最新籃球夢八年級(模板13篇)

任務(wù)是指分配給某人或某組織的特定工作或職責(zé)。如何有效掌握職場溝通技巧總結(jié)的好壞不僅僅在于字?jǐn)?shù)多少，更在于是否能夠突出重點和抓住要點。

籃球夢八年級篇一

每一個人的成長都會發(fā)生許許多多的第一次，而每一次嘗試的感覺在我們心里都是那么的好，最讓我記憶深刻的就是第一次學(xué)打籃球。

前天下午，我剛放學(xué)回家，就見爸爸笑著對我說：“猜一猜，今天我送給你什么禮物?”我連猜三次都沒猜中，急了，從爸爸手里搶來盒子，打開一看：“哇!籃球!”

匆匆吃過晚飯，我連忙拉著爸爸來到籃球場。站在籃球架下，看見籃球筐那么高，我傻眼了?！肮芩?，就往上拋吧。”我拿著球，慢慢地向上一拋，什么?球連籃邊都沒碰到。我不服氣，連拋十幾次，終于進(jìn)了一球。

這時，爸爸笑著說：“你這是拋球，命中率低，應(yīng)該學(xué)習(xí)投球。”“怎么投?”我問。爸爸一邊做示范，一邊讓我觀察。只見他對準(zhǔn)球筐，兩手托球，然后一跳，球劃出一道弧形，從上而下落入球籃里，進(jìn)了。我迫不及待地從爸爸手里拿過球，模仿爸爸的樣子“投球”。可是，連投幾次球，不是沒碰到邊，就是剛來到筐邊，又溜下來了，爸爸讓我邊投邊琢磨，慢慢去掌握投籃的要領(lǐng)。我照著爸爸的方法投，幾球，十幾球，“進(jìn)了”，爸爸和我同時發(fā)出一陣歡呼。

今天，我已經(jīng)學(xué)會了“投籃”、“三步藍(lán)”等技術(shù)。并明白了：萬事開頭難，難就難在你沒有經(jīng)驗，但是只要知難而上，不斷克服困難，你就可以戰(zhàn)勝困難，獲得成功。

這就是我第一次學(xué)打籃球的回憶。

作者：關(guān)濤。

籃球夢八年級篇二

本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅持以學(xué)生為主，為學(xué)生提供一個自主的學(xué)習(xí)機(jī)會和平臺，使其將知識學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗、習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)統(tǒng)籌起來，最終促使其綜合能力形成，激發(fā)學(xué)生積極思考和大膽想象，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，給學(xué)生以自學(xué)自練的時間和表演的平臺，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中去嘗試、去感受、去創(chuàng)造，體會不同的樂趣。

二、教材分析。

籃球是新課程系列模塊之一的內(nèi)容?；@球運(yùn)球和單手肩上投籃是在初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加難度，使學(xué)生進(jìn)一步了解籃球、熟悉籃球。在教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在活躍的氣氛下掌握一定的技術(shù)動作，同時也發(fā)展了體能，為學(xué)生_進(jìn)行體育鍛煉打好基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析。

根據(jù)高。

四、教學(xué)過程。

1、身體預(yù)熱部分：以籃球活動為主體，并通過游戲?qū)咕毩?xí)等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)習(xí)技能部分：學(xué)習(xí)籃球的行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃技術(shù)，重點解決該技術(shù)中的持球時機(jī)、步法等，并通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。

3、恢復(fù)心律部分及評價：采用結(jié)合籃球的一些練習(xí)，在愉快、_的氣氛中使學(xué)生進(jìn)行充分的放松。

五、教學(xué)特點。

1、激發(fā)學(xué)生興趣：通過籃球?qū)ｍ椈顒雍陀袑剐再|(zhì)的持球游戲活動，再加以教師語言的調(diào)控，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。

2、學(xué)生自主：在學(xué)習(xí)技能部分，分為六個小組，啟發(fā)他們積極思考、大膽嘗試，為學(xué)生提供了自主的平臺。

3、分層次教學(xué)進(jìn)行提高：設(shè)立提高組，使學(xué)生中接受能力比較強(qiáng)的能夠在掌握教師所傳授的部分的基礎(chǔ)上得到提高。

六、教材的重、難點。

重點：步法“一大、二小，三高跳”

難點：1、三步的節(jié)奏2、持球的時機(jī)七、課前預(yù)計。

全課練習(xí)密度預(yù)計：45±2%平均心率：135±5次/分。

籃球夢八年級篇三

所謂“兄弟同心，其利斷金”。一根筷子很容易折斷，而一捆筷子卻很難被折斷，這就是團(tuán)結(jié)的力量。

我們班今天就經(jīng)歷了一場驚心動魄的團(tuán)結(jié)之戰(zhàn)。經(jīng)過前兩天和二班、四班的比賽我們以16：1和13：4，穩(wěn)贏了他們。同學(xué)們非常興奮能夠看到今天的比賽，而今天我們的對手是強(qiáng)大的三班，他們有著強(qiáng)壯的體格和高大的身材。我們能用來彌補(bǔ)的是假期放棄休息的集中訓(xùn)練，是每天放學(xué)后努力到深夜的勤奮練習(xí)，訓(xùn)練時當(dāng)出現(xiàn)失誤時，同學(xué)們你一言我一語的分析問題、互相安慰。

