2023年英語介紹我的母親(匯總12篇)

這個分類涉及一些不太常見但同樣重要的學(xué)習(xí)和工作生活等問題。怎樣提高自己的情商，與人更好相處？閱讀總結(jié)范文是一種鍛煉自己總結(jié)能力的方式，推薦給大家。

英語介紹我的母親篇一

夜晚，只有媽媽還在不停地忙碌著，飯后也是媽媽在一人收拾碗筷。

我的媽媽是一位驗光師，她專門幫人驗讀度數(shù)。對于我來說，媽媽這個職業(yè)非常神圣，幫助那些看不清的人帶來了光明。媽媽做這行已經(jīng)有十幾年了，她那雙細(xì)膩潔白的雙手已變得粗糙不堪，每當(dāng)我看到這一幕，我就為媽媽在心里滴下了一滴眼淚。

每當(dāng)放學(xué)回家，等著我的就只有熱騰騰的飯菜和媽媽慈祥的面容。飯前，媽媽一直忙著做許多事情：“打掃衛(wèi)生，洗衣服……”

記得有一次我發(fā)燒了，媽媽為了照顧我，連續(xù)幾天都沒休息好。雖然媽媽口上說我真不讓人省心，但是我覺得媽媽是很在乎我的?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，不到一分鐘，我就接到媽媽接二連三問候我的電話，放學(xué)后我去市二院吊水，我的病就痊愈了。

媽媽，您是那么的關(guān)心我，愛護(hù)我，照顧我，我非常感謝您！

英語介紹我的母親篇二

尊敬的各位考官：

你們好！今天能夠在這里參加招聘教師的面試，我感到非常高興，首先請允許我做一個簡短的自我介紹。

我是***號考生，碩士研究生畢業(yè)。從小我就對教師這個職業(yè)有著深深的向往，但我深知要成為一名合格的人民教師，不僅要有豐富的知識，還要有出眾的能力。于是，在大學(xué)生活中，我始終努力學(xué)習(xí)專業(yè)課程，不斷鉆研專業(yè)知識，同時非常注重培養(yǎng)自己作為一個教師所必備的專業(yè)技能。我順利通過了教師課堂技能測試和普通話測試，并獲取了教師資格證書，具備了一個教師所需要的基本條件。

此外我還利用課余時間在兼職中小學(xué)課外輔導(dǎo)工作，這些社會經(jīng)歷使我的課堂教學(xué)能力得到很好的提升。此外，我性格沉穩(wěn)，心地善良又不缺乏愛心，我相信自己一定能夠勝任教師這個職位。

今天站在這里，我懇請各位考官能夠給我一次成為教師的機會，或許我不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的；或許我不是最優(yōu)秀的，但我知道經(jīng)過磨練，我一定是有潛力的。如果我能有幸成為一名人民教師，我將全力以赴，以自己的愛心，熱心和敬業(yè)之心去實現(xiàn)我兒時的夢想；我將揮灑汗水，用我的激情，熱情和感恩之情去延續(xù)今生的奮斗目標(biāo)。

謝謝大家。

英語介紹我的母親篇三

1、請先談?wù)勀阕约旱那闆r。回答這個問題：簡單地自述后，很快地把答案轉(zhuǎn)到自己的技能、經(jīng)驗和為得到目前這份工作所接受的培訓(xùn)上來，可回答自己最大的長處、特色，所具備的專業(yè)技術(shù)等。一定要了解自己應(yīng)聘的崗位有哪些具體的要求，把自己的特長和崗位要求結(jié)合起來，不要象征婚啟事一樣，說了那么多數(shù)字，還是沒有說清楚。不要簡單的羅列自己的實習(xí)過程，要談?wù)勛约和ㄟ^實習(xí)得到了什么，通過社會實踐提高了自己哪方面的能力以及自己的一些感受。

2、你為什么會來本公司應(yīng)聘？應(yīng)聘者在面試前一般應(yīng)多準(zhǔn)備幾個原因，但原因最好簡短而切合實際。為了表明應(yīng)聘的原因和工作意愿，回答的答案最好是能與應(yīng)聘公司的產(chǎn)品和企業(yè)相關(guān)的，最好不要回答因為將來有發(fā)展空間，因為安定等答案，要表現(xiàn)出充分研究過企業(yè)的樣子。

3、你對本公司了解多少？這是一個測試應(yīng)聘者對公司的興趣及進(jìn)公司工作的意愿有多少的問題，只要回答出一部分公司簡介內(nèi)容及招聘人事的廣告內(nèi)容就行。這就要求應(yīng)聘者在面試前要充分了解公司的基本情況，簡介、歷史、產(chǎn)品、企業(yè)文化等，可以通過網(wǎng)站、海報等方式進(jìn)行了解。

4、你認(rèn)為這個行業(yè)的現(xiàn)況怎么樣？這個問題主要是了解求職者對產(chǎn)業(yè)現(xiàn)況的理解及展望。針對無經(jīng)驗者，是試探他對本工作的意愿與關(guān)心程度。由于是剛從學(xué)校畢業(yè)，對這方面的知識也僅停留在書本上，不必在人事經(jīng)理面前裝內(nèi)行，也沒有必要陳述什么獨創(chuàng)的見解，你只要能傳遞正確和真實的意見就行了。這就要求應(yīng)聘者一定要對投簡歷的單位以及所在的行業(yè)信息都要有所了解，要選擇自己喜歡的行業(yè)，和自己所學(xué)的知識有聯(lián)系的企業(yè)，不要盲目的亂投簡歷，到最后自己都不知道是哪家，曾經(jīng)有個應(yīng)聘者一個晚上通過網(wǎng)絡(luò)投了120多家單位，結(jié)果三天沒有消息，她大失所望，和我說再也不想找工作。

