自制燈籠小學(xué)范本(優(yōu)質(zhì)20篇)

總結(jié)是我們不斷進(jìn)步的基石?？偨Y(jié)要客觀真實(shí)，不過分吹噓也不過分貶低?？偨Y(jié)是一種重要的反思方式，以下是小編整理的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

自制燈籠小學(xué)范本篇一

星期六，我和媽媽在家里做燈籠。

我們準(zhǔn)備了這些材料：美工刀、長(zhǎng)方形卡紙（媽媽從一本舊臺(tái)歷上撕下來的）、彩色軟紙、紅絲帶、線、尺子、一次性筷子和雙面膠。

首先，媽媽把長(zhǎng)方形卡紙的上下兩個(gè)邊各折出1厘米寬的邊，做燈籠的上下兩個(gè)邊，接著把紙的中間部分用尺子和美工刀劃出一條條平形線來，每條線相隔1厘米左右，并且要穿透卡紙，這可是個(gè)廢力氣而又有點(diǎn)危險(xiǎn)的活兒?jiǎn)眩〗K于，卡紙切好了，媽媽把整張卡紙稍微彎了彎，只見卡紙上那些線條咧開來，像一根一根小柵欄一樣，真神奇呀！然后，媽媽把卡紙卷起來，我用雙面膠把卡紙的左右兩邊粘在一起，媽媽再把卷成圓筒狀的卡紙輕輕一壓，哇，一個(gè)圓鼓鼓的燈籠的上半部分就做好了。接下來，我們要做燈籠下面的流蘇了。媽媽拿起彩色軟紙，對(duì)折了幾下，對(duì)我說：“寶寶，現(xiàn)在是你的'工作了！”我開心地接過紙，用剪刀把紙剪成一條一條小穗穗，然后用一根紅絲線把它系在了燈籠下面。圓鼓鼓的燈籠因?yàn)槎嗔艘粭l“尾巴”，看起來比剛才漂亮多了。最后，我把另一根紅絲帶用透明膠粘在燈籠上面的邊上，再把紅絲帶掛在一次性筷子上，啊，一個(gè)完整又漂亮的燈籠就正式完工了！

看著自己和媽媽制作的燈籠，我的心里樂開了花兒。

自制燈籠小學(xué)范本篇二

清早，陽(yáng)臺(tái)上飄來陣陣的花香，那是媽媽種的花開了。陽(yáng)臺(tái)上的花很多，有紅的、黃的、白的、紫的，絢麗極了！

可我最喜歡的要數(shù)燈籠花了。你看，它的莖短而粗，莖上長(zhǎng)滿了粗細(xì)不一的枝條，枝條上掛滿了翠綠而有橢圓的'小葉子，葉子的中間藏著許多大小不一的花苞?；ò鷪A滾滾的，像一個(gè)個(gè)小紅球?；▋旱淖藨B(tài)不一，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出深紫色的花心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)燈籠，美麗極了。

一陣微風(fēng)吹過，它們就翩翩起舞，好像在向我招手呢！燈籠花還有一種特別的生長(zhǎng)方式，其他的花都是向上生長(zhǎng)的，而燈籠花卻是向下生長(zhǎng)的，所以它有一個(gè)很好聽的名字叫“倒掛金鐘”。這么多燈籠花，它們姿態(tài)各異，看看這朵很美，看看那朵也很美。我想，如果把它們?nèi)籍嬒聛?，那該有多美?。?/p>

美麗的燈籠花成了我們家陽(yáng)臺(tái)上最美麗的一道風(fēng)景。

自制燈籠小學(xué)范本篇三

青蛙小燈籠星期六的早上,老師說:“今天上午一二節(jié)課讓我們做花燈。

”話音剛落，我們就興奮得跳了起來，同學(xué)們一聲大喊“耶”，教室里歡呼著,我們多開心?。〉谝还?jié)課到了，教我們做花燈的孫老師走進(jìn)了教室，又是一聲“耶”，同學(xué)們多高興呀!老師的嗓門不高,只能小聲的說“安靜”，我們聽不到，第二聲喊我們才聽到了，因?yàn)槲覀兲吲d了，教室里的`歡呼聲太大，所以才聽不到老師的評(píng)價(jià)。

