為什么的英文是什么范本 英語(yǔ)范文指的是什么(八篇)

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有關(guān)為什么的英文是什么范本一

賀非凡不是我想象中的王子，卻以王子的姿態(tài)躍進(jìn)我的生命。

彼時(shí)我還只是個(gè)十三歲的丫頭，喜歡嚼泡泡糖，喜歡在同學(xué)面前做大姐大，最樂(lè)意就是蹺著二郎腿向手下一幫小兵發(fā)號(hào)施令。當(dāng)然這歸功于我的老哥，要不是有他罩著，恐怕沒(méi)有人愿意服我。

只有一個(gè)人例外，就是我的同桌王子祺。

他有一雙明亮的大眼睛，喜歡歪著頭思考問(wèn)題，也喜歡嚼泡泡糖。他是班里的尖子生，高傲得不可一世，每次看到有同學(xué)巴結(jié)我時(shí)，他就呈現(xiàn)出一副鄙夷的表情來(lái)，這讓我無(wú)比沮喪。

于是我拿著一大盒泡泡糖去討好他，我說(shuō)：“王子祺，這是我送給你的?！?/p>

他看也不看一眼，用手肘推到我的桌上，冷冷地說(shuō)：“不要?！?/p>

我趴在大橋的欄桿邊緣，低著頭看腳下翻騰的湖水。眼淚順著臉頰一路滑下去，一想到王子祺這樣看不起我，我就受不了。

一輛摩托車(chē)停在我身邊，有人跳下來(lái)以迅雷不及掩耳之勢(shì)將我從欄桿邊抱了下來(lái)！“小朋友，你才幾歲啊，怎么會(huì)想不開(kāi)呢？”

我沖著他吼道：“要你管？我想得開(kāi)想不開(kāi)，關(guān)你屁事？”接著一腳踹過(guò)去，他卻哈哈大笑：“丫頭，蘇明是不是你哥？”

我愣住，然后他使勁把我拖上了摩托車(chē)，摩托車(chē)發(fā)動(dòng)起來(lái)，風(fēng)把他的白襯衫吹得鼓起來(lái)輕輕蹭著我的臉，我有一剎那的恍惚，童話(huà)故事里，英俊的騎士是不是也是這個(gè)樣子的？

二

這個(gè)家伙就是賀非凡，我老哥的死黨。

他把我送到家里，沖著老哥丟下一句：“管好這個(gè)小破孩！”就揚(yáng)長(zhǎng)而去。害得我在他身后跳腳大叫：“你說(shuō)誰(shuí)呢？你給我等著，別讓我再碰到你！”

可是事實(shí)上，我卻越來(lái)越多地碰到了他。

我家的客廳里，沙發(fā)上，陽(yáng)臺(tái)邊，廚房里，老哥的臥室……到處都是他的影子。

好在，他們就快要升高中了。

三

他們比我高一屆，初三那一年我就開(kāi)始一個(gè)人橫行校園。只是偶爾上網(wǎng)的時(shí)候還能碰到他倆。

賀非凡在視頻上沖著我擠眉弄眼，問(wèn)我：“看我變帥了沒(méi)？”

我看來(lái)看去，然后回答：“除了王子祺，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)更帥的男生了。”

星期五下午放學(xué)，突然在門(mén)口看到那輛熟悉的摩托車(chē)。旁邊有一個(gè)人，他穿著黑色的衣服，戴一副墨鏡，斜倚在校門(mén)外，身旁的女生居然尖叫到發(fā)瘋?？墒俏覊?mèng)中的王子是穿白襯衫的，有著星目劍眉和一雙溫柔眼眸，語(yǔ)一出口，便是詩(shī)句一般的字詞。就好像王子祺。

