2023年提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)秀18篇)

有一個(gè)明確的計(jì)劃可以讓我們更加有條理地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，提高效率。制定計(jì)劃的過(guò)程中，如何保持積極的動(dòng)力和持續(xù)的行動(dòng)力？通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解到計(jì)劃編寫(xiě)的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法。

提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇一

今天，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)經(jīng)典，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我明白了很多道理。

首先看得是于丹教授的論語(yǔ)心得。于丹教授講授《論語(yǔ)》的方式別具一格。在我的心目中，孔子是一個(gè)離我們很遠(yuǎn)的圣人，《論語(yǔ)》中的文字更是讓我感覺(jué)遙不可及。而于丹教授仿佛把難以消化的食品加工成了美味的快餐。她帶我們穿越時(shí)空，把兩千年前的圣人引領(lǐng)到了我們面前。

于丹教授總是把《論語(yǔ)》的精髓用最樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)，用生活中的小寓言來(lái)演繹。其中讓我印象深刻的是：一個(gè)父親有兩個(gè)女兒，一個(gè)極端樂(lè)觀(guān)，整天一個(gè)極端悲觀(guān)，父親為了讓悲觀(guān)的小孩開(kāi)朗起來(lái)，試圖通過(guò)環(huán)境，讓孩子有所改變。于是他把樂(lè)觀(guān)的小孩關(guān)在馬廄，把悲觀(guān)的小孩安置在家里，并給悲觀(guān)的小孩買(mǎi)了很多好玩的玩具。天黑了，他回到家里，悲觀(guān)的小孩還是愁眉苦臉，父親問(wèn)他為什么不把玩具拆開(kāi)來(lái)玩，孩子說(shuō)：她怕每個(gè)玩具都玩壞，還是不玩了。父親又來(lái)到馬廄看另外一個(gè)孩子，這個(gè)孩子身上沾滿(mǎn)了馬糞，但是她正開(kāi)心地刨著糞，父親問(wèn)她在干嘛？孩子說(shuō)：我總覺(jué)得這馬廄里有小馬。這就是一個(gè)悲觀(guān)者和一個(gè)樂(lè)觀(guān)者截然不同的觀(guān)念。

另外一個(gè)小故事也讓我記憶猶新。小孩告訴大人蘋(píng)果里有星星，大人以為小孩在講童話(huà)故事，就一味地點(diǎn)頭應(yīng)付。小孩一本正經(jīng)地繼續(xù)向父親說(shuō)蘋(píng)果里有星星，看著父親不相信的敷衍，孩子拿過(guò)來(lái)一個(gè)蘋(píng)果，把蘋(píng)果橫切了，結(jié)果，真的一切一個(gè)星星。如果不是孩子告父親，也是大人們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道蘋(píng)果里有星星的事。所以，知識(shí)沒(méi)有“不恥下問(wèn)”。更多時(shí)候，只是改變一下人的思維方式而已。

接下去看得是《孔子》。除了感嘆周潤(rùn)發(fā)的演技出神入化之外，經(jīng)典的臺(tái)詞也讓我回味不已。

1、已所不欲勿施于人。

影片中以“活人殉葬”引出了這句話(huà)。

2、見(jiàn)義不為非勇也。

影片中以“子路路見(jiàn)不平，私藏被追殺的小奴”為媒介引出了這句古語(yǔ)，看到需要你做義舉的事情不做，就不是勇敢的人。

3、君子無(wú)戲言，言必信，行必果。

影片中，孔子的這句話(huà)，使得齊王不得不信守承諾。

4、南子：窈窕淑女，君子好逑，請(qǐng)問(wèn)夫子是什么意思?。?/p>

孔子：這首詩(shī)的意思就是，君子好美，但求之以禮。

南子：在詩(shī)三百篇中，有好多篇是關(guān)乎于男女情愛(ài)??！

孔子：詩(shī)三百篇，可以用一句話(huà)來(lái)概括它，就是情思深深，而沒(méi)有邪念。

南子：男人的本性就是貪財(cái)好色，為此爭(zhēng)得頭破血流，這也是天性，要克服，難吶！

孔子：正因?yàn)殡y，才能考驗(yàn)出君子。

5、冠者，禮之始也。

影片中孔子很注重服飾的“正”，認(rèn)為這是“君子當(dāng)正其衣冠”。

子路戰(zhàn)死在沙場(chǎng)上的時(shí)候，也不忘帶好頭上的將帽，死都不忘修養(yǎng)禮儀。

電影《孔子》，簡(jiǎn)潔而又不簡(jiǎn)單地講訴了孔子從壯年到老年，一生為自己的理想奮斗終生。在這個(gè)過(guò)程中，電影濃縮了論語(yǔ)的精華，讓我們受益匪淺。

[國(guó)語(yǔ)的心得體會(huì)]。

提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇二

優(yōu)點(diǎn)：本班幼兒接觸的語(yǔ)言活動(dòng)類(lèi)型有：童話(huà)故事、聽(tīng)說(shuō)游戲、談話(huà)活動(dòng)、講述活動(dòng)、詩(shī)歌等，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，并且愛(ài)說(shuō)、喜歡說(shuō)，敢于在集體面前表達(dá)自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。

缺點(diǎn)：本班幼兒沒(méi)有養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，在同伴和老師交流時(shí)喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。

1、能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人談話(huà)，不打斷別人的話(huà)。樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)。能說(shuō)普通話(huà)，能較連貫地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話(huà)題談話(huà)，不跑題。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話(huà)，不搶著講，不亂插嘴。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語(yǔ)言，提高語(yǔ)言交往能力。

2、養(yǎng)成先仔細(xì)觀(guān)察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。

3、在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等，能說(shuō)簡(jiǎn)單而完整的合成句，能聽(tīng)懂并理解多重游戲規(guī)則。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語(yǔ)言規(guī)則，并能及時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)。

4、喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學(xué)作品提供的.線(xiàn)索，擴(kuò)展想象，自編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或畫(huà)面。

5、能仔細(xì)觀(guān)察圖書(shū)畫(huà)面的有關(guān)細(xì)節(jié)，看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)，知道圖書(shū)的構(gòu)成，有興趣模仿制作圖畫(huà)書(shū)。在閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái)和簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)讀規(guī)律，并有主動(dòng)探索漢字的愿望。喜歡描畫(huà)圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫(huà)。

1、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展他們的語(yǔ)言理解能力。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。

5、加強(qiáng)語(yǔ)言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。

6、教師要為幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言提供榜樣。

7、教師作為幼兒的實(shí)際對(duì)象對(duì)幼兒語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)。

8、教師要為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，如提供良好的語(yǔ)言范例；提供豐富多樣的語(yǔ)言活動(dòng)材料；創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交際情境；對(duì)幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)行為做出積極反饋，增進(jìn)其學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的.興趣和信心。

第一周：報(bào)名入校。

第二周：門(mén)鈴響了（生活故事）；小紅傘（看圖講述）。

第三周：好朋友電視臺(tái)（童話(huà)故事）；小花貓的鈴鐺（早期閱讀）。

第四周：好消息（散文）；春游（排圖講述）。

第五周：春天在哪里（童話(huà)故事）；青草和毛衣（談話(huà)）。

第七周：雨點(diǎn)種子（詩(shī)歌）；下雨啦（早期閱讀）。

第八周：滑吧滑吧；小雨點(diǎn)（散文）。

第九周：數(shù)數(shù)歌（繞口令）；小馬和小驢（情境、看圖講述）。

第十周：神奇的樹(shù)（童話(huà)故事）；請(qǐng)你猜猜在哪頭（聽(tīng)說(shuō)游戲）。

第十一周：這是誰(shuí)的工具（談話(huà)）；歡歡喜喜過(guò)六一（散文）。

第十二周：高高山上一條藤（聽(tīng)說(shuō)游戲）；坐輪椅的兔兔（閱讀）。

第十三周：我收到的六一禮物（談話(huà)）；快樂(lè)火車(chē)（童話(huà)故事）。

第十四周：小熊折紙（看圖講述）；種向日葵（詩(shī)歌）。

第十五周：農(nóng)場(chǎng)里的叫聲（早期閱讀）；小老虎長(zhǎng)大了（兒歌）。

第十六周：我拼出了（拼圖講述）；小唧唧變大唧唧（生活故事）。

第十七周：小小飼養(yǎng)場(chǎng)（早期閱讀）；夏天在哪里（詩(shī)歌）。

第十八周：荷花荷花幾月開(kāi)（聽(tīng)說(shuō)游戲）；樹(shù)蔭（童話(huà)故事）。

第十九周：誰(shuí)的本領(lǐng)大（談話(huà)）；復(fù)習(xí)活動(dòng)。

提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇三

你講北京人說(shuō)的話(huà)，我有些不明白。怎么辦？我們互不相識(shí)，不說(shuō)話(huà)。不交流，誰(shuí)懂對(duì)方想表達(dá)什么？好了，請(qǐng)學(xué)好國(guó)語(yǔ)。學(xué)好外文，和國(guó)人和外同國(guó)人交談必用的語(yǔ)言。

是的，必然要學(xué)會(huì)國(guó)語(yǔ)。書(shū)信，詩(shī)文，散文。不是語(yǔ)言么？

你是中國(guó)人請(qǐng)學(xué)好本國(guó)語(yǔ)言。那怕你從小就在國(guó)外。也得牢牢記住你是中國(guó)人，你要學(xué)好國(guó)語(yǔ)。

請(qǐng)說(shuō)好，認(rèn)好國(guó)語(yǔ)長(zhǎng)“什么樣”

