最新小班社會我會排隊(duì)教案(精選12篇)

教案是教學(xué)的重要組成部分，它能夠指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計與實(shí)施。編寫教案時要注意教學(xué)過程的層次性和連貫性。通過研究這些教案范文，我們可以發(fā)現(xiàn)不同教學(xué)模式的優(yōu)缺點(diǎn)。

小班社會我會排隊(duì)教案篇一

1.引導(dǎo)幼兒初步形成在活動和玩耍時不推擠，要主動排隊(duì)，耐心等待的安全意識。

2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的良好品質(zhì)。

3.激發(fā)幼兒參與集體活動的興趣。

4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

1.教學(xué)課件一套。

2.茶桶、滑滑梯實(shí)物各一。

一、看課件，激發(fā)排隊(duì)意識。

1.觀看課件，發(fā)現(xiàn)問題。

圖片1：聽聲音猜動物。

師：天氣真好，小動物們都來草地上做游戲，你們猜猜有哪些小動物呢?聽，是誰呀?分別點(diǎn)擊出現(xiàn)各種小動物。

(引導(dǎo)幼兒跟小動物打招呼，培養(yǎng)交往習(xí)慣。)。

圖片2：小鴨、小雞、小狗、小貓、小羊等動物玩游戲。

師：看，小動物們在干什么呢?

圖片3：雞媽媽招呼小動物們喝水。

師：它們你追我跑地，玩的滿頭大汗，雞媽媽招呼小動物們喝水呢。

圖片3：小羊怎么了?

提問：它為什么會受傷呢?

(引導(dǎo)幼兒說出要排隊(duì)喝水，不推不擠，注意安全。)。

2.幫助排隊(duì)，解決問題。

師：你們愿意幫助它們排隊(duì)嗎?(教師根據(jù)幼兒的意見點(diǎn)拖動物排隊(duì))。

小結(jié)：小動物們很開心，說謝謝你們幫它們排好隊(duì)，不推不擠，可以很開心的喝水。

二、玩游戲，培養(yǎng)排隊(duì)能力。

師：小動物們安全的喝完水，又玩游戲去了。寶寶們，你們想玩游戲嗎?

1.組織幼兒玩滑梯，培養(yǎng)排隊(duì)能力。

(1)出示滑滑梯,引導(dǎo)幼兒討論怎樣玩滑滑梯?(幼兒討論)。

小結(jié)：玩滑梯時，要注意安全。先要用手扶著滑梯兩邊的.扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊(duì)，一個跟著一個，不推不擠。滑下來以后要趕緊離開滑梯，排到隊(duì)伍的后面去。

(2)幼兒排隊(duì)玩玩具，教師指導(dǎo)。(一名教師拍攝)。

小結(jié)：寶寶們玩得開心嗎?我發(fā)現(xiàn)有些寶寶有點(diǎn)熱，那我們就休息會兒喝點(diǎn)水吧?

2.組織幼兒喝水，鞏固排隊(duì)意識。

師：寶寶們，人多拿茶杯喝水時，我們應(yīng)怎樣做才安全?(幼兒討論)。

幼兒排隊(duì)接水，教師提醒幼兒喝水時不擁擠，喝多少水，接多少水。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。(教師拍攝)。

3.觀看活動視頻，強(qiáng)化排隊(duì)意識。

(組織師幼共同觀看視頻)。

師：讓我們來看看剛才小朋友們玩玩具和喝水的時候哪些小朋友做到了排好隊(duì)，不推不擠。(及時表揚(yáng))。

小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊(duì)、不推不擠，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。

三、看圖片，拓展排隊(duì)意識。

師：除了玩玩具、喝水的時候要排隊(duì)，其它什么時候也要排隊(duì)，注意完全?

