最新我是小小朗讀者(精選10篇)

無論是學(xué)習(xí)還是工作，總結(jié)都是我們不可或缺的一部分，它可以幫助我們不斷提高?？偨Y(jié)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，幫助我們更好地反思過去的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合以下總結(jié)案例，思考如何更好地寫出一份完美的總結(jié)。

我是小小朗讀者篇一

大家好！我是光輝公司派來的推銷員，我叫王晨暉，大家可以叫我王推銷員。轉(zhuǎn)入正題我推銷的東西是一款新的布式文具盒它呈長方形，寬大約有4厘米長，長大約有17厘米長。想知道它的外觀是什么樣的嗎？那你就跟我走進(jìn)推銷市場(chǎng)吧！

它表面是灰色的，上面有一幅圖畫，圖畫的左下腳有一個(gè)小天使，他灰色的上衣，背上長有一對(duì)銀白色的翅膀，頭頂上有一個(gè)藍(lán)色的太陽鏡，旁邊有很多的氣泡和花朵。那些氣泡應(yīng)該是裝載人們偉大夢(mèng)想的氣泡，那個(gè)小天使應(yīng)該是運(yùn)載夢(mèng)想將它們飛向浩瀚的藍(lán)天陽光天使。我只能希望人們美好的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)吧！

這個(gè)文具盒的中間有一個(gè)拉鏈，把它拉開就可以往里面放東西。你可以把勤勞的橡皮哥哥放在里面，把又細(xì)又長的鉛筆弟弟放在中間，把華麗的鋼筆姐姐放在外面，這樣搭配就合適了。但是你也可一用自己喜愛的方法將這些淘氣的文具們合理的搭配。

你們可能會(huì)想，那尺子呢？難道它就無家可歸了嗎？當(dāng)然有它的“家”了，其實(shí)下面也有一個(gè)“家”尺子就經(jīng)常住這里的！把拉鏈拉開就可以把樸實(shí)又文靜的尺子妹妹放回“家”了。

大家們，你們覺得我介紹的好嗎？好就來買呦！886！seeyou啦啦！

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我是小小朗讀者篇二

為了激發(fā)同學(xué)們的讀書興趣，今天上午我們學(xué)校舉辦了“我是小小朗讀者”的活動(dòng)。

同學(xué)們經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，較好的展現(xiàn)了朗讀者的風(fēng)范。每一名朗讀者臉上都洋溢著幸福和自信的表情。他們首先簡單的做了自我介紹，然后告訴大家選擇此文的理由，最后有感情的朗讀了所選文章。這些精美的文章，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，極具感染人，鼓舞人，教育人的作用。

希望我們每個(gè)同學(xué)都要做生活中的朗讀者。朗讀自己，朗讀人生，豐富自己，照亮他人!

作者：蔣睿。

公眾號(hào)：二十小學(xué)語文天地。

我是小小朗讀者篇三

我們學(xué)校的課余文化生活豐富多彩。為了激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，學(xué)校舉辦了《朗讀者》大賽。

今天第二節(jié)課的時(shí)候，廣播中回蕩起校長親切的聲音，現(xiàn)在將進(jìn)行小小《朗讀者》活動(dòng)。同學(xué)們?nèi)f分興奮，我們也可以像電視節(jié)目《朗讀者》中的評(píng)委一樣當(dāng)裁判了，太棒了!

一名身穿禮服的小選手彬彬有禮地從門外走了進(jìn)來。在推薦人的介紹下，我們了解了他的故事。他用洪亮的聲音朗讀著，展現(xiàn)出一種鐵錚錚男子漢的氣勢(shì)。我們將雷鳴般的掌聲送給他。最吸引我耳朵的是我們的才女班長深情朗讀的《福妮兒》。她穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，自信滿滿地大步走向講臺(tái)，聲情并茂地朗讀著，她用溫柔的聲音將主人公活潑開朗的性格展現(xiàn)的淋漓盡致。當(dāng)主人公悲哀痛苦的時(shí)候，她就換一種低沉的聲音，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一副美麗的畫面，身臨其境的將我?guī)肓斯适轮小?/p>

