幫忙做家務的英文(大全9篇)

總結是為了更好地理解和應用知識，是思考的結果的融匯貫通。學習方法對于提高學習效果至關重要，我們應該掌握一些科學的學習方法。以范文為參考，可以更好地了解如何在總結中準確表達自己的觀點和思考。

幫忙做家務的英文篇一

“現(xiàn)在的孩子吃得好，穿得好，都不愛做事，一個個像小公主、小王子一樣！”平時，大人們聚在一起總是這么議論。我想，我可不做小王子，我要學會幫老媽做些事。

那是暑假的一天，爸爸老媽不在家。耳邊又響起了大人們的議論聲，就想：“我能幫爸爸老媽做點什么事呢？”我開始巡視，忽然，目光落到了家里的玻璃窗上，只見窗子的玻璃上面灰塵很多。對！擦玻璃吧！可是轉念一想，擦玻璃多費事，我又不想干了，反正老媽一定會擦。但是，我又想到爸爸老媽每天下班回來都已疲憊不堪，老媽還要做家務，爸爸還要備課，一定很累，哪有時間擦玻璃。我也是家中的一員，也應該承擔一些家務。于是，我決定擦玻璃。

我先準備好抹布、舊報紙、清潔劑，再用臉盆盛滿水，端進屋。一切準備完畢，我便開始擦玻璃。

我看看窗戶上的灰塵，心想：這些灰塵，用干抹布、濕抹布擦可能都不行，用什么呢？我忽然看見了掛在墻上的雞毛撣，何不先用雞毛撣來撣一撣灰呢？說干就干，我雙手緊握著雞毛撣，小心翼翼地撣呀撣，果然，灰塵紛紛往下落。接著，我把清潔劑放入水盆里，然后把抹布浸濕，擰干，在玻璃上一下一下按順序擦，我想，這樣擦一定能擦得很干凈。但是，我一看，灰塵雖然沒有了，可玻璃上面卻留下了一道道水跡。我趕緊拿來報紙，順著水跡仔細地擦。不大一會兒，水跡消失了，我輕輕地松了一口氣。忽然，我發(fā)現(xiàn)窗戶角上有一個黑斑點，剛要去擦，又想，反正那個斑點在角落里，又不顯眼，別擦了。這時老媽的話在我耳邊響起：“做什么事都要有耐心，要認真、仔細，不要有一點馬虎?！笔茄剑蠇尩脑捠菍Φ?。于是，我湊上去，用嘴哈了幾口氣，用指頭把小斑點摳掉，又擦了擦，玻璃終于被我擦得干干凈凈。我看著自己的勞動成果，甜甜地笑了。

這時，只聽“丁零零”的門鈴聲，老媽回來了。老媽看見玻璃窗被擦得干干凈凈，就表揚了我。我聽了心里特別高興，我終于嘗到了勞動的甜頭。

幫忙做家務的英文篇二

今日早上，老爸和老媽匆匆忙忙吃完早飯就出門了，洗碗的任務自然就落在我的身上了，根據(jù)以往的經(jīng)驗，清洗無油的碗那是小菜一碟，用自來水沖洗干凈就行了，可是今日要洗的碗?yún)s偏偏有許多油，我心里忐忑不安，感覺好難呀！

再難也要完成此次任務，于是我按照老媽原來教我的方法，先把盤子和碗里面的東西清除掉，然后擠一點洗碗液將盤子和碗上的油污擦洗掉，再用清水清洗四次就行了。

我?guī)е闷嫘男⌒囊硪淼脑诒P子上抹上一點洗碗液，盤子變的好滑呀，我非常仔細地操作，非常擔心盤子被打碎，可好景不長，越到后來我越不細心了，心想：不就是洗有油的盤子嗎？有什么了不起的。于是盤子在我手里滑來滑去，它跳著歡快的'舞蹈，忽然，盤子從我手中滑了出去，“啪”的一聲，盤子粉身碎骨了。

“糟糕”在！怎么辦呀！我把盤子打碎了，我被急得團團轉，此時我的心情糟糕透了，經(jīng)過反復的思考，想起老媽說的話：犯錯誤不可怕，怕的是不敢主動承認自己的錯誤，于是我鼓足勇氣給老媽打電話承認自己的錯誤，老爸和老媽沒有責怪我，只是跟我講了了一些道理，這可然我非常感動。

