2023年勞動的小學勞動是什么(通用20篇)

總結能夠幫助我們理清思路，提高解決問題的能力。寫一篇完美的總結需要我們對過去的經(jīng)驗和教訓進行審慎的反思和總結，找到改進的思路和方法。這些范文涵蓋了不同主題和不同類型的作文，適合不同層次的讀者閱讀。

勞動的小學勞動是什么篇一

盼星星，盼月亮，終于盼來了一年一度的五一國際勞動節(jié)。當然，每個家庭都有自己過五一節(jié)的方式，我家過五一的方式就是大掃除。

早晨七點多時，媽媽就拉開嗓門大叫：“大懶蟲，小懶蟲起床了?！薄笆裁词卵剑　蔽亦洁饺氯碌卣f，媽媽兩手一攤，輕聲說：“難道你們忘記了嗎？今天是五一勞動節(jié)，我們要大掃除呀！”“對呀！”我高興地一蹦三尺高，“媽媽，媽媽，你怎么不早點提醒我呀。你不說我都忘了呢?！?/p>

我們吃完早點后，開始分配任務。“婷婷，你負責小房間；麗麗，你的房間要你自己負責；寶貝的爸爸和小寶貝，廁所和平臺就有你們來打掃了；媽媽我就包攬大房間了?！眿寢屨f?！皁k，我們開動吧?！?/p>

我來到了自己負責的小房間。天哪！這都亂成狗窩了。深吸了口氣，挽起袖子開始了打掃的任務。我先把桌子上的東西全部搬到了地上，拿來抹布又抹又擦，來去重復地擦洗了好多遍。這不，桌子變得好干凈了。然后，我再把地上的東西搬回桌子上整理整齊，桌子就變得干凈又整潔。做完了桌子的衛(wèi)生，現(xiàn)在得給地板洗個干凈的.澡了。我把地板擦得發(fā)亮，低頭去看，都能映出我那模糊的笑臉了。

忙完了小房間的衛(wèi)生，我跑去幫媽媽一起打掃衛(wèi)生，新的任務是擦窗戶。隨著勞動的持續(xù)，我的頭上冒出了豆大的汗珠。我氣喘吁吁地鼓勵自己“加油，加油！”大掃除終于結束了，我們望著一塵不染的房間，臉上露出了滿意的笑容。

勞動的小學勞動是什么篇二

放學的玲聲響了，又到了掃地的時間，今天是我們組掃地，同學們拿起掃把開始了一次愉快的勞動。

瑤瑤、心心擦黑板，她們拿起黑板擦開始擦黑板，“刷刷”粉筆灰紛紛飄下，念念不舍地離開了黑板，黑板一下子變得整潔了，又可以讓老師在上面用粉筆教我們學知識了。

嘉嘉和我一起擦窗戶，我們用手帕仔細地擦起來，一塊塊玻璃轉眼間變得明亮亮的了，陽光透過玻璃照進教室，好象在夸獎我們，說：“你們真愛勞動，把教室打扮得好漂亮呀！”

其他同學拿起掃把很認真地開始掃地，突然小勇說：“這樣掃太慢了，我們來開展掃地比賽吧！”大家都高興地舉手同意，于是一場掃地比賽開始了，只見一會兒，小勇領先在前面，過一會兒小剛又超過了小勇，大家你爭我趕，干勁十足。看到塵土飛揚，小明又主動承擔了灑水的任務，讓灰塵聽話，不要到處亂飛。

一場愉快的勞動終于結束了，大家看到干凈整潔的教室，都露出了會心的微笑。

勞動的小學勞動是什么篇三

1、奇妙的針法（總第1課時）。

教學目標：了解鉤針技術在日常生活中的使用和裝飾價值，掌握持針、繞線的方法，認識幾種常見的編織記號，學會其編織的技巧。

課前準備：準備工具，并向女性家長請教，以促進孩子們編織技能的掌握。

教學過程：

一、學習材料的選擇。

材料的選擇上除了教材上運用的，還可以選擇其它的線材，如彩帶、開司米線、馬海毛線等等，工具更是型號多樣，棒針的型號從大到小有十幾個品種，要求學生按線的粗細合理選擇，棒針可以選用鋁質或竹制的，鉤針也有兩種不同的式樣，一般來說，教材中的較適合學生使用。

二、匯報課前的學習體會。

三、自學書上的制作步驟。

四、互幫互助。

可以發(fā)動男女學生之間互幫，開闊學生的設計思路，同時讓對編織內(nèi)容感興趣的學生走得更快。

五、課外延伸。

學習其他的針法。

六、評價：編織是否仔細；技術設計是否有創(chuàng)意；活動中是否積極投入；學習興趣是否濃厚。

2、美麗的鉤針花樣（2）。

教學目標：

1.學會欣賞各種形狀的鉤針編織圖案，了解其針法及組合的方式。

2掌握三種針法的編織方法，熟練進行編織，并能對它們進行組合，完成一種簡單花樣的編織。

教學時間：一課時。

教學重點和難點：

1.教學的重點是掌握鎖針、短針、長針的編織方法，并能夠將它們組合，編織出一種簡單的花樣。

2.教學的難點是熟練地運用鉤針的三種基本針法。

教學過程：

1.談話引入:。

先復習鉤針起針方法及三種基本針法的編織圖示符號及方法；然后分小組討論“看看想想”中的三種花樣分別使用的針法類型及組合方式。小組派代表匯報討論結果，然后教師進行總結。

