精衛(wèi)填海說課稿范文 精衛(wèi)填海教學案例及說課稿(六篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

最新精衛(wèi)填海說課稿范文(推薦)一

一天，她走出小村，找小朋友玩耍，看到一個大孩子把小孩子當馬騎。小孩都累趴下了，大孩子還不肯罷休。女娃走過去，指著大孩子的腦門怒斥道：“你這個人太壞了，欺負小孩子算什么本事，有力氣，去打虎打熊，人們會說你是英雄?！?/p>

大孩子見女娃是個小姑娘，生得單薄文弱，根本不把她放在眼里。他從小孩背上跳下來，走到女娃面前說：“我是海龍王的兒子，你是什么人？竟敢來管我！”

女娃說：“龍王的兒子有什么了不起，我還是神農(nóng)的女兒呢，以后你少到陸地上撒野，小心我把你掛到樹上曬干。”龍王的兒子說：“我先讓你知道知道我的厲害，往后少管小爺?shù)拈e事?！?/p>

說著動手就打。女娃從小跟著父親上山打獵，手腳十分靈活，力氣也不小，見對方蠻橫無禮，并不示弱，閃身躲開對方的拳頭，飛起一腿，將龍王的兒子踢個嘴啃泥。龍王的兒子站起來，不肯服輸，揮拳又打，被女娃當胸一拳，打個昂面朝天。龍王的兒子見打不過女娃，只好灰溜溜地返回大海。

過些天，女娃到海中游泳，正玩得十分開心，剛巧讓龍王的兒子發(fā)現(xiàn)了。他游過來，對女娃說：那天在陸地上讓你撿了便宜，今天你跑到我家門前，趕快認個錯，不然我興風作浪淹死你。女娃倔強地說：“我沒錯，認什么錯?！?/p>

龍王的兒子見女娃倔強，根本沒有服輸?shù)囊馑?，立即攪動海水，掀起狂風惡浪，女娃來不及掙扎，就被☆☆淹死了，永遠不回來了。 女娃不甘心她的死，她的魂靈變化做了一只小鳥，名叫“精衛(wèi)”。

精衛(wèi)長著花腦袋、白嘴殼、紅腳爪，大小有點象烏鴉，住在北方的發(fā)鳩山。她被悲恨無情的海濤毀滅了自己，又想到別人也可能會被奪走年輕的生命，

因此不斷地從西山銜來一條條小樹枝、一顆顆小石頭，丟進海里，想要把大海填平。她無休止地往來飛翔與西山和東海之間。

可是那咆哮的大海嘲笑她道：“小鳥兒，算了吧，就算你干上百萬年，也別想將我填平！”但是翱翔在高空的精衛(wèi)堅決地回答說：“就算干上一千萬年、一萬萬年，干到世界末日，我也要將你填平！”“你為什么恨我這樣深呢？”“因為你呀——奪取了我年輕的生命，將來還會有許多年輕無辜的生命要被你無情地奪去?！薄吧跌B兒，那么你就干吧——干吧！”大海哈哈地大笑了。

精衛(wèi)在高空悲嘯著：“我要干的！我要干的！我要永無休止地干下去的！這叫人悲恨的大海啊，總有一天我會把你填成平地！”她飛翔著，嘯叫著，離開大海，又飛回西山去；把西山上的石子和樹枝銜來投進大海。

她就這樣往復飛翔，從不休息，直到今天她還在做著這種工作。

最新精衛(wèi)填海說課稿范文(推薦)二

today， i read an article from a phrase book called "jingwei reclamation" story.

jingwei reclamation is a fairy tale. legend yan emperor had a daughter named little girl， little girl love swimming very much， one day the girl im very glad to e to the east china sea， so she swim and swim ah， perhaps too devotion forgot the time. it grew dark down， and at once， the dark clouds are gathering winds， this girl is mountain of pressure waves， gradually lasses sank.

after the little girl drowned， the soul into a bird called "jingwei"。 the bird is very hated the sea， vowed to fill the sea. day and night so she bit twigs and small stones to fill the sea， no matter what difficulties can not give up the idea of her reclamation. while the east china sea was always laughed at him， but she has been to throw stones and branches into the sea.

after reading the story of "jingwei reclamation"， i was jingwei persevere to the end of the spirit. although jingwei is a bird， but constant efforts for their own goals， adhere to the stone branches into the sea every day， may really like the east china sea， jingwei is doing on one hundred cannot fill and level up the sea， but i believe that jingwei tenacity can achieve a goal.

jingwei persist spirit is worth me to learn. want to go to school when i practice calligraphy， first love， but after a few days dont want to learn it， so until now my handwriting is so so， after reading this article， i regret， if i can insist on practicing， i think my words will be very beautiful. my classmates? dont learn from me， no matter what things must stick to it.