最振奮人心的時(shí)刻到了，那就是投票環(huán)節(jié)。最終李禮燃同學(xué)獲得了全勝。

在這次《朗讀者》的活動(dòng)中，我的心被觸動(dòng)了。我要堅(jiān)持閱讀，好好朗讀，在心中種下一顆閱讀樹，等待它開花結(jié)果。希望在下次活動(dòng)中，我也能成為一名小小朗讀者。

作者：王羿飛。

公眾號(hào)：二十小學(xué)語文天地。

我是小小朗讀者篇四

學(xué)校為了豐富我們的校園文化生活，今天上午我們?nèi)龑W(xué)年進(jìn)行了《小小朗讀者》的活動(dòng)，從每個(gè)班中選出一名小小朗讀者，按照順序在我們班朗誦，我被他們表現(xiàn)出來的朗誦風(fēng)采，那份舞臺(tái)上的鎮(zhèn)定，那聲情并茂講述而折服了，吸引了，真是受益匪淺。

印象最為深刻的是6號(hào)選手何亦宣朗讀的是《握住自信》這個(gè)故事，何亦宣聲情并茂的朗誦了故事，故事講的是一位歌手表演前很緊張，一位前輩給了他一張紙說有他要唱的歌詞，表演萬無一失，表演后他才發(fā)現(xiàn)那張紙條一個(gè)字也沒有，使我明白了不是自己沒有能力只是我們沒有自信，所以我們要充滿自信，只要有自信什么事也能成功!

比賽結(jié)束了，可我一直在回味，今后我也要多練朗誦，希望下一次的小小朗讀者我也能參加。

作者：三年五班胡愷庭。

公眾號(hào)：二十小學(xué)語文天地。

我是小小朗讀者篇五

讀書使人明智，讀書使人進(jìn)步，讀書使人快樂，讀書還使人開拓視野。今天我們舉行了小小朗讀者的活動(dòng)。

這個(gè)活動(dòng)是在上午第二節(jié)課下課舉辦的，參賽選手是來自各個(gè)班級(jí)的同學(xué)。他們的聲音各不相同，朗讀時(shí)的感情色彩也不一樣。有的聲音像打鼓聲一樣大，還有的聲音清脆悅耳。而其中讓我印象最最深刻的是4號(hào)選手：李禮然。她的朗讀聲音很洪亮，并且像百靈鳥一樣，甜美又清脆。隨著文章的感情色彩變化，她的表情也會(huì)跟著變化，時(shí)而凝重，時(shí)而悲傷。她還時(shí)不時(shí)的抬起頭看著我們。朗讀到感人的故事情節(jié)時(shí)，我也跟著慢慢的閉上了眼睛，用耳朵去傾聽這美妙的聲音和這動(dòng)人的故事。她有時(shí)還會(huì)做一些動(dòng)作，讓她的表演更加生動(dòng)。表演結(jié)束了，我們給了她一次非常熱烈的掌聲。

朗讀者活動(dòng)結(jié)束了，她甜美動(dòng)聽的聲音還久久回蕩在我的心中。我要像李禮然同學(xué)學(xué)習(xí)，下次也爭取做個(gè)優(yōu)秀的小小朗讀者。

作者：肖芷涵。

公眾號(hào)：二十小學(xué)語文天地。

我是小小朗讀者篇六

今天我們學(xué)校隆重的舉行了一場(chǎng)““小小朗讀者””的活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)選出一名代表去參加這場(chǎng)激烈的比賽。

