2023年親情高三如何寫(優(yōu)秀12篇)

總結(jié)是一種積累的過程，可以為未來提供寶貴的經(jīng)驗。如何提高自己的邏輯思維和問題解決能力？以下是小編為大家整理的一些英語學(xué)習(xí)資料，希望對大家有所幫助。

親情高三如何寫篇一

以前學(xué)過的知識要全面掌握和理解，在心中建立知識網(wǎng)絡(luò)。打好基礎(chǔ)，首先須重視數(shù)學(xué)基本概念、基本定理(公式、法則)的復(fù)習(xí)，在理解上下功夫，整體把握數(shù)學(xué)知識。這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)要做到不打開課本，能選擇適當(dāng)途徑將它們回憶出，它們之間的脈絡(luò)框圖，能在自己大腦中勾畫出來。如函數(shù)可以利用框圖的形式由粗到細進行回憶。

概念要抓住關(guān)鍵及注意點，公式及法則要理解它們的來源，要理解公式法則中每一個字母的含義，即它們分別表示什么，這樣才能正確使用公式。在平時學(xué)習(xí)時，不要滿足于得到答案就行了，而其他的方法卻不去研究，尤其課堂上，老師通過一個典型的例題介紹處理這種問題有哪些方法，可以從哪些不同的角度來思考問題。方法沒有好壞之分，只是在解決具體的問題時才有優(yōu)劣之分，更重要的是要關(guān)注通性、通法的掌握，而不是僅關(guān)注此問題特殊的、簡單的方法。

2重視“三基”

高考數(shù)學(xué)學(xué)科的考試既考查中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和方法，又考查考生進人高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。因此，既突出對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法的考察，又強調(diào)能力立意，以數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識為載體，考察學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，同時注意考察學(xué)生的創(chuàng)新能力。

高三的學(xué)習(xí)過程中要注重“三基”。首先，是基礎(chǔ)知識。學(xué)生要注重基礎(chǔ)知識的積累，能將基礎(chǔ)知識全面的掌握和理解。其次，是基本方法，也就是“通法”，最基本的解題方法，以及書本和考綱要求學(xué)生掌握的基本方法。最后，就是基本能力。

數(shù)學(xué)的基本能力包括思維能力、運算能力、空間想象能力及分析和解決問題的能力等。高三生在解題過程中一定要思維縝密、有理有據(jù)，步驟完整。在立體幾何部分，解題時要多運用數(shù)理結(jié)合、數(shù)的運算，要有耐心。

3注重學(xué)習(xí)策略。

學(xué)會自學(xué)考綱，即注重課前復(fù)習(xí)，看考綱數(shù)學(xué)要求，做到心中有數(shù)。而且在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，一定要不斷鞏固，適當(dāng)重復(fù)，舉一反三。此外，做題后的反思也很重要，學(xué)生要有意識地反思題目考察的知識點，考察的數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想，以及易錯的點是什么。切忌鉆難、怪、偏題，花無謂的時間，切忌題海戰(zhàn)，要提高學(xué)習(xí)效率。

4調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)。

親情高三如何寫篇二

“已經(jīng)高三了”的心理暗示比什么都重要。人的成功最重要的莫過于知道自己處于什么樣的情形下，知道自己下一步要做什么。潛意識的意識到自己“已經(jīng)高三了”，默默地告訴自己不能我行我素了，養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣那就意味著學(xué)習(xí)狀態(tài)的到來、成功的開始。

二巧尋讀書環(huán)境。

要尋找最佳的環(huán)境讀書。學(xué)校環(huán)境自不必說了，主要是在家里讀書的環(huán)境。無論是晚上還是周末，建議盡可能少呆在家里，因為家里是港灣，主要是休息的地方，哪怕有相當(dāng)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。可以跟兩三個同學(xué)一起，去圖書館最好，又安靜，又有氣氛，一起寫，有問題還能問，累了也可以休息一會一起玩玩。特別是周末回家不想學(xué)習(xí)的學(xué)生很容易荒廢周末。

三巧定學(xué)習(xí)計劃。

模擬課程表安排好每天課余時間學(xué)習(xí)計劃表，列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時間段，并盡量詳細地列明早晨幾點到幾點讀什么書，中午幾點到幾點午睡，傍晚幾點到幾點體育鍛煉、課外閱讀或各安排哪幾科學(xué)習(xí)。

每科兼顧到學(xué)習(xí)的吸收、復(fù)習(xí)、練習(xí)、歸納、預(yù)習(xí)五大環(huán)節(jié)，連各科學(xué)習(xí)期間的休息時間以及睡覺和起床都可列出來。訂下學(xué)習(xí)計劃表后，盡量排除干擾堅決執(zhí)行。

四巧理每天時間。

要保證合理的睡眠安排，建議早上6：00后起床，中午休息30分鐘，晚上不要超過23：30。如果上課常打瞌睡，便說明時間安排上有問題，學(xué)習(xí)效率很低。

實踐證明許多原本基礎(chǔ)較好的同學(xué)就因為不注意這點而在高考中失利。合理調(diào)整學(xué)習(xí)和休息時間，上課才能集中精力。應(yīng)該意識到，70%以上的知識是靠課堂的，30%知識才靠課余時間彌補。

五巧做限時訓(xùn)練。

高考是個大系統(tǒng)，各科目是零件，加強限時訓(xùn)練是協(xié)調(diào)多學(xué)科學(xué)習(xí)、單科學(xué)習(xí)卓有成效的做法。

在做章節(jié)練習(xí)時，對每一題分配相應(yīng)時間，盡量在規(guī)定時間完成，最后才對答案，看自己完成練習(xí)的正確程度，查找自己知識掌握程度，快速發(fā)現(xiàn)自己問題所在，在最短時間內(nèi)予以彌補或矯正。正確率低于70%往往意味著自己在相關(guān)章節(jié)存在著較大問題。

六巧抓零碎時間。

零碎時間來無影去無蹤，沒用誰都不知道它來過，用了都說好。采用間斷性、頻繁性背誦，爭取零碎的時間，學(xué)語文和英語特別需要采用這種方法。

背誦語文、英語名篇名著時，同桌可以相互提示性對背，可提示一句話中的最前面一兩個字詞。當(dāng)然，政治、歷史科許多評價性內(nèi)容會隨時間而變，可考慮運用簡化記憶法或口訣記憶法。

七巧養(yǎng)三個習(xí)慣。

最重要的三個“養(yǎng)成”即養(yǎng)成做筆記、做標(biāo)注、做錯題的三個良好習(xí)慣，解題過程中千萬不要滿足于得出答案，要清楚答案從何而來，力求把每一題錯的選項改成正確的選項，或指明錯誤原因，或標(biāo)出證明性實例、反駁性實例。理科學(xué)習(xí)通過歸納可以提高復(fù)習(xí)效率，真正把握各種解題思路、方法和技巧，最大限度地避免失誤。

高三防上課睡覺的小妙招。

1.每道錯題做三遍。第一遍：講評時;第二遍：一周后;第三遍：考試前。

2.沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓(xùn)。

3.只有強者才懂得斗爭;弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服的。

4.昨天是張過期的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現(xiàn)金，要善加利用。

5.忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。

6.六十同窗同甘共苦拼搏從此時;十二春秋風(fēng)雨兼程成敗在今年。

7.不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。

8.春風(fēng)吹戰(zhàn)鼓擂,今年高考誰怕誰!懂得的不需要,不懂的沒必要!