誰知我們都已為個(gè)人做個(gè)人的呢！原來我們做的都是一樣的燈籠----就是青蛙小燈籠。

老師說“先用一張綠色的長(zhǎng)紙粘在青蛙的嘴上，再用一張綠紙?jiān)诘谝粡埡竺嬲成先ィ儆脙蓮埌咨L(zhǎng)紙?jiān)谇嗤芊疵嬲成?，和前兩張一樣的粘法，再裝試一下就好啦！這節(jié)課，我們學(xué)到了做手工的本領(lǐng)，我們也喜歡上這樣的課。

自制燈籠小學(xué)范本篇四

中秋節(jié)快到了，今天下午最后一節(jié)課我們上了班會(huì)課，內(nèi)容是“中秋節(jié)的來歷”，課上老師要求我們回家做燈籠。

中秋節(jié)的習(xí)俗有祭月、賞月、觀花燈、吃月餅……在古代，燈籠其主要作用是照明，也是幸福團(tuán)圓的象征。中秋節(jié)做燈籠有添丁之意，剛出嫁姑娘的娘家，會(huì)在中秋節(jié)這天給自己的姑娘送燈籠，這不僅是讓自己的姑娘前途光明，日子過得紅紅火火，還有一層意思是希望姑娘能夠?yàn)榉蚣也粩嗵矶?，因?yàn)闊襞c丁語(yǔ)音相同，意味著人丁興旺，連綿不絕。我了解了中秋節(jié)的習(xí)俗，實(shí)在是太高興了。

材料準(zhǔn)備好了，我迫不及待的開始制作燈籠，我想做一個(gè)什么樣的燈籠呢？要不做花的燈籠吧，還是做別的呢？我想來想去都沒有想出個(gè)什么樣的燈籠，只好去問媽媽：“媽媽，要做一個(gè)什么樣的燈籠呀？”媽媽回答道：“做一個(gè)魚的`燈籠吧，年年有余，多好??！”我聽完興高采烈地回到了房間，開始做作燈籠。首先我用兩個(gè)利是封做出魚頭，再用兩個(gè)利是封做出魚尾巴，剩下的六個(gè)利是封做出魚身，然后用雙面膠把魚頭、魚身、魚尾拼接起來，接著把掛飾穿進(jìn)去，最后把魚眼睛貼上去，一個(gè)魚燈籠就做好了。

我拿給媽媽看，媽媽看了一下說：“做得真漂亮！”我聽了媽媽的夸獎(jiǎng)，心里美滋滋的。

自制燈籠小學(xué)范本篇五

自制燈籠是一項(xiàng)傳統(tǒng)的手工藝品活動(dòng)，因其制作過程簡(jiǎn)單、材料易得和裝飾效果良好，成為了受歡迎的DIY項(xiàng)目。在我看來，制作燈籠不僅僅是一件簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)，更是一件可以幫助我們找回童年樂趣的事情。經(jīng)過多次實(shí)踐，我對(duì)自制燈籠有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也體會(huì)到了其中所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵。

第二段：準(zhǔn)備材料。

制作燈籠的第一步就是準(zhǔn)備必要的材料，這包括彩紙、剪刀、膠水、絲綢或細(xì)繩。除此之外，還需要考慮燈籠的外形、尺寸和設(shè)計(jì)圖案，盡量使整個(gè)制作過程順暢。在準(zhǔn)備材料的過程中，我們需要像建筑師一樣思考，耐心制定計(jì)劃、模擬制作效果，以確保最終的作品符合我們的期望值。

