2023年日記的英語簡短(實用12篇)

對于一項任務(wù)的完成，不僅要看結(jié)果，還要注重其過程中的各種收獲和教訓(xùn)。在寫一篇較為完美的總結(jié)時，我們首先需要明確總結(jié)的目的和范圍?？偨Y(jié)是一個不斷學(xué)習(xí)和提升的過程，我們要善于總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善自己。

日記的英語簡短篇一

今天比較平淡，剛剛從閑散的周末恢復(fù)，還不大習(xí)慣，人有些困困的。早上幫周小姐填了幾份匯票的交單。下午又接到翻譯的任務(wù)，把朱先生的英文信件翻譯成中文，還幫著找了找工廠的英文地圖。沒什么感覺，有點累。

看來我已經(jīng)成了黃總的翻譯機(jī)器。

哈哈，現(xiàn)在填匯款單已經(jīng)很熟練啦！

日記的英語簡短篇二

今天上英語課了，我們又重新分組。我被分到了b組。這次分成的兩組實力相當(dāng)，但我們組更勝一籌。在兩組中，優(yōu)等生的數(shù)量基本相同，分基本都能拿到，就看中等生的分?jǐn)?shù)了。

在老師讓我們對作業(yè)上的答案并讓我們一個接一個地回答問題時，發(fā)生了一件十分好玩的事：

孟子軒在回答“ing?！边@道問題時，也不知道他是緊張的原因，還是真的不會，居然把正確答案的in說成了of，讓我們都快發(fā)狂了——他們組是氣的，我們組是笑的。只見孟子軒被一群人圍在中間，在他們組同學(xué)的質(zhì)問下臉漲得通紅，作為另一方的我們則為他們組所起的“內(nèi)訌”而幸災(zāi)樂禍的鼓掌……場面一片混亂。

由于對方的.失誤，使我們斗志倍增、越戰(zhàn)越勇，最終把勝利收入囊中。

這次英語課以我們組的勝利而告終，實在是太痛快了！

日記的英語簡短篇三

這個讓人有點窒息的夏日，在這個有點落魄的小鎮(zhèn)（藍(lán)山縣，楠市鎮(zhèn)）上，經(jīng)過一整天的奔波，感覺全身疲憊不堪。我們的工作情況并沒有想象中的那么樂觀，隱約感覺到有點壓力了。但當(dāng)我們來到小學(xué)，看到孩子們天真的笑容，我的一顆心像得到了極大的安慰。孩子們雖沒有很漂亮的衣服，也沒有過多的零食，但他們的展現(xiàn)的笑容是最純真的，最美的。

我們會遇到困難，是在預(yù)料之中的。很多的事情，都應(yīng)該會有一個比較好的解決方法。我們青年學(xué)子，很多時候不只是問題的發(fā)現(xiàn)者，更要做問題的解決者，即使遇到的困難再多，壓力再大。我始終相信，善于運用智慧去尋找解決問題的方法，本身就是一種很大的挑戰(zhàn)與進(jìn)步。我們要敢于探索，善于思考，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。一個團(tuán)隊?wèi)?yīng)該要有統(tǒng)一的思想，我們遇到困難，應(yīng)該把學(xué)子們不同的思想統(tǒng)一起來。我們不再任性，不再固執(zhí)己見，更多的是懂得怎樣更好的交流和分享好的思想。我們極力克制自己的情緒，尋找最合適的處理事情的方法。因為我們是一個團(tuán)隊，我要要為“三下鄉(xiāng)”這個集體爭榮譽(yù)。

我們善于表達(dá)自己的觀點，并樂于聽從他人的建議。每一個隊友都有一個較好的方法開展工作，我們的工作效率在通過問題探討會議后，有明顯的提高。但一個陌生的環(huán)境，有限的能力，我們只能盡心盡力的去完成工作。我們相信：只要自己努力了，付出了，就不應(yīng)該有讓自己后悔的理由。

日記的英語簡短篇四

今天下午，媽媽帶我和俞晨彬去陳泓妤爸爸那里學(xué)英語。我們先在一樓玩，還遇見了林特臣和楊天博。我們玩了一會，就開始上課。我們圍著老師坐在前面，家長坐在后面聽。

