部編版三年級(jí)語文全冊知識(shí)點(diǎn)歸納(大全18篇)

總結(jié)學(xué)習(xí)方法，找到提高效率的途徑。寫一篇完美的總結(jié)需要我們用簡練、精煉的語言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，讓讀者易于理解和領(lǐng)會(huì)。以下是小編為大家總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。

部編版三年級(jí)語文全冊知識(shí)點(diǎn)歸納篇一

注釋：

大漠：廣大的沙漠。

燕山：指燕然山，今蒙古國境內(nèi)杭愛山。

鉤：古代的一種兵器，形似月牙。

何當(dāng)：何時(shí)將要。

金絡(luò)腦：即金絡(luò)頭，用黃金裝飾的馬籠頭。

踏：走，跑。此處有“奔馳”之意。

清秋：清朗的秋天。

譯文：

平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。

什么時(shí)候才能給它帶上金絡(luò)頭，在秋高氣爽的疆場上馳騁，建立功勛呢?

石灰吟。

注釋：

石灰吟：贊頌石灰。吟：吟頌。指古代詩歌體裁的一種名稱(古代詩歌的一種形式)。

千錘萬鑿：無數(shù)次的錘擊開鑿，形容開采石灰非常艱難。

千、萬：虛詞，形容很多。

錘：錘打。

鑿：開鑿。

若等閑：好像很平常的事情。

若：好像、好似。

等閑：平常。

渾：全，全然。

清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。

人間：人世間。

譯文：

石灰石經(jīng)過千錘萬鑿從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。

竹石。

注釋：

竹石：扎根在石縫中的竹子。詩人是畫家，他畫的竹子特別有名，這是他題寫在竹石畫上的一首詩。

咬定：比喻根扎得結(jié)實(shí)，像咬著青山不松口一樣。

立根：扎根，生根。

原：本來，原本，原來。

破巖：裂開的山巖，即巖石的縫隙。

磨：折磨，挫折，磨煉。

擊：打擊。

堅(jiān)勁：堅(jiān)強(qiáng)有力。

任：任憑。

爾：你。

譯文：

竹子抓住青山一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。

經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。

部編版三年級(jí)語文全冊知識(shí)點(diǎn)歸納篇二

(時(shí)間過得真快，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束。孩子們也即將在下周迎來期末考試。本次語文期末考試的范圍是七、八單元，外加課本里的四首古詩《夜書所見》《九月九日憶山東兄弟》《望天門山》《飲湖上初晴后雨》。本周我們已經(jīng)開始了有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。此次考試卷面總分100+20。試題類型為：基礎(chǔ)、閱讀、作文+附加題。附加題里肯定會(huì)含有部分《弟子規(guī)》內(nèi)容，請重點(diǎn)復(fù)習(xí)：

諫不入悅復(fù)諫號(hào)泣隨撻無怨。

親有疾藥先嘗晝夜侍不離床。

喪三年常悲咽居處變酒肉絕。

喪盡禮祭盡誠事死者如事生（要求會(huì)背誦、理解詩句意思）。

孩子們在本學(xué)期共學(xué)習(xí)了精讀課文32篇、新認(rèn)識(shí)了一類字200個(gè)、會(huì)寫了二類字300個(gè)。一學(xué)期學(xué)下來，各類知識(shí)點(diǎn)還真不少。老師們將本冊語文書中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了整理。意義在于：希望孩子們能更有條理的復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，全面提高語文能力，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)作好鋪墊，絕不僅僅為了應(yīng)付考試喲！所有這些知識(shí)點(diǎn)是對(duì)三年級(jí)上學(xué)期所學(xué)知識(shí)的一個(gè)總結(jié)和歸類。大家可以將這些知識(shí)點(diǎn)打印出來，周末讓孩子看一看，讀一讀，全面進(jìn)行復(fù)習(xí)提高。孩子們在知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，都會(huì)有遺忘。所以如果能在寒假里利用這份知識(shí)表讓孩子進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)，相信下學(xué)期語文一定會(huì)學(xué)得更棒喲！