6、你為什么要找這樣一個職位？如果問到這個問題，這是對方想要了解，你是否屬于那種無論在什么公司，只要有活干就行的人。果真如此，他就不會對你感興趣。用人單位想找的是能解決工作中問題的人，這樣的人工作起來更努力，更有效率。所以，你可以這樣回答：“我花了很多時間來設(shè)計自己的職業(yè)生涯，我認(rèn)為這方面的工作適合我，原因是這項工作要求的許多問題都是我所愛好的，也是我的所長?！?/p>

7、你能否接受加班？這是在考察你的“工作熱忱”度而問的。作為年輕人，應(yīng)該表現(xiàn)出對工作的極度重視和高度的工作熱忱。當(dāng)然無理的加班不一定就是好的，最好回答“如果是在自己責(zé)任范圍內(nèi)，也不能算是加班”之類的話。

8、你希望的待遇是什么？針對待遇問題，以清楚明確答復(fù)最佳。在回答這個問題之前你一定要弄清楚企業(yè)的一些基本情況，如：企業(yè)的性質(zhì)，是民營、外企、國企，還是臺資、韓資、歐美企業(yè)、非歐美等情況，大家知道不同性質(zhì)的企業(yè)的工資標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的；企業(yè)所在的行業(yè)，是it、電信、化工、房地產(chǎn)、商業(yè)等，不同的行業(yè)的薪資標(biāo)準(zhǔn)也是不一樣的；企業(yè)的.規(guī)模，大型、中型、小型，這個比較明顯，不同類型的企業(yè)工資是不一樣的；企業(yè)的福利待遇，這個問題一定要問清楚，除了工資以外的福利有哪些，象住宿、吃飯、保險、補貼等都要有明確的答復(fù)，在了解了上述問題后，你要知道所應(yīng)聘的崗位市場平均工資標(biāo)準(zhǔn)是多少，這就要求大家對所應(yīng)聘的崗位有充分的了解，這些都可以從相關(guān)的網(wǎng)站上找到現(xiàn)成的資料，然后再根據(jù)個人年齡、經(jīng)驗、能力等客觀資料，提出合理的數(shù)字，但附帶說明提高待遇的理由很必要的。這也是評價應(yīng)聘者的能力及經(jīng)驗和展示自信的好機會。有一點需要提醒，當(dāng)你開出的薪酬條件超出了面試者的預(yù)算，但他們?nèi)绻麑δ愕哪芰Ω械綕M意，他們可能會問你：“你的薪酬要求我們暫時無法滿足，如果先給你xx（公司所能提供的薪酬），你是否能接受？”如果你表示接受，那么恭喜你，你十有八九已經(jīng)得到了這份工作。

9、你有哪些優(yōu)點？這是為了了解求職者如何客觀分析自己，并測試求職者的表達(dá)能力和組織能力的。應(yīng)避免抽象的陳述，而以具體的體驗增添吸引力。除了陳述自己的優(yōu)點以外，還要注意說話的禮貌，這也會列入評分的項目內(nèi)，最好加入“朋友們曾這樣說?！钡戎車藢ψ约旱目捶?。

10、你認(rèn)為你自己有什么缺點？許多應(yīng)聘者把自己的缺點說得模棱兩可，希望人家會看作是你的優(yōu)點。例如回答說：“我性子急?！毕Ｍ骺既苏J(rèn)為你干勁十足，這類話主考人早聽膩了。你應(yīng)該正視自己的缺點，以你的誠實和你的勇氣，來贏得考官的認(rèn)同和欣賞。

11、談?wù)勀愕娜穗H關(guān)系經(jīng)驗？這是想考察你的應(yīng)對能力及決斷能力。你可以圍繞下面的問題從側(cè)面來回答：“遇到與朋友沖突的時候，你是怎么處理的？”、“與別人意見相沖突的時候，你會用什么方式讓別人接受你的意見？”。每一個公司需要的不是力爭到底的堅持，而是需要更進(jìn)一步地搜集資料，透過人際關(guān)系來積聚力量，找尋正確的工作決策和方法。

12、你什么時候可以來上班？大多數(shù)企業(yè)會關(guān)心就職時間，最好是回答：如果被錄用的話，到職日可按公司規(guī)定上班。但如果還有一些私人的問題還沒有處理完畢，按時上班會有些困難，應(yīng)進(jìn)一步說明原因，公司一般會通融的。

英語介紹我的母親篇四

六十年，經(jīng)過半個多世紀(jì)的輪回，經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，歷經(jīng)苦難坎坷，我們的祖**親在歲月的長河中，一步一步，艱難的挪動腳步。終于有一天，她甩開了腳鐐，挺直了胸膛，祖**親用大步前行為我們贏得了今日的幸福生活。我們感謝她。

