為生活著色怎么寫(大全10篇)

瑜伽讓人們不僅能夠鍛煉身體，還能平靜心靈。要注重總結(jié)的可操作性，提出切實可行的建議和改進(jìn)措施。下面是一些成功人士的總結(jié)心得，他們的經(jīng)驗和教訓(xùn)可以對我們的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。

為生活著色怎么寫篇一

生活就像一朵五顏六色的花，無論什么顏色都會展示自己獨特的美麗，每個人的生活也都是這樣的。

悲傷來時，我將為它染上淡淡的藍(lán)色。我要讓悲傷漸漸地冷靜下來，克制住自己不要太過多地表現(xiàn)，不要沉沒在那些悲傷的事中，讓它們隨著時間的河流，慢慢地被沖淡。這藍(lán)色的花瓣靜靜地依偎著花蕊，枯萎在那層層疊疊美麗的花瓣底下。

幸福來時，我將為它染上引人注目的紅色。我要讓燦爛的笑容把一點一滴的幸福捕捉并展現(xiàn)，與大家分享自己的愉悅和幸福。紅色，本來就代表著喜悅，這紅色可以被灑向世界，它讓人們擁有紅潤的臉蛋和甜蜜的微笑。這紅色的花瓣應(yīng)當(dāng)靠在最上面，擁抱陽光，光彩照人。

憤怒來時，我將為它染上閃亮的橙色。我不要讓它像火焰一樣激烈，更不要讓它藏入心底，使自己變得煩悶。該發(fā)泄就應(yīng)該發(fā)泄出來，不過，要留一點慍色回憶。你為何生氣？你應(yīng)當(dāng)生氣嗎？想通了，這憤怒也會自生自滅，漸漸消散。這橙色的花瓣最好放在中間一層，能看到，也看不太清的地方。

撫摸著我的心，讓自己記下段段回憶，而不將它時常掛在臉上。這柔和的粉白色，帶著感動住在我的心中，讓我記住那些美妙的事情。這粉白色的花瓣應(yīng)當(dāng)生長在幸福之下，能被看得清楚卻又不引人注目。

在生活中，要學(xué)會取舍。不刻意地拒絕什么，也不過多地堅持什么，讓那些心事漸漸地消失，并留住那些美好的回憶。

為生活著色怎么寫篇二

生活有許多不同的顏色，出生時，我們的生活是白色的，無滿了純潔和美好。而現(xiàn)在生活卻五彩繽紛。

紅色是活力的、激情的，我們不能缺少對生活的熱情，記得我在《昆蟲記》看過一段話“蟬的一生是短暫的'，從卵到蟲要四年之久，而成蟲之后卻只能活五個星期，因此它們不停的鳴叫，這是它們對生活熱愛的一種表達(dá)方式，我們也要像它們一樣，珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)人生的大好年華?！奔t軍在長征路上，翻雪山過草地，他們的凝聚力是非常強(qiáng)的，這種紅色力量，一直激勵著我不停地向前走。孫中山之前為把清朝推翻，失敗了多少次？就因為這些人的努力才會有現(xiàn)在無憂無慮的生活。我們的學(xué)習(xí)生活也要充滿紅色。

紅色代表著美好，新疆有一位老人，為植樹造林付出了自己的一生，那里是一片沙漠，黃沙蓋著大地，讓新疆充滿悲涼，一群年輕人在這邊造林，做了大半生時，許多人都去城里打拼，而就只剩下一男一女，他們成了一對夫妻，而在八十多歲時女的不幸去世了，現(xiàn)在男的九十六歲了，還在不停地擴(kuò)張林業(yè)，在森林種蘋果，國家讓他回去，但他始終不聽，在七月二十四日，他去世了。這位老人始終讓我們銘記，每次在學(xué)習(xí)上有困難時，就會想起綠色，不會放棄。綠色是上進(jìn)的。

黑色代表死亡。在20疫情中死去了多少人，中國外國一個個家庭都破碎了，現(xiàn)在疫情穩(wěn)定了下來，但是我們要不斷感謝死去的醫(yī)生，沒有他們的付出就不會有現(xiàn)在穩(wěn)定的生活，我不希望生活處處是黑色的。

為生活著色怎么寫篇三

有人認(rèn)為，生活是紅色的;有人認(rèn)為，生活是綠色的;有人認(rèn)為，生活是紫色的……原先的我，覺得生活單調(diào)、乏味，就像一張白紙，可后來，我發(fā)現(xiàn)自己錯了。

