藝術鑒賞方面的論文參考 藝術鑒賞論文的參考文獻(4篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

藝術鑒賞方面的論文參考(推薦)一

大家上午好!

今天，彩旗飛舞，鼓樂喧天。今天，我們歡聚一堂，舉行中原愛心學?！翱鞓吠?放飛夢想”校園藝術節(jié)暨六一慶祝活動，首先，請允許我代表愛心學校全校師生對各位嘉賓的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!借此機會，我還要向辛勤工作、無私奉獻的全體教師致以最誠摯的感謝和親切的問候!向同學們致以節(jié)日的祝賀!

建校以來，在上級和各界的關懷支持下，在全體師生的共同努力下，中原愛心學校實現(xiàn)了跨越發(fā)展。教育教學質量穩(wěn)步提升。先后獲得省市級多種榮譽。昨天我們迎來了均衡教育督導檢查，省級專家組高度贊賞學校的各項工作，稱贊我們師生精神好，校園整潔，亮點紛呈。這是對我們學校辦學實力的最好詮釋和見證。

學校的快速發(fā)展，我們永遠堅持以生為本，呵護孩子健康成長，給予孩子快樂。學校開設的微機室、音樂室、舞蹈室、書法室、圖書室、閱覽室、等專用教室，為學生的全面發(fā)展提供了場地基礎;學校開展的器樂、合唱、手風琴、手工制作、經(jīng)典誦讀、球類等32個特長活動，為學生綜合素質發(fā)展奠定了活動基礎。學校實現(xiàn)了班班通進教室，課堂教學更加生動、高效。在中原愛心學校，老師們用心，同學們開心，家長們更放心。

今天，我們舉辦“快樂童年 放飛夢想”校園藝術節(jié)暨六一慶?；顒?，是學校辦學成績的一種有效展示，是學校素質教育的縮影，是我校師生精神面貌、信念追求、和諧發(fā)展的全面呈現(xiàn)，是對我?！皭坌牧⑿?文化育人”這一辦學理念的有力詮釋。

本屆校園文化藝術節(jié)以“快樂.夢想”為主題，活動內容豐富多彩，有學生書畫和手工作品展、學生藝術表演等多項活動。同學們，今天，在你們自己的節(jié)日里，我希望你們像大人一樣，富有責任心、富有使命感，堂堂正正做人，快快樂樂學習，健健康康成長。做一個品行端莊、學習優(yōu)良、身心健康的愛心學子。有夢想才會有奇跡，我希望你們從小有夢想，并為夢想而努力的愛心學子。同學們，今天是屬于你們的，在此，讓甜蜜的歌聲飛出我們的心頭，讓歡樂的鼓樂奏響節(jié)日的華章，讓優(yōu)美的舞姿美化我們的夢想，讓我們攜起手來，在藝術的天空放飛希望，讓美麗的夢想在愛心校園啟航!

最后祝今天的活動圓滿成功，祝我們中原愛心學校的明天更加美好!讓我們再次用熱烈的掌聲祝同學們節(jié)日快樂!

謝謝大家!

藝術鑒賞方面的論文參考(推薦)二

《學些美術鑒賞知識》是人教版普通高中課程標準實驗教科書《美術鑒賞》的第一課。作為普通高中階段美術科目的學習模塊之一，美術鑒賞課程要重在幫助學生學會欣賞、鑒別與評價中外美術作品的過程中，逐步提高其藝術鑒賞力，養(yǎng)成健康的審美情趣，形成熱愛中華民族文化、尊重世界多元文化的情感和立場。

（1）通過教學，幫助學生了解美術的范圍、性質，美術各門類的特點和中外美術發(fā)展的大體脈絡。（2）幫助學生掌握美術鑒賞的基本方法，通過對具體作品的典型分析，以點帶面，觸類旁通，盡量做到每課教學能使學生了解相關的美術觀點、美術規(guī)律。重在理解、貫通，養(yǎng)成獨立分析能力，而不在于記住個別結論。

（3）學生利用當?shù)匚幕Y源、美術現(xiàn)象，結合從課堂上學到的知識，進行調查研究，收集資料（包括作著錄、繪示意圖、做統(tǒng)計、調查報告等），作出自己的分析判斷，加強理論與實踐的聯(lián)系

第一課主要是讓學生概略地了解美術是什么，包括哪些主要的門類，懂得進行美術鑒賞應具備哪些知識，從而培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好，受到審美教育。