國家經(jīng)濟(jì)在三十年間飛速發(fā)展，我們的生活和工作條件也在這三十年間發(fā)生著巨大的變化，衣食住行和生活環(huán)境、工作條件哪一樣都是翻天覆地。

聽媽媽說，計劃經(jīng)濟(jì)時期憑證供應(yīng)的年代，一年至多能添置上兩件新衣服?！斑^年穿新衣”的期盼是她們那個時期的同齡人都有過的愿望吧，如果能在沒有過年就穿上新衣裳，讓鄰居羨慕時的那種滿足和得意讓現(xiàn)在的年輕人不能理解，更不要說現(xiàn)在的“小天使”們每個至少都有多套樣式和質(zhì)地都很好且四季分明的衣物了。

食品的供應(yīng)更是讓媽媽難忘，六七十年代物資極度匱乏，一塊紅糖或豆腐乳，甚至是加了點食鹽的辣椒面都曾經(jīng)是分享的零食，而在當(dāng)時津津有味的吃相一點不遜于現(xiàn)在孩子們吃到最新上市食品時的興奮程度，被辣椒麻木過后的暢快也不亞于現(xiàn)在吃火鍋后的酣暢漓。六十年間的種種變化讓我感慨多多，而自己經(jīng)歷的只是千千萬萬國人生活中的一個小小的縮影。

中國三十年的改革開放，走完了西方資本主義國家?guī)装倌甑臍v程，取得的偉大成就來之不易。我們生活在如此美好的黃金時代，這種幸福和安定和諧的局面也需要我們倍加珍惜和維護(hù)，通過我們的努力和奮斗，祖國還會越來越富強，人民生活也會越來越美好。

日月如梭，歲月如流。時光來到了20xx年，我正在電視機前，收看著中國第三個南極科考站落成的新聞。又是一個重大成就，我開始浮想聯(lián)翩，我想起了祖國成功舉辦了第二十九屆夏季奧運會，想起鳥巢，想起了奧運健兒們的英姿，我想起了祖國接連成功發(fā)射了神州五號、六號、七號載人航天飛船，想起太空，想起了中國已經(jīng)成為世界航天領(lǐng)域舉足輕重的一員，，想起中國國力，想起中國已經(jīng)成為這個世界綜合國力第六的國家，想起新中國成立的這一甲子中國的國際地位迅速的、不斷地提升，想起新中國歷史，想起了新中國成立六十年來光輝的足跡！

祖國因為人民快樂，所以她快樂；我們因為祖國快樂，所以快樂。雖然我們面臨的矛盾和問題還很多，我們前邊的路還很長，母親的六十個回憶就是我們的指路明燈，她警示我們要奮斗，同時我相信明天一定會更美好。

英語介紹我的母親篇五

2017考研英語(一、二)綱預(yù)計要在2016年8月26日發(fā)布，很多同學(xué)都翹首以盼，甚至是抓耳撓腮，都沒法兒靜下心來學(xué)習(xí)了，生怕自己現(xiàn)在復(fù)習(xí)的內(nèi)容跟考研大綱有偏差，導(dǎo)致以往的苦功都白費了。這樣的擔(dān)憂不能說不合理，但是肯定是不利于咱們現(xiàn)在的英語復(fù)習(xí)展開的。我要是空口白牙地跟大家說什么不要擔(dān)心，大家肯定是信的，所以我特地開篇文章來跟大家好好聊一聊考研大綱這玩意兒。

考研英語大綱指由教育部考試中心組織編寫，高等教育出版社獨家出版的、規(guī)定當(dāng)年全國碩士研究生入學(xué)考試相應(yīng)科目的考試范圍、考試要求、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)等權(quán)威政策指導(dǎo)性考研用書。它既是當(dāng)年全國碩士研究生入學(xué)考試命題的唯一依據(jù)，也是考生復(fù)習(xí)備考必不可少的工具書。

上面是百度百科里對考研英語大綱這一詞條的解釋。仔細(xì)看這個解釋，你會發(fā)現(xiàn)這個所謂大綱真的就只是一個綱要而已，里面其實沒有題也沒有文章。說白了，就是劃了個框框而已。給說劃的呢?出題人!命題組!所以它是命題人的唯一依據(jù)，是命題人接到的題目，命題組出出來的試卷就是他們對這個題目交出的答案。再說得明白點兒，這個大綱對命題人是至關(guān)重要的，但是對咱們學(xué)生，對咱們考生而言，確實有用，是個工具書，但是用處也沒那么大。幾百萬的考研黨，買過看過這個大綱的不到百分之一。

所以，不管是已經(jīng)被英語復(fù)習(xí)搞得焦頭爛額的英語戰(zhàn)五渣，還是正在如火如荼開展英語復(fù)習(xí)計劃的苦讀黨，又或者是已經(jīng)從充滿迷之魅力的英語復(fù)習(xí)中體會到各種真味的真愛黨，大家都洗洗睡吧，明兒還要早起背單詞吶!

