2023年高一紅瓦黑瓦讀書(shū)筆記怎么寫(模板17篇)

環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與其中。總結(jié)的目的在于歸納和概括，要注意言簡(jiǎn)意賅，不偏離主題。在此為大家整理了一些經(jīng)典總結(jié)范文，僅供參考。

高一紅瓦黑瓦讀書(shū)筆記怎么寫篇一

那天我讀完《紅瓦黑瓦》后，讓我感受到的頗多。

這本講了十幾個(gè)人物，比如：林冰、馬水清、楊文富、趙一亮、夏蓮香、艾雯、喬桉等人。但是，給我留下印象最深的，難以忘記的，卻是喬桉。

文中的喬桉是一個(gè)愛(ài)記仇、愛(ài)打架心胸狹窄的人，只要有誰(shuí)對(duì)他說(shuō)了壞話，或是阻止他去做一些事，那他一定會(huì)來(lái)報(bào)復(fù)你。去勞動(dòng)的時(shí)候，喬桉挖了兩塊很大的泥塊放到林冰的擔(dān)子里，因?yàn)榱直婉R水清的關(guān)系很好，令一個(gè)是作文方面，兩個(gè)人一直暗暗叫勁。從這里可以看出這個(gè)喬桉的報(bào)復(fù)心里特別強(qiáng)。就因?yàn)樽魑?，他還進(jìn)行報(bào)復(fù)，同學(xué)之間還這樣。

喬桉太愛(ài)記仇了，從進(jìn)著個(gè)學(xué)校開(kāi)始，他和馬水清的賬他記的一清二楚，所以后來(lái)才讓馬水清在同學(xué)面前如此狼北。如果都這樣，同學(xué)之間，根本就沒(méi)有友誼，不會(huì)有團(tuán)結(jié)。

喬桉的心胸狹窄，體現(xiàn)在他給女生碎泥，一個(gè)手就能拎起來(lái)，而給馬水清卻沉重?zé)o比，使他接連幾次摔到，在同學(xué)面前幾次難看。如果每個(gè)人都這樣，那每個(gè)人就不會(huì)有自信。

這就是我讀書(shū)感受到的。

高一紅瓦黑瓦讀書(shū)筆記怎么寫篇二

這本書(shū)講的是以油麻地為背景的故事，主人公林冰是一個(gè)愛(ài)拉胡琴又是一位謙遜的中學(xué)生，還有他的室友愛(ài)勞動(dòng)的謝百三，愛(ài)照鏡子的馬水清，和愛(ài)打籃球的劉漢林，他們的'友誼很親密。

書(shū)中還有許多人生哲理，比如林冰與許一龍?zhí)H近導(dǎo)致趙一亮排斥林冰，書(shū)中作者是這么描寫的你與這種人在一起，一旦親近起來(lái)，他就要吸附著你，讓你緊緊地跟著他，絕不允許你有片刻的飄離與松脫。一旦有所飄離與松脫，他就會(huì)克制不住地把冷色弄到臉上，并用手段很不留情的對(duì)付你，讓你足足嘗到有了飄離和松脫之心之后的滋味。

這本書(shū)被選上十大好書(shū)是理所當(dāng)然的。

高一紅瓦黑瓦讀書(shū)筆記怎么寫篇三

今年暑假里，我讀了一本震撼人心的書(shū)，《紅瓦黑瓦》。那一頁(yè)頁(yè)密密麻麻的文字，充滿了如同手足的友誼，不僅是我潸然淚下。

文章的主人公：林冰，一個(gè)才華橫溢的人。與他形影不離的有馬水清、謝百三、劉漢林，他們是在初入紅瓦房時(shí)相見(jiàn)。馬水清曾因喬桉占用林冰的床位，把喬桉從床上連人帶被子拉到地上，為林冰撐腰，可見(jiàn)馬水清和林冰的友誼深不見(jiàn)底。

那一排排紅瓦房和黑瓦房，如一幅千姿百態(tài)的畫(huà)卷，一件件事全都記錄在上面，那雷陳膠漆的友誼與那深埋心底的愛(ài)情，還有那求學(xué)的渴望。

可就在進(jìn)入黑瓦房時(shí)，他們的友誼漸漸的冷淡了，可那對(duì)愛(ài)情的渴望卻油然而生。當(dāng)林冰鼓起勇氣給陶卉寫了一封信時(shí)，卻得到了陶卉的躲避，使林冰心灰意冷。這本書(shū)細(xì)致的寫了少男少女從不經(jīng)事而逐漸明白人生。

