2023年研學(xué)勞動課程方案(精選9篇)

一個好的方案應(yīng)該既科學(xué)又可行，能夠解決問題并提升工作效率。完美的方案需要不斷的改善和創(chuàng)新，我們應(yīng)該保持對方案的冷靜審視和持續(xù)改進(jìn)。這些范文還反映了團(tuán)隊(duì)合作和溝通在方案制定中的重要性。

研學(xué)勞動課程方案篇一

xx月xx日—xx月xx日期間，通過比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長xx獲得男子組第一名。此次活動共有xx多名教職工參賽，比賽競爭激烈，比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動形式，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心；達(dá)到了以活動鍛煉身體，愉悅心情，緩解工作壓力的目的。

xx月xx日下午xx，在我校多媒體教師的大力協(xié)助下，首次采用了多媒體投影技術(shù)即舞臺音像數(shù)據(jù)化管理技術(shù)，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個絢麗多姿的光影舞臺，為廣大師生搭建了一個計(jì)算機(jī)動畫終端技術(shù)的介紹平臺，同時也反映出我校多媒體教師在計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域中運(yùn)用自如的高超技術(shù)。本次活動精彩紛呈，十余名師生選手朗誦風(fēng)格各異，有娓娓道來、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。通過這次活動，加深了師生之間的感情，促進(jìn)了校園和諧。

xx月xx日—xx月xx日期間，籃球運(yùn)球投籃接力賽，是以團(tuán)隊(duì)形式參賽，競爭激烈。通過這種輕強(qiáng)度、趣味性和合作型運(yùn)動有機(jī)結(jié)合在一起的活動形式，有利于帶動中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利于加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通，有利于建設(shè)和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現(xiàn)合作型社會對新時代教師的素質(zhì)要求，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活。

xx月xx日下午xx全體教職工參加，由體衛(wèi)藝辦公室、政治教研室和電教室舉辦的“遠(yuǎn)離煙害，xx生活”健康知識講座。通過這次講座，讓教職工認(rèn)識到身體是工作的本錢，在平時的教學(xué)中，不要忘記了保養(yǎng)自己的身體。

這些活動的開展既豐富了教師業(yè)余文化生活，又活躍了教師的身心發(fā)展，更調(diào)動了廣大教師職工參與的積極性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。

研學(xué)勞動課程方案篇二

為深入貫徹_在全國教育大會上的重要講話精神，全面落實(shí)黨的教育方針，發(fā)揮勞動育人功能，弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，樹立正確的價值觀、勞動觀和成才觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，學(xué)校決定將勞動教育納入本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在全校本科生中開設(shè)勞動教育實(shí)踐課，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制訂本辦法。

一、基本原則。

1.目標(biāo)導(dǎo)向。促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，促使學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。

2.實(shí)際體驗(yàn)。通過讓學(xué)生直接參與勞動過程，體驗(yàn)勞動感受，掌握勞動技能，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，提高動手能力，增強(qiáng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。

3.全面發(fā)展。充分發(fā)揮勞動育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

二、課程設(shè)置。

1.在本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案中設(shè)置《勞動》課，課程性質(zhì)為必修課，課程模塊為集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)，計(jì)1學(xué)分。

2.實(shí)行集中勞動實(shí)踐和分散勞動實(shí)踐相結(jié)合，第1-6學(xué)期每學(xué)期至少組織2次集中勞動實(shí)踐，每次不少于4學(xué)時。

3.勞動課成績實(shí)行五級制，成績合格及以上者方可參加畢業(yè)審核，成績不合格的應(yīng)當(dāng)重修。

三、教學(xué)形式。

4.組織學(xué)生參加校內(nèi)外非營利性公益勞動與志愿服務(wù);。

5.組織學(xué)生參加與學(xué)校建設(shè)與管理等有關(guān)的執(zhí)勤活動;。

6.組織學(xué)生參與校園的綠化、美化、凈化、亮化工作;。

7.其他與勞動相關(guān)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動。

四、組織實(shí)施。

1.勞動教育由學(xué)生所在學(xué)院組織實(shí)施，學(xué)院應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)勞動教育,包括開展勞動課教學(xué)和勞動教育實(shí)踐活動、做好勞動安全教育、負(fù)責(zé)學(xué)生勞動安全和過程管理、負(fù)責(zé)評定學(xué)生勞動表現(xiàn)及等級鑒定等。

