校園的溫暖(優(yōu)質(zhì)9篇)

總結(jié)是一種思考的過程，可以幫助我們理清思路，深化對事物的理解。寫總結(jié)時(shí)可以參考相關(guān)范文和經(jīng)典案例，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的寫作技巧?？偨Y(jié)范文給我們提供了一個(gè)參考框架，可以幫助我們更好地開展寫作。

校園的溫暖篇一

六年時(shí)光， 是美好的時(shí)光。我們和敬愛的老師、親愛的同學(xué)朝夕相處，快樂、幸福地徜徉在校園這個(gè)知識的殿堂，一起編織未來的夢想。

每當(dāng)我沐浴著清晨的陽光，走進(jìn)校園，就像魚兒游入了大海，鳥兒飛上了藍(lán)天，校園里的一切都是那么令人身心愉悅。蔥郁如畫的小竹林，寬敞潔凈的樓道，窗明幾凈的教室，更有母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們，都深深地烙印在我的內(nèi)心，永不磨滅。聽，那瑯瑯的讀書聲，那諄諄的教導(dǎo)，那銀鈴般的歡聲笑語，猶如一組組跳躍的音符，譜寫成一曲曲溫暖歡樂的旋律，令我不由自主地追隨著這些動人的旋律。

早讀課開始了，在領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們拿出語文課本，齊聲誦讀。我手忙腳亂地翻遍整個(gè)書包，額頭上沁出細(xì)細(xì)的汗珠，還是找不到語文課本。正當(dāng)我無奈地放棄尋找，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)時(shí)，一本語文書慢慢地移了過來，手臂被人碰了一下，同桌正友好地沖著我微笑：“我們一起讀吧！”這是充滿魔力的微笑和話語，讓我在寒冷的冬天感到陣陣溫暖，心中唱響了友誼的旋律。

“咳咳，咳咳……”原本和諧有序的課堂上響起一陣陣斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽聲。我極力地克制著，可喉嚨里就像有條毛毛蟲在游走，奇癢難忍，干擾了老師的講話和同學(xué)們的思緒。午休時(shí)間，煩人的咳嗽又騷擾我了，正當(dāng)我咳得喘不過氣來的時(shí)候，一只手在我背上輕輕地拍著，溫柔又熟悉的聲音在耳邊響起：“是不是很難受？給，這是老師自制的枇杷膏，效果挺好的，你喝喝看?！蔽姨痤^，看到的是老師關(guān)切的眼神和慈祥的笑容，明亮溫暖的陽光再一次透過厚厚的云層照在我的身上，心中唱響了呵護(hù)的旋律。

“小朋友，過馬路要走斑馬線，注意來往車輛哦！”校門口的馬路對面，一位和顏悅色的家長阿姨正牽起一個(gè)小同學(xué)的手，護(hù)送他走過馬路。還有幾位叔叔阿姨也陸續(xù)地從一輛接一輛的私家車中牽出一個(gè)個(gè)小朋友，細(xì)心地護(hù)送他們穿過馬路，走進(jìn)校園。他們的胸前掛著“值周家長”的牌子，他們的臉上洋溢著熱情的笑容，他們就是學(xué)校的“護(hù)苗隊(duì)”。這支特殊的愛心隊(duì)伍，為上下學(xué)的同學(xué)們筑起了一道貼心的安全墻，風(fēng)雨無阻。每當(dāng)我看到這些大手牽小手的背影，心中便會唱響關(guān)愛的旋律。

同學(xué)間的友愛，師生間的情誼，這一切充滿溫暖的愛，就像一個(gè)個(gè)美妙的旋律，蕩漾在校園的每一個(gè)角落，經(jīng)久不息；又像一縷縷燦爛的陽光，溫暖了我的心房，照亮了整個(gè)校園。