大家真的只需要埋頭好好復(fù)習(xí)就行，按咱們制定的課表按部就班的學(xué)習(xí)就好，其他事情我們會替大家操心的，大綱任何的風(fēng)吹草動，考研老師都會替大家做全方位無死角的解讀，不讓大家浪費一絲一毫精力，也不讓大家錯過一絲一毫信息。

2017考研英語(一、二)綱要就像是一位名角兒，還沒出場，就已經(jīng)搞得一片山雨欲來風(fēng)滿樓了。上回我跟大家聊了聊啥是大綱，大綱是給誰寫的，最后結(jié)論是咱大部分考生壓根兒就不需要太在意。但是架不住有同學(xué)不放心吶，而且錢多就非得買本大綱看看。得，趁著大綱發(fā)售還有幾日，項碩來給大家說說這英語考研大綱里頭都有些什么內(nèi)容，對咱們備考到底有多大幫助。

以2016年考研英語大綱為例，咱們英語學(xué)科大綱分三大塊，分別是一、考試性質(zhì);二、考查目標(biāo);三、考試形式、考試內(nèi)容與試卷結(jié)構(gòu)。

考試性質(zhì)對咱沒啥用處，略去不看。考查目標(biāo)給咱們從宏觀上劃出了考察范圍，考察目的，考察方向以及粗略的考察內(nèi)容。對咱們考生來說還是非常具有指導(dǎo)意義的`。在這一部分分為語言知識和語言技能兩大塊。語言知識包括語法和詞匯。關(guān)于語法的部分，說得非常粗糙，這也說明了現(xiàn)在的英語考研考試不會太多專門針對語法出題，對語法的考察是比較低層次的。詞匯部分專門給出了5500左右的大綱詞匯，這是咱們記憶詞匯的依據(jù)。而且在詞匯部分特別強調(diào)，除了基本詞義，還特別寫到“考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系”，這是說會有詞匯辨析;“掌握詞匯之間的搭配關(guān)系”，這是說明記單詞還得帶上常見搭配，也就是短語;“掌握詞匯生成的基本知識”，這是說詞根詞綴多少得有所了解，猜生詞十分管用。語言技能里講了閱讀題的考察目標(biāo)和寫作題的考察方式。這是告訴咱閱讀文章重點看什么，寫作要訓(xùn)練些什么文體。

英語介紹我的母親篇六

極少這樣一本正經(jīng)地回憶母親，并為之寫文。

努力回想著腦海里的片段，我只覺得母親變矮了。只在須臾間，她需要抬頭才能看見——當(dāng)年如猴兒一般上躥下跳、鼻涕橫流的頑皮兒子，已經(jīng)變得高出她一個頭，變得沉默寡言、沉毅堅韌。日益濃密的胡須與堅實的肩膀，讓她不得不把早已編織好的問候丟進(jìn)他疲倦迷惘的眼神里，徹底沉溺。她只能用一句“他長大了”來寬慰自己。

不知從何日起，與整個世界漸生出一種厚厚的障壁。

每一個青春期的少年都是一個被放逐天際的詩人，一路上并沒有什么人能同他言語，即使駐足，亦不過是因好奇的片刻。嘴里吟詠著即興的詩篇，漫無目的地游蕩，去到他被放逐的地方?？墒?，目的地又在哪兒呢？只有母親，是唯一能透過這障壁并將目光和溫柔傳遞進(jìn)來的人。她一直不曾放棄對于子女的包容，原諒他們的無知、幼稚、暴躁、沖動、頹廢、麻木……似乎一切在她的眼里，都不過是一場小小的惡作劇。

晝夜縱橫交替，白發(fā)綰進(jìn)青絲，她將勸導(dǎo)和關(guān)愛滲透孩子們的心靈，只為我們能長高，只為我們能成熟?？晌覀儾⒉恢滥赣H為之忍受了多少苦痛，只是一概揮揮手愛理不理，認(rèn)為理所當(dāng)然。

我甚至有這樣奇異的想法：人類千萬年間，繁衍不絕的生命，其實只有一個。上一代的生命以自身的衰老交換新一代的成長。這不過是同一個靈魂在不同的軀殼里度過漫長無盡的歲月。生命傳遞之間，是母親以偉大的情懷和含辛茹苦的養(yǎng)育讓靈魂得以滋潤，順利成長。想到這里，便覺得母親真是世間最偉大者，難有“之一”。

我愛我的母親，所幸，我們之間的爭吵并未像一般母子那樣水火不容，針鋒相對。哪怕是偶爾的爭執(zhí)，也會極快地消逝。想著“子欲養(yǎng)，親不待”的故事，我總愛看著母親的眼睛，珍惜與她相伴的時刻，我覺得她是世界上最美的女人。仿佛人的一生，我與她的母子情分就在這一眼中如白駒過隙，地老天荒。

天底下，無數(shù)的女人，以一種難以想象的堅韌支撐著世界，她們便是母親。

浙江省杭州師范大學(xué)附屬學(xué)校中學(xué)部。

指導(dǎo)教師：xxx。

文如其題，通篇沒有華麗的辭藻渲染，但樸實無華的字里行間卻句句含情。作者用親身的成長體會道出了一個真相：母親的偉大，不但繁衍生命，而且支撐著世界。每一個少年的成長軌跡都何其相似，看看作者的自我審視，我們也仿佛看到了自己的影子。如作者所言，成長的路上，誰都少不了無知、幼稚、暴躁、沖動、頹廢、麻木……是誰用耐心等待我們的華麗蛻變？是誰用堅韌承擔(dān)我們的肆虐？是誰用衰老兌換我們的青春？那個人，只有母親??！文末，作者自然流露其對母親的熱愛，這份感恩正是少年的覺悟，成長的收獲。

