與快樂相伴(優(yōu)秀18篇)

觀察是通過目睹、感知和記錄來獲取信息和了解事物的行為或過程。寫總結(jié)時，可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法，但要注意適應(yīng)自己的情況。隨著社會的發(fā)展，總結(jié)已經(jīng)成為衡量個人能力和素質(zhì)的重要指標(biāo)之一，以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文。

與快樂相伴篇一

與快樂相伴人有許多情感，喜怒哀樂，缺一不可。

可為什么有些人一生都很快樂，而有一些人一生總是愁眉苦臉的呢？人們都說要尋找快樂，可快樂根本不用找，因為它就在你的身邊。著名的發(fā)明家愛迪生在發(fā)明電燈的時候，失敗了100多次！正當(dāng)周圍人都勸他放棄的時候，他卻是這么說的：“我沒有失敗100次，我只是找到了100次失敗的理由?！?/p>

一件如此悲哀的事被愛迪生這么一說，就變得如此快樂，后來經(jīng)過愛迪生的不懈努力，他終于成功了！事實上，不是他去找快樂，而是快樂來找他。得到快樂其實很容易，重要的是看你怎么去想，怎么去做。

比如說，你去網(wǎng)購一本書，可書卻賣完了，一般的人都會認(rèn)為自己很倒霉，可那些經(jīng)常獲得快樂的人卻會想：哈哈，我的眼光可真好，這本書有這么多人買，一定很好看。于是，他就又收獲了一份快樂。

當(dāng)你在被家人、老師批評什么地方不好的時候，不要立即反駁，不要傷心，不要難過，你要想：家人、老師說了我什么地方不好，我知道了改變一下，下次就不會被罵了……你看，快樂其實很簡單！生活中，還有許多事情需要換一種思維，沒必要把痛苦強加在自己身上，要讓快樂在自己身上長久生存?？鞓?，總相伴！那時，你會感到生活是多么的美好！這樣，你也成為了一個快樂的人。

與快樂相伴篇二

人有許多情感，喜怒哀樂，缺一不可?？蔀槭裁从行┤艘簧己芸鞓?，而有一些人一生總是愁眉苦臉的呢？人們都說要尋找快樂，可快樂根本不用找，因為它就在你的身邊。

著名的發(fā)明家愛迪生在發(fā)明電燈的時候，失敗了100多次！正當(dāng)周圍人都勸他放棄的時候，他卻是這么說的：“我沒有失敗100次，我只是找到了100次失敗的理由?！币患绱吮У氖卤粣鄣仙@么一說，就變得如此快樂，后來經(jīng)過愛迪生的不懈努力，他終于成功了！事實上，不是他去找快樂，而是快樂來找他。得到快樂其實很容易，重要的是看你怎么去想，怎么去做。比如說，你去網(wǎng)購一本書，可書卻賣完了，一般的人都會認(rèn)為自己很倒霉，可那些經(jīng)常獲得快樂的人卻會想：哈哈，我的眼光可真好，這本書有這么多人買，一定很好看。于是，他就又收獲了一份快樂。當(dāng)你在被家人、老師批評什么地方不好的時候，不要立即反駁，不要傷心，不要難過，你要想：家人、老師說了我什么地方不好，我知道了改變一下，下次就不會被罵了……你看，快樂其實很簡單！

生活中，還有許多事情需要換一種思維，沒必要把痛苦強加在自己身上，要讓快樂在自己身上長久生存?？鞓?，總相伴！那時，你會感到生活是多么的美好！這樣，你也成為了一個快樂的人。

無棣縣海豐街道辦事處李家小學(xué)五年級。

教師點評；能寫出快樂的因素是從心里產(chǎn)生的。

朋友，書，可讓我們增長見識，你能說讀書不快樂嗎？

與快樂相伴篇三

快樂是一種情緒，是我們與身俱來最單純的情感；快樂無處不在，你抬手就可以觸碰得到；快樂不需要任何理由，隨時隨地可以自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，作文快樂與我相伴。

三年級的時候，我光榮地成為紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)隊的隊長。從此，我們快樂的時候，我們會一起手舞足蹈；從此，我們快樂的時候，我們會唱著歌，哼著曲；從此，我們就在一起演繹著多彩的快樂！我們發(fā)現(xiàn)古北新城的門口緊鄰吳中路，這里人來車往十分密集，紅綠燈時間相對主干道時間比較短，有時機動車和行人搶道，真替他們捏了一把冷汗。我們在此開展“文明勸序”活動，提倡文明守秩序，做個文明行路人。那天，我們看見一位叔叔貪圖一時之快想要闖紅燈，“叔叔，為了您和家人的幸福，請您遵守交通規(guī)則，安全過路口?！笔迨逶谖覀兊膭駥?dǎo)下停了下來，我們情不自禁地報以掌聲。我們的行動贏得了過往行人的認(rèn)可，他們投來贊許的目光，腳步自覺停留在斑馬線后。

節(jié)能減排，日積月累能為我們省下一筆不小的費用，而且有利于改善生活環(huán)境。我們小隊制作了宣傳單，向路人宣傳“低碳生活”知識并倡議在我們的環(huán)保倡議書上簽名。我們小隊挨家挨戶地上門收廢電池。天空中下著小雨，沒有澆滅我們節(jié)能減排的熱情。小區(qū)的護(hù)樓隊隊長馬阿姨說：“孩子們雖小，卻比大人們更了解、更重視環(huán)保。這種宣傳方式很容易讓居民們接受，看到她們都這么認(rèn)真，我們身為大人就更不好意思不去宣傳環(huán)保了?！贝藭r此刻，快樂洋溢在我們的心田，我們深深地懂得了，不求回報是快樂，奉獻(xiàn)更是快樂。

我快樂，快樂就在我的身邊。我要時刻，與快樂同行，我要不斷地尋找快樂、發(fā)現(xiàn)快樂、創(chuàng)造快樂、傳播快樂并奉獻(xiàn)快樂！

與快樂相伴篇四

我喜歡幻想，所以我的生活才充滿了快樂的源泉，我常常走進(jìn)一出，去盡情享受和幻想著其中的一切。

蕩舟湖邊，我時常想象，我是湖邊一棵小小的蘆葦，雖然我沒有楊柳的舞動飛絮時的柔美與與纏綿，沒有雪云的云彩飄動時的灑脫，也沒有艷麗鮮花所散發(fā)出的醉人的香味，但是，我很快樂。