中午比賽要開始了，同學(xué)們像小鳥似的沖向場地準(zhǔn)備觀戰(zhàn)，老師和教練正焦急地向隊員們說戰(zhàn)術(shù)，隊員們圍成圓圈，把手疊在一起，然后高喊著：“加油！五年一必勝！”比賽開始了，隊員們運(yùn)著球像猛虎一樣沖向了對方的籃筐，不一會兒我們就領(lǐng)先了兩個球。

就在這時，小明一不小心將球傳給了對手，“叮咚”對手得了兩分，上半場比賽也結(jié)束了。小明非常的懊惱，但是同學(xué)們并沒有怪他，反而一直在安慰他、鼓勵他。下半場開始的時候，我們班隊員開始掩護(hù)隊友，一個擋一個投，不一會兒又進(jìn)了一個球，但這時三班同學(xué)開始用戰(zhàn)術(shù)猛攻進(jìn)了好幾個球。中午的操場風(fēng)很大，媽媽雖然告訴過我不要迎著風(fēng)說話，但是我已經(jīng)顧不得那么多了，我們所有的女同學(xué)都使勁兒地喊著：“五年一加油！五年一必勝！”隊員們開始瘋狂的搶球，可由于三班實力太強(qiáng)了，我們沒有保持優(yōu)勢，不久讓他們追回了比分。

只見我們班的小飛，一個假動作晃過對方防守球員，在最后關(guān)頭用盡了全力投出最后一個球。進(jìn)啦！8：9啦！這時我們立刻爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。雖然室外的溫度只有12度，可我的心里卻特別的熱烈、特別的激動。

籃球夢八年級篇四

在同學(xué)們的期盼聲中，一年一度的“霞光”籃球月拉開了序幕。經(jīng)過前幾場比賽激烈的角逐，我們班成功晉級冠軍爭奪賽，這可是年段前4名才有的呀，可想而知多么不容易！我們班一共要再參與2場比賽，然后根據(jù)成績進(jìn)行排名。

第一場對戰(zhàn)四班，哼！我們班的運(yùn)動員可是受過專業(yè)訓(xùn)練的，絕對不可能輸?shù)模‰S著口哨聲的響起，第一節(jié)緊張地開始了。體育老師把球高高拋起，我們班的泓櫟率先搶到了球。他先下手為強(qiáng)，在夾縫中找準(zhǔn)時機(jī)，一個2分球中了！我們啦啦隊爆發(fā)出熱烈的歡呼：“耶，得分！”我們士氣大漲，吶喊著：“三年八班加油！三年八班加油……”轉(zhuǎn)眼來到第2節(jié)，一上場，彥銘同學(xué)如旋風(fēng)般地轉(zhuǎn)身，來了一個漂亮的三步上籃，進(jìn)球了！緊接著云翔同學(xué)又投中了！在我們的步步緊逼下，四班的同學(xué)一點都不敢放松。第3節(jié)開始了，四班一下子搶到了球，連中進(jìn)了2球，但我們班也不甘示弱，越打越起勁。而我們啦啦隊員的吶喊助威也沒有停止：“三年八班加油！三年八班加油……”那聲音震耳欲聾，好像連大地都在抖動。最后我們以8比6勝利了！

我扯著嗓子大喊道：“八班必勝！”第3節(jié)開始了，我們也得了一個“紅包”！這時，九班突然沖了上來，一個下馬威，中了！九班運(yùn)動員進(jìn)球率很高，而我們兩班之間僅有一分之差，賽場上大家奮力“拼殺”。就在這千鈞一發(fā)之際，我們班投入關(guān)鍵性的一球！幾乎同時，體育老師一聲“比賽結(jié)束”，我們班如愿以償以10比7獲勝！

籃球夢八年級篇五

為保障事情或工作順利開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家收集的八年級籃球比賽方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

為豐富學(xué)生的課余文化生活，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中得到一定的放松，現(xiàn)決定舉行八年級籃球比賽。通過球賽為學(xué)生之間提供增進(jìn)互相了解和溝通的機(jī)會，提高學(xué)生集體榮譽(yù)感，培育學(xué)生的.凝聚力、向心力、歸屬感。

