關(guān)于詩歌朗誦活動(dòng)方案通用(通用13篇)

制定方案的過程需要團(tuán)隊(duì)成員的共同努力和專業(yè)知識(shí)的支持。制定方案時(shí)，我們要考慮到可能會(huì)出現(xiàn)的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)。以下是一些方案設(shè)計(jì)的經(jīng)典案例，供大家參考。

關(guān)于詩歌朗誦活動(dòng)方案通用篇一

為豐富校園文化生活，營造學(xué)生讀書的氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，努力營造良好的校園文化氛圍。

首先，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高；其次，檢查學(xué)生課外朗讀的成效，引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

一至六年級(jí)（每班推選兩名同學(xué)）。

10月15日（周五）附：（請(qǐng)各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處）。

多媒體教室。

1、朗讀內(nèi)容為課外詩歌、散文等朗誦作品為中國古今優(yōu)秀經(jīng)典詩文，散文、寓言故事，也可是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神。

2、朗讀必須使用普通話。

3。朗誦時(shí)間：不超過4分鐘。

4。能夠讀出真情實(shí)感。

5。賽后由評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)分及公布獲獎(jiǎng)班級(jí)工作。

劉福香校長、刁立成校長、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。

全校按高中二個(gè)年級(jí)組，每組評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。

關(guān)于詩歌朗誦活動(dòng)方案通用篇二

人生如詩，為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶，通過欣賞朗誦現(xiàn)代詩文當(dāng)中所表現(xiàn)出來的或書生意氣，或青春氣息，來感受現(xiàn)代詩歌的美，從而重新點(diǎn)燃當(dāng)今詩歌的火苗，感受忙碌學(xué)習(xí)生活中曾忽略的點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好與樂趣，詩意同學(xué)們忙碌枯燥的學(xué)習(xí)生活。

本次主題班會(huì)內(nèi)容緊扣高一語文必修一第一單元現(xiàn)代詩歌內(nèi)容，也可自行選擇有關(guān)詩歌參與本次活動(dòng)，進(jìn)而更好地理解詩歌的精髓，提升自身各方面的'素質(zhì)和涵養(yǎng)。

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月7日（星期五）班團(tuán)活動(dòng)及語文晚自習(xí)時(shí)間

2、活動(dòng)地點(diǎn)：啟航樓高一（1）班教室

3、活動(dòng)形式：全班分成10個(gè)小組，每個(gè)小組自薦或推薦一位代表和一位評(píng)委，總共10名參賽選手，10名評(píng)委。每個(gè)代表自選朗誦篇目，由10名評(píng)委以10分制打分，去掉一個(gè)最高分去掉一個(gè)最低分得平均分排名，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。

1、主持人開場(chǎng)白；

2、語文老師柯老師講話；

3、主持人宣布詩歌朗誦開始；

4、主持人宣布比賽結(jié)果；

5、老師頒獎(jiǎng)講話，活動(dòng)結(jié)束。

1、柯老師為負(fù)責(zé)人，語文課代表方達(dá)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)宣傳和組織工作，讓同學(xué)們明確本次活動(dòng)的目的和意義，使大家積極主動(dòng)地參加本次詩歌朗誦會(huì)，營造和諧向上的氛圍。

2、實(shí)習(xí)班主任鄒老師、王星星同學(xué)以及班長柯超擔(dān)任本次活動(dòng)主持人。

3、內(nèi)容可選自語文課本上第一單元的詩歌，也可以選擇其他類似材料，朗誦時(shí)間為3-8分鐘，形式自定。

1、各位同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，不得遲到缺席；活動(dòng)過程中，不得大聲喧嘩。

2、為了更好地展現(xiàn)自己的朗誦風(fēng)采，請(qǐng)各位同學(xué)在比賽前認(rèn)真準(zhǔn)備。

3、朗誦要求：所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；運(yùn)用普通話，聲音洪亮；語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；感情飽滿，體態(tài)自然。

關(guān)于詩歌朗誦活動(dòng)方案通用篇三

為強(qiáng)化我校特色感恩主題，豐富孩子們的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展詩歌朗誦為形式的主題活動(dòng)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)感恩的涵義，在感恩的情感中體驗(yàn)愛的真諦。