9點(diǎn)30分比賽正式開始了，我們?nèi)喽甲闹敝钡?，等待迎接第一位選手，終于我們班的門開了，哦!原來是第一位選手來了，選手的媽媽首先來為選手說推薦詞，然后放上點(diǎn)優(yōu)美的配樂，開始他們的朗讀，選手讀完了我們用熱烈的掌聲表示鼓勵(lì)，就這樣，2號(hào)、3號(hào)選手.........都來到了我們班朗讀自己精心準(zhǔn)備的故事，他們都讀的聲情并茂、有聲有色、務(wù)必動(dòng)聽的聲音我們聽著都入了迷。這些選手可是多才多藝啊，有的小朋友獲得過好多次國家級(jí)比賽的金獎(jiǎng)，有的讀了好多好多名著，真是讓人佩服呢!別班的選手都到了我們班了，咦!我們班的選手去哪里了?我們等啊等，終于等到了我們班的小選手，他從教室的門走到教室里都是面帶微笑的，當(dāng)他讀完的時(shí)候，我們?nèi)喽枷肫鹆藷崃业恼坡?最后十二為選手都讀完了，老師讓我們給每一位選手都評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)，每個(gè)人都選擇了自己喜歡的小選手!

對(duì)!就是這樣一次次的成長經(jīng)歷，讓我學(xué)了別人身上的優(yōu)點(diǎn)，希望下一次我也能代表班級(jí)去參賽，取的好成績!

作者：三年五班馬張馳。

公眾號(hào)：二十小學(xué)語文天地。

我是小小朗讀者篇七

假如我去，我朗讀什么呢?我會(huì)朗讀《三國演義》這本書中《草船借箭》這一片段，朗讀給誰呢？當(dāng)然是給我表弟啦！《草船借箭》這一片段中講了聰明的諸葛亮乘天氣有大霧之時(shí)，給船上插了稻草人。由于天氣霧太大，曹操誤以為敵人有伏兵，不敢追擊，于是命令將士放箭，想逼迫敵船停下來。諸葛亮等船上的稻草人上全射滿箭后，迅速撤退。等曹操反應(yīng)過來后，急忙追趕，卻已來不及了。

因?yàn)槲艺J(rèn)為諸葛亮足智多謀，正好表弟也喜歡打打殺殺，也讓他知道一些關(guān)于古代戰(zhàn)爭中計(jì)謀的故事，古代人們?cè)诖蛘虝r(shí)怎么贏得勝利，使他增長增長知識(shí)。

我最想聽表姐朗讀《水滸傳》中所有關(guān)于武松的故事。當(dāng)然最生動(dòng)的就數(shù)《武松打虎》這一片段了，里面將武松和老虎的動(dòng)作寫的'淋漓盡致。

總而言之，我覺得朗讀是一件非常好的一件事，不但能使人膽子變大，而且能深刻理解、體會(huì)語言的魅力，可謂一舉兩得。所以我呼吁大家有時(shí)間多朗讀，最好把朗讀養(yǎng)成一種習(xí)慣。

老師評(píng)語：文章層次清晰，中心明確，最重要的是把朗讀的內(nèi)容和聽眾及原因?qū)懙暮艿轿?

我是小小朗讀者篇八

今天，我們牛通社的小記者來到外文書店，開展了“藍(lán)色we來，星空下的朗讀者”的活動(dòng)。每位小記者都準(zhǔn)備了一本關(guān)于環(huán)保的`圖書準(zhǔn)備和大家分享。

活動(dòng)開始了，我們也都化身為了一位位星空下的朗讀者，來用聲音呼吁大家一定要關(guān)注生態(tài)環(huán)境，加入環(huán)保行動(dòng)。雖然我們的嘴邊經(jīng)常掛著“環(huán)?！眱勺?，可卻一直沒有多少人行動(dòng)過。如今，霧霾越來越嚴(yán)重，它已經(jīng)破壞了地球母親的外貌。廢水越來越多，它已深深勒進(jìn)了地球母親的血脈。垃圾也隨處可見，它已穩(wěn)穩(wěn)刺進(jìn)了地球母親的心臟。

小記者們一一朗讀著手中的環(huán)保書籍，呼吁人們別在破壞養(yǎng)育我們的地球母親了，如果不珍惜現(xiàn)在的一切，那這美好的環(huán)境一定會(huì)早早的離開我們。到那時(shí)，我們的地球會(huì)傷痕累累，而我們也將無家可歸。

