多年后回首你依然在情感散文范本 多年以后唯美散文(七篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)多年后回首你依然在情感散文范本一

大家好！

咱們*中先生的愛(ài)女與女婿已于20xx年5月4日喜結(jié)連理，為感謝大家多年來(lái)對(duì)*府的關(guān)心、幫助和厚愛(ài)，今天，先生特意在**飯店略備薄宴答謝大家，首先我瑾代表先生一家對(duì)各位的光臨表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。

下面請(qǐng)和女婿到前臺(tái)，面向大家。

一鞠躬，親相聚，朋滿座，感謝大家來(lái)祝賀！

二鞠躬，鞠個(gè)躬，敬個(gè)禮，感謝大家來(lái)道喜！

再鞠躬，逢喜事，樂(lè)開(kāi)懷，還望大家多往來(lái)！

各位來(lái)賓、各位朋友，讓我們舉起杯中的美酒，向新郎新娘祝福，祝他們的人生之路，永遠(yuǎn)灑滿愛(ài)的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)充滿快樂(lè)的笑聲，永遠(yuǎn)向著美好、幸福、甜美奮進(jìn)！我也借此機(jī)會(huì)祝大家鼠年行大運(yùn)、發(fā)大財(cái)，并祝大家吃好喝好！

謝謝大家！

有關(guān)多年后回首你依然在情感散文范本二

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼二十年過(guò)去了，我——丁博士，今天要回家鄉(xiāng)一面坡開(kāi)展學(xué)術(shù)研討會(huì)。

走在街上，街上所有的人都很年輕，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)發(fā)明了抗衰老的藥物，人們可以將自己的青春延長(zhǎng)好多年。

街上一塵不染，卻看不到清潔工，因?yàn)榈教幎加星鍧崣C(jī)器人，它們會(huì)及時(shí)把分解掉。

抬頭一看，家家戶戶都安上了小學(xué)課文學(xué)的夾絲風(fēng)防盜玻璃，以前覺(jué)的這是一件不可能實(shí)現(xiàn)的事，沒(méi)想到現(xiàn)在都安上了。

走進(jìn)醫(yī)院，有了大型檢測(cè)機(jī)器，看病也會(huì)成為一件很輕松的事。它可以同時(shí)檢查人們的五臟六腑?？床r(shí)，病人只需要靠在躺椅上，躺椅會(huì)給你做全身按摩。檢查完后，機(jī)器會(huì)為你分析檢查的結(jié)果，給你開(kāi)藥，整個(gè)過(guò)程只需十分鐘左右。這臺(tái)機(jī)器發(fā)現(xiàn)了病人的病時(shí)，就會(huì)及時(shí)開(kāi)啟治療模式，各種帶藥的針管便會(huì)刺入病人體內(nèi)。病人不會(huì)覺(jué)得疼痛，而且也不會(huì)有副作用。

走出醫(yī)院，馬路上，一輛飛起來(lái)的小汽車正飛速前進(jìn)。突然，前面出現(xiàn)一輛慢悠悠開(kāi)著的貨車眼看就會(huì)撞上了，沒(méi)想到，奇跡發(fā)生了，駕駛員按了一個(gè)紅色按鈕，小汽車竟然從貨車身上穿了過(guò)去，而且完好無(wú)損，真是太神奇了。

叮鈴鈴……叮鈴鈴……鬧鐘響了，我睜開(kāi)雙眼，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！

有關(guān)多年后回首你依然在情感散文范本三

十年后的我，也許成為一名真正的白衣天使。在手術(shù)臺(tái)前、病房里，以救死扶傷為天職，盡職盡責(zé)。那時(shí)，我要發(fā)明一種新藥，讓殘疾人重新長(zhǎng)出新的肢體；我還要發(fā)明一種新型眼藥水，讓那些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)光明的人，重見(jiàn)光明，能看到我們多姿多彩的生活；我還要建立一座電子科技醫(yī)院，運(yùn)用高科技醫(yī)療技術(shù)救死扶傷，使病人健康地出院，愉快地生活。

