最新英文改寫句子練習(xí)范本(實(shí)用17篇)

文化是一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。在寫總結(jié)之前，我們可以參考一些相關(guān)的范文和案例，以便更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)。以下是專家的建議和指導(dǎo)，供大家參考和借鑒，希望能對(duì)大家的寫作能力有所幫助。

英文改寫句子練習(xí)范本篇一

一、照樣子，把下面的句子換種表達(dá)方式。

例：你走得越遠(yuǎn)，不是越到不了楚國(guó)嗎？

你走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國(guó)。

1．馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎？

2．羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？

3．把楊桃畫成了五角星，有什么好笑呢？

4．我們難道不應(yīng)該回報(bào)父母對(duì)我們的愛嗎？

5．那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢？

6．這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

7．這難道不是天下奇觀嗎？

8．這個(gè)道理，不是很容易理解嗎？

9．讓她去做不正合適嗎？

例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

1．地球就是我們共有的家園。

2．翠鳥漂亮機(jī)靈，我們很喜歡它。

3．認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的'表現(xiàn)。

4．羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。

5．女媧很難過。

6．你帶的盤纏越多，就越到不了楚國(guó)。

例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

1．一棵高大的橡樹挺立在路旁。

2．翠鳥背上的羽毛非常漂亮。

3．李華向終點(diǎn)沖去。

4．落葉在樹林中飛舞。

例：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

蒲公英的花可以張開、合上。

1．翠鳥像箭一樣蹬開葦稈飛了過去。

2．各色鮮艷的花就像趕集似的聚攏來。

3．大大小小的水泡多像一串串彩色的珍珠從潭底冒上來。

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英文改寫句子練習(xí)范本篇二

1、清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。

2、花園里的花開放了。

3、珍珠鳥站在書架上。

4、村邊那條清澈見底的小溪，嘩啦啦地淌著。

1、彎彎的月亮掛在天空中。

2、山楂樹上綴滿了果子。

3、天上的云形態(tài)萬千。

1、這首詩(shī)流暢優(yōu)美。

九、改寫轉(zhuǎn)述句。

1、爸爸對(duì)佩佳說：“今天真是累人，我整個(gè)上午都在忙碌，你在做什么？

2、老師對(duì)我說：“我教你怎么寫?！?/p>

3、巴金說：“我愛月夜，但也愛星天?！?/p>

4、阿曼達(dá)對(duì)爸爸說：“無論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！?/p>

5、挑山工說：“我哪里有近道，還不和你們走的一條道？”

十、改為直接陳述句。

1、父親說，這是他對(duì)我們的希望。

十一、雙重否定句改成肯定句。

1、幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。

2、這些道理你不是不明白。

十二、肯定句改成雙重否定句。

1、我一定要為中國(guó)人爭(zhēng)這口氣。

2、人們都說他好。

十三、改寫夸張句。

1、廣場(chǎng)一片燈海。

2、教室里靜悄悄的。

3、這間房子很小。

十四、反問句改為陳述句。

1、朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上有我們多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？