最后我呼吁大家：為了我們一個(gè)共同的地球，讓我們每個(gè)人多開始保護(hù)環(huán)境吧；做到不亂扔垃圾，少開私家車，多種花草樹木，避免使用塑料袋等等。我相信大家一起努力，地球媽媽會(huì)越來越美麗健康！

今天是“地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)，我和爸爸回到家也把燈關(guān)了。

我是小小朗讀者篇九

hi！大家好！我是小小推銷員。今天，我給大家推薦兩本書，一本是《中華上下五千年》，一本是司馬遷的《史記故事》。

《中華上下五千年》講的是從神話故事“女媧補(bǔ)天”到辛亥革命“武昌起義”之間的事情?！芭畫z補(bǔ)天”、“神農(nóng)嘗百草”、“大禹治水”、“春秋戰(zhàn)國故事”、“秦始皇統(tǒng)一六國”“三國故事”“火燒圓明園”等講得非常詳細(xì)。這本書對(duì)于上下五千年的重大歷史故事都作了細(xì)致的描述，內(nèi)容十分豐富，圖片非常精美，讓你一目了然。看了此書，如果你對(duì)中國的重大歷史事件還有不明白的話，就請(qǐng)?jiān)倏纯此抉R遷《史記故事》吧！

《史記故事》是西漢史學(xué)家司馬遷所寫。他二十歲左右，滿懷求知的欲望，游遍了祖國的名山大川，到處考察古跡，采集傳說，查閱了大量的歷史資料，從而開闊了胸襟，增長了知識(shí)。最后在受到酷刑時(shí)，忍著疼痛寫下了這本書。

《史記故事》是一部貫通古今的通史，從傳說中的黃帝開始，一直寫到漢武帝元狩元年，全書大約有七十多章，它記載了從黃帝到漢武帝長達(dá)三千年的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的歷史，比較全面而深刻地反映了我國古代的社會(huì)面貌，對(duì)我們了解古代歷史真相非常有幫助。

這就是我要向你們推薦的兩本書，數(shù)量有限，請(qǐng)大家快來搶購吧，團(tuán)購更優(yōu)惠！

我是小小朗讀者篇十

“啦啦啦……”同學(xué)們哼著歌，搬著桌椅，捧著書，高興地朝大操場(chǎng)走去。大老遠(yuǎn)，就能夠聽見他們的歌聲。原來，今天學(xué)校里開展了“紅領(lǐng)巾書迷跳蚤市場(chǎng)”的活動(dòng)，大家正興高采烈地準(zhǔn)備去義賣書呢！

等桌子擺好，我們這些推銷員就開始叫賣了。我學(xué)著街上小販賣菜的情景，扯著嗓子大喊：“走過路過，不要錯(cuò)過。價(jià)廉物美，快來買呀！心動(dòng)不如行動(dòng)，快來買呀！”經(jīng)過我這么一喊，人立馬多了起來。我歡天喜地，熱情地問他們要買哪些書。一位三年級(jí)的小弟弟看中了一本作文書，當(dāng)他得知要賣八元時(shí)，立刻搖了搖頭，揚(yáng)長而去。我的笑容僵在臉上，左思右想，才明白其中的道理?！芭?，我明白了！一定是價(jià)錢太貴！”于是，我不灰心，繼續(xù)叫賣著。顧客來了，我微笑著迎上去，心里不停地在為自己打氣，鼓勵(lì)自己。“你好，要買什么書？我們這里什么書都有。書、童話書、科幻書，樣樣具全?！蔽倚χ鴨栴櫩??！拔乙I一本童話書，多少錢？”“這本《小魔女的魔法故事》只賣六元，很好看的！”我拿起旁邊的一本書，向他推薦道。就這樣，一本書賣好了。

由于有了經(jīng)驗(yàn)，我成功地賣完了書。經(jīng)過一中午的叫賣，我的嗓子啞了。但獲得了勞動(dòng)成果，還是非常高興。