最新四川高考語文題范本(精選15篇)

人們常說，生活就像一本書，而總結(jié)就是我們書寫生活的一頁。通過總結(jié)，我們可以將學習或工作中的經(jīng)驗和成果分享給他人，促進互相學習和進步。通過學習這些總結(jié)范文，我們可以豐富自己的寫作技巧和表達能力。

四川高考語文題范本篇一

我是一個簡單的人，出生在農(nóng)村，依山傍水。沒有喧囂的車鳴，沒有利益的交換，沒有殘酷的選擇。。。一個簡單到底的童年，沒有母親的陪伴，卻也不遺憾。轉(zhuǎn)眼我長大了，十年前那個胖嘟嘟的小女孩已不見了，那回蕩在田野的笑聲時時在耳邊響起，如今，鈴兒般的笑聲不再那般清脆，透著些許悲傷。

這一切都是在無聲的變化，十年間那微小的變化，連我也不知道。當我察覺時，恍如隔世。曾經(jīng)的一切都變得好遙遠。。。

我仰望天空，一切都變得模糊，淚水順著臉頰流淌，止不住，一旁的花兒謝了，似乎被這份悲傷感染了。

四川高考語文題范本篇二

本科第一批516分；本科第二批454分；本科第三批427分。

二、理科本科各批錄取控制分數(shù)線。

本科第一批518分；本科第二批445分；本科第三批416分。

三、關(guān)于高職（?？疲﹨⒖挤謹?shù)線。

所有考生均可填報高職（?？疲┲驹?。為便于引導(dǎo)考生填報高職（專科）志愿，確定文科190分、理科為180分為填報高職（?？疲┲驹傅膮⒖挤謹?shù)線。?？频谝慌蛯？频诙浫】刂品謹?shù)線將根據(jù)考生志愿和招生計劃，經(jīng)省招考委審定后在八月上旬向社會公布。

報考公安院校公安類專業(yè)?？浦驹傅拿嬖?、體能測試資格線為文科190分、理科180分。

四川高考語文題范本篇三

我省2015年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(四川卷)試題，嚴格遵循《2015年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》，堅持“有利于科學選拔人才，有利于促進學生健康發(fā)展，有利于維護社會公平”的原則，以能力立意和思想立意為主導(dǎo)，以學科素養(yǎng)、學科思維、學科品質(zhì)為根本，著力考查考生綜合運用所學知識分析問題和解決實際問題的能力，以及探究和創(chuàng)新的能力。各學科較好地把握了試卷色彩和育人功能的有機結(jié)合，能力考查和學科品質(zhì)的有機結(jié)合，選拔功能和導(dǎo)向功能的有機結(jié)合，試卷結(jié)構(gòu)和試題設(shè)計保持了相對穩(wěn)定，在體現(xiàn)課改理念，突出學科品質(zhì)，推進素質(zhì)教育等方面具有明顯的積極意義。

一、注重試卷色彩和育人功能的有機結(jié)合。

基于“立德樹人”的方向引領(lǐng)，四川卷在整體上形成了自己特有的色彩，緊扣時代脈搏，把社會主義核心價值觀、傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新精神等融入其中，強化了學科教學和學科考試評價的社會屬性，把育人功能融入考試評價之中，潤物無聲，潛移默化。如政治試題通過全面推進依法治國在社區(qū)治理中的生動實踐，強化考生法制意識和規(guī)則意識;歷史試題針對當今中國社會人文精神有待強化的現(xiàn)實，通過考查相關(guān)知識，強化學生的人文素養(yǎng);語文試題選擇了“繼西漢文翁之后又一位杰出的教育家”虞溥，對于莘莘學子在“學習目標、態(tài)度和方法”方面的殷切期望和諄諄教誨，更是光照后人，潤澤生命。試題“學會做人：我看老實和聰明”，把“立德樹人，健康成長”放置在生命的天平上，讓考生寫出的是自己的人生答卷和生命價值。

二、注重能力考查和學科品質(zhì)的有機結(jié)合。

在材料的選擇上，突出材料的學科品質(zhì)，注重材料的能力指向，深掘材料的功能意義。如語文試題選擇文質(zhì)皆美而富有審美內(nèi)涵的閱讀文章，讓學生向美，尚美，向上;數(shù)學試題突出體現(xiàn)數(shù)學的科學價值和人文價值，將知識、能力和素質(zhì)融為一體;英語試題在強調(diào)語言工具性特點的同時，融入了人文性和靈活性特點;生物試題直接選擇“生產(chǎn)、生活中的生物學問題或真實的科學研究課題作素材”，凸顯了生物學科特色。

在試題的命制上，注重思維多樣性和層次性的考查，注重知識層面和能力層級的立體交叉和體系建構(gòu)的考查，體現(xiàn)學科品質(zhì)。如地理試題設(shè)計選取了我國首位完成單人不間斷環(huán)球航海航行――郭川的航行線路圖，多角度考查了考生的相關(guān)知識和能力;物理試題從生活中的物理現(xiàn)象設(shè)置情境，考查運用所學物理知識、原理思考和解決問題的能力?；瘜W試題取材真實，涉及到化學在環(huán)境保護、資源綜合利用、新能源、新材料開發(fā)、藥物合成等方面的應(yīng)用，彰顯了化學的學科價值。

