2023年大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的運用論文(匯總11篇)

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大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的運用論文篇一

嵌入式技術(shù)近年來得到了大力的發(fā)展,因其體積小,功耗低,可靠性高,功能全面等優(yōu)點,已深入應(yīng)用到多種領(lǐng)域。嵌入式技術(shù)除了在日常生活中得到了廣泛的應(yīng)用外,在數(shù)據(jù)采集領(lǐng)域也有了長足的發(fā)展。運用嵌入式技術(shù)開發(fā)的掌上數(shù)據(jù)采集儀,不僅可以采集和處理大量的數(shù)據(jù),還可以記錄圖片和視頻資料,大大的提高了數(shù)據(jù)采集的精確度。無線通信是利用電磁波信號可以在自由空間傳播的特性進行信息交換的一種通信方法。將無線通信技術(shù)運用在數(shù)據(jù)采集中,可以大大簡化數(shù)據(jù)采集工作,提高數(shù)據(jù)采集過程中的動態(tài)響應(yīng)。但傳統(tǒng)的gprs網(wǎng)絡(luò)傳輸速度不高,并不能滿足大數(shù)據(jù)的傳輸要求。隨著第三代移動通信技術(shù)(3g)的飛快發(fā)展和應(yīng)用,相比gprs而言,3g網(wǎng)絡(luò)的傳輸速度有了極大的提升,可以滿足圖片和視頻等數(shù)據(jù)的高速傳輸要求?；诖?本文選擇以嵌入式系統(tǒng)為核心,集成數(shù)據(jù)采集傳感器、攝像頭模塊、gps模塊和3g無線通信模塊的系統(tǒng)平臺進行研究,并應(yīng)用于遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)的采集和傳輸,滿足當(dāng)前社會發(fā)展的數(shù)字化的要求。

2嵌入式數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的軟硬件分析。

隨著社會的發(fā)展,在野外數(shù)據(jù)采集中,除了采集傳統(tǒng)的數(shù)據(jù),根據(jù)采集工作的不同還需要采集現(xiàn)場的圖片或者視頻,因此攝像頭模塊是必須考慮的。同時數(shù)據(jù)采集儀除了處理傳統(tǒng)的采集數(shù)據(jù),還需要對數(shù)據(jù)中的圖片或視頻進行壓縮,所以對整個系統(tǒng)的處理器也有很高的要求。而在數(shù)據(jù)的.遠(yuǎn)程傳輸上,傳統(tǒng)的gprs網(wǎng)絡(luò)不能滿足速度上的要求,因此更高速更穩(wěn)定的3g無線通信網(wǎng)絡(luò)是最好的選擇。本文所研究的采集系統(tǒng)基于omap4460嵌入式平臺,集成有g(shù)ps、攝像頭等模塊,通過數(shù)據(jù)接口接駁3g無線通信模塊以及數(shù)據(jù)采集傳感器模塊。omap4460基于cortex-a9架構(gòu),集成有兩個1.5ghz核心的cpu以及主頻為400mhz的gpu[1]。相比較早期的嵌入式處理器無論是數(shù)據(jù)處理還是圖形能力都有了極大的提升,符合整個系統(tǒng)開發(fā)的需求。3g無線網(wǎng)絡(luò)模塊選擇了wcdma無線模塊,在國內(nèi)wcdma相比cdma和td-scdma而言,傳輸速度快,數(shù)據(jù)傳輸更穩(wěn)定[2]。嵌入式數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的軟件平臺采用linux系統(tǒng)。linux系統(tǒng)具有高度的可設(shè)置性,因而在嵌入式系統(tǒng)中有著廣泛的應(yīng)用[3]。相比較其他嵌入式系統(tǒng),linux系統(tǒng)的源代碼是完全開發(fā)的,注釋清晰且文檔齊全,除了使用成本很低外,還非常有利于個性化定制。同時系統(tǒng)內(nèi)核小但功能強大且運行穩(wěn)定,還支持多種外部設(shè)備。另外linux系統(tǒng)具有非常優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)功能并提供了完善的開發(fā)工具[4]。

3無線通信網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)傳輸。

4小結(jié)。

本文介紹了基于嵌入式技術(shù)的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的功能模塊和基于3g無線通信的數(shù)據(jù)傳輸方法。整個系統(tǒng)建立在基于omap4460的處理平臺和wcdma的3g網(wǎng)絡(luò)上。omap4460的強大性能為整個采集系統(tǒng)提供了更多的可能,結(jié)合高速穩(wěn)定的3g無線通信網(wǎng)絡(luò),能高速地向遠(yuǎn)程主機傳輸圖片和視頻數(shù)據(jù),為野外數(shù)據(jù)采集提供了極大的便利。系統(tǒng)的高定制性、便攜性以及強大的功能和處理速度,可以將數(shù)據(jù)采集完全信息話,符合當(dāng)前社會數(shù)字化發(fā)展的要求。

大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的運用論文篇二

傳統(tǒng)的學(xué)生出勤考核采用的是點名或?qū)W生簽到等方式，老師需要根據(jù)學(xué)生缺席、遲到、早退、病假、事假等不同的情況進行分類登記，后期的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析流程復(fù)雜、透明度低、管理不便。想要了解某個學(xué)生的出勤情況，需要查詢大量的材料，這樣的工作既繁瑣又浪費大量時間，稍有出錯，就有失公平。一卡通系統(tǒng)在高校出勤管理中的應(yīng)用，輕松實現(xiàn)考勤的公正、公平、科學(xué)、準(zhǔn)確。輔導(dǎo)員或有授權(quán)的老師可以從一卡通系統(tǒng)中讀取分類數(shù)據(jù)，可方便快捷地了解學(xué)生一學(xué)期或某個階段的出勤情況，根據(jù)系統(tǒng)生成的出勤數(shù)據(jù)曲線可直觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思想情況，從而方便學(xué)生管理人員與某個學(xué)生進行交流，了解其缺席原因、近期學(xué)習(xí)與生活等情況，做到因人而異、有的放矢的科學(xué)化、現(xiàn)代化的學(xué)生管理。

2.2在貧困資助中的應(yīng)用。

近年來，我國高校已逐步建立起“獎、貸、助、補、減、免”等多種形式有機結(jié)合的較為完善的高校貧困生資助政策體系，但現(xiàn)有的工作方式很難準(zhǔn)確鑒定和甄別貧困生的真實性。校園一卡通系統(tǒng)在學(xué)生入校時就已發(fā)放登記，一卡通系統(tǒng)清晰記錄著學(xué)生的日常消費情況。管理者可對消費數(shù)據(jù)進行分析，計算出學(xué)生的平均消費水平，并重點關(guān)注消費水平低的學(xué)生，計算出低消費水平學(xué)生的困難指數(shù)，建立貧困生信息庫，并結(jié)合調(diào)查、走訪、無記名投票等多種方式，確定需要資助學(xué)生的名單和資助金額。一卡通系統(tǒng)學(xué)生消費情況的數(shù)據(jù)研究，為高校貧困生的鑒定工作提供了可靠的依據(jù)。用數(shù)字說話，用事實說話，使大學(xué)生貧困認(rèn)定制度化、程序化和公開化，更切實地幫助更多的優(yōu)秀貧困學(xué)生順利畢業(yè)，具有十分重大的意義。

利用一卡通門禁系統(tǒng)后，學(xué)生進出校門或是宿舍均需要刷卡，一旦刷卡成功，系統(tǒng)就會產(chǎn)生學(xué)生在校或是在寢的數(shù)據(jù)，管理員就可以在系統(tǒng)后臺實時看到?jīng)]有返?；蚴腔貙嬍覍W(xué)生的名單，可以及時向相關(guān)班主任或輔導(dǎo)員反饋，方便精確與相關(guān)學(xué)生對接，改善學(xué)生的晚歸現(xiàn)狀。此外，每學(xué)期開學(xué)或是小長假后，學(xué)校都要統(tǒng)計學(xué)生的返校情況，以便了解未報到學(xué)生名單。傳統(tǒng)的統(tǒng)計方法都是由班主任或輔導(dǎo)員進行統(tǒng)計，時間長、效率低、數(shù)據(jù)更新慢，使用一卡通后，管理人員可以實時、精確掌握學(xué)生返校情況。

圖書館一卡通門禁系統(tǒng)詳細(xì)記錄了所有進館人員的資料，包括姓名、所在系部、年級、班級、入館時間以及所借圖書信息等，再配合攝像監(jiān)控系統(tǒng)，保障了圖書館的安全，杜絕了一切不安全因素的出現(xiàn)。使用一卡通后，圖書借閱更加方便快捷，系統(tǒng)可自動計時、自動交費，化繁為簡。管理員可調(diào)取一卡通圖書系統(tǒng)內(nèi)學(xué)生的借閱方式、借閱歷史、檢索歷史等現(xiàn)有數(shù)據(jù)并進行挖掘分析，結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)計劃，可準(zhǔn)確了解學(xué)生的查閱需求，增加輔導(dǎo)輔助教材等資料的復(fù)本量，既不浪費資源，又能滿足師生查閱讀取的需求。根據(jù)一卡通數(shù)據(jù)，掌握學(xué)生的興趣愛好和知識需求，進一步改善圖書館資源配置，針對學(xué)生的文獻需求，協(xié)調(diào)資源分布，提供更加專業(yè)的信息服務(wù)和知識管理。