(討論，引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時、上下樓梯時、蕩秋千時、喝水、，上廁所時都容易推擠，發(fā)生意外傷害。)。

師：我們一起來看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。(看圖片)。

小結(jié)：寶寶們集體出動、活動時都應(yīng)排隊(duì)，不推不擠，懂得謙讓，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。

四、結(jié)束活動。

讓我們排好隊(duì)一起下樓梯，到操場上去玩游戲吧!(組織幼兒排隊(duì)出教室)。

小班社會我會排隊(duì)教案篇二

活動目標(biāo)：

2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動準(zhǔn)備：flash動畫，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干，錄音機(jī)，磁帶，停車場標(biāo)志，點(diǎn)鈔紙，地墊。

活動過程：

一、幼兒看課件。

讓幼兒帶著問題去看：

1、動畫片里都有誰?它們在做什么?

2、誰做的不好?它是怎么做的?

3、誰做的好?它又是怎么做的?

二、幼兒討論、回答問題、教師小結(jié)。

1、幼兒回答問題：動畫片里都有誰?它們在做什么?

2、幼兒討論：

(1)誰做的不好?它是怎么做的?

(2)誰做的好?它又是怎么做的?

3、幼兒回答問題，教師小結(jié)。

(針對三個問題，在適當(dāng)?shù)臅r間再次播放課件的相應(yīng)段落，引導(dǎo)幼兒，鞏固記憶)。

三、幼兒模仿買球，強(qiáng)化禮儀教育。

四、游戲：給大象伯伯送球。

游戲玩法：

事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時須排隊(duì)，然后去停車場標(biāo)志前排隊(duì)等車，上車，開車離開。

游戲規(guī)則：先來排在前，后來排在后，不擁擠，不吵鬧。

延伸活動：

在幼兒生活中排隊(duì)時，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動時，開展“小小自助餐”，在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時和區(qū)域活動中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

小班社會我會排隊(duì)教案篇三

1、記住自己的學(xué)號，會按自己的學(xué)號排隊(duì)。

2、學(xué)會按教師的口令進(jìn)行排隊(duì)，要安靜和速度快。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

每人一張學(xué)號卡。

一、數(shù)一數(shù)。

1、幼兒和老師一起來數(shù)數(shù)。

2、按班級有多少幼兒，進(jìn)行數(shù)數(shù)，如30個幼兒，從1數(shù)到我們的學(xué)號30。

二、認(rèn)識學(xué)號。

1、讓幼兒們來認(rèn)識自己的學(xué)號。

2、自己說說學(xué)號是多少?

3、找自己的學(xué)號的座位。

三、分組排隊(duì)。

1、按照老師的要求排隊(duì)，1號至10號為一組，依次類推。

2、醬30個幼兒分組，排成紅、黃、藍(lán)三隊(duì)。

四、比一比。

1、紅、黃、藍(lán)三隊(duì)三組幼兒比賽。

2、看看哪對排組排得既快又準(zhǔn)，還很安靜。

五、小結(jié)。

1、教師對紅、黃、藍(lán)三隊(duì)進(jìn)行點(diǎn)評。

2、讓幼兒說說本節(jié)課學(xué)會了什么。

在開學(xué)的時候就讓幼兒們接觸過認(rèn)識學(xué)號，在幼兒有初步的基本上都已經(jīng)認(rèn)識，也能說出自己的學(xué)號是多少了。對于幼兒來說用學(xué)號來排隊(duì)有點(diǎn)難度，一來對小伙伴們還不太熟悉，二來幼兒們都有一種拔尖，愛爭先的心態(tài)，幼兒們都喜歡排在前面。為了突破幼兒的這一難點(diǎn)，我用顏色先讓幼兒認(rèn)識分組，也讓幼兒們練習(xí)了多次，再讓幼兒來慢慢的先記住自己前后面的幼兒，最后通過小競賽來激勵，以達(dá)到更好的效果。

小班社會我會排隊(duì)教案篇四

“排隊(duì)”是幼兒園一日生活常規(guī)中需培養(yǎng)的基本內(nèi)容，幼兒進(jìn)教室、去餐廳、去做操、戶外活動都需排隊(duì)，幼兒排隊(duì)等候并做到不吵鬧、不擁擠是良好習(xí)慣之一，也是禮儀教育的一項(xiàng)內(nèi)容。下面我們一起來看看我會排隊(duì)小班禮儀教案，希望對大家有所幫助。