英語介紹我的母親篇七

尊敬的評委老師們大家上午好！我是----，我今天的說課內(nèi)容是《回憶我的母親》。我將從教材、教法、教學(xué)設(shè)想、教學(xué)程序等方面對本課設(shè)計進(jìn)行說明，我的教學(xué)理念滲透在每一個環(huán)節(jié)中。

首先分析教材：《回憶我的母親》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級語文上冊第二單元第五課，第二單元選取了四篇寫人的文章，這些人都有一顆愛心：愛子女、愛學(xué)生、愛祖國。這些課文很適合七年級學(xué)生學(xué)習(xí)，對引導(dǎo)他們懂得愛人和怎樣愛人很有裨益?！痘貞浳业哪赣H》是第二單元的第一篇課文，是朱德同志得到母親去世的消息后寫的一篇回憶母親的文章，是一篇感情真摯、文筆樸素的散文，文章回憶了母親勤勞一生，敘述了母親對自己的教育和影響，贊頌了母親勤勞簡樸，寬厚仁慈，堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)。文章沒有華麗的詞藻和感慨激昂的詞句去贊頌?zāi)赣H，但是在那平實的續(xù)寫中，在那樸素的字里行間卻深藏著作者對母親深深的懷念與感激，也表達(dá)了作者要為中國人民解放事業(yè)鞠躬盡瘁的決心！

教學(xué)設(shè)想：

七年級學(xué)生剛剛接觸篇幅較長的回憶性敘事散文，但能在學(xué)完第一單元記敘文的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，再加上本文語言通俗易懂，學(xué)習(xí)的難度不算太大，要以學(xué)生自學(xué)為主，老師起到主導(dǎo)作用即可。本單元的課文大都帶有強烈的感情色彩，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上熏陶感染。

目標(biāo)設(shè)置：

我根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點、學(xué)生認(rèn)知水平制定以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識與技能：了解回憶錄的一般特點--寫真人真事，記敘中可穿插議論抒情。

2、過程與方法：學(xué)習(xí)本文選取典型事例，合理布局謀篇，突出主旨的結(jié)構(gòu)特點。

3、情感與價值觀：深入領(lǐng)會作者以樸實無華的語言抒發(fā)對母親真摯而深沉的愛。

教學(xué)重點：

了解回憶錄的一般特點，深入領(lǐng)會作者以樸實無華的語言抒發(fā)對母親真摯而深沉的愛。（主要通過引導(dǎo)學(xué)生朗讀來完成）。

教學(xué)難點：

學(xué)習(xí)本文選取典型事例，合理布局謀篇，突出主旨的結(jié)構(gòu)特點。（主要通過小組合作學(xué)習(xí)來攻破）。

教學(xué)方法：自主--合作--交流。

積極培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究精神，是新課標(biāo)大力提倡的學(xué)習(xí)方式和基本理念之一。本節(jié)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生從閱讀的體驗中培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生搜集有關(guān)作者的材料以及有關(guān)母愛的詩詞歌賦。

2、教師搜集資料并制作多媒體課件。

教學(xué)時間：1課時。

為了順利完成以上學(xué)習(xí)目標(biāo)，我設(shè)計以下教學(xué)程序。

第一步創(chuàng)設(shè)情景的導(dǎo)入。我是這樣導(dǎo)入新課的……。

被授予“人民藝術(shù)家”的老舍先生在《母親》中說：“人即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點孩子氣，失去了慈母便像花插在花瓶里，雖然還有色有香，卻失去了根?！庇肋h(yuǎn)的冰心在《母親》中說:“母親你是荷葉，我是紅蓮！心中的雨點來了，除了你誰是我無遮攔的天空下的蔭庇！”母親，我們?nèi)松械牡谝晃焕蠋?，今天就讓我們走進(jìn)偉大的無產(chǎn)階級革命家朱德同志的母親，去認(rèn)識他的第一位老師。

我采用這樣的導(dǎo)入方式便于引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，解讀母親的優(yōu)秀品質(zhì)，為親情的理解與感悟創(chuàng)設(shè)了一種濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。

第二步預(yù)習(xí)成果的展示。（初讀課文，完成預(yù)習(xí)。）。

出示“我的預(yù)習(xí)”

我對作者的了解：（學(xué)生展示時可簡介作者或讀搜集的相關(guān)資料）。

我從課文中積累的有價值的字詞：（學(xué)生展示時可以認(rèn)真書寫在黑板上并作講評）。

我的初步感受和整體感知：

我從課外積累的有關(guān)母愛的詩詞歌賦：

在“我的預(yù)習(xí)”這一環(huán)節(jié)，學(xué)生可以圍繞這4個小題進(jìn)行展示。目的是檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)的'成果。自主學(xué)習(xí)是新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的一種新型學(xué)習(xí)方式，它要求學(xué)生主觀能動地自覺地參與到學(xué)習(xí)中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)前預(yù)習(xí)、認(rèn)真查找資料、搜集信息的能力！