合上這本書(shū)，我的心里起了大波瀾，讓我的內(nèi)心久久不能平靜。書(shū)中的一字一句細(xì)膩的表現(xiàn)了友誼的寶貴與愛(ài)的真諦。

高一紅瓦黑瓦讀書(shū)筆記怎么寫篇四

在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和永遠(yuǎn)的黑瓦房。在比如：我來(lái)到吳家莊時(shí)，正是秋風(fēng)吹去全部老葉，只剩下一樹(shù)柿子的時(shí)候。那碩大的柿子，一枚枚皆呈金紅色，讓藍(lán)色的天空映襯著，迷住了所有的路人。這些句子把景寫的'十分優(yōu)美，不是一棵沒(méi)有葉子的書(shū)，而是一棵滿是樹(shù)葉的樹(shù)，這棵樹(shù)不僅滿是樹(shù)葉，而且枝干粗壯。

高一紅瓦黑瓦讀書(shū)筆記怎么寫篇五

暑假期間，我看了“紅瓦黑瓦”以及其他幾本書(shū)，其中，“紅瓦黑瓦”讓我映像最深刻。

就像這本書(shū)的書(shū)名一樣，它分為兩個(gè)板塊，一個(gè)是紅瓦房，一個(gè)是黑瓦房。在故事中，紅瓦房是油麻地的初中，黑瓦房是當(dāng)?shù)氐母咧?。故事的主人公林冰和他的朋友們，馬水清，劉漢林，謝百三。這本書(shū)應(yīng)該是“草房子”的續(xù)集，都是以油麻地為背景的。

曹文軒說(shuō)過(guò)：厄運(yùn)中的相扶，困境中的相助，孤獨(dú)中理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)……感動(dòng)我們的是道義的力量，情感的力量，智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在。

高一紅瓦黑瓦讀書(shū)筆記怎么寫篇六

今天，我讀了一本名叫《紅瓦黑瓦》這本書(shū)，其中給我印象最深的故事是《丑人》。

我覺(jué)得其中的林冰很浮躁，因?yàn)楣适吕镎f(shuō)他字越寫越難看，文章越寫越差。所以我這么認(rèn)為。

我覺(jué)得其中的艾雯是我不可以用詞語(yǔ)來(lái)形容的。因?yàn)樗m然人長(zhǎng)得不好看，俗話說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。但是很溫柔，而且課也很精彩。所以我這么認(rèn)為。

其中我又喜歡又討厭林冰。喜歡是因?yàn)樗瓉?lái)是字是寫得很好看，文章也寫得很好。

討厭是因?yàn)楹髞?lái)字寫的很浮躁，文章寫的很膨脹。

其中我也很喜歡艾雯，因?yàn)樗m然人長(zhǎng)得不好看，但是很但是很溫柔，而且課也很精彩，還很講衛(wèi)生。所以我喜歡艾雯。

高一紅瓦黑瓦讀書(shū)筆記怎么寫篇七

這是一篇鄉(xiāng)村題材的小說(shuō)，作者是曹文軒，錯(cuò)綜復(fù)雜的情節(jié)，卻又好像一目了然。美麗安詳?shù)泥l(xiāng)村風(fēng)景，讀了仿佛身臨其境。這本小說(shuō)記錄了主人公從初中到高中六年的曲折歷程。這六年的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，全部淋漓盡致的表現(xiàn)在一本看似普通的書(shū)里，顯得如此充實(shí)。每一段的過(guò)渡常以鄉(xiāng)村風(fēng)景所代替，看完給人一種蒼涼，孤寂感。仿佛這不是一本小說(shuō)而是一部電影。就是這本書(shū)讓我懂得了書(shū)能給人的不僅僅是密密麻麻的文字，而是人對(duì)世界的最好的認(rèn)識(shí)。

初中的紅瓦房，高中的黑瓦房，體現(xiàn)的不僅僅是兩個(gè)故事，是“厄運(yùn)中的相扶，困境中的相助，孤獨(dú)中的理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷關(guān)愛(ài)”。這本書(shū)讓我懂得感動(dòng)我們的是正義的力量，感情的力量，智慧的力量和美感的力量，而這一切，與日月同在。

當(dāng)我們被一個(gè)個(gè)起落跌宕、震撼人心的故事?tīng)恐叩臅r(shí)候，也不忘停下來(lái)欣賞曹文軒用文字精心營(yíng)造的詩(shī)意的境界。

“秋風(fēng)幾乎把所有的枯黃了的柿葉吹落下來(lái)，一院子落葉，竟把地上的磚頭都蓋滿了……那柿子長(zhǎng)得很大，扁扁的，熟透了，橙紅色，打了蠟一樣光滑，在夕陽(yáng)的余輝里，仿佛掛了兩樹(shù)溫馨的小燈籠。”

