最新微電影論文(精選14篇)

"總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)所做的總結(jié)，是我們提高的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。"總結(jié)自己的管理經(jīng)驗(yàn)和方法可以幫助我們更好地管理團(tuán)隊(duì)和資源，提升領(lǐng)導(dǎo)力。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，供大家參考和借鑒。

微電影論文篇一

內(nèi)涵：建立以專業(yè)化管理體系、指標(biāo)體系、績(jī)效考核體系為主要內(nèi)容的較為完善的績(jī)效管理架構(gòu)，以工作任務(wù)為主線，貫穿計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)全過(guò)程，采用“pdca”法，形成閉環(huán)，通過(guò)流程分析、關(guān)鍵環(huán)節(jié)控制，采用分項(xiàng)歸析的分析方法，構(gòu)建部門、班組、員工績(jī)效指標(biāo)體系和考核體系，真正做到量化員工工作績(jī)效，提升質(zhì)量精益化管理水平的目的；并研發(fā)以信息化為基礎(chǔ)的基層一線崗位精細(xì)化績(jī)效管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)化、透明化、信息化”管理。管理精細(xì)化是企業(yè)適應(yīng)激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的需要，也是實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的.必然選擇。也是弘揚(yáng)“努力超越、追求卓越”企業(yè)精神的具體實(shí)踐。

二、精細(xì)化績(jī)效管理體系構(gòu)建。

1。建立工作流程。

按照基層一線崗位精細(xì)化績(jī)效管理的內(nèi)涵，建立工作流程圖。

2。設(shè)定指標(biāo)體系和目標(biāo)值。

對(duì)工作指標(biāo)實(shí)行分類，由分類到分項(xiàng)，由分項(xiàng)到分步驟，由分步驟到分細(xì)節(jié)。建立嚴(yán)密的指標(biāo)體系，設(shè)定指標(biāo)名稱和指標(biāo)最佳值，能量化的必須量化，不能量化的要確定控制原則?；鶎右痪€崗位精細(xì)化績(jī)效考核指標(biāo)及目標(biāo)值。

3。搭建精細(xì)化績(jī)效管理系統(tǒng)。

（1）以信息化推動(dòng)績(jī)效精細(xì)化績(jī)效管理，按照精細(xì)化績(jī)效管理要求，建立精細(xì)化績(jī)效考核支持系統(tǒng)，構(gòu)建信息共享、流程通暢、規(guī)范統(tǒng)一的績(jī)效評(píng)價(jià)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)績(jī)效考核的流程化、規(guī)范化、自動(dòng)化管理，精細(xì)化績(jī)效管理系統(tǒng)功能模塊。

（2）精細(xì)化績(jī)效考核系統(tǒng)主要功能構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的專業(yè)化管理體系；構(gòu)建責(zé)任明確、流程清晰、閉環(huán)監(jiān)督的組織體系；抓住核心業(yè)務(wù)，提取關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵指標(biāo)，構(gòu)建指標(biāo)體系；以任務(wù)為主線，關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵指標(biāo)為要點(diǎn)，構(gòu)建評(píng)價(jià)體系；以信息化為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)化、透明化、信息化”管理。

4。績(jī)效管理體系主要制度及工具。

如：?jiǎn)T工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則；生產(chǎn)單位績(jī)效考核指標(biāo)；生產(chǎn)單位精細(xì)化考核辦法；生產(chǎn)單位班組績(jī)效考核指標(biāo)；生產(chǎn)單位員工工作任務(wù)卡；班組員工月度考核評(píng)價(jià)表；班組員工月度考核匯總表；班組員工績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃表；班組員工績(jī)效面談?dòng)涗洠话嘟M員工績(jī)效申訴表；生產(chǎn)單位計(jì)劃完成情況匯總。

5。確保體系正常運(yùn)行的人力資源保證。

（1）組織機(jī)構(gòu)生產(chǎn)單位績(jī)效管理工作的的組織機(jī)構(gòu)。

（2）組織機(jī)構(gòu)職責(zé)劃分分管副總經(jīng)理：負(fù)責(zé)基層一線崗位精細(xì)化績(jī)效考核決策等工作。人力資源部：協(xié)助制定各類計(jì)劃、工作指標(biāo)、生產(chǎn)任務(wù)書、標(biāo)準(zhǔn)化管理等管理工作，對(duì)績(jī)效管理全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)績(jī)效考核結(jié)果進(jìn)行激勵(lì)兌現(xiàn)。生產(chǎn)單位：成立考核小組，負(fù)責(zé)績(jī)效評(píng)價(jià)、管理工作。具體負(fù)責(zé)計(jì)劃制訂上報(bào)、下達(dá)工作指標(biāo)、任務(wù)及統(tǒng)計(jì)報(bào)表和信息發(fā)布工作。生產(chǎn)單位下屬班組：負(fù)責(zé)工作指標(biāo)、任務(wù)接收、員工考評(píng)、計(jì)劃完成情況上報(bào)和信息維護(hù)工作。

（3）人員能力說(shuō)明。

1）有較豐富的績(jī)效管理工作經(jīng)驗(yàn)。

2）具有一定的組織協(xié)調(diào)、語(yǔ)言表達(dá)能力。能協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理日常業(yè)務(wù)工作，能對(duì)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行綜合研判，并完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的任務(wù)。

3）熟悉計(jì)算機(jī)相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)。

三、結(jié)語(yǔ)。

該系統(tǒng)自應(yīng)用以來(lái)，較好地解決了長(zhǎng)期以來(lái)班組績(jī)效考核問(wèn)題，減少了班組因忙于考核登記，沒(méi)有時(shí)間、精力抓管理的現(xiàn)象，極大地提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率。真正做到量化員工工作績(jī)效，提升基層一線崗位精細(xì)化績(jī)效管理水平。能科學(xué)、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)員工績(jī)效，激發(fā)員工潛能，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)了員工工作積極性，形成了員工相互激勵(lì)、比貢獻(xiàn)、賽成效的良好的工作氛圍，提高了工作質(zhì)量與工作效率，真正實(shí)現(xiàn)了“收入憑貢獻(xiàn)而非平均分配”。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，以管理標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，工作任務(wù)為主線，關(guān)鍵環(huán)節(jié)控制為手段，信息化建設(shè)為依托，指標(biāo)改進(jìn)和提升整體績(jī)效為目的，實(shí)現(xiàn)管理閉環(huán)和員工績(jī)效“網(wǎng)絡(luò)化、透明化、信息化”管理的基層一線崗位精細(xì)化績(jī)效管理體系，是科學(xué)的、有價(jià)值的。其必能實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化，提高企業(yè)的整體素質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力，提升管理水平，實(shí)現(xiàn)供電企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

微電影論文篇二

桂林電子科技大學(xué)是我國(guó)首先設(shè)置該專業(yè)的工科高等院校。自專業(yè)設(shè)置以來(lái),國(guó)內(nèi)外許多知名企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)紛紛關(guān)注,使得本專業(yè)在業(yè)界享有盛譽(yù),成為桂林電子科技大學(xué)的特色專業(yè)和優(yōu)勢(shì)專業(yè)。通過(guò)上述培養(yǎng)模式,桂林電子科技大學(xué)與國(guó)內(nèi)著名的部分電子制造企業(yè)(如緯創(chuàng)資通(中山)有限公司、偉創(chuàng)力電子科技(上海)有限公司)等知名企業(yè)建立良好的校企聯(lián)合培養(yǎng)關(guān)系,構(gòu)建了科泰、valor等多個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室,培養(yǎng)的學(xué)生理論基礎(chǔ)扎實(shí),創(chuàng)新性強(qiáng),就業(yè)率高,得到了企業(yè)的廣泛歡迎。

微電影論文篇三

本文介紹了重慶城市管理職業(yè)學(xué)院聯(lián)合企業(yè)分析微電子產(chǎn)業(yè)核心職業(yè)崗位對(duì)人才技能和素質(zhì)的綜合要求，合理開(kāi)設(shè)基于職業(yè)崗位工作能力的基礎(chǔ)理論相關(guān)課程、職業(yè)技能需求課程、崗位工作綜合能力等分階段性課程。

本文以微電子專業(yè)人才培養(yǎng)為例，針對(duì)我校微電子專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，從微電子的需要來(lái)說(shuō)明其重要性，通過(guò)與企業(yè)聯(lián)合分析職業(yè)崗位的工作內(nèi)容、工作崗位、工作職業(yè)技能來(lái)合理開(kāi)設(shè)學(xué)校的相關(guān)課程，來(lái)培養(yǎng)專業(yè)性技術(shù)人才的學(xué)生[1]。

現(xiàn)狀與背景分析。

國(guó)家的需求。微電子技術(shù)都是高科技、高風(fēng)險(xiǎn)、高投入、高利潤(rùn)的行業(yè)，而且是一個(gè)國(guó)家、地區(qū)科技、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的反映，美國(guó)就是以集成電路設(shè)計(jì)、制造為核心的地區(qū)，讓美國(guó)擁有了世界上一流的計(jì)算機(jī)和it核心技術(shù)，為此，中國(guó)于下發(fā)了《鼓勵(lì)軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》的18號(hào)文件，大力支持、鼓勵(lì)我國(guó)微電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

企業(yè)的需求。從8月的'西永微電子園的建立，北大方正fpc等十大項(xiàng)目的建設(shè)，200億資金的投入。到4月8號(hào)，東方重慶8.5代新型半導(dǎo)體顯示器件及系統(tǒng)項(xiàng)目，在重慶兩江新區(qū)水土工業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)舉行產(chǎn)品投產(chǎn)暨客戶交付活動(dòng)。

該項(xiàng)目總投資328億，為重慶近年來(lái)最大投資項(xiàng)目。如此浩大的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，必將大量需求各階層微電子技術(shù)人才[2]。

高職學(xué)院自身的需求。近幾年，高職教育在改革和發(fā)展中取得許多可喜的成果。但是專業(yè)不對(duì)口，學(xué)生興趣缺乏，企業(yè)抱怨人才不足，應(yīng)屆畢業(yè)生的實(shí)踐技能不夠等相關(guān)問(wèn)題也成為我們教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)?；诼殬I(yè)崗位來(lái)分析，才能真正讓學(xué)生畢業(yè)更快的適應(yīng)工作環(huán)境，解決專業(yè)不對(duì)口問(wèn)題。

高職學(xué)生的需求。高職學(xué)生都期望通過(guò)學(xué)校專業(yè)課程學(xué)習(xí)，找到一份合適的工作。學(xué)生也在思考如何將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化成專業(yè)能力，如何消化書本內(nèi)容。學(xué)生期望能學(xué)習(xí)在以后的工作崗位更實(shí)用的課程內(nèi)容。

因此基于職業(yè)崗位分析構(gòu)建微電子專業(yè)課程，能更好的教學(xué)，讓學(xué)生明確的學(xué)習(xí)提升自己的能力，同時(shí)幫助學(xué)生就業(yè)，解決專業(yè)不對(duì)口等問(wèn)題。

研究?jī)?nèi)容、目標(biāo)、要解決的教學(xué)問(wèn)題。

研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)。通過(guò)往屆畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況分析對(duì)應(yīng)的崗位，找出專業(yè)不對(duì)口，或者就業(yè)工作不影響的主要問(wèn)題。通過(guò)修改課程教學(xué)模式，提高學(xué)生興趣，激發(fā)主觀能動(dòng)性。通過(guò)調(diào)研會(huì)邀請(qǐng)重慶44所，24所，西南集成設(shè)計(jì)有限公司等從事微電子行業(yè)的公司，分析高職學(xué)生通過(guò)學(xué)生什么課程能快速適應(yīng)崗位，達(dá)到合理構(gòu)建微電子課程來(lái)使高職學(xué)生具有對(duì)應(yīng)的崗位能力，從而有效地培養(yǎng)微電子人才[3]。

要解決的教學(xué)問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生對(duì)課程的興趣，提升主觀能動(dòng)性;學(xué)生不僅掌握對(duì)應(yīng)崗位的理論知識(shí)，也要有熟練對(duì)應(yīng)崗位的實(shí)際動(dòng)手能力;調(diào)研企業(yè)崗位，分析微電子集成電路設(shè)計(jì)課程的建設(shè);調(diào)研全國(guó)高職微電子課程開(kāi)設(shè)，合理調(diào)整集成電路設(shè)計(jì)課程。

采取的分析方法。

文獻(xiàn)研究法：利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒介，搜集與課堂教學(xué)模式相關(guān)的專著、論文等文獻(xiàn)資料，掌握課堂教學(xué)模式研究，掌握相關(guān)理論知識(shí)和國(guó)內(nèi)外對(duì)課堂教學(xué)模式研究現(xiàn)狀。

