英文詩(shī)歌朗誦匯總(優(yōu)秀10篇)

增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。注意總結(jié)的語(yǔ)氣要客觀中立，避免夸大或貶低事實(shí)情況。下面是一些成功案例，通過學(xué)習(xí)和借鑒，我們可以更好地改進(jìn)自己。

英文詩(shī)歌朗誦匯總篇一

“飛揚(yáng)青春、激越人生”中英文詩(shī)歌朗誦比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕。此次活動(dòng)秉承大學(xué)校園優(yōu)秀文化，激發(fā)了選手們的愛國(guó)、愛校熱情，增強(qiáng)了選手們及觀眾的審美意識(shí)，參賽選手的才華橫溢、深情演繹博得了評(píng)委及觀眾的陣陣喝彩與掌聲。

通過這次活動(dòng)豐富了大家的課余生活，提高了大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，也在學(xué)校范圍內(nèi)造成了較大的影響，xx個(gè)院系的xx名同學(xué)報(bào)名參加了此次比賽。本次活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，并且得到了*系和外語(yǔ)系老師的大力支持，在此表示感謝。在取得成績(jī)的同時(shí)也出現(xiàn)了不少問題：

1、安排太緊，準(zhǔn)備工作太倉(cāng)促，未協(xié)調(diào)好與其他部門的工作。

2、觀眾較少，場(chǎng)面稍顯冷淡，不過后來(lái)的精彩又吸引來(lái)了不少觀眾。

3、部分同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)能力欠缺，衣著方面也因?yàn)槲覀兊氖韬鑫醇右詮?qiáng)調(diào)而使選手們的穿著不很正式，影響了效果。

4、與評(píng)委老師和系領(lǐng)導(dǎo)、老師的聯(lián)系也不很及時(shí)。

5、設(shè)備方面也有些欠缺。

在今后的工作中，我們會(huì)盡力避免此類問題的發(fā)生，摒棄不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把工作做的更細(xì)更好，以更好的為大家服務(wù)。

英文詩(shī)歌朗誦匯總篇二

此次活動(dòng)秉承大學(xué)校園優(yōu)秀文化，激發(fā)了選手們的'愛國(guó)、愛校熱情，增強(qiáng)了選手們及觀眾的審美意識(shí)，參賽選手的才華橫溢、深情演繹博得了評(píng)委及觀眾的陣陣喝彩與掌聲。

通過這次活動(dòng)豐富了大家的課余生活，提高了大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，也在學(xué)校范圍內(nèi)造成了較大的影響，xx個(gè)院系的x名同學(xué)報(bào)名參加了此次比賽。本次活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，并且得到了x系和外語(yǔ)系老師的大力支持，在此表示感謝。在取得成績(jī)的同時(shí)也出現(xiàn)了不少問題：

1.安排太緊，2.準(zhǔn)備3工作太倉(cāng)促，未協(xié)調(diào)好與其他部門的工作。

2.觀眾較少，場(chǎng)面稍顯冷淡，不過后來(lái)的精彩又吸引來(lái)了不少觀眾。

3.部分同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)能力欠缺，衣著方面也因?yàn)槲覀兊氖韬鑫醇右詮?qiáng)調(diào)而使選手們的穿著不很正式，影響了效果。

4.與評(píng)委老師和系領(lǐng)導(dǎo)、老師的聯(lián)系也不很及時(shí)。

5.設(shè)備方面也有些欠缺。

在今后的工作中，我們會(huì)盡力避免此類問題的發(fā)生，摒棄不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把工作做的更細(xì)更好，以更好的為大家服務(wù)。

英文詩(shī)歌朗誦匯總篇三

朗誦一首英文詩(shī)歌，需要我們把心情、情感、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、音色等綜合因素融入到誦讀中，體現(xiàn)出詩(shī)歌中的情感、意境。在經(jīng)歷一次英文創(chuàng)意詩(shī)歌朗誦比賽后，我有了更深的感受和體會(huì)，以下是我的心得體會(huì)。

第一段：心態(tài)要穩(wěn)定，語(yǔ)言要準(zhǔn)確。

朗誦英文詩(shī)歌需要具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，我所朗誦的詩(shī)歌是由多種語(yǔ)言組成的，需要特別注意音調(diào)，同時(shí)對(duì)于每個(gè)詞匯要去理解它的含義，弄清楚這個(gè)詞匯在句子中起到什么樣的作用，這樣才能更準(zhǔn)確地表達(dá)出詩(shī)歌的意境和情感。在朗誦詩(shī)歌的過程中，心態(tài)要穩(wěn)定，確保自己有足夠的信心和耐心，這樣才能更好地與觀眾進(jìn)行溝通。