2、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更足以表達(dá)我這時(shí)的全部感情呢？

3、這清白的梅花，是玷污得的嗎？

4、一枝畫梅，有什么稀罕呢？

5、這不是偉大的奇觀嗎？

6、這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？

7、小姑娘天真的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？

十五、陳述句改為反問句。

1、那是小鳥舒適又溫暖的巢。

2、地球是我們?nèi)祟惖募覉@，我們要加倍愛護(hù)它。

3、流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

4、我們吃的穿的，哪一樣都離不開群眾的支持。

5、小姑娘天真的心靈，像一個(gè)含苞欲放的花蕾。

十六、用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話。

1、老百姓的支持。長(zhǎng)征的勝利。

2、熱帶臘月天氣也畢竟是冷颼颼的。

3、熱烈鼓掌為而他的大家精彩表演不約而同的（組成完整句子）。

4、秋雨淋濕了我們的衣服。我們玩得很快樂。

5、妹妹是三好學(xué)生。妹妹被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員。

十七、縮句。

1、毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。

2、圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。

3、圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失。

4、禮堂兩面的墻上掛著新畫的幾幅中國(guó)歷代偉人的像。

5、我緊緊的握著這位年輕的臺(tái)灣老師的手。

6、我懷著崇高的敬意，悄悄地從后門走進(jìn)教室。

7、這的確是一處偉大的奇觀。

8、我們圍坐在一起聽老八路軍爺爺講抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的故事。

9、松鼠的一條毛茸茸的大尾巴向上翹著。

10、晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。

11、那個(gè)昔日充滿了孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。

12、警衛(wèi)員端端正正地向毛主席敬了個(gè)禮。

13、洶涌的洪水沖毀了成片成片的農(nóng)田和莊稼。

14、孩子們往我的郵袋里塞玉米棒。

15、我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船。

16、我們看見了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花，溫暖的太陽。

十八、擴(kuò)句。

1、同學(xué)們聽報(bào)告。

2、太陽爬上樹梢。

3、天空飄著風(fēng)箏。

4、小姑娘穿著連衣裙。

5、戰(zhàn)士們沖向敵陣。

6、壯士跳下山崖。

7、淚珠滴在紅領(lǐng)巾上。

8、孩子們往我的郵袋里塞玉米棒。

十九、按要求改寫句子。

1、我小心翼翼地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤。（改成被字句、把字句）。

2、一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我們感動(dòng)。（改成被字句）。

3、激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。（改成把字句）。

4、大人們搖下了樹上的桂花。（改成被字句、把字句）。

5、腳底下，星羅棋布的村莊環(huán)抱著羅馬。（改成被字句、把字句）。

6、解放軍打得敵人落花流水。（改成被字句、把字句）。

7、五位戰(zhàn)士引敵人上了絕路。（改成被字句、把字句）。

8、毛主席把鄉(xiāng)親們集合到碾子旁邊談話。（改成被字句）。

9、晚霞映紅了山峰、田野、村莊。（改成被字句、把字句）。

10、五位戰(zhàn)士打退了敵人的進(jìn)攻。（改成把字句）。

11、雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄落下來。（改為擬人句）。

12、小明說：“你們和我一起回家吧！”（改為陳述句）。

13、看到祖國(guó)強(qiáng)大，我們?cè)趺茨懿桓械阶院滥兀浚ǜ臑殛愂鼍洌┓戳x詞：

慈祥——嚴(yán)厲寒冷——溫暖愛惜——浪費(fèi)/糟蹋新鮮——陳舊/陳腐潮濕——干燥充足——欠缺寬敞——狹窄鋒利——遲鈍敏捷——遲緩光滑——粗糙安全——危險(xiǎn)平靜——?jiǎng)邮幒?jiǎn)單——復(fù)雜愛慕——厭惡便宜——昂貴外表——內(nèi)心實(shí)用——無用緊張——平靜濕潤(rùn)——干燥謹(jǐn)慎——粗心虛弱——強(qiáng)壯熟悉——陌生驕傲——謙虛冷漠——熱情寬敞——狹窄崇高——卑劣深厚——淺薄真摯——虛偽逶迤——筆直沉著——慌張崎嶇——平坦誠(chéng)懇——虛偽特殊——一般端端正正——歪歪扭扭日出而作——日入而息得意揚(yáng)揚(yáng)——垂頭喪氣雪上加霜——雪中送炭題一寫出下列句子中的幾對(duì)反義詞。1．公路筆直寬敞，山路狹窄彎曲。（）——（）（）——（）。

2．這人反應(yīng)靈敏，那人卻很遲鈍。（）——（）。

3．虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（）——（）（）——（）。

4．勤勞的蜜蜂不知疲倦地工作，而懶惰的寒號(hào)鳥只知道休息。（）——（）（）——（）。

題二在括號(hào)里填上帶點(diǎn)詞語的反義詞，是句子完整。

1．母親說我的詩(shī)寫得精彩極了，而父親卻認(rèn)為（）透了。2．我有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，也有一個(gè)（）的母親。

3．我謹(jǐn)慎地把握著我生活的小船，從不敢有任何的（）。4．我寫的詩(shī)得到了母親的贊賞，卻遭到了父親的（）。題三寫出加點(diǎn)詞語的反義詞。

繁茂（）的垂蔓掩映下，隱約（）可以看見珍珠鳥的身影。它們安靜地待在簡(jiǎn)易（）的鳥籠中，讓人不禁想伸手去觸摸那細(xì)膩（）的絨毛。它們真是可愛（）的精靈。詞語的分類（日積月累）。

把詞語補(bǔ)充完整，按要求對(duì)號(hào)入座。精神（）滿全神（）注（）強(qiáng)不屈一絲不（）舍（）救人專心（）志垂頭（）氣沒精打（）視死如（）興致（）（）（）精會(huì)神奮不（）身臨危不（）眾志成（）（）精圖志（）精會(huì)神（）開眼笑失（）落魄1.形容人物神態(tài)的:歌頌人物精神品質(zhì)的:描寫人物刻苦學(xué)習(xí)的：

英文改寫句子練習(xí)范本篇三

一、陳述句改為反問句。

方法：

1、在句子中加上難道+(―)不+嗎?

怎么+(―)不+呢?

怎能+(―)不+呢?

2、讀改好的反問句，要求句子通順，意思與原句相同。

二、反問句改為陳述句。

方法：

1、刪除句子中的難道+(―)不+嗎?

怎么+(―)不+呢?

怎能+(―)不+呢?

2.問號(hào)改為句號(hào)。

3.讀改好的陳述句，要求句子通順，意思與原句相同。

三、縮句。

方法：

1、找出主要?jiǎng)釉~。

2、刪除句子中“的”“地”前面的，以及“在”“從”“得”后的修飾成分。

3、看句子是否還含有其它修飾成分，若有，刪去。

4、讀改好的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句意思一致，句子是否保留了“名+動(dòng)”或“名+動(dòng)+名”的形式。

四、直接語句改為間接語句(第三人稱敘述)。

一般方法：

1、提示語部分基本不變。

2、將[：“”]改為[，]。

3、若直接語句中只出現(xiàn)了一個(gè)人稱，而且這個(gè)人稱就是指的是提示語中的人，只要將這個(gè)人稱改為“他(她)”

4、讀改好的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句一致。

英文改寫句子練習(xí)范本篇四

英文學(xué)習(xí)一直是我最感興趣的領(lǐng)域之一。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有通過不斷地練習(xí)，才能真正提高自己的英語水平。在這次的英文練習(xí)中，我通過持之以恒和尋找正確的方法，取得了一些令人滿意的進(jìn)步。下面我將分享一下我的心得和體會(huì)。

在英文學(xué)習(xí)的過程中，持之以恒是最重要的一點(diǎn)。只有每天都堅(jiān)持練習(xí)，才能真正鞏固知識(shí)，提高自己的英語水平。我通過每天堅(jiān)持背誦單詞、閱讀英文原著、聽英語演講等方式，讓自己保持對(duì)英文學(xué)習(xí)的熱情。通過持之以恒的練習(xí)，我不僅增加了詞匯量，還提高了閱讀和聽力能力。

