大學健康校園方案簡短(優(yōu)秀8篇)

方案的評估和總結(jié)是方案制定和執(zhí)行的最后環(huán)節(jié)，它是對方案整體效果和可行性的評價。通過對方案的評估和總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題和不足之處，從而提出改進和優(yōu)化的建議，為下一次的方案制定和執(zhí)行提供經(jīng)驗和教訓。總結(jié)也可以為其他團隊和機構(gòu)提供借鑒和參考，促進經(jīng)驗和知識的傳承和共享。制定方案時，要考慮長期效益和可持續(xù)發(fā)展。方案的形成和實施應該注重團隊成員的能力培養(yǎng)和知識更新。

大學健康校園方案簡短篇一

通過活動，在原有的校園心理氛圍基礎上，突出“快樂學習”的理念，幫助學生更好地認清自己的學習心理狀態(tài)，交流學習經(jīng)驗，提高學習能力，并調(diào)適學習心理問題。引導教師更加關注學生的學習心理問題，并且提高輔導技巧，使學生更樂于學習、善于學習。

20xx年12月1-31日

（一）快樂學習講壇

1.講座內(nèi)容：小學：學習習慣講座

中專：高考形勢分析

2.具體安排：主講人:xxxx；講座次數(shù)：2次。

時間地點：11月至12月，具體時間另行通知；地點在學校五樓多媒體教室。

（二）心理光影院

1.活動主題：心理電影

2.具體安排：小學電影《我看起來很好吃》；中學電影《風雨哈佛路》

3.電影提供者：學校心理健康指導中心

（三）心理測驗

1.測量內(nèi)容：學習障礙評定量表

2.具體安排：時間為12月班會課，具體時間由班主任確定；地點各班教室；測驗者為班主任。

3.量表提供者：學校心理健康指導中心

（四）快樂學習課堂

1.上課者：班主任

2.主題：學習輔導

3.教案提供者：學校心理健康指導中心提供參考教案，班主任根據(jù)自己班級實際自行設計，并開好主題班會。

（五）心理漫畫展（比賽）

1.評審要求：提倡學生全員參與參加班級為小學高年級和初中、中專部全體班級。參與者自創(chuàng)“心理漫畫”，班級匯總后送學校心理健康教育指導中心，發(fā)送郵箱xxxx；聯(lián)系人xxxx，截止日期為12月31日。

2.評審標準：

內(nèi)容要求：主題明確，題材形式多樣（以漫畫為主，配有文字說明）。畫面生動活潑，具有健康心態(tài)積極向上的意義，支持學生原創(chuàng)。

畫面要求：統(tǒng)一4k畫紙，設計新穎，構(gòu)圖合理，畫面整潔。

3.評審步驟：邀請美術老師和心理健康指導中心人員作為評審委員對所有參賽作品進行公正、公平的評選，評委委員各自獨立評審，按評審要求選出優(yōu)秀作品。各位評委選出的作品交叉部分將直接進入最終評審名單。剩余部分由評委組集體斟酌再決定。

（六）教師心理小團體

1、參加對象：報名參加小團體輔導的教師，8-10人

2、活動主題：自我認識、自我接納

3、具體安排：主講人：xx

時間：11月中下旬，團員招募；12月上旬-下旬，小團體輔導，共計3次。具體時間另行安排。

地點：小團體輔導室

（七）快樂學習站

1、參加對象：學生志愿者，8-10人

2、活動主題：學習輔導

3、具體安排：主講人：xx

時間：11月中下旬，團員招募；12月上旬-下旬，小團體輔導，共計6次。具體時間另行安排。

地點：小團體輔導室

略

大學健康校園方案簡短篇二

為進一步規(guī)范我校我校衛(wèi)生監(jiān)督管理，預防和控制群體性傳染疾病的發(fā)生，提高學生健康素質(zhì)，促進學生健康成長，依據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》和省、市會議精神，現(xiàn)就我校開展“健康校園”活動提出如下實施方案。

一、總體目標：

通過創(chuàng)建“健康校園”活動，推動學校體育衛(wèi)生基礎設施逐步完善，創(chuàng)造有利于學生身心健康成長的校園環(huán)境，幫助學生養(yǎng)成良好的體育衛(wèi)生行為，降低學校常見病和流行病的發(fā)病率，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧發(fā)展。

二、組織機構(gòu)：

為確保工作順利開展，成立創(chuàng)建“健康校園”活動領導小組。

組長：邰虎林。

副組長：王耀清。

成員：羅建存各班班主任。

領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，具體負責我校創(chuàng)建“健康校園”活動的組織、檢查工作。

三、主要任務：

（一）營造健康教學環(huán)境。建設整改我校體育場地器材、教學衛(wèi)生（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室通風）、生活設施（學生宿舍、集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛(wèi)生保健室（設置、設施與設備）配備達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》為學生提供安全健康的學習生活環(huán)境。