“此時(shí)，四野的麥子正在成熟，開(kāi)鐮的日子就在眼下。浸了露水之后，這夜晚的空氣里，便彌漫著濃濃的麥香。最后幾片云彩過(guò)后，那月亮全露出來(lái)，照了這似乎無(wú)窮的麥地，泛起一片淡淡的金光。遠(yuǎn)處的林子里，布谷鳥(niǎo)正啼囀著飛向天邊。田野上，沒(méi)有遮擋，空氣遠(yuǎn)比莊子上涼爽?！?/p>

高一紅瓦黑瓦讀書(shū)筆記怎么寫篇八

“我木然地站在風(fēng)中，望著寒波澹澹的大河。風(fēng)吹著那信，發(fā)著清脆而單調(diào)的紙響。后來(lái)，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了……”這是《紅瓦黑瓦》中最后的一個(gè)鏡頭。林冰就以這樣一種令人啼笑皆非的方式結(jié)束他的青春。

那封如蛇一樣盤踞在林冰心里，無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜讓他信受煎熬的寫給陶卉的信，就以這樣一種方式結(jié)束了它的使命。盤點(diǎn)林冰的青春，對(duì)陶卉的這份朦朧的情感，應(yīng)當(dāng)是他最難以忘懷的，每個(gè)人都有這么一個(gè)大致相同的初戀，木然懵懂的開(kāi)始——悸然心跳的過(guò)程——莫名其妙的結(jié)束。而林冰這個(gè)似乎更慘，還沒(méi)有開(kāi)始就已經(jīng)結(jié)束了。這其實(shí)更應(yīng)該歸為暗戀，要不怎么解釋在課堂我默默注視陶卉的一切，且意外發(fā)現(xiàn)她在做和我一樣的舉動(dòng)時(shí)的激動(dòng)。更不用說(shuō)在陶卉門口池塘邊林子無(wú)數(shù)個(gè)深夜的守候。然而似乎又不完全是暗戀。從大串聯(lián)兩人在上海外灘的困境相依，到輪船上無(wú)意的相遇，歸來(lái)時(shí)有心相遇卻遺憾錯(cuò)過(guò)?？梢?jiàn)兩顆童心彼此欣賞著、關(guān)注著?？上У氖翘栈艿鸟娉郑业暮π?。再加上馬水清、夏蓮香們的“鬧”使得兩顆心漸行漸遠(yuǎn)。但這不是最主要的，陶卉的爸爸希望陶卉嫁給杜高陽(yáng)，鄉(xiāng)長(zhǎng)的公子，這才是最主要的，而喬桉的中傷也正好給他以借口，一切就這么簡(jiǎn)單。

世俗的偏見(jiàn)、勢(shì)利、野蠻與純真的愛(ài)情仿佛是一對(duì)宿敵，它們相生相克。夏蓮香和楊文富應(yīng)該是這種斗爭(zhēng)的最典型的代表吧。夏蓮香當(dāng)初是喜歡楊文富的，甚至在楊文富被喬桉時(shí)挺身而出保護(hù)他，服侍他?？上獾搅吮撑选Ｅ橙醯臈钗母怀鲑u了她。敢愛(ài)之人必是敢恨之人。夏蓮香用她日后的行為證明了這一點(diǎn)。無(wú)論夏三毒打多少次，無(wú)論母親辱罵多少遍，甚至不惜自污清譽(yù)，就是不愿嫁給楊文富。這是一個(gè)怎樣的女子啊！其實(shí)林冰當(dāng)年一朵藍(lán)花，吊彎柳樹(shù)的姿勢(shì)，已經(jīng)俘獲了她的心，善良與懦弱之間，高下立判，夏蓮香是對(duì)的，可惜這些在世俗的狹隘面前不堪一擊。