那人看到我，徑自走了過(guò)來(lái)。

居然是賀非凡！他摘掉墨鏡，瞪著我。我乘他的摩托車(chē)回家，一路上不知引來(lái)多少小女生崇拜的目光。

到了家門(mén)口，賀非凡一只腳點(diǎn)地，說(shuō)：“我不進(jìn)去了，蘇明讓我?guī)г?huà)給你，不許你在學(xué)校談戀愛(ài)！否則有你好看?！?/p>

“你就是帶了這一句話(huà)回來(lái)的？”我問(wèn)。

他略略想了一會(huì)兒，才像是鼓足了勇氣似的抬起頭，說(shuō)：“想你了，不行嗎？”

然后摩托車(chē)迅速轉(zhuǎn)彎，飛馳而去。

四

高一那年我也踏進(jìn)了老哥的學(xué)校，他倆站在校門(mén)口和同學(xué)一起迎接新生。明晃晃的陽(yáng)光下，我提著大包的行李站在門(mén)口，瞇著眼睛看賀非凡幫一個(gè)嬌小的女生拿東西。

這個(gè)家伙，明明知道我今天也來(lái)報(bào)到的，居然視而不見(jiàn)。王子祺路過(guò)我身邊，順手提起我放在地上的行李，說(shuō)：“我?guī)湍隳煤昧??！?/p>

自己中意的王子終于出現(xiàn)了，而且還幫我提著行李，我應(yīng)該欣喜若狂才對(duì)，可是我卻突然感到一陣心酸。

而賀非凡，一直到一個(gè)禮拜之后才想起來(lái)找我，見(jiàn)面第一句話(huà)卻是：“丫頭，我看到你的那個(gè)誰(shuí)了?！?/p>

“是嗎？”我說(shuō)，“夠帥吧？起碼比你帥上一千倍！”

操場(chǎng)上有人在打籃球，我獨(dú)自坐在看臺(tái)邊，凝神看最高的那個(gè)男生，看他旋風(fēng)一樣帶球上籃。嘩！真糟糕，那籃球居然不長(zhǎng)眼睛，直奔我而來(lái)，眼看著它就要落在我的臉上，面前突然抽出一股冷風(fēng)，一只手在我眼前輕而易舉地勾走了籃球，然后籃球就旋轉(zhuǎn)著舞在他的手指上了。

我轉(zhuǎn)臉去看他，他卻睨著眼睛說(shuō)：“丫頭，又救了你一次！”

我倔強(qiáng)地轉(zhuǎn)過(guò)臉去不理他。他接著說(shuō)：“蘇陽(yáng)丫頭，我忽然發(fā)現(xiàn)我情竇初開(kāi)了！”

聽(tīng)完他這句話(huà)，我才發(fā)現(xiàn)自己的心正怦怦亂跳。我問(wèn)他：“相中哪一個(gè)了？”

“我得慢慢道來(lái)，”他說(shuō)，“你愿意聽(tīng)嗎？”

要我心平氣和地聽(tīng)賀非凡講他多么喜歡一個(gè)女生？不不，我做不到，雖然王子祺是最帥的，可是我真的喜歡他嗎？賀非凡那么難看、那么無(wú)賴(lài)，為什么我都不忍心聽(tīng)他講，他喜歡上了另外的女生。

我迎著風(fēng)，迅速轉(zhuǎn)身逃向另一個(gè)方向，一剎那，眼淚鋪天蓋地，旋滿(mǎn)了臉。

五

我又爬上了看臺(tái)，球場(chǎng)上突然出現(xiàn)了王子祺的身影，賀非凡也跳上來(lái)，看到王子祺時(shí)，他說(shuō)：“在欣賞你的王子嗎？我今天帶了我喜歡女孩的照片來(lái)，你要不要看？”