9.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

10.回憶很美，盡管過程艱辛：也許結(jié)果總有遺憾，但我們無愧于心。

11.超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。

12.作業(yè)考試化，考試高考化，將平時考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時。

13.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

14.沒有目標(biāo)就沒有方向，每一個學(xué)習(xí)階段都應(yīng)該給自己樹立一個目標(biāo)。

15.十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄;一朝金榜題名成八斗奇才傲天下。

親情高三如何寫篇三

家長要在孩子成長過程中起到積極作用，其中一個重要前提就是能保證與孩子進行通暢的交流。但在這個關(guān)鍵點上，許多家庭卻出現(xiàn)了問題。

常聽到一些家長抱怨：孩子不知道怎么了，小時候什么事兒都跟大人說；現(xiàn)在長大了，拿根棍子都捅不出半句話來。

乍一聽覺得這是正?，F(xiàn)象，孩子大了自然就不愿跟大人說話了。如果說有什么不正常的，那肯定是孩子不正常，是孩子出了問題。

真是這樣嗎？近幾年，我通過大量地接觸這樣的學(xué)生和家長，發(fā)現(xiàn)問題還是在家長這里。

我的一個學(xué)生都上高三了，也不跟他的爸爸交流。原因是他爸爸是一個外交官，長年在駐外使館工作，孩子從小就很少見到爸爸，逐漸產(chǎn)生了陌生感，甚至爸爸偶 爾 回家住幾天，孩子都感到特不自在，因為家里多了一位陌生人。這使得爸爸很痛苦。所以家長無論多忙，無論工作多重要，還是應(yīng)該想辦法多擠點時間陪孩子的。我 們既然把孩子帶到了人世間，就有責(zé)任把他教育好。在某種意義上，培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子也是對社會的一大貢獻，所以，不要只強調(diào)自己的工作有多重要，教育好孩 子同樣重要。

曾經(jīng)聽一位優(yōu)秀教師的事跡報告，作為一名民辦教師，為了山區(qū)的孩子奉獻了自己所有的青春和感情，非常讓人感動。但他最后 的一段話卻讓我不舒服，他說：“我 為了別人的孩子卻耽誤了自己的孩子，到現(xiàn)在我的孩子還是個文盲。由于我缺少對孩子的關(guān)愛，孩子到現(xiàn)在都恨我。”聽到這里，我對這個老師的印象已大打折扣， 因為我知道，教育的前提就是愛，而愛孩子是父母的天性。你一個當(dāng)老師的，如果連你自己的孩子都不關(guān)愛，都不配為人之父，怎么有資格當(dāng)老師！怎么可能當(dāng)好老 師！現(xiàn)在社會輿論好像有一種導(dǎo)向，不把自己弄個妻離子散、家破人亡好像成不了模范人物，從愛的本能上來講我不欣賞這樣的模范人物。所以家長想跟孩子進行良 好溝通，首先要懂得去愛自己的孩子。如果把自己的孩子冷落在一邊，卻一門心思去愛別人的孩子，這樣的家長怎么可能與孩子有很好的交流。

還有些家長以為自己幾乎把所有的關(guān)愛都給了孩子，結(jié)果還是得不到孩子的理解和尊重。這種情況太多了，其實這不是真愛，而是錯愛。家長對孩子真正的愛必須 以 理解、尊重孩子為前提，否則就成為孩子最近的陌生人。要想真正和孩子進行良好溝通，就要不斷地站在他的角度去看待問題。例如孩子考差了，家長當(dāng)然很難過， 但若站在學(xué)生角度看，就會發(fā)現(xiàn)幾乎所有學(xué)生的成績都是起伏不定的，為什么你的孩子就只能一直提高？事實上，任何一個學(xué)生都做不到。例如你總感到你說的`事情 對孩子很重要，但孩子就是聽不進去。但你仔細想一想，你說的事情肯定重要，但這重要的話，如果都重復(fù)了n遍，你的孩子還是聽得津津有味，那肯定是孩子出毛 病了。要想讓孩子聽進去你的話，就需要家長不斷地更新自己的話題，這是需要用心去做的一件事。還有一些家長不懂得尊重孩子成長的需求。孩子幼小無知時是比 較聽話的，但隨著年齡的不斷增長，特別是進入青春期以后，他成才的意識迅速增強，這時候如果家長還是把他看成那個不懂事的孩子，還是用他在幼兒園、小學(xué)時 的那種方法去教育他，就嚴(yán)重背離了他的需求，必然得到孩子的反感、對抗，所以為什么青春期的孩子叛逆的多，就是這個原因。我每天都在教青春期的孩子，怎么 就沒有幾個叛逆的？那是因為我更尊重他們成長的需求！

說了這么多，無非就是提示各位家長，愛孩子要懂得方法，懂得換位思考，否則可能會因為愛而害了孩子。

親情高三如何寫篇四

有人說，沒有經(jīng)歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。

的確，高三會讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘?？墒牵苍S正是因為它的晦澀，等我們從里面走出來看看天的時候，才會更加地感受到世界的七彩美麗!

所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。

穩(wěn)定的、進取良好的情緒反映，是高三學(xué)生提高成績最重要的因素。所以，從此刻起，你必須要擺脫“恐高癥”的羈絆，簡便應(yīng)對。

不要為知識不牢、方法不對、本事不夠而焦慮，要在大壓力、快節(jié)奏的環(huán)境中反復(fù)的自我認(rèn)知反省、從容應(yīng)對;要在無邊的練習(xí)、無休止的考試中不斷的自我分析、科學(xué)加壓，讓高三這個另人發(fā)狂的魔鬼遁出我們的視野，讓高三這個文化地獄變成夢想的天堂。孩子們，我們在為你們鼓勁!

強壯的、身心健康的生命體征，是高三學(xué)生沖刺高考的最有利的保證。所以，從此刻起，你必須要消除“亞健康”的困擾，奮力前行。

把沉重的心理壓力、緊張的焦慮不安帶來的極度疲勞困倦，變成拼搏向上的動力;把沉重繁雜的課業(yè)帶來的壓抑消極，變成對學(xué)業(yè)的主動把握;把考試“考活”，把學(xué)習(xí)“學(xué)活”，找到學(xué)習(xí)的感覺，增強必勝的信心。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹孩子們，我們會為你們加油!