漫步山野，我時常想象，我是大樹下的那一朵小小野菊花。我雖然沒有牡丹的華貴與多姿，沒有玫瑰的嬌美與典雅，但我很快樂，看者調(diào)皮的小星星圍著月兒眨眼，聽著那涓涓細(xì)流奏起的動聽樂章，享受著大自然無私的給予，我很快樂。

放眼天空，我時常想象，我就是那一只自由翱翔的小鳥。我雖然沒有雄鷹的大翅，沒有大雁的豪情，但我很快樂。我喜歡在陽光里嬉戲，在白云間徘徊，我為我能自由得活著而快樂。

……。

雖然我很渺小，但是我能為能與快樂相伴永久而倍感舒切。朋友，敞開你的心扉，去擁抱快樂，愿你能與快樂相伴永久！

小時候，“六一”就是“快樂”的同義詞。

而且，似乎總是一年中最短的一天。

可以暫時忘記煩人的課業(yè)，放肆地看電視，打游戲；

和小伙伴們下棋，輸了的去買小豆冰棍兒，結(jié)果吃的直拉肚子；

碰巧遇到星期天的話，爸媽也不會象往常一樣辛苦地加班，而是帶著我到處游逛。游樂場，動物園，天文館……晚上回家的路上，我時常會美滋滋地睡著。

時光荏苒，記憶卻從未封存。每當(dāng)日歷走到這一頁，那些快樂的影子，便毫不吝惜地跳出來，和我做無聲對話。

于是，惹的我又去翻老照片……。

我喜歡幻想，所以我的生活才充滿了快樂的源泉，我常常走進(jìn)一出，去盡情享受和幻想著其中的一切。

蕩舟湖邊，我時常想象，我是湖邊一棵小小的蘆葦，雖然我沒有楊柳的舞動飛絮時的柔美與與纏綿，沒有雪云的'云彩飄動時的灑脫，也沒有艷麗鮮花所散發(fā)出的醉人的香味，但是，我很快樂。

漫步山野，我時常想象，我是大樹下的那一朵小小野菊花。我雖然沒有牡丹的華貴與多姿，沒有玫瑰的嬌美與典雅，但我很快樂，看者調(diào)皮的小星星圍著月兒眨眼，聽著那涓涓細(xì)流奏起的動聽樂章，享受著大自然無私的給予，我很快樂。

放眼天空，我時常想象，我就是那一只自由翱翔的小鳥。我雖然沒有雄鷹的大翅，沒有大雁的豪情，但我很快樂。我喜歡在陽光里嬉戲，在白云間徘徊，我為我能自由得活著而快樂。

……。

雖然我很渺小，但是我能為能與快樂相伴永久而倍感舒切。朋友，敞開你的心扉，去擁抱快樂，愿你能與快樂相伴永久！

一袋袋小麥堆在我家院子里。父母看著他們，嘴角微微上揚，此時的他們是快樂的。我小跑過去，告訴他們：“今年的晾曬工作歸我吧?！蔽蚁嘈牛簞趧佑锌鞓废喟?。

炎炎烈日下，麥粒泛出的金光異常燦爛。打開收音機，悠揚的歌聲傳入我的雙耳，那聲音里彌漫著的小麥的香氣沁入我的心脾，我，醉了，沉醉在快樂中。

我赤腳踏上“麥灘”，麥粒釋放出微微的熱，刺激我挪動雙腳。小小的麥粒在我的腳背上游動著。它們從我的腳旁游過，又在我的腳后匯聚。就像一葉小舟從小河上劃過，留下一行印記一樣。赤裸的雙腳感受著小麥的熱，這股暖流流入我的心海，涌起的浪化作汗珠滴在麥粒上，被包裹的麥粒更加光亮。我加快了步伐，因為媽媽彎著腰，用一把木鏟翻動著小麥，小麥被攤開了很多。我不會比媽媽干得少。太陽今天也這樣高興，它的笑容如此燦爛，我身上的每一個毛孔都被它打開，讓他們也呼吸著院子里的香氣。不時滲出的汗珠滴落在地上，碎裂成朵朵美麗的小花，又漸漸蒸發(fā)，使得空氣中的香味更加濃了。我和媽媽都沉浸在快樂里。一只麻雀在麥袋子上高興地跳動著，像是在祝賀我們的豐收。同時它也在勞動，叼起一顆麥粒，飛走了。我想它也會認(rèn)為勞動是快樂的。

抬頭看看藍(lán)藍(lán)的天空，直起腰，看著金黃的小麥，我笑了。一個汗珠滴入我的心海，激起圈圈漣漪，我感到心底如此平靜，我感到陽光如此耀眼，我感到勞動有快樂相伴。

過新年就是不一樣，開心的事一件接著一件。

年三十晚上，我剝蔥剝蒜，爸爸切菜，媽媽和面拌餡，一家人說說笑笑準(zhǔn)備包餃子了。

爸爸媽媽說她們小時候包餃子都要包一個硬幣進(jìn)去，看誰能吃到帶硬幣餃子誰新的一年就有福氣，我連忙說也要包幸運餃子。可爸爸媽媽都不贊同包硬幣，說這樣不衛(wèi)生。于是我們商量后改放花生豆，我決定多包幾個有花生豆的餃子，看誰吃到的花生豆多誰就最有福氣。

餃子端上來了，我夾起餃子就往嘴里放，恨不得第一個就吃到花生豆餃子，終于，媽媽先吃到了一個，我也加快了吃餃子的速度，吃到了！我也是有福氣的哦。繼續(xù)加油開吃，我還要當(dāng)最有福的人呢。

這年三十的餃子吃起來是格外香。

初一的早飯都是隨媽媽吃餃子。誰知爸爸建議說他們那的風(fēng)俗是早上吃燴菜。

這樣“一家兩制”的初一早飯就誕生了，別有一番風(fēng)味呢。我們吃點媽媽家的餃子，再吃點爸爸家的燴菜，嘻嘻哈哈聲中開始了新年的第一天。

下午，爸爸帶我參加了俱樂部前面的游園活動。活動現(xiàn)場人山人海，而游戲項目也是多的數(shù)不勝數(shù)，有快樂推推拉、步步高、貼耳朵……我抓緊時間開始玩，爭取把所有的項目都玩?zhèn)€遍。我玩得最精彩的要數(shù)貼兔子耳朵，原地轉(zhuǎn)五圈后停止后，我直接把耳朵貼上了大兔子臉上，貼得恰恰好嘞。耶，為我鼓掌了，當(dāng)然我獲得了這個項目的兩張領(lǐng)獎券。

