2023年古詩(shī)文閱讀教學(xué)(優(yōu)秀20篇)

總結(jié)不僅僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。寫總結(jié)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精煉性?？偨Y(jié)一下，情感表達(dá)是一門需要學(xué)習(xí)和鍛煉的技能。

古詩(shī)文閱讀教學(xué)篇一

1. 當(dāng)仁，不讓于師。（論語(yǔ)·衛(wèi)靈公）

2. 往者不可諫，來(lái)著猶可追。 （論語(yǔ)·微子）

3. 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 （論語(yǔ)·為政）

4. 人而無(wú)信，不知其可也。（論語(yǔ)·為政）

5. 人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。 （論語(yǔ)）

6. 知之為知之，不知為不知，是知也。 （論語(yǔ)·為政）

7. 吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不 逾矩。（論語(yǔ)·為政）

8. 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 （論語(yǔ)·雍也）

9. 夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。 （論語(yǔ)·雍也）

10. 士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？》（論語(yǔ)·泰伯）

11. 生而知之者，上也；學(xué)而知之者，次也；困而學(xué)之，又其次也；困而不學(xué)，民斯為下矣?。ㄕ撜Z(yǔ)·季 氏）

12. 一張一弛，文武之道。 （禮記·雜記）

13. 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 （禮記·中庸）

14. 學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。 （禮記·學(xué)記）

15. 玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。 （禮記·學(xué)記）

16. 使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。 （禮記·禮運(yùn)）

17. 欲治其國(guó)者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身。（大學(xué)）

18. 盡信書，不如無(wú)書。 （孟子·盡心下）

19. 民為貴，社稷次之，君為輕。 （孟子·盡心上）

20. 人有不為也，而后可以有為。 （孟子·離婁下）

21. 君子以仁存心，以禮存心。仁者愛(ài)人，有禮者敬人。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。敬人者，人恒敬之。（孟 子·離婁下）

22. 窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。 （孟子·盡心上）

23. 孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。 （孟子·盡心上）

24. 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈：此之謂大丈夫。 （孟子·滕文公）

25. 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可運(yùn)于掌。 （孟子·梁惠王下）

26. 樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)。憂民之憂者，民亦憂其憂。樂(lè)以天下，憂以天下，然而不王者，未之 有也。（孟子·梁惠王下）

27. 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。（孟子·公孫丑下）

28. 吾生也有涯，而知也無(wú)涯。 （莊子·養(yǎng)生主）

29. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 （莊子）

30. 博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。 （中庸）

古詩(shī)文閱讀教學(xué)篇二

輕輕翻開(kāi)《初中生必背古詩(shī)文》，王安石陪我欣賞日出。站在山峰高處，我看見(jiàn)許多景物，我看見(jiàn)平時(shí)在地面看到的遮擋視線的浮云，我看見(jiàn)早上太陽(yáng)升起。一輪圓圓的'紅日，猶如一個(gè)嬌羞的少女般，鮮紅欲滴。真是美極了。站在塔頂，俯視四周，所有景物，盡收眼底。正所謂“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！?/p>

《初中生必背古詩(shī)文》伴我站在塔頂，共同欣賞如此美的日出，美哉！

古詩(shī)文閱讀教學(xué)篇三

旅客三秋至，層城四望開(kāi)。

楚山橫地出，漢水接天回。

冠蓋非新里，章華即舊臺(tái)。

習(xí)池風(fēng)景異，歸路滿塵埃。

唐代：王勃。

江送巴南水，山橫塞北云。

津亭秋月夜，誰(shuí)見(jiàn)泣離群？

亂煙籠碧砌，飛月向南端。

寂寞離亭掩，江山此夜寒。

唐代：劉長(zhǎng)卿。

鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨(dú)潸然。

老至居人下，春歸在客先。

嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙。

已似長(zhǎng)沙傅，從今又幾年。

唐代：杜甫。

禹廟空山里，秋風(fēng)落日斜。

荒庭垂桔柚，古屋畫龍蛇。

云氣噓青壁，江聲走白沙。（噓青壁一作：生虛壁）。

早知乘四載，疏鑿控三巴。

唐代：杜甫。

素練風(fēng)霜起，蒼鷹畫作殊。

身思狡兔，側(cè)目似愁胡。

絳鏇光堪摘，軒楹勢(shì)可呼。

何當(dāng)擊凡鳥，毛血灑平蕪。

唐代：杜甫。

永日不可暮，炎蒸毒我腸。

安得萬(wàn)里風(fēng)，飄飖吹我裳。

昊天出華月，茂林延疏光。

仲夏苦夜短，開(kāi)軒納微涼。

虛明見(jiàn)纖毫，羽蟲亦飛揚(yáng)。

物情無(wú)巨細(xì)，自適固其常。

念彼荷戈士，窮年守邊疆。

何由一洗濯，執(zhí)熱互相望。

竟夕擊刁斗，喧聲連萬(wàn)方。

青紫雖被體，不如早還鄉(xiāng)。

北城悲笳發(fā)，鸛鶴號(hào)且翔。

況復(fù)煩促倦，激烈思時(shí)康。

唐代：杜甫。

出門復(fù)入門，兩腳但如舊。

所向泥活活，思君令人瘦。

沉吟坐西軒，飲食錯(cuò)昏晝。

寸步曲江頭，難為一相就。

吁嗟呼蒼生，稼穡不可救。

安得誅云師，疇能補(bǔ)天漏。

大明韜日月，曠野號(hào)禽獸。

君子強(qiáng)逶迤，小人困馳驟。

維南有崇山，恐與川浸溜。

是節(jié)東籬菊，紛披為誰(shuí)秀。

岑生多新詩(shī)，性亦嗜醇酎。

采采黃金花，何由滿衣袖。

古詩(shī)文閱讀教學(xué)篇四

秀：指草類植物結(jié)子。葽：草名，又叫遠(yuǎn)志，味苦，可入藥。蜩：蟬，又名知了。

此描寫夏天的詩(shī)意：四月遠(yuǎn)志結(jié)子了，五月知了叫不停。

《詩(shī)經(jīng)·豳風(fēng)·七月》。

四月維夏，六月徂暑。

徂：開(kāi)始。

此描寫夏天的詩(shī)句意：四月入夏季，六月到暑天。

《詩(shī)經(jīng)·小雅·四月》。

孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹扶疏。

孟夏：夏季的第一個(gè)月，農(nóng)歷四月。扶疏：枝葉茂盛的樣子。

晉·陶淵明《讀山海經(jīng)》。

首夏猶清和，芳草亦未歇。

首夏：孟夏，農(nóng)歷四月。歇：盛及而衰。

南朝宋·謝靈運(yùn)《游赤石進(jìn)帆海》。

麗景燭春余，清陰澄夏首。

春余：春末。夏首：夏初。

南朝梁·王僧儒《侍宴》。

麥隨風(fēng)里熟，梅逐雨中黃。

北周·庾信《奉和夏日應(yīng)令》。

夏潭蔭修竹，高岸坐長(zhǎng)楓。

潭：水邊。

隋·楊廣《夏日臨江》。

山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開(kāi)軒臥閑敞。

寫夏季傍晚日落、月上、乘涼之景。

唐·孟浩然《夏日南亭懷辛大》。

小池殘暑退，高樹早涼歸。

唐·沈佺期《夏晚寓直省中》。

仲夏苦夜短，開(kāi)軒納微涼。

軒：窗。

唐·杜甫《夏夜嘆》。

綠陰生晝靜，孤花表春余。

孤花：一枝花。春余：春天剩余之景，時(shí)已至初夏。

唐·韋應(yīng)物《游開(kāi)元精舍》。

殘?jiān)剖障氖睿掠陰飴埂?/p>

嵐：霧氣。

唐·岑參《水亭送華陰王少府還縣》。

夏半陰氣始，淅然云景秋。

夏半：夏季過(guò)半，農(nóng)歷五月半后。淅：風(fēng)吹拂的樣子。

唐·韓愈《送劉師服》。

殘暑蟬催盡，新秋雁帶來(lái)。

唐·白居易《宴散》。

江南孟夏天，慈竹筍如編。蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦。

孟夏：初夏，指農(nóng)歷四月。慈竹：竹名，亦稱子母竹。如編：象編排起來(lái)一樣。蜃氣：古人以為蜃（大蛤）吹氣可成樓閣虛景，實(shí)際是光線穿過(guò)不同密度的空氣，經(jīng)過(guò)折射，把遠(yuǎn)景顯現(xiàn)在空中的'一種幻影，也稱為海市蜃樓。管弦：形容蛙的鳴叫象奏樂(lè)一樣。