第三段：構(gòu)思設(shè)計(jì)。

制作燈籠的設(shè)計(jì)非常重要，它將直接影響整個(gè)燈籠的美感和實(shí)用性。我們可以借助于網(wǎng)絡(luò)中眾多的燈籠圖片，或者從自己的創(chuàng)意中獲得靈感。在設(shè)計(jì)燈籠時(shí)，我們需要考慮它的底座，是否需要添加其他裝飾物，還要選擇適當(dāng)?shù)臒襞蓊愋?，確保燈籠能夠?qū)崿F(xiàn)最好的照明效果。

第四段：制作過程。

制作燈籠時(shí)的過程可能會(huì)顯得有些復(fù)雜，但實(shí)際上它的制作過程是相當(dāng)有趣的。我們需要用剪刀把彩紙剪成需要的形狀，然后按照一定的步驟進(jìn)行拼裝、粘貼、裁剪，使燈籠呈現(xiàn)出獨(dú)特的外觀。在制作的過程中，我們可以盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出屬于自己的精美藝術(shù)品。

第五段：自我反思。

制作燈籠并不僅僅是創(chuàng)造一件美麗實(shí)用的工藝品，還能讓人在制作的過程中體會(huì)到許多人生的哲理。例如，制作燈籠需要通過思考和計(jì)劃，這啟示我們了解自己所需要的方向和目標(biāo)。在制作的過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤難免，我們需要發(fā)揚(yáng)不放棄的精神，持之以恒地繼續(xù)前行。制作出美麗的燈籠可以給我們帶來深入的成就感，這也是這個(gè)過程的美妙之處。

總結(jié)：自制燈籠是一項(xiàng)充滿樂趣的手工藝品活動(dòng)，它不僅可以提高我們的手工制作能力和審美能力，還可以幫助我們體會(huì)到許多生活的哲理與智慧。通過制作可愛的燈籠，我們可以找回自己童年時(shí)期的快樂時(shí)光，也可以拓展自己的視野和思維方式。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都嘗試一下自制燈籠，感受其中的精神感受，享受手工藝品制作的美妙體驗(yàn)。

自制燈籠小學(xué)范本篇六

放寒假了，老師要求我們自己動(dòng)手做一盞燈籠，來慶賀虎年春節(jié)。我們?nèi)疫M(jìn)行了討論，媽媽提出用紅色的方便面外包裝盒做燈籠外殼，內(nèi)部裝上燈。因?yàn)闋敔斒歉汶娮拥?，所以由我和爺爺做燈光，我和爺爺去了一趟電子城，爺爺?shù)膶W(xué)生送給我們?cè)S多做燈的材料，有：發(fā)光二極管（led）、電子開關(guān)、電池盒、電路板等……我們又去買來了四節(jié)五號(hào)電池。晚飯過后，我和爺爺就用這些材料焊接成兩只亮度很高又很節(jié)能的燈，分別放進(jìn)媽媽用四個(gè)紅色方便面的外包裝倒扣成一串的燈籠中。燈籠上下再用從舊掛歷上拆下來的中國(guó)結(jié)裝飾起來，燈籠外面再貼上紅底黃字：佳節(jié)慶團(tuán)圓、?；Ⅳ[元宵。這樣一盞既漂亮又環(huán)保、節(jié)能的燈籠就做成了。這是我們?nèi)胰说膭趧?dòng)成果，也包含我們?nèi)覍?duì)虎年春節(jié)的祝福！向祖**親拜大年！

自制燈籠小學(xué)范本篇七

做花燈首先要剪一張紙，在上面畫上好看的圖畫，再把它卷起來，做成筒狀，用膠布把紙兩邊粘起來。再找一個(gè)和圓筒底部尺寸相同的圓形硬紙板，把它貼在圓筒底部。然后在圓筒頂端上對(duì)應(yīng)的.位置剪兩個(gè)小洞，用比較粗的線穿起來，系在一根棍子上。再把一根比圓筒稍矮一點(diǎn)的蠟燭點(diǎn)燃，滴下燭油在圓筒底座，也就是硬紙板上，最后把蠟燭粘在還沒干的燭油上，就ok了。

元宵節(jié)的晚上，提著自制的花燈，該是多么美妙啊!