三、注重選拔功能和導(dǎo)向功能的有機結(jié)合。

各學科基于學科品質(zhì)、學科特色和學科能力的全面考查，確保了素材選擇的科學性和原創(chuàng)性。選材有根據(jù)，命題有依據(jù)，答案有憑據(jù)，科學，規(guī)范，合理，試題難度結(jié)構(gòu)把握較好，既面向全體考生，又能把一些具有學科潛質(zhì)和突出能力的考生區(qū)分出來，試卷的選拔性功能得到很好的體現(xiàn)。

試題命制有突破，有創(chuàng)新。一方面，內(nèi)容上突破了選材的局限性，課內(nèi)課外結(jié)合，選修必修兼顧，整體把握和局部滲透互補;形式上突破了命制的模式化，理論和實踐結(jié)合，文化與生活結(jié)合，感性和理性結(jié)合，人文和自然結(jié)合。另一方面，命題視野和命題思維在路徑上的創(chuàng)新，更多綜合狀態(tài)和融合狀態(tài)的試題，考查了考生的多角度思維和辯證思維能力;命題思想和命題意圖在理念上的創(chuàng)新，和諧共生，把為國選才和為國育才的功能有機結(jié)合，把成人成才教育滲透于具體的學科能力的考查之中。

從深度引領(lǐng)課程改革角度看，注重三維目標的考查，注重辯證思維和批判反思能力的考查，注重時代性、基礎(chǔ)性、選擇性和發(fā)展性的考查，導(dǎo)向一線教學抓綱務(wù)本，用實、用好、用活教材，從教學資源的開發(fā)利用走向教育資源的整合創(chuàng)新，讓考生個性健康和諧發(fā)展。

2015年高考四川卷，以“穩(wěn)”為根基，以“進”為方向，既突出了“學科品質(zhì)”，也彰顯了“課改理念”。

語文。

語文試題，具體體現(xiàn)了如下兩個特點。

一是涵蘊語文品質(zhì)，凸顯語文特色。注重語言，選材文質(zhì)皆美，守正創(chuàng)新;注重審美，設(shè)問向美而思，質(zhì)疑解難;注重文化，閱讀以文化人，潤育生命;注重思維，寫作指向思辨，開啟心智。

二是浸潤人文修養(yǎng)，彰顯育人色彩。選材立意上，從教材資源的激活走向教育資源的整合;理解思考上，從傳統(tǒng)文化的傳承走向現(xiàn)實生活的對話。引領(lǐng)學生在學會學習、學會做人、學會做事中提高生命價值，實現(xiàn)自我。

綜觀全卷，語文色彩明朗、鮮活、尚美、向上，語文品質(zhì)純正、潤澤、厚重、深致。簡約中有深意，樸實中有創(chuàng)新，質(zhì)樸無華別有深味，清麗淡然意蘊綿長。

數(shù)學。

數(shù)學試題體現(xiàn)課改理念、特色鮮明。

一是重視教材與基礎(chǔ)，突出核心內(nèi)容。重視教材價值的挖掘，有的題目直接由教材的例題或習題改編，有的問題產(chǎn)生于教材背景。重視基礎(chǔ)知識的全面考查，重視支撐學科體系的內(nèi)容考查，重視核心內(nèi)容和主干知識的考查。

二是注重能力與方法，強化數(shù)學思維。多角度考查運算求解能力、推理論證能力、空間想象能力、抽象概括能力、數(shù)據(jù)處理能力、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識;突出了對觀察、聯(lián)想、類比、猜想、估算等數(shù)學思維以及函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、分類與整合、化歸與轉(zhuǎn)化、特殊與一般等數(shù)學思想的全面考查。

三是關(guān)注探究與創(chuàng)新，體現(xiàn)課改理念。通過對探究意識、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識的考查，充分體現(xiàn)了課程改革理念，對全面深化課程改革、提高中學數(shù)學教學質(zhì)量有十分積極的作用。

四川高考語文題范本篇四

以總有一種期待為題。要求800字，體裁不限，詩歌除外。

【作文范文】。

無論多么失意，總有一種期待，在冥冥中給我們力量;無論前路渺茫，總有一種期待，在前方閃亮;世界或許黯淡，總有一種期待，指引我們方向。希望之樹常青，人生之路常新。

命途多舛，只要還有期待，新生之路將更加坦蕩。讓我們增強了對生命的認識，可樂男孩，在廢墟中等待救援的打著手電筒看書的女孩，還有被埋100小時后奇跡生還的幸存者，他們都讓我們認識到，期待，在遠方熠熠閃光，新生就在一念之間。