企業(yè)調(diào)研法：派成員組去江蘇，上海，成都等微電子發(fā)達(dá)區(qū)域了解微電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)應(yīng)的崗位需求。在我校組織的微電子行業(yè)專家職業(yè)分析研討會(huì)，邀請(qǐng)重慶24所、44所、西南集成有限公司、鷹谷光電等行業(yè)專家從微電子高職學(xué)生崗位需要來(lái)分析，構(gòu)建微電子專業(yè)課程建設(shè)[4]。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)法：用微課進(jìn)行微電子專業(yè)課程的建設(shè)，利用我校作為西南地區(qū)唯一的仿生產(chǎn)工藝線，以及封裝測(cè)試線，配套生動(dòng)形象來(lái)表達(dá)上課內(nèi)容?！靶Ｆ蠛献?，工學(xué)結(jié)合”，讓學(xué)生直接企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，驗(yàn)證微電子專業(yè)課程建設(shè)對(duì)應(yīng)崗位的合理性，優(yōu)化調(diào)整。通過(guò)微電子相關(guān)的職業(yè)技能大賽嵌入式比賽等等提升學(xué)生興趣，對(duì)應(yīng)的課程建設(shè)學(xué)習(xí)。

微電子專業(yè)課程建設(shè)。

本校通過(guò)與微電子多個(gè)企業(yè)聯(lián)合分析，將微電子專業(yè)課程分成集成電路制造、集成電路設(shè)計(jì)、集成電路封裝、集成電路測(cè)試、半導(dǎo)體行業(yè)設(shè)備維護(hù)、半導(dǎo)體安全生產(chǎn)管理等相關(guān)方向，然后轉(zhuǎn)為為a、b、c三類課程，由最基礎(chǔ)的理論知識(shí)，如計(jì)算機(jī)使用，英語(yǔ)閱讀，電路分析，工具使用到專業(yè)性技能的操作和綜合職業(yè)技能的培養(yǎng)。

a類課程轉(zhuǎn)換分析表提供的職業(yè)需求信息為基礎(chǔ)，并依據(jù)課程的需要可補(bǔ)充相關(guān)理論知識(shí)信息，使課程具有理論知識(shí)的相對(duì)系統(tǒng)性和完整性。如分半導(dǎo)體器件物理，半導(dǎo)體集成電路，工程制圖，電子材料，smt工藝等基礎(chǔ)課程。

b類課程的目的是培養(yǎng)基本技能。可以通過(guò)集成電路版圖設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，集成電路生產(chǎn)工藝實(shí)訓(xùn)，集成電路封裝工藝實(shí)訓(xùn)，集成電路測(cè)試實(shí)訓(xùn)，自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)等課程培養(yǎng)學(xué)生的基本技能。

c類課程的目的是培養(yǎng)綜合職業(yè)能力，也稱為綜合職業(yè)能力課程。通過(guò)學(xué)習(xí)集成電路制造工藝，半導(dǎo)體工廠設(shè)計(jì)與管理，集成電路封裝工藝，半導(dǎo)體工藝設(shè)備，集成電路的可靠性等相關(guān)課程來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，從工藝到測(cè)試，電路到自動(dòng)化的職業(yè)系統(tǒng)化培養(yǎng)。

本文分析了微電子的重要性，從企業(yè)職業(yè)崗位需求角度以及職業(yè)工作崗位技能要求出發(fā)，分析了我校微電子專業(yè)課程建設(shè)，將職業(yè)技能的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能知識(shí)轉(zhuǎn)化為相關(guān)a、b、c三類課程，從企業(yè)實(shí)際崗位需求來(lái)培養(yǎng)專業(yè)性技術(shù)人才，有效提高學(xué)生的理論知識(shí)水平和實(shí)踐創(chuàng)新能力。

微電影論文篇四

微電影廣告是微電影與廣告的結(jié)合體，是一種新型廣告形式，其本質(zhì)屬性是宣傳推廣。它以有情節(jié)的短小電影為表現(xiàn)形式，宣傳某個(gè)特定的產(chǎn)品或品牌，時(shí)長(zhǎng)一般在5～30分鐘的。微電影既是廣告，也是電影，其中的主要角色是產(chǎn)品，這與普通電影不同，另外，時(shí)間上遠(yuǎn)遠(yuǎn)比普通電影短小。以廣告營(yíng)銷為導(dǎo)向的商業(yè)定制微電影，歸屬于微電影廣告范疇，是本文研究的主體對(duì)象。

調(diào)查顯示，我國(guó)網(wǎng)民以10～39歲年齡段為主要群體，比例達(dá)到75.1%。其中，20～29歲年齡段網(wǎng)民的比例為29.9%，在整體網(wǎng)民中的占比最大。年輕用戶數(shù)量的持續(xù)增長(zhǎng)從側(cè)面反映出年輕受眾群體在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展中占據(jù)的重要位置，以及在網(wǎng)絡(luò)信息需求方面展現(xiàn)的巨大潛力。本研究中界定的年輕受眾主要是指曾經(jīng)觀看過(guò)微電影廣告的、10～39歲的年輕受眾群體。

1.3研究方法。

1.3.1文獻(xiàn)分析法。

以“微電影廣告”“微電影”“廣告”“受眾需求”為關(guān)鍵詞，在中國(guó)知網(wǎng)上進(jìn)行檢索，通過(guò)對(duì)相關(guān)的文獻(xiàn)資料進(jìn)行閱讀和解析，提取出本論文的相關(guān)理論與數(shù)據(jù)資料，在理論和已有數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上分析年輕受眾的需求，進(jìn)而對(duì)微電影廣告策略進(jìn)行研究。

1.3.2案例分析法。

分析優(yōu)秀的微電影廣告案例，將其傳播方式、內(nèi)容策劃方法等策略進(jìn)行分析，總結(jié)出符合年輕受眾需求的微電影廣告策略。

2.1“碎片化”需求。

年輕受眾的時(shí)間與信息均呈現(xiàn)出“碎片化”趨勢(shì)。在年輕受眾的快節(jié)奏生活中，娛樂(lè)需求和體驗(yàn)也越來(lái)越具有即時(shí)化的特點(diǎn)。年輕人經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較為薄弱，利用公共交通工具的比例較大，通常在碎片化的等候中耗費(fèi)大量時(shí)間，而這些碎片時(shí)間正是為他們提供了獲取微型信息的機(jī)會(huì)。碎片化的信息獲取需求給微型媒體提供了市場(chǎng)空間，也給“微電影”為創(chuàng)作手段的廣告模式創(chuàng)造了發(fā)展的土壤。

2.2娛樂(lè)需求。

年輕群體大多工作緊張，在業(yè)余生活中需要一定的娛樂(lè)滿足，而一部輕松搞笑的微電影廣告正可以滿足年輕受眾的娛樂(lè)需求。傳統(tǒng)故事型廣告存在著缺陷，一是它的廣告效果主要以聲音為主導(dǎo)，并沒(méi)有不可缺少的視覺(jué)情境，受眾可以僅用聽(tīng)覺(jué)來(lái)感受；二是表述內(nèi)容普遍化，同類產(chǎn)品的廣告創(chuàng)意雷同現(xiàn)象普遍，難以給受眾創(chuàng)造清晰的品牌辨識(shí)感；三是敘事主體的權(quán)威化，雖然具體的敘事主體是不同的人，但他們用著同樣的權(quán)威化勸說(shuō)口吻，目的性過(guò)于暴露。相反地，由企業(yè)主從廣告題材選取、故事創(chuàng)意和視頻傳播手段都努力以消費(fèi)者為導(dǎo)向的微電影廣告，摒棄以往填鴨式的廣告?zhèn)鞑ツＪ剑孟M(fèi)者喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式整合品牌信息，寓娛樂(lè)于廣告之中。

2.3情感交流需求。

人們購(gòu)買商品不僅僅是為了滿足基本生活需要，還需要獲得精神享受。微電影廣告的本質(zhì)是商業(yè)廣告，目標(biāo)是盈利。廣告要想得到觀眾的青睞，就要在情感上打動(dòng)觀眾的心。只有創(chuàng)造深入人心的故事內(nèi)容，才能使其被日益挑剔的受眾群體所接受。微電影將產(chǎn)品特點(diǎn)及品牌理念，與受眾情感訴求以潤(rùn)物無(wú)聲地方式巧妙地結(jié)合起來(lái)，在令人興奮的視聽(tīng)情感效果中，微電影的故事情節(jié)與觀眾實(shí)現(xiàn)情感交流，使觀眾對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生品牌認(rèn)同。

2.4互動(dòng)心理需求。

在新媒體時(shí)代，受眾對(duì)媒介的接觸率和參與度在逐漸加強(qiáng)。在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上，受眾可以即時(shí)地觀賞到最新的微電影廣告，并且可發(fā)表自己對(duì)微電影廣告的評(píng)論，進(jìn)而參與微電影廣告的創(chuàng)作與修改。微電影廣告制作周期短，在制作以及傳播過(guò)程中，對(duì)受眾的調(diào)動(dòng)作用比較明顯，能促使受眾積極參與到微電影廣告的制作與發(fā)布環(huán)節(jié)中。創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)因?yàn)槭鼙姷膮⑴c而不斷擴(kuò)大，同時(shí)，受眾也獲得了深度參與感，互動(dòng)心理需求得到滿足。這使受眾不再僅僅是大眾媒體的一味的接受者，同時(shí)也是參與者。

2.5人際交往需求。

在人際交往中，談資是不可缺少的交流內(nèi)容，具有新時(shí)代特征的微電影廣告經(jīng)常作為年輕人茶余飯后交流的話題。比如益達(dá)口香糖《酸甜苦辣》系列微電影廣告，使用多級(jí)播出的策略，并設(shè)置了劇情懸疑，受眾在沒(méi)有看到男女主人公的結(jié)局時(shí)，忍不住討論、猜測(cè)，把微電影廣告的情節(jié)選擇為交流話題，微電影廣告因此而成為人際交往的潤(rùn)滑劑。

3.1內(nèi)容策略。

3.1.1定制策略。

微電影廣告為產(chǎn)品量身定制，把產(chǎn)品宣傳與劇情相融合，其劇情設(shè)置的依據(jù)產(chǎn)品的信息、品牌的理念。騰訊游戲“qq炫舞”在2012年上線的微電影廣告《對(duì)面車站的女孩》就是精準(zhǔn)定位提供個(gè)性化體驗(yàn)的典型代表。微電影結(jié)束后，qq炫舞還提供“愛(ài)情寶典”為受眾點(diǎn)擊翻閱。細(xì)節(jié)的浪漫與體貼讓“觸動(dòng)心、觸動(dòng)愛(ài)”的品牌理念沁入心田。

3.1.2植入策略。

微電影廣告是電影與廣告的融合產(chǎn)物。電影和廣告的關(guān)系也從過(guò)去的“電影中植入廣告”發(fā)展為微電影廣告，即“廣告中植入電影”的轉(zhuǎn)變。微電影廣告本質(zhì)上是廣告，消費(fèi)者在觀看廣告的同時(shí)還能欣賞劇情，這滿足了消費(fèi)者的心理訴求，愿意接受和喜愛(ài)。容易獲得消費(fèi)者的青睞與喜愛(ài)。相反地，人們?cè)谟^看電影的時(shí)候看到了廣告信息時(shí)，往往感到被打擾，容易產(chǎn)生反感情緒。微電影廣告擁有故事情節(jié)的娛樂(lè)特性，但同時(shí)以宣傳產(chǎn)品的直接態(tài)度連接觀眾，使消費(fèi)者樂(lè)于參與到傳播活動(dòng)中。

3.1.3敘事策略。

微電影廣告具有傳統(tǒng)廣告所沒(méi)有的電影敘事手法和拍攝技巧，既把電影般的精良畫面呈現(xiàn)給觀眾，又把產(chǎn)品信息隱藏在引人入勝的劇情中，讓受眾愉快地成為廣告的消費(fèi)者。讓微電影廣告利用自身進(jìn)行表達(dá)，是體現(xiàn)其敘事內(nèi)容的關(guān)鍵所在。優(yōu)秀的微電影廣告故事情境的設(shè)計(jì)方法有：設(shè)置懸念、制造幽默和渲染情感等。

3.2渠道策略。

在媒介融合與多屏互動(dòng)的時(shí)代，微電影廣告應(yīng)充分調(diào)動(dòng)各項(xiàng)媒介資源，采用多渠道、立體化的宣傳攻略。