時間：20xx年6月3日開賽（下午三節(jié)課下4：40進(jìn)行比賽）

地點：作高中學(xué)籃球場。

1、參賽范圍：我校八年級各班，以班為單位，參加本年級組比賽。

2、組隊要求：每班參賽10名男隊員。

3、各班自行做好隊員組織工作，各隊隊員名單需在規(guī)定時間內(nèi)交到組委會。

1、比賽的組織成員要做好比賽的各項準(zhǔn)備工作。必須職責(zé)明確，做到公平、公正、公開。

2、整個比賽過程中，隊員應(yīng)服從組織安排、聽從指揮、注意安全。

3、所有隊員應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，“友誼第一，比賽第二”。

4、比賽時間內(nèi)遲到10分鐘的球隊作自動棄權(quán)處理。

5、如果在比賽的時間內(nèi)由于下雨而不能進(jìn)行比賽的，就順延到第二天進(jìn)行。

6、在比賽的過程中必須服從裁判的判罰，否則取消參賽資格。

7、各班參賽隊伍不能請外援，必須是本班學(xué)生。

1、本比賽分兩段進(jìn)行，第一階段比賽采用淘汰制，各隊抽簽產(chǎn)生對手，勝隊進(jìn)入第二輪的冠亞軍比賽。

2、由抽簽決定對陣班級。當(dāng)場示號，不能更改。若不能按時參加比賽的班級，判對手贏。

1、比賽規(guī)則將基本參照國際籃聯(lián)籃球規(guī)則并根據(jù)實際情況做出一定改動；

2、比賽采用上、下半場，上半場以xx分鐘（包干）計算，半場結(jié)束休息2分鐘，每個半場每隊有兩次暫停，每次1分鐘。

3、比賽期間出現(xiàn)爭議由裁判員定論。若有與裁判員頂撞或采取不正當(dāng)手段者，立即取消比賽資格，并視情節(jié)輕重進(jìn)行處理。

1、參加比賽的各個班隊員服裝必須顏色大致統(tǒng)一，嚴(yán)禁非本班的人員上場比賽，如有發(fā)現(xiàn)，取消該班本場比賽資格處理，并判負(fù)于對方。

2、比賽的雙方隊員要堅決服從裁判，如發(fā)生不尊重裁判或故意搗亂的將按學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度予以處理并取消該球員的比賽資格。

3、比賽中嚴(yán)禁打架、斗毆等事件發(fā)生，不管哪方有理，一經(jīng)出現(xiàn)直接取消參賽資格，并由學(xué)校政教處處理。

4、參賽的隊員必須是身體健康，無心臟病和不宜參加劇烈運(yùn)動學(xué)生組成，希各班嚴(yán)格審查。

5、每班出一名裁判，方便體育組安排比賽流程及記分和監(jiān)督。

6、如果在比賽中出現(xiàn)特殊事件，由體育組作特殊處理。

1、錄取前二名進(jìn)行獎勵。

2、如有未盡事宜，另行通知

籃球夢八年級篇六

此游戲是在學(xué)習(xí)了運(yùn)球，并介紹了傳球或初步學(xué)習(xí)了傳接球后運(yùn)用運(yùn)傳球組織比賽。它對學(xué)生掌握運(yùn)傳球起到事半功倍的效果，學(xué)生的積極性特別高。

以上四法可根據(jù)場地器材的具體情況，自行調(diào)整場地的大小和球的多少等進(jìn)行。尤其對剛學(xué)籃球或籃球水平不在同一起點的學(xué)生一起學(xué)習(xí)的情況下運(yùn)用，不僅可使剛開始接觸籃球的學(xué)生興趣盎然，而且對于籃球技術(shù)有一定水平的學(xué)生也不失其興趣而得以提高。

籃球夢八年級篇七

今天，我們籃球社團(tuán)舉行了一場比賽，這是一場激動人心的籃球比賽。

比賽一開始，雙方的火藥味就彌漫了整個籃球場。我方的周宇鋮單槍匹馬迅速過了中場線，準(zhǔn)備直搗黃龍。正當(dāng)運(yùn)球上籃時，“半路殺出個程咬金”——對方一個球員高高舉起雙手，擋住了他的面前?！皵橙恕庇挚焖僮笥見A擊，因寡不敵眾，球被攔截了。對方球員運(yùn)球過人，行動行云流水，一氣呵成。我們隊趕緊防守，但太遲了，“敵人”一個三步上籃，球立馬入藍(lán)。接下來，對方又連進(jìn)四球，場下爆發(fā)出一陣陣掌聲和嘆息聲。他們歡呼雀躍，興高采烈，而我們?nèi)缤窋〉墓u，非常的狼狽。

雖然對方得分領(lǐng)先，但我們不氣餒，馬上組織下一輪進(jìn)攻。俗話說“驕兵必敗”看著對方一副不屑的樣子，我隊周宇鋮心中非常煩，一心只想進(jìn)球，運(yùn)球時，一不留神，被對方搶走了。我急的像熱鍋上的螞蟻，于是飛馬趕到，截了對方的球。我快速過了中場線，準(zhǔn)備進(jìn)攻，可對手防的像個鐵桶似的，過也過不去。我們的隊友又全被攔住了。我心想“只有賭一把了”。“敵軍”剛要來搶，說那時遲，說那時快，我雙腳猛然跳起，雙手奮力一投，球在空中來了一個完美的拋物線，只聽”啪”的一聲，球竟然進(jìn)了，我們隊歡呼雀躍，敵方可是一臉的呆。最終我們以50比40的成績，完勝對方。

這真是一場激烈的比賽啊!