十年后的我，也許成為一名知名的藝術(shù)家。走到街上就會(huì)有許多年輕人來(lái)找我簽名，我會(huì)愉快地滿足他們的要求，并告訴他們：我不會(huì)讓你們失望的……

想到這兒，我忍不住“咯咯”地笑了。望著那從眼前飛過(guò)的鴿子，我又陷入了深思……

十年后的我，也許成為一名神勇的飛行員。駕駛著飛機(jī)，在那高高的藍(lán)天上飛翔，保衛(wèi)著祖國(guó)的領(lǐng)空，望著那在飛機(jī)下漂過(guò)的朵朵白云，我為自己能保衛(wèi)祖國(guó)的安全而感到十分自豪。

十年后的我，也許成為一名著名的科學(xué)家。我要在太空上建造一座房子，每當(dāng)夜晚，星星、月亮都圍著我歡快地跳舞、放聲地歌唱……我還要在月球上建立一座座漂亮的學(xué)校，讓地球上的同學(xué)們坐上通道快車到月球上去上學(xué)。

十年后的我，也許成為一名出色的工程師。我要將自己的祖國(guó)建設(shè)得更加美好。我要修建橫跨云天的大橋，連接著世界各地，讓各國(guó)的人們來(lái)中國(guó)看一看，親眼目睹我們國(guó)家的風(fēng)采，看一看傲然挺立在東方的雄雞——偉大的中國(guó)。

我還要在陸地和海洋之間，建立一個(gè)透明的通道，讓勤勞的人們能在勞作之余，能通過(guò)透明通道盡情地欣賞海底那神奇的世界。

十年后的我，也許成為一名……

“嘰嘰喳喳”一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲把我從沉思中驚醒，我抬頭看了看那可愛(ài)的小鳥(niǎo)，望了望那藍(lán)藍(lán)的天空、潔白的云朵，覺(jué)得那小鳥(niǎo)更可愛(ài)，天更藍(lán)、云更白。我堅(jiān)信，十年后的我……

有關(guān)多年后回首你依然在情感散文范本四

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立101周年。中國(guó)共產(chǎn)黨的101年，是不忘初心、牢記使命、接續(xù)奮斗的101年，是解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的101年，是開(kāi)創(chuàng)歷史、奠定基業(yè)、開(kāi)辟未來(lái)的101年。習(xí)近平總書(shū)記指出：“廣大黨員、干部和人民群眾要很好學(xué)習(xí)了解黨史、新中國(guó)史，守住黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)立的社會(huì)主義偉大事業(yè)，世世代代傳承下去?！蔽覀円羁虒W(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的重要論述。

學(xué)習(xí)黨的百年歷史要以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的歷史的重要論述為指導(dǎo)

學(xué)習(xí)黨的百年歷史，首先要解決的就是樹(shù)立正確歷史觀的問(wèn)題。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的歷史的重要論述，是我們樹(shù)立正確歷史觀的根本指南。

以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視對(duì)黨的歷史的總結(jié)運(yùn)用。2013年6月，習(xí)近平總書(shū)記在主持十八屆中央政治局第七次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出：“歷史是最好的教科書(shū)。學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課?！边@就把學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史提高到了事關(guān)黨和國(guó)家工作全局的前所未有的重要地位。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在重大黨史事件和重要黨史人物的紀(jì)念會(huì)議上，在考察革命紀(jì)念地的重要活動(dòng)中，在其他許多重要場(chǎng)合，多次引述歷史、評(píng)價(jià)歷史、總結(jié)歷史，以我們正在做的事情為中心，對(duì)諸如正確認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放前和改革開(kāi)放后兩個(gè)歷史時(shí)期這樣事關(guān)全局的重大歷史問(wèn)題表明了態(tài)度、進(jìn)行了闡發(fā)，為全黨認(rèn)真總結(jié)黨的歷史、科學(xué)對(duì)待黨的歷史、重視學(xué)習(xí)黨的歷史、善于運(yùn)用黨的歷史提供了根本遵循。

