最新很簡(jiǎn)單的英文怎么說(shuō)(通用16篇)

總結(jié)是一個(gè)富有啟發(fā)性的過(guò)程，它可以使我們深入反思并獲得新的見(jiàn)解。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，條理清晰。看看以下小編為大家精選的總結(jié)范文，或許能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭?/p>

很簡(jiǎn)單的英文怎么說(shuō)篇一

1、世界忽然變得好安靜，唯獨(dú)剩下我一個(gè)人無(wú)盡的悲涼。

2、曾經(jīng)最熟悉的人，到最后成為兩個(gè)陌路人。

3、回憶就像你的影子，一直陪著你，不管是好是壞，

4、最好的與最壞的創(chuàng)造了歷史，平庸之輩則繁衍了種族。

5、生活最大的悲劇不是失敗，而是一個(gè)人已經(jīng)習(xí)慣失敗。

6、即使我堅(jiān)強(qiáng)，不代表我不脆弱，我也有女人的感性。

7、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后還是回到原點(diǎn)。

8、如果可以，我會(huì)讓你擁有全世界的美好。

9、當(dāng)?shù)厍蛲Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)那天，就是我沒(méi)有能力在愛(ài)你的那天。

10、因?yàn)槿绻厍蚴菆A的，太遙遠(yuǎn)的路就會(huì)想未來(lái)一樣模糊不清。

11、我的眉宇間，始終流淌著淡淡的憂傷和被背叛的痛苦。

12、你像刺進(jìn)回憶的刀，次的我遍體鱗傷，卻舍不得劃句號(hào)。

13、被全世界唾棄的感覺(jué)，都及不上被你冷落的難受。

14、斜陽(yáng)把我的背影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，映出一道道，悲傷。

15、你根本不知道我要什么，還說(shuō)要給我全部。

16、曾經(jīng)的?？萦质癄€，也抵不過(guò)你一句好聚好散。

17、你已在不經(jīng)意間離開(kāi)，我還沒(méi)來(lái)得及感慨。

18、這涼薄的青春，我永遠(yuǎn)為你守候著。

19、愛(ài)情就像兩個(gè)拉皮筋的人，受傷的總是不愿意放手的。

20、那種冷漠的目光，在我臉上開(kāi)出一朵朵蒼涼的花。

21、只怕日后感情生變，徒然落入薄幸之名。

22、哭過(guò)之后，不再說(shuō)對(duì)所有的事情都裝作很沉默。

23、如果有來(lái)生，誰(shuí)會(huì)在下一場(chǎng)風(fēng)花雪月和我再次告別。

24、是否有過(guò)一首最悲傷的歌，劃過(guò)憂傷的淚眼婆娑。

25、是否看過(guò)最悲情的電影，演的全是遍地的傷痕。

26、聽(tīng)說(shuō)他為她戒掉了愛(ài)說(shuō)謊的毛病，他就蹲在那里哭了好長(zhǎng)時(shí)間。

27、那年的舊操場(chǎng)，影子陪我走過(guò)一段疼痛的炎夏。

28、到底還要過(guò)多久，才會(huì)有人聽(tīng)懂我的憂傷。

29、我開(kāi)始對(duì)著破碎的影子，不再奢求你的愛(ài)。

30、得到的，失去的，如同演戲一樣，一場(chǎng)接著一場(chǎng)。

文檔為doc格式。

很簡(jiǎn)單的英文怎么說(shuō)篇二

大家好，很高興能與大家在這里相識(shí)，高中生涯將要與大家一起學(xué)習(xí)。我感到很興奮。大家聽(tīng)完我的自我介紹，希望大家能夠記住我。

我叫__，我今年17歲。要向大家做開(kāi)學(xué)自我介紹，其實(shí)我也很為難。也準(zhǔn)備了很久，擔(dān)心自己說(shuō)不好，或者我說(shuō)完了同學(xué)們都沒(méi)記住我，那會(huì)顯得我很尷尬。因?yàn)槲易约憾疾皇呛芰私庾约?。在別人眼里我可能永遠(yuǎn)是快樂(lè)的，樂(lè)觀的。可是我的內(nèi)心深處卻經(jīng)常為一些事傷心，焦慮，煩惱!我認(rèn)為正是因?yàn)橛型纯嗖艜?huì)有快樂(lè)，人生好比兩杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。

我們的高中生活正處于我們青年時(shí)期，是塑造我們?nèi)松鷥r(jià)值關(guān)與目標(biāo)的時(shí)候，我們以后將要成為一個(gè)怎樣的人，主要的決定因素都會(huì)在接下來(lái)的高中三年中發(fā)生，所以我很期待以后的高中生活。我也很開(kāi)心能與這樣那個(gè)一群可愛(ài)的朋友們相處，共度我們的高中時(shí)光。

很簡(jiǎn)單的英文怎么說(shuō)篇三

大家好，鄙人__，字不知，現(xiàn)年十三歲。生于石化醫(yī)院，未曾失怙，可謂有父有母。

至于鄙人名字的由來(lái)和含義呢，其實(shí)是這樣的，我媽告訴我，我之所以叫丁菲是因?yàn)樗?dāng)時(shí)不知道該給我取啥名，后來(lái)聽(tīng)了我舅媽的意見(jiàn)，當(dāng)時(shí)有一名很流行的歌手名王菲，就隨意給我取了一個(gè)名字叫丁菲。其實(shí)我一直不太滿意這個(gè)名字，因?yàn)槲铱偢杏X(jué)這名字取得是不是太隨意了點(diǎn)，在我們家族中，只有我跟我堂姐的名字是兩個(gè)字，其他十個(gè)人的名字都是三個(gè)字。我的生日是2004年12月24日，我媽預(yù)產(chǎn)期是2005年的，后來(lái)不知為什么羊水破了又提前出來(lái)了，當(dāng)時(shí)送去醫(yī)院又遇到一個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)生，后來(lái)說(shuō)快不行了，到幾小時(shí)后才剖腹產(chǎn)出來(lái)，可以說(shuō)我的命很硬了，我出生那天是在晚上十二點(diǎn)多，當(dāng)時(shí)打電話給我外婆，那天晚上下了很大的雪，我外婆和我舅舅等人從江南坐船劃到安慶來(lái)，而奶奶知道我媽生了個(gè)女兒后，內(nèi)心猶如“雪上加霜”，回家的路都不認(rèn)識(shí)了。