學(xué)生展示完畢，引導(dǎo)學(xué)生讀說“詞語集中營”。意在引導(dǎo)學(xué)生積累詞語，根據(jù)作品理解詞語。課程標(biāo)準(zhǔn)中要求：積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得語言材料?！按偈箤W(xué)生養(yǎng)成勤于積累的好習(xí)慣。然后出示”有關(guān)母愛的名言警句“引領(lǐng)學(xué)生齊讀，進(jìn)入感悟母愛的境界。

第三步深入地探究交流。

友情提示：默讀課文，試著填空。并依據(jù)下面要求說說母親以及母親對作者的影響。

請結(jié)合文中具體事例說說母親。（提取詞語）。

（1）說說母親請用自己讀文感悟說說母親。（感悟批注）。

請發(fā)表與他人不同的觀點。（確立觀點）。

請聯(lián)系文中事例說說影響。（提取詞語）。

（2）說說影響請用自己的讀文感悟說說母親（感悟批注）。

請發(fā)表與他人不同的觀點。（確立觀點）。

具體操作：學(xué)生先默讀自主探究，勾畫批注相關(guān)信息，在小組合作交流探究，選派代表展示探究成果。

“書是自己讀懂的！”我設(shè)計此題是引導(dǎo)學(xué)生帶著“主問題”默讀課文。因為只有寂靜的課堂，才能放射出智慧的光芒。讓學(xué)生靜靜地讀，細(xì)細(xì)地找，才能理清母親一生的經(jīng)歷，才能理解母親對作者一生具有多大的影響。學(xué)生展示探究成果時，對于感悟深刻、觀點精彩的同學(xué)給予表揚激勵。

討論臺：（1）母親一生值得回憶的事件很多，作者為什么選擇這些呢？這些事件又是如何串聯(lián)起來的呢？（2）作者感謝母親是從哪些方面來寫的？結(jié)構(gòu)形式上有什么特點？才用了什么表達(dá)方式？（設(shè)計理念略）為自然地過渡到第四步深情地美讀品析最后四段，在這里我安排一個探究設(shè)疑：-----？？目的是為確定朗讀的感情基調(diào)！由此，不由得讓人發(fā)出這樣的感慨：生未能養(yǎng)，病未能侍，畢生勤勞未能絲毫分任，生死永訣乃亦未能一面，平生慘痛，何以如此？--這一切成了作者刻骨銘心的悲痛與懷念！

第四步深情地美讀品析（最后四段）（精讀課文完成品析）。

“我的品讀”要求：……。

出示“我的放飛”（放飛思維，完成拓展）。

要求：（1）學(xué)生隨著師讀《獻(xiàn)給母親的詩》，共同感悟母愛。

（2）放飛你的思緒，把你的情感融入到深情地朗讀中。

第六步布置作業(yè)。

練筆一：假如明天是母親節(jié)，請你給母親寫幾句祝福的話，并為母親做些力所能及的事，如給母親梳梳頭，給母親洗洗腳，并把感受寫在日記本上。

練筆二：回憶有關(guān)母親的往事，擷取一輛件事具體敘述描寫出來，并注意體現(xiàn)你的感情。

文學(xué)之旅：課下閱讀老舍的《母親》、冰心的《母親》以及胡適的《我的母親》，體會文章細(xì)微處表現(xiàn)母親的平凡而偉大。

設(shè)計意圖略。

總結(jié)本課寫法：教學(xué)本課我運用了默讀、速讀、跳讀、美讀、體驗式朗讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究課文知識。“我們教是為了不教。”“授人以魚，。不如授人以漁。”結(jié)合本課學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生悟出“記敘文自學(xué)法”。學(xué)生如果能掌握這一方案，定能拋磚引玉，揭開新課文的神秘面紗！”

英語介紹我的母親篇八

我的媽媽瘦瘦的，她那一頭烏黑的美發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，非常柔軟。我的媽媽還有一雙會“說話”的眼睛，你只要看看她的眼神，就可以知道她的心情了。媽媽最顯著的地方就是她的鼻子，媽媽的鼻梁天生就很高，很端正，讓人看著很舒服。媽媽還有張不大不小的嘴巴，這張嘴能說會道，當(dāng)然，也很嘮叨。

我的媽媽是燒飯能手，她燒的飯菜非常符合我的`胃口。每天，我一寫完作業(yè)，就立刻沖向餐桌，看著這么多美味可口的飯菜，我都不知到先吃什么好了。

媽媽也很愛我，有一次，我發(fā)高燒，都燒到三十九度多了，媽媽在一旁急的都要哭了，她一會兒給我端水喝，一會兒給我擦擦汗，可真辛苦呀。還有一次，媽媽騎車帶我去學(xué)琴，我只穿了兩件衣服，晚上降溫了，非常冷，媽媽趕忙給我披上她的外套，而她自己也只穿了兩件衣服。

