最新新年音樂會(通用11篇)

好的總結應該具備簡明扼要、重點突出、體現(xiàn)價值等特點。在寫總結之前，先進行充分的準備和資料收集，才能更好地表達自己的思想和觀點。掌握科學學習方法可以提高學習效果和效率。

新年音樂會篇一

愉快、充實的2021年悄悄從我們身邊溜過，迎接我們的，則是新的一年——2022年。為慶祝新的一年的到來，這周六，我們學府一小在學府中學舉辦了一場新年音樂會。

演出還沒開始，操場就被擠得水泄不通了。各個老師、家長和學生們涌進操場，人山人海，仿佛正在開一個大型派對。我找到了自己的'位置，新年音樂會很快拉開了帷幕。

學生們多才多藝：有吹小號的、有演課本劇的，還有唱歌跳舞的……我們班的張慕格同學還榮幸地當上了其中一名主持人，在舞臺上為班級爭光。

讓我印象最深刻的是五年級表演的課本劇《字典公公家的爭吵》。原來每個人都是個標點符號呢，他們正在討論誰的功勞大。我心想：每個標點符號都有各自的用處，有什么好吵的呢？省略號叫道：“你們別吵了，我的功勞最大、最大、最大、最大、最大……”他幾乎一直在重復同一個詞，難怪要省略呢！還好字典公公教育了他們一番，他們方懂得各自都有作用跟功勞，也就不再爭吵了。

很遺憾，這次新年音樂會我沒有登臺演出，明年的新年音樂會希望我能上一次臺，增長見識。最后慶祝2022年的到來！

新年音樂會篇二

呀！今天是我參加新年音樂會的日子??！

過了一會，正式的表演開始了，我的心情卻緊張起來，心里好像跳進了一個孫悟空在大鬧心宮?？粗粋€個小朋友唱得那么動聽，我有點灰心?？僧斠魳芬豁懫鸬乃查g，我便面帶微笑地站在臺上唱了起來：“方方正正四合院，圍住了多少歡暢……”我想，原來也不是那么難呀，好好發(fā)揮就行了。我越唱越投入，可這時卻發(fā)生了點小意外，我在唱到一半時打了個嗝，好倒霉，好沒面子。正當對自己沒信心時，臺下發(fā)出了歡呼聲：“小哥，唱得好！”“不錯，小哥。”我差點暈過去，他們居然把我認成了男孩，因為我穿了一套阿哥衣。

這是一場讓人感動的盛宴，一曲曲美妙動聽的歌，一個個跳動的音符。它給我們帶來了聽覺視覺上的享受，它就是新年音樂會！

新年音樂會篇三

當翻開日歷的最初一頁時，2021年成為過客匆匆走去，在辭舊迎新之際我校的新年音樂會也在無錫人民大會堂如火如荼地拉開了帷幕。

四位掌管人一番有聲有色的講話后，幕布在同窗們期盼的目光中冉冉拉開，眼前一片紅光。演員們身著白色的中國傳統(tǒng)服裝，給人喜慶的覺得。首先登臺亮相的是我校民樂隊演奏的《鼓樂之韻》，其中有二胡、竹笛、古箏等民族樂器?？傊笓]手中的指揮棒一揚，優(yōu)美而激昂的旋律便從小琴手的指縫間流了出來，流向天宇也流向了我們的內(nèi)心。樂曲時而寧靜時而高亢時而消沉......給人有限遙想。我回想起了在家中過春節(jié)的難忘光陰：和家人一同其樂融融地吃團聚飯，和媽媽、爸爸一同清掃衛(wèi)生，全家一同收看春節(jié)聯(lián)歡會......樂曲戛但是止，同窗們似乎還沉溺其中，當時才迸發(fā)出熱烈的掌聲。

晚會的節(jié)目精彩紛呈，有芭蕾舞《六月船歌》，演員們踮著腳尖像一群愉快的小天使在舞臺上翩翩起舞;有校舞蹈隊的《動感雞雛》，舞蹈者身著雞雛服飾，她們的'舞姿伸展小氣、輕盈飄逸，還表現(xiàn)出了雞雛們與風雨格斗、英勇無畏的肉體;有二胡齊奏《敖包相會》為我們講述了一個歷史故事，小琴手們精深的技藝讓我們拍案叫絕......