3.2.1互動(dòng)策略。

微電影廣告具有很強(qiáng)的互動(dòng)性。網(wǎng)絡(luò)是微電影廣告的常用宣傳渠道，網(wǎng)絡(luò)渠道的傳播特點(diǎn)是雙向的傳播，甚至是多向傳播。受眾在觀看微電影廣告的同時(shí)可以對(duì)廣告進(jìn)行選擇、評(píng)價(jià)、下載，或轉(zhuǎn)發(fā)、分享、剪輯，甚至能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)建立聯(lián)系，參與到選題、編劇、拍攝、制作、發(fā)布等工作。微電影廣告的創(chuàng)作全程都可以采用互動(dòng)策略，與受眾對(duì)話，使受眾成為參與廣告創(chuàng)作與傳播的消費(fèi)者。

3.2.2持續(xù)傳播策略。

微電影廣告形成廣泛關(guān)注之后，互動(dòng)性使消費(fèi)者不再僅限于單純的接受廣告信息，轉(zhuǎn)而成為廣告信息的生產(chǎn)者與發(fā)布者，廣告營(yíng)銷的傳播者。將微電影廣告?zhèn)鞑デ来_定為社會(huì)性交流工具，利用qq、微信等社交媒體進(jìn)行互動(dòng)營(yíng)銷。微電影廣告在社會(huì)性交流工具中，以多線程進(jìn)行整合傳播，改變了以往點(diǎn)對(duì)面的大眾傳播模式，受眾不僅是受眾，還會(huì)繼續(xù)對(duì)廣告進(jìn)行分享、推薦，進(jìn)而成為傳者，也成為新一輪大眾傳播的信息發(fā)布者。微電影廣告以這樣的傳播手段獲得廣泛、迅速、深度、持續(xù)的`多維度復(fù)雜鏈?zhǔn)叫麄髂Ｊ脚c效果。

微電影論文篇五

近幾年，隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的越來(lái)越快，微電影迎來(lái)了發(fā)展的高峰，不僅專業(yè)視頻網(wǎng)站如搜狐視頻、優(yōu)酷網(wǎng)、新浪視頻紛紛推出自制劇，而且連電視臺(tái)都開(kāi)始推出以微電影為主的電視專題欄目。與此同時(shí)，各種各樣的微電影比賽相繼展開(kāi)，旨在著力打造全球性權(quán)威微電影賽事，發(fā)掘微電影人才，推動(dòng)微電影發(fā)展。

微電影在很短的時(shí)間里取代了網(wǎng)絡(luò)電影、網(wǎng)絡(luò)自制劇等稱呼，成為大街小巷人們津津樂(lè)道談?wù)摰臅r(shí)髦話題。任何事情都是一把雙刃劍，我們?cè)谛老参㈦娪翱焖侔l(fā)展的同時(shí)也一定要注意到其在發(fā)展中可能遇到的問(wèn)題，并且找到合適的解決辦法，這樣才能保證微電影這一新興的藝術(shù)形式得以持續(xù)健康發(fā)展。

一、網(wǎng)絡(luò)電影與微電影。

微電影是網(wǎng)絡(luò)電影眾多形式中發(fā)展最快的，甚至出現(xiàn)取代網(wǎng)絡(luò)電影成為網(wǎng)絡(luò)電影類藝術(shù)的統(tǒng)一稱法的趨勢(shì)。究其原因，微電影除了具備網(wǎng)絡(luò)電影草根參與性強(qiáng)、滿足自由創(chuàng)作與自由傳播等共同特征以外，它還具有自己獨(dú)特的發(fā)展特點(diǎn)，可以歸納總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

第一，微電影的藝術(shù)形式非常適合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)傳播。眾所周知，隨著3g牌照的發(fā)放，中國(guó)進(jìn)入到了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的顯著特征是傳播速度快、傳播介質(zhì)移動(dòng)化、傳播內(nèi)容微小化。微電影具備移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳播的所有特征，長(zhǎng)度短，內(nèi)容小，可以通過(guò)手機(jī)等移動(dòng)終端快速傳播。

第二，微電影的傳播滿足了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代受眾“淺閱讀”的娛樂(lè)需求?，F(xiàn)代人生活節(jié)奏快，沒(méi)有大把的時(shí)間對(duì)每一條信息進(jìn)行仔細(xì)的研讀，閱讀正在從“深閱讀”向“淺閱讀”發(fā)展，“尼葛洛·龐帝指出，在電腦和數(shù)字通信呈指數(shù)發(fā)展的道路上，人們正在奔向突發(fā)性劇變的臨界點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)閱讀不需要閱讀全書即可找到所需信息;快節(jié)奏的生活不允許人們更多地停留。誠(chéng)如新浪網(wǎng)新聞24小時(shí)更新模式的創(chuàng)造者、總編輯陳彤所言：對(duì)于網(wǎng)站來(lái)說(shuō)，深度始終是第二位的，短、平、快是網(wǎng)絡(luò)媒體不可抹煞也不容更改的特性。李敖在鳳凰衛(wèi)視的電視節(jié)目上解構(gòu)對(duì)于普羅大眾來(lái)說(shuō)艱深晦澀的歷史文化話題，“讓李敖去讀書，我們?nèi)プx李敖”，鳳凰衛(wèi)視的這句口號(hào)充分反映了大眾閱讀避繁就簡(jiǎn)的求淺心理?！盵4]從“深閱讀”到“淺閱讀”的轉(zhuǎn)變，一方面使得信息可以以一種平易的解讀方式出現(xiàn)，另一方面標(biāo)志著人們的需求從知識(shí)獲得轉(zhuǎn)向輕松、輕快的閱讀氛圍，人們的審美需求朝著娛樂(lè)化趨勢(shì)發(fā)展。微電影由于受到時(shí)間長(zhǎng)短的`限制，拍攝的題材、類型及內(nèi)容深度都會(huì)受到限制，具備情節(jié)簡(jiǎn)單、娛樂(lè)性強(qiáng)、個(gè)性化的藝術(shù)特征，充分滿足了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代受眾“淺閱讀”的娛樂(lè)需求。

由于微電影具有廣大的網(wǎng)民基礎(chǔ)及廣告主的積極參與，專業(yè)制作團(tuán)隊(duì)看到了其巨大的發(fā)展前景紛紛加入到微電影的制作中，如6月18日，華誼兄弟與中國(guó)電信天翼視訊共同打造的微電影頻道正式上線，正式宣布在“微電影”產(chǎn)業(yè)方面展開(kāi)全面合作。[5]在廣告主、專業(yè)制作團(tuán)隊(duì)、播放平臺(tái)、網(wǎng)民的共同參與與合作之下，微電影迅速發(fā)展起來(lái)。但是，事情的發(fā)展都是雙面的，過(guò)快的發(fā)展速度既可以讓微電影更快的成熟與繁榮起來(lái)，也可以讓它更快的走向衰落。研究微電影的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)其存在定義不清、監(jiān)管缺失、過(guò)度開(kāi)發(fā)等問(wèn)題，這些問(wèn)題處理不好可能會(huì)影響到微電影的健康發(fā)展。

第一，模糊不清的定義阻礙其發(fā)展。微電影的發(fā)展過(guò)程太快，似乎一夜之間所有的網(wǎng)絡(luò)電影都被稱為微電影，無(wú)論電影的時(shí)間有多長(zhǎng)人們都將其稱為微電影，短的有幾十秒，長(zhǎng)的甚至五六十分鐘。這對(duì)網(wǎng)絡(luò)電影和微電影的發(fā)展都是極其不利的，一方面忽略了網(wǎng)絡(luò)電影的其它形式，不利于網(wǎng)絡(luò)電影的發(fā)展;另一方面過(guò)度強(qiáng)調(diào)“微”，既不利于保證網(wǎng)絡(luò)電影的藝術(shù)性也不利于微電影的藝術(shù)創(chuàng)作。微電影的定義目前存在爭(zhēng)論，爭(zhēng)論的主要內(nèi)容在于微電影的長(zhǎng)度，傳統(tǒng)微電影的長(zhǎng)度定為30秒-300秒，但就目前微電影的發(fā)展來(lái)看，300秒已不能滿足微電影發(fā)展的需要，時(shí)間需要適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)，但是再長(zhǎng)也不宜超過(guò)20分鐘。

第二，草根的積極加入帶來(lái)的微電影創(chuàng)作主體構(gòu)成的變化，對(duì)微電影傳播的影響是雙方面的，既有有利影響也有不利影響。有利的影響主要表現(xiàn)在提高了普通網(wǎng)民們的創(chuàng)作積極性，這為電影發(fā)展提供了鮮血的血液。“十二五”期間中國(guó)電影發(fā)展要解決的五個(gè)問(wèn)題中其中主要問(wèn)題之一是電影原創(chuàng)性匱乏，同質(zhì)化傾向嚴(yán)重，跟風(fēng)現(xiàn)象泛濫。創(chuàng)新是電影質(zhì)量提升的一條有效路徑，創(chuàng)作者思路的改變可以提高影片的競(jìng)爭(zhēng)力。草根的加入，可以為電影的創(chuàng)作提供一些好的點(diǎn)子，好的創(chuàng)意，在一定程度上起到推動(dòng)電影形式和內(nèi)容的效果。不利的方面主要表現(xiàn)在傳播過(guò)程中“把關(guān)人”的缺失。我們知道，傳統(tǒng)的電影大多數(shù)由電影廠生產(chǎn)，拍攝電影時(shí)選擇完全符合國(guó)家利益和公眾道德水準(zhǔn)的影片，在拍攝中，內(nèi)容選擇和演員安排都有一定的標(biāo)準(zhǔn)。

到，伴隨著電影改革的腳步，民營(yíng)企業(yè)在電影行業(yè)逐漸取得了制片、發(fā)行、院線等各條產(chǎn)業(yè)鏈的“準(zhǔn)入證”，開(kāi)始加入制作。即使沒(méi)有國(guó)有的身份，民營(yíng)電影公司制作內(nèi)容時(shí)也自覺(jué)承擔(dān)起把關(guān)人的作用，而且最后也要接受國(guó)家廣電總局的審查。但是，草根加入到電影制作中之后，監(jiān)管難度大大增加，會(huì)有一些違法、不健康的內(nèi)容出現(xiàn)在微電影中，只能依靠網(wǎng)友們的個(gè)人自覺(jué)和職業(yè)素養(yǎng)，這對(duì)微電影健康發(fā)展是不利的。

過(guò)度功利性的商業(yè)運(yùn)作，使得微電影在藝術(shù)表現(xiàn)手法上越來(lái)越專業(yè)、品質(zhì)越來(lái)越精美的同時(shí)喪失了微電影最初由草根們帶來(lái)的感動(dòng)與真誠(chéng)。雖然在短時(shí)期里微電影的創(chuàng)作會(huì)發(fā)展迅速，但是，長(zhǎng)久下去它會(huì)失去大眾養(yǎng)分，慢慢枯萎。

微電影論文篇六

1電力過(guò)程自動(dòng)化現(xiàn)狀目前電力部門自動(dòng)化道路的發(fā)展并非一帆風(fēng)順，一些問(wèn)題已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)，為保證其良好發(fā)展，必須對(duì)一些常見(jiàn)的問(wèn)題進(jìn)行改革。我國(guó)工程的自動(dòng)化技術(shù)仍舊處于發(fā)展中階段，在管理上存在一定漏洞。工程系統(tǒng)復(fù)雜，子系統(tǒng)眾多，工程系統(tǒng)的運(yùn)行必須保證各個(gè)部分的平穩(wěn)運(yùn)行，因此管理起來(lái)具有較高的難度。同時(shí)由于電力部門自動(dòng)化設(shè)備更新速度較慢，很多技術(shù)難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。電力部門中監(jiān)測(cè)部門名存實(shí)亡，自動(dòng)化設(shè)備的自動(dòng)監(jiān)測(cè)功能雖然能夠幫助工作人員進(jìn)行監(jiān)控，但并不能完全取代人的功能，一些電力部門過(guò)分迷信自動(dòng)化設(shè)備，導(dǎo)致管理上存在片面性。

2工程自動(dòng)化存在的問(wèn)題。

（1）盲目引進(jìn)自動(dòng)化設(shè)備，沒(méi)有針對(duì)性隨著科學(xué)技術(shù)的不斷大展，很多自動(dòng)化設(shè)備出現(xiàn)在工程現(xiàn)場(chǎng)。電力部門的管理是一個(gè)系統(tǒng)多樣性的過(guò)程，因此僅靠人力難以實(shí)現(xiàn)全方位的工程管理，難以發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中存在的隱患，通過(guò)全面檢測(cè)也只能發(fā)現(xiàn)一些比較明顯的問(wèn)題。通過(guò)自動(dòng)化設(shè)備能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)系統(tǒng)的全方位監(jiān)測(cè)，提高系統(tǒng)工作效率，減少故障發(fā)生率。