唐·賈弇《孟夏》。

巖溜噴空晴似雨，林蘿礙日夏多寒。

巖溜句：巖上的泉水瀑布，凌空進(jìn)發(fā)，一片云煙，象是晴天掛起一幅雨簾。林蘿句：林間藤蘿纏繞，濃蔭蔽日，使人在盛夏感到?jīng)鲆狻?/p>

唐·方干《題報(bào)恩寺上方》。

綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔盛一院香。

水晶簾：形容映入水中的樓臺(tái)倒影象水晶的簾子一樣晶瑩明澈。

唐·高駢《山亭夏日》。

墻頭雨細(xì)垂纖草，水面風(fēng)回聚落花。

唐·張蠙《夏日題老將林亭》。

晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)。

麥氣：麥?zhǔn)諘r(shí)的氣息?；〞r(shí)：花開(kāi)之時(shí)。

宋·王安石《初夏即事》。

芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。

芳菲：芳香的花草?？扇耍汉先诵囊?。

宋·秦觀《三月晦日偶題》。

風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓。

嘉樹：樹的美稱。此描寫夏天的詩(shī)句意謂：雛鶯在和風(fēng)中長(zhǎng)大了，充足的雨水催肥了梅子，正午，樹下形成了清涼的圓形樹陰。

宋·周邦彥《滿庭芳·夏景》。

過(guò)雨荷花滿院香，沈李浮瓜冰雪涼。

沈李浮瓜：瓜果浸于寒水之中。

宋·李重元《憶王孫·夏詞》。

困人天氣日初長(zhǎng)。

宋·朱淑真《即景》。

謝卻海棠飛盡絮，困人天氣日初長(zhǎng)。

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

宋·范成大《四時(shí)田園雜興》。

清風(fēng)破暑連三日。

元·王揮《過(guò)沙溝店》。

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

宋·趙師秀《有約》。

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。

紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。

紅紫：泛指各色花朵。

宋·陸游《初夏絕句》：紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。夾路桑麻行不盡，始知身是太平人。

古詩(shī)文閱讀教學(xué)篇五

干支紀(jì)年法。指宋神宗元豐五年(1082年)。

【既望】。

古代稱農(nóng)歷每月的十五為“望”，十六為“既望”。

既，過(guò)了。

【蘇子】。

作者自稱。

【泛舟】。

乘船。

【舉杯屬客】。

舉起酒杯，勸客人飲酒。

屬，通“囑”，勸人飲酒。

【明月之詩(shī)】。

指《詩(shī)經(jīng)·陳風(fēng)·月出》。

【少焉】。

時(shí)間詞，不多一會(huì)兒。

【斗?！?。

斗宿和牛宿，都是星宿名。

【白露】。

白茫茫的水氣。

【縱】。

任。

【一葦】。

指小船，比喻船很小，像一片葦葉。

【如】。

往。

【凌】。

超過(guò)。

【萬(wàn)頃】。

形容江面廣闊?！久Ｈ弧?。

曠遠(yuǎn)的樣子。

【馮】。

通“憑”，乘。

【御】。

駕。

【遺】。

離開(kāi)。

【羽化】。

傳說(shuō)成仙的人能飛升，像長(zhǎng)了翅膀一樣。

【扣舷】。

敲著船邊，指打著節(jié)拍。

舷，船的'兩邊。

【棹】。

一種劃船工具，形似槳。

【空明】。

指月光下的清波。

【溯】。

逆流而上。

【流光】。

江面浮動(dòng)的月光。

【渺渺】。

悠遠(yuǎn)的樣子。

【余懷】。

我的心。

【美人】。

所思慕的人，古人常用來(lái)作為圣主賢臣或美好理想的象征。

【洞簫】。

管樂(lè)器的一種。

【倚歌】。

按著歌曲的聲調(diào)和節(jié)拍。

倚，循，依。

【和】。

同聲相應(yīng)。

和，唱和。

【絕】。

斷，斷絕。

【幽壑】。

深谷。

【泣】。

使動(dòng)用法，上句中“舞”也是使動(dòng)用法。使……啜泣。

【嫠婦】。

寡婦。嫠，寡婦。

【愀然】。

形容神色改變的樣子。

【危坐】。

端坐。危，正。

【月明星稀，烏鵲南飛】。

這是曹操《短歌行》里的詩(shī)句?！疚鳌俊?/p>

同下文“東”都是方位名詞作狀語(yǔ)向西、向東。

【夏口】。

城名，在現(xiàn)在湖北武昌西面的黃鵠山上。

【武昌】。

現(xiàn)在湖北鄂城(不是現(xiàn)在的武昌)。

【繆】。

繚、盤繞。

【此】。

這地方。

【于】。

被。

古詩(shī)文閱讀教學(xué)篇六

古詩(shī)名句是一座豐厚精彩的作文素材庫(kù)，巧用古詩(shī)名句入文能使文章文采斐然，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。

題目猶如文章的.眼睛，新穎別致的文題是獻(xiàn)給閱卷教師的一張漂亮名片，能吸引住閱卷教師的眼睛。巧借古詩(shī)名句擬題是讓題目光彩奪目、一枝獨(dú)秀的方法之一。以詩(shī)句擬寫文題有兩種方式：一是直接以詩(shī)句為文題。如20xx年高考滿分作文《橫看成嶺側(cè)成峰》直接以蘇軾《題西林壁》詩(shī)句為題，形象詮釋了答案是豐富多彩的話題的內(nèi)涵；20xx年高考滿分作文《一蓑煙雨任平生》直接以蘇軾《定風(fēng)波》中詞句為題，緊扣話題遭遇挫折和放大痛苦，揭示了以平和心態(tài)正視挫折方能減輕痛苦走向成功的中心論點(diǎn)；20xx年高考山東卷滿分作文《草色遙看近卻無(wú)》也是類似的例子；二是化用名句擬文題，即將話題語(yǔ)巧妙嵌入到詩(shī)句中。如20xx年高考江蘇省滿分作文《衣帶漸寬終不悔，為誠(chéng)消得人憔悴》把話題誠(chéng)信的誠(chéng)字嵌入柳永《蝶戀花》詞句中；20xx年高考湖北省滿分作文《莫把情云遮慧眼》化用王安石《登飛來(lái)峰》中詩(shī)句，把話題感情的親疏和對(duì)事物的認(rèn)知中的情字嵌入不畏浮云遮望眼；20xx年高考上海卷滿分作文《忙兮忙兮奈若何》化用項(xiàng)羽《垓下歌》中詩(shī)句，把話題忙字嵌入虞兮虞兮奈若何，將論述重心鎖定在奈何兩字上，揭示了人們各種忙的現(xiàn)象背后的精神生活的失落。由此可見(jiàn)，化用詩(shī)句的關(guān)鍵是將詩(shī)句與話題巧妙地結(jié)合在一起，使所擬的標(biāo)題能暗合或明點(diǎn)話題。