老師先放英語動畫片給我們看，老師說的都是英語，我有點聽不懂。老師給我們每人一張紙，讓我們把得到的小紅花貼在紙上。然后，老師在胸口貼了英語名字，再介紹自己的英語名字。他給我們每人發(fā)了一個英語名字，老師教我們讀自己的名字。然后，拿著青蛙，扔到誰就誰得說自己的英語名字，我們玩了很久，記住了自己的英語名字。接下來，老師拿出四瓶水，讓我們傳來傳去，在我們傳的過程中，慢慢地水變成了紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，老師叫我們跟著學(xué)習(xí)顏色的英語單詞。

我們學(xué)習(xí)了英語的知識。我得到的小紅花最多，心里很高興！英語課真是太好玩了。

日記的英語簡短篇五

因為今年我的英語考得不好，所以爸爸在寒假里給我惡補(bǔ)英語。

每天起床的時候，就要打開復(fù)讀機(jī)，一頁一頁地聽。

晚上，爸爸回來還要檢查情況，如果檢查的時候還不會，爸爸就要帶著我讀五遍，才能往下讀。就這樣，我的英語水平也提高了很多。

我敢保證，下學(xué)期我的英語一定比這學(xué)期的英語好。

小朋友們，相信我哦!

日記的英語簡短篇六

今天晚上，我去上菁華浩揚(yáng)英語課時，徐老師讓我們分成兩組舉行了一場對抗賽。首先她讓我們給自己的隊伍起一個好聽的名字，于是在嘰嘰喳喳的叫嚷中我們選中了“雛鷹隊”這個名字，而對手卻選擇了“猛虎隊”來做他們的隊名。

競賽開始了，老師在我們兩個隊各挑了一個人，讓他們到黑板前寫單詞，“斗”了幾個回合后，我們組領(lǐng)先了兩分，對方惱羞成怒，拼命想把比分給扳回來?？墒窃谧x單詞環(huán)節(jié)中他們又輸慘了，結(jié)果現(xiàn)在我們已經(jīng)領(lǐng)先四分了。到最后一個搶答的環(huán)節(jié)了，老師說：“這個項目是考驗?zāi)銈兊姆磻?yīng)能力的，猛虎隊還有扳回比分的機(jī)會，要加油呀！”猛虎隊員們一個個躍躍欲試，摩拳擦掌，看起來要和我們拼一個你死我活，魚死網(wǎng)破了。你看在比賽中他們都反應(yīng)神速，你爭我搶的回答問題，可我們的隊員也不是好惹得，個個爭的面紅耳赤，最后徐老師統(tǒng)計比分，我們“雛鷹隊”以26：17這樣懸殊的差距贏得了比賽。徐老師說：“下次你們猛虎隊要加油??！”

下課了，我們的隊員還嘲笑地說：“你們地上跑的還是不如我們天上飛的吧，哈哈哈！”

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日記的英語簡短篇七

寫日記是提高寫作能力的一種極好的練筆方式。但是如何寫日記并把日記寫好，卻成為許多同學(xué)的煩惱。其實寫日記并不難，日記的材料廣泛、形式多樣，下面為同學(xué)們介紹幾種有趣的日記形式，希望你們能愛上寫日記。

一、圖文日記你可以用手中的畫筆把四季的美景、色彩絢麗的山水、多姿的植物、可愛的.動物，描繪成一幅幅精美的小畫。并在每幅畫旁配上一篇散文、一段感受或一個小故事。

一、剪貼日記你也可以學(xué)學(xué)剪報?？戳诵侣?，讀了一篇文章，看了漫畫，你大可以把自己喜歡的部分剪下來，黏貼在日記本上。(日記大全)你有什么看法想法，你對一些社會現(xiàn)象是贊同還是反對，你有什么好的建議，你自己會如何做，這些都可以寫在旁邊。

三、活動日記把智力競賽，周末的郊游，學(xué)校的晚會、運動會等活動的發(fā)生時間、地點、人物及事件的經(jīng)過、結(jié)果等記錄下來，就成了一篇日記。

四、想象日記通過想象，你可以是統(tǒng)領(lǐng)千軍萬馬的將軍，可以是力拔千鈞的勇士，也可以是身穿長袍的古代書生……通過想象，小貓可以跳舞，樹葉可以打仗，犀牛可以吐火……天空、陸地、海洋，都可以成為你筆下隨意擺放的棋子，你想怎么寫就怎么寫。你問日記能不能這樣寫？當(dāng)然可以！日記就是記錄下我們生活中各式各樣的精彩，千萬不要太過于拘謹(jǐn)。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！辈迳舷胂蟮某岚颍炎约旱纳詈蛣?chuàng)意都盡情展現(xiàn)，讓你的日記更精彩！相信，你會深深愛上寫日記的。