不知不覺中，我已進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。“初中”，多么可怕的字眼，它宣告著中考即將來臨，而我，也應(yīng)該收心，靜心學(xué)習(xí)了。

初中生活，只能用一個字來形容——苦。剛剛結(jié)束與幾何代數(shù)的搏斗，一旁的abc便來發(fā)起進(jìn)攻，聲光電磁也趁機(jī)來搗亂……我們忙于做作業(yè)，忙于應(yīng)付各種考試。原先最喜愛的大課間，也被仰臥起坐、蛙跳、立足跳遠(yuǎn)等項目占據(jù)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的生活被黑白灰三色所占滿，于是，我下定決心為生活著色。

第一種出現(xiàn)在我生活畫布上的顏色，是紅色。紅色，代表著快樂。著名雕塑家羅丹曾經(jīng)說過，“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，快樂亦是如此。放慢腳步，放眼生活。同學(xué)一個真誠的微笑不就是快樂嗎？老師一句充滿愛意的夸贊不就是快樂嗎？試卷上一個高分不就是快樂嗎？像這樣的快樂，其實還有很多很多。它們簡單、純粹，確實為我們的生活畫布添上了不可或缺的關(guān)鍵一筆。

接著，便是第二種顏色，那就是橙色。早晨的朝陽是橙色，它帶給人們溫暖和希望。生活中的暖心小事，也有很多。記得那一次，我身體不適，同學(xué)攙扶我回教室的情景;記得那一次，我考試失利，老師為我細(xì)心分析錯題的一幕;還記得那一次，我參加比賽，所有人為我吶喊助威的場面……回憶不斷涌上我的心頭，蕩起陣陣愛的漣漪。

后來，我的生活畫布上又有了綠色。每每我遭受挫折，想要放棄時，就會想起心中的那一抹綠色。它教導(dǎo)我勇敢地面對生活，永不放棄，永不退縮。

就這樣，我的生活畫布上又有了黃色、藍(lán)色、紫色……我的生活漸漸變得充實、豐盈。而我，也變得越來越陽光，越來越快樂。

其實，生活就像是一張畫布，如果你不去為它著色，它就會是一片灰白，黯淡無光。而當(dāng)你拿起筆，為它著色的時候，才會發(fā)現(xiàn)——生活原來是那么美好！

為生活著色怎么寫篇四

雨，淅淅瀝瀝地下著，我不時地眺望遠(yuǎn)方。雨點兒調(diào)皮地落在地面上，不時發(fā)出“滴答——滴答——”的脆響，更顯雨天靜謐。雨天，仿佛是一副畫著青山綠水的國畫，上面還潑灑著未干的墨色，仿佛隨時都會落下來，化成一抹青色。望著，望著，我又想起了那個七彩的他，還有那抹暖人心扉的笑。

去浙江花溪旅游，登山途中，我仿佛被轟然而至的洪流擊倒，無力地蜷縮著，任由惡心與疼痛將我扭成螺旋狀，頭上滴出涔涔冷汗。但是在這前不著村后不著店的半山腰除了忍耐別無他法。站在山腰只能哀嘆，這真是一種生不如死的感覺。

“孩子怎么了?怎么不上去參觀景點呢?”陌生的聲音，陌生的語氣。我無精打采地抬了抬眼，繼續(xù)了無生氣地盯著腳下的石板，以求分散注意力?！昂⒆釉谲嚿弦宦奉嶔?，下車后一陣難受，想吐……。”“沒事兒吧，要不……”我猛地拉住媽媽，一手捂著嘴?！昂⒆右?，快，快到我家去吧，就在哪兒，不遠(yuǎn)?！蔽襾聿患凹?xì)看，跌跌撞撞地跟隨著那偉岸的身影。他急急地開了門，引著我來到洗手池旁?！澳銈兿瓤粗⒆?，我出去一會兒就回來?！?/p>

一陣昏天黑地后，我終于得以喘息。好奇地環(huán)視屋子，只見陳設(shè)有些凌亂，卻很清潔?！八筒慌挛覀冺樖譅垦颍氵@般放心地走了?”我的內(nèi)心交織著驚愕與感動，明顯有什么堵住我的嗓子眼，沉甸甸的。

“這是用熱水泡的紅糖姜湯，嘗嘗吧，小地方，只有這么個土方法，你們別嫌棄?！币惶а?，與他的一片真誠與熱心相遇，他的笑容是那么燦爛，以致露出了一排微微焦黃的牙齒，好象將一顆心都明明白白地呈現(xiàn)出來。剎那間，仿佛有絢爛的煙花綻放，奪目而攝人心魄，陽光從他鼻尖上的汗珠濾過，折射出晶瑩的光彩。這是個普普通通的中年男子，個子不高，此時的我卻覺得須抬頭仰視。