開(kāi)篇就引用與主題密切相關(guān)的古詩(shī)名句，往往能先聲奪人。20xx年高考湖南卷滿分作文《談意氣》的開(kāi)頭：

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅(jiān)韌：不愛(ài)沙灘擢貝子，揚(yáng)帆擊楫戲中流，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無(wú)懼：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅(jiān)定的信心。意氣，生命的支撐，成功的基石。

將三聯(lián)名句嵌入一組排比句中，多角度透視了話題意氣的要義，水到渠成引出中心論點(diǎn)意氣，生命的支撐，成功的基石，詩(shī)化排比句將思維的張力、激昂的情感、磅礴的氣勢(shì)、華美的文采融于一體，充分渲染了文意，具有極強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力。

舉文學(xué)家事例時(shí)可鏈接其詩(shī)詞名句，從而化枯燥無(wú)味的語(yǔ)言為詩(shī)化雋永的語(yǔ)言，能增強(qiáng)文章的文學(xué)色彩和文化底蘊(yùn)，提升其文學(xué)品位。如20xx年以留下一點(diǎn)空白為話題的福建高考滿分作文《拒絕空白》中一段：

我有理想，我愿盡我所能為人類社會(huì)注入前進(jìn)的一絲力量。我愿做到仁者愛(ài)人、仁者無(wú)不愛(ài)、泛愛(ài)眾的博愛(ài)。我愿如長(zhǎng)太息以掩泣兮，哀民生之多艱的屈平；我愿如憑軒涕泗流，安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山的杜子美；我愿如先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的范仲淹；我愿如茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之的林則徐。所以我拒絕空白，拒絕窮則獨(dú)善其身。我有毅力，有孟子苦其心志，勞其筋骨的堅(jiān)毅，有任爾東西南北風(fēng)的堅(jiān)強(qiáng)，有路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索的堅(jiān)持，有沙漠中胡楊的堅(jiān)韌。我，要用我的理想和毅力，去拒絕空白，去追求我熱烈的人生。

作者對(duì)話題作反向思維，將空白理解為生命中的盲點(diǎn)。拒絕空白就是追求奮發(fā)有為的人生，本段引用六位文人的名句，來(lái)抒發(fā)自己的昂揚(yáng)向上的情懷，情感熾熱，強(qiáng)化了主題。

除直接引用詩(shī)句（明引）做論據(jù)外，還可間接引用詩(shī)句（暗引），即將詩(shī)句妙合無(wú)痕地熔鑄在事例中，如20xx年高考滿分作文《選擇永恒》中一段：

站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒——縱然遭讒去職放逐流浪，也不隨污流揚(yáng)而波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一生清苦終日難飽，也愿怡然自樂(lè)、躬耕自食，這是高雅的選擇……在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

這段列舉了楚大夫屈原、魏武帝曹操和陶淵明三位人物的事跡，分別論述選擇永恒就是選擇執(zhí)著、豪壯和高雅。作者巧妙化用他們各自的詩(shī)句來(lái)概括其事跡，楚大夫九死不悔暗引了《離騷》中亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔的詩(shī)句，魏武帝壯心不已明引了《龜雖壽》中詩(shī)句，陶淵明悠然南山，飲酒采菊，暗引了《飲酒》中采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山詩(shī)句。由于將原詩(shī)句壓縮成四字格形式化用到文句中，因此言簡(jiǎn)意豐，鏗鏘有力。

是?。?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，不就昭示著豪邁的超然般的幸福？采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，不就闡述著閑適超然般的幸福？我本楚狂人，鳳歌笑孔丘，不就演繹著狂傲超然般的幸福？啊，一雙童鞋，超然一點(diǎn)，幸福多多。

在文章開(kāi)頭和結(jié)尾引用詩(shī)句能起到首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)縝密、突出主題的作用。如20xx年湖北高考滿分作文《菊花人生》的開(kāi)頭和結(jié)尾：

在陶淵明的眼中，重要的是菊花，是對(duì)人生、對(duì)自然的真愛(ài)，這真愛(ài)是他對(duì)超越平常的人生的與眾不同的詮釋。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，讓我們分明地看到了超凡脫俗的陶淵明，端一盅菊花茶，悠然地品味著他的菊花出入的人生！?開(kāi)篇勾勒出一幅陶淵明沉醉幽菊的素描，引用《飲酒》詩(shī)中名句刻意描摹其坦然歸隱山林的出世形象。結(jié)尾又引用《飲酒》詩(shī)中名句描繪其與幽幽香菊為伴，表現(xiàn)其與眾不同的清閑與曠達(dá)。首尾圓合，讓人拍案叫絕。

以詩(shī)為文既創(chuàng)造了詩(shī)情畫意般的美，提高了作文的文化品位和藝術(shù)魅力，又給閱卷教師腹有詩(shī)書氣自華的良好印象，讓讀者一見(jiàn)鐘情，進(jìn)而獲得高分。

古詩(shī)文閱讀教學(xué)篇七

這幾天，我接觸了有趣的學(xué)唱古詩(shī)文，很特別，并讓我快速的學(xué)會(huì)了好幾首古詩(shī)。

我學(xué)的第一首古詩(shī)，是由徐老師曾教過(guò)的《江南》。前奏一出來(lái)，飄入我耳朵的音符便是略帶節(jié)奏感的音樂(lè)，一聽(tīng)既容易哼唱，也容易學(xué)。”江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東……”越唱到后面，節(jié)奏越來(lái)越快，歌手以唱講的.方式來(lái)演唱這首古詩(shī)，跟隨它的節(jié)奏，我會(huì)不由自主地?cái)[動(dòng)自己的身體，令我特別喜歡。

接下來(lái)的另外一首古詩(shī)，就是我們學(xué)校經(jīng)常放出來(lái)給我們聽(tīng)的古詩(shī)兒歌——《憫農(nóng)》。小朋友們把這首古詩(shī)唱的特別歡快，朗朗上口，特別好聽(tīng)?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@歡快的節(jié)奏一響，我的心情就會(huì)特別放松、愉悅。一學(xué)就會(huì)唱，就會(huì)背。

我還學(xué)會(huì)了帶古典風(fēng)格音樂(lè)的《畫》《古朗月行》，聽(tīng)了讓我覺(jué)得特別舒服、美妙，眼前仿佛呈現(xiàn)出古詩(shī)中的每一幅畫，妙不可言。

古詩(shī)文閱讀教學(xué)篇八

你的氣息濃郁純樸，你的文字短小精悍，你的內(nèi)涵鐘靈毓秀，使我深深迷醉。

“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”，誦讀著晏殊的《寓意》，淡雅清新的氣息撲面而來(lái)；“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”令我感受到了李白的恢宏氣概；“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”使我看到了一幅薄雪輕覆，輕快愜意的狩獵圖；“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪”，品味著張若虛寧?kù)o致遠(yuǎn)的意境，讓人豁然開(kāi)朗；“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，馬致遠(yuǎn)濃濃的思想之情躍然紙上。