學(xué)校組織我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都參加燈籠比賽。我和媽媽做了一個(gè)魚燈，它是用廢棄的塑料桶做成的。燈籠口是用紅色卡紙包起來的，燈籠的里面也是用紅色的卡紙粘成了圓柱。外面貼著兩條小魚，吐出了兩個(gè)圓泡泡，還托起了一個(gè)大愛心，周圍還點(diǎn)綴著無數(shù)個(gè)彩色的小桃心，漂亮極了。爸爸還在燈籠底下裝了一雙紅色的穗兒，媽媽在里面裝了一個(gè)音樂盒，打開開關(guān)就可以放出美妙的音樂，還閃著亮光。我喜歡這個(gè)小魚燈。

自制燈籠小學(xué)范本篇八

正月十五挑燈籠，這是早在20xx多年前的西漢就有的民俗了。從前，西漢有一個(gè)皇帝非常信佛，每到正月十五，廟里都要點(diǎn)燈祭佛，所以民間也就流傳著這樣的民俗。

再過九天就是元宵節(jié)了，今天大舅帶著妹妹和我去買燈籠。再大街旁有許多的燈籠，有點(diǎn)臘的紙燈籠，有用電的紙燈籠，有發(fā)光的電燈籠，有唱歌的'電燈籠，還有又唱歌又會(huì)走的電燈籠……各式各樣，真是令人眼花繚亂。妹妹小，挑選燈籠的大事當(dāng)然要交給我這個(gè)“高參”了。

我一眼就挑中了那個(gè)梳著紅辮子的女孩的電燈籠，這個(gè)電燈籠唱著“吉祥三寶”，而且還會(huì)走路呢！妹妹也甚是喜歡。我當(dāng)然要點(diǎn)臘的紙燈籠啦！于是我挑中了小白兔采蘿卜的紙燈籠，這個(gè)燈籠非常漂亮呢！

燈籠，我的紙燈籠，我把它小心翼翼地捧在懷里。還在想象著挑燈籠那天夜晚的情景……。

自制燈籠小學(xué)范本篇九

今天老師布置了一個(gè)作業(yè)：做燈籠。過年的時(shí)候，家里掛很多燈籠，都是紅色的。太美了。

但是我還沒做燈籠，這讓我很困惑。我媽安慰我說：“世上無難事，只怕有心人?！?/p>

媽媽讓我準(zhǔn)備兩張紅紙，一個(gè)沒用過的'盒子，一條絲帶和蠟燭。

我開始做了，心里很激動(dòng)，很開心。媽媽說：“你先在盒子周圍放一圈紅紙，然后用絲帶打個(gè)蝴蝶結(jié)，再用絲帶打個(gè)結(jié)掛起來。最后，我把另一支蠟燭放在燈籠上。哦，我終于說完了！”我很高興地說。

原來世界上沒有什么難事，只怕你有心人。世上無難事，只怕有心人，只要不怕困難，就能成功。

自制燈籠小學(xué)范本篇十

這兩天做橘子燈籠的想法一直在我腦海里徘徊。

說干就干！于是我拿出做燈籠的材料：小刀、紅線、針、蠟燭及主角橘子。我先拿出了刀把橙子的頭切下來，接著把里面的果肉弄出來吃掉，一瞬間我感覺這橙子好甜啊！突然，我發(fā)現(xiàn)剛剛那個(gè)橘子的皮裂開了。唉，失敗了，真可惜，再剝一個(gè)吧。于是我又拿了一個(gè)橘子，不過依然沒有成功。我沒有放棄，經(jīng)過幾次的努力，終于把一個(gè)空空的、完整的橙子皮給弄出來了。