籃球夢八年級篇八

還記得四年級的時候，一天下午，李老師公布了一次考試的成績。我考了81分，這是我學(xué)語文以來創(chuàng)的一次“高記錄”。我對自己的成績十分不滿，心情低落到谷底。那天正好是月假，我決定去打打籃球，好排解一下自己的`憂傷。于是，我抱起自己的籃球，往操場上跑。

偌大的操場只有我一個人，我獨自一人練習(xí)投籃，狠命地拍，狠命地投，空曠的球場上回響著籃球寂寥的“砰砰”的聲音，我的靈魂好像也被這寂寞的聲音掏空，掏空……整個身體好像成了一個空空的軀殼。才打了一會兒，我便有些累了，拿著球坐在籃球架下休息，右手百無聊奈地玩著籃球，漫無目的地看籃球在我指間快速地旋轉(zhuǎn)。

還等什么呢？拋開煩憂，重拾信心，向著新的目標(biāo)前進(jìn)吧！

籃球夢八年級篇九

貫徹“健康第一、安全第一”的指導(dǎo)思想，以運(yùn)球為訓(xùn)練主線，以學(xué)生發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生熟悉籃球球性，掌握籃球原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，努力使學(xué)生成為課堂上自主學(xué)習(xí)的快樂小主人，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神。

設(shè)計思路。

本課通過：“熱身――熟悉球性――學(xué)習(xí)運(yùn)球――運(yùn)球接力跑--放松練習(xí)”五個環(huán)節(jié)來設(shè)計教學(xué)，按照循序漸進(jìn)的原則來設(shè)計學(xué)習(xí)過程，本教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和合作性，在多個游戲中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識，也符合了籃球是項團(tuán)體運(yùn)動的原則。在教學(xué)方法上，既發(fā)揮學(xué)生的個性又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，以運(yùn)球為主線，通過多種手段，如30秒比快運(yùn)球、運(yùn)球穿梭等來提高學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在合作、創(chuàng)造的基礎(chǔ)上發(fā)展體育技能。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：體育新課程。

1、身體健康目標(biāo)：通過籃球課運(yùn)球的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、運(yùn)動技能目標(biāo);通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的籃球球性，讓其掌握原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)。

3、心理發(fā)展目標(biāo)：學(xué)生能接受教師的指導(dǎo)和要求進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參于活動的意識和行為，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和自信心。

4、社會適應(yīng)目標(biāo)：學(xué)會相互合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神和高尚的社會道德。

教與學(xué)法：

1、在教法方面：以新課程理念為指導(dǎo)，注重引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生的積極性，營造競爭的緊張氣氛，激勵學(xué)生的鍛煉積極性，發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累，團(tuán)結(jié)合作的精神以達(dá)到本課制定的教學(xué)目標(biāo)。

2、在學(xué)法方面;充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，在提高課堂效率的同時，注重學(xué)生之間的思維、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生個人與集體合作的能力。

3、在組織教學(xué)方面：以游戲和比賽創(chuàng)設(shè)為主，通過各種游戲和比賽提高學(xué)生的運(yùn)球能力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

4、在教學(xué)中，學(xué)生通過教師的引導(dǎo)、同學(xué)間相互交流、相互幫助，不斷提高自身能力，體驗體育運(yùn)動成功的喜悅。

場地器材：

籃球場地一個、籃球45個、標(biāo)志桶四個。

教

學(xué)

目

標(biāo)

1、發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、靈敏、彈跳等身體素質(zhì)。

2、初步了解籃球運(yùn)動的基本規(guī)則，掌握籃球系列的基本動作，能用所學(xué)知識參與籃球比賽和健身。

3、培養(yǎng)學(xué)生在集體練習(xí)中的團(tuán)隊意識、協(xié)作精神，提高與同伴相處的能力和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

課次。

教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容。

重點與難點。

教法與措施。

1

1、熟悉球性，掌握籃球運(yùn)球基本技術(shù)。

2、養(yǎng)成互相合作、互相幫助的團(tuán)結(jié)意識。

1、拋接球，熟悉球性。

2、學(xué)習(xí)原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球。

3、游戲，培養(yǎng)團(tuán)體意識。

1、激發(fā)興趣。

2、運(yùn)球姿勢，手腕放松下壓、緩沖。

3、運(yùn)球的連續(xù)性。

1.教師表演展示，激發(fā)興趣。

2.強(qiáng)調(diào)動作要點并示范。

3.巡回指導(dǎo)、鼓勵、評價。

2

1、加固籃球運(yùn)球的技術(shù)。

2、掌握籃球傳球的基本技術(shù)。

3、發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。

1、復(fù)習(xí)籃球運(yùn)球技術(shù)。

2、學(xué)習(xí)籃球傳球技術(shù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生傳接球的配合意識。