?。∧笎壅?zhèn)ゴ笱剑?/p>

英語介紹我的母親篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

今向貴單位推薦我系畢業(yè)生x同學(xué)。

我是x同學(xué)的英語老師,還是她在學(xué)生會的指導(dǎo)老師。

該生是外國語大學(xué)國際貿(mào)易專業(yè)的一名學(xué)生。

在此，我真誠地向您推薦該生。

英語是外國語大學(xué)的重點特色課程，學(xué)生按英語成績定位，根據(jù)授課難度分層次教學(xué)。

x同學(xué)英語成績十分優(yōu)異，讀寫能力，口語交際的使用能力也是區(qū)別于其他“傳統(tǒng)中國學(xué)生”的一大特點。

在大一第一天上課的自我介紹環(huán)節(jié)中，x同學(xué)的演講與眾不同，她優(yōu)雅的舉止，純正的語音語調(diào)，給我留下了深刻印象。

x同學(xué)十分喜歡英語文學(xué)，閱讀了大量英語原版書籍。

在課堂討論中，她常常與同學(xué)分享自己對經(jīng)典文學(xué)著作的心得體會，她的觀點獨到，理解深刻，可以看出她對文學(xué)作品都進(jìn)行了認(rèn)真的研讀。

在課后，她還完成了多篇文學(xué)著作的英文賞析，還常常請我?guī)椭摹?/p>

x同學(xué)突出的英語能力，讓她在幾項英語競賽中屢屢得獎。

在學(xué)校一年一度“外語節(jié)”上，她兩次擔(dān)任主持工作，“圣誕晚會”上擔(dān)任主持和表演兩項工作，獲得一致好評。

在課余時間，x同學(xué)積極參加并組織班級、學(xué)校等多項大型活動，累積了豐富的工作經(jīng)驗，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。

這很好的培養(yǎng)了她的交際能力，使她懂得了如何與人和睦相處。

這一切都是她自己不懈努力的后果，也是她所具有積極進(jìn)取精神的體現(xiàn)。

相信這將是她今后工作的重要經(jīng)驗和寶貴財富。

正是由于她在校園生活中的廣度與深度并濟(jì)、勤奮與活躍互補，可以一呼百應(yīng)，深得同學(xué)和老師的喜愛。

相信您的信任和該生的能力將為未來帶來共同的機遇和成功。

本人愿意推薦x同學(xué)到貴單位工作，同時，我也相信她能勝任以后的工作崗位，建議貴單位給予任用的機會!

xx年x月x日。

英語介紹我的母親篇十

理解回憶錄的特點，了解文章的選材和布局，體會文中真摯的感情和簡明平實的語言。

二課時安排。

1.課時：兩課時；

2.課型：說讀課。

三預(yù)習(xí)要求。

1.讀課文，了解母親的事跡；

2.根據(jù)課文第一層次練習(xí)“理解?分析”中的三個問題，理解課文記事的順序和課文的結(jié)構(gòu)布局。

四教學(xué)藍(lán)圖。

全篇文章的教學(xué)大致分為三個重要的教學(xué)板塊：

1.整體感知課文，

2.整體理解課文，

3.整體賞析課文。

五教學(xué)主要過程。

教學(xué)板塊之一：整體感知課文。

1.同學(xué)們讀課文，體會文中母親的事跡，母親的品德。2.請同學(xué)們用“母親是……”的格式為題說句子，要求在課文之中盡情搜尋、概括，從而理解課文運用不同的材料，從不同的角度，多方位地立體地表現(xiàn)母親優(yōu)秀品質(zhì)的特點。

同學(xué)們進(jìn)行課堂說話活動：

母親是勤勞一生的人母親是一位有很多事情值得我永遠(yuǎn)回憶的人母親是個好勞動。

3.教師小結(jié)。

教學(xué)板塊之二：整體理解課文。

1.教師：《回憶我的母親》鮮明地表現(xiàn)了回憶錄的特點。作者以時間為經(jīng)線，以母親的優(yōu)秀品德為緯線，把很多值得永遠(yuǎn)回憶的事情編織起來。請同學(xué)們讀課文，以“說說‘母親’的好品德”為題，每人敘述一件事，說說這件事表現(xiàn)了“母親”什么樣的品質(zhì)。2.同學(xué)們讀課文，理解分析文中的“事例”，準(zhǔn)備進(jìn)行說話。3.同學(xué)們以四人學(xué)習(xí)小組的形式進(jìn)行說話活動。4.學(xué)生代表發(fā)言。5.教師進(jìn)行小結(jié)：課文有一槌定音的開頭，一線串珠的結(jié)構(gòu)，一筆宕開的結(jié)尾，一語關(guān)情的抒情與議論。作為回憶錄，文章從兩大方面展示了母親的形象。一是對母親事跡的抒寫，寫了母親勤勞儉樸的習(xí)慣，寬厚仁慈的態(tài)度和堅強不屈的性格。作者在寫作中采取了情隨事明的記敘方法，在贊頌?zāi)赣H的優(yōu)秀品質(zhì)的過程中始終寄寓著對母親的真摯感情。二是表達(dá)對母親的感謝之情，從母親“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗”和“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志”方面表達(dá)了對母親的由衷謝意，從而表現(xiàn)母親對自己的影響之大，恩情之深。作者在寫作中采用了寄情于事的方法，以抒情、議論的筆觸來深深表達(dá)對母親的懷念。

教學(xué)板塊之三：整體賞析課文。

1.教師：課文以平實樸素的語言表現(xiàn)了母親勤勞樸實的特點。全文沒有華麗的詞藻，沒有熱情洋溢的抒情，但于平靜的敘說之中，字里行間流露出真摯深沉的愛。因此，文中寓深意于平實、寄深情于質(zhì)樸的特點，值得我們認(rèn)真品析。