接著，我又捏起針在橘子的上口戳了兩個(gè)句號(hào)大的孔，再拿出紅線把線的一端從橘子孔的外面穿進(jìn)去，然后打上一個(gè)我最喜歡的蝴蝶結(jié)。隨后，再把紅線末端按剛才的'方法穿在剩下的孔里，同樣打上我喜歡的蝴蝶結(jié)。為了讓它更美觀，我用筆在橘子皮上面畫上眼睛和嘴，再用刀沿著筆畫的地方將嘴和眼睛刻出來。最后在橘子的肚子里放上蠟燭點(diǎn)燃，蓋上蓋子就可以了?？粗c(diǎn)亮的燈籠，我想：“我這個(gè)燈籠絕對(duì)是獨(dú)一無二的，待我去拿到弟弟面前炫耀一下，他一定會(huì)屁顛屁顛地跟在我后面追的?！?/p>

自己動(dòng)手做的橘子燈籠就是不一樣，我對(duì)自己的杰作真是愛不釋手！

自制燈籠小學(xué)范本篇十一

正月十五鬧元宵，在元宵節(jié)這一天，春節(jié)就算是真正地過完了。在這一天，人們要觀燈，放煙花，吃元宵或湯圓。我，最喜歡在元宵節(jié)看花燈，賞燈了。

來到大街上，只見大街路燈上都掛滿了燈籠，１６個(gè)路燈為一組，一邊８?jìng)€(gè)。我們走走走，走到橋上，橋上也支起了燈籠“門”?！伴T”的第一排有４個(gè)大燈籠，上面寫著“恭賀新春”；第２排１０個(gè)燈籠；下面就１６個(gè)一排；直到倒數(shù)第２排，又是１０個(gè)；最后排也是４個(gè)，上面也有４個(gè)大字，為“新春快樂”。

好了，讓我們?cè)偃テ渌胤娇纯窗桑?/p>

自制燈籠小學(xué)范本篇十二

正月十五鬧元宵，在元宵節(jié)這一天，春節(jié)就算是真正地過完了。在這一天，人們要觀燈，放煙花，吃元宵或湯圓。我，最喜歡在元宵節(jié)看花燈，賞燈了。

來到大街上，只見大街路燈上都掛滿了燈籠，16個(gè)路燈為一組，一邊8個(gè)。我們走走走，走到橋上，橋上也支起了燈籠“門”?！伴T”的第一排有4個(gè)大燈籠，上面寫著“恭賀新春”；第2排10個(gè)燈籠；下面就16個(gè)一排；直到倒數(shù)第2排，又是10個(gè)；最后排也是4個(gè)，上面也有4個(gè)大字，為“新春快樂”。

好了，讓我們?cè)偃テ渌胤娇纯窗桑?/p>

自制燈籠小學(xué)范本篇十三

自制燈籠一直是我們民間喜慶節(jié)日傳統(tǒng)文化中不可缺少的一部分。作為一名愛好手工的我，在這個(gè)新年佳節(jié)里制作了一只屬于自己的燈籠。在這個(gè)過程中，我深刻領(lǐng)悟到了許多與自制燈籠相關(guān)的體驗(yàn)和感悟。

二、準(zhǔn)備材料。

首先，我需要準(zhǔn)備好所需的材料。在網(wǎng)上查找了一下教程之后，我發(fā)現(xiàn)制作一只傳統(tǒng)燈籠所需的材料并不是很多，只需要紅色的紙、黃色的紙、鐵絲、布線、小孔鉆、剪刀和膠水就行了。不用擔(dān)心，這些材料都能在附近的商店中買到。

三、制作過程。

制作燈籠是一個(gè)需要耐心和細(xì)心的過程。我先將鐵線用剪刀剪裁成一定的長(zhǎng)度，再將兩端彎成一個(gè)小鉤子，在紙上劃出燈籠的形狀剪下來，并將鐵鉤子穿過燈籠的頭部。接下來，我將紅色和黃色的紙剪裁成三角形、菱形和長(zhǎng)方形，用一小孔鉆將布線插入紙板的側(cè)面。我然后把黃色紙板粘貼在紅色紙板上，而后，用雙面膠將三角形、菱形和長(zhǎng)方形的小紙片粘貼在紅色紙板上，把布線拉過來粘貼到黃色紙板的側(cè)面完成自己心中的理想燈籠。