（2）工程自動(dòng)化裝置缺乏人性化工程設(shè)備具有高度集成電力系統(tǒng)控制能力，很多先進(jìn)的自動(dòng)化設(shè)備操作具有一定難度，電力部門技術(shù)人員在未受到專業(yè)培訓(xùn)的情況下難以掌握自動(dòng)化設(shè)備的操作方法。電力部門沒(méi)有針對(duì)建立一個(gè)完善快捷的自動(dòng)化控制系統(tǒng)，技術(shù)人員往往無(wú)法掌握自動(dòng)化技術(shù)的精髓，無(wú)法將自動(dòng)化的功能完全發(fā)揮出來(lái)。自動(dòng)化系統(tǒng)建設(shè)缺乏人性化，沒(méi)有從便于操作的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)。自動(dòng)化是為了便于管理而引進(jìn)的現(xiàn)代化設(shè)備，而實(shí)際過(guò)程卻是無(wú)法發(fā)揮自動(dòng)化的功能，自動(dòng)化設(shè)備本身卻帶來(lái)了在操作上的難題，適得其反。

（3）工程自動(dòng)化數(shù)據(jù)傳輸問(wèn)題自動(dòng)化設(shè)備對(duì)工程的控制主要通過(guò)對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并做出反應(yīng)，與傳統(tǒng)人為管理方式一樣，只是自動(dòng)化設(shè)備具備反應(yīng)迅速、高效快捷等優(yōu)點(diǎn)。管理過(guò)程中需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)確傳輸，保證智能處理系統(tǒng)得到的數(shù)據(jù)是有效的。目前電力系統(tǒng)自動(dòng)化信息傳輸存在一定誤差。由于工程引進(jìn)的自動(dòng)化設(shè)備并非完全定制，而是采購(gòu)市面上通用的自動(dòng)化設(shè)備，因此在實(shí)際運(yùn)用時(shí)可能與工程系統(tǒng)存在兼容性問(wèn)題，一些系統(tǒng)中存在的問(wèn)題導(dǎo)致數(shù)據(jù)無(wú)法準(zhǔn)確傳輸，因此導(dǎo)致系統(tǒng)出現(xiàn)一定錯(cuò)誤率，甚至可能導(dǎo)致電力系統(tǒng)的故障。

3提高工程自動(dòng)化有效性的措施。

（1）針對(duì)性引進(jìn)自動(dòng)化設(shè)備電力部門在引進(jìn)自動(dòng)化之前需要對(duì)整個(gè)電力系統(tǒng)進(jìn)行分析，找出系統(tǒng)組需要切實(shí)解決的問(wèn)題，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，找出解決各個(gè)問(wèn)題的具體措施，看是否有必要引進(jìn)自動(dòng)化設(shè)備。對(duì)迫切需要的部分進(jìn)行自動(dòng)化方案探討，針對(duì)問(wèn)題引進(jìn)有效的自動(dòng)化設(shè)施，保證自動(dòng)化設(shè)施在工程能發(fā)揮實(shí)際效益，避免盲目跟風(fēng)造成資金浪費(fèi)。

（2）建立人性化自動(dòng)化操作系統(tǒng)自動(dòng)化設(shè)備引進(jìn)后，應(yīng)該請(qǐng)專門的人員編寫相關(guān)程序，從便于操作的角度進(jìn)行分析，建立一套完整的自動(dòng)化控制系統(tǒng)。系統(tǒng)最好采用簡(jiǎn)單明了的操作方式，讓電力部門的工作人員能夠快速掌握并熟練操作。在自動(dòng)化操作過(guò)程中應(yīng)該進(jìn)行一定的防護(hù)作用，例如進(jìn)對(duì)一些具有一定后果的操作設(shè)置問(wèn)題選項(xiàng)，操作人員進(jìn)行相關(guān)操作時(shí)會(huì)有問(wèn)題彈出，請(qǐng)操作人員確認(rèn)是否繼續(xù)操作，避免操作人員的疏忽導(dǎo)致自動(dòng)化系統(tǒng)紊亂。

（3）采用競(jìng)標(biāo)方式引進(jìn)定制自動(dòng)化系統(tǒng)目前從事開(kāi)發(fā)自動(dòng)化系統(tǒng)與設(shè)施的企業(yè)眾多，競(jìng)爭(zhēng)頗為激烈，因此電力部門在引進(jìn)自動(dòng)化時(shí)可以采用競(jìng)標(biāo)的方式購(gòu)買自動(dòng)化定制產(chǎn)品，讓眾多企業(yè)參與進(jìn)來(lái)，選擇性價(jià)比適中的企業(yè)。定制的自動(dòng)化系統(tǒng)能夠避免與電力系統(tǒng)的兼容性問(wèn)題，所有功能針對(duì)電力系統(tǒng)而建立，因此數(shù)據(jù)傳輸基本不受影響，得到的分析結(jié)果準(zhǔn)確，真正達(dá)到自動(dòng)化管理的目的。

4結(jié)束語(yǔ)。

工程事關(guān)民生大計(jì)，因此對(duì)工程管理中存在的問(wèn)題必須高度重視。自動(dòng)化技術(shù)能夠提高工程的管理效率，電力部門需要克服自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用的種種問(wèn)題，充分發(fā)揮其性能，保證工程的平穩(wěn)運(yùn)行。

微電影論文篇七

19xx年3月8日，美國(guó)芝加哥女工團(tuán)要求男女平等權(quán)利而舉行示威，次年8月在丹麥哥本哈根召開(kāi)的國(guó)際第二次社會(huì)主義者婦女大會(huì)上決定，為了促進(jìn)國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女的團(tuán)結(jié)和解放，以每年3月8日為婦女節(jié)。也叫國(guó)際婦女節(jié)。

第一次世界大戰(zhàn)前,戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影籠罩著世界，帝國(guó)主義企圖瓜分殖民地。19xx年8月，在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)了國(guó)際社會(huì)主義者第二次婦女代表大會(huì)。出席會(huì)議的有17個(gè)國(guó)家的代表，會(huì)議討論的主要問(wèn)題是反對(duì)帝國(guó)主義擴(kuò)軍備戰(zhàn)，保衛(wèi)世界和平;同時(shí)還討論了保護(hù)婦女兒童的權(quán)利，爭(zhēng)取8小時(shí)工作制和婦女選舉權(quán)問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)這次會(huì)議的著名德國(guó)社會(huì)主義革命家、杰出的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士克拉拉·蔡特金倡議，以每年的3月8日作為全世界婦女的斗爭(zhēng)日，得到與會(huì)代表的一致?lián)碜o(hù)。從此以后，“三八”婦女節(jié)就成為世界婦女爭(zhēng)取權(quán)利、爭(zhēng)取解放的節(jié)日。19，俄國(guó)婦女號(hào)召在2月23日罷工以要求“面包和和平”,抗議惡劣的工作環(huán)境和食物短缺.這天依據(jù)俄國(guó)使用的儒略歷是當(dāng)月的最后一個(gè)星期日,折合成歐洲廣泛使用的格里高歷是3月8日。19xx年的3月8日為第一個(gè)國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。

1917年3月8日，俄國(guó)彼得格勒的女工，勇敢地舉起了“三八”節(jié)的戰(zhàn)斗紅旗，舉行了反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)、反對(duì)沙皇制度、反對(duì)饑餓的游行示威。

中國(guó)婦女第一次舉行“三八”節(jié)紀(jì)念活動(dòng)是在1924年，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，廣州勞動(dòng)?jì)D女舉行紀(jì)念會(huì)和游行。會(huì)議由中國(guó)婦女運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)何香凝主持，會(huì)上提出了“打倒帝國(guó)主義”、“保護(hù)婦女兒童”的口號(hào)。這次活動(dòng)顯示了中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的覺(jué)醒和力量。

1938年3月8日，宋美齡動(dòng)員婦女積極參與抗戰(zhàn)救國(guó)。

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微電影論文篇八

微電影廣告主要是采用類似電影的拍攝手法對(duì)某一特定產(chǎn)品進(jìn)行推廣宣傳，期時(shí)長(zhǎng)一般不超過(guò)30分鐘[1]。正因其具有電影的某些特質(zhì)，使其不僅可以單獨(dú)成篇，甚至可以拍攝成一個(gè)系列。但說(shuō)到底其本質(zhì)上仍然是廣告，其最終目的是推銷產(chǎn)品、展示品牌形象。目前，微電影廣告的營(yíng)銷理念一般是在故事中融入廣告信息，實(shí)現(xiàn)推廣品牌形象的目的，如《我是你的喋喋phone》，由新晉男神李易峰扮演的男主角——喋喋phone，以溫暖帥氣的形象留在女主角身邊，短短幾分鐘就以浪漫暖心的故事情節(jié)吸引著觀眾，尤其是年輕的女性觀眾，且毫不突兀的在劇情中展現(xiàn)了oppo拍照手機(jī)的唯美畫質(zhì)，確保觀眾能夠全面接收到微電影廣告的營(yíng)銷。

（1）成本低，制作周期短。

微電影廣告憑借以下兩點(diǎn)極受追捧。一是微電影廣告?zhèn)鞑バЧ?；二是成本相?duì)較低，且制作周期較短。例如，2010年底，桔子酒店集團(tuán)在電影——《讓子彈飛》大熱之際，乘勢(shì)推出了詮釋其品牌的微電影廣告——《讓火車叫》，成本僅為3萬(wàn)元，且用時(shí)不到一周；且后期也只是在一個(gè)私人微博上首發(fā)，但播放量在一周內(nèi)就突破40萬(wàn)，并獲得了超過(guò)1萬(wàn)的轉(zhuǎn)發(fā)量，效果喜人[2]。

（2）制作精良，目標(biāo)明確。

由于微電影廣告播放時(shí)間短，所以導(dǎo)演與制作團(tuán)隊(duì)為使有限的物力與人力作用最大化便會(huì)投入更多的精力，以求在最短的時(shí)間內(nèi)將最精致的一面展現(xiàn)給受眾。同時(shí)，與傳統(tǒng)的電視、網(wǎng)絡(luò)廣告相比，微電影廣告不管是詮釋品牌還是對(duì)其內(nèi)容的劇本進(jìn)行編寫、制作以及到微電影廣告的傳播方案等環(huán)節(jié)都要求按照廣告主的需求進(jìn)行定制，可以說(shuō)完全是為廣告主量身定做的。微電影廣告非常重視故事內(nèi)容精彩度是否足以吸引受眾并讓他們進(jìn)行二次傳播，也要求在故事里面能夠渾然天成地體現(xiàn)出廣告主品牌的理念與價(jià)值。因此，微電影廣告憑借自身明確的目標(biāo)傳遞意識(shí)，可以將廣告主所想傳播的內(nèi)容、理念等元素灌輸給目標(biāo)受眾[3]。

（3）受眾群體廣，互動(dòng)性強(qiáng)。

根據(jù)《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)狀況發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，截止到2016年6月，我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)7.1億人，較2012年6月增長(zhǎng)了31.99%，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)51.7%，超過(guò)全球平均水平3.1個(gè)百分點(diǎn)，說(shuō)明我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)受眾群體廣，且具有較強(qiáng)的互動(dòng)性，這是傳統(tǒng)媒體無(wú)法比擬的。在微電影廣告當(dāng)中，受眾能夠第一時(shí)間將自己的體會(huì)與廣告主進(jìn)行互動(dòng)。在這過(guò)程當(dāng)中，可以讓受眾只管感受品牌理念，繼而接受品牌的價(jià)值，成為品牌的追隨者[4]。

2.1內(nèi)容不足。

當(dāng)前，市面上一些微電影廣告為了能夠吸引人們的關(guān)注，而隨意增加暴力、血腥、色情等低俗內(nèi)容，“變態(tài)式”地追求點(diǎn)擊量，而忽視對(duì)內(nèi)容質(zhì)量的要求。但該類微電影廣告往往只能在短時(shí)間內(nèi)迅速吸引觀眾注意力，而對(duì)推廣產(chǎn)品和品牌的作用微乎其微。同時(shí)，由于微電影廣告時(shí)長(zhǎng)較短，很容易在題材、內(nèi)容、剪輯方式等方面出現(xiàn)雷同，難以培養(yǎng)穩(wěn)定的觀眾來(lái)源。

2.2效力形式單一。

由于投入的經(jīng)費(fèi)一般較少，所以用于廣告宣傳的經(jīng)費(fèi)必然有限。但是該類廣告的互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)使其只有在觀眾選擇后才能夠收看，因此如果沒(méi)有做好宣傳，可能會(huì)讓觀眾難以關(guān)注到網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)該條微電影廣告，繼而導(dǎo)致其營(yíng)銷效果大打折扣。因此，相較于電視等傳統(tǒng)廣告，目前微電影廣告在發(fā)揮作用的效力形式上較為單一。