提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇四

國(guó)語(yǔ)作為我們的母語(yǔ)，是我們?nèi)粘＝涣鞯闹饕ぞ?。然而，在與人交流時(shí)，我們常常感到詞窮、表達(dá)不準(zhǔn)確的困擾。為了提高我國(guó)的口語(yǔ)表達(dá)能力，國(guó)語(yǔ)教育不斷發(fā)展進(jìn)步。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些提高國(guó)語(yǔ)水平的方法和經(jīng)驗(yàn)，下面我將與大家分享我的心得體會(huì)。

首先，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣是提高國(guó)語(yǔ)能力的重要方式之一。讀書(shū)不僅可以擴(kuò)大我們的詞匯量，讓我們?cè)诮涣鲿r(shí)更加豐富、準(zhǔn)確地表達(dá)意思，還可以幫助我們學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)法。通過(guò)閱讀，我們可以接觸到各種各樣的文學(xué)作品、報(bào)紙雜志和各種領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，這些都對(duì)我們的語(yǔ)言和思維能力有很大的幫助。閱讀也可以讓我們更好地理解和運(yùn)用國(guó)語(yǔ)，提高我們的表達(dá)能力。

其次，多聽(tīng)多說(shuō)是提高國(guó)語(yǔ)水平的關(guān)鍵。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和運(yùn)用離不開(kāi)口語(yǔ)的訓(xùn)練。我們可以通過(guò)多聽(tīng)來(lái)提高語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性，通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。另外，多參與口語(yǔ)練習(xí)和交流也是提高國(guó)語(yǔ)能力的重要途徑。與不同的人進(jìn)行對(duì)話(huà)，可以讓我們?cè)谡Z(yǔ)言運(yùn)用上得到更多的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，改正錯(cuò)誤，并逐漸提高表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確性。

第三，練習(xí)寫(xiě)作有助于提高國(guó)語(yǔ)的表達(dá)能力。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以整理和表達(dá)我們的想法，提升我們的邏輯思維能力。寫(xiě)作也是一種鍛煉國(guó)語(yǔ)能力的方式，通過(guò)不斷的寫(xiě)作練習(xí)，我們可以熟悉國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法和詞匯用法，提高寫(xiě)作水平。除了正式的寫(xiě)作練習(xí)外，我們還可以通過(guò)寫(xiě)日記、寫(xiě)讀后感等方式培養(yǎng)自己的寫(xiě)作習(xí)慣，這對(duì)我們提高國(guó)語(yǔ)能力也是非常有幫助的。

此外，多參加國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)課程和語(yǔ)言交流活動(dòng)也是提高國(guó)語(yǔ)能力的重要途徑。在學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)班和國(guó)語(yǔ)角，我們可以與其他學(xué)習(xí)者一起探討和討論國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，共同進(jìn)步。在這些活動(dòng)中，我們還可以結(jié)交一些熱愛(ài)國(guó)語(yǔ)、善于表達(dá)的朋友，與他們交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。這樣的交流環(huán)境和活動(dòng)不僅能提高我們的語(yǔ)言能力，還能增加我們的自信心和思維敏捷度。

最后，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)是提升國(guó)語(yǔ)水平的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言是一個(gè)系統(tǒng)性的過(guò)程，需要我們不斷地積累和鞏固。我們不能只是記住一些單詞和語(yǔ)法知識(shí)，還要不斷地加以運(yùn)用和練習(xí)。我們可以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用學(xué)校和社會(huì)資源，不斷提升自己的國(guó)語(yǔ)能力。

總之，提高國(guó)語(yǔ)能力需要我們多方面的努力。通過(guò)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、多聽(tīng)、多說(shuō)、多寫(xiě)、參加培訓(xùn)和交流活動(dòng)，并且堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，我們可以逐漸提升自己的國(guó)語(yǔ)水平，更加自如地與他人交流，用言語(yǔ)表達(dá)出自己的思想和情感。讓我們共同努力，不斷提高國(guó)語(yǔ)能力，為自己的發(fā)展增添更多的優(yōu)勢(shì)。

提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇五

召公諫厲王弭謗選至國(guó)語(yǔ)。下面請(qǐng)看召公諫厲王弭謗全文閱讀與翻譯。一起來(lái)閱讀文言文吧！

召公諫厲王弭謗全文閱讀：

出處或作者：國(guó)語(yǔ)。

厲王虐，國(guó)人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者。以告，則殺之。國(guó)人莫敢言，道路以目。

王喜，告召公曰：“吾能弭謗矣，乃不敢言?！闭俟唬骸笆芹抵?。防民之口，甚于防川；川雍而潰，傷人必多。民亦如之。是故為川者，決之使導(dǎo)；為民者，宣之使言。故天子聽(tīng)政，使公卿至于列士獻(xiàn)詩(shī)，瞽獻(xiàn)典，史獻(xiàn)書(shū)，師箴，瞍賦，朦誦，百工諫，庶人傳語(yǔ)，近臣盡規(guī)，親戚補(bǔ)察，瞽、史教誨，耆艾修之，而后王斟酌焉。是以事行而不悖。民之有口也，猶土之有山川也，財(cái)用于是乎出；猶其有原隰衍沃也，衣食于是乎生?？谥砸玻茢∮谑呛跖d。行善而備敗，所以阜財(cái)用衣食者也。夫民慮之于心，而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其與能幾何？”

王弗聽(tīng)，于是國(guó)人莫敢出言。三年，乃流王于彘。

召公諫厲王弭謗全文翻譯：

周厲王暴虐，國(guó)都里的人公開(kāi)指責(zé)厲王。召穆公報(bào)告說(shuō)：“百姓不能忍受君王的命令了！”厲王發(fā)怒，尋得衛(wèi)國(guó)的巫者，派他監(jiān)視公開(kāi)指責(zé)自己的人。巫者將這些人報(bào)告厲王，就殺掉他們。國(guó)都里的人都不敢說(shuō)話(huà)，路上彼此用眼睛互相望一望而已。

厲王高興了，告訴召公說(shuō)：“我能止住謗言了，大家終于不敢說(shuō)話(huà)了?！闭俟f(shuō)：“這是堵他們的口。堵住百姓的口，比堵住河水更厲害。河水堵塞而沖破堤壩，傷害的人一定很多，百姓也象河水一樣。所以治理河水的人，要疏通它，使它暢通，治理百姓的.人，要放任他們，讓他們講話(huà)。因此天子治理政事，命令公、卿以至列士獻(xiàn)詩(shī)，樂(lè)官獻(xiàn)曲，史官獻(xiàn)書(shū)，少師獻(xiàn)箴言，盲者朗誦詩(shī)歌，朦者背誦典籍，各類(lèi)工匠在工作中規(guī)諫，百姓請(qǐng)人傳話(huà)，近臣盡心規(guī)勸，親戚彌補(bǔ)監(jiān)察，太師、太史進(jìn)行教誨，元老大臣整理闡明，然后君王考慮實(shí)行。所以政事得到推行而不違背事理。百姓有口，好象土地有高山河流一樣，財(cái)富就從這里出來(lái)；好象土地有高原、洼地、平原和灌溉過(guò)的田野一樣，衣食就從這里產(chǎn)生。口用來(lái)發(fā)表言論，政事的好壞就建立在這上面。實(shí)行好的而防止壞的，這是豐富財(cái)富衣食的基礎(chǔ)。百姓心里考慮的，口里就公開(kāi)講出來(lái)，天子要成全他們，將他們的意見(jiàn)付諸實(shí)行，怎么能堵住呢？如果堵住百姓的口，將能維持多久？”

厲王不聽(tīng)。于是國(guó)都里的人再不敢講話(huà)。三年以后，便將厲王放逐到彘地去了。

召公諫厲王弭謗對(duì)照翻譯：

厲王虐，國(guó)人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者。以告，則殺之。國(guó)人莫敢言，道路以目。

周厲王暴虐，國(guó)都里的人公開(kāi)指責(zé)厲王。召穆公報(bào)告說(shuō)：“百姓不能忍受君王的命令了！”厲王發(fā)怒，尋得衛(wèi)國(guó)的巫者，派他監(jiān)視公開(kāi)指責(zé)自己的人。巫者將這些人報(bào)告厲王，就殺掉他們。國(guó)都里的人都不敢說(shuō)話(huà)，路上彼此用眼睛互相望一望而已。

王喜，告召公曰：“吾能弭謗矣，乃不敢言?！闭俟唬骸笆芹抵病７烂裰?，甚于防川；川雍而潰，傷人必多。民亦如之。是故為川者，決之使導(dǎo)；為民者，宣之使言。故天子聽(tīng)政，使公卿至于列士獻(xiàn)詩(shī)，瞽獻(xiàn)典，史獻(xiàn)書(shū)，師箴，瞍賦，朦誦，百工諫，庶人傳語(yǔ)，近臣盡規(guī)，親戚補(bǔ)察，瞽、史教誨，耆艾修之，而后王斟酌焉。是以事行而不悖。民之有口也，猶土之有山川也，財(cái)用于是乎出；猶其有原隰衍沃也，衣食于是乎生?？谥砸?，善敗于是乎興。行善而備敗，所以阜財(cái)用衣食者也。夫民慮之于心，而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其與能幾何？”