第二段：詩(shī)歌的節(jié)奏感很重要。

朗誦英文詩(shī)歌，詩(shī)歌的節(jié)奏感是非常重要的一個(gè)方面。節(jié)奏感不同，詩(shī)歌的表達(dá)方式也會(huì)有所不同，影響了觀眾對(duì)于詩(shī)歌的理解程度。因此在朗誦中，我需要通過語(yǔ)音的節(jié)奏感來(lái)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)詞的重要性，讓觀眾在語(yǔ)音上得到更多的感受，同時(shí)加強(qiáng)詩(shī)歌表達(dá)的力度。需要注重細(xì)節(jié)，通過深入了解詩(shī)歌的韻律和語(yǔ)音，來(lái)打造自己的音樂般的朗誦。

第三段：深入理解詩(shī)歌，打造生動(dòng)的形象。

朗誦英文詩(shī)歌，我們需要努力去理解詩(shī)歌本身的含義、情感和隱喻等要素。只有通過深入地了解和思考，才能把握和準(zhǔn)確地表達(dá)詩(shī)歌。同時(shí)，通過運(yùn)用不同的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣和音色，增強(qiáng)詩(shī)歌表達(dá)的象征意義，給觀眾留下深刻的印象。

第四段：聲音的變化給詩(shī)歌增加新的“音色”

朗誦英文詩(shī)歌，科學(xué)、藝術(shù)、詩(shī)意、音樂等要素的結(jié)合，使詩(shī)歌朗誦變得充滿著幾乎無(wú)窮盡的變化和藝術(shù)感受。因此，我們?cè)诶收b詩(shī)歌時(shí)要把握好音色的變化，聲音的高低抑揚(yáng)頓挫為詩(shī)歌增添不同的情感色彩。通過清晰有力、婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、深情款款等多種風(fēng)格的運(yùn)用，讓自己的聲音更加有感染力，打動(dòng)觀眾的心。

第五段：朗誦詩(shī)歌是一種心靈的表達(dá)。

英文詩(shī)歌有著獨(dú)特的表現(xiàn)形式，其中的情感、文化背景和文學(xué)內(nèi)涵，更容易觸動(dòng)人們的心靈。在朗誦詩(shī)歌時(shí)，我們不僅僅傳遞的是詩(shī)歌本身的信息，更傳遞的是自己的情感表達(dá)。朗誦英文詩(shī)歌，是用聲音和心靈去表達(dá)，是一種語(yǔ)言形式的凝視和陶冶，更是一種心靈的抒發(fā)和傳遞。只有通過自己的真情感染觀眾，才能使觀眾更加深刻地理解和呈現(xiàn)詩(shī)歌中的情感和意境。

總之，參加英文創(chuàng)意詩(shī)歌朗誦比賽，讓我有了更深的感受和理解。只有把詩(shī)歌中的情感和意境真正理解透，才能在朗誦的過程中表現(xiàn)得更加準(zhǔn)確、清晰。因此，盡管需要高難度的英語(yǔ)素養(yǎng)和朗誦技巧，但做好基礎(chǔ)功夫和加強(qiáng)心態(tài)調(diào)控，一定能在強(qiáng)大的詞匯和聲音的變化中，為觀眾呈現(xiàn)出一份最真摯的情感呈現(xiàn)。

英文詩(shī)歌朗誦匯總篇四

《鄉(xiāng)愁》，有如音樂中柔美而略帶哀傷的“回憶曲”，是海外游子深情而美的戀歌，我們看看下面吧！

［臺(tái)灣］余光中。

小時(shí)候。

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。

我在這頭。

母親在那頭。

長(zhǎng)大后。

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票。

我在這頭。

新娘在那頭。

后來(lái)呀。

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

我在外頭。

母親呵在里頭。

而現(xiàn)在。

鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽。

我在這頭。

大陸在那頭。

選自《白玉苦瓜》，臺(tái)灣大地出版社1974年版。

鄉(xiāng)愁，是中國(guó)詩(shī)歌一個(gè)歷史常新的普遍的主題，余光中多年來(lái)寫了許多以鄉(xiāng)愁為主題的詩(shī)篇，《鄉(xiāng)愁》就是其中情深意長(zhǎng)、音調(diào)動(dòng)人的一曲。

