最新疫情下的網(wǎng)課隨筆(實用11篇)

人生是一部精彩的劇本，總結(jié)是我們對其中一段時間進行梳理和回顧的方式?？偨Y(jié)應該突出亮點和收獲，不要只盯著問題和困難。以下是一些寫作優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭椭笇А?/p>

疫情下的網(wǎng)課隨筆篇一

202月17日，本是開學日，卻因冠毒滯。學生無法返校，朝夕相處的師生、班級授課的教學、真實可觸的課堂，都發(fā)生了變化。線上教學，一場全新的教學模式，構(gòu)成了真實的教育場景。

作為一名小學數(shù)學老師，我也在思考，如何讓每個孩子在線上學習不掉隊呢？

一、課前小測，調(diào)動學習積極性。

線上上課，老師的監(jiān)管力弱化了，對于自覺的學生來說，能很快進入學習狀態(tài)。而對于不自律的學生影響就大了，上課時間可能不專心聽，甚至玩游戲。為了避免孩子們上網(wǎng)課不專心，我每天早上課前先花上20分鐘針對前一天學的知識進行小測練，由家長監(jiān)考，做得好的給予加分獎勵。這樣，學生在上課時就不敢馬虎，專心聽課，認真做題，不懂的還會問老師或者看回放，學習積極性就調(diào)動起來了。

二、制作微課，解決突出問題。

在學習了《圓柱的表面積》之后，學生對于究竟是求側(cè)面積+2個底面積，還是側(cè)面積+1個底面積，或者只求側(cè)面積，只求底面積？有時模糊不清，針對這種情形，我制作了微課，分別對這幾種情況進行分析，學生看過之后，作業(yè)訂正效果非常好，家長也反映這種形式很好。視頻可以隨時看，不受時間約束，孩子可以調(diào)配時間。就這樣，微課成為課后糾正錯誤，鞏固知識的良好方法。

三、自主講題，解決細節(jié)問題。

我會鼓勵成績好的孩子把自己的解題方法講出來，拍成視頻跟同學交流。對于做錯題的孩子，我也會鼓勵他把自己錯誤的過程和題目的解決方法拍一段小視頻放在群里，既可以鍛煉自己的能力，也能幫助同學。就像小俊同學，在學了《圓柱的表面積》與《圓柱的體積》后，計算容易混淆，且單位也易弄錯。我就鼓勵他說出來自己究竟錯在哪，解題時要注意什么。小視頻雖然很短，但確實能幫大家解決問題。所以，對于細節(jié)問題的處理，我讓孩子拍小視頻自主說題，時間短且有效。有時孩子的語言更加適合他們。

四、個別指導，解決個性化問題。

如果還有問題，我再用微信進行個別溝通，解決一些知識細節(jié)，學生學習習慣、學習態(tài)度等問題。對于學習認真的學生給予表揚，利用班級優(yōu)化大師軟件給予加分獎勵，對于學習存在問題的學生提出解決方法，并與家長加強聯(lián)系，讓家長在家督促好孩子的學習。

疫情給我們的教學帶來很大的挑戰(zhàn)，但是也不乏精彩。面對不同的情況，不同的學生，我用不同的方法來指導，相信適合的就是最好的！停課不停學，成長不延期。期待戰(zhàn)“疫”成功之時，一個個經(jīng)歷成長、學有所獲、精彩有加的孩子平安返校！

疫情下的網(wǎng)課隨筆篇二

疫情突發(fā)但看人間百態(tài)，無畏逆行盡顯世間溫暖。而我們，也在教書育人的崗位上且思且前行。在疫情面前，教師們立足崗位的奉獻就是一種堅持，積極面對的態(tài)度就是一種支持。雖未逆行，也要做自己的英雄。“有戰(zhàn)，召必回”的態(tài)度不論行業(yè)，我們躲進小樓成一統(tǒng)，堅守初心來育人。驀地課堂就在線了，講臺三尺融入方寸屏幕。不要迷茫，學習從未停止，讓我們從這里開始思考。