一、多音字。

二、近義詞。

突然——忽然。

大致——大概。

盼望——希望。

創(chuàng)造——發(fā)明。

好

欣賞——觀賞。

馬上——立即。

依然——仍然。

使勁——用力。

量

似乎——好像。

旅行——旅游。

研究——鉆研。

迎候——等候。

慢

試驗(yàn)——實(shí)驗(yàn)。

不得不——只鼓勵(lì)——鼓舞。

觀察——打?qū)ｉT——特地。

驕傲——傲。

推測——猜測。

引人注目——惹人注意。

漸漸——緩緩、慢慢。

三、反義詞。

粗——細(xì)。

尾——頭。

淡——濃。

頂——底。

低——高。

異——同。

深——淺。

緊——松。

沉——浮。

內(nèi)——外。

醒——睡。

濕——干。

嫩——老。

強(qiáng)——弱。

迎——送。

輕——重。

清——濁。

窄——寬。

橫——直。

貴——賤。

斷——連。

軟——硬。

難——易失信——守信。

誠實(shí)——說謊。

勇敢——懦弱。

張開——合上。

遙遠(yuǎn)——附近。

準(zhǔn)確——錯(cuò)誤。

阻力——?jiǎng)恿Α?/p>

超?！С?。

上升——下降。

黑暗——光明。

遼闊——狹窄。

敵人——朋友。

傲慢——謙虛。

丑陋——美麗。

愚蠢——聰明。

普通——特別。

仰望——俯視。

嚴(yán)寒——炎熱。

蘇醒——昏睡。

浪費(fèi)——節(jié)省。

清閑——忙碌。

參加——退出。

緊張——輕松。

長處——短處。

勝利——失敗。

難過——開心。

危險(xiǎn)——安全。

激動(dòng)——平靜。

給予——索取。

擔(dān)心——放心。

寬?！毨А?/p>

亂成一團(tuán)——井井有條。

不假思索——猶豫再三。

三、詞語歸類。

1、數(shù)量詞。

2、abb式詞語。

寫景：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜。

3、aabb式詞語。

5、aabc式詞語。

一、格格不入、空空如也、念念不忘、6、abac式詞語。

7、又x又x的詞語。

四、不折不扣。

9、包含反義詞的成語。

10、一x一x的詞語。

11、同部首的詞語。

12、四字詞語。

10、表示顏色的詞。

四、各類短語。

（溫馨提示：對(duì)于下列各種短語，讓孩子們以讀為主，旨在積累詞語、提高語感。對(duì)于短語中的語法概念對(duì)三年級(jí)孩子難度較大，大家可視孩子個(gè)體理解能力稍作滲透，不要求必會(huì)。）。

1、偏正短語。

2、動(dòng)詞前面“地”

3、補(bǔ)語（得）。

4、動(dòng)賓短語。

五、句子a、擬人句。

1、牽牛花吹起了紫色的小喇叭。

2、薔薇綻開來美麗的笑臉。

3、煙草花從暮色中蘇醒。

4、曇花在夜晚九點(diǎn)含笑一現(xiàn)。

5、美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

6、浪花歡笑著，追趕著，跑向沙灘。b、比喻句。

1、黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

2、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。

3、紅紅的柿子，像一個(gè)個(gè)紅紅的小燈籠。

4、各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像美麗的鹿角。

5、泉眼冒出的泡泡像一串串珍珠。c反問句（要會(huì)變陳述句）。

1、你怎么能這樣不尊重老人呢？

2、雷鋒叔叔的精神怎么不值得我們學(xué)習(xí)呢？

3、上課時(shí)怎么能不認(rèn)真聽講呢？

4、我們難道不應(yīng)該幫助那些有困難的人嗎？d設(shè)問句。

1、不同的植物為什么開花的時(shí)間不同？原來，植物開花的時(shí)間與溫度、光照有密切的關(guān)系。

2、科利亞干嗎要把這些東西埋起來呢？因?yàn)榈聡ㄎ魉箍齑虻剿麄兊拇遄恿恕?/p>

3、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢？因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生。

部編版三年級(jí)語文全冊知識(shí)點(diǎn)歸納篇三

大吃一驚慢慢地飛來邊飛邊鳴聲音很悲慘孤單失群。

若隱若現(xiàn)恍然大悟經(jīng)常叮囑認(rèn)認(rèn)真真地看老老實(shí)實(shí)地畫哈哈大笑。

嘻嘻的笑聲神情變得嚴(yán)肅和顏悅色地說一生受用露出滿意的神情。

禁不住點(diǎn)頭稱贊彎彎曲曲的線連綿不斷的山峰連綿起伏的群山。

趕快——趕緊后悔——懊悔奇怪——奇異勸告——?jiǎng)裾f。

盤纏——費(fèi)用能手——熟手悲慘——悲苦有名——出名（著名）。

幫助——援助害怕——懼怕本事——本領(lǐng)孤單——孤獨(dú)。

滿意——滿足要求——懇求稱贊——稱頌恰好——正好。

審視——審察教誨——教訓(xùn)叮囑——叮嚀（囑咐）。

密密麻麻——密密層層若隱若現(xiàn)——隱約可見禁不住——忍不住。

連綿不斷——連綿起伏和顏悅色——和藹可親。

接受——拒絕害怕——勇敢熟悉——陌生嚴(yán)肅——和藹。

相信——懷疑稱贊——批評(píng)密密麻麻——稀稀疏疏。

一目了然——若隱若現(xiàn)恍然大悟——百思不解。

叼（叼走）勸（勸告）悔（后悔）寓（寓言）則（兩則）。

叨（嘮叨）加（加法）誨（教誨）遇（相遇）側(cè)（側(cè)面）。

晌（半晌）狠（狠心）盤（盤子）豬（小豬）慘（悲慘）。

響（響亮）狼（狼狽）盆（臉盆）獵（打獵）參（參加）。

列（列車）副（一副眼鏡）申（申請）審（審視）。

裂（裂開）幅（一幅圖畫）伸（伸手）。

鉆_______（鉆石）便_______（方便）結(jié)_______（結(jié)實(shí)）。

_______（鉆研）_______（便宜）_______（結(jié)束）。

教_______（教師）角_______（角度）更_______（更加）。

_______（教書）_______（角色）_______（三更半夜）。

遇（相遇）弓（弓箭）公（公司）劍（寶劍）。

寓（寓言）愈（愈合）工（工廠）宮（宮廷）箭（火箭）。

?。▓@?。罚ㄒ魳罚┭啵ㄑ嘧樱?。

盯（盯住）越（越過）雁（大雁）。

叮（叮囑）悅（喜悅）。

1、《亡羊補(bǔ)牢》亡：走失，丟失。補(bǔ)：修補(bǔ)。牢：關(guān)牲口的圈。

“亡羊補(bǔ)牢”的意思是說羊丟失了，再去修補(bǔ)羊圈?！锻鲅蜓a(bǔ)牢》這則寓言告訴我們：做錯(cuò)了事或出了問題，只要我們及時(shí)改正或補(bǔ)救，就還不算晚。

