文學(xué)家雨果的相關(guān)資料介紹 簡述雨果的文學(xué)創(chuàng)作成就(9篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

有關(guān)文學(xué)家雨果的相關(guān)資料介紹(推薦)一

在具體的教學(xué)實踐中，三個年級根據(jù)自己的教學(xué)計劃，對整冊所有課文進行整合與分類，重新確定學(xué)習(xí)單元。每一個學(xué)習(xí)單元一般確定一篇精讀課文，2—4篇略讀課文，同時拓展閱讀3---5篇此主題下的閱讀材料。這樣一步步下來，學(xué)生不但能掌握這一類文章的學(xué)習(xí)方法，擴大了閱讀量，同時也能掌握這一類文章的寫作方法，提高習(xí)作水平。

我校本學(xué)期定期開展教師的語文主題學(xué)習(xí)論壇、學(xué)生的語文主題學(xué)習(xí)手抄報、師生的讀書知識競賽、作文比賽等語文素養(yǎng)展示活動，對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生授予了“小博士”、“演講明星”、“文學(xué)之星”等稱號。

各年級每一個學(xué)習(xí)單元，我們在精讀完一篇文章之后，應(yīng)及時總結(jié)這一類文章的學(xué)習(xí)方法。然后讓學(xué)生舉一反三，用此方法自主、高效地學(xué)習(xí)本單元內(nèi)的略讀課文，同時進行相關(guān)《主題學(xué)習(xí)叢書》的拓展閱讀。

另外，學(xué)生在理解課文后，教師還應(yīng)及時引導(dǎo)提升到總結(jié)這類文章的寫作方法上。如寫人的文章，一般可以總結(jié)人物的描寫方法：外貌，動作，語言，心理，細節(jié)描寫等，然后還可以緊跟上一個小練筆進行有針對的應(yīng)用練習(xí)；敘事的文章，一般可以總結(jié)事件發(fā)展的過程，理清記敘的順序；寫景的文章，一般要總結(jié)抓住了景物的哪些特點來描寫的。學(xué)生掌握了各類文章的寫法之后，就能夠較好地運用于以后的習(xí)作當(dāng)中，提高寫的水平。

我校語文教師自開展主題學(xué)習(xí)以來通力合作，積極探索，并不斷撰寫教學(xué)論文，先后有3篇在省級以上教育教學(xué)刊物上發(fā)表，有5篇在縣級論文競賽中獲獎。我們還從學(xué)生習(xí)作中選出優(yōu)秀作品出版《芙蓉》文學(xué)書刊，并成立了“芙蓉”文學(xué)社。學(xué)生寫作水平不斷提高，其中有11篇作文在全國迎奧作文比賽中獲獎，20篇習(xí)作在朝陽讀書征文中獲一二等獎。我校語文教師教研教改的積極性空前提高，結(jié)合主題閱讀教學(xué)，摸索總結(jié)了“學(xué)案教學(xué)”教學(xué)模式，并在全校推廣，極大提高了課堂教學(xué)效率，受到了縣教研室、科研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。本學(xué)期我們學(xué)校開展的語文主題學(xué)習(xí)活動，尚處在探索階段，所以很多時候在某一個教學(xué)點上缺少更深刻的認識和反思，所以課堂教學(xué)上還有很多需要改進的地方。在以后的教學(xué)中，我校的語文老師會虛心學(xué)習(xí)，大膽探索，盡快的構(gòu)建和完善語文主題學(xué)習(xí)的模式，為學(xué)生的終生發(fā)展服好務(wù)。

有關(guān)文學(xué)家雨果的相關(guān)資料介紹(推薦)二

1、人只有靠眼睛才上升到天上因此理論是從注視天空開始的。最早的哲學(xué)家們是天文學(xué)家。天空使人想起自己的使命。麥爾巴哈

2、理想是什么，那么關(guān)于理想的名言又有哪些，對不同的人來說理想就會不同，對詩人來說理想是詩，對畫家來說理想是畫，對于哲學(xué)家來說理想就是名言，關(guān)于理想的名言通常抒發(fā)了自己內(nèi)心深處的想法，想要去實現(xiàn)的愿望和目標(biāo)，不斷前行。

3、合理安排時間就是節(jié)約時間。英國哲學(xué)家培根.f.

4、一個人若不會運用別人更好的方法來保持自己的熱情，怎么能成為哲學(xué)家？——梭羅

5、存在主義哲學(xué)家薩特曾在年代的中國風(fēng)行一時，如今很少有人關(guān)注他了。但他有一句話還是需要提起的，人是自我選擇的。人選擇成為自己所是的，并且要對自己的選擇負全部責(zé)任。

6、不要把一些現(xiàn)代的東西和古典的東西理解的太復(fù)雜，他們都來源于生活，哲學(xué)只是一個人的世界觀。加入說你認為這個世界是方的，那么你忽悠一大群認可你的說法，你也是哲學(xué)家。

7、做自己感情的奴隸比做暴君的奴仆更為不幸。古希臘數(shù)學(xué)家哲學(xué)家畢達哥拉斯"

8、一個人若不會運用別人更好的方法來保持自己的熱情，怎么能成為哲學(xué)家？（梭洛）

9、每一個人都是哲學(xué)家，每一個人都是生活的學(xué)者，但我們更應(yīng)該清醒的知道，每一個人都有自己人生不同的道路，人與人的經(jīng)歷可能有相似，但絕對沒有相同！這一路上，你可以借鑒經(jīng)驗，但不要刻意模仿。

10、君子寧為維護尊嚴(yán)而死，不為茍且偷生而寡廉鮮恥。印度古代泰米爾族詩人思想家和倫理哲學(xué)家瓦魯瓦爾《古拉爾箴言政事篇》

11、道德確實不是指導(dǎo)人們?nèi)绾问棺约盒腋５慕虠l，而是指導(dǎo)人們?nèi)绾闻湎碛行腋５膶W(xué)說?？档?，德國哲學(xué)家

12、保持健康是做人的責(zé)任。--斯賓諾莎荷蘭哲學(xué)家

13、只有擁有高尚目標(biāo)的愛才是崇高的值得贊美的。古希臘哲學(xué)家柏拉圖《會飲》贊美的名言你熱愛生命嗎？那幺別浪費時間，由于時間是組成生命的材料。富蘭克林