小心翼翼地捧著那粗糙的碗，如同對侍一件價值不菲的易碎瓷器。花溪，花溪!生活在花溪的他，正如山花般美麗，似小溪般清澈美麗。一次相逢花溪，恰似溫馨夢幻，他那一抹詢爛七彩的笑容，為我的生活著色，他那一抹絢爛七彩的笑容，將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。

宏哥點評：生活中的溫暖往往發(fā)生在偶然間，生活中的感動也許就在不經(jīng)意間。雪中送碳比錦上添花更讓人銘記。花溪村民無私的幫助，為曉蕾同學(xué)的生活著色，不僅留在了記憶深處，而且影響深遠(yuǎn)，相信曉蕾同學(xué)也會去熱心的幫助他人。

作者：張曉蕾。

公眾號：宏文館。

為生活著色怎么寫篇五

生活，是一首歌，吟唱著人生悲喜交加的苦樂年華……。

一首生活之歌，告訴了我們什么是生活。

生活是沒有定義的，一條路，一杯酒，一片霞，一首歌……這都是生活。

為了生活，人們四處奔波，他們在追求什么？

吻別了故鄉(xiāng)的小河，踏入晉師的校園，也許就是為了追求一種更美好的生活。初來乍到，這里的一切一切好神秘，格格不像從前的天地。于是，我開始了一種嶄新的生活。

日升月落，星移斗轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，已度過了一個年頭。想起來，仿佛是做了一場夢，醒來還是現(xiàn)在，竟然是平平淡淡。像朱自清先生寫的那樣——我的日子像針尖上的一滴水滴在大海里，而滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。不可挽回的夢境，渺若煙云的以往，令人潸然淚下。

然而他并沒有停止，他仍然在揮動著自己的手臂。a弦斷了，他在用剩下的三根弦繼續(xù)演奏，他比拉完整首的曲子更專注，更認(rèn)真。他用自己的心靈和感覺補(bǔ)充的a弦出現(xiàn)的不和諧。曲罷，全場的聽眾一起站起來，用掌聲向他致敬。

這是一首生命之歌，這是一首英雄奏鳴曲。

一位哲學(xué)家曾經(jīng)這樣評論過這件事：這就是生活，如果你人生的a弦斷了，不要放棄，應(yīng)該想方設(shè)法在另外三根弦上把人生之曲奏完。

于是，我不甘心這樣似夢般的生活下去，不甘心再這樣迷惘和痛苦下去。我在沉默中尋找，在觀察中思索……終于有一天，我同班里的幾位同學(xué)一起創(chuàng)辦了一個文藝團(tuán)體，并辦了一份手抄報，我們向生活提出了挑戰(zhàn)。

從那以后，我的生活充滿了歡聲笑語。我們一起唱歌、跳舞，一起創(chuàng)作劇本，一起演戲，一起辦報紙。沒有音樂，瑟瑟秋風(fēng)為我們伴奏；沒有道具，桌椅板凳和我們表演；小小舞臺，卻能上演天下；寥寥數(shù)人，卻唱完了三國、楊家；技術(shù)不高，可我們的心很滿足，因為我們是在上演人生之戲。融生活在戲里；注情感于劇中，人生的喜怒哀樂，世間的悲歡離合，我們在導(dǎo)演自己的生活。我們唱呀，跳呀，寫呀，畫呀，連日記本上也留下了我們的歌聲和足跡。我們不再覺得無聊，我們不再覺得空虛，我們的生活變得充實而美好。

“朋友，你應(yīng)當(dāng)一絲不茍的對待生活，你和生活開玩笑，生活卻不會跟你鬧著玩?！?/p>

蕭皓這句話也許正告訴我們生活與我們的關(guān)系。當(dāng)你像朋友一樣對待生活，他也會給你友誼的溫暖；當(dāng)你以敵對的眼光目視生活，他也會給你敵人的殘酷。