四、體會(huì)和感悟。

在制作燈籠的過程中，我深刻地體會(huì)到了一種專注的感覺。在處理燈籠的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我都花費(fèi)了很多耐心和精力，每一步都非常細(xì)心地完成。通過這個(gè)過程，我意識(shí)到了自己有著非常強(qiáng)的專注力，并且對(duì)細(xì)節(jié)非常重視。另外，我也感受到手工制作的樂趣和滿足感，在制作后看見自己創(chuàng)作的燈籠時(shí)，我感到非常自豪和驕傲，同時(shí)也覺得自己的能力和想象力得到了進(jìn)一步的提升。

五、結(jié)語(yǔ)。

總的來說，自制燈籠是一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)，不僅可以消磨時(shí)光，還能增強(qiáng)專注力和想象力，給我們帶來欣喜和滿足感。作為一種民間文化傳統(tǒng)，制作燈籠也具有很強(qiáng)的古典氣息，讓我們感受到強(qiáng)烈的文化撫慰和陶冶。這次自制燈籠活動(dòng)，不僅豐富了我的文化生活，也讓我更加深入地了解了中國(guó)民間文化傳統(tǒng)。

自制燈籠小學(xué)范本篇十四

今天，我們文學(xué)社做豬春聯(lián)，燈籠。我們很高興。

開始做了，朱老師說要做二只豬，上面寫春聯(lián)。我和沈欣意分工做，她畫豬、剪豬、。我寫春聯(lián)、涂色、貼豬。

我想了個(gè)辦法就是：把第一只豬紙放在第二只豬的下面。我們做了下，這個(gè)辦法很好。于是，沈欣意就開始剪了。

她先剪好了就先寫上春聯(lián)，“和風(fēng)細(xì)雨和事和人和社會(huì)；美山美水美情美景美時(shí)光?！痹偻可?，我用了紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色涂，我把小豬涂的很是漂亮。像七豬仙女一樣。

我們開始貼了，我剪好了8段雙面膠，把它貼在小豬的，東、南、西、北方向，再撕開，把它小心的貼在燈籠的兩頭。一對(duì)春聯(lián)寫好了，燈籠做好了，我們給燈籠取了個(gè)名字叫“吉祥如意”。好聽吧！

做燈籠并不難，只要大家做到小心、仔細(xì)、先要想好了做怎么樣的春聯(lián)這三點(diǎn)，大家聽明白了嗎？趕快行動(dòng)起來吧！

自制燈籠小學(xué)范本篇十五

國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，媽媽從外婆家里帶回來了一些紅柿子。它們可是我的外公親自從樹上給我摘的呀。

這些柿子還沒有完全熟透，黃中帶青，摸上去硬邦邦的。我每天放學(xué)回家，都要去摸一摸，捏一捏。有一天，我終于發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟透的柿子了！我迫不及待地把它洗干凈，撕開皮，輕輕一咬，一股涼爽的蜜汁立刻流進(jìn)了我的嘴里。真甜呀！我吃著紅柿子，想起了外公和他扎的稻草人，不由地笑了。我多么希望明年秋天，我能到外公家里去呀。我要親眼看看那些紅燈籠，我還想做一下稻草人呢。

秋天里的紅燈籠，我們明年見！

自制燈籠小學(xué)范本篇十六

8月15日是中秋節(jié)。今天我們學(xué)習(xí)制作燈籠。

我們使用的材料有：硬紙板、軟紙板、剪刀、膠棒、雙面膠帶。我們先把軟紙板切成方塊，然后用膠棒把方塊的.兩個(gè)角粘上，做成八個(gè)這樣的方塊，再把紙板拿過來，用雙面膠把剛做好的方塊粘在紙板上，然后剪一個(gè)小穗，貼在燈籠下面，最后剪一小張紙，做成燈籠的目標(biāo)燈籠。

