2023年興趣的英文怎么讀(精選9篇)

只有用心去感受，才能尋找到生活中更多的寶藏和靈感。在解決這個挑戰(zhàn)時，我們需要充分考慮各種可能的方案?？偨Y(jié)范文中能看到不同人的不同角度和思考方式，對我們的總結(jié)有很大的借鑒作用。

興趣的英文怎么讀篇一

我所在的學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校,學(xué)生普遍基礎(chǔ)差,底子薄,學(xué)習(xí)興趣不高.而眾所周知,興趣是學(xué)生最好的老師.它對學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成績的直接影響不可小視.一本好書的離奇情節(jié),一部好的.影視作品的曲折的矛盾設(shè)計,都足以吸引讀者、觀眾津津有味地讀下去,看完整.少一頁或是差一集都會讓人意猶未盡,倍感遺憾.究其原因,還是興趣在作怪.英語學(xué)習(xí)更是如此.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣,學(xué)起來就會輕松、愉悅、主動,有效果.工作十年來,我對這一課題不斷思考、探討,也有了一點(diǎn)體會.

作者：王東升作者單位：龍江縣職教中心刊名：中國科技財富英文刊名：fortuneworld年，卷(期)：2009“”(12)分類號：g71關(guān)鍵詞：

興趣的英文怎么讀篇二

今天我給孩子們帶來了一節(jié)趣味英文單詞課，讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

首先我向孩子們展示出“colour”這一大標(biāo)題，提示孩子們本節(jié)課的主題。然后我以卡通動物的圖片為載體，以動物身上的顏色為引入點(diǎn)，從中文的角度一步步地引出與圖片動物顏色相對應(yīng)的顏色英文單詞。通過這種辦法，讓孩子們在對動物圖片充滿好奇的同時，一步步地學(xué)習(xí)相對應(yīng)的顏色單詞。在帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識動物的顏色單詞的之時，我也以“我?guī)ёx、孩子們齊讀”的方式，讓孩子們對單詞的讀音有一定的認(rèn)識。然后，我以一首關(guān)于顏色的歌曲加深孩子們對顏色單詞的記憶和理解。

期間我一邊展示真實(shí)動物的圖片，一邊一步步引導(dǎo)孩子們對顏色單詞的思考和匹配，使他們正確說出動物的顏色單詞。在這一環(huán)節(jié)里，孩子們在歡笑中學(xué)習(xí)單詞，在思考中記憶單詞。

最后，我以一小段本節(jié)課學(xué)過的.單詞構(gòu)成的繞口令結(jié)束了本節(jié)課。毫無疑問的是，孩子們在有趣的繞口令中，進(jìn)一步加深了對所學(xué)單詞的記憶。

對于英語的啟蒙和學(xué)習(xí)，對低年級的學(xué)生來說，從單詞的拼、讀、寫入門，是很重要的。而在趣味的英文單詞課里，我也相信孩子們在歡樂的氛圍中，能進(jìn)一步增強(qiáng)對英語的喜愛。