正像中國(guó)大地上許多江河都是黃河與長(zhǎng)江的支流一樣，余光中雖然身居海島，但是，作為一個(gè)摯愛祖國(guó)及其文化傳統(tǒng)的中國(guó)詩(shī)人，他的鄉(xiāng)愁詩(shī)從內(nèi)在感情上繼承了我國(guó)古典詩(shī)歌中的民族感情傳統(tǒng)，具有深厚的歷史感與民族感，同時(shí)，臺(tái)灣和大陸人為的長(zhǎng)期隔絕、飄流到孤島上去的千千萬(wàn)萬(wàn)人的思鄉(xiāng)情懷，客觀上具有以往任何時(shí)代的鄉(xiāng)愁所不可比擬的特定的廣闊內(nèi)容。

余光中作為一個(gè)離開大陸三十多年的當(dāng)代詩(shī)人，他的作品也必然會(huì)烙上深刻的時(shí)代印記。

《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)，側(cè)重寫個(gè)人在大陸的經(jīng)歷，那年少時(shí)的一枚郵票，那青年時(shí)的一張船票，甚至那未來(lái)的一方墳?zāi)?，都寄寓了?shī)人的也是萬(wàn)千海外游子的綿長(zhǎng)鄉(xiāng)關(guān)之思，而這一切在詩(shī)的結(jié)尾升華到了一個(gè)新的高度：“而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭?！庇腥绨俅ū枷驏|海，有如千峰朝向泰山，詩(shī)人個(gè)人的悲歡與巨大的祖國(guó)之愛、民族之戀交融在一起，而詩(shī)人個(gè)人經(jīng)歷的傾訴，也因?yàn)榻Y(jié)尾的感情的'燃燒而更為撩人愁思了，正如詩(shī)人自己所說(shuō)：“縱的歷史感，橫的地域感。

縱橫相交而成十字路口的現(xiàn)實(shí)感。”（《白玉苦瓜》序）這樣，詩(shī)人的《鄉(xiāng)愁》是我國(guó)民族傳統(tǒng)的鄉(xiāng)愁詩(shī)在新的時(shí)代和特殊的地理?xiàng)l件下的變奏，具有以往的鄉(xiāng)愁詩(shī)所不可比擬的廣度和深度。在意象的擷取和提煉上，這首詩(shī)具有單純而豐富之美。

鄉(xiāng)愁，本來(lái)是大家所普遍體驗(yàn)卻難以捕捉的情緒，如果找不到與之對(duì)應(yīng)的獨(dú)特的美的意象來(lái)表現(xiàn)，那將不是流于一般化的平庸，就是墮入抽象化的空泛。

《鄉(xiāng)愁》從廣遠(yuǎn)的時(shí)空中提煉了四個(gè)意象：郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{。

它們是單純的，所謂單純，絕不是簡(jiǎn)單，而是明朗、集中、強(qiáng)烈，沒有旁逸斜出意多文亂的蕪蔓之感；它們又是豐富的，所謂豐富，也絕不是堆砌，而是含蓄。有張力，能誘發(fā)讀者多方面的聯(lián)想。

在意象的組合方面，《鄉(xiāng)愁》以時(shí)間的發(fā)展來(lái)綜合意象，可稱為意象遞進(jìn)。

“小時(shí)候”、“長(zhǎng)大后”、“后來(lái)呵”、“而現(xiàn)在”，這種表時(shí)間的時(shí)序像一條紅線貫串全詩(shī)，概括了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)的綿綿懷念，前面三節(jié)詩(shī)如同洶涌而進(jìn)的波濤，到最后轟然而匯成了全詩(shī)的九級(jí)浪。

《鄉(xiāng)愁》的形式美也令人矚目。它的形式美一表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)美，一表現(xiàn)為音樂美。

《鄉(xiāng)愁》在結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出寓變化于傳統(tǒng)的美。統(tǒng)一，就是相對(duì)地均衡、勻稱；段式、句式比較整齊，段與段、句與句之間又比較和諧對(duì)稱。

變化，就是避免統(tǒng)一走向極端，而追逐那種活潑、流動(dòng)而生機(jī)蓬勃之美。

《鄉(xiāng)愁》共四節(jié)。每節(jié)四行，節(jié)與節(jié)之間相當(dāng)均衡對(duì)稱，但是，詩(shī)人注意了長(zhǎng)句與短句的變化調(diào)節(jié)，從而使詩(shī)的外形整齊中有參差之美。