而為了更高效地練習(xí)英文，尋找正確的方法也是至關(guān)重要的。在練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法，幫助我更好地掌握英語技巧。首先，使用英文學(xué)習(xí)的軟件和應(yīng)用程序。這些工具可以提供各種有趣的活動(dòng)和練習(xí)，幫助我鞏固語法和詞匯。其次，我參加了英語口語俱樂部，與其他學(xué)習(xí)英語的人一起練習(xí)口語表達(dá)。這種互動(dòng)的方式不僅提高了我的口語能力，還增加了我的自信心。此外，我還利用碎片時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，比如在通勤、午休和排隊(duì)等待的時(shí)候，我會(huì)打開英文雜志或書籍，嘗試閱讀和理解其中的內(nèi)容。這些方法使我能夠更加高效地練習(xí)英文。

通過這次的英文練習(xí)，我逐漸意識(shí)到了英文學(xué)習(xí)的重要性。英文不僅是一門語言，更是一扇探索世界的窗戶。隨著全球化的加速，掌握英文已經(jīng)成為一種基本技能。通過學(xué)習(xí)英文，我可以更好地了解國(guó)際文化，與他人進(jìn)行交流。而且，在我選擇未來的職業(yè)道路時(shí)，英文也將成為我發(fā)展事業(yè)的有力工具。因此，我決心在今后的學(xué)習(xí)中更加努力地練習(xí)英文，以便為自己的未來做好準(zhǔn)備。

最后，我認(rèn)為在英文練習(xí)中培養(yǎng)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度是非常重要的。有時(shí)候，學(xué)習(xí)英文會(huì)遇到困難和挫折。但是，我相信只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)收獲自己的成果。在練習(xí)中，我學(xué)會(huì)了放慢腳步，不急于求成。相信自己的能力，相信持之以恒的力量，相信付出就會(huì)有回報(bào)。同時(shí)，我也有意識(shí)地保持樂觀的心態(tài)，通過積極的思考和鼓勵(lì)自己，戰(zhàn)勝困難，取得進(jìn)步。

通過這次英文練習(xí)，我對(duì)英文學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。持之以恒地練習(xí)和尋找正確的方法是提高英語水平的關(guān)鍵。同時(shí)，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)學(xué)習(xí)的重視也至關(guān)重要。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的英文水平，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