2.5在校園醫(yī)療中的應(yīng)用。

校園醫(yī)療擔(dān)負(fù)著診治師生病情、監(jiān)測學(xué)生健康狀況、對學(xué)生進行健康教育、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境、預(yù)防和治療傳染病等重大任務(wù)。校園醫(yī)護人員有限，需要服務(wù)的師生眾多，因此，降低醫(yī)護人員工作強度、提高醫(yī)護人員工作效率勢在必行。建立校園一卡通醫(yī)療系統(tǒng)，可方便儲存學(xué)生個人健康檔案，方便醫(yī)生掌握每一名患者的既往病史、過敏藥品等重要信息，對有傳染病的學(xué)生給予特殊的關(guān)愛，做好預(yù)防和隔離工作。一卡通醫(yī)療系統(tǒng)大數(shù)據(jù)可分析就醫(yī)人數(shù)，預(yù)測就醫(yī)趨勢，掌握一定階段內(nèi)就醫(yī)人數(shù)的變化等。方便校衛(wèi)生所有針對性開展醫(yī)療宣傳服務(wù)活動，講解預(yù)防和保健知識，切實做好各種常見病和多發(fā)病的診治、控制工作。

2.6在校園突發(fā)事件中的應(yīng)用。

近年來，我國高校的內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生了巨大變化，高校突發(fā)事件時有發(fā)生，并有逐步增加的趨勢。突發(fā)事件由于其突發(fā)性、破壞性、不可預(yù)見性、不確定性、擴散性等特點，給高校正常教學(xué)、管理和高校師生學(xué)習(xí)、生活、工作秩序帶來了嚴(yán)重的威脅，甚至嚴(yán)重影響到高校的形象和聲譽。然而這些偶然事件發(fā)生的背后存在著必然性，在事情發(fā)生之前學(xué)生的某些行為往往是異常的，存在著一些端倪和預(yù)兆。一卡通中蘊含著學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的海量信息，通過分析這些數(shù)據(jù)，可以得到學(xué)生近期的出勤、消費、進出學(xué)校各類場所的信息，一旦有異常數(shù)據(jù)產(chǎn)生，作為學(xué)生管理人員，要及時地、敏感地覺察到這些蛛絲馬跡，詢問該生的情況，早發(fā)現(xiàn)、早關(guān)心、早干預(yù)，從而避免一些意外情況的發(fā)生，實現(xiàn)學(xué)生管理工作的精準(zhǔn)化和個性化。

3結(jié)語。

校園一卡通系統(tǒng)可以應(yīng)用到教育教學(xué)的各個方面，一卡通系統(tǒng)所儲存的大數(shù)據(jù)需要有心的管理者進行分析統(tǒng)計和總結(jié)。在保護學(xué)生隱私的前提下，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面情況，如何挖掘與使用一卡通數(shù)據(jù)是每個高校管理者需要思考和研究的內(nèi)容，相信充分利用一卡通大數(shù)據(jù)，可以將高校學(xué)生管理工作提高到一個新的水平。

參考文獻。

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[6]鄧艷波,楊卓,鄧振宇.高校校園卡系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)狀及趨勢淺析[j].中國教育信息化,2015(6):280.

大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的運用論文篇三

當(dāng)代學(xué)生管理具有種類繁多、信息量大、變更周期快等特點，原有的人工方式管理具有缺陷，如效率低、保密差、成本大等，再加上文件存儲復(fù)雜，檢索、維護、更新都非常煩瑣，對于學(xué)生管理人員來說是一個不可忽視的災(zāi)難。信息技術(shù)的發(fā)展促進了學(xué)生信息管理的技術(shù)更新，數(shù)據(jù)庫的運用加強了學(xué)生管理的現(xiàn)代化與科學(xué)化。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)具有查找方便快捷、存儲量大時長、保密性好、成本低廉等諸多優(yōu)勢，為當(dāng)代學(xué)生管理提供了科學(xué)、有效的解決方案。再則，廣大教師隊伍也在不斷地更新?lián)Q代，新時代的教師使用多媒體上課、評判網(wǎng)絡(luò)試卷。在教育行業(yè)技術(shù)不斷更新的背景下，學(xué)校管理也在不斷與時俱進。學(xué)生數(shù)量急劇膨脹，傳統(tǒng)信息管理喪失了實用性，數(shù)據(jù)的爆炸急需新的技術(shù)。人們從數(shù)據(jù)庫中找到了出路，解放了紙質(zhì)數(shù)據(jù)的收集和管理，不僅從經(jīng)濟層面上節(jié)約了很多成本，從人力和工作量上來講，還促進了工作效率的提升。最后是數(shù)據(jù)庫技術(shù)的迅猛發(fā)展。數(shù)據(jù)庫是當(dāng)下管理軟件中必備的內(nèi)容，因而使用量極大，其技術(shù)開發(fā)也越來越先進，操作難度越來越低，這很大程度上消除了使用者的疑慮，減少了數(shù)據(jù)庫使用培訓(xùn)的時間，使其在人員管理和數(shù)據(jù)管理領(lǐng)域之中優(yōu)勢盡顯。

二、具體的運用。

每個學(xué)校都有自身的校情，不同學(xué)校的學(xué)生特點不同、數(shù)量及相關(guān)數(shù)據(jù)都有差異。所以，要設(shè)立一個和學(xué)校相符合的數(shù)據(jù)庫，才能有效利用其優(yōu)勢，發(fā)揮管理效能。根據(jù)關(guān)系數(shù)據(jù)庫范式規(guī)范理論，學(xué)校要創(chuàng)建一個有用的數(shù)據(jù)庫，首先結(jié)合學(xué)校需要的數(shù)據(jù)，再思考創(chuàng)建相應(yīng)的模塊，把所有模塊組合關(guān)聯(lián)好，形成有效的學(xué)生管理系統(tǒng)。最重點的一點是系統(tǒng)模塊一定要符合學(xué)校管理的需要，如下圖。

2.主要功能模塊設(shè)計。

學(xué)生管理主要包含基本信息、學(xué)籍信息、課程信息。所有的學(xué)生數(shù)據(jù)都要包含在這三個系統(tǒng)模塊之中，整個系統(tǒng)功能包括相關(guān)信息的錄入、維護、調(diào)取、存儲。

（1）基本信息，包含學(xué)生基本信息的添加、查詢、修改、刪除功能；內(nèi)容主要是學(xué)生所在的學(xué)院、姓名、學(xué)號、年級等。

（2）學(xué)籍信息，包含學(xué)生學(xué)籍信息的添加、查詢、修改、刪除功能。內(nèi)容是學(xué)生的學(xué)號、姓名、性別、民族、出生日期、籍貫、入學(xué)時間、畢業(yè)時間、政治面貌、所屬學(xué)院、學(xué)科專業(yè)、家庭地址、學(xué)位證書號、畢業(yè)證書號碼、畢業(yè)去向等。

（3）課程信息，包含學(xué)生學(xué)籍信息的添加、查詢、修改、刪除功能；課程信息的內(nèi)容是各學(xué)科成績、各學(xué)期課表、學(xué)分匯總等。

3.數(shù)據(jù)的錄入。

（1）將在校學(xué)生的各項信息整理并輸入數(shù)據(jù)庫，注意數(shù)據(jù)輸入的準(zhǔn)確性。

（2）創(chuàng)建窗口操作，方便學(xué)生輸入和瀏覽數(shù)據(jù)。

（3）設(shè)置統(tǒng)一的數(shù)據(jù)規(guī)則，便于內(nèi)容篩選，有利于數(shù)據(jù)的輸出。

（4）合理利用組合框表，如專業(yè)創(chuàng)建時給予預(yù)先輸入好的專業(yè)列表，性別、學(xué)歷等都可預(yù)先設(shè)置，增加準(zhǔn)確度和節(jié)約時間。

4.建立查詢功能和統(tǒng)計輸出功能。

數(shù)據(jù)庫建立查詢機制，滿足對信息分類查詢的需求，如需要查詢“專業(yè)”為教育技術(shù)的學(xué)生信息，利用查詢視圖設(shè)置查詢表，再利用查詢向?qū)?，選取需要的內(nèi)容，在視圖“專業(yè)”欄目中把條件設(shè)為“教育技術(shù)”，所有的教育技術(shù)專業(yè)的在校學(xué)生都會出現(xiàn)。統(tǒng)計輸出主要是為了向上級部門報告學(xué)生情況所需的各項數(shù)據(jù)，人工處理數(shù)據(jù)十分麻煩，容易出錯，利用要素交叉查詢統(tǒng)計可以滿足工作需要。以查詢教育技術(shù)專業(yè)的女生為例，只要在查詢的界面設(shè)置新的交叉查詢，用專業(yè)為行標(biāo)題，用性別為列標(biāo)題，很快就可以生成一個統(tǒng)計表，教育技術(shù)專業(yè)有多少女生一目了然。這個方法可以舉一反三，廣泛應(yīng)用。

為了保護學(xué)生的信息數(shù)據(jù)，防止學(xué)生權(quán)益受到傷害，加強學(xué)校管理，設(shè)置數(shù)據(jù)庫賬號、密碼，設(shè)置相關(guān)功能的權(quán)限。以上是一個簡單的學(xué)生數(shù)據(jù)庫運用案例，不要看它簡單，這對于學(xué)校管理和學(xué)生工作來說具有重要意義?，F(xiàn)代社會，沒有一個好的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，學(xué)校的學(xué)生工作將會很難開展，學(xué)生對自身相關(guān)信息的了解、獲取也十分不易。要建立一個完善的數(shù)據(jù)庫體系，學(xué)校相關(guān)工作部門需要投入人力、物力、財力，但相對于傳統(tǒng)人工信息管理來說，數(shù)據(jù)庫是十分廉價的。

三、access數(shù)據(jù)庫。

1.來源。

access數(shù)據(jù)庫全稱是microsoftofficeaccess，是微軟公司研發(fā)的一個數(shù)據(jù)庫，結(jié)合圖形用戶界面和軟件開發(fā)工具，是當(dāng)下最流行的數(shù)據(jù)應(yīng)用，無論是在小公司還是大企業(yè)，access都受到廣泛青睞。

