金融的專業(yè)學(xué)術(shù)論文(優(yōu)秀16篇)

故事是用來(lái)敘述或揭示某個(gè)事件或某些人物經(jīng)歷的一種文學(xué)作品。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和連貫性，語(yǔ)句通順，表達(dá)清晰?？纯聪旅娴囊恍┓段?，可以幫助我們更加清楚地理解和掌握寫(xiě)作的要領(lǐng)。

金融的專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇一

：隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)金融的誕生與發(fā)展對(duì)金融專業(yè)人才提出了更高的要求，在此背景下，對(duì)于高職院校金融專業(yè)教育而言，要想確保所培養(yǎng)的人才能夠滿足行業(yè)之需，就需要針對(duì)該專業(yè)課程體系進(jìn)行優(yōu)化與完善，以確保專業(yè)課程體系的設(shè)置能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。本文首先對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)生的背景進(jìn)行了闡述，其次分析了互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境給高職金融專業(yè)所帶來(lái)的影響，最后基于互聯(lián)網(wǎng)金融背景下，為高職金融專業(yè)如何實(shí)現(xiàn)課程體系的完善搭建與實(shí)施提出了對(duì)策，以供參考。

互聯(lián)網(wǎng)金融是借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展而產(chǎn)生的，在此過(guò)程中，隨著支付技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等的發(fā)展，促使互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展具備了扎實(shí)的技術(shù)支撐基礎(chǔ)?；趥鹘y(tǒng)金融結(jié)構(gòu)市場(chǎng)下，相應(yīng)的金融機(jī)構(gòu)會(huì)以信息壟斷的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)壟斷利潤(rùn)的獲取，而這對(duì)于非金融機(jī)構(gòu)而言，在參與行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，要想謀求到立足之地，則可以技術(shù)優(yōu)勢(shì)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)交易成本的控制與壓低，而也正是借助技術(shù)領(lǐng)域的不斷發(fā)展，促使互聯(lián)網(wǎng)金融能夠在金融領(lǐng)域中立足，并提升了交易信息的透明度，且相應(yīng)交易成本低且交易過(guò)程簡(jiǎn)單便捷，為從根本上提升這一交易的效率與綜合效益奠定了基礎(chǔ)。與此同時(shí)，在普惠金融理念提出與貫徹落實(shí)的過(guò)程中，促使金融服務(wù)質(zhì)量隨之得到不斷提升，而相應(yīng)服務(wù)對(duì)象群體的范圍在逐漸擴(kuò)展，在確保人人享受到金融權(quán)利與服務(wù)的同時(shí)，促使互聯(lián)網(wǎng)金融憑借自身的優(yōu)勢(shì)吸取了大量的投資理財(cái)群體，同時(shí)還為解決當(dāng)前中小企業(yè)融資難這一問(wèn)題提供了新途徑。此外，信息數(shù)據(jù)來(lái)源廣泛，為提高互聯(lián)網(wǎng)金融信息的真實(shí)可靠性奠定了基礎(chǔ)?；趥鹘y(tǒng)金融模式下，信息的不對(duì)稱問(wèn)題一直以來(lái)是融資過(guò)程中的一大阻礙因素，而要想獲取真實(shí)信息則需要投入相應(yīng)的成本，而互聯(lián)網(wǎng)金融則能夠借助電商平臺(tái)，通過(guò)用戶群體交易評(píng)價(jià)等信息內(nèi)容，來(lái)實(shí)現(xiàn)真實(shí)可靠信息的獲取。

2.1課程體系所受到的影響。

以金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)為例，當(dāng)前其主要是以專業(yè)課程與公共課程兩部分組建而成的，而對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)金融這一教育內(nèi)容而言，當(dāng)前高職院校則是將其納入到了公共課程體系之中，在強(qiáng)化對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)教育的基礎(chǔ)上，能夠有效彌補(bǔ)當(dāng)前該專業(yè)課程體系所存在的不足，同時(shí)還能夠打造獨(dú)屬于本校特色化專業(yè)。與此同時(shí)，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程而言，其會(huì)基于當(dāng)前行業(yè)發(fā)展實(shí)際以及專業(yè)發(fā)展需求下，對(duì)該課程體系進(jìn)行優(yōu)化與完善，其中，不乏一些院校將該專業(yè)與信息技術(shù)專業(yè)課程進(jìn)行了融合，進(jìn)而彰顯出該專業(yè)課程的技術(shù)性特點(diǎn)，為更好地應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融給該專業(yè)教育所帶來(lái)的影響奠定基礎(chǔ)。

2.2給該專業(yè)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)帶來(lái)的影響。

對(duì)于高職院校而言，其承擔(dān)著培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)性人才的重任，對(duì)于金融專業(yè)教育而言也不另外，其在進(jìn)行該專業(yè)課程內(nèi)容設(shè)置的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生實(shí)務(wù)操作能力的培養(yǎng)，確保學(xué)生具備專業(yè)技能以應(yīng)對(duì)行業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才所提出的高要求。以該專業(yè)課程下的銀行實(shí)務(wù)類課程為代表，從這一課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)上看，主要是圍繞傳統(tǒng)銀行業(yè)務(wù)來(lái)展開(kāi)的實(shí)務(wù)技能教育，而基于互聯(lián)網(wǎng)金融所帶來(lái)的影響下，相應(yīng)課程教學(xué)內(nèi)容也因此需要實(shí)現(xiàn)與之相適應(yīng)的變化。基于互聯(lián)網(wǎng)金融下，相應(yīng)產(chǎn)品的推出則使得整個(gè)利率市場(chǎng)隨之發(fā)生了變革，同時(shí)基于傳統(tǒng)銀行業(yè)務(wù)模式下的支付結(jié)算以及融資投資等市場(chǎng)壟斷地位被打破。而越來(lái)越多的客戶在選擇金融服務(wù)的過(guò)程中，基于利益角度出發(fā)而轉(zhuǎn)向選擇了互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)，豐富的產(chǎn)品與高質(zhì)量的服務(wù)能夠很好地滿足客戶之需。因此，對(duì)于高職院校金融專業(yè)而言，則就需要對(duì)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，以滿足當(dāng)前金融服務(wù)業(yè)務(wù)下所提出的各種新要求，實(shí)現(xiàn)對(duì)這一挑戰(zhàn)的有效應(yīng)對(duì)。

2.3相應(yīng)課程業(yè)務(wù)流程所受到的影響。

基于互聯(lián)網(wǎng)金融的影響下，對(duì)于傳統(tǒng)金融領(lǐng)域而言，其在發(fā)展業(yè)務(wù)的過(guò)程中，也逐漸向電子化方向轉(zhuǎn)變，借助網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)的開(kāi)展來(lái)踐行普惠思想。以事務(wù)類課程為例，基于商業(yè)銀行的綜合柜臺(tái)業(yè)務(wù)中，相應(yīng)業(yè)務(wù)流程逐漸被簡(jiǎn)化，將貸款審批流程縮短，以提升服務(wù)效率與客戶滿意度，并實(shí)現(xiàn)對(duì)客戶信息的綜合性整合。而基于互聯(lián)網(wǎng)金融所帶來(lái)的影響，需要將新興的業(yè)務(wù)進(jìn)行融入，如通過(guò)手機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)銀行等業(yè)務(wù)模式的開(kāi)展來(lái)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)范圍的拓展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)業(yè)務(wù)流程的不斷優(yōu)化。

3.1指導(dǎo)思想的定位。

基于互聯(lián)網(wǎng)金融迅速發(fā)展的背景下，對(duì)于高職院校而言，則就需要實(shí)現(xiàn)對(duì)金融專業(yè)課程進(jìn)行優(yōu)化與調(diào)整，將互聯(lián)網(wǎng)金融所帶來(lái)的全新內(nèi)容進(jìn)行融入，通過(guò)全新課程體系的搭建來(lái)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，確保所培養(yǎng)的人才能夠滿足行業(yè)發(fā)展之需?；诖?，這就意味著高職院校在面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融所帶來(lái)沖擊與挑戰(zhàn)的過(guò)程中，要針對(duì)課程體系的搭建之需，首先明確定為相應(yīng)指導(dǎo)思想，即基于當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的態(tài)勢(shì)下，結(jié)合該專業(yè)教育所呈現(xiàn)出的特點(diǎn)以及行業(yè)對(duì)人才所提出的新要求，通過(guò)對(duì)如上各要求的定位與融合，將其作為當(dāng)前高職院校構(gòu)建金融專業(yè)課程體系的指導(dǎo)思想。具體而言，要求在實(shí)際踐行這一內(nèi)容的過(guò)程中，要確保金融專業(yè)能夠凸顯出互聯(lián)網(wǎng)金融所具備的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)特色課程體系的搭建，將傳統(tǒng)金融課程體系與互聯(lián)網(wǎng)金融課程體系進(jìn)行融合，通過(guò)兩個(gè)模塊的搭建來(lái)進(jìn)行專業(yè)課程具體內(nèi)容的設(shè)置與劃分。在此基礎(chǔ)上，要求要實(shí)現(xiàn)如下三個(gè)模塊的構(gòu)建，即職業(yè)基礎(chǔ)、核心技能與職業(yè)綜合，進(jìn)而來(lái)確保該專業(yè)的學(xué)生能夠在具備扎實(shí)專業(yè)理論與實(shí)務(wù)技能的基礎(chǔ)上，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)復(fù)合型人才培養(yǎng)的目標(biāo)。同時(shí)，這一課程體系的'搭建與模塊的劃分，能夠在實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生職業(yè)崗位能力素質(zhì)培養(yǎng)與提升的基礎(chǔ)上，滿足當(dāng)前學(xué)生個(gè)性化發(fā)展之需，并為促使學(xué)生日后步入工作崗位后實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

3.2課程體系的構(gòu)建。

在搭建這一課程體系的過(guò)程中，基于相應(yīng)指導(dǎo)思想下，實(shí)現(xiàn)公共素質(zhì)、職業(yè)基礎(chǔ)、職業(yè)核心技能以及職業(yè)綜合與拓展這四個(gè)模塊的構(gòu)建，以在完善該專業(yè)課程體系的基礎(chǔ)上，適應(yīng)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)金融的實(shí)際發(fā)展之需。