：我會排隊(duì)

兒童的可塑性強(qiáng)，禮儀從小培養(yǎng)，有利于形成良好的行為習(xí)慣?！芭抨?duì)”是幼兒園一日生活常規(guī)中需培養(yǎng)的基本內(nèi)容，幼兒進(jìn)教室、去餐廳、去做操、戶外活動都需排隊(duì)，幼兒排隊(duì)等候并做到不吵鬧、不擁擠是良好習(xí)慣之一，也是禮儀教育的一項(xiàng)內(nèi)容。在當(dāng)今社會，會經(jīng)?？吹竭@種現(xiàn)象：交電話費(fèi)時吵吵嚷嚷，上車時你推我擠，買飯時會因?yàn)橄葋砗蟮蕉鴱P打起來…孩子們生活在這個大社會里，耳濡目染，會受到影響。我班幼兒聰明、活潑，模仿性強(qiáng)，有時會在排隊(duì)時出現(xiàn)推搡、擁擠甚至吵鬧等現(xiàn)象，而且由于年齡小，隨他性強(qiáng)，自律性差，排隊(duì)等候意識不強(qiáng)，所以我安排了此次活動，通過讓幼兒看“電影”《我會排隊(duì)》、討論影片中小動物們行為的對與錯、對照自己想一想，從而明白排隊(duì)等候的重要性，并通過游戲讓幼兒學(xué)會排隊(duì)等候，教會幼兒禮儀，使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)雅地過一生。

：學(xué)會排隊(duì)等候。

：在排隊(duì)時做到不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

：1、學(xué)會排隊(duì)等候。

2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

：flash動畫，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干，錄音機(jī)，磁帶，停車場標(biāo)志，點(diǎn)鈔紙，地墊。

讓幼兒帶著問題去看：

1、動畫片里都有誰?它們在做什么?

2、誰做的不好?它是怎么做的?

3、誰做的好?它又是怎么做的?

1、幼兒回答問題：動畫片里都有誰?它們在做什么?

2、幼兒討論：(1)誰做的不好?它是怎么做的?

(2)誰做的好?它又是怎么做的?

3、幼兒回答問題，教師小結(jié)

(針對三個問題，在適當(dāng)?shù)臅r間再次播放課件的相應(yīng)段落，引導(dǎo)幼兒，鞏固記憶)

游戲玩法：

事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時須排隊(duì)，然后去停車場標(biāo)志前排隊(duì)等車，上車，開車離開。

游戲規(guī)則：先來排在前，后來排在后，不擁擠，不吵鬧。

在幼兒生活中排隊(duì)時，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動時，開展“小小自助餐”，在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時和區(qū)域活動中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

小班社會我會排隊(duì)教案篇五

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)鞏固排隊(duì)的方法，一個跟著一個，不搶排，不插隊(duì)，不吵鬧，要遵守排隊(duì)規(guī)則，養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。

2、讓幼兒知道排隊(duì)是一種文明行為，了解“自覺排隊(duì)日”的相關(guān)常識。

3、體驗(yàn)感知集體生活中排隊(duì)的重要性，初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識。

活動重點(diǎn)：

在游戲中掌握排隊(duì)的基本方法，知道排隊(duì)的重要性。

活動難點(diǎn)：

自覺排隊(duì)，做到不推搡、不插隊(duì)、不搶排，并在排隊(duì)時學(xué)會等待。

活動準(zhǔn)備：

公共場所排隊(duì)圖片，自覺排隊(duì)日圖片(11)，手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干，用報紙做的大青蟲一條，糖果一盒。

活動過程：

導(dǎo)入活動：

教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。

基本活動：

一、玩一玩、做一做。

1、告訴幼兒今天有一位客人來到我們班，引導(dǎo)幼兒和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔給小朋友們帶來了一個好聽的故事。

2、教師表演手偶講故事《不聽話的小雁》。

提問：

(1)媽媽對小雁說了什么話?