厲王高興了，告訴召公說(shuō)：“我能止住謗言了，大家終于不敢說(shuō)話(huà)了?！闭俟f(shuō)：“這是堵他們的口。堵住百姓的口，比堵住河水更厲害。河水堵塞而沖破堤壩，傷害的人一定很多，百姓也象河水一樣。所以治理河水的人，要疏通它，使它暢通，治理百姓的人，要放任他們，讓他們講話(huà)。因此天子治理政事，命令公、卿以至列士獻(xiàn)詩(shī)，樂(lè)官獻(xiàn)曲，史官獻(xiàn)書(shū)，少師獻(xiàn)箴言，盲者朗誦詩(shī)歌，朦者背誦典籍，各類(lèi)工匠在工作中規(guī)諫，百姓請(qǐng)人傳話(huà)，近臣盡心規(guī)勸，親戚彌補(bǔ)監(jiān)察，太師、太史進(jìn)行教誨，元老大臣整理闡明，然后君王考慮實(shí)行。所以政事得到推行而不違背事理。百姓有口，好象土地有高山河流一樣，財(cái)富就從這里出來(lái)；好象土地有高原、洼地、平原和灌溉過(guò)的田野一樣，衣食就從這里產(chǎn)生?？谟脕?lái)發(fā)表言論，政事的好壞就建立在這上面。實(shí)行好的而防止壞的，這是豐富財(cái)富衣食的基礎(chǔ)。百姓心里考慮的，口里就公開(kāi)講出來(lái)，天子要成全他們，將他們的意見(jiàn)付諸實(shí)行，怎么能堵住呢？如果堵住百姓的口，將能維持多久？”

王弗聽(tīng)，于是國(guó)人莫敢出言。三年，乃流王于彘。

厲王不聽(tīng)。于是國(guó)都里的人再不敢講話(huà)。三年以后，便將厲王放逐到彘地去了。

提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇六

為貫徹落實(shí)國(guó)家教委教育下發(fā)的有關(guān)提高普通話(huà)水平的通知精神，為提高我校全體教師普通話(huà)水平，從實(shí)際出發(fā)，采取切實(shí)可行的措施，特作出如下計(jì)劃：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，加快推普步伐。

普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話(huà)是每位教師必備的素質(zhì)條件，教師的推普工作如何直接影響教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展。

二、明確普及要求，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。

1、領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講普通話(huà)，要求廣大教師、學(xué)生都會(huì)說(shuō)普通話(huà)，逐步做到校園內(nèi)外一切場(chǎng)合堅(jiān)持用普通話(huà)，養(yǎng)成使用普通話(huà)的習(xí)慣。

2、各教師在教育、教學(xué)中都要堅(jiān)持使用普通話(huà)。

3、建立普通話(huà)考核制度。

三、全面開(kāi)展普通話(huà)教學(xué)，參與普通話(huà)培訓(xùn)。

為改善教學(xué)條件，改進(jìn)教學(xué)，做到講練結(jié)合，突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷提高普通話(huà)教學(xué)質(zhì)量，不僅要掌握普通話(huà)理論知識(shí)，還要注意培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力，定期進(jìn)行教師演講比賽、普通話(huà)比賽，把用普通話(huà)教學(xué)列入對(duì)中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，并做為評(píng)選教學(xué)能手的條件之一。

提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇七

《格林童話(huà)》是由德國(guó)語(yǔ)言學(xué)家，雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國(guó)民間文學(xué)，蘊(yùn)涵著深刻的道德主題，濃縮了19世紀(jì)樸素的善惡觀(guān)。

《格林童話(huà)》在線(xiàn)閱讀入口。

《格林童話(huà)》里面的故事內(nèi)容很豐富，我很喜歡，其中我印象最深的是《漁夫和他的妻子》和《池中水妖》。

《漁夫和他的妻子》故事內(nèi)容：從前，有一個(gè)漁夫和他的妻子住在一間小木屋里，旁邊還有一個(gè)破木盆。有一天，漁夫跟平常一樣去打魚(yú)，突然，網(wǎng)開(kāi)始動(dòng)，捕上來(lái)一條巨大的.比目魚(yú)。漁夫心想：這個(gè)比目魚(yú)肯定能只很多錢(qián)，拿去賣(mài)了吧。突然，比目魚(yú)開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“求求你，放過(guò)我吧，如果你放過(guò)我，我能實(shí)現(xiàn)你所有的愿望”。漁夫心想，這倒不錯(cuò)，那就放過(guò)他吧?；氐郊?，漁夫把這件事告訴了他的妻子，他的妻子生氣的說(shuō)：你怎么能把這條比目魚(yú)放走呢?我們家的財(cái)產(chǎn)都靠他了，我要把小木盆變成新盆子。于是，漁夫急忙跑去找比目魚(yú)。那時(shí)，海面上非常平靜，大海中露出比目魚(yú)的身影。比目魚(yú)問(wèn)道：你需要什么?漁夫回答說(shuō)：請(qǐng)把我的小木盆變成新盆子吧!比目魚(yú)說(shuō)，回去吧，你家里已經(jīng)有新盆子了。

漁夫回到家，可是他妻子還是很生氣?妻子大聲叫道：你怎么就這么輕易放過(guò)比目魚(yú)了呢?要是我去求他，我一定會(huì)再要一座大別墅，我不要再住這個(gè)小木屋了!漁夫去找比目魚(yú)，此時(shí)海水變得有一點(diǎn)渾濁了，比目魚(yú)從大海中露出面，問(wèn)：你需要什么?漁夫說(shuō)：請(qǐng)把我的小木屋換成大別墅吧。比目魚(yú)說(shuō)，你回去吧，你的小木屋已經(jīng)變成大別墅了。

漁夫回到家，可是他沒(méi)想到，他的妻子又讓他去找比目魚(yú)，把別墅換成皇宮。當(dāng)漁夫又去求比目魚(yú)時(shí)，海水已經(jīng)變得又黃又臟。比目魚(yú)從大海中露出頭，問(wèn)，你需要什么?漁夫說(shuō)，請(qǐng)把我的別墅再換成大宮殿吧。比目魚(yú)說(shuō)，你回去吧，你的大別墅已經(jīng)變成宮殿了。

沒(méi)想到他回去的時(shí)候，他妻子說(shuō)：這個(gè)宮殿算什么?我要當(dāng)上帝!當(dāng)漁夫回到海面時(shí)，海水已經(jīng)不像第一次那樣平靜了，海面狂風(fēng)破浪，連船只也很難航行。比目魚(yú)從大海中露出頭，對(duì)漁夫說(shuō)，你回去吧，一切都變回了原來(lái)的樣子。你原來(lái)要的東西都消失了，因?yàn)槟愕囊筇吡恕?/p>

漁夫回到家，真的看見(jiàn)了大宮殿變成了小木屋，新盆子變回了小木盆。一切都變回了原來(lái)的樣子。漁夫失望極了，只好與他的妻子過(guò)著平凡的日子，吃著平常人吃的食物。

我對(duì)這篇寓言的讀后感是：平常要求不要太高，否則要想漁夫一樣，受到應(yīng)有的懲罰!

提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇八

高三數(shù)學(xué)下教學(xué)計(jì)劃這學(xué)期，可以說(shuō)大多數(shù)的學(xué)生的成績(jī)基本定型，但是仍然還有一部分學(xué)生有可能在原來(lái)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，因此本學(xué)期不能因?yàn)榈搅烁呷聦W(xué)期就對(duì)自己和學(xué)生松懈。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況制定以下教學(xué)計(jì)劃。

高中數(shù)學(xué)所有內(nèi)容：抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，抓數(shù)學(xué)的通性通法，即教材與課程目標(biāo)中要求我們把握的數(shù)學(xué)對(duì)象的基本性質(zhì)，處理數(shù)學(xué)問(wèn)題基本的、常用的數(shù)學(xué)思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類(lèi)討論、數(shù)形結(jié)合等。提高學(xué)生的思維品質(zhì)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì)。

研究《考試說(shuō)明》，全面掌握教材知識(shí)，按照考試說(shuō)明的要求進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。把握課本是關(guān)鍵，夯實(shí)基礎(chǔ)是我們重要工作，提高學(xué)生的解題能力是我們目標(biāo)。

研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教材》，既要關(guān)心《課程標(biāo)準(zhǔn)》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求，又要重視今年數(shù)學(xué)不同版本《考試說(shuō)明》的比較。結(jié)合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)報(bào)告，對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行橫向和縱向的分析，探求命題的變化規(guī)律。

我今年教授兩個(gè)班的數(shù)學(xué)：(20)班和(23)班，經(jīng)過(guò)與同組的其他老師商討后，打算第一輪20xx年2月初;第二輪從20xx年2月底至至5月上旬結(jié)束;第三輪從20xx年5月上旬至5月底結(jié)束。

(一)同備課組老師之間加強(qiáng)研究。

1、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、參照周邊省份20xx年《考試說(shuō)明》，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。

2、研究高中數(shù)學(xué)教材。處理好幾種關(guān)系：課標(biāo)、考綱與教材的關(guān)系;教材與教輔資料的關(guān)系;重視基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。

3、研究08年新課程地區(qū)高考試題，把握考試趨勢(shì)。特別是山東、廣東、江蘇、海南、寧夏等課改地區(qū)的試卷。

4、研究高考信息，關(guān)注考試動(dòng)向。及時(shí)了解xx高考動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案。

5、研究本校數(shù)學(xué)教學(xué)情況、尤其是本屆高三學(xué)生的學(xué)情。有的放矢地制訂切實(shí)可行的校本復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。

(二)重視課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，建立良好知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系。