雖然這次打壞了一個盤子，但我也從中學到了一些道理：做任何事只有認真仔細去做，成功才會來到你身邊。

幫忙做家務的英文篇三

今天早晨，當我和爸爸媽媽還在快樂的夢中時，小鳥那清脆的叫聲把我們從夢中喚醒。于是，我們就起來穿衣服，刷牙洗臉，吃早餐。吃了早餐后，爸爸說，今天我們就把昨天買的對聯(lián)、大吉大利、門神等等都把它們都貼出來，把舊的都撕掉，但是要在下午1：00（13：00）之前做完。媽媽接著說，還要掃地、拖地、洗衣服、曬衣服、擦東西、中午還要洗碗！

我們開始分工了，我負責去擦東西和把窗上的金童玉女撕下來；媽媽負責洗衣服和曬衣服，如果還有時間就把門外的對聯(lián)撕下來；爸爸負責把墻上和門上的大吉大利那些東西撕下來。

于是我們就開始各做各的事情了。我先從房間里拿出一個紅色的臉盆，然后從廁所里拿出一條布準備擦東西。我先把抹布弄濕，再扭干，然后把步對折再對折，從電視的'上面下手，我在電視上從右到左地擦過去再從左到右地過去，就這樣，電視一下子就被我擦干凈了。我接著把所有的東西都擦干凈后，就開始撕金童玉女。

雖然金童玉女很容易撕，但是雙面膠卻總是粘在上面，所以我從消毒柜里拿出了一把刀，然后把刀慢慢地輕輕地從雙面膠的“頭”上往下刮，終于，我把所有的雙面膠都刮了下來。

到了下午1：00我們都按規(guī)定做好了自己的所有事情。

幫忙做家務的英文篇四

幫忙家務是我們每個人都需要做的事情。在家中，幫忙家務是一種責任，也是一種尊重。但是，卻有很多人面對家務卻束手無策，忽略了家務的重要性。在這篇文章中，我們將通過探討幫忙家務的心得體會，幫助大家更好地理解如何做好家務。

二段：家務是基礎。

家務是每個人的必修課，這是人在成長的過程中必須掌握的技能。我們必須能夠打掃衛(wèi)生、做飯等日常家務，才能在未來的生活和工作中具備良好的習慣和能力。當然，想要做好家務，學習如何打掃衛(wèi)生、收拾房間和做飯，是很重要的。同時，我們還可以通過觀察身邊做家務忙碌的人學習技巧。只要我們找到正確的方法，每個人都可以輕松應對各種家務問題。

在一家人中，家務是必須由所有家庭成員一起完成的。這是一種團隊合作，需要彼此的支持、幫助和信任。我們必須協(xié)調時間，并且明確分工，這樣才能做得更好。在日常家務中，我們還可以通過形成輪班制度，讓每個家庭成員負責不同的家務，輪流承擔家庭的責任。家庭所有成員的支持和配合是每個家庭成功完成家務的關鍵。

四段：家務的重要性。

家務是一種平衡和秩序，它保持家庭與個人的健康和安全。一個整潔的家，讓我們覺得更加舒適、自在，也能增強我們的自信心。家務還是體現(xiàn)個人價值、人生價值的一種表現(xiàn)形式。我們通過認真做家務，體現(xiàn)了自己的責任心、積極性和能力，同時也讓我們更好地理解家庭在我們生命中的重要性。我們必須通過做好家務，呵護我們的家庭和親人，為未來的生活打下堅實的基礎。

五段：家務的最后感受。

在這篇文章中，我們探討了幫忙家務的心得體會。家務不僅是我們的責任和義務，更是一種素質和美德。只有家庭成員聚集在一起，共同完成家務，才能讓家庭成員更加親近且有歸屬感。我們希望每個人在家務中能夠盡自己的一份力，享受充實、愉快的家庭生活。同時，我們也需要珍惜這份美好，一起保持對于家庭和愛的認同，共同構建和諧、溫馨的家庭。

幫忙做家務的英文篇五

今天是星期六，吃完飯后，我看見媽媽在拖地。我想媽媽平常又做飯，又洗衣服多累呀！我應該幫媽媽做點事，這回可有好機會了。我走到媽媽面前，笑著對媽媽說：“媽媽今天我來拖地吧。”媽媽說：“不用?！蔽艺f：“媽媽您平時多累呀，今天我休息，讓我鍛煉鍛煉吧?！眿寢屵@才把拖布交給了我。