我伸出手去：“拿來(lái)?！?/p>

我心里想著，賀非凡，如果你敢喜歡上哪個(gè)女生，看我怎么收拾你！收拾不了你就收拾她，總之要棒打鴛鴦，我就是那支棒！

來(lái)不及細(xì)細(xì)想一遍收拾他的方法，手心里就被放上了一張小小的一寸黑白照，我不得不鼓起勇氣去看她的樣子，照片上的女生剪著齊耳短發(fā)，齊齊的劉海下面是一雙瞪得圓溜溜的大眼睛，嘴角還微微揚(yáng)起。咦？校服上還印著“六（1）班”？翻過(guò)背面，看到一排小字：丫頭，我在這里等你慢慢長(zhǎng)大。

這不是……我又翻過(guò)來(lái)再看一遍……

直到身邊傳來(lái)一聲怒吼：“笨蛋！自己的照片需要看那么久嗎？”

棒打鴛鴦？不不不，祝我們永遠(yuǎn)幸福才對(duì)！那個(gè)王子祺，他固然帥氣，卻不是我的王子。

而賀非凡雖然痞，但他會(huì)說(shuō)，我在這里等你慢慢長(zhǎng)大。

有關(guān)為什么的英文是什么范本二

每個(gè)人都在進(jìn)步，都在長(zhǎng)大。在這個(gè)過(guò)程中，我，越來(lái)越自信了。

演講，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)考驗(yàn)，是一個(gè)惡魔，是一個(gè)

下午，烈日高照，校園安靜得出奇，只聽(tīng)見(jiàn)一些忽飛忽落的鳥(niǎo)兒在鳴叫。

走進(jìn)教室，快速回到位置，只見(jiàn)大家拿著演講稿，在不停地練習(xí)。一向自信地我根本不怕什么演講，我便是讀了幾偏就扔一旁了。

當(dāng)老師前腳剛踏進(jìn)教室時(shí)，我的心臟撲通撲通”直跳。班里亂哄哄地一下靜了，老師望著大家，大聲而有力地宣布：同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)演講！”話(huà)音剛落，大家就起哄，有的大聲說(shuō)好”，有的歡呼起來(lái)。而我，也自信滿(mǎn)滿(mǎn)。

一組為單位，每組一個(gè)代表，共四組。第一組被抽到的是蔡子凱，只見(jiàn)他大步流星地往講臺(tái)上走去，大聲說(shuō)著：大家好，今天我演講的題目是”他講完，一陣掌聲突然響起。第二組和第三組分別都有代表上臺(tái)演講。

到了第四組，我中了獎(jiǎng)，我滿(mǎn)臉自信地走向講臺(tái)，望著那么大的場(chǎng)面，不知為什么，頹然啞口無(wú)言，我愣住了，心里一直在反問(wèn)自己：我怎么了？怎么不說(shuō)了？我的自信哪去了？無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)從我腦海飄過(guò)。大家看我一聲不坑，便為我響起了熱烈的掌聲，在這次掌聲中，我仿佛聽(tīng)到了大家在鼓勵(lì)我，支持我。我心中一熱，不知從哪涌來(lái)了一股自信的暖流，我開(kāi)口了，把我的演講稿大聲朗讀了，自信讓我讀完了它。

從那事以后，當(dāng)我不敢做一件事，就想起那掌聲，我今后越來(lái)越自信。自信，讓生活更美好。

有關(guān)為什么的英文是什么范本三

背影消失的那一刻

我的視線(xiàn)，將永遠(yuǎn)停留在你的背影消失的那一刻。

——題記

盛夏的夜晚，交織的蟬鳴，仿佛為埋藏在記憶深處的故事拉開(kāi)了序幕。

我愁緒滿(mǎn)懷地走在空曠的街道上，剛剛結(jié)束的爭(zhēng)吵依稀在我耳邊盤(pán)旋：“你怎樣能這么不懂事，我們都是為了你好啊?！笔堑模质歉改改顷惻f老套的說(shuō)辭，我的耳朵都磨出了繭子，再也無(wú)法忍受這樣的絮煩，于是便以散步為由走出了家門(mén)。