課本是考試內(nèi)容的載體，是高考命題的依據(jù)，也是學(xué)生智能的生長(zhǎng)點(diǎn)，是最有參考價(jià)值的資料。

(三)提升能力，適度創(chuàng)新。

考查能力是高考的重點(diǎn)和永恒主題。教育部已明確指出高考從以知識(shí)立意命題轉(zhuǎn)向以能力立意命題。

(四)強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法。

發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用過(guò)程中，能夠遷移且廣泛應(yīng)用于相關(guān)科學(xué)和社會(huì)生活。在復(fù)習(xí)備考中，要把數(shù)學(xué)思想方法滲透到每一章、每一節(jié)、每一課、每一套試題中去，任何一道精心編擬的'數(shù)學(xué)試題，均蘊(yùn)涵了極其豐富的數(shù)學(xué)思想方法，如果注意滲透，適時(shí)講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生會(huì)深入于心，形成良好的思維品格，考試時(shí)才會(huì)思如泉涌、駕輕就熟，數(shù)學(xué)思想方法貫穿于整個(gè)高中數(shù)學(xué)的始終，因此在進(jìn)入高三復(fù)習(xí)時(shí)就需不斷利用這些思想方法去處理實(shí)際問(wèn)題，而并非只在高三復(fù)習(xí)將結(jié)束時(shí)去講一兩個(gè)專(zhuān)題了事。

(五)強(qiáng)化思維過(guò)程，提高解題質(zhì)量。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)要充分重視知識(shí)的形成過(guò)程，解數(shù)學(xué)題要著重研究解題的思維過(guò)程，弄清基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，注意多題一解、一題多解和一題多變。多題一解有利于培養(yǎng)學(xué)生的求同思維;一題多解有利于培養(yǎng)學(xué)生的求異思維;一題多變有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性與深刻性。在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中既構(gòu)建知識(shí)的橫向聯(lián)系，又養(yǎng)成學(xué)生多角度思考問(wèn)題的習(xí)慣。

(六)認(rèn)真總結(jié)每一次測(cè)試的得失，提高試卷的講評(píng)效果。

試卷講評(píng)要有科學(xué)性、針對(duì)性、輻射性。講評(píng)不是簡(jiǎn)單的公布正確答案，一是幫學(xué)生分析探求解題思路，二是分析錯(cuò)誤原因，吸取教訓(xùn)，三是適當(dāng)變通、聯(lián)想、拓展、延伸，以例及類(lèi)，探求規(guī)律。還可橫向比較，與其他班級(jí)比較，尋找個(gè)人教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)所教學(xué)生實(shí)際有針對(duì)性地組題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，抓基礎(chǔ)題，得到基礎(chǔ)分對(duì)大部分學(xué)校而言就是高考成功，這已是不爭(zhēng)的共識(shí)。

第二輪專(zhuān)題過(guò)關(guān)，對(duì)于高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，應(yīng)在一輪系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用專(zhuān)題復(fù)習(xí)，更能提高數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和有效性。在這一階段，鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧，不要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后次序，需配合著專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生采用配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合，分類(lèi)討論，換元等方法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力，同時(shí)針對(duì)選擇、填空的特色，學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對(duì)時(shí)間的掌控力。第三輪綜合模擬，在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了增強(qiáng)數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和應(yīng)試功能，做一定量的高考模擬試題是必須的，也是十分有效的。該階段需要解決的問(wèn)題是：

1、強(qiáng)化知識(shí)的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。

2、檢查復(fù)習(xí)的知識(shí)疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn)，探索解題的規(guī)律。

3、檢驗(yàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的形成過(guò)程。

4、領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時(shí)的工具性。

(1)從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，我要幫助學(xué)生切實(shí)做到對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練限時(shí)完成，加強(qiáng)運(yùn)算能力的訓(xùn)練，嚴(yán)格答題的規(guī)范化，如小括號(hào)、中括號(hào)等，特別是對(duì)那些書(shū)寫(xiě)像霧像雨又像風(fēng)的學(xué)生要加強(qiáng)指導(dǎo)，確?；镜梅帧?/p>

(2)在考試的方法和策略上做好指導(dǎo)工作，如心理問(wèn)題的疏導(dǎo)，考試時(shí)間的合理安排等等。

(3)與備課組其他老師保持統(tǒng)一，對(duì)內(nèi)協(xié)作，對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)。自己多做研究工作，如仔細(xì)研讀訂閱的雜志，研究典型試題，把握高考走勢(shì)。

(4)做到有練必改，有改必評(píng)，有評(píng)必糾。

(5)課內(nèi)面向大多數(shù)同學(xué)，課外抓好優(yōu)等生和邊緣生，尤其是邊緣生。班級(jí)是一個(gè)集體，我們的目標(biāo)是水漲船高，而不是水落石出。

(6)教研組團(tuán)隊(duì)合作虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，博采眾長(zhǎng)，對(duì)工作是很有利的。校長(zhǎng)一直強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，所以我們要在競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上合作，合作的基礎(chǔ)上競(jìng)爭(zhēng)，合作也是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們幾位老師準(zhǔn)備做到一盤(pán)棋的思想，有問(wèn)題一起分析解決，復(fù)習(xí)資料要共享。在工作中，教師間的合作就顯得尤為重要。

(7)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，宗旨是教出來(lái)的學(xué)生不一定都很優(yōu)秀，但肯定每一位都有進(jìn)步;讓更多的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。力爭(zhēng)以嚴(yán)、實(shí)、精、活的教風(fēng)帶出勤、實(shí)、悟、活的學(xué)風(fēng)。

提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇九

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外的交流越來(lái)越頻繁，國(guó)語(yǔ)（普通話(huà)）的掌握變得越來(lái)越重要。作為母語(yǔ)，國(guó)語(yǔ)是我們與外界溝通的主要工具。然而，由于各地方言的存在，很多人在學(xué)習(xí)和提高國(guó)語(yǔ)水平時(shí)遇到了困難。在接下來(lái)的文章中，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)，希望對(duì)廣大讀者提高國(guó)語(yǔ)水平有所幫助。

第二段：正文1-提高聽(tīng)力。

提高國(guó)語(yǔ)水平的第一步是加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力的訓(xùn)練。可以通過(guò)多聽(tīng)電臺(tái)或者播客節(jié)目、看電影、聽(tīng)音樂(lè)等方式來(lái)提高自己的聽(tīng)力能力。此外，可以尋找一些專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)力訓(xùn)練材料，比如語(yǔ)音識(shí)別訓(xùn)練軟件或者英語(yǔ)聽(tīng)力材料，通過(guò)跟讀和模仿提升自己對(duì)國(guó)語(yǔ)的理解能力和語(yǔ)感。同時(shí)，積極參與討論和對(duì)話(huà)，與他人進(jìn)行溝通交流，不斷練習(xí)和實(shí)踐聽(tīng)語(yǔ)言的能力。

第三段：正文2-提高口語(yǔ)。

除了加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高國(guó)語(yǔ)水平還需要加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。可以通過(guò)參加國(guó)語(yǔ)辯論或演講比賽、加入國(guó)語(yǔ)角或者參加國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)班等方式來(lái)提升自己的口語(yǔ)能力。在平時(shí)的交流中，要注意用國(guó)語(yǔ)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受，遇到不會(huì)說(shuō)或者不懂的詞匯時(shí)要主動(dòng)學(xué)習(xí)和查詢(xún)，積極熟悉國(guó)語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣和常用詞匯。此外，可以嘗試和一些國(guó)語(yǔ)水平較高的人進(jìn)行交流，與他們互動(dòng)，不斷地借鑒和學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式。

第四段：正文3-提高閱讀和寫(xiě)作。

除了聽(tīng)力和口語(yǔ)，提高國(guó)語(yǔ)水平還需要突破閱讀和寫(xiě)作障礙?？梢愿鶕?jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇一些能夠提高自己國(guó)語(yǔ)水平的書(shū)籍、文章或者新聞資訊，并對(duì)其中的生詞、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等進(jìn)行分析和學(xué)習(xí)。同時(shí)，要勤于寫(xiě)作，可以通過(guò)寫(xiě)日記、博客或者參與寫(xiě)作比賽等方式，不斷鍛煉自己的寫(xiě)作能力。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)常見(jiàn)的錯(cuò)誤和歧義。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)，提高國(guó)語(yǔ)水平需要加強(qiáng)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練。在日常生活中，要通過(guò)多種途徑和方式增加接觸國(guó)語(yǔ)的機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和提高自己的國(guó)語(yǔ)水平。國(guó)語(yǔ)的提高需要付出艱辛的努力，但只要堅(jiān)持不懈，相信一定能夠取得顯著的進(jìn)步。希望這些心得體會(huì)能對(duì)廣大讀者提高國(guó)語(yǔ)水平有所幫助。

提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十

教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類(lèi)型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開(kāi)設(shè)的順序及課時(shí)分配，并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。下面是幼兒園國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，請(qǐng)參考！

一、方案簡(jiǎn)介:。

此方案重在開(kāi)發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如:身體-運(yùn)動(dòng)智能、自然觀(guān)察智能、人際智能、語(yǔ)言智能等，為幼兒入小學(xué)作好知識(shí)及能力的準(zhǔn)備。

二、課程安排:。

除開(kāi)設(shè)正常的教學(xué)活動(dòng)外，還開(kāi)設(shè)適宜的活動(dòng)課程，包括:游泳課程、漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)、水墨畫(huà)創(chuàng)作、科學(xué)探索活動(dòng)。

游泳課程:由班級(jí)教師帶領(lǐng)，到游泳館，由專(zhuān)業(yè)教練進(jìn)行培訓(xùn)。

科學(xué)探索活動(dòng):按照20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

水墨畫(huà)創(chuàng)作:由有經(jīng)驗(yàn)的教師，教授水墨畫(huà)技能。

漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí):聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語(yǔ)文教師，教授小學(xué)漢語(yǔ)拼音課程。