(2)小雁為什么會受傷?

教師小結(jié)：大雁飛行時排隊(duì)很重要，誰都不能掉隊(duì)，一個跟著一個，不擠不搶不吵鬧。

游戲：《大雁排隊(duì)向南飛》。

游戲規(guī)則：教師扮大雁媽媽，帶領(lǐng)全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成“一”字形隊(duì)伍飛行，要求：幼兒聽口令，一個跟著一個，不推不擠不吵鬧。

(1)教師和女孩一起做游戲，男孩在旁邊加油。

(2)教師及時評價幼兒的表現(xiàn)。排隊(duì)飛行時，一個跟著一個，沒有一個掉隊(duì)的，表現(xiàn)的很勇敢，很棒!

(3)教師和女孩一起進(jìn)行游戲。

3、教師出示螞蟻排隊(duì)搬運(yùn)食物的圖片進(jìn)行簡單的講解。

游戲：《螞蟻搬蟲》。

游戲規(guī)則：幼兒排隊(duì)運(yùn)大青蟲，聽從口令排隊(duì)踏步走。認(rèn)真遵守排隊(duì)秩序。

教師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運(yùn)大青蟲的游戲。游戲中鞏固排隊(duì)的方法和規(guī)則。

二、看一看，說一說。

1、教師出示“11”圖片讓幼兒說一說“11”像什么?教師結(jié)合圖片“11”講解“自覺排隊(duì)日”中標(biāo)志的含義，讓幼兒排隊(duì)時要像11的順序排號。自覺排隊(duì)是一種文明的行為，我們小朋友要從小養(yǎng)成主動排隊(duì)的好習(xí)慣。

2、教師出示公共場所排隊(duì)的圖片，讓幼兒說一說圖中的人是怎樣排隊(duì)的?

3、(1)讓幼兒說說在幼兒園中做哪些事情需要排隊(duì)?

教師總結(jié)：排隊(duì)守秩序，向排隊(duì)表現(xiàn)好的小朋友學(xué)習(xí)。

結(jié)束活動：教師總結(jié)，獎勵幼兒在活動中的出色表現(xiàn)，每人一顆好吃的糖果，幼兒隨音樂排隊(duì)領(lǐng)取糖果。

活動延伸：

在日常活動中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自主排隊(duì)的好習(xí)慣。

小班社會我會排隊(duì)教案篇六

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會自己覺排隊(duì)。

2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

活動過程：

一、開始部分。

隨音樂做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。

二、基本部分。

1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力。

提問：他們玩滑梯玩得好嗎?那個地方好?那個地方不好?

2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。

(1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)?你是怎樣做的?

(2)在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)?大人們都是怎樣排隊(duì)的?

(3)遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?(舉例：醫(yī)院、廁所)。

3、看掛圖——感知禮儀。

(1)觀察圖片上的小朋友在干什么?

(2)請兩名幼兒領(lǐng)讀(老師糾正)。

(3)幼兒講解詩意(老師講解)。

三、結(jié)束部分。

下一頁更多精彩“《我會排隊(duì)》教學(xué)反思”

小班社會我會排隊(duì)教案篇七

1、學(xué)會排隊(duì)等候。

2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

flash動畫，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干，錄音機(jī)，磁帶，停車場標(biāo)志，點(diǎn)鈔紙，地墊。

讓幼兒帶著問題去看：

1、動畫片里都有誰?它們在做什么?

2、誰做的不好?它是怎么做的?

3、誰做的好?它又是怎么做的?

1、幼兒回答問題：動畫片里都有誰?它們在做什么?

2、幼兒討論：

(1)誰做的不好?它是怎么做的?

(2)誰做的好?它又是怎么做的?