所以，經(jīng)歷高三，真的也是一種幸福。

如果想起來是感動，那是因為經(jīng)過那樣的歲月，你表現(xiàn)的真的很勇敢。雖然那個時候每一天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，可是你義無反顧地堅持著走下來了。

如果想起來是幸福，那是因為那段時間你有明確的奮斗目標(biāo)，你沒有把歡樂高三看作黑色歲月，在困惘中明白自我該干什么，在痛苦中尋求著屬于自我的歡樂。

可能高三的時候，你在極力憧憬著完美的大學(xué)生活，可是，一旦你到了大學(xué)，你就會發(fā)現(xiàn)真正讓你想戀并珍惜的卻是高三。所以啊，孩子們，高三了，不要急于回憶往昔，也不要急于懷念過去，要多把握此刻，要多面向未來。

所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。

中考結(jié)束后，我可以說是輕輕松松地考上了全省重點。所以整個高一的心態(tài)都感覺非常良好，可以說是有些自命不凡。日子雖說不算過得渾渾噩噩，但也是無甚長進。幸運的是我碰上了一位對我?guī)椭鷺O大的老師，我開始認(rèn)真審視自己在文科方面的興趣與天賦。到了高一下學(xué)期，我基本就已經(jīng)堅定了自己讀文的信念，但是由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的成績十分地一般。不知不覺地，高一一年的時光就已經(jīng)消耗完畢。暑假里，我定下了雄心壯志，相信自己一定能在文科班上出類拔萃，尤其是相信自己的天賦與興趣一定能幫助自己取得成功。

時光過得很快，高二一年比高一更快速地從我的指尖流逝了。我感覺到了一絲的慌張。又是一年暑假，我開始認(rèn)真審視自己在文科班過得這一年。一年里，我上課不是在手機上網(wǎng)就是在玩游戲聊天睡覺，周末就是打球上網(wǎng)，與老師的關(guān)系也不甚融洽。出于對政治老師的厭煩，我干脆不聽政治課，考試一片空白。滿分150的試卷，我還考不到60分，可想而知那時的我成績有多糟糕。年段區(qū)區(qū)兩個文科班，我的成績只能排在年段100名開外。當(dāng)初自命不凡的我在老師的眼里根本就是一個差生。我感受到了一絲絲的心理落差。值得慶幸的`是我處在一個負責(zé)任的學(xué)校里，在語數(shù)英這幾個科目上，我不得不努力，所以還沒有到山窮水盡的的地步。雖說如此，也是大廈將傾了。我知道我不努力只有淪為他人的笑柄，更對不起當(dāng)初高一時一直看好我讀文科的老師。更加對不起自己的父母。由于我是男生，又是在一所以理科見長的省重點中學(xué)，文科完全不受重視，父母讓我讀文科已經(jīng)是承受了很大的壓力，只是我只顧自己感覺，沒有體諒到這一點。

暑假里，學(xué)校開了一次高三動員大會，班主任也請來了去年考上廈大的一個學(xué)姐來給我們作報告。我在心底默默地想，我還有機會，但我真的輸不起了。記得那年的夏天，我第一次主動自覺地看起了書本，第一次為自己因為看了一場奧運會比賽而浪費了讀書的時間而感到一點后悔?；蛟S高三的狀態(tài)，就這樣被我一點一點地找回來了。

20__年的9月，高三正式開始了。大家此時拼搏的目標(biāo)都很明確，那就是明年的高考了。我開始主動地學(xué)習(xí)，希望自己能把高二時遺落的全都補回來。我也和大家一樣，把北京大學(xué)列為了自己奮斗的目標(biāo)?？墒俏抑荒馨堰@個目標(biāo)默默放在心底，一個年段倒數(shù)的人想要上北大，那只不過是嫌自己被人看的不夠k。我不再像以前那么自命不凡了，我發(fā)現(xiàn)有很多東西我只是一知半解，一些知識干脆就是一竅不通。前文說過了，我的高二生活被我樂呵呵地揮霍一空，我只能重頭開始惡補我失去的一切。

我開始學(xué)會尊重每一個老師，包括我原來一直很不屑的政治老師。我開始認(rèn)真聽課，始終保持著精神地高度集中。說實話我的政治老師講課并不是那么引人入勝，但我相信高三的課堂一定是精華，我必須在課堂保持高效率。當(dāng)那些好學(xué)生們在他們認(rèn)為無關(guān)痛癢的課上做作業(yè)背課本時，我只是認(rèn)真地傾聽老師說的每一句話，記錄下每一個重點。我報名參加了學(xué)校的晚自習(xí)，其實就是補差班，給差生開小灶的。我抓住了這個機會，我并不單純地把晚自習(xí)當(dāng)做是補差，而是一個很好的與老師交流的機會。

我把許多疑問與老師溝通，得到了最好的解答。后來的事實也證明：一定要在課堂上保持高效率，高三的課堂45分鐘可以抵得上自己晚上苦讀幾個小時，與老師保持良好的溝通也十分重要。我相信大家都有著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在這一點上一定比我做的更好。

很快又來到了20__年。高三的第一個學(xué)期結(jié)束了。我已經(jīng)進步到了年段的中游水平，即60左右。班主任開始對我這個混日子的差生另眼相待了，可我自己知道自己的實力，年段的中游只能保我上本一的末流大學(xué)，更不要提什么夢想中的北大了。但是在大考小考的不斷進步中，我找回了自己的自信心，但是我從不樂觀，因為我根本沒有資本樂觀，要考個全班前20對我來說依然是一個不可能完成的任務(wù)。

寒假開始之前，我們參加了第一次省質(zhì)檢。我認(rèn)真地準(zhǔn)備，由于我一個學(xué)期以來的自我充實，我感覺我高二留下的空白已經(jīng)被我漸漸地填平，這是我上高中以來第一次考試之前感覺胸有成竹。最后的結(jié)果出來了，我考了全班20名，年段39名。班主任特意找到了我，表揚了我高三的狀態(tài)。但是我的頭腦依舊是清醒的。學(xué)校也開始在大考后舉行年段規(guī)模的表彰大會，通常文科年段前20的同學(xué)會被點名表揚，然后有獎狀之類的東西。當(dāng)然這次沒有我的份。我想起了新東方總裁俞敏洪的成功秘訣(我知道提這個很俗氣，他也不是我最欣賞的人)：向優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)。這些同學(xué)都是最精英的優(yōu)秀分子，我必須向這些優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)，個人智慧永遠都是渺小的。

接下來，就完全進入了高考倒計時的時代。

是的，在我不斷的進步中，高考也越來越近了。第二次省質(zhì)檢我考出了好成績，徹底讓班主任對我刮目相看了。但是，不斷的進步也給我?guī)砹藟毫?，下次還能不能考得更好?這樣的問題總是在考前出現(xiàn)。我只能盡量不去想他們，因為人在高三，確實要承受不少的壓力。有許多同學(xué)在紅榜上屹立不倒，也有很多上下顛簸曇花一現(xiàn)。我承認(rèn)高考，尤其是文科高考，投機性是非常強的，也就是運氣的成分占了很大的比例?？蔁o論如何，終歸是要拿實力說話。我承認(rèn)我不是那種天生特別聰明的人，每一點的進步都要靠自己的汗水來換回。晚上，我在學(xué)校晚自習(xí)，周末，我參加了兩個補習(xí)班。我開始享受這樣的生活，因為我讀的是我自己喜歡的東西，念得是我愛的文科，我從不為自己選擇文科而后悔，高三在文科的享受中快速度過。大家也漸漸地把我視作高考的種子選手，我依舊是按部就班地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。

直到最后高考波瀾不驚地度過了。很遺憾，盡管我上高三以來不斷地進步，一直進步到高考，但是我那年段第8的成績還是沒能讓我搭上理想的北大末班車。不過我已經(jīng)非常幸運了，慶幸自己當(dāng)初選擇了文科，慶幸自己真的在最后一年的努力中證明了自己，慶幸自己最后依然考到了一所之前想都不敢想的好大學(xué)。

20__—20__，兩年的文科路很快就走完了，有遺憾也有收獲，人的成長總要付出代價的呵。我依舊填報了心愛的文科專業(yè)，希望能在北京的那個角落里，做完沒有做完的少年文科夢。

文科從不負我，我定不負文科。

看到很多高三的學(xué)生，還真的不明白什么是需要自我不遺余力的去爭取的，也不明白什么事需要短暫放棄甚至永遠放棄的。和一位學(xué)生的交流讓我很震驚，他竟然沒有自我的目標(biāo)!不明白自我將來要做什么，也從來沒有想過對家人、對自我的將來要負什么樣的職責(zé)!此刻上學(xué)上高三，純粹是父母“讓”來的，自我無所謂!很明顯，這名學(xué)生不明白自我要拿得起什么!把自我最完美的青春頹廢，讓自我本來能夠澆灌完美記憶的季節(jié)黯然失色。

那么，到底需要學(xué)會拿得起什么呢?