興趣的英文怎么讀篇三

4、美是生活。車爾尼雪夫斯基。

5、真正積極的人，只能是會愛別人的人，高尚的人。車爾尼雪夫斯基。

6、愛好文雅，廣延詩賦，以知得失。陳壽。

10、為了得到真正的快樂，避免煩惱和腦力的過度緊張，我們都應(yīng)該有一些嗜好。丘吉爾。

11、人世的歡樂全在于夢想，詩人的威力比命運(yùn)更強(qiáng)。普希金。

12、愛好即獲得知識的第一步。葡萄牙。

13、古往今來人們開始探索，都應(yīng)起源于對自然萬物的驚異。亞里士多德。

14、賞玩一樣?xùn)|西中，最緊要的是心境。林語堂。

16、文藝的愛好是一種無法毀滅的本能。愛默生。

17、高興學(xué)來的東西永不會忘。a。m。

18、好奇心是學(xué)者的第一美德。居里夫人。

19、學(xué)問必須合乎自己的興趣，方才可以得益。莎士比亞。

20、古往今來人們開始探索，都應(yīng)起源于對自然萬物的驚異。亞里士多德。

21、陶陶然樂在其中。楊炯。

22、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機(jī)。贊科夫。

23、天才，就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷。木村久。

24、學(xué)習(xí)的最大動力，是對學(xué)習(xí)材料的興趣。美國心理學(xué)家和教育家布盧姆。

26、好奇的目光常?？梢钥吹奖人Ｍ吹降臇|西更多。萊辛。

27、友誼永遠(yuǎn)是一個甜柔的責(zé)任，從來不是一種機(jī)會。紀(jì)伯倫。

28、只有當(dāng)人是完全意義上的人，他才游戲：只有當(dāng)然游戲時，他才完全是人。席勒。

29、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍、呆滯和智力上的閉塞。喬義特。

30、我們熱愛世界時，便生活在世界上。泰戈?duì)枴?/p>

33、樂易者長壽長，憂險者常夭折。荀子。

34、有關(guān)興趣的問題毋須爭論。古羅馬。

35、視其所好，可以知其人焉。歐陽修。

37、沒有歌唱就沒有生命，就像沒有太陽沒有生命一樣。伏契克。

38、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。孔子。

39、世間的活動，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的。羅丹。

40、高尚的娛樂，對人生是寶貴的恩物。鶴見佑輔。

41、道德中最大的秘密就是愛。雪萊。

43、最真誠的慷慨就是欣賞。歌德。

44、我認(rèn)為對于一切情況，只有熱愛才是最好的'老師。愛因斯坦。

45、興趣是最好的老師。愛因斯坦。

46、娛樂至少與工作有同等的價值，或者說娛樂是工作之一部分。冰心。

47、知識之島越大，好奇的海洋線越長。

48、學(xué)習(xí)的最大動力，是對學(xué)習(xí)材料的興趣。布盧姆。

49、興趣是不會說謊的。英國諺語。

50、新聞要適合直接感興趣的人口味。馬克思。

51、學(xué)習(xí)的最大動力，是對學(xué)習(xí)材料的興趣。美國心理學(xué)家和教育家布盧姆。

52、人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無成。張載。

53、年青時，由于興趣廣泛，容易忘事；年老了，由于缺乏興趣而健忘。歌德。

55、閑暇過度有如死水。佚名。

56、一個人的性格可由他的娛樂而得知。雷伊諾爾斯。

57、只有小人才對小事有興趣。迪斯雷利。

58、天才就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷。童弟周。

59、哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。歌德。

60、在原則產(chǎn)問題上，要堅定如磐石；在興趣問題上，則要順應(yīng)潮流。美國。

61、興趣意味著自我活動。興趣須是多方面的，因此，要求多方面的活動。赫爾巴特。

62、三生不改冰雪霜，萬死常留社稷身。海瑞。

63、對自己抱有興趣的人使我們感興趣。西拉士。

64、充實(shí)之謂美。孟子。

65、我認(rèn)為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。愛因斯坦。

66、在原則產(chǎn)問題上，要堅定如磐石；在興趣問題上，則要順應(yīng)潮流。

67、各種娛樂的高下優(yōu)劣，最能顯示那個人的高下優(yōu)劣。麥肯。

68、沒有消遣就絕不會有歡樂，有了消遣就絕不會有悲哀。帕斯卡爾。

69、思維世界的發(fā)展，在某種意義上說就是對驚奇的不斷擺脫。愛因斯坦。

70、真實(shí)的世界使我感興趣，因?yàn)樗强伤艿?。法國作家紀(jì)德。

72、一種美好的心情，比十副良藥更能解決生理上的疲憊和痛楚。馬克思。

73、人生無賢愚，大節(jié)本所共。蹉跎一失身，豈不負(fù)弦誦。顧炎武。

74、學(xué)問必須合乎自己的興趣，方可得益。莎士比亞。

75、我們的眼睛變得只盯著追求的目標(biāo)，以至于對眼前的玫瑰花也不驚奇。桑姆。金麗。

76、當(dāng)你沒有空休息的時候，就是你該休息的時候。英西德尼。

77、商人的興趣就在那些能找到財富的地方。埃伯克。

78、惟有對外界事物抱有興趣才能保持人們精神上的健康。羅素。

80、工作，越做越會工作。越是忙碌，就越會有閑暇。海斯利特。

81、不善用閑暇，心胸就變狹。佚名。

82、一個深廣的心靈總是把興趣的領(lǐng)域推廣到無數(shù)事物上去。黑格爾。

84、世界上只有一種英雄主義：看到世界的本來面目面熱愛它。羅曼羅蘭。

85、興趣最狹窄的人懂得最少，然而什么都感興趣的人則什么都不懂。黑茲利特。

87、學(xué)不至于樂，不可謂之學(xué)。司馬光。

興趣的英文怎么讀篇四

1.愛因斯坦說:“興趣是最好的老師.”