（二）提供健康飲食。開展放心食品工程。學校飲用水達到國家規(guī)定標準。學校食堂必須申領食品衛(wèi)生許可證，嚴格執(zhí)行《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，食堂從業(yè)人員持有效健康證上崗，食品留樣及餐飲具消毒記錄規(guī)范，使用的所有食品原料須定點采購并建立臺帳，符合采購索證登記要求。寄宿制學校開辦商店或小賣部必須取得《工商營業(yè)許可證》，必須同時有《衛(wèi)生許可證》，兩證齊全的商店只能經(jīng)營包裝食品、文具用品和簡單的生活日用品。

（三）培養(yǎng)健康生活。在學生中廣泛開展健康生活方式知識和技能的教育與宣傳活動，大力開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒、青春期健康等宣傳教育活動。學生人人普及健康知識和技能，動員學生積極參與影響他們生活、衛(wèi)生和健康的決策，提高他們對健康的行為、生活方式和習慣的認識，保障充足的睡眠，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。指導學生積極參加社會實踐、志愿服務和社團等課外教育活動。

（四）普及健康鍛煉。學校按規(guī)定開齊開足開好體育課程，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，健全學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；推進“中小學生課外文體活動工程”，積極開展體育藝術2+1項目，讓每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能。

（五）培育健康心理。開設健康教育課，重視學生心理健康，建立專兼職心理輔導教師隊伍，設立心理咨詢室，開展心理健康教育、心理咨詢與輔導，指導學生通過調(diào)節(jié)自身情緒和行為，尋求情感交流和心理援助等方法解決心理衛(wèi)生問題。建立良好人際關系，師生關系融洽，無任何形式的體罰、變相體罰與污辱性語言或行為，無打架斗毆與欺侮事件發(fā)生。對特殊困難學生提供適當?shù)膸椭?/p>

（六）落實傳染病疫情報告制度。加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛(wèi)生部、教育部頒布的《中小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度，做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。建立和完善傳染病疫情上報系統(tǒng)，完善學生晨檢及因病缺勤病因追查、登記制度和入學預防接種查驗制度和學校傳染病疫情監(jiān)測系統(tǒng)，建立學生的健康檔案。

（七）培訓健康技能。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在中小學教師中全面普及急救知識；在中小學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。建立學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案，健全突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時處置。

（八）完善健康保障。加強校醫(yī)隊伍及醫(yī)務室建設，健全醫(yī)生輔導學校公共衛(wèi)生工作制度，按要求配備專業(yè)保健醫(yī)生。建立完善的學生健康保險制度。引導學生積極參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險；學生必須參加意外傷害責任險。

四、工作步驟：

創(chuàng)建“健康校園”活動從加強宣傳發(fā)動和培訓等基礎工作入手，通過典型示范，以點帶面，循序漸進，分階段逐步開展，第一階段：宣傳發(fā)動。2014年3月25日前，制定創(chuàng)建“健康校園”方案，舉行啟動儀式。學校按照統(tǒng)一部署，制定實施方案，召開會議層層進行動員和部署。利用多種形式，廣泛開展宣傳活動，營造濃厚的社會輿論氛圍。

第二階段：整治。2014年3月26日-2014年4月30日。對照創(chuàng)建“健康校園”的標準進行自查和整改，完善工作制度，加強基礎建設，提高管理水平，全面開展創(chuàng)建工作。

第三階段：階段。

總結(jié)。

2014年5月1日至10日學校在全面自查整改的基礎上，迎接評估驗收爭創(chuàng)健康校園。

五、保障措施：

（一）成立組織，加強對創(chuàng)建工作的領導。創(chuàng)建“健康校園”活動是推進素質(zhì)教育工作中的一項突破性工作，為確保工作順利開展，成立創(chuàng)建“健康校園”活動領導小組，負責創(chuàng)建活動的組織領導。學校將此項工作列入重要議事日程，校長親自負責，根據(jù)自己的實際情況逐級列出創(chuàng)建計劃和時間表，制定創(chuàng)建方案，明確分工、責任到人，加大投入，全面開展整治，確保在期限內(nèi)完成創(chuàng)建工作任務。把創(chuàng)建活動作為突破口，促進教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）加大投入，不斷改善學校體育衛(wèi)生條件。學校要積極爭取資金，安排專項經(jīng)費，加大對“健康校園”創(chuàng)建活動的投入。要加強學校體育衛(wèi)生基礎設施建設，建設標準化的體育設施，努力改善學校教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生室、心理咨詢室、廁所等重點部位的設施設備，（三）加強督導檢查，建立健全學校體育衛(wèi)生工作長效機制。創(chuàng)建“健康校園”任務繁重，為使創(chuàng)建工作廣泛、深入、持久地開展，確保各項工作任務的落實，將創(chuàng)建“健康校園”活動作為學校工作的重要內(nèi)容，進一步規(guī)范我校體育衛(wèi)生工作管理制度，提升管理水平，建立健全我校體育衛(wèi)生工作長效機制，加強對教學環(huán)境和生活設施的管理，提高使用效益，把創(chuàng)建活動扎扎實的落到實處，抓出成效。