海闊憑魚躍，只要還有期待，人生之路將譜寫新的篇章。李白吟唱著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”離開了長安，“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，不再“摧眉折腰事權(quán)貴”的他“繡口一吐，便是半個盛唐”，當他專注于一支筆時，寫就了一代“詩仙”的傳奇。蘇軾被貶杭州時，修蘇堤，興水利，深受百姓愛戴;被貶黃州時，筑雪堂，辟東坡，“高唱“大江東去”，寫下前后《赤壁賦》，“傳播了”“東坡居士”的美名。陶淵明意識到不能再為“五斗米折腰”時，毅然離開樊籠返自然，書寫了《歸園田居》的新詩篇，成就了一代“田園詩人”的美名。他們都是在失意時，懷著對生活永不放棄的那份期待，書寫了人生新的`篇章。

生活無限美好，只要還有期待，生命的光輝將永遠閃耀。商紂暴虐，姜子牙一心推翻暴政，雖已是半百之齡，卻懷著期待，在周文王回都途中，用沒有魚餌的直鉤釣魚。終令文王稱奇，得以發(fā)揮奇才，幫助文王和他的兒子推翻商紂統(tǒng)治，建立了周朝。諸葛老師躬耕隴畝時，好為《梁父吟》，甘當“臥龍”。一曲《隆中對》，讓“臥龍”不再孤芳無人賞，他在期待中得遇知音，最終成為杰出的政治家、戰(zhàn)略家、發(fā)明家、軍事家，彪炳史冊。他們都因執(zhí)著于自己的理想，永遠期待，才創(chuàng)造輝煌。

總有一種期待，讓理想之樹開花;總有一種期待，讓人生之路常新;總有一種期待，讓生命之樹常青。

只要明天還在，不用去想未來是平坦還是泥濘，我會永遠期待，用熱情擁抱每一個黎明。

四川高考語文題范本篇五

人的一生就是一座城墻，日子是一磚一瓦，生命是一梁一柱。似乎人的一生就是為了看一只蟬從出生到老去，看一秋葉安靜地赴向美麗的死亡，看一只白狐遁跡山林。生活，不需要時時轟轟烈烈，偶爾泡一杯清茶，于午后坐在書桌前，小憩一會，可以望著天空，安靜地思考。

某日，抬頭，忽見桐花落，我忽而想起了張岱，那個明末的才子。他的出生一如桐花的盡放，美之極，美之至，章臺路上，他揚鞭馳騁，紅燭帳麻，他夜夜笙簫度。那時候的他，說不盡“光搖朱戶金鋪地，雪照瓊窗玉作宮”。誰可想，幾十年后的他，竟以碎幾破床，折鼎病琴獨居西湖子畔。大雪三日，寂寥無上。一片云，一鼎琴，一點湖心亭，獨居西源子畔，以一篇小品文震撼了上下千年。倘若張岱的一生都在白玉堂上，雕花屏后，他的文字又怎會字字珠璣。生命的本真，就如此，當一切都歸于寧靜，方顯出生命的本色。

“冷處偏佳，別有根芽，不是人間富貴花?！奔{蘭若容的一闕詞，在飄雪的季節(jié)里，六角晶瑩，帶著他孤獨的心，等候花開，花開是畫，花落是詩，閑庭信步，不是觀庭前花落，望天上如卷云舒。性德偏偏是身居高門大廈，常有山澤魚鳥之恩。于是有了幾百年后，為他的至情至愛而淚流滿面。生命有時也需要一種短暫的自我放逐。

注定是戎馬一生的他，在看到黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴之后，決定隱居山林。有心殺賊，無力回天。狼煙起，江山眺望的生活便不再屬于他。在這里竹林間聞鳥語，山寺鐘聲遠，在這里落花飄零，晚寒煙草迷。一盤橫局，便可定楚漢勝負。一葉扁舟，方可抵達禪的彼岸。

生命的本質(zhì)，就在于當一場都歸于塵埃，一切都成為過往云煙，蒙塵負重的心，洗盡鉛華，方可見生命的本色。

繁華的都市，迷離的生活，仰望頭頂這方包容了億萬年生命的天空，究竟給人的思想帶來了什么。思想是神，既可以繁華似錦，也可以雜草叢生。生命也需要一種短暫的自我放逐，喧囂不走，亦能優(yōu)雅獨舞。

采一枚明月洗塵，品一盞清茶，倚欄等一朵蓮開……。

四川高考語文題范本篇六

第一步，高考分數(shù)出來之后，找到本省招生考試院的官方網(wǎng)站，通過一分一段表，查到今年你的分數(shù)對應(yīng)的全省排名的位次，再去查看你相對應(yīng)分數(shù)的位次，在去年的時候，同位次的分數(shù)到底是多少。

第二步，在位次對應(yīng)的去年的分數(shù)的基礎(chǔ)上，向上浮動20分，向下下沉30分，再去查看相對應(yīng)的分數(shù)的學校和專業(yè)，這些學校和專業(yè)就是可以作為你備選的院校和專業(yè)了。

