行人才的選拔時(shí)，規(guī)則也可適當(dāng)改變，在考核文字科目時(shí)，加入勞動(dòng)考核，以提高勞動(dòng)教育課程的地位。教育部的政策就像一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，只有教育部門表明了支持勞動(dòng)教育的態(tài)度，勞動(dòng)教育的地位才能穩(wěn)固，不被忽視、邊緣化。

(三)提高勞動(dòng)教師的專業(yè)水平，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

教師的能力決定著教育水平的上限。勞動(dòng)教育相比與其他科目，具有更大的自主性和實(shí)踐性。當(dāng)專業(yè)的勞動(dòng)教育課程開設(shè)后，教師的選擇任命也不容忽視。常言道“術(shù)業(yè)有專攻”，每一個(gè)人都不可能是全知全能的，總有擅長(zhǎng)與薄弱的地方。在進(jìn)行勞動(dòng)教育時(shí)，學(xué)校和教育部門要重視對(duì)勞動(dòng)教師的專業(yè)培訓(xùn)與考核，確保教師有足夠的實(shí)力勝任勞動(dòng)課程教師這一崗位。要是有“勞動(dòng)很簡(jiǎn)單，誰(shuí)都會(huì)，可以隨便讓其他科任教師上任”這種想法，那么勞動(dòng)教育的效果必然不是很理想。解決了教師任命這一問題后，在教材的編寫上也需要重視。即便是勞動(dòng)教育，也不能完全脫離書本。當(dāng)然，教學(xué)內(nèi)容的充實(shí)并不僅僅只是編寫教材，還要重視對(duì)勞動(dòng)基地的建設(shè)。若是沒有建設(shè)條件的話，就可以組織學(xué)生多參加一些社會(huì)活動(dòng)，或者引導(dǎo)學(xué)生自主獨(dú)立完成個(gè)人生活。比如：自己的衣服鞋子自己洗，房間自己打掃。

(四)積極開展實(shí)踐活動(dòng)，立足生活，建立激勵(lì)和評(píng)估制度。

當(dāng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有了一定的認(rèn)識(shí)后，教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況來(lái)設(shè)計(jì)課外活動(dòng)，以此加深學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)知與感受，豐富學(xué)生的世界，鍛煉學(xué)生的各項(xiàng)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。教師要結(jié)合實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及適應(yīng)能力來(lái)選擇課外活動(dòng)場(chǎng)景，布置相關(guān)任務(wù)。開始的時(shí)候可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)做家務(wù)，然后就可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入農(nóng)場(chǎng)或者適合學(xué)生的工廠去參加勞動(dòng)。教師教育時(shí)要做到循序漸進(jìn)，把握好其中的分寸。最后則可以定制相應(yīng)的評(píng)估制度，來(lái)激勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的積極性。比如評(píng)優(yōu)時(shí)可以把勞動(dòng)表現(xiàn)作為一個(gè)重要參考指標(biāo)，并對(duì)認(rèn)真勞作的學(xué)生加以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，或者給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)。如此一來(lái)，就可以保證學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱情不減，充分發(fā)揮出勞動(dòng)教育的作用。

四、總結(jié)。

綜上所述，勞動(dòng)教育不論是對(duì)個(gè)人還是對(duì)集體，不論是從微觀還是宏觀來(lái)看，起到的作用都是非常大的。因此，教師和學(xué)生及其他社會(huì)人士都要重視新時(shí)代初中勞動(dòng)教育。而勞動(dòng)教育的落實(shí)開展離不開教育部門的支持和專業(yè)教師的努力。

參考文獻(xiàn)：

分享的英文短語(yǔ)英語(yǔ)篇十三

甲方：_____________________(以下簡(jiǎn)稱甲方)。

乙方：_____________________(以下簡(jiǎn)稱乙方)。

本協(xié)議之制定目的在于保護(hù)基于完全自愿而簽訂該協(xié)議的簽約雙方之利益。

1、甲方權(quán)利及義務(wù)：

甲方有權(quán)要求乙方按照演出要求作出適當(dāng)?shù)呐浜?，包括但不限于以下?nèi)容：表演時(shí)間表演時(shí)長(zhǎng)表演造型藝員配合等項(xiàng)目。