古詩(shī)文，是你，讓我通過(guò)觀景體味到了作者內(nèi)心的情思。

“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”，項(xiàng)羽氣沖山河的詩(shī)句不正是他一生最真實(shí)的寫照嗎？拔劍自刎，血灑烏江是他生命的最終歸宿；可我認(rèn)為若項(xiàng)羽接受烏江亭長(zhǎng)的勸說(shuō)，回到江東重整旗鼓也未嘗不可。但他已覺(jué)無(wú)顏面見(jiàn)江東父老，毅然選擇了死亡，因此李清照的《夏日絕句》中才有“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的詩(shī)句。是啊，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，這是項(xiàng)羽盡管落敗仍深受后人尊敬的原因，也是作為人應(yīng)有的胸懷。

古詩(shī)文，是你，讓我走近項(xiàng)羽，感悟人生真諦。

古詩(shī)文，是你，教會(huì)我許許多多為人處事的道理。

古詩(shī)文閱讀教學(xué)篇九

作者：李白8.5(41042人評(píng)分)。

君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)。(傾耳聽(tīng)一作：側(cè)耳聽(tīng))。

作者：劉禹錫8.3(29369人評(píng)分)。

作者：杜甫8.1(24586人評(píng)分)。

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

作者：白居易8.8(17993人評(píng)分)。

漢皇重色思傾國(guó)，御宇多年求不得。楊家有女初長(zhǎng)成，養(yǎng)在深閨人未識(shí)。天生麗質(zhì)難自棄，一朝選在君王側(cè)。回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色。春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂。侍兒扶起嬌無(wú)力，始是新承恩澤時(shí)。云鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵。春宵苦短日高起，從此君王不早朝。

作者：柳宗元8.2(18826人評(píng)分)。

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。(珮通：佩)潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕。

作者：杜牧8.2(18356人評(píng)分)。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

作者：李白8.0(18429人評(píng)分)。

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

作者：杜甫8.2(16297人評(píng)分)。

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。

作者：岑參7.9(16544人評(píng)分)。

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。(難著一作：猶著)瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去。

作者：張若虛8.0(15389人評(píng)分)。

春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明!江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。(望相似一作：只相似)不知江月待何。

古詩(shī)文閱讀教學(xué)篇十

1、云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。（宋·范仲淹〈嚴(yán)先生祠堂記》）。

2、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（宋·范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）。

3、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（宋·歐陽(yáng)修〈醉翁亭記〉）。

4、雪消門外青山綠，花發(fā)江邊二月晴。（宋·歐陽(yáng)修《春日西湖記謝法曹歌〉）。

5、憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。（宋·歐陽(yáng)修〈伶官傳序〉）。

6，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。（宋·柳永〈鳳棲梧〉）。

7、兼聽(tīng)則明，偏信則暗。（宋·司馬光《資治通鑒》）。

8、由儉入奢易，由奢入儉難。（宋·司馬光〈訓(xùn)儉示康〉）。

9、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（宋·王安石〈泊船瓜州〉）。

1o、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（宋·王安石《登飛來(lái)峰》）。

11、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（宋·蘇軾《飲湖上初晴后雨》）。

12、山高月小，水落石出。（宋·蘇試《后赤壁賦》）。

13、但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。（宋·蘇試《水調(diào)歌頭》）。

14、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。宋·蘇軾《水調(diào)歌頭》）。

15·橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（宋·蘇軾《題西林壁》）。

16、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（宋·蘇軾〈惠崇〈春江晚景》）。

17、嬉笑怒罵，皆成文章。（宋·黃庭堅(jiān)〈東坡先生真贊〉）。

18、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。（宋·李清照《夏日絕句〉）。

19、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（宋·陸游〈游山西村〉）。

20、夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河人夢(mèng)來(lái)。（宋·陸游十一月四日風(fēng)雨大作》）。

21、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。（宋·陸游〈冬夜讀書示子聿》）。

22、王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。（宋陸游〈示兒〉）。

23、文章本天成，妙手偶得之。（宋·陸游〈文章〉）。

24、出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。（宋·陸游《書憤》）。

25、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（宋·楊萬(wàn)里〈小池〉）。

26、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（宋·楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》）。

27、青山遮不住，畢竟東流去。（宋·辛棄疾〈菩薩蠻》）。

28、千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。（宋·辛棄疾〈南鄉(xiāng)子》）。

29、念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生?。ㄋ巍そ纭稉P(yáng)州慢））。

30、人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青。（宋·文天祥《過(guò)零丁洋》）。

31、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（宋·葉紹翁〈游園不值》）。

32、即以其人之道，還治其人之身。（宋·朱熹《中庸·十三章注》）。

33、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（宋·朱熹《春日》）。

34、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。（宋·朱熹《觀書有感））。

35、綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。（宋·宋祁《玉樓春》）。

36、近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為春。（宋·俞文豹《清夜錄》）。

37、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（宋·梅堯臣《雪梅》）。

38、莫等閑，白了少年頭，空悲切。（宋·岳飛《滿江紅》）。

39、三十功名塵與土八千里路云和月。（宋岳飛《滿江紅》）。

40、暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。（宋·洪林《西湖》）。

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古詩(shī)文閱讀教學(xué)篇十一

當(dāng)我還小時(shí)，爸爸、媽媽就曾告訴我：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！睆拇?，我懂得了要珍惜人們的勞動(dòng)成果。隨著年歲的增長(zhǎng)，我學(xué)習(xí)的知識(shí)多了，也逐漸長(zhǎng)大，我便在心中牢牢記住“欲窮千里目，更上一層樓?！庇谑潜阍趯W(xué)習(xí)上不斷堅(jiān)持，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。慢慢的，慢慢的，我已不再是太天真稚嫩的孩童，我也懂得了一些人情世故?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！蔽以僖膊皇遣粫?huì)不辨是非，一點(diǎn)兒也認(rèn)不清事情的本質(zhì)了，我已有了自己的想法與做法了。已是四年級(jí)的我今后學(xué)習(xí)過(guò)程中還要面對(duì)更多的人生挑戰(zhàn)，我定會(huì)堅(jiān)持，我會(huì)時(shí)刻銘記“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！蔽乙粩噙M(jìn)取，贏得人生的挑戰(zhàn)！

古詩(shī)文像一泓清泉，蕩滌我心中的塵埃；古詩(shī)文像一把鑰匙，打開(kāi)了我心中求知的大門；古詩(shī)文像黑暗中的一盞明燈，指引我們走向知識(shí)的天地；古詩(shī)文像浪濤中的一葉扁舟，載著我穿越文化的海洋，駛向成功的彼岸……古詩(shī)文是一顆知識(shí)的種子，它在我的心田生根、發(fā)芽，正茁壯成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，雖然沒(méi)有枝繁葉茂，長(zhǎng)成參天大樹，但已是嫩葉抽綠，如同碧玉。

春天，和煦的微風(fēng)吹拂著青青的楊柳，溫暖的陽(yáng)光照在我身上，漫步在街道人民公園的河堤邊，我仿佛同詩(shī)人白居易一起欣賞盎然的春景，“最愛(ài)湖東行不足，綠柳陰里白沙堤?！辈唤摽诙?。夏天，荷花盛開(kāi)，望著這些端坐在碧綠玉盤上的粉衣仙子，我如同詩(shī)人楊萬(wàn)里一樣贊嘆：“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”轉(zhuǎn)眼，來(lái)到秋天，秋天的公園一角更別具風(fēng)情，滿眼如火的紅楓，令人目不暇接。我就像杜牧一樣駐足觀賞，“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>

天空中飄下了片片晶瑩的雪花，冬天悄然而至。清晨一睜眼，大地已披上雪白的衣服，我凝望著這銀白世界，情不自禁發(fā)出了與岑參一樣的感嘆，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”呀！