第三步，逐個分析這些院校和專業(yè)的情況。

第四步，根據(jù)沖穩(wěn)保的填報法則，用排除法來對最后的志愿進行篩選。

第五步，根據(jù)你自己的意向，對篩選出來的院校和專業(yè)進行排序，最最重要的是，要看清楚相對應(yīng)學校的招生章程，到底是怎么規(guī)定的，一定要填好保底的院校，就能有效的避免滑檔，或者不會被退檔。

四川高考語文題范本篇七

四川成都巴山夜雨。

隨著高考的塵埃落定，一度神秘莫測的四川高考試卷終于揭秘。說實話，我對這份所謂的自主命題試卷很失望，對頻頻在報紙上露臉、對試卷叫好的成都七中語文老師劉朝綱老師的看法頗不以為然。也許劉老師是想給試卷命題人一些臉面，或者說給四川人一些臉面，所以，就說了些冠冕堂皇而言不由衷的話。

我認為，從語文命卷上看，這次的自主命題只反映了一個結(jié)果，就是讓其他人認為四川沒水平，真應(yīng)了那句話，“蜀中無大將，廖化做先鋒?！蔽蚁?，那些命題的人果真是四川人的話，確實，該換下來，如魯迅所言“讓他們各自走散?！?/p>

我們可以結(jié)合試卷分析一下。先說試卷結(jié)構(gòu)。06版四川試卷與05版四川使用的全國卷沒有什么差別?？梢哉f，今年的四川卷是照搬去年的卷樣。這反映四川的命題組缺乏命題的底氣。大家可以看看近年來也剛自主命題的重慶市，他們的試卷結(jié)構(gòu)靈活多樣，在考點的覆蓋上十分合理，不象四川卷，坐擁豐富的歷史人文財富，內(nèi)容和形式都老套干癟得乏味。

落實到具體的題目，選擇題部分，第1、2小題分別考查語音、字形，1小題應(yīng)該是今年試卷中最新的一道題了。去年沒有涉及的`考點，今年增加了語音的測試。但是先前呼聲很高的文學常識還是沒有出現(xiàn)。成語和病句的考查繼續(xù)的老掉牙的節(jié)目。

現(xiàn)代文選材很有生氣，但陳腐的題型讓這道題最終暗淡下去。

語言運用方面，沒有創(chuàng)新，基本無法診斷到學生的語文綜合水平。

作文“問”，表面上很靈活。但話題一統(tǒng)天下的美麗神話還被四川延續(xù)著，而我統(tǒng)計了一下，已經(jīng)有三分之二的省市都不再考話題作文，改為命題作文了。

末了，我很想借作文中的“問”問一問命題人：四川什么時候才不亦步亦趨？

四川的自主特色到底給怎樣體現(xiàn)？四川憑什么是四川？四川的實際到底是一種什么實際？

我突然有了一個想法：如果我們四川命不出好題，還不如把自主命題的權(quán)利還給全國命題組，那樣，丟的不是四川的臉，而是全國的臉呀。

請允許我用幾個關(guān)鍵詞來形容四川試卷的特點吧：老套、陳腐、呆板、丟臉！

6月8日夜憤筆于停云軒。

作者郵箱：@。

四川高考語文題范本篇八

高職(?？?第一批錄取控制分數(shù)線：理科392分;高職(?？?第二批錄取控制分數(shù)線：理科210分。

近七年四川理科?？聘呖挤謹?shù)線。

專職-361280310300300240。

歷年四川各批次理科高考分數(shù)線參考：

近七年四川各批次理科高考分數(shù)線。

四川高考語文題范本篇九

高考語文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為20四川卷高考作文題：

總有一種期待。

月唱千年，折轉(zhuǎn)芳菲知暮是。夢回落帳，舞盡笙歌罷人間。間不斷，期待依然。

一題記秋水閣里聲聲慢，一世沉香落錦弦?？傆幸环N期待，天上人間?？傆幸环N期待，刻盡了絕代的芳華。那是一片脂紅胭白，翠綺羅裳遮不住春韻初綻，冗復(fù)屏風掩不住身子風流。卻偏有這樣的人兒，無奈葬花淚不語，直至暮合月升，黯然神傷。她在期待，不惜鮮血浸染了羅娟。慶幸的是，他沒有負她，縱然榻上的俏佳人似玉如花。他們有共同的期待，正是這份期待讓他憤然離去，卻也讓她相思成疾，魂斷香消。世道的悲情劇，遺恨的大觀園。這期待耗損了今生韶光，來世紅顏。

總有一種期待，繪觸了亂世的壯志豪情。那是一片硝煙彌漫，三分天下，各立為王。燎原的戰(zhàn)火湮沒了亂世的兒女情長，小喬傾城的姿顏難留他去意堅決。赤壁的熊熊烈火燒盡了荒蕪，奔馳的戰(zhàn)馬踏過了斷壁殘垣。他期待，勃勃的野心在這片莽原上騰起，那是宿命的安排。豪情壯志自難當，把酒當歌不思量，直至他落馬身亡。這期待，鑄造了亂世的赤血男兒。