準(zhǔn)備階段：5月1日—5月7日。

節(jié)目申報(bào)：5月3日前將節(jié)目名稱報(bào)到大隊(duì)部。

比賽時(shí)間：5月8日下午2：25—4：15。

火星二小大禮堂。

以感恩祖國為主題。

各班以班級(jí)為單位，可以為幾個(gè)人的小型朗誦，或十幾人的中型朗誦，也可以全班參加。

按從第到高年級(jí)的順序進(jìn)行。

1、朗誦內(nèi)容切合主題。

2、參與學(xué)生有一定的朗誦技巧。

3、參賽成員著裝整齊。

4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可。

xxx。

總分為100分/序號(hào)。

內(nèi)容切合（20分）。

精神面貌（15分）。

著裝（15分）。

形式（10分）。

朗誦技巧（30分）。

特等獎(jiǎng)：一個(gè)一等獎(jiǎng)：三個(gè)二等獎(jiǎng)：9個(gè)。

請(qǐng)各班班主任和學(xué)生認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng)，活動(dòng)將與六一慶祝會(huì)結(jié)合進(jìn)行表演。請(qǐng)各班副班主任協(xié)作共同訓(xùn)練，爭取展現(xiàn)最佳水平。

關(guān)于詩歌朗誦活動(dòng)方案通用篇四

主辦單位：共青團(tuán)x文理學(xué)院委員會(huì)。

承辦單位：楚才演講朗誦協(xié)會(huì)。

1、報(bào)名方式：

a、各學(xué)院將報(bào)名表(附表一)下發(fā)至班里，由學(xué)院負(fù)責(zé)人收集齊所有的報(bào)名表，并制作一份總的報(bào)名人員名單表，在截止日期4月12日之前，將報(bào)名表及電子檔文件上交到學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)辦公室處,辦公室會(huì)與各社團(tuán)部長聯(lián)系。

b、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：屆時(shí)會(huì)在t3-a503的現(xiàn)場(chǎng)有現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名點(diǎn)，選手領(lǐng)取報(bào)名表，填寫后交給現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)報(bào)名負(fù)責(zé)人也可以參加比賽。

2、報(bào)名時(shí)間：4月8日-4月12日。

3、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式：

20xx年4月8日-4月12日各學(xué)院報(bào)名組織階段。

20xx年4月13日-4月14日初賽。

20xx年4月16日決賽。

活動(dòng)分為初賽、決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，對(duì)熱愛朗誦者進(jìn)行層層選拔，挑選出優(yōu)秀人才。通過考察選手的基本素質(zhì)，形象氣質(zhì)，普通話等方面的能力，從初賽中選出16位選手進(jìn)入決賽。

1、初賽。

1)時(shí)間：4月13日--4月14日(周六，周日)。

2)地點(diǎn)：t3-a503。

3)對(duì)象：報(bào)名參賽的全校學(xué)生。

4)比賽內(nèi)容：朗誦自由命題，創(chuàng)新性自我介紹;時(shí)間5分鐘。

2、決賽。

1)時(shí)間：4月16日(周二)。

2)地點(diǎn)：t3-d101。

3)對(duì)象：通過初賽的16位選手。

4)比賽內(nèi)容：

1、“x賽區(qū)主題演講比賽一等獎(jiǎng)”一名，獎(jiǎng)品：200元獎(jiǎng)金+主辦方提供的精美獎(jiǎng)品和證書。

2、“x賽區(qū)主題演講比賽二等獎(jiǎng)”兩名，獎(jiǎng)品：100元獎(jiǎng)金和證書。

3、“x文理學(xué)院朗誦比賽三等獎(jiǎng)”三名，獎(jiǎng)品：主辦方提供的.精美獎(jiǎng)品和證書。

4、“最佳現(xiàn)場(chǎng)人氣獎(jiǎng)”一名，獎(jiǎng)品：主辦方提供的精美獎(jiǎng)品和證書。

5、“最佳形象氣質(zhì)獎(jiǎng)”一名，獎(jiǎng)品：主辦方提供的精美獎(jiǎng)品和證書。

關(guān)于詩歌朗誦活動(dòng)方案通用篇五

20xx年5月4日，五四運(yùn)動(dòng)是中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運(yùn)動(dòng)所包含的“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)“的精神火炬，經(jīng)一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當(dāng)代青年高擎著邁向新世紀(jì)。

值此建團(tuán)90周年之際，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)、發(fā)揚(yáng)五四精神，激起當(dāng)代青年愛國心、責(zé)任心、奮斗心。