2.用途。

access的常用用途主要體現(xiàn)在兩個方面：一是數(shù)據(jù)分析方面，access具有強大的數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計、分析能力，當(dāng)使用查詢功能時，可以簡單地進行匯總、加權(quán)、平均等相關(guān)統(tǒng)計工作，還可以簡易靈活地設(shè)置所需要的檢索、統(tǒng)計條件，可以讓使用者在數(shù)以萬計的信息中尋找到最符合要求的信息數(shù)據(jù)，速度快、內(nèi)容全，這是傳統(tǒng)的excel表格難以媲美的地方。只要會使用access，工作效率和工作能力都會在不會使用者之上。二是開發(fā)軟件方面。最常見的是生產(chǎn)管理、銷售管理、庫存管理等各類企業(yè)管理軟件，很大程度上節(jié)約了企業(yè)或者機構(gòu)的人員培訓(xùn)成本，同時也能有效規(guī)范人員管理，完善企業(yè)或機構(gòu)的管理理念。相對于vb、c語言等數(shù)據(jù)庫，access正如其中文譯文一樣，容易讓人接受、學(xué)會、運用。

3.特點。

首先，access數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)具有很強的開放性，這基于微軟設(shè)計這款系統(tǒng)時的初衷，希望能有更多的人可以輕松使用數(shù)據(jù)庫管理，能夠參與對系統(tǒng)的完善和改進。其次是功能強大，access的報表創(chuàng)建功能能處理一切可以鏈接的數(shù)據(jù)來源，擁有完善的解決方案。再次是簡單、易學(xué)，這不僅是為使用者節(jié)約時間，更是為了數(shù)據(jù)庫能夠在更廣闊的領(lǐng)域發(fā)揮其作用。最后是廉價性。電子數(shù)據(jù)庫容量龐大，處理能力強，相對于傳統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲，它能更為長久地保存信息。總的來說，access數(shù)據(jù)庫是具有經(jīng)濟優(yōu)勢。

4.功能。

access數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)默認(rèn)4個功能區(qū)，分別是“開始”“創(chuàng)建”“外部數(shù)據(jù)”“數(shù)據(jù)庫工具”?！伴_始”包含視圖、剪貼板、字體、格式文本、記錄、排序和篩選、查找、中文簡繁轉(zhuǎn)換；“創(chuàng)建”包含表、窗體、報表、其他、特殊符號；“外部數(shù)據(jù)”包含導(dǎo)入、導(dǎo)出、收集數(shù)據(jù)、sharepoint列表；“數(shù)據(jù)庫工具”功能區(qū)包括宏、顯示/隱藏、分析、移動數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)庫工具。除此之外，一些功能默認(rèn)為隱藏，沒有顯示。只有進行特定操作時，所需要的相關(guān)功能才會顯示出來，如執(zhí)行創(chuàng)建表操作時，頁面會自動打開“數(shù)據(jù)表”功能區(qū)。

四、總結(jié)。

信息技術(shù)對教育事業(yè)發(fā)展的影響巨大，特別是教學(xué)管理軟件的廣泛使用，不僅規(guī)范了教育管理體系，還促進了教育行業(yè)發(fā)展。數(shù)據(jù)庫作為學(xué)校管理中重要的手段，非常重要的階段是數(shù)據(jù)庫需求分析。例如，在學(xué)生成績管理系統(tǒng)中充分調(diào)查應(yīng)用領(lǐng)域。成績管理是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，針對這個需求，數(shù)據(jù)庫應(yīng)注重學(xué)生成績管理模塊的建立完善。

參考文獻：

[2]趙賽南.學(xué)生管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計[j].消費導(dǎo)刊，2016。

大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的運用論文篇四

1.“數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與發(fā)展綜述”項目。學(xué)生自己查閱資料，并對數(shù)據(jù)庫技術(shù)在某一領(lǐng)域的應(yīng)用進行探究，撰寫綜述報告。目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)庫原理”課程的興趣，培養(yǎng)其對數(shù)據(jù)庫應(yīng)用領(lǐng)域的探究興趣，訓(xùn)練其文獻綜述的寫作能力，是畢業(yè)設(shè)計綜述撰寫的一次訓(xùn)練，即訓(xùn)練cdio的c。

2.“基于er模型的概念設(shè)計與邏輯設(shè)計”項目。要求學(xué)生在提供的項目實例中選擇一個，獨立進行需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會設(shè)計步驟，掌握設(shè)計方法，優(yōu)化各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的工程性、實用性和有趣性，即訓(xùn)練cdio的d。

3.“課程設(shè)計”項目。要求以團隊形式選擇或自擬一個課題，遵循數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計的思想完成一個完整的cdio項目周期，包括：構(gòu)思―需求分析、設(shè)計―實施方案、實現(xiàn)―編寫代碼、運作―作品測試、展示、最后答辯、驗收文檔等。項目實施過程訓(xùn)練學(xué)生的工程意識和數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的基本能力，整個過程體現(xiàn)cdio。

cdio能力培養(yǎng)的教學(xué)實施。

1.課堂教學(xué)多樣化。第一，講授教學(xué)法。對新的、有一定難度的理論知識來說，講授法是一種好方法。在講授數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫體系結(jié)構(gòu)、關(guān)系運算、關(guān)系規(guī)范化等內(nèi)容時，主要采用了講授法。第二，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。在概念設(shè)計、邏輯設(shè)計的教學(xué)中，先通過一個案例，應(yīng)用erwin工具創(chuàng)建概念模型和邏輯模型，并將模型轉(zhuǎn)化為具體的數(shù)據(jù)庫腳本。然后給出一個簡單任務(wù)，由學(xué)生動手完成任務(wù)。第三，啟發(fā)式案例教學(xué)法。在講解數(shù)據(jù)庫設(shè)計時，運用一個案例，詳細(xì)講解如何進行需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計、物理設(shè)計、程序編碼及調(diào)試運行。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會設(shè)計步驟，掌握設(shè)計方法，學(xué)會評審各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的工程性、實用性和有趣性。啟發(fā)式教學(xué)，可以幫助學(xué)生直觀地理解概念、原理和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)習(xí)效果。第四，團隊教學(xué)法。以項目為主線、團隊為小組、任務(wù)目標(biāo)為使命，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的一種教學(xué)方法。在課程設(shè)計中采用了團隊教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生cdio能力。

2.實踐教學(xué)層次化。第一，課內(nèi)實驗。主要是基礎(chǔ)性、設(shè)計性實驗，以sql的基本操作為重點，涵蓋了sqlserver的安裝與配置，數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建維護，索引、視圖和約束的創(chuàng)建與維護，數(shù)據(jù)的查詢與更新等10個實驗項目，以及“數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與發(fā)展綜述”項目。第二，開放實驗。主要是設(shè)計性實驗。以sql的高級應(yīng)用為重點，涵蓋了函數(shù)操作、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、sql編程、數(shù)據(jù)庫的恢復(fù)與安全、數(shù)據(jù)庫對象的操作等10個實驗項目，以及“基于er模型的概念設(shè)計與邏輯設(shè)計”項目。第三，課程設(shè)計。綜合性實驗。學(xué)生從項目庫中選擇或自擬一個課題，每個課題應(yīng)具有一定的綜合性和復(fù)合性，訓(xùn)練學(xué)生的工程意識和數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的基本能力。

3.課程設(shè)計體會“做中學(xué)”。“基于項目的教育和學(xué)習(xí)”和“做中學(xué)”是cdio的核心思想。在課程結(jié)束之后，安排數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程設(shè)計。按照數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)過程，進行需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計、功能設(shè)計、數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建、編寫代碼、調(diào)試、文檔編寫等，最終基本實現(xiàn)系統(tǒng)的功能。其中特別強調(diào)數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典、實體聯(lián)系模型、基本表的分析與描述和系統(tǒng)基本功能的實現(xiàn)。圖2描述了以cdio工程教育理念的，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的課程設(shè)計整體思想。課程設(shè)計采用團隊操練的方式進行。一個團隊由4～5名學(xué)生組成，在每個項目實施之初，由指導(dǎo)教師指定組長，再由組長組建團隊。在組長的帶領(lǐng)下，每個團隊針對選定的具體課題，展開“用戶”需求分析、研究項目實施方案、進行成員任務(wù)分派。項目實施中，團隊成員之間要相互支持、共同討論，學(xué)會思考與傾聽別人的意見，學(xué)會交流溝通并解決問題，培養(yǎng)團隊整體責(zé)任意識。項目完成后，團隊要總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，撰寫項目報告，學(xué)會提煉成果，并在全班答辯，提高邏輯思維和知識發(fā)現(xiàn)的`能力。經(jīng)過課程設(shè)計訓(xùn)練之后，學(xué)生的團隊合作能力、組織管理能力、創(chuàng)新探索意識、社會責(zé)任感等得到明顯提高。

4.基于cdio的考核方式。cdio的教育模式要求培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，而傳統(tǒng)的筆試只能測試學(xué)生對知識的掌握程度，較難體現(xiàn)學(xué)生工程、團隊協(xié)作、交流等能力。cdio主張不同的能力用不同的方式進行考核，為此，在“數(shù)據(jù)庫原理”課程考核評價中，我們從以下六個方面進行考核。（1）理論基礎(chǔ)。通過階段性小測驗、期末考試。（2）技術(shù)能力。通過完成15個實驗任務(wù)和3個課程級項目。（3）工程素質(zhì)。通過項目開發(fā)生命周期的過程實施。（4）溝通能力。通過課程中的討論和課程級項目、課程設(shè)計答辯。（5）協(xié)作能力。通過考查項目完成情況、團隊成員的分工和任務(wù)完成情況。（6）創(chuàng)新能力。通過考查課程設(shè)計中學(xué)生在基礎(chǔ)需求上所做的擴展和在基礎(chǔ)功能上做的擴展及其實現(xiàn)情況。這六個方面的考核通過作業(yè)、課堂討論、實驗、項目訓(xùn)練和期末考試四種形式的考核來進行，并按不同的權(quán)重計入最終成績。