在我二三歲時(shí)，有一次我媽突然要開(kāi)會(huì)，說(shuō)是會(huì)議很重要，不能不到。我爸正巧又去跟他的朋友一起旅游去了，就把我交給了最不喜歡我、最靠不住的奶奶，我奶奶在洗碗，而我就在一旁呆若木雞地看著，然后我奶奶把盆里的水倒掉時(shí)，正好把我給碰到，然后我的頭就撞在熱乎乎的鐵鍋上，現(xiàn)在起來(lái)，都不得不跟我奶奶說(shuō)一句，“你可長(zhǎng)點(diǎn)心吧!”說(shuō)到這兒，我又不得不埋怨一下，我爺爺奶奶共生了三個(gè)兒子，我爸老大，而我二叔的孩子比我還大，是個(gè)女孩，我小叔的孩子是一個(gè)男孩。我還有個(gè)弟弟。我家所有的親戚應(yīng)該都知道，我爺爺奶奶最喜歡小叔的兒子，因?yàn)樗俏覀兗业谝粋€(gè)出生的男孩，第二喜歡我二叔家的姐姐，因?yàn)樗抢洗?，第三喜歡我弟，因?yàn)樗悄泻?，至于我，是他們最討厭的那個(gè)，每次說(shuō)到這，我媽就會(huì)讓我別胡說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)第四喜歡我，每次我們所有人一起吃飯，爺爺奶奶就總是會(huì)讓他們幾個(gè)孩子吃菜，而我嘛，每次都單獨(dú)坐在小椅子上，因?yàn)槿颂啵雷犹。幌?，然后他們都坐在桌上，我就自己坐在門外，不得不說(shuō)，你們都坐桌子上吃飯，讓我坐門外，真的很像看門狗，而我媽媽還時(shí)不時(shí)弄點(diǎn)菜給我，你們的良心真的過(guò)的去嗎?現(xiàn)在想想這些，真的覺(jué)得怪可憐的，雖然現(xiàn)在也是這樣。

嘿嘿嘿，這就是我過(guò)去的經(jīng)歷!

很簡(jiǎn)單的英文怎么說(shuō)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家下午好！

下面我就上周三在初一（5）班上的一節(jié)雙語(yǔ)課作淺顯的分析，不到之處，希望大家批評(píng)指正。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勥@節(jié)課。

上周，根據(jù)我校提出的“三我六步”的課 堂教學(xué)模式，我花了幾天時(shí)間設(shè)計(jì)了課件。上禮拜三，課以航空發(fā)展史為線索，在初一五班上了一節(jié)話說(shuō)航空的復(fù)習(xí)課。

課前，我布置了兩個(gè)個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。（1）預(yù)習(xí)p10-27的生詞，掌握其拼寫、音標(biāo)、詞性、中文。（2）預(yù)習(xí)p10-27的課文。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所了解，非常有利于課堂教學(xué)。

根據(jù)中文寫出單詞，我給出了8個(gè)單詞，讓學(xué)生舉手回答，這項(xiàng)任務(wù)完成得還可以，都能夠正確得讀出單詞，但是朗讀聲不夠整齊。

這個(gè)環(huán)節(jié)我依據(jù)人類航空事業(yè)發(fā)展的不同階段（夢(mèng)想階段—戰(zhàn)爭(zhēng)階段—完善階段—現(xiàn)代階段）來(lái)設(shè)置教學(xué)活動(dòng)，在夢(mèng)想階段，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了3個(gè)著名飛行員在航空事業(yè)上做出的貢獻(xiàn)，談?wù)摰絘melia earhart的時(shí)候，我組織學(xué)生們生生互動(dòng)，讓同學(xué)們對(duì)女飛行員的失蹤進(jìn)行小組討論，設(shè)想她到底在太平洋上空發(fā)生了什么事情！以小組討論的形式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，合作學(xué)習(xí)，還學(xué)生以學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，拓展學(xué)生的發(fā)展空間，引導(dǎo)學(xué)生挖掘自己的創(chuàng)造潛能，開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)造力，建立一種相互接納、相互理解的友好的人際關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使其大膽開(kāi)口，積極參與語(yǔ)言的實(shí)際交際，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。學(xué)生通過(guò)自主的思維而發(fā)現(xiàn)的規(guī)律要比從老師講解所學(xué)到的規(guī)律在腦海中的印象深得多，理解透徹得多。其次，課件把學(xué)生帶領(lǐng)到戰(zhàn)爭(zhēng)階段以及現(xiàn)代，我給學(xué)生展示了大量的飛機(jī)圖片，再對(duì)照課文，朗讀課文！

為了了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的達(dá)成情況，我設(shè)計(jì)了排列順序5個(gè)問(wèn)題作為課堂檢測(cè)。學(xué)生們約花了五分鐘左右的時(shí)間完成。學(xué)生很快就能說(shuō)出問(wèn)題的答案。

1.整節(jié)課我語(yǔ)速較快，導(dǎo)致這節(jié)課不飽滿，有空蕩蕩的感覺(jué)，自己在做課堂檢測(cè)的時(shí)候，還剩15分鐘的時(shí)間，這套雙語(yǔ)教材難度大，單詞即長(zhǎng)又有難度，原本以為這是一節(jié)復(fù)習(xí)課，單詞課文都學(xué)過(guò)了，學(xué)生應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，但是在讀課文和單詞的時(shí)候，學(xué)生的聲音很低，讓我感覺(jué)到他們讀書的自信不夠，朗讀聲不夠整齊，之所以會(huì)初夏這種情況，我覺(jué)得問(wèn)題還得回到自己的身上，備課的時(shí)候?qū)W(xué)生的分析不到位，定位欠缺，總以為學(xué)生是會(huì)的！其次，朗讀的方式比較單一，很枯燥，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性！特別是在課堂檢測(cè)部分。

2.由于整堂課活動(dòng)不多樣，整堂課還是貫穿老師的講解，生生互動(dòng)較少，設(shè)置的一個(gè)活動(dòng)也因給學(xué)生探討思考的時(shí)間不充分，導(dǎo)致不是很完美！我想在學(xué)生質(zhì)疑上還可引導(dǎo)多鼓勵(lì)，學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑不明顯。

3. 教師的專業(yè)素質(zhì)方面：整堂課下來(lái)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)沒(méi)有變化，課堂用語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練，口語(yǔ)基本功也有待于提高！有個(gè)別單詞還讀錯(cuò)了。

1．盡快改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和陳舊的教學(xué)方法，不能僅靠經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，必須緊跟時(shí)代的需要，教學(xué)改革的需要，投入到學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)模式的活動(dòng)中去。

2. 初一的雙語(yǔ)教學(xué)，也適合采用我校“三我六步”的課堂模式，不存在特殊性。

3．所有的創(chuàng)新改革，都需要一段過(guò)程的實(shí)踐才能得以推廣，推翻老的熟悉了的方式方法，需要時(shí)間和人們對(duì)新的理念的理解和自我消化，決心是首要的， 恒心是必要的。

在今后的工作中，我需要不斷學(xué)習(xí)，所謂“活到老，學(xué)到老?！?“教無(wú)定法，貴在有法。”我將不斷總結(jié)調(diào)整自己的教學(xué)方法，摸索最適合學(xué)生終身發(fā)展的好方法。