總有一種期待，落定了隔世的曠古英魂。淥水亭外婉轉(zhuǎn)鶯啼，啼不盡，如水的哀思。目畔畔秋若芷水，怎抵愁思難為北來難為東，本是性。情中人，無奈命運捉弄，紫禁城銅墻鐵壁，寸步難行。但他沒有舍棄自己，只為那至生的期待。江南多情女，一夢知紅妝。他終于開始反抗，反抗這世事蒼涼。然而，當絢麗的煙花飄飛了灰燼，自由的天空停止了翻飛的心跳，一場煙夢就此終結(jié)。這期待，演繹了一場亙古的離殤。

總有一種期待，似那一片無垠的`草原，在我的心里延伸著。春去秋來，綠草和花海永遠只在瞬間。此時此刻，已是金秋季節(jié)，草色開始枯黃，白霜已經(jīng)迷茫，鴻雁又在南飛。皚皚白雪已經(jīng)在遠方的山巔閃現(xiàn)。不過，這不要緊，我的期待并不在于綠色的草葉之上，也不在于搖曳的露珠之間，唯有那深深扎根大地而又默默無聞的草根，才是草原上真正可以超越冬天的期待。多少年來，多少人踢踢踏踏騎著馬兒走過草原，奔向世外桃園，寒冬來了，一切都成了過眼煙云，唯有大地深處手握著手，心連著心的草根，才是我心中真正的“期待”。

總有一種期待，盛開著千古余香。

四川高考語文題范本篇十

好心，也許是雨中送傘，雪中送炭，但也可以是抱薪救火，火上澆油。當你抱著柴木沖向火場時，請不要使用這個好聽的借口，不要說你是好心。

不要說你是好心，當你暴虎馮河、黔驢技窮之時。

不要說你是好心，當你背叛社會、振振有辭之時。

害人不淺的“******”創(chuàng)始人******揚言要“拯救世人”，卻不知讓多少原本甜蜜美滿的家庭妻離子散，痛不欲生。****懷抱“解放西藏”的可笑夢想，策動一些人在“3?14”中為所欲為、打砸搶燒。在這血淋淋的現(xiàn)實之下，一切借口變得一文不值，—切行為變得骯臟而荒.唐，就算百般說明其動機是出于“好心”，怕也沒人會相信;這種“好心”，決不是好心。

不要說你是好心，當你違背規(guī)律、統(tǒng)治自然之時。

一個又一個馬戲團，一位又一位“馴化師”……小朋友們可以坐在老虎背上照相，大象可以投籃。從“馴化師”微笑的表情中，我看到的卻是人類對自然的殘酷統(tǒng)治。在大家的歡聲笑語中，我聽到的卻是野生華南虎只能以個位計的噩耗。在這樣的現(xiàn)狀下，人類是好心才馴化老虎的解釋似乎有些蒼白。真正好心的人早起“放虎歸山”，組建基金會開始了華南虎的野化工作，當我們以為每天投食、動物們吃喝考試吧就是好心時，卻剝奪了它們野外生存的能力，這種“好心”，不要也罷。

所有那些類似于好心的“好心”，我想都是源于我們太過于高估自己，卻低估了人心，低估了社會，低估了自然中的一切客觀存在，也只有在有一天我們真正能將自己與他人、社會、自然放到一個平等的位置時，我們才不會“好心”辦壞事，也才會好心得“名正言順”。

四川高考語文題范本篇十一

幾何學上的那個點，只有位置，沒有長度，沒有寬度，也沒有高度，正是無數(shù)個點形成了無數(shù)根線，無數(shù)個面，無數(shù)個立體。

【作文要求】1、根據(jù)聯(lián)想作文；2、自定題目，自定立意，自定文體。3、字數(shù)不少于800字；4、不得抄襲，不得套作。

點、線、面。

蒙娜麗莎只是一幅畫，溫婉的表情后面卻是沉淀了千年的美麗；伊麗莎白身居皇室深宮，卻將人性的光輝幻化成無上的美麗。驚艷天下的，不僅僅是麗人的淺笑微吟；力透紙背的，也不僅僅是俊美少年的無敵青春。一個個鮮活的生命個體，一張張形態(tài)各異的臉龐，構(gòu)筑成我們的家庭，我們的班集體，我們的城市，我們的國家，我們的地球。

無數(shù)的點，延續(xù)成修長的線條；無數(shù)的線條，擴展成寬廣的平面。生活是絢爛多彩的`，因為生活是由各種各樣的人組成的。就是這些平凡的生命，構(gòu)筑成我們千姿百態(tài)的人性與人生。