20xx年5月。

風(fēng)華高級(jí)中學(xué)籃球場(chǎng)。

1、各班以班主任為領(lǐng)隊(duì)。

2、各班參賽人數(shù)必須在15人以上、或全班參與。

3、集體詩歌朗誦，必須配有音樂伴奏。

4、詩歌題目及朗誦內(nèi)容在4月20日上交審查，同時(shí)上交詩歌朗誦背景音樂。

5、朗誦者要求服裝統(tǒng)一。

主任：徐江濤。

副主任：羅險(xiǎn)峰、魯飛。

成員組：徐宏偉、王白雪。

活動(dòng)流程。

4月14日―15日：做好前期宣傳工作。宣傳包括校園之聲廣播、海報(bào)宣傳、通知。

4月15日―16日：主持人選拔及后期培訓(xùn)。以及各班文藝節(jié)目第一次選拔。

4月17日―18日：邀請(qǐng)縣級(jí)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)及風(fēng)華鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)參加。

4月19日―20日：制作活動(dòng)海報(bào)及比賽背幕，及評(píng)分規(guī)則和評(píng)分表。

4月20日―22日：各班上交詩歌朗誦比賽稿子、背景音樂光碟及比賽人數(shù)。

4月23日―24日：公布各班詩歌朗誦比賽題目及參賽人數(shù)。

及確定選入文藝節(jié)目。

4月25日-5月3日：進(jìn)行各方面前期準(zhǔn)備工作。

5月5日：進(jìn)行彩排。

5月7日：比賽。

活動(dòng)分工。

宣傳組：王白雪、學(xué)生會(huì)宣傳部、校園之聲廣播站。

選拔組：魯飛、王白雪。

邀請(qǐng)組：王白雪、羅險(xiǎn)峰。

彩排組：徐宏偉、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部。

音響組：鄧永楊。

培訓(xùn)組：周春鳳、魯飛。

紀(jì)律組：田紹春、學(xué)生會(huì)體育部、紀(jì)檢部。

關(guān)于詩歌朗誦活動(dòng)方案通用篇六

1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣；

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的欣賞能力。

學(xué)生挑選詩歌。

2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。

3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；

4、選出對(duì)詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)；（也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委）。

5、在班級(jí)中舉行詩歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；

6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)；

7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞；

8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)詩歌欣賞的感受。

1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作；

2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹；

3、在活動(dòng)開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞，提高他的感悟力；

學(xué)生自己收集，查閱網(wǎng)上相關(guān)資料。

我喜歡它的原因。

演講評(píng)比表。

姓名演講內(nèi)容（3）普通話是否標(biāo)準(zhǔn)（2）語言組織是否通順（3）朗誦者表情（2）合計(jì)（10）。

第一名：

第二名：

第三名：

關(guān)于詩歌朗誦活動(dòng)方案通用篇七

1、通過詩歌朗誦會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌，喜迎國慶，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化加深學(xué)生對(duì)祖國的情感，培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的新主人。

2、配合全國屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，美化校園語言環(huán)境。

1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對(duì)祖國的熱愛之情。

2、一至六年級(jí)以年級(jí)的形式參加朗誦會(huì)。

3、各年級(jí)以年級(jí)組為單位參賽，中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織，各班班主任具體負(fù)責(zé)。

4、朗誦要求：

（1）所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；

（2）運(yùn)用普通話，聲音洪亮；

（3）語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；

（4）表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然；

（5）服裝統(tǒng)一。

5、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

6、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。

（一）主持人宣布活動(dòng)開始。

（二）全體起立，唱國歌。

（三）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

（四）學(xué)生代表致國慶祝辭。

（五）主持人宣布詩歌朗誦開始。

主持：又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)；

又是一輪花好月圓日。

走進(jìn)十月，我們用一樣的眼神凝望金秋；

投入國慶，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。

長江，黃河，驚濤拍岸，

為您吟唱激昂的頌歌；

泰山、黃山，刺破青天，

為您捎上征服的歡樂。

秋天是浪漫的季節(jié)，秋天的每一片落葉、每一縷秋風(fēng)仿佛都寫滿詩意；而那些奮發(fā)我們前行的紅色詩歌，在歲月的流逝中，猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)蕩滌我們的心靈。今天,且讓我們與秋天相約，一起參加“愛祖國，誦經(jīng)典詩歌朗誦會(huì)”，讓我們?cè)趪鴳c即將到來之際,一起在詩海里暢游，贊頌我們偉大的祖國!