大部分同學初中根本沒上過美術課，對美術課早已麻木，失去興趣。不了解其對健康心理的塑造和個人素質的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生。

使學生了解美術范疇，建立“大美術”觀念。

能力目標：使學生了解美術鑒賞的基本方法，并能初步應用該方法進行鑒賞練習。

情感目標：通過美術作品的欣賞，使學生開闊眼界，增長知識，培養(yǎng)學習美術的興趣。

培養(yǎng)學習興趣，掌握鑒賞方法

應用該方法進行練習。

激趣法、多媒體教學法、講解法、討論法

同學們在小學和初中都學習了美術，你都喜歡哪些美術作品，請說說原因。學生回答：中國有齊白石的《蝦》、徐悲鴻的《奔馬》、張大千的《春水歸舟》等，外國有凡高的《向日葵》、達芬。奇的《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等都是非常優(yōu)秀的作品。﹙以提問調動學生學習的積極性﹚欣賞課本插圖《向日葵》和敦煌莫高窟的壁畫。提問：

1、鑒賞僅僅是欣賞嗎？

（引導學生看書）

2、美術是不是藝術？

什么是美術？它和藝術的關系是什么？板書：美術的定義：美術是以物質材料為媒介，塑造可觀的靜止的，占據(jù)一定平面或立體空間的藝術形象的藝術。表現(xiàn)作者思想感情的一種社會意識形態(tài)。美術、藝術：源于古羅馬拉丁文“art”，都指自然造化的人工藝術，即通過手工制作的一種藝術。包括文學、音樂和戲劇等等。之后中國文藝界、教育界才把“美術”和“藝術”這兩個概念區(qū)分開來。藝術包含美術，美術只是藝術的一個門類，藝術還包括音樂、戲曲、影視、文學、雜技等。

1、美術的范疇

板書，繪畫﹙壁畫、中國畫、油畫、水彩、水粉畫、版畫等

美術，雕塑﹙圓雕、浮雕﹚

建筑，工藝﹙編織、染織、刺繡等﹚

書法、篆刻是中國獨特的藝術門類。

各種類型請學生舉一作品。

2、美術史、美術理論的基本知識。 ⑴美術門類的發(fā)展史?？勺匪莸脚f石器時代如繪畫﹙卷軸畫、壁畫、油畫、版畫、連環(huán)畫等﹚以及雕塑的產(chǎn)生與發(fā)展。

⑵簡單介紹“六法”理論（中國古代品評美術作品的標準和重要原則）

氣韻生動——即氣質，作品的精神內涵（作品和作品的形象有生動的氣度、具有生命力。）應物象形——即形象（指描繪的形象要形似）骨法用筆——即用筆（指用筆力度）

隨類賦彩——即色彩（指色彩要與所畫的物象相似。對色彩感覺稍作介紹。）經(jīng)營位置——即構圖（作品要注意構圖，作品中各物件的安排要合理美觀）

傳移摹寫——即臨摹（臨摹即可學習基本功，也可作為流傳作品的手段。結合唐高祖臨死前要求《蘭亭序》作為陪葬說明。）小組討論：

⑴歷史上中外有哪些著名的流派及代表人物？⑵這些著名的畫派在藝術特征和風格上有何差異？學生簡單表述，結合圖例（采用多媒體進行教學）第一幅：《放牧》

藝術形式：雕刻巖畫：巖石，這自然界的基本要素，從遠古時代起，它就不斷地被人類使用著，作為勞動工具，作為日常用品，也所為生的和死的住所。巖石，同時也是世界上最早的畫布，先民們在巖石上刻劃和涂繪，來描繪人類的自身生活，以及他們的想象和愿望，這就是巖畫。年代：古代

內容：對動物的各種基本形狀和人手掌的描寫，表達出當時人類的生活方式。

第二幅：《宴樂采桑狩獵交戰(zhàn)紋壺》戰(zhàn)國時期的雕刻作品描繪了宴請賓客、歌舞聲樂、采桑、狩獵、交戰(zhàn)（水戰(zhàn)、陸戰(zhàn)）等場景，請在圖中一一找出。

第三幅：《人物御龍帛畫》戰(zhàn)國（提問三個問題：a你從畫面中看到了什么？（氣宇軒昂的男子、龍舟、鷺鳥、魚、華蓋）b構圖上有何特點？（飽滿）c根據(jù)男子的動作猜測他想做什么？（手中持一韁繩，牽引著龍，可能是駕龍升天成仙。）d該帛畫用什么造型手法？（主要是單線勾描，僅在局部渲染或施色。）第四幅：《奔馬》介紹該作品的歷史背景、構圖用筆特點。