課本劇《此地無銀三百兩》異樣另我難忘，講述了錢四和王二掩耳盜鈴的故事。憨態(tài)可掬的錢四埋了銀子又豎了塊牌子“此地無銀三百兩”，油嘴滑舌的王二偷了銀子又豎了塊牌子“隔壁王二不曾偷”，一個個金元寶們金光閃閃，心愛至極，它們一會兒被“背在袋子里”，一會兒被“埋在泥土中”，與錢四王二配合默契，引得會場不時迸發(fā)出一陣陣笑聲。

音樂會的最初一個節(jié)目《今夜無眠》把晚會推入最低潮。這個節(jié)目最大的特征在于它是我校師生協(xié)作完成的，我校獨唱隊站在舞臺后部深情地演唱著《今夜無眠》教師們男女一組，男教員身著西服好像紳士普通，女教員身穿禮服美麗的猶如公主，他們共同跳起了華美的交誼舞。校體操隊的同窗們舞動彩帶像天上的一道道彩虹。只聽“啪!啪!啪!”三聲脆響，禮炮以匯成一幅一成不變的彩圖，整個會場成了歡樂的陸地。

“舞翩翩月也無眠，愛在天上人世，歌綿綿星也有約，美在夢想之間......”

新年音樂會篇四

活動目標：

1、通過小小音樂會的活動，激發(fā)幼兒表演的欲望和興趣，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力以及協(xié)調(diào)、合作的能力。

2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準備：

1、在活動室布置小舞臺。

2、幼兒自制的各類樂器。

3、幼兒熟悉的節(jié)奏樂曲。

活動過程：

1、教師充當音樂會主持人，請幼兒自由結合組成小樂隊（每隊最少5人），并給自己的樂隊起上好聽的名稱。

2、先請每個小樂隊分別進行簡單的排練，教師適當?shù)亟o予幼兒支持與幫助。

3、請每個樂隊的幼兒依次上臺表演。

4、教師與幼兒共同小結，說說每個樂隊的演奏情況，大家共同選出最好的樂隊，給予表揚、獎勵。

活動反思：

《小小音樂會》這個活動，如果放在小班或者中班，我的選擇是會讓孩子們表演學校里學過的舞蹈或歌曲，以來幼兒對這些節(jié)目比較的熟悉，二來幼兒對于自己能夠表演什么沒有一個清楚的定位，如果隨意的話，可能會呈現(xiàn)出一些沒有準備好的狀態(tài)。而現(xiàn)在是已經(jīng)面臨畢業(yè)的大班孩子們，他們表現(xiàn)欲望強烈，且都在課外有一些額外的學習經(jīng)歷，他們有自己的心思，想要一個更大更廣闊的舞臺，來接觸一些全新的節(jié)目。所以，我將活動的目標做出了調(diào)整和修改，讓幼兒獲得更多選擇的權利和自由。

新年音樂會篇五

新年進行到了，我學習彈鋼鋼琴的地方—知音琴行在銀泰羅曼里酒店大廳里舉辦了中國一年甚至一度的新年作為音樂會。

下午我們兩點，我和所有學生參加活動演出的同學們可以懷著一種緊張又興奮的心情準時來到中國演出大廳，這里的燈光明亮又柔和，舞臺上的三角鋼琴教育格外引人注目。

2：30，演出準時開始，只聽主持人說：“請鋼琴組張怡然同學為音樂會演奏開場曲，”作為牧民演唱毛主席。當我聽到這個消息的時候，我覺得自己就像一只小兔子在跳上跳下。我很緊張。我趕緊用老師講解的方法，深吸了一口氣，作曲平靜了片刻，隨著輕盈的步伐穿過跑道，來到鋼琴前，調(diào)整好了琴凳的距離，彈起了熟悉的曲子。