結(jié)束語。

采用cdio模式開展“數(shù)據(jù)庫原理”課程的教學(xué)改革，取得了明顯的教學(xué)效果。在課程結(jié)束后，學(xué)生基本都建立起數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的思想，針對實際應(yīng)用問題，能按照數(shù)據(jù)庫設(shè)計的步驟進行設(shè)計，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的預(yù)定功能。通過cdio模式的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，培養(yǎng)了學(xué)生的工程素養(yǎng)，提高了團隊合作能力和交流能力，較好地實現(xiàn)了課程教學(xué)的目標(biāo)。

大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的運用論文篇五

摘要：隨著科技的發(fā)展，國內(nèi)外很多高校建立了校園一卡通系統(tǒng)，校園的管理步入數(shù)字化、智慧化階段，一卡通系統(tǒng)儲存了大量的數(shù)據(jù)信息，涉及學(xué)生校園生活與學(xué)習(xí)的各個方面。通過對這些數(shù)據(jù)的深度分析，探索在學(xué)生出勤考核、貧困資助、圖書管理、校園醫(yī)療以及校園突發(fā)事件等方面的應(yīng)用，為學(xué)生管理工作者提供精準(zhǔn)的、個性化的信息，以便于做到精細(xì)化和智能化的管理。

關(guān)鍵詞：一卡通；數(shù)據(jù)挖掘；學(xué)生管理。

1引言。

隨著社會的快速發(fā)展，新時代大學(xué)生易受到各種社會因素的影響，形成了具有鮮明特點的思想、心理和需求等。傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作方式已不能適應(yīng)當(dāng)前形勢發(fā)展的要求，尤其在實施學(xué)生管理的精準(zhǔn)化、智能化的過程中存在管理人員不足、采集數(shù)據(jù)片面、覆蓋范圍窄等較多薄弱環(huán)節(jié)，加強和改進高校學(xué)生管理工作是一項極為緊迫的重要任務(wù)，急需一個可以適應(yīng)新形勢的科學(xué)化管理體系，校園一卡通系統(tǒng)在這樣的背景下應(yīng)運而生。校園一卡通系統(tǒng)實現(xiàn)了“一卡在手，走遍校園”，該系統(tǒng)是一個信息綜合網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)，自動記錄了師生在校園學(xué)習(xí)、生活的海量數(shù)據(jù)，深度挖掘這些數(shù)據(jù)，實現(xiàn)學(xué)生管理科學(xué)化、現(xiàn)代化。

大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的運用論文篇六

摘要：近年來大數(shù)據(jù)應(yīng)用風(fēng)靡于各個領(lǐng)域，筆者試圖將大數(shù)據(jù)應(yīng)用與中專學(xué)校招生聯(lián)系，通過案例分析得出大數(shù)據(jù)運用的優(yōu)越性并為此做出一些研究探討。

一、大數(shù)據(jù)定義。

大數(shù)據(jù)也稱巨量資料，是指那些大小已經(jīng)超出了傳統(tǒng)意義上的尺度，一般的軟件工具難以捕捉、存儲、管理和分析的數(shù)據(jù)。人類可以通過大數(shù)據(jù)的交換、整合和分析，發(fā)現(xiàn)新知識，增長新智慧，創(chuàng)造新價值。大數(shù)據(jù)具有4v特點，即數(shù)量（volume）、多樣性（variety）、速度（velocity）和價值（value）。

作為中專學(xué)校，每天都會產(chǎn)生相當(dāng)數(shù)量的有效數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)來自于師生員工的學(xué)習(xí)、工作和生活，具有很高的和科研價值，用好大數(shù)據(jù)可以幫助學(xué)校搞好日常教學(xué)管理，學(xué)生出勤及成績管理，通過大數(shù)據(jù)可以分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題并提供有效解決問題的途徑，師生們都將從大數(shù)據(jù)技術(shù)中獲益。針對中專學(xué)校頗為頭痛的招生工作，筆者認(rèn)為，利用學(xué)校積累的數(shù)據(jù)信息，運用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，做好招生宣傳工作，可以有效掌握潛在生源及社會需求旺盛的專業(yè)，對中專學(xué)校內(nèi)強實力、外塑形象，轉(zhuǎn)型升級做好基礎(chǔ)工作。

二、招生要素分析。

中專學(xué)校作為國家職業(yè)教育的骨干力量，承擔(dān)著極為繁重的教學(xué)工作，同時由于社會上對職業(yè)教育有偏見，加之就業(yè)形勢嚴(yán)峻，導(dǎo)致中專學(xué)校及至中職教育層面上的招生競爭異常激烈?？忌谥锌己筇顖笾驹鸽S意性大，錄取后報到率長期偏低。以筆者所在的云南省昭通市財貿(mào)學(xué)校為例，通過對近兩年來填報我校志愿的考生就讀分析，由省招生考試平臺錄取并就讀的比例不超過20%，而往往一個學(xué)生接到多家學(xué)校的錄取通知書不是什么新鮮事；同樣也有很多考生因為不了解報考的中專學(xué)校，錄取到校后對現(xiàn)狀不滿意，導(dǎo)致流失率高，個別學(xué)校流失率達(dá)30%以上。

上述現(xiàn)象并非偶然，分析認(rèn)為：學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)不明確，專業(yè)吸引力不強、教育教學(xué)質(zhì)量低下、學(xué)生畢業(yè)后無一技之長等不利因素導(dǎo)致就業(yè)困難。現(xiàn)實中一些名牌中專學(xué)校同樣也面臨著招生形勢嚴(yán)峻的問題，如何利用好有效的宣傳渠道，吸引考生就讀是各中專學(xué)校急需破解的難題。

1、預(yù)測。

大數(shù)據(jù)的核心就是預(yù)測。它通常被視為人工智能的一部分，或者更確切地說，被視為一種機器學(xué)習(xí)。它把數(shù)學(xué)算法運用到海量的數(shù)據(jù)分析中來預(yù)測事情發(fā)生的概率。包括美國亞馬遜、京東商城和天貓、淘寶、qq商城都掌握有海量的用戶數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)包括客戶性別、年齡、職業(yè)、受教育程度、收入、消費習(xí)慣等，通過分析消費者購買過的商品來有針對性地做出預(yù)測，并發(fā)布廣告推送給潛在的客戶。這些預(yù)測系統(tǒng)之所以如此準(zhǔn)確，前提是他們都有各自開發(fā)的高效便捷的'大數(shù)據(jù)運用系統(tǒng)，用于抓取海量數(shù)據(jù)并歸納分析。此外，隨著系統(tǒng)收集到的數(shù)據(jù)越來越多，通過記錄找到最好的預(yù)測模式，可以對系統(tǒng)進行改進。當(dāng)然，同樣的技術(shù)也可以運用到學(xué)校招生工作中去。

2、獲取數(shù)據(jù)。

獲取數(shù)據(jù)是大數(shù)據(jù)應(yīng)用的前提，招生數(shù)據(jù)的獲取方式有很多，但最有效和直接的就是到中學(xué)去，通過中專教師與中學(xué)生面對面交流，將學(xué)校辦學(xué)特色充分展示，介紹就讀中專的優(yōu)勢，取得學(xué)生及家長的信任，收集到有效信息，如：姓名、家庭住址、家長聯(lián)系電話、就讀意向、qq或微信號等。取得這些數(shù)據(jù)，我們就有了與學(xué)生實時溝通交流的工具，也可以利用qq群，微信平臺對報考學(xué)生答疑解惑，順利將招生信息有效傳播到考生手中，通過潛移默化的關(guān)懷幫助，使學(xué)生及家長認(rèn)同學(xué)校辦學(xué)理念，欣然報考就讀中專學(xué)校。

3、數(shù)據(jù)分析。

取得第一手的數(shù)據(jù)后，往往需要甄別篩選，需要過濾一些無用信息，通過分析得到可供學(xué)校決策的有效數(shù)據(jù)。通過建立學(xué)校與學(xué)生溝通交流的qq、微信平臺，通過來訪學(xué)生對學(xué)校工作的留言，獲取他們對學(xué)校的期望及改進意見，利用數(shù)據(jù)分析建立數(shù)學(xué)模型，取得學(xué)生報考后愿意就讀的數(shù)據(jù)，計算出就讀概率，對做好學(xué)生就讀前的各項準(zhǔn)備工作的重要性不言而喻，這樣做后，我們需要的真實有效的數(shù)據(jù)就能通過分析在招生工作中凸現(xiàn)了出來。

運用大數(shù)據(jù)的典型案例。

1、大數(shù)據(jù)告訴我們目前的成功來自哪些方面？這樣在下步招生中可以有效避免盲目性，減少不必要的人、財、物投入。

2、有效的宣傳手段和良好的教學(xué)質(zhì)量、嚴(yán)謹(jǐn)有序的目標(biāo)化管理是保障學(xué)校招生規(guī)模及辦學(xué)水平提高的必要條件。

3、要想實現(xiàn)招生規(guī)模突破，只有創(chuàng)新招生模式，充分利用大數(shù)據(jù)帶給我們的便利條件，挖掘出更多有效數(shù)據(jù)，降低信息不對稱導(dǎo)致的風(fēng)險損失。同時中專學(xué)校要從學(xué)生身心發(fā)展出發(fā)，全面規(guī)劃好學(xué)生的職業(yè)生涯并有效指導(dǎo)學(xué)生在就業(yè)及今后職業(yè)空間提升上打好基礎(chǔ)。