3、幼兒回答問題，教師小結(jié)

(針對三個問題，在適當(dāng)?shù)臅r間再次播放課件的相應(yīng)段落，引導(dǎo)幼兒，鞏固記憶)

游戲玩法：

事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時須排隊(duì)，然后去停車場標(biāo)志前排隊(duì)等車，上車，開車離開。

游戲規(guī)則：先來排在前，后來排在后，不擁擠，不吵鬧。

在幼兒生活中排隊(duì)時，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動時，開展“小小自助餐”，在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時和區(qū)域活動中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我個人認(rèn)為，排隊(duì)是我們班大部分孩子都會的，只有“不插隊(duì)”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)一下。重點(diǎn)在通過對比，體驗(yàn)排隊(duì)的方便，從而自覺主動愿意排隊(duì)，所以我選用了大量圖片，讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗(yàn)。

小班社會我會排隊(duì)教案篇八

1．知道排隊(duì)的重要，學(xué)會依次排隊(duì)等候。

2．掌握排隊(duì)的要點(diǎn)：不插隊(duì)、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。

3．學(xué)會在集體生活中與同伴友好相處。

4．讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1．玩具小熊；小動物圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊2．幻燈片"我會排隊(duì)"。

二、小熊買冰淇淋。

1．教師講述故事《小熊買冰淇淋》。

2．提問。

（1）故事里有哪些小動物？

（2）小熊去買冰淇淋，它排隊(duì)了嗎？它是怎么做的？

（3）小熊買到冰淇淋沒有？為什么？

（4）它買冰淇淋的時候應(yīng)該怎么做？

3．大家來排隊(duì)：教師出示小動物圖卡，讓幼兒給小動物排隊(duì)。

三、討論：怎樣排隊(duì)。

1．小動物都學(xué)會排隊(duì)了，那么小朋友會排隊(duì)嗎？

2．我們生活中哪些地方需要排隊(duì)？為什么要排隊(duì)？（引導(dǎo)幼兒討論、回答）。

3．播放ppt，印證幼兒的回答。

4．提問：我們應(yīng)該怎樣排隊(duì)呢？（幼兒回答）。

5．教師小結(jié)：排隊(duì)要一個跟好一個排整齊，排隊(duì)時不能插隊(duì)、不擁擠、有間距。

1．師：如果不遵守秩序，不排隊(duì)會出現(xiàn)什么后果？排隊(duì)擁擠會怎么樣？（引導(dǎo)幼兒回答）。

2．鞏固排隊(duì)的要點(diǎn)：不插隊(duì)、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。

3．練一練：請幼兒排隊(duì)來接水，鞏固排隊(duì)的好習(xí)慣。

附故事：小熊買冰淇淋小熊最愛吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多，小兔的店門口排起了隊(duì)。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的`后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋??！

天上的太陽曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面??！我要擠到前面去。于是，小熊推開小羊、小貓和小狗，使勁往前面擠，小豬剛買了冰淇淋拿在手里，被小熊擠得沒站穩(wěn)，手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣，對小熊說："你為什么不排隊(duì)？我們大家都排隊(duì)買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了！"小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著叫小熊排隊(duì)。小熊只好重新排到隊(duì)伍后面。

好不容易輪到小熊買冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔說："對不起！冰淇淋剛好賣完了。你明天再來吧！"小熊一聽著急了，他嚷道："怎么剛輪到我就沒有了呀？"小兔說："你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買了一個。就是因?yàn)槟悴慌抨?duì)，才浪費(fèi)掉了一個冰淇淋，要不然你就可以買到冰淇淋了。"小熊聽了，只好紅著臉低著頭回去了。

我個人認(rèn)為，排隊(duì)是我們班大部分孩子都會的，只有“不插隊(duì)”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)一下。重點(diǎn)在通過對比，體驗(yàn)排隊(duì)的方便，從而自覺主動愿意排隊(duì)，所以我選用了大量圖片，讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗(yàn)。