曲子終于彈完了，熱烈而持久的掌聲響了發(fā)展起來，我深深的向大家可以鞠躬，看見了我們所有的觀眾和同學之間都在進行拍手鼓掌。

之后，我們觀看了其他同學的表演，如琵琶，古箏，吉他，架子鼓等。其中，吉他演奏、歌唱和架子鼓演奏得很好。

演出活動結束后，知音琴行給所有學生參加各種演出同學都頒發(fā)了紀念碑，并在世界舞臺上進行了大合影。

新年音樂會篇六

活動目標：

1、熟悉樂曲旋律、結構與節(jié)奏，掌握小兔“跳、蹦”兩個基本動作。

2、大膽探索創(chuàng)編木偶小兔的動作，并能合著音樂節(jié)奏運動。

3、享受游戲情景營造的快樂，發(fā)展空間協(xié)調(diào)能力和結伴交往游戲的能力。

4、嘗試運用圖形對小兔頭飾進行創(chuàng)造性的裝飾與表現(xiàn)。

5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

活動準備：

1、需裝飾的兔子頭飾及裝飾材料，糨糊、棉簽、抹布等若干。（用旅行背包裝好）

2、錄音機，兔子舞音樂，節(jié)奏鮮明的勁舞音樂。

3、事先請一老師扮演兔姐姐。

4、活動室布置成大森林。

活動過程：

1、在《郊游》音樂中師幼出場幼兒隨意坐下欣賞音樂，感受快樂情緒。（幼兒自由做動作，如拍手、拍腿等）

2、探索創(chuàng)編兔子的動作。

師講故事，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣師：“讓我們都變成小兔，起來跳舞吧?！薄靶⌒⊥米幼冏冏儴D―”幼兒做出兔子的造型。幼兒創(chuàng)編兔子的舞蹈動作，全體幼兒表演兔子舞。師：“我們都已經(jīng)變成了小兔子，讓我們跟著音樂跳起兔子舞吧！”老師請到的小兔就是領頭人，請他到中間表演小兔的動作，其余小兔模仿他的動作?！币浴邦I頭人”的方式，幼兒隨音樂舞蹈一次。

3、用“兔姐姐”教學的方式，學習小兔跳、蹦兩個基本動作。

師：“剛才x小兔的動作特別有節(jié)奏，有精神?！庇變焊鴮W。“x小兔跳舞時笑的特別甜。”幼兒跟著學。

兔姐姐用跳、蹦基本動作出場。師：“你好，兔姐姐！”兔姐姐：“你好！小兔子們。”師：“兔姐姐，你去哪里呀？”兔姐姐：“我要去參加兔子音樂會啊，你們看我正在練習?！睅煟骸疤袅?！你能不能帶我們一起去呀？”兔姐姐（做思考狀）：“行是行，可是你們學會兔子跳了嗎？”請幼兒上來學兔子跳。學習第一個基本動作：兔跳。兔姐姐：對了，兔子跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，想我這樣。還要有節(jié)奏，瞧這樣。“示范：“前后前前前；1234。”（跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手）幼兒自由練習。學習第二個基本動作：兔子蹦。兔姐姐：“小兔子們跳的真不錯，如果再加上兔子蹦起來的動作就更好看了，瞧我這樣?！笔痉叮骸扒昂笄扒扒埃槐泥瓯泥瓯泥瓯泥??！保ㄌ咄炔n踢腿并攏）如果你們學會了這個動作，就可以去參加兔子音樂會了。再見！”（兔姐姐下）師帶幼兒伴樂自由練習。