四、利用大數(shù)據(jù)應(yīng)注意的問題。

大數(shù)據(jù)的潛力在于看似一些無用的、分散的數(shù)據(jù)，通過系統(tǒng)分析整理后呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性和超乎想象的潛在價值。中等職業(yè)教育對于國家制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要性日益凸顯，招生就業(yè)就是學(xué)校的生命線，用好大數(shù)據(jù)能達(dá)到事半功倍的效果。

但大數(shù)據(jù)就像一把雙刃劍，使用單位在充分享受其帶來的好處時，但不能忽視法律上的風(fēng)險，如果監(jiān)管不嚴(yán)格，導(dǎo)致個人身份數(shù)據(jù)流出，就會涉及個人隱私被侵犯的問題。近年來類似谷歌、蘋果icloud、盛大云數(shù)據(jù)丟失事件及一些社交網(wǎng)站遭黑客攻擊，導(dǎo)致用戶信息泄露的事件告訴我們，互聯(lián)網(wǎng)時代人們的隱私時刻都會受到威脅，大數(shù)據(jù)的管理者和使用者必須高度重視數(shù)據(jù)安全，避免陷入隱私數(shù)據(jù)流失的法律風(fēng)險中。

大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的運用論文篇七

為加強和規(guī)范資金使用，嚴(yán)格按照財政資金使用管理辦法，設(shè)立專戶，專人負(fù)責(zé)，實行專賬核算，?？顚Ｓ茫瑖?yán)格執(zhí)行財政報賬制和國庫直接支付制度。實行政府采購及招投標(biāo)制度，對工程建設(shè)采取招投標(biāo)制，對所需物資實行政府采購制度并在網(wǎng)上發(fā)布公告。資金使用按照合同、工程施工進度和工程款支付程序，及時撥付工程款，確保施工單位正常施工和項目順利實施。同時，依據(jù)《河北省小型農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)補助專項資金管理辦法》，加強資金監(jiān)管，全程監(jiān)督資金的使用。一是對省以上補助資金和縣級配套資金設(shè)立資金專賬，做到各種手續(xù)齊備、財務(wù)管理規(guī)范、會計核算完整。二是因整合資金會計核算有特殊的要求，對其原始資料復(fù)印后，計入輔助賬。三是對自籌農(nóng)民投勞折資部分做好明細(xì)紀(jì)錄，做到底賬清晰。

2現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項目建后管理和維護方案。

2.1項目建后管理。

工程建成后，建設(shè)單位要及時將產(chǎn)權(quán)移交項目鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村或用水合作組織，搞活經(jīng)營權(quán)，由產(chǎn)權(quán)所有者負(fù)責(zé)工程管理，制定工程管護制度、用水制度、水費計收辦法等規(guī)章制度，建立建、管、用相結(jié)合的工程運行機制，進一步加強工程管理維護力度，明確專管人員，落實管護責(zé)任，并加強對管護人員的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，確保工程正常運行，管理主體落實后，水務(wù)局、農(nóng)牧局等有關(guān)部門充分發(fā)揮職能作用，加強對農(nóng)田水利工程管理工作的指導(dǎo)，使工程永續(xù)利用，充分發(fā)揮效益。

2.2項目維護方案。

項目建成后，管理單位要制定運行維護管理辦法、水費計收管理辦法等規(guī)章制度，管理者要真正負(fù)起責(zé)任，定期對機電設(shè)備進行維護，移動設(shè)備、管道不用時，要入庫保管。

大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的運用論文篇八

摘要：闡述在學(xué)生管理中加強就業(yè)實習(xí)的指導(dǎo)工作。從就業(yè)實習(xí)前老師、學(xué)生的準(zhǔn)備，到就業(yè)實習(xí)面試過程中的具體指導(dǎo)，最后在學(xué)生具體實習(xí)過程中交流、協(xié)調(diào)，對學(xué)生角色轉(zhuǎn)換方面采用的指導(dǎo)方法。

關(guān)鍵詞：就業(yè)實習(xí)指導(dǎo)；行。

現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)是臨近畢業(yè)班級學(xué)生管理的重中之重，加強對學(xué)生的就業(yè)實習(xí)指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生找到比較理想的工作或者實習(xí)單位，做好學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)工作是每一個教師面臨的課題。在此談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、做好前期準(zhǔn)備。

1.指導(dǎo)教師的準(zhǔn)備。

在日常管理中加強與學(xué)生交流，掌握學(xué)生的就業(yè)意向，清楚的了解學(xué)生的就業(yè)取向，推薦過程有針對性。一方面要求學(xué)生把自己的就業(yè)意向用書面的形式寫出來，另一方面利用課余時間與學(xué)生聊天，通過就業(yè)話題的引導(dǎo)掌握學(xué)生的真實意向，同時對就業(yè)意向中的不合理成分加以引導(dǎo)。

2.學(xué)生的準(zhǔn)備。

首先準(zhǔn)備資格證書。利用學(xué)校、社會提供的針對就業(yè)的崗位證書培訓(xùn)，鼓勵學(xué)生參與培訓(xùn)，取得上崗證書，在就業(yè)過程可以優(yōu)先得到機會。其次準(zhǔn)備好個人簡歷。利用集體智慧討論個人簡歷的書寫，既把自己的情況介紹清楚，又引起用人單位的注意，提高面試成功率。

二、就業(yè)過程中的指導(dǎo)。

1.加強行為規(guī)范教育。

加強就業(yè)學(xué)生與在校學(xué)生的溝通交流。學(xué)生之間交流起來方便，更能得到學(xué)生的認(rèn)可。用學(xué)生在就業(yè)過程中遇到的問題進行教育，針對性強，既減少學(xué)生在就業(yè)中的盲目性，又減少學(xué)生就業(yè)中的好高騖遠(yuǎn)，使學(xué)生少犯錯誤，少走彎路。

另外利用調(diào)研，了解工作單位的員工手冊。比如，smc公司的員工手冊，對每一個具體的工作崗位：崗位職責(zé)、工作內(nèi)容、如何工作等都有具體詳盡的要求。真實地從用人單位的角度教育學(xué)生，從身邊的小事做起，規(guī)范自己的行為。

2.就業(yè)實習(xí)的面試指導(dǎo)。

如何提高面試的成功率是決定學(xué)生能否順利就業(yè)的關(guān)鍵因素。在面試的指導(dǎo)過程中，學(xué)生個人簡歷是必須的，但是關(guān)鍵在面試過程與用人單位的交流以及在面試過程中表現(xiàn)出來的自身素質(zhì)。我通過下面的環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)。

（1）利用班會組織模擬面試。

學(xué)生面臨就業(yè)實習(xí)，最關(guān)心的就是如何才能找到合適的`工作。利用在報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)上面刊登的用人信息，組織學(xué)生有針對性地用書面、口頭兩種方式推薦自己，有學(xué)生模擬用人單位提出問題，不同的學(xué)生說出自己的想法，學(xué)生討論哪些說法比較合適。如果讓自己決定錄用情況，你會如何做？為什么？通過多種形式的交流，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，待人接物的文明禮儀，提高面試成功率。

（2）面試之后的交流。

學(xué)生在參加用人單位組織的面試之后，在學(xué)生之間進行交流。都問了哪些問題？你如何回答？自我感覺如何？能否面試成功？自己感覺哪些地方做得好？()哪些方面存在不足？反過來如果換了我去面試，我會怎么做？通過廣泛的交流，學(xué)生基本上了解了用人單位在面試過程可能問到的問題。通過比較、分析，掌握了回答問題的技巧，學(xué)生經(jīng)過多次的討論、聽、看的過程，自信心增加，面試成功率增加。

（3）利用周末，鼓勵學(xué)生走出去，自己到人才市場。

了解用人情況，招聘信息，加強交流。同時對自己制訂的就業(yè)意向進行完善，減少好高騖遠(yuǎn)，使自己的就業(yè)更務(wù)實，提高成功率。

三、就業(yè)實習(xí)后的指導(dǎo)。

學(xué)生參加了實習(xí)，就業(yè)指導(dǎo)工作就開始邁出了校園，從此指導(dǎo)工作與社會的聯(lián)系更廣泛、具體、實際了。

學(xué)生從學(xué)校走向社會，參加就業(yè)實習(xí)工作，必定經(jīng)歷一個角色轉(zhuǎn)換過渡過程，尤其是心理的適應(yīng)過程。學(xué)生在學(xué)校期間對自己工作的幻想、希望與具體實際的就業(yè)實習(xí)不可避免存在差距，如何幫助學(xué)生完成心理、角色的轉(zhuǎn)換是學(xué)生實習(xí)之后指導(dǎo)的中心環(huán)節(jié)。在此過程可以在以下幾個方面進行探索。

1.走出去，到學(xué)生就業(yè)實習(xí)的單位調(diào)研。

一方面了解就業(yè)單位對畢業(yè)生的具體要求，如，知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、基本素質(zhì)要求；另一方面，加強與學(xué)生的溝通，學(xué)生看到老師到工廠去，心中明白：學(xué)校、老師仍然在關(guān)注著他們，學(xué)生內(nèi)心充滿安全感，拉近了師生之間的距離。

2.請進來，把學(xué)生從用人單位請回學(xué)校。

可以利用周末、節(jié)假日的休息時間，同時邀請幾個單位的學(xué)生共同返校，不同實習(xí)單位對學(xué)生的要求必然有差異，學(xué)生通過互相的交流、比較，能發(fā)現(xiàn)不同單位的差異性，適應(yīng)不同管理制度的自我調(diào)節(jié)能力。學(xué)生在比較中產(chǎn)生積極向上的熱情，為學(xué)生今后的進一步發(fā)展大有益處。在校學(xué)生的參與，能使他們對用人單位的情況具有感性的認(rèn)識，對自己的就業(yè)意向定位準(zhǔn)確，把面試中可能遇到的問題形成自己的解決思路，提高下一次面試的成功率。