職責(zé)、志氣、目標(biāo)、干勁、知識、本事……類似這些的詞語所表述的意思都是。十年求學(xué)，求的是什么不是書呆子，更不是前文提到的那種類型。而是正面的、進取的，對一個人的精氣神有幫忙的。尤其是在高三，你前面所養(yǎng)成、所潛移默化構(gòu)成的素質(zhì)，將是受益終生的寶貝啊!即將到來的高考，就是一次的驗證!

在我們想偷懶、過于放松的時候，為什么不想想自我肩頭的職責(zé)呢同樣是坐在教室里學(xué)習(xí)，重職責(zé)者是什么狀態(tài)，碰到學(xué)習(xí)困難的時候又是什么樣的表現(xiàn)有沒有想過自我疏松的原因就是忘卻了職責(zé)呢!記住，最起碼你是一家人的期望，你的職責(zé)不僅僅是對你自我而言，更是對一個家庭、一個家族而言!

俗話說：人爭一口氣，佛爭一炷香!長長志氣，讓自我也具備擁有一個充實高三的基本條件。從你決定要長志氣的一剎那，你不會比任何同學(xué)差!

把該拿得起的拿起來，你以往柔弱的肩膀就本事挺千鈞，你以往散亂的步伐就會鏗鏘有力，你以往彎曲的脊梁就會充滿力量，你以往迷惘的臉上才會舒展最美的笑容，你以往荒蕪的作業(yè)本上已是郁郁蔥蔥……拿得起的，原先是自我最最充實的人生!

放得下的又是什么呢從整體上來說，不一樣的同學(xué)有不一樣的表現(xiàn)。

有的同學(xué)放不下的是情感，那個她(他)總是在自我的腦海中若隱若現(xiàn)，在很大程度上分散了自我的精力。其實，有這樣的感情是沒有錯的，關(guān)鍵是要認(rèn)清利害關(guān)系，高三了，畢竟不是能夠任意揮霍時間的階段，眼光放的遠一些，你所懷有的感情缺少太多的基礎(chǔ)了!

一旦小樹分杈又沒有及時的糾正，參天的棟梁只能是你的偶像了!即使“真的有感情”，那害怕時間的考驗嗎一年后的大學(xué)學(xué)校里，不是更適合你的情感的寄托嘛!把在這一階段不適宜的情感放下，其實你表現(xiàn)的更有情有意!時間將會證明，你的放得下的決策將是多么的英明!

有的同學(xué)放不下的是一些瑣碎的小事，屬于比較敏感的一類。在平時的學(xué)習(xí)生活中，稍有“風(fēng)吹草動”便驚慌失措的不知如何是好了!有一個同學(xué)很喜歡折紙，以至課上的時候也忍不住加工一下，精力自然受影響了，每當(dāng)自我感到成績不如意的時候，就懊悔的了不得，然后遷怒于自我……其實靜下心來想想，某些瑣事真的沒有意義，有意義的瑣事如果在高三這一過程太在意了，反而成了自我給自我制造的障礙!

具體到學(xué)習(xí)中，也要學(xué)會放得下。比如一節(jié)自習(xí)，教師布置了十道作業(yè)題，如果我們不會取舍，自我的基礎(chǔ)又無法全部完成，何妨通覽一遍，先把自我認(rèn)為能做的做好，不會的干脆放棄!過后再用課余時間把不會的進行鉆研，這樣，不僅僅這一節(jié)自習(xí)有事干，還是一些很有效的勞動。

當(dāng)一場考試過后，拿得起的是考試經(jīng)驗和教訓(xùn)，是經(jīng)過檢測自我被查出來的問題，是教師講解的時候“點睛”之筆!放得下的試著一場考試對自我造成的負面影響，是和其他同學(xué)相比較帶來的失落感，或者是自我成績較好帶來的優(yōu)越感!高三路上的每一次提高，都是在甩開包袱，積累經(jīng)驗的過程中完成的!

拿得起，放得下，讓高三帶給我們真正的成長的快感!帶給我們在高三奔跑的愉悅吧!

加油!每一位正在拼搏的高三學(xué)子!

這是一道多項選擇題，請問：高三，我該用怎樣的姿態(tài)成長?答案：歡樂、悲觀、張揚、進取、叛逆、隱忍、堅持、放棄、困苦飄搖、奮勇拼搏……你可能會在狂風(fēng)暴雨中迎接挑戰(zhàn)，也可能在失敗中學(xué)會堅強和隱忍。不管你的選擇是什么，高三，本就是成長的一個奮斗過程。

俞敏洪曾在《贏在中國》里發(fā)出過一番小草大樹論：“人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著：再成長，你還是長不大，人們能夠踩過你，不會產(chǎn)生痛苦，因為人們本身就沒有看到你，所以，我們每一個人都應(yīng)當(dāng)像樹一樣成長。即使我們此刻什么都不是，可是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。你也許兩年三年長不大，可是十年八年二十年你必須能長成參天大樹。樹，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才。

活著死了都有用?！弊咴诟呷@條有點顛簸的道路上，我們每個人的心中都應(yīng)懷揣一棵樹的種子。不管風(fēng)雨浸濕眼眸或是寒風(fēng)刮破皮膚，都應(yīng)昂著頭堅毅地迎接屬于高處的荊棘。于是，我們慢慢有了樹的軀干，挺拔而矯健。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤，但卻被傾注著艷羨的目光。

或許，高三的旅程，我們并不能長成為像俞敏洪所說的參天大樹，但，只要我們始終懷揣這顆夢想的樹種，我們就必須能夠等到那一天——陽光明媚，照在我們的綠葉上，閃著鮮艷的綠光。

親情高三如何寫篇五

學(xué)好數(shù)學(xué)首先要消除恐懼心理。你的數(shù)學(xué)成績不會因為你是女生而無提高余地，也不會因為你從小沒有上過奧數(shù)而永無翻身之日，數(shù)學(xué)學(xué)不好并不因為你比別人少根筋，更不要強調(diào)自己的思維有多么感性并以學(xué)不好數(shù)學(xué)為榮，因為那是十分無聊的。

2.重視數(shù)學(xué)課堂提高上課效率。

你要相信自己的老師是負責(zé)任的，是很有水平的，跟著老師走是絕對不錯的。所以我們一定要好好聽講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