古詩(shī)文已是我學(xué)習(xí)、生活中不可缺失的一部分，我會(huì)永遠(yuǎn)在這片充滿情感、意韻、想象的古詩(shī)林中暢漾，讓古詩(shī)文引領(lǐng)我明白生活的真諦。

古詩(shī)文閱讀教學(xué)篇十二

1.《關(guān)雎》：小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，《關(guān)雎》一詩(shī)中的“窈窕淑女，君子好逑”這兩句就是佐證。

3.陶淵明的《飲酒》：表明詩(shī)人決意擺脫塵世的干擾，過(guò)閑適恬靜的生活的詩(shī)句是：結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。《飲酒》反映詩(shī)人陶淵明的生活志向，其中表現(xiàn)他優(yōu)游自在的隱居生活的名句是：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。詩(shī)中，“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”一句蘊(yùn)含著這樣的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無(wú)"喧囂"之感。表明作者本想說(shuō)明白，卻又不可言傳的詩(shī)句是：此中有真意，欲辯已忘言。

6.王維的《使至塞上》：抓住沙漠中典型的景物，進(jìn)行刻畫，寫出了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，被譽(yù)為“千古壯觀”的名句是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”

8.李白的《行路難》：詩(shī)中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句詩(shī)來(lái)比喻人生道路中的艱難險(xiǎn)阻。反映李白不怕困難、勇往直前(道出了詩(shī)人堅(jiān)信抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的積極昂揚(yáng)的豪氣)的名句是：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

9.杜甫《望岳》：包含一切有所作為的人都應(yīng)具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概哲理的詩(shī)句是：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！锻馈伏c(diǎn)明全詩(shī)主旨并表達(dá)作者遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)(有人生哲理)的詩(shī)句是：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！?/p>

10.杜甫的《春望》：言明春望所見(jiàn)的詩(shī)句是：國(guó)破山河在，城春草木深;運(yùn)用對(duì)比的手法，表達(dá)詩(shī)人憂國(guó)思家的詩(shī)句是烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。本詩(shī)的前四句寫景，所寫內(nèi)容均統(tǒng)在一個(gè)"恨"字中;后四句抒懷，一個(gè)"搔"的動(dòng)作(細(xì)節(jié))將一位白發(fā)稀疏、孤立于長(zhǎng)安城頭的老詩(shī)人形象刻畫得栩栩如生。平時(shí)能引起人們美感的事物，卻觸發(fā)了深受安史之亂之苦的杜甫的與眾不同的審美感悟：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。(引用《春望》中原文回答。)。

11.杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》:杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國(guó)憂民的情思，在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)中發(fā)出了“安得廣廈千方間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊。表現(xiàn)杜甫舍己為人，至死不悔的決心的兩句詩(shī)：何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!

12.岑參的《白雪歌送武判官歸京》：本詩(shī)中寫北方邊地風(fēng)狂雪早(描寫邊塞奇特景色)的句子是：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪;以春花比喻冬雪、聯(lián)想美妙的千古名句是：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)。起承上啟下過(guò)度作用的詩(shī)句是瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象的詩(shī)句是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。寫送別時(shí)依依不舍的心情的詩(shī)句是：山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處;從視覺(jué)角度看,色彩鮮明,紅白相間,互相映襯“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”

13.劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》：表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神(或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣)的詩(shī)句是：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。

14.白居易的《錢塘湖春行》:直接描寫動(dòng)物(鶯燕報(bào)春)的兩句詩(shī)是：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。體現(xiàn)花草茂盛的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

15.杜牧的《泊秦淮》:抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩(shī)人憂患意識(shí)的詩(shī)句是：商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。

16.李商隱的《夜雨寄北》：超越時(shí)空，想象日后重逢時(shí)的情景的詩(shī)句：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

17.李商隱的《無(wú)題》：這首詩(shī)寄托了作者仕途苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的詩(shī)句是：相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘;常用來(lái)比喻教師的工作，被人們用來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的詩(shī)句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。詩(shī)中通過(guò)祖籍找到慰藉自己的途徑，表達(dá)了自己情感的詩(shī)句是：蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。

18、《漁家傲·塞下秋來(lái)風(fēng)景異》中，抒發(fā)征夫戍難歸的無(wú)奈和對(duì)家鄉(xiāng)的眷念之情(表達(dá)主旨)的詩(shī)句是：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

19.晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》:詩(shī)中著重寫今日的感傷、被譽(yù)為"千古奇偶"的詩(shī)句是：無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

20.王安石的《登飛來(lái)峰》：詩(shī)中蘊(yùn)含站得高，看得遠(yuǎn)的道理的詩(shī)句是：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。寫出詩(shī)中與王之渙“欲窮千里目，更上一曾樓”有異曲同工之妙的兩句詩(shī)：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

22.辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》：抒發(fā)詞人一生中的事業(yè)與抱負(fù)，并發(fā)盡無(wú)盡感嘆的句子是：了卻君王天下事，贏得生前身后名。

23.文天祥的《過(guò)零丁洋》：概括寫出詩(shī)人被捕前的全部經(jīng)歷的詩(shī)句是：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星;寫出國(guó)家和個(gè)人的境遇的詩(shī)句是：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍;概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩(shī)句是：惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁;表現(xiàn)詩(shī)人誓死報(bào)國(guó)，表現(xiàn)詩(shī)人崇高的愛(ài)國(guó)情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)的名句是：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

24.張養(yǎng)浩的《山坡羊潼關(guān)懷古》：詩(shī)中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強(qiáng)大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩(shī)句是：傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土;說(shuō)明無(wú)論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩(shī)句是：興，百姓苦;亡，百姓苦!(主旨句)。

25.龔自珍的《己亥雜詩(shī)》：寫詩(shī)人辭官之后的離愁別緒的詩(shī)句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯;龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)的詩(shī)句是：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。歐陽(yáng)修曾嘆：淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。其實(shí)，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！?《己亥雜詩(shī)》)，又何嘗不是一種新意呢?闡明世上事物具有兩重性的詩(shī)句是：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

古詩(shī)文閱讀教學(xué)篇十三

競(jìng)賽，顧名思義就是一場(chǎng)好大的比賽。我們須圍繞著這一個(gè)主題來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)“你爭(zhēng)我搶”的比賽。從小學(xué)到初中九年，唯一一次作文競(jìng)賽得到教育局的認(rèn)可。并有老師親自授予我的來(lái)自教育局的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。再后來(lái)也再?zèng)]有這樣的運(yùn)氣被選中。

那天，我膽戰(zhàn)心驚的在走起辦公室的路上，忐忑的心里想著老師為什么要找我到辦公室。我的試卷也交了，也沒(méi)什么作業(yè)落下的。老師找我干嘛呢？在辦公室門口看見(jiàn)另一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)也在，瞬間不詳?shù)念A(yù)感涌上心頭。一聽(tīng)哪位同學(xué)說(shuō)的時(shí)候，我的整個(gè)世界觀都崩塌了。

聽(tīng)到這個(gè)消息，其實(shí)我是開(kāi)心的，只是覺(jué)得自己不能勝任于這個(gè)比賽，我一直都挺懷疑自己的記憶力的。怕到時(shí)候不能給學(xué)校爭(zhēng)光，反而讓學(xué)校“顏面實(shí)盡”。雖然是作為潛質(zhì)生去參賽，但對(duì)自己還是沒(méi)有任何的把娃。我根本沒(méi)有辦法信任于我的記憶力。大腦時(shí)常短路的我不得不為這件事情而擔(dān)憂。