（1）公共素質(zhì)模塊的搭建。該模塊的搭建主要是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)該專業(yè)學(xué)生綜合能力素質(zhì)的培養(yǎng)，在進(jìn)行課程設(shè)置的過(guò)程中，需要融入入學(xué)軍訓(xùn)、軍事理論、思政課程、信息技術(shù)、高數(shù)、英語(yǔ)以及體育等，同時(shí)還需要開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程等，并針對(duì)各個(gè)課程的學(xué)時(shí)以及學(xué)分進(jìn)行明確規(guī)定，促使學(xué)生在步入大學(xué)之初，能夠通過(guò)公共素質(zhì)教育課程的開(kāi)展來(lái)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（2）職業(yè)基礎(chǔ)模塊的搭建。該模塊主要的教育功能在于將這一專業(yè)學(xué)生引入到金融專業(yè)領(lǐng)域中，通過(guò)對(duì)金融行業(yè)的宏觀了解與專業(yè)知識(shí)的簡(jiǎn)單接觸來(lái)促使學(xué)生能夠具備一定的金融素養(yǎng)。在學(xué)生了解到不同領(lǐng)域知識(shí)后，具備一定的金融感知觀念，促使學(xué)生能夠在日后專業(yè)教育中對(duì)專業(yè)知識(shí)的高效吸收。在實(shí)際對(duì)該模塊課程進(jìn)行設(shè)置的過(guò)程中，需要將金融理財(cái)基礎(chǔ)、金融法以及財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)等課程內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)融入，同時(shí)合理定位相應(yīng)課程的教學(xué)課時(shí)與學(xué)分。

（3）職業(yè)核心技能模塊的構(gòu)建。該模塊的建立主要是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，在進(jìn)行課程設(shè)置的過(guò)程中，主要包括了銀行會(huì)計(jì)、國(guó)際金融等，同時(shí)需要針對(duì)金融產(chǎn)品營(yíng)銷來(lái)實(shí)現(xiàn)教實(shí)一體化，并基于互聯(lián)網(wǎng)金融下，融入電子支付與網(wǎng)絡(luò)金融這一課程，并促使學(xué)生能夠在掌握相應(yīng)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)訓(xùn)操作來(lái)掌握相應(yīng)的業(yè)務(wù)流程，并具備相應(yīng)的操作技能。同時(shí)，要以金融風(fēng)險(xiǎn)管理課程的融入來(lái)促使學(xué)生能夠明確各項(xiàng)金融業(yè)務(wù)中所存在的風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)而能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避；此外，要以銀行業(yè)務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)支付與結(jié)算實(shí)訓(xùn)課程的開(kāi)展來(lái)促使學(xué)生在實(shí)踐操作的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)對(duì)理論知識(shí)的掌握，并提升學(xué)生的操作技能。在此過(guò)程中，針對(duì)各個(gè)專業(yè)課程的設(shè)置進(jìn)行相應(yīng)學(xué)時(shí)與學(xué)分的合理制定。

3.3課程體系的實(shí)施。

（1）實(shí)現(xiàn)課程體系評(píng)價(jià)方案的科學(xué)制定。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)這一課程體系實(shí)際教學(xué)效果進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，并實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，就需要以相應(yīng)評(píng)價(jià)方案的完善制定為基礎(chǔ)。評(píng)價(jià)主體應(yīng)由學(xué)生、老師以及企業(yè)共同組建而成的，基于各評(píng)價(jià)方出發(fā)的角度不同，所以難以以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行該評(píng)價(jià)方案的制定，所以要求要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)實(shí)現(xiàn)綜合性評(píng)價(jià)體系的搭建，并要針對(duì)實(shí)際評(píng)價(jià)反饋來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)課程體系的不斷優(yōu)化與完善。

（2）實(shí)現(xiàn)課程調(diào)解機(jī)制的建立。面對(duì)當(dāng)前金融行業(yè)市場(chǎng)整體發(fā)展環(huán)境，基于互聯(lián)網(wǎng)金融的融入，促使整個(gè)課程體系的變動(dòng)性極大，而要想確保該專業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就需要建立相應(yīng)的課程調(diào)解機(jī)制，以適應(yīng)金融行業(yè)的動(dòng)態(tài)變化，確保該專業(yè)課程體系下能夠?yàn)橹谓逃繕?biāo)的達(dá)成奠定基礎(chǔ)。

綜上，基于互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下，對(duì)于高職院校金融專業(yè)教育而言，為了使用金融行業(yè)的實(shí)際發(fā)展趨勢(shì)，應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融所帶來(lái)的沖擊與挑戰(zhàn)，確保所培養(yǎng)的人才能夠滿足金融行業(yè)發(fā)展之需，就需要實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程體系的優(yōu)化與完善。在實(shí)際踐行的過(guò)程中要在明確搭建這一課程體系指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，通過(guò)四大教學(xué)模塊的搭建來(lái)組建成全新的課程體系，并制定科學(xué)的評(píng)價(jià)方案、建立課程體系調(diào)解機(jī)制、實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的創(chuàng)新，以確保該課程體系的搭建能夠?yàn)楦呗毥鹑趯I(yè)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

金融的專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇二

人大金融碩士專業(yè)課150分，是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，很多同學(xué)因?yàn)閷I(yè)課分?jǐn)?shù)不夠高而導(dǎo)致總分不夠名落孫山！從考察范圍上看，431綜合由90分的金融學(xué)（貨幣銀行學(xué)+國(guó)際金融）和60分的公司理財(cái)組成，這里特別說(shuō)明的是，人大金融碩士不指定參考書(shū)，這是根據(jù)凱程與人大教授一起根據(jù)考試命題規(guī)律總結(jié)的，經(jīng)過(guò)3年多實(shí)踐檢驗(yàn)，100%可靠。

必備參考書(shū)籍分別是：

（1）黃達(dá)老先生的《金融學(xué)第2版》(貌似已經(jīng)出了第三版）黃老先生的書(shū)很厚很強(qiáng)大，跨專業(yè)的考生估計(jì)要1個(gè)月才能完整閱讀一遍。內(nèi)容十分廣泛，涵蓋431考試大綱上所有內(nèi)容，但是講解的很泛泛，用來(lái)理解尚行，但無(wú)法用來(lái)答題。建議跟著凱程人大金融碩士集訓(xùn)營(yíng)課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

（2）羅斯的《公司理財(cái)?shù)?版》，神壇之作，所有考431綜合院校的公認(rèn)用書(shū)。60分的考點(diǎn)在前1-18章，投資決策方法（5、6章）、收益風(fēng)險(xiǎn)模型（11章馬克維茨均值方差模型、capm模型，12章apt模型、風(fēng)險(xiǎn)衡量（13章貝塔值的確定）、有效市場(chǎng)理論（14章）和資本結(jié)構(gòu)（極為重要，15章mm理論、18章杠桿企業(yè)估值）。建議跟著凱程人大金融碩士集訓(xùn)營(yíng)課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

（3）人大431金融學(xué)綜合的歷年真題。

如果你以上書(shū)目學(xué)習(xí)的比較透徹了，請(qǐng)看以下書(shū)目：

（1）陳雨露的《國(guó)際金融第四版》，補(bǔ)充黃老先生書(shū)中的國(guó)際金融部分。姜波克的《國(guó)際金融新編》也可以。

（2）易綱的《貨幣銀行學(xué)》，補(bǔ)充黃老先生書(shū)中的宏觀經(jīng)濟(jì)模型和金融壓抑金融深化部分。人大不看重模型，但是有涉及模型移動(dòng)的選擇、判斷題，需要理解下來(lái)。

（4）羅斯《公司理財(cái)?shù)?版》。

（5）羅斯《公司理財(cái)?shù)?版.英語(yǔ)版》習(xí)題，到網(wǎng)上下載打印。羅斯第9版的英文習(xí)題布置與中文第9版完全不同，分為basic、intermediate、challenge三個(gè)級(jí)別，每章都有20-40道習(xí)題，完全覆蓋人大431的計(jì)算題，做英文題目時(shí)自己訓(xùn)練列出所有已知條件的習(xí)慣，仿照答案寫(xiě)出規(guī)范的答題步驟，必須做掉上文提到的關(guān)鍵章節(jié)的計(jì)算題。

人大金融碩士考研難度分析。

一、人大金融碩士考研難不難？

中國(guó)人民大學(xué)僅有財(cái)政金融學(xué)院（北京本部）和國(guó)際學(xué)院（蘇州分院）開(kāi)設(shè)金融專碩項(xiàng)目。2014年之前，二者統(tǒng)一招生，統(tǒng)一教學(xué)，例如在2013年北京復(fù)試79人，錄取36人，調(diào)劑蘇州16人，剩余淘汰27人，另部分落榜學(xué)碩亦調(diào)劑至蘇州；而自2014年起，北京財(cái)金院和蘇州國(guó)際院分開(kāi)招生，分開(kāi)復(fù)試，再?zèng)]有北京考生調(diào)劑蘇州的福利了。

2016人大金融碩士考研難度分析2016人大金融碩士考研難度分析。

（此表格摘自網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)凱程教育老師核對(duì)無(wú)誤，可以參考）。

（一）關(guān)于2014的擴(kuò)招：2013年9月人大公布簡(jiǎn)章，其中北京統(tǒng)考名額20人，蘇州統(tǒng)考名額30人，最終分別錄取91人與46人。

清晰可見(jiàn)，北京院擴(kuò)招比率極大，據(jù)我們分析，這應(yīng)該是因?yàn)閍蘇州學(xué)院完全獨(dú)立招生，北京的導(dǎo)師資源得到充分利用。最初簡(jiǎn)章上50人的非全日制項(xiàng)目被放棄，提供多余名額（非全日制金融碩士項(xiàng)目之前央財(cái)試行過(guò)，效果不好，估計(jì)人大老師吸取教訓(xùn)，中途放棄了）。

（二）關(guān)于報(bào)錄比：2013年的人大簡(jiǎn)章中北京統(tǒng)考10人、蘇州統(tǒng)考60人，初試時(shí)北京報(bào)名547人、蘇州報(bào)名442人，最終北京錄取36人，蘇州錄取62人。分析得知，人大金融碩士保錄班大約是15比1。未來(lái)預(yù)計(jì)，人大金融碩士競(jìng)爭(zhēng)會(huì)上升。

（三）關(guān)于復(fù)試線：自2011年以來(lái)，金融碩士復(fù)試線水漲船高，從340竄到360，可以預(yù)估2015年的分?jǐn)?shù)更會(huì)上漲。所以有志于2015年人大金碩的同學(xué)務(wù)必抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，提高初試分?jǐn)?shù)。

（四）關(guān)于復(fù)試比率：人大一般喜歡以比較高的人數(shù)進(jìn)入復(fù)試，一般是1比1.5或者1比2，所以復(fù)試的重要性就特別突出了。