我們還拍了照，那是我最開心的一天。

自制燈籠小學(xué)范本篇十七

中秋節(jié)快到了，今天下午最后一節(jié)課我們上了班會(huì)課，內(nèi)容是“中秋節(jié)主題班會(huì)”。在課堂上老師要求我們制作燈籠，我想：中秋節(jié)為什么要制作燈籠呢？用廢棄物做燈籠不簡(jiǎn)單吶。

做燈籠是我國(guó)中秋節(jié)的傳統(tǒng)項(xiàng)目，中秋節(jié)的習(xí)俗還有：祭月、賞月、吃月餅等，而中秋燈籠的寓意是幸福團(tuán)圓。在古代，燈籠其作用主要是用于照明，也是幸福團(tuán)圓的象征，其次，中秋節(jié)做燈籠還有添丁之意。剛出嫁姑娘的娘，會(huì)在中秋節(jié)這天會(huì)給自己的姑娘送燈籠，這不僅是希望自己的姑娘前途光明，日子過得紅紅火火，還有一層意思是希望姑娘為夫家不斷添丁。因?yàn)闊艉投≌Z(yǔ)言相同，意味著人丁興旺，連綿不斷。

在這個(gè)喜慶的日子里，我想做一個(gè)美麗的燈籠。首先，我先準(zhǔn)備材料，我準(zhǔn)備的材料有：用過的利是封、雙面膠、繩子、小棍子。材料準(zhǔn)備好后，我迫不及待地想要制作燈籠，但是制作什么燈籠呢，我左思右想，還是想不到。于是，我向媽媽請(qǐng)教，媽媽看了我的材料，告訴我：可以制作魚燈籠，寓意年年有余。但是如何制作呢？我無從下手，最后媽媽給我提供了網(wǎng)上的教程。我拿出十八個(gè)用過的.利是封，按照網(wǎng)上的教程，分別折出魚頭、魚身、魚鰭、魚尾巴。然后我把以上部件按順序用雙面膠粘貼一起，再用繩子做成一根流蘇，從魚的背部穿過，流蘇的另一端綁上小棍子，一個(gè)活靈活現(xiàn)的魚燈籠就大功告成啦！

我興高采烈地拿給爸爸媽媽看，他們看了，都夸我是個(gè)小能手，我聽了，心里樂開了花。

自制燈籠小學(xué)范本篇十八

明天是八月十五的中秋節(jié)。今天我們將一起學(xué)習(xí)制作燈籠。

我們需要準(zhǔn)備一根膠棒和一條雙面膠帶，然后準(zhǔn)備一把剪刀和彩紙。先把正方形的紙對(duì)角粘在一起，然后把那些正方形的紙粘在一個(gè)大長(zhǎng)方形上。然后把大長(zhǎng)方形卷起來，再剪一個(gè)耳朵貼在燈籠的'一端，最后剪一個(gè)長(zhǎng)條貼在燈籠的另一端。

這門課真的很有趣！

自制燈籠小學(xué)范本篇十九

每年過年的時(shí)候，燈籠是必不可少的節(jié)日裝飾品。在市場(chǎng)上，有各種各樣的燈籠，有造型精美的，也有價(jià)格實(shí)惠的。但在今年，我決定嘗試自制燈籠。做燈籠不僅能夠提升自己的手工能力，還能夠增加節(jié)日氣氛。在這篇文章中，我會(huì)分享自己制作燈籠的心得體會(huì)，希望對(duì)于大家也有所幫助。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在制作燈籠之前，需要準(zhǔn)備好相應(yīng)的工具和材料。我所用的材料有紅色的綢布，金色的彩帶，鐵絲和水晶紗。首先，我將綢布從中間對(duì)折，然后將五個(gè)角的部分剪成三角形，使其成為紅色的正五邊形。接著，我用鐵絲在紅布上構(gòu)建出一個(gè)繞線框架，保持燈籠形狀，然后在綢布的頂部排列長(zhǎng)長(zhǎng)的金色彩帶，綢布底部使用水晶紗來增加燈籠的美感。