我先往盆子里倒些水，然后把抹布沾上水，把抹布綁在地板擦上。我先擦我的屋子，然后擦媽媽的屋子。拖布在我的手里媽像不聽使喚一樣，我還沒擦完兩個屋子，就累得滿頭大汗，心想平時媽媽也沒像我這么累呀！一定是媽媽有什么竅門兒。后來一想拖地哪有什么竅門兒，只是媽媽累也不說罷了。等我稱大了一定替她做好多的事。

看！我擦的地多干凈呀！這回我可得好好保持衛(wèi)生，再也不當“小漏嘴”讓媽媽那樣累了。

“媽媽，來檢察吧！”媽媽摸著我的.頭說：“您真棒！能當媽媽的小幫手了！”

幫忙做家務的英文篇六

早上，我見我做作業(yè)的地方和大廳很臟，就拿拉掃帚和簸箕掃地。我先拿起掃帚在我做作業(yè)的地方仔細地掃了起來，角角落落一點兒也不放過。過了一會兒，垃圾排著整齊的隊伍走出來，我把它們輕輕地掃進簸箕里，沒有想到忽然吹來了一陣風，把這些垃圾吹得漫天飛舞，我火冒三丈，關好了窗戶，再鎖牢，心想：此刻你們還想飛嗎哈哈，沒門！這些垃圾慢慢地飄落下來，我拿起掃帚把它們"刷刷刷"地掃進簸箕里，然后倒進樓下的一只大垃圾桶里，這樣我的'任務就完成了。

雖然我掃了那么長的時間，也掃得很辛苦；雖然掃得不怎樣干凈，但我還是很快樂。這樣既幫媽媽做了家務，又鍛煉了自己的勞動潛力，真是一舉兩得，兩全其美?。」湃苏f："一世之計在于勤，一年之計在于春，一天之計在于晨。"我打算以后多幫媽媽做一些家務。

幫忙做家務的英文篇七

1．請學生分角色朗讀課文。

2．教師出示討論題：

3．學生小組邊看書邊討論。

4．學生分組匯報討論結果。

5．教師小結：

張英平時經(jīng)常幫大人做家務活，他雖然不會摘韭菜，但她能夠仔細觀察奶奶是怎么干的，還虛心向奶奶學，她是個愛勞動的好孩子。

板書：經(jīng)常干仔細看虛心學。

6．教師提問：

請大家想一想，經(jīng)常干家務活有什么好處？

7．同桌兩位同學互相交流想法。

8．學生自由發(fā)言。

板書：學本領、減輕父母的負擔、養(yǎng)成勞動習慣。

9．教師小結：

經(jīng)常干家務活，不僅可以使自己學會很多勞動的本領，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，而且還可以減輕家長的負擔。

三、指導練習，深入明理。

評一評。

1．教師演示課件（教材第35頁“評一評”的內(nèi)容）。

2．請學生讀題目要求。

要求內(nèi)容：下面幾位同學的想法和做法有什么不對？如果是你，會怎樣想，怎樣做？

3．學生分組自選一位同學的想法和做法進行討論。

4．各小組派代表談看法。

5．教師小結：

做家務是為了培養(yǎng)自己愛勞動的好習慣，不能怕臟、怕麻煩，也不能從興趣出發(fā)，只有耐心學習，克服困難，堅持去做，才能做好家務活。

過渡語：

老師知道同學們都非常愛勞動，但是有時家長怕你們做不好，不讓你們做，比如下面兩位同學就遇到了這樣的情況。

想一想。

1．請學生打開教材第36頁看“想一想”中的圖。

2．教師介紹圖意：

（1）小青在家中掃地，剛掃了幾下，奶奶走過來說：“你掃不好，我掃吧！”

（2）小勇的爸爸正在喂豬，小勇說：“爸爸，我?guī)湍阄拱桑　薄斑@活你不會，不用你干?！卑职终f。

3．教師提問：

你在家里遇到過類似這樣的情況嗎？當時，你是怎么做的？

4．學生思考后用表演的方式來回答。

5．教師小結：

在家里，有時家長不愿意讓我們干一些活是怕我們干不好，給他們添麻煩，但是如果總是不去干，是不可能學會勞動本領的，希望同學們能耐心說服家長，認真向家長學，相信同學們一定能學會，而且會做得很好。

做一做。

1．請學生討論一下，從今天開始，你準備學做一件什么家務活。

2．學生同桌相互討論后自由發(fā)言。

3．教師發(fā)給每個學生一張家務勞動評比表，鼓勵學生堅持做。

4．教師出示學生家務勞動光榮卡，卡上畫著一朵愛勞動的光榮花。

5．教師進行全課總結：

今天我們學習了第八課《學做家務活》，知道了做家務活有很多好處，希望同學們回家后，主動幫助家長做家務活，不會做的，學著做，當你學會一種家務活時，老師將發(fā)給你這朵愛勞動的光榮花。老師希望你們能早點戴上這朵光榮花，成為愛勞動的好學生。