2.請同學(xué)們讀課文，對課文的語言進(jìn)行賞析，每位同學(xué)準(zhǔn)備用……寫(用)得好，寫出了……”的句式說一句話。

3.讀課文，進(jìn)行圈點勾畫。

4.同學(xué)們準(zhǔn)備發(fā)言。

5.教師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行賞析性說話活動，對課文語言的品析大致分為三個層次：

(1)品味作者在詞語中滲透的情感。如“母親是個好勞動。們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞”這一段中，同學(xué)們可以說：“母親是個好勞動”中的“好”字用得好……，“從我能記憶時起”用得好……，“總是天不亮就起床”的“總是”用得好……，兩個“還”字用得好……等。

(2)品味作者在句式中表達(dá)的情感。

作者運用不同的修辭手段，組合成不同的句式，在平實的語言中流露出深深的情感。如“我應(yīng)該感謝母親”的反復(fù)傾吐，“母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象”的反復(fù)詠嘆，“母親老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣”回環(huán)往復(fù)，都是意蘊豐滿、情感深厚的。

(3)品味作者在重要段落中抒發(fā)的濃重情感。

如課文開頭“得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞的一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的”這一段，有敘述，有議論，有抒情；有富于力度的動詞，有表示強調(diào)的虛詞，表達(dá)了作者極為濃郁的情感。又如課文的最后一段，一抒哀痛之情，二議如母親一樣的千百萬勞動人民的偉大，三表自己的決心，語言質(zhì)樸莊重，深沉之中涌動著激情，既抒寫了深摯的孝心，又表現(xiàn)了博大的胸懷。

另外，文中大量褒義詞語的運用，不少的突出中心句的段落，段中穿插的點點議論，都可以在同學(xué)們的品析、品味之中。

［創(chuàng)意說明］。

這個教學(xué)設(shè)計在如下方面表現(xiàn)出創(chuàng)新：

英語介紹我的母親篇十一

尊敬的xx教授：

x年xx月開始，我擔(dān)任了英語老師。在高中入學(xué)時，在全班面前用英語做自我介紹，他的英語口語流暢，表現(xiàn)落落大方，使我當(dāng)時就記住了這位學(xué)生。

我所帶的班級是全年級480多人唯一的雙語特色班，采用“牛津教材”，在注意聽說能力提高的同時，強調(diào)對高中英語語感和基本能力的培養(yǎng)，比起傳統(tǒng)的統(tǒng)編教材適當(dāng)增加閱讀素材，擴大詞匯量，提高學(xué)生自學(xué)能力，是上海為數(shù)不多的重點高中使用的教材。

總是在上課前做好充分的預(yù)習(xí)工作，用不同顏色的筆標(biāo)記生詞，詞組和不明白之處。在課堂上，我要求背幾段文章，而會將整篇課文都背下來。如themanymeaningsofcolor,fatherandson等等。常常先做閱讀理解，了解完文章意思后，跟著磁帶一句一句做跟讀，模仿語音語調(diào)，重復(fù)多遍。他還把文章的音頻文件拷到mp3里，在上學(xué)途中邊走邊聽。

由于高中英語強調(diào)語法學(xué)習(xí)，難度較大，經(jīng)常到辦公室去問些語法題，尤其是對名詞性從句掌握不好，他對主語從句，賓語從句，定語從句的`相似點和不同處概念模糊。后來他自己在每讀一篇文章時，看到從句就注明從句的類型，嘗試這種方法后，不久后他就很好的掌握了這些從句的用法，取得了英語語法學(xué)習(xí)方面的一大進(jìn)步。

xx年xx月xx日。

英語介紹我的母親篇十二

將攝取科學(xué)文化放在最重要的地位。我熱愛學(xué)習(xí)，凡是有用的我都樂意學(xué)。大學(xué)三年我將興趣作為學(xué)習(xí)的催化劑，在掌握全面專業(yè)知識的同時，主動學(xué)習(xí)計算機知識，并達(dá)到了熟練操作的程度。為適應(yīng)日益開放的市場經(jīng)濟(jì)，經(jīng)常閱讀經(jīng)濟(jì)類報刊雜志。最重要的是，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會了在任何時候任何情況下學(xué)習(xí)。

我的特長是電腦操作和網(wǎng)頁設(shè)計，至今有兩個個人主頁。同時我還愛好籃球足球。在公司里，將特長與專業(yè)技能相結(jié)合，必定能發(fā)揮更大的作用。

言必信，行必果。

愛好學(xué)習(xí)，電腦，上網(wǎng)，籃球等。

責(zé)任心強，善始善終。辦事認(rèn)真，肯吃苦。有很強的可塑性和再學(xué)習(xí)能力。善于總結(jié)、反省。

辦事不夠大膽。自制力不夠強。缺乏領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。

我的目標(biāo)暫時不是立足于那些什么經(jīng)理職位，我希望在我參加工作以后，穩(wěn)扎穩(wěn)打，盡快成長為業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的專門人才，在崗位上具有不可替代的作用。從校園走向社會是一個巨大的轉(zhuǎn)變，我已經(jīng)做好了迎接任何挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，迎難而進(jìn)，爭取質(zhì)的進(jìn)展。并懇切希望能和貴公司一道搏擊于21世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)浪潮中，同進(jìn)同退。