第三段：制作過程。

開始進(jìn)行制作燈籠的過程，首先需要根據(jù)繞線框架將紅綢布木板包裹好。這個(gè)時(shí)候需要注意將彩帶固定在頂部，使其可以下垂。接著，我隨手在綢布的中央剪一個(gè)小口，用剪刀將五個(gè)角的部分剪成三角形，使其成為紅色的正五邊形。然后，我按照距離需要固定鐵絲，用手輕輕扭轉(zhuǎn)綢布木板，在綢布中央用鐵絲固定住木板，確保不會(huì)脫落。接下來，我將長(zhǎng)長(zhǎng)的金色彩帶自相交叉，然后通過螺旋纏繞在燈籠上。最后，在底部的位置上我隨意的繞上水晶紗，增加燈籠的透明感。

這次制作燈籠的過程中，我深刻理解到了手工制作的過程，也體會(huì)到了制作燈籠中的艱辛。過程中需要十分仔細(xì)，一旦失誤就需要重新來過，遇到做得不好的地方，我會(huì)調(diào)整和改進(jìn)，我相信，憑借一份耐心，簡(jiǎn)單的工具和材料誰都可以做好一個(gè)漂亮的燈籠。最終，我成功的完成了一盞紅色的燈籠，增添了一份濃郁的中國(guó)年味兒。

第五段：小結(jié)。

制作燈籠的過程中雖然讓我不斷的耗費(fèi)時(shí)間和精力，但最終得到了自己滿意的成果，心中充滿了成就感。通過這次手工制作活動(dòng)，我深刻的認(rèn)識(shí)到了手工的價(jià)值以及與眾不同之處。同時(shí)也意識(shí)到了，在日常生活中，我們可以運(yùn)用自己的想象和靈感，制作出獨(dú)特的手工藝品，增加生活的搞趣味性。我希望大家也能夠嘗試一下手工制作，體驗(yàn)自己的動(dòng)手能力，享受制作的過程，感受成品的樂趣。

自制燈籠小學(xué)范本篇二十

今年過年的時(shí)候，阿姨送了我一個(gè)手提紙燈籠，我很喜歡。

燈籠的設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意，圖案是“喜羊羊和大灰狼”。小燈籠是粉紅色的，形狀是一個(gè)小月亮。小月亮上方是一只長(zhǎng)著粉紅色翅膀的“美麗的羊”，旁邊躺著一只粉紅色的'“灰太狼”，它似乎很懶，不愿意呆在月亮上。這個(gè)小燈籠太神奇了。當(dāng)它點(diǎn)亮?xí)r，它是美麗的?！睹姥蜓颉泛汀洞蠡依恰范剂亮耍瑫?huì)圍著小燈籠轉(zhuǎn)。最美的是月亮，下面是藍(lán)色的，像深海，上面是紅色的，像初升的太陽(yáng)，紅光映人。當(dāng)你按下手柄上的開關(guān)，小燈籠就會(huì)發(fā)出“叮叮咚咚”的音樂，很好聽。我聽我媽說，她小時(shí)候過年玩的燈籠是玻璃做的，里面插著五分的小紅燭。升降桿是粗鐵絲做的，她摔下來小燈籠都碎了。我手里的小燈籠是塑料做的，有電子設(shè)計(jì)，比我當(dāng)時(shí)的媽媽好多了，好玩多了。我想，再過幾年，孩子們玩的小燈籠可能會(huì)更高級(jí)，更夢(mèng)幻，更引人入勝。

過完年，我把這個(gè)小燈籠連同小燈籠的故事一起收藏了起來。如果明年過年沒有更好看的小燈籠，我還是會(huì)用的。