坐下的英文是什么 坐下的英文是什么?(三篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

坐下的英文是什么(精)一

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柴冠宇

星期天，小刺猬約好了新朋友去自由圖書館看書?？伤鼌s遲到了，到了圖書館后紅著臉去找朋友。

終于找到了，小刺猬小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，我遲到了。”小兔、烏龜、松鼠小聲地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！庇谑?，小刺猬拿著書坐到小兔旁邊的空位置上。

小刺猬一坐下，小兔一蹦三尺高，大聲叫道：“痛死了?！睘觚敽退墒篌@訝地張大了嘴巴。

小刺猬臉紅了，向小兔說(shuō)了一聲“對(duì)不起”后起身就要走。小烏龜連忙追上去，小兔和小松鼠用疑惑的眼神看著它。小烏龜對(duì)小刺猬說(shuō)：“我有鎧甲，你跟我坐?！毙〈题贿呎f(shuō)“太謝謝你了”，一邊想：我以后也要向小烏龜一樣樂(lè)于助人。

小朋友們，你們也要向小烏龜一樣幫助身邊有困難的人哦。

楊佳莉

一天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。小白兔、小烏龜、小狐貍坐在馬路旁邊的凳子上安安靜靜地滿分作文網(wǎng)https:///看書。

突然，有一只刺猬走了過(guò)來(lái)。小刺猬一坐下，小白兔就跳起來(lái)尖叫道：“哎呦！你的刺扎到我了?！毙〈题t著臉，低下頭，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，你一個(gè)人坐吧！”小白兔聽(tīng)了不知道該說(shuō)些什么。

小刺猬正要走的時(shí)候，后面?zhèn)鱽?lái)了小烏龜?shù)穆曇?。小刺猬轉(zhuǎn)過(guò)身，小烏龜對(duì)它說(shuō)：“你別走，你可以跟我一起坐，因?yàn)槲业臍び钟灿謭A?！毙〈题f(shuō)：“我以后也要像你一樣樂(lè)于助人?！贝蠹叶夹α?。

小朋友們，我們也要樂(lè)于助人，做一個(gè)幫助別人的人。

孫一寧

星期天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。在圖書館里，小兔子、小松鼠和小烏龜正坐在一起看書。

過(guò)了一會(huì)兒，小刺猬也拿著自己最喜愛(ài)的書坐在了小兔子旁邊的空位上。小刺猬剛一坐下，小兔子就跳了起來(lái)，大喊一聲說(shuō)：“哎呦喂，你扎到我了，好痛！”小烏龜和小松鼠都驚訝地張大了嘴巴。小刺猬羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起，你坐吧，我去別的地方坐好了?！笨粗〈题谋秤埃⊥米雍懿缓靡馑嫉?fù)狭藫项^，心想：它也不是故意的吧。

小刺猬走到一半，小烏龜就追了上去說(shuō)：“你不要走，你跟我坐一起再合適不過(guò)了，我的殼又厚又硬，不怕你的刺。”小刺猬很感激，開心地和小烏龜坐在了一起。最后，小刺猬和小烏龜、小兔子、小松鼠成為了好朋友，它們經(jīng)常約著一起看書。

我也要向小烏龜學(xué)習(xí)，多多幫助別人，做力所能及的事情。

姚嘉懿

星期天的早上，小白兔、小松鼠、小烏龜三個(gè)好朋友一起來(lái)到圖書館安安靜靜、專心致志地看書。小白兔、小松鼠和小烏龜都拿出了自己最喜歡的圖書看了起來(lái)。

突然，圖書館的門“吱嘎”一聲打開了，走進(jìn)來(lái)一只背上長(zhǎng)滿刺的小動(dòng)物，坐在小白兔的身邊。它剛坐下，背上的刺就刺到了小白兔的身子，小白兔感覺(jué)到后一下子就跳了起來(lái)。