很簡(jiǎn)單的英文怎么說(shuō)篇五

隨著社會(huì)的發(fā)展以及全球化進(jìn)程的加速，英語(yǔ)愈發(fā)凸顯其作用。當(dāng)今社會(huì)，英語(yǔ)早已不再是單純地應(yīng)付考試的一門科目。在日常的工作、生活甚至休閑娛樂(lè)時(shí)，我們都會(huì)遇到許多使用英文的情景。

隨著越來(lái)越多的中國(guó)的企業(yè)走出國(guó)門，與外資進(jìn)行合作，有時(shí)上級(jí)會(huì)讓你與外國(guó)人進(jìn)行溝通洽談，商議業(yè)務(wù)，如果不懂英語(yǔ)，工作都無(wú)法順利展開(kāi)。

回想以前，街上出現(xiàn)一個(gè)外國(guó)人，人們都會(huì)感到十分稀奇，回頭率超高。而現(xiàn)在在大街上，我們會(huì)看見(jiàn)來(lái)來(lái)往往的外國(guó)人，早已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。偶爾，老外還會(huì)拽住你問(wèn)路。

我們?cè)谛蓍e娛樂(lè)時(shí)，同樣會(huì)發(fā)現(xiàn)許多地方都會(huì)用到英語(yǔ)，刷新聞、看電影甚至玩游戲時(shí)，同樣會(huì)有越來(lái)越多的地方會(huì)使用到英語(yǔ)。

從這些層面來(lái)看，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為日常工作、生活、娛樂(lè)中必備的一項(xiàng)技能。但當(dāng)你英文不好時(shí)怎么辦？下面這九十個(gè)最基礎(chǔ)的高頻英語(yǔ)口語(yǔ)句子，沒(méi)事一定要背一背，說(shuō)不定會(huì)派上大用處哦！

很簡(jiǎn)單的英文怎么說(shuō)篇六

擁抱笑顏。

戀愛(ài)無(wú)效期。

這姑涼萌呆了。

我前桌的后桌最萌了。

可憐的娃啊i。

左手余溫。

悅耳情話。

我請(qǐng)暑假姐姐吃炫邁i。

熄燭。

我有一個(gè)很愛(ài)很愛(ài)我的人。

你是太陽(yáng)會(huì)發(fā)光不會(huì)暖心。

夾心甜甜圈。

獨(dú)抱濃愁。

馳騁網(wǎng)絡(luò)鍵盤。

奇葩奇葩蹦擦擦i。

抱擁你。

臣妾是開(kāi)玩笑的，

執(zhí)念幾許。

我愿捐出班主任保家衛(wèi)國(guó)i。

我孤僻成性卻戀你好深。

半城煙沙。

像誰(shuí)。

他好遙遠(yuǎn)。

捂眼。

深夜的熱牛奶。

僅此而已。

清空來(lái)時(shí)的路。

話少心在，

拾夢(mèng)@。

我會(huì)變身阿。

風(fēng)塵依惜醉人嫣。

我是精神病超級(jí)vip！

路牌。

我感覺(jué)自己萌萌噠i。

素顏姑娘不怕雨淋。

懶貓咪。

或太牽強(qiáng)。

他是暖陽(yáng)暖我心臟？

情話箱。

真希望蚊子吸的是脂肪。

橘色的大貓耳朵。

動(dòng)感超人i。

不做作就不會(huì)死@。

余久。

很簡(jiǎn)單的英文怎么說(shuō)篇七

各位活潑可愛(ài)的兄弟姐妹們大家現(xiàn)在好！

凡事由我做起，友誼從我開(kāi)始，我叫xxx希望大家從認(rèn)識(shí)xxx的這一刻開(kāi)始笑口常開(kāi)，好彩不斷。

四川辣妹遠(yuǎn)近聞名，獨(dú)一無(wú)二，有首歌這樣唱的：“辣妹子辣，辣妹子辣，辣妹子從小不怕辣”，這只是唱出了辣妹愛(ài)吃辣并能吃辣的特征，辣有兩層含義：一指辣妹做事風(fēng)風(fēng)火火，轟轟烈烈做抉擇從不優(yōu)柔寡段，而是斬釘截鐵，常留下封功業(yè)績(jī)，帶走糊涂亂事，希望大家從此刻了解辣妹不了解的沒(méi)關(guān)系，臺(tái)上正站著一位最具代表性，最特殊的辣妹，大家多接觸我，我可以讓你們嘗試?yán)泵玫睦蔽逗屠泵玫淖鍪嘛L(fēng)格，好不好？（好）。

成都小吃別具一格，味色獨(dú)到，聽(tīng)的你口水直流，看的你眼花繚亂，聞的你贊不絕口，吃的你回味無(wú)窮，有句話這樣說(shuō)：條條大道通羅馬，在我家鄉(xiāng)是“條條大道有小吃，有愛(ài)好小吃的約好時(shí)間，我?guī)銈內(nèi)コ酝菐讞l小吃街。

聽(tīng)我說(shuō)了這么久，是不是很羨慕我的嗓門大啊？是不是嫉妒我的嗓音動(dòng)聽(tīng)啊，人們常說(shuō)愛(ài)有多深，恨就有多深，你們愛(ài)我嗎？那就讓你恨我一回吧！其實(shí)我全身上下最好的還是我的歌聲，我的粉絲常說(shuō)偶像你的歌聲一響余音裊裊，回聲繞繞，我的歌聲具有強(qiáng)烈的磁性，請(qǐng)大家看看你們的周圍、請(qǐng)看看……垃圾被吸引的滿天飛舞，花兒聽(tīng)了我的歌聲激情綻放，鳥(niǎo)兒聽(tīng)了我的歌聲群起舞動(dòng)，車輛聽(tīng)了我的歌聲，車胎膨脹，人們聽(tīng)了我的歌聲激情膨湃，你們聽(tīng)了我的歌聲有震耳欲聾的感覺(jué)，貌似你在地震中坐搖籃，但我最拿手的還是歌曲串燒，輕柔的，歡快的，悲傷的，激情的，一起串燒，并且我唱起高音我會(huì)臉紅，同時(shí)我會(huì)自動(dòng)改動(dòng)歌詞，大家聽(tīng)了上句，期待下句的冒泡，為了讓大家身臨其境體驗(yàn)一下這種感覺(jué)我就給大家秀一段：

豬！你的鼻子有兩個(gè)孔，感冒時(shí)的你還掛著鼻涕牛牛。

豬！你有著黑漆漆的眼，望呀望呀望也看不到邊。

豬！你的耳朵是那么大，呼扇呼扇也聽(tīng)不到我在罵你傻。

豬！你的尾巴是卷又卷，原來(lái)跑跑跳跳還離不開(kāi)它。

哦——。

我在等一分鐘。

或許下一分鐘。

就能聽(tīng)到你們的掌聲和吶喊聲。

難道你們真的不給嗎？

就這樣被我征服。

切斷了所有退路。

最后祝大家：平頂藍(lán)天，腳踏實(shí)地，一帆風(fēng)順走下去，謝謝……。

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很簡(jiǎn)單的英文怎么說(shuō)篇八

后村有只脖白鼻白綿白羊。

前村說(shuō)前村的白脖白鼻白綿羊比后村的脖白鼻白綿白羊白，

后村說(shuō)后村的脖白鼻白綿白羊比前村的白脖白鼻白羊白白。

不知到底是白脖白鼻白綿羊白，

還是脖白鼻白綿白羊白?