2、《南轅北轍》轅：車前部駕牲口的長木，引申指車。轍：車輪碾出的痕跡，引申指道路。把式：老手，行家。本課指車夫駕車的技術(shù)很高。盤纏：路費(fèi)。

“南轅北轍”的意思是心里想往南方去，可車子卻向北走，比喻行動(dòng)與目的相反，結(jié)果只能是離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。

3、《驚弓之鳥》。

（1）“它飛得慢，叫的聲音很悲慘?！?/p>

“飛得慢”，因?yàn)椋ㄋ苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛）；“叫的聲音很悲慘”，是因?yàn)椋ㄋx開同伴，孤單失群，得不到幫助。）它一聽到弦響，心里（很害怕），就（拼命往高處飛），它（一使勁），傷口（又裂開了），就（掉了下來）。

（2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直（拼命）往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空中（直）掉下來。

4、《畫楊桃》。

他對(duì)我要求很嚴(yán)，經(jīng)常叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣?！?/p>

老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！?/p>

（這是老師告訴我們做事情要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。）。

叼：第五畫是（）悔：第八畫是（）盤：第四畫是（）。

晌：讀音是（）窟窿：的讀音是（）。

弓：寫出筆順（）肅：讀音是（），第四畫是（）。

《語文園地三》。

1、把反問句變成陳述句：（48頁）。

2、比喻句。（背誦）。

（1）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。（擬人句）。

（2）背上的羽毛像淺綠色的外衣。

（3）我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。

（4）挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊！

（5）二月春風(fēng)似剪刀。

3、表現(xiàn)思想方法的諺語。（背誦、默寫）。

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂?；ㄅ枥镩L不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

部編版三年級(jí)語文全冊知識(shí)點(diǎn)歸納篇四

一、要掌握的詞。

舌頭廣泛狠毒。

二、按要求寫詞。

2.環(huán)保詞句：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。樹木成陰，空氣清新。綠了大地，潤了人心。功在當(dāng)代，造福子孫。山上樹木光，山下走泥漿。治山治水不栽樹，有土有水保不住。植樹造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，遍地都是好莊稼。

3.寫出表示時(shí)間極短的詞語：一瞬間一剎那一眨眼轉(zhuǎn)眼間剎時(shí)。

三、詞語搭配。

四、按課文內(nèi)容填空。

1.“你必須把魚放掉!”這句話是爸爸對(duì)湯姆說的，句中的“你”是湯姆。必須把魚放掉的原因是離允許釣鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。從中，我們可以看出“爸爸”是個(gè)正直無私、心懷坦蕩的人。

2.《狼和鹿》的故事發(fā)生在生機(jī)勃勃的凱巴伯森林。貪婪兇殘的狼居然是森林的“功臣”，這是因?yàn)槔浅缘粢恍┞?，使鹿群不?huì)發(fā)展得太快，森林也就不會(huì)被糟蹋得這么慘;同時(shí)狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對(duì)鹿群的威脅。而活潑美麗的鹿卻成了破壞森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)住?，這是由于鹿在森林中過多地繁殖。這個(gè)故事告訴我們：不要人為地破壞生態(tài)平衡。

3.蜻蜓的尾巴有掌握飛行方向、保持平衡的作用，眼睛由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子，蜻蜓以蒼蠅、蚊子等為食，它是益蟲，我知道的益蟲還有蜜蜂、七星瓢蟲等。

4.湯姆小心翼翼地把魚竿拖出水面。哇!一條他從未見過的大鱸魚!湯姆非常高興。他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤，把魚放回水中。湯姆很不情愿。湯姆嘆了口氣，心想：我這輩子再也釣不到這么大的魚了。湯姆多么婉惜啊!

部編版三年級(jí)語文全冊知識(shí)點(diǎn)歸納篇五

萬壑樹參天，千山響杜鵑。(王維)漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)。

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。(王建)。

穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫)。

池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)。

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。

少壯不努力，老大徒傷悲?；ㄓ兄亻_日，人無再少年。

一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。

今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃)海上生明月，天涯共此時(shí)。(張九齡)。

久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。(汪洙)歲寒知松柏，患難見真情。(無名氏)。

千里送鵝毛，禮輕情意重。(邢俊臣)。

八仙過海--各顯神通孫悟空大鬧天宮--慌了神。

韓信點(diǎn)兵--多多益善張飛穿針--粗中有細(xì)。

包公斷案--鐵面無私姜太公釣魚--愿者上鉤。

部編版三年級(jí)語文全冊知識(shí)點(diǎn)歸納篇六

語文是衡量人才知識(shí)與素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。為大家準(zhǔn)備了希望能對(duì)大家有所幫助。

一、課文背誦：

1課、3課、5課（1、2、3段）、

11課（18段）、13課（5、6、7、9、10段）

21課（8段）、

2課、25課、29課

二、課后題

1、第7頁（背誦）

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

意思：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像是用碧玉裝扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的.柳條來。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

意思：因?yàn)橛辛藮|風(fēng)，才會(huì)有萬紫千紅的春天。

2、55頁

關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。（默寫）

少壯不努力，老大徒傷悲。

花有重開日，人無再少年。

一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

光陰似箭，日月如梭。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

部編版三年級(jí)語文全冊知識(shí)點(diǎn)歸納篇七

小學(xué)三年級(jí)語文下冊知識(shí)點(diǎn)歸納：萬壑樹參天，千山響杜鵑。(王維)漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。(王建)

穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫)

池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。

少壯不努力，老大徒傷悲?；ㄓ兄亻_日，人無再少年。

一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。

今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃)海上生明月，天涯共此時(shí)。(張九齡)

久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。(汪洙)歲寒知松柏，患難見真情。(無名氏)

千里送鵝毛，禮輕情意重。(邢俊臣)

八仙過海--各顯神通孫悟空大鬧天宮--慌了神

韓信點(diǎn)兵--多多益善張飛穿針--粗中有細(xì)

包公斷案--鐵面無私姜太公釣魚--愿者上鉤

部編版三年級(jí)語文全冊知識(shí)點(diǎn)歸納篇八

擔(dān)載累喝扎興圈重沖沒轉(zhuǎn)傳。

救死扶傷世代行醫(yī)疑難雜癥山高路遠(yuǎn)嚴(yán)寒酷暑一動(dòng)不動(dòng)妙不可言欣欣向榮。

姹紫嫣紅風(fēng)平浪靜綿綿春雨美麗富饒安居樂業(yè)懷恨在心高樓大廈置若罔聞。

萎靡不振手舞足蹈躍躍欲試鋪天蓋地天昏地暗接二連三鳥語花香背井離鄉(xiāng)。

隱隱約約無影無蹤渾濁不堪。

部編版三年級(jí)語文全冊知識(shí)點(diǎn)歸納篇九

1、 （迎候 等候）

大家手捧鮮花，在機(jī)場（ ）貴賓的到來。

李老師已經(jīng)在辦公室（ ）多時(shí)，你快去吧！

（拜訪 拜見 ）

我特地前來（拜見）恩師。 孔子不遠(yuǎn)千里，來到洛陽（拜訪）老子。

2、根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的成語。

白天黑夜都在加倍趕路。（ 日夜兼程） 十分有名。（遠(yuǎn)近聞名）

形容旅途十分辛苦。（ 風(fēng)餐露宿） 絲毫沒有留存。（毫無保留）

學(xué)習(xí)是沒有止境的。（學(xué)無止境） 長途跋涉后，勞累疲乏。（風(fēng)塵仆仆）

3、孔子，名（ 丘），字（仲尼），生活在 （兩千） 多年前的（春秋時(shí)代 ）。他是我國偉大的（思想家）和（教育家） 。他的弟子將他的言行記錄下來，編成（《論語》）。我知道孔子的名言：（溫故而知新）、（三人行，必有我?guī)熝桑?、（學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？）?？鬃釉谌畾q的時(shí)候，離開家鄉(xiāng)（曲阜），去 （洛陽）拜大思想家（老子）為師。

4、學(xué)習(xí)了《孔子拜師》，我知道了，人們敬重孔子的品行，是因?yàn)椋海鬃又t虛好學(xué)，不畏艱辛，求知若渴）。人們敬重老子的品行，是因?yàn)椋?（老子謙虛有禮， 愛護(hù)晚輩，誨人不倦） 。

“學(xué)習(xí)是沒有止境的?！蹦隳芘e生活中的例子說明這句話的意思嗎？

5、 組詞。

論 （ ）（ ） 曲（ ）（ ） 悶（ ）（ ）

干 （ ）（ ） 降（ ）（ ） 重（ ）（ ）

作（ ）（ ） 溜（ ）（ ） 乘（ ）（ ）

6、輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

寫出這句話中的幾組反義詞。

（ — ）（ — ）（ — ）（ — ）

8、形近字組詞。

撲（ ） 爪（ ） 枝（ ） 機(jī)（ ）

仆（ ） 瓜（ ） 肢（ ） ?。?）

血（ ） 槍（ ） 縣（ ） 跨（ ）

皿（ ） 創(chuàng)（ ） 具（ ） 夸（ ）

性（ ） 姓（ ） 吏（ ） 史（ ）

9、寫出下列詞語的近義詞。

才能（ ） 有名（ ） 節(jié)約（ ） 美麗（ ）

牢固（ ） 好像（ ） 珍貴（ ） 漸漸（ ）

10、趙州橋的這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)（創(chuàng)舉） ，既 （減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力），使（橋不容易被大水沖毀）， 又 （減輕了橋身的重量），（節(jié)省了石料）。

11、這座橋不但 （堅(jiān)固），而且 （美觀） 。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著（精美的圖案）：有的刻著兩條相互纏繞的龍 ，（嘴里吐出美麗的水花）；有的刻著兩條 （兩條飛龍）， 前爪相互抵著 ，（各自回首遙望）；還有的刻著（雙龍戲珠）。所有的龍似乎都在（游動(dòng)）， 真像活了一樣。

（這段話是圍繞哪句話來寫的？這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀 。） 。

12、你會(huì)用下列關(guān)聯(lián)詞語造句嗎？

……既……又…… ……不但……而且…… ……有的……有的……還有的……

13、（ ）聞名 （ ）相間 （ ）倒置 舍（ ）求（ ）

頭（ ）腳（ ） 積（ ）成（ ）（ ） 口 （ ）聲

（ ）鄰 （ ）舍 （ ）應(yīng)外（ ）

14、學(xué)了第五單元，我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化，知道了謙虛好學(xué)的（孔子）、誨人不倦的（老子） 和具有獻(xiàn)身精神的（盤古）；我們參觀了位于河北趙縣的（趙州橋） ，他是隋朝的（李春） 設(shè)計(jì)和參加建造的；我們還欣賞了名畫（《清明上河圖》）。