如今，被選中的人是我，這是不能夠被更改的顯示。所以，我只能加倍努力，找到方法快速增強(qiáng)自己的記憶力，只有這樣我才有信心去完成這次的比賽。只有這樣，才不會(huì)覺(jué)得對(duì)不起自己。

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古詩(shī)文閱讀教學(xué)篇十四

1. 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎）

2. 昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。（詩(shī)經(jīng)·小雅·采薇）

3. 知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。（詩(shī)經(jīng)·王風(fēng)·黍離）

4. 如切如磋，如琢如磨。（詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧）

5. 一日不見(jiàn)，如三秋兮。（詩(shī)經(jīng)·王風(fēng)·采葛）

6. 青青子衿，悠悠我心。（詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿）

7. 所謂伊人，在水一方。（詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭）

8. 巧笑倩兮，美目盼兮。（詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·碩人）

9. 手如柔荑，膚如凝脂。（詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·碩人）

10. 人而無(wú)儀，不死何為。（詩(shī)經(jīng)·鄘風(fēng)·相鼠）

11. 言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹＃ㄔ?shī)經(jīng)·大序）

12. 高山仰止，景行行止。（詩(shī)經(jīng)·小雅·車轄）

13. 他人有心，予忖度之。（詩(shī)經(jīng)·小雅）

14. 高岸為谷，深谷為陵。（詩(shī)經(jīng)·小雅）

15. 他山之石，可以攻玉。（詩(shī)經(jīng)·小雅·鶴鳴）

16. 靡不有初，鮮克有終。（詩(shī)經(jīng)·大雅·蕩）

17. 投我以桃，報(bào)之以李。（詩(shī)經(jīng)·大雅·抑）

18. 天作孽，猶可違，自作孽，不可活。（尚書）

19. 滿招損，謙受益。（尚書·大禹謨）

20. 防民之口，甚于防川。（國(guó)語(yǔ)·周語(yǔ)）

21. 從善如登，從惡如崩。（國(guó)語(yǔ)）

22. 輔車相依，唇亡齒寒。（左傳）

23. 皮之不存，毛將焉附。（左傳）

24. 言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。（左傳）

25. 不去慶父，魯難未已。（左傳）

26. 外舉不棄仇，內(nèi)舉不失親。（左傳）

27. 居安思危，思則有備，有備無(wú)患。（左傳）

28. 人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。（左傳）

29. 曲則全，枉則直。（老子）

30. 知人者智，自知者明。（老子）

31. 知足不辱，知止不殆。（老子）

32. 信言不美，美言不信。（老子）

33. 將欲取之，必先與之。（老子）

34. 天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。（老子）

35. 民不畏死，奈何以死懼之。（老子）

36. 禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。（老子）

37. 大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。（老子）

38. 合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。

39. 言必信，行必果。（論語(yǔ)·子路）

40. 既來(lái)之，則安之。（論語(yǔ)·季氏）

41. 朝聞道，夕死可矣。（論語(yǔ)·里仁）

42. 是可忍，孰不可忍。（論語(yǔ)·八佾）

43. 不憤不啟，不悱不發(fā)。（論語(yǔ)·述而）

44. 敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。（論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)）

45. 己所不欲，勿施于人。（論語(yǔ)·顏淵）

46. 仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。（論語(yǔ)·子罕）

47. 學(xué)而不厭，誨人不倦。（論語(yǔ)·述而）

48. 人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。（論語(yǔ)·衛(wèi)靈公）

49. 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。（論語(yǔ)·學(xué)而）

50. 工欲善其事，必先利其器。（論語(yǔ)·衛(wèi)靈公）

51. 往者不可諫，來(lái)者猶可追。（論語(yǔ)·微子）

52. 君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。（論語(yǔ)·述而）

53. 歲寒，然后知松柏之后凋也。（論語(yǔ)·子罕）

54. 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（論語(yǔ)·為政）

55. 知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。（論語(yǔ)·子罕）

56. 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（論語(yǔ)·子罕）

57. 知之為知之，不知為不知，是知也。（論語(yǔ)·為政）

58. 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（論語(yǔ)·雍也）

59. 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（論語(yǔ)·子路）

60. 三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。（論語(yǔ)·述而）

61. 一張一弛，文武之道。（禮記·雜記）

62. 大道之行，天下為公。（禮記·禮運(yùn)）

63. 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。（禮記·中庸）

64. 學(xué)然后知不足，教然后知困。（禮記·學(xué)記）

65. 獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。（禮記·雜記）

66. 玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。（禮記·學(xué)記）

67. 使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。（禮記·禮運(yùn)）

68. 同聲相應(yīng)，同氣相求。（易經(jīng)·乾）

69. 仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。（易經(jīng)·系辭上）

70. 物以類聚，人以群分。（易經(jīng)·系辭上）

71. 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（屈原·離騷）

72. 長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（屈原·離騷）

73. 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（屈原·離騷）

74. 舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。（屈原·漁父）

75. 吾不能變心以從俗兮，固將愁苦而終窮。（屈原·涉江）

76. 余將董道而不豫兮，固將重昏而終身。（屈原·涉江）

77. 茍余心之端直兮，雖僻遠(yuǎn)其何傷？（屈原·涉江）

78. 尺有所短，寸有所長(zhǎng)。（楚辭·卜居）

79. 黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴。（楚辭·卜居）

80. 其曲彌高，其和彌寡。（宋玉·對(duì)楚王問(wèn)）

81. 盡信書，不如無(wú)書。（孟子·盡心下）

82. 得道多助，失道寡助。（孟子·公孫丑）

83. 民為貴，社稷次之，君為輕。（孟子·盡心上）

84. 人有不為也，而后可以有為。（孟子·離婁下）

85. 窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。（孟子·盡心上）

86. 孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。（孟子·盡心上）

87. 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子·滕文公）

88. 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子·梁惠王下）

89. 持之有故，言之成理。（荀子·非十二子）

90. 鍥而不舍，金石可鏤。（荀子·勸學(xué)）

91. 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（荀子·勸學(xué)）

92. 不積跬步，無(wú)以至千里。（荀子·勸學(xué)）

93. 吾生也有涯，而知也無(wú)涯。（莊子·養(yǎng)生主）

94. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（莊子）

95. 知己知彼，百戰(zhàn)不殆。（孫子兵法·謀攻）

96. 避其銳氣，擊其惰歸。（孫子兵法·軍爭(zhēng)）

97. 靜如處女，動(dòng)如脫兔。（孫子兵法·九地）

98. 博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。（中庸）

99. 十年樹木，百年樹人。（管子·權(quán)修）

100. 倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。（管子·論積貯疏）

101. 塞翁失馬，焉知非福。（淮南子·人間訓(xùn)）

古詩(shī)文閱讀教學(xué)篇十五

1.人固有一死，或重于太山，或輕于鴻毛。

2.究天人之際，通古今之變，成一家之言。

3.桃李不言，下自成蹊。

4.智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。

5.大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。

6.不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。

7.風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還。

8.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

9.韓信將兵，多多益善。

10.當(dāng)斷不斷，反受其亂。

11.明修棧道，暗渡陳倉(cāng)。

班固《漢書》

12.臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！稘h書董仲舒?zhèn)鳌?/p>

13.若要人不知，除非己莫為。《漢枚乘上書諫吳王》

14.繩鋸木斷，水滴石穿。

15.水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)徒?！稘h書東方朔》

曹操

16.老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！洱旊m壽》

17.日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。《觀滄?！?/p>

諸葛亮

18.靜以修身，儉以養(yǎng)德?！墩]子書》

19.非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！墩]子書》

20.非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！墩]子書》

21.鞠躬盡瘁，死而后已。

陳壽《三國(guó)志》

22.士別三日，即更刮目相待。

23.司馬昭之心，路人所知也。（司馬昭之心，路人皆知）

24.國(guó)以民為本，民以食為天。

25.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

傅玄

26.近朱者赤，近墨者黑。

陶淵明

27.盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。《雜詩(shī)》

28.奇文共欣賞，疑義相與析。《移居》

29.及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！峨s詩(shī)》

范曄《后漢書》

30.精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)。（精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)）