習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的歷史的重要論述，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，以宏闊的世界眼光和深遠(yuǎn)的歷史視野，對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)總結(jié)，對(duì)歷史規(guī)律進(jìn)行深刻揭示，對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行透徹分析，對(duì)未來(lái)發(fā)展進(jìn)行深入思考，為我們學(xué)習(xí)黨的百年歷史提供了科學(xué)的歷史觀和方法論。我們學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的歷史的重要論述，就要堅(jiān)持黨性原則和科學(xué)精神的有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)持站在黨和人民立場(chǎng)上認(rèn)識(shí)和對(duì)待黨的歷史；就要堅(jiān)持黨的實(shí)事求是的思想路線，堅(jiān)持歷史的觀點(diǎn)、實(shí)踐的觀點(diǎn)和辯證唯物的觀點(diǎn)，正確看待黨走過(guò)的道路；就要正確處理政治與學(xué)術(shù)、歷史與現(xiàn)實(shí)、研究與宣傳的關(guān)系，旗幟鮮明地反對(duì)歷史虛無(wú)主義，真正學(xué)習(xí)好、研究好、宣傳好、捍衛(wèi)好黨的百年歷史。

學(xué)習(xí)黨的百年歷史要準(zhǔn)確把握黨的歷史的主題和主線、主流和本質(zhì)

《漢書(shū)·藝文志》曰“秉要執(zhí)本”，意思是說(shuō)，總結(jié)歷史，要抓住主要的、根本的東西。中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史壯闊宏偉、氣象萬(wàn)千。在這么多的內(nèi)容中，怎樣才能把握其最主要、最根本的東西?十分重要的是要弄清楚其主題和主線是什么、其主流和本質(zhì)是什么。

關(guān)于黨的歷史的主題和主線，習(xí)近平同志2010年在全國(guó)黨史工作會(huì)議上的講話中指出：“近代以來(lái)，中國(guó)人民面臨著爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民共同富裕這兩大歷史任務(wù)”“團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)這兩大歷史任務(wù)而不懈奮斗，這就是黨的歷史發(fā)展的主題和主線。”

為了完成這兩大歷史任務(wù)，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行28年浴血奮戰(zhàn)，打敗日本帝國(guó)主義，推翻國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治，完成新民主主義革命，建立了中華人民共和國(guó)。為了完成這兩大歷史任務(wù)，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成社會(huì)主義革命，確立社會(huì)主義基本制度，消滅一切剝削制度，推進(jìn)了社會(huì)主義建設(shè)。為了完成這兩大歷史任務(wù)，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行改革開(kāi)放新的偉大革命，極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，極大增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力，人民生活顯著改善，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，國(guó)際地位顯著提高。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民，統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒(méi)有解決的難題，辦成了許多過(guò)去想辦而沒(méi)有辦成的大事，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的百年歷史，就要牢牢把握這些內(nèi)容，牢牢把握黨的歷史的主題和主線。

關(guān)于黨的歷史的主流和本質(zhì)，可以從黨的不懈奮斗史、黨的理論探索史和黨的自身建設(shè)史來(lái)把握。

關(guān)于黨的不懈奮斗史，我們要記住黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民為中華民族作出的三個(gè)方面的偉大歷史貢獻(xiàn)、一個(gè)方面的根本成就和三個(gè)方面的重大意義。三個(gè)方面的偉大歷史貢獻(xiàn)，分別和革命、建設(shè)、改革三個(gè)歷史時(shí)期相對(duì)應(yīng)，從根本上改變了中國(guó)人民和中華民族的前途命運(yùn)，使中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。習(xí)近平總書(shū)記指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義不是從天上掉下來(lái)的，是黨和人民歷盡千辛萬(wàn)苦、付出巨大代價(jià)取得的根本成就?！边@一根本成就，就是探索、開(kāi)創(chuàng)、堅(jiān)持和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義。三個(gè)方面的重大意義，就是習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的重要講話中，在講完“實(shí)現(xiàn)了中國(guó)從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍”“實(shí)現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運(yùn)、持續(xù)走向繁榮富強(qiáng)的偉大飛躍”“實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民從站起來(lái)到富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍”之后，分別從5000多年、500年和60多年的歷史跨度論述黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得的偉大勝利對(duì)于中華文明的意義、對(duì)于科學(xué)社會(huì)主義的意義、對(duì)于中華民族的意義。