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很簡(jiǎn)單的英文怎么說(shuō)篇九

一*人生逆境時(shí)，切記忍耐。人生順境時(shí)，切記收斂。人生得意時(shí)，切記看談。人生失意時(shí)，切記隨緣。心情不好時(shí)，當(dāng)需涵養(yǎng)。心情愉悅時(shí)，當(dāng)需沉潛。

二*懂事的人一旦不配合，就被認(rèn)為沒(méi)良心。任性的人稍微乖巧一回，就會(huì)被夸得不停。

三*人性是極可惡的東西，它對(duì)得到的往往不珍。所以，當(dāng)你被人傷害，首先想想，是不是自己付出的太多。把自己放低了，想要?jiǎng)e人疼惜你。先要自己疼自己，高貴的，才珍貴。

四*其實(shí)細(xì)想想，那些被我們所唾棄的人，他們身上或多或少都有些我們自己的影子。人性很有趣，我們最痛恨的，是從別人身上看到了自己的短處。

五*人，之所以會(huì)累，不是別人附加的疲憊，而是自己不放過(guò)自己。什么都想要，又什么得不到，誰(shuí)都去在乎，又沒(méi)人來(lái)在乎。爭(zhēng)得越多，失得越多，計(jì)較越多，越不快樂(lè)。

六*兒時(shí)記憶里總怕別人不喜歡我，于是拼命迎合討好，要是被誤會(huì)了就恨不得馬上能解釋能化解，現(xiàn)在越長(zhǎng)大心越大，不喜歡就不喜歡唄，大路朝天各走一邊。

七*時(shí)間，讓深的東西越來(lái)越深，讓淺的東西越來(lái)越淺?？吹牡稽c(diǎn)，傷的就會(huì)少一點(diǎn)，時(shí)間過(guò)了，愛(ài)情淡了，也就散了。別等不該等的人，別傷不該傷的心。我們真的要過(guò)了很久很久，才能夠明白，自己真正懷念的，到底是怎樣的人，怎樣的事。

八*有錢人，滿世界找掙錢的機(jī)會(huì)。沒(méi)錢的人這也瞧不起，那也看不上，干這怕丟人，干那嫌錢少。人的一生，都在為認(rèn)知買單，學(xué)習(xí)是一種成長(zhǎng)。相信是一種能力，堅(jiān)持才會(huì)有未來(lái)！

九*每一個(gè)人都擁有生命，卻并非每個(gè)人都能讀懂生命；每一個(gè)人都擁有頭腦，卻并非每一個(gè)人都能善用頭腦。只有熱愛(ài)生命，善于動(dòng)腦的人，才算得上真正擁有生命。

十*倒下了，就是亂石一堆。放棄了，你就是笑話一段；成功了，你就是神話一般。挺住了，你就是人生最美的風(fēng)景線！

十一*記住一個(gè)道理：只要自己變優(yōu)秀了，其他的事情才會(huì)跟著好起來(lái)。

十二*沒(méi)有飛翔的能力，就應(yīng)該控制住自己的欲望，有些東西很誘人，可未必都適合你，貪欲心過(guò)重的人，自我毀滅的可能性最大，切忌，有多大能力做多大事。

十三*每一次的跌倒后重新站起來(lái)，都會(huì)讓人變得愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。生活，一半是回憶，一半是繼續(xù)。與其在意別人的背棄和不善，不如經(jīng)營(yíng)自己的尊嚴(yán)和美好。選擇一種姿態(tài)，讓自己活得無(wú)可替代。

十四*今天再大的事，到了明天就是小事；今年再大的事，到了明年就是故事。我們最多也就是個(gè)有故事的人。

十五*要做的事總找得出時(shí)間和機(jī)會(huì)，不想做的事總找得出理由和借口。

十六*生活總是兩難，再多執(zhí)著，再多不肯，卻也不得不學(xué)會(huì)接受那些漸漸的不再純粹。從哭著控訴，到笑著對(duì)待，到頭來(lái)，不過(guò)是一場(chǎng)隨遇而安。

十七*你沒(méi)有半推半就，世界就不會(huì)為你半黑半白。有些底線是必須要堅(jiān)守的。在原則那里，你失守的越多，人生就淪陷得越多。

十八*沒(méi)人在乎你怎樣在深夜痛哭，也沒(méi)人在乎你輾轉(zhuǎn)反側(cè)的要熬幾個(gè)秋。外人只看結(jié)果，自己獨(dú)撐過(guò)程。等我們都明白了這個(gè)道理，便不會(huì)再在人前矯情，四處訴說(shuō)以求寬慰。

十九*世界上沒(méi)有一個(gè)永遠(yuǎn)不被毀謗的人，也沒(méi)有一個(gè)永遠(yuǎn)被贊嘆的人。當(dāng)你話多的時(shí)候，別人要批評(píng)你，當(dāng)你話少的時(shí)候，別人要批評(píng)你，當(dāng)你沉默的時(shí)候，別人還是要批評(píng)你。在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)不被批評(píng)的。

二十*每一個(gè)繁花似錦，都是經(jīng)歷了暗濤洶涌；每一個(gè)鮮艷奪目，都是經(jīng)歷了風(fēng)雨無(wú)阻；每一個(gè)風(fēng)光無(wú)限，都是經(jīng)歷了黯然傷神。所有的一切，只有經(jīng)歷過(guò)的人，才更懂得背后的力量。

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很簡(jiǎn)單的英文怎么說(shuō)篇十

大千世界，蕓蕓眾生，總有這樣一些地方如清香的茗，苦澀而甘甜，心的旅程是每個(gè)人都無(wú)法替代的漫漫長(zhǎng)路，每一天，每一分鐘都有心的感觸?，F(xiàn)在看來(lái)，能在旅途中留下記錄，是一件多么好的事情，照片、文字，還有感情，這些都是時(shí)光曾經(jīng)存在的印記，我們的生命亦是一段看不到終點(diǎn)也無(wú)法有歸途的長(zhǎng)路。