校園的溫暖篇二

如果把初中生活比作沙漏，那里面的沙一定已流走了大半，所剩無幾;如果把初中生活看作是鐘，鐘的指針一定也已走過了三個(gè)半春秋了，只剩下了那一個(gè)學(xué)期的殘余，想來，也便是該“朝花夕拾”的時(shí)候了：

開學(xué)一刻值千金

七八年級共回憶

共入初四同努力

轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光一閃來到了九年級。還記得老班(我們對班主任的“尊稱”)嚴(yán)厲的訓(xùn)話：“這道題你咋還錯(cuò)呢!?”;還記得語文老師溫馨的提示：“都做完了嗎?”“都記下來了嗎?”還記得英語老師的耐心教導(dǎo)：“你看看你的成績……”還有同學(xué)們那一句句含笑的，平常的問話：“哎，下節(jié)課上啥?”“哎，這道題咋做?”……或許，這一幕幕與七八年級生活那麼的相似，如此的吻合，但這確實(shí)是我的生活，簡單卻露不凡，樸實(shí)卻似流金!在這簡單似單調(diào)卻又快樂似加蜜了的九年級生活中，我們在一點(diǎn)點(diǎn)提高，一點(diǎn)點(diǎn)成長，一點(diǎn)點(diǎn)成熟，一步步融入社會，同時(shí)在一步步的接近成功!

中考近了，花樣年華陪我努力

說一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題，三個(gè)半月之后，我們將走出校園，與他校學(xué)生在考場上切磋筆下功夫，滿打滿算也就僅剩下一百天了，“練兵百日，用在一時(shí)”。也恰和此情，如此嚴(yán)峻之形勢，如此殘酷之現(xiàn)實(shí)，我，身為一個(gè)還算好學(xué)生的我，不能有高處不勝寒之意，不可存難得糊涂之心，相反的，我要拿出真本事來!俗話說：光說不練假把式，所以我要學(xué)習(xí)，我要努力，我要奮進(jìn)，我要成功!誰，也不能阻擋我前進(jìn)的腳步，古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”中考即將臨近了，我要發(fā)奮努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓這熟悉的回憶化為指引我奮進(jìn)的羅盤，將那中考的壓力變?yōu)槲易呦虺晒Φ膭恿Α?/p>

面對這似沙漏的熟悉的校園，溫馨的回憶，我要靠我自己的努力，讓這最后流下的，是世間最美麗，最炫爛，最輝煌的沙!努力吧，我會成功的!

校園的溫暖篇三

今天的作文課很特別，盧老師讓我們觀察雨中的校園。

我們都很興奮，一窩蜂沖向室外。進(jìn)過細(xì)雨的沐浴，空氣是那么的清新，人們都說空氣無色無味，但此時(shí)，我卻聞到的花草的清香，泥土的芳香。我和劉蘇慶漫步在校園中，不知不覺地走向了竹林。

突然，一抹新綠映入我的眼簾，那是一課小草。一根綠莖上圍著十來片長葉片，上面落著許多晶瑩剔透的珍珠，動人美麗，再抬頭，一片綠，天空也變成綠色的了——這是竹。

竹林經(jīng)過雨的撫摸后，挺直了腰，長高了。

走在竹林的石子小路上，令人格外心曠神怡。如果，現(xiàn)在是春天，一定會有許多小竹筍拼命的從土里冒出來呢！在不遠(yuǎn)處有一個(gè)石桌和四張石椅，在其中一張石椅上，站著一只小鳥！紅胸脯，黑翅膀，翅膀邊上有一帶白，黃尖嘴，黑寶石般的眼球滴溜溜的轉(zhuǎn)著，活脫脫一個(gè)小頑皮。這只鳥兒發(fā)現(xiàn)有人正盯著它時(shí)，便拍拍翅膀飛走了。

鬧了一陣子，我和劉蘇慶慢慢往回走，突然看見了一只蝸牛，我向它走去。用手輕輕地碰著那只蝸牛的觸角，這只蝸牛就將整個(gè)身體縮進(jìn)了殼中，多么高的警覺力??！