日記的英語簡短篇八

我經(jīng)常用英語和別人交談。駱?biāo)嚪f同學(xué)淡淡地說。

一聽記者此言，她吃吃地笑了。

藝穎說，她之所以英語學(xué)得比較突出，更多是出于天賦兩個字。據(jù)解釋，她似乎天生喜歡與英語有關(guān)的東西聽英文歌、看中英雙語電影、用英語和同學(xué)聊天、主持學(xué)校的英語節(jié)目、籌辦班級英語角等等?？傊?，她把自己活生生地置身于英語的包圍中了！這也再次證明這樣一種真知灼見：語言學(xué)習(xí)，重要的是環(huán)境。

當(dāng)然，除英語外，其他方面她也同樣優(yōu)秀。為什么呢？很有意思的是，沒等記者提問，聰明的藝穎便一步搶答到位了：因為我有出色的家長。

在她眼中，爸爸對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，媽媽待人親切友善，這些都讓敏而好學(xué)的她常有良好的感悟，并且引為促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的動力。

她留著齊眉劉海，戴著墨框眼鏡。

但偏偏就是這樣一個看上去乖巧溫順的小家碧玉，卻能不斷地給人帶來意想不到的驚異：愛打籃球，崇拜籃球明星科比，喜歡看《環(huán)球時報》、《世界博覽》之類的報刊。

同學(xué)感覺她低調(diào)，鄰居稱呼她小大人，而周圍的人，也時不時能聽到這個低調(diào)的小大人冒出一兩句有點語重心長的話來。

日記的英語簡短篇九

日記是將發(fā)生在自己身上的事情、自己做過的事情、自己看到、聽到以及感覺到的一切用文字記錄下來。若想寫日記，首先應(yīng)該思考一下要寫什么內(nèi)容。因此，寫日記能提升你的思維與組織能力，這對將來的學(xué)習(xí)、工作都大有助益。若能持之以恒，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，還能提升你的寫作能力。

很多人都認(rèn)為，寫日記就是從一天發(fā)生的事情中挑出一件來記錄。事實上，日記是可以隨心所欲去寫的?？梢詫懗勺x后感，可以寫成詩，可以寫成游記，甚至還可以寫成表達(dá)自我主張的論說文。所以，日記可以說是寫作的基礎(chǔ)。

練習(xí)英語寫作也是如此。如果你努力練習(xí)英語聽力和閱讀，就會自然而然地想嘗試用英語寫作。這時，最好的方式就是寫英語日記。聽說有的人為了提升寫作能力，甚至一周三天用中文寫日記，另外四天用英語寫日記！

“呃，英語日記應(yīng)該怎么寫呢？用中文寫都那么難……”

我們經(jīng)常會聽見類似這種質(zhì)疑的聲音。是的，用英語寫日記的確不是一件容易的事情，但也絕不是一件無比困難的事情。

回想一下自己剛開始用中文寫日記的情景。我們可能會先畫一幅畫，然后在畫的下面寫上簡短的句子。寫英語日記也可以像這樣，先從簡短的句子入手。

市面上也有不少書專門介紹用英語寫日記的方法。剛開始的時候，我們可以從這些書中得到幫助。不論是用英語或中文，要寫滿一頁日記剛開始總會有些困難，但只要持之以恒，有一天我們會突然發(fā)現(xiàn)自己居然能寫一頁以上了。

在寫英語日記之前，有沒有更簡單、更基礎(chǔ)的方法呢？最常見的方法便是單詞速記，即背誦英語單詞并拼寫出來。然而，并不是能拼寫幾百個單詞就代表具有優(yōu)秀的英語能力。了解單詞的正確拼寫方法盡管重要，但知道單詞如何被運用在句子中更加重要。唯有如此，你才能將努力背下來的'單詞，靈活運用在英語口語表達(dá)和寫作上。

我們一起想想看，當(dāng)初是怎么學(xué)會寫中文日記的？這個方法也同樣適用于寫英語日記喔！若經(jīng)常閱讀，并將困難的字詞記下來，日后再遇到那些拼寫復(fù)雜的字詞就不容易寫錯了。同理，英語書讀得多了，單詞和句子自然就會在腦海里生根發(fā)芽了。

你還記得小學(xué)一年級時做過的抄寫作業(yè)嗎？老師挑選出語文課本中的重要句子，讓大家畫線并抄寫在筆記本上。老師布置這種作業(yè)的目的，就是讓大家熟悉漢字的筆畫，同時能加深對句子或文章的印象。