14、15、思考一切。德國哲學(xué)家馬克思

16、嫉妒的人常自尋煩惱，這是他自己的敵人。（古希臘哲學(xué)家）德漠尤利特

17、如果獨自一人時自言自語是一種愚蠢，那么在別人面前傾聽自己的聲音更是雙倍的不智。

18、一杰出的哲學(xué)家說，建筑是凍結(jié)了音樂，許多人對他的這個說法搖頭，這是不可避免的我們相信沒有比這個巧妙的思想換一種說法更好了，那就是把建筑叫做無言的音樂。

19、歡娛本身并不是罪孽但是，能帶來一定樂趣的東西，同時也會留下比樂趣本身大出許多倍的煩惱。古希臘哲學(xué)家無神論者伊壁鳩魯

20、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。古希臘哲學(xué)家亞里士多德

21、千百年來，無數(shù)的人用各種各樣的方法去尋找這個答案。

22、別意欲超乎你的能力以外的東西意欲超過能力以外的人們有著一種惡劣的虛偽。（德國哲學(xué)家）尼采

23、解讀病是從口里吃進去的，禍?zhǔn)菑目诶镎f出來的。這句話告誡人們說話要謹慎，說話不注意會招來禍害。處世戒多言，言多必有失。

24、哲學(xué)家們對于生命的眷戀或冷淡，只不過是他們自愛的口味不同，我們無需再去爭論那舌間的味覺或色調(diào)的選擇。

25、二性情穩(wěn)靜愉快的人，不大會感到老年的壓力，但是對于具有相反之性情的人，青年和老年同樣都是重負。――古希臘偉大哲學(xué)家柏拉圖"

26、有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無知的人的財富更有價值。（古希臘哲學(xué)家）德溪克利特

27、我曾經(jīng)引用過哲學(xué)家趙汀陽先生的一句話一個真正的理想主義者，它必定同時是一個現(xiàn)實主義者。

28、有兩樣事物使我越想越感到神奇和敬畏，一是頭頂?shù)男强?，一是心中的道德律。這說明上帝不但在我頭頂，也在我心中存在。大哲學(xué)家康德

29、產(chǎn)生自尊心的是理性，而加強自尊心的則是思考。法國啟蒙思想家，哲學(xué)家，教育家，文學(xué)家盧梭《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》

30、習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過完美的教育，去建立一種良好的習(xí)慣。弗蘭西斯培根（英國哲學(xué)家）

31、嫉妒他人的幸福的人，也往往是將幸福當(dāng)成了成功。從其本質(zhì)上說來，成功容易招致別人的嫉妒。（日本哲學(xué)家）木清

32、哲學(xué)家也要學(xué)數(shù)學(xué)，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現(xiàn)象而抓住真正的實質(zhì)。又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。--柏拉圖

33、競爭是一個人愿意得到別人所有的一種煩惱。古希臘哲學(xué)家芝諾

34、當(dāng)我們勇敢的時候，我們并不如此想，我們點也不認為自己是勇敢的。（德國哲學(xué)家）尼采

35、一個人若不會運用別人更好的方法來保持自己的熱情，怎么能成為哲學(xué)家？——梭羅

36、哲學(xué)家的愛情是討論題，文學(xué)家的愛情是作文題，數(shù)學(xué)家的愛情是計算題，政治家的愛情是判斷題，普通人的愛情是填充題，用愛情填充無聊的生活。

37、兇險的情意固然應(yīng)承你獲得一些微不敷道的小惠，卻要剝奪掉你的珍寶——獨立思索和對真理純潔的愛！——俄國哲學(xué)家別林斯基

38、有一個哲學(xué)家說，如果郵差知道他們的郵袋里裝著多少愚蠢庸俗荒唐的廢話，他們就不會跑得那么快，而且一定會要求加薪，這是實話。

39、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。（古希臘哲學(xué)家柏拉圖）

40、只有擁有高尚目標(biāo)的愛才是崇高的值得贊美的。古希臘哲學(xué)家柏拉圖《會飲》

41、意志堅強的樂觀主義者用“世上無難事”人生觀來思考問題，越是遭受悲劇打擊，越是表現(xiàn)得堅強。--古羅馬哲學(xué)家西尼加l

42、歷史是由活著的人和為了活著的人而重建死者的生活。雷蒙?阿隆（法國歷史哲學(xué)家）

43、生氣是用別人的錯誤懲罰自己?？档?/p>

44、世界就是一座供奉不和諧之神的巨大神廟。法國思想家文學(xué)家哲學(xué)家伏爾泰

45、不加思索地濫讀或無休止地念書，所讀過的對象無法銘肌鏤骨，其大部門終將消散殆盡。德國哲學(xué)家叔本華思索的名言

46、人是為了思索才被締造出來的?！▏鴶?shù)學(xué)家，物理學(xué)家，哲學(xué)家帕斯卡

47、命運女神很少陪伴人走到門口。西班牙世紀(jì)思想家哲學(xué)家格拉西安西班牙歷史人物

48、當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂。--柯普寧（前蘇聯(lián)哲學(xué)家）

有關(guān)文學(xué)家雨果的相關(guān)資料介紹(推薦)三

用我的聲音品析美文,用你的耳朵漫步文學(xué),親愛的同學(xué)們大家中午好,這里是“文學(xué)星空”,我是主持人,

今天我們來賞析李清照的一首詞，名為《如夢令》

學(xué)習(xí)李清照的詩，當(dāng)然要了解李清照了。

李清照是北宋禮部員外郎李格非之女，早年的李清照是活潑的、幸福的，聰穎高雅中年的李清照是憂傷的、離愁的、多情的。李清照45歲那一年，是人生的轉(zhuǎn)折，金兵已入侵北宋兩年，她和趙明誠住了20年的山東青州府已失陷，家藏十余屋的書畫古器被焚，徽、欽二帝被俘，高宗在南京即位。趙明誠南下江寧任職，李清照南遷。

第二年趙明誠病故，李清照帶著丈夫的遺物在戰(zhàn)亂中奔逃。下面大家請聽我們?yōu)榇蠹依首x一遍。

昨夜雨疏風(fēng)驟。

濃睡不消殘酒。

試問卷簾人，

卻道“海棠依舊”。

知否，知否?

應(yīng)是綠肥紅瘦!