這時(shí)，上課鈴打響了。我們像瘋子一樣往教室跑去。所有人都在狂跑，這場景太妙了，四面八方的學(xué)生風(fēng)一樣往一個(gè)點(diǎn)聚合，正和下課時(shí)相反。

原來雨后的校園是真么有趣！

校園的溫暖篇四

天氣越來越冷了，還刮起了風(fēng)，寒風(fēng)像一把鋒利的劍在晨霧中飛舞，吹打著樹葉，發(fā)出尖厲的叫聲，冷颼颼的，真吹得人心寒，樹木“嘩嘩”直響，寒風(fēng)卷著樹枝，樹葉揮動，像魔鬼的爪子在亂舞。

在這片晨霧中，隱隱看見一個(gè)人影，定睛一看，原來是保潔工人，他大約有六十幾歲，矮矮的、瘦瘦的身材，后背稍微有點(diǎn)駝，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋，他總是戴著一只黑不溜秋的小口罩，穿著一套薄薄的油脂麻花的灰衣褲和一雙舊雨鞋。

我拎著一袋重重的垃圾，慢慢地踱步，走到那位老人面前，我不忍心在為他增添困難，所以想直接扔到他的車?yán)?，可是垃圾很重，仍不上去，我只能用出最大的力氣，可是垃圾從袋子里紛紛掉出來。我十分無奈，老人見我如此懂事，就走過來，并拿起掃帚和簸箕去掃垃圾，他彎下腰，用那只大大的粗糙的手緊緊握住掃帚，然后慢慢地彎下腰去掃垃圾，他的手上青筋縱橫，像一根一根的細(xì)松枝，那只簸箕里全是垃圾，老人用力一甩，把垃圾都扔到他的車?yán)铩Ｎ蚁耄骸袄先四敲词?，竟然能把那么重的垃圾扔起，真是不可思議?！崩先顺倚α艘恍?，說：“以后小心一點(diǎn)兒。”便推著那輛小車消失在霧中。

就是因?yàn)樾@中有這樣充滿愛的清潔工人，所以校園是溫暖的。

校園的溫暖篇五

周一，清晨的第一縷陽光透過嫩綠的樹葉灑向大地，寂靜了一夜的城市瞬間變的喧鬧起來，人們開始了新一天的生活。我背著書包走在我上學(xué)的路上，這條路我走了好多年，就算閉著眼睛也可以走出來。而這天路上，每天都上演著不同的景象。

在離我家不遠(yuǎn)的一個(gè)路口我停了下來，按照慣例。每天，我都會在這里等我的好友--小米。不多時(shí)，小米的身影就進(jìn)入了我的視線。她兩手抱著書包向我飛奔。

待他站定后我掏出手表，

校園的溫暖篇六

一直很小心的騎車，速度只是平時(shí)的四分之一。

走到一個(gè)小岔路口時(shí)，我看到路的另一邊一個(gè)中年男子坐在地上，他穿著青色衣服，雙手扶地，似乎掙扎著坐起來，一次又一次嘗試著。旁邊躺著他的盡看的大梁自行車，等待著主人扶起它，在這路上最難過的就是他們了吧！也只有他們可以相互安慰。

后來我和同學(xué)走了，同學(xué)忽然說：“幸好我們沒有幫他，我聽人家說舊有這么一些人，用苦肉計(jì)把你騙過往，硬說是你給撞的?！?/p>

我轉(zhuǎn)過頭看那男子，可我看不清楚，是雪太大了。

我停了車子，想往幫助他，可我也象那些來來往往的行人一樣，腳步并沒有動，的確有很多人同情他，同情也的確對他沒用，他還是站不起來，一遍一遍看他起來又摔倒，只好轉(zhuǎn)過頭，不看他，疼痛無奈，一個(gè)中年男子的窘態(tài)在眾人眼前暴露無遺，這時(shí)的他沒有一點(diǎn)男子漢的心胸。