幽暗的路燈拉長(zhǎng)的影子顯得格外寂寥，四圍都是家家戶(hù)戶(hù)，柴米油鹽的繁瑣，夜空沉寂，月朗星稀，我不由得隨著輕柔的月光，開(kāi)始了思緒的遠(yuǎn)揚(yáng)。

此刻媽媽必須坐在沙發(fā)上，抱著胳膊生悶氣，如果沒(méi)有猜錯(cuò)的話(huà)，她肯定還念叨著“這個(gè)孩子真是不讓人省心……”，而爸爸必須一邊刷碗一邊眺望著窗外，關(guān)切的目光比月光更加濃烈，比星光更加燦爛，比這空寂的夜晚更加無(wú)聲而惆悵。

想到那里，我不禁嗤鼻一笑，耳邊傳來(lái)一串忙音，這才發(fā)覺(jué)街道上又多了一個(gè)男人，他站在路邊扶著墻似乎在焦急的等一個(gè)電話(huà)，是誰(shuí)的電話(huà)呢？我無(wú)從得知這個(gè)中年男子為什么在清冷的夜晚傍著墻打電話(huà)，難道是壞人嗎？難道我將是他的下一個(gè)目標(biāo)嗎？

我不敢再細(xì)想下去，已近深夜，仿佛原本燥熱的空氣也逐漸恢復(fù)平靜。我縮了縮脖子，不由得加快了腳步，他向我走來(lái)，我這才發(fā)現(xiàn)，他走路顛簸，磕磕絆絆，褲腿沾滿(mǎn)了泥土，應(yīng)當(dāng)碰了不少壁，摔了不少跤。這人面目慈善，看上去應(yīng)當(dāng)是長(zhǎng)期生活在農(nóng)村里的，皮膚很粗糙。

他細(xì)心翼翼地把手機(jī)遞給我，用不太順暢的普通話(huà)說(shuō)：“小姑娘我……迷路了，麻煩您給我閨女打個(gè)電話(huà)能夠嗎？”他抬手擦了擦額頭上的細(xì)汗，我看他生硬地滑動(dòng)手機(jī)屏幕的動(dòng)作不像居心叵測(cè)的人，就接過(guò)了手機(jī)，發(fā)現(xiàn)通訊錄空空蕩蕩，僅有一個(gè)名字，想必是他的女兒便撥打了過(guò)去。

“喂，爸，您在哪兒??？大晚上的我還以為您出事了呢?！睂?duì)面的聲音顯然十分焦急，夾雜著一絲哭腔，他笑了笑，低頭說(shuō)：“對(duì)不起啊閨女，我沒(méi)買(mǎi)到你想吃的西瓜，這附近的超市都關(guān)門(mén)了，我們明天再吃好不好？”女兒有些恨鐵不成鋼的說(shuō)：“您就是為了這個(gè)大晚上的跑出去啊，我就隨口一說(shuō)，您怎樣還當(dāng)真了呢？”

他有板有眼地聆聽(tīng)著女兒的教誨，向我道謝后轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，背影消失的那一刻，是一位父親對(duì)女兒笨拙的愛(ài)。

夜幕拉伸，遠(yuǎn)處燈火闌珊。我明白，我的父親，也在等我回家。

有關(guān)為什么的英文是什么范本四

烙在記憶中的那一刻

煎餅果子是我愛(ài)吃的早飯。攤主是一位中年婦女，牌子上“雞蛋餅”寫(xiě)成“雞旦并”，可是手法嫻熟，兩把鏟子能在鐵板上飛出幻影。

街坊鄰居和她很熟，大伙兒都喜歡到她那兒買(mǎi)早飯，因?yàn)樗募屣灩用牢吨翗O，

最重要是那價(jià)格卻五年如一日，始終沒(méi)漲過(guò)。一個(gè)餅打個(gè)雞蛋，夾個(gè)脆餅，涂一勺甜面醬原本四塊五，之后嫌麻煩，直接把五毛也去了。