玉的無瑕，樹的生機。玉樹，這個曾經(jīng)遠離我們平常生活的地名，因為一場突如其來的地震，走進了千千萬萬普通人的內(nèi)心世界。在我的內(nèi)心世界里面，玉樹，和一個普通得不能再普通的司機阿福聯(lián)系在一起。阿福并不英俊瀟灑，也沒有一擲千金的豪情和經(jīng)濟能力，他只是為生活奔忙的萬千大眾中間的一個?？墒蔷驮谟駱涞卣鸢l(fā)生后，他義無反顧加入到救援的隊伍中去。他用自己粗糙的大手，挽救了老人和孩子的生命，自己的人生卻永遠地定格在年輕的微笑著的照片上。在最寶貴的生命歷程里面，他心系父母的安危，懷揣著對妻兒的想念，卻帶著對祖國對藏族兒女的大愛，用生命譜寫出最美好的贊歌。

納蘭若容，一個絕頂聰明的奇特女子。她是滿族人，卻精通漢族語言和漢族文化。在滿人入關(guān)只有半年的日子里，她就以她的智慧征服了漢族的挑刺男人，成為溝通滿漢文化的大使?！白怨胖呛脩?zhàn)”。納蘭若容斡旋在漢人與滿人之間，用一個女人的包容，換來了國家的和平與繁榮。

也許你沒有過人的智慧，也沒有驚艷的美貌，也沒有顯赫的背景，或者特別的機遇……但是你也可以給自己平凡的生活里面，增添新的色彩。也許你的一個寬容的微笑，可以化解一場激烈的沖突，也許你一個小小的退讓，就可以讓孩子的小臉綻放笑容。請給世界多一點付出，讓每一個生活在這里的人都幸?？鞓贰?/p>

雙人從，三人眾。這個世界不是你一個人的世界，而是大家的世界。你不是一個孤單的人，因為你的身后有大家的身影，你也不是一個寂寞的點，因為很多的點聚在一起，就是長長的線，寬廣的面。只要人人都付出一點愛，世界將變成美好的人間。用愛將無數(shù)的點建設(shè)成線，連綴成面。

1、這篇文章小作者起筆不凡，從蒙娜麗莎、伊麗莎白的驚艷寫到蕓蕓眾生的平凡，無論是麗人還是凡人，他們都是一個點，正是這些點構(gòu)筑了豐富多彩的人生。然后以司機阿福和納蘭若容的例子，生動地詮釋了無論你是一個什么樣的點，只要心中有愛，就可以將點連成長長的線、寬廣的面，最后匯聚成愛的海洋。

2、素材拓展為凸顯主旨，小作者在素材的選擇上頗具匠心，穿越古今，跨越時空，既有伊麗莎白、納蘭若容這樣秀麗出眾的“點”，也有司機阿福這樣平凡普通的“點”，頗具代表性。然稍嫌不足的是素材還不夠豐富，若再輔之以特蕾莎修女的事例和汶川地震、世博會奧運會眾多普通志愿者參與的素材，行文將會更加充實。

四川高考語文題范本篇十二

在生活中我想每個人都有自己美好的記憶吧，這些記憶有些是快樂，有的是痛苦，有的是麻煩，但是無論是什么樣的記憶他們都是我們多彩生活的一部分，這些記憶它們有的帶給我們啟發(fā)，有的使我們永生難忘。

就像我，那是我8歲時的一個上午我在學校上課。突然，聽到一聲巨響，當時我心里一顫頓時想到了我患病的爺爺。因為我知道他老人家的身體已經(jīng)快支撐不下去了，當我中午火箭般的沖到家的時候我發(fā)現(xiàn)我的猜測是正確的我的爺爺我的慈祥的慈愛的爺爺就這樣與我與這個世界不辭而別了。這件事在我心里一直無法抹去，一直在我腦海不能消失，這是我永生的痛的記憶。這件事讓我明白：有錢能使鬼推磨可是生命不能金來換。

所以我覺得，天生我材必有用我們一定要珍惜這一次來之不易的生命，讓我們在自己的生活中自己的生命中留下最美的記憶。

四川高考語文題范本篇十三

我認為水能納百川，水是大度的。

有一位終日繃著臉、悶悶不樂的年輕人向一位哲學家尋求快樂之道，這位哲學家把這位年輕人帶到一座已經(jīng)很久沒有人住的、布滿灰塵的小屋里面。屋里的一切東西都布滿了灰塵。唯獨一個放在桌子上面的杯子里的水仍然是清澈、一塵不染的。雖然杯子底下沉淀了許多灰塵。哲學家說：“人就要活得像水一樣，當你能容納塵灰，又使它沉淀后保持自己原有的清澈時，你就會變得快樂。”也就是說人要大度，不要雞腸小肚，不斤斤計較，能容納不悅之事，才會變得快樂。在這里哲學家認為水是大度的象征，大度是水的化身。