教學有內(nèi)容，而學習難組織。自帶流量的“大主播”們，傷透了腦筋，熬紅了雙眼。居家的“神獸”們不能開學，遺憾中透著竊喜，等直播逛點贊，但對“直播”的新鮮感終會淡去。當一切新鮮事過去，我們應該思考：“在線課堂”應該是誰來主導？誰又是課堂主體？在線課堂不該僅僅是教學形式的變化，還需要脫胎換骨和創(chuàng)新取舍的勇氣。在線教學也應該是一種好習慣的養(yǎng)成與新知識的積累，與其被動等待時間的裁決，不如主動出擊，引領(lǐng)新的學習風潮。此系角色地位、時空變化的影響，且需我們思索追尋。

在線課堂也有內(nèi)外，不可忽視在線課堂外的信息，海量網(wǎng)絡信息的沖刷對學習影響巨大。每次疫情或者災難都伴隨著大量謠言，在線的師生容易被充斥著網(wǎng)絡的各類信息誘惑而迷失。李敖先生說：“圖書館閱讀尚且需謹慎求證與思考；網(wǎng)絡閱讀猶如垃圾堆里找信息，難度極大，難免不迷失方向?！苯處熢诰€傳道，不能見面熏陶，應該如何幫助學生擦亮雙眼，傳遞正確價值？我認為，教師應該指導學生學會質(zhì)疑、思考、與辨別。網(wǎng)絡信息良莠不齊在線學習若無心辨別或無法辨別，則可能被不良信息帶入溝渠。且思。

學無止境，生活即課堂，這些道理人人皆知。符合兒童心智特點，且與周圍環(huán)境緊密結(jié)合的學習材料是鮮活而富有意義的；而僅僅從生活中抽象出學習材料，進行應試學習卻是缺乏內(nèi)涵的。教學內(nèi)容與日常生活的結(jié)合只是第一步；除去應試知識點之外的人文精神才是更有意義的生命教育。以各個學科為例：結(jié)合疫情，一封感人至深、歌頌逆行英雄的信，一則勇于擔當、從我做起的倡議，都是感悟生命的實踐；學習收集整理數(shù)據(jù)，除了可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學在生活中的意義，還可以感受數(shù)據(jù)背后的對生命的敬畏與熱血的溫度；一幅畫作是情感寄托，一首贊歌有熱淚盈眶。教育可以觸動內(nèi)心最柔軟的地方，如果可以感動自己，則是對“迷者師渡，悟者自渡”最好的詮釋此三思。

在線教學新起點，立德樹人豈止于此三思。借此文教學者三思，管理者亦三思。

疫情下的網(wǎng)課隨筆篇三

親愛的同學們：

在這個特別的寒假，我們親身經(jīng)歷并參與了一場全黨全軍全國各民族人民共同打響的疫情防控阻擊戰(zhàn)，被希望與感動包圍，重新定義了學習與生活的意義，重新詮釋了青年人的使命與擔當。受疫情的影響，我們短時間內(nèi)無法返校學習，開始居家網(wǎng)課學習。

為積極完成學?！巴Ｕn不停教、停課不停學”的任務，營造良好的學風建設(shè)氛圍，提高網(wǎng)絡學習效果，保障網(wǎng)課學習質(zhì)量，在此，向同學們發(fā)出以下倡議：

特殊時期學校采取了網(wǎng)絡授課的方式，同學們要及時調(diào)整好學習方式、學習心態(tài)和學習狀態(tài)，盡快適應學校的網(wǎng)課學習和教育管理。調(diào)整好作息時間，制定科學合理的`學習目標，嚴格自律，真正做到防疫不妨學。

學校為同學們開通了網(wǎng)絡教學平臺和學習通等學習平臺，與此同時老師們也將授課要求提前通知到每一位同學，請同學們一定要及時加入網(wǎng)課群組，熟練掌握相關(guān)的操作使用方法，確保網(wǎng)課學習順利進行。