有人要請家教才能學(xué)好，其實是因為上課不仔細聽講。

3.多與老師交流。

冰凍三尺非一日之寒。學(xué)好數(shù)學(xué)并非一夜之間的事情。寂寞苦行，剛開始你可能茫無頭緒，你可能艱難摸索，下了功夫也找不到自己的學(xué)習(xí)方法，花了大量的時間也不得要領(lǐng)，你孤獨的腦袋想不出數(shù)學(xué)優(yōu)美在哪兒。那么，請求助于你的老師，請相信你的老師。

親情高三如何寫篇六

去年7月夏日炎炎，當(dāng)別的學(xué)生在家舒服地過著屬于自己的暑假時，我們這批學(xué)生卻要踏上社會到上海九鮮宮實習(xí)。離開家了，才發(fā)現(xiàn)家是如此溫馨，外面的生活并不是想象中那樣美好。

第一天，沒等我們準(zhǔn)備好就被全部安排在一個從頭學(xué)起的部門——傳菜間，主要的任務(wù)就是跑菜、催菜。這工作并不是想象的那么簡單，不僅要知道每道菜的名稱，還要熟悉記臺號，不能出差錯。一天站了4、5個小時，已經(jīng)夠我們受的了，可下班后還要接受培訓(xùn)，第一個星期講的是理論知識，第二個星期是操作。然后需要鑒定——測驗。

沒多久，一批人從傳菜間調(diào)入大堂，我就是其中之一，由紅馬夾變成紅制服。一切重新開始。我們由實習(xí)生的待遇轉(zhuǎn)變成和正式工一樣，除了工資比老服務(wù)員低之外，別的工作都和他們一樣。

也許是由于我工作出色，我被包房的主管挑中，順利地進入了這個許多人都向往的地方。包房是個獨力的部門，包房的服務(wù)員都是最出色的，往往是一批老的服務(wù)員。這給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Γ耶?dāng)時在心里發(fā)誓，我要和她們一樣做得這么優(yōu)秀。

我很快適應(yīng)了這個新的工作。也許有所得必有所失吧，每天下班后，領(lǐng)班會給幾個新進包房的實習(xí)生進行培訓(xùn)，回寢室大概都已經(jīng)10點多了，還要埋頭完成領(lǐng)班布置的“回家作業(yè)”。

在包房做久了才發(fā)現(xiàn)工作比以前更辛苦了，忙的時候還要加班，但這一切都沒有使我的熱情減退。包房像一個大家庭，我們挺團結(jié)的。實習(xí)即將結(jié)束時，包房的領(lǐng)班及同事們?yōu)榱私o我們送行，在年初一那天請我們在火鍋城吃了一頓。老實說，我真的很舍不得這些共同工作過的伙伴們!

實習(xí)是結(jié)束了，但我真的好懷念那段時光。我借此機會對即將實習(xí)的同學(xué)說：“出去闖闖吧，外面的世界好精彩，它會加速你的成長。”

親情高三如何寫篇七

太陽，如果我是向日葵，我愿永遠跟隨著您，哪怕迎面而來的是風(fēng)霜雨雪。

——題記。

我們就像活在鏡中的人，借助別人的眼睛來審視自己。在社會中鍛煉自己，使自己變得完美?？缮钪鴧s有很多的無奈圍繞著我們，因為跌倒的疼痛，讓我們學(xué)會了走路;因為有求學(xué)的挫折，我們獲得知識;因為有人生的遺憾，我們學(xué)會了追求完美……這些都在讓我們生活中學(xué)會面對自己。

成長讓我們更重視自己。有了父母的庇護，讓我明白我在家庭的地位是重要的;有了學(xué)校的培養(yǎng)，讓我明白我在社會的地位是重要的。在茫茫人海中，我?guī)缀跏幦粺o存，如果在廣闊的地圖上，而我又在哪兒呢?但是，歷史卻不能沒有我，鐵一般的事實-如此渺小的我卻給歷史留下一個永恒的足跡!

我的存在猶如一滴水珠，默默地掛在樹尖上，觀賞大海之萬丈狂瀾，但我不會自慚形穢，因為有了我，才匯成了大海的浩淼無邊。我的存在猶如一顆砂石，靜靜地守在高山上，享受著寥廓的大地，對萬物的包容，但我不會妄自菲薄，因為有了我，才積聚了大地的無邊無垠，學(xué)會面對應(yīng)有天空般的胸襟，就像蚌包容一粒沙，終會使其成為珍珠;就像藍天包容烏云，才會有風(fēng)雨后美麗的-虹。

記得在戴爾菲神廟的入口處上方，有一句著名的銘文：“了解自己!”。了解自己——要數(shù)是世界最深奧的難題，人類至此還無法開掘的秘密，就是“自己”。“正視自己”，把它作為座右銘，牢記在心中。

攤開掌心那縱橫錯雜的“生命”`“感情”`“事業(yè)”……掌紋，這些就是我們所說的“宿命”。它們都不會是我生命的絆腳石。我只需緊握手，它們都將被我握于指掌中，所以我才是自己的主人。不要讓虛無飄渺的東西蒙蔽了我們，勇敢地面對自己，遇到再大的困難，只需緊握手，已緊握住了你的命運!

很多時候，阻礙人前進的，不是沒有實力，而是敲門的勇氣!其實沒有什么能夠阻擋我們前行，因為人生中沒有什么不可能。挫折中的你需要耐心等待，相信自己，正視困難，相信雨過后一定會有天晴，風(fēng)過后一定會有平靜的一刻。

親情高三如何寫篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

“意志堅強,山岳可搬,在人生的道路上,只有意志堅強,勇于戰(zhàn)勝困難,勇于向命運挑戰(zhàn)的人,才能取得勝利?！毕旅媸切【帪榇蠹?guī)淼淖魑娜绾蚊鎸Ω呷笕Ｍ蠹夷軌蛳矚g!

太陽，如果我是向日葵，我愿永遠跟隨著您，哪怕迎面而來的是風(fēng)霜雨雪。

——題記。

我們就像活在鏡中的人，借助別人的眼睛來審視自己。在社會中鍛煉自己，使自己變得完美?？缮钪鴧s有很多的無奈圍繞著我們，因為跌倒的疼痛，讓我們學(xué)會了走路;因為有求學(xué)的挫折，我們獲得知識;因為有人生的遺憾，我們學(xué)會了追求完美……這些都在讓我們生活中學(xué)會面對自己。

成長讓我們更重視自己。有了父母的庇護，讓我明白我在家庭的地位是重要的;有了學(xué)校的培養(yǎng)，讓我明白我在社會的地位是重要的。在茫茫人海中，我?guī)缀跏幦粺o存，如果在廣闊的地圖上，而我又在哪兒呢?但是，歷史卻不能沒有我，鐵一般的事實-如此渺小的我卻給歷史留下一個永恒的足跡!