英文改寫句子練習(xí)范本篇五

例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

1．一棵高大的橡樹挺立在路旁。

2．翠鳥背上的羽毛非常漂亮。

3．李華向終點(diǎn)沖去。

4．落葉在樹林中飛舞。

例：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

蒲公英的花可以張開、合上。

1．翠鳥像箭一樣蹬開葦稈飛了過去。

2．各色鮮艷的花就像趕集似的.聚攏來。

3．大大小小的水泡多像一串串彩色的珍珠從潭底冒上來。

英文改寫句子練習(xí)范本篇六

你走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國(guó)。

1．馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎？

2．羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？

3．把楊桃畫成了五角星，有什么好笑呢？

4．我們難道不應(yīng)該回報(bào)父母對(duì)我們的愛嗎？

5．那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢？

6．這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

7．這難道不是天下奇觀嗎？

8．這個(gè)道理，不是很容易理解嗎？

9．讓她去做不正合適嗎？

例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

1．地球就是我們共有的家園。

2．翠鳥漂亮機(jī)靈，我們很喜歡它。

3．認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的.表現(xiàn)。

4．羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。

5．女媧很難過。

6．你帶的盤纏越多，就越到不了楚國(guó)。

英文改寫句子練習(xí)范本篇七

練習(xí)題：

一、我會(huì)把下面的句子改成把字句。

1、一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。

2、雨水淋濕了我的衣服。

3、同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。

4、姐姐送給我一件最有意義的禮物。

5、陳醫(yī)生看好了孩子的病。

6、我被這動(dòng)人的情景吸引住了。

7、媽媽，晚飯我已經(jīng)燒好了。

8、山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。

9、激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。

10、那只大蟲被武松使盡氣力按定。

11、這道難題終于被我解答出來了。

12、北風(fēng)吹來，地面上的害蟲都凍死了。

13、小草被人們叫做大力士。

14、我終于取出了裝在書包里的書。

15、黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。

16、雨水淋濕了我的衣服。

17、我的作業(yè)從頭到尾都被老師用紅筆批改了。

18、燈光照得夜空光彩奪目。

19、媽媽不小心摔壞了我的文具盒。

20、橋上噴出的六條火舌封鎖住了我軍沖鋒的道路。

21、雨過天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來尋找食物了。

22、小敏做好了今天的家庭作業(yè)。

23、烏云遮住了太陽。

24、李強(qiáng)被一本好書吸引住了。

26、敵人的一架飛機(jī)被英雄的空軍擊落了。

25、在這次乒乓球比賽中，五（1）班被五（4）班打敗了。

二、我會(huì)把下面的句子改成被字句。

1、森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。

2、螞蟻吃了一條大蟲。

3、蒙蒙細(xì)雨淋濕了人們的衣服。

4、大雁總是把小雁護(hù)在翅膀底下。

5、我洗干凈了紅領(lǐng)巾。

6、船里裝載的新米把船身壓得很低。

7、詹天佑克服了一個(gè)又一個(gè)困難。

8、黃鸝吃了卷葉蟲。

9、我把這幅畫掛在書桌前，多年來不曾換樣。

10、一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛包在里邊了。

11、初升的太陽把平靜的海面照射得波光粼粼，美麗極了。

12、我終于取出了裝在書包里的小人書。

13、黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。

14、雨水淋濕了我的衣服。

15、我的講義從頭到末藤野先生都用紅筆添改了。

16、焰火照得夜空光彩奪目。

17、媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。

18、他們看到橋上噴出的六條火舌封鎖住了我軍沖鋒的道路，心里十分著急。

19、雨過天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來尋找食物了。

20、一只小花貓捉住了一只老鼠。

21、清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。

22、小潔把剛換下來的衣服洗得干干凈凈。

23、雷鋒把一個(gè)迷路的小孩送回了家。

24、火車把各種物資運(yùn)往全國(guó)各地。

25、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。

26、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。

27、小李完成了老師交給她的任務(wù)。

28、哥哥把牛郎叫到跟前。

三、我會(huì)把下面的句子改寫成“把”字句和“被”字句。

1夕陽染紅了西天。

2奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣。

3戰(zhàn)士們消滅了敵人。

4孫青在操場(chǎng)上找到了丟失的鋼筆。

5少先隊(duì)員攙扶盲人叔叔過了馬路。

6一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢(mèng)中的小芳。

7醫(yī)務(wù)人員精心地治好了一個(gè)個(gè)病人。

8熊貓有趣的動(dòng)作逗得孩子們哈哈大笑。

9樹木擋住了風(fēng)沙。

10一條鯨魚吃掉了一頭海獸。

11外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。

12狂風(fēng)刮飛了地上的落葉。

四、反問句變陳述句：

1.您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？

2.不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？

4.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？

6.看到那數(shù)不清的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？

7.外公，這不是您最寶貴的畫嗎？

8.白石老人看后好不吃驚，這不是自己“練筆”時(shí)扔掉的廢畫嗎？

9.這上面明明標(biāo)的是本人的名字，怎么能說是你的呢？

10.你們看見過這樣的總理嗎？

五、陳述句變反問句：

1.不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。

2.對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。

3.犯了錯(cuò)誤旦不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。

4.我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。

5.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

6.我們不能被困難嚇倒。

英文改寫句子練習(xí)范本篇八

每一個(gè)句子都有主謂賓三種成份（或主謂兩種成分）組成，主語由名詞擔(dān)任，謂語由動(dòng)詞或“是”、“在”等擔(dān)任，賓語由形容詞擔(dān)任。只要找準(zhǔn)要修改的萬分就很容易了。

一、改寫擬人句：先找準(zhǔn)句子中的謂語也就是動(dòng)詞，在謂語上下工夫，改成人的行為。

如：春天來了，小草發(fā)芽了。謂語是“發(fā)芽了”，也是動(dòng)詞，把“發(fā)芽了”改成人的行為，如“鉆出（地面）來了”，最后句子改成擬人句：春天來了，小草鉆出地面來了。

再如：秋天來了，樹上的葉子一片一片落下來了。謂語是“落下來了”，改成人的行為“離開了媽媽的懷抱”，最后句子改成擬人句：秋天來了，樹上的葉子一片一片離開了媽媽的懷抱。

二、改寫比喻句：先找準(zhǔn)句子中的名詞，再把句子比作合適的對(duì)象。

如：邱少云趴在火堆里，一動(dòng)也不動(dòng)。名詞是“邱少云”，我們可以把邱少云比喻成“一座雕像”或“千斤巨石”，最后句子改成比喻句：邱少云像一座雕像一樣趴在火堆里，一動(dòng)也不動(dòng)。或；邱少云像千斤巨石一樣趴在火堆里，一動(dòng)也不動(dòng)。

三：改寫成夸張句：先找準(zhǔn)句子中的賓語也就是形容詞，再在形容詞上夸大說法。

如：這個(gè)哨卡封鎖森嚴(yán)。句子中的形容詞是“森嚴(yán)”，再夸大說法：森嚴(yán)到什么程度，連一只蚊子也飛不進(jìn)去。最后句子改成夸張句：這個(gè)哨卡封鎖森嚴(yán)，連一只蚊子也飛不進(jìn)去。

含義:把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來（1）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變。

角度換了說法后，人稱也會(huì)變化。

1.引述是直接引用別人的話，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說的話，因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。如：張童說：“我一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉?！?/p>

改：張童說，他一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。

上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。還應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。

3.引述句改為轉(zhuǎn)述句，第三人稱“他”或“她”和為第一人稱“我”互改，說話內(nèi)容涉及第一人稱應(yīng)改為第二人稱。

如：老班長(zhǎng)說：“我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好?！?/p>

改：老班長(zhǎng)說，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。

4.再把引述內(nèi)容改為轉(zhuǎn)述句中，引述內(nèi)容中如果有“這”，務(wù)必在改為轉(zhuǎn)述句中把“這”改為“那”。

如：小李對(duì)小何說：“我今天要批這些文件?！备模盒±顚?duì)小何說，他今天要批那些文件。加強(qiáng)練習(xí)題:。

1、魯迅說，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。

2、張明對(duì)王芳說：“我今天中午要到商店去買東西，回去可能要遲一點(diǎn)，請(qǐng)你告訴我媽媽?！?/p>

3、張老師對(duì)小明說：“我今天中午有事情，不能到公園去了，請(qǐng)你告訴張春，叫他不要等我了?！?/p>

4、小明對(duì)小芳說：“你的書包非常漂亮，我非常喜歡?！?/p>

5、媽媽對(duì)爸爸說：“我明天要去開會(huì)?！?/p>

6、媽媽對(duì)爸爸說：“你去買點(diǎn)菜。”