在甲方認(rèn)為有適當(dāng)必要的情形下需要乙方進(jìn)行事先彩排或預(yù)演，乙方應(yīng)予以配合。

甲方應(yīng)向乙方提供適當(dāng)?shù)呐浜?，一般包括以下?nèi)容：|服裝|道具|車馬使用|餐飲|;有另行議定者不在此限。

甲方應(yīng)按照相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定保護(hù)乙方的正當(dāng)權(quán)益。

2、乙方權(quán)利及義務(wù)：

乙方在達(dá)成甲方要求的表演目標(biāo)后，有權(quán)獲得本協(xié)議商定的報(bào)酬。

乙方有權(quán)援引適當(dāng)法律及法規(guī)條文拒絕不適當(dāng)?shù)谋硌輧?nèi)容，且該拒絕事項(xiàng)不在違約之列。

乙方應(yīng)不得耽誤甲方所制定的與乙方相關(guān)的工作進(jìn)度并應(yīng)積極配合。

乙方應(yīng)按照甲方要求完成表演，包括但不限于以下內(nèi)容：|動(dòng)作|力度|協(xié)調(diào)|音準(zhǔn)|音高|等具體內(nèi)容和|感情處理|投入程度|等抽象內(nèi)容。

3、爭(zhēng)議處理及違約責(zé)任：

甲乙雙方如就合同發(fā)生爭(zhēng)議，可以訴諸簽約所在地具管轄權(quán)的人民法院進(jìn)行管轄；或訴諸仲裁機(jī)構(gòu)進(jìn)行仲裁。

違約方承擔(dān)因違約而造成的損失金額之雙倍作為違約金金額。

4、附加條款：

5、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，簽字蓋章后生效。

甲方：

乙方：

分享的英文短語(yǔ)英語(yǔ)篇十四

在個(gè)人興趣愛好上，我喜歡寫作，音樂，但我并不是一個(gè)很有藝術(shù)細(xì)胞的人，只是很喜歡，并從其中獲得歡樂。

專業(yè)興趣上，我比較喜歡貿(mào)易類的，也正是我此刻所學(xué)的貨運(yùn)專業(yè)，我認(rèn)為此專業(yè)能夠讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測(cè)評(píng)結(jié)果，我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類型為企業(yè)型，創(chuàng)業(yè)型。我認(rèn)為這很貼合我的專業(yè)需要。因?yàn)槭紫任沂且粋€(gè)精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)；通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠說(shuō)服他人共同到達(dá)組織目標(biāo)；為人務(wù)實(shí)，做事有較強(qiáng)的目的性。

我心目中的英雄，偶像是自我的朱镕基，海倫凱勒。我覺得他們的做事風(fēng)格和對(duì)生活的忍受本事都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對(duì)我自我的影響十分大。

(二)性格及對(duì)自我的影響。

類型：外向，開朗，但很感性。

我是一個(gè)熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的本事異常強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然理解。和陌生人初次見面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來(lái)。在團(tuán)體中傾向于承擔(dān)職責(zé)和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì)，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情景下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自我的想法和別人的想法，一方面，對(duì)事物有自我的確定和想法，不會(huì)人云亦云；另一方面，也聽得進(jìn)別人的意見，不會(huì)固執(zhí)己見。通常活潑任性，簡(jiǎn)便愉快，在團(tuán)體中比較受人歡迎，對(duì)人對(duì)事十分熱心。有時(shí)也可能過分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自我的目標(biāo)和夢(mèng)想，雖然不是異常遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求?？陀^理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自我計(jì)劃的事情，少數(shù)情景下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠，但一般都能堅(jiān)持心境平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情景時(shí)，也可能比較緊張。

(三)本事與品質(zhì)。

我的人際交往本事很強(qiáng)，但創(chuàng)造性很一般，有領(lǐng)導(dǎo)和組織本事。

思想道德觀念比較強(qiáng)，能研究團(tuán)體和他人，做事認(rèn)真。

(四)人生觀。

我一向在追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。無(wú)論是在高中，還是此刻的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書，并積極參加活動(dòng)，然后越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能構(gòu)成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么情景下，我都以品德至上來(lái)要求自我。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，并且自身也會(huì)得到很多利益，幫忙別人的同時(shí)也是在幫自我。對(duì)于教師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫忙我。如果沒有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的職責(zé)。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起必須的職責(zé)義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自我所負(fù)的職責(zé)，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