2.動手編織：

動手編織前，教師要組織他們仔細閱讀環(huán)狀花樣的編制說明，交流質疑，然后教師對技術難點進行示范講解，最后分組練習，互幫互學。

評比;學生將自己的成果拿出來展示，老師評比。

3、香皂結（3）。

教學目標：

1.探究中國結香皂的編織技術，感受它的工藝性與實用性結合的特點。

2.學會中國結香皂的編織方法，編制一份獨特的中國結香皂禮物。

3.通過實踐深入理解中華民族文化的價值。

教學重點與難點：

1.教學的重點是探究中國結香皂的編織技術，學會基本的編織方法。

2.教學的`難點是創(chuàng)造性地運用打結技術，編制一份獨特的中國結香皂禮物。

教學過程：

一、探究中國結的編結技術。

教師引導學生感受中國結香皂的工藝性與實用性相結合的品質。讓學生觀察和理解香皂結的外形與編結技術的關系。

二、技法學習。

1.教師示范：圖案的固定方法、雙手盤繞的方法。

2.學生模仿老師的動作嘗試編結。

三、制作實踐。

教師指導學生有序地展開編結制作。

1.徒手繪制草圖，和同學們交流。

2.用大頭針固定編結線路，并選用合適的線繩展開編結。

四、展示評價。

師生共同布置展示臺。教師引導每個學生展示自己的作品，并向同學表達編結意圖：

1.我的中國結香皂有何用途？

2.我編制作品時，花費時間最多的部分在哪里？

3.哪些色彩搭配的特別滿意?

4.用大頭針固定時，我用了哪些巧妙的辦法？

勞動的小學勞動是什么篇四

自我創(chuàng)新。

一、激發(fā)興趣。

教師首先給學生放了一段海底的熱帶魚的錄像，接著讓學生看一些從網(wǎng)上下載的一些漂亮的.熱帶圖片，學生看了之后立刻就會喜歡上了。

二、老師展示作品并演示制作方法。

1、展示作品，比較魚的不同。

2、演示制作方法。

三、學生實踐，老師巡視指導。

四、學生作品展示。

(學生很感興趣，動手操作的欲望和學習的積極性都很高。)。

勞動的小學勞動是什么篇五

甲方：

乙方：

根據(jù)《中華人民共和國勞動法》，甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商同意，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。

第一條、本合同生效日期年月日，本合同年月日終止。

第二條、乙方同意根據(jù)甲方工作需要，擔任siyb創(chuàng)業(yè)培訓工作。

第三條、乙方應按照甲方的要求，按時完成規(guī)定的工作數(shù)量，達到規(guī)定的質量標準。

甲方應按照國家或市有關部門的規(guī)定組織安排乙方進行健康檢查。

第四條、甲方負責對乙方進行政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務技術、勞動安全衛(wèi)生及有關規(guī)章制度的教育和培訓。

第五條、甲方的工資分配應遵循按勞分配原則。

甲方每月日以貨幣形式足額支付乙方工資，工資元/月。

第六條、甲方安排乙方加班或延長工作時間甲方另行補助乙方。

第七條、甲乙雙方應按國家和市社會保險的有關規(guī)定交納職工養(yǎng)老、失業(yè)和大病醫(yī)療統(tǒng)籌及其他社會保險費用。

甲方應為乙方填寫《職工養(yǎng)老保險手冊》。雙方解除、終止勞動合同，《職工養(yǎng)老保險手冊》按有關規(guī)定轉移。

第八條、乙方患病或非因工負傷，其病假工資、疾病救濟費和醫(yī)療待遇按照國家有關規(guī)定執(zhí)行。

第九條、乙方應遵守甲方依法規(guī)定的規(guī)章制度；愛護甲方的財產(chǎn)，遵守職業(yè)道德；積極參加甲方組織的培訓，提高思想覺悟和職業(yè)技能。

第十條、乙方違反勞動紀律，甲方可依據(jù)本單位規(guī)章制度，給予紀律處分，直至解除本合同。

第十一條、訂立本合同所依據(jù)的法律、行政法規(guī)、規(guī)章制度發(fā)生變化，本合同應變更相關內(nèi)容。

第十二條、訂立本合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法履行的，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，可以變更本合同相關內(nèi)容。

第十三條、經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，本合同可以解除。

第十四條、乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同：

1.嚴重違反勞動紀律或甲方規(guī)章制度的；

2.嚴重失職、營私舞弊，對甲方利益造成重大損害的；

3.被依法追究刑事責任的。

第十五條、下列情形之一，甲方可解除本合同，但應提前30日以書面形式通知乙方：

2.乙方不能勝任工作，經(jīng)過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的；

第十六條、乙方有下列情形之一，不得解除本合同：

1.患病或非因工負傷、在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；

2.女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的；

第十七條、乙方解除勞動合同，應當提前30日以書面形式通知甲方。

第十八條、有下列情形之一，乙方可以隨時通知甲方解除合同：

1.甲方以暴力、威脅、監(jiān)禁或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的；

2.甲方不能按照本合同規(guī)定支付勞動報酬或者提供勞動條件的。

第十九條、本合同期限屆滿，勞動合同即終止。雙方當事人在本合同期滿前天向對方表示續(xù)訂意向。甲乙雙方經(jīng)協(xié)商同意，可以續(xù)訂勞動合同。