3、美術鑒賞的方法

對不同作品進行比較研究：縱向和橫向比較（板書）學生自學過程，進行簡單練習。

選擇一插圖作品進行鑒賞，強調個性。

4、小結

美術鑒賞的過程是能提高個人審美能力，在鑒賞中陶冶情操，提升素質，為了更好鑒賞必須掌握美術史、美術理論的基本知識，它的方法一般為對不同作品進行比較研究。

課后練習

藝術鑒賞方面的論文參考(推薦)三

：隨著經(jīng)濟社會與生態(tài)社會的不斷發(fā)展，環(huán)境設計無論是審美方面還是環(huán)保方面都起著不可替代的作用。人民群眾的社會認知與審美水平的不斷提高共同推動了環(huán)境藝術設計標準的提升與革新，由此環(huán)境藝術設計問題中融入了生態(tài)理念[1]。本文主要從環(huán)境藝術設計的特征、生態(tài)理念在環(huán)境設計中的主要含義及原則、環(huán)境藝術設計中生態(tài)理念的實踐三個角度來對環(huán)境藝術設計中的生態(tài)理念問題進行相關分析。

：環(huán)境藝術設計；生態(tài)理念；審美；環(huán)保

在日新月異的今天，各項科技成果不斷涌現(xiàn)，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，共同推進了我國的繁榮富強。但是工業(yè)文明在帶來經(jīng)濟發(fā)展的同時，也給生態(tài)環(huán)境帶來了一系列問題。面對這一現(xiàn)象，加緊提高對生態(tài)環(huán)境問題的重視程度成為當下的當務之急。反觀環(huán)境藝術設計，由于發(fā)展過程中過于注重城市美觀和城市發(fā)展，以致于我國生態(tài)環(huán)境問題不僅未能得到妥善解決，甚至更朝著進一步惡化趨勢發(fā)展。所以，當下的環(huán)境藝術設計不應僅僅要求滿足公眾的審美需求，更應站在環(huán)境角度，融入生態(tài)理念，為當今社會的可持續(xù)發(fā)展獻力。

環(huán)境藝術設計是專注于設計的學科，它所關注的是人類生活設施和空間環(huán)境的藝術設計，通過設計的手段對環(huán)境進行綜合規(guī)劃，為人們的生活、工作以及社會活動提供一個舒適、健康、美觀的環(huán)境。而人類對環(huán)境的要求是多方面的，所以環(huán)境藝術設計更是滿足人類對空間環(huán)境的多種需求的一種解決方式。由于環(huán)境藝術設計不僅僅是純欣賞意義的藝術樣式，它具備著多學科交叉共存的重要特征，由此決定了環(huán)境藝術設計是自然、生態(tài)、科學、藝術多位一體的融合，同時包括了季節(jié)氣候、歷史文化、審美欣賞等多方面知識。易卜生曾說道：“社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備”。由此可見，環(huán)境的主體是我們所有人，因而環(huán)境藝術設計具有全民性的特征。①設計師應掌握最先進的設計手段，以生態(tài)理念為前提進行設計，堅持科學指導原則，提高設計資源的使用率，避免資源浪費，從而滿足現(xiàn)代社會發(fā)展的需求；②政府及相關部門應廣開言路，察納雅言，調動群眾積極性，共同推動環(huán)境設計的進一步發(fā)展；③廣大人民群眾應積極主動的建言獻策，雖不具備專業(yè)素養(yǎng)，但也應共同為環(huán)境藝術設計出謀劃策，激發(fā)設計者靈感，為生活環(huán)境的更上一層樓共同努力。