今日，我從一本成語書中讀了一篇叫《精衛(wèi)填?！返墓适隆?/p>

《精衛(wèi)填?！肥且粋€神話故事。傳說炎帝有個女兒叫女娃，女娃很愛游泳，有一天女娃來到東海十分高興，于是她游啊游啊，也許是游的太投入了忘記了時光。天色漸漸暗了下來，轉(zhuǎn)眼間，濃云密布狂風四起，女娃被這排山似的巨浪所壓，漸漸的女娃沉了下去。

女娃淹死后，靈魂化作一名叫“精衛(wèi)”的小鳥。小鳥十分憎恨大海，發(fā)誓必須要填平大海。于是她日夜不停地銜樹枝、小石子來填大海，無論遇到什么困難都無法打消她填海的念頭。雖然東?？偸浅靶λ?，但她一向不斷的往大海里丟石頭、樹枝。

讀完《精衛(wèi)填?！返墓适拢冶痪l(wèi)堅持到底的精神所感動。精衛(wèi)雖然是一只小鳥，卻為自我的目標不斷的努力，每一天都堅持把石頭樹枝投入大海中，可能真像東海說的一樣，精衛(wèi)就是干上一百年也不能填平大海，但我相信精衛(wèi)堅韌不拔的精神必須能夠到達目的。

精衛(wèi)堅持到底精神很值得我學習。想當初我學練字的時候，剛開始很喜歡，可是學了幾天后就不想學了，所以直到此刻我的字寫得還馬馬虎虎，讀了這篇文章后，我很后悔，如果當初我能堅持練下來，我想我的字必須會很漂亮。同學？可不要向我學習，無論干什么事必須要堅持到底。

最新精衛(wèi)填海說課稿范文(推薦)三

你們也許不知道，下洋涂以前是片一望無際的大海，經(jīng)過了無數(shù)寧海人民的辛勤圍墾，才有了現(xiàn)在下洋涂這樣一個美麗宜人的面貌。

從遠古的時候起，下洋涂就沒有平靜過?？拷＿叺娜藗冇值每砍龊４驖O維持生計，每天過著提心吊膽的日子。有臺風的時候，狂風和大浪會首先把海上行駛的船打翻，船毀人亡的事情時常發(fā)生?？耧L攜卷著巨浪沖到海岸上來，人們修筑的海堤時常被輕而易舉地突破，海水長驅(qū)直入，沖向了海邊的村莊。幾乎每年村子都有被海水浸泡的日子，房毀人亡，如同夢魘一般。

人們修筑的海堤筑了毀，毀了筑，永無止境。當?shù)氐娜嗣襁B想要不被海浪“襲 擊”，安穩(wěn)地過日子都成了奢望。

直到有一天，這片海灣來了一支隊伍，才實現(xiàn)了海灣邊上老百姓的奢望。

巨大的挖土機，把那巨大的抓斗向海面一伸，滿滿一抓斗海泥隨著懸空的軌道，只聽風“嘩”的一聲，緩緩移到堤頂！海泥就濕淋淋地落在了上面。還有不多的載重車，載著滿車的石料，向下洋涂開去。除了挖土機，也有許多當?shù)氐拇迕駧兔ǖ蹋敏~簍挖起一魚簍的海泥，向沒建好的堤壩走去，再把海泥倒在堤上，就這樣一次又一次地重復做著。烈日炎炎，圍墾隊伍干得大汗淋漓，但絲毫不敢懈怠。因為這是抵御洪水的生命防線，一旦哪里建造的不到位，就有可能出大事。挖土機的轟鳴聲響徹云霄，一聲一聲寄托著人民安居的希望。