關(guān)于黨的理論探索史，我們要記住兩次飛躍、兩大理論成果尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的創(chuàng)立。第一次飛躍取得的理論成果，就是以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義基本原理同中國(guó)革命具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)創(chuàng)立的毛澤東思想。第二次飛躍取得的理論成果，就是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，包括以鄧小平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人創(chuàng)立的鄧小平理論、以江澤民同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人形成的“三個(gè)代表”重要思想、以胡錦濤同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人形成的科學(xué)發(fā)展觀、以習(xí)近平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人創(chuàng)立的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南。

關(guān)于黨的自身建設(shè)史，我們要記住兩個(gè)工程，一個(gè)是新民主主義革命時(shí)期，黨提出的黨的建設(shè)“偉大的工程”；一個(gè)是改革開(kāi)放歷史新時(shí)期，黨提出的“黨的建設(shè)新的偉大工程”。中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史，也是黨不斷加強(qiáng)和改進(jìn)自身建設(shè)的歷史。

有關(guān)多年后回首你依然在情感散文范本五

1、分手了心痛了是時(shí)間在捉弄我們嗎?

2、不克不及成為你旳獨(dú)一，但也想成為你旳影象。

3、人們都說(shuō)失去后才懂得珍惜，其實(shí)珍惜后的失去比什么都痛。

4、女人都是嘴里說(shuō)的是分手，心里喊著不要走。

5、決口不提不是因?yàn)橥洠且驗(yàn)殂懹洝?/p>

6、一個(gè)男人在你面前怎樣貶低他的前女友，那你就是下一個(gè)活靶子。

7、如果你確定要離開(kāi)，順便把你再回來(lái)的勇氣也帶走。

8、我才發(fā)明不是我記性好，是我的影象中只有你。

9、年華歲月，終究抵不過(guò)一句寂寞。

10、守住的是倉(cāng)皇而班駁的災(zāi)難、是用整個(gè)生命也敵不過(guò)的假象。

11、夏初的悲傷，我站在陽(yáng)光下無(wú)盡的眺望。

12、在分手的世界里不止是要你最好別想我的分離，也需要我最好別想你，那樣不會(huì)那么痛。

13、當(dāng)初說(shuō)在一起的是你，可最后舍不得的卻是我。

14、心好像不曾痛過(guò)，但眼淚卻不斷掉下來(lái)。

15、離開(kāi)我就別安慰我，要知道每一次縫補(bǔ)也會(huì)遭遇穿刺的痛。

16、歲月帶走的是記憶，但回憶會(huì)越來(lái)越清晰。

17、你永遠(yuǎn)不懂我傷悲，像白天不懂夜的黑。

18、你說(shuō)你不愛(ài)我，沒(méi)關(guān)系，我愛(ài)你就行!

19、誰(shuí)又能明白誰(shuí)的深愛(ài)，誰(shuí)又能理解誰(shuí)的離開(kāi)。

20、有些話只能說(shuō)給自己聽(tīng)，有些事只有自己懂了才能真的釋?xiě)选?/p>

21、每天牽強(qiáng)的笑給誰(shuí)看，誰(shuí)都不懂我內(nèi)心的感受。

22、別人一個(gè)小小動(dòng)作就讓我想起你很久很久。

23、原來(lái)我從來(lái)沒(méi)有走進(jìn)你的心，我還天真的認(rèn)為我是你的唯一。

24、生活是場(chǎng)清醒的夢(mèng)，夢(mèng)到醒不來(lái)的夢(mèng)。

25、剪輯生活的剪影，找尋失去的記憶，被冠上曾經(jīng)之名，便被排除在現(xiàn)實(shí)之外。

26、我真的愛(ài)你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒(méi)有騙到自己。

27、有一種感覺(jué)比失戀還要痛苦，叫做自作多情。

28、向日葵，一朵對(duì)著太陽(yáng)咧嘴傻笑的花。

29、我會(huì)忘記的、關(guān)于那些回憶，但記得幸福。

30、我們必須接受有限的失望，但絕不可失去無(wú)限的希望。

31、生命是一座空城，裝滿了妖言惑眾的愛(ài)情。

32、分手后，有意無(wú)意的老是觸碰那傷人的過(guò)往。

33、無(wú)愛(ài)一身輕，祝我分手快樂(lè)可好!