三、時(shí)間安排:。

游泳課程:每周二次，每次1小時(shí)科學(xué)探索:每周二次，每次1小時(shí)。

水墨畫(huà):每周二次，每次1小時(shí)漢語(yǔ)拼音:每周二次，每次1小時(shí)。

怎么樣，您對(duì)我們的活動(dòng)計(jì)劃感興趣嗎?因名額有限(只招收25名)請(qǐng)快加入我們的暑期樂(lè)園吧!(活動(dòng)時(shí)間:7月1-31日)。

一、班級(jí)情況分析。

我班幼兒經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的暑假班的培養(yǎng)與訓(xùn)練,已經(jīng)有了初步的常規(guī)意識(shí)。但全班幼兒大部分是獨(dú)生子女，不知道謙讓?zhuān)献鳎诔Ｒ?guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。

二、具體目標(biāo)、措施。

(一)保育工作。

目標(biāo):。

1、逐步適應(yīng)幼兒園環(huán)境，情緒穩(wěn)定。

2、在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)正確使用小勺進(jìn)餐、使用小毛巾和水杯、穿脫和折疊簡(jiǎn)單的衣服、穿脫鞋襪、把物品擺放到固定的地方、獨(dú)立大小便等。

3、養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴、漱口、經(jīng)常喝水的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

措施:。

1、能高高興興上幼兒園，自己走進(jìn)活動(dòng)室。

2、學(xué)習(xí)盥洗，穿、脫衣服的順序和基本技能。

3、認(rèn)識(shí)自己的日常用品，知道物品的固定擺放位置。

4、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，明確行為規(guī)范。

(二)健康領(lǐng)域。

目標(biāo):。

1、愿意參加戶(hù)外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，對(duì)外界的適應(yīng)能力逐步增強(qiáng)，對(duì)參加體育活動(dòng)感到愉快。

2、在有趣的活動(dòng)中，組織幼兒學(xué)習(xí)隊(duì)列]隊(duì)形和基本體操，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體、機(jī)能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、激發(fā)幼兒堅(jiān)持鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的意志品質(zhì)，提高幼兒機(jī)體對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)力和對(duì)疾病的抵抗力。

4、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、謙讓合作、勇敢頑強(qiáng)、愛(ài)護(hù)器械等良好品質(zhì)。

措施:。

1、通過(guò)有趣味的體育游戲和戶(hù)外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng)，多交新朋友，保持愉快的心情。

2、采用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲，發(fā)展走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)各類(lèi)體育器械的玩法，了解保護(hù)方法，有基本的安全保護(hù)意識(shí)。

4、每天保證兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)。

(三)社會(huì)領(lǐng)域。

目標(biāo):。

1、愿意參加各項(xiàng)有益的游戲和活動(dòng)，并感到快樂(lè)。

2、喜歡與親人、老師、同伴交往，逐步體驗(yàn)到與人交往的樂(lè)趣。

3、逐步學(xué)會(huì)使用一些文明禮貌用語(yǔ):“早”、“好”、“再見(jiàn)”、“謝謝”等。

4、知道遵守游戲規(guī)則和集體規(guī)則:不擾亂別人或集體的活動(dòng);分清自己和別人的東西，不亂拿別人的物品;學(xué)習(xí)謙讓?zhuān)华?dú)占和爭(zhēng)奪玩具;愛(ài)惜糧食、圖書(shū)、玩具，用完會(huì)放回原處。

5、在成人和老師的鼓勵(lì)下，愿意做一些力所能及的事。

措施:。

規(guī)劃方案。

2、讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，感受與人合作的快樂(lè)。

3、鼓勵(lì)并提供機(jī)會(huì)讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。

4、通過(guò)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會(huì)秩序。

(四)語(yǔ)言領(lǐng)域。

目標(biāo):。

1、樂(lè)意、并自然和大方地與自己的親人、老師和同伴說(shuō)話(huà)。

2、愿意傾聽(tīng)成人和同伴講話(huà)，聽(tīng)懂講話(huà)的主要內(nèi)容。

3、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令，并按語(yǔ)言指令行動(dòng)。

4、樂(lè)于用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。

5、樂(lè)意模仿成人和教師的發(fā)音，學(xué)習(xí)感到困難的發(fā)音，愿意學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步能聽(tīng)懂普通話(huà)。

措施:。

1、與幼兒一起閱讀幼兒書(shū)刊，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言角，培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和交往禮儀。

3、通過(guò)學(xué)詩(shī)歌、聽(tīng)故事、講述、傾聽(tīng)等語(yǔ)言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)口，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

(五)科學(xué)領(lǐng)域。

目標(biāo):。

1、在成人的帶動(dòng)和引導(dǎo)下，對(duì)周?chē)h(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

2、愿意嘗試用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象。

3、愉快地參加一些有簡(jiǎn)單、有趣的數(shù)學(xué)游戲和操作活動(dòng)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)、比較。

4、喜歡到戶(hù)外接觸大自然，在成人的帶動(dòng)、引導(dǎo)下對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的動(dòng)物、植物的名稱(chēng)和明顯特征，知道要愛(ài)護(hù)動(dòng)植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。

措施:。

1、在認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料，供幼兒探索，發(fā)展幼兒思維能力。

2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)、比較。

3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、聞、操作材料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象。

(六)藝術(shù)領(lǐng)域。

目標(biāo):。

1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的.美。

2、愿意參加唱歌、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感，并能用自己喜歡的方式表現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)。

3、認(rèn)識(shí)三種以上顏色和常用的美術(shù)工具、材料，并學(xué)習(xí)表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象。

4、愿意和同伴一起娛樂(lè)、表演。

措施:。

1、設(shè)置“表演角”，提供打擊樂(lè)器等材料，發(fā)展幼兒感受力。

2、美工區(qū)投放紙、顏色筆、各種廢舊材料等，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和對(duì)美的感受力。

3、經(jīng)常給幼兒提供表演的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒表演欲和膽量。

4、通過(guò)觀(guān)看影碟、唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等活動(dòng)形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅情感。

(七)家長(zhǎng)工作。

目標(biāo):。

1、出版好“家長(zhǎng)園地”，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好教育工作，爭(zhēng)取家園同步一起教育孩子。

2、做好家園聯(lián)系工作。對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解，與家長(zhǎng)溝通，幫助家長(zhǎng)明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并能積極配合老師建立對(duì)幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合主題，有目的的帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

措施:。

1、每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)介紹家教信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好教育工作，爭(zhēng)取家園同步一起教育孩子。

2、通過(guò)家訪(fǎng)、交談、電話(huà)聯(lián)系等方式，對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解，與家長(zhǎng)互相交流育兒心得。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合主題，有目的地帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，隨時(shí)收集記錄有關(guān)主題資料，并主動(dòng)與同伴分享。

4、通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的開(kāi)放性活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育。

三、月份工作安排。

1、認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃，切實(shí)做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并做好環(huán)境清潔衛(wèi)生和環(huán)境布置，出好家長(zhǎng)園地。

2、積極參加“幼兒園生日了”園慶活動(dòng);“教師節(jié)”(夸夸我們的好老師、教師文明禮儀知識(shí)比賽);“國(guó)慶節(jié)”(“我愛(ài)祖國(guó)”幼兒詩(shī)歌朗誦比賽)，使幼兒樂(lè)意參加園里的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、收集新生“兒童接種證”。

4、積極配合幼兒園召開(kāi)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

5、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，積極做好幼兒體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備。

6、認(rèn)真開(kāi)展“快樂(lè)幼兒園”主題教育教學(xué)活動(dòng),并根據(jù)幼兒收集的資料和興趣布置相應(yīng)的活動(dòng)展示。

7、穩(wěn)定新生來(lái)園情緒，培養(yǎng)幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)。

8、認(rèn)識(shí)各跨班性活動(dòng)區(qū)的名稱(chēng)，知道其不同的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)的欲望。

9、教會(huì)幼兒用普通話(huà)講簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，會(huì)使用禮貌語(yǔ)言與人交往。積極組織幼兒做好語(yǔ)言活動(dòng)的比賽準(zhǔn)備。

1、開(kāi)展“珍惜糧食”和“夸夸我的好朋友”的相關(guān)教育活動(dòng)。

2、做好幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種準(zhǔn)備工作，積極組織幼兒參加幼兒體育趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、積極配合幼兒園做好一年一度的幼兒體檢、驅(qū)蟲(chóng)工作。

4、認(rèn)真做好活動(dòng)區(qū)觀(guān)摩的準(zhǔn)備和評(píng)比工作。

5、認(rèn)真開(kāi)展“我的老師”主題教育教學(xué)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒愛(ài)老師、關(guān)心老師的情感。

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)活動(dòng)區(qū)域的玩法、規(guī)則，并完善已有的活動(dòng)區(qū)域，教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具。

1、認(rèn)真組織具特色的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

2、配合教育局積極開(kāi)展“創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)”工作，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)。

3、認(rèn)真開(kāi)展“能干的孩子”主題教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的生活自理能力。

4、積極組織幼兒仿編詩(shī)歌朗誦比賽培養(yǎng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)水平。

5、繼續(xù)完善各活動(dòng)區(qū)，投放新的材料，與別班交換部分玩具。

6、加強(qiáng)秋季保育工作、健康工作的檢查和指導(dǎo)。

1、參加“我長(zhǎng)大一歲了”幼兒迎新年活動(dòng)及教職工元旦慶?；顒?dòng)。

2、積極開(kāi)展以“美麗容縣”主題的環(huán)保教育活動(dòng)。

3、認(rèn)真組織幼兒進(jìn)行“我會(huì)講文明故事”比賽，加強(qiáng)幼兒講故事的能力。

4、認(rèn)真開(kāi)展“新朋友”主題教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往能力。