堤壩終于建好了，人們滿意地看著這個堤壩?！敖ǖ谜婧茫欢梢苑雷『Ｋ??！薄笆堑模欢梢苑雷?，終于不用泡海水了……”人們看著如長城般宏偉的海堤欣慰地笑著說。

人們的奢望終于實現(xiàn)了，再也不用忍受擔驚受怕的日子了。

浙江寧海人民用辛勤勞動，換來了美麗的下洋涂。“精衛(wèi)填?！卑愀脑熳匀唬槕匀坏木?，將成為一曲謳歌永久地刻在下洋涂的一泥一土里。

最新精衛(wèi)填海說課稿范文(推薦)四

jīng wèi tián hǎi

精衛(wèi)：古代神話中的小鳥名。古代神話；炎帝的女兒在東海淹死；化為精衛(wèi)鳥；每天銜西山的木石來填東海。后用來比喻不畏困難；意志堅決。

晉·陶淵明《讀山海經(jīng)》詩：“精衛(wèi)銜微木；將以填滄海?！?/p>

填；不能讀作“tiān”。

填；不能寫作“添”。

矢志不移愚公移山

多用來比喻不畏艱難；不達目的；誓不罷休。一般充當謂語、定語。

主謂式

女娃是炎帝最寵愛的小女兒，模樣長得纖秀，性格卻很倔強。姐妹們都喜歡打扮，惟獨她酷愛體育，尤其水上運動，游泳劃船，跳水沖浪，無一樣不愛，無一樣不精。某日清晨，風和日而，正是出游的好時光。女娃駕一葉扁舟，在碧波蕩漾的東洋大海上遨游。海風微微地吹拂，海浪柔柔地起伏，帶著小舟往大洋深處漂去。

年輕單純的女孩，哪知道世道險惡，仍陶醉在藍色的溫柔里。霎時間，平靜的大海變臉了，微笑的太陽不見了，輕輕海風變得比刀刃還銳利，軟軟海浪變得比鐵錘還剛硬。女娃憑著高超技藝，劈波斬浪，左避右擋，與大海周旋。時間一分鐘、一分鐘地過去，一小時、一小時地過去，大海的浪濤越來越高，女娃的力氣越來越弱。夜幕降臨了，天地間一片黑暗，大概星星們閉上了眼睛，不忍目睹慘劇的發(fā)生：小舟被巨浪碾成了碎片，女娃被旋渦吸入了深淵，喧囂的濤聲蓋住了女孩求救的呼叫，她永遠也不能回去見她慈祥的父親了。

幾天過后，一只小鳥在女娃沈溺的水域破浪而出，花頭顱、白嘴殼、紅腳爪，樣子有點兒像鳥鴉，它的。名字叫精衛(wèi)，是女娃不屈的冤魂所化就。

精衛(wèi)棲身于布滿拓木林的發(fā)鳩山上，它天天從發(fā)鳩山銜了小石子，或者小樹枝，展翅高飛，直至東海，把石子或樹枝投下去。日復一日，年復一年，不管是赤日炎炎還是雨雪霏霏，不死鳥精衛(wèi)回翔在波濤洶涌、潔瀚無垠的大海上空，投下顆顆碎石、根根斷枝，它不間斷地叫著“精衛(wèi)、精衛(wèi)”，以激勵自已的斗志，它要以鍥而不舍的精神，將東海填平。

東海惱怒了，東海咆哮了，浪濤喧嘩，白沫四濺：“你為什么要把我填平？你為什么恨我這么深？”

天空中傳來精衛(wèi)鳥仇恨的啼鳴：“因為你奪走了我年輕的生命，因為你還將奪走千千萬萬的年輕的生命?！?/p>

“算了吧，小鳥兒！你就是填一千年，一萬年，也填不平我呀！”東海用轟隆隆的大笑聲來掩飾自己的窘態(tài)。

“我要填的！我要填的！我要一千萬年、一萬萬年地填下去，哪怕填到世界末日，宇宙終結(jié)。”不死烏精衛(wèi)悲嘯著，飛翔著，從發(fā)鳩山至東海，循環(huán)往復，銜石投石，永無休止。