《鄉(xiāng)愁》的音樂美，主要表現(xiàn)在回旋往復(fù)、一唱三嘆的美的旋律，其中的“鄉(xiāng)愁是――”與“在這頭……在那（里）頭”的四次重復(fù)，加之四段中“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“淺淺的”在同一位置上的重疊詞運(yùn)用，使得全詩(shī)低回掩抑，如怨如訴。

而“一枚”、“一張”、“一方”、“一灣”的數(shù)量詞的運(yùn)用，不僅表現(xiàn)了詩(shī)人的語(yǔ)言的功力，也加強(qiáng)了全詩(shī)的音韻之美。

英文詩(shī)歌朗誦匯總篇五

曾經(jīng)在多少代人的手中傳遞了夢(mèng)想。

因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，

有熾熱的情感有跳動(dòng)的脈搏，

有奔涌的熱血有咸澀的汗水，

每一個(gè)路標(biāo)都刻下關(guān)于夢(mèng)想的預(yù)言。

因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，

把失落交給曾經(jīng)把彷徨還給昨天，

把洶涌的光熱把激昂的聲音納入胸懷，

每一個(gè)時(shí)刻都印證著關(guān)于夢(mèng)想的誓言。

因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，

用微笑迎接閃電用坦然面對(duì)狂風(fēng)，

心底不息的永遠(yuǎn)是那一炬熾熱的火把，

跳動(dòng)的火焰里折射著生命的光輝。

終于，

在世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的鎂光燈前，

鮮艷的五星紅旗一次次高高升起，

雄壯的義勇軍進(jìn)行曲一遍遍鏗鏘奏響，

激動(dòng)的淚水也一次次奪眶而出……。

在我們的淚水里，

珠穆朗瑪已經(jīng)昂起了高傲的頭顱，

巍巍長(zhǎng)城已經(jīng)挺起了不屈的脊梁，

滔滔黃河已經(jīng)握緊了有力的拳頭，

睡醒的雄獅已經(jīng)發(fā)出了雄渾的吼聲。

奧運(yùn)的火炬，

在朝陽(yáng)的流蘇里，

正向我們，

跑來(lái)。

英文詩(shī)歌朗誦匯總篇六

英文詩(shī)歌朗誦，尤其是創(chuàng)意詩(shī)歌的朗誦，是一種很具挑戰(zhàn)性的演講形式。需要深刻理解詩(shī)歌的意境和情感，并將這些情感真切地表達(dá)出來(lái)。在這篇文章中，我將會(huì)分享我在創(chuàng)意英文詩(shī)歌朗誦過程中的感悟和體驗(yàn)。

首先，詩(shī)歌朗誦需要全身心的參與。在詩(shī)歌朗誦中，我們需要注意到的是，聲音僅僅是傳達(dá)情感的一種方式。與此同時(shí)，我們的肢體動(dòng)作以及身體語(yǔ)言也同樣重要。當(dāng)我們愉快地朗誦詩(shī)句時(shí)，我們的話語(yǔ)不僅僅是聲音，我們的面部表情、眼神交流、肢體語(yǔ)言都表達(dá)了我們的情感。可以說(shuō)，只有全身心參與才能將情感更加自然地表達(dá)出來(lái)。

其次，語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏非常關(guān)鍵。創(chuàng)意英文詩(shī)歌通常具有獨(dú)特的韻腳和節(jié)奏。因此，在朗誦時(shí)，要注意在適當(dāng)?shù)奈恢蒙贤ｎD，調(diào)整節(jié)奏和音量，并簡(jiǎn)化我們講述的內(nèi)容。這樣做能夠增加聽眾的理解和閱讀體驗(yàn)，更好的傳達(dá)我們要表達(dá)的情感和信念。

再次，感性表達(dá)和理性思考之間需要取得一個(gè)平衡。在朗誦創(chuàng)意英文詩(shī)歌時(shí)，我們需要用感性表達(dá)來(lái)使聽眾感受到我們的情感，但是與此同時(shí)，我們也需要使用理性思考使我們的詩(shī)歌聽起來(lái)更加傳遞思想深度。通常在朗誦時(shí)，我們會(huì)使用一些讓聽眾有視覺和意象上的聯(lián)想的表達(dá)方式，如隱喻和比喻。同時(shí)，我們也需要在情感表達(dá)上追求真實(shí)和自然。在朗誦創(chuàng)意英文詩(shī)歌時(shí)，感性表達(dá)與理性思考之間需要取得一個(gè)平衡，只有這樣，我們才能更加貼近我們的內(nèi)心和傳達(dá)情感。