同學們要嚴格遵守線上網(wǎng)絡課堂各任課教師的相關(guān)教學規(guī)定及線下老師的學習要求，主動配合，積極互動，按時完成老師布置的學習任務。尊重老師，理性思考，不隨便發(fā)表無關(guān)的言論。

請同學們把網(wǎng)絡課堂當成真正的課堂，按照教學安排提前準備好上課所需的用品，自覺、準時參加網(wǎng)絡課堂學習，不遲到、不早退，更不可曠課。上課期間要加強自我約束，不做與課堂無關(guān)的事情，認真聽講，做好記錄，整理筆記，及時梳理，明確重點，解決難點，完成作業(yè)。共同維護良好的網(wǎng)課秩序，營造良好的網(wǎng)課氛圍。如有不會、不懂的問題要及時與任課教師網(wǎng)上聯(lián)系。

目前各個網(wǎng)課學習平臺壓力巨大，可能會有諸多不夠完善之處，如果網(wǎng)課學習過程中發(fā)生視頻卡頓、掉線等問題，請同學們重新登錄，耐心等待，增強理解，主動配合，確保學習質(zhì)量。同學們也可以就網(wǎng)絡教學中出現(xiàn)的困難、問題和建議及時向?qū)W院教學管理部門、任課老師、輔導員和班主任反饋，共同保障和提升網(wǎng)絡教學質(zhì)量。

同學們，讓我們行動起來，共同營造良好的網(wǎng)課學習氛圍，在未來的某天，你一定會感謝今天努力學習的自己！

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

疫情下的網(wǎng)課隨筆篇四

為應對來勢洶洶峻的新型冠狀病毒，我們開啟了超長寒假，““釘釘別釘我”“停課不停學”“老師變身當主播”等熱門詞條也已占據(jù)網(wǎng)絡。身為高三的我們不需要像一線醫(yī)生那樣奮斗在抗擊疫情的第一線，但我們也需要奮斗在刻苦學習的第一線，真正做到“停課不停學”，所以我倡議各位高三學子“積極高效上網(wǎng)課，不做網(wǎng)課學困生”。

網(wǎng)絡授課不比面對面教學，平日里與老師的溝通交流的'自如到了網(wǎng)絡上便成了難題?！熬W(wǎng)絡平困生”切莫以網(wǎng)速不好沒有攝像頭來躲避老師的問答，這樣不僅是浪費了課堂時光，而且經(jīng)常使老師置身于“一個人一節(jié)課”的尷尬境地，所以設(shè)備配齊，暢快地與老師互動起來吧！

積極與老師展開互動，增加課堂效率。多動腦多思考，常在互動框發(fā)言或是與老師連線也會發(fā)現(xiàn)，思維的碰撞在網(wǎng)絡之下別有一番趣味！

面對網(wǎng)絡，更多的誘惑不是網(wǎng)課而是手機，我們只有自覺抵制這些誘惑才能真正上好每一堂課，完成好每一項作業(yè)。莫讓打卡式的網(wǎng)課形同虛設(shè)，莫讓自己陷入浮躁懈怠的假期，讓自己高效度過每一天！

各位高三學子們，讓我們共克時艱，共同維護良好的教學秩序，認認真真上好每一堂網(wǎng)課，積極高效落實好每一項任務，讓我們一起喊出“停課不停學，爭做網(wǎng)課尖子生”的口號，期待你們一個寒假堅持不懈的奮斗換來這個六月金榜題名的榮耀！

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

疫情下的網(wǎng)課隨筆篇五

親愛的同學們：

由于疫情的影響，開學還無具體日期，在當前情況下，我們要做到離校不離教、停課不停學。學校積極組織了師生充分利用網(wǎng)絡信息技術(shù)按時開課，得到了廣大師生的積極響應。為保證網(wǎng)絡教學的順利開展、保證網(wǎng)絡教學期間教學質(zhì)量，在此，向全體同學發(fā)出如下倡議：

在前段時間的網(wǎng)課學習過程中，因寄宿生學習條件滯后，對學生的監(jiān)管力度較小，學習效果不佳，希望家長能帶孩子盡快返回寄宿點，以便對其學習加強監(jiān)管。