第二十條、下列情形之一，甲方違反和解除乙方勞動合同的，應按下列標準支付乙方經(jīng)濟補償金：

第二十一條、支付乙方經(jīng)濟補償時，乙方在甲方工作時間不滿一年超過半年的按一年的標準發(fā)給經(jīng)補償金。

第二十二條、乙方患病或者非因工負傷，經(jīng)勞動鑒定委員會確認不能從事原工作，也不能從事甲方另行安排的工作而解除本合同的，甲方還應發(fā)給乙方不低于企業(yè)上年月人均工資6個月醫(yī)療補助費。患重病和絕癥的還應增加醫(yī)療補償費，患重病的增加部分不低于醫(yī)療補助費的50%，患絕癥的增加部分不低于醫(yī)療補助費的100%。

第二十三條、甲方違反本合同約定的條件解除勞動合同或由于甲方原因訂立的無效勞動合同，給乙方造成損害的，應按損失程度承擔賠償責任。

第二十四條、乙方違反本合同約定的條件解除勞動合同或違反合同約定的保守商業(yè)秘密事項，對甲方造成經(jīng)濟損失的，應按損失的程度依法承擔賠償責任。

甲方（蓋章）。

乙方簽字。

勞動的小學勞動是什么篇六

勞動公園里筑立著一座橋。

這座橋是白色的，它很長。像一個大彩虹。它有十四個。

春天，橋的兩旁長著一棵棵發(fā)了綠芽的大樹、開了花的桃樹和長了三、四厘米的小草。人們從橋上走過，準備去里面鍛煉身體。還有一些工作人員要去里面的游樂設施那兒。

夏天，人們坐著船，穿過橋的拱形大橋洞。有事從船上傳來一首歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”這首歌蕩漾在湖中。

秋天，橋兩旁的樹枯萎了，葉子落到了橋上。橋上一片紅、黃色的葉子，就像鑲了一層寶石。有些小朋友踩著葉子蹦蹦跳跳地，玩的很開心。我從橋下跑到橋上，又從橋上跑到橋下。覺得很好玩，便又跑了幾次。遠處不時傳來幾聲鳥叫。我有時會撿幾片葉子做標本。

冬天，沒有多少人愿意在冰冷的橋上走過。只有一些小麻雀時不時會在橋上休息一會兒。不過，橋下有人在滑冰。玩的很開心。有一次，我到勞動公園滑冰。剛去的時候，覺得非常冷，玩了一會兒，就感覺不冷了。

我真喜歡勞動公園的橋。

勞動的小學勞動是什么篇七

今天是星期天，又是我們家大掃除的日子。每到這一天，我們?nèi)胰硕紩Φ牟豢砷_交。因為一周下來，家里真是臟的不得了。

早上一大早起床后媽媽就分好了工，爸爸今天有事外出了，媽媽負責打掃幾個房間，我則自告奮勇地承擔了打掃陽臺的任務。

任務分配完畢，說干就干，我首先清理的事陽臺臺面上的衛(wèi)生，我先在水池里放了半池水，然后把抹布洗干凈，一點一點地去擦臺面，經(jīng)過多次的這樣反復，很多的灰塵都被輕易地擦去，而有的灰塵卻特別調皮，好像故意給我作對似的，粘在臺面上就是不下來，這時我又用另一樣工具-----指甲，把他們給摳了下來，我看著掉下來的灰塵，心想：“無論你多么厲害，我都能戰(zhàn)勝你！”

擦完了臺面，我又開始擦墻面，在擦墻面的時候我又遇到了新的困難，有的灰塵偷偷地躲在墻縫里，任憑你有多大的本事，就是夠不著他，看來我的用一種新工具了，我找了一個廢棄的牙刷，順著墻縫上下刷，那些灰塵就都乖乖的下來了。

這時，我的工作已經(jīng)完成了一半，我的小胳膊小腿也都發(fā)酸了，她們很想休息一下，但是工作沒有完成怎么能休息呢？我要堅持到底。

我又拿起和我差不多高的拖把，放進水池里涮了涮，“撲哧”一下把拖把放到了地下，我左拖拖，我右拖拖，回頭一看地上滿是我的小腳印，這時我才想到應先把鞋子擦干凈，就這樣，不一會的功夫，陽臺就變得像以前一樣，潔凈如新了?？粗鴦趧拥墓麑?----潔凈、漂亮的陽臺，我開心的笑了。

通過這次家庭勞動，我體驗到了媽媽平時做家務的辛苦，也讓我品味到了勞動的滋味，那是快樂的滋味。

勞動的小學勞動是什么篇八

1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。

1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

2、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話夸夸他。

(一)激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的!

勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!

下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。

勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創(chuàng)造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，

勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位，

無論崗位是多么平凡，都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本，

勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。

(四)表揚愛勞動的同學。

勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話!