此外，為了更好地表達(dá)詩(shī)歌的意境和情感，我們需要充分理解詩(shī)歌。在閱讀一個(gè)詩(shī)歌時(shí)，我們需要去領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中的隱喻、意境和情感，并將所有這些元素都投入到朗誦中。當(dāng)我們?nèi)硇牡赝度氲嚼收b中時(shí)，我們能夠真正理解詩(shī)歌并將其傳達(dá)給聽眾，這也能夠使我們的朗誦更加動(dòng)人。

最后，我們需要持之以恒。創(chuàng)意英文詩(shī)歌朗誦需要經(jīng)常性的練習(xí)和反復(fù)的演出。只有不懈的努力和不斷的積累，我們才能夠真正地掌握這項(xiàng)技能。在創(chuàng)意英文詩(shī)歌朗誦中，我們需要不斷挑戰(zhàn)自己，去嘗試不同的風(fēng)格和詩(shī)歌，并且要持之以恒并不斷進(jìn)步。

總體來(lái)說(shuō)，在詩(shī)歌朗誦中，我們需要全身心的參與，注意語(yǔ)音和節(jié)奏，感性表達(dá)和理性思考之間取得平衡，深度理解詩(shī)歌，以及持之以恒。只有真正的投入和努力，我們才能夠成為一位優(yōu)秀的創(chuàng)意英文詩(shī)歌朗誦者。

英文詩(shī)歌朗誦匯總篇七

無(wú)人清掃，

那就折一張闊些的荷葉，

包一片月光回去，

回去夾在唐詩(shī)里。

扁扁的，

象壓過的相思……。

月光都帶有荷葉的清香。

《鄉(xiāng)愁》作者：余光中。

小時(shí)候，

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，

我在這頭，

母親在那頭。

長(zhǎng)大后，

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，

我在這頭，

新娘在那頭。

后來(lái)啊，

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?/p>

我在外頭，

母親在里頭。

而現(xiàn)在，

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，

我在這頭，

大陸在那頭。

《稻香季節(jié)》作者：愛華。

沉甸甸的夢(mèng)，

掛在廣闊的田野，

飄香的輕風(fēng)，

吹開了農(nóng)家，

那如癡如醉的心扉。

夢(mèng)，不是纏綿的，

在喜慶的氛圍里，

多姿的金波，

蕩在水鄉(xiāng)的懷中，

人們一如吮吸千杯美酒，

就在這----。

沃野千里飄香時(shí)。

《游子的思念》作者：冷月。

思念故鄉(xiāng)的山，

故鄉(xiāng)的山的是那樣的青。

思念故鄉(xiāng)的.水，

故鄉(xiāng)的水的是那樣的綠。

思念故鄉(xiāng)的云，

故鄉(xiāng)的云的是那樣的淡。

思念故鄉(xiāng)的人，

故鄉(xiāng)的人的是那樣的親。

游子的思念，

一天一天又一天，

但愿人與青山綠水云長(zhǎng)久，

有朝一日共團(tuán)圓。

英文詩(shī)歌朗誦匯總篇八

山石榴，一名山躑躅，一名杜鵑花。

杜鵑啼時(shí)花撲撲。

九江三月杜鵑來(lái)，一聲催得一枝開。

江城上佐閑無(wú)事，山下斫得廳前栽。

爛熳一欄十八樹，根株有數(shù)花無(wú)數(shù)。

千房萬(wàn)葉一時(shí)新，嫩紫殷紅鮮麴塵。

淚痕浥損燕支臉，剪刀裁破紅綃巾。

謫仙初墮愁在世，姹女新嫁嬌泥春。

日射血珠將滴地，風(fēng)翻火焰欲燒人。

閑折兩枝持在手，細(xì)看不似人間有。

花中此物似西施，芙蓉芍藥皆嫫母。

奇芳絕艷別者誰(shuí)？通州遷客元拾遺。

拾遺初貶江陵去，去時(shí)正值青春暮。

商山秦嶺愁殺君，山石榴花紅夾路。

題詩(shī)報(bào)我何所云？苦云色似石榴裙。

當(dāng)時(shí)叢畔唯思我，今日欄前只憶君。

憶君不見坐銷落，日西風(fēng)起紅紛紛。

英文詩(shī)歌朗誦匯總篇九

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，我不去想是否能夠贏得愛情。既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真情。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切都在意料中。