這首小令，有人物，有場景，還有對白，充分顯示了宋詞的語言表現(xiàn)力和詞人的才華。 詞中充分體現(xiàn)出作者對大自然、對春天的熱愛。這首小令寫的是春夜里大自然經(jīng)歷了一場風(fēng)吹雨打，詞人預(yù)感到庭園中的花木必然是綠葉繁茂，花事凋零了。

因此，第二天清晨她急切地向“卷簾人”詢問室外的變化，粗心的“卷簾人”卻答之以“海棠依舊”。對此，詞人禁不住連用兩個“知否”與一個“應(yīng)是”來糾正其觀察的粗疏與回答的錯誤。

“綠肥紅瘦”一句，形象地反映出作者對春天將逝的惋惜之情。這句對白寫出了詩畫所不能道，寫出了傷春易春的閨中人復(fù)雜的神情口吻，可謂“傳神之筆”。

作者以“濃睡”、“殘酒”搭橋，寫出了白夜至晨的時間變化和心理演變。然后一個“卷簾”，點破日曙天明，巧妙得當(dāng)。然而，問卷簾之人，卻一字不提所問何事，只于答話中透露出謎底。

真是絕妙工巧，不著痕跡。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。

好了，今天的“文學(xué)星空”到這里就要和大家說再見了，我們下周同一時間不見不散，再見。

有關(guān)文學(xué)家雨果的相關(guān)資料介紹(推薦)四

扎實嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期，科組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思課堂教學(xué)入手，全面落實教學(xué)常規(guī)。一學(xué)期以來，老師們能嚴(yán)格按照學(xué)校要求認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。各項教學(xué)工作檢查達標(biāo)。能積極認真地開展教研活動，教師之間經(jīng)常溝通交流，使各年級的教學(xué)工作有條不紊地進行。

本學(xué)期，在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時，科組繼續(xù)組織全體語文老師學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)。今學(xué)期在我校謝如理、鄧浩英兩位參加白云區(qū)骨干科組長培訓(xùn)的老師帶領(lǐng)下，全體語文老師積極參加白云區(qū)小學(xué)語文學(xué)科網(wǎng)站的教研活動。語文教師通過閱讀網(wǎng)站上的論文和教學(xué)案例，結(jié)合每一次的教研活動進行有主題的網(wǎng)上發(fā)言和回復(fù)討論等學(xué)習(xí)活動，提高了自身的業(yè)務(wù)水平。為了讓教師更好的理解和把握教材，并創(chuàng)造性的使用教材，我們多渠道的對教師進行教材培訓(xùn)，積極采取走出去的辦法，加強與上級的縱向聯(lián)系及兄弟學(xué)校之間的橫向聯(lián)系。在開學(xué)初，謝如理老師在白云區(qū)五年級語文考試分析會上作了總結(jié)匯報，把永平學(xué)片及我校五年級上學(xué)期語文考試情況進行了詳細的分析，還把自己在高年級的語文教學(xué)經(jīng)驗進行了推廣，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和到會老師的一致好評;在5月中下旬，我校委派鄧浩英老師去東莞參加20xx“聚焦新課標(biāo)，展望新十年”全國小語最具影響力名師高效課觀摩會;在6月上旬，我校委派李秋英、樂艷娟、張小嫻、黃雅靜、徐宇、蕭惠英共6位老師參加廣東省青年教師閱讀教學(xué)大賽的觀摩活動;另外我校曾多次鼓勵和安排語文老師到片內(nèi)片外聽課，在課堂上老師們領(lǐng)略到了區(qū)級骨干教師的風(fēng)采，欣賞到了他們極具特色的教學(xué)方法。為下一階段全面推進語文課堂教學(xué)改革做好準(zhǔn)備。

1、認真開展科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今學(xué)期創(chuàng)建了學(xué)校語文學(xué)科的q群，按照學(xué)期初的工作計劃，通過網(wǎng)絡(luò)教研，嚴(yán)格執(zhí)行科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。堅持雙周一次的科組學(xué)習(xí)，單周一次的年級集體備課。每次科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，均執(zhí)行嚴(yán)格的考勤制度，通過有主題的科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高各位語文教師的業(yè)務(wù)能力。

2、今學(xué)期還開展了校內(nèi)語文學(xué)科的閱讀教學(xué)比賽。全校共19位語文老師參賽，每位老師都認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計評比課例的教案。大部分老師重視學(xué)生小組合作能力的培養(yǎng)，課堂效果較理想。許多年輕教師的駕馭課堂能力獲得了提升。

1、我校語文組老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實措施為學(xué)生的個性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在學(xué)期初的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，明確學(xué)生寫錯字時不能用涂改液，運用統(tǒng)一的改寫符號。對生字詞的抄寫，結(jié)合適當(dāng)?shù)莫剳褪侄?，鼓勵學(xué)生認真細心地書寫。今學(xué)期我們科組開展了全校性的書寫比賽，共有44名同學(xué)獲得學(xué)校書寫比賽一等獎。

本學(xué)期,我校的語文教研組工作以20xx學(xué)年區(qū)教文體局、校工作計劃為指導(dǎo),以推進課程改革為重點,以深化校本教研為核心,以推動課題研究為動力,以促進教師專業(yè)成長為根本，加強教學(xué)隊伍建設(shè),強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,努力建設(shè)有活力的語文教研組。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,扎扎實實做好工作,確保我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),語文教學(xué)水平,實際教學(xué)效果,得到穩(wěn)步提高。

1、理論學(xué)習(xí)深入加強。

當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文教師認真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體語文教師充分認識到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想。要求教師每月做好不少于1500字的學(xué)習(xí)摘記(每月收交教導(dǎo)處檢查)，學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué)、教育、學(xué)生管理隨筆交流活動。平時加強學(xué)習(xí)、交流，用新的理念來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，研究教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新、舊教材中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開放而有活力的語文課程，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進課堂教學(xué)改革。

教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)生的需要，保護學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

3、進一步發(fā)揮教研組功能。

保持區(qū)先進教研組的優(yōu)良作風(fēng)。研究活動的形式與實效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，繼續(xù)開展評課活動，繼續(xù)開展新老教師結(jié)對活動，互幫互學(xué)，催長青年教師的成長。