（四）加強宣傳，正確引導。開展各種宣傳教育活動，提高師生及學生家長的知曉率和參與意識。要配合新聞媒體加大對創(chuàng)建“健康校園”活動的宣傳力度，及時宣傳報道好經(jīng)驗、好做法、好典型，充分發(fā)揮典型示范作用，引導創(chuàng)建“健康校園”活動順利開展。

2014.3.24。

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大學健康校園方案簡短篇三

根據(jù)上級文件《省教育廳省衛(wèi)生廳關于在中小學校開展“健康學?！被顒拥耐ㄖ?鄂教體【20xx】18號)要求有關建設“健康學?！惫ぷ鞯挠嘘P要求，全面推進我?！敖】祵W?！苯ㄔO工作，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想。

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以努力提高師生的體質(zhì)健康、生理健康、心理健康水平為著力點，以培育師生健康的體魄、良好的精神面貌和堅強的意志品質(zhì)為目標，切實抓好學校體衛(wèi)工作的體制機制建設、基礎設施建設、健康文化建設、體衛(wèi)隊伍建設工作，促進學校建設科學發(fā)展、和諧發(fā)展。

二、目標任務。

通過健康學校建設活動的深入開展，進一步落實“健康湖北從我做起”的主題活動的開展，增強全校師生的健康意識，確保師生每天體育煅煉時間，加強師生健康知識教育和心理健康教育，營造和諧、運動、健康的校園氛圍。

三、組織領導。

為切實加強“健康學?！苯ㄔO工作的領導，我校成立“健康學?！苯ㄔO工作領導小組，成員如下：

組長：魏林慶。

副組長：袁俊。

成員：學校中層干部和班主任。

領導小組下設辦公室：袁俊任辦公室主任，學校中層干部和班主任為成員，負責開展健康學校建設工作。

四、工作措施。

(一)完善學校規(guī)章制度，提高健康安全教育水平。

1.成立學校健康學校領導小組，明確創(chuàng)建目標和任務，具體部署和扎實開展建設健康學校的各項活動，符合“健康學?！睒藴实倪_標率;注重流程管理，各類資料積累翔實。

2.建立科學的創(chuàng)建健康學校的規(guī)章制度，尤其是制定創(chuàng)建計劃，完善評估考核機制，將創(chuàng)建工作的評估、考核納入辦學質(zhì)量的綜合評估體系，真正把創(chuàng)建健康學校的工作落到實處。

3.制定兼職保健教師的崗位職責并進行學期工作考核。兼職保健教師業(yè)務培訓覆蓋率100%，切實提高他們的崗位能力，提高學校整體衛(wèi)生防控能力。

4.加大經(jīng)費投入，保證學校公共衛(wèi)生軟件硬件建設資金的落實;建立衛(wèi)生管理軟件系統(tǒng)，不斷完善學校衛(wèi)生工作信息化管理。

(二)努力提高健康教育質(zhì)量。

1.深入開展健康教育研究，把健康教育納入教學計劃;每周一次的健康教育開課率100%;學校有固定的宣傳標語，每周一節(jié)對學生進行的健康教育課;每季度一次開展形式多樣的健康教育活動，從小培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣和生活習慣，提高學生的健康知識水平和健康行為能力，掌握健康基本知識和能力的學生占學生總數(shù)的95%以上。

2.具體指導和嚴格要求，使學生讀寫姿勢規(guī)范，不良視力上升趨勢得到有效控制;開展防近視宣傳工作，定期對學生進行視力檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療;不定期對學校黑板、教室采光、照明進行監(jiān)測，掌握動態(tài)，及時提供信息，做好常見眼病的群體預防和矯正工作，學校每節(jié)課做眼保健操。。

3.指導和規(guī)范學校心理咨詢工作，培養(yǎng)一支受過心理衛(wèi)生咨詢專業(yè)培訓的師資隊伍;建立心理咨詢場所，開展心理咨詢，有效地開展心理健康教育，提高學生的身心素質(zhì)，學校衛(wèi)生員周鴻，兼職保健員張基肖。

4.樹立“健康第一”的思想，深化體育課程改革，持續(xù)開展大課間活動改革，使之長效化;堅持上好體育課和課外活動課，保證學生每天在校體育活動時間不少于1小時;全面實施“學生體質(zhì)健康標準”，學生健康體檢受檢率100%，學生健康體質(zhì)測試標準的合格率90%以上。

5.實施疾病防治的長效管理，做好傳染病、常見病和多發(fā)病的預防保健工作，尤其是要防治學生的齲齒和肥胖病，齲齒填充率逐年提高，關心兒童健康,有效控制兒童肥胖率。