5、收集家長(zhǎng)對(duì)我園各項(xiàng)工作的意見(jiàn)及對(duì)班級(jí)教師的建議。

6、認(rèn)真做好幼兒的冬季保健保育工作。

1、積極組織幼兒參加幼兒園舉行的“我愛(ài)唱文明禮儀歌”競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒的文明禮儀和交往能力。

3、認(rèn)真做好幼兒的期末復(fù)習(xí)工作。

4、做好冬季的防寒保暖工作和疾病預(yù)防工作。

5、評(píng)選好孩子，填寫(xiě)發(fā)放幼兒發(fā)展報(bào)告單。

6、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作總結(jié)和學(xué)期結(jié)束工作，并做好下一年的幼兒園工作計(jì)劃及各項(xiàng)工作計(jì)劃。

提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十一

燕莊小學(xué)幼兒大班共有幼兒51人，其中男孩30人，女孩21人，年齡都在3——5歲之間，他們大都來(lái)自本校的幾個(gè)校轄村，他們?cè)谡Z(yǔ)言各方面上有一定的基礎(chǔ)，能用簡(jiǎn)短的話(huà)與他人交談，在與人交談中能注意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，還有著說(shuō)的好習(xí)慣；只是由于家住農(nóng)村，剛剛?cè)雸@，大多數(shù)幼兒沒(méi)有說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣，少數(shù)幼兒不會(huì)說(shuō)普通話(huà)。

1、學(xué)會(huì)說(shuō)普通話(huà)，且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談。

2、能集中精力注意地、耐心地聽(tīng)他人講話(huà)。

3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語(yǔ)句要連貫。

4、會(huì)正確地書(shū)寫(xiě)自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。

5、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書(shū)并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

重點(diǎn)：

1、建立良好語(yǔ)言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣性。

2、幼兒能大膽地運(yùn)用普通話(huà)與他人交談，且語(yǔ)句通順、流暢。

3、利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書(shū)寫(xiě)技能。

難點(diǎn)：

1、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近。

2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話(huà)與他人交談。

3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

1、創(chuàng)造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間用普通話(huà)自由輕松地交流自己的想法。

2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的語(yǔ)言教學(xué)，使幼兒有興趣的參與語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。

3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話(huà)與他人交談。

4、利用家長(zhǎng)會(huì)等形式告知家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)普通話(huà)，做好家園共育。

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣。

2、在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)在不同的語(yǔ)言情景里運(yùn)用相應(yīng)的語(yǔ)言交流方式來(lái)與人交往。

1、關(guān)愛(ài)幼兒，給幼兒創(chuàng)造寬松和諧的語(yǔ)言交往環(huán)境，讓孩子們輕松的進(jìn)入課堂。

2、把鼓勵(lì)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)放在首位，以幫助幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境，消除怕說(shuō)話(huà)的客觀(guān)障礙。

3、多于家長(zhǎng)聯(lián)系，要求家長(zhǎng)協(xié)助我們幼兒園督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和技能。

提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十二

3、有以無(wú)難以失守，有以多難而興邦——國(guó)語(yǔ)。

4、伐木不自其本，必復(fù)生；塞水不自其源，必復(fù)流；滅禍不自其基，必復(fù)亂——國(guó)語(yǔ)。

5、民之大事在農(nóng)——國(guó)語(yǔ)。

6、人事必將與天地相參，然后乃可以成功——國(guó)語(yǔ)。

更多文章。

《國(guó)語(yǔ)》。

提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十三

國(guó)語(yǔ)是我們最常使用的語(yǔ)言，也是我們與他人交流的重要工具。然而，隨著社會(huì)的變革與發(fā)展，我們也面臨著國(guó)語(yǔ)能力的不足。為了提高自己的國(guó)語(yǔ)水平，我積極探索和實(shí)踐各種方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。以下是我在提高國(guó)語(yǔ)方面的心得體會(huì)。

首先，鍛煉口語(yǔ)能力是提高國(guó)語(yǔ)水平的重要途徑。國(guó)語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)是我們與他人交流的主要方式，因此，我們需要多加練習(xí)口語(yǔ)，提高自己的表達(dá)能力。我常常參加各種演講與辯論比賽，這樣不僅能夠鍛煉我的口語(yǔ)能力，還能夠?qū)W習(xí)和借鑒其他人的表達(dá)方式。同時(shí)，我也更加注重自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，努力模仿標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，并進(jìn)行不斷糾正，使自己的口語(yǔ)更加地標(biāo)準(zhǔn)流利。

其次，提高閱讀能力也是提高國(guó)語(yǔ)水平的重要環(huán)節(jié)。閱讀是開(kāi)闊我們國(guó)語(yǔ)視野的重要途徑，通過(guò)閱讀，我們可以不斷學(xué)習(xí)到各種新的詞匯和表達(dá)方式，提升自己的語(yǔ)言素養(yǎng)。我常常保持閱讀的習(xí)慣，除了讀課外書(shū)籍和文學(xué)作品外，我還積極關(guān)注新聞與時(shí)事問(wèn)題，這不僅能夠提高我的閱讀能力，還有助于我保持與時(shí)俱進(jìn)的國(guó)語(yǔ)表達(dá)。

第三，多參加國(guó)語(yǔ)角和討論會(huì)，積極與他人交流。國(guó)語(yǔ)角和討論會(huì)是一個(gè)練習(xí)交流的好機(jī)會(huì)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我可以結(jié)識(shí)一些國(guó)語(yǔ)能力較高的朋友，不僅可以互相學(xué)習(xí)與交流，還可以通過(guò)與他們的交流，提高自己的表達(dá)能力。在討論會(huì)上，我還可以嘗試辯論和論證的方式，鍛煉自己的思辨能力，提高自己的邏輯表達(dá)，從而提高國(guó)語(yǔ)水平。

第四，增強(qiáng)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的學(xué)習(xí)。國(guó)語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，有其獨(dú)有的語(yǔ)法規(guī)則和構(gòu)詞方式。只有掌握了這些規(guī)則，并且靈活運(yùn)用，才能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地表達(dá)自己的意思。我常常利用課余時(shí)間，通過(guò)參加一些語(yǔ)法和詞匯班來(lái)提高自己的語(yǔ)法和詞匯水平。同時(shí)，我還會(huì)通過(guò)背誦古詩(shī)詞和名著來(lái)擴(kuò)大自己的詞匯量，使自己的表達(dá)更加地豐富和準(zhǔn)確。

最后，要注重實(shí)踐與實(shí)際運(yùn)用。學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的最終目的是為了能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用，因此，我們需要注重實(shí)踐，積極運(yùn)用所學(xué)的國(guó)語(yǔ)知識(shí)。我常常利用所學(xué)的國(guó)語(yǔ)知識(shí)，參加一些演講和辯論比賽，也會(huì)主動(dòng)與外國(guó)友人交流，使自己的學(xué)習(xí)能夠得到實(shí)際的應(yīng)用和檢驗(yàn)。

綜上所述，提高國(guó)語(yǔ)水平需要我們?cè)诳谡Z(yǔ)、閱讀、交流、語(yǔ)法和詞匯的學(xué)習(xí)方面多下功夫，同時(shí)也要注重實(shí)踐與實(shí)際運(yùn)用。只有通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我們才能夠提高自己的國(guó)語(yǔ)水平，更好地運(yùn)用這一重要的語(yǔ)言工具。

提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十四

本人擔(dān)任的是一年級(jí)數(shù)學(xué)提高班的教學(xué),這些孩子聰明、活潑、可愛(ài),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣,但學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平則參差不齊.由于這門(mén)課程學(xué)生沒(méi)有教材,所以在組織活動(dòng),尤其是要學(xué)生配合準(zhǔn)備學(xué)具方面有一定困難.

二、教材簡(jiǎn)析。

一年級(jí)教材課程,主要設(shè)計(jì)理念是:趣味性、實(shí)踐性.通過(guò)一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,把數(shù)學(xué)與兒童生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生看到生活中處處充滿(mǎn)數(shù)學(xué),學(xué)生學(xué)起來(lái)也親切、自然，可以通過(guò)自己的'認(rèn)知活動(dòng),實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)觀(guān)念的構(gòu)建，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，學(xué)習(xí)內(nèi)容以數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為主。

三、目標(biāo)要求。

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn),建立自信心。

2、使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能。

3、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。

4、培養(yǎng)學(xué)生也人合作、與人交流的意識(shí)和能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、實(shí)事求是、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力、觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力創(chuàng)新能力。

四、實(shí)施措施。

1、以新課程的理念和新課程綱要為指導(dǎo)思想,以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平為依據(jù),采用豐富多彩的形式，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑，樂(lè)于討論探究各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問(wèn)題。

2、逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，培養(yǎng)和強(qiáng)化解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂(lè)趣，增進(jìn)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)具，課上組織好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，把每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都落實(shí)下去，課后堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4、采用邊教學(xué)邊反思邊調(diào)整的方法，不斷修改、完善教材。

5、做好對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作，完善評(píng)價(jià)體系。

6、加強(qiáng)與其他教師的交流，并積極聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)，提高效率。

五、教學(xué)進(jìn)度安排。

略

提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十五

國(guó)語(yǔ)是我國(guó)的官方語(yǔ)言，也是連接人們溝通交流的重要工具。在不同的場(chǎng)合，我們通常都需要使用國(guó)語(yǔ)進(jìn)行交流。然而，由于個(gè)人的背景和生活環(huán)境的差異，很多人在國(guó)語(yǔ)表達(dá)上存在一些困難。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)行了一些努力來(lái)提高自己的國(guó)語(yǔ)水平，并獲得了一些心得體會(huì)。