2.學(xué)生所在學(xué)院要做好開展勞動教育的宣講工作，根據(jù)專業(yè)特色和學(xué)生特點(diǎn)安排貼近學(xué)生生活的勞動課程和勞動實(shí)踐活動，并借助現(xiàn)代化技術(shù)手段進(jìn)行勞動教育實(shí)踐的安排與管理。

3.學(xué)生所在學(xué)院要做好學(xué)生勞動安全保障工作，不得組織學(xué)生參加高空作業(yè)、嚴(yán)重污染、輻射大等易對身體或心理造成危險或危害的勞動任務(wù)。

五、紀(jì)律要求。

1.所有學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動課教學(xué)內(nèi)容，積極參加勞動學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動。

2.勞動課期間學(xué)生要堅(jiān)守勞動崗位，遵守勞動紀(jì)律，禁止利用勞動課時間從事其它與勞動教育無關(guān)的活動或私自外出。

3.學(xué)生在勞動課期間不得無故缺席，不得遲到、早退，原則上不允許請假。確需請假者，應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理。

4.勞動課期間應(yīng)服從指導(dǎo)教師或帶隊(duì)教師的安排，認(rèn)真完成勞動實(shí)踐任務(wù)。

5.勞動課結(jié)束后應(yīng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提交總結(jié)報告，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)。

六、考核要求。

1.勞動教育實(shí)踐從學(xué)生的勞動態(tài)度、出勤情況、勞動任務(wù)完成情況三個方面進(jìn)行考核，考核實(shí)施細(xì)則由學(xué)院確定。勞動課成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。

2.學(xué)生所在學(xué)院負(fù)責(zé)勞動課成績管理，根據(jù)學(xué)生在校期間勞動表現(xiàn)，于第6學(xué)期末指定相關(guān)人員在教務(wù)管理系統(tǒng)錄入成績，成績合格即達(dá)到該門課程修讀要求。

3.確實(shí)因身體原因無法參加勞動教育實(shí)踐者，經(jīng)所在學(xué)院同意，并在規(guī)定的勞動時間內(nèi)完成力所能及的勞動任務(wù)，可取得勞動課成績。

4.勞動態(tài)度不積極、勞動表現(xiàn)差或勞動課不及格者在各類評優(yōu)評先及評獎活動中實(shí)行一票否決制。

七、其他。

1.本辦法自20_級學(xué)生開始執(zhí)行。

2.本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

研學(xué)勞動課程方案篇三

為了認(rèn)真貫徹教育部關(guān)于開展公益勞動課教育的通知精神，培養(yǎng)大學(xué)生的'勞動觀念和社會責(zé)任感，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生具備基本勞動素養(yǎng)，造就適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)需要的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的合格人才，學(xué)校學(xué)生勞動課納入課堂教學(xué)管理。為使勞動課的組織管理工作規(guī)范化，商學(xué)院特制定《商學(xué)院大學(xué)生勞動課實(shí)施方案(試行)》。

一、成立商學(xué)院大學(xué)生勞動課管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長由書記、院長擔(dān)任、副組長由副院長、副書記擔(dān)任，成員由各教研室主任、教學(xué)科研辦公室主任、黨務(wù)行政辦公室主任、團(tuán)總支書記組成，指導(dǎo)教師級各班級輔導(dǎo)員及相關(guān)教師。

1.以專業(yè)班級為單位安排。

2.以年度為周期安排。

三、勞動課主體對象：大一新生。

四、勞動課培養(yǎng)目標(biāo)。

培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念和社會責(zé)任感，提高大學(xué)生基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，造就適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)需要的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的合格人才。