我還進(jìn)取要求加入。組織，跟隨黨的腳步，嚴(yán)格要求自我，以自我的努力為社會(huì)，團(tuán)體作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

(五)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。

1.自身的優(yōu)勢(shì)。

有出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注本事。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的研究。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)團(tuán)體。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)職責(zé)，自我有客觀的確定和敏銳的洞察力。

2.自身的不足。

壓力很大時(shí)，會(huì)過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實(shí)，研究的東西太多，往往把簡(jiǎn)單的事情研究的太過復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)。

3.我需要改善的人生五方面。

性格的沖動(dòng)性，耐心。

(六)自我奮斗目標(biāo)。

完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)本事，專業(yè)學(xué)習(xí)本事。

最終實(shí)現(xiàn)自我的企業(yè)目標(biāo)，成為一個(gè)專業(yè)人才。

能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作；富于冒險(xiǎn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中，能夠充分發(fā)揮自我在勸說(shuō)、支配和言語(yǔ)方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)；能克制自我沖動(dòng)的想法和行為。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會(huì)隨情緒辦事情。

同學(xué)評(píng)價(jià)：是一個(gè)開朗的同學(xué)，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事認(rèn)真，尊重約定，維護(hù)團(tuán)體。

批評(píng)：做事太過急躁和死板，沒有什么創(chuàng)造性。研究太多，太有原則性。

這一篇自我分析報(bào)告到那里就告一段落了。我想每個(gè)人經(jīng)過寫這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自我吧！其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生！十分感激教師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo)！我也會(huì)繼續(xù)努力完善自我的。

分享的英文短語(yǔ)英語(yǔ)篇十五

職責(zé)：

1、參與產(chǎn)品(項(xiàng)目)的市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品規(guī)劃，提交產(chǎn)品可研報(bào)告及規(guī)劃建議書；

4、負(fù)責(zé)產(chǎn)品功能面向銷售、售前、實(shí)施的內(nèi)部培訓(xùn)。

任職要求：

1、本大專及以上學(xué)歷，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)。

2、熟練使用axure、xmind、visio等設(shè)計(jì)工具。

3、具有較強(qiáng)的溝通能力，邏輯思維能力和文檔編寫能力；

4、掌握需求分析方法，熟悉需求管理和研發(fā)過程管理；

5、較強(qiáng)的責(zé)任心及團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠承擔(dān)工作壓力；

分享的英文短語(yǔ)英語(yǔ)篇十六

準(zhǔn)確，如因所提供的信息有誤造成的損失由我公司承擔(dān)全部責(zé)任。

供應(yīng)商：（財(cái)務(wù)專用章）。

（公章）。

本月付款金額為：（小寫）元整（大寫）元整()上述采購(gòu)付款事宜已經(jīng)審核，請(qǐng)付款。

合同編號(hào)：采購(gòu)員：項(xiàng)目編號(hào)：采購(gòu)室主任：erp編號(hào)：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：項(xiàng)目成本單號(hào)：財(cái)務(wù)管理部核算員：財(cái)務(wù)管理部資金主管：

二手房定金付款確認(rèn)函。

簽訂的二手房買。

賣合同，現(xiàn)就房產(chǎn)的交易情況，

買賣雙方確認(rèn)如下：

賣方：身份證號(hào)碼：

本人與買方所交易的上述房產(chǎn)是真實(shí)的，交易價(jià)格為人民。

幣（大寫），現(xiàn)已收到買方交付的定金人民幣（大寫）。確認(rèn)無(wú)誤。

賣方（簽字）：{付款確認(rèn)函格式}.