2.宋代陳頤說:“未見意趣,必不樂學(xué).”

3.日本教育家木村久一說:“天才,就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷”.

4.中國古代教育家孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者.”

5.美國教育家布魯諾說:“學(xué)習(xí)的最大動力乃是對所學(xué)材料的興趣.”

6.楊勝利老師認(rèn)為:“濃厚的興趣超過一百種良好的教學(xué)方法.”

7.現(xiàn)代教育學(xué)的創(chuàng)始人霍爾巴特以興趣為基礎(chǔ)構(gòu)建他的教育學(xué)體系.

8.哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶(歌德)。

9.學(xué)問必須合乎自己的興趣，方可得益，(莎士比亞)。

10.陳建翔博士說:“當(dāng)孩子忘我地投入地做一件事的時候,他(她)就是天才.”

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

興趣的英文怎么讀篇五

人的發(fā)展取決于遺傳與環(huán)境。遺傳為人的發(fā)展提供了作為前提條件的可能性，但環(huán)境對人的影響同樣不容忽視。我國自古就有“近朱者赤、近墨者黑”的說法，“孟母三遷”的故事更是家喻戶曉。因此為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子從小就成長在一個喜愛學(xué)習(xí)、便于學(xué)習(xí)的環(huán)境中，潛移默化、耳濡目染，讓孩子從小就樹立“學(xué)習(xí)是一件快樂的事情”的意識。

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)還要通過培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來達(dá)成。我們知道，孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)劣在很大程度上取決于由學(xué)習(xí)動機(jī)、意志、習(xí)慣等組成的非智力因素，在非智力因素中，學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用又是至關(guān)重要的。常言道：好習(xí)慣使人一生受益，壞習(xí)慣則會貽誤終身。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能起到事半功倍的效果。家長應(yīng)在日常生活的小事中，通過各種有意識、有目的的活動來培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)興趣。

三、不要“透支”孩子的學(xué)習(xí)興趣。

現(xiàn)在的家長普遍重視孩子的早期教育，有不少家長“望子成龍“心切，于是早早地讓孩子“過量”學(xué)習(xí)。我曾聽過一個家長這樣抱怨，“我的小孩的確出問題了，他3歲時就認(rèn)得多字，能背古詩40多首，會100以內(nèi)的加法運(yùn)算，親朋好友都說是個‘神童’，可是一上小學(xué)，孩子就開始厭惡學(xué)習(xí)，對學(xué)校教的不感興趣?！焙茱@然，這位家長對孩子失去學(xué)習(xí)興趣，充滿了深深的擔(dān)憂。

那為什么一個原本天真爛漫、喜愛探索、想象力豐富的孩子上了小學(xué)，反倒對學(xué)習(xí)沒有興趣了呢?在孩子的世界里，是誰“奪”走了孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子到了小學(xué)就沒有了探索的欲望呢?是家長。

我們應(yīng)該明白，教育要遵循孩子的成長規(guī)律，當(dāng)孩子對漢字、詩詞還沒有認(rèn)知度的時候，家長一旦強(qiáng)行讓孩子學(xué)習(xí)，可能一定程度上會造就“神童”效果，但到孩子上小學(xué)開始全面接觸這些知識時，因?yàn)樗摹霸鐣?、早知”就開始厭倦這些他認(rèn)為重復(fù)的“舊知識”，就會出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，孩子的學(xué)習(xí)興趣也在無形中被大大挫傷和透支。

四、保護(hù)孩子的好奇心。

居里夫人說：“好奇心是學(xué)者的第一美德，而好奇心又總是興趣的導(dǎo)因?！钡拇_，幾乎所有的科學(xué)家在幼年時都表現(xiàn)出超強(qiáng)的好奇心。法國昆蟲學(xué)家法布爾，從小就對昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣。有一天夜里，他提著燈籠，蹲在田野里，觀察蜈蚣怎樣產(chǎn)卵，一連看了好幾個小時，他忽然感到周圍越來越亮，抬頭一看，原來太陽已經(jīng)從東方升起。還有一次，法布爾爬到一棵樹上，聚精會神地觀看蜣螂的活動。突然他聽到大樹下有人大喊，“抓住他，抓住這個小偷!”這才使他大吃一驚——原來人們竟把他當(dāng)作小偷!法布爾從小對昆蟲活動產(chǎn)生了興趣，激發(fā)了他終身研究昆蟲的志趣，寫下了巨著《昆蟲記》，對昆蟲學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)。因此，我們要注意保護(hù)孩子的好奇心，對于孩子提出的疑問應(yīng)給予積極的引導(dǎo)，并給孩子提供豐富的探索環(huán)境，從而幫助孩子形成好學(xué)好問、獨(dú)立思考、勇于探索的品質(zhì)。