3.充分利用現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)加強聯(lián)系。

現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)通訊非常方便，除了常規(guī)的電話、手機的通話之外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加強聯(lián)系。學(xué)生在就業(yè)單位實習(xí)中，除定期的電話聯(lián)絡(luò)之外，利用網(wǎng)絡(luò)溝通必不可少。網(wǎng)絡(luò)信息量大，學(xué)生在實習(xí)中的問題可以通過文字圖片等形式建立聯(lián)系。教師定期發(fā)送學(xué)校的通知、實習(xí)中注意事項，定期的問候、關(guān)懷，學(xué)生在就業(yè)實習(xí)單位仍能隨時感到集體的存在。學(xué)生在實習(xí)中，定期的實習(xí)報告、總結(jié)文件、學(xué)校的通知、學(xué)生就業(yè)實習(xí)計劃變動等需要隨時進行通知，單純的電話通知有可能造成誤解，書面的通知是最準(zhǔn)確簡潔的通知方法。

通過指導(dǎo)，做好學(xué)生的就業(yè)工作，學(xué)生找到理想的工作，是每一個教育工作者的共同愿望！

參考文獻：

（作者單位北京聯(lián)合大學(xué)生物化學(xué)工程學(xué)院）。

大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的運用論文篇九

我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，一定程度上促進了我國城市化進程的發(fā)展，因此，大批的建筑工程涌現(xiàn)出來，同時也出現(xiàn)了大量的數(shù)據(jù)信息，如何能夠有效的進行數(shù)據(jù)管理具有重要意義，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理已經(jīng)不能滿足測繪工程發(fā)展的需求，因此，應(yīng)該積極進行新技術(shù)的應(yīng)用能夠提高數(shù)據(jù)的處理效率以及利用率，這樣才能保證良好的數(shù)據(jù)管理效率，提高建筑工程質(zhì)量。

1.1地理信息技術(shù)。

所謂的地理信息技術(shù)是指信息的空間分布，表示地表面物質(zhì)以及環(huán)境的數(shù)量、質(zhì)量、分布、關(guān)聯(lián)以及規(guī)則的數(shù)字、文字、圖形、圖像等的總體概括。在實際項目管理過程中，空間信息采用此項目位置進行表示，與此同時還能夠包括此項目圖片以及其他相關(guān)信息。

1.2數(shù)據(jù)庫技術(shù)。

所謂的數(shù)據(jù)庫技術(shù)指的就是access數(shù)據(jù)庫，它主要是以jet為引擎的三維桌面系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，它具有操作簡單方便，工作界面明了、便于工作人員掌握等特點，因此，就成為了許多小型數(shù)據(jù)的首選數(shù)據(jù)庫。

2測繪工程項目的管理。

2.1測繪工程項目管理。

項目管理是對一個項目的進度進行計劃、控制以及監(jiān)督，實現(xiàn)最優(yōu)的項目標(biāo)準(zhǔn)。通常來說，一個項目測繪工程從準(zhǔn)備到實際測繪成果交付使用，能夠分為數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、技術(shù)設(shè)計、現(xiàn)場操作、數(shù)量和質(zhì)量檢查、結(jié)果交付、工程造價結(jié)算等幾個階段，在每個階段中，項目經(jīng)理應(yīng)該積極對產(chǎn)品的質(zhì)量、工程進度以及工程成本。所以，相關(guān)工作人員應(yīng)該考慮在每一個階段或者工作中保證工程的質(zhì)量的前提下工作進度和任何付款問題。在實際測繪管理中，通常都會涉及項目對工作時間、建筑工程質(zhì)量控制、合同管理等進行研究。

2.2測繪工程項目管中數(shù)據(jù)分析的類型。

在實際的管理過程中，數(shù)據(jù)具有一定的多樣性，同時也具有一定的廣泛性，一般來說能夠分為以下幾種。

2.2.1按照數(shù)據(jù)的用途能夠分為以下幾種：

（1）具有計算功能的數(shù)據(jù)，例如：工作時間、工作量、工程的造價等。

（2）具有查詢以及分類的數(shù)據(jù)，例如：相關(guān)的委托單位、工程項目的名稱、相關(guān)的項目管理人員、合同、工程類別等。（3）具有補充說明的數(shù)據(jù)，例如：相關(guān)的項目延后或者取消等。

2.2.2依據(jù)相關(guān)的信息所表達(dá)形式能夠分為以下幾種：

（1）用于書面數(shù)字以及相關(guān)的文字形式進行表示的數(shù)據(jù)，例如：項目工程的預(yù)算、合同、相關(guān)的技術(shù)設(shè)計以及各個單據(jù)等。（2）使用圖形進行表示的數(shù)據(jù)，例如：相關(guān)的測繪結(jié)果、測繪效果圖等。（3）通過相關(guān)的方式將這些數(shù)據(jù)進行集中就形成了數(shù)據(jù)庫。

2.2.3建筑工程項目數(shù)據(jù)庫。

所謂的建筑工程項目數(shù)據(jù)庫指的是采用相關(guān)的手段對數(shù)據(jù)進行集中、分類、計算分析、制圖等所形成的整體數(shù)據(jù)的綜合。一般來說，再數(shù)據(jù)處理以及相關(guān)的信息管理過程中，都是采用access數(shù)據(jù)庫進行加工管理。

3測繪工程管理數(shù)據(jù)庫的建立。

3.1屬性數(shù)據(jù)庫的建立。

數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)由于在項目管理實施動態(tài)控制，要求數(shù)據(jù)收集必須及時、準(zhǔn)確和完整。工程項目項目管理數(shù)據(jù)庫應(yīng)該簡潔，清楚?？梢园凑枕椖拷ㄔO(shè)倉庫，從投標(biāo)預(yù)算，施工準(zhǔn)備，施工控制系統(tǒng)來分別解決的過程中完成數(shù)據(jù)；也可以根據(jù)數(shù)據(jù)代表信息分類，方便管理和使用方便。

3.2空間數(shù)據(jù)庫的建立。

通常來說，空間數(shù)據(jù)庫的建立一般都是通過對于該項目的空間信息進行采集，并且積極的將其和其他屬性進行聯(lián)系。

在數(shù)據(jù)庫管理中項目工程的信息進行導(dǎo)入、管理、查詢和統(tǒng)計、項目費用、自動計算工日、人工自動分配、每個部門或團隊產(chǎn)出和工日、工作量等信息的收集查詢、人工數(shù)據(jù)和項目等信息收集；由于項目工程相關(guān)的信息量不僅大，同時也不具備一定的規(guī)律性，所以，要實現(xiàn)信息管理功能是很困難的。

4.1項目信息的導(dǎo)入及修改。

每一項的信息到數(shù)據(jù)庫中必須到友好界面進行信息的輸入，在實際的輸入過程中必須要保證數(shù)據(jù)和信息的準(zhǔn)確性、可靠性這樣才能確保使用效果，同時，也可以根據(jù)情況的變化及時的對數(shù)據(jù)進行模仿和修改。

4.2數(shù)據(jù)信息的查詢功能。

數(shù)據(jù)庫技術(shù)中以項目為主的查詢稱作查詢項目；查詢項目過程是在數(shù)據(jù)庫中搜索出所有滿足用戶指定條件的項目，并將所有查詢結(jié)果顯示給用戶。項目信息中的大多數(shù)的信息可以作為相關(guān)的查詢條件。

尤其是我國城市化進程的不斷發(fā)展，許多高層建筑也在不斷發(fā)展，就出現(xiàn)了大量的數(shù)據(jù)信息，同時也為建筑工程的發(fā)展帶來一定的困難，因此，數(shù)據(jù)庫技術(shù)的應(yīng)用能夠很好的解決這一問題，保證項目工程上的良好經(jīng)濟效益，同時，還能更好的促進我國建筑行業(yè)的發(fā)展。

4.3數(shù)據(jù)信息的統(tǒng)計。

一般來說，這個函數(shù)都是在一定條件下對每個工程項目進行信息的統(tǒng)計，其中主要包括項目編號、類別、產(chǎn)生價值、相關(guān)的合同控制。另外，還包括各個部門或者個人工作日以及參與各種項目、各種工作的工作量等。在實際工作中，項目統(tǒng)計工作主要是通過系統(tǒng)所提供的用戶界面，然后以查詢結(jié)果報告的形式展現(xiàn)給用戶，能夠為用戶的相關(guān)生產(chǎn)管理以及經(jīng)營決策提供重要的`信息基礎(chǔ)。

4.4相關(guān)的數(shù)據(jù)信息錄入以及替換。

如果接受了手動輸入的路徑，它就很難避免錯誤的出現(xiàn)，通常來說，在數(shù)據(jù)輸入時，要確相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性；不能出現(xiàn)偏差值的輸入，這樣嚴(yán)重影響了工程的發(fā)展；在工作過程中如果發(fā)現(xiàn)這一類信息數(shù)據(jù)庫出現(xiàn)錯誤，可以通過相關(guān)的措施，并且將他們?nèi)〈?/p>

相比較來說，常用的紙質(zhì)文件特定的數(shù)據(jù)庫檢驗措施它顯得非常先進。這是由于，紙質(zhì)文件，包括了許多的錯誤，就需要對其進行重新梳理，一定程度上就浪費了大量的時間，同時也很形成良好的效果，數(shù)據(jù)庫檢查和更新，得到了有效的控制，就能夠準(zhǔn)確的將其進行替換，促進我國數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展。

5總結(jié)。

綜上所述，測繪項目工程管理中包括了許多方面，具有控制、策劃、決策等功能，是一全面的系統(tǒng)，因此，在實際的應(yīng)用中，采用數(shù)據(jù)庫技術(shù)對建筑工程數(shù)據(jù)進行管理，不僅能夠有效的提高建筑工程的質(zhì)量，還能有效的節(jié)約建筑工程的成本。因此，相關(guān)部門應(yīng)該積極克服其中的不足之處，才能保證數(shù)據(jù)庫技術(shù)更好的服務(wù)于建筑工程，促進我國建筑工程的發(fā)展。

參考文獻：

[2]唐明江。淺析測繪工程項目相關(guān)數(shù)據(jù)管理技術(shù)[j].黑龍江科技信息，2015（02）：24.