16、請按順序默寫出十二生肖（包含地支和生肖）：

17、（ ）的雷聲 （ ）的大地 （ ）的云

（ ）的樹木 （ ）的天空 （ ）的草地

（ ）的湖水 （ ）的陽光 （ ）的山村

精美的（ ） 雄偉的（ ） 世界聞名的（ ）

熱鬧的（ ） 堅(jiān)固的（ ） 白發(fā)蒼蒼的（ ）

寶貴的（ ） 遼闊的（ ）奔騰的（ ）

澎湃的（ ） 繁華的（ ）迷人的（ ）

18、改正下列句子的錯(cuò)別字：

學(xué)習(xí)是沒有只鏡的。（ ） 趙州橋非常艱固。（ ）

他風(fēng)塵仆仆地趕來，就是為了按時(shí)參加這個(gè)會(huì)意。（ ）

部編版三年級(jí)語文全冊知識(shí)點(diǎn)歸納篇十

歡呼雀躍喜氣洋洋喜出望外欣喜若狂歡天喜地眉開眼笑手舞足蹈。

驚慌：大驚失色驚惶失措。

難過：垂頭喪氣愁眉苦臉悲痛欲絕憂心忡忡愁眉不展。

一籌莫展心煩意亂悶悶不樂。

其他神態(tài)：一本正經(jīng)自言自語呆若木雞左顧右盼。

成語：

千里之行，始于足下百尺竿頭，更進(jìn)一步耳聽為虛，眼見為實(shí)。

人無完人，金無足赤八仙過海，各顯神通一言既出，駟馬難追。

風(fēng)餐露宿日夜兼程滿載而歸如愿以償沒精打采沉默不語。

目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟五湖四海舉世聞名高樓大廈應(yīng)有盡有。

黃金黃杏黃鵝黃淡黃橙黃。

紅火紅橘紅桃紅深紅大紅粉紅。

白米白魚肚白象牙白雪白潔白。

藍(lán)深藍(lán)蔚藍(lán)淇藍(lán)淺藍(lán)天藍(lán)寶藍(lán)。

綠嫩綠翠綠碧綠墨綠淺綠蘋果綠。

一所學(xué)校一輛汽車一位少先隊(duì)員一份報(bào)紙。

一家雜志社一架照相機(jī)一張相片一乘轎子一串串車燈。

千萬縷金光一座大寶庫一座大花園一頭小毛驢一位攝影師。

誠實(shí)的孩子寒冷的冬天著名的地質(zhì)學(xué)家奇怪的大石頭遙遠(yuǎn)的秦嶺。

盡情地玩耍仔細(xì)地觀察使勁地吹氣婉轉(zhuǎn)地回答自言自語地說專注地聽。

確確實(shí)實(shí)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)密密層層來來往往舒舒服服。

確確實(shí)實(shí)熱熱鬧鬧飄飄搖搖干干凈凈日日夜夜。

又松又軟又香又脆又唱又跳又說又笑又酸又甜又高又壯又踢又跳。

隆隆的雷聲溪水淙淙地流著北風(fēng)呼呼地刮過。

圓溜溜的眼睛胖乎乎的小手紅樸樸的臉蛋靜悄悄的校園。

黑乎乎的山洞霧沉沉的早晨雨蒙蒙的西湖綠油油的田野白茫茫的大地。

笑呵呵樂陶陶喜滋滋喜洋洋興沖沖。

部編版三年級(jí)語文全冊知識(shí)點(diǎn)歸納篇十一

原文：

孫中山小時(shí)候很喜歡自己的姐姐。當(dāng)時(shí)孫中山的家里很窮，他的姐姐一點(diǎn)兒也不怕吃苦，洗衣、燒飯、插秧、挑柴，樣樣活兒都干。空閑時(shí)，姐姐就陪孫中山一起玩。孫中山最愛聽姐姐唱歌，姐姐也經(jīng)常唱給他聽。

一天，孫中山從外面回來，看見媽媽正在用一根長長的布條，一道又一道地給姐姐纏足。姐姐痛苦極了，眼淚直往下流。

孫中山又是生氣又是心疼，便對(duì)媽媽說：“你為啥要姐姐受這份罪呢?姐姐纏了腳，還能下田干活嗎?”

媽媽嘆了口氣說：“孩子，我也知道纏小腳不好，可這是祖宗傳下來的呀!女孩子不纏小腳會(huì)被人家笑話的。”

“既然知道纏小腳不好，就不該去做。別人笑話怕什么!”

“你年紀(jì)小，還不懂得這些事。”媽媽含著眼淚把孫中山推出了房門……。

以后的幾個(gè)月，孫中山再也沒有看到姐姐的笑臉，再也沒有聽到姐姐的歌聲。這件事深深地刺痛了他幼小的心。

后來，孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，當(dāng)了臨時(shí)大總統(tǒng)，他首先廢除的就是這個(gè)殘害中國婦女上千年的纏足陋習(xí)。

字：窮、陪、唱、疼、罪、纏、懂、廢。

詞：喜歡、插秧、唱歌、布條、纏足、痛苦、祖宗、刺痛。

重點(diǎn)句子：

1、孫中山小時(shí)候很喜歡自己的姐姐。當(dāng)時(shí)孫中山的家里很窮，他的姐姐一點(diǎn)兒也不怕吃苦，洗衣、燒飯、插秧、挑柴，樣樣活兒都干。空閑時(shí)，姐姐就陪孫中山一起玩。孫中山最愛聽姐姐唱歌，姐姐也經(jīng)常唱給他聽。

2、媽媽嘆了口氣說：“孩子，我也知道纏小腳不好，可這是祖宗傳下來的呀!女孩子不纏小腳會(huì)被人家笑話的?！薄凹热恢览p小腳不好，就不該去做。別人笑話怕什么!”