1、傳球姿勢，傳接位置，接球懂得緩沖。

2、傳球時懂得撥腕。

1.強(qiáng)調(diào)動作要點并示范。

2.組長帶領(lǐng)分組、分層練習(xí)。

3.巡回指導(dǎo)、鼓勵、評價。

4.擇優(yōu)觀摩，互相學(xué)習(xí)練習(xí)。

5.分組表演(師生共同評價)。

3

1、加固籃球傳球技術(shù)。

2、掌握原地單手肩上投籃技術(shù)。

3、進(jìn)一步體會籃球樂趣。

1、復(fù)習(xí)籃球傳球技術(shù)。

2、學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃技術(shù)。

3、體驗正確投籃得分的成功喜悅。

1、投籃基本姿勢。

2、懂得用手腕和手指撥球。

1.強(qiáng)調(diào)動作要點并示范。

2.組長帶領(lǐng)分組、分層練習(xí)。

3.巡回指導(dǎo)、鼓勵、評價。

4.擇優(yōu)觀摩，互相學(xué)習(xí)練習(xí)。

5.分組表演(師生共同評價)。

4

1、鞏固原地單手肩上投籃的動作技術(shù)。

2、學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)。

3、發(fā)展彈跳素質(zhì)。

1、復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃技術(shù)。

2、學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)。

3快速、體驗準(zhǔn)確得分的成功感。

1、三步上籃動作協(xié)調(diào)性。

2、掌握“一大二小三跳”的節(jié)奏。

1.教師講解、示范演練。

2.體會練習(xí)。

3.教師分節(jié)示范學(xué)生模仿練習(xí)。

4.區(qū)別對待進(jìn)行輔導(dǎo)。

5.分組表演(師生共同評價)。

5

1、鞏固行進(jìn)間單手肩上投籃的動作技術(shù)。

2、掌握籃球比賽的基本規(guī)則。

3、體驗一攻一防的對抗練習(xí)。

4、體驗小型籃球比賽。

1、復(fù)習(xí)行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)。

2、講解籃球比賽的基本規(guī)則。

3、一攻一防練習(xí)。

4、組織3打3教學(xué)比賽。

1、籃球的基本規(guī)則，特別是走步、重拍等違例動作和防守犯規(guī)動作。

2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識，明白籃球是項團(tuán)體運(yùn)動。

1、教師講解比賽規(guī)則。

2、體驗一攻一防的對抗性練習(xí)。

3、分組進(jìn)行教學(xué)比賽。

4、巡回指導(dǎo)、鼓勵。

教學(xué)。

目標(biāo)。

1、身體健康目標(biāo)：通過籃球課運(yùn)球的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、運(yùn)動技能目標(biāo)；通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的籃球球性，讓其掌握原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)。

3、心理發(fā)展目標(biāo)：學(xué)生能接受教師的指導(dǎo)和要求進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參于活動的意識和行為，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和自信心。

4、社會適應(yīng)目標(biāo)：學(xué)會相互合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神和高尚的社會道德。

場地。

器材。

籃球場。

雪糕筒四個。

籃球45個。

教學(xué)。

內(nèi)容。

1、球性練習(xí)2、學(xué)習(xí)運(yùn)球3、游戲：運(yùn)球接力跑。

重點。

難點。

重點：運(yùn)球姿勢與手腕下壓、緩沖的動作。

難點：運(yùn)球的連續(xù)性。

教學(xué)。

流程。

順序。

時間。

達(dá)成目標(biāo)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教師活動。

組織與方法。

導(dǎo)入與熱身。

7分鐘′。

引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并到達(dá)熱身的效果。

1、集隊，師生問好；

2、宣布上課內(nèi)容。

3、熱身游戲：找朋友。

4、籃球熱身操。

1.整隊檢查人數(shù)，師生問好；

2、組織學(xué)生玩游戲。

3、帶領(lǐng)學(xué)生做籃球操。

課的開始成四列橫隊。

組織：

一列縱隊圍繞成大圓慢跑做游戲。

教法：

1提示要領(lǐng)、安全。

2與學(xué)生同練。

3靜、齊、快。

實踐與提高。

實踐與提高。

18。

分鐘。

10分鐘。

1、練習(xí)球性，為后面的運(yùn)球做好準(zhǔn)備。

2、運(yùn)用各種手段練習(xí)運(yùn)球，讓學(xué)生體會運(yùn)球要領(lǐng)。

3、通過游戲，讓學(xué)生投入到歡快的氣氛當(dāng)中，也使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)的精神。

1、雙手拋球練習(xí)。

重點：拋球路線要直，接球穩(wěn)。

難點：接球時懂得緩沖。

2、運(yùn)球（要領(lǐng)：兩腳平衡站立與肩寬，右腳往后邁一步，屈膝彎腰，正視前方，手腕放松下壓與緩沖，運(yùn)球位置在右肩前）。

游戲：運(yùn)球接力。

游戲規(guī)則：比賽分成四個小組進(jìn)行，每個小組第一名同_球繞過標(biāo)志物，然后在控穩(wěn)球的情況通過終點，第二名馬上出發(fā)，后面依此類推，最先完成者為勝。

1、教師完整示范一邊。

2、組織學(xué)生練習(xí)，慢慢加大練習(xí)難度。

3、指正練習(xí)過程中的不足。

1、組織學(xué)生嘗試拍球，引入學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、講解示范運(yùn)球要領(lǐng)。