2.3環(huán)境監(jiān)管力度低。

目前，由于網(wǎng)絡(luò)的自由性和監(jiān)管難度大，使微電影廣告整體推廣營(yíng)銷計(jì)劃上呈現(xiàn)出嚴(yán)重的紊亂跡象，包括微電影廣告上傳版本五花八門、視頻嚴(yán)重模糊等，色情、暴力等內(nèi)容仍頻頻出現(xiàn)。

3.1尊重消費(fèi)者，打造個(gè)性化定制廣告。

微電影廣告之所以受到群眾的關(guān)注和喜愛(ài)，主要是由于其比較新穎。因此，若要取得進(jìn)一步的發(fā)展，必須要注重創(chuàng)新和精良的制作。在制作時(shí)，微電影廣告必須與傳統(tǒng)廣告的表現(xiàn)形式區(qū)分開(kāi)，依據(jù)產(chǎn)品的目標(biāo)群體特點(diǎn)，推出個(gè)性化定制的微電影廣告。例如以產(chǎn)品為營(yíng)銷對(duì)象的“益達(dá)——酸甜苦辣”系列微電影廣告，影片通過(guò)描述一對(duì)年輕人的愛(ài)情發(fā)展，來(lái)展現(xiàn)人生中的“酸甜苦辣”，并巧妙地將廣告語(yǔ)“要兩粒一起才最好”內(nèi)嵌其中，成功將“兩粒一起”的吃口香糖概念植入消費(fèi)者腦海中。

3.2采用多元化推廣方式，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化營(yíng)銷。

在對(duì)微電影廣告進(jìn)行發(fā)布和推廣時(shí)，應(yīng)當(dāng)采用多元化、立體化等發(fā)布和推廣方式，通過(guò)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳，如在微博上引發(fā)話題，確保實(shí)現(xiàn)與觀眾的高度互動(dòng)，讓更多的觀眾被吸引。與其他網(wǎng)絡(luò)廣告不同，微電影廣告是以網(wǎng)絡(luò)作為傳播平臺(tái)的廣告，其應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同的受眾群體，提供差異化服務(wù)，確保廣告內(nèi)容能夠以合適的方式和內(nèi)容傳達(dá)給需要的觀眾，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化營(yíng)銷的目的。如今移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展越來(lái)越先進(jìn)，微電影廣告應(yīng)當(dāng)以更加年輕化的觀眾為主題，他們應(yīng)用智能手機(jī)、平板電腦等機(jī)會(huì)更多，因此需要加強(qiáng)對(duì)該類觀眾需求的研究。例如，別克汽車舉辦《微劇本大賽》，通過(guò)吸引微博受眾來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)微電影廣告的推廣。

微電影廣告營(yíng)銷行業(yè)想要獲得全面新生機(jī)遇，就必須依靠廣大贊助商、視頻網(wǎng)站和專業(yè)制作團(tuán)隊(duì)支持力量，進(jìn)一步衍生出健全完善的產(chǎn)業(yè)鏈。在此期間，微電影廣告商隊(duì)伍才能得以壯大，保證針對(duì)視頻網(wǎng)站加以全方位監(jiān)督管制；同時(shí)，安排廣告制作團(tuán)隊(duì)參與到各項(xiàng)專業(yè)技能和素質(zhì)培訓(xùn)活動(dòng)中去，盡量透過(guò)廣告涉獵內(nèi)容、演繹形式、制作技術(shù)等層面上，迎合各類廣告贊助商的需求。如此一來(lái)，相關(guān)企業(yè)品牌個(gè)性便會(huì)得到適當(dāng)豐富，保證產(chǎn)業(yè)鏈的系統(tǒng)化貫穿結(jié)果，使得微電影廣告至此朝著更為健康科學(xué)的方向發(fā)展。

綜上所述，隨著時(shí)代的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，微電影廣告作為在網(wǎng)絡(luò)上傳播的具有完整故事情節(jié)的廣告，其新穎性和故事性受到人們的關(guān)注。雖然目前微電影廣告的發(fā)展存在問(wèn)題，但是只要采取科學(xué)化的措施，如尊重消費(fèi)者、采用多元化推廣方式等，結(jié)合微電影廣告的自身優(yōu)勢(shì)，其未來(lái)發(fā)展不容小覷。

微電影論文篇九

摘要：通過(guò)對(duì)機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)體系的深化改革與創(chuàng)新，有助于提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，能夠充分的激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐意識(shí)。

關(guān)鍵詞：機(jī)械制造;實(shí)踐教學(xué)。

1、前言。

二十一世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)、文化知識(shí)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的時(shí)代，新社會(huì)對(duì)人才的需求逐漸由理論型轉(zhuǎn)為技能型，對(duì)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才需求量進(jìn)一步增大，因此對(duì)應(yīng)用創(chuàng)新型人才提出了更高的要求與標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生必須要將理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)際的操作能力與技術(shù)，而養(yǎng)成這種能力與技術(shù)的有效途徑就是進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。由此可以得知，實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)現(xiàn)代應(yīng)用型、創(chuàng)造型機(jī)械制造工藝新型人才的重要方式之一。機(jī)械制造工藝學(xué)屬于高等院校機(jī)械類中的一門核心課程，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性與綜合性。本研究主要是根據(jù)目前存在于我國(guó)高等院校機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題進(jìn)行分析，對(duì)機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行分析與研究。

2、目前我國(guó)機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題。

2.1目前我國(guó)機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀分析。

我國(guó)大部分高校機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較落后、薄弱。一方面，機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐周期比較短，一般該課程的設(shè)計(jì)時(shí)間為2-3周，機(jī)械制造工藝生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間為2-3周;另一方面，機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是以參觀、聽(tīng)指導(dǎo)教師或者是企業(yè)工作人員的講解為主，學(xué)生基本上沒(méi)有主動(dòng)參與、動(dòng)手以及思考的機(jī)會(huì)。該課程設(shè)計(jì)題目具有極強(qiáng)的固定性，而且內(nèi)容相對(duì)比較少，導(dǎo)致大部分學(xué)生出現(xiàn)抄襲的現(xiàn)象。此外，容易受到實(shí)踐、外部條件的影響與約束，學(xué)生無(wú)法更好的深入了解、接觸生產(chǎn)工藝過(guò)程與操作流程。對(duì)于工藝裝備與工藝管理等方面的內(nèi)容也無(wú)法掌握，從而無(wú)法更好的深入了解學(xué)習(xí)過(guò)的機(jī)械制造工藝學(xué)理論知識(shí)。

2.2機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題。

雖然我國(guó)大部分高校都對(duì)機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、模式等進(jìn)行了創(chuàng)新與改革，但是從整體上來(lái)分析，還處于一個(gè)初級(jí)的摸索階段。因此在實(shí)踐中難以取得良好的教學(xué)效果與成績(jī)，其主要存在以下這幾個(gè)方面的問(wèn)題：第一，大部分有關(guān)的企業(yè)不愿意接受高校實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)單位無(wú)法解決。我國(guó)絕大部分的企業(yè)都是不愿意接受高校的學(xué)生到單位進(jìn)行實(shí)習(xí)與學(xué)習(xí)的。原因主要有：一方面擔(dān)心學(xué)生的安全出現(xiàn)問(wèn)題;另一方面，企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)比較緊，擔(dān)心實(shí)習(xí)生因?yàn)椴皇煜すぷ鲀?nèi)容與環(huán)境，導(dǎo)致生產(chǎn)出現(xiàn)問(wèn)題。同時(shí)，企業(yè)受到資金與生產(chǎn)規(guī)模的限制，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間的接收大量的實(shí)習(xí)生到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。第二，缺乏比較系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教材與專業(yè)的指導(dǎo)老師。開(kāi)設(shè)機(jī)械制造工藝學(xué)課程的大部分高校都具備實(shí)踐教學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)。關(guān)于課程設(shè)計(jì)方面的指導(dǎo)書所中比例較大，但是實(shí)習(xí)指導(dǎo)書所占比例較少，主要是因?yàn)閷?shí)習(xí)單位無(wú)法固定，導(dǎo)致實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容無(wú)法確定下來(lái)，最終形成了低質(zhì)量、零散的實(shí)習(xí)教材。加上企業(yè)出于生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)格的限制，無(wú)法安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，只能參觀工藝流程，企業(yè)也無(wú)法培養(yǎng)專業(yè)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師或者師傅，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)習(xí)缺乏質(zhì)量保證，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量也就無(wú)法有效提高。第三，課程設(shè)計(jì)時(shí)間在實(shí)習(xí)之前，缺乏感性認(rèn)知，效果不明顯。對(duì)于機(jī)械制造工藝學(xué)課程來(lái)說(shuō)，其設(shè)計(jì)一般是在理論課程完全結(jié)束之后，實(shí)習(xí)課程開(kāi)始之前。因此，學(xué)生只具備了理論知識(shí)，缺乏對(duì)該工藝過(guò)程的了解與認(rèn)識(shí)，不利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。

3、機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)體系的改革。

3.1優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系。

教師可以根據(jù)該課程的具體內(nèi)容，在理論教學(xué)的過(guò)程中，結(jié)合校內(nèi)實(shí)習(xí)產(chǎn)地與相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，形成理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)模式。進(jìn)一步減少理論課程的學(xué)時(shí)，增加實(shí)踐課程的學(xué)時(shí)。通過(guò)開(kāi)展一些設(shè)計(jì)性、操作性、探索性的機(jī)床與拆裝實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解能力，提高實(shí)踐動(dòng)手的能力。在理論課程結(jié)束之后，教師可以對(duì)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)，以一些零部件、科研設(shè)備等產(chǎn)品為教學(xué)工具，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)機(jī)械制造工藝?yán)碚撝R(shí)的理解程度;培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際解決問(wèn)題的能力。

3.2基于實(shí)踐教學(xué)新體系的實(shí)習(xí)條件建設(shè)與管理。

首先，可以加強(qiáng)校內(nèi)與校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。主要是加強(qiáng)教師科研基地的建設(shè)以及大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新基地的建設(shè)，在原有的.基礎(chǔ)上增設(shè)機(jī)床設(shè)備，為該課程的實(shí)習(xí)提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。其次，由于校內(nèi)的實(shí)習(xí)基地與空間有限，設(shè)備也比較少，因此，需要加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，主動(dòng)與企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，展開(kāi)良好的合作，借助企業(yè)的平臺(tái)，提高學(xué)生實(shí)踐能力。最后，制定實(shí)習(xí)基地運(yùn)行管理制度。為了更好的展開(kāi)實(shí)踐教學(xué)工作，需要建立穩(wěn)定的、長(zhǎng)期合作的校內(nèi)與校外實(shí)習(xí)基地，通過(guò)制定一套完整的實(shí)習(xí)基地運(yùn)行管理制度，使實(shí)踐教學(xué)得到明確依據(jù)的保障。

3.3加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。

在校內(nèi)的實(shí)習(xí)基地中，需要建設(shè)一批高素質(zhì)、高技術(shù)的師資人才、科研人員，并深入到學(xué)校，有針對(duì)性的對(duì)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。創(chuàng)造一切有利條件，營(yíng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，吸引更多的年輕教師到校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲得更好的實(shí)踐效果。

4、結(jié)束語(yǔ)。

通過(guò)對(duì)機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)體系的深化改革與創(chuàng)新，有助于提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，能夠充分的激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐意識(shí)。本文對(duì)機(jī)械制造工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行分析與研究，希望能夠?yàn)榻窈箨P(guān)于該課程的實(shí)踐教學(xué)工作的開(kāi)展提供一定理論依據(jù)與參考價(jià)值。

微電影論文篇十

在我國(guó)古代法律體系當(dāng)中，刑法一直具有著重要地位，在我國(guó)的歷朝歷代，都是以刑法為主，而同刑法相比，民商法在我國(guó)古代法律體系中卻一直沒(méi)有具有明確的定位，也有研究者認(rèn)為，在我國(guó)古代法律體系當(dāng)中，根本就不存在民法。但是在相關(guān)研究者的研究以及相關(guān)文獻(xiàn)史料的記載當(dāng)中，則可以發(fā)現(xiàn)情況并非如此，即如果從法典意義層面觀察，在我國(guó)古代的法律體系當(dāng)中確實(shí)不存在民商法，而從法律規(guī)范意義層面看來(lái)，民商法在我國(guó)古代則是存在的，且并非古代所有的法律當(dāng)中都為“民刑部分”。根據(jù)相關(guān)史料中可以發(fā)現(xiàn)，在我國(guó)明清時(shí)期，民商法就已經(jīng)從刑法當(dāng)中逐漸獨(dú)立，并形成了較為完備的體系，對(duì)此，就需要能夠?qū)ξ覈?guó)古代法律體系當(dāng)中民商法的地位形成正確認(rèn)識(shí)。