(四)點燃熱愛勞動之情。

(五)班長發(fā)起“愛勞動，惜成果”的倡議。

勞動光榮，懶惰可恥。我們應從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣，此刻日常的生活中，做一個優(yōu)秀的學生吧!(班長宣讀“愛勞動，惜成果”倡議書)。

“愛勞動，惜成果”倡議書。

1、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。

2、在校做愛勞動的好學生。按時按質按量完成教師布置的作業(yè)，用心地參加班級勞動如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區(qū)打掃得干凈。

3、珍惜別人的勞動成果。比如，每當你浪費一些飯菜時，你應當想到這是農(nóng)民伯伯的勞動成果，不就應浪費，比如，你走出教室的時候，你應當想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應浪費電，就應把燈關掉，還比如，你洗好手后就應及時把水龍頭關掉，不能浪費水。

同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創(chuàng)造，都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的夢想，用雙手創(chuàng)造完美的未來!

勞動的小學勞動是什么篇九

爺爺，只要我一提起他，心中的敬佩之情就會油然而生。爺爺年逾花甲，兩鬢斑，但從不服老。你看，他走起路來，腰板直，腳步快，如果看到爺爺?shù)谋秤?，誰也不知道，他居然這么愛勞動。說起爺爺愛勞動，我真要說他棒極了。

瞧！這一叢叢玉米，怎么不停的搖擺呀，走進一看，爺爺正在那兒摘玉米，一手提著籃子，一手在摘玉米，弄得滿身臟兮兮的'，汗珠不停的滾落下來，我情不自禁地說：“爺爺?！睜敔斂匆娏宋遥咽种械幕@子放了下來，伸手來抱我，我卻說：“爺爺你身上臟兮兮的，滿身的汗，別抱我，”“好，好------”爺爺?shù)脑挍]說完，我就跑到房里去了。

勞動的小學勞動是什么篇十

今年的五一勞動節(jié)，全國各地的人民以不同的方式慶祝這一節(jié)日。此時而我，作為一名初中生，選取了用勞動的方式來慶祝。

五一長假，我回到了江濱農(nóng)場，參加了家里開荒地的秋收。這次秋收，讓我受益匪淺，久久不能忘懷。

這天上午，太陽高高的掛在天空，雖然已就是金秋時節(jié)，但就是也有些熱。我告訴媽媽我想去開荒地勞動的請求，媽媽立刻就同意了。于就是，我和爸爸媽媽向開荒地走去，開荒地離家很遠，光就是走到開荒地，我就累得不行了。

最后到了開荒地，它就是一塊大約東西長約25米、南北寬約20米的長方形，種植了玉米、土豆和一些應季的蔬菜。爸爸先用鐮刀把玉米桿子砍倒，我和媽媽負責掰掉玉米棒和扒掉玉米棒外層的皮。開始干活了，原以為這活很簡單，真就是沒想到居然那么難干，我呼呼喘氣，此時在表面上裝作簡單，其實心里早就不想干了。干了一會，我就開始偷懶了，掰的也不認真了，扒玉米的皮也扒的不干凈了。

媽媽看到了，語重心長的對我說：“任春宇，如果你真想體驗勞動的樂趣，就應當認認真真的干，否則，就不干。其實這種活也不必須非要你干，爸爸媽媽之所以讓你干，就是想給你一個鍛煉的機會，讓你懂得社會存在競爭、生存需要勞動的道理?！甭犃诉@些話，我感覺自己的臉在發(fā)燒。就是啊，既然我已經(jīng)自己要求來干的，就就應把它干好。我立刻認真的干了起來，比以前認真多了，最后，我們把玉米都收到了家里，我又和媽媽把玉米剝了粒，一個勞動的上午結束了。

下午，似乎更熱了，但這絲毫不能打退我的熱情，我和爸爸去開荒地刨土豆，爸爸先用鎬頭把地刨開，我就把土豆撿起來放到袋子里，這個活要比上午簡單，但就是我沒有松懈，用媽媽上午說的話鼓勵自己，干得十分好。

晚上我吃的菜就是自己辛苦一天的勞動成果，雖然和其他菜一樣，但我吃的又香又甜。

我已經(jīng)完成勞動體驗，這次勞動體驗，讓我懂得了許多：我懂得了爸爸媽媽干活的辛苦，下定決心以后必須要孝敬父母；最重要的就是我明白了做什么事都要認真，我會把認真的習慣用到學習中去。

時光雖一去不復返，但這次勞動，我會記在心中，讓他時時刻刻激勵著我。

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勞動的小學勞動是什么篇十一

叮鈴鈴叮鈴鈴上課了，第三節(jié)是地理課，地理老師來了，老師先提問了早自習沒有背會的那幾個同學，然后讓我們背第8頁的圖，看了看第8頁，內(nèi)容好多啊。同學們不由的：“啊——”了一聲。最后我們還是無奈的背了起來。

一會兒，二組下去勞動了，于是老師就讓我們停了下來，我當時還沒背完，34個省還有13個呢?停就停吧。

又過了一會，李子陽說：“老師讓我們?nèi)氯??！庇谑俏覀兙图娂娤氯?，在下去的過程中李子陽喊到：“你們?nèi)ツ敏せ腕灾闳??！蔽覀兊竭_衛(wèi)生區(qū)，老班給我們分配哪組干哪片。

不一會，老師又讓男生拔那些長草。只見李兆陽不去同男生拔那些長草，而去和女生一起拔那些小草。老班讓特殊體質的鄭佳煊先回班了?？?男生個個都拿著棍子把那些草給勾到一塊。