一)從金黃的季節(jié)走來,國慶節(jié)是一首優(yōu)美的詩歌；

從歷史的蜿蜒走來,國慶節(jié)是一抹光輝的記憶；

從誕生的`時(shí)刻走來,國慶節(jié)是一份珍貴的禮物.

一群活潑可愛的孩子們，他們用稚嫩的童聲，歌唱我們美麗的祖國。

請(qǐng)聽一年級(jí)小朋友帶來的“古詩新唱”

二)金秋的風(fēng)，送裊裊桂香而來，霜中的菊，獻(xiàn)片片絢麗燦爛。我愛祖國十月的花，她無比燦爛輝煌，因?yàn)樗谖业男闹校?6種芬芳-----看，一群鮮艷的紅領(lǐng)巾，正在用稚嫩情懷，抒發(fā)對(duì)祖國的熱愛！

請(qǐng)聽二年級(jí)小朋友表演的詩歌朗誦《紅領(lǐng)巾心向黨》。

三)你是昂首高吭的雄雞，你是沖天騰飛的巨龍；

你是威風(fēng)凜凜的雄獅，你是人類智慧的起源；

你有一個(gè)神圣的名字叫中國，我們深深愛戀著你，祖國！

請(qǐng)聽三年級(jí)小朋友表演的詩歌朗誦《歌唱祖國》。

四)在世界的東方，有一個(gè)古老的國度，美麗而寬廣，

在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤勞而堅(jiān)強(qiáng)；

奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，

這就是我們的祖國——中國！歷史的長河，翻滾著昔日英勇的浪濤；時(shí)光的琴弦，彈唱著今日輝煌的旋律。

今天,在這歡慶的節(jié)日里,我從心底里向您說一聲,。

祖國,您好!祖國，我愛您！

五)1925年3月,身在美國紐約的著名詩人聞一多有感于時(shí)事,將被帝國主義掠走的澳門,香港,臺(tái)灣,威海衛(wèi),廣州灣,九龍,旅大,喻為七個(gè)與母親離散的孤兒,并寫出了七塊土地對(duì)祖國的眷念,澳門便是"七子"之首。

1999年12月20日零時(shí)，中葡兩國政府在澳門文化中心舉行政權(quán)交接儀式，中國政府對(duì)澳門恢復(fù)行使主權(quán)；澳門回歸祖國。

請(qǐng)聽五年級(jí)同學(xué)帶來的表演唱《七子之歌》。

六)虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。氣勢(shì)磅礴的文字，卓越不凡的領(lǐng)導(dǎo)才能。是他，帶領(lǐng)中華民族走上一條新民主主義革命勝利的道路，是他，讓一度沉睡的東方巨龍?zhí)K醒，是他，讓十億人民從苦難之中解放出來。從此，我們走向光明，走向復(fù)興，走向更遠(yuǎn)的明天。歷史永遠(yuǎn)銘記這個(gè)光輝的名字——毛澤東。中華民族因?yàn)橛兴湴?，而自豪?，F(xiàn)在，就讓我們一起聽時(shí)光倒流，感受那崢嶸歲月中的意氣風(fēng)發(fā)，追憶那些，中華兒女不能忘記的過去。

關(guān)于詩歌朗誦活動(dòng)方案通用篇八

20xx年9月10日是我國第xx個(gè)教師節(jié)，為弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德，增強(qiáng)從事教育事業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步營造尊師重教的良好氛圍，搞好教師節(jié)慶?；顒?dòng)，擬舉辦詩歌朗誦會(huì)，具體方案如下：

主辦單位：鄭路中學(xué)。

承辦部門：校辦、政教處。

參賽對(duì)象：七、八年級(jí)全體學(xué)生。

比賽時(shí)間：20xx年9月9日下午3點(diǎn)。

比賽地點(diǎn)：校新教學(xué)樓門廳東。

主題：“師恩永記心間”