網(wǎng)絡授課過程中也要按照面授課堂教學中的管理規(guī)定和行為規(guī)范進行學習，同學們應做到按時上課，嚴格遵守課堂考勤等要求。

同學們應調(diào)整好生活學習作息，養(yǎng)成良好的生活學習習慣，每天以陽光健康的狀態(tài)和飽滿的'熱情迎接接下來的又一段網(wǎng)絡學習生活。

同學們，一份耕耘一份收獲，讓我們同心同德，共克時艱，認認真真上好每一堂課，建設(shè)良好的網(wǎng)絡教學秩序，保質(zhì)保量完成教學任務！相互理解，彼此支持，三劍合一，家校共贏。

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

疫情下的網(wǎng)課隨筆篇六

2020年的春天是個暖春，在每天隔著大大的飄窗，一天天看著窗外日出日落、春暖花開，幾乎要忘記“今夕是何年”時，兩周前接到學院“停課不停學，準備在線上課了”的通知，呵呵，世界都瞬間變得有意義了。

兩周來，緊鑼密鼓地下載企業(yè)微信、組建班級群、申請線上資源教師認證，翻轉(zhuǎn)課堂備課、制作教學視頻、調(diào)試在線教學設(shè)備、與同事探討平臺功能、給班級群下發(fā)學習資料、與學習委員溝通班級情況，忙得不亦樂乎。隨著同學們畢業(yè)論文、大創(chuàng)申請等教學活動的陸續(xù)開展，一個月來我那個平靜得連賣保險、賣房子、辦卡的騷擾電話都很久沒有接到過的手機，這幾天開始出現(xiàn)久違的鈴聲，與同學們的一場場線上討論讓生活都鮮活豐滿起來。

今天是全校第一天線上上課了，經(jīng)過兩周的準備，上課前心中還有些隱隱的期待。提前十分鐘，切入“企業(yè)微信”平臺的班級群會議模式，叮咚、叮咚，同學們陸續(xù)迅速加入課堂，不一會兒便到齊啦，“零遲到”噢。簡單調(diào)試之后，電腦上進入“屏幕演示”，手機上打開微信群，“消費者行為學”正式開始上課！從自我介紹到導入案例，從核心概念講解到隨堂小練習，再到案例分析，課堂互動在指尖跳躍，景然有序而不失熱情?！罢埓蠹蚁胍幌?，為什么麥當勞、肯德基、真功夫這些快餐的logo標準色都是紅色和黃色呢？”我的問題一拋出，幾十條信息就瞬間將群刷屏了：“好看！”“有食欲！”“醒目”“容易促成沖動消費”“消費者流動快”“早上沒吃飯，餓了”……平時課堂提問時，大家心中蠢蠢欲動的表現(xiàn)欲在網(wǎng)絡的空間里一下子釋放出來，一個個機智幽默的回答和偶爾俏皮的跑題，都讓人忍俊不禁。時間過得飛快，三節(jié)課就這樣輕松愉快地結(jié)束了，竟讓人有些意猶未盡呢。而下課時，一聲聲“老師辛苦啦”“老師再見”又有一絲久違的感動。

教育改革提了很久，這次大規(guī)模的在線教學，是一次偶然，也是一次契機，若干年后回頭來看，可能更是一次里程碑的事件。時勢使然，在線教育被推上歷史舞臺，教師們開始放下歷史包袱，真正以“學生的立場，同學的視角”來設(shè)計線上線下的'互動教學。當然，我想不管教學的形式如何，招式如何多樣，內(nèi)功心法只有一條，那就是在教學過程中，始終記著“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，那么我們就一定能真正走進孩子們的心靈。

疫情下的網(wǎng)課隨筆篇七

昨晚和歡歡約好今天一早回教室布置“防疫黑板報”，來到學校東門，本想偷個懶，從東門走可以直接乘電梯上四樓，誰知門口貼著“此門關(guān)閉，請走北門”，瞧！特殊時期想偷懶都偷不成。來到北門，哈哈，保安大哥竟然認不出我，問我是哪位？也是，戴著口罩遮了大半個臉，不是特別熟還真認不出來。校門口裝了“消毒噴霧器”，消毒、簽名才能進校園，呵，真嚴格！