小班社會我會排隊(duì)教案篇九

在主題活動《嗨！你好》中，要求幼兒學(xué)會與同伴友好相處。小班幼兒剛?cè)谌爰w，還不習(xí)慣集體生活，經(jīng)常在喝水、吃飯的時候，沒有排隊(duì)的習(xí)慣，喜歡插隊(duì)，喜歡擁擠、推搡別人。有一次，一個孩子剛端了一碗飯，就被后面一個孩子擠得一個趔趄，把飯碗摔了老遠(yuǎn)，飯菜灑了一地。通過這件事，我生成了這個教育活動“我會排隊(duì)”，教育幼兒在取放東西時要排隊(duì)，不推擠，養(yǎng)成遵守規(guī)則以及公共秩序的習(xí)慣，能和同伴友好相處。

1、知道排隊(duì)的重要，學(xué)會依次排隊(duì)等候，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。

2、學(xué)會在集體生活中與同伴友好相處。

1、手偶：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。

2、每組若干小動物圖卡，每人至少有五個。每人一張圖畫紙。

3、每組一碟漿糊、一張抹布。粘貼紙若干。

1、教師用手偶講自編故事《小熊買冰淇淋》。

2、提問：故事里有哪些小動物？

小熊去買冰淇淋，它排隊(duì)了嗎？它是怎么做的？

小熊買到冰淇淋沒有？為什么？

它買冰淇淋的時候應(yīng)該怎么做？

3、教師協(xié)助幼兒表演故事

教師講述故事，請幾個幼兒扮演小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。重點(diǎn)讓幼兒體會小熊不排隊(duì)給大家?guī)淼穆闊?。讓幼兒體會排隊(duì)帶來的方便。

4、大家來排隊(duì),教師出示小動物圖卡，讓幼兒給小動物排隊(duì)。

交代要求：用漿糊把小動物粘在紙上，一個挨著一個，排成一隊(duì)?？凑l的小動物排隊(duì)排的最整齊。

5、請貼好圖片的小朋友拿著自己的貼圖到老師處領(lǐng)取粘貼紙獎品。

要求幼兒按先來后到的順序排隊(duì)領(lǐng)取獎品。

小熊最愛吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多，小兔的店門口排起了隊(duì)。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋啊！

天上的太陽曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面??！我要擠到前面去。于是，小熊推開小羊、小貓和小狗，使勁往前面擠，小豬剛買了冰淇淋拿在手里，被小熊擠得沒站穩(wěn)，手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣，對小熊說：“你為什么不排隊(duì)？我們大家都排隊(duì)買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了！”小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著叫小熊排隊(duì)。小熊只好重新排到隊(duì)伍后面。

好不容易輪到小熊買冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔說：“對不起！冰淇淋剛好賣完了。你明天再來吧！”小熊一聽著急了，他嚷道：“怎么剛輪到我就沒有了呀？”小兔說：“你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買了一個。就是因?yàn)槟悴慌抨?duì)，才浪費(fèi)掉了一個冰淇淋，要不然你就可以買到冰淇淋了?！毙⌒苈犃耍缓眉t著臉低著頭回去了。

小班社會我會排隊(duì)教案篇十

本節(jié)活動目標(biāo)來源于《我會排隊(duì)》小班社會領(lǐng)域5月第一條目標(biāo)要求：知道幾種需要等待、輪流的場合，并愿意嘗試。用什么樣的方法能更好的落實(shí)等待、輪流呢，排隊(duì)恰恰是分很有效的方法。

活動中，我首先通過“取糖果”情景，引發(fā)了幼兒關(guān)于排隊(duì)的思考。注重了讓幼兒帶著問題去思考，幼兒在親身感受的基礎(chǔ)上，自主探索，積極討論找到問題的癥結(jié)，想出解決問題的方法。充分發(fā)揮幼兒的自主性。在每一個環(huán)節(jié)中都引導(dǎo)幼兒帶著問題去看一看、想一想、說一說、學(xué)一學(xué)，通過多種感官的參與，使幼兒在不知不覺中就掌握了排隊(duì)的方法，提高了排隊(duì)做事的意識。