1.環(huán)境衛(wèi)生勞動教育:教室、寢室以及公共場所環(huán)境衛(wèi)生勞動。

2.公益勞動教育：團(tuán)學(xué)干部、志愿者組織勞動;慶典和節(jié)假活動組織的公益勞動;開學(xué)第一周和放假前最后一周的勞動。

3.專業(yè)勞動教育：實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)勞動;幫助實(shí)驗(yàn)室管理員和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師開展的相關(guān)輔導(dǎo)、值日等勞動;重要教學(xué)活動安排的勞動。

4.勞動意識教育：維護(hù)生活學(xué)習(xí)環(huán)境衛(wèi)生;自覺值日和打掃衛(wèi)生;積極參與公益勞動和組織分配的勞動任務(wù)。

注重培養(yǎng)大學(xué)生的家居生活勞動、公益勞動、專業(yè)勞動、勞動光榮等方面的意識和素養(yǎng)。

(二)根據(jù)學(xué)生情況和勞動課的具體要求，對學(xué)生進(jìn)行編組，做好課前的組織發(fā)動工作;。

(三)做好勞動課的考核工作;。

(四)做好學(xué)生上課期間的安全工作;。

(五)負(fù)責(zé)學(xué)生的勞動課教育教學(xué)、成績錄入等相關(guān)工作;。

(六)勞動課開設(shè)期間不得違反學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

七、勞動課對學(xué)生的紀(jì)律要求。

(一)學(xué)生應(yīng)在勞動課期間應(yīng)服從指導(dǎo)老師的教育教學(xué)工作安排，接受分配的勞動任務(wù);。

(二)勞動課期間不得從事其它活動，不遲到、不早退;。

(三)愛護(hù)勞動工具，故意損壞勞動工具的應(yīng)予以賠償，造成不良影響的應(yīng)按校紀(jì)校規(guī)處理。

八、勞動課組織。

(一)學(xué)生勞動課課時和勞動時間安排。

1.勞動教育課：1課時(兩周)，由輔導(dǎo)員授課。

2.日常的每周一、二、四、五日，每日按1節(jié)課計(jì)算。計(jì)4節(jié)課。

3.每周三下午集中勞動：2節(jié)課，每周日下午集中勞動：1節(jié)課。計(jì)3節(jié)課。

4.課時計(jì)算：

每周勞動班級合計(jì)勞動課時：4節(jié)+3節(jié)=7節(jié)。

每個勞動班級兩周勞動課時，合計(jì)：7節(jié)+7節(jié)+1節(jié)=15節(jié)。

大型活動或?qū)W院安排的勞動課程(如環(huán)境衛(wèi)生、新生接待、大型活動等每半天計(jì)勞動課3節(jié)課，晚上計(jì)3節(jié)課)：由團(tuán)學(xué)干部和志愿者承擔(dān)，指導(dǎo)教師：商學(xué)院團(tuán)總支書記。

第2學(xué)期，依然按此執(zhí)勤順序執(zhí)行。

九、勞動課的考核與成績處理。

(一)勞動課課時與成績：

1.累計(jì)達(dá)到30個學(xué)時(按兩個學(xué)期計(jì)算，每個學(xué)期2周/班);。

2.按百分制進(jìn)行考評;。

3.勞動課的考核工作由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，并填寫《勞動課成績考核表》;。

4.勞動課成績由指導(dǎo)教師在勞動課結(jié)束后一周內(nèi)錄入教務(wù)處管理系統(tǒng);。

5.《勞動課成績考核表》由學(xué)院存檔。

1.凡有下列情況之一者，成績?yōu)椴患案瘢?/p>

(1)勞動態(tài)度不端正，不服從安排;。

(2)累計(jì)達(dá)不到30個學(xué)時;。

(3)未完成所安排的勞動任務(wù);。

(4)學(xué)院認(rèn)定的其他不及格情況。

2.凡成績不及格或因故不能參加勞動課的須在《勞動課成績考核表》“備注”欄內(nèi)注明，由學(xué)院安排進(jìn)入下一屆進(jìn)行重修，仍不及格者，不能取得學(xué)分。