知根知底的人說(shuō)：“她是外地人，家里不算富裕；丈夫也在上海打工；她那有出息的兒子，高考考上當(dāng)?shù)匾涣鞔髮W(xué)。她靠這個(gè)攤位掙兒子的學(xué)費(fèi)?！蔽乙惑@，沒(méi)想到她的兒子竟然這么有出息！

那天，我像往常一般地去煎餅攤買(mǎi)早飯。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她那疲憊的臉上沒(méi)有一絲笑容，手上的鏟子舞得比平時(shí)慢了不少，看得出來(lái)，她是累了。盡管如此，她還是以最好的狀態(tài)迎接顧客。

之后，她搬走了。奶奶無(wú)意中談起她說(shuō)，她的兒子考上大學(xué)，學(xué)費(fèi)總得付，她生意雖然好，這一天才掙多少錢(qián)，這點(diǎn)微薄的收入怎樣能供得起兒子上大學(xué)……

不明白為什么，我心中有一絲悵然。每一個(gè)普通人的人背后都有一段經(jīng)歷，這段經(jīng)歷或幸福，或心酸，或無(wú)奈。

我想這就是生活的本色吧！愿這位平凡的母親不再如此勞累，愿她能夠歡樂(lè)享受生活！

管禮，來(lái)自上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校南校初一（2）班。喜歡表演、主持、音樂(lè)等，曾獲校優(yōu)秀少先隊(duì)員稱(chēng)號(hào)、區(qū)學(xué)生藝術(shù)鋼琴比賽榮獲銅獎(jiǎng)、校夏令營(yíng)活動(dòng)獲最佳風(fēng)采獎(jiǎng)。

有關(guān)為什么的英文是什么范本五

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在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，品嘗過(guò)許許多多的滋味，這些香色俱全的味道至今仍回味悠長(zhǎng)，但記憶猶新的卻是那被眾人冷落的味道。

那個(gè)時(shí)候我上三年級(jí)，第一次嘗到了被眾人冷落的味道。

在那之前，我是一個(gè)被人捧舉的女孩，卻在突然之間被冷落了。此時(shí)，我好像是一只折斷翅膀的小鳥(niǎo)，被人拋棄了，以前和我要好的好朋友也不理我了，就算是理，也是問(wèn)個(gè)問(wèn)題或作業(yè)，問(wèn)完了，就把我完全拋之腦后了。同學(xué)們最近也不再和我說(shuō)話(huà)，見(jiàn)了我，就好像見(jiàn)了普通的陌生人一樣，連沖我微笑都沒(méi)有了。這個(gè)大變化令我特別委屈，我一肚子委屈都不知向誰(shuí)訴說(shuō)，作文https:///想落淚，又不敢在大庭廣眾之下哭泣，只能自己默默堅(jiān)忍承受。

我想把痛苦訴給說(shuō)給媽媽聽(tīng)，可是媽媽也像同學(xué)們一樣，忽視了我的存在，我冥思苦想都想不通這一切到底是為什么？我到底犯了什么錯(cuò)讓老天這般對(duì)我？被人冷落的滋味令我食不下咽，寢不安席。

后來(lái)我才知道被人冷落的原因：這是媽媽為了讓我學(xué)會(huì)自立。從那以后，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考；學(xué)會(huì)了洗衣、做飯，學(xué)會(huì)了自立、自強(qiáng)，面對(duì)挫折不被打倒，而是勇于克服困難，戰(zhàn)勝挫折。

我嘗到了被冷落的味道，也體會(huì)到了母親的良苦用心。冷落的味道讓我快速成長(zhǎng)，我喜歡被冷落的味道。

有關(guān)為什么的英文是什么范本六

痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們的心在戈壁荒原開(kāi)滿(mǎn)鮮花，只有在遭遇挫折時(shí)排解痛苦，積蓄人生的力量為新的目標(biāo)而奮斗，生命之花才會(huì)常開(kāi)不敗，生命的存在才會(huì)有新的更深刻的意義!