（五）關(guān)于調(diào)劑：2014年起北京與蘇州分別獨(dú)立招生，不能享受調(diào)劑蘇州的福利了，但速度快點(diǎn)的話應(yīng)該還是有校內(nèi)的調(diào)劑名額，應(yīng)屆生不妨考慮調(diào)劑回本科學(xué)校，希望是非常大的。

二、人大金融碩士就業(yè)怎么樣？

人大以其優(yōu)質(zhì)的教育資源、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、卓越的出國(guó)深造機(jī)會(huì)吸引著無(wú)數(shù)的考研學(xué)子。而作為人大重鎮(zhèn)的財(cái)政金融學(xué)院更是被眾多金融研友所熱愛(ài)追求。自2010年，國(guó)務(wù)院學(xué)術(shù)委員會(huì)便將金融專碩改革委員會(huì)設(shè)在人大財(cái)金，其對(duì)人大金融碩士的重視程度可見(jiàn)一般。去年夏天，第一批人大進(jìn)入碩士畢業(yè)，良好的就業(yè)更是印證了人大金碩的高價(jià)值。毫無(wú)疑問(wèn)，值得選擇。就我認(rèn)識(shí)的幾個(gè)曾經(jīng)是凱程學(xué)員，去向有金融機(jī)構(gòu)，證券公司，投行，就業(yè)是處于一級(jí)水平，年薪在10-25萬(wàn)之間。雖然比不上五道口金融學(xué)院，但是已經(jīng)屬于佼佼者了。

三、人大金融碩士學(xué)費(fèi)是多少？

人大金融碩士學(xué)費(fèi)69000萬(wàn)每年，學(xué)制2年。學(xué)費(fèi)與其他學(xué)校北大清華基本持平。為什么是學(xué)費(fèi)高，我問(wèn)過(guò)人大財(cái)政金融學(xué)院的王教授，核心意思是金融碩士屬于高投入高產(chǎn)出學(xué)科，需要聘請(qǐng)一流的教授，一流的金融人才授課，學(xué)費(fèi)自然不低。例如五道口金融學(xué)院原來(lái)是學(xué)費(fèi)全免，現(xiàn)在也改為12.8萬(wàn)學(xué)費(fèi)2年。

四、人大金融碩士輔導(dǎo)班的選擇？

市面上考研輔導(dǎo)班眾多，但是真正懂人大金融碩士的機(jī)構(gòu)寥寥無(wú)幾，讓學(xué)生無(wú)法辨別，您不妨問(wèn)一句，人大金融碩士考研參考書(shū)有哪些？很多機(jī)構(gòu)的人就啞口無(wú)言了，這就是從一個(gè)側(cè)面了解到他們是不是真的對(duì)人大金融碩士有輔導(dǎo)，有沒(méi)有人大金融碩士考研輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的積累。

在業(yè)內(nèi)，凱程的金融碩士非常權(quán)威，基本是考清華北大人大中財(cái)貿(mào)大金融碩士的同學(xué)們都了解凱程，尤其是業(yè)內(nèi)赫赫有名的五道口金融學(xué)院，50%以上的學(xué)員都來(lái)自凱程教育的輔導(dǎo)，更何況比五道口難度稍易的人大金融碩士和中財(cái)金融碩士，貿(mào)大金融碩士。凱程有系統(tǒng)的《人大金融碩士講義》《人大金融碩士題庫(kù)》《金融碩士凱程一本通》，也有系統(tǒng)的考研培訓(xùn)班，及對(duì)人大金融碩士深入的理解，在人大深厚的人脈，及時(shí)的考研信息。不妨同學(xué)們實(shí)地考察一下。

五、人大金融碩士參考書(shū)有哪些？

人大金融碩士專業(yè)課150分，是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，很多同學(xué)因?yàn)閷I(yè)課分?jǐn)?shù)不夠高而導(dǎo)致總分不夠名落孫山！從考察范圍上看，431綜合由90分的金融學(xué)（貨幣銀行學(xué)+國(guó)際金融）和60分的公司理財(cái)組成，這里特別說(shuō)明的是，人大金融碩士不指定參考書(shū)，這是根據(jù)凱程與人大教授一起根據(jù)考試命題規(guī)律總結(jié)的，經(jīng)過(guò)3年多實(shí)踐檢驗(yàn)，100%可靠。

必備參考書(shū)籍分別是：

（1）黃達(dá)老先生的《金融學(xué)第2版》(貌似已經(jīng)出了第三版）黃老先生的書(shū)很厚很強(qiáng)大，跨專業(yè)的考生估計(jì)要1個(gè)月才能完整閱讀一遍。內(nèi)容十分廣泛，涵蓋431考試大綱上所有內(nèi)容，但是講解的很泛泛，用來(lái)理解尚行，但無(wú)法用來(lái)答題。建議跟著凱程人大金融碩士集訓(xùn)營(yíng)課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

（2）羅斯的《公司理財(cái)?shù)?版》，神壇之作，所有考431綜合院校的公認(rèn)用書(shū)。60分的考點(diǎn)在前1-18章，投資決策方法（5、6章）、收益風(fēng)險(xiǎn)模型（11章馬克維茨均值方差模型、capm模型，12章apt模型、風(fēng)險(xiǎn)衡量（13章貝塔值的確定）、有效市場(chǎng)理論（14章）和資本結(jié)構(gòu)（極為重要，15章mm理論、18章杠桿企業(yè)估值）。建議跟著凱程人大金融碩士集訓(xùn)營(yíng)課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

（3）人大431金融學(xué)綜合的歷年真題。

如果你以上書(shū)目學(xué)習(xí)的比較透徹了，請(qǐng)看以下書(shū)目：

（1）陳雨露的《國(guó)際金融第四版》，補(bǔ)充黃老先生書(shū)中的國(guó)際金融部分。姜波克的《國(guó)際金融新編》也可以。

（2）易綱的《貨幣銀行學(xué)》，補(bǔ)充黃老先生書(shū)中的宏觀經(jīng)濟(jì)模型和金融壓抑金融深化部分。人大不看重模型，但是有涉及模型移動(dòng)的選擇、判斷題，需要理解下來(lái)。

（4）羅斯《公司理財(cái)?shù)?版》。

（5）羅斯《公司理財(cái)?shù)?版.英語(yǔ)版》習(xí)題，到網(wǎng)上下載打印。羅斯第9版的英文習(xí)題布置與中文第9版完全不同，分為basic、intermediate、challenge三個(gè)級(jí)別，每章都有20-40道習(xí)題，完全覆蓋人大431的計(jì)算題，做英文題目時(shí)自己訓(xùn)練列出所有已知條件的習(xí)慣，仿照答案寫(xiě)出規(guī)范的答題步驟，必須做掉上文提到的關(guān)鍵章節(jié)的計(jì)算題。

金融的專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇三

存期靈活，按提前通知的期限分長(zhǎng)短，分一天通知存款和七天通知存款兩個(gè)品種，本金一次存入，一次或分次支取，支取時(shí)按實(shí)際存期計(jì)付利息，5萬(wàn)元起存。

(四)、芙蓉卡綜述。

芙蓉卡是成都市建設(shè)銀行開(kāi)發(fā)研制，面向二十一世紀(jì)的金融業(yè)務(wù)新品種。它集儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)、代理業(yè)務(wù)、自助業(yè)務(wù)、購(gòu)物消費(fèi)等功能于一身，具有“即時(shí)申領(lǐng)，功能強(qiáng)大、安全高效”等特點(diǎn)。

芙蓉卡功能。

1、一卡多戶。

芙蓉卡集本、外幣，定、活期于一卡中，避免多張存單、多本存折不便保管的麻煩。

2、自動(dòng)轉(zhuǎn)存。

持卡人用芙蓉卡辦理定期、活期儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)時(shí)，可根據(jù)自己的需要，約定活期轉(zhuǎn)定期，定期到期自動(dòng)轉(zhuǎn)存定期。使持卡人獲得較大的利息收入。

3、通存通兌。

憑芙蓉卡，可在長(zhǎng)沙、株洲、湘潭、岳陽(yáng)四城市商業(yè)銀行的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)辦理存取現(xiàn)金、轉(zhuǎn)帳等業(yè)務(wù)。代理業(yè)務(wù)持芙蓉卡可在我行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)和自助設(shè)備上辦理代發(fā)工資、代繳電話費(fèi)、移動(dòng)費(fèi)及其它公用事業(yè)費(fèi)等。

4、銀證通。

憑芙蓉卡申辦“銀證通”業(yè)務(wù)，可直接利用芙蓉卡活期帳戶的儲(chǔ)蓄存款進(jìn)行證券交易。自助銀行憑芙蓉卡可在我行atm、crs等多功能自助設(shè)備上，自助存款、取款、查詢及自助繳費(fèi)等。

5、atm跨行取款。

持芙蓉卡可在湖南銀聯(lián)已開(kāi)通聯(lián)網(wǎng)的任意一臺(tái)atm上方便取款，查詢余額等。購(gòu)物消費(fèi)持芙蓉卡可在銀聯(lián)特約商戶的任何pos機(jī)上刷卡消費(fèi)，方便快捷。

6、國(guó)債預(yù)約。

持卡人可通過(guò)電話與我行下屬任何一家營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)聯(lián)系，并告之芙蓉卡卡號(hào)，即可辦理國(guó)債預(yù)約業(yè)務(wù)。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)。

我在成都市建設(shè)銀行星城支行實(shí)習(xí)的3個(gè)月期間，確實(shí)學(xué)到了太多太多，不僅僅是業(yè)務(wù)上的知識(shí)，還學(xué)到了很多社會(huì)實(shí)際知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何與人相處交流，如何很好的與人溝通，確實(shí)為自己積累了很多工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)期間，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度誠(chéng)懇，虛心向前輩們請(qǐng)教金融方面的知識(shí)及各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠按質(zhì)按量的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。無(wú)論在哪個(gè)崗位，都能很快的進(jìn)入角色，做好單位交給我的工作。剛?cè)バ欣锏臅r(shí)候，我和周圍的人都不熟悉，而且上班的地方遠(yuǎn)在星沙，每天要很早的去趕班車。為了給單位的領(lǐng)導(dǎo)同事留個(gè)好印象，不論大小雜事，我都搶著去做。雖然剛剛開(kāi)始很苦很累，也受了不少委屈，但是最后我的工作表現(xiàn)得到了大家的肯定，我很快的就融入了星城支行這個(gè)溫暖的大家庭，前輩都非常照顧我，手把手的教我做事，我真的很感謝他們對(duì)我的眷待。在實(shí)習(xí)期間，我還與師傅配合成功的制止了一起詐騙案件，為單位避免了損失，得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在業(yè)余時(shí)間，我還積極參加了支行與總部組織的各項(xiàng)有益的活動(dòng)，如聽(tīng)取安全保衛(wèi)知識(shí)講座，小額支付系統(tǒng)講座，金融法律知識(shí)講座等?？傊?，在成都市建設(shè)銀行星城支行實(shí)習(xí)期間，我收獲了很多。既學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，又學(xué)到了很多社會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何待人接物，的是為自己積累了寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與工作經(jīng)驗(yàn)，也讓我自己對(duì)自己的綜合嫩公里有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我自己增加了自信心，真的很慶幸自己有這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)在是讓我學(xué)會(huì)了太多太多，這將成為我人生當(dāng)中最為寶貴的財(cái)富。