五、給孩子起表率作用。

“榜樣的力量是無窮的”?！案改甘呛⒆拥牡谝粋€老師?！本褪钦f,父母的一舉一動、一言一行都在無形中影響著孩子。列寧兄妹三人全都成長為偉大的革命者,絕非偶然。究其原因,除了社會條件以外,尤為重要的是父母對子女進(jìn)行了方法得當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)教育,給以良好影響。列寧的父親是19世紀(jì)中期俄國具有進(jìn)步思想的杰出教育家,母親則是一位賢達(dá)、聰穎、教子有方的女性。列寧的父母在家里規(guī)定了“肅靜時刻”，到時候大家同時工作或閱讀,父母、孩子都一樣,包括最小的妹妹,要打破這一時刻的安靜是不允許的。列寧曾在一篇章中說到：我不能不想起童年時代我們家每到晚上的情景,到處都是一派工作的氣氛。父親在自己的書房里辦公,閣樓上哥哥姐姐都在看書,母親坐在一張大桌子旁邊做針線,我們兩個小一點(diǎn)的坐在母親邊上看著小書或做作業(yè)。這種肅靜時刻使孩子們養(yǎng)成了自覺遵守紀(jì)律、尊重家庭中其他成員和自我控制的習(xí)慣。凡是要孩子們做的,列寧的父母首先做到。

要使孩子熱愛學(xué)習(xí),家長的以身作則確實(shí)很重要。如果家長休息時間經(jīng)常看書看報,這無疑也是給孩子作榜樣,家里有一種學(xué)習(xí)氣氛,這種氛圍無疑是孩子學(xué)習(xí)的客觀環(huán)境,久而久之,潛移默化,孩子就會與書本交上朋友。反之,家長整天在家里“筑方城”、“談山海經(jīng)”,把“劈里拍拉”的打麻將聲和說笑聲傳入孩子耳朵,怎么能制造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?要知道,優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境是使孩子完成作業(yè)的客觀保證。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“不要以為你們同孩子談話,命令他的時候才進(jìn)行教育。你們在生活的每時每刻,包括你們怎樣議論別人,怎樣對待朋友,怎樣看書讀報,這一切對孩子都有重要意義,由此可見,父母的表率作用對孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是十分重要的。

六、家長要因勢利導(dǎo),循循善誘。

孩子們健康成長,需要引導(dǎo),需要教育,需要動輒一頓痛打或痛罵是解決不了問題的。尤其當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上不努力,沒有一個良好習(xí)慣時,更需要抓住時機(jī),進(jìn)行誘導(dǎo)。例如,老師向你反映近來你孩子上課思想不集中,作業(yè)不認(rèn)真。聽到這些情況,如果你回到家就一頓痛罵,孩子不易接受,甚至?xí)銓α?。不如心平氣和、把孩子?dāng)作學(xué)生似的,跟他談?wù)勑?聊天,了解他的想法?；蛘哒f說平時與他玩要的隔壁小伙伴學(xué)習(xí)如何努力,上課總舉手發(fā)言,簿子拿出來整整齊齊,所以成績好,你應(yīng)向他學(xué)習(xí)?；蛘咧v一些中外名人刻苦學(xué)習(xí)的小故事來啟發(fā)他。

對孩子的學(xué)習(xí)狀況(包括思想品行)要及時了解,多作分析。就學(xué)習(xí)習(xí)慣而論,孩子的哪些習(xí)慣是好的,哪些是不好的,學(xué)習(xí)上哪些強(qiáng)一些,哪些弱一點(diǎn),要做到心中有數(shù),這樣才能有的放矢地引導(dǎo),才能產(chǎn)生好的效果。