3.學(xué)生因身體或其它原因不適參加勞動課的，由本人提出申請并提供相關(guān)證明，經(jīng)學(xué)院同意后，可安排免修。

4.學(xué)生因故沒有完成30個學(xué)時的勞動課，可由學(xué)生提出申請參與其他公益勞動，或以社會(社區(qū))勞動等證明材料證明其勞動表現(xiàn)和成績情況。

十、勞動課作業(yè)范圍。

1.商學(xué)院管理的普通教室和多媒體教室環(huán)境衛(wèi)生;。

3.公益勞動;。

4.志愿者工作;。

5.商學(xué)院安排的其他與勞動相關(guān)的工作。

十一、勞動課經(jīng)費(fèi)使用辦法。

1.勞動課經(jīng)費(fèi)主要用于勞動課指導(dǎo)教師和勞動課管理;。

3.對指導(dǎo)教師指導(dǎo)費(fèi)用分為兩個部分：一是指導(dǎo)費(fèi)，每個班級兩周指導(dǎo)經(jīng)費(fèi)450元;二是考核成績優(yōu)秀和良好的獎勵，獎金20__元。

研學(xué)勞動課程方案篇四

在大學(xué)本科教育中開設(shè)勞動課是實(shí)施立德樹人教育的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動意識和創(chuàng)新思維能力,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。實(shí)踐性是高校勞動教育的重要特征，實(shí)踐是大學(xué)生的課堂。勞動可以樹德、可以增智、可以強(qiáng)體、可以育美，勞動教育在大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)上具有不可替代的作用。

為了落實(shí)全員育人的要求，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力發(fā)現(xiàn)并呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，將勞動教育與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合。

一、勞動主題。

課程主題：設(shè)計(jì)來源于生活。

我們的生活中總是會有一些舊物。每一件舊物，都是一個故事。每一件舊物里，都駐著一個老靈魂。它或許承載過你往昔的記憶，或許刻錄著你經(jīng)歷過的風(fēng)雨……但當(dāng)我們的節(jié)奏越來越快、我們的生活不斷向前，大多數(shù)人并不能夠定期的、合理妥當(dāng)?shù)奶幚碜约荷钪械呐f物，更多的是將之堆放，然后漸漸把它遺落在身后。如此，不僅擠占了我們學(xué)校、宿舍里有限的生活空間，還浪費(fèi)了這些舊物的剩余價值，造成了不同程度上對資源的浪費(fèi)，同時也是對我們過往的一種褻瀆。

所以借對舊物的改造，讓我們在提高物品利用效率的同時，重溫舊物所承載著的記憶與感動，表達(dá)出對自己的希冀，也讓生活變得更有味道。

二、勞動內(nèi)容。

根據(jù)學(xué)校的勞動課安排，結(jié)合工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的特色，本次勞動課內(nèi)容的安排如下：