生活，夢一般甜蜜，夢一般飄渺，夢一般溫柔，然而生活絕不是夢。

江河的靈魂在于流動；人生的意義在于追求。

生活中，沒有人能夠用虛榮換來真正的贊許。

為生活著色怎么寫篇六

人為什么而活，這是許多人前赴后繼探討的一個終極命題。

不明了人生的意義，我們就追求外部物品，企圖藉此填補(bǔ)內(nèi)心的空虛，然而終無濟(jì)于事。為了擺脫這種困境，人們想了兩種方法來找到人生的意義。

一種方法是把你的人生放到一個更大的時空區(qū)間去審視，使你的生命成為某個政治或社會運動的一部分。這個運動可以使世界更美好，你的活動可以造福人類，使子孫后代過上幸福日子。你的目標(biāo)非常崇高，因此你的人生非常有意義。整個社會也鼓勵和贊美這樣的人生目標(biāo)。

看來要想有意義，就必須和一種永恒的東西掛上鉤。于是有人想出了另一種辦法，就是給生命賦予宗教的意義。他們說人是上帝創(chuàng)造的，你的生命的意義和價值就是實現(xiàn)上帝的意圖，你死了以后進(jìn)了天堂，永遠(yuǎn)回到上帝那里，于是問題全部圓滿解決。你想繼續(xù)追問上帝存在的意義嗎？他們會告訴你，上帝是一切問題的終極答案，上帝自身就是他自己的目的，他沒有外部，不可能從外部來看他的意義。

對于教徒來說，這樣的答案是很完滿的，他們因此感到生命很充實?？墒菍τ谀切圩髡軐W(xué)思考的人，他們只相信理性的答案，他們?nèi)匀徊荒軡M足。首先他們沒法理解上面的解釋。難道有一種存在物，它包含世界上一切其他事物，給與一切事物存在的意義，而它自身卻沒有也不需要有任何根據(jù)？這種解釋令人感到莫明其妙，最多給人心理安慰，而不是很強(qiáng)的說服力。其次，對其真實性還是很可懷疑的。到底有沒有上帝，有人深信不疑，也有人不信。也許那只是人造的安慰劑。

讓我們還是回到現(xiàn)實生活中來。在社會上實際存在三種典型人群。

第一種人只把目光集中在自己面對的現(xiàn)實問題上，他們要處理生存、生老病死、升官發(fā)財?shù)鹊葐栴}，這些就是他們的生活目的，不想別的。他們很現(xiàn)實，從不為那些抽象問題苦惱。這種人比例很大，包括很多教徒，他們信教，不是為了解決信念問題，而是想要得到某些實際的利益。

第二種人感到需要有一種人生的價值來支撐他們的生命，不然會感到空虛和失落。其中一些人把實現(xiàn)人類某些理想或道德目標(biāo)作為自己的奮斗目標(biāo)，并因此產(chǎn)生一種崇高和光榮的`感覺，有的甚至為此犧牲生命在所不惜。另一些人則選擇了宗教的道路，他們在想象的天國中也找到了自己的依托，日子過得蠻踏實。

第三種人所占比例極小，人類好奇的天性在他們身上表現(xiàn)比較突出。這些人喜歡作哲學(xué)思考，他們對人為什么而活著這類問題刨根問底，又找不到答案。這些人有一種不可救藥的嚴(yán)肅對待自己的傾向，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)生命從總體上看找不到意義時，會覺得很荒謬，因而產(chǎn)生失落感。

也許人生本來就是無意義和荒謬的，但在面對現(xiàn)實生活時，還是不得不像大家一樣跟著感覺走。換一種心態(tài)，人生的意義也許就和我們平日所說的生活的意義有一定相關(guān)。悲觀的說來，生的意義就在于等待死亡；樂觀說來，即便是一棵樹，它也要努力生長，等待自己枝繁葉茂。

為生活著色怎么寫篇七

雨，淅淅瀝瀝地下著，我不時地眺望遠(yuǎn)方。雨點兒調(diào)皮地落在地面上，不時發(fā)出“滴答——滴答——”的脆響，更顯雨天靜謐。雨天，仿佛是一副畫著青山綠水的國畫，上面還潑灑著未干的墨色，仿佛隨時都會落下來，化成一抹青色。望著，望著，我又想起了那個七彩的他，還有那抹暖人心扉的笑。

去浙江花溪旅游，登山途中，我仿佛被轟然而至的洪流擊倒，無力地蜷縮著，任由惡心與疼痛將我扭成螺旋狀，頭上滴出涔涔冷汗。但是在這前不著村后不著店的半山腰除了忍耐別無他法。站在山腰只能哀嘆，這真是一種生不如死的感覺。