各個項目玩下來，我拿著一大把兌獎卷興高采烈地去領(lǐng)獎處領(lǐng)獎。我竟然兌換到了毛絨兔、小錢包、文具盒、手機鏈等等一大堆獎品。

哇！幸福啊！自己玩高興了，獎品還大豐收了，開心啊！

快樂的新年，開心的一天。

人有許多情感，喜怒哀樂，缺一不可。可為什么有些人一生都很快樂，而有一些人一生總是愁眉苦臉的呢？人們都說要尋找快樂，可快樂根本不用找，因為它就在你的身邊。

著名的發(fā)明家愛迪生在發(fā)明電燈的時候，失敗了100多次！正當(dāng)周圍人都勸他放棄的時候，他卻是這么說的：“我沒有失敗100次，我只是找到了100次失敗的理由。”一件如此悲哀的事被愛迪生這么一說，就變得如此快樂，后來經(jīng)過愛迪生的不懈努力，他終于成功了！事實上，不是他去找快樂，而是快樂來找他。得到快樂其實很容易，重要的是看你怎么去想，怎么去做。比如說，你去網(wǎng)購一本書，可書卻賣完了，一般的人都會認(rèn)為自己很倒霉，可那些經(jīng)常獲得快樂的人卻會想：哈哈，我的眼光可真好，這本書有這么多人買，一定很好看。于是，他就又收獲了一份快樂。當(dāng)你在被家人、老師批評什么地方不好的時候，不要立即反駁，不要傷心，不要難過，你要想：家人、老師說了我什么地方不好，我知道了改變一下，下次就不會被罵了……你看，快樂其實很簡單！

生活中，還有許多事情需要換一種思維，沒必要把痛苦強加在自己身上，要讓快樂在自己身上長久生存?？鞓?，總相伴！那時，你會感到生活是多么的美好！這樣，你也成為了一個快樂的人。

無棣縣海豐街道辦事處李家小學(xué)五年級。

教師點評；能寫出快樂的因素是從心里產(chǎn)生的。

朋友，書，可讓我們增長見識，你能說讀書不快樂嗎？

題記：歲月如潮，存在即緣，總有許多美好值得回味，總有一種崇高需要瞻仰，總有一份心愿開在暖色的日子。

在家中，總是喜歡穿著一條白色的棉布裙子，長長的，直到腳踝，軟軟的，撫在皮膚上很舒服。光著腳丫，披散著半長的頭發(fā)，在臥室的地板上走著，那一種感覺叫做愜意。臥室的窗子朝南，總會有暖暖的陽光射進(jìn)來，這時我會坐在軟軟的床上，讓透過窗子的陽光照在我的腳丫上，腳丫變的亮亮的，溫度會馬上恢復(fù)至36。7度。我最喜歡夏天清晨的陽光，那時的溫度剛剛好，我會開著窗子讓清晨最純凈的空氣竄進(jìn)我的臥室，那時，我的大屋子會有淡淡的香味，因為窗外種著大片大片的花兒。很美，嗯，花兒是一種美麗的東西，所有的不快樂會因看到它們而逃得不知蹤影。因此，早晨我會準(zhǔn)時起床，伸伸懶腰，拉開厚重的窗簾，倒上一杯加鹽的水，斜倚在窗邊，時不時喝上一小口，清洗一下前夜裝過東西的腸胃，讓它們變得干凈舒暢一點兒。然后輕輕抬起手，在擦肩而過的風(fēng)中，搖一搖久懸的風(fēng)鈴。

生活就這樣平淡的過著，如同白開水；可我仍然覺得有滋有味，萬花筒般色彩斑斕。學(xué)會從平淡中慢慢地體會、仔細(xì)的品味；體會品味著每一天，去尋找那原有的、看似離我們很遙遠(yuǎn)其實卻很近的快樂?！退闩紶柨藜t了雙眼，眼淚也是我心中的另一種完美！

后記：在晨光中蘇醒的，不只是向陽的葉子；在春風(fēng)中和鳴的，同是快樂的鳥聲；在秋風(fēng)中低首的，都是成熟的果實。

因為生命的和弦，請讓我追尋你跳動的節(jié)奏！因為真誠的花環(huán)，請讓我久釀心靈的芬芳！

與快樂相伴篇五

小時候，“六一”就是“快樂”的同義詞。

而且，似乎總是一年中最短的一天。

可以暫時忘記煩人的課業(yè)，放肆地看電視，打游戲；

和小伙伴們下棋，輸了的去買小豆冰棍兒，結(jié)果吃的直拉肚子；

碰巧遇到星期天的話，爸媽也不會象往常一樣辛苦地加班，而是帶著我到處游逛。游樂場，動物園，天文館……晚上回家的路上，我時常會美滋滋地睡著。

時光荏苒，記憶卻從未封存。每當(dāng)日歷走到這一頁，那些快樂的影子，便毫不吝惜地跳出來，和我做無聲對話。

于是，惹的我又去翻老照片……。

我喜歡幻想，所以我的生活才充滿了快樂的源泉，我常常走進(jìn)一出，去盡情享受和幻想著其中的一切。

蕩舟湖邊，我時常想象，我是湖邊一棵小小的蘆葦，雖然我沒有楊柳的舞動飛絮時的柔美與與纏綿，沒有雪云的云彩飄動時的灑脫，也沒有艷麗鮮花所散發(fā)出的醉人的香味，但是，我很快樂。

漫步山野，我時常想象，我是大樹下的那一朵小小野菊花。我雖然沒有牡丹的華貴與多姿，沒有玫瑰的嬌美與典雅，但我很快樂，看者調(diào)皮的小星星圍著月兒眨眼，聽著那涓涓細(xì)流奏起的動聽樂章，享受著大自然無私的給予，我很快樂。