首先，培養(yǎng)語(yǔ)感是提高國(guó)語(yǔ)的關(guān)鍵。語(yǔ)感是指對(duì)語(yǔ)言的敏感度和把握力。想要獲得良好的語(yǔ)感，首先要多聽(tīng)多讀多說(shuō)多寫(xiě)。通過(guò)大量的聽(tīng)力訓(xùn)練，可以提高對(duì)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的感知能力；通過(guò)廣泛的閱讀，可以積累豐富的詞匯和提高語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)大膽的口語(yǔ)練習(xí)，可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的流暢度和準(zhǔn)確度；通過(guò)勤奮的寫(xiě)作訓(xùn)練，可以提升語(yǔ)言積累和表達(dá)能力。這些綜合的訓(xùn)練可以幫助我們建立起對(duì)國(guó)語(yǔ)的敏感度，從而提高國(guó)語(yǔ)的運(yùn)用能力。

其次，了解語(yǔ)法和詞匯是國(guó)語(yǔ)提高的基礎(chǔ)。語(yǔ)法是語(yǔ)言的基本規(guī)則，掌握了語(yǔ)法，我們才能準(zhǔn)確地表達(dá)和理解他人的意思。詞匯則是語(yǔ)言的基本單位，多掌握一些常用詞匯能夠幫助我們更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。在提高國(guó)語(yǔ)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和記憶語(yǔ)法規(guī)則和詞匯量，可以提高國(guó)語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作的精確性。因此，在日常學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們應(yīng)該更加重視語(yǔ)法和詞匯的學(xué)習(xí)，不斷鞏固和拓展自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

再次，我們需要注重語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。實(shí)踐是提高國(guó)語(yǔ)能力的關(guān)鍵。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正認(rèn)識(shí)到自己的不足，并找到改進(jìn)的方向。在日常生活中，我們可以通過(guò)參加一些英語(yǔ)角或國(guó)語(yǔ)角的活動(dòng)，與其他人進(jìn)行實(shí)時(shí)的語(yǔ)言交流。同時(shí)，我們還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加入一些國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)群組，與其他熱愛(ài)國(guó)語(yǔ)的朋友一起討論學(xué)習(xí)方法和進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些實(shí)踐機(jī)會(huì)，我們可以不斷地應(yīng)用所學(xué)的國(guó)語(yǔ)知識(shí)，提升自己的語(yǔ)言能力。

最后，我發(fā)現(xiàn)積極的心態(tài)對(duì)提高國(guó)語(yǔ)水平至關(guān)重要。學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過(guò)程，有時(shí)候會(huì)遇到困難和挫折。但是，只要我們保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，并且持之以恒地努力，一定能夠取得進(jìn)步。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)一定的時(shí)間。同時(shí)，我們要利用好周?chē)馁Y源，尋求好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資料。只要我們保持積極的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠提高國(guó)語(yǔ)水平。

總之，提高國(guó)語(yǔ)水平需要購(gòu)培養(yǎng)語(yǔ)感，掌握語(yǔ)法和詞匯，注重語(yǔ)言實(shí)踐，以及保持積極的心態(tài)。通過(guò)這些努力，我逐漸提高了自己的國(guó)語(yǔ)水平，并取得了一定的成果。國(guó)語(yǔ)是我們賴(lài)以交流的工具，只有熟練地掌握和運(yùn)用國(guó)語(yǔ)，我們才能更好地與他人交流，更好地實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展。我將會(huì)持之以恒地努力下去，提升國(guó)語(yǔ)能力，并且將這種能力運(yùn)用到實(shí)際生活中去，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十六

《國(guó)語(yǔ)》最大的特色就在于其選擇以國(guó)家來(lái)分類(lèi)。用各個(gè)國(guó)家的著名言論來(lái)反映歷史事件，研究列國(guó)興衰的根本。這種獨(dú)特的討論方式，是一種創(chuàng)新，是史學(xué)史上的進(jìn)步。

清代學(xué)者朱彝尊說(shuō)，“《國(guó)語(yǔ)》其辭宏深雅奧，讀之味猶雋永?！笨梢哉f(shuō)，讀《國(guó)語(yǔ)》是一種藝術(shù)的享受，所以我覺(jué)得他的評(píng)價(jià)非常恰當(dāng)。不僅僅因?yàn)槠渖鷦?dòng)、簡(jiǎn)練的文辭，通俗易懂，還有其記言敘事的方式。對(duì)于歷史事件的還原，《國(guó)語(yǔ)》側(cè)重于對(duì)事件的議論，但不是一味的議論，而是穿插一些小故事于其中，使歷史事件本身更顯得跌宕起伏，事件中的`人物形象更顯得栩栩如生，個(gè)性鮮明?！稌x語(yǔ)》中對(duì)于晉國(guó)諸多公子爭(zhēng)奪王位的描寫(xiě)中，不僅還原了政治斗爭(zhēng)的復(fù)雜和殘酷性，而且通過(guò)這個(gè)事件將諸公子的形象展現(xiàn)的淋漓盡致。這也是《國(guó)語(yǔ)》中敘事方式的一個(gè)縮影。

《國(guó)語(yǔ)》中表現(xiàn)出來(lái)的思想比較雜，看不出作者的思想傾向。儒家思想、道家思想等都有體現(xiàn)。如《越語(yǔ)》中，作者表現(xiàn)出了道家思想，而在《魯語(yǔ)》中表現(xiàn)的卻是儒家思想。我想這是不是跟當(dāng)時(shí)各個(gè)國(guó)家遵從的不同的治國(guó)理念有很大的關(guān)系呢？這是一種客觀(guān)性的體現(xiàn)，沒(méi)有以作者自己的喜好為基礎(chǔ)。

對(duì)于《國(guó)語(yǔ)》，學(xué)界還是經(jīng)歷過(guò)激烈的討論的，褒貶不一。褒《國(guó)語(yǔ)》的人認(rèn)為其出奇生動(dòng)的描寫(xiě)，賦予了《國(guó)語(yǔ)》的文學(xué)性和可讀性，人物形象更加豐滿(mǎn)，使得更藝術(shù)；貶《國(guó)語(yǔ)》的人認(rèn)為其包含很多求神問(wèn)卜的內(nèi)容，情節(jié)描寫(xiě)夸張，不符合史實(shí)。我認(rèn)為這些批評(píng)可能沒(méi)有考慮到歷史的局限性，存在于歷史的發(fā)展中很正常的事情，而那些看似夸張，虛構(gòu)的情節(jié)，卻是作者經(jīng)過(guò)深刻的思考，合理的推敲而成的。這些都是值得我們?nèi)ズ炔实牡胤?。想要一睹這部經(jīng)典的風(fēng)采，還是去讀原著吧！

提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十七

本學(xué)年我校在推廣普通話(huà)和用字規(guī)范化過(guò)程中，將從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，不斷提高師生的普通話(huà)水平，全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，以語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，構(gòu)成獨(dú)特的學(xué)校文化。本學(xué)年來(lái)我校語(yǔ)言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備:。

建立三級(jí)語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)，構(gòu)成了以校長(zhǎng)主管，教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處負(fù)責(zé)，語(yǔ)文教研組監(jiān)督，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開(kāi)展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。

工作小組分工明確，職責(zé)到人。教務(wù)處、語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)教師的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作;班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作;少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會(huì)的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。同時(shí)，學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌規(guī)范用字情景，由總務(wù)處和教務(wù)處負(fù)責(zé);?？?、校報(bào)的規(guī)范用字情景由辦公室和校報(bào)組成員負(fù)責(zé);對(duì)師生的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展等，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

為確保語(yǔ)言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，學(xué)校制定了《語(yǔ)言文字工作實(shí)施計(jì)劃》，明確學(xué)校語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，同時(shí)修訂了《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動(dòng)中語(yǔ)言文字規(guī)范化方面的要求，并把語(yǔ)言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評(píng)優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。

學(xué)校將把語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級(jí)語(yǔ)委一年一度的“推普周”的要求，開(kāi)展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《語(yǔ)言文字工作委員會(huì)開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估的通知》等法規(guī)、文件。

學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級(jí)黑板報(bào)、小報(bào)、永久性標(biāo)語(yǔ)牌、小星星電視臺(tái)等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話(huà)、用規(guī)范字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化使用意識(shí)。異常重視每年的“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳:制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的力度。

學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語(yǔ)言文字規(guī)范化使用專(zhuān)欄，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開(kāi)化，大大提高了工作效率。同時(shí)政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級(jí)文化建設(shè)的重要資料和途徑，教育每位同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)檢查身邊的牌匾、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等活動(dòng)，凈化我們的語(yǔ)言環(huán)境。

(1)將語(yǔ)言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機(jī)結(jié)合。

教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書(shū)寫(xiě)是必查資料)，并供給反饋、指導(dǎo)意見(jiàn)，要求教師及時(shí)矯正。班級(jí)語(yǔ)言文字工作小組記錄教師課堂用語(yǔ)用字情景，定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束，作為考核評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。學(xué)校供給專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，供師生培訓(xùn)、購(gòu)買(mǎi)資料和開(kāi)展活動(dòng)使用，以保障語(yǔ)言文字工作順利開(kāi)展。