2、選材：內(nèi)容要圍繞表達(dá)我們對(duì)辛勤培育我們的老師最崇高的敬意和最誠摯的節(jié)日祝福。

3、時(shí)限：各班級(jí)朗誦一首詩詞，朗誦時(shí)間為約3～6分鐘。

4、配樂：朗誦詩歌可以配樂，但以純音樂為背景，音樂與詩歌應(yīng)相協(xié)調(diào)。

5、可采用領(lǐng)頌、輪頌、合頌相結(jié)合的形式。

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

2、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

3、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。

4、朗誦熟練，聲音洪亮。

5、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。

6、能正確把握詩歌內(nèi)容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

7、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

1。滿分為10分；

（1）作品內(nèi)容健康向上，中心明確，緊扣活動(dòng)主題；（3分）。

（2）服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重；（2分）。

（3）朗誦富有感染力，輔助性動(dòng)作表達(dá)合理并增強(qiáng)了表達(dá)效果；5分）。

決賽選出的選手按分?jǐn)?shù)的高低設(shè)置：一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)三名（八年級(jí)五名）。

1、報(bào)名方式：每班學(xué)生以班為單位報(bào)名，由班長把名單在20xx年9月6日前交到政教處。

2、參賽順序：9月9日上午大課間各班班長在政教處抽簽確定比賽順序，比賽的背景配樂比賽時(shí)自帶。

3、選手最后得分：評(píng)委評(píng)分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取平均分，比賽結(jié)束后公布班級(jí)成績。評(píng)委：待定。

商河縣鄭路中學(xué)。

20xx年9月3日。

關(guān)于詩歌朗誦活動(dòng)方案通用篇九

班級(jí)教室。

1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣;。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的欣賞能力。

學(xué)生挑選詩歌。

2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。

3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;。

4、選出對(duì)詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。

5、在班級(jí)中舉行詩歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;。

6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);。

7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;。

8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)詩歌欣賞的感受。

1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;。

2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹;。

3、在活動(dòng)開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞，提高他的感悟力;。

學(xué)生自己收集，查閱網(wǎng)上相關(guān)資料。

關(guān)于詩歌朗誦活動(dòng)方案通用篇十

贊美春天、擁抱未來。

活動(dòng)目的。

三月是大地回春、萬物復(fù)蘇之季。一年之計(jì)在于春，作為新時(shí)期的`青年學(xué)生，更應(yīng)該珍惜這一年中最寶貴的時(shí)光，計(jì)劃好新一年的學(xué)習(xí)、生活，不讓光陰虛度、年華流逝，通過對(duì)春天等美好事物的謳歌與贊美，進(jìn)而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力；讓我們咀嚼著詩歌的芬芳，使心靈得以凈化、升華。

參賽對(duì)象。

全校學(xué)生（新團(tuán)員原則上必須參加）分為兩組（高中組、中專組）。

比賽時(shí)間、地點(diǎn)：

初賽。

時(shí)間：xx年3月14日（星期二）。

地點(diǎn)：新階梯教室。

決賽。

時(shí)間：xx年3月16日（星期四）。

地點(diǎn)：新階梯教室。

比賽規(guī)則。

1、每班報(bào)名不少于兩人。

2、詩歌內(nèi)容不限，時(shí)間為2——4分鐘。

3、脫稿朗誦。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

本次比賽高中組、中專組分別設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。（1分）。

2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。（0。5分）。

3、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）。

4、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（1。5分）。

5、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）。

6、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。（2分）。

7、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（2分）。

8、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）。

關(guān)于詩歌朗誦活動(dòng)方案通用篇十一

一、活動(dòng)目的：

為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富孩子們的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)感恩的涵義，從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛與被愛，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母、老師和社會(huì)，在感恩的情感中體驗(yàn)愛的真諦。

二、比賽內(nèi)容：

要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應(yīng)該相協(xié)調(diào)，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

三、參賽對(duì)象：

七八年級(jí)全體學(xué)生。

四、報(bào)名方式：

以班級(jí)為單位組織報(bào)名，各班級(jí)上報(bào)1部參賽作品。每部作品限時(shí)3-5分鐘。

五、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

1、比賽時(shí)間：3月13日(周二)晚上。

2、比賽地點(diǎn)：會(huì)議室。

六、參與人員。

主持人：張琦悅、王一薄。

評(píng)委：吳成麗、張明玉。

計(jì)分：王歡鳳、張培娟。

會(huì)場(chǎng)秩序維持：謝亞楠。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

本次比賽計(jì)分采用百分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取得的平均分為最后得分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