我的存在猶如一滴水珠，默默地掛在樹尖上，觀賞大海之萬丈狂瀾，但我不會自慚形穢，因為有了我，才匯成了大海的浩淼無邊。我的存在猶如一顆砂石，靜靜地守在高山上，享受著寥廓的大地，對萬物的包容，但我不會妄自菲薄，因為有了我，才積聚了大地的無邊無垠，學(xué)會面對應(yīng)有天空般的胸襟，就像蚌包容一粒沙，終會使其成為珍珠;就像藍天包容烏云，才會有風(fēng)雨后美麗的-虹。

記得在戴爾菲神廟的入口處上方，有一句著名的銘文：“了解自己!”。了解自己——要數(shù)是世界最深奧的難題，人類至此還無法開掘的秘密，就是“自己”。“正視自己”，把它作為座右銘，牢記在心中。

攤開掌心那縱橫錯雜的“生命”`“感情”`“事業(yè)”……掌紋，這些就是我們所說的“宿命”。它們都不會是我生命的絆腳石。我只需緊握手，它們都將被我握于指掌中，所以我才是自己的主人。不要讓虛無飄渺的東西蒙蔽了我們，勇敢地面對自己，遇到再大的困難，只需緊握手，已緊握住了你的命運!

很多時候，阻礙人前進的，不是沒有實力，而是敲門的勇氣!其實沒有什么能夠阻擋我們前行，因為人生中沒有什么不可能。挫折中的你需要耐心等待，相信自己，正視困難，相信雨過后一定會有天晴，風(fēng)過后一定會有平靜的一刻。

林花謝了春紅，太匆匆”，歷史的長河中總回蕩著無盡的嘆息，悲喜相續(xù)，憂樂共融，無不映-了生命之旅的一個又一個站臺。人生的悲歡離合，無法避免，那么，在必須選擇前進的路上要坦然面對一切困難，笑對生活吧!正如前人所說：“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。”

生活是平凡而又無趣的，不期而至的憂慮與痛苦也是一味重要的調(diào)劑品。它可以磨礪我們的意志，豐富人生閱歷，激發(fā)出我們勇于挑戰(zhàn)困難的信心，將痛苦化成特殊的人生養(yǎng)分。我們就在這樣百味的人生滋味中長大、成熟。

周文王拘于菱里而推演出《周易》，仲尼困厄之時寫出《春秋》，屈原被放逐仍矢志不渝作成《離騷》……這些事跡清楚地告訴我們：痛苦并非不可逾越的山峰，之所以停至不前是因為我們在困難的磨礪中丟棄了那些忍辱負重、戰(zhàn)勝痛苦的決心。司馬遷雖身受極刑但仍堅強地活著，亦因“欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的人生目標(biāo)，面對挫折，他忍受痛苦及世人的眼光，終于造就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的傳奇巨作!

生活固有快樂，而哀怒也是不可或缺的情感，它使我們明白人生之酒多苦-，人生之路的不平坦。但只要堅持自己的理想并為之奮斗前行，命運之花會絢爛地綻放。

陶淵明的菊花在南山下悠然開放;周敦頤的蓮生于污泥濁穢中而依然盛開;川端康成的海棠花也在無人的黑夜里散發(fā)著陣陣幽香，滄海桑田，世事變遷，大自然的美麗在時間的沉淀中愈發(fā)醇厚。面對紛繁的花花世界，王維“獨坐幽篁里，-琴復(fù)長嘯”，悠然自得;李白“舉杯邀明月，對影成三人”，愜意瀟灑，在面對了無數(shù)是是非非后，在經(jīng)歷了多次的大起大落后，這樣的氣節(jié)與風(fēng)度帶給我們的是無盡的思索與回味。

在物欲橫流的現(xiàn)代社會中，每個人都有著太多的無奈與悲哀。我們微弱的力量雖不能改變社會，但至少可以改變自己，以積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，以向日葵般自信而燦爛的笑容迎接明日的曙光!

時光流轉(zhuǎn)，歷史的長河卷起層層波浪，夾雜著希望的沙礫奔騰著涌向前方。胸納幽蘭，似蓮“出淤泥而不染”地保持著純美的心，以瀟灑的姿態(tài)，向上的信念走入社會，融入自然，看待世事無常，風(fēng)云變幻。

“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”，你能做到嗎?

生活就好比是一個變化莫測的天氣：上午還是陽光明媚，中午便是大雨傾盆。在人生的旅程中，會經(jīng)受許許多多狂風(fēng)的挑戰(zhàn)，暴雨的洗禮，而我們——90后的少年們，更要學(xué)會面對。

就在前不久，日本剛經(jīng)歷過一次空前的大地震。在這次地震中，我們不得不放下恩怨，去贊嘆日本人：在我們眼中難以言喻的的噩夢，而他們卻真的做到了——被地震震碎，被海水淹沒，被核能源輻射，他們表現(xiàn)的，唯有那招牌似的面對。大難當(dāng)頭，他們無所畏懼，仍保持著井然有序的態(tài)度，在面對中生命變得完整了，迎接他們的一定是更杰出的未來!

是啊，在生命神圣海洋的航程中，開始總會有些不順心，但一定要學(xué)會面對，一切都會風(fēng)平浪靜。學(xué)會面對，任艱難險阻，我們都要去迎接，去挑戰(zhàn)。因為我們要銘記：陽光總在風(fēng)雨后，不要因為一次次坎坷就跌倒。不經(jīng)歷風(fēng)雨肆虐何以見彩虹!

90后的少年們!讓我們學(xué)會面對吧!命運會對向它挑戰(zhàn)的人微笑!

做不了太陽，就做星星，你一樣可以照破黑夜，閃耀長空;做不了水晶吊燈，就做蠟燭，你一樣可以燃燒自己，照亮他人;做不了大樹，就做小草，你一樣可以為大地添上新綠。生活不可能總是盡如人意，總會有坎坷與艱難，當(dāng)我們不再抱怨，微笑面對時，你會發(fā)現(xiàn)，原來真有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。

夕陽西下，月亮升起。躺在偌大的床上，眼淚浸濕了頭枕。幾個小時前，我還是一個活潑歡樂，充滿自信的人。此時，我恨自己，恨自己為什么不在最后一場的考試中正常發(fā)揮，為什么要大腦短路。

“嘎”，母親開門走進來，端著一杯咖啡，透著一點清香。對我說：“怎么了?不就是一次小小的考試嗎?有什么大不了的，你以前有過很多次勝利呀!”“可是這次考試對我很重要啊!”我激動地說著，聲音有點嘶啞。母親放下咖啡，“生命本身就是一個自我完善的過程，只有經(jīng)過失敗，才會看到自己的缺點，去改正。但如果是一路順風(fēng)，那生命的漏洞永遠不會被填補?！?/p>

是的，母親說的是對的。為什么我一定要此次都贏呢?只有經(jīng)過烈火焚燒后的小草才會更加堅韌;只有經(jīng)過煅燒的青石才會顯出潔白。

有時，我會抱怨上蒼的不公，為什么要給我這么多的磨難呢?但我從未考慮過自己所擁有的，自己比別人更強。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這是李白失意時對自己的鼓勵。當(dāng)我們真正的理解了磨難之后，我們才會發(fā)現(xiàn)，后面的天地是多么廣闊。微笑面對困難，微笑面對一切，我們就會重新?lián)碛锌鞓罚瑩碛袎粝?，擁有那不為人知的幸?！?/p>