校園里一片寂靜，到處貼有與“防疫”相關(guān)的海報。來到教室，講臺上赫然擺著一本《新冠肺炎防控期間室場通風、消毒記錄》，教室左右兩邊的窗都已打開，學校的各項工作確實到位。對于沒啥藝術(shù)細胞的我來說，布置板報真不是一件容易的事，好在有歡歡在，輕而易舉把資料排版得整齊、漂亮，我只需要負責粘粘貼貼。

倆人通力合作，板報很快辦好，心照不宣地都拿出手機拍照發(fā)到班級群，又異口同聲地說：“自拍一張發(fā)給孩子們看看吧?！惫?！拍檔久了，心有靈犀。

許是完成了任務心情輕松，又許是這么多天來第一次出遠門的緣故，走出校門時腳步都特別輕快。街道上行人稀少，襯得花草樹木格外惹眼。尤其是校門外的那一排熟悉的木棉，樹干樹枝雖然光禿著，但紅色的花兒卻在妖嬈地綻放著。是哦，今天還是植樹節(jié)，突然覺得這火紅的木棉特別應景，我忍不住走近多看了幾眼。換在往年，為了培養(yǎng)孩子們留心觀察周邊事物的.好習慣，我都會讓他們留意停車場旁的木棉樹第一朵花開的時間。我也曾告訴孩子們木棉花有一個非常霸氣的別名叫“英雄花”。她的花語是珍惜身邊的人，珍惜眼前的幸福！此時此刻，如果可以，真想把這一樹火紅送給那些在防疫一線沖鋒陷陣的“英雄”們，當下的中國，沒有任何人比他們更配這“英雄花”！為了來年的春天，他們舍生忘死，已經(jīng)做了一樹的鋪墊！

今天給孩子們錄了繪本《種樹的男人》，這個植樹節(jié)，雖然我們不能外出植樹，但我希望以這樣的方式在孩子們心中播下一顆奉獻與擔當?shù)姆N子，都說時代的一?；覊m，落在每個人頭上都是一座山，孩子們，加油吧，有朝一日，你們每個人都能扛起一座山！

疫情下的網(wǎng)課隨筆篇八

家長送孩子入園時，家長常常以自己的意愿為孩子找位置，拿玩具。家長愛孩子，我們都能理解，但愛孩子，要有度，過分包辦，會讓孩子喪失學習的機會，適時放手，孩子才會成長。

選位置。孩子有自己的主意，他會選擇自己喜歡的位置，而不是家長認為好的位置。

流的方式，“請給我一個玩具，好嗎？”“我們一起玩好嗎？”如果別人不同意，我們還可以選擇去拿其他玩具，孩子遇到困難，遇到挫折也是一種成長。另一類孩子，沒有玩具就不玩，不去拿，也不去交流。這時老師會引導孩子去玩，還會為這類孩子安排一些活潑的孩子在身邊，幫助他們成長。

找位置，拿玩具，在家長覺得為孩子做了沒什么，但卻關(guān)乎孩子的自主性，社會交往能力，解決問題能力的培養(yǎng)。所以，親愛的家長朋友，如果愛孩子，就請你放手。

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疫情下的網(wǎng)課隨筆篇九

中學的全體同學：

你們好！

在這個本應“春暖花開”的季節(jié)，一場悄無聲息的災難席卷了中國大地的各個角落。新型冠狀病毒的肆虐，我們出乎意料地，迎來了一個“漫長的寒假”；老師出乎意料地，當起了主播；學生出乎意料集體上起了網(wǎng)課，未來就這樣悄然已來。面對正在開展的線上教學，我們向全體同學提出如下倡議：