放眼天空，我時常想象，我就是那一只自由翱翔的小鳥。我雖然沒有雄鷹的大翅，沒有大雁的豪情，但我很快樂。我喜歡在陽光里嬉戲，在白云間徘徊，我為我能自由得活著而快樂。

……。

雖然我很渺小，但是我能為能與快樂相伴永久而倍感舒切。朋友，敞開你的心扉，去擁抱快樂，愿你能與快樂相伴永久！

與快樂相伴篇六

一袋袋小麥堆在我家院子里。父母看著他們，嘴角微微上揚，此時的他們是快樂的。我小跑過去，告訴他們：“今年的晾曬工作歸我吧?！蔽蚁嘈牛簞趧佑锌鞓废喟椤?/p>

炎炎烈日下，麥粒泛出的金光異常燦爛。打開收音機，悠揚的歌聲傳入我的雙耳，那聲音里彌漫著的小麥的香氣沁入我的心脾，我，醉了，沉醉在快樂中。

我赤腳踏上“麥灘”，麥粒釋放出微微的熱，刺激我挪動雙腳。小小的麥粒在我的腳背上游動著。它們從我的腳旁游過，又在我的腳后匯聚。就像一葉小舟從小河上劃過，留下一行印記一樣。赤裸的雙腳感受著小麥的熱，這股暖流流入我的心海，涌起的浪化作汗珠滴在麥粒上，被包裹的麥粒更加光亮。我加快了步伐，因為媽媽彎著腰，用一把木鏟翻動著小麥，小麥被攤開了很多。我不會比媽媽干得少。太陽今天也這樣高興，它的笑容如此燦爛，我身上的每一個毛孔都被它打開，讓他們也呼吸著院子里的香氣。不時滲出的汗珠滴落在地上，碎裂成朵朵美麗的小花，又漸漸蒸發(fā)，使得空氣中的香味更加濃了。我和媽媽都沉浸在快樂里。一只麻雀在麥袋子上高興地跳動著，像是在祝賀我們的豐收。同時它也在勞動，叼起一顆麥粒，飛走了。我想它也會認(rèn)為勞動是快樂的。

抬頭看看藍(lán)藍(lán)的天空，直起腰，看著金黃的小麥，我笑了。一個汗珠滴入我的心海，激起圈圈漣漪，我感到心底如此平靜，我感到陽光如此耀眼，我感到勞動有快樂相伴。

上一篇：書是一面鏡子。

下一篇：勞動是收獲的前提

與快樂相伴篇七

目標(biāo)：

1.明白情緒調(diào)節(jié)的主要要內(nèi)容。

2.掌握情緒調(diào)節(jié)的有效方法，并能用這些方法調(diào)節(jié)自己的情緒，做情緒的主人。

教學(xué)過程：(用電子幻燈片提綱展示)。

新課導(dǎo)入：情緒有喜怒哀懼四種基本類型，情緒還可以分為積極情緒和消極情情緒。積極情緒對我們有積極結(jié)果，消極情緒對我們有消極結(jié)果。我們應(yīng)該培養(yǎng)積極情緒，克服消極情緒，?！芭c快樂相伴”，做情緒的主人。

故事：多愁的老太太，引出主題――做情緒的主人。

標(biāo)題：做情緒的主人。

標(biāo)題：小丑進(jìn)城。

問題：小丑進(jìn)城說明了什么?

標(biāo)題：方法提煉。

學(xué)習(xí)幾招：引導(dǎo)學(xué)生一起尋找合理宣泄情緒的.方法。

活動：活動過程安排，可以把全班學(xué)生分成6個小組，每小組推一位學(xué)生抽簽，確定一項具體活動，活動中先由個人思考，再分小組討論，從中尋找方法，最后每組推選代表交流。(看圖片或看視頻后操作)。

1.太忙很累，去聽音樂(注意轉(zhuǎn)移法);。

2.心里很煩，出去大聲呼喊(合理發(fā)泄法;。

3.塞翁失馬(認(rèn)識改變法);。

4.臥薪嘗膽(意志控制法);。

5.欣賞徐悲鴻的《奔馬》圖(情緒升華法);。

6.同學(xué)們說我作弊，其實沒有作弊，于是我向老師訴說(盡情傾訴法)。

小結(jié)：調(diào)節(jié)情緒的方法很多，這里主要分析了六種。

經(jīng)驗交流：在情緒調(diào)節(jié)的方法中，我們平時是否無意識地使用過?請把使用的成功經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)說出來(盡量讓學(xué)生有效參與，通過討論，讓學(xué)生懂得在以后的生活中，能比較自覺有效地使用調(diào)節(jié)情緒的方法)。

拓展延伸：點擊播放相聲――快樂與健康(馬三立)。

課后作業(yè)：鞏固訓(xùn)練(選擇題)。

最后在音樂情景小品《學(xué)雷鋒》中下課……。

案例評析：

由故事引入課題，使學(xué)生感到新奇，從而激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的熱情。

在教學(xué)過程中，由小丑進(jìn)城走向調(diào)節(jié)情緒的方法提煉，能模擬社會生活中的場景、適時運用寓言故事，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在活動中體驗，在體驗中領(lǐng)悟，從而加深了對情緒調(diào)節(jié)方法的理解。拓展延伸播放視頻――相聲，讓學(xué)生在愉悅的藝術(shù)氛圍中領(lǐng)悟快樂與健康的關(guān)系。最后，在音樂聲中下課，給人一種余音繚繞之感。

全課貫穿了學(xué)生的主體性理念，力求使學(xué)生在教師指導(dǎo)下自己獲取知識、培養(yǎng)能力、領(lǐng)悟探究的方法。

與快樂相伴篇八

每當(dāng)我沒法靜下來看書的時候，我便會回想我的爸爸媽媽辛苦勞作的情景。因為這會提醒我必須要好好學(xué)習(xí)，獲得一個較好的高考成績。這樣才對得起爸爸媽媽的辛勤付出，這樣才算珍惜他們的勞動成果。

今年的勞動假期就快到了，對于一個即將高考的高二學(xué)生來說，勞動節(jié)無疑是在提醒我們抓緊時間學(xué)習(xí)，離高考的腳步又近了。記得以往的勞動節(jié)是我們家收小麥的時候。爸爸媽媽負(fù)責(zé)收麥子而我則負(fù)責(zé)在家里曬麥子。曬麥子雖然很辛苦但是每一次我都很快樂，因為我一直堅信勞動之中伴著一種無形的快樂。

炎炎烈日下，麥粒泛出的金光異常燦爛。打開收音機，悠揚的歌聲傳入我的雙耳，那聲音里彌漫著的小麥的香氣沁入我的心脾，我沉醉在快樂中。

我赤腳踏上“麥灘”，麥粒釋放出微微的熱，刺激我挪動雙腳。小小的麥粒在我的腳背上游動著。它們從我的腳旁游過，又在我的腳后匯聚。就像一葉小舟從小河上劃過，留下一行印記一樣。赤裸的雙腳感受著小麥的熱，這股暖流流入我的心海，涌起的浪化作汗珠滴在麥粒上，被包裹的麥粒更加光亮。我加快了步伐，因為媽媽彎著腰，用一把木鏟翻動著小麥，小麥被攤開了很多。我不會比媽媽干得少。太陽今天也這樣高興，它的笑容如此燦爛，我身上的每一個毛孔都被它打開，讓他們也呼吸著院子里的香氣。不時滲出的汗珠滴落在地上，碎裂成朵朵美麗的小花，又漸漸蒸發(fā)，使得空氣中的香味更加濃了。我和媽媽都沉浸在快樂里。一只麻雀在麥袋子上高興地跳動著，像是在祝賀我們的豐收。同時它也在勞動，叼起一顆麥粒，飛走了。我想它也會認(rèn)為勞動是快樂的。