6.關心教職工的工作學習生活，定期組織教師開展各類有益增進身心健康的活動，每年適當2次健康教育知識學習及普及活動，有計劃的組織職工開展各類型式的文體活動，豐富教職工文化生活內(nèi)容。

(三)加強管理，創(chuàng)建優(yōu)美校園環(huán)境。

1.學校領導重視創(chuàng)建“健康學?！惫ぷ鳎M織健全，有具體可行的創(chuàng)建計劃及規(guī)章制度，保障創(chuàng)建工作有序開展。

2.利用校內(nèi)廣播、畫廊展板、班級黑板報等宣傳陣地，讓全體師生明確“健康學?！苯ㄔO的目標任務，倡導健康新風，營造濃厚的氛圍。

3.努力做到自我約束，不亂丟亂拋垃圾，見到垃圾主動撿拾，制止和糾正他人的不文明行為。

4.學校衛(wèi)生責任區(qū)分片落實到班級，分工明確，職責到位;實行每天下午大掃、早上清掃，每天檢查評比，將評比結(jié)果作為班級流動紅旗考核的重要內(nèi)容。

5.校園環(huán)境做到樓道通暢、窗明桌凈，墻上無手印、無腳印、無球印、無臟跡，無暴露垃圾、無紙屑，廁所干凈、無異味、無污垢。

6.充分發(fā)揮“校園環(huán)保小衛(wèi)士”、“校園小督察”的帶頭示范和檢查監(jiān)督作用，杜絕學生亂拋亂丟現(xiàn)象，保持校園的干凈、整潔;愛護學?；ú輼淠?，營造優(yōu)美。

(四)開展活動，培養(yǎng)學生健康的生活習慣和公德意識。

1.積極參加“無煙學?！眲?chuàng)建活動，創(chuàng)無煙單位;學校公共場所禁止吸煙，并有禁煙標志。

2.“健康知識我知道——掌握控油控鹽”活動，利用學校衛(wèi)生知識專欄廣泛宣傳，讓師生了解“每人每天攝入鹽控制在6克以內(nèi)”等健康知識。利用少先隊組織開展“小手拉大手，健康與我們同行”活動，在家庭普及控油控鹽知識。

3.組織“學會應急自救”活動，大力普及應對各類危險的知識和技能，組織開展各類應急自救基本技能的培訓、測試和演練，不斷提高師生應對突發(fā)事件的自救意識和能力。

大學健康校園方案簡短篇四

近年來，由于心理問題造成的大學生行為偏差的個案不斷增多，心理學家和教育工作者在接受記者采訪時指出：目前中國大學生存在的心理問題呈增多趨勢，眾多誘因?qū)е麓髮W生成為心理弱勢群體，社會各界必須從認識、行動上充分重視這一問題，幫助"天之驕子"們遠離"郁悶"，重新?lián)碛嘘柟獍忝髅牡慕】敌膽B(tài)。

師大新校區(qū)所有學生

關注周圍心理弱勢群體，緩解大學生各種心理壓力，體現(xiàn)大學校園的溫暖。

從我做起，從身邊的人做起，通過征文的形式評選出心理健康大使，然后重點打造心理大使形象，影響校園氛圍。

1、征文評選；

2、通過媒體進行形象打造；

3、活動推廣。

1、在活動前對活動項目進行考核和評價討論；

2、活動過程中不斷進行總結(jié)和發(fā)展；

3、活動結(jié)束后進行討論，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

二千元人民幣

大學健康校園方案簡短篇五

2020年4月19日。

為建立健全我校體育衛(wèi)生管理制度和工作機制，提高我校體育衛(wèi)生工作水平，保障廣大師生身心健康，增強學生體質(zhì)，深入推進素質(zhì)教育，根據(jù)有關法律、法規(guī)、政策規(guī)定和市教育局統(tǒng)一部署，現(xiàn)就我校開展“健康校園”活動提出如下實施方案。

一、指導思想。

以區(qū)市旗體衛(wèi)工作專項督導為載體，以全面推進素質(zhì)教育為目標，牢固樹立“健康第一”的思想，認真貫徹執(zhí)行學校體育衛(wèi)生工作法律、法規(guī)和政策，完善工作制度，健全工作機制，扎實做好學校體育衛(wèi)生工作，努力營造更加和諧、更加健康的校園環(huán)境，推進我校教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

二、實施原則。

1、依法規(guī)范，注重實效。開展創(chuàng)立“健康校園”活動要依照有關學校體育衛(wèi)生工作的法律、法規(guī)，規(guī)范各級各類學校的體育衛(wèi)生工作，改進學校體育衛(wèi)生工作條件，促進學校體育衛(wèi)生水平不斷提高。

2、突出重點，全面提高。開展創(chuàng)立“健康校園”活動要突出重點，著力解決一些困擾學校體育衛(wèi)生工作和學生健康發(fā)展的重點、難點和熱點問題，推動學校體育衛(wèi)生工作水平全面提升。