同學們對網(wǎng)絡課堂應保持積極的態(tài)度與熱情，遵守課堂紀律，認真學習，積極互動和反饋，依照老師的課程進度，做好預習與復習工作，提高學習質(zhì)量。在線上課堂做到：不遲到、不早退、不曠課，按時完成家校本、打卡作業(yè)，自學自律，認真完成學習任務。

根據(jù)老師和同學們的反映，長時間線上上課容易導致視覺疲勞。同學們要科學用眼，認真做好眼保健操。在課余時間還要合理安排作息。注意防疫，積極鍛煉，多幫家長做一些力所能及的家務。不僅如此，同學們還要保持樂觀開朗的心情，多同家人、老師以及同學交流，共渡難關(guān)。在特殊時期，只有保證身心健康，才能進一步保證線上教學的學習質(zhì)量。

同學們在線上學習期間，要注重保護教師的知識產(chǎn)權(quán)。在未經(jīng)教師允許的情況下，請勿私自傳播老師教學的課堂回放。另外，同學們要規(guī)范言行，保證良好的網(wǎng)絡環(huán)境，不要在課堂上發(fā)布不明信息、不明鏈接，也不要上線不上人、上線不上心，更不要分屏操作、無聊聊天。我們要共同維護網(wǎng)絡課堂的安全和正常教學秩序。

作為特殊時期的特殊方法，線上教學存在一些不完善之處，可能導致同學們在學習期間遇到各類新問題。這既需要同學們及時反饋，又需要同學們適應特殊的線上學習方式。同學們應當對于學校的努力給予理解和支持，讓學校與同學們在疫情期間攜手共進，共同營造優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡教學環(huán)境。你背不下來的書，總有人能背下來，你做不出來的題，總有人能做出來，你愿意拖到明天的`事，總有人今天努力做完，那么不好意思，你想上的學校也只能別人去上了，你想過的人生也只能別人過了。學好學壞都在自己的自信自律而不在上課方式，線上教學可不會替你背這個鍋。

現(xiàn)在已經(jīng)是開學，請不要再把它當成寒假來對待。信心不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，學習之路哪有什么勝利可言，挺住意味著一切。望你在學習的路上，能遞交一份屬于實驗人的優(yōu)秀答卷。時刻謹記：自學自律，天道酬勤！

他們認真學習的樣子，就是我們最好的榜樣。病毒阻擋了孩子們返校的進程，卻阻擋不了他們對知識的渴求，對夢想的追求。盡管稚嫩，他們卻懂得在求學的路上堅持、拼搏！

同學們！用蒲松齡落第自勉聯(lián)勉勵自己：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

疫情下的網(wǎng)課隨筆篇十

親愛的同學們：

面對學習模式的轉(zhuǎn)換，孩子會表現(xiàn)得不適應。為促進學生身心健康發(fā)展，讓學生專心進行網(wǎng)課學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學校特向全校學生及家長提出如下倡議：

做好課前準備。提醒孩子居家線上學習時，要像平常在教室里上課一樣做好課前準備——提前上廁所，喝水，吃東西;準備好要用的相關(guān)書籍和學習用具，端坐桌前。線上學習每節(jié)課之間都有休息時間，家長要提醒孩子注意休息，可以眺望遠方，也可以做眼保健操，緩解視力疲勞。

家里的環(huán)境對孩子充滿著誘惑，電視、游戲、零食等都在誘惑著孩子，容易導致孩子分神。家人經(jīng)常走動談話等也都會打擾孩子的學習。因此家長要注意，孩子上課時，關(guān)掉電視，保持桌面干凈，不要走來走去或者大聲喧嘩打擾孩子上課，請給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境。

課前先調(diào)試上網(wǎng)課需要用到的播放設(shè)備(手機或電腦)是否正常，盡量使用wi-fi上網(wǎng)，以保證網(wǎng)速的流暢，避免因為卡頓而影響聽課。

網(wǎng)課和教室上課不一樣，網(wǎng)課中老師無法及時捕捉孩子上課狀態(tài)，孩子如果事先不預習課堂內(nèi)容，很容易跟不上節(jié)奏。因此孩子要做好課前預習，要對老師接下來要講到的內(nèi)容心中有數(shù)，這樣在課堂中，孩子才能緊跟老師的'節(jié)奏和思路，提高學習效率。