1、青年志愿者決心以精衛(wèi)填海的精神改變山區(qū)的落后面貌。

2、有了精衛(wèi)填海，愚公移山的精神，還有什么困難不能克服！

3、這是項艱鉅的工程，若沒有精衛(wèi)填海的毅力，是不可能成功的。

4、在重重的困難下，她憑著精衛(wèi)填海的精神，終于創(chuàng)立這家育幼院，完成了父親的遺志。

5、這是項艱鉅的工程，若沒有精衛(wèi)填海的毅力，是不可能成功的。

6、精衛(wèi)填海和愚公移山雖然講的不是同一件事，但是他們的精神是一樣的。

7、先民以精衛(wèi)填海的意志開疆拓土，其堅忍不拔的精神為后代子孫所景仰。

8、如果要實現(xiàn)自己的夢想，就要有精衛(wèi)填海的精神。

9、我非常清楚要實現(xiàn)自己的夢想，就要有精衛(wèi)填海的精神。

10、只要有精衛(wèi)填海的決心和魄力，就沒有什么是遙不可及的。

11、只有像精衛(wèi)填海般風雨無阻地努力，百折不饒地拼搏，我們才能實現(xiàn)自己的理想。

12、"精衛(wèi)填海"這個成語就是由這個傳說而來的，形容那些堅定不移，不屈不撓，不到目的決不罷休的人。

13、他雖然資質(zhì)不佳，卻有精衛(wèi)填海般的傻勁，所以才考取了大學。

最新精衛(wèi)填海說課稿范文(推薦)五

今天早上，我在大語文書上讀到了精衛(wèi)填海的這個故事。

故事是這樣的：太陽神炎帝有一個小女兒，名叫女娃，是他最鐘愛的女兒。有一次，女娃駕著小船到東海去游玩，不料起了風浪，把小船打翻，女娃就淹死了。女娃永遠也回不來了。太陽神炎帝還在想著女娃，但是卻不能用自己的光和熱讓女兒死而復生，只好獨自傷心罷了。

女娃不甘心自己的死，她的靈魂化作了一只小鳥，名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長著花腦袋、白嘴殼、紅腳爪，大小有點像烏鴉，住在北邊的發(fā)鳩山上，她恨無情的大海奪去了她年輕的生命。因此，她常常銜一個小石子，或銜一根樹枝，展翅高飛，一直飛到東海，她在波濤洶涌的海面上，把石子投到大海里去，想把大海填平。

大海露出兇惡的牙齒，咆哮著說：“小鳥兒，算了吧，你這工作干上一千年，一萬年你也填不平大海的?！?/p>

精衛(wèi)在高空答復大海：“哪怕是填上一千萬年，一萬萬年，就算是到宇宙的盡頭，世界的末日，我也要把你填平!”

“你為什么這么恨我呢?”

“因為你奪去了我年輕的生命，如果我不把你填平，你將來也會奪去許多無辜的生命。我要永無休止的干下去，總有一天我會把你填成平地。

精衛(wèi)飛翔著，鳴叫著，離開大海，又飛回山里銜了一些小石子，或者一根樹枝。然后又飛到大海，去填平大海。過了不久，精衛(wèi)和海燕結(jié)成了夫妻，海燕生出一些小鳥們。雌的像海燕，雄的像精衛(wèi)。海燕和小海燕還有精衛(wèi)和小精衛(wèi)，他們一起干，直到把大海填完。

人們同情精衛(wèi)，欽佩精衛(wèi)，給她起名叫“鴛鴦”……

我很同情精衛(wèi)，像這樣永不放棄的人，一定能成功!

最新精衛(wèi)填海說課稿范文(推薦)六

1、認識本課中15個生字，會寫9個生字，并積累帶有生字的詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠讀出精衛(wèi)的勇敢堅定和大海憤怒的語氣。

3、使學生初步懂得什么是勇敢，知道精衛(wèi)的行為就是勇敢的行為。

認識本課中15個生字，會寫9個生字。

體會精衛(wèi)與大海的對話情景，知道怎樣的行為是勇敢的行為。

教學掛圖、生字卡片、頭飾

1、師：同學們今天老師給大家?guī)砹艘环鶊D畫，讓我們一起來看看圖上畫著什么吧?。ǔ鍪緬靾D：一只小鳥在遼闊的大海上投石子，扔樹枝）

2、師：誰能來說說圖中畫了什么呢？（生：一只小鳥嘴里叼著樹枝，準備把它扔到海里）

師：它為什么要這樣做呢？讓我們一起走進《精衛(wèi)填海》這篇課文，從中找出答案吧！[板書課題：精衛(wèi)填海]

3、齊讀課題。（生：精衛(wèi)填海）

師：讀過課題之后，你都想知道些什么呢？（我想知道精衛(wèi)是誰呀？精衛(wèi)是和我們一樣大的小學生嗎？精衛(wèi)從哪里來呀？精衛(wèi)要填哪里的海呀？它把大海填平了嗎？精衛(wèi)用什么填海呀？）