“孩子怎么了?怎么不上去參觀景點呢?”陌生的聲音，陌生的語氣。我無精打采地抬了抬眼，繼續(xù)了無生氣地盯著腳下的石板，以求分散注意力?！昂⒆釉谲嚿弦宦奉嶔ぃ萝嚭笠魂囯y受，想吐……?！薄皼]事兒吧，要不……”我猛地拉住媽媽，一手捂著嘴。“孩子要吐，快，快到我家去吧，就在哪兒，不遠(yuǎn)?！蔽襾聿患凹?xì)看，跌跌撞撞地跟隨著那偉岸的身影。他急急地開了門，引著我來到洗手池旁?！澳銈兿瓤粗⒆樱页鋈ヒ粫壕突貋?。”

一陣昏天黑地后，我終于得以喘息。好奇地環(huán)視屋子，只見陳設(shè)有些凌亂，卻很清潔?！八筒慌挛覀冺樖譅垦?，便這般放心地走了?”我的內(nèi)心交織著驚愕與感動，明顯有什么堵住我的嗓子眼，沉甸甸的。

“這是用熱水泡的紅糖姜湯，嘗嘗吧，小地方，只有這么個土方法，你們別嫌棄?！币惶а郏c他的一片真誠與熱心相遇，他的笑容是那么燦爛，以致露出了一排微微焦黃的牙齒，好象將一顆心都明明白白地呈現(xiàn)出來。剎那間，仿佛有絢爛的煙花綻放，奪目而攝人心魄，陽光從他鼻尖上的汗珠濾過，折射出晶瑩的光彩。這是個普普通通的中年男子，個子不高，此時的我卻覺得須抬頭仰視。

小心翼翼地捧著那粗糙的碗，如同對侍一件價值不菲的易碎瓷器。花溪，花溪!生活在花溪的他，正如山花般美麗，似小溪般清澈美麗。一次相逢花溪，恰似溫馨夢幻，他那一抹詢爛七彩的笑容，為我的生活著色，他那一抹絢爛七彩的笑容，將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。

公眾號：宏文館。

為生活著色怎么寫篇八

關(guān)于生活隨筆散文之生活中的生與活(一)。

【一。生下來，活下去】。

有部電視劇中，有句有名的話，是生活，就是你媽把你生下來，然后，你要靠自己活下去。

這句話，說的有理，說的勵志。

之前又去上了次課，老師講到，生活，就是要活得有生機(jī)、生氣。老師點撥到，說這是我所缺乏的。

當(dāng)時在吃飯，只顧往嘴里塞食物，沒有很在意這話，而今天，忽然有了點感觸。

【二.葉的飄零，人的孤獨】。

之前，發(fā)過一條說說，說離開樹木的葉子，還能活多久?因葉子離開樹木的時候，就停止了自我生長，它也還沒有能自我生長的能力。它依附著樹木的時候，能依靠樹木提供的養(yǎng)料，而逐漸長大，變得青翠。

從前年后半年開始，我就像飄零的葉子，離開了老師，我的大部分文章、感觸，都是向老師學(xué)習(xí)到的，所學(xué)習(xí)到的一點，有的在心中有所發(fā)芽，有的沒有在意，發(fā)芽的一點感觸，被寫成文字。

然而，這不是我的老師、父母所滿意的，我的想法、感觸，只是表達(dá)成文字，并沒有身體力行、應(yīng)用到生活中，只是流于表面，流于浮華，流于文字，并沒有深入改變到生活中，切實、落實到行為上。

那片飄零的葉子，依靠殘存的綠色，還能有所存在感，而它的結(jié)局，卻是注定要枯萎的。

除非，它能夠繼續(xù)生長。

【三.著意于生】。

而生活，生與活，連在一起，是一個普通平凡的詞，而若拆分開來，生與活各有其意，有所重點的時候，就有了不同的意義。

生活，電視劇說，是你媽把你生下來，你要靠自己活下去。這里的生，是出生、生命的意思，父母給了自己生命，而自己把自己的生命，活成什么樣子，是自己的事情。

而生，還有生長、生機(jī)、生產(chǎn)等等意思。

樹木上的葉子，在活著的時候，同時還在生長。從生發(fā)出芽兒，到生長為葉子，葉子所煥發(fā)的綠色、生機(jī)，證明葉子美好地活著。

生活，如果把著重意放在生上，人活著，就需要生長、成長，不斷地生長、成長，才能保持活的長久、美好。

于我自己，很多個日子里，只是漫無目的地活著，并沒有去生長和成長。

葉子受到環(huán)境和自然的限制，不得已從樹上脫落的時候，它的生命就已經(jīng)停止了生長，而這時候的存活，只是在不斷地消耗、損耗身心中殘留的綠色，結(jié)局注定著枯萎。