從童年開(kāi)始，我就在幻想通向遠(yuǎn)方的路途，這種追尋，對(duì)于我來(lái)說(shuō)代價(jià)甚為巨大，它使我的生活因?yàn)楹推渌瞬煌?，而一直沉浸在孤?dú)之中，品味生活中寂寞的美麗，其實(shí)，這是人生的一種滋味，一種風(fēng)景。這也是所以對(duì)生活的真相產(chǎn)生懷疑，不愿意屈服的人的孤獨(dú)，如同宿命。

我總認(rèn)為生活是一杯咖啡，看起了色澤純正，聞起了香濃滋潤(rùn)，乍一喝起來(lái)，感覺(jué)苦絲絲的，但細(xì)細(xì)品味，又有一股香甜在唇齒間圍繞，生活就應(yīng)該這樣，苦中有甜。我不知道今生命運(yùn)如何，已邁出幾分之一的旅程，實(shí)在不可估算。我不知前行的路上還會(huì)有幾多挫折，盡管不再年少，但陷進(jìn)泥濘遭風(fēng)襲雨的經(jīng)歷，已讓我領(lǐng)教世間變幻，笑對(duì)人生起伏。

總是在時(shí)光的洪流中感慨萬(wàn)千，歲月會(huì)流逝，世事會(huì)變遷，然而我們要學(xué)會(huì)忘記，忘記流淚的昨天，忘記羈旅苦悶的孤獨(dú)，忘記漂泊的酸楚無(wú)助，學(xué)會(huì)忘記，就是學(xué)會(huì)正確面對(duì)人生。失敗和挫折算不了什么，有誰(shuí)不會(huì)遇到它們呢?但是保持一顆快樂(lè)的平常心，直面挫折,淡看塵囂紛擾，一笑而過(guò)，痛苦就根本算不了什么，相信一些美好的存在，快樂(lè)的好心情，其實(shí)掌握在自己手中。

心里有了不順心的事情，如果身邊沒(méi)有聽(tīng)眾，這時(shí)候若將這些事情都鎖在心中，只能徒添自己的煩惱，不如選擇一種現(xiàn)代的方式詩(shī)意的生活，用文字將自己的煩心瑣事，就像對(duì)花草傾吐自己的愁思一般，花草不能言語(yǔ)，但是這些“花草”卻能替自己排憂解難，讓心中的不愉快更快的消逝.......

我也向往朱自清的荷塘，羨慕他可以在美麗的月色中，面對(duì)著那些暗夜中的精靈，讓心靈有了輕松的理由，對(duì)于我們這個(gè)年齡，或許這有一些“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，但那些隱形的壓力，也確在我的生命中抹上了一絲淡淡的憂傷。

給靈魂一個(gè)純凈的空間，靜心傾聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)心靈的聲音，細(xì)觀塵世間的一切尋常之物，給生命一次蝴蝶般的飛翔，尋找有限中的無(wú)限。平淡是一份溫馨，安寧意味著淡泊。其實(shí)，淡泊在世，有一顆平常心不是“看破紅塵”，也不是消極遁世，它是一種境界。在經(jīng)歷人生種種磨難后歸于的平靜和淡遠(yuǎn)，更能真正的體會(huì)，享受到安寧的靜美和快樂(lè)。擁有一份陽(yáng)光心態(tài)，就會(huì)舒暢很多，保持心靈湖泊的純凈，也就會(huì)擁有一方蔚藍(lán)的晴空。

但我一直相信，人要抵達(dá)彼岸，必須得先經(jīng)歷黑暗和痛楚，就像一個(gè)人的生活態(tài)度，這并不是簡(jiǎn)單的悲觀和樂(lè)觀，頹廢和積極的問(wèn)題，它是一種過(guò)程，一種痛并快樂(lè)著的人生過(guò)程。善待自己，善待生命的人，一定是一個(gè)不悔的人，拂去心靈的灰塵，從容面對(duì)人生起伏，遠(yuǎn)離是與非的羈絆，人心簡(jiǎn)單就幸福，多一份純真，少一份迷茫，懂得珍惜和享受親情的人，才會(huì)永遠(yuǎn)沐浴在人世間最美好的情感中。

很簡(jiǎn)單的英文怎么說(shuō)篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家早上好!今天我說(shuō)課的內(nèi)容是幼兒園中班英語(yǔ)下冊(cè)內(nèi)容：《mybag我的書包》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)目標(biāo)、說(shuō)重難點(diǎn)、說(shuō)準(zhǔn)備、說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程等七個(gè)方面作具體闡述。

一、說(shuō)教材。

教材來(lái)源：《綱要》指出：教育內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活，又要有助于開(kāi)拓幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。我所選的內(nèi)容《my?bag》是幼兒園中班英語(yǔ)教材中的一個(gè)單元主題。此活動(dòng)選材來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。《my?bag》活動(dòng)中所涉及的英語(yǔ)單詞都是日常生活中孩子們經(jīng)常看到、接觸得到的，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)離不開(kāi)文具。而且這些內(nèi)容在孩子們經(jīng)驗(yàn)范圍之內(nèi)，能夠引起他們的興趣，同時(shí)孩子們生活中也會(huì)有很多機(jī)會(huì)練習(xí)。根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，考慮到本班幼兒的英語(yǔ)發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。

二、說(shuō)目標(biāo)。

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)幼兒實(shí)際情況及對(duì)教材的分析，制定了以下目標(biāo)：

（一）學(xué)習(xí)與文具有關(guān)的單詞：bag(書包)、book（書）、pencil（鉛筆）。

(二)通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、以及輕松、自然、愉快的英語(yǔ)游戲設(shè)計(jì)等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵(lì)幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

（三）激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)快樂(lè)。

三、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)。

通過(guò)分析教材，目標(biāo)定位，考慮到孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)際情況，我確定了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：通過(guò)實(shí)物、圖片識(shí)別所學(xué)單詞。通過(guò)多媒體課件、游戲體驗(yàn)，使活動(dòng)得到深化。活動(dòng)的難點(diǎn)是：讓幼兒掌握單詞的準(zhǔn)確發(fā)音方法。

四、說(shuō)準(zhǔn)備。

為了使教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，我作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

空間準(zhǔn)備：讓幼兒圍成半圓形入座；

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、圖片、書包一個(gè)、鉛筆和書。

五、說(shuō)教法。

《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒?dòng)中應(yīng)力求形成“合作探究式”的師幼互動(dòng)。因此，本次活動(dòng)我除了用飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還要采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：

（一）直觀教學(xué)法：利用各種形象圖片、實(shí)物，讓孩子直觀形象的去認(rèn)識(shí)單詞。

（二）游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有教育性、娛樂(lè)性、創(chuàng)造性。幼兒又有好動(dòng)的特點(diǎn)，所以在教學(xué)過(guò)程中穿插適當(dāng)?shù)挠螒颍褂變耗茉诳鞓?lè)的游戲中輕松學(xué)習(xí)。