1、師：同學們提了這么多的問題，真好，真聰明！那么我們就帶著這些問題讀一讀課文吧！邊讀邊圈畫不認識的生字、新詞。（生自讀課文）

2、師：請同學們想一想平時我們是怎樣學習生字的？（有不會的生字我們可以問問老師或者同學我有不會的生字就查字典我們小組的學習組長學習好，有不會的生字我就問他不會的生字還可以到書后的查字表中查……）同學們有這么多的好辦法呀！

3、選擇你最喜歡、最熟悉的識字、記字的方法，以組為單位在組長的帶領(lǐng)下學習生字。一會匯報，看哪一小組匯報的生字最多。（生以組為單位自學生字）

4、把你認識的生字朋友介紹給大家吧?。ㄉ鷧R報：我學會了"精"字，請大家跟我一起讀"精精精""精衛(wèi)"我學會了衛(wèi)字，請大家跟我一起讀xxx、……）生字都匯報完了，老師想請一位小老師到前邊領(lǐng)大家讀一讀這些生字，誰愿意來試試？（一名小老師到前邊領(lǐng)讀）

過渡：生字都學會了，我們再回到課文中?？纯次闹卸紝懥耸裁矗?/p>

1、師：請同學們自由朗讀課文，邊讀邊想，你喜歡課文中的哪個自然段？你認為哪段寫得最精彩。（生自由發(fā)言）

2、師：很多同學都喜歡第四自然段，那么喜歡這段的同學愿意讀一讀嗎？

3、師：喜歡其他段的同學，把你們認為精彩的讀給大家聽一聽，好嗎？（生評價）

4、提問：看你們讀得真好，現(xiàn)在老師有很多的問題不知道你們能不能幫幫我？只有認真看書、勇敢的孩子才能找到一個又一個的答案。問答方式導讀，不添字不漏字。傳說很久很久以前……有一次，是誰到海上游玩，不幸被淹死了？后來她變成了一只美麗的小鳥，名字叫做--（精衛(wèi)）。精衛(wèi)天天從西山銜來什么和什么，投進大海里？（小石子和小樹枝）

你們真勇敢，這么多的。問題都難不倒你們，從剛才你們的回答，（指板書）我們知道了炎帝的小女兒去海上游玩不幸被淹死了變成了一直美麗的小鳥，名叫精衛(wèi)。精衛(wèi)天天從西山銜來……和……投進大海里？（石子和樹枝）。那么她為什么要這么做呢？你可以從大海和精衛(wèi)的對話中去找答案。

5、小黑板出示第四自然段。

（1）大海和精衛(wèi)分別說了些什么呢？請大家用"--"勾出大海說的話。用"~~~"勾出精衛(wèi)說的話。誰愿意上來試試？其他同學在你們的書上勾畫，畫好了自己讀一讀。

上面這個同學已經(jīng)勾畫好了，下面的同學呢？

讓我們來看看這個同學勾畫得怎樣。范讀。大海說……是大海說的，同意嗎？精衛(wèi)說……這是精衛(wèi)說的，同意嗎？評上來勾畫的同學：真是既能干又勇敢，獎勵一朵紅花。一樣的請舉手，正確，夸夸自己。

（2）師：我們小組合作分角色朗讀試一試吧。（生四人小組分角色讀，師指導）

（3）師：剛才大家把大海、精衛(wèi)的語氣讀得很精彩，我想如果再加上自己的動作、表情和想像，肯定更能夠表現(xiàn)出大海和精衛(wèi)，你們愿意來試一試嗎？（生上臺表演，師分發(fā)頭飾）

6、師：從同學們的表演來看，這確實是一個非常精彩的故事！在這個故事中，出現(xiàn)了精衛(wèi)和大海這兩個角色，你欣賞誰呢？（生自由發(fā)言）

7、師結(jié)：同學們既欣賞精衛(wèi)的善良勇敢，又欣賞大海的美麗，如果你是勇敢的精衛(wèi)，運用21世紀小學生的智慧，你會怎樣減少洪水的發(fā)生呢？（生發(fā)言）

8、全班齊讀課文。

師：大家為精衛(wèi)想了這么多的好辦法，精衛(wèi)一定很感謝大家，讓我們學習精衛(wèi)的勇敢善良，一起來保護地球，減少災害的發(fā)生。最后，讓我們再一起把這篇課文讀一遍。

1、出示生字，開火車認讀，檢查認字情況。

2、小組內(nèi)自主識記字形，分析字形，交流記字方法。

3、師范寫，學生書寫。