是雪太大了。

校園的溫暖篇七

思念是一份牽掛，思念是一份不能忘懷的銘記，思念更是一份回蕩腦海的深情。此時(shí)此刻，對我來說，最思念的就是我的校園，我的老師和同學(xué)們。

我的班主任老師--王老師已經(jīng)陪伴我從一年級走到了三年級。

記得在一次上課的時(shí)候，有一個(gè)數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)我怎么也沒聽明白，課堂練習(xí)的題也做錯(cuò)了。下課后，王老師把我叫到她身邊，我以為她會因?yàn)槲易鲥e(cuò)題批評我，可是，王老師并沒有批評我，反而很耐心地把我不會的知識點(diǎn)給我講解了一遍，又給我講解了做錯(cuò)的練習(xí)題。當(dāng)我終于弄明白這個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候，我看到王老師會心地笑了，我也跟著笑了。也許在同學(xué)們的眼里，王老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師，但是，在我的心中，她是一個(gè)特別溫暖，特別溫柔的好老師。

我可愛的同學(xué)們對我來說，就像我的兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，在三年的時(shí)光里，我和前后座的幾個(gè)同學(xué)關(guān)系都很親密，其中關(guān)系最好的，是我最好的朋友，辰辰同學(xué)。

在學(xué)校里，每次下課后的室外活動時(shí)間，我和我的好朋友辰辰最喜歡的游戲就是捉迷藏，不知道為什么，每一次我都是負(fù)責(zé)躲的，不過好在我躲的位置都非常好，辰辰總是找不到我，因?yàn)槲叶阍诓賵鲞叺囊豢么髽浜竺?，辰辰每次都覺得我是躲在人群里。休息過后，辰辰問我：“你躲在哪里呀？我怎么總是找不到你呢？”我回答：“我就躲在人群里呀！你難道沒看見我嗎？”嘿嘿，說完我調(diào)皮地眨了眨眼睛。哈哈哈，我們倆都笑起來。

校園里的時(shí)光是快樂的，也是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，放寒假了。在這個(gè)漫長的假期里，我經(jīng)常坐在窗邊，望著學(xué)校的方向，一件件校園里的趣事浮現(xiàn)在腦海中。

真想念我的校園呀！

校園的溫暖篇八

一天早上，我們正在教室里專心致志地聽老師講課，突然從隔噴班傳來了一陣陣急促的腳步聲，緊接著走廊上出現(xiàn)了許多同學(xué)。他們往辦公樓戚道：“老師，英語老師暈倒了，快來幫忙呀！”正在我們班上課的語文老師，馬上放下手中的教科書，三步并作兩步跑了出去，一會兒就望見語文老師背著英語老師急匆匆地往樓下跑。下課了，我們急著到一班探究競。

校園的溫暖篇九

清晨，粉嫩的牽?；ㄅe起她那大喇叭，哼起了歡樂的小曲兒，可愛的鳥兒唱起了動聽的歌，那歡快的曲兒蕩漾在晨曦里，真好聽！就連平日里對音樂十分挑剔的竹子大師，也穿上那用明媚陽光做成的華貴衣服，跳起了舞，而且還熱情地對我發(fā)出了邀請：“小姑娘，你也和我一起跳舞吧！”

呵呵，校園里的魔法真是無處不在，而我們實(shí)驗(yàn)的孩子與老師更是偉大的魔法師。

你看！每日清晨，我們這幫勤奮的師生們便早早地來到學(xué)校，放下書包，拿起那充滿智慧的書本，大聲地朗讀起來。那聲音宛如清脆的溪聲，那么悅耳，那么動聽。

課上，我們快樂互動，積極回答，勇敢質(zhì)疑，熱烈討論；課下，我們搖身一變，變成知音，快樂地游戲，癡情地捧起書籍，陶醉在濃濃的書香里。

??！魔法校園，您可真美！