金融的專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇四

1、弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，共創(chuàng)學(xué)校成功。

2、辦好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，樹(shù)立新形象。

3、遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)互助，互相尊重。

4、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，贏得了第一名。

5、隨你挑吧。我希望我能幫助你。

6、生活因運(yùn)動(dòng)而精彩，運(yùn)動(dòng)使夢(mèng)想成真。

7、揚(yáng)起船舵，奮力拼搏，見(jiàn)我三班，可不行。

8、播下希望，充滿激情，勇往直前，永不言敗。

9、健康我強(qiáng)壯的身體，養(yǎng)我浩然正氣。

10、用青春的活力，放飛希望與夢(mèng)想。

11、奧運(yùn)精神閃耀，青年運(yùn)動(dòng)員展現(xiàn)風(fēng)采。

12、奮斗激發(fā)夢(mèng)想，奮斗磨利鋒芒。

13、努力工作，取得偉大的'成就。

14、揮揮手，挑戰(zhàn)自我，突破極限，超越自我。

15、青春不是一場(chǎng)失敗，只要風(fēng)度翩翩。

16、培養(yǎng)體育精神，展示青春風(fēng)采。

文檔為doc格式。

金融的專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇五

摘要:。

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程對(duì)于從事國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易行業(yè)的人員具有較強(qiáng)的理論指導(dǎo)和實(shí)踐操作作用。因此，在明確教學(xué)目標(biāo)的前提下，選取合適、典型、貼近生活的案例運(yùn)用到平時(shí)的課堂教學(xué)中，實(shí)踐證明，該方法是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作能力和水平的行之有效的.方法。

關(guān)鍵詞:國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù);案例教學(xué);能力培養(yǎng)。

一、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的性質(zhì)和目標(biāo)要求。

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)是涉外經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易各學(xué)科專業(yè)必修的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課程，是一門(mén)專業(yè)研究國(guó)際間商品交換的綜合應(yīng)用學(xué)科。它涉及國(guó)際貿(mào)易理論與政策、國(guó)際貿(mào)易法律與慣例、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)、國(guó)際金融和結(jié)算等學(xué)科的基本原理與基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。因此，只有正確掌握國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)知識(shí)，學(xué)會(huì)分析和處理實(shí)際業(yè)務(wù)問(wèn)題的能力，才能在國(guó)際市場(chǎng)中貫徹和落實(shí)對(duì)外貿(mào)易方針和政策，規(guī)避和防范國(guó)際貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)，從而實(shí)現(xiàn)最佳經(jīng)濟(jì)利益。這就要求該門(mén)課程的任課教師必須采取科學(xué)有效的教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)，才能培養(yǎng)出合格、優(yōu)秀的外貿(mào)專業(yè)人才。

二、課堂教學(xué)中實(shí)施案例教學(xué)法的作用。

所謂案例教學(xué)法就是指采用以真實(shí)的事件為基礎(chǔ)所撰寫(xiě)的案例(case)進(jìn)行課堂教學(xué)的過(guò)程。案例教學(xué)法通過(guò)學(xué)生針對(duì)案例充分表達(dá)自己的見(jiàn)解，以達(dá)到一種高層次的認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)。簡(jiǎn)言之，案例教學(xué)法是一種通過(guò)列舉與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的事例，從而有助于學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容的一種教學(xué)方法，主要使用在法學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的教學(xué)中。教師在課堂教學(xué)中合理運(yùn)用案例教學(xué)法，則能收獲良好的教學(xué)效果。

1.有利于活躍課堂氣氛，加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會(huì)和靈活運(yùn)用。

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)法是教師在臺(tái)上講，學(xué)生在臺(tái)下聽(tīng)，聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)，聽(tīng)多少，懂沒(méi)懂，這些都無(wú)法在課堂中得知，學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解只是死記硬背。在案例教學(xué)中，學(xué)員拿到案例后，先要進(jìn)行消化，查閱各種理論知識(shí)，通過(guò)這種過(guò)程，學(xué)生加深了對(duì)知識(shí)的理解，對(duì)于不同見(jiàn)解學(xué)生可以相互間進(jìn)行交流，師生間也可進(jìn)行交流，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果自然好。

2.有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，收獲成就感。

傳統(tǒng)的教學(xué)方法只告訴學(xué)生怎樣去做，其內(nèi)容在實(shí)踐中缺少實(shí)用性，而且乏味無(wú)趣，在一定程度上損害了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。在案例教學(xué)法中沒(méi)人告訴你應(yīng)該怎么辦，而是需要自己去主動(dòng)思考、創(chuàng)造，使枯燥乏味變得生動(dòng)活潑，而且案例教學(xué)的稍后階段，每位學(xué)員都要對(duì)自己和他人的方案發(fā)表見(jiàn)解。通過(guò)這種經(jīng)驗(yàn)交流:一是可取長(zhǎng)補(bǔ)短、促進(jìn)人際交流能力的提高，二是起到一種激勵(lì)的效果，學(xué)生解決問(wèn)題后的滿足感和成就感會(huì)油然而生。

3.有利于提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

我國(guó)古代有成語(yǔ)故事叫紙上談兵，只有理論知識(shí)，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)行不通，這和現(xiàn)代課堂教學(xué)中，只有書(shū)面的理論知識(shí)而缺少實(shí)際的分析和解決問(wèn)題能力相同。案例教學(xué)法的性質(zhì)決定了學(xué)生對(duì)擺出的案例應(yīng)首先分析緣由，促使學(xué)生站在實(shí)際問(wèn)題的角度，想問(wèn)題、解決問(wèn)題，久而久之，學(xué)生解決問(wèn)題的能力就會(huì)加強(qiáng)，更貼近實(shí)際。

三、案例教學(xué)法在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)中的應(yīng)用。

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的性質(zhì)決定了該門(mén)課程教師要在課堂教學(xué)中運(yùn)用大量的案例來(lái)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解和靈活運(yùn)用，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

1.如何選取與運(yùn)用國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)案例。

實(shí)施國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)法首先要做的一項(xiàng)工作就是收集和整理教學(xué)案例，這是基礎(chǔ)。需要注意的是選擇的教學(xué)案例必須與教學(xué)內(nèi)容要求相符合，并為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，這是前提。當(dāng)然，一個(gè)好的教學(xué)案例，有助于學(xué)生更好地理解所講授的內(nèi)容，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。因此，科學(xué)合理的案例選取與運(yùn)用就顯得十分重要。

(1)案例的選擇需要注意幾點(diǎn):一是國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)案例必須很好地為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求;二是案例要有科學(xué)性，能夠反映國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)事件的典型特點(diǎn)，緊緊圍繞大綱相關(guān)要求;三是國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)案例要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的原則，所列舉的案例要符合當(dāng)代國(guó)際貿(mào)易結(jié)算的規(guī)則和政策，體現(xiàn)時(shí)代特性。

(2)案例的選擇要具有真實(shí)性，典型性和現(xiàn)實(shí)性。案例的選擇不在于數(shù)量多，而貴在于內(nèi)容精，要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。心理學(xué)家認(rèn)為，人的注意力在一定程度上取決于對(duì)所認(rèn)知事物的需要、興趣和態(tài)度。所以，一些社會(huì)中的典型真實(shí)事件、與生活息息相關(guān)的案例，更能引起學(xué)生的興趣和好奇心，從而產(chǎn)生對(duì)國(guó)際貿(mào)易知識(shí)了解的意愿，提高了學(xué)生希望了解和掌握國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)的愿望。另外，教學(xué)案例的選擇要具有代表性，以便能夠很好地為要講授的國(guó)際貿(mào)易知識(shí)點(diǎn)服務(wù)，案例的來(lái)源最好要真實(shí)可靠，最好是具有一定社會(huì)影響力的重大事件，這樣容易被學(xué)生理解。

(3)運(yùn)用案例教學(xué)法時(shí)教師要注重引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。教師要提前備課，營(yíng)造良好的案例教學(xué)討論氛圍，當(dāng)好導(dǎo)師和主持人，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與研討學(xué)習(xí)的積極性和熱情，把學(xué)生放在主體學(xué)習(xí)和討論的位置上，學(xué)生在討論中思考問(wèn)題，在分析問(wèn)題中收獲知識(shí)。

2.如何組織和實(shí)施國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)案例課堂教學(xué)。

組織課堂案例教學(xué)要分步驟進(jìn)行:一是讓學(xué)生課前準(zhǔn)備。在對(duì)案例進(jìn)行討論前，提前使學(xué)生做好對(duì)課堂理論知識(shí)的預(yù)習(xí)，如學(xué)習(xí)相關(guān)的貿(mào)易術(shù)語(yǔ)、事件所涉及的國(guó)際規(guī)則和注意事項(xiàng)等;告知案例雙方當(dāng)事人的具體情況，使學(xué)生盡快對(duì)案例產(chǎn)生興趣，主動(dòng)將所預(yù)習(xí)的知識(shí)與案例聯(lián)系起來(lái)，并嘗試分析案例。二是對(duì)學(xué)生擺出案例。教師將案例擺出后，教師要引導(dǎo)學(xué)生思考其中所涉及到的與國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，讓學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。在發(fā)現(xiàn)主要問(wèn)題后，尋找研究和解決問(wèn)題的重點(diǎn)。三是組織學(xué)生開(kāi)展研討。這個(gè)階段是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后解決問(wèn)題的關(guān)鍵階段，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課前預(yù)習(xí)的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)知識(shí)去理解問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題，大膽進(jìn)行討論。也可以分小組進(jìn)行討論，這樣將討論升級(jí)到更高的形式，最后每個(gè)小組派代表進(jìn)行發(fā)言，發(fā)言不是個(gè)人的意見(jiàn)，而是小組群體討論的結(jié)果，更理性、更合理。在案例研討中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提出自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，以鼓勵(lì)學(xué)生保持參與活動(dòng)的積極性和有效的創(chuàng)新思維活動(dòng)，與學(xué)生一起討論各種方案的可行性和科學(xué)性，從中選擇最佳的解決方案，提升學(xué)生理解問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。四是拓展與案例相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。這也是案例教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于拓寬學(xué)生知識(shí)面和思維的發(fā)散具有重要作用，使學(xué)生學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三。五是教師作案例綜述點(diǎn)評(píng)。教師要對(duì)學(xué)生在案例分析研討中的積極表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，以便日后能更好地開(kāi)展案例教學(xué)。教師有必要對(duì)拋出的案例進(jìn)行全面分析和總結(jié)，揭示其包含的知識(shí)點(diǎn)、客觀規(guī)律和解決問(wèn)題的最佳方法，使學(xué)生對(duì)問(wèn)題有更加全面的認(rèn)識(shí)。