一、先秦時(shí)期。

我國(guó)民商法在該階段萌芽，在先秦時(shí)期，在財(cái)產(chǎn)流轉(zhuǎn)、商品交換等積極發(fā)展的情況下，逐漸形成了民商事萌芽，該時(shí)期民商法，在形成當(dāng)中受到較大來(lái)自宗法制度的影響。此時(shí)，周天子作為周族大宗，根據(jù)宗法原則確立了父權(quán)制度以及嫡長(zhǎng)子繼承制，對(duì)我國(guó)后來(lái)的繼承法以及婚姻方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，該種立法制度，則在當(dāng)時(shí)具有了民商法的作用。而時(shí)間來(lái)到公元前5世紀(jì)，李悝開(kāi)展變法改革，在改革中，其對(duì)春秋以來(lái)各諸侯國(guó)立法司法的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了廣泛總結(jié)，與此同時(shí)充分聯(lián)系本國(guó)實(shí)際情況的情況下制定出的我國(guó)第一部法典《法經(jīng)》。這是一部以刑為主、不同法合體的法典，分為盜法、賊法、囚法、捕法、雜法和具法六篇，其中，盜法是同公私財(cái)務(wù)保護(hù)相關(guān)的法律，賊法則是關(guān)系到人身安全以及政權(quán)穩(wěn)定的法律，在這兩篇內(nèi)容中，都涉及到有保護(hù)人身安全以及個(gè)人財(cái)產(chǎn)方面的法律，即屬于廣義的民商法規(guī)范。而時(shí)間到了公元前356年，秦國(guó)的商鞅變法，即在聯(lián)系秦國(guó)實(shí)際情況以及改革需求的情況下對(duì)《法經(jīng)》進(jìn)行了內(nèi)容方面的擴(kuò)充，不僅將法改為律，且制定了新法律，在封建法律建立、完善的情況下，單純法層面的公平已經(jīng)不能夠滿足人們的需求，需要將其應(yīng)用在更為關(guān)鍵的地位，而律正也是對(duì)當(dāng)時(shí)人們?cè)摲矫嫘枨蟮捏w現(xiàn)。使用“均布”律對(duì)以往的法進(jìn)行代替，則更是對(duì)法律規(guī)范在適用性方面必行性以及普遍性的強(qiáng)調(diào)。而為了能夠?qū)π碌纳鐣?huì)關(guān)系進(jìn)行調(diào)整，商鞅也需要能夠?qū)Ψ蓛?nèi)容進(jìn)行充實(shí)。

在奴隸制中，法通常情況下同刑間具有聯(lián)系，即為刑事法律，而在封建制度逐漸形成的情況下，很多新的、非單純刑事關(guān)系也需要通過(guò)法律的應(yīng)用進(jìn)行調(diào)整，也正是因此使更多非刑事法律出現(xiàn)。

在秦律當(dāng)中，具有較多民商事法律規(guī)范，如《金步律》以及《關(guān)世律》等，同時(shí)從律中較多保護(hù)自然資源、管理山林畜牧飼養(yǎng)方面商事、經(jīng)濟(jì)法律層面看來(lái)，也充分體現(xiàn)出了統(tǒng)治者科學(xué)管理以及生產(chǎn)技術(shù)等內(nèi)容?！短锫伞樊?dāng)中，就已經(jīng)較為明確的規(guī)定在早春時(shí)節(jié)不得對(duì)山林資源進(jìn)行砍伐，在夏季前不允許捕捉幼鳥(niǎo)、幼獸等。而在商法領(lǐng)域中，也具有統(tǒng)一的度量標(biāo)準(zhǔn)，不僅在具體應(yīng)用當(dāng)中十分便捷，且充分體現(xiàn)出了平等交易的特征。

二、漢唐時(shí)期。

該時(shí)期是我國(guó)古代民商法的初步發(fā)展階段。在漢朝建立后，在對(duì)《秦律》進(jìn)行參照的基礎(chǔ)上，制定了《九章律》。在該律中，其在《法經(jīng)》的基礎(chǔ)上增加了《戶律》、《廄律》以及《興律》，并以此成為了漢率當(dāng)中的核心與骨干。在《九章律》中，其前幾篇同《秦律》當(dāng)中的內(nèi)容較為相似，即單純?yōu)樾塘P方面的規(guī)定，而在后三篇當(dāng)中，即更多具有民商事角度的法規(guī)，其內(nèi)容包括有徭役、倉(cāng)庫(kù)、戶籍、賦稅以及興造等方面。即當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者通過(guò)《田令》以及《田律》保護(hù)公私土地的所有權(quán)，并通過(guò)《盜律》保護(hù)其余財(cái)產(chǎn)。在漢代以后，我國(guó)經(jīng)歷了三國(guó)兩晉南北朝多年的動(dòng)蕩時(shí)期，并在隋朝時(shí)獲得了再一次的統(tǒng)一，隋開(kāi)皇元年，隋文帝命常明、楊素等人制定新律，即為《開(kāi)皇律》，共有十二篇、五百條。而在隋煬帝即位后，則頒布《大業(yè)律》，《大業(yè)律》除了在篇目上具有增加以外，在內(nèi)容上同《開(kāi)皇律》相比并沒(méi)有存在過(guò)大的改動(dòng)。在《開(kāi)皇律》中，其中的雜律以及戶婚律即為民商事方面的規(guī)定。而到了唐朝，統(tǒng)治者在對(duì)隋朝滅亡歷史教訓(xùn)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，得出了封建政權(quán)存亡關(guān)鍵在于新人的結(jié)論，并將禮義教化作為國(guó)家治理的基本方式，而將制裁以及刑罰作為對(duì)國(guó)家進(jìn)行治理的輔助手段。唐律共有12篇，其中，戶婚律當(dāng)中具有兩部分內(nèi)容，即為婚姻與戶籍，在唐代，戶籍制度十分嚴(yán)格，無(wú)論是出生、成年還是老年，都需要在戶籍上得到反映，如果登記情況不準(zhǔn)確，如存在謊報(bào)健康情況以及增減年齡等，都需要受到懲罰。同時(shí)，唐代實(shí)行均田制，劑將土地分給百姓，并規(guī)定有一定的標(biāo)準(zhǔn)，如果出現(xiàn)超出規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，則為不允許的，且盜耕、盜賣、侵奪別人的田地也是不允許的行為?；橐龇矫?，則為典型的封建婚姻制度，主要內(nèi)容包括有同姓不婚、良賤不許通婚以及不許重婚等。

三、宋元時(shí)期。

該時(shí)期為民商法在我國(guó)古代的快速發(fā)展階段，在我國(guó)封建社會(huì)發(fā)展中，宋代處于新舊交替、承前啟后的轉(zhuǎn)折時(shí)期，無(wú)論是文化教育、思想觀念還是科學(xué)技術(shù)都具有了較大程度的提升，并因此使宋代法制文明在世界范圍內(nèi)處于前列。在當(dāng)時(shí)宋代經(jīng)濟(jì)水平處于世界經(jīng)濟(jì)前列的情況下，即需要其能夠在法律方面積極進(jìn)行調(diào)整，以此實(shí)現(xiàn)宋代民商事法律數(shù)量的增加，這部分規(guī)范在《宋刑統(tǒng)》當(dāng)中得到了充分的體現(xiàn)?！端涡探y(tǒng)》是我國(guó)宋代的第一部刑事法典，是按照新體隸編纂的以刑律為主的刑書。在《宋刑統(tǒng)》中，其中對(duì)民事法律關(guān)系的內(nèi)容同《唐律》相比具有了明顯的增多，這也是《宋刑統(tǒng)》最為突出的一項(xiàng)內(nèi)容，在其中對(duì)宋代使其的法律特征進(jìn)行了充分的反映。

在這部分新的法律條文中，對(duì)戶絕財(cái)產(chǎn)的繼承原則進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定，并對(duì)女子財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)進(jìn)行了明確，包括有死商財(cái)務(wù)處理以及婚田爭(zhēng)訟等，都做出了嚴(yán)格的`規(guī)定。從其中新增內(nèi)容可以看到，其在維護(hù)個(gè)人私有權(quán)以及私有權(quán)轉(zhuǎn)移方面的法條同《唐律》相比具有了而明顯的增多，該種情況的存在，不僅是對(duì)我國(guó)宋代私有制積極發(fā)展的深切反應(yīng)，也是對(duì)宋代商品經(jīng)濟(jì)關(guān)系調(diào)整民事立法的本質(zhì)特征進(jìn)行了表現(xiàn)。

元代是我國(guó)整個(gè)歷史發(fā)展中完全統(tǒng)一中國(guó)大地的王朝，在該朝代中，不同民族也體現(xiàn)出了不同的社會(huì)習(xí)慣，即同其余封建王朝相比，其并沒(méi)有制定統(tǒng)一的法典。而在元代民商事法律方面，則體現(xiàn)出了多元特征，在對(duì)民商事務(wù)進(jìn)行處理時(shí)，更多的對(duì)“各依本俗”的治國(guó)方略進(jìn)行了應(yīng)用，并因此承認(rèn)不同民族的習(xí)慣與法律。受到不同民族風(fēng)俗方面存在的差異，且在司法上也具有新的規(guī)定，即允許不同民族在自犯時(shí)使用本民族法，而互犯時(shí)則約會(huì)處理。該種不同機(jī)構(gòu)審查的方式，則使得元代民事法律具有著明顯的多元性。在元朝建立后，受到儒家禮教影響，使得很多儒士館員也進(jìn)入到統(tǒng)治集團(tuán)當(dāng)中，在此過(guò)程中，則使得我國(guó)古代法律觀也逐漸滲透到了當(dāng)時(shí)的民法制度當(dāng)中。在很多元代立法文件中，即能夠找到同民商法有聯(lián)系的較多規(guī)定，如《至元新格》等。

四、明清時(shí)期。

該時(shí)期為民商法在我國(guó)古代的完備階段。洪武元年的《大明律》以《唐律》為基礎(chǔ)編訂，在《大明律》中，民商法在范圍以及獨(dú)立地位方面得到了充分的體現(xiàn)，在之前歷代法典中，“民刑部分”可以說(shuō)是法典當(dāng)中的重要特點(diǎn)，而在《大明律》中，即對(duì)該定式進(jìn)行了改變。在其中，刑法同民法是互不干涉、彼此獨(dú)立的存在，對(duì)民間義務(wù)關(guān)系以及平皿權(quán)利進(jìn)行調(diào)整的法律條文在《大明律》當(dāng)中占據(jù)了五分之一。而在明朝我國(guó)平民社會(huì)地位提升、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況下，為了能夠適應(yīng)該種變化，在《大明律》中，不僅增加了相關(guān)條文，同時(shí)也具有了更大的調(diào)整范圍，不僅大幅度增加相關(guān)內(nèi)容，且范圍涉及到較多民法領(lǐng)域，即從最初的田產(chǎn)、婚姻等方面擴(kuò)大到稅收以及工商領(lǐng)域，而從實(shí)踐角度看來(lái)，當(dāng)時(shí)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況已經(jīng)從最初的自然經(jīng)濟(jì)發(fā)展出了具有工商契約現(xiàn)象階段，而很多史料也競(jìng)爭(zhēng)，明初社會(huì)經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展的情況下，當(dāng)工商、經(jīng)濟(jì)以及賦稅等糾紛問(wèn)題出現(xiàn)后，作為對(duì)民事權(quán)力義務(wù)關(guān)系進(jìn)行調(diào)整的民法也將進(jìn)入到這部分經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中，以此實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)。

而到了清朝，法律制度則同明朝具有密切的淵源，無(wú)論是體系還是內(nèi)容都同明朝時(shí)期基本相同。從宏觀角度看來(lái)，我國(guó)傳統(tǒng)法律制度的主要內(nèi)容以及基本精神等都在清朝體系當(dāng)中得到了集成?！洞笄迓衫芳词窃凇洞竺髀伞坊A(chǔ)上制定的，在篇目結(jié)構(gòu)方面同明律相同，為了能夠滿足社會(huì)發(fā)展所帶來(lái)的法律需求變化，編例則成為了清朝立法形式，其中，在民商事層面則形成了明確的規(guī)定，而在清早期，商事立法情況還存在著限制商業(yè)發(fā)展的情況，在閉關(guān)鎖國(guó)政策下，對(duì)民間資本的發(fā)展形成了嚴(yán)重的束縛，在對(duì)海內(nèi)外商品流通渠道形成阻塞的情況下對(duì)沿海工商業(yè)以及民間對(duì)外貿(mào)易形成了沉重的打擊。