活著

雨無(wú)情地下著，風(fēng)孤獨(dú)地聽(tīng)著，我又思考著“我為誰(shuí)而活”。

看著窗外一顆顆雨珠如淚水般順勢(shì)而下，難道它們的生命就此結(jié)束，它們將到哪里去?這無(wú)疑是個(gè)白癡的問(wèn)題.但我還是想知道它們意義的答案，“我也會(huì)像它們一樣生命也許只是有眨眼的瞬間，我便落葉歸根，回到我來(lái)的地方，也就是我將會(huì)去的地方?”那么我該如何選擇，是盡早回到我該去的地方，還是活著，

活著就只是痛苦嗎?是為享受迫于困境走投無(wú)路的痛苦，是見(jiàn)證骨肉離別互相殘害的殘酷事實(shí)，還是為了理解生老病死，失去親人的痛苦?難道這就是活著的答案.不覺(jué)中螞蟻出現(xiàn)在我的視線(xiàn)中，沖淡了我的意志，螞蟻正在搬血，趁著水未淹上穴的當(dāng)兒，做點(diǎn)無(wú)愧于一生家族的事，不這不是我要的答案，這也正是我要的答案，活著就是痛苦，來(lái)到這世上就是為了享受痛苦，品味人生帶給生命的各種痛苦，痛苦根源也是快樂(lè)的源泉，我的活著也同樣是為了收集痛苦，并體味里面的真諦，活著是有意義的，我為他人而活嗎?可以說(shuō)是，也不能說(shuō)是，我要完成我的使命———體悟人生直至生命最后一刻，我不為自己而活，也為自己而活!

堅(jiān)強(qiáng)

小鳥(niǎo)尋覓的食物會(huì)不慎落入狐貍口中，漁人落網(wǎng)的魚(yú)也會(huì)不翼而飛.

人生的路即是如此，總是會(huì)遇到各種意想不到的突發(fā)狀況.對(duì)于這些我們都會(huì)感到手足無(wú)措或許我們想到了解決的辦法或許會(huì)為遺憾的事耿耿于懷，但是最終事情都會(huì)過(guò)去，天依舊藍(lán)，水依舊清.

一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將沙粒轉(zhuǎn)化為一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗，卻要積聚無(wú)數(shù)挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹.

冰心說(shuō)：“成功的花兒只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗，當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨.”如果遭遇挫折仍能以?shī)^斗的英姿與之抗衡，那么這樣的人生是輝煌的!

這世上有太多讓我內(nèi)心受挫的事了，我必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng).堅(jiān)強(qiáng)是每一刻的事，是奮斗后對(duì)于嘲笑一笑而過(guò)的驕傲，用燦爛的心情去面對(duì)一切挫折，一切痛苦.

夢(mèng)想的歸途

回首已過(guò)去的日子，我已荒廢了四千多個(gè)充滿(mǎn)希望的日子，對(duì)于每日我都渾渾噩噩的生活著.從未思考我應(yīng)該干些什么有意義的事情，現(xiàn)在我知道了，我想這大概就是我們90后的共同特征吧，對(duì)于什么事都無(wú)所謂，只有火燒睫眉才發(fā)現(xiàn)好像真有事兒了，對(duì)于昨日的逝去，我甚感慚愧，因?yàn)檫@都是因?yàn)槲乙粫r(shí)貪圖享樂(lè)而讓它毫無(wú)意義的消逝了，對(duì)于過(guò)去的每一天，我辜負(fù)的不僅是日子本身，還有每天太陽(yáng)射入我心房的那一束陽(yáng)光，我更辜負(fù)了每天對(duì)我有益的任何事物，包括他人對(duì)我的愛(ài)，這干這種種，可以說(shuō)我沒(méi)有夢(mèng)想嗎?不，每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也有夢(mèng)想，我只是把夢(mèng)想當(dāng)作碰運(yùn)氣罷了，為什么我不該努力一把呢?我為什么不為我所種下的夢(mèng)想而負(fù)責(zé)呢?我能做到，我都能，我就應(yīng)該為了我的夢(mèng)想好好地干一把!