七、.多表揚(yáng),多肯定。

一般說來,孩子們都喜歡聽表揚(yáng)話,即俗話所說的愛“戴高帽子”。有的孩子你越批評,越罵,越不行,他自己以為反正我這么差了,弄不好了,抱橫豎橫的心態(tài),倒不如抓住孩子點(diǎn)滴長處,及時加以表揚(yáng),多給他“戴高帽子”,或許會收到意想不到的效果。例如：某天發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)比平時整潔或差錯少了些,就要大力地表揚(yáng)他,說他原本就是個聰明的孩子,只要養(yǎng)成好習(xí)慣一定能超過別人。或者有意識地在孩子同班中或鄰居中找一兩個成績、智商類似的孩子作為競爭對象,一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子在某一處超過人家,就及時表揚(yáng)和鼓勵,增強(qiáng)孩子的進(jìn)取心。

但是要注意的是在肯定進(jìn)步的同時,要提出進(jìn):一步的要求,對于他的成功,表揚(yáng)的話不要說得過滿,在表揚(yáng)的時候,最好能指出下一步該怎樣做。

有的家長鼓勵、表揚(yáng)孩子是很有自己特點(diǎn)的。如投給孩子以贊許的目光、甜甜的微笑,親吻,一起外出游玩,贈送禮物,諸如此類的愛撫、稱贊,會使孩子熱烈地感覺到父母的親情,會加倍地努力學(xué)習(xí)。

八、著手,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起。

孩子的習(xí)慣和性格,是積年累月而逐漸形成的,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)更是如此。如果孩子今天抄襲了同學(xué)一道作業(yè),家長發(fā)現(xiàn)了也不過問,那么孩子就可能在明天抄兩道或更多道習(xí)題。有的孩子進(jìn)了中學(xué),寫字姿勢還很不準(zhǔn)確,頭歪著,或眼睛與書本保持很近的距離,還有握筆姿勢奇特,如果做家長的平時注意了孩子握筆姿勢(當(dāng)然老師也要注意),反復(fù)指正,孩子的壞習(xí)慣就不會形成。家長還要不斷地肯定孩子學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴好習(xí)慣。例如,孩子在看書時,有一個字不認(rèn)識,就主動地查字典,家長看到了便要加以表揚(yáng),讓他這一點(diǎn)好習(xí)慣鞏固下來。

在學(xué)習(xí)語文方面,讓孩子養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，這些習(xí)慣看起來似乎很不顯眼,但卻有用,家長不妨多加留心督促。比如,你的孩子能不能多動動筆頭,記記日記?看書看報,聽收音機(jī),看電視時,有沒有隨手記一點(diǎn)什么?跟朋友、師長聯(lián)系,有時可通通電話,但有時能否動動筆頭寫寫信?再比如,讓孩子多說說話,講講故事,談?wù)剬W(xué)校里的事情,或家長提出些話題,讓孩子發(fā)揮發(fā)揮,談?wù)効捶?。?dāng)然,家長要有耐心,要善于聽,要善于評論。有的家長就怕孩子多話,動不動就說：“孩子,你懂什么!"把孩子的說話欲望(這也是一種表現(xiàn)欲,是孩子的天性)給抑制了,這不好。有些孩子雖然“能說會道”,但都是講些瑣碎小事,用語也多為社會上的一些粗言俗語,真要講些“上臺面”的話,卻又忸忸怩怩,語不成句了。這與平時缺少鍛煉有關(guān),家長平時不妨在這些方面對孩子多加關(guān)心。

總之,做家長的在平時從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起,對孩子多一點(diǎn)啟發(fā),多一點(diǎn)鼓勵,多一點(diǎn)幫助,日積月累孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定會養(yǎng)成。一旦孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他的學(xué)習(xí)就會如虎添翼,他會在知識海洋中盡情地邀游,再不用你煩惱、發(fā)愁。