4、認真重視抓好教科研。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報。按照學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文，參加論文評比。本學(xué)期，我們要完認真完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體 提升學(xué)生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)語文反思性教學(xué)策略的實踐研究》兩個市級課題的研究結(jié)題工作。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，建設(shè)和完善校本教研制度。

繼續(xù)堅持和探索新課程理念下教學(xué)“六認真”的新內(nèi)涵和新動向，切實抓好教學(xué)“六認真”。

(1)備課：認真開展新課程的備課交流活動，做好各年級備課組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提學(xué)語文教師的教學(xué)技能。

(2)上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充足的時間里積極主動地聽、說、讀、寫，在此過程中，積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神;積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進其與語文學(xué)科的整合。

(3)練習(xí)：設(shè)計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運用，能促進聽說讀寫能力的整體發(fā)展，使語文課程和其他課程融合、書本學(xué)習(xí)和實踐活動緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。

(4)批閱：認真及時，提倡運用短語加等級，低年級的寫話和中高年級的習(xí)作批改可采用精批、略批、面批、學(xué)生互改等多種方式。隨著年級的升高，應(yīng)注意加強培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。

(5)輔導(dǎo)。主要就是提優(yōu)補差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。

(6)反思。

古人云：“教然后知困，知困然后能自強也?！苯虒W(xué)反思是一種具有指向性、針對性的行為，是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一，對自身專業(yè)成長有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識、有計劃、有步驟地進行培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)清楚地認識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學(xué)水平。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有教學(xué)反思，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時組織教師進行教學(xué)反思的交流活動，互相學(xué)習(xí)，共同提高,并做為年終考核的一項內(nèi)容。

6、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實的措施抓經(jīng)常，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

7、廣泛開展課外閱讀，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

積極推行小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑，切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學(xué)生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。倡導(dǎo)"把讀書成為習(xí)慣"。在學(xué)校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，寫好讀后感。本學(xué)期，十一月份，將在全鎮(zhèn)開展一次小學(xué)生課外閱讀知識競賽。

8、加強習(xí)作的訓(xùn)練，提高寫作能力。

一、二年級在重點識字的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加強說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng)，為中年級的寫作打下一定的基礎(chǔ)。中、高年級教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文。提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的小練筆。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，提高自改能力。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文，積極為?？白魑膱罂陡?。本學(xué)期，將結(jié)合學(xué)校開展的體藝“2+1”活動，讓學(xué)生寫寫在活動過程中的感受、體驗或發(fā)生的事情，以征文的方式開展一次活動。

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。本學(xué)期，語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展，教研組以學(xué)校工作為指導(dǎo)，認真總結(jié)、反思，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷促進語文課堂質(zhì)量的全面提高?，F(xiàn)將本學(xué)期所做的具體工作、成績與不足總結(jié)如下：

1、 制訂教學(xué)計劃

開學(xué)一周內(nèi)各備課組認真制訂好教學(xué)計劃。

2、精心備課

(1)加強在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。

①集體備課的基本程序：個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課后交流。

②集體備課要做到“三定”(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、“四研究”(研究教學(xué)目標(biāo)和重點難點、研究“雙基”能力的訓(xùn)練、研究教法與學(xué)法、研究學(xué)情與對策)和“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容)。

(2)授課前認真編寫教案。

(3)做好課后小結(jié)和分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，反思失誤及其原因，尋找對應(yīng)策略。

(4)在本學(xué)期的教案檢查中，我們組十三位老師，有十二位得優(yōu)，一位優(yōu)減。

3、認真上課

作為語文教學(xué)，課堂上我們力求做到：

①教學(xué)目標(biāo)明確。

②教學(xué)容量和課時安排合理，能突出重點、突破難點;

③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當(dāng);

④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。

⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知、朗讀和背誦課文的'充足時間，使學(xué)生在課堂既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”;

⑥面向全體，注重個性差異，因材施教，使各類學(xué)生學(xué)有所得。

此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應(yīng)變能力;重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查、評價。

4、規(guī)范作業(yè)

(1)布置作業(yè)以學(xué)生的實際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。

(2)作文每學(xué)年一般不少于14次，其它練筆不少于1萬字。每次作文，訓(xùn)練目標(biāo)力求單一、具體。

(3)教師及時、認真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。每次批改有成績和日期，有訂正。

5、搞好分層輔導(dǎo)

(1)、輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導(dǎo)計劃，分析原因要中肯，措施要得力;輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個別問題個別指導(dǎo)，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進行。

(2)、切實抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動：本學(xué)期因時間較緊，我們主要以年級或班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。

6、重視教學(xué)評價

(1)、教研組老師極重視評價學(xué)生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。及時檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋。

(2)、評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評，并及時查漏補缺，進行鞏固練習(xí)

在教學(xué)常規(guī)中，我們立足對教材內(nèi)容，班級學(xué)生特點，教師個人教學(xué)風(fēng)格特長等進行研究，目的是想通過有效的教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展。

去年，教科所設(shè)立了教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，我們教研組三個備課組各項指標(biāo)，均符合申報條件，學(xué)校將三個語文備課組同時送報，這也是對我們教學(xué)成績的一種肯定。

這學(xué)期以來，學(xué)?？偣策M行了三次測試，每次測試結(jié)束，教研組、各備課組都進行了認真的分析。以半期考試為例，根據(jù)各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們分析后，得出以下結(jié)論：

1、三個年級語文的總體得分較好，優(yōu)生率、平均分都高于總分優(yōu)生率、平均分，但仍不夠理想;

2、三個年級同等層次班級積差均未超過10分(初一年級積差在5分以內(nèi));

3、越往低年級，寄宿制班領(lǐng)先平行班的優(yōu)勢越弱。

針對這些情況，并通過對試卷的仔細分析，我們認為：在今后的教學(xué)過程中，特別應(yīng)注意三個問題：1、重視語文知識的積累，強調(diào)語言的運用;2、加強閱讀訓(xùn)練，既要立足課本，更要面向課外，擴大閱讀面;3、 作文要注重基本功訓(xùn)練，錘煉能力，提高學(xué)生寫作品位。同時，把周六寄宿制班的輔導(dǎo)課高效率利用起來，或作統(tǒng)一測驗，或作專題強化訓(xùn)練等，基本統(tǒng)一安排內(nèi)容，力求不斷提高學(xué)科整體成績。