二、只要明天還在。

只要青春還在，我就不會(huì)悲哀，總是黑暗吞噬了一切。太陽(yáng)還可重新回來(lái)，只要生命還在，我就不會(huì)悲哀，總是陷身茫茫的沙漠。還有希望的綠洲存在，只要明天還在，我就不會(huì)悲哀。冬雪終會(huì)悄悄融化，春雷定將滾滾而來(lái)。

暖風(fēng)吹過的季節(jié)，天空清澈如洗柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動(dòng)的大地年輕的生命在土壤里蠕動(dòng)勃發(fā)的樂曲在心里流淌年輕的我們，擁有不變的誓言。年輕的我們將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方起跑線上，出發(fā)的那一刻起，注定我們要追著東升的朝陽(yáng)剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的'曙光，緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌只為掌聲響起那一刻的到來(lái)青春無(wú)悔，既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，哪怕有一天會(huì)有一雙滴血的翅膀。既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨哪怕會(huì)有荊棘叢生在未來(lái)的路上青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無(wú)常。

青春，從我們選擇了以后便迎來(lái)了風(fēng)雨兼程青春，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌看，跳動(dòng)的火焰正是青春的怒放聽，歡躍的腳步正是青春追逐夢(mèng)想的音響。熱血在青春的軀體里不知疲倦激情在青春的肢體上剛勁而輕盈讓我們高唱青春的贊歌一路歡聲一路歌唱追逐夢(mèng)想奔向遠(yuǎn)方。

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英文詩(shī)歌朗誦匯總篇十

近日，我參加了一場(chǎng)創(chuàng)意英文詩(shī)歌朗誦比賽，這是我第一次參加這樣的比賽。在準(zhǔn)備和參加這場(chǎng)比賽的過程中，我有很多的感悟和體會(huì)。今天，我就想和大家分享一下我的體會(huì)和想法。

第二段：準(zhǔn)備。

為了參加這場(chǎng)比賽，我早早地開始了準(zhǔn)備工作。首先，我選取了一首自己最喜歡的詩(shī)歌。然后，我將這首詩(shī)歌多次朗誦，并且和朋友、老師以及家人一起練習(xí)。我為自己制作了一個(gè)PPT，將詩(shī)歌的英文原文以及我的中文翻譯放在了上面，同時(shí)還加入了一些圖片和音樂。在準(zhǔn)備的過程中，我常常感到挑戰(zhàn)和興奮。

第三段：比賽。

當(dāng)比賽的日子到來(lái)時(shí)，我的心情非常緊張。在演講時(shí)，我用盡了全力，展示了自己最好的一面。雖然有時(shí)候會(huì)緊張得忘記一些詞語(yǔ)，但我會(huì)及時(shí)調(diào)整，并且盡可能地讓自己放松。在比賽的過程中，我感覺到自己眼前一亮，很多未曾發(fā)現(xiàn)或者感受到的美好東西被呈現(xiàn)在我的眼前。我非常享受這樣的感覺。

第四段：收獲。

雖然我并沒有得到第一名的獎(jiǎng)項(xiàng)，但我意識(shí)到我獲得了比任何獎(jiǎng)項(xiàng)都更為重要的東西——經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了如何克服自己的緊張和不安，在比賽中保持鎮(zhèn)靜并且表現(xiàn)自己的最佳狀態(tài)。最重要的是，我體驗(yàn)了詩(shī)歌帶給人們的美妙。那些充滿情感和意義的詞語(yǔ)，在我的朗讀中煥發(fā)出光彩，賦予了我更多的力量和信心。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

參加這場(chǎng)創(chuàng)意英文詩(shī)歌朗誦比賽是一次非常棒的經(jīng)歷，我可以通過這場(chǎng)比賽發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且明確自己未來(lái)的方向。即使是不成功的經(jīng)歷也是有價(jià)值的，因?yàn)槲覀兛梢詮闹袑W(xué)到很多東西，讓自己變得更好。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)在自己的朗誦之路上越走越遠(yuǎn)，更加接近自己心中的夢(mèng)想。