3、以人為本，貼近學生。開展創(chuàng)立“健康校園”活動，要使廣大中小學生既成為受益的主體，也成為行動的主體，文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。

既要在目標、內(nèi)容上突出學生的身心發(fā)展特點和規(guī)律，又要尊重學生的主體地位和成長需要，采取學生喜聞樂見的活動方式，引導學生主動參與教育過程，做到發(fā)展為本、預防為主，提高工作的針對性與實效性。

三、總體目標。

經(jīng)過創(chuàng)立“健康校園”活動，推動我校體育衛(wèi)生基礎設施逐步完善，創(chuàng)造有利于學生身心健康成長的校園環(huán)境，幫助學生養(yǎng)成良好的體育衛(wèi)生行為，降低學校常見病和流行病的發(fā)病率，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧發(fā)展。

四、主要任務。

（一）營造健康環(huán)境。學校建設規(guī)模和校舍用房組成、校園規(guī)劃、學校用地面積指標、校舍建筑面積指標、校舍主要建筑標準、學校環(huán)境與建筑設施（室內(nèi)環(huán)境、室外環(huán)境、設施配置、校園環(huán)保建設）達到《基本辦學條件標準》；中小學體育場地器材、教學衛(wèi)生（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室通風）、生活設施（學生宿舍、集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛(wèi)生保健室（設置、設施與設備）配備達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》，為學生提供安全健康的學習生活環(huán)境。

（二）提供健康飲食。開展放心食品工程。學校飲用。

2020年4月19日。

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水達到國家規(guī)定標準。學校食堂必須申領食品衛(wèi)生許可證，嚴格執(zhí)行《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，食堂從業(yè)人員持有效健康證上崗，食品留樣及餐飲具消毒記錄規(guī)范，使用的所有食品原料須定點采購并建立臺帳，符合采購索證登記要求。

（三）培養(yǎng)健康生活。在學生中廣泛開展健康生活方式知識和技能的教育與宣傳活動，大力開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒、預防艾滋病、青春期健康等宣傳教育活動。學生人人普及健康知識和技能，動員學生積極參與影響她們生活、衛(wèi)生和健康的決策，提高她們對健康的行為、生活方式和習慣的認識，保障充分的睡眠，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。指導學生積極參加社會實踐課外教育活動。

（四）普及健康鍛煉。學校按規(guī)定開齊開足開好體育課程，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，健全學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；推進“小學生課外文體活動工程”，積極開展體育藝術2+1項目，讓每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能。

2020年4月19日。

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行為，尋求情感交流和心理援助等方法解決心理衛(wèi)生問題。建立良好人際關系，師生關系融洽，無任何形式的體罰、變相體罰與污辱性語言或行為，無打架斗毆與欺侮事件發(fā)生。對特殊困難學生提供適當?shù)膸椭?/p>

（六）落實健康措施。加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛(wèi)生部、教育部頒布的《中小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度，做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。建立和完善傳染病疫情網(wǎng)絡直報系統(tǒng)，完善學生晨檢及因病缺勤病因追查、登記制度，建立學生的健康檔案。

（七）培訓健康技能。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在我校教師中全面普及急救知識；在我校學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。建立學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案，健全突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時處理。

（八）完善健康保障。加強校醫(yī)隊伍及醫(yī)務室建設，健全醫(yī)生輔導學校公共衛(wèi)生工作制度，按要求配備專業(yè)保健醫(yī)生。建立完善的學生健康保險制度。

五、重點活動。

2020年4月19日。

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2020年4月19日。

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遏制學生心理問題上升的趨勢。（七）人人參加健康保險。（八）人人勸阻校園吸煙行動。全面倡導校園控煙。經(jīng)過通俗易懂的宣傳教育，樹立學生禁煙意識；開展喜聞樂見的控煙活動，培養(yǎng)教師控煙習慣。在校園標注禁煙標識，大力營造全面控煙的校園氛圍。（九）規(guī)范學校體育衛(wèi)生工作制度。建立健全學校體育衛(wèi)生工作制度，規(guī)范工作流程，完善工作檔案。按照市教育局統(tǒng)一部署要求，印發(fā)《全市“健康校園”建檔基本要求》，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一格式，使學校體育衛(wèi)生檔案收集、整理趨向簡便化、合理化、規(guī)范化。

六、保障措施。

（一）成立組織，加強對創(chuàng)立工作的領導。創(chuàng)立“健康校園”活動是我校推進素質(zhì)教育工作中的一項突破性工作，為確保工作順利開展，我校成立創(chuàng)立“健康校園”活動領導小組，此項工作列入重要議事日程，校長親自負責，根據(jù)各自的實際情況逐級列出創(chuàng)立計劃和時間表，制定創(chuàng)立方案，明確分工、責任到人，加大投入，全面開展整治，確保在期限內(nèi)完成創(chuàng)立工作任務。