[4]馬志光，李光軍。測繪工程項目相關(guān)數(shù)據(jù)管理技術(shù)[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2014（26）：68.

大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的運用論文篇十

隆化縣是典型的山區(qū)縣，降雨量分布不均，由此引發(fā)的洪澇、干旱等自然災(zāi)害十分頻繁。因此，農(nóng)田水利工程的建設(shè)，對提高水資源的利用率，改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件具有重要意義。項目實施后，一是農(nóng)村水利基礎(chǔ)條件得到進一步改善?？尚略龈咝Ч?jié)水灌溉面積1411.33hm2。農(nóng)業(yè)灌溉用水緊張矛盾將得到初步緩解。灌溉面積萎縮和灌溉效益衰竭的趨勢將得到初步遏制。二是水資源配置得到進一步優(yōu)化，節(jié)約用水效果顯著。通過實施工程建設(shè)，項目區(qū)內(nèi)可新增節(jié)水能力130.8萬m3，井灌區(qū)水利用系數(shù)可從現(xiàn)在的0.6提高到0.79以上。三是有效提高農(nóng)業(yè)抗御自然災(zāi)害能力，社會穩(wěn)定將得到進一步保障。小型農(nóng)田水利工程建設(shè)直接關(guān)系到廣大農(nóng)民的切身利益，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施條件改善后，農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力得到進一步提高，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，農(nóng)民增收，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，農(nóng)民群眾安居樂業(yè)等目標(biāo)。

3.2經(jīng)濟效益分析。

3.2.1效益計算（以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項目為例）。工程完成后，新增管灌面積385.33萬hm2，平均可增產(chǎn)玉米150kg/667m2，按1.8元/kg計算，增收156萬元。新增噴灌面積1026hm2，平均增產(chǎn)玉米150kg/667m2，按1.8元/kg計算，可增收416萬元，年增收總效益為572萬元。

3.2.2年費用。年折舊費：按綜合折舊費率4.5%計算，為79萬元；年運行費：按總投資的2%計算，為35萬元；管理費：包括工程管理人員的工資等，根據(jù)項目區(qū)的需要，取總投資的2.5%計算，為44萬元。由此，年費用為158萬元。

3.2.3效益費用比。r=（b-c）×t/k=（572-158）×15/1752=3.52（b―年總效益；c―年總費用；t―經(jīng)濟計算期，按計算；k―總投資）；投資還本年限（靜態(tài)）t=k/（b-c）=1752/（572-158）=4.2年。該項目實施后，可有效的增加糧食單產(chǎn)能力，改善當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，提高農(nóng)民的生活水平，效益費用比為3.52，還本年限4.2年，經(jīng)濟效益尚可，項目可行。

3.3生態(tài)效益分析。

通過農(nóng)田水利工程配套建設(shè)，構(gòu)成了較為完善的`渠水田林路系統(tǒng)，為全縣農(nóng)村營造了良好的人居環(huán)境，生態(tài)環(huán)境將得到明顯改善，特別是在干旱、荒漠及環(huán)境惡化鄉(xiāng)村，起到了改善生態(tài)環(huán)境的作用。一是通過對水資源的優(yōu)化配置，合理利用，減少了地下水的開采量，杜絕了過去對地下水惡性開采的局面。二是通過實施噴微灌工程，可根據(jù)農(nóng)作物的需水狀況，適時適量對農(nóng)作物進行澆灌，不再產(chǎn)生深層滲漏和地面徑流，澆灌后地面比較均勻濕潤，避免了過去大水漫灌造成土壤養(yǎng)份層的損失，減少了地下水的污染。三是避免了長期大水漫灌造成土壤板結(jié)而引起的生態(tài)結(jié)構(gòu)破壞。

大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的運用論文篇十一

我國目前的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還是以手工勞動為主的耕作方式，人力畜力使用還比較普遍，農(nóng)業(yè)機械等現(xiàn)代科技手段在農(nóng)業(yè)中的進入范圍和作用程度，還遠(yuǎn)未達(dá)到根本扭轉(zhuǎn)勞動生產(chǎn)率低下狀態(tài)的目標(biāo)。自上世紀(jì)80年代以來，農(nóng)業(yè)用地?zé)o論是耕地總量還是人均耕地占有量都持續(xù)減少，加上水旱災(zāi)害頻繁等自然因素的增加，直接影響到糧食的穩(wěn)產(chǎn)和增產(chǎn)。與此同時，還產(chǎn)生了環(huán)境污染和食品安全問題。因此，在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，通過科技政策創(chuàng)新管理體制，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)走向資源節(jié)約型、生態(tài)保護型的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展之路，就成為當(dāng)前最主要的和急需解決的課題。

一、大數(shù)據(jù)的概念及特點。

大數(shù)據(jù)是it行業(yè)的術(shù)語，也稱為巨量資料，意思是資料量過于龐大，主流軟件已經(jīng)不能在合理的時間內(nèi)進行有效的處理，用以幫助企業(yè)進行更好的經(jīng)營決策。對于大數(shù)據(jù)概念的界定，至今還沒有統(tǒng)一，研究機構(gòu)gartner將其定義為“需要新處理模式才能具有更強的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)”。而大數(shù)據(jù)時代最早由麥肯錫提出，認(rèn)為數(shù)據(jù)已經(jīng)滲透到每一個行業(yè)，甚至每一個業(yè)務(wù)職能，是當(dāng)今重要的生產(chǎn)因素，人們對海量數(shù)據(jù)進行挖掘和運用，意味著大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)到來[1]。與傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫相比，大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)量更龐大，要進行查詢和分析更加復(fù)雜。大數(shù)據(jù)的特點表現(xiàn)為四個：一是巨大的數(shù)據(jù)體量。大數(shù)據(jù)的體量已經(jīng)不是停留在tb級別，而是屬于pb級別[2]。二是處理效率高。在大數(shù)據(jù)系統(tǒng)中已經(jīng)應(yīng)用到了1秒定律，也就是在1秒的時間內(nèi)可以從龐大的數(shù)據(jù)中獲取具有價值含量的信息。三是數(shù)據(jù)類型多。大數(shù)據(jù)環(huán)境下的數(shù)據(jù)信息呈現(xiàn)多樣化，這些信息不僅僅是文字、數(shù)字，還包括網(wǎng)絡(luò)中的圖片、日志、地理位置、視頻等等，這些都承載著豐富的信息。四是具有高價值回報。大數(shù)據(jù)中數(shù)據(jù)量大，包含很多有價值的信息，只要懂得正確利用，并擅于分析，就可以帶來高價值的回報。概而言之，可以將大數(shù)據(jù)的四個特點歸納為數(shù)據(jù)體量大、處理效率高、數(shù)據(jù)種類繁多、價值密度高。

當(dāng)下大數(shù)據(jù)已經(jīng)貫穿了整個農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，涉及到的數(shù)據(jù)多而復(fù)雜，如種子、土地、氣象、環(huán)境、土壤、農(nóng)藥、化肥、農(nóng)產(chǎn)品加工、物流、經(jīng)營等，人們通過整合利用這些數(shù)據(jù)優(yōu)化了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，進一步提升農(nóng)業(yè)發(fā)展水平?，F(xiàn)今大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)中的運用已不局限于對農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)的收集與傳輸，而是延伸到了運用大數(shù)據(jù)加速作物育種，以大數(shù)據(jù)作為驅(qū)動實現(xiàn)精準(zhǔn)的農(nóng)業(yè)操作，在大數(shù)據(jù)的支持下追溯農(nóng)產(chǎn)品的來源，以及優(yōu)化產(chǎn)業(yè)鏈等[3]。與其他行業(yè)相比，農(nóng)業(yè)更為復(fù)雜，因為它會受到多種因素的影響，這些因素包括人類活動、氣候、土壤、種子等。大數(shù)據(jù)的運用，可以促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)避這些因素帶來的不利影響，減少損失，提高生產(chǎn)質(zhì)量[4]。目前除了上游借用大數(shù)據(jù)提高生產(chǎn)質(zhì)量之外，下游的農(nóng)業(yè)也通過大數(shù)據(jù)實現(xiàn)經(jīng)營管理的整合優(yōu)化，提高農(nóng)業(yè)在市場流通中的效益。從中可見，大數(shù)據(jù)已經(jīng)在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)中的多個領(lǐng)域得到了應(yīng)用，這會對農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營帶來很大的改變。

（一）農(nóng)業(yè)信息化的基礎(chǔ)設(shè)施還有待完善。比起其他行業(yè)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)顯然要落后許多，且區(qū)域化差異越來越明顯。盡管當(dāng)前涉農(nóng)服務(wù)發(fā)展相當(dāng)迅猛，然而，其在生產(chǎn)及銷售方面卻滯后許多。各部門與各行業(yè)齊頭并進，有待進一步完善的農(nóng)業(yè)信息化體系，導(dǎo)致各種不良現(xiàn)象頻頻發(fā)生。如不明確分工、建設(shè)重復(fù)及協(xié)調(diào)不力等等，從而存在嚴(yán)重的孤島情況；未構(gòu)建規(guī)范的投入體系，建設(shè)資金與運營資金較少，在總體農(nóng)業(yè)投入中信息化農(nóng)業(yè)的投入比例相對較少，從而阻滯了信息化農(nóng)業(yè)發(fā)展。