在上文中，我們對(duì)中國(guó)古代民商法的發(fā)展歷程進(jìn)行了一定的研究。從上述研究可以發(fā)現(xiàn)，在我國(guó)歷代法律體系中，古代民商法的地位一直為次要地位，我國(guó)民商法是在諸法合體、以刑為主的體系當(dāng)中不斷獲得發(fā)展與更新，而在該發(fā)展過(guò)程中，該法典也并沒(méi)有獨(dú)立于刑法，且商法同民法規(guī)范也在沒(méi)有區(qū)分的情況下混雜的一起。而在該種不利的環(huán)境中，我國(guó)古代民商法還是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的情況下得到了充分的完善與充實(shí)，并逐漸形成了從分散到集中、從少到多的過(guò)程。而在近代初期，其還體現(xiàn)出了獨(dú)立化傾向。這部分情況的存在，都使得我國(guó)法制在不斷發(fā)展中走上了現(xiàn)代化的道路。

微電影論文篇十一

茶藝是將茶的沖泡和品飲藝術(shù)化。茶藝表演，則是將這門藝術(shù)在有限的時(shí)空中，淋漓盡致地展現(xiàn)境雅、茶美、水清、器凈、藝精的品茗意境，通過(guò)茶藝表演者那種出神入化的沖泡技藝，去創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、感受美、體會(huì)美，顯示東方文化的深厚意蘊(yùn)，創(chuàng)造出一種生活化的文化藝術(shù)氛圍，它屬于生活美學(xué)的范疇。我國(guó)是世界公認(rèn)利用茶葉最早的國(guó)家，茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，對(duì)人們的日常生活習(xí)慣有著舉足輕重的影響。中國(guó)的茶文化以儒、釋、道家思想為沃土，吸收各家之精華來(lái)豐富和發(fā)展自身內(nèi)涵，由此形成了以“和諧”為核心的美學(xué)思想。在弘揚(yáng)茶文化的思想指導(dǎo)下，茶藝表演就成為了十分重要的載體。

茶，作為物種，經(jīng)歷了由野生到種植，再到選優(yōu)繁育的過(guò)程。茶葉的制作也是與時(shí)俱進(jìn)，逐步發(fā)展的。人類的用茶，經(jīng)歷了“食用”、“藥用”、“飲用”這三個(gè)階段。在西漢中期的四川成都一帶，人們已經(jīng)開(kāi)始將茶當(dāng)做飲料了。而魏晉南北朝時(shí)期，茶更深入更廣泛地進(jìn)入了中國(guó)人民的生活，地域范圍擴(kuò)展到長(zhǎng)江以南地區(qū)，在史料中對(duì)茶的記載也開(kāi)始逐漸增多。由于特殊的歷史條件，茶在這一時(shí)期開(kāi)始與道家、儒家的思想發(fā)生聯(lián)系，茶作為一種精神文化現(xiàn)象開(kāi)始萌芽。茶引起人們的興趣，除了解渴、提神的原始功能，首先在于它的味美。要想獲得這種美味，只采飲天然的茶不遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要選擇茶葉的品種，對(duì)茶的種植、采摘、制備、沖泡等都有特殊的要求。到了我國(guó)封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期——唐朝，物質(zhì)基礎(chǔ)與精神文明都達(dá)到了新的高峰，使人們能夠超出日常生活必需之外，去追求能給自身以更大精神享受的生活方式，飲茶便發(fā)展成為一種全國(guó)性的民俗并開(kāi)始形成茶文化。被譽(yù)為“茶圣”的唐人陸羽著有《茶經(jīng)》一書，是對(duì)當(dāng)時(shí)唐代以及唐代以前有關(guān)茶事與茶文化的全面總結(jié)。陸羽不僅系統(tǒng)地提出了一套完整的茶葉產(chǎn)制烹飲技藝，而且提出了“精行儉德”的茶道、茶德和茶人精神。成為中國(guó)茶文化正式形成的標(biāo)志。

宋代是我國(guó)茶文化深入發(fā)展的時(shí)期。由于官僚貴族的倡導(dǎo)示范、文人僧道的推廣傳播、市井階層的廣泛參與，茶葉在物資領(lǐng)域的地位幾乎可以比肩柴米，飲茶在精神文化領(lǐng)域也成為了一種流行時(shí)尚。這一時(shí)期，點(diǎn)茶、斗茶、分茶等與茶有關(guān)的記載層出不窮。元代是中國(guó)歷史上一個(gè)特殊的時(shí)期。游牧文明對(duì)中原文化產(chǎn)生了巨大沖擊，中國(guó)茶文化呈現(xiàn)多元化的發(fā)展。飲茶方式由宋代的繁瑣走向簡(jiǎn)約。明清時(shí)期，散葉茶得到了大力推廣，名優(yōu)茶的品種也大量增加，飲茶技藝也隨之出現(xiàn)了多樣化的特點(diǎn)。全國(guó)各類茶館林立，茶書、茶詩(shī)、茶畫眾多，并開(kāi)始成為西方與中國(guó)貿(mào)易的主要物產(chǎn)。

二、茶藝表演的興起。

幾千年悠久歷史和傳統(tǒng)文化的積累，使絢麗多彩的華夏文明奇妙地融化在茶香清泉之中。飲茶風(fēng)尚同樣溶入了現(xiàn)代人的生活，演變成為一種品茗的藝術(shù)程式。茶藝表演是在茶藝和茶文化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的'，它是通過(guò)各種茶葉沖泡技藝的形象演示，科學(xué)地、生活化地、藝術(shù)地展示泡飲過(guò)程，使人們?cè)诰臓I(yíng)造的優(yōu)雅環(huán)境和氛圍中，得到美好的精神享受，陶冶情操。從唐宋的文士茶藝、宮廷茶藝、宗教茶藝發(fā)展起步，直到20世紀(jì)70年代，現(xiàn)代的“茶藝”概念率先在臺(tái)灣被提出，茶藝表演事業(yè)隨之興起。各具地域特色的茶藝館和茶文化盛會(huì)為茶藝表演提供了平臺(tái)。茶藝表演是一門集音樂(lè)、舞蹈、人文精神于一體，適合在室內(nèi)或舞臺(tái)表演的茶葉沖泡藝術(shù)。它正承擔(dān)起普及茶文化的時(shí)代責(zé)任，引導(dǎo)人們?nèi)ブ匦缕肺豆湃嗽缫褏⑼傅诮倌曛饾u被淡忘的中國(guó)茶文化的精髓。

我國(guó)茶葉種類眾多，在長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程中，各地區(qū)、各民族形成了各具特色的飲茶風(fēng)俗，與之相應(yīng)地，茶藝表演的種類也呈現(xiàn)百花齊放。按照茶藝表演的形式，可分為三種：一種是在演出場(chǎng)所由專業(yè)人員表演，這一類表演往往強(qiáng)調(diào)以藝為主，突出茶藝的欣賞功能；第二種表演多見(jiàn)于茶館、茶室等場(chǎng)所，表演者和欣賞者多為茶界人士或飲茶愛(ài)好者。他們會(huì)最大限度地體現(xiàn)某一類茶葉的品質(zhì)特性，遵循茶理茶性，有主題有針對(duì)性地設(shè)計(jì)茶藝程式。使表演者和欣賞者都能從中陶冶情操、修身養(yǎng)性；第三種則發(fā)生在普通百姓當(dāng)中，將品茶和泡茶技巧融合在一起，自?shī)首詷?lè)。而按照茶藝表演的程式，則可大致分為備器、煎水、賞茶、潔具、置茶、泡茶、奉茶、飲茶這幾個(gè)基本步驟。不光展現(xiàn)制茶、泡茶、飲茶的技藝，更重要的是貫穿在整個(gè)茶藝表演始終的中國(guó)茶道精神。除此之外，茶藝表演還日益成為一種人際交流、建立友誼、溝通情感的紐帶，甚至是一種社會(huì)和諧的潤(rùn)滑劑。以茶會(huì)友，其適用范圍更加廣泛。在欣賞茶藝表演的同時(shí)，達(dá)到精神上的共鳴。

三、歷史文化發(fā)展對(duì)茶藝表演藝術(shù)的影響。

飲茶和飲食一樣，也需要格外講求環(huán)境氣氛的營(yíng)造。古人對(duì)飲茶品茗的環(huán)境要求是相當(dāng)高的。除了力求茶的質(zhì)地優(yōu)良、水質(zhì)純凈、沖泡得法、茶器精美等之外，還需把飲茶從物質(zhì)享受上升到精神和藝術(shù)的享受。古人飲茶，其目的大都不在于滿足解渴、療疾、去膩等生理需要，而主要著眼于精神上的愉悅和享受。

古人在促進(jìn)品茶生活藝術(shù)化的過(guò)程中，注重在優(yōu)雅的意境中去享受品茗雅趣，講究情景交融，追求人與自然、人與環(huán)境的和諧統(tǒng)一。這是茶文化深受我國(guó)古代文化迎新愛(ài)國(guó)的必然結(jié)果，全面體現(xiàn)了中國(guó)古代哲學(xué)中“天人合一”的觀念。古人認(rèn)為人與人、人與自然萬(wàn)物是和諧一體的。品茶作為一門藝術(shù)修養(yǎng)，也以主客體的相互統(tǒng)一作為最高境界。茶藝表演則正是將飲茶這種生活方式融進(jìn)了文化藝術(shù)審美的精神領(lǐng)域。在茶藝表演中，茶藝師的技藝、以及茶、水、器具的質(zhì)量、茶室的意境等共同傳達(dá)出一種人生狀態(tài)。欣賞茶藝表演實(shí)則是在動(dòng)靜之間洞察萬(wàn)物玄妙、領(lǐng)悟人生哲理、感受人文精神，是審美主體無(wú)形的心理感受和情緒體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為有形物境和情感載體的過(guò)程。茶葉是一種代表和平、環(huán)保、綠色無(wú)公害的健康飲品，茶藝表演是傳播茶文化的一條極富發(fā)展前景和藝術(shù)觀賞行的最佳途徑，應(yīng)當(dāng)成為提高國(guó)民素質(zhì)和生活質(zhì)量的有效方法。

微電影論文篇十二

由于微電子制造工程具有的專業(yè)跨度大、知識(shí)更新快、實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn),因此,在微電子制造工程人才培養(yǎng)過(guò)程中需要打破現(xiàn)有人才培養(yǎng)手段,體現(xiàn)以實(shí)踐為主體的教學(xué)理念,在專業(yè)教學(xué)體系中引入以創(chuàng)新性試驗(yàn)設(shè)計(jì)為主、以科研為輔的教育理念,倡導(dǎo)實(shí)行以工藝為主線的實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)體系,以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、重點(diǎn)改革試驗(yàn)設(shè)計(jì)、引入創(chuàng)新性設(shè)計(jì)試驗(yàn)、引入科研,通過(guò)邊學(xué)習(xí)、邊設(shè)計(jì)、邊實(shí)踐、邊創(chuàng)新的教育過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、技術(shù)研究與認(rèn)知能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,提高其綜合素質(zhì)。

具體說(shuō)來(lái),從以下方面著手培養(yǎng)學(xué)生的能力:。

(1)在構(gòu)建微電子制造工程為主線的實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)體系的基礎(chǔ)上,引入創(chuàng)新性設(shè)計(jì)試驗(yàn),提供創(chuàng)新的氛圍,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。即在教學(xué)過(guò)程中,鼓勵(lì)教師把創(chuàng)新性設(shè)計(jì)試驗(yàn)引入課堂,通過(guò)設(shè)置符合學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的試驗(yàn)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索式學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

(2)設(shè)置創(chuàng)新情景,培養(yǎng)創(chuàng)新技能。建設(shè)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,為學(xué)生科技活動(dòng)提供實(shí)驗(yàn)環(huán)境。實(shí)驗(yàn)室實(shí)行開(kāi)放式管理方式,學(xué)生在一個(gè)真實(shí)的創(chuàng)新環(huán)境中,充分利用課余時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。

(3)提供多樣化的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。即在專業(yè)課程中,教師劃定一些范圍,支持和鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自學(xué)思考提出問(wèn)題并自行解決問(wèn)題,有利于發(fā)揮學(xué)生的想象能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