34、我不是超人，我很平凡，我會(huì)痛，我也會(huì)崩潰。

35、愛(ài)是我豎起防備，你卻還是擁抱我。

36、我還沒(méi)有剛強(qiáng)到，可以本身來(lái)抗全部犯下的錯(cuò)。

37、你在害怕什么怕遇見(jiàn)他怕忽然有一天和他在大街上相遇他卻牽著別人得手怕突如其來(lái)的尷尬或多年后依舊放不下。

38、如果上天知道我心誠(chéng)，就讓石頭發(fā)芽吧!

39、如果有一雙眼睛為我流淚、我愿意再次相信這個(gè)悲涼的人生。

40、你最終說(shuō)了分手，我卻舍不得放手。

41、我們愛(ài)的太容易，不知道失去的結(jié)局。

42、遲早有一天我會(huì)心寒至極離開(kāi)你，再也回不來(lái)了。

43、分開(kāi)后，你我一起走過(guò)的日子在手上鐫刻成曲線。

44、我有一個(gè)好朋友他叫沒(méi)有人，沒(méi)有人最喜歡我，沒(méi)有人最愛(ài)我。

45、如果我的生命有秒，我將用去愛(ài)你，秒為你死去。

46、當(dāng)淚水一滴滴的掉落在我的手上，那時(shí)竟想為何我非你不可!

47、紙上那藍(lán)色的字跡，描述著我對(duì)你的那份過(guò)期的感情。

48、我們分開(kāi)了，留下的只有時(shí)間和回憶。

49、經(jīng)過(guò)青春的憂傷，時(shí)間會(huì)將一切撫平。

50、我羨慕過(guò)很多人，因?yàn)樗麄兊呐惆閴蚓脡蛘妗?/p>

51、明明知道一段不能維持長(zhǎng)久的感情，何足掛齒。

52、我不想逃，平靜就好，我知道你的味道抹也抹不失。

53、其實(shí)自戀的人很聰明，因?yàn)閻?ài)上自己永遠(yuǎn)不會(huì)受傷。

54、奇跡有時(shí)候是會(huì)發(fā)生的，但是你得為之拼命的努力。

55、追尋我生命的那份純真，心中抹不去的那一片云彩。

56、孤單，是一個(gè)人的狂歡;狂歡，是一群人的孤單。

57、親愛(ài)的，讓我驕傲一次，這次，是我不要你了!

58、和你分開(kāi)后，這世界上有兩個(gè)我：一個(gè)假裝快樂(lè)，一個(gè)真心難過(guò)。

59、邇陪伴著邇，靜靜的分離，在下一個(gè)路口。

60、有時(shí)辰俄真的很想健忘邇，健忘邇?cè)诙淼奶煜鲁尸F(xiàn)過(guò)。

61、我們就這樣迷失在陌生的風(fēng)雨里，從此天各一方兩兩相忘。

62、當(dāng)我卸下偽裝走到你面前，才發(fā)現(xiàn)，我就是一個(gè)笑話。

63、陪伴是一種太過(guò)奢求的存在，誰(shuí)都可以離開(kāi)，不說(shuō)一句告別。

64、有些痛，說(shuō)不出來(lái)，只能忍著，直到能夠慢慢淡忘。

65、我的心不是公交車，不是有空位就可以坐下來(lái)。

66、想做一個(gè)快樂(lè)幸福的人總是那么難。

67、失去的不再回來(lái)，回來(lái)的不再完美。

68、我相信，只要等在這里，就一定可以遇見(jiàn)你。

69、換好衣服，扎起頭發(fā)，化好美妝，帶著微笑，記住你不是沒(méi)了他就不能活。

70、如果，那一刻可以重來(lái)，我想我還會(huì)說(shuō)出那句話。

71、沉默不一定是金，有時(shí)也會(huì)錯(cuò)過(guò)好多好多。

72、每次都有屬于他的幸福，在乎的只是那份幸福有沒(méi)有來(lái)到。

73、這是第九次分手，我最后一次讓你走!