小白兔說(shuō)：“你是什么動(dòng)物啊，都刺到我了?！毙〈题缓靡馑嫉卣f(shuō)：“對(duì)不起，我走吧！”小白兔也難為情地?fù)狭藫项^，不知道該說(shuō)些什么。

小刺猬正要轉(zhuǎn)頭走的時(shí)候，身后傳來(lái)了小烏龜?shù)穆曇簦骸澳悴灰?，你不要走，我能跟你一起坐?！毙“淄煤退墒蠖己荏@訝地說(shuō)：“它身上有那么多刺，扎到很痛的，你為什么要把它留下來(lái)呢？”小烏龜說(shuō)：“我身上有很厚的鎧甲，再尖的東西也刺傷不了我?！贝蠹叶紴檫@個(gè)兩全其美的好辦法鼓起掌來(lái)。小刺猬想：現(xiàn)在它們幫助我，那我以后也要幫助它們。

唐歆悅

星期天早上，小兔子、小松鼠和小烏龜一同去安靜的圖書館看書，它們剛剛找好一本最喜歡的書，找了一個(gè)空位子坐下，小刺猬就來(lái)了。

小刺猬剛坐下，小兔子就疼得一蹦三尺高。正在安安靜靜看書的小烏龜和小松鼠聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)靜，連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，吃驚地看著小兔子。小兔子尖叫起來(lái)：“哎呦喂，好疼呀，是誰(shuí)在用刺扎我？”小刺猬聽(tīng)了，連忙站起來(lái)給小兔子道歉，說(shuō)：“對(duì)不起，是我扎到你了，你請(qǐng)坐，我到別的地方去坐吧！”小兔子撓撓頭，不知道說(shuō)什么好。

小烏龜聽(tīng)到了小刺猬的話，連忙追上去，拉住小刺猬的手對(duì)它說(shuō)：“你別走，我和你一起坐吧！”小刺猬很不好意思地說(shuō)：“不行呀，我的刺會(huì)扎到你的，你能忍受嗎？”小烏龜笑呵呵地說(shuō)：“你不用擔(dān)心的，我有一個(gè)又大又厚的龜殼，它就像鎧甲一樣堅(jiān)硬。所以，讓我和你一起坐吧！”小刺猬很感動(dòng)，心想：以后我也要盡力幫助別人。小動(dòng)物們紛紛為小烏龜這個(gè)兩全其美的好辦法拍手鼓掌。

郎恩祈

一天下午，小白兔、小松鼠、小烏龜約好一起去最近新開的圖書館看書。

它們?nèi)齻€(gè)挑了幾個(gè)位子坐了下來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，小刺猬也拿著自己最喜歡的書，走了進(jìn)來(lái)。它看見(jiàn)小白兔旁邊正好有一個(gè)空位子，就坐了下來(lái)。

小刺猬剛坐下，小白兔就跳了起來(lái)，尖叫道：“啊，你的刺好尖呀，扎得我好痛！”小刺猬趕緊起身，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，你坐吧?！闭f(shuō)著，就向圖書館門口走去。

就在這時(shí)，小烏龜說(shuō)：“小刺猬，你先別走！”小白兔和小松鼠都驚訝地看著它，不知道它為什么要這樣做。小烏龜卻笑呵呵地說(shuō)：“我的殼很堅(jiān)硬，你坐在我旁邊扎不疼我的。你跟我坐一起吧！”小刺猬聽(tīng)后非常感動(dòng)。

我們要向小烏龜學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人。

沈若涵

星期天上午，小兔、小烏龜、小松鼠在圖書館里認(rèn)真地看書。過(guò)了一會(huì)，小刺猬也帶著自己最喜歡的書來(lái)圖書館看書了。

小刺猬剛坐下，就扎到了小白兔的屁股，小白兔疼得一蹦三尺高，說(shuō)到：“你扎到我了?！毙〈题f(shuō)：“對(duì)不起，你坐吧！”