31.不入虎穴，焉得虎子。

32.失之東隅，收之桑榆。

33.盛名之下，其實(shí)難副。

34.志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食。

樂(lè)府名歌

35.江南可采蓮，蓮葉何田田?！督稀?/p>

36.采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。《西洲曲》

37.天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊?！峨防崭琛?/p>

38.獨(dú)木不成樹，獨(dú)樹不成林?！稘h府詩(shī)集古樂(lè)橫吹曲紫騮馬歌》

雜家

39.人歸落雁后，思發(fā)在花前。隋薛道衡《人日思?xì)w》

40.機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)?！缎挛宕窌x書》

41.一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。蕭鐸

42.蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。王籍《入若耶溪》

43.眾口鑠金，積毀銷骨。鄒陽(yáng)《獄中上書自明》

44.管中窺豹，可見(jiàn)一斑?！稌x書》

古詩(shī)文閱讀教學(xué)篇十六

緩緩翻開(kāi)《初中生必背古詩(shī)文》，和曹操一起觀賞大海?！八五ｅ?，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！笔俏液筒懿僭陧偈缴希匆?jiàn)的景象的壯闊雄偉。站在碣石山上，往蒼茫的大海望去，海水在洶涌澎湃，海面上涌起驚濤駭浪。各種各樣的野草紛繁茂盛，高高的山聳立在海波之上。從此，讓我想到曹操的頑強(qiáng)精神。他是洶涌澎湃的海，表現(xiàn)了他勇往直前的'精神，他是紛繁茂盛的野草，表現(xiàn)了他堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，他是聳立在海波之上的高山，表現(xiàn)了他不怕困難的精神。

《初中生必背古詩(shī)文》，讓我認(rèn)識(shí)如此勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的曹操，壯哉！

古詩(shī)文閱讀教學(xué)篇十七

一、我能將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（42分）。

（）云（）霧出乎（）料美味佳（）毋（）置疑欣喜（）狂。

五彩斑（）排山（）海夜以（）日玲瓏（）透斬釘（）鐵。

（）耳欲聾（）（）不休失魂落（）鷹（）雄立（）（）不絕。

浮想聯(lián)（）（）心瀝血水（）石穿鳳（）龍祥抑揚(yáng)頓（）。

（）人心魄中流（）柱再接再（）力挽狂（）引入（）途。

筋（）力盡（）斷絲連安然無(wú)（）（）（）多姿（）苗助長(zhǎng)。

（）采眾長(zhǎng)（）小失大輕重（）置其（）自現(xiàn)（）（）起舞。

風(fēng)()露()耳聽(tīng)為()，眼見(jiàn)為()()()滿目（）然神傷如（）如（）。

響（）行云垂頭（）氣。

二、我會(huì)按要求寫成語(yǔ)（20分）。

三、我會(huì)用下列詞語(yǔ)說(shuō)話（8分）。

1.藕斷絲連――。

2.頂天立地――。

3.念念不忘――。

4.滾瓜爛熟――。

四、我會(huì)把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整（10分）。

悠悠天宇曠，_____________。

_________________,無(wú)邊絲語(yǔ)細(xì)如愁。

風(fēng)一更，雨一更________________。

________________,每逢佳節(jié)倍思親。

山外青山樓外樓，_______________。

__________________,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

春草明年綠，____________。

__________________,山色空蒙雨亦奇。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，________________。

__________________,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。

五、我會(huì)把下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整（10分）。

畫蛇添足――外甥打燈籠――。

鐵打的公雞――上鞋不用錐子――。

千里送鵝毛――四月的冰河――。

拔苗助長(zhǎng)――隔著門縫吹喇叭――。

貓哭耗子――雞蛋碰石頭――。

六、我會(huì)根據(jù)意思寫成語(yǔ)（10分）。

自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。（）。

形容十分惦念，放心不下。（）。

餓得肚子直叫（）處在高處，俯視下面。

形容處于有利的地位。（）。

跟過(guò)去一樣。（）。

七、我會(huì)做成語(yǔ)接龍游戲。(可以用上一個(gè)成語(yǔ)最后一個(gè)字的音作為下一個(gè)成語(yǔ)的開(kāi)頭)（16分）。

氣象萬(wàn)千――（牽腸掛肚）――（）――（）――（）――（）――（）――（）――（）。

八、我會(huì)按要求完成下列各題。

1.成語(yǔ)部分：(20分)。

2.名人名言24分)。

關(guān)于愛(ài)國(guó)的名句：_______________________。______________________。

_______________________。______________________。

關(guān)于友誼方面的名句：__________________。_______________________。

_____________________。___________________。

關(guān)于珍惜時(shí)間的名句：______________________。___________________。

________________________。_____________________。

關(guān)于勤奮的名句：_______________________。_____________________。

_______________________。______________________。

3.古詩(shī)部分：（24分）。

蘊(yùn)涵思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句：__________,____________。_____________,______________。

__________,____________。_____________,______________。

抒發(fā)愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)句：__________,____________。_____________,______________。

__________,____________。_____________,______________。

表現(xiàn)朋友之間深厚情誼的詩(shī)句：__________,____________。_____________,______________。

__________,____________。_____________,______________。

描寫樹木的詩(shī)句：___________,____________。_____________,______________。

__________,____________。_____________,______________。

古詩(shī)文閱讀教學(xué)篇十八

(1)子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？_______________，不亦樂(lè)乎？_______________，不亦君子乎？(《論語(yǔ)》)。

(2)_______________，在乎山水之間也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)。

(3)_______________，病樹前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)。

(4)閑來(lái)垂釣碧溪上，_______________。(李白《行路難》)。

(5)_______________，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)。

(6)人生自古誰(shuí)無(wú)死，_______________。(文天祥《過(guò)零丁洋》)。

夕陽(yáng)西下，_______________。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙.秋思》)。

(9)岑參的《白雪歌送武判官歸京》中將詩(shī)人因朋友遠(yuǎn)去而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵之情抒寫到極致的兩句詩(shī)是：_______________，_______________。

古詩(shī)文閱讀教學(xué)篇十九

1.普希金《假如生活欺騙了你》一詩(shī)中告誡人們應(yīng)該這樣對(duì)待挫折和困難：，，！。

2.普希金《假如生活欺騙了你》一詩(shī)中，認(rèn)為“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急”的原因是“”；“，”；“”。

3.普希金《假如生活欺騙了你》一詩(shī)中，側(cè)重表現(xiàn)作者樂(lè)觀的人生態(tài)度的幾句是，，！：。

4.普希金《假如生活欺騙了你》一詩(shī)中，側(cè)重表現(xiàn)作者積極的人生態(tài)度的幾句是；，；，。

5.《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的預(yù)備情形的幾句是，，，。

6.《木蘭詩(shī)》中反映木蘭出征路線，征程遙遠(yuǎn)，軍情緊急，行軍神速的幾句是，。，。

7.《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭出征后對(duì)親人的思念的幾句是，。，。

8.《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)軍務(wù)緊急，行軍迅速，又突出木蘭矯健雄姿的兩句是，。