2020年4月19日。

文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。

室、心理咨詢室、廁所等重點部位的設施設備，使其盡快達到國家和省規(guī)定標準。

（三）加強督導檢查，建立健全學校體育衛(wèi)生工作長效機制。為使創(chuàng)立工作廣泛、深入、持久地開展，確保各項工作任務的落實，我校將創(chuàng)立“健康校園”活動作為考核評價學校工作的重要內(nèi)容，納入學校綜合督導并加大評估權重，經(jīng)過建立嚴格的獎懲機制，采取強有力的措施，促進創(chuàng)立工作深入開展。我校對照標準，進一步規(guī)范學校體育衛(wèi)生工作管理制度，提升管理水平，建立健全我校體育衛(wèi)生工作長效機制，加強對教學環(huán)境和生活設施的管理，提高使用效益，把創(chuàng)立活動扎扎實實的落到實處，抓出成效。

（四）加強宣傳，正確引導。我校利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、主題班會等形式，開展各種宣傳教育活動，提高學校和師生及學生家長的知曉率和參與意識。要加大對創(chuàng)立“健康校園”活動的宣傳力度，及時宣傳報道好經(jīng)驗、好做法、好典型，充分發(fā)揮典型示范作用，引導創(chuàng)建“健康校園”活動順利開展。

2020年4月19日。

文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。

2020年4月19日。

工農(nóng)學校。

大學健康校園方案簡短篇六

5月25日是我國的“全國大學生心理健康日”“5·25”取諧音“我愛我”一意為要認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。

在廣大學生中營造一種關注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設計一系列內(nèi)容豐富，參與性強的活動載體，宣傳大學生心理健康知識，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育。

學院心理協(xié)會

贊助單位：

xx年5月25日

學院校區(qū)

學院所有學生、學校領導、院團委領導以及其他院的同學和社會各界人士。

a、配合全國:“五二五心理健康教育日”的活動，進行心理健康知識的宣傳，增進大學生心理健康。

b、加強校企合作

c、以文藝演出的形式展現(xiàn)大學生的風采,豐富大學生的課余生活。

d、加強學校與社會的聯(lián)系，鍛煉打?qū)W生動手實踐能力以提高大學生的綜合素質(zhì)。

e、擴大心理協(xié)會在學校的影響。

大學健康校園方案簡短篇七

根據(jù)上級有關建設“健康校園”工作的.有關要求，全面推進我?！敖】敌@”建設工作，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以努力提高師生的體質(zhì)健康、生理健康、心理健康水平為著力點，以培育師生健康的體魄、良好的精神面貌和堅強的意志品質(zhì)為目標，切實抓好學校體衛(wèi)工作的體制機制建設、基礎設施建設、健康文化建設、體衛(wèi)隊伍建設工作，促進學校建設科學發(fā)展、和諧發(fā)展。

通過健康校園建設活動的深入開展，進一步落實“健康第一，快樂生活”、“每天煅煉一小時，幸福生活一輩子”的觀念，增強全校師生的健康意識，確保師生每天體育煅煉時間，加強師生健康知識教育和心理健康教育，營造和諧、運動、健康的校園氛圍。

為切實加強“健康校園”建設工作的領導，我校成立“健康校園”建設工作領導小組。

（一）完善機制，提高健康教育管理水平。

1、成立學校健康校園領導小組，明確創(chuàng)建目標和任務，具體部署和扎實開展建設健康校園的各項活動，符合“健康校園”標準的達標率；注重流程管理，各類資料積累翔實。

2、建立科學的創(chuàng)建健康校園的規(guī)章制度，尤其是制定創(chuàng)建計劃，完善評估考核機制，將創(chuàng)建工作的評估、考核納入辦學質(zhì)量的綜合評估體系，真正把創(chuàng)建健康校園的工作落到實處。

3、制定保健教師的崗位職責并進行學期工作考核。保健教師業(yè)務培訓覆蓋率100%，切實提高他們的崗位能力，提高學校整體衛(wèi)生防控能力。

4、加大經(jīng)費投入，保證學校公共衛(wèi)生軟件硬件建設資金的落實；建立衛(wèi)生管理軟件系統(tǒng)，不斷完善學校衛(wèi)生工作信息化管理。

（二）開展研究，提高健康教育質(zhì)量。

1、深入開展健康教育研究，把健康教育納入教學計劃；每周一次的健康教育開課率100%；學校有固定的宣傳畫廊，每周一節(jié)對學生進行的健康教育課；每季度一次開展形式多樣的健康教育活動，從小培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣和生活習慣，提高學生的健康知識水平和健康行為能力，掌握健康基本知識和能力的學生占學生總數(shù)的95%以上。