3、以后的幾個(gè)月，孫中山再也沒有看到姐姐的笑臉，再也沒有聽到姐姐的歌聲。這件事深深地刺痛了他幼小的心。后來，孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，當(dāng)了臨時(shí)大總統(tǒng)，他首先廢除的就是這個(gè)殘害中國婦女上千年的纏足陋習(xí)。

主要內(nèi)容：

《孫中山破陋習(xí)》講了孫中山知道纏足這一封建陋習(xí)曾對(duì)中國婦女的身心造成嚴(yán)重的傷害，體會(huì)孫中山對(duì)封建陋習(xí)的憎恨以及敢于同封建勢力作斗爭的精神。

1、對(duì)子。

天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長空。

山花對(duì)海樹，赤日對(duì)蒼穹。

秋月白，晚霞紅，水繞對(duì)云橫。

雨中山果落，燈下草蟲鳴。

2、三字經(jīng)：

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)、子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。

3、蔬菜水果的兒歌。

正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥;。

三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生;。

五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓;。

七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅;。

九月柿子紅似火，十月籮卜上秤稱;。

冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。

4、會(huì)填。

匆匆地離開。

悄悄地說話。

輕輕地?fù)崦?/p>

甜甜地笑了。

快活地歌唱。

拼命地工作。

好奇地盯著。

認(rèn)真地寫字。

5、八字成語：

千里之行，始于足下。

百尺竿頭，更進(jìn)一步。

耳聽為虛，眼見為實(shí)。

人無完人，金無足赤。

八仙過海，各顯神通。

一言既出，駟馬難追。

三年級(jí)小學(xué)生如何學(xué)好語文。

1.要記住重點(diǎn)。

老師一般在上課的時(shí)候，都將考試的重點(diǎn)講三遍，所以在上課的時(shí)候，認(rèn)真的聽課，將老師所要說的重點(diǎn)用筆畫出來，并且記在自己的腦海里，然后課后期間自己再做一次小溫習(xí)，這樣加深記憶力。

2.要勤做筆記。

自己要準(zhǔn)備一個(gè)小筆記本，將老師講的重點(diǎn)都抄出來，以后做作業(yè)或者是復(fù)習(xí)考試的時(shí)候都拿出來多讀，多看幾次，這樣就可以記住最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，也不會(huì)在考試的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤，養(yǎng)成習(xí)慣，可以提高語文的成績。

3.學(xué)會(huì)多朗誦。

小學(xué)的語文靠的就是多讀多背誦，讀的多了，不但可以提高自己的朗誦的能力，還可以多認(rèn)識(shí)一些陌生的字，還有發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵的詞語、成語都可以記住，有助于提高作文水平，還可以提高自己的記憶力。

4.善于提出問題。

遇到不懂的問題一定要多問一些語文水平好的同學(xué)，或者是老師，然后自己通過他們給予自己的答案再多加思索，看看他們是用什么樣的學(xué)習(xí)方法解決這些語文的問題，多學(xué)習(xí)，多交流。

5.要打好基礎(chǔ)。

小學(xué)語文主要就是拼音和一些詞語，只要學(xué)會(huì)了這些學(xué)起來就容易多了，拼音一定要記住哪些是聲母和韻母，每個(gè)音調(diào)是怎么使用，怎么去拼出來，在課本遇到的新的拼音就要用筆畫出來多寫多讀幾遍。

6.要多查字典。

只要你們在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題都要學(xué)會(huì)查字典，字典是你學(xué)習(xí)的第二任老師，遇到不懂的多查字典，字典不但可以讓自己多認(rèn)識(shí)生字，還可以在查字典的時(shí)候，記住詞匯的部首還有拼音，加深記憶。

7.要對(duì)語文感興趣。

這點(diǎn)對(duì)于學(xué)習(xí)語文有很大的作用，開始接觸的時(shí)候小孩子或許覺得有點(diǎn)困難，慢慢的就產(chǎn)生厭惡，最后發(fā)展成了抵觸，有了這樣的心理對(duì)學(xué)好語文就產(chǎn)生了困難，所以家長和老師一定要齊心協(xié)力的幫助孩子，不要輕易的放棄。

部編版三年級(jí)語文全冊知識(shí)點(diǎn)歸納篇十二

1、我能默寫《望天門山》。作者是（唐）代詩人 （李白） ，詩中描繪了巍巍的（天門山）、滔滔的? 、還有（作者對(duì)天門山的喜愛之情），真是太壯觀了！

2、《飲湖上初晴后雨》是（宋）代詩人（蘇軾）寫的，寫的是西湖 （晴天） 和（雨中）的美景。詩中，他把西湖比作（西施），說西湖像她一樣“（淡妝濃抹總相宜）?！彼晕骱步形髯雍?，我能默寫《飲湖上初晴后雨》。

3、《望天門山》的后兩句的'意思是兩岸的青山一會(huì)兒出現(xiàn)一會(huì)兒又忽閃不見，一葉小舟正乘風(fēng)破浪，從日邊馳來。《飲湖上初晴后雨》的前兩句的意思是水波蕩漾的晴天，景色真好，煙雨迷茫的雨天景色更加奇特。