（三）情境教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中，給孩子創(chuàng)設(shè)故事教學(xué)情境，讓孩子投入的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

六、說(shuō)學(xué)法。

體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，設(shè)計(jì)了以下學(xué)法：

（一）視聽(tīng)法：通過(guò)多媒體課件以及實(shí)物展示的方式提供讓幼兒看、聽(tīng)、說(shuō)的練習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)直觀印象。

（二）體驗(yàn)法：為了讓幼兒加深對(duì)所學(xué)單詞的印象，我采用了游戲“什么文具不見(jiàn)了”讓幼兒親自體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，同時(shí)讓他們始終包保持濃厚的興趣去認(rèn)知。

七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

其活動(dòng)流程為：我采用了環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序。活動(dòng)流程為：師幼問(wèn)好——熱身運(yùn)動(dòng)——新內(nèi)容呈現(xiàn)——游戲活動(dòng)——復(fù)習(xí)鞏固。

（二）熱身運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)：次環(huán)節(jié)能使幼兒迅速興奮起來(lái)，自然的進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情景。因此在熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)我讓幼兒做律動(dòng)（fingerplay）。

（三）新課呈現(xiàn)：

1、聽(tīng)故事，學(xué)單詞。

（1）教師出示玩具（小熊）和小朋友打招呼，接著教師講小熊收禮物的故事。激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)欲望。

（2）教師邊講故事邊播放課件，逐一展示圖片和單詞并讓幼兒跟讀。要求幼兒注意發(fā)音方法。

（3）鼓勵(lì)幼兒積極、大膽朗讀單詞。

2、玩游戲，記單詞。

（1）游戲一：《什么文具不見(jiàn)了》。

游戲玩法：老師把書包（bag）書（book）、鉛筆(pencil)等依次放在桌上，讓小朋友用英語(yǔ)說(shuō)出文具的英文名稱。

老師快速將其中一個(gè)文具藏到身后，問(wèn)：“什么東西不見(jiàn)了？”然后小朋友根據(jù)不見(jiàn)的文具說(shuō)出英語(yǔ)單詞，說(shuō)對(duì)的有獎(jiǎng)品。（讓更多的幼兒參與游戲。教師及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒）。

（2）游戲二：《光榮榜》。

玩法：將全班分成兩組（男孩、女孩分別為一組），教師利用圖片讓下面組員說(shuō)出圖片的英語(yǔ)單詞。單詞說(shuō)對(duì)多的組員獲勝。

3、單詞鞏固：

教師根據(jù)《我愛(ài)我的幼兒園》這首歌曲的旋律創(chuàng)編英語(yǔ)歌曲：bag?bag是書包，book?book是書本。pencil?pencil是鉛筆，小朋友們要愛(ài)惜！

（三）結(jié)束部分：

1、教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么，并讓幼兒在學(xué)習(xí)生活中靈活運(yùn)用。

2、組織幼兒和所有老師說(shuō)再見(jiàn)：goodbye—teacher。

很簡(jiǎn)單的英文怎么說(shuō)篇十二

國(guó)內(nèi)取英文名往往會(huì)進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)，即直接將平常一些字義美好或者讀音好聽(tīng)的英文單詞作為英文名使用?；蛟S在國(guó)人眼里是好聽(tīng)有內(nèi)涵的，但是忽略了外國(guó)的姓名文化和名字使用習(xí)慣，容易招致笑柄。比如單詞lucky常被用來(lái)作為狗的名字使用，用于人名就不恰當(dāng)了。像藝人林更新，參考外國(guó)姓名文化給自己取英文名kenny，意為愛(ài)，善良，讀音[kni]，名字簡(jiǎn)短好聽(tīng)。據(jù)悉暖男林更新空降微博粉絲群，不僅與粉絲道晚安，還許諾要發(fā)紅葉照片。有粉絲追要自拍福利，林更新也答應(yīng)下來(lái)，可以說(shuō)是實(shí)力寵粉了！日前林更新曬出一組可愛(ài)的自拍，給自己配上了可愛(ài)的狗狗貼紙，憤怒吃骨頭，自夸可愛(ài)還聰慧。

技巧二：【注重英文名本身的含義】。

取英文名字不但是為了方便與他人的交流，也是為了體現(xiàn)自己的個(gè)性和涵養(yǎng)，所以取簡(jiǎn)短好聽(tīng)的男生英文名應(yīng)該注重名字本身的.含義。小編建議大家可以通過(guò)《英語(yǔ)姓名字典》來(lái)查找英文名的來(lái)源和含義，然后在此基礎(chǔ)上挑選出自己喜歡的英文名。比如藝人陳坤英文名aloys，源自德語(yǔ)，意為勇士，寓意勇敢，果斷，名字本身的含義比較好。近日陳坤在微博曬出自己和侄子的合照，還有一張小侄女的腳丫：“大侄子和他妹來(lái)探班，開(kāi)心暈倒。”陳坤和侄子頭靠頭，嘟嘴賣萌，看起來(lái)心情很不錯(cuò)。日前陳坤在微博曬出一張另類自拍，陳坤把臉緊貼鏡頭，嘟嘴嘴巴，亮出了標(biāo)志性的的高低眉。

技巧三：【采取近似音取名】。

作為父母都希望給孩子取的名字是最好的，獨(dú)一無(wú)二的，一個(gè)簡(jiǎn)短好聽(tīng)的名字可以考慮參考中文名字的發(fā)音。如果難以找到和自己的中文名一模一樣的英文名字，可以轉(zhuǎn)而尋找一些與中文名相近讀音的英文名。比如中文名中帶有凱字，可以取英文名kay，帶有杰字就可以取英文名jack或者jackie，帶有恩字可以取名connor等等。

很簡(jiǎn)單的英文怎么說(shuō)篇十三

用漢語(yǔ)說(shuō)韓語(yǔ)搞笑：

1、你好——安寧哈絲有。

2、謝謝——感剎哈尼大。

3、再見(jiàn)——安寧哈嘎些有。

4、你貴姓？——生哈密額特開(kāi)對(duì)西角？

5、沒(méi)關(guān)系——怪音剎那呦。

6、是！不是！——內(nèi)！啊你要！

7、行！不行——照四姆尼大！安對(duì)姥尼大！

8、這位是我的朋友——一不嫩擇一親姑一姥尼大！

9、對(duì)不起——米安哈尼大。

10、他是誰(shuí)？——擇剎拉門奴古教？

11、不知道——毛錄姆尼大！

12、我是中國(guó)人——擇嫩中姑一尼姆尼大。

13、這是什么？——一個(gè)森姆鵝西姆尼嘎？

14、很高興認(rèn)識(shí)你！——滿那北歸對(duì)額對(duì)班嘎不四姆尼大。

15、我去學(xué)?！獡衲酃€(gè)要也嘎姆尼大。

文檔為doc格式。

很簡(jiǎn)單的英文怎么說(shuō)篇十四

本話題圍繞談?wù)摳枋鲎匀唤绲娘L(fēng)光動(dòng)植物及生存資源——---森林跟水引入本話題的主要語(yǔ)法項(xiàng)目：形容詞的比較級(jí)跟最高級(jí)；為今后學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技跟歷史遺跡的知識(shí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)通過(guò)whichdoyoulikebetter/best?以及paiwork的反復(fù)操練，進(jìn)一步提高學(xué)生，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合素質(zhì)能力。

（1）知識(shí)目標(biāo)：

thehensaremuch/alittlesmallerthanthecons/geese.,themicearethesmallestofthem.