教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學(xué)校工作計劃如期開展活動，力求做到每次活動有準(zhǔn)備，有成效、有記錄。一學(xué)期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：

1、加強教學(xué)常規(guī)管理，切實針對教學(xué)中存在的問題重點研究;

2、加強課題研究，特別是加強課堂教學(xué)的研究，以促進課堂教學(xué)效益的不斷提高;

3、加強集體備課，切實做到“三定”、“四研究”和“五統(tǒng)一”。

4、上好組內(nèi)的研究課、公開課、示范課，并加強評課。

這方面，我們所做的工作有以下這些：

(1)這學(xué)期十一月，中語會年會在雅中召開，教研組老師們認真、積極聽課，聽報告;我則在會上作了中考備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗的交流。

(2)這學(xué)期我們組有三位老師的論文獲得市一等獎。

(3)陳敏老師獲得市說課比賽一等獎，展示了雅中老師的風(fēng)采和較高的教學(xué)水平。

(4)在教師網(wǎng)絡(luò)征文比賽中，我們組有兩位老師分別獲得市一等獎和校二等獎。

(5)積極組織學(xué)生參加各種征文比賽，上個月又組織學(xué)生參加全國中學(xué)生作文競賽，時間緊，要求高，寫出新意，很不容易，但師生們卻能積極參與，難能可貴。

語文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作;2、寫作。多寫教學(xué)論文，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗;3、研究。多研究語文課堂教學(xué)，多研究教材，多研究學(xué)生。

特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓：

一是做到“三給”：給機會;給動力;給時間。

二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關(guān)心、幫助青年，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，不斷提高處理教材、把握教材，駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)時效，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高研究能力。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進步，不斷提高。

總之，在取得成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況;教育科研還要真正重視起來，還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。

今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，今后各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

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一年來，我們五井初中開展語文主題實驗課題以來，不僅提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)和成績，也有力地推動了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生各方面的素質(zhì)也得以提高，充分發(fā)揮了語文的工具學(xué)科的作用。

語文主題學(xué)習(xí)要加強學(xué)生的積累，進行大量的課內(nèi)外對比閱讀訓(xùn)練，又不能過分增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，那么最優(yōu)的途徑就是改革教學(xué)模式，真正一學(xué)生為主體，變被動為主動，變苦學(xué)、厭學(xué)為樂學(xué)、好學(xué)，著重教會學(xué)生自學(xué)的方法。在語文學(xué)習(xí)中，以語文課本為主，把它作為例子，以課外精品為輔，以時文美文相助，少講多讀，品味涵泳，賞析仿寫，以讀帶寫。我們的具體做法是：集體備課，形成學(xué)案——少講多讀，效率優(yōu)先——精品佳作，對照賞析——廣納博收，模仿寫作。

為了還語文以大容量、生活化、生動性、趣味性、實用性的特點，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我們根據(jù)自己的教情、學(xué)情，結(jié)合語文的學(xué)科特點，大膽嘗試。學(xué)習(xí)教材中的一篇課文時，教師相機指導(dǎo)學(xué)生引入《主題學(xué)習(xí)叢書》中的1~2篇與本節(jié)課在內(nèi)容、主題、寫作手法、文章結(jié)構(gòu)、語言特色上相近或相反的文章來與學(xué)生共同探究，進行比較閱讀、應(yīng)用訓(xùn)練，以加大學(xué)生的閱讀量、增強學(xué)生的比較鑒賞能力，并且讓學(xué)生在充分感悟鑒賞的基礎(chǔ)上，再參考這些文章，仿寫一篇短文或讀后感之類的文章，達到觸類旁通的目的。

為確保語文主題學(xué)習(xí)的順利進行，我校挑選優(yōu)秀的教師擔(dān)任實驗教師，每年學(xué)校根據(jù)需要購買濰坊教育局編寫的《主題學(xué)習(xí)叢書》，保證1名學(xué)生一套，滿足學(xué)習(xí)需要。同時發(fā)動學(xué)生和家長自己購買有關(guān)圖書資料以滿足不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

配合“朝陽讀書”，開展多種活動，鞏固主題學(xué)習(xí)效果。定期開展教師的語文主題學(xué)習(xí)論壇、學(xué)生的語文主題學(xué)習(xí)手抄報、師生的讀書知識競賽、作文比賽等語文素養(yǎng)展示活動，對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生授予“小博士”、“演講明星”、“文學(xué)之星”等稱號。

學(xué)校建立“主題學(xué)習(xí)”實驗檔案和學(xué)生成長檔案，如實跟蹤記錄實驗班學(xué)生的成長歷程，為實驗過程做好客觀真實的統(tǒng)計，為課題論證提供鮮活有力的論據(jù)，建立“語文主題學(xué)習(xí)實驗班學(xué)生成長檔案”，來真實記錄學(xué)生的測試成績，科學(xué)測算閱讀數(shù)據(jù)。主要內(nèi)容包括：測試成績、閱讀速度、閱讀質(zhì)量、本學(xué)期學(xué)生閱讀量等。認真做好階段性總結(jié)，重視主題學(xué)習(xí)實驗成果的推介，搞好實驗的分析。

幾多耕耘，幾多收獲。在語文主題學(xué)習(xí)的帶動下，20xx年，9名教師被評為縣學(xué)科骨干教師，20xx年中考檢測中語文成績再上一個新臺階。

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社員名字的含義：

擷英是就是從精華中取之精華的意思，我社將”英”改為"鷹”是意在挑選精英 鷹擊長空!