3、按步驟組織學(xué)生練習(xí)原地運(yùn)球。

4、組織學(xué)生雙手交替運(yùn)球。

6、教學(xué)生行進(jìn)間運(yùn)球。

1、講解游戲規(guī)則。

2、示范游戲玩法。

3、維持游戲紀(jì)律，判斷勝負(fù)。

4、總結(jié)游戲情況。

組織：分四組學(xué)練。

教法：

1、原地拋球與接球。

2、點評。

3、自由練習(xí)一分鐘。

4、花式拋接球。

組織：分四組學(xué)練。

1、讓學(xué)生嘗試左右手的拍球，然后提高難度，用一個手指拍球，讓其體會拍球時要張開五指，手腕下壓。

2、講解示范運(yùn)球的要領(lǐng)。

3、徒手練習(xí)運(yùn)球動作。

4、進(jìn)行有球練習(xí)。

5、30秒比賽斗快。

6、學(xué)習(xí)雙手交替運(yùn)球。

7、學(xué)習(xí)左右前后的移動運(yùn)球。

8、練習(xí)繞莊運(yùn)球。

9、運(yùn)球穿梭（散點隊形）。

組織：分四小組進(jìn)行。

教法：講解游戲規(guī)則并示范游戲玩法。

調(diào)節(jié)心身。

5

1.放松運(yùn)動。

2.小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容；

3.師生再見。

1.提示學(xué)生盡量放松；

2.總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

3.師生再見。

4.安排學(xué)生收拾器材。

1師生同練。

2點評。

3提出要求。

4組織學(xué)生收拾器材。

組織：體操隊形。

教法：學(xué)生跟隨老師做放松操。

小結(jié)：肯定成績，指出不足。

預(yù)計。

運(yùn)動。

負(fù)荷。

平均心率：90—120次/分。

練習(xí)密度：45﹪±5。

籃球夢八年級篇十

籃球是同學(xué)們喜歡的體育項目，其集體性強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的對抗性和趣味性，能滿足青少年身心發(fā)展的需要，對于培養(yǎng)機(jī)智，靈活，勇敢頑強(qiáng)，合作精神以及鍛煉身體，鍛煉意志都具有非常重要的價值和意義。運(yùn)球行進(jìn)間上籃是籃球技術(shù)中的基本技術(shù)之一，也是初學(xué)者較易掌握，較為實用的技術(shù)，也是中考籃球技能考核內(nèi)容，對于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用，掌握了上籃技術(shù)可以說為籃球的進(jìn)攻技術(shù)奠定了一定的基礎(chǔ)。

本課的授課對象是初二年級學(xué)生。每班約有45人。大部分學(xué)生喜愛籃球運(yùn)動。對籃球活動積極性很高。但對籃球活動的技戰(zhàn)術(shù)知識了解并不多。本節(jié)課復(fù)習(xí)運(yùn)球技術(shù)，并通過比賽形式加以鞏固，同時學(xué)習(xí)運(yùn)球行進(jìn)間上籃技術(shù)并采用分層次教學(xué)的方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生積極參與運(yùn)球行進(jìn)間上籃的學(xué)習(xí)和練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性，提高健康水平，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生體育的意識。

2、技能目標(biāo)：通過籃球運(yùn)球行進(jìn)間上籃技術(shù)的學(xué)習(xí)，85%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動作，60%的學(xué)生能做出高質(zhì)量動作，讓學(xué)生體驗成功的快樂。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力、觀察能力、思維能力、想象能力、創(chuàng)新能力和自我評價能力，在學(xué)練中互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

重點：掌握運(yùn)球和運(yùn)球行進(jìn)間上籃的動作方法、要領(lǐng)。

難點：提高學(xué)生的控球能力和運(yùn)球行進(jìn)間上籃的節(jié)奏。

本節(jié)課主要采用示范法，講解游戲競賽，引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法，并通過教師的教學(xué)引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成一種互幫互學(xué)，自主探究的學(xué)習(xí)氛圍。通過鼓勵，放手學(xué)生思考、討論、合作創(chuàng)新以及游戲競賽達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的。

本節(jié)課教學(xué)過程分為：激發(fā)興趣、熱身導(dǎo)入;師生互動、自我展示與評價;身心恢復(fù)三個階段。

(一)激發(fā)興趣，熱身導(dǎo)入。

1、課堂常規(guī)：體育委員整隊，師生問好，宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)安全意識。

2、復(fù)習(xí)：

運(yùn)球。

傳球。

培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，調(diào)動學(xué)生的。積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并達(dá)到熱身的目的。

(二)師生互動，自我展示與評價。

1、運(yùn)球模擬投籃：嘗試行進(jìn)間快速運(yùn)球接投籃動作，培養(yǎng)學(xué)生合作能力，啟發(fā)學(xué)生思維，探究控球方法，提高控球能力。

2、運(yùn)球行進(jìn)間上籃練習(xí)。

分四組練習(xí)運(yùn)球行進(jìn)間上籃，體會運(yùn)球行進(jìn)間上籃技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自我評價，為今后的自主探究學(xué)習(xí)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力。

教師示范運(yùn)球行進(jìn)間上籃。

小組練習(xí)運(yùn)球行進(jìn)間上籃。

1)近距離運(yùn)一次球運(yùn)球行進(jìn)間上籃。

2)中線邊線交點自己運(yùn)球運(yùn)球行進(jìn)間上籃。

3)自我展示運(yùn)球行進(jìn)間上籃(小組推薦動作嫻熟同學(xué)表演)通過自我展示，讓學(xué)生自我表現(xiàn)能力得到提高，感受運(yùn)動樂趣。

(三)身心恢復(fù)。

1、放松練習(xí)。

2、教師做課后小結(jié)。

3、安排課后練習(xí)，宣布下課。

4、回收器材。

通過放松練習(xí)消除疲勞，加快身心恢復(fù)，師生交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生自己體會本節(jié)課的收獲，最后教師做相應(yīng)(以表揚(yáng)和鼓勵為主)的評價。