說(shuō)完，小刺猬轉(zhuǎn)身要走。突然，小烏龜追上刺猬，說(shuō)：“你別走，我穿著鎧甲，我和你坐一起再合適不過(guò)了?！毙〈题?tīng)了心想：我以后也要像小烏龜一樣幫助更多的人。

最后，它們一起在圖書館里安靜地看書，大家都為小烏龜?shù)暮棉k法鼓掌。

浦雨熙

星期天中午，小白兔、狐貍和小烏龜約好去動(dòng)物圖書館看書。它們安靜地看書時(shí)，一只小刺猬拿著自己最喜歡的書開開心心地走了進(jìn)來(lái)，它發(fā)現(xiàn)小白兔的旁邊還有個(gè)位子，就準(zhǔn)備坐下。

小刺猬剛坐下，它的刺不小心扎到了小白兔的手臂，小白兔疼得跳了起來(lái)。小烏龜和狐貍都驚奇地看著小白兔，不知道發(fā)生了什么事。小刺猬趕忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，我去別的地方看書好了，再見(jiàn)?！毙“淄寐?tīng)了不好意思的用手摸摸頭，不知道該說(shuō)些什么。

刺猬剛想走，就聽(tīng)見(jiàn)小烏龜?shù)穆曇簦骸安灰摺！贝蠹叶己荏@訝，心想：小刺猬會(huì)扎到我們，為什么小烏龜卻讓它留下。小烏龜仿佛看出了它們的擔(dān)心，笑嘻嘻地說(shuō)：“我身上有堅(jiān)硬的殼，不怕被扎到?！毙〈题?tīng)了感動(dòng)極了，對(duì)小烏龜說(shuō)：“我以后也要向你學(xué)習(xí)，做只助人為樂(lè)的小動(dòng)物。”

吳鈺杰

星期天早上，小白兔、烏龜、松鼠來(lái)到動(dòng)物圖書館看書。圖書館里安靜的連呼吸聲都能聽(tīng)到。它們走進(jìn)空無(wú)人煙的圖書館，小白兔小聲地說(shuō)：“我們是第一個(gè)來(lái)的?！?/p>

它們安安靜靜地看了一會(huì)書，小刺猬拿著它最心愛(ài)的書坐在了小白兔的旁邊。小刺猬剛坐到小白兔的身邊，小白兔就叫到：“你扎到我了?！毙〈题缓靡馑嫉氐恼f(shuō)：“對(duì)不起，你坐吧?！毙“淄寐?tīng)了也不好意思，撓撓頭。

小刺猬剛要走，小烏龜就說(shuō)：“你別走。”小白兔和小刺猬都很奇怪。小烏龜說(shuō)：“我有鐵龜殼，跟我坐就是兩全其美。”小刺猬聽(tīng)了大受震撼，說(shuō)：“我以后一定要向小烏龜學(xué)習(xí)?！?/p>

沈佳錚

星期天上午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。小兔子、小烏龜和小松鼠一起去森林圖書館看書。過(guò)了一會(huì)兒，小刺猬來(lái)了，它拿著自己最心愛(ài)的書來(lái)了。小刺猬在小白兔的旁邊剛坐下來(lái)，小兔子就跳了起來(lái)，嘴里喊著：“你的刺扎到我了?！毙〈题s緊站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起，你一個(gè)人坐吧！”小兔子聽(tīng)了也站了起來(lái)，撓撓后腦勺，不知道該說(shuō)些什么好。

小刺猬剛想走，就聽(tīng)見(jiàn)有人在叫它，它轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是小烏龜。大家聽(tīng)到這個(gè)聲音都把頭抬了起來(lái)，小白兔說(shuō)：“讓它留下來(lái)就會(huì)扎到我們，為什么要把它留下來(lái)呢？”小烏龜笑了笑，說(shuō)：“我身上有及其堅(jiān)硬的鎧甲，我和小刺猬坐就行了?！毙“淄煤托∷墒螽惪谕暤卣f(shuō)：“你這個(gè)想法很好嘛?！蔽覀?cè)谏钪幸惨蛐觚攲W(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。