一個個的日子，沒有自我學(xué)習(xí)和成長的時候，感覺到的是生命時光在不斷地被消耗，被自己的負(fù)面情緒、煩惱和迷茫消耗，被電腦和手機(jī)消耗，而終一無所成，感覺到如葉子枯黃般的頹廢氣息。

人活著，若是停止了自我生長和成長，就會像離開樹木的葉子一樣，只是在流逝生命時光，獨自飄零，枯萎而終。

【四.著意于活】。

生命是一個起點，是一個過程，也會有終點。而活讓生命有了方向、選擇與內(nèi)涵。

生活，若是把著重意放在活上，生命畢竟不能死氣沉沉，活讓生命處于動態(tài)的鮮活中，大自然的活，如陽光的溫暖，如水的流動，鳥的歡叫，煥發(fā)著自然的生機(jī)與生趣。

今朝有酒今朝醉，是一種對當(dāng)下及時行樂的活;沒有遠(yuǎn)慮，必有近憂，是一種對未來居安思危的活;此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然，是一種對過去有所追憶的活。

生命如同鋪展的白紙，而活的方式和內(nèi)容，就是白紙上落下的筆墨印記。

心亂時，傾覆筆墨，不成章句，生命的日子，也渾渾噩噩，了無趣味，不愿示人。

心較靜時，看天藍(lán)云白，聽雨看雪，偶翻讀幾頁書，漸生佳句，生命的日子，也有了一分美好，記之于文，以文示人。

【五.紙上談兵的生活】。

在人生的舞臺，生命的載體上，因別樣的經(jīng)歷和活法，造就了人與人的不同，也造就了人各個時期的不同。

二十幾歲，若坐下來談生活，與四五十歲，站起來奮斗生活的人相比，是幼稚而顛倒的，是自以為成熟的幼稚，是幼稚中，勉強(qiáng)裝起來的成熟。

聆聽了老師的一些話，看了一點書中、文章中的道理，記在了腦子里，或于口能說，于筆能寫，然而，生活，畢竟不在文字中，不在道理中，不在自我的想象中。

生活在哪里?

在眼前，在此處，在參與其中，在身體力行，在所有經(jīng)歷和感受。

【六.葉子與樹，人與生活】。

家庭、學(xué)校都是人曾經(jīng)或現(xiàn)在，滋養(yǎng)、成長自己的大樹，而人是上面的葉子，家庭養(yǎng)人以情，學(xué)校育人以理。而人的未來是面向社會的，隨著人的成長、成人，一步步遠(yuǎn)離家庭、學(xué)校后，會發(fā)現(xiàn)，不能做一片只被大樹滋養(yǎng)的葉子，那樣，從樹木上脫離后，只會如飄零之葉，終將枯萎;如落地之花，終會成泥。

當(dāng)然，葉子也不會馬上成為大樹，而葉子會逐漸發(fā)現(xiàn)，它也需要努力，它需要吸收陽光、空氣，進(jìn)行光合作用，把養(yǎng)分傳輸給大樹。它不只是被樹木滋養(yǎng)的葉子，它的存在，也在養(yǎng)活著大樹，也許，這是葉子長大后，會逐漸感受到的。

從這個角度說，人不能一味地從生活中貪求什么，也要看，自己為生活中的大家做了什么。這是生活中，有所生產(chǎn)地活著的意思，不能只是消耗。

人于生活中，從被養(yǎng)活，到能養(yǎng)活自己，再到能養(yǎng)家，這也是人一路成長和褪變的過程。

需要養(yǎng)活的是自己的肉體與心靈，只是肉體活著，是動物，是行尸走肉，是被動地活著。能養(yǎng)活自己的心，心活了，人也就活得有精神，有情感和內(nèi)涵了。

【七、因為維系，所以存活】。

葉子與樹，靠一條莖維系著，存活著。而人的存活，肉體與一日三餐維系著，心與家的情感，與工作的責(zé)任，與夢想維系著。

生活，包含著生與活，生與活各有其意，相互促進(jìn)，而生與活聯(lián)系在了一起，成了一個平凡的詞，成為一個個平凡的日子。

關(guān)于生活隨筆散文之面朝大海，愛上春暖花開(二)。

暮色悄然降臨，時光安然無恙;人隨風(fēng)煙淡忘，平凡的故事，雕刻了時光，帶幾分凄涼;平凡的人，拾幾分感動，捻一指花香，靜坐時光巷陌，看彼岸花開，安安穩(wěn)穩(wěn)地過一生。靜坐時光巷陌，面朝大海，看春暖花開。