7、媽媽說：“我明天還要去開會(huì)?！?/p>

8、“工作太多了。”媽媽說，“我明天還要去開會(huì)?！?/p>

9、“我明天還要去開會(huì)?！眿寢屨f。

10、叔叔在信里對(duì)我說：“有時(shí)間我一定到你那兒玩?！?/p>

11、趙王告訴藺相如說；“你要帶著寶玉到秦國(guó)。”（不能把你改成他）。

12、武松道；“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”

13、一位臺(tái)灣同胞說；“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！?/p>

14、小紅軍對(duì)陳康說；“我還要等我的同伴呢。”

15、爸爸說；“小紅，告訴媽媽，今天爸爸不回家吃飯?！?/p>

16、小青石說；“這樣安靜的生活，我討厭了。我倘若能和蝴蝶一樣，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”

英文改寫句子練習(xí)范本篇九

一、把下面的句子改寫成“把字句”或“被字句”，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1、一對(duì)小螞蟻正在忙個(gè)不停地搬運(yùn)糧食回家。

改寫成“把字句”：

改寫成“被字句”

二、把兩句話合成一句話，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1、星期天，我和媽媽來到江油西山公園。我們看到了五顏六色的菊花。合成一句話：

2、下課鈴響了，同學(xué)們有序地跑出教室。同學(xué)們來到操場(chǎng)上做操。

合成一句話：

3、媽媽和我去書店。媽媽和我買了很多書。

合成一句話：

三、擴(kuò)句。

1、小姑娘端著水罐。

2、秋天到了，樹葉從飄落下來。

3、老師講解著課文。

四、我能修改下面的病句，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1、我最喜歡聽電視臺(tái)放的《熊出沒》這部動(dòng)畫片了。

改：

2、我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。

改：

3、媽媽從菜市場(chǎng)買回來黃瓜、白菜、茄子和蘋果等蔬菜。

改：

4、今天下午，我做完了所有的作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)。

改：

5、六一節(jié)那天，我們看到了精彩的舞蹈和優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲。

10、數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數(shù)來。

改：___________________________________。

五、按要求改寫成比喻句或擬人句，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1.雪花從天上落下來。

改寫成比喻句：改寫成擬人句：

2、秋天到了，樹上的枯黃的葉子飄落下來，像（寫成比喻句）。

3、茂盛的樹上有很多鳥，它們?cè)谝黄瘌Q叫。

改寫成擬人句：

4、公路兩邊的白楊樹很整齊。

改寫成比喻句：

六、把下面的句子換個(gè)說法，但意思不變。

1、對(duì)浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們?cè)趺茨苋萑棠兀?/p>

改：

2.既然煮熟的麥種不能發(fā)芽，難道煮熟的雞蛋能下蛋嗎？

改：

3、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。

改：___________________________________。

4、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

改：__________________________________。

七、縮寫句子。

1、詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。

2、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。

3、敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。

4、吳國(guó)的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。

5、銀色的雪光照著一望無際的大草原。

6、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

7、時(shí)光老人給我們的禮物是珍貴的。

英文改寫句子練習(xí)范本篇十

（1）敵人很狡猾。

（2）清晨，太陽出來了。

（3）戰(zhàn)士們沖向敵人的陣地。

（4）天上的云很白。

（5）他說話很快。

（1）春天的雨非常珍貴。

（2）老虎吼一聲，樹葉簌簌地響。

（3）紅褐色的河水發(fā)出很大的聲音。

（4）賣火柴的小女孩穿著一雙很大的拖鞋。

（5）他家的房子小。

（6）下過一場(chǎng)大雨后，操場(chǎng)上有很多水。

（7）教室里很安靜。

（8）這個(gè)人又矮又瘦，身子很單薄。

（9）跟你說了一個(gè)晚上，收獲非常多。

（1）啄木鳥篤篤地在捉蟲子。

（2）太陽慢慢地從海面上升起來。

（3）春天，小鹿在溪水邊走。

（4）山泉“叮咚”、“叮咚”地從蜿蜒的山澗流了下來。

（5）夜空中的星星一閃一閃的。

（1）運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)像。

（2）漓江的水。

（3）背上的槍和子彈就像。

（4）天冷了，隔壁小孩。

1.媽媽對(duì)我說：“你爸爸和我一起去參加義務(wù)勞動(dòng)。”