風(fēng)兒又起了，母親關(guān)上門窗走出去。我走到書桌前，打開臺燈，開始奮斗。在那寂靜的夜中，有一個微笑，正面對著一切。

在我們的人生中，會遇到許多阻止我們前進的困難，令人沮喪的挫折以及使人不舍的分離但是，只要我們以微笑去面對它們，這些負能量就會在我們眼前變得十分渺小，甚至不攻自破。

在我很小的時候，遇到過一件對我打擊很大的事：從小陪我長大的那只花狗死了!直到現(xiàn)在我還記得它的模樣：眼睛清澈透亮，一身花白的皮毛以及那滑稽的只有鼻尖旁是黑色絨毛的調(diào)皮神態(tài)。自小它就同我與父母、奶奶一起生活，從我三歲開始就陪著我。但因為它是奶奶帶來的狗，已經(jīng)陪著奶奶度過了六年時光，等我見到它的時候，它已經(jīng)有些衰老了。

但令人遺憾的是，它的壽命并不像其它品種的狗那樣長，在我們家僅住宿了四年，便奔往天國。小小的我當(dāng)時還不肯接受這殘忍的現(xiàn)實，以為是它又偷跑到別人家去調(diào)皮了，家里人又跟我開玩笑呢!但媽媽再三解釋那只小花狗是真的不在了的時候，我才哇的一聲哭了出來，接著跑去臨屋找奶奶。奶奶以為我又是來告狀的，嘆了口氣：“唉，又怎么了?”我一吸一頓的抽噎：“阿花，阿花，死死了。”

奶奶一聽，明白了。輕輕地摸了摸我的頭，說：“沒事兒，不哭，笑一笑，笑一笑就好了?！敝蟮氖拢∠笠呀?jīng)不清晰了。只模模糊糊地記起，當(dāng)時我拉著一大堆鄰居家的小伙伴為這只花狗舉辦了一場隆重的葬禮。但至今為止，我還記得奶奶說過的那句話：“笑一笑，笑一笑就好了?！币裁靼琢?，在面對困難以及其它負能量的時候，面帶微笑的重要性。

微笑是有魔力的，能幫人們消除煩憂。當(dāng)我們遇到哀痛時，以微笑面對;當(dāng)我們遇到悲傷時，以微笑面對;當(dāng)我們遇到挫折時，以微笑面對，最后你會發(fā)現(xiàn)，每一天都會陽光燦爛。

親情高三如何寫篇九

高三是高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)最重的一年，高三生物學(xué)復(fù)習(xí)肩負著提升和擴展學(xué)生各方面能力的重任。面對著新課程改革背景下的高三教學(xué)工作，很多教師倍感迷茫。對此，筆者主要從以下幾個方面進行了嘗試。

如何把握好生物復(fù)習(xí)過程中的廣度、深度和難度，是很多老師普遍關(guān)心且急待解決的問題。今年是我省新課程改革的第四年，從09年的試卷來看，試題強調(diào)基礎(chǔ)，尤其注重靈活運用，比較全面地考查了考試說明中所要求的各種能力。因此，要準(zhǔn)確到位地把握好復(fù)習(xí)過程中的“度”，避免多走彎路。

首先，教師應(yīng)首先認(rèn)真研讀當(dāng)年考試說明，明確考試范圍、能力要求，同時把當(dāng)年全國各地高考試卷對照考試說明逐題分析，弄清每一題所考查的知識點、能力要求及問題情景、命題形式等，弄清高考?？嫉闹鞲芍R點、高考變式題背后有沒有改變的根本性東西高三生物復(fù)習(xí)方法。在充分研討的基礎(chǔ)上，制定復(fù)習(xí)計劃，明確高考的命題方向，用其來指導(dǎo)課堂教學(xué)。

其次，盡量將最基礎(chǔ)的東西講深、講透，同時注意減少不必要的課外知識的補充，減輕學(xué)生的負擔(dān)。要下功夫挖掘基本知識的內(nèi)涵，使學(xué)生掌握其實質(zhì)，可以舉一反三，真正做到“源于書本，高于書本”。

在復(fù)習(xí)過程中，理解和記住知識結(jié)論是必要的，但這些知識如果不納入到相應(yīng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去，那么獲得的只是孤立的、沒有聯(lián)系的知識，這樣的知識是缺少應(yīng)用價值的。建立良好的知識結(jié)構(gòu)，是提高學(xué)習(xí)能力的根本。結(jié)構(gòu)化的知識是形成能力的前提，知識結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，才能在解決問題時迅速地、有效地提取知識，在一條路走不通的情況下，能根據(jù)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)找到其他的途徑。

。建立良好的知識結(jié)構(gòu)，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的根本。結(jié)構(gòu)化的`知識是形成能力的前提，知識結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，才能在解決問題時迅速地、有效地提取知識，當(dāng)一條路走不通的情況下，能根據(jù)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)找到其他的途徑。

復(fù)習(xí)過程中對生物學(xué)基本概念、基本定律、實驗操作的基本過程等基礎(chǔ)知識要逐一弄清，達到融會貫通、熟能生巧的地步，要注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，將所學(xué)知識先串成鏈，再織成網(wǎng)，使知識結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，將所學(xué)知識濃縮其中，了解各知識點在知識體系中的具體位置，清楚各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系。講究知識的梳理，注重掃描，加大知識的外延。

例如，關(guān)于dna的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的知識結(jié)構(gòu)，把它和基因突變、染色體變異、有絲分裂、減數(shù)分裂、遺傳規(guī)律等聯(lián)系起來，就形成了一個知識網(wǎng)絡(luò)。

引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，在許多輔導(dǎo)書中也有歸納好的知識結(jié)構(gòu)。要引導(dǎo)學(xué)生將這些知識真正內(nèi)化為自身的知識結(jié)構(gòu)，變課本知識為自己的學(xué)問，這樣才能以不變應(yīng)萬變。

學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中掌握的知識點往往是凌亂不系統(tǒng)的，在運用知識解決問題時對知識點的提取常束手無策或張冠李戴。如果能把所學(xué)的知識及時梳理構(gòu)建成知識網(wǎng)絡(luò)，將有助于他們扎實地掌握各個知識點，有助于他們在解決問題時能快速、準(zhǔn)確地提取到有關(guān)的知識，并有助于他們形成學(xué)科能力。

高考復(fù)習(xí)對于學(xué)生提高成績十分重要，在復(fù)習(xí)過程中若能有針對性地采取科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方法,將極大地幫助學(xué)生全面、切實地掌握并正確運用所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)，幫助學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績。

親情高三如何寫篇十

風(fēng)，無聲，吹綠了大地;愛，無言，滋潤了心田。

曾經(jīng)認(rèn)為，父親是個感情遲鈍的人。

小時候放風(fēng)箏，陪我的是我的母親，撿風(fēng)箏的是我的父親。

學(xué)習(xí)騎自行車，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊著讓我爬起來繼續(xù)的是父親。