抬頭看看藍(lán)藍(lán)的天空，直起腰，看著金黃的小麥，我笑了。一個汗珠滴入我的心海，激起圈圈漣漪，我感到心底如此平靜，我感到陽光如此耀眼，我感到勞動有快樂相伴。

與快樂相伴篇九

心河泛漣漪。

秋風(fēng)吹心意。

白云浮真摯。

思念屬于你。

祝福送給你。

幸福伴隨你。

祝你秋風(fēng)更得意。

秋分時，陰陽半。

晝夜均，寒暑平。

雨偏少，溫相宜。

宜人居，秋分后。

晝漸微，夜?jié)u長。

寒意濃，雁南去。

葉歸根，人思鄉(xiāng)。

秋分有三候。

一候雷始收聲。

二候蟄蟲坯戶。

三候水始涸。

二十四節(jié)有分工。

提醒人們種麥忙。

適時種麥年年收。

種得晚了碰年頭。

秋分來到。

我來關(guān)照。

告訴你。

天氣正在變涼。

你要注意保暖。

身體最是重要。

工作切莫過度。

飲食搭配合理。

天天心情燦爛。

祝你生活更美滿。

與快樂相伴篇十

“快樂相伴”是我們生活中最常見的詞語之一，但我們是否真正認(rèn)識它的意義？快樂真的可以成為我們生活中不可或缺的一部分嗎？在我看來，快樂是我們在生活中必不可少的東西，而“快樂相伴”更是真正意義上的快樂。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，闡述“快樂相伴”的含義，以及如何借助它達(dá)到快樂的生活。

所謂“快樂相伴”，就是指在快樂的時刻與我們享受生活的人在一起，分享并享受快樂。這種快樂可以是來自工作、家庭、朋友等各個方面，而快樂相伴也不僅限于這些人的圈子，它是一個更廣泛、更深刻的概念?？鞓废喟橐馕吨覀兣c那些讓我們感到幸福、快樂的人在一起，分享彼此所面對的困難和挑戰(zhàn)，互相扶持、鼓勵，獲得不斷的成長和進(jìn)步。

快樂相伴的好處是多方面的。首先，它可以幫助我們建立和維護(hù)親密的人際關(guān)系，使我們感到更被關(guān)注和理解，從而使我們更加幸福快樂。其次，在我們遇到挑戰(zhàn)和困難時，快樂相伴也能給我們帶來支持和鼓勵。無論是工作、學(xué)習(xí)，還是生活和家庭問題，都能得到寶貴的建議和幫助，從而更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，以最佳狀態(tài)迎接未來。此外，快樂相伴還可以讓我們感到更有成就感，更清楚自己的優(yōu)勢和不足，進(jìn)而更好地提升自己的技能和能力，獲得更多的成長與進(jìn)步。

第四段：如何實現(xiàn)快樂相伴。

實現(xiàn)快樂相伴需要一些我們自己的努力。首先，我們需要付出更多的時間和精力去建立和維護(hù)人際關(guān)系，與生命中那些我們真正想要在一起的人建立更深層次的聯(lián)系。其次，我們也需要愿意分享自己的生活，包括喜怒哀樂，與他人建立互信，從而實現(xiàn)更好的溝通和了解，以獲得更多的建議和幫助。最后，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，永遠(yuǎn)珍惜和感激那些一直與我們相伴的人，與他們分享美好的時光，體會到快樂的滋味。

第五段：總結(jié)。

在我們?nèi)粘５纳钪?，快樂相伴是至關(guān)重要的。它是我們生命中的一大支柱，使我們感到更快樂、更幸福，并讓我們在面對各種挑戰(zhàn)和困難時更有勇氣、更有信心去面對。實現(xiàn)快樂相伴需要我們自己的努力和付出，包括建立良好的人際關(guān)系、分享自己的生活和持有感恩的心態(tài)。讓我們一起去實踐，走向更快樂、更幸福的人生。

與快樂相伴篇十一

快樂相伴是一個非常重要的主題，它涵蓋了生活中的許多方面?？鞓肥俏覀兯腥硕枷胍臇|西，而相伴則意味著團(tuán)結(jié)和互相支持。當(dāng)這兩個因素結(jié)合在一起時，它們可以創(chuàng)造出一個美好的交流和生活氛圍。在本文中，我將分享我的不同經(jīng)歷和體會，以便更好地理解快樂相伴的意義和價值。

第二段：家庭。

家庭是我們生命中最重要的組成部分，因為它是我們成長的地方，這里有我們的親人和朋友。在我的家庭中，我們互相支持彼此，愉快地享受生活的點滴。我認(rèn)為，當(dāng)親人之間團(tuán)結(jié)一心、相互支持，無論遇到任何困難或挑戰(zhàn)，我們都可以攜手同行。特別是在財務(wù)或健康方面，家庭成員之間的聯(lián)系和支持尤其重要。家庭對不同的人來說，具有不同的定義，但它們的價值在于可以成為我們生命旅程中最有意義的部分。

第三段：工作。

工作和同事是另外一個與快樂相伴密切相關(guān)的方面。當(dāng)我們在工作中尋找到協(xié)作和快樂，我們往往會注意到在許多方面的改善。我的工作做得非常好，我認(rèn)為其中一個原因是我們在團(tuán)隊中都相互支持，鼓勵彼此。如果團(tuán)隊成員之間沒有互相轉(zhuǎn)嫁責(zé)任或公開誠信，那么團(tuán)隊的效率和工作流程很可能會出現(xiàn)問題。最重要的是，在團(tuán)隊中交流透明，彼此理解和尊重，因為這有助于建立一個開放和友好的氛圍。

第四段：好友。

朋友是我們生命中重要的人，他們可以陪我們共度高峰和低谷。在我的經(jīng)歷中，我有許多好友，他們鼓勵我成為更好的人，幫助我擺脫不必要的煩惱和焦慮。相互之間坦誠交流，認(rèn)為對方優(yōu)秀的品質(zhì)和積極的態(tài)度可以使我們更溫馨、更快樂。對我來說，朋友是一種感情的投資，通過不斷彼此取得聯(lián)系以及建立強有力和堅韌的友誼，我們能夠在生命路途上創(chuàng)造出更多更美好的時刻。