4、引導幼兒大膽運用圖形對小兔頭飾進行創(chuàng)造性的裝飾。

師：“小兔們真棒！這么快就把兔姐姐教給我們的動作學會了。啊，我們馬上就要去參加兔子音樂會了。對了，剛才兔姐姐對我說，我們?nèi)ブ斑€得化化妝，不然就參加不了音樂會?？墒窃趺椿?？哈！有了。我請我的百寶袋幫幫忙！打開看看，哇，這是什么啊？小兔，可是這個小兔的臉怎么光光的，一點也不好看，我們再看看八寶袋里還有什么？幼兒用圖形對小兔頭飾進行裝飾5、進一步熟練韻律動作，享受游戲情景的快樂。師戴上頭飾：“現(xiàn)在，讓我這個兔子姐姐帶你們?nèi)⒓油米右魳窌伞２贿^天黑了，森林里可能會迷路，小兔千萬不要掉隊！”眾幼兒用基本動作組合成韻律動作前行。師：終于來到目的地了，瞧，熊熊的篝火都已燃起來了，讓我們到大草地上找個位置，等待音樂會的開始吧?！变浺魴C傳來有魔力的聲音：“哈哈，親愛的兔子朋友們，兔子音樂會馬上就要開始了，在今天的舞會中，我們將選出跳的最棒的木偶兔子，作為我們的小舞星，并為他戴上最美麗的花環(huán)。好！讓我們隨著音樂盡情地跳起來、動起來、扭起來吧！”勁舞音樂響起，眾幼兒表演創(chuàng)編的木偶兔子的各種舞蹈動作。有魔力的音樂再次響起，幼兒邀請客人老師共舞。

師：孩子們，時候不早了，我們該回家了。

出場。

教學反思：

活動開始了，我很投入地進行著這個活動，孩子們也在積極配合……活動結束后，武老師及其他老師及時為我做了點評……我用心聽著老師的每一句話。使我一下子明白了很多……這是一種新的嘗試，同時也是一個很好的學習機會和鍛煉機會。作為一名年輕的幼兒教師，我感到了自己的不足?！罢?jié)活動孩子們和老師融為一體，感受到了音樂所帶給他們的快樂。

新年音樂會篇七

活動目標：

1、熟悉樂曲旋律，嘗試聽音樂用打擊樂器演奏；

2、根據(jù)音樂的結構及圖譜的變化，設計出打擊樂器的方案，看指揮進行演奏；

3、在活動中保持活潑歡快的情緒，體驗集體合作打擊樂的快樂。

活動重點：熟悉樂曲旋律，嘗試聽音樂用打擊樂器演奏。

2、大圖譜、小圖譜、樂器標志。

3、鈴鼓，圓舞板，碰鈴，音樂及擴音器。

4、幼兒經(jīng)驗準備：幼兒進行過打擊樂活動。

活動過程：

一、欣賞樂曲，感受節(jié)奏。

談話導入，引出主題。

“告訴大家一個消息，今天晚上森林里要開音樂會，許多小動物都想要來參加音樂會，到底有哪些小動物來參加的呢？請大家一起聽聽音樂就知道了?！保úシ乓魳芬槐椋?。

二、觀察圖譜，初步掌握節(jié)奏型。

1、觀察圖譜提問：今天的森林音樂會里是哪些小動物來參加的？幼兒自由回答。請小朋友們來看看節(jié)目單。（出示圖譜ppt）。

（3）教師：第三個表演的是？它表演的是什么？誰能來表演一下開屏的動作？（幼兒做開屏的動作）教師：這是什么？（羽毛）是孔雀的羽毛，前面我們做開屏的動作，后面我們拍手來試一試。

2、聽音樂看圖譜拍節(jié)奏。

（1）聽音樂看教師指圖，幼兒拍節(jié)奏一遍。

（2）再次完整地聽音樂拍節(jié)奏一遍。

三、借助圖譜，配樂演奏。

1、獅子大王來電話，邀請小朋友們?nèi)⒓由忠魳窌?/p>

2、進行彩排，設計方案，合作演奏。

“在森林音樂會開始之前要進行彩排，我們今天用三種樂器來演奏，想一想，小青蛙唱歌的部分適合用什么樂器呢？小鴨子和孔雀的音樂用神樂器演奏”

3、幼兒合作討論，設計配樂方案。

“指揮給每組都準備了節(jié)目單還準備了一些小樂器標志，請小組討論選擇樂器標志貼在節(jié)目單相對應的位置上，設計配樂方案，然后大家再商量一下，你們這一組誰演奏鈴鼓、誰演奏碰鈴、誰演奏圓舞板?！?/p>

4、分組表演各自的設計方案，看指揮分聲部輪奏、合奏。

5、正式演出，提升難度，完整演奏。

（1）“現(xiàn)在演出就要開始了，我也帶來了我的演出方案，你們想不想看看？”