不覺(jué)中耳邊響起：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?！笔前?我既然對(duì)昨日的荒廢感到慚愧，就應(yīng)該認(rèn)真充實(shí)填滿(mǎn)今天，創(chuàng)造有意義的明天!

有關(guān)為什么的英文是什么范本七

“暖水瓶”老師

“什么，‘暖水瓶’老師？”看到這個(gè)題目，你們一定會(huì)疑惑，是啊“暖水瓶”老師是什么意思呢？讓我慢慢解釋給你們看。

我們的班主任李老師，她長(zhǎng)著一雙稍微有點(diǎn)近視卻又明察秋毫的眼晴，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和一張微紅的臉龐，李老師很愛(ài)我們，可是她卻從不怎么表露出來(lái)。

記得那一次，班里突然開(kāi)始流行感冒，幾乎每天都會(huì)有兩個(gè)以上的同學(xué)因?yàn)楦忻岸?qǐng)假。平日里坐滿(mǎn)同學(xué)的教室少了一小半，平時(shí)很熱鬧的走廊現(xiàn)在也變得冷冷清清的，即使是來(lái)上學(xué)的同學(xué)，也是無(wú)精打采。李老師看在眼里，急在心里。到第二天的早上，當(dāng)我們有氣無(wú)力地走進(jìn)教室時(shí)，突然，一沒(méi)濃濃的醋味迅速地竄進(jìn)了大家的鼻子里，讓我們一下子就精神了起來(lái)，可是，我很納悶：這醋味是哪兒來(lái)的呢？于是，我決定下課后與同學(xué)們一起找醋味的來(lái)源。

綠色作文網(wǎng)

下課后，我們?cè)谥v臺(tái)下發(fā)現(xiàn)了醋味的來(lái)源——個(gè)正在煲著醋的電磁爐，看到這個(gè)電磁爐，我大惑不解：老師為什么無(wú)緣無(wú)故地在教室里煲醋呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我心事重重地回到了家。

到家后，我完成了作業(yè)，然后我上網(wǎng)查了李老師煲醋的原因。原來(lái)，醋的含鐵量很高，而鐵是能夠預(yù)防各種疾病的，特別是感冒。只要在一個(gè)相對(duì)密閉的空間里煲醋，醋里的鐵就會(huì)充分地?fù)]發(fā)到空氣中，也就能夠起到預(yù)防感冒的作用了，李老師是為我們的健康著想呀！想到這里，我不禁感到心頭一熱，眼晴漸漸地濕潤(rùn)起來(lái)……

這就是我的老師，像暖水瓶一樣外冷內(nèi)熱的老師，是我心中最美的老師。感謝老師一直地陪伴我們走過(guò)這幾年的光景，讓我們?cè)鲞M(jìn)各方面的知識(shí)，教會(huì)我們正確地認(rèn)識(shí)人生觀、道德觀、價(jià)值觀，我覺(jué)得這將是我一生都為之受用的，謝謝您我的李老師！

有關(guān)為什么的英文是什么范本八

痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們的心在戈壁荒原開(kāi)滿(mǎn)鮮花，只有在遭遇挫折時(shí)排解痛苦，積蓄人生的力量為新的目標(biāo)而奮斗，生命之花才會(huì)常開(kāi)不敗，生命的存在才會(huì)有新的更深刻的意義!