總則

第一條 社團目的及意義

本社為院系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的全院范圍的文學(xué)性社團。社團將凝聚校內(nèi)所有愛好文學(xué)的人為己任，努力為我校學(xué)生創(chuàng)建一個文學(xué)交流的平臺，豐富校園文化。本社主要以定期出版校刊 舉辦演講，聯(lián)歡及公益活動來豐富社員大學(xué)業(yè)余生活，發(fā)揮學(xué)生特長，鍛煉寫作、演講社交等能力，為社員以后踏上社會打下基礎(chǔ)。

第二條 組織性質(zhì)：

擷鷹文學(xué)社全體成員一切工作應(yīng)該在校團委和經(jīng)管系指導(dǎo)老師的支持下進行，應(yīng)聽從團委的指示，并服從團委的管理。

第三條 宗旨：

以傳承文化為主體思想，承擔(dān)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的歷史使命，傳播傳承民族文化。

第四條 社員一律評等，有言論和創(chuàng)作的獨立和自由，對社會輿論擁有自主權(quán)。對社團有批評建議的權(quán)利。

組織編排及分工

第一條 組織編排

委員會

秘書處 創(chuàng)作部 編輯部 網(wǎng)編部 宣傳部 外聯(lián)部

財政組 檔案組 校編組 美編組 編輯組 宣傳組 外援組 推廣組

第二條 組織分工及職責(zé)

社長:

1 統(tǒng)籌全局工作。

2 文學(xué)社內(nèi)外代表,協(xié)調(diào)各部關(guān)系，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系等。

3 對各部責(zé)人有任免權(quán)但需經(jīng)社員大會討論通過。

4 社長對下一年級社長負責(zé)。

5 社長對社團事務(wù)無最終決議權(quán)，除非事情緊急不得一人決定重大事項。

要求 熱愛文學(xué)，良好的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，良好的文字和語言表達能力，有很好的得計算機基礎(chǔ)。很好的責(zé)任心，主動維護社團社員利益。由一人擔(dān)任。

副社長：

1 協(xié)助社長工作對具體工作進行分工落實，主要負責(zé)社內(nèi)工作安排管理，處理具體細節(jié)事務(wù)。

2 在社長缺任是暫時接管社長工作。

要求各校區(qū)分部一人。

委員會及部長：

1 由社長副社長及部部長副部長擔(dān)任委員會成員，由社長管理主持。

2 委員會對所有爭議或重大的事務(wù)擁有最終決議權(quán)。所有重大或有爭議的事務(wù)或活動，由委員會決定放施行最佳方案。

4 對全體社員有任免權(quán)，決定會員的吸收或除名。

5 起草與各部相關(guān)的活動草案(社團集體活動由秘書處起草)，委員會決議通過。

6 協(xié)調(diào)部門工作，對部門的工作進行計劃協(xié)調(diào)組織，協(xié)調(diào)部門人員關(guān)系調(diào)動積極性

7部長為主要負責(zé)人副部長協(xié)助工作，處理好關(guān)系對部門進行分工管理。

要求 有管理能力，善于溝通協(xié)調(diào)，有實干精神。有對所監(jiān)管部門社員的同樣的能力要求。根據(jù)人數(shù)設(shè)置人員管理 原則上設(shè)正副兩人對部門具體負責(zé)，保證兩校區(qū)有負責(zé)人至少一名。

秘書處：負責(zé)社內(nèi)財物工作，活動記錄，會議以及活動策劃，出謀劃策，監(jiān)督各部工作。部長每月向委員會交一篇月份總結(jié)。

1 財政組：

1) 管理社費出入，并作記錄各種財務(wù)收入來源，輸出方向用途，社員在財務(wù)組報銷須待發(fā)票或收據(jù)檢驗后在賬本簽名，對社內(nèi)物

品進行妥善管理不得隨意外借。

2)每學(xué)期末在社員大會上向全體社員回報社費收支情況。

3) 財務(wù)組由權(quán)利和義務(wù)對對浪費社費的行為進行批評指責(zé)。

4) 社費在超出500的情況下存入銀行，銀行卡由財政組保存，密碼由秘書處部長設(shè)。

5) 負責(zé)工具用品采購。

要求 有非常強的責(zé)任心，認真仔細，善于理財。(會講價)

2 檔案組：

1)在各部設(shè)秘書一名，負責(zé)活動記錄評價，記錄社員獎罰情況記入社員檔案。

2) 每月向部書處部長交總結(jié)一份，協(xié)助所在部門部長做活動策劃。社團集體活動由部長安排記錄人員。

3) 有對每位社員批評檢舉權(quán)。

要求：細心，有實干精神，耿直。

3秘書處副部長作為社長秘書，負責(zé)社團活動申請及上交團委文件編寫。

創(chuàng)作部：

1 ?？约罢搲饕迦?，在必要時自愿承擔(dān)編輯部工作協(xié)助出版雜志。

2 每2至3人與編輯部一名編輯組成一討論組,可在課余時間交流秀給文章,討論文學(xué)。在社團活動中以小組為單位發(fā)言。

要求 有一定寫作能力熱愛寫作能夠定期交稿至少一個月一篇，上交稿件一律為電子稿。

人數(shù) 三四十左右，并接受非正式社員。

編輯部

1 總編特別職責(zé)：

1) 總編同時對編輯部創(chuàng)作部網(wǎng)遍部三部負債，統(tǒng)一協(xié)調(diào)好三部關(guān)系。

2)總編對刊物全權(quán)負責(zé)，為刊物出版協(xié)助社長協(xié)調(diào)各部分工。

3) 總編為雜志主編,負責(zé)最后排版成書工作。

4) 副編分管具體工作，包括人員關(guān)系，審稿編輯等工作安排落實。

要求：很好的電腦基礎(chǔ)，及平面設(shè)計排版軟件photoshop indesign illustrator等)。有良好的文學(xué)素養(yǎng)，對文章有鑒賞力，有創(chuàng)新意識。有良好的管理策劃能力。有持之以恒的精神。

2 校編

1) 對?？撠?zé)，對創(chuàng)作部以及征集稿件進行選稿校對修改工作。

2) 此外對刊物的欄目進行策劃，對刊物的排版進行優(yōu)化對讀者的反饋進行分析，

3) 挑選優(yōu)秀作品推薦報社雜志社給予原創(chuàng)稿費給予編輯適當(dāng)提成。

要求：文字編輯能力，一定的文字寫作能力細心有耐性，文字識別能力，有創(chuàng)新意識善于分析讀者心理。會使用常見辦公軟件(word等)， 有持之以恒的精神。

5 美編

1) 配合總編做好刊物圖片藝術(shù)字設(shè)計。

2) 負責(zé)雜志廣告的設(shè)計。

3) 負責(zé)為宣傳部提供海報。

要求：有一定美術(shù)書法基礎(chǔ)。會使用平面設(shè)計軟件(photoshop illustrator等)。有創(chuàng)新意識，廣告精神。

網(wǎng)編部 (詳見附件：論壇管理策劃)