（2）學(xué)習(xí)單詞：

能力目標(biāo)：提高學(xué)生，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫及知識(shí)自學(xué)的綜合能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，保護(hù)自然的環(huán)境意識(shí)。本話題所須課時(shí)：4節(jié)課。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)形容詞的比較級(jí)跟最高級(jí)的用法以及用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)語(yǔ)句描述跟談?wù)摯笞匀弧?/p>

難點(diǎn)：

1、多音節(jié)形容詞的比較級(jí)跟最高級(jí)以及形容詞比較級(jí)的不規(guī)則變化。

2、談?wù)摰厍蛏纤Y源跟熱帶雨林的基本狀況，以及它們對(duì)于地球上生物的重要性。

教材處理：

根據(jù)以上對(duì)教材的分析，同時(shí)針對(duì)中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)存在一定困難的實(shí)際情況。首先給學(xué)生創(chuàng)造外語(yǔ)語(yǔ)言氣氛，身臨其境地把學(xué)生帶到所設(shè)計(jì)的語(yǔ)言情景中，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：使學(xué)生在參與后一系列活動(dòng)中，掌握知識(shí)。最后通過(guò)做游戲?qū)W(xué)生所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，從而達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。

通過(guò)五步教學(xué)法：情景教學(xué)活動(dòng)家，精講巧練，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容。展開(kāi)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊教學(xué)活動(dòng)。

1、教學(xué)手段：

本話題采用掛圖、錄音、圖片、文字、圖表跟韻率，使抽象的語(yǔ)言變得直觀，為學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際創(chuàng)設(shè)情景，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)跟人機(jī)互動(dòng)的多向互動(dòng)，增加了直觀性跟趣味性，加大了課堂密度，提高了教學(xué)效果。

2、學(xué)生指導(dǎo)。

新制定的《仁愛(ài)英語(yǔ)》把“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立自信心，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣跟形成有效策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)跟合作精神”放在了首位，根據(jù)依據(jù)課改的精神，遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，從單詞—句子—情景對(duì)話—實(shí)際應(yīng)用，采取循序漸進(jìn)的原則，由淺入深，由易到難。情景興趣教學(xué)。多以問(wèn)答形式出現(xiàn)。

如何使用英語(yǔ)，如何在理解的基礎(chǔ)上習(xí)得語(yǔ)言。在用中學(xué)，學(xué)中用。學(xué)會(huì)自己自主推測(cè)發(fā)現(xiàn)歸納提高，提高學(xué)習(xí)自主性跟學(xué)習(xí)能力。寓素質(zhì)教育于語(yǔ)言教學(xué)之中。

1、新課導(dǎo)入。

為了激發(fā)“學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起注意，拉近師生距離，設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)言情景，給學(xué)生一種身臨其境的感覺(jué)，導(dǎo)入正課。

2、新課的講解。

在講新課時(shí)，合理整合教材，系統(tǒng)的樹(shù)立知識(shí)，將形容詞的比較級(jí)跟最高級(jí)在一系列既關(guān)聯(lián)又相對(duì)獨(dú)立的語(yǔ)境中詳細(xì)講解，反復(fù)演練，使學(xué)生全面掌握，任務(wù)性聽(tīng)力訓(xùn)練：listenandwrite以及pairwork,充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，吸引了全體學(xué)生的注意力，達(dá)到了教育教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生思想素質(zhì)、情感素質(zhì)跟英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)。

3、反復(fù)操練跟鞏固應(yīng)用。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，利用workalone,pairwork,groupwork等多種不同方式操練鞏固。使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中，全方位，多角度培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

4、反饋練習(xí)。

本話題將游戲與練習(xí)有機(jī)結(jié)合，融為一體，設(shè)計(jì)游戲，讓學(xué)生們以對(duì)話跟游戲的形式；進(jìn)行練習(xí)，寓教于樂(lè)，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鞏固了學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。

5、歸納總結(jié)。

本話題除了板書所呈觀的重點(diǎn)內(nèi)容外，又把本話題內(nèi)容以練習(xí)的方式，巧妙地鞏固了本話題重點(diǎn)，難點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固，加強(qiáng)對(duì)本話題內(nèi)容的理解跟運(yùn)用。

6、展示板書。

本話題以素質(zhì)教育為目的，結(jié)合教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，利用多種輔助教學(xué)，從視、聽(tīng)、說(shuō)等方面使學(xué)生得到鍛煉，在愉快輕松的氛圍中溫故而知新，達(dá)到初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力。

7、布置作業(yè)。

以上，我僅從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序上說(shuō)明了”教什么“跟”怎么教“,闡明了”為什么這樣教“.希望各位老師對(duì)本次說(shuō)課提出寶貴意見(jiàn)，謝謝！

很簡(jiǎn)單的英文怎么說(shuō)篇十五

洪恩幼兒英語(yǔ)小小班的教材，是根據(jù)“小小寶寶”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、理解能力、愛(ài)好愛(ài)好，專門為小小寶寶設(shè)計(jì)的。從六月份第二周我嘗試著開(kāi)始英語(yǔ)教學(xué)，令我驚喜的是，孩子們對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)特別感愛(ài)好，喜歡說(shuō)英語(yǔ)童謠，喜歡做手指游戲。由于小小班孩子對(duì)于可愛(ài)的小動(dòng)物特別喜歡，所以本次活動(dòng)我選擇了單詞dog的教學(xué)。

根據(jù)小小班孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合我們班幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)際情況，我為本次活動(dòng)制定了以下三個(gè)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒熟悉并適應(yīng)英語(yǔ)的活動(dòng)環(huán)境，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好。

這一點(diǎn)對(duì)于小小班孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，孩子剛剛接觸一門語(yǔ)言，老師在給孩子正確的發(fā)音教學(xué)的同時(shí)，要努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2．聽(tīng)懂、理解并會(huì)說(shuō)出單詞“dog”。

我選擇了一個(gè)單詞作為活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，主要是考慮到托班孩子注意力時(shí)間短的年齡特點(diǎn)而定的。