(2)將語(yǔ)言文字工作與教學(xué)競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合。

學(xué)校還將結(jié)合“教師基本功競(jìng)賽”“三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽”“春華杯教師教學(xué)競(jìng)賽”“秋實(shí)杯教師教學(xué)大比武”進(jìn)行青年教師過(guò)“四關(guān)”活動(dòng)，即說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字、規(guī)范書(shū)寫(xiě)教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開(kāi)展對(duì)提高青年教師的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)和本事，營(yíng)造學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動(dòng)作用。

(3)面向全體教師，推廣普通話(huà)。

語(yǔ)言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語(yǔ)言文字規(guī)范使用本事對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以，學(xué)校本學(xué)年將異常注重對(duì)廣大教師的普通話(huà)素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字本事的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開(kāi)教師語(yǔ)言文字規(guī)范化專(zhuān)項(xiàng)工作落實(shí)大會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化教師說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)外，學(xué)校還將聘請(qǐng)校內(nèi)普通話(huà)水平較好的教師對(duì)普通話(huà)水平較弱的教師進(jìn)行普通話(huà)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加普通話(huà)培訓(xùn)和測(cè)試。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)、用規(guī)范字。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話(huà)、用規(guī)范字的情景，并要求班級(jí)推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范漢字的情景進(jìn)行記載，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)。此刻我校教師能自覺(jué)運(yùn)用普通話(huà)和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。

(4)以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)為主，開(kāi)展切實(shí)有效的活動(dòng)，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

為使推廣語(yǔ)言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字，同時(shí)規(guī)范學(xué)生用語(yǔ)、用字行為。學(xué)校每周二中午為“美文誦讀”，學(xué)生聆聽(tīng)優(yōu)秀的文章，積累詞語(yǔ)。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書(shū)法”優(yōu)秀作品展示，使語(yǔ)言文字規(guī)范化資料分層次、分階段落實(shí)，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字，收到了顯著成效。

提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十八

時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的高中數(shù)學(xué)提高班教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中數(shù)學(xué)所有內(nèi)容：抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，抓數(shù)學(xué)的通性通法，即教材與課程目標(biāo)中要求我們把握的數(shù)學(xué)對(duì)象的基本性質(zhì)，處理數(shù)學(xué)問(wèn)題基本的、常用的數(shù)學(xué)思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類(lèi)討論、數(shù)形結(jié)合等。提高學(xué)生的思維品質(zhì)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì)。

研究《考試說(shuō)明》，全面掌握教材知識(shí)，按照考試說(shuō)明的要求進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。把握課本是關(guān)鍵，夯實(shí)基礎(chǔ)是我們重要工作，提高學(xué)生的解題能力是我們目標(biāo)。

研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教材》，既要關(guān)心《課程標(biāo)準(zhǔn)》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求，又要重視今年數(shù)學(xué)不同版本《考試說(shuō)明》的比較。結(jié)合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)報(bào)告，對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行橫向和縱向的分析，探求命題的變化規(guī)律。

我今年教授兩個(gè)班的數(shù)學(xué)：(20)班和(23)班，經(jīng)過(guò)與同組的其他老師商討后，打算第一輪20xx年2月初;第二輪從20xx年2月底至5月上旬結(jié)束;第三輪從20xx年5月上旬至5月底結(jié)束。

(一)同備課組老師之間加強(qiáng)研究

1、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、參照周邊省份20xx年《考試說(shuō)明》，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。

2、研究高中數(shù)學(xué)教材。處理好幾種關(guān)系：課標(biāo)、考綱與教材的關(guān)系;教材與教輔資料的關(guān)系;重視基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。

3、研究08年新課程地區(qū)高考試題，把握考試趨勢(shì)。特別是山東、廣東、江蘇、海南、寧夏等課改地區(qū)的試卷。

4、研究高考信息，關(guān)注考試動(dòng)向。及時(shí)了解09高考動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案。

5、研究本校數(shù)學(xué)教學(xué)情況、尤其是本屆高三學(xué)生的學(xué)情。有的放矢地制訂切實(shí)可行的校本復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。

(二)重視課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，建立良好知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系

課本是考試內(nèi)容的載體，是高考命題的'依據(jù)，也是學(xué)生智能的生長(zhǎng)點(diǎn)，是最有參考價(jià)值的資料。

(三)提升能力，適度創(chuàng)新

考查能力是高考的重點(diǎn)和永恒主題。教育部已明確指出高考從以知識(shí)立意命題轉(zhuǎn)向以能力立意命題。

(四)強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法

數(shù)學(xué)不僅僅是一種重要的工具，更重要的是一種思維模式，一種思想。注重對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查也是高考數(shù)學(xué)命題的顯著特點(diǎn)之一。數(shù)學(xué)思想方法是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)最高層次上的概括提煉，它蘊(yùn)涵于數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用過(guò)程中，能夠遷移且廣泛應(yīng)用于相關(guān)科學(xué)和社會(huì)生活。在復(fù)習(xí)備考中，要把數(shù)學(xué)思想方法滲透到每一章、每一節(jié)、每一課、每一套試題中去，任何一道精心編擬的數(shù)學(xué)試題，均蘊(yùn)涵了極其豐富的數(shù)學(xué)思想方法，如果注意滲透，適時(shí)講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生會(huì)深入于心，形成良好的思維品格，考試時(shí)才會(huì)思如泉涌、駕輕就熟，數(shù)學(xué)思想方法貫穿于整個(gè)高中數(shù)學(xué)的始終，因此在進(jìn)入高三復(fù)習(xí)時(shí)就需不斷利用這些思想方法去處理實(shí)際問(wèn)題，而并非只在高三復(fù)習(xí)將結(jié)束時(shí)去講一兩個(gè)專(zhuān)題了事。

(五)強(qiáng)化思維過(guò)程，提高解題質(zhì)量

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)要充分重視知識(shí)的形成過(guò)程，解數(shù)學(xué)題要著重研究解題的思維過(guò)程，弄清基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，注意多題一解、一題多解和一題多變。多題一解有利于培養(yǎng)學(xué)生的求同思維;一題多解有利于培養(yǎng)學(xué)生的求異思維;一題多變有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性與深刻性。在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中既構(gòu)建知識(shí)的橫向聯(lián)系，又養(yǎng)成學(xué)生多角度思考問(wèn)題的習(xí)慣。

(六)認(rèn)真總結(jié)每一次測(cè)試的得失，提高試卷的講評(píng)效果

試卷講評(píng)要有科學(xué)性、針對(duì)性、輻射性。講評(píng)不是簡(jiǎn)單的公布正確答案，一是幫學(xué)生分析探求解題思路，二是分析錯(cuò)誤原因，吸取教訓(xùn)，三是適當(dāng)變通、聯(lián)想、拓展、延伸，以例及類(lèi)，探求規(guī)律。還可橫向比較，與其他班級(jí)比較，尋找個(gè)人教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)所教學(xué)生實(shí)際有針對(duì)性地組題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，抓基礎(chǔ)題，得到基礎(chǔ)分對(duì)大部分學(xué)校而言就是高考成功，這已是不爭(zhēng)的共識(shí)。

第二輪專(zhuān)題過(guò)關(guān)，對(duì)于高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，應(yīng)在一輪系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用專(zhuān)題復(fù)習(xí)，更能提高數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和有效性。在這一階段，鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧，不要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后次序，需配合著專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生采用配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合，分類(lèi)討論，換元等方法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力，同時(shí)針對(duì)選擇、填空的特色，學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對(duì)時(shí)間的掌控力。第三輪綜合模擬，在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了增強(qiáng)數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和應(yīng)試功能，做一定量的高考模擬試題是必須的，也是十分有效的。該階段需要解決的問(wèn)題是：

1、強(qiáng)化知識(shí)的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。

2、檢查復(fù)習(xí)的知識(shí)疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn)，探索解題的規(guī)律。

3、檢驗(yàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的形成過(guò)程。

4、領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時(shí)的工具性。

(1)從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，我要幫助學(xué)生切實(shí)做到對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練限時(shí)完成，加強(qiáng)運(yùn)算能力的訓(xùn)練，嚴(yán)格答題的規(guī)范化，如小括號(hào)、中括號(hào)等，特別是對(duì)那些書(shū)寫(xiě)像霧像雨又像風(fēng)的學(xué)生要加強(qiáng)指導(dǎo)，確?；镜梅?。

(2)在考試的方法和策略上做好指導(dǎo)工作，如心理問(wèn)題的疏導(dǎo)，考試時(shí)間的合理安排等等。

(3)與備課組其他老師保持統(tǒng)一，對(duì)內(nèi)協(xié)作，對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)。自己多做研究工作，如仔細(xì)研讀訂閱的雜志，研究典型試題，把握高考走勢(shì)。

(4)做到有練必改，有改必評(píng)，有評(píng)必糾。

(5)課內(nèi)面向大多數(shù)同學(xué)，課外抓好優(yōu)等生和邊緣生，尤其是邊緣生。班級(jí)是一個(gè)集體，我們的目標(biāo)是水漲船高，而不是水落石出。

(6)教研組團(tuán)隊(duì)合作

虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，博采眾長(zhǎng)，對(duì)工作是很有利的。校長(zhǎng)一直強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，所以我們要在競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上合作，合作的基礎(chǔ)上競(jìng)爭(zhēng)，合作也是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們幾位老師準(zhǔn)備做到一盤(pán)棋的思想，有問(wèn)題一起分析解決，復(fù)習(xí)資料要共享。在工作中，教師間的合作就顯得尤為重要。

(7)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，宗旨是教出來(lái)的學(xué)生不一定都很優(yōu)秀，但肯定每一位都有進(jìn)步;讓更多的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。力爭(zhēng)以嚴(yán)、實(shí)、精、活的教風(fēng)帶出勤、實(shí)、悟、活的學(xué)風(fēng)。