小時候闖了禍，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親。

舉辦生日聚會，陪我吹蠟燭的，是我的母親。替我吹氣球的，是我的父親。

手指感染，上醫(yī)院摘除壞指甲時微微顫抖地攥著我且反復(fù)告訴我別害怕的，是母親，被我緊緊攥著且一聲不吭的，是我的父親。

……莫非是父親不會表達感情，還是……。

我開始用心去尋找答案。

親情高三如何寫篇十一

這一年半我都在高三教學(xué)，下面就高三一年的具體做法談?wù)勛约旱囊稽c看法。

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，大體上可分為三個階段，第一階段是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，也就是單元復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)目的：形成知識體系，梳理總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法。第二階段是綜合深化復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)目的：鞏固，完善，綜合，提高。第三階段是反思、總結(jié)、調(diào)整心態(tài)階段。復(fù)習(xí)目的：反思總結(jié)，沉著備考。每一個階段的復(fù)習(xí)方法和側(cè)重點都不相同，要求也逐步提高。結(jié)總?cè)缦拢?/p>

1、從基礎(chǔ)做起，要求我們在復(fù)習(xí)過程中切不可忽視雙基訓(xùn)練。眾所周知，近年來高考數(shù)學(xué)試題的新穎性、靈活性越來越強，剛開始我也像不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上，認(rèn)為只有通過解決難題才能培養(yǎng)能力，因而相對地忽視了基礎(chǔ)知識，主要表現(xiàn)在對知識的發(fā)生、發(fā)展過程揭示不夠。復(fù)習(xí)中首先給出概念、公式、定理，然后講幾道例題，就通過大量的題目來訓(xùn)練。其實定理、公式推證的過程就蘊含著重要的解題方法和規(guī)律，我們沒有充分暴露思維過程，沒有發(fā)掘其內(nèi)在的規(guī)律，就去做題，試圖通過大量地做題去“悟”出某些道理。結(jié)果是“悟”不出方法、規(guī)律、理解浮淺，記憶不牢，只會機械地模仿，思維水平較低，有時甚至生搬硬套從而造成失分，所以后來我一直著重抓基礎(chǔ)，其實近幾年來高考命題事實已明確告訴我們：基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法始終是高考數(shù)學(xué)試題考查的重點。選擇題、填空題以及解答題中的基本常規(guī)題已達整份試卷的70％左右，特別是選擇題、填空題主要是考查基礎(chǔ)知識和基本運算，但其命題的敘述或選擇支往往具有迷惑性，有的選擇支就是學(xué)生中常見的錯誤。如果我們在復(fù)習(xí)中過于粗疏，或在學(xué)習(xí)中對基本知識不求甚解，都會導(dǎo)致在考試中判斷錯誤。如：近幾年的高考數(shù)學(xué)試題的綜合程度有所降低，一些考題緊扣概念、定義和公式，注重考查體現(xiàn)學(xué)科特點的思想和方法，不是刻意追求“巧法”、“新法”，而是把重點放在最有價值的常規(guī)方法的應(yīng)用上。例如：轉(zhuǎn)化思想溝通了幾何和代數(shù)的關(guān)系，把待解決的問題或難題轉(zhuǎn)化為規(guī)范化、模式化的問題以便應(yīng)用已知的理論、方法和技巧達到解決問題的目的。分類討論的思想：通過對問題各種情況的解決來達到解題目的。數(shù)形結(jié)合直觀、快速，使復(fù)雜問題在困惑中柳岸花明。函數(shù)與方程的思想使問題解決得心應(yīng)手。考查的數(shù)學(xué)方法有換元法、待定系數(shù)法、分析法、配方法、數(shù)學(xué)歸納法等這些基本思想和方法分散地滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)教材中。如課本中數(shù)列一章有詳細推導(dǎo)的等差數(shù)列和等比數(shù)列的前n項和公式的過程，體現(xiàn)了“倒序相加”和“錯位相消”兩種不同方法。為我們在數(shù)列求和的解題中提供了思路和方法。課后習(xí)題可以延伸拓展開來就是結(jié)論性內(nèi)容。因此要特別注意課本中例題和習(xí)題所啟示的解題方法，要善于總結(jié)，豐富解題思路。

同（或方法相同）的內(nèi)容歸并成一條知識鏈，這樣就會使學(xué)生感到書本越讀越薄。如解題方法就包括一題多解、多題一解，選擇題解法、填空題解法，全方位、多角度培養(yǎng)學(xué)生解題能力，提高解題速度。目的是夯實雙基，形成技巧，提高能力。

3、充分利用每一次練習(xí)、測試的機會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準(zhǔn)求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力；幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。

總之，教得有法，但教無定法。只要我們做老師的認(rèn)真思考、全身心的付出，相信多少會有收獲的。也相信經(jīng)過一年的努力，會為以后帶來更大的進步。

親情高三如何寫篇十二

林花謝了春紅，太匆匆”，歷史的長河中總回蕩著無盡的嘆息，悲喜相續(xù)，憂樂共融，無不映-了生命之旅的一個又一個站臺。人生的悲歡離合，無法避免，那么，在必須選擇前進的路上要坦然面對一切困難，笑對生活吧!正如前人所說：“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒?！?/p>

生活是平凡而又無趣的，不期而至的憂慮與痛苦也是一味重要的調(diào)劑品。它可以磨礪我們的意志，豐富人生閱歷，激發(fā)出我們勇于挑戰(zhàn)困難的信心，將痛苦化成特殊的人生養(yǎng)分。我們就在這樣百味的人生滋味中長大、成熟。

周文王拘于菱里而推演出《周易》，仲尼困厄之時寫出《春秋》，屈原被放逐仍矢志不渝作成《離騷》……這些。

事跡。

清楚地告訴我們：痛苦并非不可逾越的山峰，之所以停至不前是因為我們在困難的磨礪中丟棄了那些忍辱負重、戰(zhàn)勝痛苦的決心。司馬遷雖身受極刑但仍堅強地活著，亦因“欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的人生目標(biāo)，面對挫折，他忍受痛苦及世人的眼光，終于造就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的傳奇巨作!

生活固有快樂，而哀怒也是不可或缺的情感，它使我們明白人生之酒多苦-，人生之路的不平坦。但只要堅持自己的理想并為之奮斗前行，命運之花會絢爛地綻放。

陶淵明的菊花在南山下悠然開放;周敦頤的蓮生于污泥濁穢中而依然盛開;川端康成的海棠花也在無人的黑夜里散發(fā)著陣陣幽香，滄海桑田，世事變遷，大自然的美麗在時間的沉淀中愈發(fā)醇厚。面對紛繁的花花世界，王維“獨坐幽篁里，-琴復(fù)長嘯”，悠然自得;李白“舉杯邀明月，對影成三人”，愜意瀟灑，在面對了無數(shù)是是非非后，在經(jīng)歷了多次的大起大落后，這樣的氣節(jié)與風(fēng)度帶給我們的是無盡的思索與回味。

在物欲橫流的現(xiàn)代社會中，每個人都有著太多的無奈與悲哀。我們微弱的力量雖不能改變社會，但至少可以改變自己，以積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，以向日葵般自信而燦爛的笑容迎接明日的曙光!

時光流轉(zhuǎn)，歷史的長河卷起層層波浪，夾雜著希望的沙礫奔騰著涌向前方。胸納幽蘭，似蓮“出淤泥而不染”地保持著純美的心，以瀟灑的姿態(tài)，向上的信念走入社會，融入自然，看待世事無常，風(fēng)云變幻。

“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”，你能做到嗎?