分享的英文短語(yǔ)英語(yǔ)篇十七

甲方(用人單位)：

乙方(勞動(dòng)者)：

乙方已同甲方簽訂勞動(dòng)合同，且為甲方員工，因工作需要，接觸到甲方的商業(yè)秘密，為保護(hù)甲方的商業(yè)秘密及其合法權(quán)益，確保乙方在職期間和離職后不與甲方競(jìng)業(yè)，甲、乙雙方根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》等法律法規(guī)，在遵循平等自愿、協(xié)商一致、誠(chéng)實(shí)信用的原則下，就乙方對(duì)甲方承擔(dān)的競(jìng)業(yè)限制義務(wù)及甲方因乙方承擔(dān)競(jìng)業(yè)限制義務(wù)而對(duì)乙方的補(bǔ)償?shù)认嚓P(guān)事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議：

一、未經(jīng)甲方同意，乙方在任職期間不得從事以下行為：

1、自己開業(yè)生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)與甲方生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品同類的產(chǎn)品；

2、自營(yíng)與甲方同類的業(yè)務(wù)；

3、為他人經(jīng)營(yíng)與甲方生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品同類的產(chǎn)品；

4、為他人經(jīng)營(yíng)與甲方同類的業(yè)務(wù)。

二、乙方離職后的競(jìng)業(yè)禁止義務(wù)。

1、不論因何種原因從甲方離職，乙方應(yīng)立即向甲方移交所有自己掌握的，包含有職務(wù)開發(fā)中商業(yè)秘密的所有文件、記錄、信息、資料、器具、數(shù)據(jù)、筆記、報(bào)告、計(jì)劃、目錄、來(lái)往信函、說(shuō)明、圖樣、藍(lán)圖及綱要(包括但不限于上述內(nèi)容之任何形式之復(fù)制品)，并辦妥有關(guān)手續(xù)，所有記錄均為甲方絕對(duì)的財(cái)產(chǎn)，乙方將保證有關(guān)信息不外泄，不得以任何形式留存甲方有關(guān)商業(yè)秘密信息，也不能得以任何方式再現(xiàn)、復(fù)制或傳遞給任何人，更不得利用前述信息謀取利益。

2、不論因何種原因從甲方離職，離職后2年內(nèi)不得在與甲方從事的行業(yè)相同或相近的企業(yè)，及與甲方有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的企業(yè)內(nèi)工作。

3、不論因何種原因從甲方離職，離職后2年內(nèi)不得自辦與甲方有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的企業(yè)或者從事與甲方商業(yè)秘密有關(guān)的產(chǎn)品的生產(chǎn)。

4、在與甲方離職后2年內(nèi)，不能直接地或間接地通過任何手段為自己、他人或任何實(shí)體的利益或與他人或?qū)嶓w聯(lián)合，以拉攏、引誘、招用或鼓動(dòng)之手段使甲方其他成員離職或挖走甲方其他成員。

5、從乙方離職后開始計(jì)算競(jìng)業(yè)禁止期時(shí)起，甲方應(yīng)按競(jìng)業(yè)禁止期限向乙方支付一定數(shù)額的競(jìng)業(yè)禁止補(bǔ)償費(fèi)。補(bǔ)償費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)為離職前月度平均工資的80%。補(bǔ)償費(fèi)從離職次月開始按月支付，由甲方于每月的25日通過銀行支付至乙方。如乙方拒絕領(lǐng)取，甲方可以將補(bǔ)償費(fèi)向有關(guān)方面提存。

6、競(jìng)業(yè)禁止期滿，甲方即停止補(bǔ)償費(fèi)的支付。

7、乙方應(yīng)于每月20日前告知甲方其現(xiàn)在的住所地址、聯(lián)系方法及工作情況，甲方可以隨時(shí)去乙方的住所處核實(shí)情況(包括查看乙方的住所地的房屋租賃合同或房產(chǎn)證和向乙方鄰居了解乙方的工作情況)，乙方應(yīng)當(dāng)予以積極配合。

三、違約責(zé)任。

1、乙方不履行規(guī)定義務(wù)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任，違約金需一次性向甲方支付，違約金額為乙方離開甲方上年度的薪酬總額的3倍。同時(shí)，乙方的違約行為給甲方造成損失的，乙方應(yīng)當(dāng)賠償甲方的損失，并且乙方所獲得的收益應(yīng)當(dāng)全部歸還甲方。