從愛(ài)情觀來(lái)看艾雯和夏蓮香應(yīng)該屬于同一類人，“這是一個(gè)不能與世界對(duì)話，世界也不愿與她對(duì)話”的人，也正是在這樣的孤獨(dú)中甄秀庭走進(jìn)她的生活，并很快取得她的好感。然而這也是一個(gè)眼里容不得沙子的人，愛(ài)情對(duì)于她們而言是神圣的，任何庸俗的東西都是對(duì)這個(gè)名詞的沾污和褻瀆，所以當(dāng)艾雯發(fā)現(xiàn)甄秀庭自私而冷漠的內(nèi)心時(shí)，便毅然決然地給他們短暫的愛(ài)情劃上句號(hào)。轉(zhuǎn)而把精力放在對(duì)我作文的指導(dǎo)上，這是一種愛(ài)情的潔癖。這種人似乎注定與愛(ài)情無(wú)緣，然而上天還是眷顧了孤獨(dú)而善良的艾雯。鮑小萌走進(jìn)了艾雯的生活，方式有點(diǎn)特別，不是英雄救美，而是恰恰相反，鮑小萌的俠氣吸引了征服了艾雯。一個(gè)復(fù)旦大學(xué)的高材生，一個(gè)是蘇州知青的領(lǐng)頭。一個(gè)有些丑，一個(gè)帥氣陽(yáng)光。一個(gè)是教師一個(gè)是犯事的問(wèn)題青年。似乎是那么的格格不入，但是又似乎本來(lái)就應(yīng)該那樣。兩個(gè)孤獨(dú)的心相互取暖，這是上帝的恩賜。這是本書(shū)唯一的一對(duì)有結(jié)果的愛(ài)情，雖然它的壽命很短暫。鮑小萌意外死亡，艾雯離開(kāi)傷心地。卻播下一顆文學(xué)的種子，那就是林冰。

真誠(chéng)、善良并不總能幫助愛(ài)情獲勝，最明顯的例子在于馬水清與丁玫和舒敏的糾葛中。馬水清曾經(jīng)喜歡過(guò)丁玫，但后來(lái)他愛(ài)上了舒敏，事情似乎很簡(jiǎn)單，抉擇權(quán)在馬水清的手里，馬水清又是一個(gè)那么有主意的人，而且舒敏就住在馬水清家里。這個(gè)臉色蒼白，身世凄涼，性格憂郁，單純美麗的丁香一般的姑娘，是多么需要一個(gè)像馬水清這樣的人來(lái)保護(hù)她?。】墒嵌∶禃?huì)放棄嗎？她使她的能干、勤勞、持家，總之一切農(nóng)家主婦具備的素質(zhì)，盡情地不斷地在這個(gè)家庭中展現(xiàn)。她知道這個(gè)家庭缺少什么？她也知道爺爺需要怎樣的孫媳婦。當(dāng)然也更知道舒敏的缺點(diǎn)在哪里？舒敏的軟弱在哪里？最后她用為爺爺服侍送終的方式讓馬水清徹底還不清她的人情。舒敏走了，馬水清也走了。機(jī)關(guān)算盡，最后還是未能如愿。這場(chǎng)較量中沒(méi)有勝者。

和這些人愛(ài)情的轟轟烈烈相比，謝百三和那在照片里的媳婦以及趙一亮和那最終無(wú)果的婚姻確實(shí)是無(wú)味得很，然而，這才是現(xiàn)實(shí)中的大多數(shù)人婚姻吧，就是婚姻，與愛(ài)情無(wú)關(guān)。就是必須的歷程，與感情沒(méi)有關(guān)系。

青春已逝，一切都成為過(guò)去，若我們還如當(dāng)年初見(jiàn)時(shí)那樣純真，那樣無(wú)邪，多好，最美莫過(guò)少年時(shí)。

高一紅瓦黑瓦讀書(shū)筆記怎么寫篇九

在一個(gè)晴朗的下午，我讀完了紅瓦黑瓦這本書(shū)，小說(shuō)以油麻地為背景從一個(gè)中學(xué)生的視角詩(shī)意的描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩的記錄了少男少女又少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長(zhǎng)歷程。

其中我最喜歡的角色是馬水清，因?yàn)閺臅?shū)中得到，他十分愛(ài)干凈，不像那謝百三，整天汗淋淋的，皮膚黑黑的。雖然它不能像姚三船一樣吹笛子，不能像喬桉一樣被老師寵愛(ài)，但他很有少爺風(fēng)范。

我最喜歡第一段和第二段。我喜歡第一段是因?yàn)樗?jiǎn)潔，不寫沒(méi)用的句子。我喜歡第二段是因?yàn)樗v馬水清多么樂(lè)觀：他媽媽死了，可他沒(méi)有太過(guò)悲傷;他爸爸在異鄉(xiāng)，可他沒(méi)有每天閑呆著，而是去上學(xué);最重要的是：他媽媽留下兩棵樹(shù)，他看兩棵樹(shù)好似看他媽媽，無(wú)微不至地照看它，可它還是被人拽劈了。可他仍舊十分樂(lè)觀。我對(duì)樂(lè)觀的理解：發(fā)生十分悲哀的'事，不會(huì)十分悲哀，充滿信心。最近發(fā)生了一件和樂(lè)觀有關(guān)的事：春節(jié)的時(shí)侯，我約了欣欣姐姐到我們家來(lái)?？杀瘎“l(fā)生了，欣欣姐姐發(fā)燒了，不能來(lái)了，爸爸媽媽說(shuō)：“不要灰心，還有下一次嘛。”果然，過(guò)了幾天，欣欣姐姐來(lái)了!這使我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)中的“馬水清”——張巖。他沒(méi)有父親和馬水清一樣，可他仍舊堅(jiān)持上學(xué)。

這本書(shū)太有趣了，我都讀了三遍了，你呢?