四、結(jié)語(yǔ)。

教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō):讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己親身參與與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起他們特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件。當(dāng)一個(gè)人不僅在認(rèn)識(shí)世界，而且在認(rèn)識(shí)自我的時(shí)候，就能形成興趣。沒(méi)有這種自我肯定的體驗(yàn)，就不可能有對(duì)知識(shí)的真正興趣。案例教學(xué)法就是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)認(rèn)知及合作精神，提高分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)興趣的一種教學(xué)方法，這一教學(xué)方法對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的講授效果能起到較好的作用。

參考文獻(xiàn):。

[1]張巍，案例教學(xué)初探[j].南開(kāi)管理評(píng)論，，(1):7880.

[2]徐嫻英，黃濤，張冬.基于內(nèi)容熟悉度的案例教學(xué)模式構(gòu)建以國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)案例教學(xué)為例[j].對(duì)外經(jīng)貿(mào)，，(8).

[3]郝雙魁.案例教學(xué)在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課教學(xué)中的應(yīng)用[j].遼寧高職學(xué)報(bào)，2006，(6).

[4]賀驍.國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程案例教學(xué)探討[j].科技信息，，(16).

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[6]詹必富.中外師德格言精選[m].廣州:羊城晚報(bào)出版社，.

金融的專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇六

作為一種表達(dá)自身學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的文章形式，學(xué)術(shù)論文通常包含論點(diǎn)、論據(jù)和論證這三個(gè)環(huán)節(jié)。論題環(huán)節(jié)，根據(jù)選題提出問(wèn)題；論證環(huán)節(jié)，根據(jù)具體問(wèn)題進(jìn)行分析；結(jié)論環(huán)節(jié)，根據(jù)前期論證得出結(jié)論。這三項(xiàng)內(nèi)容是學(xué)術(shù)論文的三要素，必須重視。

內(nèi)容提要：深化“兩課”改革必須解決“兩課”教學(xué)方法的科學(xué)化、現(xiàn)代化問(wèn)題。過(guò)去“兩課”用專業(yè)課的教學(xué)方法，使“兩課”的教學(xué)效果大打折扣。本文試論現(xiàn)代信息技術(shù)條件下高?！皟烧n”教師在角色方面的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)新形勢(shì)下的“兩課”教學(xué)工作。

一、現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)“兩課”教師角色的挑戰(zhàn)。

與傳統(tǒng)教育的教師相比，現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的“兩課”教師在內(nèi)涵、作用、教學(xué)方式、方法、教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)、解惑行為等方面都發(fā)生了很大的變化?，F(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)“兩課”教師的傳統(tǒng)角色發(fā)起了挑戰(zhàn)。

(一)、教師由教學(xué)者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)者。德國(guó)教育家第斯多惠在《德國(guó)教師教育指南》中說(shuō)過(guò)：“科學(xué)知識(shí)是不應(yīng)該傳授給學(xué)生的，而應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它們，獨(dú)立地掌握它們。”在現(xiàn)代信息技術(shù)的高等教育中，“兩課”教師從傳統(tǒng)的“教學(xué)者”轉(zhuǎn)換為“導(dǎo)學(xué)者”。

(二)、“兩課”教師不僅要做知識(shí)的傳播者，還要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓舞者、心靈的塑造者。現(xiàn)代信息技術(shù)背景下，技術(shù)媒體代替了常規(guī)的、口頭講授的'、以及集體學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的教育模式。為了使學(xué)生更好的完成自主學(xué)習(xí)、自我研究，信心是至關(guān)重要的。

(三)、教師不僅要做傳道授業(yè)解惑者，也要成為現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握者?，F(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，教師不僅要掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和理論、而且要熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，能運(yùn)用多媒體技術(shù)，編制cai課件，制作教學(xué)光盤(pán)和課件，能掌握教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，掌握學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、管理和評(píng)價(jià)等。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)“兩課”教師能力和素質(zhì)的挑戰(zhàn)。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的變化，在現(xiàn)代信息技術(shù)的環(huán)境下，“兩課”教師教學(xué)的環(huán)境、任務(wù)、內(nèi)容、渠道和對(duì)象都發(fā)生了很大的變化。教師已不是傳統(tǒng)意義上的教師了，“兩課教師”這“唯一重要”的角色不但受到前所未有的挑戰(zhàn)，而且正逐漸被越來(lái)越多的其他新型的社會(huì)教育職業(yè)群體所分擔(dān)和分解，使人們頭腦中原有“教師”的觀念受到了前所未有的沖擊。

1、熟悉教學(xué)支持服務(wù)體系。學(xué)會(huì)通過(guò)設(shè)計(jì)、搜集和綜合課堂的課件制作、學(xué)會(huì)下載網(wǎng)上發(fā)布的資源和信息。

2、熟練掌握多媒體教學(xué)資源的使用方法。如對(duì)音像資料、教學(xué)光盤(pán)、u盤(pán)的使用。學(xué)會(huì)利用文字教材、直播課堂、網(wǎng)上課堂和討論、錄像帶、錄音帶、光盤(pán)、各種視頻教育資源等，即以支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。老師一方面嫻熟地利用各種教學(xué)資源，努力提高資源利用率，有效地發(fā)揮各種教學(xué)資源的作用。同時(shí)要將教學(xué)資源清單以及使用方法，及時(shí)向?qū)W生介紹，使學(xué)生能隨時(shí)借閱、復(fù)制、上網(wǎng)學(xué)習(xí)。另一方面又要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步自主完成學(xué)習(xí)。

3、學(xué)會(huì)制作教學(xué)材料。按教學(xué)設(shè)計(jì)所確定的教學(xué)內(nèi)容制作cai課件、課程網(wǎng)頁(yè)、電子教案、自檢自測(cè)材料等，讓學(xué)生能得以利用自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、能組織教學(xué)。包括面授輔導(dǎo)、指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)活動(dòng)、答疑等，教師在網(wǎng)上解答學(xué)習(xí)提出的問(wèn)題，尤其要結(jié)合各種教學(xué)媒體組織教學(xué)過(guò)程。重要的是教師必須對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源所提供的教育信息進(jìn)行精心的篩選、利用和評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)信息進(jìn)行有選擇地消化吸收。

5、熟悉教材。對(duì)教材內(nèi)容有深入的鉆研，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能遇到的各種困難等有較強(qiáng)的預(yù)見(jiàn)性，并由此做好大量、充分的準(zhǔn)備工作，隨時(shí)隨地應(yīng)對(duì)學(xué)生的咨詢或電話、電子郵件、傳真等方式的提問(wèn)，給學(xué)生以準(zhǔn)確、科學(xué)、具體及時(shí)的答復(fù)。

三、現(xiàn)代信息技術(shù)不斷發(fā)展決定了“兩課”教師教學(xué)角色的轉(zhuǎn)換。

(一)現(xiàn)代信息技術(shù)給教學(xué)帶來(lái)了變化。

現(xiàn)代信息技術(shù)主要指計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字音像技術(shù)、電子通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、衛(wèi)星廣播電視技術(shù)、遠(yuǎn)程通訊技術(shù)、人工智能技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)仿真技術(shù)以及多媒體技術(shù)和信息高速公路。這些技術(shù)已滲透到教育的各個(gè)方面，完全改變了傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)。具體可表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(二)、新形勢(shì)下“兩課”教師角色的轉(zhuǎn)換。

為適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)給教學(xué)帶來(lái)的變化，教師就必須進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換。

1.教師職能應(yīng)從“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”

在信息時(shí)代，老師的角色將不再以信息的傳播者或組織良好的知識(shí)體系的呈現(xiàn)者為主，其主要職責(zé)應(yīng)從“教”學(xué)生，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”學(xué)生。

2.做課程的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)者。

在信息時(shí)代，知識(shí)更新速度極快，這就使得課程和教學(xué)形式不可避免地發(fā)生變化。

3.做教育的研究者。

由于使用了先進(jìn)的媒體傳播技術(shù)，教師已從繁重的教學(xué)工作中解放出來(lái)，有了更多的時(shí)間和精力來(lái)從事教育科研。

4.做新知識(shí)新技術(shù)的學(xué)習(xí)者。

金融的專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇七

開(kāi)戶時(shí)，首先在會(huì)計(jì)柜臺(tái)填制開(kāi)戶申請(qǐng)書(shū)，提供上述文件證明之一，送交蓋有存款人印章的印鑒卡片，經(jīng)銀行審核同意，并憑中國(guó)人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)核發(fā)的開(kāi)戶許可證開(kāi)立帳戶。

2、銀行帳戶類型。

(1)、基本存款戶。

辦理日常轉(zhuǎn)帳結(jié)算和現(xiàn)金收付的帳戶。工資、資金等現(xiàn)金的支取，只能通過(guò)本帳戶辦理。

(2)、一般存款帳戶。

在基本帳戶以外的銀行借款轉(zhuǎn)存或是與基本存款帳戶不在同一地點(diǎn)的附屬非獨(dú)立核算單位開(kāi)立的帳戶。本帳戶可辦理轉(zhuǎn)帳結(jié)算、現(xiàn)金繳存，但不能辦理現(xiàn)金支取。