在環(huán)境設計中的主要含義及原則（1）尊重自然原則?；自浴捌茐牧俗匀画h(huán)境，就等于破壞了你的生活”。自然環(huán)境是一個客觀自在的生態(tài)系統(tǒng)，具有著自身固有的特點以及發(fā)展規(guī)律。因而在環(huán)境設計過程中，應遵循生態(tài)理念中自然環(huán)境的固有規(guī)律，不改變、不破壞，堅持與生態(tài)環(huán)境、自然環(huán)境的和諧相處，維護自然環(huán)境的整體共生系統(tǒng)；（2）尊重可持續(xù)發(fā)展原則。20世紀80年代，世界上第一次提出可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，在發(fā)展計劃和政策中納入對環(huán)境的關注與考慮，提高了廣大人民群眾對環(huán)境問題的重視程度。為了改善生活環(huán)境，生態(tài)資源遭到了人類很大程度上的破壞，一系列不可再生資源在受破壞后無法得到妥善處理以致無法恢復。因此，在環(huán)境設計中，應考慮生態(tài)平衡以及可持續(xù)發(fā)展，堅持“綠色設計”、“生態(tài)設計”以及“可持續(xù)設計”；（3）尊重環(huán)保4r原則。4r原則，即慎用可再生資源（reduce）、原有景觀合理再利用（reuse）、回收材料和資源的循環(huán)使用（recycle）與利用回收材料創(chuàng)建新環(huán)境（renewable）。遵循該四項原則，不僅有助于減少資源浪費，更加有助于推動生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)新，在藝術設計領域不失為一項挑戰(zhàn)，但更加有助于生態(tài)環(huán)境的建設與發(fā)展；（4）尊重科學指導與藝術參與原則。環(huán)境藝術設計，顧名思義，藝術的作用不可小覷。通過設計，如何提高城市環(huán)境的整體樣貌是設計者首要思考的問題。此外，環(huán)境所需要的不單單是外在的美觀性，更需要的是內在的協(xié)調性，因而在環(huán)境藝術設計中融入科學的指導必不可少。將科學指導與藝術參與兩相結合，更加有助于環(huán)境在具備藝術美感的同時，滿足社會需求與生態(tài)要求。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”，在了解一系列理念與原則后，最重要的是付諸實踐。在環(huán)境藝術設計中應用生態(tài)理念[3]，主要要從以下幾方面做起：（1）采用生態(tài)設計及環(huán)保設計的方式。在工業(yè)文明發(fā)展的大背景下，要求在環(huán)境藝術設計的過程中注重生態(tài)設計及環(huán)保設計的設計方式，推動環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。因而設計者需要科學地選擇健康安全的綠色材料，拋棄有毒、威脅人類健康、含污染的化學材料，盡可能地使用自然材料和環(huán)保材料，并具備環(huán)境保護意識，盡可能節(jié)約自然資源，最低限度地制造垃圾，推動生態(tài)環(huán)境的綠色發(fā)展；（2）堅持能源物質循環(huán)利用的方式。經(jīng)濟社會的急速發(fā)展造成大量不可再生資源枯竭，因而環(huán)境藝術設計者們應充分的對現(xiàn)有原材料進行合理利用與再次開發(fā)，避免原材料與現(xiàn)有資源的浪費。如雨水收集機制，高效利用水資源并有效避免浪費；（3）開發(fā)新能源并促進能源的有效利用。生活處處是能源，設計者應高效利用和把握身邊各種各樣的能源，并開發(fā)應用形式，如太陽能熱水器、太陽能路燈、風力發(fā)電等多種多樣的能源利用方式，并結合一定的藝術設計，融入審美意義，踐行環(huán)境藝術設計的生態(tài)理念。

環(huán)境藝術設計是審美領域與環(huán)境領域的重要課題，隨著社會的不斷進步，人們已經(jīng)逐步意識到生態(tài)環(huán)境[4]的重要性。為了更美觀更美好的生活環(huán)境，更應將藝術與生態(tài)合二為一以建設嶄新的環(huán)境。

[1]朱治鵬。對目前環(huán)境藝術設計中的生態(tài)理念研究[j]。佳木斯職業(yè)學院學報，20xx，09：344~345.

[2]黃馨玉。試論環(huán)境藝術設計中的生態(tài)理念[j]?？茖W之友，20xx，04：119~120.

[3]劉婧宇。環(huán)境藝術設計中貫徹生態(tài)理念探析[j]。現(xiàn)代商貿工業(yè)，20xx.

[4]唐姊茜，李靜雯?；诃h(huán)境藝術設計中的生態(tài)理念分析[j]。門窗，20xx（10)。

藝術鑒賞方面的論文參考(推薦)四

老師們，同學們!大家下午好!

激情六月，青春飛揚。以“和諧，尚美”為主題的20__年尚高校園文化藝術節(jié)馬上就要降下帷幕了。本屆校園文化藝術節(jié)歷時一個多月，學校組委會精心組織，各部門、各條線密切配合，全校師生積極參與，共同努力，取得了圓滿成功?？梢赃@么說，本屆校園文化藝術節(jié)是我校廣大師生共同烹飪的一份文化大餐，一份精神大餐。在此，請允許我代表學校向為文化藝術節(jié)的成功舉辦付出辛勤勞動的教職員工表示衷心的感謝!向在本屆文化藝術節(jié)中取得各項成績的同學以及獲獎的同學表示熱烈的祝賀!