興趣的英文怎么讀篇六

三、年青時，由于興趣廣泛，容易忘事;年老了，由于缺乏興趣而健忘?！璧?。

四、哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶?！璧?。

五、興趣是最好的老師?！獝垡蛩固?。

六、興趣是不會說謊的?！V語。

七、新聞要適合直接感興趣的人口味?！R克思。

八、興趣是最好的老師?！獝垡蛩固?。

九、興趣是不會說謊的?！V語。

十、人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無成?！獜堓d。

十一、學(xué)問必須合乎自己的興趣，方可得益。——莎士比亞。

十二、對自己抱有興趣的人使我們感興趣?！骼?。

十三、成功的秘訣在于興趣?！獥钫駥?。

十四、真實(shí)的世界使我感興趣，因?yàn)樗强伤艿??！▏骷壹o(jì)德。

十五、有關(guān)興趣的問題毋須爭論?！帕_馬。

十六、商人的興趣就在那些能找到財富的地方。——埃伯克。

十七、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機(jī)。——贊科夫。

十八、只有小人才對小事有興趣?！纤估桌?。

十九、年青時，由于興趣廣泛，容易忘事;年老了，由于缺乏興趣而健忘?！璧?。

二十、天才，就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷?！敬寰谩?/p>

二十一、學(xué)習(xí)的最大動力，是對學(xué)習(xí)材料的興趣?！急R姆。

二十二、我認(rèn)為對于一切情況，只有熱愛才是最好的老師?！獝垡蛩固?。

二十三、哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶?！璧隆?/p>

二十四、新聞要適合直接感興趣的人口味。——馬克思。

二十五、在原則產(chǎn)問題上，要堅定如磐石;在興趣問題上，則要順應(yīng)潮流。——美國。

二十六、一個深廣的心靈總是把興趣的領(lǐng)域推廣到無數(shù)事物上去?！诟駹?。

二十七、好奇的目光常?？梢钥吹奖人Ｍ吹降臇|西更多?！R辛。

興趣的英文怎么讀篇七

在外語教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)成功的.關(guān)鍵.英文短劇表演能充分調(diào)動學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,提高學(xué)生英語表達(dá)能力及表演技能,從而能培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

作者：曹祥英王娟作者單位：南昌理工學(xué)院外語系,江西?南昌,330013刊名：安徽文學(xué)（評論研究）英文刊名：anhuiliterature年，卷(期)：“”(11)分類號：h3關(guān)鍵詞：英文短劇表演學(xué)習(xí)興趣

興趣的英文怎么讀篇八

三、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機(jī)?！澘品?。

四、成功的秘訣在于興趣?！獥钫駥帯?/p>

五、只有小人才對小事有興趣。——迪斯雷利。

六、真實(shí)的世界使我感興趣，因?yàn)樗强伤艿??！▏骷壹o(jì)德。

七、在原則產(chǎn)問題上，要堅定如磐石;在興趣問題上，則要順應(yīng)潮流?！绹?。

八、有關(guān)興趣的問題毋須爭論?！帕_馬。

九、一個深廣的心靈總是把興趣的領(lǐng)域推廣到無數(shù)事物上去?！诟駹?。

十、學(xué)習(xí)的最大動力，是對學(xué)習(xí)材料的興趣?！急R姆。

興趣的英文怎么讀篇九

有的家長反映上課注意力不集中、對讀書(看書)不感興趣、觀察事物粗心、記憶力差等情況，以上這些都是影響孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的因素針對家長提出的孩子這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生的困惑，下面從學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意力的訓(xùn)練，讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，主動學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和記憶力的訓(xùn)練幾個方面向家長介紹一些家庭教育的方法：

1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣。

首先，多表揚(yáng)，少批評。要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。如果孩子是真的做錯了，當(dāng)然也要給予批評，讓孩子明白大人為什么要批評他，讓他明白道理。

其次，使孩子一開始就有成功的體驗(yàn)。成人要盡可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強(qiáng)了孩子的自信心，又使他體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂。

2、明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣。

優(yōu)秀家長的經(jīng)驗(yàn)也證明：學(xué)習(xí)目的的教育應(yīng)該聯(lián)系孩子的思想和實(shí)際，堅持耐心細(xì)致的正面教育，通過生動形象、富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學(xué)習(xí)目的與生活目的聯(lián)系起來，這樣才可以收到良好的效果。例如，有的孩子在學(xué)跳舞，她不喜歡舞蹈基本功練習(xí)，吃不了這個苦，但是她對學(xué)習(xí)舞蹈可以參加各種演出表演活動的結(jié)果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事基本功練習(xí)的活動。所以家長們既要充分利用孩子的直接興趣，激發(fā)其勤奮學(xué)習(xí)，更要通過學(xué)習(xí)目的教育來提高孩子的間接興趣。。

孩子具有好奇、好問、好動的持點(diǎn)，成人應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子把鬧鐘拆開，有的孩子不停問為什么、家長若不了解孩子的特點(diǎn)把這看成淘氣、搗亂，對孩子采取批評、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會損害孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。另外對孩子的提問要積極回答，如果不會則可告訴他弄明白后再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事。如果家長是騙騙他，以后孩子不懂的問題他也就不問了，這樣就會戳傷孩子的積極性和好奇心。