第五段：結(jié)論。

在生活中，我們都想要安逸、快樂，人生道路上充滿荊棘和波折，同時我們都的期望有人與我們一同分享生活中的點滴?？鞓废喟榈臅r刻，對于我們的價值和人生意義來說，意義重大。以上是我在家庭、工作和朋友中的體驗感悟，相信大家的經(jīng)歷也會有不同的層面的體會。在這里，我希望能夠鼓勵大家與身邊的人建立更密切的聯(lián)系和友誼，然后為創(chuàng)造快樂相伴的生活、社會和世界做出貢獻(xiàn)。

與快樂相伴篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1.明白情緒調(diào)節(jié)的主要要內(nèi)容。

2.掌握情緒調(diào)節(jié)的有效方法，并能用這些方法調(diào)節(jié)自己的情緒，做情緒的主人。

教學(xué)過程：(用電子幻燈片提綱展示)。

新課導(dǎo)入：情緒有喜怒哀懼四種基本類型，情緒還可以分為積極情緒和消極情情緒。積極情緒對我們有積極結(jié)果，消極情緒對我們有消極結(jié)果。我們應(yīng)該培養(yǎng)積極情緒，克服消極情緒，?！芭c快樂相伴”，做情緒的主人。

故事：多愁的老太太，引出主題――做情緒的主人。

標(biāo)題：做情緒的主人。

標(biāo)題：小丑進(jìn)城。

問題：小丑進(jìn)城說明了什么?

標(biāo)題：方法提煉。

學(xué)習(xí)幾招：引導(dǎo)學(xué)生一起尋找合理宣泄情緒的.方法。

活動：活動過程安排，可以把全班學(xué)生分成6個小組，每小組推一位學(xué)生抽簽，確定一項具體活動，活動中先由個人思考，再分小組討論，從中尋找方法，最后每組推選代表交流。(看圖片或看視頻后操作)。

1.太忙很累，去聽音樂(注意轉(zhuǎn)移法);。

2.心里很煩，出去大聲呼喊(合理發(fā)泄法;。

3.塞翁失馬(認(rèn)識改變法);。

4.臥薪嘗膽(意志控制法);。

5.欣賞徐悲鴻的《奔馬》圖(情緒升華法);。

6.同學(xué)們說我作弊，其實沒有作弊，于是我向老師訴說(盡情傾訴法)。

小結(jié)：調(diào)節(jié)情緒的方法很多，這里主要分析了六種。

經(jīng)驗交流：在情緒調(diào)節(jié)的方法中，我們平時是否無意識地使用過?請把使用的成功經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)說出來(盡量讓學(xué)生有效參與，通過討論，讓學(xué)生懂得在以后的生活中，能比較自覺有效地使用調(diào)節(jié)情緒的方法)。

拓展延伸：點擊播放相聲――快樂與健康(馬三立)。

課后作業(yè)：鞏固訓(xùn)練(選擇題)。

最后在音樂情景小品《學(xué)雷鋒》中下課……。

案例評析：

由故事引入課題，使學(xué)生感到新奇，從而激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的熱情。

在教學(xué)過程中，由小丑進(jìn)城走向調(diào)節(jié)情緒的方法提煉，能模擬社會生活中的場景、適時運用寓言故事，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在活動中體驗，在體驗中領(lǐng)悟，從而加深了對情緒調(diào)節(jié)方法的理解。拓展延伸播放視頻――相聲，讓學(xué)生在愉悅的藝術(shù)氛圍中領(lǐng)悟快樂與健康的關(guān)系。最后，在音樂聲中下課，給人一種余音繚繞之感。

全課貫穿了學(xué)生的主體性理念，力求使學(xué)生在教師指導(dǎo)下自己獲取知識、培養(yǎng)能力、領(lǐng)悟探究的方法。

與快樂相伴篇十三

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的快樂·幸?！は喟樽魑?，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在我們的身邊總是存在著快樂。幸福的東西，會是你我所需要的。這些東西你我一直是非常需要的，知識你我不知道而已。

你我雖然很需要它們，但是它們卻是一直相伴在你我身邊，可能是你我暫時還沒有發(fā)現(xiàn)吧。等你發(fā)現(xiàn)了以后，你就會知道快樂。幸福相伴在你我身邊。至少現(xiàn)在的我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)啦。

在回首初中生活的第一個學(xué)期的生活，我覺得我是充滿著快樂的。因為我在此期間我遇到了一群各具特色的同學(xué)，而且還遇到了倆個“兄弟”，并且發(fā)生了同一連串的事情。而這些事情卻是讓我感到非常的快樂。

在我結(jié)識了那倆個“兄弟”后，我們?nèi)齻€就經(jīng)常在一起，除了禮拜天外，幾乎是形影不離的。自然是有福同享，有難同當(dāng)?shù)?啦（有些事除外）。所以才會有后來的那一連串的快樂的事哦。

那是在離半期考試后不久的一個陽光燦爛的星期六。其實我們大家（我，兩個“兄弟”，還有兩個同班的同學(xué)）早在星期四那天就約好了，星期六一起去王家坪玩。在星期五那天我其實就已經(jīng)到王家坪啦。

迎著太陽的升起，我和姜松起了床。經(jīng)過一番忙碌后，我和姜松一家吃了早飯。由于我們有約定，我和他便去了那個約定的地方。到了那里以后，相約的人卻還沒有來，我們兩人只有在哪里玩著等咯。不過那倆位還算有良心，我們到一會兒后，那相約的兩位也來了。我們約定地方就在明德小學(xué)，商量好的事就是在那兒打籃球或是去爬王家坪附近的山。但是，我們相聚在一起的時候已是十一點多啦，所以，只有打籃球啦。打籃球時，我和姜松是一隊，那兩人加張義是一隊。二打三，我們會輸。錯，同過我和姜松的完美配合，我們連連進(jìn)球，雖然沒有人去記成績，但我想應(yīng)該是我和姜松贏啦。因為進(jìn)的球在我的印象中其實是有點多的，還有我們在一定的方面是占優(yōu)勢的。如果這樣都不贏，那我們還。好的是，最后啊我們還是贏啦。