在游戲的設(shè)置上，我注重了由淺入深，由易到難，層層遞進(jìn)，關(guān)注個體差異，幫助不同能力的幼兒都獲得成功。

不足之處，我認(rèn)為應(yīng)該把排隊(duì)的方法編成兒歌配在游戲中，這樣既可以避免空洞性又有便于幼兒對照檢查。

小班社會我會排隊(duì)教案篇十一

2、組織孩子討論：要排隊(duì)，不能搶不能擠，還可以在冷飲店前貼上提示線。

3、幼兒體驗(yàn)排隊(duì)買西瓜汁。

師：老師請幾個小朋友來扮演小熊，小狗，小貓，小兔和小牛，看看你們能順利買到西瓜汁嗎？（給幼兒帶上動物頭飾）。

4、小結(jié)：剛才小朋友們都能按順序排隊(duì)，不推也不擠，所以都買到了，排排隊(duì)可真好??！

1、師：在幼兒園里還有做哪些事情時要排隊(duì)呢？（請幼兒討論，并用ppt補(bǔ)充）。

2、師：我們不但在幼兒園里的很多時候要排隊(duì)，你和爸爸媽媽在一起的時候做什么事情也要排隊(duì)呢？（請幼兒討論，并用ppt補(bǔ)充）。

3、小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了和小朋友一起喝水、上廁所、走樓梯、玩滑梯時要排隊(duì)；和爸爸媽媽坐公共汽車、火車時、付錢要排隊(duì)，這樣啊會很安全，其實(shí)還有很地方也需要排隊(duì)，需要排隊(duì)時請小朋友一定不要忘記，那樣別人就會更加喜歡你。排排隊(duì)可真好，排隊(duì)可以得到好吃的，好玩兒的，還可以得到別人夸獎！

師：我們的'小熊特別感謝小朋友們教會了他要好好排隊(duì)，還有如何排隊(duì)的方法。他按照小朋友們說的方法，買好了好多好喝的西瓜汁，現(xiàn)在我們就回教室去品嘗美味的西瓜汁吧！

天真熱啊，于是小熊上街去買他最愛喝的西瓜汁。不一會兒，冷飲店就到了，可是門口排著長長的隊(duì)伍，有小狗，小貓，小兔和小牛。小熊心想：這么長的隊(duì)伍，要多久才能買到西瓜汁啊，太陽又這么大，我都要曬化了！于是，小熊拼命地往前擠，隊(duì)伍都被擠散了。這時，小熊擠到了最前面，一不小心，碰到了裝著滿滿西瓜汁的大桶?！皣W啦”，所有的西瓜汁都倒翻了。小狗，小貓，小兔和小牛生氣地說：“小熊，都怪你，你不好好排隊(duì)，現(xiàn)在大家都喝不到西瓜汁了！”小熊羞愧地低下了頭。

小班社會我會排隊(duì)教案篇十二

1、學(xué)會排隊(duì)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

3、體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

5、發(fā)展幼兒的.觀察、分析能力、動手能力。

1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個。

2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

活動過程：

2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來拿個蘿卜吃吃吧！

小結(jié)：是的先來的排前面，后來的排后面，一個跟一個，不推也不擠。

三、學(xué)習(xí)排隊(duì)1、分男女兩隊(duì)吃蘿卜：肚子好餓呀！想吃蘿卜嗎？那這一次我們排著隊(duì)來拿蘿卜好嗎？記得怎樣排隊(duì)嗎？（排隊(duì)要求）2、聽什么聲音？（錄音：哎呀我的蘿卜不見了）原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊(duì)哦！老婆婆說寶寶們真懂事，都學(xué)會了排隊(duì)。

2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿卜。

3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

哇，一會兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。

我個人認(rèn)為，排隊(duì)是我們班大部分孩子都會的，只有“不插隊(duì)”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)一下。重點(diǎn)在通過對比，體驗(yàn)排隊(duì)的方便，從而自覺主動愿意排隊(duì)，所以我選用了大量圖片，讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗(yàn)。