高一紅瓦黑瓦讀書(shū)筆記怎么寫篇十

《紅瓦黑瓦》是曹文軒純美小說(shuō)系列之一，述了一個(gè)中學(xué)生校園生活的故事。小說(shuō)以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩(shī)意地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明的人生的成長(zhǎng)歷程。

讀完《紅瓦黑瓦》的時(shí)候，我仿佛也已跟著文中的人物經(jīng)歷了一回中學(xué)生活，體驗(yàn)了一次離別時(shí)的依依不舍。顧名思義，紅瓦就是初中校舍；黑瓦便是高中校舍。紅瓦黑瓦是油麻地鎮(zhèn)唯一的中學(xué)，它是當(dāng)?shù)厝藗兊睦硐搿Ｋ阅抢锏娜藗兛偸菍?duì)自己的孩子說(shuō)，好好讀書(shū)，將來(lái)先進(jìn)紅瓦，再進(jìn)黑瓦。

《紅瓦黑瓦》這本書(shū)中，給我留下印象最深的就是主人公林冰了。他是一個(gè)小學(xué)教師的兒子，害羞這個(gè)毛病從小伴隨著他。早在小學(xué)的時(shí)候，他就被同學(xué)們嘲笑為“公丫頭”。害羞歸害羞，人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，林冰的優(yōu)點(diǎn)也是不少的。他非常善良，別看他非常害羞，在幫人方面，他也總是很熱情的。文靜的他還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，他寫得一手好作文而且是班里最棒的。

除了林冰以外，小說(shuō)里還有為朋友兩肋插刀的馬水清，為班級(jí)服務(wù)，總是汗淋淋的謝百三，還有熱愛(ài)籃球的劉漢林。這些人都是林冰的好朋友，其中馬水清的家庭條件最好，他經(jīng)常請(qǐng)林冰他們到熟食鋪去美美地吃上一頓豬頭肉。說(shuō)到身世，馬水清的確挺可憐的。他三歲的時(shí)候它講母親去世，父親在外當(dāng)兵，之后又與別的女人結(jié)婚，每個(gè)月給馬水清寄30元錢。就憑這30元他就足夠富足了，在當(dāng)時(shí)林冰他們一個(gè)月的生活費(fèi)都只有一元五。馬水清從小跟爺爺在一起，爺爺有足夠的積蓄，不需要那三十元，于是就全給馬水清了。

除了以上這些人外，小說(shuō)里還出現(xiàn)了生性殘忍、卑鄙無(wú)恥的喬桉，長(zhǎng)工的女兒夏蓮香，鎮(zhèn)長(zhǎng)的兒子杜高陽(yáng)，以及美麗善良的陶卉，甚至還有地主的兒子楊文富。這些人都出現(xiàn)在林冰的生活中，都有一段感人的經(jīng)歷。不僅有學(xué)生，還有老師。林冰的班主任兼語(yǔ)文老師艾雯，這位林冰的啟蒙老師。她對(duì)林冰非常照顧，把自己兩箱子的書(shū)給林冰看，使林冰從中汲取知識(shí)，作文水平得到了很大的提升。

在《紅瓦黑瓦》這本書(shū)中，情節(jié)豐富，內(nèi)容生動(dòng)有趣，感情細(xì)膩。每一件事，每一個(gè)人，都是作者用自己的情感去醞釀、去編織。無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓讀者感受到溫暖的感覺(jué)，關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間。

小說(shuō)感情真實(shí)，內(nèi)容合情合里，又不失新鮮，起落跌宕、震撼人心，使讀者仿佛走進(jìn)了小說(shuō)里的世界。小說(shuō)通過(guò)第一人稱的寫法，把讀者帶到了校園生活當(dāng)中，感受到了這群少年的青春活力。其中細(xì)膩的心里描寫和人物描寫最值得我們學(xué)習(xí)品味。