1.變廢為寶：將校園內(nèi)或宿舍內(nèi)廢棄的東西經(jīng)過創(chuàng)新設(shè)計(jì);。

2.舊物改造：將閑置的東西進(jìn)行改造設(shè)計(jì)，令其重新發(fā)揮作用;。

3.改良設(shè)計(jì)：對現(xiàn)有的使用體驗(yàn)不好的產(chǎn)品，進(jìn)行改良設(shè)計(jì)，符合用戶需求;。

三、勞動范圍及參與對象。

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)__級學(xué)生。

三、勞動課時。

1周。

四、勞動要求。

1.指導(dǎo)老師清點(diǎn)上勞動課人數(shù)，認(rèn)真記考勤。

2.勸導(dǎo)無故離崗的學(xué)生及時返回勞動課堂。對于勸導(dǎo)無效者，作曠課處理。

3.參加人員應(yīng)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成課程任務(wù)。

研學(xué)勞動課程方案篇五

我校通過開展此次線上主題班會，使校園疫情防控和學(xué)生管控更加嚴(yán)密，也使學(xué)生更加科學(xué)和理性的認(rèn)識了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，掌握新型冠狀病毒肺炎的基本防護(hù)知識，了解學(xué)校在疫情期間采取的相關(guān)防控措施，同時也為我校復(fù)課前教育教學(xué)管理工作的順利開展做好充分的準(zhǔn)備工作。廣開學(xué)生復(fù)學(xué)前如何做好疫情防控宣傳教育，做到全覆蓋、不斷線，實(shí)現(xiàn)鋪天蓋地、人人知曉，進(jìn)而做到疫情防控人人參與。

一、活動目標(biāo)。

1、增強(qiáng)學(xué)生疫情防控意識。

2、讓學(xué)生掌握疫情防控的基本知識，并落實(shí)到生活實(shí)際中。

3、讓學(xué)生知曉復(fù)學(xué)前怎么先做好疫情防控，以切實(shí)保障全體同學(xué)平安返校復(fù)學(xué)。

二、活動時間：

20__年5月。

三、活動方式：

采用線上開展(釘釘、qq等)。

四、活動措施。

1、開展宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防能力。

向?qū)W生宣傳科學(xué)防護(hù)科普知識，例如：如何洗手、如何戴口罩、如何使用消毒用品、如何做好自我防護(hù)、返校途中應(yīng)注意哪些問題等。

2、解讀我校疫情防控指南。

向?qū)W生解讀我校出臺的疫情防控指南相關(guān)問題，例如：開學(xué)前后需要何時上報個人健康狀況;開學(xué)后需怎樣開展衛(wèi)生清潔工作、如何考勤;課間需遵守哪些秩序;開學(xué)后如何安排就餐問題;學(xué)校將如何進(jìn)行住宿生管理等。

3、講解我校應(yīng)急預(yù)案流程。

向?qū)W生介紹我校制定的應(yīng)急預(yù)案流程，在發(fā)生疫情后學(xué)校將采取及時隔離、及時上報、及時消毒、及時就醫(yī)等相應(yīng)流程，使學(xué)生做到心中有數(shù)，有組織有紀(jì)律的配合學(xué)校做好防控工作。

4、教育引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生日常行為。

提醒學(xué)生待學(xué)校公告開學(xué)時間后再預(yù)定返校車票，不得提前預(yù)定返校車票，原預(yù)定返校車票，可按照國家有關(guān)規(guī)定和要求適時退票。學(xué)生需主動配合學(xué)校管理安排，不信謠，不傳謠。告知學(xué)生要以輔導(dǎo)員的通知為準(zhǔn)，多關(guān)注班群消息，沒收到通知前不允許隨便移位，有特殊情況務(wù)必進(jìn)行報備。做好學(xué)生每日的健康監(jiān)測，并如實(shí)、及時地按要求向?qū)W校指定負(fù)責(zé)人報告，如出現(xiàn)可疑癥狀，第一時間報告學(xué)校，同時啟動應(yīng)急處置流程，做好相關(guān)學(xué)生的情緒安撫和后續(xù)跟蹤反饋。

5、做好學(xué)生的咨詢與壓力疏導(dǎo)工作。

關(guān)注學(xué)生的心理健康，并配合學(xué)校的心理咨詢中心展開相關(guān)工作，確保學(xué)生的情緒穩(wěn)定和心理穩(wěn)定。各輔導(dǎo)員要加大對學(xué)生的心理調(diào)適，做好學(xué)生的情緒和心理疏導(dǎo)，及時了解學(xué)生的心理狀況，給予必要的精神支持和心理疏導(dǎo)。