（二）對農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)的認(rèn)識有待提高。政府部門無法正確認(rèn)識到應(yīng)用大數(shù)據(jù)的必要性及緊迫性，導(dǎo)致無法在有關(guān)的研究應(yīng)用方面給予足夠的資金支持；各從業(yè)主體如農(nóng)民及涉農(nóng)公司等并未意識到發(fā)展大數(shù)據(jù)的重要性，在學(xué)習(xí)及應(yīng)用新技術(shù)方面消極應(yīng)對；沒有在全社會中營造一個發(fā)展與應(yīng)用大數(shù)據(jù)的氣氛。正是這些因素使分析與應(yīng)用大數(shù)據(jù)受到一定的阻滯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家的農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，阻滯了我國的農(nóng)業(yè)發(fā)展。（三）農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)中心和分析平臺有待建設(shè)。大數(shù)據(jù)的特點是容量大且復(fù)雜性高，必須構(gòu)建于先進技術(shù)及先進結(jié)構(gòu)的新數(shù)據(jù)中心及研究平臺之上。就技術(shù)層面來說，此平臺根據(jù)一流的數(shù)據(jù)管理能力及數(shù)據(jù)倉庫能力，使構(gòu)建出來的商務(wù)智能項目有著高效、先進及開放等特點。就結(jié)構(gòu)層面來說，此平臺的可配置性相對較好，使資源變化及業(yè)務(wù)流程變化的需求得以滿足。此外，在業(yè)務(wù)發(fā)展越來越快、業(yè)務(wù)量越來越多的情況下，平臺的應(yīng)用及性能也需要進一步擴大。（四）對農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)的開放共享有待開發(fā)。在如今小農(nóng)經(jīng)濟一家一戶的情況下，家庭承包生產(chǎn)的不夠集中以及小規(guī)模經(jīng)營，阻滯了構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化的價值性高的信息數(shù)據(jù)；收集的許多信息被分布于各部門、各研究中心及涉農(nóng)網(wǎng)站中，因為制度及單位利益等諸多因素影響，導(dǎo)致這些信息數(shù)據(jù)未能互通互聯(lián)；各信息數(shù)據(jù)沒有形成規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，致使各信息數(shù)據(jù)不是重復(fù)就是存在沖突，數(shù)據(jù)應(yīng)用率相對較低，從而導(dǎo)致信息資源得不到有效利用。不同部門之間的.信息共享存在阻滯和信息孤島現(xiàn)象，使采集與開發(fā)農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)受到很大的限制。

（一）精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)模式。精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)模式即是做到“精準(zhǔn)匹配，知天而做”，降低不良因素的影響，提高生產(chǎn)效益。在精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)模式下，可對作物的品種與土壤進行精準(zhǔn)匹配，在作物生長過程中，可對各種環(huán)境因素和作物的長勢進行監(jiān)測，從而實現(xiàn)精準(zhǔn)式的灌溉施肥，趨利避害，對整個生產(chǎn)環(huán)節(jié)實現(xiàn)精細(xì)化管理，提高生產(chǎn)力。精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)模式以生產(chǎn)者的利益為中心，在大數(shù)據(jù)的支撐下，選擇準(zhǔn)確的渠道、合適的時間、地域，利用高效的方法為生產(chǎn)者提供匹配的耕種方案和服務(wù)[5]。在這個過程中，不管是渠道、時間、土壤、施肥、澆灌，都要實現(xiàn)精準(zhǔn)匹配，不要盲目地進行耕種。精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)模式是有針對性、目標(biāo)性地開展，具有策略有效、農(nóng)作物生長情況可衡量等特點，它追求的是低成本、高準(zhǔn)確、可評估，可見精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)模式是對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的顛覆。在傳統(tǒng)的環(huán)境中，生產(chǎn)者難以獲得環(huán)境、作物長勢的信息，在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，生產(chǎn)者可以更容易獲得氣候、土壤、作物成熟度、空氣質(zhì)量、投入的成本、耕種設(shè)備等各種可靠的數(shù)據(jù)。在獲得這些數(shù)據(jù)之后，生產(chǎn)者可作出前瞻性的決策，可精準(zhǔn)地對每一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)進行定位，做到心里有數(shù)，知天而作，減少損失，提高生產(chǎn)量。

（二）自動化農(nóng)業(yè)模式。自動化農(nóng)業(yè)模式是建立在大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，運用數(shù)據(jù)聚合技術(shù)將農(nóng)業(yè)大而復(fù)雜的數(shù)據(jù)整合到農(nóng)用機械內(nèi)置的數(shù)據(jù)系統(tǒng)中，通過無線網(wǎng)絡(luò)和計算機啟動機械進行自動化的管理模式[6]。自動化農(nóng)業(yè)模式適合大型農(nóng)場采用，未來要投入較少的勞動力和成本實現(xiàn)大規(guī)模生產(chǎn)，就需要發(fā)展自動化管理模式。自動化模式需要農(nóng)用機械的參與，生產(chǎn)者不需要親力親為，只要懂得在計算機上操作管理軟件，即可調(diào)動農(nóng)用機械工作，比如施肥、噴灑農(nóng)藥、除草等。在沒有駕駛員的情況下，農(nóng)用機械通過傳感系統(tǒng)來感知道路的環(huán)境，對路線進行自動規(guī)劃，管理軟件設(shè)置好參數(shù)，操作人只要輕點鼠標(biāo)，即可悠閑地一邊喝茶一邊等待勞作結(jié)果。因為機械內(nèi)置系統(tǒng)中聚合了相關(guān)的農(nóng)業(yè)信息，機械會精準(zhǔn)地完成相應(yīng)的任務(wù)，在噴灑農(nóng)藥、施肥方面比人工勞作更加精確。自動化模式適合大規(guī)模經(jīng)營和產(chǎn)業(yè)化，如農(nóng)業(yè)公司開辟一條產(chǎn)業(yè)鏈，從生產(chǎn)、物流、包裝到市場上的推廣銷售。農(nóng)業(yè)公司可經(jīng)營自己的農(nóng)場，而農(nóng)場主不需要雇傭太多的勞動者，只需要熟悉農(nóng)業(yè)機械的操作，就可輕松管理大規(guī)模的農(nóng)場。農(nóng)場的生產(chǎn)完全實現(xiàn)自動化，包括人工智能、自動控制、視覺計算等。在計算機科學(xué)、智能控制技術(shù)、模式識別高度發(fā)展的背景下，將農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)整合到機械內(nèi)置的計算機系統(tǒng)中，就可減少勞動力成本和時間成本，提高生產(chǎn)效益。（三）信息化模式。信息化模式建立在信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)是由人機組成的管理系統(tǒng)，具有收集信息、傳遞信息、加工信息、統(tǒng)計信息、分析信息、保存信息、查詢信息、維護及使用信息的功能[7]。生產(chǎn)者可利用這個系統(tǒng)達(dá)到農(nóng)業(yè)信息化管理的目的，掌控作物生長過程中的信息，從而實現(xiàn)全面的信息化管理目標(biāo)。農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)要實現(xiàn)的功能目標(biāo)包括兩方面：一是提供有效的農(nóng)作物信息渠道，生產(chǎn)者只要登錄系統(tǒng)，就可以通過自己權(quán)限的通道，參與到業(yè)務(wù)流程的對應(yīng)角色中，反饋農(nóng)作物信息、審核信息、統(tǒng)計信息、使用信息等，迅速精準(zhǔn)地收集、查詢到想要獲得的信息；二是生產(chǎn)人員可通過系統(tǒng)對繁雜的農(nóng)作物信息進行統(tǒng)計分析，從中挖掘有價值的信息，為生產(chǎn)決策提供依據(jù)。在信息化管理中，可以將農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)劃分為農(nóng)作物信息采集與分析、過程管理、綜合信息管理等四個功能，把農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過程和農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)聯(lián)結(jié)起來。其中農(nóng)作物信息采集與分析，就是對生產(chǎn)全過程中的信息進行采集、存儲、傳輸和統(tǒng)計分析，建立農(nóng)作物信息數(shù)據(jù)庫，為生產(chǎn)者對農(nóng)產(chǎn)品生長過程實施有效管理和監(jiān)督提供依據(jù)。

總之，農(nóng)業(yè)發(fā)展意義重大，它關(guān)系到人類的生存、社會的穩(wěn)定和國家的發(fā)展。隨著人口的不斷增加，糧食的需求量越來越大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)承擔(dān)的壓力也越來越大。提高產(chǎn)量，滿足巨大的需求，是農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個重大課題。如何節(jié)約成本，提高產(chǎn)量，這需要順應(yīng)時代的發(fā)展，在大數(shù)據(jù)背景下不斷對農(nóng)業(yè)的發(fā)展模式進行創(chuàng)新，不斷更新生產(chǎn)方式。因此，要借助大數(shù)據(jù)帶來的新技術(shù)，發(fā)展精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、自動化農(nóng)業(yè)、信息化農(nóng)業(yè)；要以提高產(chǎn)量、降低成本、減少對環(huán)境影響為目標(biāo)，大力推進大數(shù)據(jù)新技術(shù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用。

作者:劉水單位:山東管理學(xué)院。

參考文獻：

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[5]吳立.大數(shù)據(jù)驅(qū)動農(nóng)業(yè)發(fā)展新路徑[j].今日養(yǎng)豬業(yè)，2016，（3）:84.

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