網(wǎng)課的板書和黑板板書不一樣，會比較雜亂，所以孩子要及時地對老師強調(diào)的重點內(nèi)容做筆記。為了保證聽課不被打斷，當老師講到要點時，可以使用截屏來保存重點內(nèi)容，課后再根據(jù)截屏內(nèi)容補記整理筆記，而課后整理筆記的過程，又是對課堂內(nèi)容復習鞏固的過程。

家長應該鼓勵孩子在課堂中多與老師互動，積極回答老師提出的問題，在互動的過程中，孩子會不自覺地提升注意力，提高上課效率。

網(wǎng)課不同于學校課堂，孩子學習注意力偏低，因此在課后一定要進行課堂知識回顧，有教輔材料的，及時跟蹤每一課，做好課后練習。如果有不懂的地方，可以反復回放老師的直播課程，回顧知識點或與老師溝通，直到疑惑解開。

家長要提醒孩子及時下載相關(guān)學科的學習資料并按照要求認真完成，按時提交。對于講評過的作業(yè)，及時進行更正。

開辟新戰(zhàn)場，運用新平臺，掌握新技能，適應新形勢，停課不停學，隔空不隔愛，線上教育抗疫情，居家學習譜新篇，我們靜待花開，師生共盼重聚校園！內(nèi)蒙古民族工程學校全體師生將繼續(xù)心懷夢想，路致遠方！

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

疫情下的網(wǎng)課隨筆篇十一

親愛的同學們：

大家好！

結(jié)合當前全市疫情防控形勢，根據(jù)西安市疫情防控指揮部要求，除初三、高三年級外，其他年級暫停線下教學一周，以網(wǎng)課形式開展在線學習。新冠疫情以來，同學們已經(jīng)歷過多次這樣的學習模式，學習場所與方式的變化，給我們帶來了新的挑戰(zhàn)，也是提升自我管理能力和自主學習能力的一次機遇，希望同學們在遵守疫情防控管理要求的'前提下，自覺配合學校和老師做好線上教育教學工作?，F(xiàn)倡議如下：

1.提前準備好在線網(wǎng)課所需學習資料，在老師發(fā)起課堂學習前準時進入課堂；

2.保證網(wǎng)絡穩(wěn)定和設(shè)備運行正常，如有特殊情況須向課任老師或班主任報告。

1.如遇疫情防控事項無法按時上課，必須及時向該課老師請假，不得無故缺課；

2.上課時應著裝整齊，坐姿端正，不做與課堂無關(guān)的事；

3.根據(jù)老師要求完成課堂學習任務，在課堂上不做它課作業(yè)；

4.上課除回答問題外必須保持靜音，不在聊天框內(nèi)發(fā)表與課堂無關(guān)的內(nèi)容；

5.提高課堂積極性，加強師生互動，防止開小差；

6.課上被老師點名而無故不做任何回答者，視曠課處理；

7.尊重老師的個人隱私和知識產(chǎn)權(quán)，未經(jīng)老師允許，不得隨意將課堂活動進行錄音、錄像并在公共網(wǎng)絡平臺進行傳播。

1.獨立自主完成作業(yè)，不抄襲，不偷工減料；

2.及時完成并上交作業(yè)，字跡工整，拍照清晰，今日事今日畢；

3.注意老師批改與反饋，及時訂正，主動反思；

4.努力確保上傳打卡作業(yè)的完成質(zhì)量；

5.學有余力的同學自行開展拓展學習，提高自主鉆研能力。

同學們，希望大家在網(wǎng)課期間發(fā)揚自律精神，合理安排作息，課間進行適度鍛煉，課后積極參與家務勞動，盡量不外出，不去人員密集場所，做核酸時做好自我防護。讓我們合力完成線上學習任務，共同期待疫情陰霾盡快散去，以良好的狀態(tài)早日重聚校園！

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。