坐下的英文是什么(精)二

大年初一，帶著媳婦去電影院看了《你好，李煥英》。

大家都知道，這部電影是賈玲為了懷念她意外離世的母親李煥英而創(chuàng)作的，她幾乎把所有心血都投入在這部電影上。

賈玲說(shuō)：“母親去世后，即便我上了春晚，我能嫁得很好，我再怎么怎么樣，我都始終很難開心起來(lái)”。每次提起母親，賈玲都會(huì)泣不成聲，母親的離開對(duì)她而言，是一個(gè)遺憾，很多次午夜夢(mèng)回，她都會(huì)想起母親的模樣。

子欲養(yǎng)而親不待，恐怕是我們這一輩子最難以跨越的一道坎。

看完這部電影對(duì)我的觸動(dòng)很大，在我很小的時(shí)候我的母親因病去世，對(duì)我的打擊很大，如同賈玲所說(shuō)的一樣，“我做什么我的媽媽不知道，失去她，我失去了過(guò)年的意義”，對(duì)我來(lái)說(shuō)失去媽媽就失去了家的概念，從那以后我的靈魂再也沒(méi)有靠岸，直到自己組建了家庭才慢慢好起來(lái)，當(dāng)我深陷這部電影情節(jié)時(shí)，我早已哭成淚人，賈玲就像是我的替身，帶我真真切切穿越回媽媽的時(shí)代，回想起了媽媽在時(shí)的幸福時(shí)光。

原來(lái)“父母在，人生尚有來(lái)處；父母去，人生只剩歸途”，這句話這么真實(shí)，這么扎心。

都說(shuō)時(shí)間是最好的解藥，可是對(duì)失去至親的人來(lái)說(shuō)恰恰相反。母親離開我已經(jīng)16年了，隨著時(shí)間的增加我對(duì)母親的思念愈加濃烈，那種遺憾感隨處激發(fā)，每當(dāng)我碰到好吃的食物，與親人團(tuán)聚、逛街、旅游等，但凡我覺(jué)得美好和開心的時(shí)候都會(huì)想到母親，總是在想如有媽媽在多好，我可以陪著她去想去的地方，帶她吃想吃的東西，買她喜愛(ài)的衣服，可這些終究成為了我一生的遺憾，要是實(shí)在忍不住那種思念時(shí)也只能跪到母親的墳前落落淚、說(shuō)說(shuō)話，我早已清楚那些揮手作別的人，再也無(wú)法與我們相見(jiàn)。

以前我一直在部隊(duì)工作，和親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)很少，20xx年復(fù)員回鄉(xiāng)的我真正的開始了地方生活，在春節(jié)前夕接父親回家過(guò)年時(shí)看到父親步履蹣跚我心痛了，我總以為，等我成家立業(yè)了，父親還能向以前一樣替我操持大事，可等我回來(lái)才發(fā)現(xiàn)，父親已是耄耋老人了，他的雙手變得顫顫巍巍，走路開始搖搖擺擺，歲月在他的身上留下了痕跡，但我從未做好要跟他分別的準(zhǔn)備，想想那是一件多么絕望的事。

現(xiàn)在的我很清楚應(yīng)該直面成年世界里的現(xiàn)實(shí)和殘酷，但不管到什么時(shí)候只要父母在，依舊是我們心靈依靠的港灣當(dāng)我能夠有時(shí)間坐下來(lái)陪父親看看電視，拉拉家常，為他做頓想吃的飯時(shí)真的很滿足，雖然有時(shí)候時(shí)間很趕，工作很累，但回味起來(lái)真的是一種幸福。