4、創(chuàng)立有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的外部環(huán)境。

首先，父母要以身作則，熱愛學(xué)習(xí)。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí)，而自已卻常常通宵達(dá)旦地打麻將，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學(xué)習(xí)，而是如何玩好牌;學(xué)習(xí)的恐怕不是科學(xué)知識而是玩牌竅門了，若父母飯后捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡目染，也會經(jīng)?？磿W(xué)習(xí)。

5、帶孩子到大自然，社會中去，開闊眼界，提高學(xué)習(xí)興趣。

家長可以經(jīng)常有意識地引導(dǎo)孩子到大自然中觀察日月星辰，山川河流。比如，春天可帶孩子去參觀小樹以及其他植物的生長情況，夏天帶孩子去游泳，爬山，秋天帶孩子去觀察樹葉的變化，冬天又可引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察人們衣著變化，看雪花紛飛的景象，孩子通過各種活動開闊了眼界，豐富了感性認(rèn)識，提高了學(xué)習(xí)興趣，家長最好還能指導(dǎo)他們參加一些實(shí)踐，如讓孩子自己收集各種種子，搞發(fā)芽的試驗(yàn)，栽種盆花，也可侍養(yǎng)些小動物，隨著孩子年齡的增長，可以啟發(fā)他們看到的，聽到地畫出來，并鼓勵他們閱讀有關(guān)圖書，學(xué)會提出問題，學(xué)會從書中找答案，這樣，孩子的興趣廣泛了知識面擴(kuò)大了，學(xué)習(xí)能力也在不知不覺中提高了。

總之，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣有多種多樣的方法，以上幾種方法是我研究如何培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣所總結(jié)出來的，只要我們不斷的研究，還可以找到許多有價值的培養(yǎng)方法，以提高幼兒的發(fā)展水平。

(二)有效的注意力訓(xùn)練。

良好的注意力是伴隨幼兒成長不可忽視的一個重要因素。幼兒期養(yǎng)成良好的注意力，是長大成人后成就一番事業(yè)的基礎(chǔ)，但幼兒的天性就是好動、好玩、很難專心致志地去做某一件事情。因此，在“集中注意力”的針對性訓(xùn)練中，一定要創(chuàng)造出“層層遞進(jìn)，出人意料”的梯度感，讓孩子的心神不會煥散，這里是一些培養(yǎng)幼兒注意力的經(jīng)驗(yàn)：

1、復(fù)述性練習(xí)。

讓孩子看書5—15分鐘(按孩子的年齡來控制時間)，立即合上書，要求孩子按你的要求“復(fù)述”故事。為防止孩子摸準(zhǔn)你的要求，“復(fù)述”的內(nèi)容可以靈活多變：如可以提幾個主要問題，圖書上有誰，在干什么。書上的人或動物穿什么顏色的衣服。書上還有其他什么東西。可以讓孩子把看到的動物形象畫下來。最后可以讓他重新再看一遍書，幾次后，漸漸地孩子就會逐步理解集中注意力的必要了。

2、拼圖及七巧板練習(xí)。

這是二維空間中最有效的集中注意力的練習(xí)項(xiàng)目，要求孩子在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，保持連續(xù)不斷的判斷力、觀察能力、想象能力和分析能力。而這種游戲的挑戰(zhàn)性又會給孩子帶來成就感，成就感是孩子將注意力集中到底的一個巨大推動力。在我兒子還是兩三歲時，我就買了一種最簡單的拼圖，一開始我自己拼給他看，然后慢慢的他自己會拼了，再買一些塊數(shù)比較多的拼圖和一種正方體的拼圖讓他自己看著圖片來拼，這時他會注意力非常集中的看圖片來拼圖，有時為了增加他的興趣，我跟他比賽，還是我兒子拼的快，這樣他會更加的感興趣。

4、抗干擾練習(xí)。

等孩子在無干擾環(huán)境中的注意力已大大集中，家長可以考慮在他的“注意力訓(xùn)練”空間中，放上“干擾源”，比如他在做拼圖游戲時，父母可以在一旁看電視，比如他在看書時，可以稍稍打個岔，孩子在這個過程中會有注意力煥散的現(xiàn)象，會有反復(fù)，但最終他的抗干擾能力會漸次上升。(這里需要提醒的是如果您的孩子注意力集中，沒有在進(jìn)行這種“注意力訓(xùn)練“時，您千萬不要去打攪他。讓他安心的做自己的事。)。