2、甲方不履行規(guī)定義務(wù)的，應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任。

四、爭(zhēng)議解決。

因履行本協(xié)議發(fā)生的勞動(dòng)爭(zhēng)議，雙方應(yīng)以協(xié)商為主，如果無(wú)法協(xié)商解決，爭(zhēng)議一方或雙方有權(quán)向甲方所在地的勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。

五、其他。

1、本協(xié)議提及的技術(shù)秘密，包括但不限于：技術(shù)方案、工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造方法、產(chǎn)品材料構(gòu)成、工藝流程、技術(shù)指標(biāo)、計(jì)算機(jī)軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)、研究開發(fā)記錄、技術(shù)報(bào)告、檢測(cè)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、試驗(yàn)結(jié)果、圖紙、樣品、樣機(jī)、模型、模具、操作手冊(cè)、技術(shù)文檔、相關(guān)的函電等等。

2、本協(xié)議提及的商業(yè)秘密，包括但不限于：客戶名單、行銷計(jì)劃、采購(gòu)資料、定價(jià)政策、財(cái)務(wù)資料、進(jìn)貨渠道等等。

3、本協(xié)議未盡事宜，或與今后國(guó)家有關(guān)規(guī)定相悖的，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4、本協(xié)議及甲乙雙方所簽訂的《保密協(xié)議》作為勞動(dòng)合同附件，經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后，具有同等法律效力。

5、一式兩份，甲乙雙方各持一份，具有同等法律效力。

(以下無(wú)正文)。

(本頁(yè)無(wú)正文，為簽章頁(yè))。

甲方：乙方(員工)(簽字)：

住址：

法定代表人：職務(wù)：

電話：

電話：身份證號(hào)碼：

分享的英文短語(yǔ)英語(yǔ)篇十八

大家早上好！

我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。

我感恩我的爺爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無(wú)憂無(wú)慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。

我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無(wú)悔的青春書寫不朽的輝煌篇章……，無(wú)數(shù)的感恩始終需要一顆感恩的心在“經(jīng)營(yíng)”。

今天，就讓我們一起來(lái)談一談感恩的話題。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是樹對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩。白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育他的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸魑覀儾哦昧松恼嬷B！

都說(shuō)“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”，給大家講兩個(gè)小故事吧！

一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒，許多人都失去了生命，只有90多人生還。乘客中有一位游泳專家來(lái)回游了十幾次，連續(xù)救起二十多人后，雙腳因嚴(yán)重抽筋導(dǎo)致殘疾，必須終身坐在輪椅上，他一直大叫著問自己：“我盡力了嗎？”幾年后他生日的那天，有人問他一生中最深刻的記憶是什么？他傷感地說(shuō)：“我記得那被我救起的二十多人當(dāng)中，沒有一人來(lái)向我道謝?！?/p>

這兩個(gè)故事告訴我們感恩是美德，忘恩是大惡。我們應(yīng)該用一顆感恩的心去生活，牢記別人曾經(jīng)給自己的幫助和恩惠。去感謝那讓我們獲得溫暖的太陽(yáng)；去感謝那讓我們擁有清水的河流；去感謝讓我們擁有生存空間的大地；感謝帶我們來(lái)到人間的父母，感謝辛苦培育我們的老師。

老師們、同學(xué)們，讓我們用一顆感恩的心去生活，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，把感恩放在心中，把謝謝放在嘴邊，生活必然會(huì)變得更溫暖更美好。

謝謝大家！

分享的英文短語(yǔ)英語(yǔ)篇十九

合同簽訂地：

甲方：

法定代表人：

地址：

乙方：

身份證號(hào)：

聯(lián)系方式：

風(fēng)險(xiǎn)提示：競(jìng)業(yè)禁止的人員具有針對(duì)性，不是所有人都必須遵守。

競(jìng)業(yè)禁止的生效是依據(jù)法律，只要成為公司董事、高級(jí)管理人員就有法定的競(jìng)業(yè)禁止義務(wù)。

而部門經(jīng)理、普通員工等無(wú)需承擔(dān)此義務(wù)。

甲、乙雙方根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》、《中華人民共和國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》等有關(guān)規(guī)定，雙方在遵循平等自愿、協(xié)商一致、誠(chéng)實(shí)信用的原則下，就競(jìng)業(yè)禁止事項(xiàng)達(dá)成協(xié)議如下：