(3)、臨時(shí)存款帳戶。

外地臨時(shí)機(jī)構(gòu)或因臨時(shí)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)需要開(kāi)立的帳戶。本帳戶可以辦理轉(zhuǎn)帳結(jié)算和根據(jù)國(guó)家現(xiàn)金管理的規(guī)定辦理現(xiàn)金收付。

(4)、專用存款帳戶。

是為特定用途資金開(kāi)立的帳戶。如基本建設(shè)的資金、更新改造的資金。

3、單位定期存款。

利率與儲(chǔ)蓄存款相同;分3個(gè)月、6個(gè)月、1年三個(gè)檔次;1萬(wàn)元起存，可提前支取一次，提前支取部份按活期存款利率計(jì)算，留存部份按原存款開(kāi)戶日同檔次定期存款利率計(jì)息。

4、單位通知存款：

本金一次存入，起存金額50萬(wàn)元，一次或分次支取。

有1天通知存款、7天通知存款兩個(gè)品種。

支取時(shí)事先(提前1天或7天)通知銀行，銀行對(duì)提前支取部份按相應(yīng)檔次存款利率計(jì)息。

(二)票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)介紹。

一、企業(yè)申請(qǐng)貼現(xiàn)需提供下列材料。

1、貼現(xiàn)申請(qǐng)書(shū)。

2、真實(shí)、合法的商品交易合同。

3、經(jīng)其背書(shū)轉(zhuǎn)讓的未到期銀行承兌匯票。

4、持票人與出票人或其前手之間的增值稅發(fā)票我行受理企業(yè)貼現(xiàn)申請(qǐng)后，即進(jìn)行匯票查詢，待查復(fù)落實(shí)后，我行將在1個(gè)工作日內(nèi)，給單位辦妥所有票據(jù)的貼現(xiàn)手續(xù)，資金到您的賬戶。票據(jù)貼現(xiàn)利率可根據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)量的大小，銀企雙方協(xié)商確定。

二、票據(jù)代保管業(yè)務(wù)：企業(yè)如暫無(wú)資金困難，我行將提供銀票免費(fèi)代保管業(yè)務(wù)。

三、票據(jù)真?zhèn)舞b別業(yè)務(wù)：收到銀票后，如不能有效的辨別票面真?zhèn)?，將給企業(yè)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失，我行將給予真誠(chéng)的援助--上門(mén)驗(yàn)票。

四、銀票查詢業(yè)務(wù)：我行還能代辦銀票查詢業(yè)務(wù)，能在您需要資金時(shí)及時(shí)辦理貼現(xiàn)。

五、票據(jù)到期委托收款業(yè)務(wù)：票據(jù)到期，我行可代辦銀票委托收款業(yè)務(wù)，使資金按時(shí)到帳。

(三)本幣儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)。

活期存款。

存取靈活、存期不定，1元起存，多存不限，可與儲(chǔ)蓄卡合并使用，并能通過(guò)儲(chǔ)蓄卡在atm自動(dòng)柜員機(jī)、特約商戶pos機(jī)上進(jìn)行存取款、查詢和消費(fèi)。

整存整取。

一般50元起存，存期分三個(gè)月、半年、一年、三年、五年(個(gè)別地區(qū)經(jīng)人民銀行批準(zhǔn)開(kāi)辦九個(gè)月檔次)，本金一次存入，由儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)發(fā)給存單(折)，到期憑存單(折)支取息，存期內(nèi)按存入時(shí)同檔次定期利率計(jì)息，到期未支取，超過(guò)存期部份按支取日公布的活期利率計(jì)息。也可根據(jù)儲(chǔ)戶意愿，辦理定期存款到期約定或自動(dòng)轉(zhuǎn)存，存款到期轉(zhuǎn)存，按轉(zhuǎn)存日掛牌公告的利率計(jì)息。

零存整取。

每月固定存入一定金額，積零成整，并能從一指定的活期帳戶自動(dòng)轉(zhuǎn)存續(xù)存。

存本取息。

本金一次存入，每月或數(shù)月取息一次，到期一次支取本金，5000元起存，多存不限。根據(jù)儲(chǔ)戶意愿銀行將儲(chǔ)戶到期的存本取息定期存款可轉(zhuǎn)為整存整取定期儲(chǔ)蓄存款或轉(zhuǎn)為活期存款。

定活兩便。

50元起存，存款時(shí)不確定存期和利率，檔次隨存期長(zhǎng)短確定，按同檔次一年期內(nèi)定期存款利率打6折計(jì)算。

金融的專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇八

1、弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，共創(chuàng)學(xué)校成功。

2、辦好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，樹(shù)立新形象。

3、遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)互助，互相尊重。

4、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，贏得了第一名。

5、隨你挑吧。我希望我能幫助你。

6、生活因運(yùn)動(dòng)而精彩，運(yùn)動(dòng)使夢(mèng)想成真。

7、揚(yáng)起船舵，奮力拼搏，見(jiàn)我三班，可不行。

8、播下希望，充滿激情，勇往直前，永不言敗。

9、健康我強(qiáng)壯的`身體，養(yǎng)我浩然正氣。

10、用青春的活力，放飛希望與夢(mèng)想。

11、奧運(yùn)精神閃耀，青年運(yùn)動(dòng)員展現(xiàn)風(fēng)采。

12、奮斗激發(fā)夢(mèng)想，奮斗磨利鋒芒。

13、努力工作，取得偉大的成就。

14、揮揮手，挑戰(zhàn)自我，突破極限，超越自我。

15、青春不是一場(chǎng)失敗，只要風(fēng)度翩翩。

16、培養(yǎng)體育精神，展示青春風(fēng)采。

金融的專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇九

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

久聞貴公司實(shí)力不凡。年輕有實(shí)力的工作團(tuán)隊(duì)使貴公司不就有獨(dú)特的市場(chǎng)地位，公司業(yè)績(jī)也不在非凡的競(jìng)爭(zhēng)力上完美得體現(xiàn)。據(jù)悉貴公司為了做大做強(qiáng)，正在招聘員工，所以特寫(xiě)此自薦書(shū)，希望加盟貴公司，成為你們優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的一員。

本人基本情況如下：我是從四川xxx學(xué)院剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。在校期間，依照我所學(xué)的金融與證券專業(yè)，學(xué)習(xí)各種與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，比如，《金融期貨》《貨幣銀行學(xué)》《商業(yè)銀行》《財(cái)務(wù)管理》等，還有專業(yè)課程如《證券市場(chǎng)基礎(chǔ)知識(shí)》《證券交易》《證券投資分析》等，對(duì)于計(jì)算機(jī)，也能夠熟練地進(jìn)行操作，不僅如此，本人在校期間還通過(guò)學(xué)習(xí)取得了計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)。

為了能夠更好的學(xué)習(xí)和了解證券市場(chǎng)，我還積極的實(shí)地了解了很多證券公司，在網(wǎng)上關(guān)注證券市場(chǎng)信息了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。因?yàn)槲抑?，想要在證券市場(chǎng)上闖出屬于自己的天空，除了對(duì)證券著行業(yè)有獨(dú)特的偏愛(ài)以外還要有屬于自己的炒作能力和學(xué)習(xí)能力，在這點(diǎn)上我還是有明顯的自信的。我是一個(gè)性格比較開(kāi)朗的女孩，能夠在認(rèn)真夠做好工作的同時(shí)也能較好的融洽同事之間的關(guān)系;對(duì)于證券著行業(yè)，我知道良好的溝通能力十分長(zhǎng)重要的，剛好，這一點(diǎn)是我的強(qiáng)項(xiàng);開(kāi)朗的性格也能讓我對(duì)生活變得堅(jiān)強(qiáng)，從容面對(duì)工作中的種種困難，用積極熱誠(chéng)的態(tài)度迎接生活和工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)。我是一個(gè)非常有上進(jìn)心的人。

如果我進(jìn)入公司，時(shí)間會(huì)證明一切。仔細(xì)、負(fù)責(zé)、熱情是我的個(gè)性。我清楚的認(rèn)識(shí)道：過(guò)去的并不代表未來(lái)，勤奮才是真，我有很多東西需要學(xué)習(xí)，走上工作崗位后，我會(huì)堅(jiān)持不懈的虛心學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作，在實(shí)踐中得到鍛煉、提高。我熱愛(ài)貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦，我會(huì)盡力為貴公司付出我的一份赤誠(chéng)的力量，真心的希望貴單位能給我一個(gè)展現(xiàn)平臺(tái)的機(jī)會(huì)！誠(chéng)實(shí)做人，忠實(shí)做事是我的人生準(zhǔn)則，“自強(qiáng)不息”是我的追求。我相信我能勝任不同的工作。追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。我要在新的起點(diǎn)、以新的姿態(tài)、展現(xiàn)新的風(fēng)貌，書(shū)寫(xiě)新的記錄，創(chuàng)造新的成績(jī);我的自信，來(lái)自我的能力，您的鼓勵(lì);我的希望寄托于您的慧眼。如果您把信任和希望給我，那么我的自信、我的能力，我的激情，我的執(zhí)著將是您最滿意的答案?，F(xiàn)在我渴求能到貴單位去工作，使所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合，能夠使自己的人生有一個(gè)質(zhì)的飛躍。選擇單位，工資和待遇不是我考慮的首要條件。我更重視單位的整體形象、管理方式、員工的士氣及工作氣氛。我相信貴單位正是我所追求的理想目標(biāo)。我很自信地向您承諾：選擇我，您絕不會(huì)后悔。

此致

敬禮！

求職人：xxx。

20xx年5月1日。

金融的專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，感謝您在百忙之中抽時(shí)間閱讀這封求職推薦信。

我是xxx，xx大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，懷著對(duì)貴公司的尊重與向往，我真摯地寫(xiě)了這封信，向您展示一個(gè)完全真實(shí)的我。

自xxxx年入校以來(lái)，我一直恪守“求真、立德、勤奮、創(chuàng)新”這一校訓(xùn)，在老師的指點(diǎn)下，在知識(shí)的熏陶中，在實(shí)踐的砥礪上，成為了一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。

在四年的大學(xué)生涯中，讓我學(xué)到了許多。不但牢牢掌握專業(yè)知識(shí)，還參加了學(xué)校、社會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，它不僅賦予了我吃苦耐勞、不畏艱難的品格，也使我養(yǎng)成了嚴(yán)于律己，穩(wěn)重而不乏激情的生活作風(fēng)。我熱愛(ài)自己的專業(yè)，通過(guò)對(duì)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了扎實(shí)的'理論功底和較強(qiáng)的實(shí)際業(yè)務(wù)操作能力。

在校期間，我一直注重英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大二學(xué)期一次性通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試。平時(shí)注重思考，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力，對(duì)于一些金融熱點(diǎn)有自己獨(dú)特新穎的見(jiàn)解！大學(xué)期間所從事的學(xué)生工作，使我鍛煉出良好的溝通能力，具備了高度的團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)精神以及謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度。

未來(lái)幾年是金融業(yè)蓬勃發(fā)展的時(shí)期，因此，作為金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的我們要加速儲(chǔ)備能量和知識(shí)，在二十一世紀(jì)的疆場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)和馳騁。我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我相信只有運(yùn)動(dòng)的人才是健康的、充滿朝氣的。真誠(chéng)的期待與貴單位的合作，我希望我可以為您企業(yè)的成長(zhǎng)與發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)，讓年輕和拼博在這里得到最好的綻放！

祝貴單位事業(yè)蓬勃發(fā)展、興旺！

xxxx年xx月xx日。

金融的專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇十一

您好!