1 負責(zé)文學(xué)社論壇 對文學(xué)社進行網(wǎng)絡(luò)編輯和宣傳

2 對論壇進行管理更新于編輯部創(chuàng)作部進行協(xié)作 鼓勵社友以及網(wǎng)友踴躍

3 參與論壇討論

4 管理社團群，貼吧等網(wǎng)上交流通訊工具。

要求：有較好的計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，熟知論壇。熱愛網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，具有文字鑒賞和欄目策劃能力有毅力，有一定的上網(wǎng)時間。

人數(shù)，內(nèi)部人員10人以內(nèi)，可發(fā)展校外人員。

宣傳部

1 包括張貼海報，聯(lián)系廣播站，到各系教室，校園內(nèi)宣傳等。

2 負責(zé)雜志出售，及校內(nèi)義賣。

3 利用各種渠道對文學(xué)社及活動進行校內(nèi)宣傳時校內(nèi)各關(guān)系有宣傳部自己負責(zé)協(xié)調(diào)，出現(xiàn)問題及時向委員會報告。

4 代表社團接受校內(nèi)各社團邀請參見聯(lián)誼活動。每個社員負責(zé)1到3個社團的關(guān)系調(diào)節(jié)，維護我社名譽，搞好社團間關(guān)系，為雜志尋求稿源。

5 有責(zé)任對社團名譽以海報形式進行維護。(如惡性退社，惡意詆毀。)

6 可以參與外聯(lián)部拉贊助等集體活動。

要求：有一定口才演講表現(xiàn)能力強有團隊精神，有熱情口才好，善于溝通。人數(shù) 8人以內(nèi)

外聯(lián)部

1外援組：負責(zé)拉贊助，廣告，欲合作過的客戶保持長期聯(lián)系和友好關(guān)系。拉到贊助者有百分之三十提成，其他歸社費，部長對拉到贊助如實反應(yīng)到部長，由部長向秘書處反應(yīng)。適當(dāng)期間配合宣傳部工作進行校內(nèi)宣傳。

2 推廣組(詳見附件：磨硯聯(lián)盟策劃)：聯(lián)系外校擴大聯(lián)盟范圍，每人負責(zé)3到4個學(xué)校的聯(lián)系，維護我社名譽，搞好聯(lián)盟社團間關(guān)系，為雜志尋求稿源。

要求：良好的口才和社交能力，心理素質(zhì)，好溝通能力強。人數(shù)10以內(nèi)。

社團管理規(guī)定：

第一條：入社程序

1 在統(tǒng)一納新期間交申請(以表格的形式，應(yīng)寫明姓名，年級系別班級，學(xué)號，特長愛好，申請編入部門，入社原因，履歷等)與近作一篇(各部納新都需要作品一篇，按部門不同分別要求質(zhì)量高低)，通過后進行面試及復(fù)式。

2 在非納新時間須由社員介紹或與委員會聯(lián)系才能進行面試。

3 面試由委員會負責(zé)，各取所需挑選人才。

4 通過面試后交二十元社費，辦理社員證，秘書處備案為正式社員。

第二條：退社程序

1 委員會成員在入社后四個學(xué)期內(nèi)不得申請退社或辭職。

2 社員在在入社后二個學(xué)期內(nèi)不得申請退社。

3 社員退社需向委員員會提交退社申請，審批同過后交由宣傳部分析牽扯社團利益大小從而決定是否須。

4 退社人員不得帶走社團檔案和證件，社費不退還。

第三條:社員統(tǒng)一獎罰措施

1 各部可在社團管理規(guī)定的基礎(chǔ)上自擬獎罰。

2 挑選優(yōu)秀作品推薦報社雜志社給予原創(chuàng)稿費給予編輯適當(dāng)提成。

3 對發(fā)表文章者進行證書獎勵以及其他物質(zhì)精神獎勵，并進行推薦。

4 對拉到贊助者進行百分之三十的獎勵。

5 以一年為評選優(yōu)秀社員，優(yōu)秀寫手，加蓋院系印章和社內(nèi)印章，在社員大會上表彰。

6 社員不得無故不參加活動和會議，三次以上者交由委員會進行處分。

7 對社團及其他社員利益造成危害并警告三次不加改正由部長向委員會申請?zhí)幚矸桨?，按情?jié)輕重處理分為：檔案記過，取消社內(nèi)一切名譽及日后的獎勵(表現(xiàn)有所改進或?qū)ι鐖F做出極大貢獻可取消處罰)，勸退，強制退社并張貼海報校內(nèi)公開。

8 平均成績低于70分者建議退社。

第四條：社員權(quán)利

1 享受社內(nèi)資源。

2 選舉權(quán)，被選舉權(quán)，批評建議權(quán)，提議權(quán)，財務(wù)狀況知情權(quán)。

3 知情參加活動權(quán)。

4 可向委員會申請組織策劃社內(nèi)活動權(quán)。

5 若社員有不能完成的個人事務(wù)可以向委員會提出申請動員全社力量給于幫助。

6 參加社內(nèi)組織的學(xué)習(xí)。

第五條：委員選舉

1 在每年十一月初舉行選舉活動，參加競選者在現(xiàn)場作競選演講。成績有40%工作觀察加60%選票共同決定。

2 試用期一個月如果不能勝任則進行調(diào)整。

3 每學(xué)期末的社員大會上對委員進行工作情況投票，票數(shù)不過50%者留社查看一月，不過30%者現(xiàn)場解職另選。

4 社務(wù)大活動統(tǒng)一進行，年級社務(wù)由有各年級分社社長具體管理，高年級可領(lǐng)導(dǎo)低年級工作半年。

5 社長，網(wǎng)編及編輯部部長在正式參選前進行計算機應(yīng)用考核，通過者方可參選。

第六條：社內(nèi)常規(guī)活動及會議安排

1 上學(xué)期安排計算學(xué)習(xí)，編輯部網(wǎng)編部全體參加，11月份考核，考核成績決定競選委員資格。其他各部成員可參加學(xué)習(xí)。