風(fēng)險(xiǎn)提示：競(jìng)業(yè)禁止只限制在職期間，只針對(duì)在職人員，只要未離職，就一直適用。

若是要限制離職人員，需要在員工離職時(shí)，與其簽訂競(jìng)業(yè)限制協(xié)議，以約束其跳槽到競(jìng)業(yè)公司產(chǎn)生糾紛。

但建議在員工開始接觸商業(yè)秘密時(shí)就與其簽訂競(jìng)業(yè)限制協(xié)議，因?yàn)榇蟛糠蛛x職原因都與企業(yè)有矛盾或是為了追求高薪待遇，離職時(shí)是比較難與其簽訂的，應(yīng)提前做好風(fēng)險(xiǎn)防范。

一、競(jìng)爭(zhēng)業(yè)務(wù)。

本協(xié)議提及的有競(jìng)爭(zhēng)業(yè)務(wù)是指與該員工在職、離職時(shí)甲方及其關(guān)聯(lián)公司已開展的業(yè)務(wù)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的業(yè)務(wù)。

二、競(jìng)業(yè)禁止期限及區(qū)域。

競(jìng)業(yè)禁止期限：競(jìng)業(yè)限制期限為員工與公司任何一方與對(duì)方終止或解除勞動(dòng)合同之日起的____個(gè)月內(nèi)。

競(jìng)業(yè)禁止區(qū)域：指甲方或其關(guān)聯(lián)企業(yè)從事或計(jì)劃從事其各自業(yè)務(wù)的地理范圍。

三、乙方的義務(wù)。

乙方在甲方工作期間，以及離職____年內(nèi)不得：

1、設(shè)立、從事、參與或經(jīng)營(yíng)任何與甲方或關(guān)聯(lián)方具有競(jìng)爭(zhēng)性的實(shí)體企業(yè)；

3、引誘、游說(shuō)或接近，或者企圖引誘、游說(shuō)或接近，促使甲方或其關(guān)聯(lián)方的其他員工解除其與甲方或該關(guān)聯(lián)方的勞動(dòng)關(guān)系。

四、競(jìng)業(yè)禁止補(bǔ)償金。

風(fēng)險(xiǎn)提示：?jiǎn)挝粚?duì)競(jìng)業(yè)禁止人員不需要支付補(bǔ)償。

若是簽訂了競(jìng)業(yè)限制協(xié)議，則員工離職后要按月支付競(jìng)業(yè)限制補(bǔ)償金，不能以已經(jīng)支付過所謂的“競(jìng)業(yè)禁止補(bǔ)償金“為由拒絕支付補(bǔ)償金。

更不能將其在職期間獲得的保密費(fèi)當(dāng)做是對(duì)競(jìng)業(yè)限制人員離職后的補(bǔ)償金。

乙方的競(jìng)業(yè)限制補(bǔ)償金由甲方按季度向其支付。

乙方領(lǐng)取補(bǔ)償金時(shí)，應(yīng)向甲方出示當(dāng)前的任職情況證明，經(jīng)甲方向乙方工作單位確認(rèn)后方可領(lǐng)取。

乙方逾期一個(gè)季度未能向甲方提交任職情況證明，視為放棄該季度的補(bǔ)償金。

五、違約救濟(jì)。

1、員工違反本協(xié)議約定，公司將停止支付競(jìng)業(yè)禁止補(bǔ)償金，并有權(quán)利要求員工糾正違約行為。

2、負(fù)有競(jìng)業(yè)禁止義務(wù)的員工如違反本協(xié)議，應(yīng)當(dāng)一次性向公司支付違約金。

如違約金不足彌補(bǔ)公司實(shí)際損失的，公司還有權(quán)要求員工按照實(shí)際損失向公司承擔(dān)賠償責(zé)任。

3、員工依照本協(xié)議約定承擔(dān)賠償損失和其他民事責(zé)任后，公司仍保留提請(qǐng)司法途徑追究員工刑事及行政責(zé)任的權(quán)利。

六、其他。

協(xié)議經(jīng)雙方法定代表或授權(quán)代表簽字并加蓋公章后生效。

本協(xié)議一式兩份，具有同等法律效力，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方：

乙方：