非常感謝您百忙之中能夠拔冗審閱我的求職信。

我是xx大學(xué)xx學(xué)院xx學(xué)xx級(jí)學(xué)生，鄙姓x，名xx，男，為xx大學(xué)xx年應(yīng)屆本科畢業(yè)生。我非?？粗刭F行的實(shí)力和行貢獻(xiàn)自己的一份力量，我有信心，有決心成為貴行的一名好員工。

在校期間，我主修金融學(xué)專業(yè)，主要方向?yàn)殂y行信貸管理，證券投資以及保險(xiǎn)實(shí)務(wù)等傳統(tǒng)金融業(yè)方向的學(xué)習(xí)，主修課程為貨幣銀行學(xué)，中央銀行學(xué)，財(cái)務(wù)管理，銀行信貸管理，證券投資等，學(xué)習(xí)成績(jī)良好，組織紀(jì)律性好，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)烈。本人擅長(zhǎng)領(lǐng)域?yàn)殂y行信貸風(fēng)險(xiǎn)管理，在校期間曾利用信貸管理模擬軟件進(jìn)行實(shí)務(wù)操作，取得較好的效果。

此外，我還考取了與本專業(yè)相關(guān)的一系列證書(shū)，如sac考試成績(jī)合格證、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、銀行從業(yè)資格證等。此外，我還通過(guò)了大學(xué)四級(jí)以及六級(jí)考試，全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試，英語(yǔ)水平以及計(jì)算機(jī)操作水平完全滿足日常工作需要。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)上，我曾為惠普電腦某經(jīng)銷商和lg家電做過(guò)臨時(shí)促銷員，在省某內(nèi)知名集團(tuán)公司暑期社會(huì)實(shí)踐，以及在市內(nèi)某知名夜總會(huì)兼職代駕工作。可以說(shuō)我的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較豐富。

我為人積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗、樂(lè)于助人，個(gè)性嚴(yán)謹(jǐn)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人興趣愛(ài)好廣泛，例如：籃球、彈吉他、閱讀等。

我愿意從事的工作有：柜臺(tái)工作，會(huì)計(jì)，信貸業(yè)務(wù)員等。懇請(qǐng)貴行領(lǐng)導(dǎo)能給我展現(xiàn)自我能力的機(jī)會(huì)，若無(wú)合適崗位，愿意接受貴行的調(diào)劑。若貴行賜予我一次面試機(jī)會(huì)，我將不勝感激。

此致

敬禮！

求職人：xx。

xx年xx月xx日。

金融的專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇十二

婚姻狀況：未婚民族：漢。

戶籍：西安年齡：26。

現(xiàn)所在地：上海身高：177。

聯(lián)系電話：

e-mail：/jianli。

求職意向。

希望崗位：經(jīng)營(yíng)規(guī)劃師。

工作年限：4年職稱：無(wú)職稱。

求職類型：全職可到職日期：隨時(shí)

月薪要求：面議。

工作經(jīng)歷。

xx年3月—至今xx有限公司，擔(dān)任銀行經(jīng)營(yíng)規(guī)劃師。主要工作是：

1、制定并完善保險(xiǎn)渠道的經(jīng)營(yíng)規(guī)劃及發(fā)展策略，通過(guò)實(shí)施年度各項(xiàng)業(yè)務(wù)推動(dòng)措施，達(dá)成年度業(yè)務(wù)目標(biāo)。

2、負(fù)責(zé)與當(dāng)?shù)劂y行合作關(guān)系的維護(hù)與拓展。

3、負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)推動(dòng)費(fèi)用的有效管理，控制在預(yù)算范圍內(nèi)。

xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔(dān)任銀行經(jīng)營(yíng)規(guī)劃師。主要工作是：

1、負(fù)責(zé)fa團(tuán)隊(duì)的管理，提升fa人均產(chǎn)能，達(dá)成公司考核指標(biāo)。

2、負(fù)責(zé)產(chǎn)品銷售策略的.制定與執(zhí)行落實(shí)，確保期繳產(chǎn)品占比達(dá)到或超越預(yù)算。

3、負(fù)責(zé)銀保渠道業(yè)務(wù)品質(zhì)管理，預(yù)防、協(xié)調(diào)投訴事件發(fā)生，保證合規(guī)經(jīng)營(yíng)。

教育背景。

畢業(yè)院校：西安郵電大學(xué)。

最高學(xué)歷：本科。

畢業(yè)日期：-07

專業(yè)：金融學(xué)。

語(yǔ)言能力。

英語(yǔ)水平：一般。

國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀。

粵語(yǔ)水平：較差。

自我評(píng)價(jià)。

工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不推卸責(zé)任，能承受工作中的壓力，工作上可以獨(dú)當(dāng)一面。具有團(tuán)隊(duì)精神，能與同事，其它部門(mén)積極配合，公司利益至上。服從性好，能與上司保持良好的溝通，尊重上司的安排，為人誠(chéng)實(shí)，正直。且好學(xué)上進(jìn)，不斷提高工作能力，相信您的選擇會(huì)讓您我更加成功。

金融的專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇十三

金融學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備金融學(xué)方面的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，能在銀行、證券、投資、保險(xiǎn)及其他經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)和企業(yè)從事相關(guān)工作的專門(mén)人才。

金融學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)貨幣銀行學(xué)、國(guó)際金融、證券、投資、保險(xiǎn)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到相關(guān)業(yè)務(wù)的基本訓(xùn)練，具有金融領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力。

金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握金融學(xué)科的基本理論、基本知識(shí);

2.具有處理銀行、證券、投資與保險(xiǎn)等方面業(yè)務(wù)的基本能力;

3.熟悉國(guó)家有關(guān)金融的方針、政策和法規(guī);

4.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);

5.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

金融學(xué)專業(yè)主干課程：

金融學(xué)專業(yè)主干學(xué)科：經(jīng)濟(jì)學(xué)

金融學(xué)專業(yè)主要課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、國(guó)際金融管理、證券投資學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)管理、中央銀行業(yè)務(wù)、投資銀行理論與實(shí)務(wù)等。

金融學(xué)專業(yè)主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，一般安排6周。

金融學(xué)專業(yè)修業(yè)年限：四年

該專業(yè)具體研究?jī)?nèi)容包括：

關(guān)于銀行與證券、保險(xiǎn)等非銀行金融機(jī)構(gòu)的理論與實(shí)務(wù)，關(guān)于貨幣市場(chǎng)、資本市場(chǎng)與國(guó)際金融市場(chǎng)的理論與實(shí)務(wù)，關(guān)于金融宏觀調(diào)控及整個(gè)金融經(jīng)濟(jì)的理論與實(shí)務(wù)。主要研究方向有貨幣銀行學(xué)、金融經(jīng)濟(jì)(含國(guó)際金融、金融理論)、投資學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、公司理財(cái)(公司金融)

培養(yǎng)目標(biāo)：

金融學(xué)專業(yè)培養(yǎng)掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和金融學(xué)基本知識(shí)和理論、金融運(yùn)作和金融市場(chǎng)的基本知識(shí)與基本技能;熟悉通行的國(guó)際金融規(guī)則、慣例及wto的運(yùn)行機(jī)制;通曉中國(guó)對(duì)外金融管理政策法規(guī)，了解當(dāng)代金融市場(chǎng)的發(fā)展?fàn)顩r;運(yùn)用現(xiàn)代化科技手段，進(jìn)行現(xiàn)代金融業(yè)務(wù)操作的又具有扎實(shí)外語(yǔ)能力的應(yīng)用型金融專門(mén)人才。

金融專業(yè)在中國(guó)的就業(yè)主要在以下幾個(gè)領(lǐng)域：

基金公司：基金公司現(xiàn)在非常需要能做基金績(jī)效評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)控制、資產(chǎn)配置的人才。

證券公司：證券公司現(xiàn)在正處在一個(gè)艱難的時(shí)期，同時(shí)也在通過(guò)集合理財(cái)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等尋求生存的機(jī)會(huì)。

銀行：最傳統(tǒng)的.銀行也在起著微妙的變化。

金融學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備金融學(xué)方面的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，能在銀行、證券、投資、保險(xiǎn)及其他經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)和企業(yè)從事相關(guān)工作的專門(mén)人才。

金融學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)貨幣銀行學(xué)、國(guó)際金融、證券、投資、保險(xiǎn)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到相關(guān)業(yè)務(wù)的基本訓(xùn)練，具有金融領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力。

金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握金融學(xué)科的基本理論、基本知識(shí);

2.具有處理銀行、證券、投資與保險(xiǎn)等方面業(yè)務(wù)的基本能力;

3.熟悉國(guó)家有關(guān)金融的方針、政策和法規(guī);

4.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);

5.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

金融的專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇十四

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和責(zé)任感，具備良好的經(jīng)濟(jì)管理素質(zhì)，掌握金融及投資等方面基本理論和基本技能，能在銀行、證券、保險(xiǎn)等金融機(jī)構(gòu)及其他經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)和企業(yè)從事相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門(mén)人才。

二、專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格。

1.金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)滿足以下要求：

1.1素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求。

1.1.1思想素質(zhì)。

熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等基本原理；具有優(yōu)良的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德，樹(shù)立科學(xué)的社會(huì)主義榮辱觀；愿為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，有為中華民族的復(fù)興和國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而奮斗的志向和責(zé)任感；具有敬業(yè)愛(ài)崗、艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。

具有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)理論基礎(chǔ)，掌握分析和解決金融投資問(wèn)題的科學(xué)方法；具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、高尚的財(cái)經(jīng)職業(yè)道德和較強(qiáng)的動(dòng)手能力；具有現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、求實(shí)創(chuàng)新意識(shí)和國(guó)際化意識(shí)。