老班看見一些人站在那里無所事事，同時又看見李炳瑜認真的在拔草，于是老班說：“你們看李炳瑜一來到這兒就開始拔草，一直都沒有停歇。”正在站在那兒的張樂濤表示不服，然后我們把那些草給弄完。后來，張樂濤看見一些女生在哪里不知道干什么，張樂濤湊過來說：“來，來，讓我來?！庇谑俏覀兙驮谕谇陿涓劭淳屯谥?，但又有什么用呢?我們幾個把一邊的根給拔起來再拔另一邊，一會兒，兩邊的跟都拔出來了班長也湊過來，使勁一拔，拔不動也只好無奈的離開了。別說班長，就連我們挖根的那幾個男生了也拔不動。李子陽來了，讓我們?nèi)ツ沁呇b草，最后最熱鬧的焦點也空無一人了，拔樹根以失敗而告終。

弄完后，我們比的都是看誰被草拉的口子多，看看我手，看看他手。勞動很辛苦，但是也很開心。

勞動的小學勞動是什么篇十二

1、通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。

教學重點：指導學生有感情地演唱歌曲。

教學方法：音樂自由教學法。

聆聽《拾稻穗的小姑娘》；聆聽《太陽出來喜洋洋》；編創(chuàng)與活動。

教學過程：

一、組織教學。

師：同學們，你們會唱哪些與勞動有關的歌曲呢？（勞動最光榮）。

我們學過一首海邊孩子勞動的歌曲是《小魚簍》，我們邊表演邊唱。

隨音樂《小漁簍》邊唱邊律動進入音樂課堂。

（可以借此鞏固復習歌曲《小漁簍》）。

二、聆聽《拾稻穗的小姑娘》：

導入新課：

師：“同學們，我們學會了海邊小朋友送來的優(yōu)美旋律，有一位小姑娘可著急了，她說她也有一首好聽的歌要送給大家，你們聽，她唱著歌來了?！?/p>

1、完整地聆聽歌曲，老師引導孩子輕輕合著音樂拍手。

師：“小姑娘的歌唱的多好聽呀，歌中都唱了些什么內(nèi)容?我們一起邊聽邊用動作來表演，好嗎？”

2、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。

3、分組聽音樂表演，看哪一組表演的好。?

（讓學生自由發(fā)揮，讓每一個孩子參與到表演中來，培養(yǎng)他們的自我表現(xiàn)能力）。

三、聆聽《太陽出來喜洋洋》：

1、完整地聆聽歌曲。

2、復聽音樂，讓學生拍手輕輕合著音樂，老師啟發(fā)學生輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句印象最深刻。

3、邊聽音樂邊學挑擔。

四、編創(chuàng)與活動：

2、讓學生將自己不同的感受用相應喜歡的色彩圖畫到課本上。

五、課堂小結。

勞動的小學勞動是什么篇十三

當姥爺在池塘里挖蓮藕的時候，我又漫步在記憶的長河里，一塊心形的石頭聳立在眼前，石頭上寫著勞動光榮四個大字。它把我?guī)Щ氐酵甑囊淮蝿趧訄鼍爸小?/p>

有一天，我正趕上姥爺他們村挖蓮藕，憑經(jīng)驗，淤泥中一定會躲藏很多逃兵。姥爺就帶著我來到池塘邊，我高興極了，脫了鞋子，三步并作二步就走進了泥塘里。淤泥很深，我的兩只腳很快就陷進去了，動彈不得。沒辦法，姥爺只好拉住我的頭，像拔蘿卜那樣把我拉出來。“跟著我一起做，”姥爺說：“什么事情也不是很簡單的?！蔽覍W著姥爺?shù)臉幼?，一步一步貓著腰向前走，我的腳好像碰到硬東西了，我用手伸進去使勁一拉，好家伙，四個長在一起的蓮藕讓我一下子拉出來了。我特別有成就感，雖然一下午沒有別的收獲，但是當我回到地面的時候還是有一種久違的溫暖散布全身。

回想起這一次的勞動情景，我明白了一個道理：只有付出辛勤的勞動，才能品嘗到幸福的果實。

勞動的小學勞動是什么篇十四

一、使學生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法，學會洗頭和洗澡。

二、使學生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭和洗澡，愛清潔講衛(wèi)生的習慣。

一、教師用：臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風一個。

二、學生用：每組臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。

一、洗頭和洗澡的意義。

可通過提問或談話的方法提出這個問題：

1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？

2、有時候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)癢？

講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護頭部的.作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中，頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質。這些東西，不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭和洗澡，保持清潔，使儀容整潔。

二、指導洗頭和洗澡的方法。

這是本課的重點。找一位同學現(xiàn)場示范洗頭和洗澡，邊操作邊講解，讓學生聽懂、看清每一個細節(jié)步驟。

洗頭和洗澡過程：（邊講解邊適當板書。）。

1、淋濕。

2、涂洗發(fā)劑。

3、搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。

4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復2、3步驟。

5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。

三、想想做做。

勞動的小學勞動是什么篇十五

甲方：

乙方：

為加強學校的安全管理,維護正常的教學工作和生活秩序，確保全校師生的人身財產(chǎn)安全，控制校園安全事故和治安案件的發(fā)生，乙方向甲方提供門衛(wèi)服務，為維護甲、乙雙方的權利，經(jīng)雙方協(xié)商，特簽定以下聘用合同。