2.總理站起來對(duì)我說：“我要去休息了。你也回去睡覺吧?！?/p>

3.小姐姐對(duì)小明說：“明天是星期天，我?guī)闳D書館?！?/p>

4.王英對(duì)小紅說：“今天下午我去看電影?！?/p>

5.蘭蘭說：“同學(xué)們，明天我們?nèi)ノ繂栜妼倌棠獭！?/p>

1夜深了，人們熟睡了，可是蟋蟀還在叫。

2古老的威尼斯?jié)u漸地安靜了。

3春天來了，柳樹發(fā)芽了。

4“小鳥在樹上喳喳叫?！?/p>

1.雨過天晴，一道彩虹橫跨天空。

2.雨后，荷葉上的水滴在微風(fēng)吹拂下滾動(dòng)。

3.敵人的陣地對(duì)我們威脅特別大。

英文改寫句子練習(xí)范本篇十一

改寫句子：(不改變句子的意思，給句子換一種說法。)。

(一)例句：葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲子不用治。

1、有幾個(gè)蟲子怕什么？2、學(xué)習(xí)上遇到困難怕什么？

（二）例：李小青是我們班的勞動(dòng)委員。我們班的勞動(dòng)委員是李小青。

1.他是王寧的哥哥。。

2.樹底下的那個(gè)人是新當(dāng)選的干部。。

3.那片綠綠的草地是市政府出資修建的。。

4.這個(gè)鬧鐘是我的舅舅在生日那天送給我的。。

5.天空是白云的家。。

6.小明是育華小學(xué)五年級(jí)一班的班長(zhǎng)。。

（三）例：我把茶杯洗干凈了。茶杯被我洗干凈了。

1.我把禮物送給好朋友了。

2.紅旗被輔導(dǎo)員收起來了。

3.那一封沉甸甸的信被他精心地保存著。

5.他把嶄新的語文書整壞了。

6.昨天，小明把老師布置的作業(yè)完成了。

（四）改病句：

1．同學(xué)們臉上洋溢著愉快的心情。

2．中國(guó)名勝古跡很多，長(zhǎng)城是唯一的.一處。

3．一輛日本朋友乘坐的汽車去故宮參觀。

（五）組句子（把下面的詞排列成通順的句子寫下來，再加上標(biāo)點(diǎn)）：

1王紅少先隊(duì)員和劉明是。

2一起你和打球我行嗎。

3、每天我們身體鍛煉堅(jiān)持都。

4、天井你們嗎看過的天井湖。

英文改寫句子練習(xí)范本篇十二

1，當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就像歌唱家一樣高聲鳴唱。(改成擬人句)。

改為：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就唱起了歡樂的歌。

2，鵝毛般的雪花鋪天蓋地地飄落下來。(改成擬人句)。

改為：鵝毛般的雪花撐著小傘，扭著腰身鋪天蓋地地飄落下來。

3，蝴蝶在花叢中飛來飛去(改成擬人句)。

改為：蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

4，月亮掛在天空(改成擬人句)。

改為：眉毛似的月亮掛在天空。

5，小河嘩啦啦地流。(改成擬人句)。

改為：小河快樂的'游著，嘩啦啦得響。

6，鳥兒在樹上叫(改成擬人句)。

改為：鳥兒在樹上唱歌。

7，星星在天上閃爍(改成擬人句)。

改為：星星在天空眨眼睛。

8，雪松的樹枝被厚厚的積雪壓彎了。(改成擬人句)。

改為：調(diào)皮的雪娃娃飄到雪松爺爺?shù)纳砩希┧蔂敔敱欢旱眯澚搜?/p>

9，在枝頭鳴叫。(改成擬人句)。

改為：鳥在枝頭歌唱春天。

10，海底的動(dòng)物常常發(fā)出聲音。(改成擬人句)。

改為：海底的動(dòng)物常常在一起說話。

11，小鹿在河邊喝水。(改成擬人句)。

改為：小鹿站在河邊喝水。

12，海底的動(dòng)物常常發(fā)出聲音。(改成擬人句)。

改為：海底的動(dòng)物常常聚在一起竊竊私語。

造句大全。

13，小木船劃走了(改成擬人句)。

改為：小木船高興地游走了。

14，兒隨風(fēng)搖擺(改成擬人句)。

改為：花兒在風(fēng)中舞蹈。

15，小溪嘩啦啦地流(改成擬人句)。

改為：小溪唱著歡快的各兒往前跑去。

16，雨水淋在樹上,樹葉沙沙作響(改成擬人句)。

改為：調(diào)皮的雨滴搔大樹的癢癢,使大樹樂得渾身顫抖。

17，啄木鳥在啄樹皮里的蟲(改成擬人句)。

改為：啄木鳥醫(yī)生在為大樹看病。

18，春天來了，花兒開了，小鳥唧唧喳喳叫著(改成擬人句)。

改為：春天來了，花兒張開了笑臉，盡情歡笑：小鳥放開歌喉，盡情歌唱。

19，蜜蜂在花間飛(改成擬人句)。

改為：蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞。

英文改寫句子練習(xí)范本篇十三

1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。

2、小草兒發(fā)芽了。

3、春天來了。

4、百靈鳥在樹枝叫。

5、太陽慢慢地從東邊升起來了。

6.一排排柳樹倒映在水中。

7.、果園里，麻雀嘰嘰叫。

8、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就開始叫起來。

9、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”

10、天上的星星在閃爍。

11、柳樹的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。

12、蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。

13、桃花開了。

14、星星在天空中眨眼間。

15、小鳥在樹上唱歌。

答案。

鳥兒在樹上叫。

鳥兒在樹上唱歌。

星星在天上閃爍。

星星在天空眨眼睛。

雪松的樹枝被厚厚的積雪壓彎了?！备臑椋赫{(diào)皮的雪娃娃飄到雪松爺爺?shù)纳砩?，雪松爺爺被逗得笑彎了腰?/p>

鳥在枝頭鳴叫。改為：鳥在枝頭歌唱春天..

海底的動(dòng)物常常發(fā)出聲音。改為：海底的動(dòng)物常常在一起說話.

小鹿在河邊喝水。改為：小鹿站在河邊喝水.

擬人句：海底的動(dòng)物常常聚在一起竊竊私語。

陳述：海底的動(dòng)物常常發(fā)出聲音。

擬人句：春天來了，花兒張開了笑臉，盡情歡笑：小鳥放開歌喉，盡情歌唱。陳述句：春天來了，花兒開了，小鳥唧唧喳喳叫著。

蜜蜂在花間飛改為蜜蜂在花的'海洋中翩翩起舞。

一頭大獅子蹲著改為一頭大獅子盤腿坐著.