1.1.3科學(xué)文化素質(zhì)。

有正確的辯證唯物史觀和人生價(jià)值觀；具有求真務(wù)實(shí)的科學(xué)素質(zhì)，懂科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，追求真理，對(duì)科學(xué)的發(fā)展具有較強(qiáng)的敏感性；具有較好的人文、藝術(shù)修養(yǎng)，較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力，能明晰地表達(dá)個(gè)人的見(jiàn)解和情感；積極參加社會(huì)實(shí)踐。具有求真務(wù)實(shí)的科學(xué)素質(zhì)，懂科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，追求真理，對(duì)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與思想有一定的了解。

1.1.4身心素質(zhì)。

掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，受到必要的軍事訓(xùn)練，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)；具有健全的心理，較強(qiáng)的適應(yīng)能力、承受能力和交往能力。

1.2能力結(jié)構(gòu)要求。

1.2.1獲取知識(shí)能力。

有較強(qiáng)的獲取、更新和應(yīng)用本專業(yè)知識(shí)的能力，并能與本專業(yè)以外的經(jīng)濟(jì)學(xué)科和管理學(xué)科的知識(shí)融合貫通；具有較強(qiáng)的外語(yǔ)應(yīng)用能力和一定的外國(guó)文化素養(yǎng)，適應(yīng)國(guó)際金融、投資事業(yè)發(fā)展的能力；具備掌握計(jì)算機(jī)硬件的基本知識(shí)和本專業(yè)領(lǐng)域計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用和初步開(kāi)發(fā)能力，具有利用因特網(wǎng)的能力；具有良好的表達(dá)能力、社交能力和信息資料檢索能力。

1.2.2應(yīng)用知識(shí)能力。

能綜合運(yùn)用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有從事銀行經(jīng)營(yíng)管理、證券投資、保險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)與管理和企業(yè)財(cái)務(wù)管理等實(shí)際工作的能力，能獨(dú)立分析和解決金融經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題；具有妥善處理人際關(guān)系、正確地開(kāi)展社會(huì)交往、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和矛盾的能力；具備敏銳的洞察力，能根據(jù)時(shí)勢(shì)的發(fā)展作出應(yīng)變。

1.2.3研究創(chuàng)新能力。

具有能夠探索、運(yùn)用新的技術(shù)手段、管理方法和業(yè)務(wù)途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的能力，具備初步從事金融學(xué)科研究的能力；了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，能針對(duì)金融經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題提出具有創(chuàng)新性的解決途徑和觀點(diǎn)。

1.3.知識(shí)結(jié)構(gòu)要求。

1.3.1工具性知識(shí)。

比較熟練地掌握一門(mén)外語(yǔ)（英語(yǔ)），并通過(guò)專業(yè)英語(yǔ)和雙語(yǔ)教學(xué)，提高本專業(yè)的英語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作和對(duì)話能力；掌握計(jì)算機(jī)硬件的基本知識(shí)和本專業(yè)領(lǐng)域計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用和初步開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息資料的知識(shí)、方法與工具，能夠熟練地進(jìn)行中外文文獻(xiàn)的檢索。

1.3.2人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。

掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等基本原理，關(guān)注形勢(shì)與政策，具備一定的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、法律方面的知識(shí)，有良好的思想道德和職業(yè)道德修養(yǎng)及健康的身心。主要包括毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、陳嘉庚精神、健康與體育、軍事理論、人文社科和藝術(shù)選修課等。

1.3.3自然科學(xué)知識(shí)。

掌握高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)等方面的知識(shí)，選修運(yùn)籌學(xué)等方面的知識(shí)。

1.3.4學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。

掌握政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、財(cái)政學(xué)、管理學(xué)等方面的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。

1.3.5專業(yè)知識(shí)。

掌握貨幣銀行學(xué)、投資銀行學(xué)、國(guó)際金融學(xué)、金融市場(chǎng)學(xué)、證券投資學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、中央銀行學(xué)、金融工程等方面的基本理論與知識(shí)；選修投資基金管理、信托與租賃、人身保險(xiǎn)、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、金融函電、國(guó)際結(jié)算、證券投資技巧、銀行會(huì)計(jì)、社會(huì)保險(xiǎn)、金融信息管理與軟件應(yīng)用等方面的知識(shí)。

2.人才培養(yǎng)規(guī)格的一般表述。

面業(yè)務(wù)的基本能力。

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

（5）熟練掌握至少一門(mén)外語(yǔ)，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取能力；

（6）掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

三、畢業(yè)規(guī)定。

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)應(yīng)達(dá)到本科畢業(yè)生應(yīng)具備的德、智、體、美等各方面的要求，完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程的學(xué)習(xí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練和課外技能訓(xùn)練與創(chuàng)新實(shí)踐。修滿165學(xué)分，其中通識(shí)教育60學(xué)分、專業(yè)教育88學(xué)分、綜合教育17學(xué)分；在畢業(yè)總學(xué)分中，完成課外技能和創(chuàng)新實(shí)踐不低于7學(xué)分。畢業(yè)論文答辯合格，方可準(zhǔn)予畢業(yè)。

四、主干學(xué)科與主要課程。

主干學(xué)科：經(jīng)濟(jì)學(xué)。

主要課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、貨幣銀行學(xué)、國(guó)際金融學(xué)、投資銀行學(xué)、證券投資學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、金融市場(chǎng)學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)學(xué)、中央銀行學(xué)、金融工程學(xué)等。

五、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)與專業(yè)實(shí)驗(yàn)。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：社會(huì)調(diào)查、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)踐、校內(nèi)模擬銀行實(shí)訓(xùn)、證券投資模擬實(shí)訓(xùn)、投資銀行實(shí)務(wù)模擬、銀行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)模擬實(shí)踐等。

六、學(xué)制、學(xué)位和相近專業(yè)。

學(xué)制：4年，允許在校學(xué)習(xí)3-6年。

學(xué)位：符合學(xué)位授予規(guī)定，授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

相近專業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。

七、金融學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃表（見(jiàn)附表一）。

八、金融學(xué)專業(yè)四年教學(xué)進(jìn)程表（見(jiàn)附表二）。

金融的專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇十五

必修：

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)第三版張曉峒南開(kāi)大學(xué)出版社出版。

金融市場(chǎng)學(xué)第三版張亦春鄭振龍林海主編高等教育出版社出版。

信用管理概論劉紅霞主編北京大學(xué)出版社出版。

限選課：

1.限選中的必選：

經(jīng)濟(jì)法教程：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社出版。

期貨交易(橋下買(mǎi)一本考期貨證用的書(shū)就好了具體第幾版都行，差別不大)。

財(cái)務(wù)管理第六版荊新王化成等主編中國(guó)人民大學(xué)出版社出版。

2.市場(chǎng)營(yíng)銷（這是我選的限選，課本借出去了，所以就沒(méi)有具體的了）。

僅對(duì)金融專業(yè)的建議，其他專業(yè)暫沒(méi)數(shù)據(jù)?？梢韵蚱渌麑W(xué)姐學(xué)長(zhǎng)求助。另外不可預(yù)計(jì)的變動(dòng)，例如：學(xué)校換教材等不在考慮中，所以只是建議。（應(yīng)該不會(huì)變動(dòng)）。

金融的專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇十六

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是xxx，xx大學(xué)金融系的一名畢業(yè)生。懷著對(duì)貴公司的尊重與向往，我真摯地寫(xiě)了這封自薦信，向您展示一個(gè)完全真實(shí)的我。

從入校到現(xiàn)在，我一直恪守“奮力攻堅(jiān)志在必奪，堅(jiān)定信心知難而進(jìn)”這句格言在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。同時(shí)在老師的指點(diǎn)下，在知識(shí)的熏陶中，在實(shí)踐的砥礪上，成為了一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。我熱愛(ài)自己的專業(yè)，通過(guò)對(duì)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了扎實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的實(shí)際業(yè)務(wù)操作能力。無(wú)論是手工記賬還是應(yīng)用財(cái)務(wù)軟件，都可以熟練操作。

在四年的大學(xué)生涯中，讓我學(xué)到了許多，不但牢牢掌握專業(yè)知識(shí)，還參加了學(xué)校、社會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，它不僅賦予了我強(qiáng)健的體魄和吃苦耐勞、不畏艱難的品格，也使我養(yǎng)成了嚴(yán)于律己，穩(wěn)重而不乏激情的生活作風(fēng)。

除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)以外，課余時(shí)間我還努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)以及成本會(huì)計(jì)等一些應(yīng)用性較強(qiáng)的知識(shí)，同時(shí)還學(xué)習(xí)和了解了經(jīng)濟(jì)法、管理學(xué)、稅法等一些相關(guān)性知識(shí)，通過(guò)金融專業(yè)知識(shí)和財(cái)務(wù)知識(shí)的結(jié)合可以對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的分析提出管理上的一些建議，我還熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)、金蝶和用友財(cái)務(wù)軟件、熟悉計(jì)算機(jī)操作。

實(shí)踐是檢驗(yàn)人才的最好途徑，我始終相信“一份耕耘，一份收獲”勤奮踏實(shí)，積極進(jìn)取是我最大的優(yōu)點(diǎn)，民主的家庭培養(yǎng)了我樂(lè)觀、自信的性格;十幾年輾轉(zhuǎn)求學(xué)的經(jīng)歷造就了我良好的環(huán)境適應(yīng)能力，協(xié)作精神以及堅(jiān)韌不服輸?shù)男愿瘛?/p>

我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我相信只有運(yùn)動(dòng)的人才是健康的、充滿朝氣的。這個(gè)世界是活力的世界，讓我們動(dòng)起來(lái)，讓我們合作，讓我們競(jìng)爭(zhēng)吧!我希望我可以為您的企業(yè)的成長(zhǎng)與發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)，讓年輕和拼博在這里得到最好的`綻放!

時(shí)代在前進(jìn)，但每一個(gè)人都在重新開(kāi)始，愿我的這個(gè)開(kāi)始在今天這個(gè)時(shí)刻，因您的慧眼而大放異彩。失去現(xiàn)在就失去了一切、失去了未來(lái)，我是您的現(xiàn)在，愿您是我的未來(lái)。衷心希望貴公司能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，提供一個(gè)展示自己能力的平臺(tái)。

我希望能到您單位做會(huì)計(jì)及其相關(guān)的工作。最后祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

xx年x月x日。