站在希望的田野上，看看天空漂浮的白云，低頭的淺笑，指間的溫柔，夕陽灑落。霧失樓臺，月迷津度，關(guān)于時光的記憶零零碎碎，像一副散亂有致的拼圖，在拚湊不全的青春里，如同一場冗長而倉促的夢。我喜歡仰望著天空清澈的眼神，斜陽暮色，古藤陰下，荒蕪的歲月也有西元前的蘇格拉?；仨?jīng)，寫下記憶，守著燈火，祈禱。

寒冬過后，輕風(fēng)吹拂裊裊炊煙，生命的綠色順著暖色的陽光爬上了流年的窗臺，又是一際破曉之晨悄然降臨，又是一年希望之春擁抱親吻大地。

寒冬歲月的積雪沉封著荼蘼舊夢，呼嘯而過的寒風(fēng)狂掃搖滾律動的青春;冰凍在白雪皚皚城里的熱忱生命，用溫柔有力的言語飽含深情地呼喚著春的回歸。

春去春又來，花謝花會再開。人生的渡口，你我都是過客，纏綿糾結(jié)過后，背道而馳，從此再無交織;逆水行舟，夢見你，愛上你，亦對亦錯，是禍?zhǔn)歉＃窍彩潜?，已無關(guān)緊要，因為，我曾走過你的快樂與憂傷，留下或深或淺的痕跡，也許你會再某一個低眉回首的瞬間，想起我對你微笑的樣子。

待到春花爛漫時，在生活這片熱忱的土地上，播撒希望的種子。生活，需要一段隱忍的時光，或沉痛，或悲抑，讓人幼稚走向成熟，刻骨了一份快樂，銘心了一份悲傷，。當(dāng)夢想與現(xiàn)實狹路相逢，每個人的心里都有衡量是非對錯的標(biāo)準(zhǔn)，它無關(guān)自然風(fēng)雨，無關(guān)風(fēng)花雪月，無關(guān)人情世故，只關(guān)乎自己的心情，只關(guān)乎自己生活的方式與態(tài)度。每一個故事，錯與對，喜與悲，精彩或凄涼，都有它注定的開始與結(jié)局，我們沒有必要再別人的故事里停留太久，纏綿她的憂傷，輾轉(zhuǎn)它的不舍，走過了，付出了，安心了，就去開始續(xù)寫下一個故事，投注新的感情，收獲新的感知，開始新的生活，開啟新的旅程，繼續(xù)好好地生活。

于春暖花開的季節(jié)，走過愛情的長途，收獲一份成長。從傷痛的烈火中涅槃重生，比飛蛾撲火還要燃燒地徹底，比曇花一現(xiàn)還要來得壯美。一葉知秋，一花一世界，一人一故事，一心知事，風(fēng)吹迷霧，一場梨花白雪，一場舊夢，涉世未深我們不再是一個人孤芳自賞廊橋遺夢的風(fēng)景，生活的斜風(fēng)驟雨總會讓人在安逸閑淡中翻然醒悟，也會沖淡一切歲月的傷痕;生活是一段會說話的過往，沒有預(yù)演與彩排的故事帶給我們一份份真摯深情的感動，教會我們一個面對紅塵阡陌的坎坷，走出歲月的陰霾，重拾流年彼岸的一地陽光，走過歲末的長途。

做像春天一樣的女子，收獲一份暖心的幸福。半空搖曳的彩虹，一瞬而過，停留它片刻的美麗與溫柔，需要一份雨過天晴的明媚，驅(qū)散烏云的陰霾;稍縱即逝的愛情，一去不返，保留它三世的流連與眷戀，需要一份云淡風(fēng)輕的包容，化解生活的矛盾。陰晴不定的生活，有時微笑，有時黑臉，需要一束柔和的陽光，照亮沒有燈火燭光的黑夜，讓愛情少一次碰撞，多一份安定;少一次摩擦，多一份融合;少一份爭執(zhí)，多一份幸福。柔軟的時光，揉碎了執(zhí)著，荒蕪了等待。歲月，來時，腳步很輕，卻驚醒了時光;去時，腳步很快，卻平息了風(fēng)雨，平復(fù)了傷口。

時光無言，歲月無語，愛沒有結(jié)果，只有開始;愛沒有答案，只有付出。靜坐時光巷陌，面朝大海，走過歲月的長街，看彼岸花開。跌跌撞撞是生活，走走停停是人生，我們空懷忘情，戀上天空;我們心同言，手同語，戀上白云，收斂浮躁，走過寂寥的長夜。