小木船劃走了改為小木船高興地游走了。

花兒隨風(fēng)搖擺。

花兒在風(fēng)中舞蹈。

小溪嘩啦啦地流。

小溪唱著歡快的各兒往前跑去。

雨水淋在樹上,樹葉沙沙作響。

調(diào)皮的雨滴搔大樹的癢癢,使大樹樂得渾身顫抖。

啄木鳥在啄樹皮里的蟲。

啄木鳥醫(yī)生在為大樹看病。

蝴蝶在花叢中飛來飛去.

蝴蝶在花叢中翩翩起舞.

月亮掛在天空；眉毛似的月亮掛在天空。

小河嘩啦啦地流。小河快樂的游著，嘩啦啦得響。

英文改寫句子練習(xí)范本篇十四

1、雨后，天空中出現(xiàn)了一道彩虹。

雨后天空中出現(xiàn)了一道彩虹真像一座七彩橋。

2、皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中。皎潔的月亮像一個(gè)大玉盤高掛在藍(lán)寶石般的天空中。

3、云彩輕輕地飄浮在空中。

云彩像一團(tuán)團(tuán)的棉花一樣輕輕地漂浮在天空中。

4、岸邊的華燈倒映在湖中。

岸邊的華燈如無數(shù)的星星倒映在鏡子一般的湖中。

5、拉薩的天空總是那么湛藍(lán)、透亮。拉薩的天空如巨大的藍(lán)寶石一般湛藍(lán)，透亮。

6、遠(yuǎn)處的.霓虹燈亮了。

遠(yuǎn)處的霓虹燈像無數(shù)的星星一閃一閃的。

7、春天到了，大地綠了。

春天到了，大地如同蓋上了一床綠色的毛毯。

8、火紅的楓葉紛紛地飄落下來。

火紅的楓葉像一只只蝴蝶紛紛地飄落下來。

9、運(yùn)動(dòng)員向終點(diǎn)跑去。

運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭向終點(diǎn)跑去。

10、快遲到了，小明非常著急。

快遲到了，小明急得像熱鍋上的螞蟻。11，秋天的天空好漂亮。

秋天的天空像一幅畫，真漂亮。12，他的個(gè)子很高。

他的個(gè)子像竹竿一樣高。

13.小蜜蜂很勤快。

小蜜蜂像辛勤的園丁一樣勤快。

14.草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

草偷偷地從土地里鉆出來，像剛出生的娃娃一樣，嫩嫩的，綠綠的。

15.他的臉真白凈。

他的臉像一張白紙一樣，真白凈。

16.孩子讓我?guī)椭?/p>

孩子像個(gè)跟屁蟲一樣纏著讓我?guī)椭?/p>

二：把句子改成“被”字句。

疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

它們被疲勞和干渴折磨得有氣無力。

我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。

陳明的飛機(jī)模型被我不小心弄壞了。

我把教室打掃得一塵不染。

教室被我打掃得一塵不染。

她趕緊將面糊從窗口倒了出去。

面糊被她趕緊從窗口倒了出去。

湯姆拿著父親用大麥稈為他做的鞭子，騎在牛背上玩。

父親用大麥稈為他做的鞭子被湯姆拿著，騎在牛背上玩。

三.把句子改成“把”字句。

我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。

朋友馬上把我的錯(cuò)誤糾正了。。

曹操被周瑜的軍隊(duì)打得丟盔棄甲，狼狽逃竄。

周瑜的軍隊(duì)把曹操打得丟盔棄甲，狼狽逃竄。

上高是我的第二故鄉(xiāng)。

我把上高當(dāng)成我的第二故鄉(xiāng)。

她強(qiáng)忍疼痛，進(jìn)入網(wǎng)上聊天室，在互聯(lián)網(wǎng)上打出了救助的信息。

四．把反問句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

我們沒有近道，是和你們一條道。

毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

毒刑拷打算不了什么，死亡也無法叫我開口。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？都是你自己找的我?guī)筒涣四愕拿Α?/p>