校園文化藝術節(jié)是我校文化建設的一項重要內容，是我校師生張揚個性、展示才性的一個舞臺，是我校素質教育成果的一次集中展示。本屆校園文化藝術節(jié)立足于構建和諧校園，立足于繁榮校園文化，立足于培養(yǎng)團隊精神，立足于陶冶審美情操。我們開展了文化藝術節(jié)會標征集比賽、校園十佳歌手選拔比賽，青春律動文化衫設計比賽、百科知識競賽、“火紅的青春”征文比賽、“綠在我身邊”環(huán)保征文比賽、書畫比賽、英文演講比賽，“我與尚高”征文演講比賽，乒乓球比賽等豐富多彩的活動，同時還舉辦了我校學生書畫作品展出。每一場比賽，每一次活動，負責老師精心組織，同學們踴躍參與。參賽同學用婉轉的歌聲，用美妙的畫筆，用靈巧的雙手，用優(yōu)美的文字，盡情展示了自己的才情，盡情表達了對學校的感情，盡情演繹了對生活的熱愛。

我有幸被邀請擔任高一年級“我與尚高”演講比賽的評委，高一年級的同學用文字、用激情表達了對尚高大家庭的熱愛，同學的演講令老師感動。有位同學說：尚高有你，尚高有我，每一位尚高人都是學校的主人。是的，我們每一位尚高人在為自己的光榮和夢想奮戰(zhàn)的同時，都要時刻維護我們尚高的聲譽。

有人說：“青春是個寶藏，我們對自身的認識永遠沒有盡頭，只有發(fā)現(xiàn)自己，最讓人驚喜?！蔽仪宄赜浀茫谛@十佳歌手比賽結束后，有位同學說：“我一直很壓抑，因為自己平時的學習成績不好，今天我用我的歌聲為自己贏得了掌聲?！蔽蚁氡緦眯@文化藝術節(jié)一定會成為這位同學青春歲月的美好記憶。同時我也希望這位同學能努力培養(yǎng)對學習的興趣，要象熱愛歌唱一樣熱愛學習，我想只要你付出努力，你一定會取得進步，哪怕是點滴的進步。你在學習上同樣會為自己贏得掌聲和喝彩。我們每位同學都擁有美好的青春，我們要倍加珍惜青春，勇于開發(fā)潛能，勇于挑戰(zhàn)自我，勇于超越自我，把“尚美、尚高”的主旋律奏的更響。

文化是一所學校的靈魂，用文化精神引領學校，學校才會有發(fā)展。我校著力打造生態(tài)化校園，人文化校園，把校園文化建設與構建生活化德育相結合，強化生存教育 、生命教育、生態(tài)教育、生活教育，努力讓尚高校園成為一座美麗的花園，一個溫馨的家園，一個求知的學園，一個成長的樂園，一個色彩繽紛的文藝百花園。我們致力于用文化積淀培育班級精神、學校精神，用拼搏奮進、自強不息的尚高精神為我們同學的心靈導航，為我們同學的幸福人生奠基，努力引導我們同學爭做具有高尚人格，高遠理想，高貴品質、高雅情趣的尚高現(xiàn)代青年。

同學們，精彩的展示需要平時大量的積累和磨煉，只有厚積才能薄發(fā)，只有擁有了深厚的文化底蘊，我們才能擁有優(yōu)雅的風度、深邃的思想。機會永遠垂青于作好準備的人，希望同學們在學習、生活中，進一步明確發(fā)展目標，描繪美好未來。課堂刻苦學習，課后苦練特長，增強人文底蘊，體驗亮麗人生。希望同學們熱愛校園生活，珍惜校園生活，給自己的生活抹上亮色，增添詩意;用勤奮和智慧，點亮人生，創(chuàng)造幸福。

同學們，讓我們帶著對校園文化藝術節(jié)的深刻記憶，滿懷對未來生活的美好憧憬，投入到緊張的學習生活中去。讓文化藝術與我們同行，讓青春之花閃耀光彩，讓我們共同祝愿我們的學校越辦越好，早日躋身江蘇省四星級普通高中的行列。讓我們一起努力!

我的講話完了。謝謝大家!