籃球夢八年級篇十一

水平三。

教學(xué)內(nèi)容。

多種形式運(yùn)球。

教

學(xué)

目

標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，了解籃球技術(shù)的基本規(guī)律，能正確理解運(yùn)球的動作概念，并能運(yùn)用于實踐。

2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生主動學(xué)會運(yùn)球的方法，在不斷的練習(xí)中形式能力并發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)能力、快速移動能力。

3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生在情景氛圍中，學(xué)會合作，學(xué)會評價，學(xué)會理解并應(yīng)用，體驗運(yùn)動的樂趣及成功的喜悅。

4、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神、勇往直前的意志品質(zhì)和實事求是的優(yōu)良作風(fēng)。

教學(xué)。

重點。

手控制球的能力，身體的協(xié)調(diào)配合。

教學(xué)。

難點。

運(yùn)球技術(shù)的學(xué)習(xí)。

順序。

教學(xué)內(nèi)容及要求。

教師活動。

學(xué)生活動。

組織形式。

一

課堂常規(guī)。

1、檢查場地器材，指定集合地點。

2、師生問好，宣布課的內(nèi)容及任務(wù)。

3、準(zhǔn)備活動開始。

1、體委集合隊伍，并向教師報告。

2、認(rèn)真聽講，積極思考。

3、積極投入到練習(xí)中。

四列橫隊。

各種形式跑。

二

1、散點學(xué)習(xí)運(yùn)球：要求學(xué)生看圖學(xué)習(xí)原地或行進(jìn)間運(yùn)球。

2、熟悉球性練習(xí)：跟教師做基本的球性練習(xí)。

3、已小組組織小群體，創(chuàng)編熟悉球性練習(xí)。

1、教師布置練習(xí)任務(wù)，提出練習(xí)要求。

2、帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)做基本的球性練習(xí)。

3、請學(xué)生表演自已創(chuàng)編的熟悉球性練習(xí)。

1、學(xué)生能根據(jù)自已的能力進(jìn)行練習(xí)。

2、能跟老師一起完成球性練習(xí)。

4、根據(jù)能力，積極學(xué)習(xí)、練習(xí)。

5、努力的去展示自已和組集體的才華。

散點練習(xí)。

采用自主、探究、合作等不同的學(xué)習(xí)方式。

三

2、游戲：進(jìn)間折返運(yùn)球：要求可以根據(jù)自已的能力進(jìn)行體前變向，左右手互換的運(yùn)球。重點體會手控制球的能力及身體的協(xié)調(diào)配合。

3、運(yùn)球、護(hù)球、搶斷球練習(xí)：方法：每人在運(yùn)球時，用一手手臂去拍掉其它同學(xué)的球，但又必須護(hù)住自已的球。要求有一定的判斷能力及護(hù)球能力。

1、講解游戲練習(xí)的方法及要求。

2、組織學(xué)生練習(xí)。

3、巡回指導(dǎo)，并參與學(xué)練習(xí)之中。

學(xué)生有較強(qiáng)的表現(xiàn)_，能充分利用所學(xué)知識進(jìn)行比賽。

四列橫隊，

四

1、放松。

2、綜合評價本次課。

1、在音樂的伴奏用輕松、愉快的語言指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行身心放松。

2、與學(xué)生進(jìn)行交流，綜合評價本次課。

3、歸還器材，師生再見。

1、聽老師的提示進(jìn)行快樂的身心放松。

2、與教師共同小結(jié)，反思本次課的完成情況。

3、協(xié)助教師歸還器材。

散點練習(xí)。

四列橫隊。

籃球夢八年級篇十二

教材。

1、籃球：三步上籃。

2、籃球：分組對抗。

課的。

類型。

新授。

教

學(xué)

目

標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生知道一些籃球一般規(guī)則和雙手胸前傳球的技術(shù)和運(yùn)球上藍(lán)一般方法。

技能目標(biāo)：使學(xué)生基本撐握雙手胸前持球、95%能夠接固定球三步上籃動作在分組比賽中能夠使用5-6次。

情感目標(biāo)：學(xué)生能自我評價，認(rèn)真聽講、、積極練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作互相幫助的意識。

重點與難點。

重點：正確的三步上籃動作。

難點：?？绮浇忧颉?/p>

課的。

順序。

時間。

分配。

教學(xué)內(nèi)容。

組織、教法、學(xué)法與要求。

教師指導(dǎo)。

學(xué)生活動。

開

始

內(nèi)

容

準(zhǔn)

備

內(nèi)

容

2

2.5。

分鐘。

4

4.5。

分鐘。

一、課堂常規(guī)：

1、教師介紹學(xué)內(nèi)容。

2、宣布課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、準(zhǔn)備活動：

1、隊列練習(xí)：

1、慢跑400米。

2、定位徒手操。

組織：二列橫隊。

2、教師將課堂要求。

任務(wù)。

3、教師宣讀本次課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

組織：集體。

4、隨著教師一起練習(xí)。

5、師生一同完成練習(xí)。教師提出要求。

組織：集體。

教法：教師帶領(lǐng)慢跑教師提出要求。

教法：教師講解要求，學(xué)生分組進(jìn)行。

1、學(xué)生站隊要迅。

速，多列行隊。

2、將收集的信息和大家進(jìn)行交流。

3根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

要求：大膽將自己收集的信息和大家進(jìn)行交流。能夠虛心聽取他人收集的信息。

學(xué)法：在教師帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)隊列內(nèi)容規(guī)范隊列動作。