一、乙方年齡不超過60歲(出具身份證，并將復印件交德育處)，身體健康，有一定文化程度。

二、合同期限：本合同從20zz年月日起至20zz年月日止，有效期一年。

三、甲方職責。

1、為乙方提供良好的工作環(huán)境，配足配齊工作用具。

2、按時發(fā)放工資，不得拖欠。

四、乙方職責。

1、必須服從學校的工作安排。遵紀守法，禮貌待人，熱情服務，堅持原則，恪盡職守，細心工作，不擅自離崗，不無故請人代班，不遲到，不早退。

2、工作時間：每天中午12：00——13：30，晚18：30——次日凌晨6：30，星期天中午不上班。工作時間若需調整，雙方共同協(xié)商。

3、必須做好每日值班記錄，來客必須登記。接待來客要熱情、大方、禮貌，并問清來意。任何車輛(摩托車、自行車除外)夜間不得停放在校園里。

4、每晚22：00關閉車庫門，23：30關閉所有校門，從24：00開始，堅持每兩小時在校園里巡查一次，并將巡查的情況登記在夜間巡邏登記本上，如發(fā)現(xiàn)意外情況，及時向德育處或分管領導匯報。

5、值班期間不得睡覺，除巡查外，其他時間不得離開門房。若發(fā)現(xiàn)門房里報警器鈴聲響，應立即到網(wǎng)絡中心查明情況，若有意外及時向分管領導匯報，不得擅自關閉報警器電源。

6、負責門衛(wèi)室和校門口公共衛(wèi)生。

7、遇到學校重大活動或臨時性活動，必須聽從學校統(tǒng)一安排和調遣，協(xié)助德育處做好突擊檢查，隨叫隨到。

8、物品出入須有學校證明，并做好出入登記，發(fā)現(xiàn)可疑情況可暫扣其物品和運輸工具，并及時報德育處處理。

五、待遇。

1、工資實行包干，每月工資700元(大寫：人民幣柒佰元整)，按月發(fā)放，不享受醫(yī)療和勞動保險。

2、節(jié)假日補助按教師的50%發(fā)放，每月享受20元的電話費補助，若甲方安排加班，乙方享受國家規(guī)定的加班補助。

3、乙方若違反甲方規(guī)定的職責，發(fā)現(xiàn)一次從當月工資中扣10元。

4、門衛(wèi)對學校管理如不能遵守，或有特殊情況需解除本合同，可在前兩周內(nèi)提出辭呈申請。如門衛(wèi)工作不負責任，完不成本合同所規(guī)定的工作或出現(xiàn)重大工作失誤，學校有權及時終止合同。

六、本合同一式四份，雙方各執(zhí)一份，德育處及總務處各執(zhí)一份。雙方簽字即具法律效力。

甲方簽字(章)：

乙方簽字(章)：

日期：

勞動的小學勞動是什么篇十六

在家主動幫父母干一些力所能及的家務活是我們小學生應有的品格。

星期天，我們?nèi)页院梦顼?，爸爸站起來正想進廚房洗碗，我大叫道：“老爸，老爸，今天讓我來洗碗?！保职忠娢胰绱酥鲃?，高興的答應了。我走進廚房，來到水池邊，一看，哇，好多碗呀！今天的任務艱巨了。我利索地干起來，先在盆里到入洗潔精，再加入些熱水、冷水，兌好了洗碗水，我拿起抹布，把一只只碗用洗潔精水擦拭，先擦碗的.里面，再擦碗的外面，把碗上的油膩都清除掉。這還是洗碗的第一步，接下來是清碗，我把所有碗全部放到一個盆里，打開水龍頭，然后把每一只碗放到水里沖洗，不一會兒，一大盆碗都沖洗得干干凈凈的了，我再把一只只碗倒扣到盆里，放到陽光下晾干，這樣我的任務算是完成了。我的袖管濕了，我的衣服濕了，我的額頭也“濕了”，我伸了伸腰，喊了一聲“真累呀”。

洗碗看似簡單的一件事情，其實也是辛苦的。今天，我只洗了一次碗，手也紅了，肩膀和雙腿都酸了，可每天爸爸都要洗很多碗，但沒喊累，爸爸您辛苦了。小朋友們，讓我們行動起來，養(yǎng)成主動幫父母干家務的好習慣，分擔家庭的責任，分享勞動的幸福。

勞動的小學勞動是什么篇十七

乙方：

根據(jù)本校發(fā)展及教學需要，結合實際，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，達成如下協(xié)議：

一、甲方在__年__學期，聘請乙方擔任層次專業(yè)課程的教學工作。

二、甲方職責：

1.甲方按元課時的標準向乙方支付課時津貼，每月月末結算，次月__日發(fā)放。

2.開學前向乙方提供課程教學大綱、教本、授課計劃表課程表、上課時間表、學生點名冊。

3.對乙方進行教學平時檢查、學期（年）考核?？隙ǔ煽?，指出不足。主要檢查教學進度、教案、作業(yè)布置及批改和平時上課情況。進行聽課和教學測評。

4.甲方如因故停課，應至少提前一天通知乙方；如臨時停課未及時通知乙方，且乙方已到校做好上課準備，則甲方按課酬的50%付給乙方。

5.每學期評優(yōu)一次，對優(yōu)秀者給予精神和物質獎勵。對教學效果差，學生意見大的予以辭退。

三、乙方職責：

1.全面貫徹黨的教育方針，嚴格按照教學大綱的要求，遵守課堂教學常規(guī)，認真?zhèn)湔n，按時完成教務處規(guī)定課程的講授、指導、批改作業(yè)等教學任務。