2、具體指導和嚴格要求，使學生讀寫姿勢規(guī)范，不良視力上升趨勢得到有效控制；開展防近視宣傳工作，定期對學生進行視力檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療；不定期對學校黑板、教室采光、照明進行監(jiān)測，掌握動態(tài)，及時提供信息，做好常見眼病的群體預防和矯正工作。

3、指導和規(guī)范學校心理咨詢工作，培養(yǎng)一支受過心理衛(wèi)生咨詢專業(yè)培訓的師資隊伍；建立心理咨詢場所，開展心理咨詢，有效地開展心理健康教育，提高學生的身心素質(zhì)。

4、樹立“健康第一”的思想，深化體育課程改革，持續(xù)開展大課間活動改革，使之長效化；堅持上好體育課和課外活動課，保證學生每天在校體育活動時間不少于1小時；全面實施“學生體質(zhì)健康標準”，學生健康體檢受檢率100%，學生健康體質(zhì)測試標準的合格率90%以上。

5、實施疾病防治的長效管理，做好傳染病、常見病和多發(fā)病的預防保健工作，尤其是要防治學生的齲齒和肥胖病，齲齒填充率逐年提高，關心兒童健康，有效控制兒童肥胖率。

6、關心教職工的工作學習生活，定期組織教師開展各類有益增進身心健康的活動，每年適當2次健康教育知識學習及普及活動，有計劃的組織職工開展各類型式的文體活動，豐富教職工文化生活內(nèi)容。

（三）加強管理，創(chuàng)建優(yōu)美校園環(huán)境。

1、學校領導重視創(chuàng)建“健康校園”工作，組織健全，有具體可行的創(chuàng)建計劃及規(guī)章制度，保障創(chuàng)建工作有序開展。

2、利用校內(nèi)廣播、畫廊展板、班級黑板報等宣傳陣地，讓全體師生明確“健康校園”建設的目標任務，倡導健康新風，營造濃厚的氛圍。

3、努力做到自我約束，不亂丟亂拋垃圾，見到垃圾主動撿拾，制止和糾正他人的不文明行為。

4、學校衛(wèi)生責任區(qū)分片落實到班級，分工明確，職責到位；實行每天下午大掃、早上清掃，每天檢查評比，將評比結(jié)果作為班級流動紅旗考核的重要內(nèi)容。

5、校園環(huán)境做到樓道通暢、窗明桌凈，墻上無手印、無腳印、無球印、無臟跡，無暴露垃圾、無紙屑，廁所干凈、無異味、無污垢。

6、充分發(fā)揮“校園環(huán)保小衛(wèi)士”、“校園小督察”的帶頭示范和檢查監(jiān)督作用，杜絕學生亂拋亂丟現(xiàn)象，保持校園的干凈、整潔；愛護學?；ú輼淠荆瑺I造優(yōu)美。

（四）開展活動，培養(yǎng)學生健康的生活習慣和公德意識。

1、積極參加“無煙學校”創(chuàng)建活動，創(chuàng)無煙單位；學校公共場所禁止吸煙，并有禁煙標志。

2、“健康知識我知道——掌握控油控鹽”活動，利用學校衛(wèi)生知識專欄廣泛宣傳，讓師生了解“每人每天攝入鹽控制在6克以內(nèi)”等健康知識。利用少先隊組織開展“小手拉大手，健康與我們同行”活動，在家庭普及控油控鹽知識。

3、組織“學會應急自救”活動，大力普及應對各類危險的知識和技能，組織開展各類應急自救基本技能的培訓、測試和演練，不斷提高師生應對突發(fā)事件的自救意識和能力。

4、開展“社區(qū)共建”活動，學校主動與社區(qū)加強聯(lián)動，通過社會實踐等方式，使學生在實踐中體驗，在參與中成長。學校也將建設健康校園工作與文明校園、安全校園、人文校園建設等工作結(jié)合起來，進一步提高工作水平，形成工作特色。

大學健康校園方案簡短篇八

根據(jù)上級件《省教育廳省衛(wèi)廳關于在中學校開展“健康學?！被顒拥耐ㄖ?鄂教體【20xx】18號)要求有關建設“健康學?！弊鞯挠嘘P要求，全推進我?！敖】祵W?！苯ㄔO作，結(jié)合我校實際，特制定本實施案。

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以辦民滿意教育為宗旨，以努提師的體質(zhì)健康、理健康、理健康平為著點，以培育師健康的體魄、良好的精神貌和堅強的意志品質(zhì)為標，切實抓好學校體衛(wèi)作的體制機制建設、基礎設施建設、健康化建設、體衛(wèi)隊伍建設作，促進學校建設科學發(fā)展、和諧發(fā)展。

通過健康學校建設活動的深開展，進步落實“健康湖北從我做起”的主題活動的開展，增強全校師的健康意識，確保師每天體育煅煉時間，加強師健康知識教育和理健康教育，營造和諧、運動、健康的校園氛圍。