微電影論文篇十三

微電子制造工程是理論性與實(shí)踐性都很強(qiáng)的'一門學(xué)科,要求培養(yǎng)的人才必須具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,現(xiàn)有的純理論式教學(xué)方式難以讓學(xué)生具備實(shí)際的操作技能,無(wú)法培養(yǎng)出滿足企業(yè)用人的要求的具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。因此,微電子制造工程人才培養(yǎng)的教學(xué)改革方法具體如下。

(1)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系。

在微電子制造工程的教學(xué)體系改革中,包括理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)兩大部分內(nèi)容,以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、同時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué),實(shí)踐教學(xué)提倡的是以微電子制造工藝為主線的實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)體系。改革的指導(dǎo)思想是:強(qiáng)調(diào)就業(yè)方向,注重技能培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)行業(yè)特點(diǎn),注重企業(yè)需求?！敖淌摇囼?yàn)室一體化”、“教學(xué)——生產(chǎn)一體化”、“教材——技術(shù)文件一體化”、“教師——工程師一體化”的教育理念。

(2)打造面向產(chǎn)業(yè)鏈的知識(shí)體系。

微電子制造工程的知識(shí)體系科研從“縱向”整合與“橫向”整合兩個(gè)方面精心設(shè)計(jì),順應(yīng)先進(jìn)電子制造技術(shù)內(nèi)在要求,在“縱向”上依據(jù)電子制造產(chǎn)業(yè)鏈這條主線來(lái)設(shè)立相關(guān)主干課程,主要包括半導(dǎo)體制造技術(shù)、微電子封裝技術(shù)、印制板設(shè)計(jì)與制造技術(shù)、電子工程材料、電子組裝技術(shù)、電子制造專用設(shè)備等,在“橫向”上突破學(xué)科界限,為配合“縱向”主線設(shè)立相關(guān)課程,主要包括微電子可靠性工程、熱設(shè)計(jì)、電磁兼容設(shè)計(jì)、電路設(shè)計(jì)等。

(3)突出創(chuàng)新能力培養(yǎng),把科研引入課堂。

充分結(jié)合教師科研項(xiàng)目,有效進(jìn)行項(xiàng)目分解,將具有一定基礎(chǔ)理論及較強(qiáng)實(shí)踐性的子課題向?qū)W生發(fā)布,吸收本專業(yè)學(xué)生參與科研項(xiàng)目的研究工作,激發(fā)學(xué)生的科技能力、工程意識(shí)和創(chuàng)新能力,從而形成一套有利于培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力、技術(shù)開(kāi)發(fā)能力、創(chuàng)新精神的教育新機(jī)制。

(4)構(gòu)建校企聯(lián)合培養(yǎng)環(huán)境。

普適人才培養(yǎng)和定制人才培養(yǎng)相結(jié)合,在普適人才培養(yǎng)中,學(xué)生可充分涉及教師科研項(xiàng)目、校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等實(shí)踐環(huán)境,培養(yǎng)出一定普適性的人才,其優(yōu)點(diǎn)是基礎(chǔ)面寬,人才可塑性強(qiáng);在定制人才培養(yǎng)中,可依托校企聯(lián)合培養(yǎng)環(huán)境,預(yù)先簽訂人才就業(yè)意向,根據(jù)企業(yè)需求,設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案。

在課程體系中緊密結(jié)合企業(yè)需求,增加應(yīng)用性的新課程,拓寬學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)面;通過(guò)整合課程設(shè)計(jì)系列,強(qiáng)化學(xué)生的工程意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng);通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)直接與企業(yè)實(shí)際課題的結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

微電影論文篇十四

薩克斯管是一種曲風(fēng)靈活、風(fēng)格多變的演奏樂(lè)器，爵士樂(lè)是一種帶有極強(qiáng)的即興演奏風(fēng)格的音樂(lè)，因此，將薩克斯管應(yīng)用到爵士樂(lè)中的契合度極高。爵士樂(lè)在演奏的過(guò)程中，經(jīng)常使用到薩克斯管，同時(shí)，薩克斯管也被認(rèn)為是爵士樂(lè)最具代表性的演奏樂(lè)器。雖然薩克斯管不是因?yàn)榫羰繕?lè)的演奏而發(fā)明出來(lái)的'，但是，唯有在爵士樂(lè)的演奏之中，薩克斯管才能將自身的特色充分的發(fā)揮出來(lái)。并且爵士樂(lè)擁有極強(qiáng)的即興表演風(fēng)格，也是需要薩克斯管才能真正的發(fā)揮演奏魅力，為爵士樂(lè)賦予更多特色。也就是說(shuō)在爵士樂(lè)的發(fā)展歷程之中，薩克斯的發(fā)展非常重要，二者緊密相連。由此看來(lái)，在爵士樂(lè)的演奏之中，薩克斯的演奏風(fēng)格非常關(guān)鍵，對(duì)于爵士樂(lè)的發(fā)展起到了不可替代的重要作用。

二、敘述薩克斯和爵士音樂(lè)簡(jiǎn)介。

（一）薩克斯管的簡(jiǎn)介。

1842年，比利時(shí)著名樂(lè)器制造家阿道夫薩克斯發(fā)明了薩克斯管，然后到1846年申請(qǐng)了專利。很多音樂(lè)節(jié)都認(rèn)為薩克斯管的聲音與人的聲音非常相似，它的聲音清晰，美妙，悅耳，猶如天籟。在寂靜時(shí)分，薩克斯管所發(fā)出的美妙聲音是任何樂(lè)器都不能與之相比的。與此同時(shí)，在音質(zhì)上，薩克斯管帶有一種金屬性的特點(diǎn)，明亮，動(dòng)聽(tīng)。除此之外，薩克斯管還帶有木質(zhì)樂(lè)器的特點(diǎn)，使薩克斯更具有特色與魅力。自從薩克斯第一次走進(jìn)人們的視野，就獲得了很多音樂(lè)人和眾多觀眾的喜歡。薩克斯管自身?yè)碛袕?qiáng)大的模仿能力，豐富多彩的演奏風(fēng)格，復(fù)雜多變的音色，各種音樂(lè)風(fēng)格都十分歡迎薩克斯管。

（二）爵士樂(lè)的簡(jiǎn)介。

爵士樂(lè)在十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初起源于美國(guó)，是白人文化和非洲文化的結(jié)合，并在美國(guó)快速發(fā)展，流行至今。爵士樂(lè)自身?yè)碛泻軓?qiáng)的切分節(jié)奏，動(dòng)感十足，沒(méi)有章法的演唱或者即興表演風(fēng)格深受觀眾喜愛(ài)。與此同時(shí)，個(gè)性十足的爵士樂(lè)也得到很多音樂(lè)人士的認(rèn)可和欣賞。爵士樂(lè)的根源是拉格泰姆和布魯斯，隨著歲月的不斷發(fā)展，時(shí)至今日，在世界范圍得到廣泛的流行。

三、系統(tǒng)研究薩克斯演奏風(fēng)格在爵士音樂(lè)發(fā)展中的演變。

（一）新奧爾良時(shí)期的薩克斯音樂(lè)。

傳統(tǒng)的爵士樂(lè)在二十世紀(jì)于美國(guó)南部新奧爾良興起，這屬于早期的爵士樂(lè)。但是，在早期的爵士樂(lè)之中使用的是單簧管或者短號(hào)，并沒(méi)有使用薩克斯管。直到演奏家西德尼貝切特將薩克斯管運(yùn)用到爵士樂(lè)隊(duì)之中，薩克斯管才開(kāi)始在爵士樂(lè)中應(yīng)用起來(lái)。人們逐漸感受到薩克斯的獨(dú)特魅力，以及它與爵士音樂(lè)的完美契合，因此，開(kāi)始了薩克斯管的爵士樂(lè)演奏風(fēng)格路程，并在芝加哥逐漸流行。

（二）薩克斯風(fēng)和搖擺爵士樂(lè)。

在二十世紀(jì)三十年代后期，搖擺爵士樂(lè)在美國(guó)逐漸流行起來(lái)，同時(shí)也是發(fā)展大樂(lè)隊(duì)爵士樂(lè)的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，爵士樂(lè)的音樂(lè)和舞蹈?jìng)€(gè)性極強(qiáng)，動(dòng)力十足，充滿了節(jié)奏感。在bigband時(shí)期，薩克斯為爵士樂(lè)帶來(lái)了新的局面。薩克斯管代替了單簧管的位置，在爵士樂(lè)隊(duì)之中承擔(dān)旋律部分。在樂(lè)隊(duì)中一共有五只薩克斯管，次音薩克斯和中音薩克斯被運(yùn)用的較為廣泛。

（三）薩克斯風(fēng)和冷爵士樂(lè)。

隨著爵士樂(lè)的不斷發(fā)展，在二十世紀(jì)五十年代，冷爵士樂(lè)開(kāi)始出現(xiàn)。冷爵士樂(lè)和波普樂(lè)相比，更加柔美，舒暢，輕松，緩慢，溫馨。薩克斯管在自由和諧的旋律之中，也演奏出一種古典風(fēng)味，清澈干凈的音質(zhì)，樸實(shí)柔美的顫音，猶如清澈的流水般動(dòng)聽(tīng)，給人們營(yíng)造一種靜謐，安逸，祥和的感受。在社會(huì)精英階層的生活之中，冷爵士樂(lè)逐漸成為不可替代也不能缺少的重要旋律。冷爵士樂(lè)風(fēng)格的出現(xiàn)，使薩克斯管在爵士樂(lè)發(fā)展中更加富有特色，同時(shí)也促進(jìn)了爵士樂(lè)的創(chuàng)新性發(fā)展。

（四）薩克斯風(fēng)和自由爵士樂(lè)。

在二十世紀(jì)六十年代，自由爵士樂(lè)開(kāi)始發(fā)展起來(lái)。在這個(gè)時(shí)期，音樂(lè)家們開(kāi)始打破了傳統(tǒng)音樂(lè)限定，在編曲方面或者是演奏方面，都開(kāi)始突破限制，充分發(fā)揮想象空間和創(chuàng)作空間。音樂(lè)家門不再固守以往的作曲方法規(guī)則，打破了和聲規(guī)律，更多的追求自由的演奏旋律。與此同時(shí)，他們解放了演奏觀念，充分發(fā)揮了自由爵士樂(lè)的自由精神，并在演奏之中將其表現(xiàn)的淋漓盡致。在此期間，最具代表性的演奏家約翰科爾特蘭是自由爵士樂(lè)標(biāo)志性人物，他的演奏旋律沒(méi)有章法，毫無(wú)規(guī)律，散漫，慵懶的曲調(diào)風(fēng)格是對(duì)自由爵士樂(lè)最好的表達(dá)。

（五）薩克斯風(fēng)和現(xiàn)代爵士樂(lè)。

到了二十世紀(jì)六十年代后期，爵士樂(lè)已經(jīng)經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程，不僅是音樂(lè)風(fēng)格更加豐富多彩，極具生命力，藝術(shù)色彩也得到了更高的發(fā)展水平。而在此時(shí)，單一的爵士樂(lè)已經(jīng)很難在滿足人們對(duì)音樂(lè)的需求了。為了使爵士樂(lè)創(chuàng)新發(fā)展，開(kāi)始尋找多樣性的發(fā)展方式，因此，也就出現(xiàn)了爵士樂(lè)與其他領(lǐng)域的音樂(lè)相結(jié)合的局面。在這一過(guò)程中，爵士樂(lè)形成了多樣化的風(fēng)格，從而出現(xiàn)了拉丁爵士，搖滾爵士，融合爵士等多種現(xiàn)代爵士音樂(lè)?，F(xiàn)代爵士樂(lè)重視自由旋律與即興表演風(fēng)格，為薩克斯管的演奏帶來(lái)了更多發(fā)展方向。同時(shí)爵士樂(lè)豐富了薩克斯管的演奏風(fēng)格，為薩克斯管的演奏賦予更多獨(dú)特魅力。

四、結(jié)語(yǔ)。

演奏薩克斯管是一種極具藝術(shù)色彩的音樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是爵士樂(lè)最具標(biāo)志性的演奏樂(lè)器。爵士樂(lè)在世界音樂(lè)領(lǐng)域之中非常盛行，自身帶有極強(qiáng)的即興風(fēng)格和自由色彩。將薩克斯應(yīng)用到爵士樂(lè)之中，無(wú)疑是對(duì)爵士樂(lè)最好的詮釋，為爵士樂(lè)的發(fā)展增添更多魅力。而同時(shí)，薩克斯的演奏風(fēng)格在爵士樂(lè)的發(fā)展歷程中也得到了豐富，這就是說(shuō)二者在發(fā)展之中不可分割，薩克斯管在爵士樂(lè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。

[參考文獻(xiàn)]。