74、剪碎往事，剪到傷心處;拋棄塵俗，拋到悲傷處。

75、年輕時(shí)我們放棄，以為那只是一段感情，后來(lái)才知道，那其實(shí)是一生。

76、我對(duì)自己再固執(zhí)，也想心底長(zhǎng)駐某個(gè)人;我對(duì)世界再不屑，也想認(rèn)真去牽某雙手。

77、愛(ài)情有時(shí)很像醉酒的感覺(jué)，頭腦明明是清醒的，但行為就是不受控制。

78、斷了聯(lián)絡(luò)，斷了思念，最后的希望已灰飛湮滅，心已疲倦，痛嗎?不懂。

79、不懂知足的人，請(qǐng)不要用你們的眼淚祭奠不懂知足的感情。

80、我會(huì)站在哪里和你說(shuō)再見(jiàn)。是快樂(lè)還是悲傷?解脫還是絕望。終于，我走啊走啊，這路上就只剩下我一人。

81、拿起手機(jī)準(zhǔn)備問(wèn)你吃飯了沒(méi)有，但在打字的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們昨天分手了。

82、那個(gè)曾經(jīng)熟爛于心的號(hào)碼已漸漸模糊了，就像你，在我的世界里也越走越遠(yuǎn)了。

83、談戀愛(ài)時(shí)候說(shuō)的話那叫情話，分手翻臉以后想想那全是笑話。

84、噓，別說(shuō)話，我只是有一點(diǎn)點(diǎn)難過(guò)。

85、海平面遠(yuǎn)方開(kāi)始陰霾，悲傷要怎么平靜純白。

有關(guān)多年后回首你依然在情感散文范本六

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好!

時(shí)光飛逝，歲月如梭，不知不覺(jué)中，我們初中畢業(yè)已經(jīng)20xx年了。今天，我們懷著無(wú)比喜悅、無(wú)比激動(dòng)的心情，從四面八方，再次聚集到，回首往事，暢敘友情。我們的xx老師也在百忙之中前來(lái)參加我們的聚會(huì)。首先，讓我們以熱烈的掌聲，對(duì)xx老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎，向辛勤培育過(guò)我們的老師致以崇高的敬意!

二十年前，我們帶著老師的殷切期望，帶著對(duì)人生的美好憧憬，告別母校，告別老師，各奔東西，走向各條戰(zhàn)線。今天，沿著二十年前記憶中的路徑，踏著二十年前留下的足跡，我們回來(lái)了，再次相聚在一起。也許我們已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)面，也許我們只是在記憶中搜尋彼此的容顏。然而，當(dāng)我們今天再次相聚的時(shí)候，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，二十年前的歡聲笑語(yǔ)，仍然清晰地縈繞在我們耳際，二十年前的舉手投足，仍然生動(dòng)地展現(xiàn)在我們的眼前。

過(guò)去的二十年，是我們?nèi)松蟹浅Ｃ篮?、非常重要的二十年。二十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們收獲了希望，收獲了理想，收獲了愛(ài)情，收獲了事業(yè)，品嘗了生活的酸甜苦辣。

二十年的歲月流淌，使我們少了些風(fēng)華正茂，多了些淡定從容;少了些沖動(dòng)與夢(mèng)想，多了些回味和甘甜。 歲月的滄桑已逐漸在我們臉上留下痕跡?，F(xiàn)在的我們，正值上有老、下有小的階段，家庭與社會(huì)的壓力促使我們不能停下腳步，為了今后的幸福，依然要不斷努力和奮斗。人的一生，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。二十多年的人生路，奠定了各自不同的人生，每個(gè)人都走在各種不同的人生路上。現(xiàn)在，我們中的不少人事業(yè)小有成就，生活蒸蒸日上，渾身洋溢著生活的激情。