為切實加強“健康學校”建設作的領導，我校成“健康學?！苯ㄔO作領導組，成員如下：

組長：魏林慶。

副組長：袁俊。

成員：學校中層部和班主任。

領導組下設辦公室：袁俊任辦公室主任，學校中層部和班主任為成員，負責開展健康學校建設作。

(一)完善學校規(guī)章制度，提健康安全教育平。

1.成學校健康學校領導組，明確創(chuàng)建標和任務，具體部署和扎實開展建設健康學校的各項活動，符合“健康學校”標準的達標率;注重流程管理，各類資料積累翔實。

評估、考核納辦學質(zhì)量的綜合評估體系，真正把創(chuàng)建健康學校的作落到實處。

3.制定兼職保健教師的崗位職責并進學期作考核。兼職保健教師業(yè)務培訓覆蓋率100%，切實提他們的崗位能，提學校整體衛(wèi)防控能。

4.加經(jīng)費投，保證學校公共衛(wèi)軟件硬件建設資的落實;建衛(wèi)管理軟件系統(tǒng)，不斷完善學校衛(wèi)作信息化管理。

(二)努提健康教育質(zhì)量。

1.深開展健康教育研究，把健康教育納教學計劃;每周次的健康教育開課率100%;學校有固定的宣傳標語，每周節(jié)對學進的健康教育課;每季度次開展形式多樣的健康教育活動，從培養(yǎng)學具有良好的學習習慣和活習慣，提學的健康知識平和健康為能，掌握健康基本知識和能的學占學總數(shù)的95%以上。

2.具體指導和嚴格要求，使學讀寫姿勢規(guī)范，不良視上升趨勢得到有效控制;開展防近視宣傳作，定期對學進視檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療;不定期對學校板、教室采光、照明進監(jiān)測，掌握動態(tài)，及時提供信息，做好常見眼病的群體預防和矯正作，學校每節(jié)課做眼保健操。。

3.指導和規(guī)范學校理咨詢作，培養(yǎng)受過理衛(wèi)咨詢專業(yè)培訓的師資隊伍;建理咨詢場所，開展理咨詢，有效地開展理健康教育，提學的素質(zhì)，學校衛(wèi)員周鴻，兼職保健員張基肖。

4.樹“健康第”的思想，深化體育課程改，持續(xù)開展課間活動改，使之長效化;堅持上好體育課和課外活動課，保證學每天在校體育活動時間不少于1時;全實施“學體質(zhì)健康標準”，學健康體檢受檢率100%，學健康體質(zhì)測試標準的合格率90%以上。

5.實施疾病防治的長效管理，做好傳染病、常見病和多發(fā)病的預防保健作，尤其是要防治學的齲齒和肥胖病，齲齒填充率逐年提，關童健康,有效控制童肥胖率。

6.關教職的作學習活，定期組織教師開展各類有益增進健康的活動，每年適當2次健康教育知識學習及普及活動，有計劃的組織職開展各類型式的體活動，豐富教職化活內(nèi)容。

(三)加強管理，創(chuàng)建優(yōu)美校園環(huán)境。

1.學校領導重視創(chuàng)建“健康學?！弊鳎M織健全，有具體可的創(chuàng)建計劃及規(guī)章制度，保障創(chuàng)建作有序開展。

2.利校內(nèi)播、畫廊展板、班級板報等宣傳陣地，讓全體師明確“健康學?！苯ㄔO的標任務，倡導健康新風，營造濃厚的氛圍。

3.努做到我約束，不亂丟亂拋垃圾，見到垃圾主動撿拾，制和糾正他的不明為。

4.學校衛(wèi)責任區(qū)分落實到班級，分明確，職責到位;實每天下午掃、早上清掃，每天檢查評，將評結(jié)果作為班級流動紅旗考核的重要內(nèi)容。

5.校園環(huán)境做到樓道通暢、窗明桌凈，墻上印、腳印、球印、臟跡，暴露垃圾、紙屑，廁所凈、異味、污垢。

6.充分發(fā)揮“校園環(huán)保衛(wèi)”、“校園督察”的帶頭范和檢查監(jiān)督作，杜絕學亂拋亂丟現(xiàn)象，保持校園的凈、整潔;愛護學?；ú輼?，營造優(yōu)美。

(四)開展活動，培養(yǎng)學健康的活習慣和公德意識。

1.積極參加“煙學?！眲?chuàng)建活動，創(chuàng)煙單位;學校公共場所禁吸煙，并有禁煙標志。

2.“健康知識我知道——掌握控油控鹽”活動，利學校衛(wèi)知識專欄泛宣傳，讓師了解“每每天攝鹽控制在6克以內(nèi)”等健康知識。利少先隊組織開展“拉，健康與我們同”活動，在家庭普及控油控鹽知識。

3.組織“學會應急救”活動，普及應對各類危險的知識和技能，組織開展各類應急救基本技能的培訓、測試和演練，不斷提師應對突發(fā)事件的救意識和能。