《紅瓦黑瓦》這本書(shū)充滿文學(xué)的魅力，讓我學(xué)到了很多，認(rèn)識(shí)到了很多，《紅瓦黑瓦》無(wú)疑是一部成功之作。

高一紅瓦黑瓦讀書(shū)筆記怎么寫篇十一

《紅瓦黑瓦》是我讀過(guò)曹文軒的第三部純美小說(shuō)。

在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和永遠(yuǎn)的黑瓦房。在比如：我來(lái)到吳家莊時(shí)，正是秋風(fēng)吹去全部老葉，只剩下一樹(shù)柿子的時(shí)候。那碩大的柿子，一枚枚皆呈金紅色，讓藍(lán)色的天空映襯著，迷住了所有的路人。這些句子把景寫的十分優(yōu)美，不是一棵沒(méi)有葉子的書(shū)，而是一棵滿是樹(shù)葉的樹(shù)，這棵樹(shù)不僅滿是樹(shù)葉，而且枝干粗壯。

高一紅瓦黑瓦讀書(shū)筆記怎么寫篇十二

我已沉浸在曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》這本小說(shuō)中。

這本書(shū)以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角，詩(shī)意的描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長(zhǎng)歷程。

難怪李師江先生說(shuō)：曹文軒是小時(shí)界的汪國(guó)真。曹文軒寫的這本書(shū)情節(jié)起落跌宕、震撼人心，關(guān)懷與情誼蕩漾在字里行間。

曹文軒寫的這本書(shū)讓讀者讀后不禁潸然淚下，同時(shí)深深地感動(dòng)了我，我相信也能感動(dòng)那些還沒(méi)有讀這本書(shū)的同學(xué)。

《紅瓦黑瓦》這本書(shū)襯托了我們正在淳樸生活中成長(zhǎng)，在小事中明白生活的多姿多彩，明白人生的真諦。

高一紅瓦黑瓦讀書(shū)筆記怎么寫篇十三

《紅瓦黑瓦》是一本小說(shuō)，它的作者是曹文軒。

我第一眼卡到這本書(shū)時(shí)，是被它的題目吸引住了，我很好奇因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)以瓦為題目的小說(shuō)，后來(lái)我在書(shū)中得到了答案：在一個(gè)村子里的初中使用紅瓦蓋的，高中是用黑瓦蓋的，書(shū)中講的的是林冰的初中和高中的生活：

林冰剛進(jìn)入紅瓦房時(shí)讀初中時(shí)，在一個(gè)寢室里選了一個(gè)他認(rèn)為最好的床，鋪好被子，很快認(rèn)識(shí)同一寢室的三個(gè)同學(xué)：馬水清、劉漢林、謝百三，他們很快成了好朋友。他們四個(gè)去外面吃了點(diǎn)東西回來(lái)后看到了喬桉，他把林冰的被子扔下床，換成了自己的被子而且理直氣壯馬水清差點(diǎn)和他打了起來(lái)，后來(lái)喬桉寡不敵眾，被迫搬到了隔壁去。

喬桉為了當(dāng)班長(zhǎng)不斷和班主任勾結(jié)，但是他的把戲被馬水清看了出來(lái)，告訴了同學(xué)，同學(xué)們，推薦了劉漢林當(dāng)班長(zhǎng)，同學(xué)們也同意了。

很快就畢業(yè)了，這里的畢業(yè)不用考試，直接由老師和校長(zhǎng)評(píng)，林冰因?yàn)閾Q校長(zhǎng)才選上。

最后很多學(xué)生都有工作了，林冰也進(jìn)城了。

高一紅瓦黑瓦讀書(shū)筆記怎么寫篇十四

風(fēng)，吹在我的臉上，我依然陶醉在紅瓦黑瓦這本美好的小說(shuō)里。它讓我懂得的是道義的力量、智慧的力量與美感的力量，這些都在我們的生活之中。

這是曹文軒先生的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，以林冰的視角詩(shī)意地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)歷而逐漸明白人生的成長(zhǎng)經(jīng)歷。全書(shū)情節(jié)起落跌啟、震撼人心，關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間。

“本應(yīng)由主胡演奏的一段曲子，我卻記不清楚了，臺(tái)上的演員很尷尬，停住了望樂(lè)隊(duì)……趙一亮卻把他的胡琴拉響了……”像這種情景我也有過(guò)。