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們和父母之間的代溝也越來(lái)越大，我們總是借口工作很忙，卻有時(shí)間跟朋友出去吃飯唱歌通宵；我們總是說(shuō)沒(méi)時(shí)間給家里打電話，卻可以跟朋友煲好幾個(gè)小時(shí)的電話粥；慢慢地，我們將父母一點(diǎn)點(diǎn)的從我們的世界剝離，直到他們真的老去，不能再為我們遮風(fēng)擋雨時(shí)，我們才懂得為什么當(dāng)初不能多給予他們一些，多付出一點(diǎn)?！赌愫茫顭ㄓⅰ愤@部電影折射出的道理就是：“趁父母尚在，趁現(xiàn)在還來(lái)得及，你要學(xué)著像他們愛(ài)你一樣，去愛(ài)他們”，父母要的其實(shí)很簡(jiǎn)單，一句問(wèn)候，一份惦記，一聲想念，就是他們最好的滿足。

20xx年“扭”轉(zhuǎn)乾坤，一切還來(lái)得及，無(wú)論貧窮富有要把父母帶入我們的生活，千萬(wàn)別把他們推開，希望在有限的時(shí)間里作為子女的我們?；丶铱纯?，即便是不能回家也要多打幾個(gè)電話。

坐下的英文是什么(精)三

1、知道公交車的功能。

2、初步了解乘車進(jìn)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

3、曉得在乘車進(jìn)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

1、實(shí)物投影儀、圖片、乘車的音樂(lè)

2、5把小椅子

（一）導(dǎo)進(jìn)，熟悉公交車。

1、故事導(dǎo)進(jìn)：小豬要往姥姥家玩，出了家門，它忽然發(fā)現(xiàn)，它不知道坐什么車往姥姥家，小朋友們你們能幫幫小豬嗎？

2、出示公交車圖片，并發(fā)問(wèn)：這是什么車？它是做什么用的？小豬可以坐公交車嗎？

（二）了解乘車的基本規(guī)則。

1、小豬在公交車站等來(lái)了公交車，沒(méi)有排隊(duì)，大聲嚷嚷：“讓我先上！讓我先上！我著急！”

師：小豬這樣的行為，你覺(jué)得怎樣樣？

2、小豬擠上了車，找了一個(gè)坐位坐下。這時(shí)候候一個(gè)聲音響起來(lái)：“沒(méi)有刷卡的乘客請(qǐng)買一下票?！毙∝i摸摸空空的口袋，縮了縮脖子，沒(méi)吱聲。

出示乘車卡車票并發(fā)問(wèn)：這是什么？它用來(lái)干什么？小豬上車的時(shí)候刷卡了嗎？你是怎樣知道的？

3、公交車開了兩站，上來(lái)一名老伯伯，正好站在小豬的坐位旁。小豬扭扭身體，將頭靠在車窗上，故意大聲的發(fā)出“呼呼”的打呼嚕聲。

師：小豬這樣的做法，你喜歡嗎？為何？

4、沒(méi)兩站老伯伯下車了，小豬一下睜開了眼睛，揉揉癟癟的肚子，打開背包，拿出面包大口的吃起來(lái)。吃完了面包，小豬將包裝紙扔出了車窗外，下了車，而坐位上留下了很多的面包渣……

師：小豬有兩個(gè)做法讓人不喜歡，你知道是什么嗎？

5、討論：你坐過(guò)公交車嗎？你知道乘車要留意什么？

（三）討論如何保護(hù)車箱環(huán)境。

我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)車箱內(nèi)的整潔？

1、不將廢棄物丟在車箱內(nèi)

2、隨身攜帶一個(gè)小垃圾袋

3、不將痰吐在車箱內(nèi)，隨身帶衛(wèi)生紙

4、不在車箱內(nèi)大小便

（四）討論在乘公交車時(shí)如何保護(hù)自我

1、不將頭、手臂、身體伸出車窗外

2、不在車箱內(nèi)亂跑

3、安靜的坐在坐位上，不跪在、趴在坐位上

（五）游戲：組織幼兒“乘公交”，以此鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。

活動(dòng)結(jié)束：

活動(dòng)延伸：往乘坐一次公交車，并用畫筆劃下來(lái)。