板書設計：

幫忙做家務的英文篇八

每個人都說：“勞動是件最快樂的事情?！逼鋵嵃。乙彩羌依锏摹靶』实邸迸?。每次我都只要坐在沙發(fā)上大嚷一聲，爸爸老媽他們立刻就會按照我的意思去做了。這“小皇帝”的位子做久了啊，心里肯定會過意不去的，認為自己做的啊，確實有點兒過分了。為了向爸爸老媽表示我的歉意，我決定包干一個上午的家務活。

早上，我早早地起來。給爸爸老媽弄了幾個面包，其實也不是我自己做的，而是在超市里邊賣的那種速凍面包。只要用熱水把它弄軟就可以了。我又拿出三個杯子，再將牛奶倒入，這頓早飯就草草了事了。做完了早飯，我就叫他們起床。這下子，我就可以輕松一下了。我打開了電視，看了將近十五分鐘，等著爸爸老媽吃完早飯。

不過一會兒，桌子上的東西就一掃而空了。這剩下的“殘局”就等著我收拾。我先把吃完的盤子、杯子和筷子放到廚房里。接著，就得給它們“洗澡了”。我拿著抹布，小心翼翼地擦著，生怕盤子碎掉了。大約過了十多分鐘吧，清洗工作就快完成了?！皝韥韥?，幫我捶捶背?！敝宦犚姲职衷谝慌匀氯轮?。我慌慌張張地放下盤子，跑到爸爸身邊。有氣無力地敲著，敲著敲著，我也快要吃不消了，手越來越酸。漸漸地，我停了下來?！袄鬯牢伊?，我不敲了。這又不算是家務?！薄罢l說的，家務就是為家人服務。這是應該的?！卑职謴娫~奪理道。我變得很無奈，只好繼續(xù)敲下去。

唉！真煩?。∥抑蛔鲞@么幾件家務就受不了，我老媽都做了成千上萬件家務呢，像我的話那豈不得累死了啊，會整天腰酸背痛的。我真后悔當這個“小皇帝”了，我以后要多幫老媽做家務，減輕老媽的負擔。

幫忙做家務的英文篇九

家務是家庭中不可避免的話題，但很多家庭存在著家務分擔不均的問題。在這種情況下，如何“幫忙家務”就顯得尤為重要。作為一個家庭成員，我們應該盡自己的一份力量去減輕其他家庭成員的負擔，提高整個家庭的生活質量。因此，本文將圍繞“幫忙家務心得體會”這一主題，分享我在家務方面的一些經(jīng)驗和體會。

第二段：談談家務事的重要性和價值。

家務事雖然看似瑣碎，但卻是維系家庭和睦、營造溫馨氛圍的關鍵所在。家務事既是家庭成員分工合作的體現(xiàn)，也是培養(yǎng)孩子家庭責任感和獨立能力的重要途徑。我深深體會到通過家務事的共同參與和傳統(tǒng)的相繼承，可以增進親子關系，加深家庭成員之間的感情。

第三段：分享我自己的家務經(jīng)驗。

家務事的幫助非常多，我會利用家里空閑的時間，將家具、其他生活用具做好清潔處理。我也會幫忙洗衣服、清洗衣服、擦洗地板發(fā)揮自己的作用，可以讓家庭成員感受到我的貢獻。在日常家務中，我還會嘗試不斷優(yōu)化自己的工作效率，并盡量減少浪費時間和精力。

第四段：呼吁家庭成員共同分擔家務。

雖然我喜歡幫助家務，但是我們不能讓所有的家務活全部帶著個人一手照辦，這樣容易造成負荷過大，還會讓某個家庭成員對家務產(chǎn)生厭倦情緒，甚至達成抵觸。因此，建議家庭成員共同分擔家務事，分擔重心，協(xié)作效果也會更好。

第五段：總結文章內(nèi)容，強調家庭團結的重要性。

各個家庭成員在家務事中分工合作，可以促進家庭成員之間的互助和團結。進行家務事需要付出耐心和勞力，但也可帶來家庭團結和成就感。因此，我們應該重視家務事的價值，積極投入、主動參與，創(chuàng)造家庭美好的生活氛圍。