到了參加比賽的那天了，我看見(jiàn)臺(tái)下人頭攢動(dòng)，我心里慌得可憐。我一直在鼓勵(lì)著自已：范思哲，你不要怕，你準(zhǔn)備得那么好肯定不會(huì)有問(wèn)題的，加油!到我來(lái)彈奏了，老天可真是有些欺負(fù)人，我彈了一半，卻記不清楚后面應(yīng)該彈什么，我尷尬地停住了，望了望臺(tái)下的觀眾，他們有的在偷笑，有的吃驚地看著我，還有的在竊竊私語(yǔ)。正當(dāng)琵琶老師的臉上要浮起一臉失望的表情時(shí)，我旁邊的伙伴卻把她的琵琶彈響了，她把每一個(gè)音符都摸得極準(zhǔn)，我想陷在泥沼中忽然得了救星似的，又立刻隨著音樂(lè)跟了下去。啊y時(shí)，我的心靈像打開(kāi)的匣子一樣，是那么痛快舒服，哈哈`虧了那個(gè)好伙伴，把我的尷尬給消滅了，心里充滿歡快。之后，我彈琵琶無(wú)論如此都有一種愉悅、愉快感，都會(huì)有一種自己也不知道怎么來(lái)的快樂(lè)。

感謝曹文軒，讓我知道別人幫助我的重要性是多么之大;感謝曹文軒，讓朋友把我當(dāng)時(shí)的尷尬給消滅了;感謝曹文軒，讓我明白友誼是多么的重要。

高一紅瓦黑瓦讀書(shū)筆記怎么寫篇十五

風(fēng)，吹著我的臉。我已沉浸在《紅瓦黑瓦》這樣的一本美好的小說(shuō)中。它感動(dòng)我們的是道義的力量、智慧的力量和美感的力量，而這些就在我們身邊。

它以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩(shī)意的描寫了上個(gè)世紀(jì)五六十年代中國(guó)鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，描繪了少男少女們?cè)谔厥獾哪挲g階段所經(jīng)歷的人生歷程。同時(shí)，抒發(fā)了對(duì)人生的種種感懷。

文中各個(gè)人物形象鮮明生動(dòng)，各具特色，給人留下深刻的印象，故事的主人公：林冰，是一位謙遜的中學(xué)生，也是一位拉胡琴的愛(ài)好者。還有他的三位好室友：愛(ài)勞動(dòng)的謝百三、愛(ài)照鏡子的馬水清和劉漢林，他們之間的友誼是最為珍貴的。還有文藝宣傳隊(duì)的一個(gè)人——趙一亮，像墻報(bào)欄里的一篇文章牢牢地訂在了林冰的記憶里，同樣，也訂在了我的記憶中。

在書(shū)中還有許許多多人生的哲理。由于林冰與許一龍的親近，而導(dǎo)致了趙一亮對(duì)林冰無(wú)法容忍地排斥，文中對(duì)趙一亮如此描寫：你與這種人在一起，一旦親近起來(lái)，他就要吸附著你，讓你緊緊地跟著他，絕不允許你有片刻的飄離與松脫。一旦有所飄離與松脫，他就會(huì)克制不住地把冷色弄到臉上，并用手段很不留情的對(duì)付你，讓你足足嘗到有了飄離和松脫之心之后的滋味。而林冰在成年后有了主意、能力、地位與影響后再遇到類似趙一亮之類的人等，生了些人生經(jīng)驗(yàn)：與這種人相處，從一開(kāi)始就得有足夠的距離；你一旦失去距離，就將會(huì)失去自己。

當(dāng)合上了這本意蘊(yùn)非凡的.書(shū)后，細(xì)細(xì)體會(huì)其中的道理，也讀懂了：一定要與人為善，盡量不要因?yàn)樽约旱娜涡远o別人造成這樣那樣的尷尬。同時(shí)，也作為給自己的提醒。“己所不欲，勿施于人”，對(duì)那些樂(lè)于使人尷尬的人，我想唯一能做到的就是不要過(guò)于親近，惹不起躲得起。

閉上眼睛，那一個(gè)個(gè)的場(chǎng)景呈現(xiàn)在我的面前。讓我感受到了人生的路程，也讓我腳踏實(shí)地的走好每一步人生的路。

高一紅瓦黑瓦讀書(shū)筆記怎么寫篇十六

手捧曹文軒先生的《紅瓦黑瓦》，封面封底是用水墨渲染而成的。碧波蕩漾的河面上漂泊著幾只小船，竹篙悠然地停放在船舷上，一叢叢蘆葦隨風(fēng)搖曳，側(cè)耳似乎可聽(tīng)見(jiàn)那沙沙的聲響，河面上橫跨著一座古樸的石橋，依水而砌拾階而上的是一座座民居，天空時(shí)時(shí)飛過(guò)一群群鳥(niǎo)兒。一位少年端坐著，有板有眼地拉著胡琴，旋律與河水一樣清柔。這樣一幅畫(huà)面或許會(huì)因少了鮮艷顏色的跳躍，而顯得有些沉悶，但它絕不失靈動(dòng)，帶你悄悄走進(jìn)了別樣的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。