五、活動要求。

1、全校各班級，各班班委協(xié)助輔導(dǎo)員開展。

2、各班級認(rèn)真準(zhǔn)備班會ppt，并于班會課結(jié)束后做好班會臺賬，上交班會活動相關(guān)材料。

3、在釘釘群或者微信群或者qq群推送課前準(zhǔn)備好的“疫情防控知識宣傳視頻”，讓學(xué)生觀看視頻了解以下四點(diǎn)：

(1)了解如何判斷自己被新冠肺炎病毒感染的風(fēng)險。

(2)了解新冠病毒肺炎與普通感冒、流行性感冒的區(qū)別。

(3)了解新型冠狀病毒肺炎高等學(xué)校師生就醫(yī)知識。

(4)了解新型冠狀肺炎中醫(yī)防護(hù)知識。

4、結(jié)合《高等學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》，詳細(xì)講述高校師生在復(fù)學(xué)前需注重的個人防護(hù)知識。

(1)高校師生做好個人防護(hù)的要點(diǎn)(戴口罩、勤洗手、勤消毒、勤通風(fēng)、避免人群聚集、生活規(guī)律、接送快遞要注意)。

(2)學(xué)習(xí)如何正確洗手(七步洗手法)。

(3)學(xué)習(xí)如何正確選擇口罩及戴、脫摘口罩。

(4)若出現(xiàn)可疑癥狀立即向?qū)W校報告送定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)診治，就醫(yī)途中：避免公共交通，打開車窗佩戴口罩，保持手衛(wèi)生，遠(yuǎn)離他人，有消毒污染的交通工具。就醫(yī)時，如實(shí)講述患病情況，積極配合醫(yī)生進(jìn)行各項(xiàng)調(diào)查與檢查。

研學(xué)勞動課程方案篇六

用明亮的聲音演唱《洗手絹》“哎嘍”要唱得俏，結(jié)束句要唱得干脆利落，輕松柔和。

錄音機(jī)、磁帶。

一、師生問好。

二、復(fù)聽《搖籃曲》導(dǎo)入新課。

小朋友長大都靠父母親的辛苦培養(yǎng)，那么我們該為媽媽做些什么呢？

三、聆聽《勞動最光榮》。

1．教師導(dǎo)入：“你在家里幫媽媽做些什么家務(wù)活呢？”

2．學(xué)生回答：“拖地板，擦桌子，洗衣服，燒飯……”

3．聆聽音樂。

小動物們很愛勞動，聽聽哪些小動物很勤勞??？

4．學(xué)生跟音樂進(jìn)行律動。

可以是模仿小動物的勞動，也可以是模仿在家中幫媽媽做家務(wù)時的動作。

5．復(fù)聽音樂。

四、表演《洗手絹》。

1．導(dǎo)入，講講一個熱愛勞動的小朋友的故事。

2．學(xué)念兒歌《洗手絹》。

教師邊簡筆畫，邊念歌詞。

3．做律動。

洗衣服的動作，念“哎嘍哎嘍哎嘍哎”“哎嘍哎嘍哎嘍哎”“哎嘍哎嘍哎”

4．聆聽音樂做律動。

5．演唱歌曲《洗手絹》。

師生對唱歌曲。

五、課堂小結(jié)組織下課。

研學(xué)勞動課程方案篇七

3、讓學(xué)生了解并關(guān)愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想；

4、鼓勵學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻(xiàn)的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活；

5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

4月22日-5月3日。

勞動光榮，奉獻(xiàn)最美。

全體學(xué)生。

（一）召開主題班會。

向?qū)W生宣傳五一節(jié)的由來及意義。

（二）舉辦手抄報比賽。

各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報，要求內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，能夠體現(xiàn)勞動節(jié)的內(nèi)涵，倡導(dǎo)同學(xué)們熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。（每班5份）。