4、解釋下列詞語

瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子 空蒙：云霧迷茫的樣子

奇：奇特 西子：西施 欲：想要

5、 組詞。

將 （ ）（ ） 劃（ ）（ ） 參（ ）（ ）

舍 （ ）（ ） 爪（ ）（ ） 應(yīng)（ ）（ ）

6、風(fēng)景（ ）（ ）物產(chǎn)（ ）（ ）五（ ） 十（ ）

成群（ ）（ ）瑰麗（ ）（ ） 千（ ） 百（ ）

光彩（ ）（ ）璀璨（ ）（ ）

7、西沙群島一帶海水（五光十色）、（瑰麗無比） ：有（深藍(lán)的），（淡青的），

（淺綠的），（杏黃的）。一塊塊，一 （條條），相互（交錯(cuò)著）。因?yàn)楹５祝ǜ叩筒黄剑?，有山崖，有峽谷，海水（有深有淺） ，從海面看，色彩就不同了。

（這句話主要是圍繞哪句話寫的？西沙群島一帶海水五光十色、瑰麗無比。海水“五光十色”的原因是什么？因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺 ，從海面看，色彩就不同了。）

寫了（海水）、（海底）、（海灘）和（海島）的景物。

9、請默寫出幾條描寫祖國風(fēng)光的諺語：（22課后資料袋 ）

（ ）。 （ ）。 （ ） 。 （ ） 。

10、 形近字組詞。

撿（ ） 藍(lán)（ ） 狀（ ） 孤（ ）

揀（ ） 籃（ ） 壯（ ） 狐（ ）

欣（ ） 懶（ ） 才（ ） 刮（ ）

砍（ ） 嫩（ ） 材（ ） 亂（ ）

12、春天，樹木 （ ）新的枝條，（ ）嫩綠的葉子。夏天，樹木（ ） 蔥 蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林（ ）嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，（ ）了人們的視線，（ ）了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林 （ ）乳白色的濃霧里。

13、課文按照（ ）的順序介紹了小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)。春天的畫面里，有（ ）；夏天的畫面里，有 （ ）；秋天的畫面里，我們看到 （ ）；冬天的畫面里，我們看到 （ ）。

我最喜歡（ ）天，因?yàn)?（ ）。

15、根據(jù)句子的意思寫出成語。

應(yīng)該有的都有了，一切齊備。（應(yīng)有盡有）

物品質(zhì)量好且便宜。（物美價(jià)廉）

全世界都知道。（舉世聞名）

吃到很多好東西。（大飽口福）

全世界各地。（五洲四海）

晚上。（夜幕降臨）

比喻各種美好的東西很多。（琳瑯滿目）

19、默寫關(guān)于祖國河山的詩句：（詳見語文園地六讀讀背背）

（ ） （ ）。（ ）。

20、我們的祖國有迷人的風(fēng)景： 、 ； 、

我們的祖國有富饒的物產(chǎn)： 、 ； 、 、 、

（詳見語文園地六寬帶網(wǎng)）

22、晴 請 清 青 情 蜻

天（ ）了，（ ）的河水倒映著藍(lán)天，真美啊！兩只 （ ）蜓正在商量著保護(hù)草坪的事（ ）。它們寫了一個(gè)公約：（ ）大家不要在（ ）的草坪走來走去。

部編版三年級(jí)語文全冊知識(shí)點(diǎn)歸納篇十三

擔(dān)載累喝扎興圈重沖沒轉(zhuǎn)傳。

鄭重其事相依為命翩翩起舞閃閃發(fā)光討人喜歡躡手躡腳垂頭喪氣胸有成竹目瞪口呆。

一籌莫展束手無策轉(zhuǎn)敗為勝爭先恐后完整無缺振奮人心稀世珍寶無價(jià)之寶價(jià)值連城。

傾盆大雨震天動(dòng)地姍姍來遲珠光玉彩屢屢奪魁傲然挺立滿頭大汗五花八門一塌糊涂。

救死扶傷世代行醫(yī)疑難雜癥山高路遠(yuǎn)嚴(yán)寒酷暑一動(dòng)不動(dòng)妙不可言欣欣向榮。

姹紫嫣紅風(fēng)平浪靜綿綿春雨美麗富饒安居樂業(yè)懷恨在心高樓大廈置若罔聞。

萎靡不振手舞足蹈躍躍欲試鋪天蓋地天昏地暗接二連三鳥語花香背井離鄉(xiāng)。

隱隱約約無影無蹤渾濁不堪。

部編版三年級(jí)語文全冊知識(shí)點(diǎn)歸納篇十四

詞序顛倒。詞序顛倒是指句子中所遣用的詞沒有按一定語法順序進(jìn)行造句，而是詞的順序顛倒了。

例1：“我們必須發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)的精神?！薄獞?yīng)將“發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持”改為“堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)”。

例2：“同學(xué)們邁著整齊的步伐，排著整齊的隊(duì)伍向大操場走去。

”——應(yīng)將“邁著整齊的步伐”與“排著整齊的隊(duì)伍”的次序?qū)Q。

指代不明。指代不明是指句子中的事物或人稱交代不明確，造成句子意思混亂。

代詞分為人稱代詞[我、你、他(她、它)、我們……]，指示代詞[這、那、這里、那兒……]和疑問代詞[誰、哪里]三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯(cuò)誤。這類病句主要有二類。一類是一個(gè)代詞同時(shí)代替幾個(gè)人或物，造成指代混亂。二類指示代詞和疑問代詞誤用。

例1：劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球?！獞?yīng)將“他經(jīng)常約他去打球”改為“劉明經(jīng)常約陳慶去打球”。