記錄的不是怎么的詳細(xì)，但是那件事和與他們在一起發(fā)生的事，在我的印象中卻是非常的詳細(xì)。并且我在心里感到快樂。

與他們的快樂事是這樣的，還有他們一家幸福的事應(yīng)該是比這還要美好的，這是一個我親身體驗的故事。

這個故事發(fā)生在我的身邊，故事中的主人公就是我的二舅他們一家。因為我經(jīng)常在他家，所以我看到啦這個故事。

在快過年的前倆晚上，我在舅舅住。在大家吃過晚飯后，在舅舅。舅媽送走客人后，故事就已經(jīng)悄悄的開始啦。

表妹被那個半醉半醒的舅舅叫了過去，舅舅拿出手機，讓表妹教他如何拍照。原因是他現(xiàn)在還弄不懂他的那個手機的拍照功能。不過手機到了表妹的手里，不一會兒的功夫，就已經(jīng)給弄出了拍照功能。他們一家在那里玩，舅舅拿著手機幫舅媽和表妹拍照，不知他們一連拍了幾張，一家其樂融融的玩著。

這只是他家幸福網(wǎng)事中的那么一小段一小段，都足以讓人感到他們一家是幸福的生活在一起。不知在此時此刻還有多少幸福家庭在嬉戲。

幸福的事在我的身邊上演，也在你的身邊上演。自然快樂的事亦是如此，所以快樂。幸福是相伴在你我身邊的。

你我需要快樂。幸福，但它就在你我身邊。那讓我們大家好好的去珍惜它們，并讓它們永遠(yuǎn)存在。

與快樂相伴篇十四

快樂相伴，每當(dāng)我們回憶起與朋友、家人或伴侶共同享受的快樂時光時，總會充滿幸福感。身處快樂之中，我們可以感受到生命的美好，同時又不由自主地培養(yǎng)出良好的情感關(guān)系。本篇論文將從個人經(jīng)歷出發(fā)，分享快樂相伴的心得體會。

第二段：心有靈犀。

快樂相伴的前提是心有靈犀。彼此理解，產(chǎn)生共鳴。我記得有一次和朋友去旅行，我們在一起度過了一個美好的假期。在旅途中，我們互相分享彼此的經(jīng)歷、喜好和興趣，發(fā)掘出了彼此的共同點。我們一起欣賞美景、品嘗美食、體驗異國文化，同時又感受到了彼此的溫暖和無言的理解。正是這種默契，讓我們在旅途中深化了友誼，體驗到快樂的同時也收獲了珍貴的人際關(guān)系。

第三段：歡笑與共。

快樂相伴還需要常常分享歡笑和幽默。我和室友總會每天晚上一起看喜劇片或者綜藝節(jié)目，引爆一片大笑聲。這些歡樂的時光，不僅緩解了平時忙碌的壓力，也增進(jìn)了我們之間的感情。哪怕是平淡無奇的生活細(xì)節(jié)，只要我們能夠一起欣賞，也能帶給我們無窮的快樂。歡笑的共鳴不僅能夠讓我們收獲友情和愛情，而且還能夠讓我們親近生命的本質(zhì)，真正享受到生活的美好。

第四段：患難與共。

快樂相伴不僅是對于人際關(guān)系的加強，也是對于日常生活中的患難的應(yīng)對。在學(xué)習(xí)或者工作中，我們難免會遇到挫折和困難。那些和我們快樂相伴的人，總能夠幫助我們一起克服困難。這不僅是因為他們能夠給予我們鼓勵和支持，更重要的是，他們的存在帶給了我們安慰和安心的感覺。這種患難與共的精神，也是快樂相伴的另一種形式。

快樂相伴的意義在于它在人際關(guān)系和生活中的重要性。我們總是渴望快樂，也希望自己的周圍充滿溫暖和歡樂。惟有和那些快樂相伴的人一起分享快樂和悲傷，才能夠讓彼此的生命更加充實。這種精神不僅影響了我們與個人的關(guān)系，也影響了我們與社會的關(guān)系?？鞓废喟椴皇呛鲆暶?、抹去分歧，而是在這些矛盾和分歧之中追尋美好。所以，讓我們從心靈深處，去追尋并享受更多的快樂相伴。

與快樂相伴篇十五

和李京老師認(rèn)識近十年，這十年來我們一直保持著密切的聯(lián)系，有人曾說過這樣的一句話：“一生中遇到朋友會很多，但是遇到一位摯友的確很難?！睆睦罾蠋熒砩希铱吹搅藶閹熣咴鷮崉?wù)實的敬業(yè)精神，更領(lǐng)悟到了為師者的高尚品質(zhì)。

一個學(xué)生在一生中遇到一位好的語文老師很難，我想凡是被李老師教過的孩子都是幸運兒，而我又是一位非常幸運的老師，有幸認(rèn)識并與李老師親密接觸、交流。

記得第一次聽李老師的課是《松鼠》，當(dāng)時李老師穿著馬夾，里面是一件白色的打底衫，盡管是一篇說明文，但是李老師在臺上講得有滋有味，有聲有色，雖然已經(jīng)過去多年了，但是李老師制作的課件《松鼠的窩》還是記憶猶新，這堂課摒棄了說明文的乏燥無味，帶給了同學(xué)們無窮的樂趣，也給其余的語文老師上了一堂生動有趣的說明文示范課，當(dāng)時我就想：這位老師太厲害了，()什么時候我也能像她一樣，對李老師充滿了無限的崇拜之情。

幸運的是，李老師從北尺河初中調(diào)到了辛興初中，我們有幸分到了一個級部，并一塊從事畢業(yè)班教學(xué)，當(dāng)時真的欣喜若狂，那種高興勁簡直無法用語言表達(dá)，我們在一塊共事了三年，在這三年里，在李老師的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下，我的教學(xué)水平以及對語文教材的把握，對語文教學(xué)領(lǐng)域所涉及的知識的內(nèi)涵都有了一個質(zhì)的`飛躍。在這三年里，我聽了李老師許多課，每一節(jié)課都有不同的收獲。像李老師執(zhí)教的《斑羚飛度》，我學(xué)會以點帶面的教學(xué)法，像《作文構(gòu)思》，我學(xué)會了從閱讀中選擇寫作的素材，像《文言文翻譯的方法》，我學(xué)會了六步翻譯課外文言文的方法……從李老師的身上我最大的收獲學(xué)會對所學(xué)文體的一些總結(jié)與整合，像記敘文、說明文、議論文、散文、詩歌等，以前我都是比較零散的教學(xué)，自從和李老師接觸之后我一下子恍然大悟，明白了很多，真的很感激，感謝李老師，在與李老師接觸的這三年里，李老師都毫不保留地把這些知識傳授給我，那時的三年，與名師相伴的日子，自己的確很幸福，從李老師身上我體會到了幸福教育的含義。