（2）“小青蛙這兒用的是鈴鼓和小鈴，大家想想應該怎樣演奏呢？最后結束時用了三種樂器又表示什么意思，如何表演？”幼兒大膽講述，教師小結。

（3）森林音樂會正式開始，教師指揮，幼兒演奏。

（4）交換位置，交換樂器，快樂演奏。

新年音樂會篇八

今天，我們舉行了一年一度的新年音樂會，迎接新一年的到來。這一屆新年音樂會安排在學府中學操場舉行。

伴隨著新年音樂會的倒計時，活動正式開幕了。這次的節(jié)目多種多樣，有唱歌、跳舞、朗誦、話劇、戲曲……都非常精彩，讓大家在觀看中連連叫好。

我最喜歡的節(jié)目有兩個。第一個是昆曲表演，臺上的演員都戴著華麗的頭飾，艷麗奪目，非常漂亮。我有點后悔，當時不應該退出昆曲社團。如果沒有退出，我也可能是臺上表演的一員，穿著飄逸的戲服，邁著婀娜的步子，多美??！可世上不賣后悔藥，也不可能讓時間倒流，俗語說：“繩鋸木斷，水滴石穿。”只有持續(xù)的堅持，才會有收獲。我在以后的學習生活中，也要牢牢記住。

我非常喜歡的另一個節(jié)目是話劇表演，是關于標點符號爭吵的故事。我覺得這個表演非常形象，省略號說話是慢吞吞的，問號說話是問句，而感嘆號說話都是感嘆句。我被這個表演逗得哈哈大笑，直拍腿。我覺得每個符號都有自己的'用處和特點，正如：尺有所短，寸有所長。

在大家的掌聲連連中，新年音樂會圓滿結束了。這次的音樂會真精彩！

新年音樂會篇九

今天下午是我們學?！恍　兑砥饡诚?，乘風追夢》2018迎新年音樂會。這是一場面向全球現(xiàn)場直播的音樂盛典，是我們的幸福追夢之路，是獻給新一年的新春之歌。

喜悅與夢想齊舞，歡樂與憧憬共鳴。時光的腳步匆匆，溫暖的記憶在此刻停留。

雖然我們沒有去現(xiàn)場觀看演出，老師和我們在教室里觀看直播，也一樣熱情高漲。可愛的同學們表演的開場舞《狗娃大聯(lián)歡》，把我們帶入了激情澎湃的音樂會中，我們馬上就要迎接狗年的到來了。音樂會上的各種舞蹈、戲曲、秦腔，還有古箏、小提琴演奏等，載歌載舞，歡聲笑語，每個節(jié)目都非常的精彩。我最喜歡的是我們音樂江老師帶頭表演的竹笛演奏，那美妙的旋律，華麗的舞臺，優(yōu)美的畫面，把我們帶入了一個桃花仙境里......

我還喜歡小機器人帶給我們的科技與時尚的炫酷表演，更喜歡歌曲《媽媽的愛》和《醒著的夢》讓我想起了媽媽的愛和自己的夢想。最激動的是我們班同學參與表演的節(jié)目《我愛你中國》小提琴演奏，讓我們歡呼雀躍，吶喊為他加油！激動的心情久久不能平靜！

在新的一年，我堅持自己的夢想，認真對待每一件事情，鷹欲高飛先振翅，人求上進先讀書，一小書香譽滿城，嘗盡甘露花自開。用心讀書，努力學習，爭取每次取得好成績。讓自己的馬林巴走上大舞臺，走秀比賽出色。不辜負大家對我的期望！踏著高新一小這片肥沃的土壤，我要蓄積自信與力量，努力展現(xiàn)優(yōu)秀小學子風采，續(xù)寫一小神奇的那抹紅......翼起暢想，乘風追夢！更高、更新、更遠！