2.應經(jīng)常主動與負責人聯(lián)系，研究有關教學中存在的問題，接受教學質量檢查及日常教學評價，及時反映學生的學習要求，對甲方的教學管理可提出意見或建議。

3.維持課堂紀律和正常的教學秩序，嚴格考勤。

4.按時報送學生成績及學習狀況。

5.學校禁止停課，原則上不得調課，確因故需停課或調課，必須負責人處簽字同意后，方可辦理。

6.如乙方單方面要求終止合同，需提前兩周以書面形式通知甲方協(xié)商后方可解除合同。凡中途解除合同的教師，一律不補發(fā)課酬差額部分。

7.乙方在甲方任課期間，應自覺遵守甲方的工作紀律。

四、在下列情形之一者，甲方在乙方當月課酬中扣除50—200元，情節(jié)嚴重的，甲方可單方解除合同：

1.講課無教案或不按照授課計劃進行授課。

2.上課遲到、早退、缺勤或隨意離開課堂。

3.不履行手續(xù)，擅自調課、停課。

4.按正常手續(xù)停課兩次以上（不含兩次）。

5.不履行本合同或違反學校規(guī)章制度。

6.上課期間學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象而未及時處理。

五、乙方單方面解除合同的條件：

1.因不可抗力致使不能實現(xiàn)合同目的。

2.甲方因未及時發(fā)放課酬或未按約定提供必要的教學設備、設施。

3.法律規(guī)定的其它情形。

六、本合同一式兩份，甲、乙方雙方各一份，各兼職教師必須在上崗之前簽訂聘用合同，并提供身份證、學歷學位、職稱證書原件、復印件交負責人審核及存檔，事后簽訂合同者，課時費從合同簽訂之日起開始結算。

甲方：（簽章）乙方：（簽字）。

電話：電話：

勞動的小學勞動是什么篇十八

今年，我過了一個極為有意義的冬至，那就是我終于學會了搟餃子皮。

話得從頭說起，在平常的家務活中，我覺得搟餃子皮很有趣。但我在家里是老二，上有媽媽，大有姐姐，所以這個活輪不到我。每當我拿起搟面杖躍躍欲試時，媽媽、姐姐總是要我在一旁“見習”。我很不服氣，爭辯說：“搟餃子皮誰不會呢?”但她們還是讓我充當旁觀者。

今天，機會來了，我家要包餃子，媽媽有意給我一次表現(xiàn)“本事”的機會——安排我和爸爸輪流搟餃子皮。

勞動開始了，只見爸爸迅速地滾動著面團兒。很快，一張張中間厚、邊緣薄的餃子皮飛了出來。于是，包餃子的“流水作業(yè)線”開始了流暢的運行。媽媽捏好了一個個大肚子的餃子，姐姐把滿滿的一盤餃子擺得整整齊齊。我很自信地操起搟面杖，匆匆忙忙地去搟。可面團兒轉得很慢，搟出來的餃子皮是邊緣厚、中間薄。媽媽裝餡時一捏，那餃子的大肚子竟然裂開了!哎，真掃興!看著自己的勞動成果，我的臉紅到了耳根。

媽媽說：“你總是不服氣，照你這樣搟下去，還想吃餃子呀!”爸爸連忙示范講解。原來搟面皮的關鍵在兩只手的配合，先把面團兒盡量壓扁，這樣可以節(jié)省搟皮的時間，然后左手捏住面團兒的邊緣，轉動一下，接著右手緊跟著搟一下。我想，搟一個小小的餃子皮也有這么多的學問，生活真不簡單啊!我照著爸爸講解的方法去做，果然比剛才強多了。于是，我默默地搟了起來，不一會兒就很熟練了。我搟出的一個個餃子皮是圓的，而且是中間厚、邊緣薄。我成功了!我非常高興，站在一旁的姐姐為我鼓起掌來，爸爸、媽媽也會心地笑了。

文檔為doc格式。

勞動的小學勞動是什么篇十九

教學目標：

一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動的喜悅與歡樂。

二、認識字母譜f、s，并能準確地唱出。

三、能主動投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實踐活動。

教學重點：指導學生學唱歌曲并理解勞動的喜悅與歡樂。

教學難點：填充字母譜、編創(chuàng)旋律。

教學方法：聽唱法。

教具準備：鋼琴、錄音機、教學磁帶等。

總課時：三課時。

教學內(nèi)容：表演《不再麻煩好媽媽》。

教學過程：

一、導入新課。

同學們，有一首歌人人都會唱、喜歡唱，每一次聽到它，讓人們想到一個人——媽媽。讓我們用最美、最動聽的歌聲表達對媽媽的愛?。ń處熎鹎白?，學生唱《世上只有媽媽好》）。