面朝大海，愛上春暖花開。

心向春光，戀上暖心幸福。

為生活著色怎么寫篇九

化繭成蝶，原在一瞬之間。

——題記。

“冰糖葫蘆！冰糖葫蘆！”路邊，一老人坐在裝滿鮮艷欲滴冰糖葫蘆的貨柜前，大聲叫賣。

從前，我平凡地如一株小草，像成千上萬的學(xué)生一樣，過著日日三點一線的生活，

迷茫無助。成績想上也上不去，鉆在自己的小世界里出不來。直到……。

有一次，有幸看別人做冰糖葫蘆。一顆顆最平常不過的小紅山楂，粗糙不平的表面實在說不上好看。這是我平時吃到的那晶瑩剔透的冰糖葫蘆嗎？老爺爺似乎看出了我的疑惑，笑道：“你別看它們現(xiàn)在這樣，等會可就大變身了！"我瞪大了眼睛。鍋里在熬糖漿，咕嚕咕嚕的冒著泡兒，濃稠的紅色液體上下翻騰。一根根木簽早已串好了鮮紅的本站山楂，一串串雖圓滾滾的，但我光是看嘴里就酸得滿是唾液，更別說吃了。

無法想象原材料竟是極酸的山楂，看著看著，便垂涎三尺。

輕輕咬一口面前的冰糖葫蘆，一股自然的清香伴著冰糖的甜蜜在我口中回轉(zhuǎn)……。

是成功，是堅韌，是找到自我的味道。

為生活著色怎么寫篇十

隨著科技進(jìn)步，社會發(fā)展，信息已經(jīng)與生活息息相關(guān)。面對讓人眼花繚亂的信息，我認(rèn)為我們需要有選擇地面對，要學(xué)會利用信息。當(dāng)今社會，學(xué)會利用信息已經(jīng)成為衡量一個人生存智慧的重要標(biāo)準(zhǔn)。這種智慧可以讓我們在信息時代不被侵蝕，不迷失自己，讓信息為我們所用，真正發(fā)揮信息的最大作用。

在學(xué)會怎么利用信息之前，我們要學(xué)會分辨信息，網(wǎng)絡(luò)信息是如今信息化社會最大信息量的途徑。網(wǎng)絡(luò)信息層出不窮，今天有一個明星熱搜，明天又有一個網(wǎng)絡(luò)暴力，許多的跟風(fēng)者，他們是真的了解真相嗎？不，他們只是無腦跟風(fēng)，把這當(dāng)做一種娛樂，可他們卻不知道這樣做的后果。網(wǎng)絡(luò)暴力對一個人的傷害是十分巨大的，無數(shù)人被網(wǎng)絡(luò)暴力后選擇了自殺，而在網(wǎng)絡(luò)后面散布謠言的“我們”都是“兇手”。明辯信息要有智慧的眼光，不顛倒黑白，不散布謠言。推廣一些正能量信息，讓信息化的社會充滿智慧和美好。

廣播電視，書報，互聯(lián)網(wǎng)等等，信息量十分巨大的當(dāng)今社會，如果你還不管不顧接受大量信息，干這件事卻被另一件事所吸引，腦子里總裝些五花八門的雜亂無章的信息，那么你將總是無法沉下心來做好每一件事。你會因昨晚追的劇，上課時總是走神。都是信息接受過多的危害。過多的信息會使身心疲憊，不堪重負(fù)，做事效率大大降低，浪費你大量時間，最后一無所獲。

但如果你可以有選擇接受或舍棄無用信息去接受自己需要接受的信息，那才是具有了生存的智慧。那么，信息將會拓寬你的視野，增長你的知識，啟迪你的人生。如果你想提高你的畫技，那么你就尋找對此有用的信息，購買繪畫畫冊，上網(wǎng)收看老師的`指導(dǎo)直播，走出家門和同學(xué)老師寫生交流，這樣你的畫技會更快提高。你想提高學(xué)習(xí)成績，除了大師們的網(wǎng)上授課，各大網(wǎng)站豐富的考試素材你可以盡情選擇、練習(xí)。不要被課下娛樂信息干擾你的生活和學(xué)習(xí)。人的生命和大腦空間都是有限的，面對紛繁的信息，如何提高生活的效率和質(zhì)量，是信息時代對我們每個人的要求。做一個新時代真正智慧的人，是我們不斷努力的方向。

讓信息豐富我們的生活吧，使它們?yōu)槲覀兯?，而不是我們受信息所累。擦亮雙眼、理性選擇，讓我們都成為信息社會中生活的智者。