(一)朗誦內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主;朗誦時(shí)間不超過5分鐘。

(二)字音10%：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨(dú)誦、團(tuán)體誦的和諧度、對(duì)詩中情味的掌握及展現(xiàn)。

(三)技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。

(四)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)精神10%：包含個(gè)人精神面貌和整體默契以及各個(gè)隊(duì)員的融入程度。

(五)脫稿10%：全文背誦。

八、獎(jiǎng)勵(lì)本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。

關(guān)于詩歌朗誦活動(dòng)方案通用篇十二

1.落實(shí)學(xué)校推普周，推廣普通話，提高師生文明素質(zhì)。

2.喜迎國慶，提高師生對(duì)民族文化的.認(rèn)識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化。

迎國慶。

長短不限，古今不限;在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩文，也可以是以歌頌祖國等為主題的詩文。

1.比賽時(shí)間：(各班班主任提前十分鐘組織入場(chǎng))。

(1)初一：9月29日(周四)下午自習(xí)課。

(2)初二：9月29日(周四)上午早讀、早操時(shí)段。

(3)初三：9月28日(周三)早讀7：20起。

2.比賽地點(diǎn)：室內(nèi)籃球館。

各年級(jí)全體師生。

1.各年級(jí)每班均須參賽。

2.各班領(lǐng)誦的同學(xué)不超過六人。

3.朗誦要求：

(1)所選詩文，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;。

(2)運(yùn)用普通話，聲音洪亮;。

(3)語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng);。

(4)表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;。

(5)各班朗誦時(shí)間為5分鐘左右;。

(6)參賽采取抽簽為序。

1.評(píng)分采用十分制：

(1)作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上(1分)。

(2)精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(1分)。

(3)感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(2分)。

(4)朗誦熟練，聲音洪亮。(1分)。

(5)吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)。

(6)能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)。

(7)朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)。

2.去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，然后取總分，按分?jǐn)?shù)從高到低評(píng)出每年級(jí)一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，其他為三等獎(jiǎng)，另每年級(jí)各設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一個(gè)。

評(píng)委：

初一：

初二：

初三：

計(jì)分：

初一：

初二：

初三：

串詞及主持人培訓(xùn)：各年級(jí)語文備課組長。

主持人：初一、初二、初三：男女各派一名。

學(xué)生組織：各年級(jí)組長、各班班主任。

標(biāo)語及背景布置：

攝像、音響：

關(guān)于詩歌朗誦活動(dòng)方案通用篇十三

1、讓學(xué)生感受祖國文字的語言魅力，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國燦爛的詩歌文化。

2、豐富校園文化，美化校園語言環(huán)境，提高學(xué)生朗誦能力。

1、朗誦內(nèi)容為兩首詩歌。其中《弟子規(guī)》中的“入則孝”篇為1-3年級(jí)必誦詩歌?！俺鰟t弟”篇為4-6年級(jí)必誦詩篇。另一首各班自選。內(nèi)容以歌頌祖國、弘揚(yáng)經(jīng)典的兒歌、詩歌及古今詩詞均可。3-5分鐘為宜。

2、朗誦對(duì)象：1—6年級(jí)以班級(jí)為單位組織參加比賽。

4、朗誦形式：以朗誦為主，可用領(lǐng)誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂誦讀等多種形式進(jìn)行表演。

5、所需音樂自備，詩歌題目、評(píng)委名單于12月17號(hào)前上交語文組。

2、地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。

1、比賽分兩組。1-3年級(jí)為低段組，4-6年級(jí)為高段組。

比賽順序以組內(nèi)抽簽為準(zhǔn)。

2、評(píng)委：各班推選1名朗讀好、公正的同學(xué)成立評(píng)委席成員，交叉擔(dān)任評(píng)委。

3、每組評(píng)出“聲情并茂獎(jiǎng)”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎(jiǎng)”兩名，“儀態(tài)大方獎(jiǎng)”兩名。

未盡事宜，另行通知。

我的設(shè)想請(qǐng)同胞們共同商榷，歡迎同胞們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：

1、《弟子規(guī)》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式。實(shí)際上孩子們登臺(tái)表演的`主要是自選的那首詩。

4、基于人文性的考慮，咱這次為了讓每個(gè)孩子有登臺(tái)露臉的機(jī)會(huì)，基本放室外。所以服裝不作為評(píng)獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵是讓孩子快樂，讓老師輕松，讓活動(dòng)有效。