9.《木蘭詩(shī)》中通過(guò)環(huán)境描寫，渲染軍旅生活悲壯嚴(yán)酷氣氛，烘托木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)性格的名句是，。

10.《木蘭詩(shī)》中說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的名句是，。

11.《木蘭詩(shī)》中最能概括木蘭多年征戰(zhàn)經(jīng)歷的名句是，。

12.《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)父母對(duì)木蘭榮歸故里的喜悅之情的兩句是，。

13.《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭歸來(lái)后喜不自禁的激情，以及對(duì)自己用過(guò)得東西的親切感、自豪感的幾句，，，。

14.《木蘭詩(shī)》中描寫木蘭“男”換女裝的兩句是，。

16.成語(yǔ)“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》，其原句是，；，。這一成語(yǔ)常用來(lái)比喻。

18.吳均《山中雜詩(shī)》一詩(shī)中，表明詩(shī)人家住于山峰環(huán)繞、竹木繁茂的山中的兩句是，。

19.吳均《山中雜詩(shī)》一詩(shī)中，反映山中屋宇地勢(shì)高峻的兩句是，。

20.吳均《山中雜詩(shī)》一詩(shī)中，富有情趣的兩句是，。

21.王維《竹里館》一詩(shī)中，寫詩(shī)人的活動(dòng)的兩句是，。

22.王維《竹里館》一詩(shī)中，寫夜靜人寂、明月相伴情景的兩句是，。

23.李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，點(diǎn)明遠(yuǎn)游時(shí)令，敘寫青山吐月的優(yōu)雅意境的一句是；明寫月映清江美景，暗點(diǎn)秋夜行船之事的一句是。

24.李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，點(diǎn)明遠(yuǎn)游路線，抒發(fā)依依惜別情思的兩句是，。

25.李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，形容笛聲悠揚(yáng)、深遠(yuǎn)、飄忽不定情狀的兩句是，。

26.李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的兩句是，。

27.岑參《逢入京使》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、親人無(wú)限眷念的深情的兩句是，。

28.岑參《逢入京使》一詩(shī)中，寫詩(shī)人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達(dá)懷親之情的兩句是，。

29.韋應(yīng)物《滁洲西澗》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人恬淡胸襟的兩句是，。

30.韋應(yīng)物《滁洲西澗》一詩(shī)中，蘊(yùn)含詩(shī)人因多病無(wú)所作為的憂傷情懷的兩句是，。

31.杜甫《江南逢李龜年》一詩(shī)中，追憶往昔與李龜年的接觸，表達(dá)對(duì)“開(kāi)元全盛日”的無(wú)限眷念的兩句是，。

32.杜甫《江南逢李龜年》一詩(shī)中，隱寫“風(fēng)景不殊，江河有異”的亂世時(shí)難的景況，表達(dá)出“同是天涯淪落人”的感慨的句子是，。

33.杜甫《江南逢李龜年》一詩(shī)中，常被用來(lái)表達(dá)久別重逢，幸會(huì)難得的心情的兩句是，。

34.劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》一詩(shī)中，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度描寫竹林寺的景色氣氛，同時(shí)點(diǎn)明送別時(shí)間，且對(duì)仗工整的兩句是，。

35.劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》一詩(shī)中，寫靈澈辭別歸去，詩(shī)人佇立目送，依依不舍情景兩句是，。

36.趙師秀《約客》一詩(shī)中，描寫江南梅雨季節(jié)清新清幽的景色，交待深夜候客客不至的原因，襯托詩(shī)人孤寂、無(wú)聊心情的兩句是，。

37.趙師秀《約客》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人候客時(shí)長(zhǎng)而失望焦躁情緒的兩句是，。

38.趙師秀《約客》一詩(shī)中，常被用來(lái)形容江南梅雨季節(jié)的清新清幽的可愛(ài)景色的兩句是，。

39.趙翼《論詩(shī)》一詩(shī)中說(shuō)明文字創(chuàng)作應(yīng)有時(shí)代感和創(chuàng)造性的兩句是，。

40.趙翼《論詩(shī)》一詩(shī)中說(shuō)明一代有一代的文學(xué)，一代有一代的詩(shī)人，后人可以超過(guò)前人，不必一味泥古守舊的兩句是，。

41.趙翼《論詩(shī)》一詩(shī)中與“長(zhǎng)江后浪推前浪”的含義相同的詩(shī)句是，。

42.趙翼《論詩(shī)》一詩(shī)中有兩句詩(shī)可以用來(lái)說(shuō)明人才輩出，各個(gè)時(shí)代都有有才華有成就的新人出現(xiàn)，這兩句詩(shī)是，。

古詩(shī)文閱讀教學(xué)篇二十

這是一種傳統(tǒng)型的默寫題，又稱“機(jī)械型默寫題”，要求考生寫出指定的名篇佳作中的文句，或出上句對(duì)下旬，或出下句對(duì)上句，或出兩頭寫中間……是難度最低的一類題。也是各地區(qū)中考中都會(huì)出現(xiàn)的題型。

例如：先帝不以臣卑鄙，______，______。咨臣以當(dāng)世之事。（《出師表》）。

這類題在默寫題中所占比例越來(lái)越大。它的難度要比直接型默寫題稍大些，靈活性也強(qiáng)一些，它把從前死記硬背的檢測(cè)方式深化了一步?？忌粌H要準(zhǔn)確、熟練掌握原文，還要對(duì)課文內(nèi)容有一定的理解。但它的答案仍具有唯一性。

例如：《出師表》中表現(xiàn)諸葛亮“寵辱不驚”的語(yǔ)句是：______。

這是一類新出現(xiàn)的題型。對(duì)考生的要求比較高，它將課內(nèi)外的詩(shī)文聯(lián)系起來(lái)，由內(nèi)引外，注重遷移，更注重考查的靈活性、綜合性?？忌挥芯邆湟欢ǖ闹R(shí)儲(chǔ)備量，才能從容不迫地解答。這類題的答案是豐富多彩的。

例如：我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中，有不少詩(shī)句寫到了“月”，如“明月別枝驚鵲”，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)含“月”的詩(shī)句：______。

重在運(yùn)用，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一大特點(diǎn)，默寫題亦然。只有在靈活運(yùn)用中才能真正檢驗(yàn)出對(duì)所積累內(nèi)容的理解。運(yùn)用型默寫題多設(shè)置具體的語(yǔ)境，需要考生借助聯(lián)想，在積累的倉(cāng)庫(kù)中搜索出恰如其分的語(yǔ)句填人其中。這類題重在運(yùn)用，是知識(shí)與能力的結(jié)合體，因有語(yǔ)境的限制，其答題范圍往往也是有限的。

例如：朋友分別，如果你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”這兩句詩(shī)送行，則略顯傷感，不妨借用王勃《杜少府之任蜀州》中的詩(shī)句：______，來(lái)表達(dá)一種豪邁情懷。

這類題注重考生的情感、態(tài)度，重在使考生發(fā)揮主動(dòng)性，考查對(duì)古詩(shī)文的初步鑒賞能力。這類題沒(méi)有固定的答案，憑考生自己的喜好在詩(shī)文中選擇語(yǔ)句作答。這類題更具有開(kāi)放性和主觀性。

例如：你在課內(nèi)或課外一定學(xué)過(guò)或讀過(guò)一些描寫春天的古代詩(shī)句，請(qǐng)寫出你喜歡的兩句。