王立群教授在《百家講壇》這一欄目評論《鴻門宴》中劉邦的時候，曾作了一個非常形象的比喻：建功立業(yè)，奪得江山如同是做一道湯，要想做好一道湯，水重要，但調(diào)料固不可少，于是劉邦身邊便有了文武雙全的韓信、足智多謀的張良、忠心不二的樊噲等一群文武百官，但這文武百官只是調(diào)料，如何放置這些調(diào)料，如何使它們的作用恰到好處，那就要看水——劉邦的功夫了。由于水容得下各種調(diào)料，那么一道好湯很自然地就做成了——劉邦奪得了江山。相反由于不能容納其它“調(diào)料”，最終決定了項羽的失敗，決定了項羽的“無顏再見江東父老”，也決定了項羽的烏江自刎。水能納“百川”方能成“大?！保芗{“百味”方能成“靚湯”。王立群教授亦認為水是大度的，它能容納“百味”。

我們都說“女人如水”，其實，不但女人要像水一樣，男人也應(yīng)該像水一樣，當然不是說女人、男人都要像水一樣溫柔，而是說女人、男人都要像水一樣大度。

有一天，一直沉默的'水突然開口說話了。

水敘述說：我對人類的所作所為感到不滿，我為人類做了那么多的貢獻，可人類總是破壞我，濫用我。這樣既會導(dǎo)致水源的枯竭，又會嚴重影響生態(tài)環(huán)境。

在日常生活中，我時時刻刻都能派上用場。如：人們的身體中必須含有我;人們做飯、洗衣服都得用我;植物也需要我，有了我，蔬菜瓜果才能長得更鮮、更嫩;當發(fā)生干旱時，我可是最有用的……總之，我是一種人類離不開的物質(zhì)。我盡量地改變自己，使自己變得更純潔，讓人們用得更舒心，更放心。可是，人類點兒也不為我著想，他們只顧自己的爽快。有時，人們用完水后，不關(guān)水龍頭，讓我白白地流失了。全球有那么多人，一人浪費一滴水，合起來就是幾噸。這可苦了我，全球的淡水本來就不多，照這樣下去我可應(yīng)付不過來。所以人類只有節(jié)約用水，水資源才能得到保證。

四川高考語文題范本篇十四

自信是寫好作文的先決條件，相信自己就不會怯場，不怯場才能使自己的思維處于最佳狀態(tài)，潛在的能力得以充分地調(diào)動。

二、按時寫作文。

三、細心審題目。

命題作文，審題時一定要抓住題目中的關(guān)鍵詞語，并進一步展開合理的聯(lián)想，才能真正把握題目的實質(zhì)。材料和話題作文，要弄清楚在材料作文與話題作文中，命題者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出發(fā)點，又是歸宿點。考生一定要讀懂題干，做點分析，明確主旨，再去下筆，確保萬無一失。

四、精心選文體。

高考(課程)作文一般不限文體，這給了考生很大的選擇文體的自由，考生應(yīng)該掌握文體選擇的基本原則：一是采用該話題更適宜的文體寫作;二是采用考生本人更擅長的文體作文。自己擅長，行文才會得心應(yīng)手、游刃有余。

四川高考語文題范本篇十五

高招錄取流程即志愿錄取流程，它關(guān)系到你填報志愿的每一步驟，影響到你投檔后會不會被退檔。整個錄取流程一般包括8個環(huán)節(jié)：

1、模擬投檔：每批次正式投檔之前，省級招辦按照高校確定的投檔比例進行模擬投檔。

2、確定投檔比例：模擬投檔后省級招辦及時向高校報送生源分數(shù)段分布情況，高校根據(jù)模擬結(jié)果決定是否追加計劃，是否調(diào)整投檔比例。

3、正式投檔：省級招辦按照高校調(diào)檔的要求和考生填報的志愿，將符合高校調(diào)檔條件的考生的電子檔案在網(wǎng)上投遞給高校。平行志愿按考生成績從高到低只進行一次投檔。

4、閱檔：招生高校在規(guī)定時間內(nèi)從網(wǎng)上下載考生的電子檔案數(shù)據(jù)進行審閱，審閱內(nèi)容包閱括考生的成績、專業(yè)志愿、是否服從調(diào)劑選項、體檢表以及誠信記錄等。

5、預(yù)錄?。赫猩咝０凑障嚓P(guān)規(guī)定和招生章程等，將符合錄取條件的考生進行預(yù)錄取，并將預(yù)錄取和退檔的結(jié)果上傳至省級招辦。

6、錄取檢查：省級招辦對高校欲退檔考生的情況進行審核，如無異議，則錄取結(jié)束。

7、打印錄取名單：省級招辦根據(jù)招生高校的錄取結(jié)果打印錄取新生名冊，加蓋省級招辦錄取專用章后寄送招生高校。

8、填發(fā)錄取通知書：招生院校根據(jù)錄取考生名冊填寫錄取通知書，加蓋該校公章后連同入學報到須知、資助政策辦法等相關(guān)材料一并寄送被錄取考生。

二、錄取批次之間的關(guān)系。

1、提前批錄取的院校，指軍事院校、公安部所屬院校和少量國家教育部特批的院校、藝術(shù)院校及招收藝術(shù)專業(yè)的院校、體育院校及招收體育專業(yè)的院校。