不管成功與挫折，不管榮耀和平常，至少在今天，在二十年后的又一個(gè)歡聚時(shí)刻，讓我們無(wú)拘無(wú)束地傾訴，自由自在地感慨，大聲地說(shuō)笑，輕輕地問(wèn)候，深深地祝福。

這次聚會(huì)首要的是敘同學(xué)情，盡管由于通訊地址的變化，我們?cè)?jīng)無(wú)法聯(lián)系;由于工作的忙碌，我們疏于聯(lián)絡(luò)，可我們的友誼沒(méi)變，我們彼此的思念在日益加深，互相間默默的祝福從未間斷。友誼不曾因歲月的流逝、境遇的變遷而退色、而淡漠。這份情誼如同一首深情的歌，悠遠(yuǎn)而回味無(wú)窮。這是一種真正意義上的財(cái)富，二十多年的歲月不算短暫，唯一不變的是同窗三年結(jié)下的情誼。我們是彼此人生路的見(jiàn)證人，正是因?yàn)橛辛烁魑煌瑢W(xué)，才讓彼此的人生充滿了溫情與甜蜜。

除了講敘同學(xué)情，聚會(huì)的另一主題是――有困難，讓同學(xué)們共同分擔(dān)。時(shí)間飛逝，同學(xué)的份量越來(lái)越重，聚會(huì)是短暫的。但同學(xué)緣份是寶貴的，大家要珍惜這緣份，多多保持聯(lián)系，如果有了高興的事，就讓同學(xué)與你分享。假如有了困難，讓同學(xué)們共同分擔(dān)。經(jīng)過(guò)二十多年生活實(shí)踐，相信大家都對(duì)社會(huì)有了一定的了解。老話說(shuō)得好，多一個(gè)朋友多條路，大家既是同學(xué)，又從事著不同的工作。增加聯(lián)系，互通有無(wú)，對(duì)今后的人生有百益而無(wú)一害。

我相信，今天的聚會(huì)，是我們共同的愿望。為了今天的聚會(huì)，我們的班長(zhǎng)以及其他同學(xué)都做了大量工作，付出了很多心血和汗水，讓我們以熱烈的掌聲向?yàn)檫@次聚會(huì)付出辛勤勞動(dòng)的同學(xué)表示深深地感謝!

我相信，這次聚會(huì)，一定能夠成為值得我們共同回憶的美好日子，一定會(huì)讓我們彼此之間的真摯友誼比山更高，比海更深，比日月更長(zhǎng)久!

我相信，雖然無(wú)比寶貴的二十年青春年華過(guò)去了，但是迎接我們的，一定是更加美好的二十年、三十年、四十年、五十年!

讓我們珍惜這相聚的美好時(shí)刻，盡情地喝、盡情地吃、盡情地唱、盡情地跳吧!

最后，我用一位作家的話作個(gè)總結(jié)：童年是一場(chǎng)夢(mèng)，少年是一幅畫(huà)，青年是一首詩(shī)，壯年是一部小說(shuō)，中年是一篇散文，老年是一套哲學(xué)，人生各個(gè)階段都有特殊的意境，構(gòu)成整個(gè)人生多彩多姿的心路歷程。友誼是人生旅途中寂寞心靈的良伴，特別是同學(xué)之間的友誼更是陳年老酒，時(shí)間越久越是醇香甘甜。

祝各位老師和同學(xué)們：身體健康，闔家幸福，萬(wàn)事如意!

謝謝!