英語也是如此。你不妨試著把英語課本或英語故事書上的句子抄寫下來，這樣既能把單詞背下來，又能熟悉英語句型，可謂一舉兩得。

在聽寫的時候，可能會寫錯，但是反復(fù)練習(xí)幾次，自然就能將句子完全正確地寫出來。你可以請朋友或家人協(xié)助你聽寫，也可以一邊聽錄音一邊默寫。只要經(jīng)常練習(xí)聽寫，你的英語聽力就會大有長進(jìn)。

然而，沒有必要很早就開始練習(xí)英語寫作。經(jīng)過聽、說、讀等方面的充分訓(xùn)練以后，你就會很自然地想嘗試寫作，這時再開始練習(xí)英語寫作就比較合適了，如果你還沒有想嘗試寫作的念頭，那么繼續(xù)多多練習(xí)聽力、會話和閱讀吧！

今天的內(nèi)容就介紹到這里了。

日記的英語簡短篇十

今天是我實習(xí)的第一天，經(jīng)理主要是讓我們熟悉產(chǎn)品。第一次接觸全英文的產(chǎn)品的確非常的不熟悉，感覺無從下手，我用了基本上一天的時間來看我們公司的產(chǎn)品冊。通過不斷的看產(chǎn)品冊，對產(chǎn)品有了個大概的.了解。

同時，經(jīng)理帶著我熟悉了下辦公環(huán)境，我對公司的工作環(huán)境非常的滿意。就這樣我開始了我的第一份工作。很興奮，也很期待。

日記的英語簡短篇十一

怎么？你認(rèn)為這節(jié)課是英語課？那我告訴你，你是完完全全的錯了，是音樂課啦！

今天我們正在學(xué)一首新歌，叫《doremi》，可是，老師竟然讓我們把里面的英語學(xué)會，真是麻煩死我呀，不知道我們班英語超差呀！老師說這句話時，哀怨連篇，好吧，老師命令都下了，慢慢學(xué)吧！

過了一會兒，音樂老師笑笑說：“你們有誰能把這首歌的英文讀一下？”我們大家左右張望，沒有一個同學(xué)“毛遂自薦”，老師可是這樣，又說：“沒有人試試嗎？”這，大家都不認(rèn)識呀，怎么試試呀，哎！我把頭縮得矮矮的'，跟個縮頭烏龜沒兩樣，但只要是我真不知道呀，根本看不懂，也聽不懂?。?/p>

可是，聽老師這么一說，咱班還真有一個“毛遂自薦”的——胡宇翔。只見他站了起來，自信的說道：“doeadeera······”哇塞，這么牛，英語這么好！在下實在是佩服、佩服，哇！太牛了，我們英語不是還沒學(xué)這么多嗎？好吧，人家還是比我牛呀，現(xiàn)在想想還“望而生畏”呢！太牛了，我的媽呀，這么流利，我也是醉了好嗎？這······（此處正在發(fā)怔）終于讀完了，老師說：“你看，人家怎么會讀呢？一定是在家練了呀！”誰知，胡宇翔這么來了一句：“沒有，我以前就會?！鄙?？你以前就會，不是在唬我吧！

哎呀，這······是人嗎？

日記的英語簡短篇十二

今天我回到家跟媽媽說，英語老師讓我們自己組小組來演化劇或舞蹈，要是演話劇的話可以在網(wǎng)上搜一搜有什么劇本，然后把它們轉(zhuǎn)化成英文的劇本。下課后，我立馬就想到我的好朋友劉**，還有住在我們同一棟樓的郭**，并且劉**還叫了賈**，李**熹，還有郭**。我數(shù)了數(shù)我們這一組，一共有六人。

媽媽一聽到這個消息，說：“我已經(jīng)不想?yún)⒓恿恕！?/p>

我問：“為什么呢？”

媽媽說：“你們班怎么這么多的話劇呀？一下子課本劇，一下子大合唱的，舞蹈的，現(xiàn)在又來一套英文版的，那么你們還有時間學(xué)習(xí)嗎？”

我說：“沒有了！”

媽媽說：“要不要家長參加的，如果需要家長參加，那么請你選擇退出?！?/p>

我說：“那要是被老師罵咋辦？”

媽媽說：“要是別的家長跟我聯(lián)系，我就去。要是沒有家長跟我聯(lián)系，說明別的家長也不重視，我們就不去參加表演。”

我終于能解決這個問題了。