活著

雨無(wú)情地下著，風(fēng)孤獨(dú)地聽(tīng)著，我又思考著“我為誰(shuí)而活”。

看著窗外一顆顆雨珠如淚水般順勢(shì)而下，難道它們的生命就此結(jié)束，它們將到哪里去?這無(wú)疑是個(gè)白癡的問(wèn)題.但我還是想知道它們意義的答案，“我也會(huì)像它們一樣生命也許只是有眨眼的瞬間，我便落葉歸根，回到我來(lái)的地方，也就是我將會(huì)去的地方?”那么我該如何選擇，是盡早回到我該去的地方，還是活著，

活著就只是痛苦嗎?是為享受迫于困境走投無(wú)路的痛苦，是見(jiàn)證骨肉離別互相殘害的殘酷事實(shí)，還是為了理解生老病死，失去親人的痛苦?難道這就是活著的答案.不覺(jué)中螞蟻出現(xiàn)在我的視線(xiàn)中，沖淡了我的意志，螞蟻正在搬血，趁著水未淹上穴的當(dāng)兒，做點(diǎn)無(wú)愧于一生家族的事，不這不是我要的答案，這也正是我要的答案，活著就是痛苦，來(lái)到這世上就是為了享受痛苦，品味人生帶給生命的各種痛苦，痛苦根源也是快樂(lè)的源泉，我的活著也同樣是為了收集痛苦，并體味里面的真諦，活著是有意義的，我為他人而活嗎?可以說(shuō)是，也不能說(shuō)是，我要完成我的使命———體悟人生直至生命最后一刻，我不為自己而活，也為自己而活!

堅(jiān)強(qiáng)

小鳥(niǎo)尋覓的食物會(huì)不慎落入狐貍口中，漁人落網(wǎng)的魚(yú)也會(huì)不翼而飛.

人生的路即是如此，總是會(huì)遇到各種意想不到的突發(fā)狀況.對(duì)于這些我們都會(huì)感到手足無(wú)措或許我們想到了解決的辦法或許會(huì)為遺憾的事耿耿于懷，但是最終事情都會(huì)過(guò)去，天依舊藍(lán)，水依舊清.

一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將沙粒轉(zhuǎn)化為一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗，卻要積聚無(wú)數(shù)挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹.

冰心說(shuō)：“成功的花兒只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗，當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨.”如果遭遇挫折仍能以?shī)^斗的英姿與之抗衡，那么這樣的人生是輝煌的!

這世上有太多讓我內(nèi)心受挫的事了，我必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng).堅(jiān)強(qiáng)是每一刻的事，是奮斗后對(duì)于嘲笑一笑而過(guò)的驕傲，用燦爛的心情去面對(duì)一切挫折，一切痛苦.

夢(mèng)想的歸途

回首已過(guò)去的日子，我已荒廢了四千多個(gè)充滿(mǎn)希望的日子，對(duì)于每日我都渾渾噩噩的生活著.從未思考我應(yīng)該干些什么有意義的事情，現(xiàn)在我知道了，我想這大概就是我們90后的共同特征吧，對(duì)于什么事都無(wú)所謂，只有火燒睫眉才發(fā)現(xiàn)好像真有事兒了，對(duì)于昨日的逝去，我甚感慚愧，因?yàn)檫@都是因?yàn)槲乙粫r(shí)貪圖享樂(lè)而讓它毫無(wú)意義的消逝了，對(duì)于過(guò)去的每一天，我辜負(fù)的不僅是日子本身，還有每天太陽(yáng)射入我心房的那一束陽(yáng)光，我更辜負(fù)了每天對(duì)我有益的任何事物，包括他人對(duì)我的愛(ài)，這干這種種，可以說(shuō)我沒(méi)有夢(mèng)想嗎?不，每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也有夢(mèng)想，我只是把夢(mèng)想當(dāng)作碰運(yùn)氣罷了，為什么我不該努力一把呢?我為什么不為我所種下的夢(mèng)想而負(fù)責(zé)呢?我能做到，我都能，我就應(yīng)該為了我的夢(mèng)想好好地干一把!

不覺(jué)中耳邊響起：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?！笔前?我既然對(duì)昨日的荒廢感到慚愧，就應(yīng)該認(rèn)真充實(shí)填滿(mǎn)今天，創(chuàng)造有意義的明天!