例2：哪里有困難，他就出現(xiàn)在那里。——應(yīng)將“出現(xiàn)在那里”改為“出現(xiàn)在哪里”。

不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，違反常規(guī)。

例1：他異口同聲地說：“這里的風(fēng)景真美?！獞?yīng)去掉“異口同聲地”。

例2：這明月高懸、繁星滿天的夜空真美?！獞?yīng)去掉“明月高懸”或“繁星滿天”。

修改病句的方法：

接著根據(jù)病句類型的特點(diǎn)，找出病因，然后改正;修改后看看是否保留原句的基本意思，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否正確。

部編版三年級(jí)語文全冊知識(shí)點(diǎn)歸納篇十五

詞：石榴園、枝條、嫩綠、喇叭、活潑、成熟、逐漸、熟透、張望、喜訊、瑪瑙。

四字詞：郁郁蔥蔥、晶瑩透亮。

重點(diǎn)句子：

1.春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花。花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。

2.熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小石榴。石榴一天天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。

3.熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。

4.你摘下一個(gè)石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。

中心思想：

《石榴》一文通過描寫石榴從剛開始發(fā)芽到長出綠葉，結(jié)出果實(shí)的過程，用了擬人的手法形象的把石榴刻畫的栩栩如生，本文讓大家了解了石榴的生長過程及特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)們熱愛自然、熱愛生活的感情。

動(dòng)動(dòng)腦筋想一想：

春天，石榴樹有什么變化?夏天呢?

春天：石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。

夏天：郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。

熟透了的石榴是什么樣的呢?

熟透了的石榴會(huì)咧開嘴，有的甚至咧破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。

部編版三年級(jí)語文全冊知識(shí)點(diǎn)歸納篇十六

在小學(xué)階段掌握良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)大家以后的學(xué)習(xí)大有幫助，為大家提供了三年級(jí)下冊語文知識(shí)點(diǎn)，祝大家閱讀愉快。

：勤勞的祖先還創(chuàng)造了這些人間奇跡：兵馬俑、故宮、圓明園、樂山大佛、都江堰。

雄偉壯觀的萬里長城美麗的運(yùn)河

部編版三年級(jí)語文全冊知識(shí)點(diǎn)歸納篇十七

原文：

嫦娥(唐代：李商隱)。

云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

注釋：

嫦娥：古代神話中的月中仙女，江蘇人。《淮南子·覽冥訓(xùn)》：“羿請不死之藥于西王母，恒娥竊以奔月?！焙阌肿鲓?。

云母屏風(fēng)：嵌著云母石的屏風(fēng)。此言嫦娥在月宮居室中獨(dú)處，夜晚，唯燭影和屏風(fēng)相伴。

長河句：銀河逐漸向西傾斜，曉星也將隱沒，又一個(gè)孤獨(dú)的夜過去了。

碧海：《十洲記》：“扶桑在東海之東岸，岸直，陸行登岸一萬里，東復(fù)有碧海，海闊狹浩汗，與東海等，水既不咸苦，正作碧色?！?/p>

譯文：

透過裝飾著云母的屏風(fēng)，燭影漸漸暗淡下去。銀河也在靜靜地消失，晨星沉沒在黎明的曙光里。

月宮的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的長生不老藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨(dú)的心。

初讀自悟，讀準(zhǔn)字音。

1、請同學(xué)們翻開課文，用自己喜歡的形式讀一讀，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字音。

2、聽課文朗讀，我們也來讀一讀。

3、詩人簡介。

4、你有不會(huì)讀的字嗎?

5、學(xué)習(xí)生字。

6、再讀古詩，隨時(shí)糾正學(xué)生讀音。

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部編版三年級(jí)語文全冊知識(shí)點(diǎn)歸納篇十八

詞語：

好詞：

【郁郁蔥蔥】形容草木蒼翠茂盛的樣子。

【湛藍(lán)】深藍(lán)(多用來形容天空，湖海等)。

【鋒利】(工具、武器等)頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。

【.露】露出，沒有遮蓋。

【咆哮】野獸的吼聲，這里形容河流的波濤聲。

【清澈】(水)清而透明。

【應(yīng)有盡有】應(yīng)該有的都有了。形容非常齊全。

重點(diǎn)句子：

1、山谷中，早先有過一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤。

2、村子里住著幾十戶人家。不知從什么時(shí)候起，家家有了鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了.露的土地。

3、樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

4、不知過了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來?？墒?，那個(gè)小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

主要內(nèi)容：

這篇精讀課文語言樸實(shí)，含義深刻。課文通過寫一個(gè)小村莊的人們無節(jié)制地亂砍濫伐樹木，周圍環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞，最后受到了大自然嚴(yán)厲的懲罰——整個(gè)小村莊都被咆哮的洪水卷走了，告誡人們要愛護(hù)樹木，保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，否則，就會(huì)受到大自然的懲罰。

這篇課文篇幅短小，以一把斧頭為貫穿全文的線索。就是這把斧頭，砍掉了原本“美麗的小村莊”的一切。寓意深刻，讀后耐人尋味。課文把小村莊的人們在山上砍樹建房，制造工具和家具，用樹木當(dāng)柴燒等行為一一列舉出來，表面上看小村莊的人們好像是得益不小，但正因?yàn)樗麄兊倪@些行為，造成了對(duì)周圍環(huán)境的破壞，最終受到大自然的懲罰，由此可以看出保護(hù)環(huán)境的重要性。

這篇課文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是了解小村莊變遷的原因。體會(huì)課文中所蘊(yùn)含的道理是學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。