（三）征文活動（三―六年級）。

以“勞動光榮，奉獻(xiàn)最美”為主題，進(jìn)行有獎?wù)魑谋荣?，要求：結(jié)合自己的親身參加的勞動，寫出真實(shí)的體會；用稿紙抄寫，不少于500字；5月3日之前上交。（每班5篇）。

研學(xué)勞動課程方案篇八

1.通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。

2.能用學(xué)過的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱，在實(shí)踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。

3.認(rèn)識和節(jié)奏，能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實(shí)踐活動中運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。

掌握音與音之間的音高關(guān)系。

：音樂自由教學(xué)法。

多媒體、琴、打擊樂、彩筆。

三課時。

表演《小漁簍》；編創(chuàng)與活動。

一、組織教學(xué)：

老師與學(xué)生一起隨音樂《勞動最光榮》進(jìn)入音樂課堂。

師：剛才我們表演了一首與勞動有關(guān)的歌曲，同學(xué)們，你們還會唱哪些與勞動有關(guān)的歌曲呢？（自由表演唱，培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力；同時，培養(yǎng)孩子的音樂記憶力，讓孩子在實(shí)踐活動中多多積累好聽的音樂。）。

二、表演《小漁簍》：

“同學(xué)們，老師今天給大家?guī)硪皇缀＿吅⒆觿趧拥母枨蠹蚁肼爢?？（多媒體播放歌曲）。

1、完整初聽歌曲，讓學(xué)生初步感知歌曲的音樂情緒、特點(diǎn)、及內(nèi)容。

2、有感情的朗讀歌詞，體會歌曲中所表達(dá)的小朋友的心情。

3、用“l(fā)a”輕聲跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情緒。

4、隨伴奏輕聲唱歌詞，老師給予及時糾正。

5、有感情的演唱歌曲，并創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。

三、編創(chuàng)與活動：

“同學(xué)們的歌聲太動聽了，瞧！海邊的小朋友給大家送禮物來了。”（多媒體出示帶有唱名的貝殼、海星、海螺等等）。

1、劃分小組進(jìn)行討論。

2、每小組討論、填寫唱名形成旋律。

3、每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律。

4、比一比，哪一小組演唱的準(zhǔn)確、流暢，旋律好聽，便將哪一組選為優(yōu)勝組。

（也許有些小組編寫的并不流暢，老師也要給予表揚(yáng)和鼓勵，因?yàn)橹灰總€孩子都動腦參與進(jìn)來了，就是最大的收獲。）。

研學(xué)勞動課程方案篇九

2.以喜悅的心情演唱歌曲《洗手絹》。

用明亮的聲音演唱《洗手絹》“哎嘍”要唱得俏，結(jié)束句要唱得干脆利落，輕松柔和。

錄音機(jī)、磁帶。

一、師生問好。

二、復(fù)聽《搖籃曲》導(dǎo)入新課。

小朋友長大都靠父母親的辛苦培養(yǎng)，那么我們該為媽媽做些什么呢？

三、聆聽《勞動最光榮》。

1．教師導(dǎo)入：“你在家里幫媽媽做些什么家務(wù)活呢？”

2．學(xué)生回答：“拖地板，擦桌子，洗衣服，燒飯……”

3．聆聽音樂。

小動物們很愛勞動，聽聽哪些小動物很勤勞??？

4．學(xué)生跟音樂進(jìn)行律動。

可以是模仿小動物的勞動，也可以是模仿在家中幫媽媽做家務(wù)時的動作。

5．復(fù)聽音樂。

四、表演《洗手絹》。

1．導(dǎo)入，講講一個熱愛勞動的小朋友的故事。

2．學(xué)念兒歌《洗手絹》。

教師邊簡筆畫，邊念歌詞。

3．做律動。

洗衣服的動作，念“哎嘍哎嘍哎嘍哎”“哎嘍哎嘍哎嘍哎”“哎嘍哎嘍哎”

4．聆聽音樂做律動。

5．演唱歌曲《洗手絹》。

師生對唱歌曲。

五、課堂小結(jié)組織下課。