充分活動各關(guān)節(jié)。

要求：注意力集中步調(diào)一致。

學(xué)法：

在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行400米跑進(jìn)行熱身活動。

學(xué)法：根據(jù)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容組內(nèi)自編組合熱身內(nèi)容。

要求：跑步呼吸均勻步長步頻穩(wěn)定，熱身操有針對性，效果明顯能高度重視。

主

體

內(nèi)

容

結(jié)

束

內(nèi)

容

10。

5

17。

4分。

籃球。

1、復(fù)習(xí)徒手三步上籃。

2、三步上籃。

3、分組對抗比賽。

抖肢。

2、本課小結(jié)：

3、布置作業(yè)回收器材，宣布下課。

組織：集體分組相結(jié)合。

教法法：1、教師講解教師提出要求。

2、教師集體糾正存在問題。

3、分組由小組長帶領(lǐng)練習(xí)。

4、教師巡回指導(dǎo)。

5、分組評價。

6、教師集體輔導(dǎo)。

組織：分組。

教法：1、教師集體講解提出要求。

2、對學(xué)生進(jìn)行分組。

3、小組長帶領(lǐng)進(jìn)行比賽。

4、組內(nèi)進(jìn)行評價。

組織：集體。

學(xué)法：教師帶領(lǐng)進(jìn)行調(diào)息練習(xí)。

教師帶領(lǐng)對本課進(jìn)行總結(jié)。

利用炕或床鋪進(jìn)行滾翻練習(xí)。

進(jìn)行家庭柔韌練習(xí)。

1、通過復(fù)習(xí)鞏固三步上籃步伐動作。

2、參照教師的實例、教學(xué)掛圖、教師的.示范了解三步上籃基本動作。

3、在練習(xí)體會動作。

4、相互評價中提高動作。

要求：認(rèn)真對待積極練習(xí)不要隨意練習(xí)避免錯誤動作形成。

學(xué)法：

聽教師講解要求。

根據(jù)自己的能力選擇小組進(jìn)行練習(xí)，聽教師講解按照教師的要求進(jìn)行練習(xí)，在比賽中提高對藍(lán)球的了解，提高協(xié)調(diào)性。

安全要求：不使用超常規(guī)動作不使用有傷害的動作，女生在前注意動作幅度。

要求：服從小組長的管理。

利用學(xué)到方法進(jìn)行家庭練習(xí)。

要求:家庭練習(xí)不要影響家人和鄰居休息,注意自我保護(hù)量力而行.

注意周邊環(huán)境安全的進(jìn)行練習(xí)。

教具。

籃球：10。

球框：4個。

預(yù)計生理。

負(fù)荷。

課后。

記載。

籃球夢八年級篇十三

本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅持以學(xué)生為主，為學(xué)生提供一個自主的學(xué)習(xí)機(jī)會和平臺，使其將知識學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗、習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)統(tǒng)籌起來，最終促使其綜合能力形成，激發(fā)學(xué)生積極思考和大膽想象，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，給學(xué)生以自學(xué)自練的時間和表演的平臺，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中去嘗試、去感受、去創(chuàng)造，體會不同的樂趣。

籃球是新課程系列模塊之一的內(nèi)容?；@球運(yùn)球和單手肩上投籃是在初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加難度，使學(xué)生進(jìn)一步了解籃球、熟悉籃球。在教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在活躍的氣氛下掌握一定的技術(shù)動作，同時也發(fā)展了體能，為學(xué)生_進(jìn)行體育鍛煉打好基礎(chǔ)。

根據(jù)高。

1、身體預(yù)熱部分：以籃球活動為主體，并通過游戲?qū)咕毩?xí)等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)習(xí)技能部分：學(xué)習(xí)籃球的行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃技術(shù)，重點解決該技術(shù)中的持球時機(jī)、步法等，并通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。

3、恢復(fù)心律部分及評價：采用結(jié)合籃球的一些練習(xí)，在愉快、_的氣氛中使學(xué)生進(jìn)行充分的放松。

1、激發(fā)學(xué)生興趣：通過籃球?qū)ｍ椈顒雍陀袑剐再|(zhì)的持球游戲活動，再加以教師語言的調(diào)控，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。

2、學(xué)生自主：在學(xué)習(xí)技能部分，分為六個小組，啟發(fā)他們積極思考、大膽嘗試，為學(xué)生提供了自主的平臺。

3、分層次教學(xué)進(jìn)行提高：設(shè)立提高組，使學(xué)生中接受能力比較強(qiáng)的能夠在掌握教師所傳授的部分的基礎(chǔ)上得到提高。

重點：步法“一大、二小，三高跳”

難點：1、三步的節(jié)奏2、持球的時機(jī)七、課前預(yù)計。

全課練習(xí)密度預(yù)計：45±2%平均心率：135±5次/分。