2、第一批錄取的院校，指全國的重點本科院校、進入“211”工程的院校和經(jīng)批準的少量一般本科院校。

3、第二批錄取的院校，一般本科院校。

4、藝術(shù)類高職錄取院校。

5、?？其浫〉脑盒＃溉珖?含北京市)的?？祁愒盒：驼惺諏？茖W生的本科院校。

三、熱門專業(yè)與冷門專業(yè)分析。

權(quán)威機構(gòu)調(diào)查顯示，高考的六大熱門專業(yè)有經(jīng)濟管理、數(shù)理化基礎(chǔ)、生命科學、電子信息、計算機、法學;六大冷門高薪的專業(yè)有：國際事務(wù)與國際關(guān)系、西班牙語、航空航天工程、建筑學、外交學、工程物理。

不少考生對“熱門”專業(yè)情有獨鐘，認為進“熱門”專業(yè)是將來找到好工作的途徑。其實，“熱門”和“冷門”本身是相對的，考生應(yīng)把目光放長遠，理性對待。

并不是每個專業(yè)都適合每個考生，因此要對自己有一個清晰的認識，在“熱門”與“冷門”之間適合自己的選擇。

四、自我認知與規(guī)劃。

一個人的志向是激發(fā)自我奮發(fā)努力的動力，也是未來個人事業(yè)的方向。所以在填報志愿時，首先要“明志”——只有明確自己的志向，對自己有一個準確的定位，才能合理地選擇自己人生的航標。

關(guān)于成績——考生應(yīng)對自己的高考成績在全體考生中的位置有所了解，在選擇專業(yè)時明確自己所在的梯度。另外，還要注意自己的單科成績，如清華大學看重數(shù)學、物理和外語，因為它是一所理工科為主的大學，如果這三門課程的基礎(chǔ)不好，可能會存在些許影響。

五、招生章程怎么看。

招生章程內(nèi)容包括學校全稱、校址、層次，辦學性質(zhì)，學習形式，外語考試語種要求，錄取男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則，學費標準，獎助學金，聯(lián)系方式等?！墩猩鲁獭芬馕吨鴮W校對社會和考生的承諾，是該高校開展招生與錄取工作的規(guī)章依據(jù)，所以考生和家長要注意認真研讀。

1、了解高?；厩闆r。

解讀招生章程，首先要了解院校基本情況，包括隸屬關(guān)系、院校性質(zhì)及層次、辦學規(guī)模、院系及專業(yè)設(shè)置情況、師資狀況、科研水平及成果、收費標準、獎學助學措施、畢業(yè)生一次就業(yè)率及去向等，這些都是擇校中需要重點關(guān)注的內(nèi)容。

2、加分政策。

高考照顧加分由教育部統(tǒng)一劃定范圍，各省(自治區(qū)、直轄市)有一定的自主權(quán)。一般來說，各省招生部門確定的政策加分，只適用本地區(qū)的高校，外地高校認可與否由學校審查決定。高考加分政策進一步收緊，家長要注意解讀政策，積極幫孩子爭取應(yīng)得的加分。但考生的加分是否管用，一定要仔細閱讀各高校的招生章程中的加分條款。

3、看投檔比例。

不少考生家長誤以為只要被高校提檔，就一定會被錄取，其實這是不對的。學校審閱檔案后，少數(shù)考生檔案會因各種原因被學校退回到省招辦，即“退檔”。教育部規(guī)定，普通高校的調(diào)檔比例一般不得超過招生計劃的120%。各高校為了既順利完成招生計劃又保證招生質(zhì)量，調(diào)檔比例一般都在100%-120%之間。

4、看專業(yè)錄取原則。

從分配專業(yè)的規(guī)則方面看，專業(yè)錄取主要有專業(yè)優(yōu)先、分數(shù)優(yōu)先、專業(yè)級差三種方式。高校具體使用哪一種方式，會在招生章程中明確，考生要看哪種方式更適合自己，結(jié)合自己的情況做出選擇。

5、看單科成績要求。

高考錄取時，有些高校對已投檔的考生在安排專業(yè)時有單科成績的要求，主要有兩種方式：

(1)單科成績原則上應(yīng)達到及格水平。

(2)單科成績必須達到某一分數(shù)標準。如外語類專業(yè)對考生外語成績的具體要求，漢語言文學專業(yè)對語文成績的具體要求，經(jīng)濟學類專業(yè)對數(shù)學成績的具體要求等。

6、看身體條件及其他要求。

招生專業(yè)對外語語種的要求、招收男女生的比例、對于身體健康狀況的要求，如色盲色弱、聽力嗅覺等信息，考生也要了解。

六、大類招生怎么填。

清華大學、北京航空航天大學、北京交通大學、北京郵電大學等多所高校都是大類招生模式。

大類招生，簡單說就是按照學科大類招生，是相對于“按專業(yè)招生”而言，高校將相同、相近學科門類，同院系或是不同院系的專業(yè)合并，按一個大類進行招生。考生填報志愿時，直接按照大類的名稱填報志愿。