水澆多了,花能不死嗎？

水澆多了花會(huì)死。

這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢？

這么遠(yuǎn)，箭射不到。

五.把陳述句改成反問句。

貓的性格實(shí)在有些古怪。

貓的性格難道不是有些古怪嗎？

在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，難道不是閃爍著燦爛的金色的光芒嗎？

英文改寫句子練習(xí)范本篇十五

1、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就像歌唱家一樣高聲鳴唱。（改成擬人句）。

改為：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就唱起了歡樂的歌。

2、鵝毛般的雪花鋪天蓋地地飄落下來。（改成擬人句）。

改為：鵝毛般的雪花撐著小傘，扭著腰身鋪天蓋地地飄落下來。

3、蝴蝶在花叢中飛來飛去（改成擬人句）。

改為：蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

4、月亮掛在天空（改成擬人句）。

改為：眉毛似的月亮掛在天空。

5、小河嘩啦啦地流。（改成擬人句）。

改為：小河快樂的游著，嘩啦啦得響。

6、鳥兒在樹上叫（改成擬人句）。

改為：鳥兒在樹上唱歌。

7、星星在天上閃爍（改成擬人句）。

改為：星星在天空眨眼睛。

8、雪松的樹枝被厚厚的積雪壓彎了。（改成擬人句）。

改為：調(diào)皮的雪娃娃飄到雪松爺爺?shù)纳砩希┧蔂敔敱欢旱眯澚搜?/p>

9、在枝頭鳴叫。（改成擬人句）。

改為：鳥在枝頭歌唱春天。

10、海底的動(dòng)物常常發(fā)出聲音。（改成擬人句）。

改為：海底的動(dòng)物常常在一起說話。

11、小鹿在河邊喝水。（改成擬人句）。

改為：小鹿站在河邊喝水。

12、海底的動(dòng)物常常發(fā)出聲音。（改成擬人句）。

改為：海底的.動(dòng)物常常聚在一起竊竊私語。

13、小木船劃走了（改成擬人句）。

改為：小木船高興地游走了。

14、兒隨風(fēng)搖擺（改成擬人句）。

改為：花兒在風(fēng)中舞蹈。

15、小溪嘩啦啦地流（改成擬人句）。

改為：小溪唱著歡快的各兒往前跑去。

16、雨水淋在樹上，樹葉沙沙作響（改成擬人句）。

改為：調(diào)皮的雨滴搔大樹的癢癢，使大樹樂得渾身顫抖。

17、啄木鳥在啄樹皮里的蟲（改成擬人句）。

改為：啄木鳥醫(yī)生在為大樹看病。

18、春天來了，花兒開了，小鳥唧唧喳喳叫著（改成擬人句）。

改為：春天來了，花兒張開了笑臉，盡情歡笑：小鳥放開歌喉，盡情歌唱。

19、蜜蜂在花間飛（改成擬人句）。

改為：蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞。

英文改寫句子練習(xí)范本篇十六

你走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國(guó)。

1.馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎？

2.羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？

3.把楊桃畫成了五角星，有什么好笑呢？

4.我們難道不應(yīng)該回報(bào)父母對(duì)我們的愛嗎？

5.那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢？

6.這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

7.這難道不是天下奇觀嗎？

8.這個(gè)道理，不是很容易理解嗎？

9.讓她去做不正合適嗎？

例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

1.地球就是我們共有的家園。

2.翠鳥漂亮機(jī)靈，我們很喜歡它。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。

4.羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。

5.女媧很難過。

6.你帶的盤纏越多，就越到不了楚國(guó)。

例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

1.一棵高大的橡樹挺立在路旁。

2.翠鳥背上的羽毛非常漂亮。

3.李華向終點(diǎn)沖去。

4.落葉在樹林中飛舞。

例：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

蒲公英的花可以張開、合上。

1.翠鳥像箭一樣蹬開葦稈飛了過去。

2.各色鮮艷的花就像趕集似的聚攏來。

3.大大小小的水泡多像一串串彩色的珍珠從潭底冒上來。

英文改寫句子練習(xí)范本篇十七

英文學(xué)習(xí)是一門需要不斷堅(jiān)持和練習(xí)的學(xué)科。無論是學(xué)習(xí)英語口語，還是提高英語寫作能力，每個(gè)人都需要刻意地去練習(xí)。在我多年的英文學(xué)習(xí)中，我積累了一些心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享五個(gè)關(guān)于英文練習(xí)的建議。

首先，學(xué)習(xí)英語需要保持積極的態(tài)度。英語學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我們會(huì)遇到難題或困惑，但是只有保持積極的心態(tài)，我們才能克服困難并堅(jiān)持下去。我曾經(jīng)遇到過很多挫折和困難，但是我始終堅(jiān)信學(xué)好英文對(duì)我的未來非常重要，這種積極的信念一直激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。

其次，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和喜好，因此不同的學(xué)習(xí)方法對(duì)不同的人可能會(huì)產(chǎn)生不同的效果。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我試過很多不同的方法，如聽力練習(xí)、口語交流、閱讀和寫作等，最終找到了適合自己的方法。我發(fā)現(xiàn)多聽英文歌曲和電影的對(duì)話，能夠幫助我提高聽力和口語能力；同時(shí)，多讀英文文章和寫作練習(xí)也對(duì)我提高英文寫作能力非常有幫助。

第三，多與他人交流和互動(dòng)。英語學(xué)習(xí)是一項(xiàng)社交的活動(dòng)。通過與他人交流和互動(dòng)，我們能夠更好地理解和運(yùn)用英語。在學(xué)習(xí)過程中，我積極參與英語角和語言交流活動(dòng)，與其他同學(xué)一起演練對(duì)話，分享學(xué)習(xí)心得，這幫助我提高了英語口語表達(dá)能力，并且結(jié)交了很多志同道合的朋友。

第四，堅(jiān)持每天練習(xí)。練習(xí)是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。只有通過持續(xù)的練習(xí)，我們才能夠鞏固和提高所學(xué)的知識(shí)和技能。在我自己的練習(xí)中，我每天都會(huì)劃出一段時(shí)間進(jìn)行英語練習(xí)，無論是聽力、口語、閱讀還是寫作，都有規(guī)律地進(jìn)行。通過堅(jiān)持每天練習(xí)，我感受到了自己的進(jìn)步，并且對(duì)英語學(xué)習(xí)更加有信心。

最后，要善于利用各種學(xué)習(xí)資源。現(xiàn)如今，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)變得更加便捷。我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)上的各種學(xué)習(xí)資源來輔助我們的學(xué)習(xí)。在我學(xué)習(xí)英文的過程中，我經(jīng)常使用一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和學(xué)習(xí)APP，通過這些資源，我可以更好地進(jìn)行聽力訓(xùn)練、閱讀理解和詞匯積累等。同時(shí)，我也通過參加一些線上英語課程和觀看英語教學(xué)視頻來進(jìn)一步鞏固我的語言技能。

總結(jié)起來，學(xué)習(xí)英語需要有積極的態(tài)度、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法、與他人互動(dòng)、堅(jiān)持每天練習(xí)并善于利用各種學(xué)習(xí)資源。這些心得體會(huì)是我多年的英文學(xué)習(xí)中總結(jié)出來的。通過不斷地練習(xí)和努力，我相信每個(gè)人都可以取得很好的英語學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)自己的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)。