新年音樂會篇十

快要過年了，為了迎接新年，我們琴行舉辦了迎新年音樂會。

那天，我早早就來到了琴行，琴行到處張燈結彩，美不勝收。表演臺上放著一架三角鋼琴，很是氣派。音樂會開始了，主持人走上臺，大聲宣布：“新年音樂會現(xiàn)在開始。下面請1號x同學上臺演奏《夢中的婚禮》，請2號x同學做好準備?！痹捯魟偮洌灰娨粋€扎著兩根小辮子的小女孩邁著輕盈的步伐走上演奏臺，她先向大家鞠躬后才走向鋼琴，她柔柔地張開雙手，靈巧的手指在鋼琴上歡快地跳躍著，優(yōu)美的旋律在空中飄來蕩去，臺下的人聽得如癡如醉，浮想聯(lián)翩，好像走進了婚禮的殿堂，聽著聽著，大家都言不由衷地豎起了大拇指：“這小孩彈得真棒！”還有的對著身邊的孩子說：“你看這位大姐姐彈得真好啊，以后你要好好練習，要超過大姐姐喔。”

我也有幸參加這次音樂會的表演，演奏的曲目是《明天會更好》。不一會就輪到我了，看到前面同學表演得很從容，我原本忐忑的心也安靜了許多，特別是坐在鋼琴前，一點恐懼感也沒有了，就像與一個老朋友交談，那熟悉的音符緩緩地從手指尖飄散開來，仿佛在告別昨天，用我們的真心去擁抱更美好的明天……當演奏結束時，我也聽到了臺下一片熱烈的掌聲，還獲得了琴行的獎品呢。

在這次新年音樂會上，我學到了許多知識，鍛煉了自己的膽量，我想，只有通過不懈的努力，才會有收獲，才能得到大家的喝彩！

新年音樂會篇十一

1、熟悉樂曲旋律、結構與節(jié)奏，掌握小兔“跳、蹦”兩個基本動作。

2、大膽探索創(chuàng)編木偶小兔的動作，并能合著音樂節(jié)奏運動。

3、享受游戲情景營造的快樂，發(fā)展空間協(xié)調(diào)能力和結伴交往游戲的能力。

4、嘗試運用圖形對小兔頭飾進行創(chuàng)造性的裝飾與表現(xiàn)。

活動準備

1、需裝飾的兔子頭飾及裝飾材料，糨糊、棉簽、抹布等若干。（用旅行背包裝好）

2、錄音機，兔子舞音樂，節(jié)奏鮮明的勁舞音樂。

3、事先請一老師扮演兔姐姐。

4、活動室布置成大森林

活動過程

1、在《郊游》音樂中師幼出場

幼兒隨意坐下欣賞音樂，感受快樂情緒。（幼兒自由做動作，如拍手、拍腿等）

2、探索創(chuàng)編兔子的動作。

師講故事,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣

師：“讓我們都變成小兔，起來跳舞吧?！薄靶⌒⊥米幼冏冏儭庇變鹤龀鐾米拥脑煨?。

幼兒創(chuàng)編兔子的舞蹈動作，全體幼兒表演兔子舞。

師：“我們都已經(jīng)變成了小兔子，讓我們跟著音樂跳起兔子舞吧！”老師請到的小兔就是領頭人，請他到中間表演小兔的動作，其余小兔模仿他的動作?！?/p>

以“領頭人”的方式，幼兒隨音樂舞蹈一次。

3、用“兔姐姐”教學的方式，學習小兔跳、蹦兩個基本動作。師：“剛才小兔的動作特別有節(jié)奏，有精神?！庇變焊鴮W?！皒小兔跳舞時笑的特別甜。”幼兒跟著學。

兔姐姐用跳、蹦基本動作出場。

師：“你好，兔姐姐！”

兔姐姐：“你好！小兔子們?！?/p>

師：“兔姐姐，你去哪里呀？”

兔姐姐：“我要去參加兔子音樂會啊，你們看我正在練習。”

師：“太棒了！你能不能帶我們一起去呀？”

兔姐姐（做思考狀）：“行是行，可是你們學會兔子跳了嗎？”請幼兒上來學兔子跳。

學習第一個基本動作：兔跳。

兔姐姐：對了，兔子跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，想我這樣。還要有節(jié)奏，瞧這樣?！笆痉叮?/p>

“前后前前前；1234。”