二、學習歌曲《不再麻煩好媽媽》。

同學們唱的.真好，讓我們聽一聽小朋友對自己親愛的媽媽用歌聲道出了哪些心理話。（多媒體播放歌曲）。

1、說一說歌中都唱到了什么？夸一夸自己的媽媽？

（教師小聲播放歌曲旋律學生在音樂中談感受）。

2、想一想這首歌我們應該怎樣唱才能表達小朋友對媽媽的真摯情感。（學生討論）。

3、變換方式感受，跟唱學會歌曲。

4、創(chuàng)編（將自己力所能及的勞動編成新歌詞演唱，也可以把歌曲中的媽媽編成其他長輩。）。

5、師生用接龍的方式用唱名唱一唱。

（可以有老師唱詞，學生唱唱名，再反之。）。

教學過程：

一、復習歌曲《不再麻煩好媽媽》導入欣賞《海娃的歌》。

同學們動聽的歌聲使一個住在海邊的小海娃沉不住氣了，聽，他也唱起了歌?。ǔ趼牐?。

1、提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印像？

2、想一想，海邊會有哪些聲音？你去過海邊嗎？知道“趕?！眴?？（學生討論，互相交換知識和信息）。

3、復聽歌曲（學生邊聽邊做動作表演）。

二、編創(chuàng)與活動。

1、教師帶著學生依次唱出五個音，讓學生動腦想一想還可以怎樣唱這五個音。

2、指導學生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充的好、唱得準確。

2、分組練唱，評議。

三、課堂小結。

教學內(nèi)容：表演《種玉米》；凝聽《勞動歌》。

教學過程：

一、導入新課聆聽《海娃的歌》。

引導談話：“這節(jié)課老師向同學們引見幾位勞動小能手，你們看他們在干什么？”

二、欣賞歌曲。

1、（初聽）教師播放音樂動畫《勞動歌》，讓學生邊聽邊看。

2、引導學生回答，看到了什么？聽到了什么？給你什么樣的感受？

3、老師發(fā)現(xiàn)同學們非常喜歡這首歌曲讓我們再一次欣賞。

4、引導學生回答看到、聽到后你是否想到一個非常著名的童話故事？把你想到的故事告訴大家。

6、學生表演（教師組織學生進行自評、互評、評價以鼓勵為主）。

7、教師講故事。

三、學習歌曲。

1、談話導入：“同學們七個小矮人愉快勞動的情景感動了印度尼西亞的一位小朋友，他用甜美的歌聲號召我們也一起來勞動呢？仔細聽，讓我們都做哪些勞動？”

2、聽范唱《種玉米》（教師播放cai范唱）。

3、引導學生給歌曲起名并說出歌曲演唱的特點以及與《勞動歌》的歌曲相比較找出共同點。

4、（因歌曲有一定難度）用聽唱法學唱《種玉米》（默唱、輕聲唱、）在學習歌曲中遇到的難題讓學生說出來，然后以同學之間的互教互學、教師指導相結合解決歌曲中出現(xiàn)的難點。也可以按節(jié)奏讀歌詞的形式解決歌曲中的難點。

5、用各種演唱形式復習歌曲。

四、課堂小結：

師：只有用辛勤的勞動才能換取豐碩的果實，只有努力學習才能取得優(yōu)異的成績。

板書設計：cai課件。

勞動的小學勞動是什么篇二十

“媽媽，請去沙發(fā)上休息，今天洗碗這活就交給我了?！蔽乙皇帜眠^媽媽手上的圍裙，一手拿著遙控器往媽媽手里塞。

“喲，太陽從西邊出來了?！眿寢尯桶职趾荏@訝，“媽媽，我長大了，請您不要把我當三歲小孩來看，我都快上四年級了，今天由我來收拾吧！再說，這也是老師布置的作業(yè)?！薄昂醚?！”媽媽贊同的說，并雙手支持。

我先把沒吃完的菜端到廚房里，并將碗和筷“請”到水池里。桌面上有許多吃剩的魚骨頭、雞骨頭和湯汁，還有幾顆小飯粒。我拿起垃圾桶和抹布，把桌子上的全都抹到了垃圾桶，就這樣檫了一遍又一遍，桌面變得一塵不染了。我又拿起掃把把地上的飯粒掃進了垃圾桶。

之后，我進了“戰(zhàn)場”——廚房。我首先把水池里裝滿冷水，再擠了幾滴洗潔精在水里，水池里一共五個碗，像幾個臟兮兮的小孩，它們對我說：“你要把我們洗得干干凈凈的喲，我們身上臟死了，真難受?。　蔽矣檬謹嚢枇艘幌?，水池里不一會就出現(xiàn)了許多五彩繽紛的小泡沫。我左手拿碗，右手拿抹布，仔細的擦著一碗一碟，我拿起碗的邊緣，然后像畫圓圈一樣，擦著碗的正面，轉一圈，再轉一圈，翻過來，再洗反面。突然，想起了這首歌曲：左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭……我邊唱邊洗，轉眼間，好像變魔術似的，碗碟干凈的“出場”了，仿佛去過了美容院，個個容光煥發(fā)，活靈活現(xiàn)。洗完后，我把它們?nèi)啃⌒囊硪淼胤胖煤?，它們好像在里面說：“主人真棒，第一次洗，就把我們洗得這么干凈?！弊詈?，我又把臟水倒進了桶子里，用來沖廁所。媽媽看了也表揚了我。

今天，我比吃了蜜都還要開心。雖然我累得滿頭大汗，但十分高興。不是有句話是這樣說的：勞動最光榮！呵呵！