記得有一次上晚自習(xí)，那時我們辛興初中畢業(yè)班就三個。李老師教一班，我教二班，我們上晚自習(xí)都是統(tǒng)一的，上語文，三個班就都上語文，李老師在給學(xué)生講怎樣進(jìn)行作文的選材，當(dāng)時我就在教室外聽，李老師講可以從自然、生活（學(xué)校、社會、家庭）閱讀中選材，當(dāng)時我就眼前一亮，原來作文可以從閱讀中選材，現(xiàn)在回想起當(dāng)時的情景，覺得很美，很懷念那時在一起的日子，可惜好景不長，李老師調(diào)入城里，不過幸運的是由于學(xué)校合并，李老師調(diào)入繁華中學(xué)初中部，而這個學(xué)校和我們辛興正好是共同體，因此又給我們提供了交流合作切磋的機會。

李老師不僅在教學(xué)中幫助了我，而且從他的為人處世中，我也學(xué)到了很多，每年的“開學(xué)第一課”,李老師都要發(fā)短信告訴我哪一天演，哪一個臺播出，別忘了讓孩子看，因為我一直是一個大大咧咧的人，每次看到李老師的短信，真的感到很溫暖，從李老師身上我真正體會到了做老師的幸福。

如果說這幾年我在教學(xué)中有所進(jìn)步，我想離不開李老師對我的幫助，在這里，我想真誠地向您說一聲“謝謝”,并真心地祝福您身體健康，工作順利，永遠(yuǎn)的開心快樂。

與快樂相伴篇十六

人有許多情感，喜怒哀樂，缺一不可?？蔀槭裁从行┤艘簧己芸鞓?，而有一些人一生總是愁眉苦臉的呢？人們都說要尋找快樂，可快樂根本不用找，因為它就在你的身邊。

小時候，“六一”就是“快樂”的同義詞。而且，似乎總是一年中最短的一天。可以暫時忘記煩人的課業(yè)，放肆地看電視，和好朋友出去玩，逛街。如果爸爸有空的話，會帶我到開發(fā)區(qū)騎自行車，或者去公園。

我喜歡幻想，所以我的生活才充滿了快樂的源泉，我常常走進(jìn)書中，去盡情享受和幻想著其中的一切。蕩舟湖邊，我時常想象，我是湖邊一棵小小的蘆葦，雖然我沒有楊柳的舞動飛絮時的柔美與與纏綿，沒有雪云的云彩飄動時的灑脫，也沒有艷麗鮮花所散發(fā)出的醉人的香味，但是，我很快樂。看者調(diào)皮的小星星圍著月兒眨眼睛，聽著那涓涓細(xì)流奏起的動聽樂章，享受著大自然無私的給予，我很快樂。

放眼天空，我時常想象，我就是那一只自由翱翔的小鳥。我雖然沒有雄鷹的大翅，沒有大雁的豪情，但我很快樂。我喜歡在陽光里嬉戲，在白云間徘徊，我為我能自由得活著而快樂。

……。

雖然我很渺小，但是我能永久而倍感舒切。其實快樂就在你身邊，只要你樂于發(fā)現(xiàn)，樂于體會，就一定能收獲快樂。

與快樂相伴篇十七

一袋袋小麥堆在我家院子里。父母看著他們，嘴角微微上揚，此時的他們是快樂的。我小跑過去，告訴他們：“今年的晾曬工作歸我吧。”我相信：勞動有快樂相伴。

炎炎烈日下，麥粒泛出的金光異常燦爛。打開收音機，悠揚的歌聲傳入我的雙耳，那聲音里彌漫著的小麥的香氣沁入我的心脾，我，醉了，沉醉在快樂中。

我赤腳踏上“麥灘”，麥粒釋放出微微的熱，刺激我挪動雙腳。小小的麥粒在我的腳背上游動著。它們從我的腳旁游過，又在我的腳后匯聚，就像一葉小舟從小河上劃過，留下一行印記一樣。赤裸的雙腳感受著小麥的熱，這股暖流流入我的心海，涌起的浪化作汗珠滴在麥粒上，被包裹的麥粒更加光亮。我加快了步伐，因為媽媽彎著腰，用一把木鏟翻動著小麥，小麥被攤開了很多。我不會比媽媽干得少。太陽今天也這樣高興，它的笑容如此燦爛，我身上的每一個毛孔都被它打開，讓他們也呼吸著院子里的香氣。不時滲出的汗珠滴落在地上，碎裂成朵朵美麗的小花，又漸漸蒸發(fā)，使得空氣中的香味更加濃了。我和媽媽都沉浸在快樂里。一只麻雀在麥袋子上高興地跳動著，像是在祝賀我們的豐收。同時它也在勞動，叼起一顆麥粒，飛走了。我想它也會認(rèn)為勞動是快樂的。

與快樂相伴篇十八

快樂與我相伴快樂總是會不經(jīng)意間從生活之中流露，歡聲笑語總是會在我身邊縈繞，快樂的日子使人睿智，讓快樂與我相伴！

——題記。

在我的世界里，喜、怒、哀、樂都總是家常便飯。時而高興又時而煩惱。正是因為有了他們的陪伴，生活變得如此充實，如此快樂！在校園里，你總能聽到笑聲在我的附近響起。有時我會給他人帶去歡樂，又有時心情難過，他人則會讓我變得更快樂。無論是心情好與壞，天晴或下雨，總會以一種樂觀的心態(tài)去對待他人，對待生活。記得約翰·梅斯菲爾德曾說過“快樂的日子使人睿智?！辈皇菃?？當(dāng)快樂陪伴在你的身邊，他好像是四月的春雨，或是花蕾的突然綻放。然后你就會知道與快樂結(jié)伴究竟是何種智慧。也許這時，別人的缺點也就會變得更能讓人寬容與理解。其實有時候，與快樂相伴的感覺就像是一副眼鏡，因為它可以時時矯正你的精神視力。其實我們可以換一種思路去生活，用一種樂觀、快樂的心態(tài)去看待生活，也許最后生活所還給你的就是成功！別忘了，快樂是你的朋友，有他陪伴在你的左右。正如約翰·梅斯菲爾德所說，快樂所帶來的不僅僅是眼前的事物。當(dāng)你失落時，思維就會陷入泥潭，好像是有一道墻隔住了，而當(dāng)你快樂時，這道墻也就會砰然倒塌。所以，用快樂的眼光審視生活，會有意想不到的結(jié)果！堅信快樂會始終與你我相伴，其實快樂并不是單純的滿意與知足。真正的快樂，會使草地更為青翠，鳥鳴更為甜美。快樂，使我自信；使我輕松；使我走向成功！讓快樂與我們相伴，讓我的快樂我做主！