2 每周一次委員會會議。

3 每學(xué)期兩次討論會。

九月

軍訓(xùn)后納新

信任參加納新聯(lián)歡會，推選臨時負責(zé)人。

書馨征稿

十月

書馨排版印刷

十一月

下期書馨征稿

書馨發(fā)行出售

競選大一分社正式委員

秋游活動：濟南校區(qū)植物園、城廣場、或是登山。齊河校區(qū)：自行車環(huán)城，野餐。

十二月

書馨排版印刷：周年特刊

成立周年聚會，融合圣誕晚會元旦晚會以及年底總結(jié)。

第一學(xué)期：

三月

書馨發(fā)行出售

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為了迎接新學(xué)期，更好地學(xué)習(xí)未來一個學(xué)期里的知識，我特意在開學(xué)前制定一份學(xué)習(xí)計劃，按部就班（有時靈活調(diào)整）地進行學(xué)習(xí)。

新學(xué)期到來了，為了改善我的學(xué)習(xí)成績，我給自己制定了一份語文學(xué)習(xí)計劃：

1、課前要提前做好準(zhǔn)備工具，筆作業(yè)紙，書本，都是必備的。

2、上語文課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話，嚴(yán)于律己。

3、增長知識面，要做到每天堅持看半個小時課外書。

4、資源和練習(xí)冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。

5、課后，老師布置的作業(yè)要按時時完成。

6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫，杜絕粗心大意。

7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。

8、預(yù)習(xí)，每次上課前都要提前預(yù)習(xí)新課。

有關(guān)文學(xué)家雨果的相關(guān)資料介紹(推薦)八

一、開播詞：同學(xué)們，你們好，校園文學(xué)星空開始今天的播音。

溫馨提示：天氣越來越冷，路面越來越滑，出門時要注意穿大衣、戴帽子、戴手套;行走時要注意安全，慢行，不要追跑打鬧、嬉戲;注意預(yù)防煤氣中毒。

三、《開心一刻》欄目將為您播出文學(xué)小笑話《小抬杠》，由孔祥蕊同學(xué)播音。

四、請聽散文詩《小樹和小鳥》希望你能喜歡。

五、同學(xué)們《校園文學(xué)星空》將為您播出*同學(xué)的小故事《井底之蛙的夢想實現(xiàn)了》由*同學(xué)播音。

六、《聽老師講故事》欄目將繼續(xù)為您播出《愛的教育》。

心靈小語：同學(xué)們，我們的生命是母親給予的，，母親用她甘甜的乳汁把我們喂養(yǎng)大，教我們走路，教我們說話，當(dāng)我們生病時，最焦急的是母親，我們怎能不熱愛母親呢?同學(xué)們別讓我們的母親傷心、難過、為我們擔(dān)憂呀!

七、結(jié)束語：同學(xué)們，校園文學(xué)星空今天的播音到此結(jié)束，謝謝您的收聽，下次再會。

有關(guān)文學(xué)家雨果的相關(guān)資料介紹(推薦)九

科學(xué)工作者寧可太迂，切莫浮而不實，必須十足唯物，不可絲毫唯心?！ㄖ袊瘜W(xué)家）黃鳴龍

一個科學(xué)家要正直，要堅持科學(xué)態(tài)度和實事求是的信條。——（中國遺傳教育種學(xué)家）蔡旭

真正的思想家、科學(xué)家既是為人類服務(wù)的，同時也是為真理服務(wù)的?！ǖ聡軐W(xué)家）費爾巴哈

科學(xué)家的態(tài)度，應(yīng)該是知之為知之，不知為不知，絲毫不能茍且?！ㄖ袊茖W(xué)家）笠可禎

在科學(xué)工作中要有嚴(yán)格的自我批評精神，有實事求是的精神，這是青年從事科學(xué)工作的第一關(guān)。——（中國科學(xué)家）錢學(xué)森

不盲從，不符合，一以理智為依歸。如遇橫逆之境遇，則不屈不撓，不畏強御，只問是非，不計利害?！ㄖ袊茖W(xué)家）笠可禎

鳥的翅膀無論多么完善，如果不依靠空氣支持，就決不能使鳥體上升。事實就是科學(xué)家的空氣?！ǘ韲韺W(xué)家）巳甫洛夫

我甘愿當(dāng)"人梯"，讓年青一代踩著我的肩膀，攀登世界科學(xué)技術(shù)的高峰。——（中國數(shù)學(xué)家）華羅庚

不相信自己能夠解決某種問題而又取得成果的科學(xué)發(fā)明家是沒有的。（中國當(dāng)代學(xué)者）遠德玉

學(xué)者的見解，是超然于得失之外的?！ㄖ袊骷遥斞?/p>

直視事實的勇氣，我們也很缺乏，非從科學(xué)訓(xùn)練中去求得不可?！ㄖ袊骷遥斞?/p>

一個科學(xué)家應(yīng)當(dāng)使理智和情感處于平衡之中，才能冷靜而又熱忱地面對自然界。——（中國當(dāng)代學(xué)者）周昌忠

愛憎和風(fēng)格之于科學(xué)研究，就像它們對文學(xué)、藝術(shù)和音樂一樣至關(guān)重要?！兰A人、物理學(xué)家）楊振寧

攻克科學(xué)難關(guān)，需要巨大的動力?？茖W(xué)的獻身精神，百折不回的毅力，這些都是攻關(guān)的科學(xué)戰(zhàn)士所必須具備的品質(zhì)。——（中國數(shù)學(xué)家）陳景潤

真正的科學(xué)家是追求科學(xué)的真理，拿著科學(xué)的火把救人。——（中國教育家）陶行知

發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮……愛迪生

科學(xué)要求每個人有極緊張的工作和偉大的熱情……巴甫洛夫

追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標(biāo)……愛因斯坦

對自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之一……契訶夫

科學(xué)的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點的……杜威

錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮……華羅庚

對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠勝過責(zé)任感……愛因斯坦

凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的……愛因斯坦

當(dāng)你做成功一件事，千萬不要等待著享受榮譽，應(yīng)該再做那些需要的事……巴斯德

發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進……巴而扎克

冬天已經(jīng)到來，春天還會遠嗎？—雪萊讀書而不思考，等于吃飯而不消化……波爾克

世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的……愛迪生

社會一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進……恩格斯

真理就具備這樣的力量，你越是想要攻擊它，你的攻擊就愈加充實和證明了它……伽利略 科學(xué)家名言

我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴(yán)格試驗的結(jié)果……愛迪生

不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而偽裝知道……托爾斯泰

把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多……高爾基不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)……伏爾泰

科學(xué)需要一個人貢獻出畢生的精力，假定你們每個人有兩次生命，這對你們說來也還是不夠的……巴甫洛夫