有關(guān)多年后回首你依然在情感散文范本七

《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》選自魯迅回憶性散文《朝花夕拾》，文章回憶了作者小時(shí)候與保姆阿長(zhǎng)相處的幾件事，再現(xiàn)了一位一生很不幸又熱往幸福的農(nóng)村婦女，特別描述了令作者終生難忘的是：大字不識(shí)的阿長(zhǎng)竟然為他買來(lái)了他渴望已久的《山海經(jīng)》，當(dāng)時(shí)給了作者極大的震動(dòng)，以至于多年后寫(xiě)這篇文章來(lái)感激和懷念這位連名字都不甚清楚的保姆。

以前學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，總是老師牽著學(xué)生的鼻子走，提一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生討論解答一個(gè)問(wèn)題，卻不知下一步往哪兒走，完全唯老師“馬首是瞻”，因而學(xué)生注意力很難集中。今年我嘗試用導(dǎo)學(xué)案來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生帶著導(dǎo)學(xué)案中的問(wèn)題獨(dú)立預(yù)習(xí)，然后小組內(nèi)討論解決問(wèn)題，最后交流展示，慢慢培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]自己解決問(wèn)題和合作探究的能力，讓更多的學(xué)生參與課堂討論。這種方式學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了很大的提高。

導(dǎo)學(xué)的關(guān)鍵在于教師的問(wèn)題設(shè)計(jì)。問(wèn)題不宜太細(xì)致，注重整體把握;問(wèn)題不要太多，要抓住重點(diǎn);問(wèn)題不易太難，以免學(xué)生望而卻步。因此教師必須對(duì)課文要有清晰的認(rèn)識(shí)，能準(zhǔn)確把握課文的重難點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題，用問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣一，引導(dǎo)學(xué)生思考探討，快速把握課文內(nèi)容。

對(duì)這篇文章，在認(rèn)真閱讀教材和教參后，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)預(yù)習(xí)題：

1、 阿長(zhǎng)是誰(shuí)?《山海經(jīng)》是什么書(shū)?阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》之間有什么故事?

2、 文中回憶了作者與阿長(zhǎng)相處的幾件事?重點(diǎn)寫(xiě)了什么事?

3、 作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情是怎樣變化的?(找出有關(guān)詞句)

4、 你覺(jué)得阿長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人?你喜歡她嗎?作者是嫌惡阿長(zhǎng)還是懷念、感激阿長(zhǎng)?

5、 本文用什么手法表現(xiàn)阿長(zhǎng)?這種手法有什么好處?

這五個(gè)問(wèn)題中，第一個(gè)問(wèn)題是檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的了解，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。第二、三、四這三個(gè)問(wèn)題是課文的重點(diǎn)，分別從事件、情感、和人物形象幾方面來(lái)幫助學(xué)生把握文章內(nèi)容，體會(huì)文中表達(dá)的情感。第五個(gè)問(wèn)題是寫(xiě)作上的探究，可使學(xué)生借鑒這種寫(xiě)法在寫(xiě)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。

帶著問(wèn)題去預(yù)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了目標(biāo)，讀起來(lái)更專注，而不會(huì)盲目;小組內(nèi)更討論激烈，就會(huì)有更多的學(xué)生參與了課堂;學(xué)生不再是旁觀者、聽(tīng)眾，而是課堂的主體。許多學(xué)生嘗試自己去探究問(wèn)題，找出答案，因而學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了成就感愿意去展示，和大家分享自己探究的成果。教師也不用在課堂上唱獨(dú)角戲，而是走進(jìn)學(xué)生，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的方法，還可以了解學(xué)生的疑難，便于針對(duì)性的解答。

正因如此，在小組討論后的課堂交流中，學(xué)生表現(xiàn)積極踴躍，問(wèn)題的答案不是教師講出來(lái)，是學(xué)生自己探究出來(lái)的?？赡苡行┑胤讲煌晟疲珔s是他們獨(dú)立解決的。教師只需稍加點(diǎn)撥，就可以啟發(fā)學(xué)生的思維。

當(dāng)然，由于初次嘗試這種先學(xué)后教的模式，難免還有一些不足，如課堂討論如何更能集中學(xué)生的熱情，如何使討論更節(jié)約時(shí)間等等，而這正是我們?cè)诮窈蠼虒W(xué)實(shí)踐中不斷探索和完善的。