3．進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用“hello”與他人打招呼。

這個(gè)目標(biāo)在學(xué)習(xí)單詞的過(guò)程中自然的貫串進(jìn)去了，當(dāng)出示手偶，老師說(shuō)hello時(shí)，孩子們能逐步學(xué)會(huì)自然、主動(dòng)地打招呼。

根據(jù)目標(biāo)我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于：學(xué)習(xí)單詞“dog”的正確發(fā)音。由于小小班孩子的發(fā)音器官發(fā)育還不完善的特點(diǎn)，我覺(jué)得這同時(shí)也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

小小班孩子比較容易調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，但也容易分散注意力，所以教具不宜太多，根據(jù)孩子的這個(gè)特點(diǎn)，我預(yù)備了兩個(gè)可愛(ài)、形象的手偶“dog”和“cat”。

本次活動(dòng)的流程：熱身活動(dòng)——單詞學(xué)習(xí)，語(yǔ)音練習(xí)，童謠溫習(xí)，鞏固延伸

想重點(diǎn)說(shuō)明以下4點(diǎn)：

1．在熱身活動(dòng)，我選了手指游戲《littlebee》，在英語(yǔ)教學(xué)中，熱身活動(dòng)時(shí)的小律動(dòng)是孩子們特別喜歡說(shuō)和做的，而且回家后也喜歡表演，能很好地反映教學(xué)效果。熱身活動(dòng)很多，但是適合小小班幼兒用的很少，這樣我們可以把適合其他年齡班的律動(dòng)進(jìn)行改編，比如我在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，就作了改編：

t：clapyourhands（幼兒按節(jié)奏拍手）

t：onetwothree（幼兒說(shuō)four，并坐好）

2．在單詞學(xué)習(xí)和語(yǔ)音練習(xí)這兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，我選用了兩個(gè)可愛(ài)的、毛茸茸的手偶，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，由于小小班幼兒發(fā)音器官不完善，在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)在發(fā)音發(fā)面比其它年齡班要困難一點(diǎn)，所以我注意讓幼兒看清老師的口型，聽(tīng)清老師的發(fā)音，多次重復(fù)，讓幼兒反復(fù)練習(xí)?？赡苡械暮⒆訒簳r(shí)發(fā)音不正確，老師也不用擔(dān)心，只要我們給孩子一個(gè)正確的發(fā)音，那么孩子在以后發(fā)音條件成熟后自然會(huì)發(fā)正確。

3．在童謠溫習(xí)環(huán)節(jié)，我自編了童謠：cat cat miao miao dog wang wang wang.這樣孩子們就會(huì)在簡(jiǎn)單而有趣的童謠學(xué)習(xí)中，溫習(xí)鞏固了剛剛學(xué)習(xí)的單詞。

4．在鞏固延伸環(huán)節(jié)，小朋友變成小超人和兩個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物一起出去玩，然后再有意識(shí)地引導(dǎo)他們繼續(xù)練習(xí)說(shuō)童謠，達(dá)到溫習(xí)、鞏固的目的。由于小小班孩子的愛(ài)好保持時(shí)間短，在活動(dòng)結(jié)束部分，我選擇小超人這個(gè)律動(dòng)，再次激發(fā)幼兒在延伸活動(dòng)中的愛(ài)好。

很簡(jiǎn)單的英文怎么說(shuō)篇十六

我曾養(yǎng)過(guò)兩只狗。

一只是朋友送的，德牧，名門血統(tǒng)，姿態(tài)高貴，儀表堂堂。我不敢慢待，每天都用上好的骨肉款待，有時(shí)還喂羊湯、牛奶。漸漸的，它除了精肉細(xì)骨一概不食，包括龍骨和豬皮。到后來(lái)甚至連超市買來(lái)的高價(jià)狗糧，它都懶得瞄一眼，像嬌生慣養(yǎng)的小姐，或是滿腹怨氣的.貴婦，而我分明從它慵懶冷漠的眼神里，看到了它深切的不滿和厚重的怨氣。

另外一只，是我在部隊(duì)時(shí)養(yǎng)的狼狗。那時(shí)，我任務(wù)繁重，只能粗生陋養(yǎng)，想起了給它丟點(diǎn)剩飯菜，想不起就任它自生自滅。日子長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)，我慢待的不是皺紋、蘆葦，或其他，我慢待的是真誠(chéng)，真誠(chéng)的“朋友”。這位朋友只需一碗粗糲的米飯，加上一點(diǎn)點(diǎn)肉末或油腥，就能忘懷地快樂(lè)，為我們的友情雀躍，神采奕奕，奔跑如風(fēng)。

我講它們的事不是為了紀(jì)念，為了紀(jì)念不是這種寫法；當(dāng)然也不是為了板起臉做批判，那很無(wú)趣，甚至是傻。我只是想陳述一個(gè)道理：由儉入奢易，由奢入儉難。這道理司馬光早講過(guò)。

外人看，我名利雙收，風(fēng)光無(wú)限。其實(shí)，我時(shí)時(shí)感到沮喪。因?yàn)檫@時(shí)代與我的愿望是有距離的，物質(zhì)的過(guò)分泛濫、強(qiáng)勢(shì)以及情感的過(guò)于復(fù)雜、虛假和歪曲、掩蓋，抽離了太多東西，包括公理和常識(shí)。我時(shí)常想，我們至深的需要不過(guò)如冬日的陽(yáng)光一般和煦、簡(jiǎn)單，但總有人，太多人，喜歡頂著烈日，化身飛蛾，投向華麗的火焰。我的沮喪不是因?yàn)闇缤?，相反，人們學(xué)會(huì)了極端地展覽生存，卻同樣極端地遺忘了幸福之根本――何止是人，我的德牧就是這樣，在高標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì)生活中學(xué)會(huì)了痛苦，而狼狗卻在無(wú)聲處給了我莫大的溫暖和幽遠(yuǎn)的感悟――什么是幸福。

幸福必須是單純的，單純一點(diǎn)，欲望就可以少一點(diǎn)。有句成語(yǔ)，叫做欲壑難填，是無(wú)上智慧：欲望就是個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法滿足的東西，如同多米諾骨牌，打開(kāi)一扇門，緊接著其他的門跟著就打開(kāi)了。而絕大部分欲望是無(wú)用的，只會(huì)讓你的生活變得復(fù)雜，一復(fù)雜就會(huì)茫然。太多現(xiàn)代人少了思考，很多問(wèn)題他們是不問(wèn)的，生活節(jié)奏太快，沒(méi)有時(shí)間去問(wèn)。人們總是在不停地往前沖，以為前面有很多東西在等待我們，其實(shí)，很多東西是在我們身后。我們是應(yīng)該停下來(lái)等一等被我們落在身后的靈魂。

我一直認(rèn)為，滿足欲望的最好方式就是關(guān)閉欲望之門，正如那句話所說(shuō)：本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。