(三)養(yǎng)成讀(看)書的習(xí)慣。

書對孩子的影響實(shí)在不可低估，書不僅教給他知識，帶他認(rèn)識世界，還對他的語言能力、思維能力、理解能力、性格發(fā)展都有正面影響。良好的讀書習(xí)慣，將使他終身、受益。培養(yǎng)一個愛好閱讀的孩子是有法可循的。如每晚睡覺前，看書給孩子講一個故事，雙休日經(jīng)常帶孩子去書店或圖書館看書，首先家長自己要經(jīng)常捧起書來看，給孩子潛移默化的影響和熏陶。

(1)陪讀就是陪孩子一起讀圖書中的畫面，可以和孩子一起看畫面編故事，培養(yǎng)孩子對畫面產(chǎn)生興趣，這時家長可邊讀邊指相應(yīng)的圖畫，然后慢慢的過渡到讀圖書上的文字，使孩子對文字產(chǎn)生興趣。

(2)演戲就是讀完一個故事或兒歌進(jìn)行動作表演，如小兔是怎么做的，大象是怎么救小兔的，大灰狼又是怎么做的，根據(jù)情節(jié)進(jìn)行表演，家庭中幾個人分別扮演，一遍表演后可以重復(fù)幾次，角色互換。讓孩子認(rèn)識到書中的兒歌故事可以做游戲，從而使他更喜愛看書。

(3)提問首先向孩子提問，小托班的家長可以提一些簡單的問題，如故事里有誰，在干什么，你喜歡誰等等。中大班的家長要多問一些“為什么、怎么樣”的問題，讓孩子充分思考。其次讓孩子創(chuàng)編，家長把故事講一半，留個結(jié)局讓孩子自己創(chuàng)編，培養(yǎng)孩子的想象能力。最后讓孩子提問，請孩子不明白的地方，不懂的地方提出來問家長。培養(yǎng)孩子不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用以上幾種方法來引導(dǎo)孩子喜歡看書、愛上圖書，效果還是比較不錯的。家長們不妨去試一試。

記憶是知識的寶庫，有了記憶，智力才能不斷發(fā)展，知識才能不斷積累。下面提供幾則有助于增強(qiáng)幼兒記憶力的游戲。

1、依次說出名稱。

把6樣?xùn)|西按先后次序排列在桌上，讓孩子看上幾十秒鐘，然后遮起要求孩子憑記憶依次說出這樣?xùn)|西的名稱。

2、辨顏色。

讓孩子閉上眼睛，說出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的。如果你也閉上眼睛說出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色，將會引起孩子對這種游戲的更大興趣。

3、找物品。

當(dāng)著孩子的面把種不同的小物品分別藏好后，再讓孩子將這些物品一一找出來。

4、看圖說話。

把4-8張不同內(nèi)容的圖片，放在桌上，叫孩子看一會兒，然后蓋上。要求孩子把所看到的圖片內(nèi)容盡可能準(zhǔn)確地敘述一遍。

5、飛機(jī)降落”將一張大紙作為地圖貼在墻上，紙上畫出一大塊地方作為“飛機(jī)場”。再用紙做一架“飛機(jī)”，寫上孩子的名字，上面按上一枚圖釘。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠(yuǎn)的地方，先叫他觀察一下地形，然后，蒙上眼睛，讓他走近地圖，并將“飛機(jī)”恰好降落在“飛機(jī)場”上。

6、看櫥窗。

這個游戲適合在帶孩子外出時進(jìn)行。路過商店櫥窗時，先讓孩子仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后，要求孩子說出剛才所看到的東西。

以上講了這么多都是組成孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些因素以及具體的一些方法，家長在訓(xùn)練或者培養(yǎng)時，要注意的是讓孩子集中精力學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)時摸摸這兒、看看那兒或遲遲進(jìn)不到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，有的在學(xué)習(xí)時總有許多毫無意義的停頓，畫著畫著就站了起來，或者說幾句閑話等等。這些孩子貌似學(xué)習(xí)，但實(shí)際上學(xué)習(xí)效果極低，既白白浪費(fèi)了時光，又會養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣。久而久之，會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，以至形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。所以在對孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”，而要教育他們在規(guī)定的時間內(nèi)精神專注，高效率地完成任務(wù)，哪怕是只有5分鐘的時間也是好的。