故事首先從主人公林冰所就讀的油麻地中學(xué)開(kāi)始，這所中學(xué)分為初中（紅瓦房）和高中（黑瓦房）。一群孩子從故事中走出：身體壯實(shí)如牛、皮膚黑如烏魚(yú)皮的謝百三，“從褲兜里掏出一枚小圓鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)著臉照一照”為標(biāo)志性動(dòng)作的馬水清，誠(chéng)實(shí)憨厚的劉漢林……不知不覺(jué)也就將你帶進(jìn)了那個(gè)雄糾糾氣昂昂，雖然肚里餓得慌但說(shuō)話總要高八度過(guò)的火紅年代，也走進(jìn)了那一群充滿了沖動(dòng)與煩躁的少年中。

曹文軒以優(yōu)美的略帶傷感的筆調(diào)，以一種悲憫與近乎追憶的情懷，為我們展示著一個(gè)個(gè)與主人公林冰休戚相關(guān)的少年的生活，也展示著他們或甜蜜或沮喪或絕望的情感世界。掩卷而思，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象仿佛就在眼前，楊文富被批斗時(shí)夏蘭香的不棄不離，而楊文富卻表現(xiàn)出了猥瑣與怯懦，也因此深深傷了夏蘭香的心，雖然后來(lái)他百般殷勤，卻終未能打動(dòng)夏蘭香的芳心。“染坊之子”趙一亮由孤傲歷經(jīng)無(wú)奈輟學(xué)，無(wú)緣文化宣傳隊(duì)告別胡琴，當(dāng)他一心想經(jīng)營(yíng)自己曾鄙視的染坊，成家立業(yè)之時(shí)，一場(chǎng)火災(zāi)再次將他無(wú)情的擊倒，年少莽撞的他迫于想擁有棲身之所，偷了木排引來(lái)了勞獄之災(zāi)，滑進(jìn)了命運(yùn)的谷底。許一龍，一個(gè)不容許任何人在胡琴上超越他的理發(fā)師，因胡琴與趙一亮結(jié)緣（師徒之情）、結(jié)怨（同臺(tái)演出，因被趙一亮的風(fēng)頭蓋盡而氣得吐血，也因此對(duì)趙一亮搗婚數(shù)次。），但當(dāng)趙一亮蒙受命運(yùn)的重大挫折時(shí)，他儼然是一位慈父，護(hù)犢之心躍然紙上。馬水清面對(duì)著丁玫潑潑辣辣、一心一意的愛(ài)與舒敏情如溫泉、若即若離的愛(ài)，他甜蜜地周旋著，但他最終走進(jìn)了軍營(yíng)，留給她們的或許也就是綿綿無(wú)絕期的思念。

主人公林冰一個(gè)才藝出色的少年對(duì)陶卉的愛(ài)堅(jiān)貞不渝，卻又半遮半掩，工工整整地寫成的堆滿了華麗詞藻的情書(shū)卻不敢親手相贈(zèng)，最后幾經(jīng)周折又回到了自己的手中，也只能“讓它隨著流水，一閃一閃地走了?！币擦髯吡俗约嚎酀某鯌?。當(dāng)然不可忘的還有喬桉，這個(gè)心靈已被扭曲的大男孩，自己始終感覺(jué)活在別人的冷眼里，他想盡法子拆散楊文富與夏蘭香、馬水清與丁玫，在陶卉母親面前捏造林冰的劣跡。歷經(jīng)與馬水清、林冰的肉搏之戰(zhàn)，最后竟殺死外公的兇手。當(dāng)對(duì)他的冷酷與殘忍切齒痛恨的同時(shí)，我也不竟多了一份沉思，一位笛子吹得悠悠揚(yáng)揚(yáng)的孩子，為何不能把日子過(guò)得燦燦爛爛，而一生都在為復(fù)仇而沉重地活著，或許人們給予這孩子的愛(ài)少了些。

高一紅瓦黑瓦讀書(shū)筆記怎么寫篇十七

《紅瓦黑瓦》是曹文軒的一部?jī)?yōu)秀的少兒作品，今天我有幸讀了這一本書(shū)，受益匪淺。

看了這個(gè)故事，我覺(jué)得林冰雖然胡琴拉的'不太好，但是他很謙虛，不斷努力學(xué)習(xí)提高自己，而趙一亮的胡琴拉的雖好，但是太驕傲了。以后我一定要學(xué)習(xí)林冰的謙虛好學(xué)，趙一亮的勤奮。我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改掉自己的短處，才能使自己成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>